寫心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的回顧,也是對(duì)未來發(fā)展的思考。寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解來拓展自己的思考。經(jīng)過多次失敗和反思,我明白了成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇一
當(dāng)我再次面對(duì)這個(gè)主題時(shí),雙眼又一次情不自禁的凝視在“成人”的字眼上。
成人,沒有讓我因此而歡欣鼓舞,沒有讓我驕傲和自豪,更加沒有讓我為之激動(dòng)與瘋狂。
因?yàn)椋覜]有成人的資本。
成人,不僅僅是身體與年齡的增長(zhǎng)。更多的,它表明一種責(zé)任,一種態(tài)度,一種價(jià)值。成人的那一刻起,你不再是孩子,你不可以再躲在別人為你支起的“避雨蓬”下。你要經(jīng)歷風(fēng)雨,增長(zhǎng)見識(shí),為了自己愛的人搏擊長(zhǎng)空,為愛的人建造“避雨蓬”。你要承擔(dān)自己的責(zé)任,樹立自己的人生目標(biāo),追求自己的人生理想。
自己的行為,要負(fù)責(zé),自己行為的后果,要負(fù)責(zé),自己的人生,要負(fù)責(zé)。
要勇于一個(gè)人“獨(dú)闖”天下,要有自己成熟,深刻的處世態(tài)度。言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。要發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,要?jiǎng)?chuàng)造自己的價(jià)值,要挖掘自己的價(jià)值。
成人,所需要的東西,所需要的本質(zhì)東西,我還不具備,對(duì)我們而言,什么是對(duì)于成人的準(zhǔn)備?知識(shí)!
知識(shí)就是力量,是創(chuàng)造一切的母親。擁有知識(shí),才可以更好適應(yīng)生活,才有了負(fù)責(zé)人,立志向,閃耀價(jià)值的根本??梢钥隙ǖ卣f,這世上沒有一個(gè)人是毫無才干卻足以光耀千秋的。每一個(gè)成功者的背后,都有數(shù)不清的拼搏求知的
故事
。用國(guó)學(xué)大師季老的例子來說,季老先生每天凌晨4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)工作,一直要到晚上10點(diǎn),不斷勤奮求職才使他成為名滿國(guó)內(nèi)外的大師。
沒有知識(shí)的我,哪里敢談成人呢!一個(gè)在物質(zhì)層面有增長(zhǎng),而精神上毫無進(jìn)展的人如何敢接受這個(gè)事實(shí)。
幸好現(xiàn)在還有一年,趕快努力吧!
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇二
禮儀儀表一般是指在人際交往中言行舉止的規(guī)范和修養(yǎng),它關(guān)乎一個(gè)人的形象和素質(zhì)。在人生的各個(gè)階段中,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去感悟。在一年級(jí)里,我從老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)中逐漸認(rèn)識(shí)到了禮儀儀表的重要性,并在日常生活中積極實(shí)踐,獲得了一些心得體會(huì)。
第二段:看待周圍環(huán)境,注意言行舉止
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我不斷認(rèn)識(shí)到禮儀儀表的重要性。在每天上學(xué)和放學(xué)的路上,我注意周圍的環(huán)境和人,盡量保持安靜、文明。在校園里,我也學(xué)會(huì)了走路不亂竄、不擁擠,避免在同學(xué)成堆集中興奮、高聲叫喊。在課堂上,我還積極參與課堂,尊重老師和同學(xué)的意見,并保持微笑、起立和鞠躬等禮貌行為。
第三段:與人交往,注意禮貌和尊重
在與人交往時(shí),尤其需要注意禮儀儀表。我在和同學(xué)、老師和其他人交往時(shí),要注意使用禮貌用語(yǔ),比如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等,這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)不僅能展現(xiàn)自己的素質(zhì),也能讓對(duì)方感到受到了尊重。在與同學(xué)相處時(shí),我也要學(xué)會(huì)分享、合作、尊重他人隱私等,這些都是禮儀儀表的體現(xiàn)。
第四段:注意衛(wèi)生與整潔
整潔的衣著和環(huán)境,也是禮儀儀表的重要方面。我認(rèn)識(shí)到不僅自己要保持整潔,自己的書包、文具等也要保持干凈、整齊。在家里,我?guī)椭彝デ鍧嵑驼硇l(wèi)生間、廚房等,讓家庭環(huán)境更加舒適和整潔。和同學(xué)一起合作也要注意整潔,打掃衛(wèi)生等等,這些小小的行為也能體現(xiàn)禮儀儀表的重要性。
第五段:總結(jié)
學(xué)習(xí)禮儀儀表對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升都有著重要的意義。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我了解到在日常生活和與人交往中需要的言行舉止和修養(yǎng),不斷實(shí)踐,逐漸形成了一些良好的習(xí)慣和素質(zhì)。未來,我還會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高,打造更為完美的自我形象。因此,尊重他人、整潔衛(wèi)生、有禮貌等這些小小的行為能夠塑造完美的你。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇三
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下:
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生28人,其中男生15人,女生13人。由于學(xué)生年齡小,剛從幼兒園升入小學(xué),這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。
4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5.通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,發(fā)揮帶 1
頭作用,帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭(zhēng)做模范班級(jí)。
四、教學(xué)措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。
2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)每月主題,每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4.開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5.與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對(duì)性地開展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6.與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8.進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地,通過發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。
9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生,努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng),學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚!
2
一、指導(dǎo)思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng),也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、目標(biāo)措施
通過晨會(huì)、(主題)班會(huì)、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下:
1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
首先要做到五個(gè)“不”,不隨手亂扔紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁留鞋印、球印,不向樓下潑污水、臟水、拋紙團(tuán)、飲料瓶等。
2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成
不說污言穢語(yǔ),不給同學(xué)起污辱性綽號(hào),文明交往;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物;不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話。在告別陋習(xí)的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
(1)升國(guó)旗時(shí),嚴(yán)肅莊重,脫帽肅立,行注目禮。
(2)著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。
(3)使用好禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。
(4)使用好體態(tài)語(yǔ)言:微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
(5)見到老師主動(dòng)問好;上課時(shí)起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門,經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí),能主動(dòng)站起來回答。
(6)家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座;離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。
(7)碰見客人或外賓,主動(dòng)問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別。
(8)對(duì)老、幼、病殘者有愛心,行走讓路,乘車讓座,購(gòu)物讓先,尊重幫助殘疾人等。
(9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。
2015-2-17
一、 情況分析
一年級(jí)學(xué)生,更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應(yīng)學(xué)校的生活,確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,教師要做大量工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀。
二、 任務(wù)目標(biāo)
學(xué)生基本禮儀
1、見面禮儀:
(1)遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”;遇到同學(xué)打招呼或點(diǎn)頭微笑。
(2)碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎:“老師好?!?/p>
(3)遇見其他客人、家長(zhǎng)來校時(shí)主動(dòng)歡迎:“您好?!?/p>
2、上課禮儀:
(1)課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,擺放有序,安靜等待老師上課。
(2)去專用教室上課,課前兩分鐘出教室排隊(duì),等候老師到來,做到“快、靜、齊”;走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”,不得影響其它班級(jí)上課。
(3)上課、下課行禮時(shí),立正站直注視老師,懂得尊重老師,課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,使之保持干凈、整潔。
(4)上課專心聽講、積極發(fā)言,并保持良好的坐姿、站姿、讀姿,完成課堂作業(yè)。
(5)上課遲到在教室門口立正,進(jìn)門前喊報(bào)告,方可入內(nèi)。
3、課間禮儀:
(1)講文明話、普通話;不講土話、臟話。
(2)輕聲慢步靠右行,不追逐、奔跑、推人和打鬧等。
(3)文明輕聲交談,不尖叫、怪叫、大聲喧嘩。
(4)講究清潔衛(wèi)生,不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
(5)認(rèn)真做好該做的事,不隨心所欲、我行我素。
(6)開展文明安全的課間活動(dòng),不做不安全的游戲。
4、交往禮儀:
(1)老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴,不在旁邊吵鬧,學(xué)會(huì)尊重他人。
(2)能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí),虛心傾聽,并說“謝謝!”
(3)自己能處理的事情盡量自己處理,如需找老師,進(jìn)門前喊報(bào)告,得到允許才可入內(nèi),并隨手關(guān)門。
(4)同學(xué)之間交往不說臟話粗話,不罵人打人,不隨便對(duì)人發(fā)脾氣,要談?wù)摻】怠⒂腥ぁ⒂幸饬x的話題。
(5)要正確使用禮貌用語(yǔ)“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”
5、集隊(duì)集會(huì)禮儀:
(1)上下樓梯靠右行,行進(jìn)路上不講話,動(dòng)作整齊規(guī)范。
(2)有參加活動(dòng)集會(huì)有人發(fā)言時(shí)或觀看演出時(shí),不故意起哄、插嘴、嬉笑不休,爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾,并熱情地為他們鼓掌。
(3)周一升旗時(shí)嚴(yán)肅,行隊(duì)禮,要規(guī)范。高唱國(guó)歌,服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。
6、家庭生活禮儀:
(1)孝敬父母長(zhǎng)輩、尊老愛幼。
(2)做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。
7、綜合禮儀:
(1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戲不玩;不安全的事情不做。
(2)在學(xué)校就餐,排隊(duì)領(lǐng)取食物,珍惜糧食,輕嚼慢咽,不挑食物,不說廢話。
(3)遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己,并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話:火災(zāi)報(bào)警119;急救報(bào)警120;公安報(bào)警110等。
(4)進(jìn)出校門禮讓同學(xué),遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,不爭(zhēng)不搶,并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,佩戴紅領(lǐng)巾。
(5)愛護(hù)圖書,在老師的帶領(lǐng)下到學(xué)生閱覽室讀書,讀后按要求擺放,保護(hù)圖書的整潔;遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,一旦損壞丟失主動(dòng)賠償。
(6)愛護(hù)財(cái)產(chǎn),隨手關(guān)燈、關(guān)水,不損壞公物,不爬樹,不折花,不踩草坪。
三、 措施
通過以上活動(dòng)的開展,加強(qiáng)和管理學(xué)生的文明舉止,做到文明禮儀行為。培養(yǎng)學(xué)生同勞動(dòng)人民的深厚感情,開闊學(xué)生的視野,豐富經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)才干,努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的文明禮儀一代新人。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下:
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
1
本班共有學(xué)生54人。由于學(xué)生年齡小,剛從幼兒園升入小學(xué),這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。
4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5.通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,發(fā)揮帶頭作用,帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭(zhēng)做模范班級(jí)。
四、教學(xué)措施
明禮儀,養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。
2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)每月主題,每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4.開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5.與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對(duì)性地開展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6.與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助
人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8.進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地,通過發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。
9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生,努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng),學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚!
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,就要從小做起,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下:
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生24人,其中男生12人,女生12人。由于學(xué)生年齡小,剛從幼兒園升入小學(xué),這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,使“規(guī)范”深入人心,約束學(xué)生的日常行為,力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),更重要的是遵循文明禮儀的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,代代相傳。
4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活 1
動(dòng)的積極性,利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5.通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,發(fā)揮帶頭作用,帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,爭(zhēng)做模范班級(jí)。
四、教學(xué)措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。
2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把文明禮儀行為規(guī)范的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)每月主題,每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4.開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5.與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,做好不定期的家訪工作,了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,有針對(duì)性地開展工作,共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6.與學(xué)科教育相結(jié)合,密切聯(lián)系其他任課教師,共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
儀理念。
8.進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地,通過發(fā)放宣傳資料,制止不文明現(xiàn)象。
9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生,努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng),學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚!
3
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇四
人類社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),每個(gè)人都有持續(xù)不斷地和別人交往的需要,而一個(gè)良好的交往環(huán)境離不開禮儀儀表。無論在社交場(chǎng)合還是生活中,禮儀儀表都是相互關(guān)系健康發(fā)展的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)良好的禮儀儀表習(xí)慣不僅能夠提高自己的氣質(zhì),更能夠使自己贏得他人的尊重和信任。
第二段:體驗(yàn)經(jīng)歷——參加學(xué)校系列活動(dòng)
在一年級(jí)的學(xué)生生活中,有很多機(jī)會(huì)接觸禮儀儀表。我還記得去年,我們班集體參加學(xué)校的系列活動(dòng)。在活動(dòng)中,老師教我們?nèi)绾闻c他人交流、如何與他人禮貌相處、如何在公共活動(dòng)中注意自己的儀表等。我們一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí),也借此機(jī)會(huì)不斷磨練自我的社交能力。
第三段:學(xué)習(xí)成果——培養(yǎng)了自信和謙遜
在學(xué)校的禮儀儀表學(xué)習(xí)中,我受益匪淺。在初試中,我會(huì)主動(dòng)對(duì)老師和同學(xué)微笑、禮貌稱呼他們,遇到不懂的問題也會(huì)主動(dòng)提問和請(qǐng)教。在與家長(zhǎng)交流中,與其流于無聊,我學(xué)會(huì)了面帶笑容地交談,并注重與人交往的態(tài)度和方式。通過學(xué)習(xí)禮儀儀表,我不僅變得更加自信,更加愿意向別人主動(dòng)伸出援手,也更加懂得“大度謙遜”。
第四段:獲得體驗(yàn)——參加社會(huì)實(shí)踐
今年春季,我參加了學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到幼兒園為小孩子們進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。在微笑面前向幼童們傳遞那份溫馨和愛心,不僅是對(duì)禮儀儀表的實(shí)踐,更是人性和人格的提升。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我不斷地錘煉自己的禮儀儀表修養(yǎng),讓自己扮演著交流的橋梁角色。同時(shí),這也是一份美好的回報(bào)和成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)和展望
通過一年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),使我認(rèn)識(shí)到禮儀儀表的重要性,也讓我不斷地探討和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)禮儀儀表,讓我變得更加自信,更加愿意向別人主動(dòng)伸出援手,也更加懂得“大度謙遜”。當(dāng)然,禮儀儀表的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的一次基礎(chǔ)課程,而是需要不斷地不斷地實(shí)踐、練習(xí)、提高。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持修身、齊家、立業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷提升自己的禮儀儀表水準(zhǔn),引領(lǐng)自己成為一個(gè)更好的人。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇五
在孔子誕辰2570年的同一天,鄭州市第七十七中學(xué)內(nèi)禮樂聲聲。漢服衣袖飄飄,一年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)共同舉行入泮禮活動(dòng)。
入泮禮,泮指的是學(xué)校。入泮的意思就是入學(xué),入泮禮的意思就是入學(xué)禮。在古代凡是新入學(xué)的生員,都需要進(jìn)行稱為“入泮”的入學(xué)儀式。
入泮禮現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆,剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)學(xué)子依據(jù)古禮,在現(xiàn)場(chǎng)司儀的領(lǐng)導(dǎo)下,分別進(jìn)行了祭拜孔子、擊鼓明志、朱砂啟智、禮拜恩師、謝拜父母,及誦讀經(jīng)典六項(xiàng)儀式。
在祭拜孔子之前,學(xué)子們先正衣冠古人云:“先正衣冠,后明事理?!倍Y義之始,在于正容體,齊顏色,順辭令。
七十七中學(xué)這次活動(dòng)主要是讓七年級(jí)新生接受一場(chǎng)傳統(tǒng)的
文化
洗禮。讓大家認(rèn)識(shí)到從老師那里學(xué)到知識(shí),就要拜師。這不僅是一種儀式,更是一種承諾,是對(duì)老師的承諾。俗諺所謂:生我者父母,教我者師父。所以,我們學(xué)生不僅要尊重父母,也要尊重老師。之后,在老師帶領(lǐng)下,學(xué)生擊鼓明志,老師擊鼓三下,一示德才身正,二示勤勉好學(xué),三示常念感恩。學(xué)生擊鼓一下“鳴”與“明”同音,擊鼓明志就是表明自己的志向,擊鼓越響,聲音傳得越遠(yuǎn),寄予的志向就越遠(yuǎn)大。
朱砂啟智環(huán)節(jié)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師為所有新生額頭正中點(diǎn)上紅痣,這又稱為開天眼。其寓意著學(xué)生從此眼明心明,從善如流,勤學(xué)求真。然后由新生向老師和父母行高揖禮,最后全體新生齊通《少年中國(guó)說》,朗朗的讀書聲響徹校園。
此次活動(dòng)讓我受益匪淺,相信會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,更加勤勉。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇六
作為一名一年級(jí)的學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校、家庭以及社會(huì)交往中都要遵守一定的禮儀準(zhǔn)則,揮手禮儀就是其中的一種。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐揮手禮儀,我們不僅能夠提高自己的禮儀素養(yǎng),更能夠展現(xiàn)出我們的自信和禮貌態(tài)度。
第二段: 學(xué)習(xí)的過程
在學(xué)習(xí)揮手禮儀的過程中,我們首先學(xué)習(xí)了如何在正確的時(shí)機(jī)、正確地使用揮手這一動(dòng)作。老師給我們示范了不同情境下的揮手方式,并要求我們模仿,隨著反復(fù)練習(xí),我們逐漸掌握了正確的揮手姿勢(shì)。同時(shí),老師也強(qiáng)調(diào)了禮儀的重要性及其背后的文化含義,讓我們明白了禮儀在交往中的意義。
第三段:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
學(xué)完揮手禮儀后,我們?cè)趯?shí)踐中也遇到了一些困難,如緊張、不自然等。甚至有些同學(xué)在遇到陌生人時(shí),不敢揮手致意。但在老師的指導(dǎo)下,我們慢慢地克服了這些困難,通過揮手禮儀的實(shí)踐,我們不僅能夠更自然地交流,也讓自己在人際交往中更加得心應(yīng)手。
第四段: 互動(dòng)交流
學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了同伴之間、老師之間以及與家長(zhǎng)之間不同的揮手方式。在交流中,我們可以更加細(xì)膩的體會(huì)到人與人之間不同的溝通方式及其不同文化的背景,不同的國(guó)家、不同的習(xí)俗、不同年齡的人群,都有著不同的揮手方式和禮儀文化,通過這些交流,我們也拓寬了自己的視野和閱歷。
第五段: 總結(jié)
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐揮手禮儀的經(jīng)驗(yàn)中,我們學(xué)會(huì)了如何彬彬有禮地與人交往,讓自己顯得更加自信、大方,并且更加關(guān)注周圍的人和事。而這種禮儀背后蘊(yùn)含的文化和社會(huì)價(jià)值,也更加鼓舞我們學(xué)習(xí)其他國(guó)家和民族的文化,開闊自己的視野和心胸。隨著我們繼續(xù)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),我們應(yīng)將揮手禮儀作為一種基本素養(yǎng),不斷地完善和提高自己的交往禮儀,以此展現(xiàn)更加自信、深刻的自己。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇七
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重要性。
2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言,說話粗俗、傲慢等,嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明,成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ)
學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ),活學(xué)活用。
2、知識(shí)問答
要做到語(yǔ)言文明,首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎?現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么?(請(qǐng)幫個(gè)忙)
早上起床后見到別人說什么?(早上好)
平時(shí)見到別人要說什么?(您好)
晚上睡覺前對(duì)人要說什么?(晚安)
分別應(yīng)該說什么?(再見)
別人送你時(shí),你應(yīng)說什么?(請(qǐng)留步)
別人幫了你的忙時(shí)要說什么?(謝謝)
不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)?,很抱歉?/p>
對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么?(別客氣,沒關(guān)系)
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)
……
3、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)
要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話,少用命令的語(yǔ)氣說話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí),我們對(duì)老師,家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會(huì)出言不遜而得罪人,或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。
4、課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會(huì)公德,它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧,爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇八
(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)保持個(gè)人清潔。
2.小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗手的習(xí)慣。怎么樣的情況下應(yīng)該洗手呢?
(1)外出歸來要洗手。
(2)飯前便后要洗手。
(3)摸過臟東西要洗手。
(4)感覺手黏糊糊的時(shí)候要洗手。
(1)穿著校服時(shí),要將衣服整理好,拉平,要將長(zhǎng)款的上衣(襯衫)束
進(jìn)褲腰里,不要露在褲腰的外面。
(2)要端正地配戴好紅領(lǐng)巾(綠領(lǐng)巾)。
(3)要將頭發(fā)梳理整齊,很多女孩子是長(zhǎng)發(fā),需要扎辮子。男孩子頭發(fā)短、但也要養(yǎng)成梳理、整理頭發(fā)的習(xí)慣。
(4)穿著的襪子,要將它們拉到基本相平的水平線上,不要一高一低。
(5)要系好鞋帶。
(6)要查看臉蛋上有沒有東西――比如餐巾紙屑、食物屑等等。
(7)要配戴好?;蘸托嘏?,校徽要?jiǎng)e在上衣左前胸。
4.小學(xué)生站要站得端正和自然,要像松樹一樣挺拔。站立時(shí)哪些姿勢(shì)是不準(zhǔn)確的?
(1)歪著脖子、斜腰、挺肚子。
(2)曲腿、抖腿。
(3)全身不端正、無精打采和自由散漫等等。
5.小學(xué)生端正優(yōu)美的坐姿應(yīng)該是怎么樣的?
(1)上身盡量和站著的時(shí)候一樣,保持挺直,頭端正,面部要微帶笑容。
(2)雙手可以自然地放在大腿面上,也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。
(3)當(dāng)要起身的時(shí)候,右腳先后收半步,然后站起。
6.走姿是很吸引人的身體語(yǔ)言。小學(xué)生走路的時(shí)候要注意哪些問題呢?
(1)走路的時(shí)候應(yīng)該抬頭、挺胸和收腹。
(2)雙眼平視前方,不要彎腰弓背。
(3)腳尖邁出的方向要正,避免呈現(xiàn)外八字和內(nèi)八字。
(4)雙手自然地?cái)[動(dòng),不要插在褲袋,不要倒背在后面,也不要揮舞雙手――會(huì)防礙到其他的路人。
(注:小學(xué)生一定需要做到的是——不論是站、坐還是走,都要專心于這一件行為,不要搖頭晃腦、蹦蹦跳跳、東張西望和左顧右盼等。)
7.小學(xué)生應(yīng)該怎樣整理好自己的書包?
(1)書本要從小到大,書脊靠左疊放好,然后再一起被平放進(jìn)書包。
(2)書包的每一個(gè)不同的小口袋放置不同的物品,比如餐巾紙、手帕、紅領(lǐng)巾和錢包等。
(3)飯盒、湯盒與調(diào)羹,建議用一個(gè)專門來放置他們的束口袋子,那樣會(huì)比較整潔。
8.小學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)是怎么樣的?
(1)胸離桌一拳。(2)眼離書一尺。(3)手離筆尖一寸。
9.小學(xué)生在公共廁所里要注意哪些問題?
(1)要遵守秩序,不要爭(zhēng)先恐后。
(2)男學(xué)生在小便的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)小便池。
(3)男學(xué)生在馬桶上小便的話,要事先將坐墊提起來。
(4)不論男學(xué)生還是女學(xué)生,在馬桶上大小便之后,如果把坐凳弄臟了,要用手紙將坐墊擦干凈。
(5)便后要記得沖水。
(6)洗手以后,要在洗手池上方把手擦干凈,不要甩水,手要擦干。
10.鼻子是人面部最突出、最明顯的器官了。那么這個(gè)部位的儀容要注意些什么呢?
(1)不要隨便吸鼻子。
(2)擤鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕從鼻孔的上部蓋住鼻孔,然后往下擤鼻涕,裝有鼻涕的紙巾要包好扔到垃圾桶里。(3)如果鼻子不舒服,要用紙巾或者手帕小心清理鼻孔。
(1)對(duì)于年齡和自己相仿以及比自己小的同學(xué)、同輩,可以直呼其名。
(2)對(duì)于比自己大的女性同輩,應(yīng)該叫姐姐;男性則叫哥哥。
(3)對(duì)爸爸媽媽的朋友,女性應(yīng)該叫“阿姨”;對(duì)于比家長(zhǎng)年齡小的男性應(yīng)該叫“叔叔”,年齡大的則叫“伯伯”。
(4)爺爺奶奶輩的老年人,女性統(tǒng)稱為“奶奶”,男性統(tǒng)稱為“爺爺”。
(5)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人士等可以稱呼他們的職務(wù)和職業(yè),比如“章教授”、“蔡博士”、“王校長(zhǎng)”、“李主任”、“韓醫(yī)生”、“高律師”和“董工程師”等等。
(6)省略姓,而僅僅叫別人的名字,是非常親切的一種稱呼。比如同學(xué)張金津,叫他“金津”;鄰居姐姐叫王元元,叫她“元元姐姐”;媽媽的同事于小寧,稱呼她“小寧阿姨”。
12.小學(xué)生常用的禮貌用語(yǔ)有哪些?
(1)問候語(yǔ)。與人見面打招呼,要說一些問候的話語(yǔ)。通??梢哉f:“您好”。還有比如“早上好”,“晚上好”和“老師好”等。
(2)迎送語(yǔ)。比如,“歡迎”,“歡迎您下次再來”和“再見”等等。
(3)致謝語(yǔ)。當(dāng)我們得到別人的禮物、幫助和服務(wù)之后,都要對(duì)別人說“謝謝”。同學(xué)們?cè)谘葜v和發(fā)言結(jié)束之后,也應(yīng)該說聲“謝謝大家”。
(4)道歉語(yǔ)。敢于道歉,敢于說“對(duì)不起”是一個(gè)人心胸坦蕩,明白事理的表現(xiàn)。常用的道歉語(yǔ)有:“對(duì)不起”,“抱歉”,“給您添麻煩了”等等。
(5)應(yīng)答語(yǔ)。比如,“沒關(guān)系”,“不客氣”等等。
(6)“請(qǐng)”。最后,把“請(qǐng)”字單獨(dú)請(qǐng)出來。請(qǐng)大家對(duì)別人說話的時(shí)候,多把請(qǐng)字放在前面。
13.小學(xué)生在和別人交談時(shí)要注意哪些問題?
(1)要大方地與別人打招呼以及介紹自己,不要扭扭捏捏、躲躲閃閃。
(2)交談是相互的,不要只想著要自己說,而要給對(duì)方說話的機(jī)會(huì)。
(3)在別人講話的時(shí)候,要用關(guān)注的目光注視對(duì)方,不要隨便插話,也不要經(jīng)常打斷別人。
(4)說話時(shí),眼睛請(qǐng)不要左顧右盼和東張西望,而是要認(rèn)真地凝視對(duì)方的眼睛。如果覺得看著眼睛有些害怕或緊張的話,可以看著對(duì)方的眉間。
(5)說話的時(shí)候,不要隨便發(fā)怒;不要傷害對(duì)方的心靈,更加不能口出惡言、說粗話臟話。
(6)要使用低聲,讓自己的小伙伴聽見就可以了。
(7)說雙方都感興趣的話題,這是交際中的金鑰匙。
14.什么是小學(xué)生的相處之道?
(1)不要用自己擁有的東西去和別人沒有的東西相比。
(2)不要拉幫結(jié)派,不要欺負(fù)別的小朋友。
(3)不要搶奪別人的東西,不要強(qiáng)占物品,要學(xué)會(huì)和別人一起分享。
(4)要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,不要吝嗇說“對(duì)不起”。
(5)要信守自己的承諾,一旦答應(yīng)了別人的事情,就一定要做到。如果盡力了也做不到,要帶著禮物向別人道歉。
(6)要養(yǎng)成禮尚往來的好習(xí)慣。禮物不在貴,心意才是最珍貴的。不要把自己不喜歡的東西,當(dāng)禮物順手送給別人。
(7)在遞接物品的時(shí)候,要使用雙手。在招待別人用茶的時(shí)候,要一手扶著杯把,一手托著杯底送上,注意不要用手碰到杯口。在遞送筆、刀等尖利器物的時(shí)候,要將尖端指向自己,而不是朝著對(duì)方。
(8)尊重別人的秘密,不要翻看別人的東西。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇九
關(guān)于文明禮儀的演講你肯定聽過不少了,那么你關(guān)于文明禮儀的兒歌是哪些有興趣嗎?以下是本站小編為你整理推薦一年級(jí)文明禮儀演講詞兒歌,希望你喜歡。
見到師長(zhǎng)說“您好”,分手告別講“再見”; 求人幫助先說“請(qǐng)”,向人道歉“對(duì)不起”; 同學(xué)之間講團(tuán)結(jié),互相幫助同進(jìn)步! 艱苦樸素要發(fā)揚(yáng),節(jié)約水電記心里; 同學(xué)有難我?guī)椭\(chéng)實(shí)友愛講文明; 回家勤把家務(wù)做,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀生。
上學(xué)了,進(jìn)校門。敬個(gè)禮,問聲好“老師早!”
“同學(xué)早!”我們都要懂禮儀, 學(xué)做禮儀好少年。
“叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)間莫推攘。
下課不要大聲叫, 不要大叫不要吵。
文明禮儀要遵守。
放學(xué)了,排好隊(duì), 出校門,有秩序, 一個(gè)挨著一個(gè)走。
出了門,別忘了, 臨走還要問個(gè)好 “老師再見!” “同學(xué)再見!”
小小青松青又青,
天天挺立在山頂;
風(fēng)吹雨打都不怕,
青松越長(zhǎng)越精神。
小腳跟找朋友
小肚皮收緊了
小肩膀往下壓
小眼睛往前看
坐像一臺(tái)鐘
小小膝蓋頭碰頭
小手小腿做朋友
眼看前方背挺直
快樂學(xué)習(xí)有勁頭
隊(duì)伍一條線 立正挺胸向前看
對(duì)準(zhǔn)伙伴后腦勺
走路挺起胸
擺動(dòng)兩只手
挺胸向前走
小手掌放兩邊
你拍一,我拍一,常做家務(wù)最勤快; 你拍二,我拍二,我為父母敲敲背; 你拍三,我拍三,鄰里互相要團(tuán)結(jié); 你拍四,我拍四,外出乘車不擁擠; 你拍五,我拍五,見到老人要讓座; 你拍六,我拍六,公共秩序要遵守; 你拍七,我拍七,做人不能自顧自; 你拍八,我拍八,我們尊老也愛幼; 你拍九,我拍九,誠(chéng)實(shí)守信人人夸; 你拍十,我拍十,爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。 3.文明禮儀童謠 少先隊(duì)員要做到,講文明,懂禮貌。 見老師,問聲好,同學(xué)相見說聲早。 升國(guó)旗,應(yīng)肅立,高唱國(guó)歌要行禮。 不遲到,不早退,作業(yè)整潔很重要。 課休時(shí),別亂跑,安全文明不能忘。 謝謝你,對(duì)不起,文明用語(yǔ)不可少。
好少年,講文明,儀表大方修養(yǎng)好。 見客人,問聲好,起立相迎微微笑。 懂禮儀,有熱情,以禮相待把心表。 遇外賓,有禮貌,不卑不亢很友好。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十
服飾是一種文化,它可以反映一個(gè)民族的文化素養(yǎng)、精神面貌和物質(zhì)文明發(fā)展的程度;服飾又是一種“語(yǔ)言”,它能反映出一個(gè)人的社會(huì)地位、文化修養(yǎng)、審美情趣,也能表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人以至于生活的態(tài)度。
著裝的原則
原則
t、p、o分別是英語(yǔ)中time、place、object三個(gè)單詞的首字母縮寫?!皌”指時(shí)間,泛指早晚、季節(jié)、時(shí)代等;“p”代表地方、場(chǎng)所、位置、職位;“0”代表目的、目標(biāo)、對(duì)象。tpo原則是目前國(guó)際上公認(rèn)的衣著標(biāo)準(zhǔn)。著裝遵循了這個(gè)原則,就是合乎禮儀的。
2.整體性原則
正確的著裝,能起到修飾形體、容貌等作用,形成和諧的`整體美。服飾的整體美構(gòu)成,包括人的形體、內(nèi)在氣質(zhì)和服飾的款式、色彩、質(zhì)地、工藝及著裝環(huán)境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統(tǒng)一中顯現(xiàn)出來。
3.個(gè)性化原則
著裝的個(gè)性化原則,主要指依個(gè)人的性格、年齡、身材、愛好、職業(yè)等要素著裝,力求反映一個(gè)人的個(gè)性特征。選擇服裝因人而異,著重點(diǎn)在于展示所長(zhǎng),遮掩所短,顯現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性魅力和最佳風(fēng)貌?,F(xiàn)代人的服飾呈現(xiàn)出越來越強(qiáng)的表現(xiàn)個(gè)性的趨勢(shì)。
4.整潔原則
在任何情況下,服飾都應(yīng)該是整潔的。衣服不能沾有污漬,不能有綻線的地方,更不能有破洞,扣子等配件應(yīng)齊全。衣領(lǐng)和袖口處尤其要注意整潔。
著裝要協(xié)調(diào)
1.著裝要滿足擔(dān)當(dāng)不同社會(huì)角色的需要。人們的社會(huì)生活是多方面、多層次的,在不同的場(chǎng)合擔(dān)當(dāng)不同的社會(huì)角色,因此要根據(jù)情況選擇不同的著裝,以滿足擔(dān)當(dāng)不同社會(huì)角色的需要。
2.著裝要和膚色、形體、年齡相協(xié)調(diào)。比如,較胖的人不要穿橫格的衣服,肩胛窄小的人可以選擇有襯肩的上衣,頸短的人可選擇無領(lǐng)或低領(lǐng)款式的上衣,而中老年婦女不能像少女一樣穿超短裙。
3.著裝還要注意色彩的搭配。色彩搭配的方法有兩種,即親色調(diào)和法和對(duì)比色調(diào)和法。親色調(diào)和法是將色調(diào)近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對(duì)比調(diào)和法是將對(duì)比色進(jìn)行搭配,使之對(duì)立,既突出各自的特征,又能相映生輝。
西裝的穿著規(guī)范
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和世界各國(guó)人民的友好交往,西裝已成為當(dāng)今國(guó)際上最標(biāo)準(zhǔn)的通用禮服,它能在各種禮儀場(chǎng)合穿著。其具體的禮儀規(guī)范為:
1.西裝的套件。西裝有單件上裝和套裝之分。非正式場(chǎng)合,可穿單件上裝配以各種西褲或牛仔褲等;半正式場(chǎng)合,應(yīng)著套裝,可視場(chǎng)合氣氛在服裝的色彩、圖案上選擇大膽些;正式場(chǎng)合,則必須穿顏色素雅的套裝,以深色、單色為宜。
2.襯衫。與西裝配套的襯衫須挺括、整潔、無皺折,尤其是領(lǐng)口。襯衣袖子應(yīng)以抬手時(shí)比西裝衣袖長(zhǎng)出2厘米左右為宜,領(lǐng)子應(yīng)略高于西服領(lǐng),下擺要塞進(jìn)西褲。如不系領(lǐng)帶,可不扣領(lǐng)口。
3.領(lǐng)帶。領(lǐng)帶必須打在硬領(lǐng)襯衫上,要與襯衫、西服和諧,其長(zhǎng)度以到皮帶扣處為宜。若內(nèi)穿毛衣或毛背心等,領(lǐng)帶必須置于毛衣或背心內(nèi),且西服下端不能露出領(lǐng)帶頭。領(lǐng)帶夾是用來固定領(lǐng)帶的,其位置不能太靠上,以襯衫的第4粒紐扣處為宜。
4.西裝的紐扣。西裝有單排扣和雙排扣之分。雙排扣西裝,一般要求將扣全部扣好;單排扣西裝,若是三??圩拥闹幌抵虚g一粒,兩??圩拥闹幌瞪厦娴囊涣?,或者全部不扣。
5.西裝的帕飾。西裝的胸袋又稱手帕兜,用來插裝飾性手帕,也可空著。手帕須根據(jù)不同的場(chǎng)合折疊成各種形狀,插于西裝胸袋。
6.西裝要干凈、平整,褲子要熨出褲線。
7.穿西裝一定要穿皮鞋,且要上油擦亮,皮鞋的顏色要與西裝相配套。穿皮鞋還要配上合適的襪子,使它在西裝與皮鞋之間起到一種過渡作用。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十一
1.文明出行,平安到家。
2.文明出行,從我做起。
3.文明禮讓,暢行天下。
4.文明交通,一路春風(fēng)。
5.關(guān)愛他人,文明自己。
6.你讓我讓,心暢路暢。
7.共建秩序,共享便捷。
8.禮讓造福,搶行肇禍。
9.互讓半步,處處通途。
10.相逢有緣,相讓有禮。
11.讓道于人,安全于己。
12.足行千里,步步為安。
13.各行其道,平安有靠。
14.文明行萬里,平安走天下。
15.禮讓一小步,文明一大步。
16.生命無返程,切莫逆向行。
17.心中交規(guī)嚴(yán),眼前路自寬。
18.遵守文明出行,享受精彩人生。
19.人人文明禮讓,處處友愛溫馨。
20.人人文明出行,路路暢通安寧。
21.遵守交通法規(guī),關(guān)愛生命旅程。
22.生命只有一次,平安伴君一生。
23.文明在您心中,安全在您手中。
24.開文明車,走文明路,做文明人。
25.交通安全進(jìn)萬家,出入平安你我他。
26.十字路口易闖禍,一慢二看三通過。
27.人好路好出行好,你行我行大家行。
28.知榮明恥崇尚文明,守法禮讓平安出行。
29.路好,車好,文明最好;快行,慢行,安全才行。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十二
說起愛護(hù)公物,也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用,這可是一筆不小的開支。
每每看到這些不文明行為,你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會(huì)公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
“人無德不立,國(guó)無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民,我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十三
大家好,今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
三字經(jīng)中有這樣一句話:“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀?!币馑际钦f:做子女的,年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),親愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。
那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的觀念。
在我們的校園中,也有一些不文明的現(xiàn)象。比如:下課鈴聲響后,有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室,和其他同學(xué)大聲說笑,有時(shí)還說出一兩句臟話。還有的同學(xué),可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭(zhēng)而不依不饒,甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明,懂禮貌可真難。其實(shí),從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來:在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”;得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”;在和他人告別時(shí)的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫,而是在于真真正正的實(shí)踐。我想:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果,你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來,做文明禮儀的小主人,讓我們的校園失去粗言,充滿歡聲笑語(yǔ),讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧!
有時(shí),一句誠(chéng)實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵;一句粗野污_的話可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然大波?!傲佳砸痪淙?,惡語(yǔ)傷人六月寒?!本褪沁@個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過程中,我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言,用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。
謝謝大家,我的演講完了。
大家
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十四
一、稱呼禮儀
1、對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼其名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2、他人取綽號(hào)。
二、問候禮儀
向父母長(zhǎng)輩問候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
1、早起后問爸爸、媽媽早上好。
2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
3、父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
4、過生日:祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。
5、過新年:祝長(zhǎng)輩、親友新年愉快。
6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
7、當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
8、自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。如果離家時(shí)間較長(zhǎng),就要寫信或打電話問候家人。
9、自己回家時(shí),應(yīng)向父母、長(zhǎng)輩打招呼。
三、餐桌禮儀
(一)在家時(shí):
1、請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
2、等長(zhǎng)輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
3、吃東喝湯時(shí)要小口天咽,閉嘴咀嚼,要細(xì)嚼慢咽,盡量不發(fā)出響聲。
4、吃飯時(shí),一手拿筷,一手扶住碗。
5、不敲碗,不翻撒尿揀菜肴。
6、別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。不需要時(shí),應(yīng)說:“謝謝,我真的不需要了?!?/p>
7、主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
8、先吃完要說“大家慢慢吃”。
9、用餐完畢,幫助父母收拾好碗筷,擦洗餐桌。
(二)在學(xué)校:
1、不奔跑,有秩序地進(jìn)入餐廳。
2、坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
3、吃飯時(shí),一手拿勺子,一手扶住碗。不敲飯盆,要安靜、文明進(jìn)餐。
4、飯、菜、湯要吃凈(特殊情況例外);不偏食、不挑食。
5、用餐結(jié)束,應(yīng)把凳子整齊地?cái)[入在餐桌下面。
四、待客禮儀
1、客人來訪,要事先準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
2、自己的同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)熱情迎接,初次來訪,應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、水果、圖書等招待。
3、父母的朋友帶小孩子來訪,應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起看書、聽音樂、看電視。
4、吃飯時(shí),同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
5、接待老師應(yīng)像接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。
6、送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
五、做客禮儀
1、去親友家做客要準(zhǔn)時(shí),儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的尊重。
2、在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
3、不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動(dòng)用。
4、如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動(dòng)食物。
5、告別時(shí),要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
六、穿著禮儀
1、不穿奇裝異服,參加重要的集會(huì)時(shí)候按要求穿規(guī)定的校服,。
2、保持個(gè)人整潔,著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走或進(jìn)入教室。
4、課堂上不敞衣、脫鞋。
5、同學(xué)間不攀比(如不穿名牌等),不穿中高跟鞋,不穿厚底時(shí)裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
6、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不披頭散發(fā)。
七、行走禮儀
1、走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
2、上下樓、過樓道要靠右慢行,不可以騎在欄桿上向下滑。出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
3、遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
4、行人互相禮讓,主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
5、向別人打聽道路,先用禮貌語(yǔ)言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請(qǐng)問”等,年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人?!?/p>
八、尊師重孝禮儀
1、見到老師主動(dòng)問“老師好”,見到來賓應(yīng)面帶微笑主動(dòng)問“客人老師好”,分別時(shí)說“再見”。
2、進(jìn)出校及上下樓梯靠右行,給老師讓行。
3、上課(包括自修課)遲到應(yīng)先喊“報(bào)告”,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入教室。上課發(fā)言時(shí),應(yīng)立正站直,目光正視老師。
4、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請(qǐng)問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。如果辦公室無人時(shí),學(xué)生就不能隨意進(jìn)入。
5、指出老師的錯(cuò)處要有禮貌,并要注意場(chǎng)合。
6、虛心聽取老師的教誨,接受師長(zhǎng)的教育,態(tài)度端正。
7、對(duì)老師說實(shí)話、真話,不欺騙老師。
8、珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
9、服從老師管理,不頂撞老師。如果你有自己的看法及見解,應(yīng)選擇合適的方法誠(chéng)懇地與老師交換意見。
10、在校道上遇見老師主動(dòng)停下,微微鞠躬或點(diǎn)頭問好。遇見兩個(gè)以上的老師,問“老師們好”。
11、與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓座。
12、老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師(緊急情況除外)。
13、父母長(zhǎng)時(shí)間外出,要經(jīng)常以電話、短信或?qū)懶诺?方式向父母匯報(bào)近期學(xué)習(xí)生活情況。聽從父母的正確教導(dǎo),態(tài)度謙和不任性。
14、對(duì)長(zhǎng)輩有意見,應(yīng)有禮貌地提出,不耍脾氣,不頂撞。
15、未經(jīng)父母允許不得晚歸、遠(yuǎn)出以及無故在外過夜。
16、長(zhǎng)輩休息時(shí),不要輕易打擾他們。長(zhǎng)輩身體不適,要勤問候,多體貼。
17、觀看電視節(jié)目時(shí),不喧嘩,不與長(zhǎng)輩搶節(jié)目頻道。
九、同學(xué)禮儀
1、同學(xué)間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”,可點(diǎn)頭、招手。
2、與同學(xué)說話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛,語(yǔ)調(diào)要平和,聽同學(xué)說話要專心,直視同學(xué),不輕易打斷別人的話。
3、同學(xué)間的交往應(yīng)講普通話,使用禮貌用語(yǔ)。問同學(xué)問題,問前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等,問后要道謝;同學(xué)回答不上來,說“不要緊,這個(gè)問題比較難回答,耽擱了你的時(shí)間,謝謝”等。
4、尊重同學(xué),不給同學(xué)取侮辱性綽號(hào),或叫同學(xué)的侮辱性綽號(hào),不說使別人傷心羞愧的話。
5、同學(xué)之間互助互愛,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞秸嬲\(chéng)地指出同學(xué)的不足或肯定同學(xué)的長(zhǎng)處。
6、男女同學(xué)互相尊重和照顧,不欺負(fù)對(duì)方。
7、向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù),且按時(shí)歸還,一旦遺失,應(yīng)立即道歉并賠償。
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十五
文明禮儀就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣,文明禮儀還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除。講文明禮儀從現(xiàn)在做起。下面由本站小編向你推薦一年級(jí)文明禮儀演講詞,希望你滿意。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
所以,想要做一個(gè)文明的好學(xué)生,在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,勤儉節(jié)約;在家里就要孝敬父母,尊老愛幼,熱愛勞動(dòng);在社會(huì)上,就要熱愛祖國(guó),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法,助人為樂。只有這樣,讓自己在生活中鍛煉自己,磨練自己,才能成為一名文明學(xué)生啊!
文明讓我們懂得做人的道理,文明讓我們了解說臟話的危害,文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己行為的骯臟,文明讓我們改掉自己的惡習(xí)……文明像一個(gè)純潔的天使,飛到哪里,就把快樂、幸福、整潔帶到哪里。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習(xí)慣,改掉惡習(xí),爭(zhēng)做“文明小學(xué)生”吧!
謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”》。
中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);華夏古國(guó),禮儀之邦。在這“文明之花”到處開放的今天,不文明之舉也充斥在我們身旁。同學(xué)們,我們都是零零后,是祖國(guó)的花朵,更是民族的希望!不論我們上過多少培訓(xùn)班,獲得多少獎(jiǎng)狀,考上多么好的初中、高中乃至大學(xué)堂,如果不講文明禮儀,長(zhǎng)大后也不可能成長(zhǎng)為忠于祖國(guó)、孝順父母、有益社會(huì)的棟梁。
身為零零后的小學(xué)生,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們更應(yīng)當(dāng)注重自己的言談舉止,自覺履行文明禮儀。試問,在美麗寬敞的校園里,當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑,潔白的墻壁上那一串串黑色的腳印,操場(chǎng)上干枯的果皮殘核,灰蒙蒙的糖紙和食品包裝,你忍心不伸出雙手嗎?你忍心看到那些不和諧的畫面嗎?同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止!春天是美好的,而春天的校園更應(yīng)該純潔無暇、文明蕩漾!
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。文明禮儀是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,不良行為也是一點(diǎn)一滴形成的。社會(huì)是我們大家的,文明社會(huì)需要大家一起努力,而不是靠一倆個(gè)人的力量。所以,想要做一個(gè)文明的小學(xué)生,在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不說臟話;在家里就要孝敬父母,尊老愛幼,熱愛勞動(dòng);在社會(huì)上,就要熱愛祖國(guó),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法,助人為樂。只有不斷在生活中鍛煉自己,磨練自己,向文明禮儀靠攏,才能成為一名文明的“小衛(wèi)士”,有良好的道德風(fēng)尚!
文明讓我們懂得做人的道理,文明讓我們了解說臟話的危害,文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己不良行為的骯臟……文明像一個(gè)純潔的天使,飛到哪兒,快樂、幸福、和諧就在哪里飄揚(yáng)!
文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象,代表著民族和國(guó)家的形象。同學(xué)們,既然我們是令人羨慕的零零后,那就讓我們攜起手來,爭(zhēng)做一名令人稱贊的“文明小衛(wèi)士”,從現(xiàn)在起,堅(jiān)決告別身上種種不文明的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為禮儀,為創(chuàng)建文明校園,文明社區(qū),文明城市,文明禮儀之邦盡自己的一點(diǎn)微薄之力吧!正可謂:英姿颯爽零零后,文明禮儀記心頭。不良行為丟腦后,素質(zhì)修養(yǎng)俱優(yōu)秀。知識(shí)本領(lǐng)學(xué)到手,揚(yáng)眉吐氣雄赳赳。國(guó)人贊美零零后,傳承禮儀美名留!謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象:有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,惡語(yǔ)相向,這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明好少年。
一個(gè)文明好少年,在家里,要尊老愛幼,孝敬父母,熱愛勞動(dòng);在學(xué)校里,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,勤儉節(jié)約;在公共場(chǎng)所,要愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序。在社會(huì)上,要熱愛祖國(guó),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣,每時(shí)每刻鍛煉自己,發(fā)揮特長(zhǎng),才能成為一個(gè)文明好少年。
文明就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除,是啊,文明就是一個(gè)天使,她飛到哪,就會(huì)把幸福、快樂、平安傳播到哪。
同學(xué)們,“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,讓我們共同努力,從小做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好少年”,讓一切疾病遠(yuǎn)離我們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,我們的家園才能變得更加美麗。
最后,讓我們攜起手來,帶上文明之花,活躍在校園里,開放在祖國(guó)肥沃的土地上!
我的演講完了,謝謝大家!
一年級(jí)文明禮儀心得體會(huì)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是《迎奧運(yùn)創(chuàng)和-諧》。
在熱烈慶祝北京申辦__年夏季奧運(yùn)會(huì)成功的喜悅氣氛中,奧運(yùn)會(huì)的腳步也慢慢向我們走來,__年是北京奧運(yùn)籌備的決戰(zhàn)之年,奧運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)啟動(dòng)。如何辦好此次北京奧運(yùn)會(huì),向全世界人民展示新北京、新奧運(yùn),展現(xiàn)綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)的時(shí)代名詞,體現(xiàn)千年?yáng)|方禮儀之邦歷經(jīng)千年而不衰的文化,是__北京奧運(yùn)會(huì)是否成功的關(guān)鍵。
文明禮儀作為人口素質(zhì)最基本的要素,需要我們對(duì)此有新的認(rèn)識(shí),做出新的實(shí)踐。
今天,我們即將向全世界敞開大門,在_x_8月8日迎接來自五湖四海的運(yùn)動(dòng)員和國(guó)際友人。能夠在中國(guó)舉辦一屆奧運(yùn)會(huì),這是新中國(guó)體育工作者和無數(shù)中國(guó)人民的共同夢(mèng)想。今天,夢(mèng)想即將在我們這一代變成現(xiàn)實(shí),讓我們攜起手來,共同學(xué)習(xí),養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣,讓我們的偉大祖國(guó)成為真正的名符其實(shí)的禮儀之邦。
綠色奧運(yùn)”是__年北京奧運(yùn)會(huì)的三大主題之一,其內(nèi)涵是:
科技奧運(yùn)顧名思義就是用當(dāng)今世界上最現(xiàn)代、科技含量最高的手段和力量舉辦__北京奧運(yùn)。
人文奧運(yùn)是以人為本,而這個(gè)人指的是社會(huì)主體,以人為本就是以社會(huì)的主體為本。而什么是主體?公民是主體。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天-安-門廣場(chǎng),隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天-安-門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天-安-門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5348942.html】