每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念。在總結(jié)中，可以借助一些圖表或數(shù)據(jù)的展示方式，來(lái)更直觀地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇一
甲方：
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聯(lián)系電話：
電子郵箱：
乙方：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
甲乙雙方本著平等、自愿、協(xié)商的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》等國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，就甲方委托乙方創(chuàng)作(以下簡(jiǎn)稱本劇)劇本事宜達(dá)成一致意見(jiàn)，同意訂立合約條款如下：
1.聘約方式與職責(zé)
1.1、甲方聘請(qǐng)乙方擔(dān)任該劇編劇工作，乙方同意接受甲方聘用。甲乙雙方以合約形式確定雙方聘用關(guān)系的成立。
1.2、該劇長(zhǎng)度為，劇本每集容量按照電腦自然字符計(jì)算不少于字,完成片劇名與長(zhǎng)度的變更不影響本合同的有效性。
1.3、乙方承諾將保質(zhì)保量、按時(shí)按期地完成該劇編劇工作。
1.4、甲方委托乙方編寫(xiě)、修改本劇劇本的期限為自本合同簽訂生效之日起至本劇拍攝完成，且最終獲得有權(quán)部門(mén)審查通過(guò)之日止。
2.劇本交付
2.1、乙方應(yīng)于向甲方遞交本劇劇名。
2.2、乙方應(yīng)于向甲方遞交本劇梗概。
2.3、乙方應(yīng)于向甲方遞交本劇第1-10集劇本。
2.4、該劇全部初稿劇本完成后，經(jīng)甲方提出意見(jiàn)后，乙方按照甲方的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改，直至符合甲方要求為止。
2.5、乙方在完成創(chuàng)作后，將以發(fā)送電子郵件的方式將上述各個(gè)階段的創(chuàng)作成果分別按時(shí)發(fā)送到甲方負(fù)責(zé)人的指定郵箱：.甲方負(fù)責(zé)人在收到郵件當(dāng)天應(yīng)回復(fù)收到回執(zhí)，回執(zhí)中應(yīng)明確標(biāo)明收到稿件的階段名稱和字?jǐn)?shù)。
2.6、乙方將上述各個(gè)創(chuàng)作成果按本合同第2.5條所述方式提交給甲方后，甲方應(yīng)及時(shí)提出相應(yīng)書(shū)面修改意見(jiàn)。由于甲方原因不能及時(shí)提出修改意見(jiàn)的，甲方可與乙方協(xié)商延遲提出書(shū)面修改意見(jiàn)的時(shí)間，下一階段的交稿日期應(yīng)按其相鄰上一階段修改意見(jiàn)所延遲的天數(shù)向后順延。
2.7、定稿后，由于甲方拍攝、客觀環(huán)境變動(dòng)或播出審核等原因需要再次修改劇本的，乙方應(yīng)給予配合修改劇本。
3.酬金及付款方式
3.1、甲方支付給乙方的酬金為：
甲方同意以每集人民幣金。乙方創(chuàng)作集數(shù)為，總金額人民幣(大寫(xiě))。
3.2、付款方式
1)本合同簽訂后一周內(nèi)，甲方向乙方支付總酬金的10%，即人民幣)作為合同定金，乙方開(kāi)始進(jìn)行主要人物小傳和劇本大綱的創(chuàng)作。
2)乙方向甲方提交該劇主要人物小傳和故事大綱(故事大綱不少于，經(jīng)甲方提出意見(jiàn)，乙方修改，甲方書(shū)面確認(rèn)通過(guò)后一周內(nèi)，甲方支付乙方總酬金的10%3)乙方向甲方提交該劇分集梗概，經(jīng)甲方提出意見(jiàn)并書(shū)面確認(rèn)通過(guò)后一周內(nèi)，甲方支付乙方總酬金20%，即人民幣(大寫(xiě))。
4)乙方向甲方提交該劇1-4集初稿劇本，經(jīng)甲方提出意見(jiàn)并書(shū)面確認(rèn)通過(guò)后一周內(nèi)，甲方支付乙方總酬金10%，即人民幣(大寫(xiě))。
5)乙方向甲方提交該劇5-7集初稿劇本，經(jīng)甲方提出意見(jiàn)并書(shū)面確認(rèn)通過(guò)后一周內(nèi)，甲方支付乙方總酬金10%，即人民幣(大寫(xiě))。
6)乙方向甲方提交該劇8-10集初稿劇本，經(jīng)甲方提出意見(jiàn)并書(shū)面確認(rèn)通過(guò)后一周內(nèi)，甲方支付乙方人總酬金20%，即人民幣(大寫(xiě))。
7)該劇本投入拍攝后，不晚于開(kāi)機(jī)后一個(gè)月內(nèi)，甲方支付乙方總酬金10%，即人民幣(大寫(xiě))。
8)該劇拍攝完成，且最終獲得有權(quán)部門(mén)審查通過(guò)之日一周內(nèi)，甲方支付乙方總酬金10%，即人民幣(大寫(xiě))。
3.3若開(kāi)機(jī)后劇本仍需修改，乙方應(yīng)配合甲方及導(dǎo)演完成修改，并不收取任何額外費(fèi)用。
3.4乙方收取上述費(fèi)用7個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)向甲方出具相應(yīng)金額的正規(guī)發(fā)票。
3.5上述全部費(fèi)用應(yīng)由甲方按時(shí)匯入乙方下列賬戶。
戶名：賬號(hào)：
開(kāi)戶行：
4雙方的權(quán)利與義務(wù)
4.1、甲方的權(quán)利與義務(wù)
4.1.1、甲方永久性擁有本劇劇本的除署名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)之外的全部著作權(quán)、權(quán)等)。
4.1.2、甲方擁有該劇攝制過(guò)程中行政、制片、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)的管理權(quán)。甲方以單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)職務(wù)的形式聘請(qǐng)乙方擔(dān)任該劇編劇，乙方同意在接受甲方領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行劇本創(chuàng)作工作。
4.1.3、甲方支持乙方的藝術(shù)創(chuàng)作，尊重乙方的藝術(shù)選擇。甲方擁有該劇文學(xué)劇本的主題、情節(jié)、人物設(shè)置及藝術(shù)評(píng)判的終審權(quán)。
4.1.4、乙方依照本合同所限時(shí)間遞交的劇本經(jīng)修改后仍不能達(dá)到甲方要求，甲方保留聘請(qǐng)其他劇本創(chuàng)作人員進(jìn)行本劇劇本的修改和創(chuàng)作的權(quán)利，其對(duì)劇本內(nèi)容所作的修改不視為是對(duì)乙方權(quán)利的侵犯。如甲乙雙方因嚴(yán)重分歧無(wú)法繼續(xù)合作，甲方保留單方面解除本合同的權(quán)利，可以選擇終止本合同，已通過(guò)部分，乙方不予退還甲方已付稿酬，如有應(yīng)付而未付的稿酬(已通過(guò)部分)甲方應(yīng)支付完成。未通過(guò)部分，甲方亦無(wú)需支付剩余稿酬。
4.1.5、如甲方中途安排他人續(xù)寫(xiě)、修改和改編時(shí)，續(xù)寫(xiě)/修改/改編人有權(quán)以編劇/改編者方式署名，但不得損害乙方的署名權(quán)，署名的先后順序依據(jù)創(chuàng)作部分的比例大小確定。
4.1.6、在劇本創(chuàng)作期間，甲方負(fù)責(zé)組織劇本討論會(huì)，其所發(fā)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。劇本討論會(huì)內(nèi)容原則上定為：故事大綱、分集梗概討論會(huì);劇本初稿全部完成后的劇本討論會(huì)。其他由于劇本討論發(fā)生的費(fèi)用甲方不再承擔(dān)。
4.1.7、甲方單方面終止合同后，甲方已經(jīng)支付報(bào)酬的劇本或半成品及相關(guān)著作權(quán)歸甲方所有。
4.2、乙方權(quán)利與義務(wù)
4.2.1、乙方擁有該劇編劇的署名權(quán)和藝術(shù)創(chuàng)作及創(chuàng)作勞動(dòng)獲得酬金的權(quán)利。乙方作為編劇的署名應(yīng)在本劇片頭片尾字幕的醒目和顯著位置。如出現(xiàn)本合同第4.1.4條所述情形，乙方依然享有對(duì)已創(chuàng)作部分的署名權(quán)和報(bào)酬權(quán)。
4.2.2、乙方接受甲方對(duì)其編劇工作的監(jiān)督及對(duì)該劇藝術(shù)創(chuàng)作質(zhì)量的認(rèn)定。
4.2.3、甲乙雙方如因創(chuàng)作問(wèn)題發(fā)生分歧或矛盾時(shí)，應(yīng)認(rèn)真研究，及時(shí)協(xié)商解決，無(wú)法達(dá)成一致意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)以甲方的意見(jiàn)為最終方案，乙方需按照甲方的意見(jiàn)進(jìn)行該劇的創(chuàng)作工作。
5違約責(zé)任
5.1、本合同簽署并生效后，雙方均應(yīng)全面履行合同中規(guī)定的義務(wù)。任何一方未經(jīng)對(duì)方同意不得擅自變更或解除本合約，除不可抗力因素外，任何一方如嚴(yán)重違反本合同之約定，另一方有權(quán)解除合同，并要求對(duì)方賠償造成的實(shí)際損失及救濟(jì)的合理支出費(fèi)用。
5.2、甲方如無(wú)故不按本合同的約定向乙方支付編劇稿酬，視為甲方的違約，乙方有權(quán)要求甲方支付滯納金，滯納金按每拖延一日1%計(jì)算，如甲方延期一個(gè)月未按約定日期支付劇本酬金，乙方有權(quán)終止本合同并不退還甲方已支付的全部費(fèi)用，乙方并有權(quán)要求甲方賠償乙方因此而遭受的損失。
5.3、乙方如無(wú)故不能按期交付劇本，視為乙方的違約，甲方有權(quán)按該交付期交付稿酬額之相應(yīng)比例扣支乙方稿酬。具體方法為：每超期一日，扣支該期稿酬的1%。如乙方出現(xiàn)超期二個(gè)月未能交付劇本，則甲方有權(quán)終止本合同，且有權(quán)要求乙方退回已經(jīng)收到的所有款項(xiàng)。
5.4、未經(jīng)甲方允許，乙方不得向任何第三方透露本劇相關(guān)內(nèi)容;并不得在本劇創(chuàng)作完成后60內(nèi)為任何第三方創(chuàng)作相近構(gòu)想的文學(xué)作品;乙方保證劇本創(chuàng)作出于本人構(gòu)想，如因此與除原作品外其他任何作品發(fā)生編劇獎(jiǎng)項(xiàng)所獲獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)杯等歸甲乙雙方共同所有。
10.本合同未盡事宜，雙方可簽署補(bǔ)充合同。
11.本合同書(shū)一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_____
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇二
住所：__________________________
證件類(lèi)型及編碼：________________
聯(lián)系方式：______________________
乙方：__________________________
住所：__________________________
統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：______________
聯(lián)系方式：______________________
甲乙雙方就_____________________創(chuàng)作委托項(xiàng)目承接，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條甲方委托乙方就創(chuàng)作委托項(xiàng)目_____________________________進(jìn)行創(chuàng)作，甲方提供相應(yīng)的創(chuàng)作委托項(xiàng)目資金(其中創(chuàng)作酬金部分為_(kāi)_______%、創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)為_(kāi)_______%)計(jì)人民幣_(tái)______________元。
第二條甲方在協(xié)議生效后，根據(jù)《________創(chuàng)作委托制實(shí)施細(xì)則》由院財(cái)務(wù)部門(mén)向受聘委托創(chuàng)作者發(fā)放第一期創(chuàng)作酬金(創(chuàng)作酬金部分的________%);創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)則按票據(jù)報(bào)銷(xiāo);待委托項(xiàng)目(作品)完成并經(jīng)院創(chuàng)作委員會(huì)審核通過(guò)后，向受聘委托創(chuàng)作者發(fā)放第二期酬金(創(chuàng)作酬金部分的________%)。
第三條由甲方創(chuàng)作委托項(xiàng)目產(chǎn)生的音樂(lè)作品著作權(quán)(演出、出版樂(lè)譜和音像制品、媒體播放等權(quán)益)屬甲方所有;乙方享有作品的署名權(quán)、保持作品的完整權(quán)。甲方在乙方提交作品之后的_____年內(nèi)，因使用作品著作權(quán)取得的經(jīng)濟(jì)利益，乙方享有________%，兩年之后因作品產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益全部歸乙方所有。
乙方自創(chuàng)作委托項(xiàng)目(作品)完成并提交甲方之日起_____年內(nèi)，甲方未使用的，在征得甲方同意的前提下乙方可自行聯(lián)系使用方，其取得的經(jīng)濟(jì)利益按上一款進(jìn)行分配。
甲方對(duì)乙方提交的作品可根據(jù)需要進(jìn)行修改，但重大修改應(yīng)征得乙方的同意;甲方亦可提出修改意見(jiàn)，由乙方本人修改。
第四條乙方保證完成之創(chuàng)作委托項(xiàng)目確為本人創(chuàng)作成果;在著作權(quán)法允許范圍內(nèi)，使用歷史文獻(xiàn)資料(如傳統(tǒng)音樂(lè)、民間音樂(lè)、外國(guó)音樂(lè)素材)以及他人作品材料，必須申明，并負(fù)全部責(zé)任;如有抄襲情形，法律責(zé)任由乙方承擔(dān)。因乙方作品侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)而給甲方帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，也須由乙方賠償。
第五條乙方自簽約之日起，享有參加甲方組織的涉及音樂(lè)創(chuàng)作各類(lèi)活動(dòng)的學(xué)術(shù)權(quán)益。課題結(jié)束后，乙方的權(quán)利終止。
第六條乙方未能按期提交創(chuàng)作委托項(xiàng)目規(guī)定的完整作品，或經(jīng)延期后仍未能提交時(shí)，應(yīng)全額返回甲方已支付的創(chuàng)作酬金和創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi);乙方今后無(wú)權(quán)再受聘____________創(chuàng)作委托項(xiàng)目。
第七條甲方未能按時(shí)支付創(chuàng)作酬金、報(bào)銷(xiāo)創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，乙方應(yīng)書(shū)面通知甲方，并可暫時(shí)停止委托項(xiàng)目創(chuàng)作;甲方在收到通知后______天內(nèi)仍未支付、報(bào)銷(xiāo)，乙方可單方面終止協(xié)議，并不返回甲方以前支付的創(chuàng)作酬金和報(bào)銷(xiāo)的創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。
第八條本承接協(xié)議所附之《創(chuàng)作委托項(xiàng)目議定書(shū)》，是指經(jīng)甲方認(rèn)可的甲乙雙方對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、創(chuàng)作過(guò)程、時(shí)間、酬金、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)以及最后提交創(chuàng)作委托成果的日期、方式的約定?！秳?chuàng)作委托項(xiàng)目議定書(shū)》是本承接協(xié)議的組成部分，應(yīng)由雙方簽字認(rèn)可。
第九條本承接協(xié)議履行之中如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決;不能協(xié)商解決的，按如下______方式處理(只能選擇一種)。
1.提交______仲裁委仲裁。
2.向______人民法院起訴。
第十條本承接協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章，并對(duì)《創(chuàng)作委托項(xiàng)目議定書(shū)》達(dá)成一致后生效。
第十一條本承接協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份(甲方一份由其常設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)________創(chuàng)作中心保存)。
甲方：_______________ 乙方：_______________
_______年____月____日 _______年____月____日
附件：《創(chuàng)作委托項(xiàng)目議定書(shū)》
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇三
甲方：
法定住址：
法定代表人：
職務(wù)：
委托代理人：
身份證號(hào)碼：
通訊地址：
郵政編碼：
聯(lián)系人：
電話：
電掛：
傳真：
帳號(hào)：
郵箱：
乙方：
法定住址：
法定代表人：
職務(wù)：
委托代理人：
身份證號(hào)碼：
通訊地址：
郵政編碼：
聯(lián)系人：
電話：
傳真：
帳號(hào)：
郵箱：
鑒于甲乙雙方均有意合作進(jìn)行電影(電視劇)文學(xué)劇本的創(chuàng)作工作。
雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠(chéng)實(shí)信用的原則，經(jīng)進(jìn)一步的友好協(xié)商，訂立了如下合同條款，以資共同恪守履行：
第一條合作事項(xiàng)
甲乙雙方共同進(jìn)行電影(電視劇)文學(xué)劇本(下稱劇本)的原創(chuàng)工作，此劇本的名稱暫時(shí)定為。
甲方具體負(fù)責(zé)：
乙方具體負(fù)責(zé)：
第二條創(chuàng)作期限
甲乙雙方應(yīng)于年月日之前完成劇本初稿的創(chuàng)作。
若劇本初稿屆時(shí)未能完成，不視為任何一方違反本合同，但甲乙雙方應(yīng)立即協(xié)商解決劇本創(chuàng)作事宜，若協(xié)商不成，甲乙雙方可以終止合同。
第三條劇本的修改
劇本初稿完成至劇本定稿期間，甲乙雙方應(yīng)根據(jù)需要對(duì)劇本進(jìn)行補(bǔ)充修改，使劇本不斷完善。
第四條意見(jiàn)分歧
若甲乙雙方在創(chuàng)作劇本的過(guò)程中出現(xiàn)爭(zhēng)議，應(yīng)由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，以(甲方/乙方)的意見(jiàn)為準(zhǔn)。
另一方可以保留其意見(jiàn)并將其記錄附在劇本后面。
第五條費(fèi)用及負(fù)擔(dān)
甲乙雙方因創(chuàng)作劇本而支付的費(fèi)用由各方自行承擔(dān)。
第六條劇本著作權(quán)的歸屬
1.劇本定稿完成后，劇本的著作權(quán)由甲乙雙方共同享有。
但著作權(quán)的行使，由雙方通過(guò)協(xié)商一致行使;不能協(xié)商一致，又無(wú)正當(dāng)理由的，任何一方不得阻止他方本條第3款規(guī)定以外的其他權(quán)利，但是所得收益應(yīng)當(dāng)合理分配給另一方當(dāng)事人。
2.若甲乙雙方中任何一方在劇本定稿完成前自愿退出劇本的創(chuàng)作，另一方有權(quán)單獨(dú)或與他人合作完成劇本的創(chuàng)作，劇本的著作權(quán)由另一方單獨(dú)享有或與他人共同所有。
自愿退出方在其所完成的劇本中的各種權(quán)益由雙方另行協(xié)商確定，并簽訂書(shū)面協(xié)議，本合同終止。
3.未經(jīng)對(duì)方書(shū)面同意，任何一方不得擅自許可他人使用共同創(chuàng)作的劇本，也不得將劇本的著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給他人。
如一方違反此規(guī)定，應(yīng)賠償對(duì)方的相關(guān)損失。
4.若甲乙雙方中任何一方在劇本創(chuàng)作過(guò)程中喪失創(chuàng)作能力或死亡，另一方有權(quán)單獨(dú)或與別人合作完成劇本的創(chuàng)作，有權(quán)對(duì)劇本進(jìn)行修改或作其他合理的處置。
喪失創(chuàng)作能力方或死亡方依法享有相應(yīng)的署名權(quán)，喪失創(chuàng)作能力方或死亡方在劇本中的其他合法權(quán)益由喪失創(chuàng)作能力方或死亡方的合法繼承人享有。
若其權(quán)益無(wú)人繼承又無(wú)人受遺贈(zèng)，由另一方合作者享有。
5.若甲乙雙方中任何一方在劇本創(chuàng)作完成后死亡，另一方有權(quán)對(duì)劇本進(jìn)行修改或作其他合理的處置。
死亡方除依法享有相應(yīng)的署名權(quán)外，其在劇本中的其他合法權(quán)益由其合法繼承人享有。
若其權(quán)益無(wú)人繼承又無(wú)人受遺贈(zèng)，由另一方合作者享有。
第七條電影(電視劇)及其衍生品中的署名權(quán)
若許可第三方以劇本為基礎(chǔ)拍攝電影(電視劇)，甲乙雙方皆擁有在電影(電視劇)及其衍生產(chǎn)品中的署名權(quán)。
署名的先后順序?yàn)椋骸?/p>
第八條合同的解除
發(fā)生下列情形之一，甲方或乙方可以通過(guò)書(shū)面形式通知對(duì)方解除本合同：
1.合作期限屆滿，甲乙雙方不再續(xù)簽本合同;
2.甲乙雙方通過(guò)書(shū)面協(xié)議解除本合同;
3.因不可抗力致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的;
5.當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行;
6.當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的;
7.。
第九條通知
1.根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來(lái)及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書(shū)面形式，可采用(書(shū)信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等)方式傳遞。
以上方式無(wú)法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。
2.各方通訊地址如下：。
第十條合同的變更
本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書(shū)面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)(書(shū)面通知發(fā)出天內(nèi))簽訂書(shū)面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。
未經(jīng)雙方簽署書(shū)面文件，任何一方無(wú)權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。
第十一條合同的轉(zhuǎn)讓
除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書(shū)面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。
任何轉(zhuǎn)讓?zhuān)唇?jīng)另一方書(shū)面明確同意，均屬無(wú)效。
若甲乙雙方中任何一方?jīng)Q定轉(zhuǎn)讓其在劇本中的全部或部分權(quán)利，應(yīng)以書(shū)面形式通知本合同另一方，并列明轉(zhuǎn)讓價(jià)格和條件等相關(guān)內(nèi)容，被通知方享有在接到轉(zhuǎn)讓方通知之日起日內(nèi)優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。
若被通知方未在上述期限內(nèi)行使優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，則其喪失優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，轉(zhuǎn)讓方有權(quán)將其在劇本中的全部或部分權(quán)利轉(zhuǎn)讓給第三方，但應(yīng)于轉(zhuǎn)讓完成之日起日內(nèi)向被通知方提供有關(guān)轉(zhuǎn)讓的書(shū)面資料復(fù)印件。
第十二條爭(zhēng)議的處理
1.本合同受中華人民共和國(guó)法律管轄并按其進(jìn)行解釋。
(1)提交仲裁委員會(huì)仲裁;
(2)依法向人民法院起訴。
第十三條不可抗力
1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。
2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)書(shū)面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書(shū)面資料。
3.不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過(guò)友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。
不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。
如不可抗力及其影響無(wú)法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無(wú)須為此承擔(dān)責(zé)任。
當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。
4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無(wú)法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無(wú)法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對(duì)本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。
此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震，以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)(不論曾否宣戰(zhàn))、動(dòng)亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。
第十四條合同的解釋
第十五條補(bǔ)充與附件
本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書(shū)面補(bǔ)充合同。
本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
第十六條其他
本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專(zhuān)用章之日起生效。
各方應(yīng)在協(xié)議正本上加蓋騎縫章。
除甲乙雙方另有約定外，本合同有效期限截至劇本的著作權(quán)保護(hù)期限終結(jié)之日。
本合同正本一式份，雙方各執(zhí)份，具有同等法律效力。
本合同及補(bǔ)充合同內(nèi)空格部分填寫(xiě)的文字與印刷文字具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：
授權(quán)代表(簽字)：授權(quán)代表(簽字)：
年月日年月日
簽訂地點(diǎn)：簽訂地點(diǎn)：
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇四
劇本創(chuàng)作是一項(xiàng)獨(dú)特而又充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，如果要用一句話來(lái)概括我對(duì)劇本創(chuàng)作的心得體會(huì)，那就是：“故事要貼近現(xiàn)實(shí)，又不失想象力?！痹谝韵碌奈恼轮校覍@這句話展開(kāi)論述，從創(chuàng)作靈感的來(lái)源、角色塑造、劇情發(fā)展到結(jié)局的處理，分享我的劇本創(chuàng)作心得。
首先，創(chuàng)作靈感的來(lái)源是一個(gè)關(guān)鍵的因素。故事要貼近現(xiàn)實(shí)，就要觀察和體驗(yàn)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，并用想象力進(jìn)行改編和創(chuàng)造。在我創(chuàng)作劇本的過(guò)程中，我注意到身邊的人、事、物都可能成為靈感的源泉。例如，在一次公交車(chē)上的觀察和一次親身經(jīng)歷的事件，都可以激發(fā)我創(chuàng)作的靈感。我發(fā)現(xiàn)這樣的靈感來(lái)源能夠賦予故事更真實(shí)的味道，使角色和情節(jié)更加立體，也更容易引起觀眾的共鳴。
其次，角色的塑造也是至關(guān)重要的。在創(chuàng)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成功的角色需要既有獨(dú)特性，又有代表性。角色的獨(dú)特性指的是他們具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和與眾不同的經(jīng)歷。這讓他們?cè)诠适轮懈右俗⒛亢蜕鷦?dòng)。而角色的代表性則是指他們能夠代表某一群體或特定的價(jià)值觀。通過(guò)在劇本中賦予角色這樣的特點(diǎn)，我能夠更好地表達(dá)我的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，也能夠幫助觀眾更深入地理解故事的意義。
第三，劇情發(fā)展是整個(gè)劇本創(chuàng)作過(guò)程中最具有挑戰(zhàn)性的部分之一。故事要貼近現(xiàn)實(shí)，但又要有足夠的想象力，這意味著劇情發(fā)展既要符合邏輯，又要具有足夠的創(chuàng)造力。在處理劇情發(fā)展時(shí)，我常常需要平衡角色的動(dòng)機(jī)和情節(jié)的發(fā)展，使得故事既能夠出人意料又能夠讓觀眾感到有足夠的共鳴。這需要我不斷地進(jìn)行反復(fù)斟酌和修改，深入思考每一個(gè)情節(jié)，確保它們能夠有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整且具有張力的故事。
最后，對(duì)待結(jié)局的處理也是一個(gè)關(guān)鍵的考慮因素。故事要貼近現(xiàn)實(shí)，但又不能過(guò)于事實(shí)，因此處理結(jié)局時(shí)需要有適度的懸念和留白。在我的劇本創(chuàng)作中，我常常會(huì)選擇一個(gè)開(kāi)放性的結(jié)局，讓觀眾自己去思考和理解。這樣的結(jié)局既能夠給觀眾帶來(lái)思考的空間，也能讓他們對(duì)故事留下更深刻的印象。同時(shí)，一個(gè)好的結(jié)局也需要回顧劇情的發(fā)展，并給出一個(gè)合理且貼切的答案。這要求我在劇本創(chuàng)作的過(guò)程中，不僅要保持頭腦的靈活性，也要保持對(duì)整個(gè)故事的把握力。
總之，劇本創(chuàng)作是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極高，但又充滿樂(lè)趣的事業(yè)。通過(guò)自己的創(chuàng)作實(shí)踐，我領(lǐng)悟到了“故事要貼近現(xiàn)實(shí)，又不失想象力”這句話的深刻意義。無(wú)論是創(chuàng)作靈感的來(lái)源、角色的塑造，還是劇情的發(fā)展和結(jié)局的處理，我都始終把這一點(diǎn)當(dāng)作創(chuàng)作準(zhǔn)則，并不斷努力地進(jìn)行研究和實(shí)踐。希望我的心得體會(huì)能夠?yàn)檎谶M(jìn)行劇本創(chuàng)作的朋友們提供一些幫助和啟發(fā)。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇五
委托方：（以下簡(jiǎn)稱“甲方”）
法定代表人：
地址：
受托方：（以下簡(jiǎn)稱“乙方”）
身份證號(hào)：
地址：
鑒于：
1、甲方基于乙方文學(xué)藝術(shù)卓著創(chuàng)作能力，愿意委托乙方創(chuàng)作完成本協(xié)議約定作品。
2、在簽署本協(xié)議前，甲乙雙方已對(duì)擬創(chuàng)作作品的思路和方向進(jìn)行交流且取得了共識(shí)，并以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)作工作。
3、本協(xié)議構(gòu)成委托協(xié)議關(guān)系。為此，甲乙雙方于____年____月____日在____市____區(qū)達(dá)成如下約定：
一、創(chuàng)作目標(biāo)
（一）作品形式：____。
（二）作品名稱：____（暫定名，最終名稱應(yīng)由甲乙雙方共同確定）（以下簡(jiǎn)稱“本作品”）。
（三）作品篇幅：____。
（四）創(chuàng)作來(lái)源（根據(jù)實(shí)際情況選擇下列情形之一）：
1、根據(jù)甲乙雙方設(shè)想思路/歷史故事直接創(chuàng)作。
2、根據(jù)真實(shí)人物/真實(shí)故事直接創(chuàng)作。
3、根據(jù)____的原著作品《____》改編劇本/創(chuàng)作動(dòng)漫作品等。
（五）創(chuàng)作計(jì)劃：
1、在本協(xié)議簽署后____個(gè)日歷天內(nèi)，進(jìn)行本作品創(chuàng)作前的醞釀、準(zhǔn)備工作。
2、在準(zhǔn)備工作結(jié)束后____個(gè)日歷天內(nèi)，提出本作品的創(chuàng)作思路，并由甲乙雙方討論、研究后，最終由甲方確定。
3、在本作品創(chuàng)作思路確定后____個(gè)日歷天內(nèi)，完成本作品背景資料的收集、分析。
4、在本作品的背景資料收集和分析完成后____個(gè)日歷天內(nèi)，完成本作品初稿創(chuàng)作。
5、本作品初稿創(chuàng)作完成后____個(gè)日歷天內(nèi)，完成對(duì)本作品初稿的修改、完善、調(diào)整和再度創(chuàng)作，直至定稿。
二、創(chuàng)作安排
（一）資料收集與分析：
1、乙方負(fù)責(zé)本作品創(chuàng)作所需背景資料的收集，并應(yīng)在本協(xié)議簽署后____個(gè)日歷天內(nèi)完成；同時(shí)，在此階段內(nèi)，乙方應(yīng)提出本作品的創(chuàng)作成本預(yù)算，經(jīng)甲方確認(rèn)后執(zhí)行。
2、本作品背景資料收集完成后，由乙方針對(duì)本作品的創(chuàng)作思路對(duì)背景資料進(jìn)行分析、提煉和考證并形成基本分析要點(diǎn)，經(jīng)甲方確認(rèn)后以供本作品創(chuàng)作時(shí)使用。
3、在資料收集階段，乙方認(rèn)為需要進(jìn)行相應(yīng)實(shí)地考察、采風(fēng)時(shí)，乙方提供相應(yīng)考察和采風(fēng)計(jì)劃，由甲方?jīng)Q定后實(shí)施。
（二）作品創(chuàng)作：
1、本作品的創(chuàng)作共分為_(kāi)___個(gè)部分，乙方完成各個(gè)部分的初稿創(chuàng)作后，由甲方對(duì)乙方創(chuàng)作工作進(jìn)行審查并提出修改意見(jiàn)。
2、乙方應(yīng)根據(jù)甲方所提修改意見(jiàn)，再度進(jìn)行創(chuàng)作、修改，并可根據(jù)需要反復(fù)討論、修改和完善。
3、乙方在創(chuàng)作過(guò)程中，如需要使用輔助人員，應(yīng)在保證乙方親自完成實(shí)質(zhì)創(chuàng)作內(nèi)容的前提下，安排輔助人員從事協(xié)助資料收集、分析等工作，且不得安排輔助人員參與實(shí)質(zhì)創(chuàng)作工作，確保輔助人員不會(huì)對(duì)本作品提供任何權(quán)利主張。
4、甲方認(rèn)為必要時(shí)，可邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行討論、提出修改意見(jiàn)。
（三）意見(jiàn)分歧：
1、在創(chuàng)作過(guò)程中，如甲乙雙方對(duì)創(chuàng)作出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，以甲方意見(jiàn)為準(zhǔn)。
2、在創(chuàng)作過(guò)程中，甲方如認(rèn)為乙方的創(chuàng)作及其修改無(wú)法達(dá)到其要求或者認(rèn)為乙方的創(chuàng)作與甲方的委托創(chuàng)作意圖相背離，甲方有權(quán)再行委托他人與乙方共同創(chuàng)作或者停止乙方創(chuàng)作工作而重新委托他人進(jìn)行創(chuàng)作。
三、創(chuàng)作成本與酬金
（一）本作品創(chuàng)作的成本包括：
1、本作品創(chuàng)作所需資料收集、復(fù)制等的費(fèi)用。
2、按照甲方確定的考察與采風(fēng)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)地考察和采風(fēng)所產(chǎn)生的差旅費(fèi)用。
3、在創(chuàng)作過(guò)程中，所產(chǎn)生的耗材費(fèi)用、邀請(qǐng)專(zhuān)家參與討論產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用。
（二）成本預(yù)算與承擔(dān)：
1、本作品創(chuàng)作前，乙方擬定本作品的創(chuàng)作預(yù)算清單，經(jīng)甲方確認(rèn)后執(zhí)行；該預(yù)算如遇變更則亦應(yīng)事先由甲方確認(rèn)。
2、由甲方承擔(dān)本作品創(chuàng)作的全部成本。
3、乙方在負(fù)責(zé)款項(xiàng)支出時(shí)，應(yīng)如實(shí)開(kāi)具發(fā)票，如遇無(wú)法開(kāi)具發(fā)票時(shí)，則開(kāi)具收款收據(jù)，并據(jù)此作為支出憑證，在創(chuàng)作成本中列支。
（三）創(chuàng)作報(bào)酬：
1、雙方確認(rèn)：乙方完成創(chuàng)作的酬金為_(kāi)___（稅前/稅后）____元人民幣。
2、支付：
（1）本協(xié)議簽署后支付酬金的____%作為定金。
（2）于完成初稿后____日內(nèi)支付酬金的____%。
（3）完成最終稿后____日內(nèi)支付剩余酬金。
四、創(chuàng)作成果分享
（一）版權(quán)歸屬：
1、本作品自其最終成果和中間性成果形成或完成時(shí)，其版權(quán)歸甲方單獨(dú)享有，乙方對(duì)本作品不享有任何版權(quán)。
2、本作品的范疇和版權(quán)標(biāo)的包括：創(chuàng)作思路、創(chuàng)作計(jì)劃、創(chuàng)作綱要、本作品初稿、修改稿、定稿等。
3、在乙方完成本作品創(chuàng)作后，乙方享有作品的署名權(quán)。
（二）作品使用：
1、在本作品定稿前后，未經(jīng)甲方同意，乙方不得以任何形式公開(kāi)本作品或以本作品參加任何學(xué)術(shù)交流、參加任何評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；否則，須賠償甲方全部損失。
2、本作品創(chuàng)作過(guò)程中，乙方應(yīng)對(duì)本作品的創(chuàng)作及創(chuàng)作思路、設(shè)想、計(jì)劃等予以保密，直至甲方正式公開(kāi)本作品。
（三）中途退出創(chuàng)作：
1、在創(chuàng)作過(guò)程中，未經(jīng)甲方同意，乙方不得提出退出創(chuàng)作；除非甲方認(rèn)為乙方的創(chuàng)作不符合其要求，甲方有權(quán)另行委托他人與乙方共同創(chuàng)作或停止委托乙方而直接委托他人合作繼續(xù)完成創(chuàng)作。
2、如甲方停止委托乙方創(chuàng)作而重新委托他人創(chuàng)作或者委托他人與乙方共同創(chuàng)作時(shí)，則甲方根據(jù)乙方和重新的委托方對(duì)本作品的創(chuàng)作是否有實(shí)際貢獻(xiàn)，決定對(duì)其進(jìn)行署名。
3、在創(chuàng)作過(guò)程中，乙方如喪失創(chuàng)作能力或因客觀原因無(wú)法繼續(xù)創(chuàng)作，甲方有權(quán)重新委托他人完成創(chuàng)作。
（四）評(píng)獎(jiǎng)：
1、甲方有權(quán)決定以本作品申報(bào)參加國(guó)內(nèi)外相關(guān)文學(xué)藝術(shù)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；如甲方?jīng)Q定不參加評(píng)獎(jiǎng)而乙方提出申報(bào)“作者”類(lèi)別的評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，甲方同意予以配合，但由乙方以甲乙雙方名義申報(bào)。
2、甲方?jīng)Q定申報(bào)參加評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，參加評(píng)獎(jiǎng)的費(fèi)用由甲方承擔(dān)；經(jīng)甲方同意由乙方參加“作者”類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，參加評(píng)獎(jiǎng)的費(fèi)用由乙方自行承擔(dān)。
3、由甲方申報(bào)參加評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，參加評(píng)獎(jiǎng)所獲“作者”類(lèi)榮譽(yù)歸甲乙雙方共同所有、其余類(lèi)別榮譽(yù)全部歸甲方單獨(dú)所有，所獲物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)全部歸甲方；經(jīng)甲方同意由乙方參加評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，參加評(píng)獎(jiǎng)所獲“作者”類(lèi)榮譽(yù)歸甲乙雙方共同所有、所獲“作者”類(lèi)別的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)則在扣除乙方承擔(dān)的申報(bào)費(fèi)用后由甲乙雙方按各50%的比例分配。
五、其他事項(xiàng)
（一）違約責(zé)任
1、若任何一方不履行本協(xié)議的義務(wù)即構(gòu)成違約，違約方除應(yīng)當(dāng)向守約方支付____元違約金外，賠償對(duì)方實(shí)際損失；延遲履行義務(wù)，應(yīng)按日支付約定____元違約金。
2、乙方應(yīng)保證其創(chuàng)作的內(nèi)容系本人_____創(chuàng)作，若有侵犯他人著作權(quán)或違反著作權(quán)法及我國(guó)相關(guān)法令規(guī)定的行為，由乙方負(fù)法律上的一切責(zé)任并賠償甲方全部損失。
（二）爭(zhēng)議的解決
本協(xié)議在履行中發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，如果協(xié)商不能解決，雙方均可向____地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。
（三）本協(xié)議一式____份，雙方各執(zhí)____份。自雙方簽署后生效。
（四）本協(xié)議雙方的聯(lián)絡(luò)方式如下，任何一方改變其聯(lián)絡(luò)方式，均須書(shū)面提前通知另一方，否則送達(dá)至原授權(quán)代表或以原聯(lián)絡(luò)方式進(jìn)行送達(dá)即視為有效送達(dá)：
1、甲方指定聯(lián)系人：________，電話________，傳真________，手機(jī)________，電子信箱________，通信地址________，郵編________。
2、乙方指定聯(lián)系人：________，電話________，傳真________，手機(jī)________，電子信箱________，通信地址________，郵編________。
甲方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：____年____月____日
乙方：
開(kāi)戶銀行：
賬戶：
簽訂時(shí)間：____年____月____日
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇六
劇本創(chuàng)作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和想象力的工作。它要求編劇借助文字和場(chǎng)景，通過(guò)角色的言行、情節(jié)的起伏、緊張的沖突來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一句話：劇本創(chuàng)作需要“真實(shí)即足夠，虛構(gòu)即合理”。
首先，“真實(shí)即足夠”。劇本創(chuàng)作的背后其實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和思考。創(chuàng)作一個(gè)好的劇本，必須以真實(shí)作為基礎(chǔ)。觀察生活中的人與事，深入了解人物的特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，我才能在劇本中塑造出真實(shí)的角色。真實(shí)即足夠，意味著不需要完全照搬真實(shí)生活中的一切，只需挑選其中足夠的元素，概括成一個(gè)具有普遍性的形象。這樣做可以讓觀眾在看劇時(shí)產(chǎn)生共鳴，也能夠更好地傳達(dá)我想要表達(dá)的思想和情感。
其次，“虛構(gòu)即合理”。虛構(gòu)是劇本創(chuàng)作的另一大要素。在寫(xiě)劇本時(shí)，編劇要面對(duì)的是想象力的挑戰(zhàn)，需要構(gòu)思出豐富有趣的故事情節(jié)。然而，虛構(gòu)不是無(wú)規(guī)矩可循的，它需要有一定的邏輯和合理性。劇本中的沖突和發(fā)展應(yīng)該是有原因和必然性的，不能毫無(wú)根據(jù)地從天而降。編劇必須在虛構(gòu)的基礎(chǔ)上保持合理性，讓故事能夠引起觀眾的共鳴和認(rèn)同。
第三，“真實(shí)”和“虛構(gòu)”的平衡是劇本創(chuàng)作的核心。在劇本創(chuàng)作中，真實(shí)和虛構(gòu)是一個(gè)相互作用的過(guò)程。我需要通過(guò)真實(shí)生活的觀察，深入了解人物和故事，來(lái)構(gòu)思虛構(gòu)的情節(jié)和場(chǎng)景。同時(shí)，虛構(gòu)的沖突和發(fā)展也會(huì)不斷調(diào)整我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解和認(rèn)識(shí)。只有在真實(shí)和虛構(gòu)之間保持平衡，才能編出一個(gè)具有張力和吸引力的劇本。
第四，劇本創(chuàng)作需要不斷的修正和完善。創(chuàng)作劇本是一個(gè)反復(fù)推敲和修改的過(guò)程。首先，我需要不斷重讀和審視自己寫(xiě)的文字，確保句子通順、情節(jié)連貫。然后，我會(huì)請(qǐng)親朋好友給予意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取他們的看法和反饋，來(lái)改善劇本。此外，我也會(huì)參考其他作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提升自己的創(chuàng)作水平。只有不斷修正和完善，才能寫(xiě)出一個(gè)更加符合觀眾需求的劇本。
最后，劇本創(chuàng)作的目的是觸動(dòng)人心。劇本不僅僅是一堆文字的堆砌，更是一種情感的傳遞和共鳴。作為編劇，我要通過(guò)劇本傳達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考和情感表達(dá)。我希望我的劇本能夠引起觀眾的共鳴，讓他們?cè)谟^看劇本時(shí)產(chǎn)生一種情感上的共鳴，并從中得到啟發(fā)和思考。
總之，在劇本創(chuàng)作中，“真實(shí)即足夠，虛構(gòu)即合理”是我總結(jié)出的一句心得體會(huì)。通過(guò)真實(shí)的觀察和情感的表達(dá)，在虛構(gòu)的故事中塑造出具有共鳴和張力的劇本。在這個(gè)過(guò)程中，不斷修正和完善自己的作品，讓劇本能夠觸動(dòng)人心，傳遞思想和情感。劇本創(chuàng)作需要我們?cè)谡鎸?shí)和虛構(gòu)之間保持平衡，喚醒觀眾的共鳴和思考，達(dá)到藝術(shù)的最高境界。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇七
乙方：__________________________
甲乙雙方就_____________________創(chuàng)作委約項(xiàng)目承接，達(dá)成如下協(xié)議：
第一條甲方委托乙方就創(chuàng)作委約項(xiàng)目____________________________________進(jìn)行創(chuàng)作，甲方提供相應(yīng)的創(chuàng)作委約項(xiàng)目資金(其中創(chuàng)作酬金部分為_(kāi)_______%、創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)為_(kāi)_______%)計(jì)人民幣_(tái)______________元。
第二條甲方在協(xié)議生效后，根據(jù)《________創(chuàng)作委約制實(shí)施細(xì)則》由院財(cái)務(wù)部門(mén)向受聘委約創(chuàng)作者發(fā)放第一期創(chuàng)作酬金(創(chuàng)作酬金部分的________%);創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)則按票據(jù)報(bào)銷(xiāo);待委約項(xiàng)目(作品)完成并經(jīng)院創(chuàng)作委員會(huì)審核通過(guò)后，向受聘委約創(chuàng)作者發(fā)放第二期酬金(創(chuàng)作酬金部分的________%)。
第三條由甲方創(chuàng)作委約項(xiàng)目產(chǎn)生的音樂(lè)作品著作權(quán)(演出、出版樂(lè)譜和音像制品、媒體播放等權(quán)益)屬甲方所有;乙方享有作品的署名權(quán)，保持作品的完整權(quán)。甲方在乙方提交作品之后的兩年內(nèi)，因使用作品著作權(quán)取得的經(jīng)濟(jì)利益，乙方享有________%，兩年之后因作品產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益全部歸乙方所有。
乙方自創(chuàng)作委約項(xiàng)目(作品)完成并提交甲方之日起兩年內(nèi)，甲方未使用的，在征得甲方同意的前提下乙方可自行聯(lián)系使用方，其取得的經(jīng)濟(jì)利益按上一款進(jìn)行分配。
甲方對(duì)乙方提交的作品可根據(jù)需要進(jìn)行修改，但重大修改應(yīng)征得乙方的同意;甲方亦可提出修改意見(jiàn)，由乙方本人修改。
第四條乙方保證完成之創(chuàng)作委約項(xiàng)目確為本人創(chuàng)作成果;在著作權(quán)法允許范圍內(nèi)，使用歷史文獻(xiàn)資料(如傳統(tǒng)音樂(lè)、民間音樂(lè)、外國(guó)音樂(lè)素材)以及他人作品材料，必須申明，并負(fù)全部責(zé)任;如有抄襲情形，法律責(zé)任由乙方承擔(dān)。因乙方作品侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)而給甲方帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，也須由乙方賠償。
第五條乙方自簽約之日起，享有參加甲方組織的涉及音樂(lè)創(chuàng)作各類(lèi)活動(dòng)的學(xué)術(shù)權(quán)益。課題結(jié)束后，乙方的權(quán)利終止。
第六條乙方未能按期提交創(chuàng)作委約項(xiàng)目規(guī)定的完整作品，或經(jīng)延期后仍未能提交時(shí)，應(yīng)全額返回甲方已支付的創(chuàng)作酬金和創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi);乙方今后無(wú)權(quán)再受聘____________創(chuàng)作委約項(xiàng)目。
第七條甲方未能按時(shí)支付創(chuàng)作酬金、報(bào)銷(xiāo)創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，乙方應(yīng)書(shū)面通知甲方，并可暫時(shí)停止委約項(xiàng)目創(chuàng)作;甲方在收到通知后20天內(nèi)仍未支付、報(bào)銷(xiāo)，乙方可單方面終止協(xié)議，并不返回甲方以前支付的創(chuàng)作酬金和報(bào)銷(xiāo)的創(chuàng)作業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。
第八條本承接協(xié)議所附之《創(chuàng)作委約項(xiàng)目議定書(shū)》，是指經(jīng)甲方認(rèn)可的甲乙雙方對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、創(chuàng)作過(guò)程、時(shí)間、酬金、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)以及最后提交創(chuàng)作委約成果的日期、方式的約定?！秳?chuàng)作委約項(xiàng)目議定書(shū)》是本承接協(xié)議的組成部分，應(yīng)由雙方簽字認(rèn)可。
第九條本承接協(xié)議履行之中如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決;不能協(xié)商解決的，可根據(jù)相關(guān)法律賦予的權(quán)利，依靠法律手段解決。
第十條本承接協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章，并對(duì)《創(chuàng)作委約項(xiàng)目議定書(shū)》達(dá)成一致后生效。
第十一條本承接協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份(甲方一份由其常設(shè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)________創(chuàng)作中心保存)。
甲方：_______________
乙方：_______________
_______年____月____日
附件一
創(chuàng)作委約項(xiàng)目議定書(shū)(略)
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇八
我是一個(gè)聾人，默默地生活在這個(gè)世界上已有20年了。
記得小時(shí)候我寫(xiě)過(guò)一篇作文，題目叫《假如給我三天聽(tīng)力》——
“假如給我三天聽(tīng)力，我一定會(huì)非常珍惜這三天。
“第一天，我要聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，知了也在唱歌，風(fēng)，刮刮，雨，嘩嘩……那才是我快樂(lè)的日子。
“第二天，我要聽(tīng)聽(tīng)電視新聞里在說(shuō)什么，因此我會(huì)得到更多的文化知識(shí)、政治知識(shí)……這一天都在邊看邊聽(tīng)，肯定又是我快樂(lè)一天。
“第三天，我想聽(tīng)聽(tīng)父母和親人的笑聲，因?yàn)槲沂窃谒麄兊募?xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，得到了父母和親人的許多的愛(ài)，他們的聲音是世界上最美的聲音，所以，我一定要好好聽(tīng)聽(tīng)，永遠(yuǎn)記住他們聲音，等長(zhǎng)大了好好回報(bào)他們！”
父母是全天下最值得愛(ài)的人，是他們把我?guī)У搅巳碎g，是他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。但在我內(nèi)心深處，最讓我痛恨的人也是他們。
我蒙眬地記得，我很小的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)聲音，可后來(lái)不知道為啥，我跟別的孩子不一樣了，我聽(tīng)不到任何聲音了！我生活在了一個(gè)沉寂的世界！我一次次地問(wèn)過(guò)爸爸，問(wèn)過(guò)奶奶，問(wèn)過(guò)媽媽。爸爸只是看看我，奶奶只有搖搖頭，媽媽告訴我，等我長(zhǎng)大了就能聽(tīng)到聲音了。于是我就靜靜盼望著自己快快長(zhǎng)大。
從我記事起，父母很少時(shí)間在家，經(jīng)常在外面工作，平日里我就與奶奶在一起。奶奶把我管得很牢。不讓我走出家門(mén)玩，也不讓我看電視，我唯一能玩的就是騎騎小木馬。沒(méi)有別的玩伴，除了小木馬，還是小木馬。有時(shí)實(shí)在無(wú)聊難奈了，我會(huì)悄悄地去玩米桶里米，水缸里水。有一次我把水缸里的水全舀到了地上，還赤著腳在水面上跳來(lái)跳去。這下可把奶奶氣瘋了。
畢竟奶奶的吃食花樣不多，況且她還有家務(wù)活要忙，慢慢地，她的招也不靈了。而我更向往的是大門(mén)外面的世界。
正當(dāng)我陶醉時(shí)，突然有人從背后把我像揪小貓似的拎了起來(lái)，原來(lái)是奶奶。
有了一次偷逃出家的經(jīng)歷，就再也關(guān)不住的我追求自由心了。
從此，河邊時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我自由玩耍的身影了。用細(xì)竹竿逗水里游的小魚(yú)和小蝦，用稻草栓樹(shù)上爬的天牛和螳螂，撈幾顆水面上的小刺菱吃吃，拔幾支草叢中的嫩茅針嚼嚼，挖幾根泥土里田埂草根嘗嘗，那鮮鮮酸酸甜甜的味道別提有多美了。有時(shí)全身濕透地回家，有時(shí)滿泥漿地回家，那都免不了父母的一頓毒打。不是我打了之后不長(zhǎng)記性，實(shí)在是外面世界的誘惑力太大了。
等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在草地上，周?chē)芏嗳硕伎粗?，奶奶在一邊哭?/p>
晚上父母回來(lái)了，知道這事，媽媽也哭了，爸爸一直皺著眉。吃過(guò)飯了，一家人圍在一起，好像在討論什么，我只得在一旁乖乖地看著他們說(shuō)話，一直到夜很深才結(jié)束。
第二天一早，媽媽給我穿上整潔好看的衣服，帶著我去了一所離家不是很遠(yuǎn)的幼兒園。幼兒園里有很多小朋友，他們都很好奇地看著我。我們進(jìn)了辦公室，里面的老師好像認(rèn)識(shí)媽媽的，她向我們直搖頭。好像媽媽早已來(lái)過(guò)這里，老師一直都在拒絕媽媽。然后媽媽把我領(lǐng)到老師面前，要我給老師鞠躬。我乖乖地給老師鞠了一躬，還朝老師笑。那時(shí)的我，大腦門(mén)，小圓臉，細(xì)眼睛，扁嘴巴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，最惹眼的是腦袋邊的兩片又大又圓的招風(fēng)耳。看到我，老師臉上也笑瞇瞇的了，還彎下腰來(lái)拉了拉我的大耳朵。不久，老師又皺起眉頭，對(duì)著媽媽又說(shuō)了些話。我想，老師肯定在說(shuō)：“你的孩子耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，我們沒(méi)法教，真的不能收?！辈还軏寢屨f(shuō)了多少話，最后我們還是走出了幼兒園。
我們沒(méi)有回家，媽媽又帶我去了鄰村的幾家幼兒園，雖然這幾家幼兒園都很小，有的甚至還是開(kāi)在自家房子里的，但老師都沒(méi)有收下我。媽媽看看我，我也看看媽媽?zhuān)吹贸鰦寢屇樕巷@得很無(wú)助，又感覺(jué)好像對(duì)不起我。媽媽把我抱上自行車(chē)后座，我也緊緊抱住媽媽的后腰，只得怏怏而回。一路上，我不停地回頭望，看見(jiàn)媽媽的自行車(chē)在塘路上留下的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深深的痕跡。
此后，我過(guò)上了更封閉的日子。奶奶每次進(jìn)出門(mén)，都會(huì)檢查一下門(mén)鎖。小木馬又重新成了我最親密的伙伴。一天一天，看著門(mén)外天空由亮變暗，看著屋角月亮由圓變?nèi)?，看著窗邊?shù)葉由綠變黃。媽媽有時(shí)會(huì)帶些好吃的東西回來(lái)給我，可那并不是我最喜歡的，這些零食在我看來(lái)，還不如刺菱肉、茅針?biāo)?、田埂草根?lái)得香甜可口。
媽媽也看得出我的心思，有時(shí)會(huì)帶上我去外婆家、阿姨家作客。阿姨是待我最好的人，她把我當(dāng)成自己兒子一樣，我要什么她就給什么?；蛟S是她也有一個(gè)和我一樣的聾人女兒吧。每次出去玩，阿姨就會(huì)帶上我和表妹兩個(gè)，一手拉著表妹，一手拉著我，我幸福地感覺(jué)我們就是一家人。
晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)阿姨，為什么我和表妹會(huì)聽(tīng)不到聲音。阿姨的回答讓我大吃一驚。原來(lái)表妹生下來(lái)就聽(tīng)不到聲音，而我的耳朵是因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候發(fā)高燒，父母不在家，奶奶發(fā)現(xiàn)得晚才燒聾了。
知道這事后，我暗暗地哭了。我成天成天地被關(guān)在家里默默忍受孤獨(dú)的煎熬，幼兒園老師不肯收我，我有時(shí)心里想的東西要比劃上半天對(duì)方也似懂非懂，鄰居的小孩子都不愿意跟我玩，這一切原來(lái)都是媽媽沒(méi)有好好照顧我，生病也沒(méi)有管我。我這將一切的怨恨全怪罪于媽媽了。
回家后，我就經(jīng)常發(fā)脾氣，經(jīng)常大吼大叫，面對(duì)我如此的不乖，媽媽卻反而異常平靜。等我脾氣過(guò)后，就問(wèn)我：“兒子，你要什么？媽媽給你?！蔽夜室庹也?，告訴媽媽?zhuān)乙砻媚菢拥娜棺?。媽媽不肯，說(shuō)裙子是女孩子穿的，你是男孩子，不可以穿的。于是我又大鬧。無(wú)奈之下，媽媽只得去借來(lái)一條。我一看是舊的，不要，硬要媽媽買(mǎi)新的。可憐的媽媽只得跑到鎮(zhèn)上照著表妹的樣子也買(mǎi)了一條花裙子。得到新裙子的我立馬穿上，還手舞足蹈地跑到鄰居們的家里給他們看。小女孩看了抿著嘴笑，小男孩看了張著嘴傻笑，阿公看了笑得直咳嗽，阿婆看了笑得淌眼淚，奶奶看了一臉苦笑，只有媽媽臉上看不到一絲笑意。
七歲了，金風(fēng)送爽的時(shí)候，媽媽給我背上新書(shū)包，牽著我去村里的小學(xué)。我好怕老師又不肯收我。沒(méi)想到老師不但沒(méi)拒絕我，還我把安排在教室最后的一個(gè)座位上，是一人一座的。原來(lái)小學(xué)校長(zhǎng)跟我家有點(diǎn)遠(yuǎn)親，父母已經(jīng)跟校長(zhǎng)搞好關(guān)系，只要能收留我在學(xué)校，不管能不能學(xué)到知識(shí)，也很高興了。
一直來(lái)我心里都非常恨媽媽?zhuān)屛易x書(shū)的決定，恰恰是我第一次從內(nèi)心感激媽媽。媽媽要我好好聽(tīng)老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下決心，我不但要聽(tīng)老師的話，還要好好學(xué)習(xí)。
一個(gè)聾孩子與一班健全孩子學(xué)習(xí)，情況可以想象了。老師提問(wèn)，同學(xué)們紛紛舉手回答，可我卻什么也不知道。老師上課全然不顧我的存在，同學(xué)也從不跟我玩耍，我默默坐在角落里，就像一個(gè)透明人。
時(shí)間一天一天地過(guò)去，每天都是如此?？粗瑢W(xué)們歡快地游戲，看著老師一本正經(jīng)地上課，我全然成了一個(gè)沸騰生活的旁觀者，但我也很滿足，畢竟比起一個(gè)人關(guān)在家里好多了。
聽(tīng)不到聲音也不全是壞事，我可以沒(méi)有干擾地靜靜地看自己的課本，靜靜地看老師黑板上的板書(shū)，靜靜地去看看同學(xué)的作業(yè)本，同學(xué)也從不反對(duì)，因?yàn)槲覐臎](méi)弄壞過(guò)他們的東西。在家是個(gè)調(diào)皮搗蛋的我，自從上了學(xué)后，就變成乖娃娃了。媽媽也沒(méi)有打我了。
大概一個(gè)月過(guò)去了，班上進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。我跟別的同學(xué)一樣，拿到試卷就靜靜地做了起來(lái)，做完后也一樣交給了老師。
第二天早上上課了，我發(fā)現(xiàn)老師跟往常不一樣了，眼睛一直看著我。他拿起昨天的考試卷，舉起最上面的一張，說(shuō)了幾句話后，全班同學(xué)齊涮涮地扭過(guò)頭，一起看著我。老師帶頭鼓起了掌。我完全懵掉了。當(dāng)老師把試卷拿給我看時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)我考了一百分，是全班第一名。
好事傳千里，這下全村人都知道了。等我回家，媽媽臉上已洋溢著一絲絲欣慰的微笑。媽媽?zhuān)液孟肼?tīng)聽(tīng)你的笑聲會(huì)是什么樣。
從此以后，老師上課時(shí)開(kāi)始關(guān)注我了，我的作業(yè)本老師也幫我批了，同學(xué)們?cè)谙抡n的時(shí)候也會(huì)拉著我去玩耍了。學(xué)期結(jié)束，我還能捧回鮮紅的獎(jiǎng)狀。這時(shí)光太美好了！
不知道從什么時(shí)候起，我漸漸成了班里的孩子王?？赡苁俏覍W(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)得又是虎頭虎腦，又愛(ài)玩又仗義，班里的男孩子沒(méi)有一個(gè)不愿意跟著我玩的。
一次放學(xué)回家，我?guī)е閭內(nèi)ゴ暹叺牡乩锱俚毓稀㈥衩?，還拉田邊草垛上稻草燒著烤玉米，結(jié)果被農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)，吼著追來(lái)了。同伴四散逃跑，我聽(tīng)不到聲音，就被抓去見(jiàn)父母了。一頓痛打，讓我重新拾回了挨打的滋味，媽媽臉上又布滿了多日不見(jiàn)的愁云。
那時(shí)我猶如一匹脫韁的小野馬，挨打的滋味哪壓得了我貪玩的欲望??！有時(shí)帶著伙伴掏鳥(niǎo)窩，有時(shí)帶著伙伴挖墳堆。有一次我讓幾伙伴一起捅馬峰窩，誰(shuí)不去誰(shuí)就是膽小鬼。結(jié)果個(gè)個(gè)都被蟄得頭像大冬瓜。家長(zhǎng)們都告到了我家，媽媽只好向他們賠不是?？粗壹t腫的臉，媽媽傷心地流淚了，手輕摸著腫塊。
學(xué)期結(jié)束了，老師來(lái)我家里訪問(wèn)，這次不是來(lái)送喜訊的，而是告訴我媽媽?zhuān)以趯W(xué)校里帶同學(xué)貪玩不說(shuō)，有時(shí)還會(huì)大喊大叫，影響上課和學(xué)習(xí)。意思是想讓我退學(xué)。
老師走后，媽媽難過(guò)了三天，也不跟我說(shuō)話，也不打我罵我，只是默默看著我。媽媽的不作聲，讓我很害怕。我甚至懷疑媽媽會(huì)不會(huì)不要我了。我又重新一個(gè)人靜靜地呆在家里了，這次我再也沒(méi)走出過(guò)家門(mén)。
過(guò)了幾天，媽媽跟我說(shuō)，她已經(jīng)跟市聾啞學(xué)校聯(lián)系好了，要我去那里讀書(shū)。那一年，我才八歲。我知道媽媽不想我這么小的年紀(jì)離開(kāi)溫暖的家去過(guò)獨(dú)立生活了，但為了我不再孤獨(dú)，也為了我的將來(lái)，狠狠心將我送到了市聾啞學(xué)校。
在聾啞學(xué)校里，我很快學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，結(jié)交了和我一樣的聾人朋友，我不再孤獨(dú)了。在母校老師的悉心教育下，我也慢慢懂得了羊羔跪乳、烏鴉反哺。媽媽?zhuān)m然以前我是一個(gè)淘氣的聾孩子，讓你辛苦操勞，讓你傷心難過(guò)，現(xiàn)在我不再貪玩，不再闖禍，一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)答您、孝敬您！
一份耕耘一份收獲。2008年，我被評(píng)為全市中小學(xué)生百名孝星。同年，我又以優(yōu)異的成績(jī)考入了浙江華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校，獲得了新生獎(jiǎng)金800元。當(dāng)我把第一份獎(jiǎng)金交到媽媽手上的時(shí)候，媽媽禁不住熱淚盈眶，臉上掛滿了燦爛的笑容。
媽媽?zhuān)液孟肼?tīng)聽(tīng)你的笑聲會(huì)是什么樣的！
媽媽?zhuān)疫€要用我的聲音，為您獻(xiàn)上一首海涅的詩(shī)——
我慣于昂首闊步，兩眼朝天，
我的性情也有點(diǎn)執(zhí)拗倔強(qiáng)；
即使國(guó)王跟我面對(duì)面相望，
我也不會(huì)低垂下我的眼簾。
可是，慈母啊，我要對(duì)你直言：
盡管我的傲氣是如此剛強(qiáng)，
一到你的幸福的親切的身旁，
我常常感到自卑而畏縮不前。
你有滲透一切的、崇高的精神，
光芒四射，直飄向日月星辰，
是這種精神暗暗地征服了我？
回憶往事真使我感到難過(guò)，
我做錯(cuò)許多事情，傷你的心，
那樣萬(wàn)分愛(ài)我的慈母的好心！
五年級(jí):2302202700
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甲方（劇本著作權(quán)人）：
甲方代表：
乙方（拍攝出品方）：
乙方代表：
標(biāo)的：影視劇本《》
甲乙雙方依據(jù)《著作權(quán)法》就上述劇本創(chuàng)作和著作權(quán)使用達(dá)成如下協(xié)議：
一、授權(quán)及范圍
1.在合同有效期內(nèi)，甲方將上述劇本的著作權(quán)以電視電影的形式在中國(guó)大陸地區(qū)發(fā)行播放的專(zhuān)有使用權(quán)授權(quán)乙方。
2.在合同有限期內(nèi)，甲方不得將上述約定的權(quán)利再授予第三方，如有違反，甲方應(yīng)賠償由此給乙方造成的全部經(jīng)濟(jì)損失，乙方有權(quán)要求終止合同。
3.本合同自簽字之日起年內(nèi)有效。前提必須是乙方在完全履行了本合同第四條第1、第2款后，方能享有甲方授予乙方的第一條第1款中的權(quán)利；本合同終止后，合同中所授之權(quán)利將自動(dòng)返回甲方，而無(wú)須進(jìn)一步的書(shū)面說(shuō)明。
二、著作權(quán)保證
1.甲方保證擁有授予乙方使用劇本的權(quán)利，劇本必須是甲方原創(chuàng)，如因上述權(quán)利的行使侵犯他人權(quán)益，甲方承擔(dān)全部責(zé)任，賠償因此給乙方造成的損失，乙方有權(quán)要求終止合同。
2.甲方保證上述作品不含有《電影管理?xiàng)l例》第二十五條所禁止的內(nèi)容。如因含有該條所禁止的內(nèi)容是由甲方造成的損失，甲方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。甲方保證其作品中不含有侵犯他人名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)等內(nèi)容。如因含有此內(nèi)容所造成的損失，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
3.甲方要求乙方保證能夠按照本合同約定的付酬時(shí)間，支付酬金。
4.甲方擁有編劇署名權(quán)，如需加入他人必須征得甲方同意，影片的發(fā)行宣傳中，諸如報(bào)紙、海報(bào)、印刷的各類(lèi)宣傳品中，包括后產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)中凡涉及的署名，都不得損害甲方的署名權(quán)。
三、交付劇本
1.甲方最終按照約定時(shí)間完成劇本創(chuàng)作交付乙方，如甲方提供錄有上述劇本內(nèi)容的電腦軟盤(pán)或正文軟片，也必須同時(shí)交付乙方，至少一份完整清樣。甲方因故不能按時(shí)交稿，應(yīng)在約定期限屆滿前一日通知乙方，雙方另行約定交付日期。甲方到期仍不能交清，乙方有權(quán)可以終止合同。
2.甲方交付的劇本稿件上應(yīng)有作者的簽章。
3.甲方劇本經(jīng)過(guò)乙方審查通過(guò)；或者經(jīng)有關(guān)主管部門(mén)審查通過(guò)，則為達(dá)標(biāo)劇本，投入拍攝后出現(xiàn)的一切問(wèn)題，甲方概不負(fù)責(zé)。
4.依據(jù)《著作權(quán)法》第十條（四），保護(hù)作品的完整權(quán)不受傷害，甲方同意乙方在拍攝中依據(jù)劇情和環(huán)境而有限度的修改劇本，但是乙方必須應(yīng)保證在符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范的.前提下認(rèn)真如實(shí)地操作。乙方如需要另請(qǐng)作者，應(yīng)經(jīng)甲方書(shū)面認(rèn)可。涉及署名方式，更動(dòng)重大情節(jié)內(nèi)容，調(diào)換人物關(guān)系，更改片名等等，應(yīng)得到甲方的書(shū)面認(rèn)可。
5.因戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、水災(zāi)、火災(zāi)及政治因素等不可抗力使上述著作的拍攝受到影響，雙方共同協(xié)商解決。如果因上述原因造成劇本不能拍攝，乙方自動(dòng)放棄拍攝權(quán)的，甲方不再退回原支付的稿酬，也不追究任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任，可自由選擇處理其劇本的使用權(quán)。
6.依據(jù)《著作權(quán)法》第十五條，甲方享有劇本的發(fā)表和出。
5.全部原稿及附件由甲方保存。乙方若出版甲方劇本，應(yīng)事先征得甲方書(shū)面許可，并付給發(fā)表適當(dāng)報(bào)酬。
6.本合同為雙方議定的完整合同，自本合同簽字之日起，一切均以本合同為準(zhǔn)。
7.雙方因合同的解釋或履行發(fā)生爭(zhēng)議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)。本合同一式兩份，具有同等法律效力，雙方各執(zhí)一份為憑。
甲方：乙方：
代理人：代表：
(簽章)(簽章)
年月日年月日
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十
場(chǎng)景設(shè)計(jì)：一間破敗不堪的屋子。墻角滿是蜘蛛網(wǎng)，各種化學(xué)物質(zhì)堆積在地上，散發(fā)著刺鼻的氣味。各類(lèi)大型機(jī)器正在運(yùn)行，并發(fā)出極其尖銳的聲音。
出場(chǎng)人物：老板、老板娘、工人甲、工人乙
工人甲：(跑到門(mén)外)哎呦，這氣味，熏死我了!
工人乙：(跑到門(mén)外)沒(méi)想到包書(shū)皮里加那么多有毒的東西，害死人了!
工人甲：就是!要不是這兒工資高，我才不要做這種昧著良心的事哩!
老板：(在屋里接聽(tīng)電話)喂，老王，又要進(jìn)貨啦!幾包啊?500包啊!總共兩千塊錢(qián)，打到我賬戶上啊!明天貨一定給您準(zhǔn)時(shí)送達(dá)!
老板娘：喂，你們倆!(指向工人甲、工人乙)還不快給我過(guò)來(lái)干活!不想要工資啦?
工人甲、工人乙：(無(wú)奈地走向小作坊)
畫(huà)外音：小作坊生產(chǎn)那么多“毒”書(shū)皮，不知道要害多少孩子哪!
第二幕
場(chǎng)景設(shè)計(jì)：校門(mén)口小店。各種各樣的書(shū)皮，大號(hào)的，小號(hào)的，統(tǒng)統(tǒng)被安排成一排，放在店門(mén)口。家長(zhǎng)帶著孩子紛紛前來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)皮。
出場(chǎng)人物：家長(zhǎng)、孩子、小店老板
孩子：(走出校門(mén)，奔向家長(zhǎng))老爸，今天老師發(fā)了新書(shū)，要求必須把書(shū)皮包好，明天要檢查!
家長(zhǎng)：(拉著孩子的手，走向小店)走!爸爸帶你去買(mǎi)!
家長(zhǎng):(拿起幾包書(shū)皮)老板，這些多少錢(qián)?
畫(huà)外音：購(gòu)買(mǎi)書(shū)皮時(shí)，最好選擇較軟的，透明度高的書(shū)皮或牛皮紙。
第三幕
場(chǎng)景設(shè)計(jì)：家里、浴室
出場(chǎng)人物：媽媽、孩子、爸爸
媽媽?zhuān)?給孩子遞衣服)哎呦!寶貝兒，你這是怎么了?(指著孩子手上的紅疹子)
孩子：不知道。
爸爸：(跑進(jìn)浴室)小寶貝兒，癢不癢?疼不疼?明天讓媽媽帶你去醫(yī)院好好看看啊!
孩子：這兒癢!(指著紅疹子)班里好多同學(xué)都這樣。還有人臉上都有。
媽媽?zhuān)簨寢屆魈煲欢◣闳メt(yī)院，讓醫(yī)生給你驗(yàn)血，好好檢查，看看是不是過(guò)敏了。
畫(huà)外音：許多書(shū)皮欄目增加了鄰苯二甲酸酯，兒童如果長(zhǎng)期接觸會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育和健康。
第四幕
場(chǎng)景設(shè)計(jì)：醫(yī)院皮膚科
出場(chǎng)人物：媽媽、孩子、醫(yī)生
媽媽?zhuān)?抬起孩子的手，指著紅疹子)醫(yī)生，我們家孩子怎么會(huì)長(zhǎng)出這么多小紅點(diǎn)?
孩子：醫(yī)生阿姨，我們班好多同學(xué)都這樣，這種病是不是會(huì)傳染啊?
醫(yī)生：你們是不是用了那種半透明的，不大有柔韌性的包書(shū)皮啊?(拿出一張展示)
孩子、媽媽?zhuān)壕褪沁@樣。
醫(yī)生：那就沒(méi)多大關(guān)系了，你們只需要回家把書(shū)皮換成牛皮紙就可以了。這都是“毒”書(shū)皮惹的禍啊!
媽媽?zhuān)褐x謝醫(yī)生
全劇終
公眾號(hào)：跟著施老師學(xué)語(yǔ)文
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十一
人物：趙大夫（精神醫(yī)生）宋大媽范先生（母子）
大夫（著白褂，戴眼鏡）坐診中，一老婦推一中年男子入
宋：走，讓大夫看看，見(jiàn)了大夫就沒(méi)事了。瞧你這些天，茶飯不思，水米不進(jìn)的。
范：我沒(méi)事。見(jiàn)了大夫哪能不開(kāi)刀??？
宋：不開(kāi)刀。這大夫只治心病。
大媽伸手敲門(mén)
趙（請(qǐng)進(jìn)攀吆，大媽?zhuān)?qǐng)坐。（轉(zhuǎn)對(duì)男子）先生，你好！多讓老年人做精神保健很有好處，心理衛(wèi)生很重要。
范：是她要給我看病。
趙：你們娘倆到底誰(shuí)有病。
范（反問(wèn)道攀你不是醫(yī)生嗎。我們知道還找你干什么？
宋（坐到醫(yī)生工作臺(tái)對(duì)面攀大夫，這孩子最近不太對(duì)勁。不愛(ài)說(shuō)話，脾氣還不好。前些日子談了個(gè)姑娘，那姑娘見(jiàn)了兩回面就不肯再見(jiàn)面了。這孩子急得呀，連家都找不著了。這不，讓他來(lái)看看。
趙：知道了。剛才一看他就有問(wèn)題。處對(duì)象的事不能怪人家姑娘，（看了一下男子）人家肯見(jiàn)第二次面就不錯(cuò)了。（頓了一下說(shuō)）又是大齡青年感情受挫的問(wèn)題。（側(cè)臉示意）你看，頭都大了。
宋：他還老喝悶酒，完了還撒酒瘋。
趙：瘋是瘋，這跟酒沒(méi)關(guān)系。病灶可能在這里（指頭）。先看一下材料。有病歷嗎？
宋：沒(méi)有。只有幾年前的一份體檢報(bào)告。
大媽把材料遞給趙大夫，趙大夫接過(guò)回到座位放在桌上
趙（拿起一份材料念道）楊大偉，男，
宋：大夫，這孩子不姓楊，姓范。
宋：?jiǎn)?，這孩子命可苦了?？梢哉f(shuō)是多災(zāi)多難。那時(shí)候衛(wèi)生條件差，孩子生下來(lái)的時(shí)候被羊水嗆過(guò)，哭都沒(méi)哭出來(lái)。
趙：懷孕前三個(gè)月照醫(yī)生說(shuō)的做了沒(méi)有？
宋：那時(shí)候沒(méi)敢大意。他爸也在外地。
趙：孩子他爸不是什么表哥吧？
宋（笑攀那時(shí)候雖然也叫哥哥，但那也是認(rèn)的。
趙：這孩子小的時(shí)候智力發(fā)育怎么樣？
宋：那時(shí)候窮，我因?yàn)楫a(chǎn)后也沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，孩子斷奶過(guò)早，沒(méi)吃的。長(zhǎng)的也沒(méi)現(xiàn)在好看。走路說(shuō)話都比別的孩子晚。五歲了，連玩具都不會(huì)玩。上小學(xué)的時(shí)候勉強(qiáng)升入了二年級(jí)，但還是因?yàn)槌煽?jī)太差被學(xué)校勸退了。
趙（手持電筒走到男子面前攀看，這孩子的坐相就不如一般孩子精神。（大夫用電筒照照男子的眼睛，再叫男子張開(kāi)嘴巴，也照了照。邊照邊對(duì)觀眾說(shuō)）科學(xué)的基本活動(dòng)就是觀察。
（看看男子的頭自語(yǔ)道）腦容量也不小啊。給他做個(gè)精神鑒定吧。讓我問(wèn)他幾個(gè)測(cè)試題看看。
趙大夫端出一個(gè)裝有蘋(píng)果和梨的盤(pán)子
趙（指著蘋(píng)果對(duì)男子攀這是什么？
范（看了一眼，扭頭，不屑攀你這不是耍我嗎？
趙：告訴我這是什么。
范：蘋(píng)果。
趙：這又是什么？（指梨）
范：梨。當(dāng)我小孩?。?/p>
范（稍大聲道攀我是西紅柿和雞蛋一起吃。（對(duì)觀眾，得意）耶！
趙：說(shuō)你是精神病你會(huì)承認(rèn)嗎？
范：不會(huì)。
趙：（對(duì)觀眾）癥狀找到了！按常識(shí)就知道，瘋子永遠(yuǎn)不知道自己是瘋子。
趙：你是不是看誰(shuí)都有?。?/p>
范：是。特別是你。
范（生氣道攀我是耶穌！
趙（一拍桌子攀確診了！（拿出一個(gè)七巧板伸給男子說(shuō)）去，玩去。要喝汽水嗎？（男子不理會(huì)，坐到一邊的長(zhǎng)椅上。大夫?qū)Υ髬?：這孩子別的沒(méi)什么事，就是意識(shí)有些混亂。也就是在認(rèn)知在出現(xiàn)了問(wèn)題。臨床上稱為精神異常。也就是說(shuō)這孩子在精神上已經(jīng)殘廢了。我推斷這孩子是發(fā)生了顱內(nèi)損傷，或者是大腦發(fā)育不完全，也就是大腦右半球發(fā)生病變導(dǎo)致心智發(fā)展嚴(yán)重滯后。
宋；這孩子平時(shí)除了比較孤僻，沒(méi)什么反常啊
趙：這種病人說(shuō)發(fā)病就發(fā)病，好的時(shí)候跟沒(méi)事一樣。很可能是間歇性的
宋：那怎么辦？
趙：馬
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十二
天使的聲音（兒童心理劇劇本）
天使的聲音
時(shí)間：星期二午時(shí)班隊(duì)課上
地點(diǎn)：教室
人物簡(jiǎn)介：
四三班班主任劉教師：年輕漂亮，關(guān)心學(xué)生
辰辰：班中問(wèn)題學(xué)生，父母離異。
點(diǎn)點(diǎn)：中隊(duì)長(zhǎng)
其他學(xué)生（楊楊冰冰好好等）
劉教師：孩子們，我們要上課了，大家準(zhǔn)備好了嗎？
眾生：準(zhǔn)備好了……（坐得很端正）
辰辰（伸懶腰，翹凳子）：沒(méi)有……
劉教師（皺眉，轉(zhuǎn)向黑板，做寫(xiě)字狀）：哪個(gè)小組最有精神，我就給哪個(gè)小組加紅星！
（大家坐得更好了，僅有辰辰還在搖桌子。辰辰的前后同學(xué)都對(duì)辰辰指指點(diǎn)點(diǎn)，表示憤怒）
楊楊（舉手，劉教師示意他發(fā)言）：教師，我請(qǐng)求換座位！辰辰太厭惡了！
（劉教師剛想發(fā)表意見(jiàn)，冰冰舉手，教師示意她發(fā)言）
冰冰：我提議給辰辰換座位！他影響了我們小組的榮譽(yù)！
（辰辰這一組的同學(xué)都紛紛附和：“對(duì)……就是……讓他走！”）
辰辰（稍微把腰桿挺直了些）
楊楊：教師，辰辰上課老是影響我們。他上課吃東西、自言自語(yǔ)、做小動(dòng)作，真的太厭惡了！我媽媽說(shuō)，能不能別讓他坐我前面！
冰冰：對(duì)，教師！他不講個(gè)人衛(wèi)生，隨地丟廢紙。夏天，他身上還很難聞呢！我爸爸也說(shuō)，不讓他坐我后面！
（其他學(xué)生，都隨聲附和。辰辰的頭越來(lái)越低，劉教師的神情也越來(lái)越嚴(yán)肅。）
（大家你看看我，我看看你）
好好：我覺(jué)得他能夠一個(gè)人坐！
楊楊：對(duì)！讓他坐在教室最終?。ㄊ忠稽c(diǎn)垃圾桶）喏，就那里，反正他也臟?。ㄈ嗪逍Γ?/p>
冰冰：讓他一個(gè)人坐在教師講臺(tái)跟前，讓教師來(lái)管住他！
（班中學(xué)生，又議論起來(lái)，聲音越來(lái)越大……畫(huà)外音效果：有學(xué)生的指責(zé)聲、嘲笑聲，有學(xué)生家長(zhǎng)鄙夷的說(shuō)話聲……）
[舞臺(tái)上，燈光漸漸亮起。教室里議論聲繼續(xù)]
點(diǎn)點(diǎn)（突然站起來(lái)，大聲的）：教師，我有個(gè)請(qǐng)求?。?/p>
（全班漸靜）
劉教師（用期待的目光）：哦，點(diǎn)點(diǎn)，你說(shuō)！
點(diǎn)點(diǎn)（稍輕，有些羞澀地）教師，如果大家必須要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)和辰辰坐，我和他一齊換！哪兒都行！
（全班肅靜，劉教師臉上綻開(kāi)微笑。）
劉教師（走到點(diǎn)點(diǎn)身邊，高興地）：點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)你再說(shuō)一遍，好嗎？
點(diǎn)點(diǎn)（大聲地）：好的。教師，我剛才說(shuō)，如果大家必須要堅(jiān)持讓辰辰換座位的話，那我愿意繼續(xù)和辰辰坐，我和他一齊換！哪兒都行！
（楊楊、冰冰、好好等同學(xué)低下頭來(lái)，辰辰則慢慢抬頭。音樂(lè)起……）
劉教師（激動(dòng)地）：多謝你，點(diǎn)點(diǎn)！教師很高興，能在這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)你這樣說(shuō)。（面朝大家）孩子們，你們不覺(jué)得嗎？點(diǎn)點(diǎn)真像個(gè)小天使，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手！我很感動(dòng)，今日能聽(tīng)見(jiàn)這樣的——天使的聲音?。S手板書(shū)：天使的聲音。）
（班中孩子都鼓起掌來(lái)……）
點(diǎn)點(diǎn)：教師，如果您說(shuō)我是天使，那么還有一個(gè)人也是天使！
（大家詫異地看著點(diǎn)點(diǎn)，期待答案。）
點(diǎn)點(diǎn)：我說(shuō)的天使，就是——辰辰?。ù蠹夷樕下冻鲶@異的神色，音樂(lè)起……）其實(shí)，劉教師剛讓我和辰辰坐的時(shí)候，我心里也是一萬(wàn)個(gè)不愿意！回家還哭了一場(chǎng)，鬧著讓媽媽來(lái)跟教師講，要換座位。可是，媽媽沒(méi)同意，她告訴我，每個(gè)人都有閃光的地方，只要我們有一顆寬容、善良的心。當(dāng)時(shí)，我并不相信辰辰也會(huì)“閃光”……直到那一次數(shù)學(xué)測(cè)試。
[全場(chǎng)燈黑，光圈打在辰辰和點(diǎn)點(diǎn)的座位處。點(diǎn)點(diǎn)手拿剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)考卷，考卷上寫(xiě)著88分。]coffbar.
點(diǎn)點(diǎn)（自言自語(yǔ)）：天哪！怎樣才考了88？這下，別人會(huì)怎樣看我呀？
（畫(huà)外音：
學(xué)生：“你們明白嗎？中隊(duì)長(zhǎng)才考88，差不差勁??？！”
“平時(shí)看她挺神氣，原先是個(gè)木腦瓜！”
“想不到點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)考砸！哈哈……”
教師：“作為中隊(duì)長(zhǎng)，才得88，你太讓教師失望了！”
“是驕傲了吧？好好找原因！”
家長(zhǎng)：“小紅她媽?zhuān)懵?tīng)說(shuō)了吧？孩子班里的中隊(duì)長(zhǎng)，這次才考了88！”
“是嗎？以為中隊(duì)長(zhǎng)怎樣好呢，和我家孩子不是一個(gè)樣??？還不如我家孩子呢！”……
（點(diǎn)點(diǎn)哭得很悲痛。）.
辰辰：怎樣了？別哭了！你考了88，就是發(fā)發(fā)，多好?。 ?/p>
點(diǎn)點(diǎn)（邊小聲哭，邊說(shuō)）：去！你懂什么！別胡說(shuō)！
點(diǎn)點(diǎn)（止住哭泣）：你……真這么認(rèn)為？
點(diǎn)點(diǎn)（破涕為笑）：是“偶爾跌倒沒(méi)關(guān)系，只要能重新站起來(lái)！”
辰辰：對(duì)，對(duì)！就是這理，別哭了??！下次你必須行?。?/p>
[舞臺(tái)上燈光漸亮，音樂(lè)起]
點(diǎn)點(diǎn)：教師，同學(xué)，辰辰在我最失落的時(shí)候，安慰我，鼓勵(lì)我，他不也是天使嗎？
（大家鼓掌）
劉教師（激動(dòng)地在黑板上“天使的聲音”下頭寫(xiě)上了“點(diǎn)點(diǎn)”、“辰辰”這兩個(gè)名字。）：孩子們，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)得對(duì)！辰辰是天使，辰辰也是天使！?。ù蠹矣譄崃夜恼疲?/p>
[舞臺(tái)燈光暗，光圈打住辰辰]
辰辰（內(nèi)心獨(dú)白，激動(dòng)地）：我是天使？教師和同學(xué)說(shuō)：我也是天使？（帶著哭腔）呵呵……一向以來(lái)，爸爸、媽媽不要我；教師、同學(xué)不喜歡我！我成績(jī)差，愛(ài)搗亂，不明白給別人添了多少麻煩！我以為自我是沒(méi)人喜歡的垃圾！原先，我不是！！我，我也能夠做天使?。?！
劉教師（走到光圈中來(lái)，拉住辰辰的手）：孩子，你當(dāng)然能夠做天使了！大家說(shuō)，是嗎？
全班：是！
劉教師：天使很有愛(ài)心！他能讓絕望的人找到期望。天使很有善心！他能讓遇到困難的人擺脫困境！辰辰雖然也是個(gè)小天使，但他還缺少一雙飛翔的翅膀。那么，孩子們，小天使們，你們能像點(diǎn)點(diǎn)一樣，幫辰辰找到這翅膀嗎？記得要用一顆寬容、善良的心喲！
（劉教師，在黑板上寫(xiě)上“楊楊”的名字。）
冰冰：辰辰，我也錯(cuò)了！你雖然學(xué)習(xí)不好，可是你體育好??！去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你跑步得了第一，為我們班級(jí)爭(zhēng)了光呢！
好好：是?。〕匠?，以后在學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，就找我們，我們必須盡力幫忙你！
（劉教師寫(xiě)上“冰冰、好好”的名字）
（大家都圍著辰辰，真誠(chéng)而友好地訴說(shuō)。音樂(lè)起……辰辰的淚流滿面。）
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十三
電影是現(xiàn)代社會(huì)流行的一種文化娛樂(lè)方式，而電影的核心就是劇本。電影劇本創(chuàng)作是一項(xiàng)非常技術(shù)性的工作，需要?jiǎng)?chuàng)作者不斷地把自己沉浸在人物、情節(jié)、沖突、氣氛和隱喻之中，尤其需要?jiǎng)?chuàng)作者敏銳的洞察力和極其精細(xì)的文學(xué)技巧，才能創(chuàng)造出一部?jī)?yōu)秀的電影。而如今，電影行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，成功的電影劇本能獲得高額的票房和紅利，這也使得電影劇本創(chuàng)作者的工作愈加重要和需要。
第二段：電影劇本創(chuàng)作的三大要素
電影劇本創(chuàng)作有三個(gè)基本點(diǎn)：故事、角色和對(duì)話。故事是電影劇本的靈魂，也是電影的基礎(chǔ)。它需要具備獨(dú)特性、緊湊性和連貫性。角色是電影劇本中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要把角色想得細(xì)膩、立體，并且讓他們結(jié)合故事線逐漸展開(kāi)。對(duì)話也是電影劇本中非常重要的一部分，可以讓人物之間互相交流、碰撞和反應(yīng)。對(duì)話需要自然流暢，能夠真實(shí)地表現(xiàn)各種情感和想法。
第三段：電影劇本創(chuàng)作過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題
電影劇本創(chuàng)作也存在很多難點(diǎn)問(wèn)題。首先是故事的選取和創(chuàng)新?，F(xiàn)在的觀眾已經(jīng)眼花繚亂地看過(guò)了各種樣式的電影，只有故事有足夠的新穎和創(chuàng)意才可以吸引觀眾。其次，人物的塑造也是電影劇本創(chuàng)作過(guò)程中非常關(guān)鍵和困難的一點(diǎn)。人物的個(gè)性特點(diǎn)、語(yǔ)言習(xí)慣、舉止表現(xiàn)和行為方式都非常講究，需要有很多細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)其個(gè)性和特點(diǎn)。另外，對(duì)話的自然度和真實(shí)感也是非常困難的一部分。好的對(duì)話需要反映人物身份、心理和感情，還需要與故事情節(jié)相輔相成，相得益彰。
第四段：創(chuàng)作電影劇本的經(jīng)驗(yàn)和技巧
創(chuàng)作電影劇本追求的是一種藝術(shù)效果，所以情感和想象能力是非常重要的。創(chuàng)作者應(yīng)該把自己沉浸在故事情節(jié)之中，研究不同人物之間的關(guān)系和相互作用。同時(shí)，還需要注意到細(xì)節(jié)方面，把握妙趣橫生的對(duì)話和情節(jié)線索。 A好的電影劇本還需要有足夠的張力和驚險(xiǎn)感，尤其是在表現(xiàn)故事高潮時(shí)，需要有一定的節(jié)奏感和節(jié)制感，讓觀眾不斷地猜想和出其不意，親身體驗(yàn)到故事的推進(jìn)和發(fā)展過(guò)程。
第五段：總結(jié)結(jié)論
電影劇本創(chuàng)作是非常有難度的一個(gè)過(guò)程，需要?jiǎng)?chuàng)作者具備獨(dú)立思考、有創(chuàng)造性和良好的語(yǔ)言技巧。創(chuàng)作時(shí)，要多從生活中吸取靈感，多觀察、多思考，塑造一個(gè)個(gè)鮮明的形象，并巧妙地將他們描繪到故事情節(jié)之中。創(chuàng)作者還需要與導(dǎo)演、演員、制片人等密切配合，才能創(chuàng)造出一部?jī)?yōu)秀的電影。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨和修正，才能締造出大眾喜愛(ài)的好電影，也才能取得更大的社會(huì)認(rèn)可。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十四
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劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十五
甲方：
法定代表人：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
乙方：
法定代表人：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
本協(xié)議所稱“雙方”指甲方和乙方，“一方”指甲方或乙方。
甲乙雙方在_____《____》合作中涉及劇本、有關(guān)合同、意向書(shū)、會(huì)議紀(jì)要、備忘錄、客戶名單等具有保密性的信息問(wèn)題，為避免雙方相互提供的己方的秘密信息被對(duì)方透露給他人，給雙方造成經(jīng)濟(jì)損失及其他損失，經(jīng)友好協(xié)商，就相互提供的秘密信息的取得和保密等有關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議，以資共同遵守。
一、保密信息
1、本協(xié)議所稱保密信息包括但不限于：
（1）乙方提供給甲方的劇本、劇本大綱或劇本策劃案（包括但不限于故事架構(gòu)、情節(jié)線、人物關(guān)系）等。
（2）甲方提供給乙方的客戶名單、客戶品牌內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)具體內(nèi)容（含情節(jié)、聲音道具等表現(xiàn)形式）、方案、價(jià)格及有關(guān)數(shù)據(jù)，內(nèi)部管理信息。
（3）雙方之間的合同書(shū)、協(xié)議書(shū)、意向書(shū)等對(duì)雙方權(quán)利義務(wù)、約定事務(wù)具有確定性意義的任何文件。
（4）雙方確認(rèn)并承諾：一方向另一方提供的保密信息屬于提供方合法擁有，另一方的接收視為對(duì)提供方擁有相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)可。
3、本協(xié)議所稱保密信息的載體包括但不限于口述、文字、圖表、圖像、電子文件等。但如以口頭形式提供的信息屬于保密信息范圍時(shí)，提供方應(yīng)向另一方事先明確告知其保密性，并在披露后及時(shí)以書(shū)面形式備忘。
4、保密信息同樣包括一方從第三方得到的對(duì)方的相關(guān)信息。
二、保密措施
1、一方獲得對(duì)方的保密信息時(shí)，應(yīng)當(dāng)由負(fù)責(zé)人或授權(quán)代表簽字確認(rèn)。
2、雙方保證該保密信息僅用于與合作有關(guān)的用途或目的，任何將對(duì)方保密信息用于其他用途的行為均被視為對(duì)保密義務(wù)的違反。
3、除非本協(xié)議另有約定，任何一方不得將保密信息用于本協(xié)議以外的任何目的，不得直接或間接地向第三方或者對(duì)方未許可接觸/披露的其他工作人員等進(jìn)行披露、泄漏、告知、公布、發(fā)布、出版、傳授、復(fù)制、轉(zhuǎn)讓或以其他任何方式使其知悉該等信息，亦不得擅自利用或者許可任何第三方利用對(duì)方的保密信息。
4、一方應(yīng)當(dāng)妥善保管對(duì)方的保密信息，如若發(fā)生丟失或泄露，應(yīng)當(dāng)立即告知對(duì)方，雙方共同協(xié)商采取補(bǔ)救措施。
5、任何一方對(duì)任何信息是否應(yīng)予保密不確定時(shí)，均應(yīng)按照保密信息采取措施予以嚴(yán)格保密。
三、例外約定
發(fā)生下列情形時(shí)，雙方或一方披露保密信息不受本協(xié)議保密義務(wù)的約束：
1、法律、法規(guī)有規(guī)定時(shí)。
2、司法機(jī)關(guān)要求時(shí)。
3、政府_____決定時(shí)。
四、保密期限
1、若雙方未能就轉(zhuǎn)讓交易達(dá)成一致而終止談判或雖然雙方已簽訂轉(zhuǎn)讓交易協(xié)議，但在協(xié)議履行完畢前經(jīng)雙方協(xié)商而終止履行時(shí)，一方應(yīng)當(dāng)將已獲得的對(duì)方的保密信息全部地、完整地歸還對(duì)方。
2、雙方合作因任何原因終止后，按照本協(xié)議規(guī)定對(duì)于在本協(xié)議終止前所披露的信息和文件的保密義務(wù)不受影響，而將繼續(xù)有效，仍對(duì)雙方具有約束力，除非相關(guān)信息已被公開(kāi)或發(fā)生本協(xié)議約定的例外情形。
六、違約責(zé)任
若因各種原因致使轉(zhuǎn)讓交易談判沒(méi)有如期進(jìn)行，本協(xié)議任何一方均應(yīng)遵守本協(xié)議，否則，若因此造成另一方損失時(shí)，應(yīng)向另一方賠償損失，該等損害賠償包括但不限于一方的直接損失、有證據(jù)證明的間接損失及因此而實(shí)際付出的_____、公證費(fèi)、鑒定費(fèi)、訴訟費(fèi)等。
七、爭(zhēng)議解決
雙方因本協(xié)議或本協(xié)議之履行發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)友好協(xié)商解決；若協(xié)商不成時(shí)，任一方可向____法院提起訴訟。
八、其它
1、任何一方在任何時(shí)間或任何期限里沒(méi)有行使其本協(xié)議項(xiàng)下的權(quán)利，并不能解釋為其已經(jīng)放棄了該權(quán)利。
2、如果本協(xié)議部分無(wú)效的，不影響其它部分的效力。
3、本協(xié)議自雙方授權(quán)代表簽字（或簽章）并加蓋公司印章之日起成立并生效。
4、本協(xié)議一式____份，雙方各執(zhí)____份，具有同等法律效力。
甲方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：____年____月____日
乙方：
法定代表人：
簽訂時(shí)間：____年____月____日
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十六
在小學(xué)生劇本創(chuàng)作心得體會(huì)中，首先要了解劇本創(chuàng)作的基本概念和要素。劇本是一種文學(xué)形式，以話語(yǔ)和動(dòng)作為手段，通過(guò)不同情節(jié)的展開(kāi)，來(lái)描繪一個(gè)或多個(gè)人物在不同時(shí)間和空間中的故事。劇本創(chuàng)作需要具有豐富的想象力、敏銳的觀察力、靈活的語(yǔ)言表現(xiàn)力及扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。
第二段：尋找靈感來(lái)源
劇本創(chuàng)作需要有靈感的來(lái)源，小學(xué)生可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，比如家庭、學(xué)校或其他日常生活中的事情。同時(shí)，小學(xué)生也可以從閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、觀看優(yōu)秀電影或戲劇中找到需要的靈感和素材。在正式進(jìn)行劇本創(chuàng)作之前，需要對(duì)自己選取的主題或場(chǎng)景進(jìn)行深入的探討，理清人物角色和情節(jié)的脈絡(luò)，為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
第三段：要求細(xì)節(jié)和人物形象
在小學(xué)生劇本創(chuàng)作的過(guò)程中，需要把握人物形象的細(xì)節(jié)和特征。人物的性格決定了他們的言行舉止，而演員的表演則需要通過(guò)面部神情、語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。因此，在撰寫(xiě)劇本時(shí)，應(yīng)對(duì)角色的特征和個(gè)性進(jìn)行準(zhǔn)確而生動(dòng)的描繪，通過(guò)人物形象的完整呈現(xiàn)，讓觀眾真正了解角色的情感和心理。
第四段：注意行文和結(jié)構(gòu)
劇本需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和順暢的行文表達(dá)，以便演員演出和觀眾觀看。劇本通常由場(chǎng)景、人物和情節(jié)三部分組成，需要注意橋段和轉(zhuǎn)折的合理處理，不過(guò)分牽強(qiáng)附會(huì)。行文方面，劇本需要有明確的標(biāo)點(diǎn)和對(duì)話格式，以區(qū)分不同場(chǎng)景和人物的對(duì)話內(nèi)容。因?yàn)橥ǔ２粫?huì)出現(xiàn)配樂(lè)等助于表現(xiàn)情節(jié)的因素，標(biāo)點(diǎn)和對(duì)話格式都是在劇本創(chuàng)作中必不可少的因素。
第五段：豐富想象力和表現(xiàn)力
劇本創(chuàng)作需要充分發(fā)揮小學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，通過(guò)各種創(chuàng)意和技巧來(lái)豐富劇情和人物形象。比如使用多種語(yǔ)言形式和風(fēng)格，如幽默、戲謔、懸疑、動(dòng)作等，來(lái)更好地展現(xiàn)情節(jié)和人物。此外，還可以通過(guò)設(shè)置豐富的舞臺(tái)布景、服裝和道具等環(huán)節(jié)，增加觀眾的視覺(jué)感受和整體體驗(yàn)。
總結(jié)：
在小學(xué)生劇本創(chuàng)作心得體會(huì)中，小學(xué)生需要具備很多方面的素養(yǎng)和能力。除了以上提到的基本技能，還需要不斷的錘煉創(chuàng)作敘事能力，才能更好的撰寫(xiě)出一部鮮活生動(dòng)、有特色的優(yōu)秀劇本，讓觀眾在觀看后收獲知識(shí)，樂(lè)于表現(xiàn)人性，更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十七
小熊的主人公，他們是誰(shuí)？
小熊的主人公，他們是誰(shuí)呢？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
2）、
小熊的主人公，他們是誰(shuí)？
小熊的主人公，他們?yōu)槭裁匆獊?lái)到哪里？
3）、小熊的主人公是誰(shuí)？
4）、“主人公”是怎么來(lái)的？
小熊的主人公，他們是怎么來(lái)到這里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
5）、小熊的主人公，他們?yōu)槭裁匆獊?lái)到這里？
小熊的主人公，他們是怎么來(lái)的？
6）、小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
7）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
8）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
9）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
10）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
11）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
12）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
13）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
14）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
15）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
16）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪兒的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪兒的？
17）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
18）、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
19）、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
20）、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
21）、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
22）、《找朋友》、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
23）、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的嗎？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
24、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的。
結(jié)合課件，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最有代表*的人物。）
25、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們的主人公，他們都是來(lái)自哪里的？
26、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
小熊的主人公，他們的主人公，他們就是來(lái)自哪里的？
27、《找朋友》、《找朋友》
小熊，他們來(lái)自哪里呢？
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的?
小熊的主人公，他們的主人公，他們就是來(lái)自哪里的？
28、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
結(jié)合課件，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最有代表*的人物。）
29、《找朋友》、《找朋友》
《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公，他們是來(lái)自哪里的？
33）、《找朋友》、《找朋友》
小熊的主人公是來(lái)自哪里的？
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十八
合：大家上午好！
男：我是主持人（）
女：我是主持人（）
男：六一兒童節(jié)是屬于我們的節(jié)日
我代表全班同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福
男：祝你們節(jié)日快樂(lè)！
女：祝你們節(jié)日愉快！
男：我們是祖國(guó)的花朵
女：我們是祖國(guó)的未來(lái)
男：今天，我們載歌載舞
歡慶xx月
女：明天，我們滿懷
男：今天，我們歡聚一堂
女：今天，我們放飛夢(mèng)想
男：看，陽(yáng)光燦爛
女：聽(tīng)，書(shū)聲瑯瑯
男：聽(tīng)，鑼鼓鏗鏘
女：瞧，花兒嬌艷
男：瞧，陽(yáng)光燦爛
女：聽(tīng)，校園的歡歌
男：讓我們共唱《讓陽(yáng)光充滿人生》
女：讓我們共同祝愿
男：祝愿我們偉大的祖國(guó)——
合：繁榮昌盛、國(guó)泰民安！
女：六一，是我們最快樂(lè)的節(jié)日，我們是祖國(guó)的花朵
男：六一，是我們最向往的節(jié)日
女：六一，是我們最幸福的節(jié)日我們是祖國(guó)的希望
男：在這里我們祝愿同學(xué)們：
合：六一兒童節(jié)快樂(lè)！
音樂(lè)起）男：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿，我們偉大的黨——
合：中華共和國(guó)——
合：中國(guó)黨——
男：我們是新世紀(jì)的主人，
女：我們是新世紀(jì)的未來(lái)和希望。
男：我們是中華名族的少年，
女：我們是新世紀(jì)的主人，
合：我們是祖國(guó)的希望。
男：讓我們高舉星星火炬，唱響《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
女：在這特別的日子里，我們的心中充滿了感激，
男：在這特別的日子里，同學(xué)們要為我們自豪！
女：讓我們一起唱起《我們是主義人》
合：《我們是主義人》
合：讓我們一起高唱《我們是主義人》
合：《我們是主義人》
男：同學(xué)們，你們知道兒歌最多最有趣的是什么嗎？
女：當(dāng)然知道，這就是《小紅帽》
合：我們一定會(huì)愛(ài)戴它的！
男：下面請(qǐng)欣賞由王宇宇同學(xué)為大家?guī)?lái)的兒歌表演《小紅帽》
女：《小紅帽》
音樂(lè)起）男：看完了舞蹈的節(jié)目，接下來(lái)我們要玩一個(gè)小游戲，
女：游戲規(guī)則是：
男：游戲分兩隊(duì)，分別是一隊(duì)，一隊(duì)為主持人，兩隊(duì)各有一人，分別是小紅帽、花帽、小紅帽。
女：游戲規(guī)則是：兩隊(duì)人數(shù)要相同，主持人說(shuō)開(kāi)始后，兩隊(duì)的人開(kāi)始說(shuō)話，說(shuō)話的人說(shuō)錯(cuò)或者沒(méi)有說(shuō)話的人被淘汰出局。最后出局的小紅帽獲勝。
男：我們小班是最棒的，請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞舞蹈《小紅帽》
女：《小紅帽》
男：看完了小紅帽的表演，接下來(lái)要玩的游戲是：《踩氣球》
男：游戲規(guī)則是：游戲開(kāi)始前先分好隊(duì)和中隊(duì)，分別是小紅帽、中隊(duì)、小紅帽和大紅帽。
女：請(qǐng)大家分組，分組進(jìn)行游戲。
男：游戲規(guī)則是：男女同學(xué)之間穿著一條褲子，一起來(lái)踩，兩人同時(shí)綁在一起，最先踩完的人為勝。
男：我們一起來(lái)欣賞歌曲《小紅帽》
女：游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一共同進(jìn)行游戲，分別是小紅帽、中隊(duì)和大隊(duì)。
女：游戲的名字叫做《小紅帽》
男：游戲規(guī)則是：男女同學(xué)之間穿著一條褲子，一共有12條腿，分別是中隊(duì)和大隊(duì)。
男：《學(xué)做》
女：游戲的名字叫做《擊鼓傳花》
男：游戲的名字叫做《擊鼓傳花》
女：游戲的名字叫做《擊鼓傳花》
合：現(xiàn)在開(kāi)始！（音樂(lè)起）
女：今天是我們的節(jié)日
男：今天是我們的盛會(huì)
女：在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我們祝福所有的小朋友們節(jié)日快樂(lè)！
合：讓我們共同舉杯吧！
音樂(lè)：《喝啤酒》）
男：同學(xué)們，今天的六一兒童節(jié)是我們大家的節(jié)日。我們是祖國(guó)的希望。
女：我們是新世紀(jì)的主人。
合：祖國(guó)在我心中！
男：讓我們
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇十九
甲方（劇本著作權(quán)人）：
甲方代表：
乙方（拍攝出品方）：
乙方代表：
標(biāo)的：影視劇本《????? 》
甲乙雙方依據(jù)《著作權(quán)法》就上述劇本創(chuàng)作和著作權(quán)使用達(dá)成如下協(xié)議：
一、授權(quán)及范圍
1.在合同有效期內(nèi)，甲方將上述劇本的著作權(quán)以電視電影的形式在中國(guó)大陸地區(qū)發(fā)行播放的專(zhuān)有使用權(quán)授權(quán)乙方。
2.在合同有限期內(nèi)，甲方不得將上述約定的權(quán)利再授予第三方，如有違反，甲方應(yīng)賠償由此給乙方造成的全部經(jīng)濟(jì)損失，乙方有權(quán)要求終止合同。
3.本合同自簽字之日起????? 年內(nèi)有效。前提必須是乙方在完全履行了本合同第四條第1、第2款后，方能享有甲方授予乙方的第一條第1款中的權(quán)利；本合同終止后，合同中所授之權(quán)利將自動(dòng)返回甲方，而無(wú)須進(jìn)一步的書(shū)面說(shuō)明。
二、著作權(quán)保證
1.甲方保證擁有授予乙方使用劇本的權(quán)利，劇本必須是甲方原創(chuàng)，如因上述權(quán)利的行使侵犯他人權(quán)益，甲方承擔(dān)全部責(zé)任，賠償因此給乙方造成的損失，乙方有權(quán)要求終止合同。
2.甲方保證上述作品不含有《電影管理?xiàng)l例》第二十五條所禁止的內(nèi)容。如因含有該條所禁止的內(nèi)容是由甲方造成的損失，甲方應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。甲方保證其作品中不含有侵犯他人名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)等內(nèi)容。如因含有此內(nèi)容所造成的損失，由甲方承擔(dān)責(zé)任。
3.甲方要求乙方保證能夠按照本合同約定的付酬時(shí)間，支付酬金。
4.甲方擁有編劇署名權(quán)，如需加入他人必須征得甲方同意，影片的發(fā)行宣傳中，諸如報(bào)紙、海報(bào)、印刷的各類(lèi)宣傳品中，包括后產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)中凡涉及的署名，都不得損害甲方的署名權(quán)。
三、交付劇本
1.甲方最終按照約定時(shí)間完成劇本創(chuàng)作交付乙方，如甲方提供錄有上述劇本內(nèi)容的電腦軟盤(pán)或正文軟片，也必須同時(shí)交付乙方，至少一份完整清樣。甲方因故不能按時(shí)交稿，應(yīng)在約定期限屆滿前一日通知乙方，雙方另行約定交付日期。甲方到期仍不能交清，乙方有權(quán)可以終止合同。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇二十
小學(xué)生劇本創(chuàng)作是傳統(tǒng)文藝教育的重要組成部分，通過(guò)自己的靈感和創(chuàng)意，小學(xué)生可以將平時(shí)所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換成精彩的劇本，展現(xiàn)出自己的才華和創(chuàng)造力。在我進(jìn)行小學(xué)生劇本創(chuàng)作的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)作意識(shí)對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，我也明白了如何以生活為靈感進(jìn)行創(chuàng)作。
第二段：概述想法
在劇本創(chuàng)作中，我們首先需要考慮的是要表達(dá)什么思想，怎樣將這個(gè)思想通過(guò)劇本展現(xiàn)出來(lái)。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重品味和思考生活，同時(shí)也可以參考已有的優(yōu)秀文藝作品，從而積累更多的靈感和創(chuàng)作技巧。
第三段：談及優(yōu)秀劇本的特點(diǎn)
優(yōu)秀的劇本往往具有表現(xiàn)力和感染力。一個(gè)好的劇本不僅能夠表達(dá)思想，還能夠使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。在劇本構(gòu)思中，要注意故事情節(jié)的連貫性和角色塑造的真實(shí)性，這是強(qiáng)化觀眾感受的關(guān)鍵。
第四段：談及自己的創(chuàng)作過(guò)程
在我創(chuàng)作劇本的過(guò)程中，常常是從日常生活中的一些小事物或者是自己的經(jīng)歷中汲取創(chuàng)作靈感。有時(shí)，一個(gè)小小的經(jīng)歷乍一看是平淡無(wú)奇的，但是從中可以發(fā)掘出深刻的思想和感悟。在撰寫(xiě)劇本時(shí)，我也會(huì)注意情節(jié)設(shè)置和對(duì)話的自然流暢，在創(chuàng)作中不斷琢磨和修改，使其更具表現(xiàn)力和感染力。
第五段：總結(jié)結(jié)論
總結(jié)而言，小學(xué)生劇本創(chuàng)作需要培養(yǎng)觀察、思考、分析、表達(dá)的能力，注重細(xì)節(jié)的處理和情感的傳達(dá)。在創(chuàng)作過(guò)程中還要注重多方位的參考和多角度的思考，只有這樣才能不斷提升自己的創(chuàng)作能力，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的劇本作品。
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇二十一
女孩于小芊是在一個(gè)普通家庭長(zhǎng)大的孩子，從小喜歡畫(huà)畫(huà)的她被父母給予了厚望。繪畫(huà)天賦極高的她也不負(fù)眾望的考上了很好的重點(diǎn)大學(xué)。
開(kāi)學(xué)以后的她遇到了家境很好，在學(xué)校人氣很高的韓歆瑤。羨慕著他的于小芊為了和她們成為朋友，編造了一個(gè)有著很好家境的身份來(lái)和她接觸，因?yàn)榧揖诚嘟脑?，?ài)慕虛榮的韓歆瑤很快接受了于小芊。她們很快就變成了形影不離的朋友。
韓歆瑤故意告訴于小芊的最終交作品時(shí)間是錯(cuò)的，比真正的時(shí)間晚了很多。以至于交作品的時(shí)候于小芊的畫(huà)作還沒(méi)有完成。當(dāng)于小芊發(fā)現(xiàn)這件事的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，然而沒(méi)有任何背景的她卻無(wú)處喊冤。被朋友背叛以及包裹著自身的謊言被狠狠撕開(kāi)的痛苦，狠狠的打擊著于小芊的內(nèi)心。這時(shí)班長(zhǎng)李詩(shī)琪出現(xiàn)在了孤獨(dú)的于小芊身邊，安慰著于小芊，并答應(yīng)幫助她。
第二天，學(xué)校傳出了一個(gè)消息，比賽作品的交稿日期延后了。于小芊有了足夠的時(shí)間。面對(duì)這個(gè)結(jié)果，于小芊喜極而泣。正式的評(píng)比日期到來(lái)了，于小芊如愿以償?shù)牡玫搅说谝幻?。從此展露自己的才華，在學(xué)校大放光彩。
主要人物介紹：
于小芊：本劇主角，比較單純，有點(diǎn)小虛榮心。來(lái)自一個(gè)普通的家庭，有著極高的繪畫(huà)水平和天賦，來(lái)到大學(xué)后因?yàn)橄胍图揖澈芎玫捻n歆瑤成為朋友，錯(cuò)誤的選擇了隱瞞自己的真實(shí)家境。之后被韓歆瑤陷害，通過(guò)李詩(shī)琪的安慰，才重新找回自我。在李詩(shī)琪的幫助下，得到了繪畫(huà)比賽的第一名。
李詩(shī)琪：于小芊和韓歆瑤的班長(zhǎng)，正義感強(qiáng)，樂(lè)于助人。在于小芊最無(wú)助的時(shí)候幫助了她。身份很神秘，貌似和學(xué)校高層有什么關(guān)系，不過(guò)班上同學(xué)并不知道這點(diǎn)。
第一幕：
人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生甲、學(xué)生乙
場(chǎng)景：教室
道具：課桌椅諾干
（兩個(gè)學(xué)生在桌位上竊竊私語(yǔ)，于小芊坐在他們旁白，聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話）
學(xué)生甲：“快看啊，前面那個(gè)就是傳說(shuō)中的韓歆瑤吧”（指著前排的韓歆瑤）
學(xué)生乙：“是啊是啊，我在新生入學(xué)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)她，被一輛超漂亮的跑車(chē)送來(lái)報(bào)到的，下了車(chē)還有很多人來(lái)接她，排場(chǎng)大得很呢”
學(xué)生甲：“她好漂亮啊~”
學(xué)生乙：“不止是漂亮呢，聽(tīng)說(shuō)啊，她的爸爸是全國(guó)有名的畫(huà)家。她的媽媽也是有名的模特呢。她本身的成績(jī)和繪畫(huà)能力也非常出色，拿過(guò)很多全國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)呢”
學(xué)生甲：“哇！這么厲害的女孩，本來(lái)還想看看能不能認(rèn)識(shí)一下呢。誒，我們這身份，會(huì)被別人嫌棄的吧”
學(xué)生乙：“是啊，像他那種不可高攀的女孩，身邊的朋友也一定是有著與眾不同身份的人吧，我們就別丟人現(xiàn)眼了啊”
（于小芊聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，諾有所思的看著韓歆瑤的背影）
第二幕：
人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生丙、學(xué)生丁
場(chǎng)景：校園內(nèi)
道具：無(wú)
（韓歆瑤和兩個(gè)女學(xué)生走在前面，于小芊從后面追上她們）
于小芊：“請(qǐng)等一下”
韓歆瑤（回頭攀“什么事？”
于小芊：“你好，你叫韓歆瑤吧。我是和你同班的，叫于小芊。”
韓歆瑤（面帶驕傲的攀“哦，你有什么事么？”
于小芊：“是這樣的，我覺(jué)得你很厲害，能不能交個(gè)朋友呢？”
學(xué)生丙：“誒，又是一個(gè)想和歆瑤姐套關(guān)系的”
學(xué)生?。骸熬褪前?，真是煩人。之前已經(jīng)打發(fā)走好幾撥了，這些人就像蒼蠅一樣，怎么趕也趕不走啊?！?/p>
學(xué)生丙：“誰(shuí)叫我們歆瑤姐這么優(yōu)秀，那些凡夫俗子自然想攀附我們歆瑤姐啦?！?/p>
學(xué)生?。骸澳睦锸撬腥硕伎梢院挽К幗愦钌详P(guān)系的，也不好好照照鏡子?！?/p>
于小芊：“其……其實(shí)是這樣的，我的爸爸是《藝術(shù)潮流》雜志的總編，他對(duì)你的父親也仰慕已久。爸爸經(jīng)常和我談起你的父親，當(dāng)我知道韓大畫(huà)家的女兒是和我同班時(shí)，就興奮的趕來(lái)想和你認(rèn)識(shí)一下了”
學(xué)生丙：“哇，就是那個(gè)全國(guó)最暢銷(xiāo)的《藝術(shù)潮流》雜志么？”
學(xué)生丁：“我每個(gè)月一定會(huì)買(mǎi)一份的。那雜志實(shí)在太酷了”
韓歆瑤：“呵呵，別聽(tīng)她們瞎說(shuō)，你們先回去吧（指著學(xué)年會(huì)小品劇本生丙丁，學(xué)生丙丁下場(chǎng)）。我很喜歡那本《藝術(shù)潮流》，你的父親也很棒啊，你的母親也一定是位與眾不同的人吧”
于小芊：“實(shí)不相瞞，我媽媽在法國(guó)工作，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在法國(guó)的一些時(shí)裝秀上也有她設(shè)計(jì)的服裝展出?！?/p>
韓歆瑤：“你的母親也很厲害呢，什么時(shí)候給我介紹認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊。眾所周知，我的媽媽是一個(gè)模特，她也需要一些更加時(shí)尚的服裝來(lái)打扮自己。”
于小芊：“呵呵，下次有機(jī)會(huì)一定介紹?！?/p>
韓歆瑤：“于小芊是吧，很高興和你成為朋友?！?/p>
于小芊：“我也很高興啊”
（兩人手牽著手走下臺(tái)）
第三幕：
人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生甲、學(xué)生乙
場(chǎng)景：教室
道具：課桌椅諾干
（于小芊和韓歆瑤坐在一起，后面有兩個(gè)男生在竊竊私語(yǔ)）
學(xué)生甲：“喂，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)那個(gè)心之畫(huà)繪畫(huà)大賽啊?”
學(xué)生乙：“心之畫(huà)繪畫(huà)大賽？沒(méi)聽(tīng)過(guò)哦，給我講講是怎么回事吧?！?/p>
學(xué)生甲：“就知道你不知道，這是我的一個(gè)在學(xué)生會(huì)的朋友透露給我的小道消息。心之畫(huà)繪畫(huà)大賽馬上就要開(kāi)始了，這是面向全校學(xué)生的一個(gè)美術(shù)作品比賽。聽(tīng)說(shuō)第一名的作品能夠代表學(xué)校參加一個(gè)全國(guó)性的畫(huà)展啊”
學(xué)生乙：“這么厲害，那樣的話就出名了啊”
學(xué)生甲：“是啊，你看這第一名會(huì)是花落誰(shuí)家呢？”
學(xué)生乙：“看見(jiàn)前面的那個(gè)女生沒(méi)有？你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？”
學(xué)生甲：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)啊，以前你不是和我說(shuō)過(guò)她的么，叫韓歆瑤”
學(xué)生乙：“嗯，據(jù)我所知，韓歆瑤是我們學(xué)校奪冠希望最大的了，其他的人和她比差遠(yuǎn)了”
學(xué)生甲：“誒，如果韓歆瑤拿了第一名的話，在學(xué)校一定更出名了，和我們的差距越來(lái)越大，沒(méi)希望了?！?/p>
學(xué)生乙：“你現(xiàn)在還抱這種期望啊……別多想了”
于小芊：“歆瑤，有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們剛才說(shuō)的，那個(gè)心之畫(huà)繪畫(huà)大賽好像很不錯(cuò)的樣子啊。呵呵，如果你參加的話，一定能拿冠軍的?！?/p>
韓歆瑤：“別和我謙虛，我還不知道你，論繪畫(huà)方面，我不一定比得過(guò)你的。誰(shuí)拿第一名還不好說(shuō)呢.”
于小芊：“那就公平競(jìng)爭(zhēng)，我們都名，看看誰(shuí)能拿到第一名?！?/p>
韓歆瑤：“好吧，過(guò)幾天我去打聽(tīng)一下報(bào)名時(shí)間”
第四幕：
場(chǎng)景：比賽報(bào)名處
人物：韓歆瑤、學(xué)生戊、學(xué)生己
道具：課桌椅一張
【旁白：幾天后韓歆瑤一個(gè)人來(lái)到了報(bào)名處】
韓歆瑤：“我是想來(lái)報(bào)名參加心之畫(huà)繪畫(huà)大賽的?！?/p>
學(xué)生戊：“啊，你好，你是韓歆瑤吧”
韓歆瑤：“對(duì)，我是?！?/p>
學(xué)生戊：“你可是這次比賽奪冠的大熱門(mén)呢，要好好加油啊，來(lái)填一下這份報(bào)名表”
韓歆瑤：“承蒙夸獎(jiǎng)，還有我的一個(gè)朋友也有報(bào)名”
學(xué)生戊：“那你幫她一起填了就好了，這是比賽的宣傳單，上面寫(xiě)了交作品的截稿時(shí)間，是下個(gè)月十號(hào)，一定要在之前上繳作品哦，不然就算棄權(quán)了。也幫我轉(zhuǎn)交給你的那個(gè)朋友吧。”
韓歆瑤：“謝謝，我一定給她?！?/p>
（韓歆瑤填完表后向外走去，沒(méi)走多遠(yuǎn)，迎面碰上學(xué)生己）
學(xué)生己：“啊，韓歆瑤，打擾一下”
韓歆瑤：“什么事？”
學(xué)生己：“這里有一封給于小芊的信，你等下要去找她的吧，我知道你們是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交給她了?！?/p>
韓歆瑤：“給我吧”（伸手接過(guò)）
學(xué)生己：“謝謝你了”
（韓歆瑤等到學(xué)生己跑開(kāi)，拿著信走到一邊沒(méi)人的地方）
韓歆瑤：“現(xiàn)在什么年代了，還用寫(xiě)信這么古老的方式，寄件人是她爸爸。平常從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她和她爸爸聯(lián)系過(guò)，沒(méi)想到居然是用寫(xiě)信的方式，讓我看看寫(xiě)了些什么”
（韓歆瑤將信拆開(kāi)，讀了起來(lái)，越讀越驚訝。）
韓歆瑤：“原來(lái)他的爸爸只是一個(gè)普通的中學(xué)美術(shù)老師，他的媽媽也只是在外省的一個(gè)制衣廠工作的普通員工。我就說(shuō)每次說(shuō)想見(jiàn)她她爸媽的時(shí)候她就吞吞吐吐的，每次都說(shuō)爸媽有事，原來(lái)是她在騙我……”
（韓歆瑤看了看手上的比賽宣傳單，把他們?nèi)拥降厣希?/p>
韓歆瑤：“本來(lái)還擔(dān)心這次會(huì)輸給她，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)這次的第一名一定是我。誰(shuí)叫你沒(méi)有任何的背景呢，不要怪我?！?/p>
第五幕：
場(chǎng)景：教室
人物：于小芊、韓歆瑤
道具：課桌椅諾干
【旁白：當(dāng)天晚上自習(xí)的時(shí)候，心懷鬼胎的韓歆瑤將于小芊拉到了一邊】
韓歆瑤：“小芊，今天白天我去幫你報(bào)名了”
于小芊：“啊，謝謝啦，有沒(méi)有問(wèn)是什么時(shí)候上交作品啊？我好準(zhǔn)備?！?/p>
韓歆瑤：“當(dāng)然，這么重要的事我會(huì)忘記么？就是下個(gè)月二十號(hào)之前交就行了，時(shí)間還很充裕，我們可以慢慢準(zhǔn)備。”
于小芊：“準(zhǔn)備時(shí)間這么多啊，太好了，我們彼此加油吧，我一定要拿出我最滿意的作品?！?/p>
第六幕：
場(chǎng)景：教室
人物：于小芊、韓歆瑤、學(xué)生丙、學(xué)生丁、李詩(shī)琪
道具：課桌椅諾干
（韓歆瑤和學(xué)生丙丁在桌位上有說(shuō)有笑，于小芊走了過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)韓歆瑤）
于小芊：“歆瑤，為什么是十號(hào)交作品，你不是和我說(shuō)是二十號(hào)交的么？你知不知道，我被當(dāng)成棄權(quán)處理了”
韓歆瑤：“我怎么知道，我記得當(dāng)時(shí)通知你的時(shí)候說(shuō)的是十號(hào)啊。你自己聽(tīng)錯(cuò)了，還要來(lái)怪別人?！?/p>
于小芊：“我，我知道了。你一定是怕我得到第一名，搶了你的風(fēng)頭，所以故意陷害我是不是？你，你怎么能這樣，我可是把你當(dāng)成朋友啊。”
韓歆瑤：“你不要血口噴人啊，你要拿出證據(jù)來(lái)。有些人口口聲聲說(shuō)當(dāng)我做朋友，可是卻連真實(shí)身份都隱瞞。還說(shuō)什么自己的父親是《藝術(shù)潮流》的總編，其實(shí)也就是一個(gè)區(qū)區(qū)的中學(xué)老師，媽媽是制衣廠的員工，被你說(shuō)成是法國(guó)的服裝設(shè)計(jì)師。就憑你這種騙子，也想做我朋友。”
于小芊（羞憤狀指著韓歆瑤攀“你，你……”
（于小芊趴在桌子上哭泣，李詩(shī)琪從旁邊走來(lái)，對(duì)韓歆瑤呵斥。）
李詩(shī)琪：“韓歆瑤，你太過(guò)分了，怎么能說(shuō)出這種傷人的話呢?！?/p>
韓歆瑤：“喲，班長(zhǎng)大人，你好像管的太寬了吧，我說(shuō)話和你有什么關(guān)系。我再過(guò)分也沒(méi)有這種騙子過(guò)分。不和你們吵架，我們走?！?/p>
（韓歆瑤帶著學(xué)生丙丁下場(chǎng)，李詩(shī)琪坐到于小芊身邊安慰她）
李詩(shī)琪：“小芊，你不要這么難過(guò)，這件事我全部看在眼里。是韓歆瑤的不對(duì)，這種人不值得與她交朋友?！?/p>
于小芊（哽咽的說(shuō)攀“謝，謝謝你，詩(shī)琪，我……我只是覺(jué)得好傷心，我把她當(dāng)成最好的朋友……沒(méi)想到……”
李詩(shī)琪：“現(xiàn)在認(rèn)清她的真面目也不晚，你的畫(huà)畫(huà)水平我知道，如果給你足夠的時(shí)間，一定能拿第一名的?！?/p>
于小芊：“但是……現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，截稿時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了?！?/p>
李詩(shī)琪：“有機(jī)會(huì)的，機(jī)會(huì)都是爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，只要你不放棄，我一定會(huì)幫你的，不要輕言放棄，好么？”
于小芊：“你愿意幫我？可你拿什么幫我？”
于小芊：“嗯，謝謝你詩(shī)琪，我一定會(huì)好好努力的，如果還有機(jī)會(huì)的話我一定不會(huì)放棄的?！保ù硕胃星樽兓^多，演員要自己把握好角色的感情和語(yǔ)氣變化）
第七幕：
場(chǎng)景：教室
人物：韓歆瑤、李詩(shī)琪、學(xué)生甲乙丙丁
道具：課桌椅諾干
學(xué)生甲：“喂喂，聽(tīng)說(shuō)了么？心之畫(huà)繪畫(huà)大賽的交稿時(shí)間延遲了十天，說(shuō)是為了讓一些還未完成的參賽者可以完成”
學(xué)生乙：“未完成的參賽者，說(shuō)的就是那個(gè)于小芊么？她那么厲害，可以讓學(xué)校高層為他改變主意？”
學(xué)生甲：“是啊，前兩天鬧得鬧得那么大的事，你也親眼看到了。那個(gè)韓歆瑤真不是什么好人，居然做這樣的事”
學(xué)生乙：“還好我沒(méi)有這樣的朋友，不然又要怕什么時(shí)候被他在背后捅一刀”
學(xué)生甲：“我現(xiàn)在改成支持于小芊奪冠了，沒(méi)想到她平常不怎么表現(xiàn)，也有這么強(qiáng)的實(shí)力呢。真是人不可貌相，低調(diào)才是王道啊?！?/p>
（韓歆瑤在前面聽(tīng)到了他們的對(duì)話，生氣的對(duì)學(xué)生丙丁說(shuō)到）
韓歆瑤：“可惡啊，那個(gè)于小芊不是沒(méi)有什么背景的么？她怎么能夠改變學(xué)校做的決定。還是有什么人在幫她？真是氣死我了，學(xué)校一做出這樣的決定，不就代表是承認(rèn)我陷害的她么?？纯磩e人現(xiàn)在是怎么說(shuō)我的?！?/p>
（坐在一邊的李詩(shī)琪笑而不語(yǔ)）
第八幕：
場(chǎng)景：教室
人物：于小芊、韓歆瑤、李詩(shī)琪、學(xué)生甲乙丙丁戊己
道具：課桌椅諾干
（于小芊來(lái)到教室，受到學(xué)生們的熱烈歡迎）
學(xué)生戊：“哇，大明星小芊來(lái)了啊。”
學(xué)生己：“小芊啊，現(xiàn)在你可是我們學(xué)校最受歡迎的人哦，有許多人想要認(rèn)識(shí)你，什么時(shí)候來(lái)我們那讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊？”
于小芊：“呵呵，只要你叫我，下次一定去”
學(xué)生甲：“小芊啊，你的畫(huà)真的好厲害，我們看了都有種被震撼到的感覺(jué)呢”
學(xué)生乙：“是啊，我們可是很支持你的呢，你一定要好好努力啊”
于小芊：“謝謝你們的支持，我一定會(huì)繼續(xù)努力的”
李詩(shī)琪：“小芊，好樣的，干的漂亮?！?/p>
于小芊：“詩(shī)琪，我真的要好好謝謝你，沒(méi)有你的幫助我怎么能有現(xiàn)在呢”
李詩(shī)琪：“不用在意，我覺(jué)得這些都是我應(yīng)該做的，像你這樣的人才，不應(yīng)該被埋沒(méi)到。不過(guò)，關(guān)于我的事，你不要隨便和別人說(shuō)哦”
于小芊：“一定一定，我會(huì)幫你保守秘密的”
（韓歆瑤和學(xué)生丙丁走過(guò)來(lái)）
李詩(shī)琪：“韓歆瑤，有什么事么？”
韓歆瑤：“其實(shí)……我是來(lái)和小芊道歉的，對(duì)，對(duì)不起”（彎腰道歉）
于小芊：“其實(shí)沒(méi)什么的，我早就想開(kāi)了，你也不用太在意”
韓歆瑤：“一切都是我的錯(cuò)，是我虛榮心作怪，故意告訴了你錯(cuò)誤的時(shí)間，也是我偷看你的信，你罵我也好，打我也行，但請(qǐng)你原諒我”
于小芊：“我早就不怪你了，并且我也有錯(cuò)，隱瞞了我的身份，明明將你當(dāng)成了朋友卻沒(méi)有將心扉打開(kāi)?，F(xiàn)在想想，也沒(méi)什么，家境平常并不能說(shuō)明什么，于小芊還是于小芊，這才是最真實(shí)的我。”
韓歆瑤：“那我們現(xiàn)在還是朋友么？”
于小芊：“如果你看得起我的話，我一直是你的朋友”
韓歆瑤（激動(dòng)的抱住于小芊攀“謝謝你，我的朋友”
李詩(shī)琪：“我們都是朋友啊”
（所有的人又有說(shuō)有笑的打鬧在一起）
劇本創(chuàng)作協(xié)議篇二十二
注意寫(xiě)劇本。1.劇本主要由臺(tái)詞和臺(tái)詞組成。
對(duì)話、獨(dú)白和敘述者都使用背書(shū)。
劇本中的舞臺(tái)說(shuō)明是以劇作家的語(yǔ)調(diào)寫(xiě)成的敘事描述。
它包括對(duì)劇情時(shí)間和地點(diǎn)的解釋?zhuān)瑢?duì)劇中人物的形象特征、身體動(dòng)作和內(nèi)心活動(dòng)的描述，對(duì)場(chǎng)景和氛圍的描述，以及對(duì)場(chǎng)景、燈光和音響效果的要求。
2.寫(xiě)劇本最重要的一點(diǎn)是，它可以放在舞臺(tái)上表演。戲劇文本不是藝術(shù)的完成。只能說(shuō)已經(jīng)完成了一半。直到舞臺(tái)表演（即“表演文本”）之后，才是藝術(shù)的最終呈現(xiàn)。
一個(gè)好的劇本可以具有適合閱讀和創(chuàng)造杰出舞臺(tái)表演的雙重價(jià)值。
3.戲劇的結(jié)構(gòu)一般可分為“開(kāi)始、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、高潮、高潮和結(jié)束”。
當(dāng)然，結(jié)構(gòu)會(huì)根據(jù)不同的編劇技巧而改變。
4.腳本格式包括場(chǎng)景腳本和鏡像腳本。
在電視劇本的創(chuàng)作中，經(jīng)常使用分割劇本，包括開(kāi)場(chǎng)、場(chǎng)景、動(dòng)作和對(duì)話，也可以使用電影。然而，電影篇幅較短，而使用拆分劇本可以更好地突出電影劇本的直觀感。
拆分劇本的通俗意思是在分割場(chǎng)景后拆分劇本。其中大部分是編寫(xiě)故事板和舞臺(tái)書(shū)籍的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備。
5.劇本的創(chuàng)作主要是用文字來(lái)表達(dá)一系列的畫(huà)面，因此閱讀劇本的人應(yīng)該能夠立即將畫(huà)面與文字聯(lián)系起來(lái)，并將其帶入動(dòng)畫(huà)世界。
6.一部?jī)?yōu)秀的劇本，對(duì)話越少，畫(huà)面感越強(qiáng)，影響越大。
劇本中不應(yīng)該有太多的對(duì)話，否則整個(gè)故事就會(huì)變得不連貫，缺乏行動(dòng)。這看起來(lái)像是在聽(tīng)眾中聽(tīng)有聲讀物。太無(wú)聊了，這出戲成了“肥皂劇”。
7.地塊除主線外，輔助線不宜過(guò)多，主線不宜超過(guò)三條。當(dāng)有多條主線時(shí)，應(yīng)減少相應(yīng)的輔助線。
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