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校長講法心得篇一
第一段：引言（100字）
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長在校園教育中扮演著重要的角色。他們的講話往往直接影響著學(xué)生和教職員工的思想觀念和行為方式。在我擔(dān)任學(xué)校校長多年的任期里，我深深體會到了如何以一種富有教育性和感染力的方式演講，以激勵和啟發(fā)廣大師生的內(nèi)心世界。
第二段：講話的內(nèi)容與目的（250字）
每一次我進行講話時，會選擇與學(xué)校辦學(xué)理念和目標相契合的話題。我會探討學(xué)習(xí)方法、品德教育以及如何成為一個有責(zé)任心和創(chuàng)新精神的公民等主題。我的目的是通過這些講話，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們內(nèi)在的求知欲，并培養(yǎng)出具有獨立思考和解決問題能力的個體。
第三段：講話的表達方式（350字）
在講話中，我注重使用富有感情色彩且生動有趣的詞句來吸引聽眾的注意力。我會結(jié)合一些真實的事例或個人經(jīng)歷，以便更好地讓學(xué)生們理解并共鳴我的觀點。此外，我也嘗試使用一些直觀的比喻或隱喻，以便更具體地表達我的想法。講話的節(jié)奏和語調(diào)也是我關(guān)注的重點。我會在音調(diào)上加以變化和起伏，以產(chǎn)生情感上的共鳴。通過這樣的表達方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易與我形成情感上的聯(lián)系，并能夠更好地理解和接受我的觀點。
第四段：教育性和感染力（300字）
我認為一篇好的講話應(yīng)該是教育性的，不僅能夠傳達知識，而且還能夠在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。因此，我的講話經(jīng)常注重品德教育和積極心態(tài)的培養(yǎng)。我會倡導(dǎo)學(xué)生追求正直、誠實、勇敢和尊重他人等品質(zhì)，鼓勵他們在困難面前堅持不懈。同時，我也盡量通過自己的言辭和表達方式傳遞積極向上的情緒和信念，激發(fā)他們的熱情，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
第五段：對學(xué)生的影響（200字）
在過去的幾年里，我親眼見證了我的講話對學(xué)生的積極影響。他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績，而且也在品格方面有所進步。我常常收到學(xué)生寫給我的感謝信，他們告訴我他們通過我的講話激發(fā)了對知識的探索和熱愛，更重要的是，塑造了堅韌不拔和正確價值觀的堅定信念。這些反饋證明了我的講話能夠打動學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們走向正確的道路，成為有品質(zhì)和積極人生態(tài)度的人。
總結(jié)：（100字）
作為一名校長，我的講話一直都是我對學(xué)生進行教育的一個重要手段。通過以富有感情和教育性的方式表達我的想法，我能夠影響和塑造學(xué)生的品格和人生態(tài)度。因此，我相信，這種講話的方式將繼續(xù)在校園教育中發(fā)揮重要作用，并對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
校長講法心得篇二
20xx年3月9日，廣西都安高中校長莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，一天之內(nèi)，整個都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國各地趕來送他最后一程。當看到這個新聞時，我很好奇，這是一位什么樣的校長呢？他的離世竟然讓這么多人為他送行！我通過瀏覽網(wǎng)頁了解莫振高校長的事跡，我產(chǎn)生了許多思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么可能會有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。
對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。一個是校長對學(xué)生們的愛。一名校長，當他真的把學(xué)生當做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的.追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。一個校長只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。
因為，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛，是校長對教育事業(yè)的愛。教育作為一項職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”,我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。
所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。通過對莫校長事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題?？上驳氖牵覀円蚕衲ｉL一樣，用愛來教育，但是我們做的遠遠不夠。作為教師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望?？墒?，對教育的耐心缺少了一點點。雖然有愛，但是愛的還沒有莫校長那樣的深刻。莫校長是我們在教育路上的榜樣，我們要學(xué)習(xí)莫校長那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個孩子的成長！
校長講法心得篇三
在我擔(dān)任某小學(xué)校長的這段時間里，我參加了許多教育培訓(xùn)和學(xué)校管理方面的學(xué)習(xí)。其中最讓我受益頗多的是一次關(guān)于校長講法的培訓(xùn)課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了校長講法的重要性以及如何有效地進行講法。在這里，我將分享我對校長講法的心得體會。
首先，校長的講法要具有啟發(fā)性。打破傳統(tǒng)的一刀切教學(xué)模式，我們應(yīng)該嘗試各種不同的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。不再是簡簡單單的傳授知識，校長的講法應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，開闊視野的過程。例如，在講解某個科學(xué)實驗時，我會事先提出一個問題，讓學(xué)生們猜測可能的結(jié)果，并提出自己的觀點。通過這樣的啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生們能夠主動參與到學(xué)習(xí)中，形成自己獨立思考的習(xí)慣。
其次，校長的講法要注重情感因素。一個好的校長應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。在講法過程中，我會使用一些生動有趣的例子來描繪情境，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的共鳴和興趣。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的個體差異，通過注重情感因素來激發(fā)他們的積極性。例如，我會安排小組合作學(xué)習(xí)的活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和團隊合作精神。
第三，校長的講法要有針對性。在講法時，我會重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，采用不同的講解方法來解答學(xué)生的疑難。我認為一個好的校長應(yīng)該是有敏銳觀察力的，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。通過有針對性的講法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。例如，當我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面困難較大時，我會給予他更多的輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他克服困難。
第四，校長的講法要具有啟示性。校長作為老師的領(lǐng)頭人，應(yīng)該給學(xué)生們樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。在講法中，我會把生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，通過舉一反三的方式，給學(xué)生以人生啟示。例如，在講述戰(zhàn)爭故事時，我會讓學(xué)生思考戰(zhàn)爭的可怕性和珍惜和平的重要性。通過啟示性的講法，學(xué)生能夠更深刻地理解知識，并由此得到一些人生的真理。
最后，校長的講法要注重實踐。學(xué)以致用是高效教學(xué)的關(guān)鍵。在講法過程中，我會通過組織課堂互動，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際操作。通過實踐，學(xué)生能夠更加深入地理解和鞏固所學(xué)知識。例如，在講解化學(xué)實驗時，我會讓學(xué)生親自動手操作，加深他們對實驗原理的理解。通過實踐教學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己動手動腦的能力，提高學(xué)習(xí)的主動性和實際運用能力。
綜上所述，校長的講法對于學(xué)校教育具有至關(guān)重要的作用。一個好的校長應(yīng)該具有啟發(fā)性、注重情感因素、有針對性、具有啟示性以及注重實踐等特點。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了這些要素的重要性，并將繼續(xù)在實踐中提升自己的教學(xué)水平，在講法中發(fā)揮出更大的潛能，為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校長講法心得篇四
在學(xué)校的日常管理中，校長的講話舉足輕重。一位好的校長不僅要有扎實的管理能力，還要具備出色的演講技巧。近期，我有幸參加了我所在學(xué)校校長的一次精彩演講，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對校長講法的心得體會。
首先，校長的講話要有明確的主題。校長演講的主題應(yīng)與學(xué)校的發(fā)展方向緊密相關(guān)，能夠凝聚人心、激發(fā)學(xué)校內(nèi)外師生的共鳴。在講話之前，校長應(yīng)對主題進行充分的調(diào)研和準備，同時要與學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)相一致。例如，在我校的一次講話中，校長選取了“厚德博學(xué)、求真務(wù)實”作為主題，深入闡述了學(xué)校教育的理念和目標，使全校師生都對學(xué)校的發(fā)展方向有了更清晰的認識。
其次，校長的講話要具備引導(dǎo)性。一次好的演講應(yīng)該不僅僅是對現(xiàn)狀的描述，更需要校長給出解決問題的方向和方法。校長在講話中要有系統(tǒng)性地分析問題的根源、原因和解決之道，并明確提出具體的工作舉措。例如，在演講中，我校校長就全面建設(shè)一流學(xué)術(shù)科研團隊提出了改革措施、資源保障和人才引進等具體舉措，引領(lǐng)全校教師在未來的工作中有了明確的目標和計劃。
再次，校長的講話要注重情感表達。一個優(yōu)秀的校長不僅能夠用語言準確地傳達信息，更能夠在講話中融入自己的情感，引發(fā)聽眾的共鳴。校長要在講話中表現(xiàn)出自己的關(guān)心和關(guān)注，使師生們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和凝聚力。例如，在我校校長的一次講話中，他深情地回憶了自己在學(xué)校從教以來的點滴收獲和成長，用親身經(jīng)歷感染了在場的每一位老師和學(xué)生，使大家倍感鼓舞和自豪。
此外，校長的講話要具備啟發(fā)性。校長講話的目的是激發(fā)聽眾的思考和靈感，促使他們更積極地參與到學(xué)校的發(fā)展中。校長要以卓越的智慧和深刻的見解為基礎(chǔ)，結(jié)合實際情況，給出一些獨特的觀點和思考方式，激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。例如，我校校長就在講話中引用了一位杰出校友的話：“不要為自己設(shè)限，不要被現(xiàn)實所限制?！边@句話讓我深受鼓舞，在往后的學(xué)習(xí)生活中更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。
最后，校長的講話要有總結(jié)性。講話結(jié)束時，校長應(yīng)對前面的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)校的發(fā)展方向和任務(wù)，并表達對全校教職員工的期望和信心。校長的總結(jié)是對前面內(nèi)容的再次強調(diào)和概括，使全校師生都能夠清晰地記住學(xué)校的發(fā)展目標和方向，并進一步加深對學(xué)校內(nèi)涵的理解和認同。
通過參加校長的講話，我深刻地體會到了一位好校長的講話技巧和作用。校長的講話不僅僅是傳達信息，更是傳遞希望、引導(dǎo)方向和激發(fā)動力的良方。希望我所在的學(xué)校能夠有更多這樣的優(yōu)秀校長，他們的言行將會進一步推動學(xué)校的發(fā)展和進步。
校長講法心得篇五
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，其講話具有很大的權(quán)威性和影響力。如何能夠做到令人信服、鼓舞人心，成為一位優(yōu)秀的校長講法的要求之一。近日，我有幸參加了一次校長的講座，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對校長講法的心得體會。
首先，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該清晰明了。通過語言表達，校長應(yīng)該能夠?qū)?fù)雜的觀點簡明扼要地傳遞給聽眾，使每一個人都能理解。在講座中，校長運用了大量的例子和事實來闡釋他的觀點。這不僅增強了人們對他講話內(nèi)容的興趣，也使得他的觀點更加易于理解和接受。
其次，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該具有親和力。在與學(xué)生、教師和家長交流的過程中，校長應(yīng)該表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。在這次講座中，校長與聽眾進行了直接的互動，回答了大家的問題，并且經(jīng)常鞠躬致謝，這些舉動使得大家感受到了他的親切和友善。
此外，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該充滿激情。通過熱情的講述，校長可以激發(fā)聽眾的熱情，使他們對他的觀點產(chǎn)生共鳴，并且愿意跟隨他的步伐。這次講座中，校長充滿激情地為大家介紹了學(xué)校的未來規(guī)劃，并展望了學(xué)生們的美好前景。他的熱情感染了在場的每一個人，讓我們對學(xué)校的未來充滿了期待和信心。
其次，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該充滿魅力。通過講話技巧的運用，校長可以吸引聽眾的注意力，讓他們對他的講話產(chǎn)生興趣。在這次講座中，校長利用幽默風(fēng)趣的語言和抑揚頓挫的聲調(diào)，將枯燥的話題變得生動有趣。他的講話方式讓人耳目一新，令人難以忘懷。
最后，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該具備說服力。通過充足的材料，校長可以使聽眾對他的觀點產(chǎn)生充分的信任，進而接受并行動起來。在這次講座中，校長提供了大量的數(shù)據(jù)和實例，用以支持他的觀點。這使得聽眾更加相信他的觀點，并愿意為之行動起來。
綜上所述，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該具有清晰明了、親和力、激情、魅力和說服力等特點。通過這次講座，我深刻體會到了這些要素的重要性。在今后的學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)中，我將盡可能運用這些技巧，以成為一位更加優(yōu)秀的校長。通過我的努力，我相信我將能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。
校長講法心得篇六
近日，我有幸聽到了學(xué)校校長關(guān)于教育與學(xué)校管理的一次精彩講座。在這次講座中，校長詳細闡述了自己多年來的思考和實踐經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的指導(dǎo)。通過這次講座，我不僅對教育有了更深入的認識，更加清晰了自己在未來教育工作中的方向與目標。以下是我對校長的講座的心得體會。
首先，校長在講座中強調(diào)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才。他指出，教育的最終目的不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。在這個信息爆炸的時代，知識的更新?lián)Q代速度之快，單純的知識傳授已不再足夠。因此，作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、批判思維和團隊合作精神，通過培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們成為適應(yīng)社會發(fā)展需求的有創(chuàng)造力的人才。
其次，校長對學(xué)校管理提出了許多新的觀點。他強調(diào)，學(xué)校管理不僅僅是行政工作，更需要具備教育的眼光和理念。他提到了學(xué)校管理中的權(quán)威與互信問題。他認為，權(quán)威不是通過強權(quán)來建立的，而是通過師生之間的互信與共識來實現(xiàn)的。只有樹立正確權(quán)威觀念，以身作則，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)校管理才能有效進行。校長還提到了教師的職業(yè)發(fā)展問題。他強調(diào)，學(xué)校應(yīng)該為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，并通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，激發(fā)教師的內(nèi)在動力，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
另外，校長在講座中還對家校合作問題進行了深入的探討。他指出，家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家校合作對于孩子健康成長和發(fā)展至關(guān)重要。校長鼓勵教師與家長密切合作，形成“三位一體”的教育格局。他提到，家校合作不僅僅是傳遞信息和交流，更重要的是共同為孩子的成長和發(fā)展努力。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，積極參與到孩子的教育中，與教師密切配合，共同為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
最后，校長在講座中表達了對教師的期望與鼓勵。他認為教師是祖國的棟梁，是社會的希望。他期望我們做到“三好”：好心態(tài)、好師德和好教學(xué)。他鼓勵我們積極參加教育研討活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，成為有影響力的教育者。他也提到了自身的經(jīng)驗與困惑，與我們分享了他的成長歷程。他表示在工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持信念和追求卓越，一定能夠取得成功。
總之，這次校長的講座給我留下了深刻的印象。他的言辭簡練、思路清晰，讓我受益匪淺。通過聽他的講座，我明確了教育的本質(zhì)和目標，了解了學(xué)校管理的要點和困惑，認識到了家校合作的重要性，更加明確了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任與使命。我深信，在今后的教育工作中，我必將以校長的講座為指導(dǎo)，不斷探索和實踐，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。感謝校長的講座，讓我們在教育道路上有了更清晰的方向。
校長講法心得篇七
對于一所學(xué)校來說，校長不僅是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，更是師生們的楷模和榜樣。校長的言行舉止直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣和教育教學(xué)質(zhì)量。因此，一個好的校長應(yīng)該不僅關(guān)注管理層面的事務(wù)，更應(yīng)注重如何通過精準的講法來影響和激勵師生。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深感校長講法是一項極為重要的工作技能，下面將從準備工作、語言表達、情緒控制、觀點闡述和反思總結(jié)這五個方面，分享我對校長講法的心得體會。
首先，準備工作是一個成功的講法的基礎(chǔ)。校長應(yīng)該提前對主題進行規(guī)劃和準備，確保所要說的話是有條理、有邏輯的。在演講之前，校長應(yīng)當對所需要用到的材料、數(shù)據(jù)和案例進行收集整理，以豐富講話內(nèi)容的可信性和說服力。此外，校長還應(yīng)該對聽眾有足夠的了解，包括他們的背景、興趣和需求，以便更好地針對他們的需求進行講話。只有充分準備的校長才能給人以信任和安全感，從而更好地引導(dǎo)師生的思考和行為。
其次，語言表達是校長講法的核心。校長在講話中應(yīng)盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和長句子，以確保學(xué)生能夠理解。同時，語言要具有感染力和說服力，校長不僅要表達自己的觀點，還要引用有權(quán)威性的數(shù)據(jù)、研究成果和成功案例來支持自己的觀點，從而增加說服力，激發(fā)師生的熱情和動力。而且，校長在講話中應(yīng)注意節(jié)奏和語調(diào)的變化，以提升講話的生動性和吸引力。只有善于運用語言，才能更好地與聽眾進行溝通和交流，達到預(yù)期的教育效果。
情緒控制也是校長講法的重要一環(huán)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長經(jīng)常需要面對各種復(fù)雜的情緒。在講話中，校長應(yīng)保持情緒的穩(wěn)定和平和，不論是遇到困難和挑戰(zhàn)，還是面對師生的意見和批評，都應(yīng)該保持理性和冷靜，不被情緒所左右。同時，校長還應(yīng)積極引導(dǎo)聽眾的情緒，讓師生們感受到校長的關(guān)心和關(guān)懷。一個情緒穩(wěn)定、平和的校長不僅能給人以信任感，還能更好地影響和激勵師生，促進教育教學(xué)的順利進行。
觀點闡述是校長講法的核心內(nèi)容。校長在講話中應(yīng)該明確自己的觀點，并用簡單明了的語言進行闡述。同時，校長還應(yīng)該對于自己的觀點進行解釋和論證，讓師生們能夠理解和接受。此外，校長還應(yīng)該與聽眾進行互動和溝通，傾聽師生的聲音和意見，鼓勵師生們積極思考和表達自己的觀點。只有通過有效的觀點闡述，校長才能更好地引導(dǎo)和影響師生的學(xué)習(xí)和成長。
最后，反思總結(jié)是校長講法過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。每次講話之后，校長都應(yīng)該反思過程、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足和改進之處。通過不斷的反思和總結(jié)，校長可以發(fā)現(xiàn)自己在講話中存在的不足和問題，并設(shè)定下一次講話的目標和計劃。反思總結(jié)不僅有助于校長提升自己的講話技巧和說服力，還能不斷改進講話內(nèi)容和風(fēng)格，促進校長講法的持續(xù)改進和進步。
總之，校長講法是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能，準備工作、語言表達、情緒控制、觀點闡述和反思總結(jié)等方面的努力都是必不可少的。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我深感校長講法的重要性，在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校和影響師生的過程中，校長講法可以發(fā)揮重要的作用，激發(fā)師生們的潛能和動力，促進學(xué)校的發(fā)展和進步。我期待未來能夠繼續(xù)提升自己的講話技巧，通過更好的講法為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
校長講法心得篇八
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長在日常的工作中扮演著重要的角色。他們不僅要管理學(xué)校的運作，還需要引導(dǎo)師生的教育與成長。因此，校長的講話也是學(xué)校中一項重要的活動。在某次校長的講話中，我有幸聆聽了他的精彩演講，從中受益匪淺。以下是我對于這次講話的心得體會。
首先，校長在講話開始時吸引了我。他精心選擇了一個引人入勝的開場。他講述了一個震撼人心的故事，故事中的主人公面臨了重重困難，但依靠堅定的信念和努力的奮斗最終取得了成功。這個故事讓我對講話產(chǎn)生了極大的興趣和好奇心，我渴望了解接下來的內(nèi)容。這個開場不但引起了我的注意力，也在一定程度上激發(fā)了我的思考，讓我意識到了自己的潛力和能力。
其次，校長講話中的重點內(nèi)容很具啟發(fā)性。他強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并且提出了很多令人深思的觀點。他說：“學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是為了充實自己，開拓自己的眼界?！边@句話讓我感受到了學(xué)習(xí)的意義和價值。它鼓勵我們不要把學(xué)習(xí)僅僅看作是一種任務(wù)，而是要將其作為一種樂趣和一種持續(xù)不斷的進步。此外，校長還強調(diào)了團隊合作的重要性。他說：“一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的?！边@句話讓我深思，讓我明白只有通過與他人合作、互相協(xié)作，我們才能夠做到更好，走得更遠。
第三，校長講話的內(nèi)容通俗易懂，富有感染力。雖然講話的內(nèi)容重要，但如果講話方式過于枯燥，很難引起師生們的共鳴。幸運的是，校長的講話并沒有讓人失望。他的表達簡練明了，語言通俗易懂。他采用了豐富的比喻和真實的例子，讓抽象的概念變得具體起來。這種語言方式讓我們能更好地理解和接受他的觀點，也讓我們產(chǎn)生了對所講內(nèi)容的共鳴。在這樣的環(huán)境中，我們愿意主動去思考，去探索，去行動。
第四，校長的講話注重實際應(yīng)用。他認為理論知識和實踐經(jīng)驗是相輔相成的，并不斷強調(diào)學(xué)以致用的重要性。他說：“學(xué)習(xí)的最終目標是把知識運用到實際生活中，讓自己的能力和智慧發(fā)揮出最大的價值?！边@句話讓我明白了學(xué)習(xí)和實踐的密切聯(lián)系，也鼓勵我在學(xué)習(xí)中注重實際應(yīng)用，不斷將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去。此外，校長還提出了一些建議和方法，幫助我們更好地理解和運用所學(xué)知識。他的實用性的建議給了我們很大的啟示，讓我們受益匪淺。
最后，校長在講話結(jié)束時給予了我們鼓勵和希望。他充滿激情地說：“只有勇敢去追求目標和夢想，付出更多的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值?！边@句話讓我感到無比溫暖和鼓舞。他的鼓勵讓我相信，只要堅定信念，付出努力，就一定能克服困難，實現(xiàn)自己想要的人生。
通過這次校長的講話，我深深體會到了校長的重要角色以及他們的影響力。他們不僅是學(xué)校的管理者，更是教育的引領(lǐng)者。他們的講話可以激發(fā)我們的潛能，引導(dǎo)我們正確地思考和行動。我將永遠銘記這次講話，并將校長的教誨融入到自己的生活中，成為更好的自己。
校長講法心得篇九
作為一名學(xué)生，我有幸能夠參加校長講座，傾聽校長分享教育心得。校長是學(xué)校的靈魂，是師生們的楷模，他們的講話無時無刻都在激勵著我們，引領(lǐng)著我們追求卓越。下面，我將就校長講法心得，就為各位讀者呈現(xiàn)一篇關(guān)于“校長講法心得體會”的文章。
在我聽到的校長講座中，我深受校長豐富的知識和過人的智慧所感動。首先，校長強調(diào)了教育的使命和目標。他認為，教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是要培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng)。這是一個非常重要的觀點，因為在當今社會中，知識和技能可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來獲取，而品格和素養(yǎng)則需要不斷的磨礪和塑造。作為學(xué)生，我們應(yīng)該在追求知識的同時，注重培養(yǎng)自己的品格和素養(yǎng)。
其次，校長講解了如何進行有效的教學(xué)。他強調(diào)了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的人格和需求。他認為，每個學(xué)生都是獨特的個體，教師應(yīng)該針對每個學(xué)生的特點和需求，量身定制教學(xué)策略和方法。這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我深有感觸地認識到，教師的教學(xué)方式和方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。作為學(xué)生，我們要主動與老師溝通，給予他們寶貴的建議和意見，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外，校長也提出了學(xué)生應(yīng)該如何提升自己的問題。他認為，學(xué)生應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會自主思考和自己解決問題。他引用了一位著名教育家的話：“教育應(yīng)該成為引導(dǎo)學(xué)生成為思考者的過程?！边@句話讓我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)中，我們不能僅僅依賴老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，積極思考問題，解決問題。只有這樣，我們才能真正成長為有思想和創(chuàng)造力的人。
此外，校長還分享了他的工作心得和感悟。他說，作為一名校長，最重要的是要有耐心和責(zé)任心。他要求自己時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，堅定信心，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。他還強調(diào)了團隊合作的重要性，說任何一人的成功都離不開團隊的合作。這些話讓我深受鼓舞，也讓我明白了成功背后無時無刻的努力和付出。
總之，通過校長講座的學(xué)習(xí)，我深刻認識到教育的重要性和教育的使命。我理解了教育是一項偉大的事業(yè)，是培養(yǎng)未來的希望和棟梁之才的重要途徑。我將時刻銘記校長的教誨，不斷努力，追求卓越。無論將來的道路會遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會堅持自己的信念，為了教育事業(yè)不懈奮斗。同時，我也希望能夠與更多的人分享校長講座帶給我的啟發(fā)和感悟，共同為教育的發(fā)展做出貢獻。
校長講法心得篇十
在教體局安排下，幾所學(xué)校的精心組織下，我和兄弟學(xué)校同仁參觀了福和小學(xué)，新星小學(xué)、八里初中，增長了見識，開闊了教學(xué)視野，提高了教育教學(xué)管理的認識，明晰了自己的思路。
福和小學(xué)雖位于縣城繁華地帶，校園面積有限，但學(xué)校的人文氛圍，教學(xué)思路，教學(xué)管理，綜合效應(yīng)都很高。投入巨資建設(shè)遠程教育載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)，融合網(wǎng)絡(luò)，推行多媒體教學(xué)，先進的教學(xué)手段讓學(xué)生在真實環(huán)境中學(xué)習(xí)，體驗，很好的開發(fā)了思維，提升了智力水平。教師都用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)，切實做到了以人為本，為學(xué)生的需求而教，為自身的.成長而學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展而奮斗。
新縣新星小學(xué)是一所私立小學(xué)，他們六個好活動、“六個一”親情活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，“三個基本原則”管理師生的衣食起居，關(guān)愛留守兒童，做到入校如家，不僅達到顯著效果，還起到了非凡的社會效果。為新縣寄宿小學(xué)樹立了榜樣。
八里初中位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村初中，但做的是重點中學(xué)的工作，取得的是名校的成績。
八里中學(xué)以質(zhì)量為生命，把教師當做最好的資源，把學(xué)生的成長、成才作為終極目標，以生為本，講奉獻，比作為，與時俱進，創(chuàng)造了驕人業(yè)績，鑄就了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)不朽的輝煌，確實是學(xué)生感激，家長贊揚，社會夸獎。
參觀學(xué)習(xí)歸來，我感嘆、反思。我校教師沒有迸發(fā)積極性，工作沒目標，進取心不強，奉獻精神欠缺。如何辦好人民滿意的教育，怎樣辦好家長稱贊的學(xué)校，需要理清思路，奉獻在先，苦干實干。今后我校將認真學(xué)習(xí)他們的管理精髓、教學(xué)法寶，辦好八里中心校，殫精竭慮，奉獻青春。
校長講法心得篇十一
作為一名學(xué)生，每天都會參加各種各樣的學(xué)?；顒樱绕涫切ｉL的講話。校長的講話是我們每天開始新的一天的精神食糧，無論是對于學(xué)業(yè)的指導(dǎo)還是對于人生的啟示，都給我們帶來了極大的幫助。近來，我有幸聽到了一位校長的精彩演講，并從中受益匪淺。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，校長的講話給了我很大的鼓舞和動力。校長在演講中鼓勵我們要樹立遠大的理想，并為之努力奮斗。他告訴我們，每個人在成長的過程中都會遇到困難和挫折，但只要堅持不懈地努力，就一定會取得成功。這樣的鼓勵使我深受感動，增強了我的自信和決心。我相信只要我能夠付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
其次，校長的講話教會了我如何樹立正確的價值觀和人生觀。他強調(diào)了要做一個有責(zé)任心的人，要關(guān)心他人，樂于助人。他告訴我們，只有當我們關(guān)心他人的需求并付出行動時，才能真正地成為一個對社會有益的人。這樣的教誨讓我明白了人生的意義不僅在于追求個人的物質(zhì)利益，更在于為他人的幸福付出一份力量。從此，我會更加關(guān)心身邊的人和社會的需要，并積極參與公益活動，為社會做出貢獻。
第三，校長的講話啟發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。他講述了一些令人驚嘆的創(chuàng)新和發(fā)明故事，并告訴我們創(chuàng)新是人類進步的重要驅(qū)動力。他鼓勵我們要有敢于創(chuàng)新的勇氣和思維，相信自己的想法可以改變世界。他還告訴我們，在追求創(chuàng)新的過程中，不要害怕失敗和困難，要堅持不懈，勇往直前。這些話激發(fā)了我的創(chuàng)新潛力，讓我明白了想法的力量和堅持的重要性。我相信只要我有足夠的勇氣和毅力，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
此外，校長的講話還強調(diào)了要樹立正確的人生態(tài)度。他告訴我們要積極樂觀地對待人生中的困難和挫折，要相信自己的能力，相信時間的力量。他鼓勵我們要擁抱挑戰(zhàn)，勇敢面對困難，相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難。這樣的教誨讓我從消極轉(zhuǎn)為積極，從自卑轉(zhuǎn)為自信。我現(xiàn)在能夠更加勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn)，并相信只要我堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
綜上所述，校長的講話給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞蛶椭Ｋ墓膭詈椭笇?dǎo)使我更加有信心和動力，樹立了正確的價值觀和人生觀，并激發(fā)了我的創(chuàng)新潛力和積極態(tài)度。我會牢記校長的教誨，用實際行動來回報學(xué)校和社會的培養(yǎng)和期望。我相信通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我可以取得更大的成就并為社會做出更多的貢獻。
校長講法心得篇十二
督學(xué)的主要職責(zé)，是通過自身積極熱情的態(tài)度和有針對性的幫助指導(dǎo)，有效激發(fā)校長的辦學(xué)自主權(quán)和主動進取意識，促使學(xué)校全面、準確地貫徹執(zhí)行教育方針政策，完成教育、教學(xué)和教育管理等方面的工作任務(wù)。校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖，其主要職責(zé)是系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校；形成并完善學(xué)習(xí)型組織，促進教師的專業(yè)成長；合理配置資源，改善校內(nèi)外環(huán)境，打造安全高效的校園生活；采取必要措施，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生成長和發(fā)展。
督學(xué)工作的成敗首先取決于督學(xué)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)?！按蜩F還需自身硬”，督學(xué)要加強學(xué)習(xí)，有自己的合理安排，有自己的獨立思考，在干中學(xué)，在學(xué)中干，在工作中歷練，在歷練中成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進自己的督導(dǎo)方式。其次在于督學(xué)與校長之間的相互信任、相互理解、相互支持程度。督學(xué)應(yīng)該做校長的良師益友，目標一致、心理相容，以自己的認真帶動校長的認真，以自己的責(zé)任心帶動校長的責(zé)任心，以自己的智慧啟發(fā)校長的智慧，激勵校長充分發(fā)揮辦學(xué)自主權(quán)，盡己所能地指導(dǎo)和幫助校長不斷改善辦學(xué)條件、提升隊伍素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)方法、提高管理水平，全面發(fā)展好教師、發(fā)展好學(xué)生，共同促進教育質(zhì)量的提升。
xxxx年督學(xué)的新常態(tài)是服務(wù)與學(xué)習(xí)并重，深入學(xué)校用一雙慧眼看細節(jié)，要洞察秋毫、見微知著、一語中的，幫助校長找原因、定思路、謀發(fā)展。工作中，督學(xué)切不可越俎代庖，要千方百計把校長的歷史責(zé)任感和自主發(fā)展意識激發(fā)出來，打造特色教育，促進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。校長則要克服慵懶散、消極怠工、等靠要的'思想，做學(xué)校最勤奮、最認真、最辛苦、最細致的人，以人為本、以學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷改進服務(wù)方式，樹立規(guī)范、民主、科學(xué)、高效、精細的管理標桿。校長發(fā)現(xiàn)不了問題是失職，發(fā)現(xiàn)問題解決不了問題是瀆職。督學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)和利用有利時機，激發(fā)校長“見賢思齊”的欲望，幫助校長發(fā)現(xiàn)問題，避免他們失職；幫助校長解決問題，避免他們?yōu)^職。督學(xué)還要轉(zhuǎn)換督導(dǎo)方式，變督查為服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)制定三年發(fā)展規(guī)劃，以朋友的身份給校長提建議，幫助學(xué)校解決發(fā)展中遇到的困難和問題，用新理念、新方式激發(fā)校長辦學(xué)自主權(quán)的充分發(fā)揮，促進學(xué)校整體發(fā)展。
校長講法心得篇十三
x月23日下午，xx在xx校區(qū)計算機科學(xué)與技術(shù)系樓233報告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動以“聚焦優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，倡導(dǎo)卓越”這一主題，邀請了浙江大學(xué)吳敏、xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授、xx理工大學(xué)xx教授和xx大學(xué)沈xx教授四位國家教學(xué)名師，分享他們在人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗和做法。xx大學(xué)王xx副校長和包括xx師范大學(xué)、xx郵電大學(xué)和延安大學(xué)等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動。活動由教師發(fā)展中心xx教授主持。
xx大學(xué)王xx副校長在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動，努力營造教師以教學(xué)為責(zé)、以教學(xué)為榮、以教學(xué)為樂的氛圍。此次名師論壇活動同時也在配合學(xué)?！半p一流”建設(shè)，把提高課堂質(zhì)量作為主要目標，全面啟動“十百千”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。通過此次活動幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學(xué)能力。這種辦學(xué)理念，給我們留下了深刻的印象。學(xué)校的發(fā)展中，先進的理念是至關(guān)重要的。
浙江大學(xué)吳敏教授從課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點。吳教授介紹了浙江大學(xué)在精品課程建設(shè)、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接。最打動我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學(xué)”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)識魅力感染學(xué)生；與時俱進，在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。深深感覺到，作為一名教師，愛學(xué)生、愛教書才是成為一名合格大學(xué)老師的基本條件。
xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會。他指出，在教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)是重中之重。課程建設(shè)猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導(dǎo)演、演員數(shù)職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場所，教師課堂上要加強與學(xué)生交流互動，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時要兼顧廣度與深度、基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代。向教授把教學(xué)比作戲劇表演藝術(shù)，“唱念作打”從教學(xué)基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個環(huán)節(jié)的做踏實，才能把課上好。
xx沈xx教授認為教學(xué)應(yīng)該“學(xué)生為本，質(zhì)量優(yōu)先”。課堂教學(xué)需以學(xué)生為中心，可通過如下方式幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣：堅持問題導(dǎo)向，教師可以自己設(shè)計問題，或提供最前沿科研報告，或引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；用科研支撐教學(xué)，讓學(xué)生積極參與科研項目；采用論文考核，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科橫向聯(lián)系。教學(xué)最重要的是把學(xué)生放在第一位，以教學(xué)為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法，在大多數(shù)的本科教學(xué)中是極為少見的。非常認同這種給學(xué)生一個高的平臺，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的潛力的教學(xué)理念。
xx教授最后總結(jié)指出，四位國家級教學(xué)名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設(shè)，分享教學(xué)心得體會和真知灼見，激勵大家投身教學(xué)，促使教育工作者認真反思、總結(jié)如何建設(shè)好自己的課程、如何做好自己的教學(xué)。希望通過“名師論教”活動，能傳播教育教學(xué)先進理念，交流成功經(jīng)驗和做法，進一步深化本科人才培養(yǎng)改革。
參加完此次“名師論壇”活動之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學(xué)工作中，我們將對各位名師的發(fā)言進行進一步的思考并盡力實踐。用名校高大上的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)。
校長講法心得篇十四
育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識。當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵教師和學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
本次培訓(xùn)使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，而是將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合。使我認識到作為一名校長應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在培訓(xùn)中我收獲頗多。主要有以下幾方面的體會：
理論基礎(chǔ)。
二是糾正了思想觀念的'偏差，深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前每當喊更新教育教學(xué)方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。比如翻轉(zhuǎn)課堂的介紹，使我明白了翻轉(zhuǎn)課堂的效果及作用。在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)案例中，校長們講解清楚、透徹，認識到了要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，需采取不同形式，要家校翻、校內(nèi)翻、課內(nèi)翻。
三是提高了專業(yè)知識。通過聆聽專家教授對案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認識到作為青年教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，同時掌握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用，及如何進行教學(xué)評價。
四是堅定了信心。學(xué)校信息化建設(shè)需要一點淡定，不可
急功近利；更需要堅持。因為只有在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，才能看到其效果。目前農(nóng)村學(xué)校師資不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實際讓稍懂點電腦的人教信息技術(shù)。
通過這次培訓(xùn)，看了許多專家的視頻講座，對我這位沒有專業(yè)知識的農(nóng)村信息技術(shù)老師真是一次很好的洗禮，感到耳目一新，清醒了頭腦，認識到原來信息技術(shù)課可以這么教！此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡希望以后能再有提高培訓(xùn)，為提高農(nóng)村教師信息技術(shù)能力再打基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將利用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新知識，積極在教學(xué)活動中充分利用，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動，對學(xué)生進行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用在教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對教師負責(zé)的校長。
校長講法心得篇十五
通過“國培計劃”小學(xué)校長“三段式”培訓(xùn)一周的學(xué)習(xí)，我的感觸頗深，深刻地感受到必須有新的教育教學(xué)理念領(lǐng)悟才可以真正找到教學(xué)和教學(xué)管理的方向，才能真正找到問題所在而達到解決問題。其中太原市實驗小學(xué)“幸福人生教育”的辦學(xué)理念讓我深受啟發(fā)。充實校園文化，提升學(xué)校內(nèi)涵，只有老師有職業(yè)幸福感，心態(tài)陽光，才能幸福地培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。所以教師隊伍建設(shè)是非常重要的。
教師是人類文化的積極傳播者和精心創(chuàng)造者，現(xiàn)代化建設(shè)人才的精心培育者，社會主義精神文明的體現(xiàn)者，所以學(xué)校必須注重培養(yǎng)教師的素養(yǎng)，造就幸福的教師，做幸福的教師。
為孩子的幸福人生奠基，讓孩子的學(xué)習(xí)和生活充滿陽光和活力，學(xué)校必須以學(xué)生的全面發(fā)展和健康、快樂作為根本構(gòu)建幸福課堂和幸福的教學(xué)模式，以及幸福的教學(xué)生活。
通過研究讓教師真正實現(xiàn)教育觀念的更新，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，用真情、用關(guān)愛去探索幸福高效課堂的途徑和模式，讓學(xué)生真正動起來，全員參與，全面參與成為課堂的主人。師生合作快樂，學(xué)習(xí)過程愉悅，是學(xué)生在寬松、快樂的情景里實現(xiàn)知識的內(nèi)化，智慧提升，情感豐盈和生命發(fā)展的同時，教師體驗到職業(yè)的價值和人生的幸福，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和幸福，師生感受到豐富、充實的課堂精神生活。
蘇霍姆林斯基曾指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。”校園環(huán)境對學(xué)生的成長起著潛移默化的熏陶作用，因此，通過學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)校要大力推進校園文化陣地建設(shè)，開展校園文化，班級文化建設(shè)的研究，努力建設(shè)高雅、生動、形象的育人環(huán)境。比如：校園文化墻的設(shè)計，營造各種文化氛圍；開展各種活動，體育競技，書畫比賽；開展各種社團，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。
老師幸福地教，學(xué)生幸福地學(xué)，構(gòu)建幸福的高效課堂，創(chuàng)建幸福的校園，享受幸福完整的教育生活。
校長講法心得篇十六
古人有訓(xùn)：立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索……這次新任校長崗位培訓(xùn)，一邊聆聽專家精彩深邃的講座，一邊閱讀分發(fā)的學(xué)校管理書籍，如《學(xué)校經(jīng)營管理》、《學(xué)校團隊管理》、學(xué)校財務(wù)管理》、《學(xué)校時間管理》等等，可謂受益匪淺。
現(xiàn)在就其中的《學(xué)校經(jīng)營管理》談?wù)勛x后的體會。本書共分三章，分別是“學(xué)校經(jīng)營的概況”、“學(xué)校經(jīng)營的條件”、“學(xué)校經(jīng)營的內(nèi)容及操作技巧”。
就我自己而言，對第三章感觸較多。此章從“校園文化”、“品牌學(xué)校”、“人力資源”、“財務(wù)管理”四方面論述了學(xué)校經(jīng)營管理的內(nèi)容和技巧。這些真是我們學(xué)校以及我本人所亟需得到的理論知識和實踐技巧。
聯(lián)系自身工作，通過讀書學(xué)習(xí)，在邊培訓(xùn)中邊思考，受到很大的啟發(fā)，深深體會到作為一名校長要注重學(xué)習(xí)強素質(zhì)，以人為本抓管理，努力建設(shè)學(xué)校文化和品牌，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，下面集中談幾點讀后感：
一、當好校長必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力
有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。
二、當好校長的關(guān)鍵是要指揮好教師隊伍
這也就是書中所說的“人力資源”的建設(shè)管理。要做好這些工作，校長必須自覺地當好師生的公仆，充分認識到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。同時校長在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)，帶好班子要協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系。當校長要做到：當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認識到威信不是靠買來樹立，而是要靠自身學(xué)識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，但要有原則性。
同時，校長必須關(guān)心教職工。必須與人為善，以人為本，不能斤斤計較。工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結(jié)，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)要民主，多同班子成員溝通，多引導(dǎo)、多激勵，要學(xué)會放權(quán)，遵重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負責(zé)的學(xué)校管理工作。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格。
三、當好校長要做“文化立校、品牌立?！?/p>
文化建設(shè)和學(xué)校品牌的建設(shè)是學(xué)校的核心。只有這方面的工作做足，做好了，才能有一個好的學(xué)校。我很認同一句話：低級的學(xué)校是“人治”(校長治)，中級的學(xué)校是“規(guī)治”(制度治)，高級的學(xué)校是“文治”(文化治)。也就是說一個好的學(xué)校必須要形成一種自己獨特的學(xué)校文化，才能立于不敗之地，才能在師生中代代流傳，煥發(fā)經(jīng)久不息的生命力。
校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青年學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。
四、當好校長要在財務(wù)管理上做一個用心的人
學(xué)校財務(wù)關(guān)系全體教師的利益和學(xué)校的經(jīng)營狀況。同時它關(guān)系著校長的日常工作，許多校長出事都是在這方面栽了跟頭。因此，當好校長必須要讓自己了解學(xué)校的財務(wù)狀況，學(xué)習(xí)財務(wù)知識。最重要的是在財務(wù)管理使用上必須堅持公開、公平、公正的原則，不能中飽私囊，不能鋪張浪費。一切首以教師學(xué)生的利益為上，一切首以學(xué)校利益為上。同時必須要遵循國家的相關(guān)財務(wù)規(guī)定?！叭藶樨斔?，鳥為食亡?！钡默F(xiàn)象千萬不能出現(xiàn)在學(xué)校里面。所以，校長要用心經(jīng)營好學(xué)校的財務(wù)管理，使之真正落到實處。
校長講法心得篇十七
12月23日，南潯區(qū)中小學(xué)教學(xué)校長高級研修班的成員在褚老師的帶領(lǐng)下來到了美麗的華師大校園，為期四天的培訓(xùn)也悄悄地拉開了序幕。
雖說冬日的天氣比較寒冷，我卻分外感受到了學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情。時間彈指一揮間，下午三個小時的《學(xué)校特色文化建設(shè)與校長的作用》專題報告，讓我們對上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)z校長周立波式的睿智和幽默留下了深刻的印象。
吳校長是上海市特級教師、十佳校長、金山區(qū)首席教師，理解教育的倡導(dǎo)者和實踐家。在《學(xué)校特色文化建設(shè)與校長的作用》的專題報告中，吳校長結(jié)合自己辦學(xué)過程中的切身體驗，就學(xué)校管理的三個層次，即情感管理、制度管理、文化管理作了簡單的介紹。他認為學(xué)校的情感管理是最低級的一種管理方式，學(xué)校一旦走上了情感管理的角度，那么它的未來發(fā)展是很危險的。因此，學(xué)校期待制度管理和文化管理，特別是有特色的文化管理。
在此基礎(chǔ)上，他對學(xué)校文化的概念作了通俗的闡述，他認為學(xué)校文化的主要內(nèi)容是學(xué)校成員在學(xué)校特有的教育價值觀引導(dǎo)下在教育實踐中形成的獨特的行為習(xí)慣與思維方式等。在如何進行學(xué)校文化的建設(shè)中，吳校長認為要形成學(xué)校特有的教育價值觀與教育思想，要通過卓有成效的教育實踐將學(xué)校特有的教育思想外化為教育行為，內(nèi)化為教育理念。講到動情處還不時地與我們學(xué)員互動，對我區(qū)校長的文化素養(yǎng)也給予了充分肯定。
吳校長的整個報告深入淺出，將理論與實際相結(jié)合，特別是以自己在亭林中學(xué)形成“理解生命，享受體育”辦學(xué)理念的具體過程作了詳細的闡釋，對于如何提煉、挖掘?qū)W校傳統(tǒng)與優(yōu)勢，形成學(xué)校核心價值觀的過程提供了可借鑒和可操作性的實施策略。最后，他還就學(xué)校文化建設(shè)中校長作用的發(fā)揮談了自己的看法。他認為在學(xué)校特色文化的建設(shè)中校長的角色地位不應(yīng)是管理者，而應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，其作為就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成員實現(xiàn)他們與校長自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
這場充滿激情和哲思的報告，自始至終透射出這位著名校長、特級教師對教育的執(zhí)著追求和深入研究，對社會強烈的責(zé)任感、對教育無限的忠誠、對學(xué)校、教師和學(xué)生無限的熱愛，這一切深深感染著我們每一位學(xué)員。
學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但我們收獲頗豐。大家懂得了成功的校園文化建設(shè)，應(yīng)當融合學(xué)校的辦學(xué)理念，反映學(xué)校豐厚的辦學(xué)底蘊，體現(xiàn)學(xué)校的主題文化。學(xué)校在創(chuàng)建校園文化時務(wù)必對本校的發(fā)展現(xiàn)狀、歷史沿革、辦學(xué)目標和辦學(xué)理念進行充分論證，提出本校教育品牌建設(shè)的構(gòu)想，確定校園文化主題，實施有效的特色創(chuàng)建。
“它山之石，可以攻玉”。上海之行給了我們很大的啟示，后面要做的事還很多，但愿我們的學(xué)校辦得越來越好。
校長講法心得篇十八
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會"親其師而信其道"；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學(xué)生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱。錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。
"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。
新課程標準非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠大于個體。豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學(xué)過程負責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負責(zé)。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為社會負責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。對學(xué)困生負責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"！
校長講法心得篇十九
20xx年10月開始，我參加了“教育部—中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目遠程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深感受益匪淺。
此次學(xué)習(xí)采取了網(wǎng)上個人學(xué)習(xí)、小組討論交流、專家在線答疑、撰寫研修成果等理論與實踐相結(jié)合的形式。通過學(xué)習(xí)，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經(jīng)驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，也有些體會，現(xiàn)淺談幾點。
有這樣一句話：“每個孩子在學(xué)校班級里只可能是幾十分之一，然而在一個家庭中幾乎就是百分之百！”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠！這句話，我不僅緊緊地記住了，而且我在學(xué)校后召開全體教師會時，鄭重地對此作了強調(diào)，并要求所有的教師要真正做到熱愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，要公平公正地對待每一個學(xué)生。不要歧視成績差的學(xué)生，不要冷淡長相不好的學(xué)生，不要譏諷身體有缺陷的學(xué)生，不要取笑語言有障礙的學(xué)生？？不要虐待這些學(xué)生，比如：總是把最后面的座位安排給這些孩子，上課老不提問這些學(xué)生等，相反，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛送給這些孩子。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性、教師的愛心與責(zé)任感。
教育專家葉顯發(fā)教授說過這樣一句話：“好的校園文化能夠讓一所學(xué)校生員爆滿。”因為對此，我確實有同感。我認為，我們七十號小學(xué)除了教學(xué)質(zhì)量好、安全衛(wèi)生管理到位之外，還有一個更重要的原因就是我們校園的文化氛圍逐年變得更濃厚。良好的校園文化不但能陶冶人們的品質(zhì)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，能指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生的行為，而且能引人積極向上，讓人產(chǎn)生愉悅感，對人具有深層的吸引力。正因為深信校園文化的巨大魅力，我們學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)墻懸掛了詩詞、二十四孝故事、上下五千年等畫面生動、文字淺顯易懂的宣傳圖畫，并制作了“請說普通話”、“保持校園衛(wèi)生”、“安靜”、“不要大聲喧嘩”等很多標語牌子。我通過培訓(xùn)就想：創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化是我能做到的，我何樂不為呢？我深信，良好的校園文化會讓學(xué)生受益終生的。
參加培訓(xùn)期間，我們有一個老師問我通過學(xué)習(xí)有什么收獲，我不加思索地告訴她：“從此，我會更加尊重我的老師和學(xué)生，更加愛你們！”我為什么要這樣說，而且還會這樣做呢？這是因為，我們老師太辛苦了！我有什么理由不更加尊重我們的老師，不更加熱愛我們的老師呀？！我必須盡我所能為大家服務(wù)，盡我所能尊重我的每一個學(xué)生，盡我所能去最大限度地關(guān)愛我的幾十個教師員工和一千多個孩子！這是我最真實的心聲。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
認真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力，沒有執(zhí)著的勁頭終將一事無成。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團隊精神，校長不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負社會賦予我們的責(zé)任。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠的影響。我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們七十號小學(xué)一定會更上一個新的臺階！
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