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人文地理論文選題篇一
·淺析電網公司營銷戰(zhàn)略研究
·研究電力工程項目信息管理
·小型火電機組凝汽器端差偏高原因分析及對策
·變電站的防雷保護措施分析
·淺述巖石錨樁基礎在輸電工程中應用和改進
·功率因數(shù)與供電效率的關系
·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護
·對城市照明節(jié)能的六點建議
·節(jié)能變壓器開發(fā)與應用
·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對地鐵信號系
人文地理論文選題篇二
1、選題一般應在課程學習基本結束之前開始準備，要在充分調研的基礎上提出。
2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是國家急需解決的實際問題或重要科研項目。
3、所選課題在理論上應居于學科前沿，在專門技術上做出創(chuàng)造性成果，具有較高的科學價值。
4、導師及指導小組有能力指導所選的課題。
為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前應結合選題進行查新。開題報告應附有“查新報告”。
1、博士生開題工作須在第三學期進行。
2、開題報告須填寫《西北民族大學博士生學位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
3、博士生在選題、調研、查新和充分了解本學科研究前沿動態(tài)的基礎上寫出開題報告，由導師邀請有關學科、專業(yè)的`專家(博導)組成審議小組(一般不少于5人，其中校外專家不少于2人)，審議小組組長原則上由校外專家擔任。經參加人員認真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見并簽名，并報所在院(部)和研究生處備查。
4、開題報告主要內容：
(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、盛自選等)和選題依據(jù);本課題在國內外的研究動態(tài);課題進行的途徑、手段和最終目標。
(2)調研中有否發(fā)現(xiàn)有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點、新假設等，進行下一步工作的打算。
(3)課題研究擬采用的方法和手段、完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內按專家意見修改或重新選題，再經審議小組通過后方可開題。
6、開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見后報研究生備案，并應及時補作開題報告。
人文地理論文選題篇三
1、選題背景
大學生是社會消費群體中的重要組成部分，全國高等教育階段在校大學生達2900多萬，在校人數(shù)居世界第一，每年大學生消費達800多億，他們有較高的學歷，較廣博的知識面，較復雜的知識結構和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應最敏捷，易受時尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會發(fā)展的生力軍。在經濟高速發(fā)展，文化繁榮，社會發(fā)展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費文化的影響加之大學生缺乏社會生活經驗，受到社會各種文化的影響，超前消費，月光族，享樂主義等都對大學生的消費行為有著很大的影響。大學生作為一個特殊的消費群體，越來越成為社會和學者們探討和研究的話題。當前大學生消費行為發(fā)生了明顯變化，出現(xiàn)了一些新發(fā)展趨勢，目前大學校園中的消費結構復雜，名目繁多，從基本日常消費、人情消費，娛樂消費、通訊消費、以及各種考證等，而且在消費中追求標新立異、爭強好勝、表現(xiàn)自我的心理，希望以標新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區(qū)別于周圍同學和朋友的形象，來體現(xiàn)自己獨特的風格。這些新的消費趨勢又將對社會環(huán)境的改變和高等教育產生了深刻的影響。同時大學生的消費行為對于自己的家庭，所在的學校，以及自身的發(fā)展都有不同程度和層次的影響。而且大學生的消費具有很強的主觀性，消費時非常注重自己的愛好和興趣。大學生的消費行為不僅反應了現(xiàn)今大學生的價值觀、人生觀。同時反映了在校大學生的消費健康狀況和校園消費文化。
2、選題目的
內容大同小異，重復性較高，收集的數(shù)據(jù)有限，且不存在區(qū)域差別。沒有考慮區(qū)域經濟和文化因素對該區(qū)域大學生的消費行為的影響。
本文旨在通過問卷調查和訪談方式收集相關數(shù)據(jù)，分析大學生的消費行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預測西北地區(qū)大學生消費行為的發(fā)展趨勢。根據(jù)相關分析對造成大學生不良消費行為的因素進行總結，提出合理、切實可行的措施和建議，引導大學生養(yǎng)成健康的消費文化和合理的消費方式，樹立正確的'人生觀和價值觀。
3、選題意義
研究大學生的消費行為是了解大學生消費健康狀況，是引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀的前提，只有充分了解影響當前大學生的消費狀況的因素才能有針對性、和目的性的對大學生的消費文化和行為進行有效的調整和引導。積極倡導合理、科學的消費理念和消費行為，幫助他們樹立正確的消費觀念，提倡勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費的行為。形成健康的校園消費文化，養(yǎng)成大學生健康的消費行為?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱”。對于一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學生作為國家的生力軍，要堅持健康的消費行為，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，這不僅有助于對自身的素質和健康的生活，同時大學生最終會走上工作崗位，進入社會的各行各業(yè)，對社會上健康的消費文化起到推進的作用。引導大學生進行消費之時認真思考，積極努力完善自身消費結構，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風氣，崇尚科學理性消費觀念，引領健康和諧消費文化，勢在必行。
目前對大學生消費行為的研究主要是對全國在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經濟、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經濟、文化、思想、所在區(qū)域的因素和條件，以西北農林科技大學為例，針對西北部地區(qū)，對西北地區(qū)大學生的消費行為的影響因素進行分析，針對性的提出合理、切實可行的措施和建議。幫助學生樹立健康的消費觀念，為相關人士的研究和需要提供理論基礎和借鑒。
1、國內外研究綜述
在國外，對消費行為的關注最早可追溯到十八世紀。在二十世紀初，以弗洛伊德為代表的分析心理學家開創(chuàng)的動機研究為消費者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費者行為成為一門獨立的學科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費者行為學》一書。該書被認為是第一部系統(tǒng)介紹消費者行為知識與理論的教科書。該書主要從消費者的知識、心理、動機和消費者的購買決策以及消費者購買的過程,全方位多層次的對消費者行為做了全面的闡述、目前該書經過多次的修正，已經出版到底10版。
我國對大學生消費行為的研究興起于20世紀80年代，研究的學科視角呈現(xiàn)多樣化的特點，以教育學、社會學、經濟學、體育學、心理學為主，研究內容涉及廣泛，有關大學生消費狀況的研究，大多數(shù)是對大學生消費狀況的一般調查，包括大學生消費經濟來源、大學生消費水平和大學生消費特點等方面的研究。大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受了到社會政治、經濟、社會價值、文化發(fā)展、學校教育方式和家庭因素的影響，其表現(xiàn)出的社會特性是無法估量的，教育學、社會學和經濟學的研究占據(jù)大學生消費研究的大半江山。隨著我國大學生人數(shù)的增加，有調查表明，我國大學生群體的消費方式、消費結構和消費觀都發(fā)生了很大變化，許多青年學者、教育工作者和社會學家都從不同的角度對大學生消費行為進行了探討。目前，探討最多的是關于大學生的消費觀念，消費中存在的問題，炫耀性消費，消費倫理，消費態(tài)度以及結構和趨勢。而且大多是以廣泛的全體大學生為研究對象，極少從區(qū)域和其他角度去做相關研究。
2、對查閱文獻的評論
張璞麟、高宏博主要從社會環(huán)境因素和大學生自身因素兩個方面對大學生消費行為的影響因素做了描述性分析，認為對于急于走在時代前沿，消費心理并不成熟的大學生而言，模仿和超越社會中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費心理日趨強烈，這將直接影響大學生的消費觀念和消費行為。大學生極容易在消費過程中產生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費觀的引導下，大學生極易產生盲目消費，奢侈消費，攀比消費，這種與主流消費觀相背離的消費行為。因此需要及時調整，讓大學生健康成長。同時提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數(shù)據(jù)分析，缺乏實證。沒有全面的對大學生這個群體做針對性的調查和研究。內容上與以往的文章大同小異，并沒有理論上的創(chuàng)新。
劉鑫認為社會因素對大學生不良消費行為的影響，具體包括不同社會群體的影響、西方消費主義價值觀的影響、文化因素的影響、社會因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個方面加以詮釋，并進行了理論分析和述評。對大學生群體和個人在消費過程中出現(xiàn)了很多諸如信用、獨立、攀比等社會問題進行了相關分析，通過群體和個人兩個角度予以綜合治理的理論措施。
張干群主要對大學生的消費狀況和消費行為，以及他們的消費心理進行研究。將大學生的消費行為分為8個維度構成：攀比炫耀、時尚流行、他人主導、張揚個性、小心謹慎、魯莽沖動、調節(jié)情緒、勤儉節(jié)約。同時在文章中提出性別、年級、是否獨生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對大學生的消費狀況和消費行為有影響。同時以此為基礎建立了大學生消費行為模型。
張東虎在當代大學生消費行為存在的問題及其對策一文中指出消費主義、社會不良價值觀、學校不重視以及自身問題是影響大學生消費行為的主要因素而且從這四方面提出了改進大學生不良行為的相關建議。在文章中是以包頭師范學院為例，忽略了區(qū)域、消費氛圍，消費環(huán)境對大學生消費產生的影響。
總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對象時就知道結論是什么了，只看到大學生消費的現(xiàn)狀和廣泛因素對大學生消費的影響，對于大學生群體消費特征的形成對社會以及環(huán)境的影響被大多數(shù)研究所忽視。而且大學生消費研究較多停留在經驗性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。
1、論文的主要任務
1、綜合問卷調查數(shù)據(jù)分析總結了解西北地區(qū)大學生消費水平、消費結構。
3、找出影響西北地區(qū)大學生消費行為的主要因素。
4、根據(jù)問卷調查、數(shù)據(jù)分析提出培養(yǎng)大學生健康消費的意見建議。
2、所需材料及獲取途徑
設計調查問卷，進行實地調研對相關數(shù)據(jù)獲取第一手資料。
通過西北農林科技大學圖書館、中國知網、萬方數(shù)據(jù)等相關數(shù)據(jù)文獻庫查閱涉及大學生消費問題的期刊、文獻、學/碩士論文以及網絡獲取相關資料。
3、技術路線
4、進度安排
（1）論文選題―20xx年11月25日-20xx年11月30日
依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。
（2）撰寫開題報告―20xx年12月1日-20xx年12月8日
搜集相關的文獻資料，撰寫開題報告并交老師交流。
（3）資料收集、設計問卷―20xx年12月8日-20xx年12月27日收集論文寫作中需要的二手資料，構建理論基礎。
（4）調查、數(shù)據(jù)匯總論文寫作―20xx年12月28日-20xx年04月08日對搜集的資料進行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評閱。
（5）修改定稿―20xx年04月09日-20xx年5月20日在老師的指導下，對論文進行修改，最終定稿。
人文地理論文選題篇四
地方銀行財務風險研究
我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例
從戰(zhàn)略管理的視點看成本控制的發(fā)展
淺談上市公司關聯(lián)交易
我國某施工企業(yè)會計核算問題及對策
我國四大國有商業(yè)銀行的資產質量分析與比較研究
加強資產管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例
上市公司利潤質量評價的探討
賓陽縣黎塘飲食服務公司
人文地理論文選題篇五
·民間游戲對幼兒身心發(fā)展的促進作用
·淺談開展幼兒園禮儀教育實施策略
·有效溝通在幼兒園管理中的運用
·培養(yǎng)孩子的良好發(fā)言習慣
·學前兒童學習第二語言:英語
·幼兒古詩教學的幾種方法淺探
·淺談鄉(xiāng)村語文課外閱讀的思考
·運用多媒體要注意“因教施材”
·農村小班化教學中對話方式的轉變
人文地理論文選題篇六
1.淺談投資項目評估中貼現(xiàn)率的選擇。
2.民營企業(yè)財務可持續(xù)增長型的改進與應用。
3.管理會計推廣應用的戰(zhàn)略思維。
4.企業(yè)財務管理目標。
5.強化企業(yè)財務管理的對策。
6.國有企業(yè)集團內部財務控制與監(jiān)督。
7.把財務風險“扼殺在搖籃里”。
8.財務管理八大陷阱。
9.探討新形勢下高校財務管理信息化。
10.淺析我國民間投資的問題及對策。
11.淺議股份制施工企業(yè)上市前的財務準備。
12.淺談資產證券化融資
13.中小企業(yè)融資難問題探析。
14.融資結構對公司治理的效應分析。
15.高校財務風險控制淺談。
16.無差別點分析在資本結構中的運用。
17.資本成本在長期投資決策中的正確運用。
18.如何制定最佳的融資決策？
19.關于公辦高校財務管理存在的問題。
20.銷售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運用及其局限性分析。
21.房地產企業(yè)融資問題現(xiàn)狀淺析。
22.企業(yè)財務管理發(fā)展的主要階段及特征。
23.淺析財務管理網絡化新舉措。
24.淺析財務管理專業(yè)教育評價制度。
25.現(xiàn)金流與企業(yè)盈利質量分析。
26.小議民營企業(yè)財務風險的成因及防范。
27.企業(yè)變現(xiàn)能力分析。
28.淺議現(xiàn)金流量表的財務分析。
29.事業(yè)單位財務風險傳導機制分析。
30.淺談應收賬款風險成因及控制
31.高等?？茣嫿逃龁栴}研究
32.財務報告粉飾行為及其防范的研究
33.關于我國會計準則體系的構建
34.關于會計信息真實性的思考
35.對人力資源會計計量的探討
36.企業(yè)會計政策及其選擇問題的探討
37.公允價值應用的研究
38.外幣會計報表折算方法研究
39.合并會計報表基本理論與方法研究
40.試論我國會計信息質量特征體系的構建
41.關于會計人員管理體制探討
42.試論我國財務會計概念框架的構建
43.關于中國會計法規(guī)建設問題的探討
44.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督
45.債務重組會計研究
46.經濟環(huán)境與會計計量模式
47.高等會計教育改革問題探討
48.應收賬款風險的衡量與防范
49.關于破產清算會計若干問題的思考
50.關于強化會計監(jiān)督的思考
51.試論會計學科體系的構建
52.稅務會計問題研究
53.論現(xiàn)代會計的發(fā)展趨勢
54.資產減值會計問題研究
55.所得稅會計問題研究
56.存貨計價方法比較研究
57.關于金融資產會計的研究
58.研究和開發(fā)費用會計處理的國際趨同以及影響分析
59.商譽及其會計處理的研究
60.會計環(huán)境對會計理論與實務影響的研究
61.權責發(fā)生制在會計實務中的應用
62.對當前會計目標研究的思考
63.會計要素理論的發(fā)展及其對會計確認的影響
64.企業(yè)現(xiàn)金流量指標與利潤指標的效用比較分析
65.對長期股權投資會計處理的探討
66.當前我國會計環(huán)境若干問題的探討
67.會計環(huán)境的變化將導致會計理論的重構
68.我國上市公司的會計環(huán)境分析
69.企業(yè)會計與非營利組織會計的比較研究
70.非營利組織會計比較研究
71.權責發(fā)生制在我國政府會計中的運用
72.試論中國會計的國際協(xié)調
73.會計信息質量特征的中外比較
74.我國新會計準則與國際會計準則的差異因素分析及對策
75.股票定價策略研究
76.股票期權的會計處理探討
77.股權激勵及其對財務的影響
78.股權結構與公司治理結構的關系
79.民營企業(yè)人力資本激勵問題研究
80.民營企業(yè)融資難的原因及對策
81.民營中小企業(yè)融資問題的探討
82.erp產品成本控制系統(tǒng)設計
83.excel在財務管理中的應用
84.當前我國會計軟件開發(fā)過程中的主要問題研究
85.電算化會計內部控制問題研究
86.電算化系統(tǒng)審計的若干問題
87.對加強網絡財務系統(tǒng)安全運作的探討
88.會計發(fā)展的網絡化問題研究
89.會計信息化對會計數(shù)據(jù)處理流程的影響
90.會計信息系統(tǒng)項目的組織實施與管理問題研究
91.會計信息系統(tǒng)在erp系統(tǒng)中的地位與作用
92.會計信息系統(tǒng)中內部控制問題研究
93.企業(yè)會計電算化系統(tǒng)內部控制問題研究
94.企業(yè)實施erp項目的風險因素分析
95.現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)與erp
96.新會計準則下公允價值計量
97.新準則下會計科目的變化
98.關于會計基本假設的思考
99.財務會計實質重于形式原則的探討
100.會計人員自律機制研究
101.淺談謹慎性信息質量要求在會計工作中的應用
102.關于商譽的會計思考
103.企業(yè)信用政策研究
104.關于投資項目決策的研究
105.新會計準則下公允價值計量屬性研究
106.會計誠信問題研究
107.中小企業(yè)融資問題研究
108.試論會計風險防范
109.論經濟效益審計
110.試論戰(zhàn)略成本管理
111.作業(yè)成本管理方法研究
112.現(xiàn)代
成本核算方法的應用
113.試論成本控制
114.企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及對策
115.成本管理模式研究
116.環(huán)境成本核算問題研究
117.會計謹慎性原則在資產計量中的應用
118.淺談公司股利政策問題
119.存貨管理方法研究
120.上市公司資金運用的合理性分析
121.論會計監(jiān)督職能
122.人力資源會計及會計核算的探討
123.論無形資產會計的發(fā)展趨勢
124.論會計信息質量的特征
125.中小企業(yè)內部控制問題探討
126.審計的誠信問題
人文地理論文選題篇七
1、淺議內部審計的重要性和存在的問題
2、審計失敗的成因及規(guī)避
3、試論企業(yè)內部控制的建設與執(zhí)行
4、會計責任與審計責任的`思考
5、財務欺詐的成因及防范
6、淺議內部控制制度審計
7、會計報表作弊的方式及審計策略
8、內部審計的獨立性
9、如何進行貨幣資金審計
10、論審計風險的防范與控制
11、識查假賬的主要方法
12、貨幣資金審計中需要關注的幾個問題
13、論企業(yè)內部審計監(jiān)督
14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會計監(jiān)督
15、試論會計的監(jiān)督職能
16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范
17、原始憑證失真及解決辦法
人文地理論文選題篇八
(1)學前教育與初等教育銜接問題研究
(2)義務教育
貧困地區(qū)普及九年義務教育的難點及對策的研究
貧困地區(qū)普及九年義務教育的基本思路、辦學模式的研究
小學生輟學原因分析及對策研究
延長義務教育年限問題研究
(3)教師教育
教師的學歷水平研究
教師的素質研究
教師的科研能力研究
教師的教學能力研究
師資培養(yǎng)的比較研究
教師教育的課程設置與改革研究
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究
培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究
骨干教師流動制度的利與弊
傳統(tǒng)教師評價的負面影響
優(yōu)秀教師的特點及評價研究
(4)教育管理
校長負責制實行中的問題與對策研究
學校管理向國際化邁進的研究
教育法制化建設的研究
班主任素質的研究
小學班級管理的研究
“校本管理”的研究
我國中小學管理體制改革的研究
(5)比較教育
美國科學教育的課程改革對我國的啟示
美國的基礎教育研究
英國公立小學的課程設置研究
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
美國學校社會服務職能的研究
教育全球化與本土化問題的研究
中外學校教育管理的比較研究
(6)家庭教育
獨生子女家庭教育問題研究
家庭教育與學校教育配合問題的研究
家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響
父母離異對學生的影響研究
家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調查研究
(7)德育、勞動技術教育等
小學德育目標、課程與實施途徑的研究
影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
校園文化建設對學生德育教育的影響研究
德育課程的地方資源開發(fā)研究
小學德育的過程研究
小學德育的模式研究
小學德育的方法研究
小學德育的評價研究
小學學科教學滲透德育及其實證研究
小學勞動技術教育的現(xiàn)狀分析
小學勞動技術教育的理論與實踐研究
小學勞動技術教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究
小學實施素質教育效果評價指標體系及辦法的研究
小學素質教育的目標研究
(8)美育
美育的性質、功能和特點研究
小學美育的原則研究
小學美育的實施研究
小學美育的現(xiàn)狀及問題分析
小學生的心理特點與小學階段的美育
小學美育的基本類型研究
小學美育與教師素質的研究
美學理論與實踐研究
審美趣味的差異性研究
中國傳統(tǒng)文化與小學美育
中國京劇之美的鑒賞
服裝時尚變化中的美育
小學審美教育的目標、內容與實施途徑的研究
小學學科教學與審美教育的研究
校園文化建設與小學審美教育的研究
(9)教學理論與教學改革
小學“活動導學”的研究與實驗
研究性學習的特點、目標、評價的研究
研究型學習：另一種學習的革命
教學組織形式：小班化教學研究
小學課堂教學評價方案實施的研究
小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究
提高小學各學科教學質量的研究
課堂教學改革困境的研究
課堂教學新境界的研究
小學實施雙語教學的理論與實踐研究
網絡環(huán)境下的教學理論與實踐研究
信息技術與學生學習方式的研究
小學現(xiàn)代遠程教育研究
信息技術與學科課程整合的研究
(10)課程理論與課程改革
新課程改革的理論與實踐研究
課改背景下的“好課”標準的研究
課改背景下的學生作業(yè)的研究
走向新課程的教師教學行為的研究
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究
綜合課程與分科課程的研究
地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究
綜合實踐活動課程比較研究
綜合實踐活動課程產生的背景研究
綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究
綜合實踐活動與學科教學整合的研究
新課程改革與綜合實踐活動
綜合實踐活動的教師素質研究
課程改革與學科課程關系的研究
課程資源開發(fā)的研究
校本課程開發(fā)的研究
課程評價的研究
(11)教育技術
關于現(xiàn)代教育技術基礎理論的'研究
教育技術與教育現(xiàn)代化
教育技術與教育變革和創(chuàng)新
教育技術與教育教學改革
多媒體技術應用的研究
應用信息技術改革小學教學模式、方法的研究
小學應用教育技術現(xiàn)狀與對策的研究
小學信息課程體系的研究
關于小學教師信息素質培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關于教育技術與學科整合的研究
網絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究
關于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
關于課件制作理論與實踐的研究
關于小學信息技術課教學評價方法的研究
小學教育信息資源庫建設的研究
小學校園網絡建設與應用的研究
小學網絡教學平臺建設與應用的研究
小學校園網絡管理的研究
小學校園網絡環(huán)境現(xiàn)狀的調查與對策的研究
多媒體制作工具軟件的比較研究
多媒體技術在小學教學中的應用
小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用的研究
小學多媒體課件開發(fā)的研究
小學數(shù)字化教學環(huán)境建設的相關實用技術的研究
信息技術教育與其他教學領域的整合研究
人文地理論文選題篇九
《中庸》“誠”說解讀
儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守
論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導意義
哲學與人生
萬物都處于生生狀態(tài)
國學
經典解讀: 陸象山的教育思想孟子性善論與荀子性惡論辨析
關于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義
《
弟子規(guī)
》的德育思想探析(2)自然的法則:老子和《道德經》
量變與質變的轉化規(guī)律
人文地理論文選題篇十
1．直接市場營銷有關問題的研究（題目）
2．關系營銷、權力營銷、綠色營銷、服務營銷等有關問題的研究（方向）
3.網絡營銷、數(shù)據(jù)庫營銷等有關問題研究（方向）
4．企業(yè)客戶管理的方法與策略研究（方向）
5．品牌定位與品牌延伸問題研究（方向）
6．企業(yè)營銷渠道網絡的開發(fā)與管理研究（方向）
7．企業(yè)銷售政策的比較研究（題目）
8．企業(yè)營銷渠道模式設計與調整問題研究（方向）
9．企業(yè)市場開拓方法、策略研究（方向）
10．促銷手段與溝通技巧研究（方向）
11．市場營銷調研策劃、實施（應用）（方向）
12．企業(yè)營銷策劃（應用）（方向）
13．企業(yè)廣告策劃（應用）（方向）
14．企業(yè)新產品開發(fā)策劃（應用）（方向）
15．企業(yè)形象策劃（應用）（方向）
16．企業(yè)促銷策劃（應用）（方向）
17．企業(yè)公共關系活動策劃（應用）（方向）
18．中國企業(yè)跨國營銷戰(zhàn)略研究（方向）
19．企業(yè)產品組合優(yōu)化有關問題的探討（方向）
20．企業(yè)品牌策略與管理問題研究（方向）
21．企業(yè)定價策略與銷售政策協(xié)調研究（題目）
22．企業(yè)定價與其它營銷策略的整合研究（方向）
23．營銷的民族文化特征與營銷策略運用（題目）
24．消費者行為實證研究（方向）
25．4c營銷理論及其應用研究（方向）
26．整合營銷傳播的應用問題研究（方向）
27．廣告效果測定方法實證研究（方向）
28．廣告媒體的比較研究及媒體組合問題（題目）
29．企業(yè)廣告管理模式研究（題目）
30．品牌定位與廣告策略研究（題目）
31．現(xiàn)代營銷中的公共關系策略研究（方向）
32．企業(yè)營銷研究模式與管理（方向）
33．企業(yè)戰(zhàn)略營銷問題研究（方向）
34．企業(yè)銷售管理模式與管理對策研究（題目）
35．批發(fā)業(yè)營銷戰(zhàn)略、策略研究（題目）
36．連鎖企業(yè)的營銷問題研究（題目）
37．超級市場的發(fā)展與營銷問題研究（方向）
38．連鎖商業(yè)發(fā)展中面臨的新問題研究（題目）
39．物流配送中心的發(fā)展模式與發(fā)展對策（題目）
40．不同業(yè)態(tài)的商業(yè)企業(yè)營銷比較研究（題目）
41．商業(yè)規(guī)劃、布局模型與應用研究（方向）
42．外國零售商業(yè)的進入對我國零售業(yè)的影響與對策分析（題目）
43．跨國公司在我國的投資特點及對我國企業(yè)的啟示（題目）
44．中國行業(yè)市場競爭模型分析（方向）
45．市場流通新格局與企業(yè)發(fā)展研究（方向）
46．糧食流通體制改革有關問題研究（方向）
47．新的營銷手段、方式的應用研究（方向）
48．居民消費結構變化與營銷戰(zhàn)略、策略分析（題目）
49．啟動內需的對策研究（題目）
50．居民投資趨向與心理分析（題目）
51．中國特色的綜合商社發(fā)展研究（方向）
52．流通現(xiàn)代化的特點與對策研究（題目）
53．非贏利組織的營銷問題研究（方向）
54．宏觀市場營銷的有關問題研究（方向）
55．專業(yè)市場（服務業(yè)、餐旅業(yè)、技術市場、金融、房地產）營銷問題研究（方向）
56．企業(yè)期貨貿易有關問題的研究（方向）
57．企業(yè)電子商務開展的難點與對策研究（題目）
58．不正當競爭的表現(xiàn)及其治理對策研究（題目）
59．小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）
60．三峽經濟區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展問題研究（方向）
61．三峽庫區(qū)移民與扶貧問題研究（方向）
62．重慶旅游市場發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）
63．重慶“十五”商貿發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）
64．三峽庫區(qū)脫貧致富途徑研究（題目）
65．三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)化問題研究（方向）
66．三峽庫區(qū)“對口支援”的現(xiàn)狀、問題與對策（題目）
67．重慶商貿發(fā)展中的政府行為研究（題目）
68．重慶企業(yè)名牌戰(zhàn)略問題研究（方向）
69．企業(yè)資產評估的有關問題研究（方向）
70．企業(yè)收購與兼并的有關問題探討（方向）
71．企業(yè)債務的有關問題探討（方向）
72．社會保障體系有關問題研究（方向）
73．國有中小企業(yè)改革模式研究（題目）
74．企業(yè)破產有關問題研究（方向）
75．現(xiàn)代企業(yè)管理有關問題研究（方向）
76．企業(yè)產權制度改革有關問題研究（方向）
77．股份合作制問題探討（題目）
78．知識經濟發(fā)展對市場營銷的影響與對策分析（題目）
79．知識經濟的沖擊及企業(yè)發(fā)展對策探討（題目）
80．企業(yè)營銷信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理問題研究（方向）
81．信息技術對現(xiàn)代商業(yè)的影響與對策研究（題目）
82．數(shù)量經濟方法在市場營銷中的應用研究（方向）
83．企業(yè)營銷組織設計有關問題研究（方向）
84．現(xiàn)代企業(yè)物流管理模式有關問題研究（方向）
85．新型現(xiàn)代化物流中心與管理模式問題研究（方向）
86．企業(yè)風險管理有關問題研究（方向）
87．企業(yè)文化建設有關問題研究（方向）
88．企業(yè)人力資源開發(fā)問題研究（方向）
89．新型企業(yè)營銷管理者的素質研究（題目）
90．企業(yè)領導行為模式比較分析（題目）
91．企業(yè)資本運營有關問題研究（方向）
92．大型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關問題研究（方向）
93．中小型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關問題研究（方向）
94．企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展問題探討（方向）
95企業(yè)創(chuàng)新與再造的有關問題研究（方向）
96．企業(yè)投資項目策劃與管理問題研究（方向）
97．民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）
98．中國企業(yè)國際化問題研究（方向）
99．房地產市場發(fā)展狀況、問題與對策研究（題目）
100．多角化戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢（題目）
人文地理論文選題篇十一
（一）導師的研究方向與課題
研究生導師一般都有自己特定的研究方向，并且在該方向已經有一定的研究積累，取得了一定的成果。學位論文的選題盡可能與導師的研究方向取得一致，以便獲得導師在學術和經費上的支持，有助于按期完成學位論文。研究生的導師一般都承擔著一項甚至多項科研項目或橫向研究課題，這些課題都是當今學科發(fā)展的趨勢和國家的需要，并體現(xiàn)導師的研究基礎及特色。因此，研究選題應首先考慮導師的研究課題，由此通過師生共同研究，不僅能在短時間內取得成果，完成科研項目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。
（二）參加專業(yè)研討會
參加國際、國內或地區(qū)的專業(yè)研討會是選題的另一個來源。實際上，許多研究人員都是通過這些研討會成功地找到了自己的研究課題。參加研討會與閱讀文獻相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長，期刊上的成果往往要滯后。而學術研討會上的信息往往是最新的，從中能理解其他學者最近在從事什么研究，有什么新的觀點和新的發(fā)現(xiàn)，通過了解會議主題和參加專題討論，可以把握同一領域內的其他學者所關注的熱點問題和前沿問題。另一方面，參加研討會可以接觸資深專家，與一些著名專家近距離地交流，向他們請教并建立學術聯(lián)系。一般來說，某位學者能成為某一領域的專家，在于他在該領域進行了較長時間的研究，對該領域的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展有一個準確的把握，哪些是需要研究的，哪些熱點問題還需要解決或解決得還不夠，前人的研究還存在哪些不足，等等，這些問題都可以在專題研討會上獲得資深專家的指點。一一些初學者往往會礙于情面，怕受到冷落，不愿與大家接觸。事實恰恰相反，許多經驗豐富的專家都會為自己的研究被別人了解而感到自豪，非常樂意自己的研究在未來者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會，凡是向著名學者索要資料的無不回復，尤其是國外學者。
（三）生產實踐的需要實踐是通向知識的大門，許多學科的課題研究都是問題導向，從實踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實踐中會產生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問題無疑可以成為我們的研究對象，許多橫向課題都屬此類。如培訓機會不如預期有效，產品銷售量下降，少數(shù)民族員工得不到提升，復雜的多部門項目管理失控，兼并效果不佳，等等。
（四）文獻閱讀
究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻不僅是選題的一個重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測量工具。
（五）個人興趣與好奇心
興趣與好奇心是走向成功的基礎。研究生可根據(jù)自己的能力與水平，選擇感興趣的問題進行研究，這樣能激發(fā)和調動研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時，主持人問，你何以取得如此巨大的成就，他只說了兩個字“興趣”。愛因斯坦將興趣稱為“神奇的好奇心”。因為，只有有了興趣，才會產生想象力。愛因斯坦說：“想象力甚至更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素?！庇行┯泄ぷ鹘洑v的研究生是帶著原單位的課題來深造的，如果能將這些問題與導師的研究方向結合起來，往往是較理想的選題。
人文地理論文選題篇十二
稅法的概念
稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關確定哪些收入、支付或者交易應當納稅，以及按什么稅率納稅的法律規(guī)范的總稱?！倍愂帐菄一蛘哒疄榱藢崿F(xiàn)公共職能、滿足公共需求，憑借政治權力，依據(jù)法定的標準和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調整稅收法律關系的法律規(guī)范的總稱，在經濟法部門中具有重要的地位。國內理論界對稅法的概念有所爭議，有的學者將稅法定義為“國家制定的各種有關稅收活動的法律規(guī)范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學者則認為稅法是“由國家最高權力機關或者其授權的行政機關制定的有關調整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規(guī)范的總稱”。
稅法的原則
稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。
(一)稅法基本原則
稅法基本原則是統(tǒng)領所有稅收規(guī)范的根本準則，為包括稅收立法、執(zhí)法、司法在內的一切稅收活動所必須遵守。
1.稅收法定原則
稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權利義務必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執(zhí)法的全部領域，其內容包括稅收要件法定原則和稅務合法性原則。稅收要件法定主義是指有關納稅人、課稅對象、課稅標準等稅收要件必須以法律形式做出規(guī)定，且有關課稅要素的規(guī)定必須盡量明確。稅務合法性原則是指稅務機關按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據(jù)不征稅。
2.稅法公平原則
一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔必須根據(jù)納稅人的負擔能力分配，負擔能力相等，稅負相同;負擔能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當理由的情況下對特定納稅人給予特別優(yōu)惠。
3.稅收效率原則
稅收效率原則包含兩方面，一是指經濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。
4.實質課稅原則
實質課稅原則是指應根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關外觀和形式。
稅法的要素
稅法構成要素是稅收課征制度構成的基本因素，具體體現(xiàn)在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優(yōu)惠、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構成的基本因素。
納稅義務人
納稅義務人簡稱納稅人，是指法律、行政法規(guī)規(guī)定直接負有納稅義務的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務機關發(fā)生納稅關系。
與納稅義務人相聯(lián)系的另一個概念是扣繳義務人，是指依照法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳義務的單位和個人。
課稅對象
課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區(qū)別一種稅不同于另一種稅的主要標志。
稅率是稅法規(guī)定的每一單位課稅對象與應納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現(xiàn)國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。
稅法的分類
按各稅法的立法目的、征稅對象、權益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。
稅收實體法
稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規(guī)定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、資源稅、房產稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。
稅收程序法
稅收程序法是指稅務管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發(fā)票管理法、稅務機關法、稅務機關組織法、稅務爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。
稅收征稅法理
根據(jù)“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務?！钡囊?guī)定，制定稅收征收管理的相關法律。
更多知識
稅務登記知識
一、什么是稅務登記
1、稅務登記又稱納稅登記
2、是稅務機關對納稅人的生產經營活動實行法定登記的一種管理制度。[)
3、是納稅人依法履行納稅義務的法定手段。
4、稅務登記就好比生產、經營的‘稅務戶籍證’
5、稅務登記證分為正本、副本
6、正本應懸掛于生產經營場地顯眼處，亮證經營。
7、副本則是辦理日常涉稅業(yè)務的基本資料(減稅、免稅、退稅、領購發(fā)票等)
8、丟失及時申請補辦
二、稅務登記的分類
1、稅務登記分為企業(yè)的稅務登記和個體工商戶的稅務登記
2、稅務登記是實施稅收管理的首要環(huán)節(jié)和基礎工作，也是納稅人必須履行的義務。
3、法律上確定了征稅對方的權利和義務關系
4、納稅人憑稅務登記證件辦理涉稅事宜。
三、為什么要辦理稅務登記
稅務登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領購發(fā)票，申請開具外出經營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續(xù)，辦理停業(yè)、歇業(yè)，其他有關稅務事項。
四、如何辦理稅務登記
1、辦理時限辦理工商營業(yè)執(zhí)照后的30天內
2、受理機關生產經營地或納稅義務發(fā)生地的主管稅務機關
3、對逾期不辦理的，稅務機關有權期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、辦理所需材料：工商營業(yè)執(zhí)照，有關合同、章程、協(xié)議書，組織機構統(tǒng)一代碼證書，法定代表人或業(yè)主的身份證、護照或其他合法證件，房產產權屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務機關要求提供的其他有關證件、資料。
5、從事生產、經營的納稅人外出經營，在同一地累計超過180天，應當在營業(yè)地辦理稅務登記手續(xù)。
6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經營或提供勞務之日起，在連續(xù)的12個月內累計超過180天。
7、納稅人申報辦理稅務登記時，應如實填寫稅務登記表
8、稅務登記表有三種不同款式，分別對應單位納稅人、個體經營戶以及臨時稅務登記的納稅人。
人文地理論文選題篇十三
2．統(tǒng)一內外企業(yè)所得稅的意義和影響淺析
3．關于我國財政轉移支付制度的研究
4．關于我國積極性財政政策思考
5．促進社會教育公平的政府責任研究
6．淺議新形勢下中國財政支農政策選擇
7．優(yōu)化我國財政支出結構的政策選擇
8．當前縣鄉(xiāng)財政面臨的困難和對策探討
9．我國積極財政政策風險及其防范
10．縮小地區(qū)經濟差異的財政政策建議
11．我國公共財政體制教育投入的現(xiàn)狀分析及改革對策
12．試論我財政轉移支付制度存在的問題及對策
13．我國財政支持中小企業(yè)發(fā)展的對策研究
14．實現(xiàn)城鄉(xiāng)公共服務均等化的對策選擇
15．加強農村基礎設施投資的對策研究
16．我國建立綠色稅收體系存在的問題及對策
17．深化農村綜合改革的重要意義及對策探討
18．完善我國國債市場的對策研究
19．我國財政支農存在的問題及制度選擇
20．淺析財政支農對促進社會主義新農村建設的重要意義
21．加強財政支農資金管理的對策研究
22．加強地方財政支出管理的對策研究
23．優(yōu)化地方財政支出的對策研究
24．我國財政教育支出存在的問題與對策研究
25．我國財政分權體制存在的問題及對策淺析
26．淺談我國分稅制存在的問題及完善措施
人文地理論文選題篇十四
小學教育論文選題有哪些?小學教育論文選題分享大家，一起來看看吧?
1.教育學類
(1)學前教育與初等教育銜接問題研究
(2)義務教育
貧困地區(qū)普及九年義務教育的難點及對策的研究
貧困地區(qū)普及九年義務教育的基本思路、辦學模式的研究
小學生輟學原因分析及對策研究
延長義務教育年限問題研究
(3)教師教育
教師的學歷水平研究
教師的素質研究
教師的科研能力研究
教師的教學能力研究
師資培養(yǎng)的比較研究
教師教育的課程設置與改革研究
培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實踐研究
培養(yǎng)研究型教師的理論與實踐研究
骨干教師流動制度的利與弊
傳統(tǒng)教師評價的負面影響
優(yōu)秀教師的特點及評價研究
(4)教育管理
校長負責制實行中的問題與對策研究
學校管理向國際化邁進的研究
教育法制化建設的研究
班主任素質的研究
小學班級管理的研究
“校本管理”的研究
我國中小學管理體制改革的研究
(5)比較教育
美國科學教育的課程改革對我國的啟示
美國的基礎教育研究
英國公立小學的課程設置研究
東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究
美國學校社會服務職能的研究
教育全球化與本土化問題的研究
中外學校教育管理的比較研究
(6)家庭教育
獨生子女家庭教育問題研究
家庭教育與學校教育配合問題的研究
家庭環(huán)境對學生個性養(yǎng)成與心理成熟的影響
父母離異對學生的影響研究
家庭對于小學生的才藝與興趣活動的支出調查研究
(7)德育、勞動技術教育等
小學德育目標、課程與實施途徑的研究
影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
校園文化建設對學生德育教育的影響研究
德育課程的地方資源開發(fā)研究
小學德育的過程研究
小學德育的模式研究
小學德育的方法研究
小學德育的評價研究
小學學科教學滲透德育及其實證研究
小學勞動技術教育的現(xiàn)狀分析
小學勞動技術教育的理論與實踐研究
小學勞動技術教育與小學生實踐能力培養(yǎng)的研究
小學實施素質教育效果評價指標體系及辦法的研究
小學素質教育的目標研究
(8)美育
美育的性質、功能和特點研究
小學美育的原則研究
小學美育的實施研究
小學美育的現(xiàn)狀及問題分析
小學生的心理特點與小學階段的美育
小學美育的基本類型研究
小學美育與教師素質的研究
美學理論與實踐研究
審美趣味的差異性研究
中國傳統(tǒng)文化與小學美育
中國京劇之美的鑒賞
服裝時尚變化中的美育
小學審美教育的目標、內容與實施途徑的研究
小學學科教學與審美教育的研究
校園文化建設與小學審美教育的研究
(9)教學理論與教學改革
小學“活動導學”的研究與實驗
研究性學習的特點、目標、評價的研究
研究型學習：另一種學習的革命
教學組織形式：小班化教學研究
小學課堂教學評價方案實施的研究
小學各學科教學現(xiàn)狀與評價的研究
提高小學各學科教學質量的研究
課堂教學改革困境的研究
課堂教學新境界的研究
小學實施雙語教學的理論與實踐研究
網絡環(huán)境下的教學理論與實踐研究
信息技術與學生學習方式的研究
小學現(xiàn)代遠程教育研究
信息技術與學科課程整合的研究
(10)課程理論與課程改革
新課程改革的理論與實踐研究
課改背景下的“好課”標準的研究
課改背景下的`學生作業(yè)的研究
走向新課程的教師教學行為的研究
教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究
綜合課程與分科課程的研究
地方課程與學校課程的開發(fā)與管理研究
綜合實踐活動課程比較研究
綜合實踐活動課程產生的背景研究
綜合實踐活動課程的現(xiàn)狀研究
綜合實踐活動與學科教學整合的研究
新課程改革與綜合實踐活動
綜合實踐活動的教師素質研究
課程改革與學科課程關系的研究
課程資源開發(fā)的研究
.校本課程開發(fā)的研究
課程評價的研究
(11)教育技術
關于現(xiàn)代教育技術基礎理論的研究
教育技術與教育現(xiàn)代化
教育技術與教育變革和創(chuàng)新
教育技術與教育教學改革
多媒體技術應用的研究
應用信息技術改革小學教學模式、方法的研究
小學應用教育技術現(xiàn)狀與對策的研究
小學信息課程體系的研究
關于小學教師信息素質培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關于教育技術與學科整合的研究
網絡教學與傳統(tǒng)課堂教學的比較研究
關于提高小學生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究
關于課件制作理論與實踐的研究
關于小學信息技術課教學評價方法的研究
小學教育信息資源庫建設的研究
小學校園網絡建設與應用的研究
小學網絡教學平臺建設與應用的研究
小學校園網絡管理的研究
小學校園網絡環(huán)境現(xiàn)狀的調查與對策的研究
多媒體制作工具軟件的比較研究
多媒體技術在小學教學中的應用
小學教育教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應用的研究
小學多媒體課件開發(fā)的研究
小學數(shù)字化教學環(huán)境建設的相關實用技術的研究
信息技術教育與其他教學領域的整合研究
人文地理論文選題篇十五
1、高職院校少數(shù)民族學生心理健康狀況及其影響因素研究
2、性別視角下的高校女大學生心理健康教育
3、高校院系二級心理輔導站的建設與發(fā)展
4、鐵路機車乘務員心理健康狀況及其影響因素分析
5、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究
6、自媒體時代大學生積極心理健康教育方式探析
7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進
8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問題探討
9、高校心理健康教育在輔導員工作中應用的創(chuàng)新模式研究
10、地方高校大學生積極人格的培養(yǎng)策略研究
11、探究輔導員在大學生心理健康教育工作中的重要性
12、幼師學生心理健康問題研究
13、在高校心理健康教育課程中應用人本主義理論和方法研究
14、中學心理健康教育的問題與應對策略
15、大學生心理資本的特點及提升策略探究
16、關于大學生心理健康與自我和諧的關系分析
17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入
18、高職新生學校歸屬感與心理健康探析
19、高校學生心理健康檔案的建立與管理
20、護理本科生專業(yè)認同與心理健康程度的相關性研究
21、高校音樂表演與大學生心理健康發(fā)展的關系研究
22、思想政治教育應注重學生心理健康教育
23、積極心理學視角下高校心理健康課程改革的研究
24、高校計算機心理健康教育體系的構建
25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運用
26、新媒體時代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析
27、有效開展健康教育的內容和途徑
28、軍校新生人際關系與心理健康相關性分析
29、長治市中學生抑郁情緒與學校教育相關因素分析
30、大學生應對方式、疏離感與心理健康三者機制
31、高職生消極學業(yè)情緒形成原因及教育對策的探析
32、高校朋輩心理輔導時代轉向的.理論條件探析
33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較
34、醫(yī)學院校三本學生心理資本與自尊、心理健康的相關研究--以包頭醫(yī)學院為例
35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究
36、學校心理健康教育模式的反思與積極心理學取向
37、微電影在中職心理健康教育中的實踐與意義
38、高職院校大學生思想政治教育與心理健康教育的融合
39、校園網絡文化與大學生心理健康教育
40、積極心理學對大學生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示
41、當代大學生網癮對心理健康的影響及其引導策略
42、大學生體驗式心理健康教育模式的構建與實施
43、職業(yè)中專學生社團中的心理健康問題分析
44、基于積極心理學的心理健康教育創(chuàng)新研究
45、職業(yè)院校學生心理與學習能力特點分析及對策
46、高校心理健康課程對大學生心理素質影響的實證研究
47、職業(yè)院校學生心理現(xiàn)狀剖析與引導教育方式研究
48、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用
49、分析少數(shù)民族大學生對心理咨詢的錯解
50、淺談新形勢下對農村留守兒童的教育
51、護理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關性分析
52、醫(yī)學生實習階段心理素質培養(yǎng)的探討
53、音樂教育對大學生心理健康影響的研究
54、基于結構方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學生心理健康研究
55、留守經歷大學新生自我效能感社會支持及心理健康的相關性
56、高校心理咨詢輔導工作運行機制的多學科對策辨析
57、中小學生師源性心理傷害及其應對策略探析
58、成都某高校大學生心理危機干預案例分析
59、大學生心理亞健康狀況對比研究與應對策略
60、心理彈性視域下的大學生心理健康教育
61、中華茶道思維對高校心理健康教育的影響
63、中美高校心理健康教育比較研究
64、積極心理學視角下構建心理健康教育新模式
65、高校大學生心理危機防范體系構建
66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究
67、基于積極心理學的團體輔導對提升高職生心理健康水平的干預研究
68、學校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實施
70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討
71、淺論高校心理健康教育的五結合原則
72、家庭因素、母親角色與大學生心理健康
73、大學生心理健康教育三元論
74、借助心理健康教育提高大學生思政效果的研究
75、科學強化農村留守兒童教育的對策研究
76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學生心理健康教育路徑探析
77、中國中醫(yī)科學院研究生新生心理健康狀況調查及影響因素分析
78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構策略和方法
79、網絡媒體視閾下大學生心理健康的影響及策略
80、心理疏導在大學生思想政治教育中的意義研究
81、中職學生積極心理品質現(xiàn)狀調查與對策
82、淺論大學生思想政治教育和心理健康教育的有機結合
83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對策
84、口腔醫(yī)學專業(yè)學生就業(yè)前的心理狀況分析
85、軍校學員消費心理及教育引導的基本原則淺析
86、幸福教育視野下家庭經濟困難學生的心理健康教育
87、構建心理健康教育心理學的必要性與價值
88、公共藝術教育與大學生心理健康關系探析
89、農村寄宿制小學學生心理健康問題分析
90、某高校醫(yī)學生自卑情緒的影響因素調查
91、團隊心理輔導對醫(yī)學院大學生心理韌性的干預
92、積極心理學視角下新疆地區(qū)高中生習慣養(yǎng)成教育狀況分析
93、心理健康教育實施的價值中立策略探析
94、新型城鎮(zhèn)化背景下農村中小學心理健康教育發(fā)展路徑探究
95、農村留守兒童學校疏離感研究
96、當前大學生人格障礙狀況分析及對策探討
97、高校心理健康教育與大學生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究
98、高職學生頂崗實習期心理危機與干預措施分析
99、論大學生心理健康教育保障機制的建設
100、用音樂創(chuàng)新大學生心理健康教育方式
101、石油類高校研究生心理健康問題及預防體系的構建
102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關性
103、大學生手機使用和學業(yè)倦怠關系研究
104、體驗式心理咨詢教學對大學生自我效能和自我接納影響的研究
105、基于積極心理學視角的初中生心理健康教育理念與實施
106、從存在主義談免費師范生積極健康人生的構建
107、心理健康教育系統(tǒng)在大學生教育管理中的角色定位--以宿遷學院為例
108、封閉寄宿制學校學生心理健康問題及對策
109、大學生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構建分析
110、淺論心理預警視角下高職新生心理約談模式的構建
111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索
112、大學生無聊傾向干預機制研究
113、時間管理團體輔導對中等職業(yè)院校學生心理健康水平的影響
114、校園欺凌與暴力是社會之殤
115、西部某高校單親大學生的心理健康問題及對策研究
116、大學生隱性自殺行為的概念辨析、識別工具及方法
117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學生心理脫貧的途徑
118、積極心理團體輔導促進高職院校新生心理健康水平的效果研究
119、基于集成學習算法的高職生心理健康預測方法
120、大學生心理危機防控與干預系統(tǒng)的構建
121、文化的多元與少數(shù)民族大學生的心理適應
122、音樂教育對引導重構大學生健康心理的作用
123、自我效能感在視障學生心理健康教育中的應用
124、大學生心理危機預防與干預體系淺析
125、團體輔導對大學生心理韌性培養(yǎng)的研究
126、淺談書院制模式下如何開展大學生的心理健康教育--以肇慶學院為例
127、大學生網絡心理健康教育的現(xiàn)實困局與多重突圍
128、聚類分析算法在大學生心理健康分析中的應用研究
129、淺析小學生心理健康需求
130、互聯(lián)網環(huán)境下的高職生心理健康
131、航海類大學生心理健康教育工作評價體系框架研究
132、淺析積極心理學視角下的高職大學生心理健康教育
133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討
134、團體輔導對大學生生命意義感的干預研究
135、濰坊市中學生心理健康狀況及其影響因素分析
136、社會階層背景對大學生抑郁、焦慮的影響分析
137、在職專升本教育護士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關性研究
138、高職院校女大學生心理危機特征及扶助策略研究
139、論大學生心理適應性引導與校園暴力策略--以民族高校為例
140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究
141、大學生積極心理品質培養(yǎng)回顧與展望
142、學校社會工作介入的模式與方法--以中學生心理健康教育為視角
143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構建及功能
人文地理論文選題篇十六
教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關鍵的一步。這是因為課題的選擇引導著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。
一、課題的來源
1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學的有效性？長期困擾教育界的中小學課業(yè)負擔過重問題產生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學中怎樣促進學習困難學生的轉化？學生厭學是一個相當普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學內容、教學方法有著怎樣的關系？怎樣提高學生的學習興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學質量。
2.從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題
教師可以從教學實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：
（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學情境中教師與學生、學生與學生的目標之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的指導思想出發(fā)，在教學中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導致一部分學生跟不上功課，產生挫敗感，最終厭學。（3）教師與領導、同事、或家長對教育教學存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學質量，在課堂教學中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學，但周圍同事或學生家長卻不認同，認為他在出風頭，會影響學生學習。（4）教學中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學生集體；關注到了學生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，教師的引導角色就可能無法實現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學效果。
3.從具體的教學場景中捕捉研究課題
教師可以從具體的教學場景中捕捉研究課題。中小學教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則
(一)科學原則
所謂科學原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經為人們所認識的教育規(guī)律，都應建立在客觀事實的基礎上，實事求是。
(二)價值原則
教研課題的選題來源及原則從事教育教學工作有指導作用和參考意義。(三)可行原則
選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
人文地理論文選題篇十七
1.朗讀教學研究綜評
2.朗讀與朗讀教學研究
3.小學語文教學與文學教育之關系探討
4.語文教學有效性研究
5.閱讀教學對話研究
6.口語交際教學策略研究
7.作文教學研究
8.文本解讀與教學設計
9.培養(yǎng)學生閱讀的策略研究
10.小學課堂教學設計探新
11.家庭文化氛圍與小學生個性
12.小學學科教學中語言表達能力培養(yǎng)
13.小學學科教學中發(fā)散思維的培養(yǎng)
14.小學學科課程軟資源開發(fā)研究
15.小學生問題意識和質疑能力培養(yǎng)的研究
16.小學生自主學習能力的培養(yǎng)
17.小學課堂的時間管理策略
18.小學生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成
19.小學學科教師的心理教育能力研究
20.課堂教學與學生學習能力的培養(yǎng)
21.試論赫爾巴特教學形式階段論的合理因素及其缺陷
22.試比較儒墨兩家關于人性論及教育作用問題的異同
23.孔子關于師德的論述及現(xiàn)實意義
24.青少年偶像崇拜心理探析
25.歌曲與童謠在小學英語課堂中的應用策略
26.游戲教學，適應天性
27.淺談“任務型”教學在小學英語課堂中的運用
28.激勵英語學習興趣之我見
29.現(xiàn)代教育條件下的小學班主任素質結構研究
30.獨身子女的家庭教育問題研究
31.家庭環(huán)境對小學生優(yōu)良個性養(yǎng)成的影響
32.影響學校德育的社會環(huán)境因素的研究
33.小學教師現(xiàn)狀的調查研究
34.小學課堂教學改革困境的研究
35.班主任素質與良好班集體形成的相關研究
36.學生厭學、輟學、出走、青少年犯罪的調查及其教育對策
37.小學生理想、學習目的、興趣、自主意識以及價值觀、道德觀的調查與教育研究
38.小學生勞動觀念、勞動習慣的現(xiàn)狀調查研究
39.“品行弱勢學生”的教育策略
40.網絡不良文化對小學生的負面影響的研究
41.小學閱讀教學策略淺論
42.洛克教育思想與當今新課程改革之異同
43.洛克教育思想淺析
44.小學口語交際教學策略淺論
45.小學寫作教學策略淺論
46.小學漢語拼音教學策略淺論
47.小學識字寫字教學策略淺論
48.小學語文教學的訓與練
理論與實踐
50.古詩詞教學策略研究
51.拼音教學與創(chuàng)新思維啟蒙
52.識字教學與創(chuàng)新思維的發(fā)展
53.詞語教學與主動學習精神的培養(yǎng)
54.句子教學與“閱讀鏈接”
55.文本解讀與教學策略
56.教學設計與以學定教
57.閱讀教學中的“悟”與“解”
58.如何使語文教學走向自主學習
59.小學語文教學中的合作學習機制
60.小學語文教學如何培養(yǎng)學生的探究精神
61.課程資源問題探究
62.語文課堂教學“有效性”問題的是與非
63.語感能力培養(yǎng)的策略
人文地理論文選題篇十八
2、關于在項目采購管理中成本降低的幾點認識
3、建筑企業(yè)常見風險及防范措施
4、論在工程量清單計價下投標報價策略及技巧
5、如何編制工程量清單
6、如何做好工程竣工結算
7、工程量清單計價模式
8、工程監(jiān)理在控制工程造價中的`作用
9、淺談施工合同風險的防范與控制
10、淺談工程造價管理
11、工程項目工程量計算及投資報價書
12、企業(yè)內部工程定額的編制研究
13、工程施工款支付問題與對策
14、做好工程索賠的策略，方法，手段研究
15、工程項目投標報價策略研究
16、如何通過工程招標市場以最短的時間找到最適合施工企業(yè)
17、工程招投標市場不正當競爭行為分析與應對措施研究
18、工程招投標市場環(huán)境分析與立法研究
19、如何培育企業(yè)內部生產要素市場研究
20、工程量清單報價模式推廣中的問題與對策
21、加入wto后我國企業(yè)參與國際工程承包及應對國際競爭對策研究
22、工程量計算規(guī)則優(yōu)化研究
23、民營企業(yè)工程造價管理應采取的對策
24、淺談工程投標報價策略與方法的運用
25、論私營建筑經濟的發(fā)展
26、如何加強工程竣工結算的審查
27、論民營企業(yè)融資策劃
28、建筑工程施工階段的工程造價管理初探
29、工程量清單報價體系下的工程報價策略
30、現(xiàn)代建筑企業(yè)下的激勵機制
人文地理論文選題篇十九
開題報告是考核研究生獨立進行科學研究的能力，是多方征求意見保證學位論文質量的重要環(huán)節(jié)。通過開題報告，可以使研究生在導師和學科點教師的共同指導下，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問題和解決問題的辦法。為加強對學位論文工作各個環(huán)節(jié)的管理，確保學位論文質量，依據(jù)《中華人民共和國學位條例》及其《暫行實施辦法》和《吉林財經大學學位授予工作細則》特作如下規(guī)定：
一、學位論文的選題
1.應站在社會經濟發(fā)展需要解決的問題或本學科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見解、新觀點，并對本學科發(fā)展、國家經濟建設和社會進步有一定的理論和實際應用價值。
2.在導師的指導下，由碩士研究生獨立進行選題，論文題目應與其所學專業(yè)和指導教師的研究方向相對應。
3.所選題目要正確規(guī)范，觀點闡述要正確無誤。
4.所選題目應具備能夠按期完成的基本物質條件和在規(guī)定學習年限內取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當。
二、開題報告的內容
1.選題依據(jù)(研究的背景、價值或理論意義、國內外研究現(xiàn)狀及文獻綜述);
3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關方法、調研路線、完成手段等);
4.參考文獻。
三、開題報告撰寫要求
1.開題報告字數(shù)為4000字以內，用a4紙張小4號宋體打印。
2.研究生在對相關學科、專業(yè)領域的資料進行收集、閱讀和整理，獲取全面準確的學位文獻體系后，填寫《吉林財經大學碩士學位論文開題報告審批表》。
四、開題報告的時間
工商管理碩士研究生開題報告的時間一般在第三或第四學期的6-8月期間進行，如因故不能按期進行，必須及時辦理手續(xù)，經導師和系、部、所分管領導簽字同意后，報研究生院批準。無故不參加開題報告或未能按時參加開題的學生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。
工商管理碩士開題報告時間每年進行兩次，見《吉林財經大學mba學位論文撰寫進度安排》。
五、開題報告的其他相關要求
1.開題報告采取報告和答辯相結合的方式進行，報告人以ppt形式匯報，時間為10—15分鐘。
2.開題報告要開放進行，開題報告前一周，在mba官方網站上公布時間、地點等，相關研究生務必參加，其他人員可以旁聽。
3.開題報告以碩士點所在學院、研究所為單位，由碩士點負責人組織不少于3名具有副教授以上職稱或具有博士學位的教師(包括導師)組成開題報告審定小組，組長由院、系、所指定，負責主持開題報告會。
參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。
4.開題報告會后，經審定小組認真討論并做出是否可以開題的決定。決定經與會專家三分之二以上同意，即為通過;未通過者，在1-2個月內重新做開題報告，如仍未通過，需在下一年開題。
會后由專家審定小組組長填寫小組意見和決議，報系、部、所分管領導審核并簽署意見后，送交研究生院備案。
5.開題報告通過后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫出書面報告，經導師簽署意見，工商管理學院分管領導審批后，報mba教育中心備案，并重新做開題報告。
6.未參加開題或開題未通過者，不再安排參與其他與論文相關的程序。
六、其它
1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負責解釋。
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人文地理論文選題篇二十
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
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