無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編整理的閱讀的聆聽花開的聲音謝珺【通用3篇】，歡迎大家分享。
聆聽花開的聲音謝珺【通用3篇】一
有人說夕陽(yáng)西下是一天中最凄美的時(shí)刻，掉在眼底，漾起記憶中最凄美的影子。
絢爛的陽(yáng)光下，一切都是那樣華美與喧鬧，而攀在宿舍窗欞上的我的身邊，卻依偎著一片冰冷的寂靜。
在這片寂靜之中，有誰在聆聽我的心聲，在這片寂靜之中，一種傷感的寂寞的聲音在我的內(nèi)心深處吶喊，在這片寂靜之中，我——一個(gè)鄉(xiāng)下進(jìn)城的土娃兒的心靈，在流淌著那寒冽的淚……一種寒冷的感覺忽然間傳遍全身。
呦！我的故鄉(xiāng)，我的親人，我是多么的想你！
銀鈴般的童音，柔和的犬吠，劃破了一切記憶，撫平了內(nèi)心傷痛的漣漪，牽引著我的心，探出窗外，伸向那夕陽(yáng)影下幸福的影子。
前來遛狗的大人的臉龐上印滿笑容，奔跑雀躍的孩童圍著狗兒嗓音清亮地笑著，狗兒們的毛發(fā)在夕陽(yáng)下閃動(dòng)著金赤色的光輝，追跑著，脖子上項(xiàng)圈的鈴鐺搖得叮當(dāng)作響……
一切的美麗嵌著幸福歌唱著與我的心聲極不和諧的音符。心底禁不住一片泫然，太多的東西沉在心底終究不敢去追憶，心聲于耳邊縈繞，但卻怎么也聽不真切了……
轉(zhuǎn)身，抹淚，忽一橘色的身影映入我的眼簾，我忙拭凈了那莫名的淚水，闖入視野的，依舊是老師那慈祥的面龐。
似乎是從開學(xué)那天起，老師便始終如一地頻頻來看我——是可憐我？還是僅僅出于一份師生的愛呢？
不知道，我不知道，只知道一身橘色的老師又來看我了，只看到她臉上依舊是那般釋然，那般安詳。只觸碰到那微帶著她的味道，她的體溫的剛剛?cè)o我的橘子……
“老師好……”我木訥的喊道。老師靦腆地一笑輕輕悄悄地走向我的身旁，停腳站于窗前，與我同嗅傍晚的陽(yáng)光。
“干什么呢？”“看小孩，看狗，看夕陽(yáng)。”“是嗎？”
“老師……”我似乎想說什么，卻頓住了，喉嚨干澀，只感到一股手足無措的壓抑。
老師微笑著看著我，幽黑的眼眸下，是一份慈愛的、理解的目光。她溫暖的手臂搭在了我的肩上，一股特殊的溫暖便頓時(shí)傳便了我的全身——順著粗糙的布料，淌入每一根毛細(xì)血管……
莫名的思鄉(xiāng)的情感與對(duì)故鄉(xiāng)的記憶于這一瞬洶涌奔放，順著臉頰，淚水清亮而明晰。
望著老師的面孔，媽媽的影子在我心中徜徉——在她那載滿紋路的慈面上，印下了多少歲月的滄桑？她已和爸爸淳相誠(chéng)懇地過了多少年面朝黃土背朝天的日子？這一切，究竟是為了什么？
倏忽，老師的話語(yǔ)刺破了我對(duì)往事的回憶，她說：“別再傷感，別再徘徊，想想，有多少愛著你的人，守在你的身旁?！?/p>
騰地，心中的迷惑冰釋了，我的心在逐漸“解放”。
多少次老師的鼓勵(lì)，多少次握著電話遲遲沒有按碼，多少次月光下潸然淚下。
多少次痛楚，多少次傷感，在這一切的同時(shí)，我的父母又曾多少次流盡了淚水？
是啊，是啊。這一切，無疑都是為了我——為了我這個(gè)鄉(xiāng)下的孩兒能學(xué)有所成！
這時(shí)，夕陽(yáng)的余輝愈發(fā)厚重了，顯得奢侈而華美，老師的手臂的溫暖漸漸幻化成一股力量，源源地涌著。
聆聽著我的心聲，它們?cè)趯?duì)我的父母說：這里有愛，請(qǐng)你們放心吧！
同時(shí)，一聲厚重的呼喚從喉中擠出：“老師，謝謝您！”
聆聽花開的聲音謝珺【通用3篇】二
早上我還沒睜開眼睛，就聽見了小貓“喵喵”的叫聲，好像是鬧鐘在叫我起床一樣，我還能聽到“咚咚”的敲門聲，好像誰把皮球拍在地上一樣，后來又聽到了媽媽在洗臉，水“嘩啦，嘩啦”的響，好像外面在下雨一樣，媽媽洗衣服時(shí)“刷刷”的聲音，感覺好像有人在刷大墻，另外，我還聽到了許多其他的聲音。
你呢，有聽過這些聲音嗎，這些聲音你感覺怎么樣。
聆聽花開的聲音謝珺【通用3篇】三
【寫作啟示】
生活中的花開花落本是常見之景，作者卻用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從花開的美麗瞬間中感悟出深刻的人生哲理，立意深刻，耐人尋味。為凸顯文章的主題，小作者從“細(xì)”處做文章，對(duì)“物”的描寫細(xì)膩生動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上巧妙運(yùn)用了托物言志手法，將對(duì)“物”的描摹與“人”的情緒變化緊密銜接，隱喻巧妙，富有深刻的內(nèi)涵，令人讀后回味無窮。
剛開學(xué)，老師搬來幾個(gè)花盆，在里面埋上了幾顆褐色的種子。老師告訴我們，這種花秋天播種，夏天收獲，到那時(shí)，我們剛好初中畢業(yè)，就讓它伴我們走過這最后的初中生活吧。
雖說我們是初中生了，但好奇心絲毫不減，一下課，同學(xué)們就湊到窗前，探著腦袋看那小東西啥時(shí)鉆出來。終于，一天早上，我看到了那嫩黃的幼芽，它們一棵棵鼓足了勁，沖破土層，鉆了出來。于是，大家的愛花熱情 空 前 高漲。小苗在我們的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)出了一片葉，兩片葉……由嫩黃變成淺綠，變成濃綠，整個(gè)窗臺(tái)上郁郁蔥蔥。在它的點(diǎn)綴下，我們?cè)净钴S的教室里更是充滿了勃勃生機(jī)。
元旦臨近，各種考試接踵而至，忙得我焦頭爛額，一次次的失利，使我有些灰心喪氣，我無數(shù)次地反問自己：“我的付出到底值不值得？”焦躁不安成了我每天的“常態(tài)”。
一天中午，老師把我叫到窗前，冬日暖暖的陽(yáng)光照在那盆花上，花葉綠得發(fā)亮，幾天沒在意，葉更旺了。老師拍拍我的肩膀：“你看，花要開了！”“呀，真的，花要開了呢！”我不禁驚呼。
只見大小的花蕾搖曳于濃密的綠葉中，微微寒風(fēng)吹過，緊閉的花蕾幽香暗吐。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，那柔軟嬌嫩的淡綠色花蕾頂端微微地開了一些，使原來緊緊包裹著的淡黃色花瓣輪廓清晰地顯現(xiàn)出來。微開的花蕾如少女害羞的眼眸，欲擒故縱地與微風(fēng)嬉戲打鬧著。驀地，待放的花蕾終于緩緩地、緩緩地舒展開，如絲絨般淡雅的花瓣一層又一層，慢慢地、慢慢地露出嬌嫩清新的花蕊。只聽得“嘭”的一聲脆響，是花朵爆開的聲音，眼前一片華麗?；ǘ渌泣S金鑄成的古鐘，串串點(diǎn)綴在綠葉中，而花蕊的頂端是濃濃的黃色，優(yōu)雅地鑲在淡黃色的花瓣中央，有一種恬淡素雅、清麗脫俗的美。
花開的瞬間，一切都黯然失色。我被眼前的自然之美震驚了！一朵不知名的小花就這樣在寒風(fēng)中完成了燦爛、永恒的瞬間。
老師問我：“孩子，還記得冰心的那句話嗎？你聽到花開的聲音了嗎？”我看到老師期待的目光，我懂了：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>
從此，花開的瞬間、花開的聲音就這樣定格在我的記憶中，那朵清新如洗、恬淡素雅的淡黃色小花永遠(yuǎn)搖曳在我的夢(mèng)中，伴我走過一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而快樂的日子?！?/p>
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