寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和梳理經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)化的知識(shí)和技能，為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和論述技巧。多看一些心得體會(huì)范文可以開拓我們的思維方式，幫助我們更好地提升自我。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇一
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師夾著書本走了進(jìn)來。她笑著問大家：今年是什么年？豬年！同學(xué)們齊聲回答。對(duì)啦！老師邊說邊在黑板上畫了一個(gè)大大的豬腦袋。同學(xué)們，你們看出豬臉上少了什么呀？缺了鼻子！對(duì)！這堂活動(dòng)課我們就來玩給小豬畫鼻子的游戲。老師話音剛落，教室里就沸騰起來了。
接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：游戲前選一個(gè)同學(xué)，用布蒙上他的眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后在黑板上給小豬畫上鼻子。比一比，看誰的鼻子畫的'位置最合適。
游戲開始了。老師選了同學(xué)美美，他幫美美蒙上了紅布，讓她原地轉(zhuǎn)了三圈，然后往她手里塞了一支粉筆。美美開始走動(dòng)了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一陣，終于摸到了黑板前。這時(shí)，同學(xué)們睜大了眼睛，屏住呼吸地看著。只見美美停下了腳步，深吸一口氣，抬起了右手臂。
就在這時(shí)，下面的同學(xué)坐不住了，有的拍著手，有的拍著桌子，還有的甚至站了起來，七嘴八舌地叫嚷著：往左一點(diǎn)！不對(duì)，往上往上！你別聽他們的，往下，再往下！各種聲音充斥著教室。
一時(shí)間，美美猶豫不決了。下面的叫嚷聲越來越響。美美不耐煩了，一跺腳，抬起胳臂就在在黑板上畫了一個(gè)三角形的鼻子。當(dāng)美美筆剛停下，教室里就爆發(fā)出了一陣哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬頭定睛一看：哇！我竟然把鼻子畫在了眼睛上面！
叮鈴鈴！畫鼻子游戲就這么在歡聲笑語中結(jié)束了。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇二
今天早上，我們上語文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫鼻子。
游戲開始了。首先上場(chǎng)的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見了。老師又讓何易柏在原地轉(zhuǎn)三圈，他用很快的速度轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學(xué)們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽了大家的指揮，跌跌撞撞地來到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準(zhǔn)備畫?？墒撬恢喇嬙谀睦锉容^好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長(zhǎng)時(shí)間后，他把鼻子畫到了耳朵上。我們看了就大笑起來，何易柏聽到后趕快把圍巾解開，他看見自己把鼻子畫在了耳朵上，他也開始大笑起來。過來一會(huì)兒，我的同桌季怡婷上場(chǎng)了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉(zhuǎn)了三圈后竟然又快又穩(wěn)地往前走。一直走到小丑前面，就在她準(zhǔn)備要畫鼻子的時(shí)候，有一個(gè)人說了一聲：“往下……”，季怡婷就真的'往下畫了，結(jié)果她把鼻子畫在了下巴下面。我們覺得很可笑，又哈哈大笑起來。季怡婷直接把圍巾拿下來，看到自己畫的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來，曹詩(shī)雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開始畫鼻子，可是她一不小心畫到了嘴角上。最后一個(gè)上場(chǎng)的人是王梓杰，他先轉(zhuǎn)三圈后很快地走到了白板前，他也沒畫到位，把小丑化成了一個(gè)怪物。
不知不覺中，下課鈴聲響了，我們?cè)谛β曋卸蛇^一節(jié)課，畫鼻子的游戲可真好玩?。?/p>
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇三
速寫畫是一種以快速、簡(jiǎn)潔的方式表現(xiàn)印象和感受的畫法。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，速寫畫逐漸成為一種流行趨勢(shì)。我很喜歡速寫畫，不僅是因?yàn)樗梢詭椭铱焖儆涗浫粘Ｉ钪械乃查g美好，還能幫助我提高專注力和創(chuàng)造力。以下是我的速寫畫心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行速寫畫之前，我通常會(huì)先進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備所需的繪畫工具和紙張、觀察場(chǎng)景或主題、確定所要表現(xiàn)的重點(diǎn)等等。這些準(zhǔn)備工作雖看似簡(jiǎn)單，但卻為后續(xù)的速寫作品提供了有力的支持。尤其是觀察和確定重點(diǎn)，這是速寫畫最重要的環(huán)節(jié)。通過觀察和思考，我能夠更好地捕捉到主題的特點(diǎn)和魅力，并將其表現(xiàn)在畫作中。
第二段：快速作畫
快速作畫是速寫畫最關(guān)鍵的部分。與其他繪畫方式不同，速寫畫強(qiáng)調(diào)的是快速、簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)方式。我喜歡使用簡(jiǎn)單的線條和色彩勾勒出主題的輪廓和特點(diǎn)，通過簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方式，將主題的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。在作畫的過程中，我要時(shí)刻保持專注和靈活，隨意地使用筆觸和顏色，捕捉瞬間的靈感和美好。
第三段：運(yùn)用顏色
速寫畫不僅僅是黑白涂抹，也需要運(yùn)用到豐富的色彩。在速寫畫中，顏色的運(yùn)用能夠增加畫作的傳神和視覺沖擊力。我喜歡使用鮮艷的顏色渲染主題，營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺效果。運(yùn)用顏色時(shí)，我會(huì)注重調(diào)配和漸變，使畫作更具層次感和美感。
第四段：保持創(chuàng)意
速寫畫需要將主題的特點(diǎn)用簡(jiǎn)潔、創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來。為了保持藝術(shù)創(chuàng)意，我會(huì)嘗試與不同類型的主題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索，使畫作更加多樣化和有趣。同時(shí)，我也會(huì)注重與其他速寫畫家進(jìn)行交流和互動(dòng)，借鑒他們的創(chuàng)意和形式，不斷提高自己的繪畫水平。
第五段：反思與總結(jié)
完成一件作品之后，我通常會(huì)先對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和總結(jié)。我會(huì)問自己，這張畫作是不是準(zhǔn)確地表達(dá)了主題的特點(diǎn)和魅力？我在作畫的過程中是否保持了專注和創(chuàng)意？是否還有其他方式能夠?qū)⒅黝}表現(xiàn)得更好？通過這樣的反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的速寫畫水平，并將其應(yīng)用到日常生活和工作中。
總結(jié)：
以上是我的速寫畫心得體會(huì)。速寫畫是一種快速、簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)方式，能夠幫助我記錄日常生活中的美好瞬間，并提高我的專注力和創(chuàng)意。通過準(zhǔn)備工作、快速作畫、運(yùn)用顏色、保持創(chuàng)意和反思總結(jié)，我能夠不斷提高自己的速寫畫水平，將其應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇四
本文旨在分享筆者在參觀畫展時(shí)的所思所感，以及對(duì)藝術(shù)的一些個(gè)人的理解和體會(huì)。作為一個(gè)普通人，面對(duì)許多高深的藝術(shù)作品，能夠擁有自己的感悟和認(rèn)知，也是一種非常值得珍視的經(jīng)歷。
第二段：畫展的感覺
畫展不同于普通的游覽，它可以讓我們感受到一種獨(dú)特的氛圍和情境。在畫廊中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被吸引進(jìn)了一個(gè)世界，其中每個(gè)作品都有著自己的故事和靈魂。走入畫展，伴隨著安靜的氛圍，我們可以放慢自己的腳步，用心去欣賞每件作品，并在內(nèi)心與之溝通。
第三段：對(duì)藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)
一幅藝術(shù)作品所要傳達(dá)的信息和感受，往往可以讓我們深刻地反思自己的生活和內(nèi)心。比如，當(dāng)我在畫展中看到一幅描繪自然景色的畫作時(shí)，我仿佛被帶到了畫家所描繪的那個(gè)世界。被美景包圍時(shí)，我不禁感到深深的感動(dòng)，也更為深刻地認(rèn)識(shí)到了人類和大自然的共生關(guān)系。
第四段：藝術(shù)對(duì)人的影響
藝術(shù)是一種強(qiáng)有力的表達(dá)方式，它也是一種思想交流的工具。藝術(shù)作品可以深刻地影響人們的情感、認(rèn)知甚至是行為。當(dāng)我們看到一幅抽象的藝術(shù)作品時(shí)，可能會(huì)感到一絲迷惑和困惑，但當(dāng)我們用心欣賞并理解時(shí)，則會(huì)得到一種說不出的感覺和滿足，這種體驗(yàn)和認(rèn)知都將留在我們的內(nèi)心深處，影響著我們今后的生活和思考方式。
第五段：結(jié)語
寫畫展心得體會(huì)，并不是為了炫耀觀展經(jīng)驗(yàn)或是包裝自身形象，而是為了分享個(gè)人的感受和體驗(yàn)。藝術(shù)，不僅僅是美學(xué)上的追求，更是對(duì)生活、自然、人類與文化的一種探索和反思。在摒棄偏見、擁抱多元文化的 today 時(shí)代，我們應(yīng)該用開放的心態(tài)去欣賞不同的藝術(shù)作品，去感受其中所蘊(yùn)含的美好和情感。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
速寫是一種能夠即時(shí)捕捉到所看到景象的技能，需要在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)潔的線條描繪出對(duì)象的基本表現(xiàn)形態(tài)，目的是為記錄下最初的印象。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，速寫技能非常重要。在我的成長(zhǎng)過程中，速寫已經(jīng)成為我追求極簡(jiǎn)和流暢的生活藝術(shù)的一部分，幫助我掌握世界的變化，實(shí)現(xiàn)我的創(chuàng)意表達(dá)。
第二段：學(xué)習(xí)過程（300字）
我對(duì)速寫的學(xué)習(xí)主要是從兩個(gè)階段來起步的。第一個(gè)階段是學(xué)生時(shí)期的素描繪畫，我開始通過獲得基本實(shí)踐技巧來培養(yǎng)我的視力，并且練習(xí)人物和風(fēng)景畫。然而，我發(fā)現(xiàn)這些傳統(tǒng)技能和方法無法滿足我對(duì)快速表達(dá)的需求，于是進(jìn)入了第二個(gè)階段，接觸了速寫這種藝術(shù)形態(tài)。我開始在不同的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，例如城市街景、人群、公園和咖啡館等。通過這些情景，我發(fā)現(xiàn)速寫更注重一種即時(shí)感，需要用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出印象中的感受。我也學(xué)習(xí)到了這個(gè)過程需要強(qiáng)化自己的觀察能力和經(jīng)驗(yàn)積累。
第三段：技巧和方法（300字）
除了經(jīng)驗(yàn)和觀察能力，速寫也需要掌握一定的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，這些技巧和方法包括了一些基本的規(guī)則：快速的觀察、靈活的手掌握、熟悉的畫圖形式和更多的實(shí)踐。當(dāng)我畫一幅速寫時(shí)，我需要快速觀察并理解世界和對(duì)象，用一根筆或鋼筆從頭到尾跟隨視線輪廓畫出表現(xiàn)，同時(shí)使用簡(jiǎn)單的線條來創(chuàng)造出紋理、形狀和空間感。這通常是用簡(jiǎn)單而自然的筆畫構(gòu)建的，它可以協(xié)助我更好地表達(dá)壓倒性的感受和觀點(diǎn)。
第四段：速寫的應(yīng)用和優(yōu)點(diǎn)（300字）
速寫的技能很重要，并不僅僅局限于繪畫藝術(shù)的創(chuàng)作，還可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域。例如，它可以用于設(shè)計(jì)、建筑和城市規(guī)劃。它可以幫助設(shè)計(jì)師更好地掌握細(xì)節(jié)，提高產(chǎn)品的精度和質(zhì)量；它可以幫助建筑師更好地展示他們的設(shè)計(jì)思路，使得工程更佳優(yōu)美和現(xiàn)代化。在城市規(guī)劃方面，很多城市管理部門也開始應(yīng)用速寫技能，以參與公共事務(wù)的決策和溝通。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，速寫技能是一種最有用的藝術(shù)技能之一。它可以幫助人們更好地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)改善觀察世界的能力。速寫也可以應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，并幫助人們提高在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)。因此，我推薦大家每個(gè)人都學(xué)習(xí)和掌握這種藝術(shù)技能，并逐漸展示自己的創(chuàng)造力和想象力。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇六
17日下午，林軒的媽媽帶我和林軒去盤龍公園。我們看見有人在公園的`一個(gè)角落里畫畫。林軒和我都想畫畫，所以林軒的媽媽付了錢。我和林軒選了一幅畫，開始畫畫。
后來我媽從老師家回來后，來盤龍公園接我。林軒和我?guī)е约旱漠?，愉快地回家了?/p>
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇七
今天早上，我在繪畫課上遇到了我的朋友劉堯。也遇到了我認(rèn)識(shí)的王阿姨。她現(xiàn)在是我的老師。老師給了我一個(gè)紅色的書包。我很開心。之后老師把我的`書包放在22號(hào)柜子里，然后老師開始教我們畫畫。
老師教我蠟筆，畫了最簡(jiǎn)單的素描，五支蠟筆，包括糖葫蘆，汽車，棒棒糖，面包，橘子。畫完之后，看起來生動(dòng)、傳神、完美。這時(shí)，有一種想畫山、河、太陽、云之類的東西。突然，老師的聲音在我耳邊響起，“休息”，我才回過神來。
這就是那個(gè)有畫家夢(mèng)的小女孩。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇八
丁零零，丁零零，上課鈴響了。語文顧老師捧著一本語文書，拿著一個(gè)筆袋，面帶微笑地走進(jìn)了干凈的教室，從粉筆盒里拿出了一根白粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圓的娃娃臉。娃娃臉上有著一雙大眼睛，一個(gè)咧開的小嘴，可就是沒有鼻子。原來，老師要讓我們玩畫鼻子的游戲。
老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩畫鼻子的游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩，給娃娃畫鼻子。誰來給娃娃添個(gè)鼻子？”老師剛說完，我們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師第一個(gè)請(qǐng)了曹容禎，他激動(dòng)地走到黑板前，老師給他戴上了眼罩，他還原地轉(zhuǎn)了三圈。曹容禎拿起粉筆，在黑板上東摸摸，西摸摸。他剛想落筆，一個(gè)同學(xué)就忍不住笑出聲來，他馬上意識(shí)到這個(gè)地方不對(duì)，又換了一下位置。他又在自己認(rèn)為對(duì)的地方畫鼻子，顧老師用手勢(shì)告訴我們不要笑出聲來。他剛畫完鼻子，我們就哈哈大笑起來，因?yàn)樗驯亲赢嬙诹俗焐稀Ｓ械耐瑢W(xué)笑得直說肚子疼，有的同學(xué)笑得前仰后翻，有的同學(xué)笑得拍起了桌子。曹容禎急忙拉下眼罩一看，自己也笑了。第二個(gè)請(qǐng)的`是彭微樺，她戴好眼罩后竟然往黑板的反方向走去，老師幫她轉(zhuǎn)了一個(gè)身，結(jié)果她把鼻子畫在了臉的外面。第三個(gè)請(qǐng)的是秦添睿，在戴眼罩之前，他先測(cè)量娃娃鼻子所在的位置，測(cè)量好娃娃鼻子所在的位置以后，才戴眼罩。根據(jù)測(cè)量的位置，他準(zhǔn)確地找到了臉的正中央，并且畫上了鼻子。他把鼻子畫在了準(zhǔn)確的位置上，我們都為他鼓掌。
通過畫鼻子這件事，我知道了，如果沒有眼睛，再美好的事物也欣賞不到了，所以我們要保護(hù)眼睛。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇九
今天活動(dòng)課上，老師走進(jìn)教室，問我們：今年是什么年？我們不假思索地齊聲回答：是豬年！隨即老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的豬腦袋。老師剛畫完，同學(xué)們就紛紛叫了起來：小豬少了鼻子！對(duì)呀，今天這節(jié)課，我們就玩給小豬‘畫鼻子’的游戲呀。老師笑著宣布。
好，我首先講一下游戲的規(guī)則，老師接著說，參加游戲的同學(xué)要用這條圍巾把眼睛蒙上。游戲者先轉(zhuǎn)三圈，再朝黑板走，然后再畫鼻子。比比誰給小豬畫的'鼻子最漂亮。
老師話音剛落，小明自告奮勇第一個(gè)上去畫鼻子。他的眼睛被圍巾蒙住，原地轉(zhuǎn)了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他東摸一下，西摸一陣，終于摸到了黑板，抬手就畫了一個(gè)豬鼻子。剛畫完，下面的同學(xué)一陣大笑。小明扯下圍巾一看，哈哈，他把鼻子畫在了豬眼睛上。
終于輪到我上去試試了。我先原地轉(zhuǎn)三圈，頭好暈?。∥矣X得天旋地轉(zhuǎn)。三圈之后，人還沒站穩(wěn)，老師就催我快畫了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要畫。就在這時(shí)，同桌小明大聲提醒我：錯(cuò)了，錯(cuò)了，往左點(diǎn)不對(duì)，往下又有同學(xué)糾正著。聽誰好呢，我是左右為難。算了，還是相信自己吧。于是，我提起筆畫了一個(gè)漂亮的豬鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后傳來了此起彼伏的笑聲。我一把扯下圍巾，抬頭一看，原來我把漂亮的豬鼻子畫在了豬嘴巴的下面了。
畫鼻子的游戲真精彩??！整堂課，同學(xué)們被游戲深深地吸引了，教室里笑聲不斷。
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇十
中國(guó)畫是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的愛好之一。
畫一幅春天的畫：畫一個(gè)花瓶，把花瓶剪下來，然后揮幾下筆畫出一朵桃花。然后仔細(xì)畫了幾筆，畫出了水池邊的亭子，亭子里下棋的老奴和一起玩耍的孩子們。然后畫幾棵大樹。高大挺拔的樹木像河邊的管理員一樣在河邊袖手旁觀。不如畫點(diǎn)山水畫：有時(shí)候幾條可愛的'魚在碧綠的湖面上吐泡泡。連綿起伏的群山，樹木蔥郁，空氣清新甜美，湖水清澈見底，連天湖底的石頭都一覽無余。多么完美的山水畫?。≌娴暮芟矚g。
我喜歡中國(guó)畫，它能讓我平靜下來，但我還有其他愛好！
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇十一
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢？同學(xué)們都不知道商老師的葫蘆里賣的是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了簡(jiǎn)練的“畫方圓”三個(gè)字。然后老師一本正經(jīng)地宣布了畫寫規(guī)則，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要同時(shí)畫?！币幌纫缓笏惴敢?guī)。
首先，先將左右手分別拿一支筆，左手畫園，右手畫方，但是必須同時(shí)進(jìn)行。開始，我心中充滿著不屑，想：這有什么難的，不過是畫個(gè)圖畫而已。我提起筆，在本子上畫了起來。畫完后，我大吃一驚！我簡(jiǎn)直難以相信我畫出了這么一個(gè)圓不圓，方不方的東西。你要說它是圓吧，它橫出的幾個(gè)角怎么解釋？但你要是說它是方吧，它簡(jiǎn)直沒有一條直線，四個(gè)本該屬于它的直角又怎的不翼而飛了呢?第二次抬起筆，我的心仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我下筆畫了起來，心里牢牢記著方方方，四條邊，四個(gè)角，要畫垂直的??結(jié)果，一個(gè)倒是方方正正的了，而另一個(gè)卻畫出了彎彎扭扭的圓。不要說方了，連個(gè)直角的`影子都沒見著。
我再次拾起筆，鼓足信心，又畫了起來。這一回倒好，我畫了兩個(gè)四四方方的正方形，有板有眼，只是可憐那個(gè)圓不見了。這時(shí)，我就納悶了：不是說人有左右腦，左腦控制左手，右腦控制右手嗎？那為什么左手畫圓，右手畫方就不行了呢？大大的問號(hào)充滿了我小小的腦袋。忽然，我想到了一句俗語：一心不可二用。立刻明白了老師的良苦用心。
一心不可二用，一個(gè)人不可能同時(shí)做兩件事情，做事不可以急于求成。要慢慢來，專注的做一每件事。這樣，你的效率才會(huì)有所提高，有所長(zhǎng)進(jìn)。
這次，我明白了一個(gè)重要的人生哲理——一心不可二用！
學(xué)寫畫畫的心得體會(huì)篇十二
我畫了個(gè)明亮的太陽，送給黑夜，這樣我就不再怕黑。
我畫了個(gè)有魔法的太陽，送給老師，這樣老師改作業(yè)就不會(huì)手酸了。
我畫了個(gè)透明的太陽，送給小兔子，這樣大家就捉不到可愛的小兔子。
我畫了個(gè)和平的.太陽，送給地球，這樣世界再也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，所有小朋友都能幸福快樂地生活。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5321122.html】
