無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編為大家收集的教師資格證好考嗎【精選8篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師資格證好考嗎【精選8篇】一
李鎮(zhèn)西——一個(gè)讓教育界的同仁再熟悉不過(guò)的名字。5月21日，我有幸又一次較近距離地接觸了這位教育界頗為傳奇的人物。通過(guò)觀(guān)看李鎮(zhèn)西老師“做最好的教師”的視頻，讓我對(duì)他的印象更加的深刻。
李鎮(zhèn)西教授將教育看成是最幸福的事，追求做最好的自己。是啊，誰(shuí)不想成為別人眼中成功的人呢?但受現(xiàn)實(shí)環(huán)境與自身水平的影響，真正成為英雄豪杰、偉人巨匠的又有幾個(gè)呢?每個(gè)人對(duì)自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)各不相同，所以每個(gè)人的選擇也就不同。因此，我們不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功。無(wú)論是所處地位和名望的高與低，還是擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，我認(rèn)為這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
但對(duì)于傳道授業(yè)解惑的教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，什么樣的老師才是最好的老師呢?用李老師的話(huà)說(shuō)“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……“他說(shuō)：”每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏“看到這里，我想到了自己，也對(duì)自己增強(qiáng)了信心。只要我每天不斷地反思，不停地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都比前一天有進(jìn)步，我想不久以后我一定會(huì)有很大的提高。
有一句老話(huà)說(shuō)的好：”沒(méi)有最好，只有更好?！拔蚁嘈胖灰ㄟ^(guò)自己的努力就可以越來(lái)越好。從今天開(kāi)始，做自己心中最好的教師，讓自己在這片教育的沃土上盡情地?fù)]灑我的光與熱。也許許多年以后，我們不會(huì)都成為有名的教育家、哲學(xué)家，但是許多年后，我相信我們一定會(huì)桃李滿(mǎn)天下!
教師資格證好考嗎【精選8篇】二
人生處處是考場(chǎng)，處處都有考試，可你都及格了嗎？你問(wèn)心無(wú)愧了嗎？
當(dāng)你在這個(gè)多姿多彩的世界上誕生的那一秒，你的前腳就已經(jīng)踏進(jìn)了考場(chǎng)，你將填寫(xiě)上帝賜給你的答卷。
無(wú)論是智慧的答卷也好，人生的答卷也好，我們都要親手把它充實(shí)，讓它不再空虛。
在我們很小很小的時(shí)候，幼小的我們就已經(jīng)坐在了考場(chǎng)上。在我們學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，一次又一次地摔倒，那是上帝在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵玖?。在我們?nèi)臍q的時(shí)候，一次又一次受傷，又是上帝在考驗(yàn)?zāi)愕牡挚沽Α亩麻_(kāi)始，智慧的試卷和人生的考卷就開(kāi)始對(duì)我們施行雙面攻擊，弄得我們無(wú)路可逃。智慧的試卷自然而然就是考我們的知識(shí)和能力。與此同時(shí)，上帝已經(jīng)在暗中給你隱形的考題。當(dāng)你長(zhǎng)期的作弊，你一定會(huì)嘗到苦頭。俗話(huà)說(shuō)：“紙包不住火。”當(dāng)你嘗到滋味的時(shí)候，你就會(huì)知道上帝給你的考題了，那就是自覺(jué)和誠(chéng)實(shí)。從出生開(kāi)始，每一次的考試都請(qǐng)你不要作弊，請(qǐng)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，親手充實(shí)空白的試卷，不要擔(dān)心答錯(cuò)題，錯(cuò)了，就用橡皮擦擦掉，改上正確的。
在生活中，考卷更是隨處可見(jiàn)。比如，當(dāng)陌生人與你搭訕時(shí)，如果你拒絕了，你便通過(guò)了上帝的考驗(yàn)。如果你因?yàn)槟吧怂幵斓闹e言而信任他，你便答錯(cuò)了，上帝這是在考你的一點(diǎn)謹(jǐn)慎，一點(diǎn)防備。如果你因?yàn)殄e(cuò)誤的答案而走了彎路。請(qǐng)不要?dú)怵H，要堅(jiān)信“勝利就在眼前”，要知道當(dāng)你在選擇放棄和堅(jiān)持時(shí)，你正在解答著上帝的另一道題。
要知道人生處處是考場(chǎng)！
是啊，人生處處是考場(chǎng)。你的主考官每時(shí)每刻都在跟著你。當(dāng)你答完一道題，就證實(shí)你即將接受上帝的另一道題。人生，就像一張卷，更像過(guò)獨(dú)木橋。有的時(shí)候，你的一不小心，就有可能掉進(jìn)水里，因?yàn)槟愕囊徊恍⌒模€可能漏題，可能答錯(cuò)，導(dǎo)致試卷不完美，不及格。
你的考卷也是你生活中的預(yù)防針，讓你謹(jǐn)記著每一次的教訓(xùn)，不再犯錯(cuò)誤。人生的考題帶給你無(wú)數(shù)的教訓(xùn)，也帶給你無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，更帶給我們無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，使我們的生活多姿多彩！
讓我們擁抱即將面臨的考題吧！
教師資格證好考嗎【精選8篇】三
讀書(shū)筆記指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。下面是教師讀書(shū)筆記，快來(lái)圍觀(guān)吧。
一個(gè)人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書(shū)陪伴，是一生的幸事。書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品賞，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香，所得的，都是生命的真意趣、大滋味。
把書(shū)作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。
從春花讀到秋月，從夜雪初雯讀到朝輝甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中。心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失人生之快事。
即便從青春讀到暮年，從黑發(fā)讀到皓首，也自痛快淋漓，無(wú)怨無(wú)悔。讀書(shū)，是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。
一個(gè)人在自我精神世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書(shū)，為他的心靈，暗開(kāi)了一扇扇窗，悄取了一扇扇門(mén)，默指了一條條路，所以才活的豁然開(kāi)朗，意境層生。
所有這一切，都是書(shū)的智慧對(duì)人的提升和引領(lǐng)。
愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過(guò);而智慧的人，書(shū)是心中永遠(yuǎn)的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生。
讀書(shū)可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。常言道：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬(wàn)千氣象，云集其中。
這些書(shū)，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實(shí)人的底蘊(yùn)，純粹人的精神，完美人的靈魂。
常讀書(shū)的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書(shū)的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書(shū)的靈透、書(shū)的雅致、書(shū)的睿智，穿透歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書(shū)人的心底里，由內(nèi)及外，付著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗，卓爾不群。
被命運(yùn)大書(shū)影響過(guò)的人，不會(huì)輕易被生活打敗。
在這個(gè)世界上，有經(jīng)歷過(guò)大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過(guò)多舛命運(yùn)的、遭受過(guò)滅頂打擊而頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的人，讀這些人物的傳記，常常讓人熱血奔涌，靈魂震撼。
這樣的書(shū)，連綴在字里行間，都是精神之鈣，讀它，可以使人變的剛強(qiáng)勇毅，不畏強(qiáng)暴，不畏艱險(xiǎn)，淡定的面對(duì)生活呈現(xiàn)給自己的一切。
即便真的遭遇了人生的不幸，也會(huì)泰然自若，從容應(yīng)對(duì)。
讀書(shū)的人不會(huì)孤獨(dú)。這個(gè)世界上，尋求熱鬧的人常常會(huì)覺(jué)得孤單，精神貧乏的人常常會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。
一本本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨(dú)酌的時(shí)候，它會(huì)與你同飲;在孤寂的時(shí)候，它會(huì)靜坐在你的對(duì)面。
它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重影響著你的厚重。
它不說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你的心靈對(duì)話(huà);它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。
它以自己的簡(jiǎn)單，成就著你的豐富;它以自己的的開(kāi)放與接納，完善著你的精神世界。
這個(gè)世界上，比黃金更貴重的，永遠(yuǎn)是知識(shí)。
而讀書(shū)，是獲取知識(shí)的主要途徑。
只有讀書(shū)，才會(huì)使自己成為有價(jià)值的人。
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
一個(gè)讀書(shū)人，永遠(yuǎn)不會(huì)淪落為精神世界的卑微者。歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。
時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書(shū)香的濡染中，會(huì)變的愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然就會(huì)生發(fā)出來(lái)，飄逸四散，那如蘭的的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美麗的痕跡。
教師讀書(shū)筆記二：幼兒園的孩子正處于兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段，讓孩子盡可能地接觸各種語(yǔ)言素材，對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)展將起到極大的促進(jìn)作用。而在各種語(yǔ)言素材之中，講故事尤其收到孩子們的歡迎。
很多幼兒故事，是世界上各民族智慧和文明的結(jié)晶，在看似情節(jié)簡(jiǎn)單的幼兒故事里，卻對(duì)孩子的`語(yǔ)言和心智的發(fā)展有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
我們班孩子非常喜歡講故事，講故事的方式多種多樣，主要有：一是老師講故事，孩子們聽(tīng)。在這種講故事的教學(xué)活動(dòng)里，我們注意用語(yǔ)言促進(jìn)孩子發(fā)展，邊講故事，邊提問(wèn)題，讓孩子們帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，邊聽(tīng)故事邊思考問(wèn)題，思路隨著老師講述的故事不斷延伸。有些問(wèn)題，在講故事的過(guò)程中，孩子們就找到了答案，有些問(wèn)題比較深入復(fù)雜，需要故事講完了，再讓孩子回答。在回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)，可以讓孩子獨(dú)立思考，促進(jìn)他們思考的專(zhuān)注。也可以通過(guò)討論的方式，讓孩子們通過(guò)集體智慧，集思廣益地找到問(wèn)題的答案。
二是讓班上孩子來(lái)講故事，讓他們?cè)诩依锖图议L(zhǎng)一起，準(zhǔn)備明天要給老師和其他小朋友講的故事。這種講故事的方式不但鍛煉了孩子們的口頭表述能力，而且能鍛煉孩子們當(dāng)眾發(fā)言的心理素質(zhì)。在家里準(zhǔn)備故事的過(guò)程中，也促進(jìn)了孩子們和家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的協(xié)作能力，而且提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的參與性，不少家長(zhǎng)對(duì)于這種講故事的家庭準(zhǔn)備過(guò)程樂(lè)在其中，感覺(jué)到很大的成就感。
三是通過(guò)角色扮演來(lái)講故事，這種講故事方式如同扮演簡(jiǎn)單的課本劇，讓孩子們扮演故事里不同的角色，隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，孩子們身在故事里，用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)講述故事，這種講故事的方式，多層次地鍛煉了孩子們的綜合表演能力，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言感受能力、表演能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都能在這樣的講故事活動(dòng)中得到提高。
四是通過(guò)播放故事mp3或者磁帶講故事，這種講故事方式適合穿插在各個(gè)活動(dòng)的間歇時(shí)間，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)的間隙時(shí)間里也能受到優(yōu)秀幼兒故事的熏陶。
教師資格證好考嗎【精選8篇】四
本人是XX師范大學(xué)XX系教育專(zhuān)業(yè)XX級(jí)學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。進(jìn)入XX師大校門(mén)的那一刻起，我就遵照校訓(xùn)“勤奮創(chuàng)新、為人師表”全面系統(tǒng)地塑造自己，在各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，年年均獲專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，更為注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，課余在XX大學(xué)旁聽(tīng)了計(jì)算機(jī)課程，具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，此外，我大量閱讀了歷史、教育、心理等書(shū)籍，開(kāi)拓視野，積累了作為一個(gè)教師所必需的廣泛知識(shí)。讀書(shū)期間，利用寒暑假?gòu)氖录医坦ぷ?，在試講和教育實(shí)習(xí)期間積極鍛煉自己，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，在吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部實(shí)習(xí)期間得到了師生的一致好評(píng)。
在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。在我國(guó)第一次無(wú)償獻(xiàn)血中成為一名志愿者。作為教師，還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達(dá)能力，因此，大學(xué)四年中我參加了年級(jí)籃球比賽、長(zhǎng)跑比賽，系“紅太陽(yáng)”舞蹈隊(duì)等活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，很好得到了鍛煉。
我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教書(shū)育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會(huì)上我能很好地發(fā)揮自己的知識(shí)和能力。
教師資格證好考嗎【精選8篇】五
春天到了，陽(yáng)光非常燦爛，熊爸爸想到外面曬曬太陽(yáng)，可是外面有一棵大樹(shù)擋住了照到它們家門(mén)前的陽(yáng)光。熊爸爸就想把這棵樹(shù)砍倒，小熊貝貝看到連忙上前阻止。貝貝說(shuō)：“爸爸，不要砍！大樹(shù)是我好朋友的家，你要砍了，兔寶寶在哪里住？在哪里采蘑菇？小松鼠和小鳥(niǎo)在哪里安家呢？他們要是都搬家了，以后，誰(shuí)來(lái)和我一起玩兒呢？”爸爸說(shuō)：“哪怎么辦呢？”貝貝想了想說(shuō)：“我們可以爬到山頂去曬太陽(yáng)啊，還可以鍛煉身體呢！”爸爸聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“好吧，不砍了，我們這就去鍛煉身體吧！”說(shuō)著，他們高高興興地上山去了！
教師資格證好考嗎【精選8篇】六
我喜歡多才多藝的高老師，也喜歡嚴(yán)格要求我們的辛老師，但我最喜歡的是對(duì)我們十分關(guān)心的、和藹可親的焦老師。
焦老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，留著一頭秀麗的卷發(fā)，看起來(lái)時(shí)尚又美麗。
焦老師十分關(guān)心我們。有一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)到超市購(gòu)物，出來(lái)后碰到了焦老師。我們有說(shuō)有笑地一起往回走。不久，我就要和他們分路了。焦老師關(guān)切地問(wèn)道：“你一個(gè)人走這邊，怕嗎?要不要我們送送你，這邊我們也可以回家?！倍歼@么晚了，這么好意思麻煩焦老師呢!于是，我連忙擺手道：“不用了!不用了!焦老師你們走這邊太繞了，還是快回去吧?！笨山估蠋熣f(shuō)：“繞點(diǎn)路算什么，就當(dāng)散步嘍。”最后焦老師還是硬送了我一段路程。無(wú)論何時(shí)何地，焦老師總是那么關(guān)心她的學(xué)生。
焦老師是和藹可親的。記得有一次，《黃岡小狀元》發(fā)了下來(lái)，我瞧了瞧，怎么錯(cuò)了這么多呀!這下死定了，還不被焦老師罵得“狗血淋頭”啊?那堂數(shù)學(xué)課，我總是擔(dān)心著焦老師會(huì)批評(píng)我，真是“步步驚心”啊。好不容易熬到了下課，我還以為解脫了，興許焦老師忘了這事了。太好了!我正暗自竊喜呢?！傲捂骆?，到前面來(lái)!”一聲呼喚，把我從云端打了下來(lái)。我踩著沉重的步伐走了上去。低著頭，準(zhǔn)備接受老師的懲罰?？山估蠋焻s親切地說(shuō)：“在班上你成績(jī)挺好的，只是細(xì)節(jié)部分沒(méi)掌握好，下次認(rèn)真點(diǎn)兒哦?！苯估蠋熍牧伺奈业念^，把我錯(cuò)的題仔細(xì)、認(rèn)真地講了一遍。我笑著說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!”焦老師看了看我，笑了。焦老師就是這樣的和藹可親。
焦老師是一個(gè)對(duì)我們十分關(guān)心，和藹可親的老師。這樣好的老師怎么不值得我們喜歡呢?
教師資格證好考嗎【精選8篇】七
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，最為學(xué)生的我們可能更多感受到的僅僅只是一種氛圍，一種只屬于老師之間的快樂(lè)氛圍?；蛟S是太單純，或許是太無(wú)知，又或許是太愚蠢。我心目中的老師與我們的關(guān)系僅僅只是一種教育者與被教育者的關(guān)系，再多一些或許是朋友，但是，今年的教師節(jié)我將改變我的看法，因?yàn)椋航處煹膫ゴ笠呀?jīng)超越了一切，感動(dòng)中國(guó)的明天將由教師主宰……
2008年是一個(gè)不太平凡的一年，不僅是08奧運(yùn)的元素，更多的可能是自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的感動(dòng)與洗禮。最值得一說(shuō)的就是：512汶川大地震。
教師：“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。 他們僅僅詮釋的教育的偉大，更多的是從行動(dòng)中的流露。他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。2008年5月12日14時(shí)28分，地動(dòng)山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團(tuán)的上半身，張開(kāi)的雙臂下，緊緊摟著三個(gè)也已死去的學(xué)生。
我不由的驚嘆道，這究竟是教師還是父母。將父母的親情緊緊的與老師二字聯(lián)系在一起，用不朽的傳奇與感動(dòng)撰寫(xiě)的08的悲傷與傳奇。512的汶川地震，我想僅僅只是在物質(zhì)上給我們帶來(lái)的不可磨滅的黑暗記憶，但在精神與團(tuán)結(jié)國(guó)心的側(cè)面，我們?nèi)〉昧藳Q定性的成功，將千年中華又一次的提升層次，讓世界為之一震。
老師，您還好嗎？去天堂的路有些擠，不怕，您的學(xué)生為您祈禱，為您禱告。來(lái)生，我不在作您的學(xué)生，我要作為您最親最?lèi)?ài)的人，好嗎？老師，不，媽媽?zhuān)宦纷吆?，今年?月10日我不能在為您送上親手編制的賀卡，芬香撲鼻的鮮花，巧奪天空的禮物。但沒(méi)關(guān)系，我們將用您一直希望我們健康成長(zhǎng)的愿望幻化為報(bào)效祖國(guó)，考上大學(xué)的動(dòng)力。
在此祝愿天下所有的老師：幸福，健康。
教師資格證好考嗎【精選8篇】八
在三年級(jí)的時(shí)候，老師，您是我們的副班，但在四年級(jí)時(shí)，你已經(jīng)去支教了，如今你還沒(méi)有回來(lái)。
在這三年里，我很想念你，每個(gè)學(xué)期初，都盼望你回來(lái)繼續(xù)教我們，和我們大伙兒在一起有說(shuō)有笑的?？墒牵@幾年，我不僅沒(méi)把你盼回來(lái)，還把你盼走了。在學(xué)期初，我都會(huì)追問(wèn)班主任你還會(huì)回來(lái)教我們嗎。每次班主任的回答都是一樣，應(yīng)該會(huì)回來(lái)的。班主任的回答讓我剛開(kāi)始很高興，聽(tīng)多后反而更加失望。
回顧以前，在老師您的課上，我們總是那么開(kāi)心。因?yàn)槔蠋熌m然有些嚴(yán)厲，但您的課堂總是充滿(mǎn)幽默樂(lè)趣的。每次您布置好作業(yè)后，我總是每個(gè)課間不休息，在寫(xiě)您的作業(yè)。而您每一次給我們換獎(jiǎng)品都是由我來(lái)幫您的。由此可見(jiàn)，我是多么的喜歡您，而您對(duì)我是多么的好。
田老師，這些年來(lái)，你過(guò)得好嗎？我已經(jīng)六年級(jí)了，快畢業(yè)了，心中還不舍得母校呢。這些日子我也挺忙的，學(xué)業(yè)比較重。老師您支教的日子也不好過(guò)吧，肯定很辛苦。我甚至都能想到您在那里的生活場(chǎng)景了，每天起早貪黑的工作，況且那邊的冬天也很冷，路也是崎嶇的，屋里又十分的冷，沒(méi)有暖氣。老師您要知道，您可要注意自己的身體，我還等著您支教回來(lái)接著教我們呢！
我還時(shí)?；孟胫幸惶炷Ы袒貋?lái)，給我們一個(gè)驚喜，接著教我們，當(dāng)我們的副班。可這些幻想是很難實(shí)現(xiàn)的。希望田老師您可以在我們畢業(yè)前回來(lái)與我們聚一聚，和我們一起拍個(gè)畢業(yè)照紀(jì)念一下，錯(cuò)過(guò)了就太可惜了。
田老師，你好嗎？
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