教案是教師教學(xué)的指導(dǎo)工具，可以保證教學(xué)的有序進(jìn)行。教案的教學(xué)內(nèi)容要有足夠的廣度和深度，充分挖掘?qū)W科知識(shí)的內(nèi)涵。這是一份經(jīng)過多次試講和實(shí)踐的教案，對(duì)教學(xué)效果有很大的提升作用。
初中活動(dòng)教案篇一
金秋九月，我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí).
六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實(shí)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：
一.實(shí)習(xí)收獲
通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二．實(shí)習(xí)心得體會(huì)
，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通；與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10（10）班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。上一節(jié)課，看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題．我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
（一）多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
（二）要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。
經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三．實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
[初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告]
初中活動(dòng)教案篇二
1、理解校園生活的美好豐富，認(rèn)識(shí)其之于每個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；
3、培養(yǎng)學(xué)生走訪、上網(wǎng)及設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查等方面的能力。
（一）課前準(zhǔn)備
a、學(xué)生準(zhǔn)備：
1、尋訪一位老校友，請(qǐng)他（她）講述一段校園往事（運(yùn)用錄音進(jìn)行整理）。
2、圍繞“校園十大新聞評(píng)選”活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，走訪學(xué)校各部門，采訪教師，了解近年來學(xué)校發(fā)生的大事。
3、拍攝一張自己或同學(xué)在校園內(nèi)讀書生活的照片或者能反映校園風(fēng)貌的照片。
4、標(biāo)明學(xué)校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學(xué)校周邊環(huán)境圖；
b、教師準(zhǔn)備：
1、列出學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)菜單，每項(xiàng)做好相關(guān)操作的建議說明；
2、提供學(xué)生上網(wǎng)查閱資料的有利方便；
3、羅列學(xué)校近年來發(fā)生的大事，并提供學(xué)生問卷調(diào)查設(shè)計(jì)樣張，以便學(xué)生參考 。
（二）課堂交流
a、教師講解
1、導(dǎo)入新課：
（1）理解三個(gè)詞語(yǔ)：菁菁校園、莘莘學(xué)子、悠悠我心
（3）網(wǎng)上查閱有關(guān)回憶母校的文章交流
2、全班授課：學(xué)校史料：xx中學(xué)創(chuàng)辦于19xx年，學(xué)校自創(chuàng)辦起，就十分注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。
b、學(xué)生交流
1、學(xué)生互評(píng)拍攝照片
2、學(xué)生講述校園往事
3、學(xué)生黑板演示“學(xué)校區(qū)位圖”
4、學(xué)生評(píng)選校園十大新聞（要求能說出入選理由）
c、小組討論：“我為校園發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”
1、設(shè)計(jì)問卷（要求針對(duì)學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)與生活情況，設(shè)計(jì)一張問卷，并在自己小組中討論）
2、小組答卷，提出學(xué)校目前存在的問題；
3、提出合乎本組大多數(shù)學(xué)生意愿的的建議，并形成相關(guān)文字。
4、班級(jí)交流，達(dá)成共識(shí)，由班長(zhǎng)或?qū)W生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交建議書。
d、獨(dú)立作業(yè)（課后練習(xí)）給遠(yuǎn)在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學(xué)校。
（三）課后整理
1、由學(xué)生選派幾位文筆好的同學(xué)組成編委會(huì)，將學(xué)生中比較好的“校園往事”以及相關(guān)書信，進(jìn)行編輯，辦好班級(jí)月報(bào)，主題是“菁菁校園”.
2、出好一期墻報(bào)，主題同上。
初中活動(dòng)教案篇三
1、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng)。
2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
通過本社團(tuán)的活動(dòng)，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動(dòng)周圍同學(xué)對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。
（一）加強(qiáng)思想教育，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力
在社團(tuán)活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹立自信
在社團(tuán)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中獲得成功體驗(yàn)，使他們更樂于參加活動(dòng)。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過社團(tuán)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。
1、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合；
2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。
3、各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容。
初中活動(dòng)教案篇四
1、知識(shí)與技能：了解命題、公理、定理的含義；理解證明的必要性。
2、過程與方法：結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生意識(shí)到證明的必要性，培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù)，有條理地表達(dá)自己想法的良好意識(shí)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受公理化方法對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明的價(jià)值。
1、重點(diǎn)：知道什么是公理，什么是定理。
2、難點(diǎn)：理解證明的必要性。
一、復(fù)習(xí)引入
教師講解：前一節(jié)課我們講過，要證明一個(gè)命題是假命題，只要舉出一個(gè)反例就行了。這節(jié)課，我們將探究怎樣證明一個(gè)命題是真命題。
二、探究新知
（一）公理教師講解：數(shù)學(xué)中有些命題的正確性是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來的，并把它們作為判斷其他命題真假的原始依據(jù)，這樣的真命題叫做公理。
我們已經(jīng)知道下列命題是真命題：
一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等；
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行；
全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。
在本書中我們將這些真命題均作為公理。
（二）定理教師引導(dǎo)學(xué)生通過舉反例來說明下面兩題中歸納出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。從而說明證明的重要性。
1、教師講解：請(qǐng)大家看下面的例子：
當(dāng)n=1時(shí)，（n2-5n+5)2=1;
當(dāng)n=2時(shí)，（n2-5n+5)2=1；
當(dāng)n=3時(shí)，（n2-5n+5)2=1。
我們能不能就此下這樣的結(jié)論：對(duì)于任意的正整數(shù)（n2-5n+5)2的值都是1呢？
實(shí)際上我們的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫?dāng)n=5時(shí)，（n2-5n+5)2=25。
［答案：不正確，因?yàn)?＞-5，但32＜（-5）2］
教師總結(jié)：在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們用觀察、驗(yàn)證、歸納、類比等方法，發(fā)現(xiàn)了很多幾何圖形的性質(zhì)。但由前面兩題我們又知道，這些方法得到的結(jié)論有時(shí)不具有一般性。也就是說，由這些方法得到的命題可能是真命題，也可能是假命題。
教師講解：數(shù)學(xué)中有些命題可以從公理出發(fā)用邏輯推理的方法證明它們是正確的，并且可以進(jìn)一步作為推斷其他命題真假的依據(jù)，這樣的真命題叫做定理。
(三）例題與證明
例如，有了“三角形的內(nèi)角和等于180”這條定理后，我們還可以證明刻畫直角三角形的兩個(gè)銳角之間的數(shù)量關(guān)系的命題：直角三角形的兩個(gè)銳角互余。
教師板書證明過程。
教師講解：此命題可以用來作為判斷其他命題真假的依據(jù)，因此我們把它也作為定理。
定理的作用不僅在于它揭示了客觀事物的本質(zhì)屬性，而且可以作為進(jìn)一步確認(rèn)其他命題真假的依據(jù)。
三、隨堂練習(xí)
課本p66練習(xí)第1、2題。
四、課時(shí)總結(jié)
1、在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來為真命題的命題叫做公理。
2、用邏輯推理的方法證明它們是正確的命題叫做定理。
五、布置作業(yè)。
初中活動(dòng)教案篇五
1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。
2、糾正學(xué)生眼保健操的動(dòng)作，保護(hù)學(xué)生視力。
：讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。
：正確地掌握新編眼保健操動(dòng)作
1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)自我介紹，說說以前上體育課時(shí)，教師有哪些要求。
2.分析不同學(xué)校，不同教師，有不同的要求，說明統(tǒng)一要求的必要性。
1.體育課的分類：室內(nèi)、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會(huì)挨批評(píng)的。
2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長(zhǎng)的大衣，不結(jié)實(shí)的衣服不要穿；有傷害性質(zhì)的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。
3.請(qǐng)假：小病能走動(dòng)的同學(xué)一定要向我本人請(qǐng)假；大病不能走動(dòng)的、或能走動(dòng)但病情嚴(yán)重的可以向班主任請(qǐng)假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學(xué)本身有某種疾病，長(zhǎng)期不能參加體育活動(dòng)的`，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，千萬(wàn)不能勉強(qiáng)上課，否則后果自負(fù)。
4.課前整隊(duì)：體育委員提前5分鐘整隊(duì)（兩隊(duì)）齊步走到指定上課場(chǎng)地，不允許打鬧或大聲喧嘩。
5.站隊(duì)：體育委員提前1分鐘整隊(duì)（四隊(duì)），等候老師來上課。
6.體育器材：由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還，其他人沒有這個(gè)權(quán)力。
7.上課要求：上課要認(rèn)真聽講、積極練習(xí)，服從老師組織安排，無(wú)論是上側(cè)所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應(yīng)先向老師請(qǐng)假或說明，老師會(huì)通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應(yīng)立即報(bào)告老師，否則你的錯(cuò)誤比他們更嚴(yán)重。當(dāng)然參與者最好要主動(dòng)向老師說明。
8.下課前：無(wú)論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊(duì)，這作為一條規(guī)矩，鐵的紀(jì)律，否則作早退論處。
9.考試：體育成績(jī)是由課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)綜合評(píng)定的。大家注意平時(shí)的上課表現(xiàn)，還要重視每一次考試，否則會(huì)影響到你的期未體育成績(jī)，甚至體育中考成績(jī)。那么體育考試考什么呢？體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。
10.違規(guī)處理：主要是說服教育，扣你的班級(jí)個(gè)人常規(guī)分，嚴(yán)重的交由班主任處理。
1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示眼保健操的動(dòng)作
2.同學(xué)評(píng)價(jià)，并說出原由
3.觀看正確的眼保健操視頻
4.分節(jié)講解，學(xué)生模仿練習(xí)，同桌相互糾正。
1.熟記體育課常規(guī)，下節(jié)課體育委員檢查。
2.體育委員認(rèn)真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學(xué)上報(bào)老師.
初中活動(dòng)教案篇六
1.了解廢物利用的作用和意義。
2.學(xué)會(huì)用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。
3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力。
學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。
一、廢物利用潛力大
我國(guó)著名詩(shī)人和書法大師于右任先生在南京擔(dān)任監(jiān)察院長(zhǎng)期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進(jìn)門便隨地亂屙。于先生身為院長(zhǎng)，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個(gè)大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長(zhǎng)親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬(wàn)分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長(zhǎng)的真跡字幅作了技術(shù)處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示，一經(jīng)撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。
世界上本無(wú)絕對(duì)的廢物。實(shí)際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤剑M(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的?，F(xiàn)實(shí)中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯(cuò)位置的財(cái)富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。
閱讀課本p8，認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志。
二、廢物利用很精彩
1、再生毛織毛衣
2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣
3、舞會(huì)上的化妝道具
三、談?wù)勆磉厪U物利用的例子
四、了解廢物利用作品制作方法
1、手偶與面具
課本p10頁(yè)
2、植物托架
課本p10頁(yè)
3、別具匠心的“傘”
課本p11頁(yè)
4、母情節(jié)的禮物
課本p12頁(yè)
五、廢物利用制作
1、根據(jù)實(shí)際情況分小組
2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設(shè)想，教師給予肯定。
3、合作完成制作，教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。
六、展示作品，談設(shè)計(jì)想法
以小組為單位展示作品，師生共同評(píng)價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。
七、家中“尋寶”
課本p12
隨著人們生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動(dòng)讓我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)“廢物利用”這個(gè)觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵(lì)身邊的每個(gè)人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費(fèi)，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個(gè)人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動(dòng)，也提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新知識(shí)，真正體會(huì)到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價(jià)值的生活用品，設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無(wú)比。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣，讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動(dòng)，我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn)，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，所有的組員團(tuán)結(jié)一致，遇到了困難大家一起解決;做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備，做事情要有一定的條理;始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個(gè)人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動(dòng)，學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識(shí)面，學(xué)到了課堂以外的知識(shí)。
總之在活動(dòng)與研究的過程中，學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問，如果每個(gè)人都懂得如何廢物利用，那將會(huì)給我們國(guó)家省下很多資源。
初中活動(dòng)教案篇七
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義
2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)
3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用！
爭(zhēng)取了解自己的體能！
1、參加體育鍛煉的益處
2、體育鍛煉重在參與
3、了解自己的體能
1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí)：
“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聰明，跑步吧！“
我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：
“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也?！?/p>
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉的樂趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！
3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù)，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中！
4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求
為了完成學(xué)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。
上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來，對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。
（2）上課時(shí)要認(rèn)真聽講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)，在練中要勤于動(dòng)腦，善于思考。
（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請(qǐng)假；上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。
（4）要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。
（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí)，注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練，積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。
（6）服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。
1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法！
初中活動(dòng)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：
培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)朗誦能力。
過程與方法目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的感受能力，感悟能力，品味文章的語(yǔ)言美，畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。培養(yǎng)圈點(diǎn)勾畫的比較鑒賞能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力和熱，愛自然的感情。培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
設(shè)計(jì)理念：
春是學(xué)生筆下的?？?，但寫的好的很少。朱自清的《春》是一篇好范文。本課著眼于感受、欣賞、品味朱自清美的語(yǔ)言，用聽讀、美讀、賽讀，畫面再現(xiàn)文字，圈點(diǎn)勾畫、旁比等多種多樣的形式，體味朱自清的語(yǔ)言美麗。在充分領(lǐng)悟語(yǔ)言美的基礎(chǔ)上，通過畫面再先后的分別用自己的話和用朱自清的原文描述畫面環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地認(rèn)識(shí)到自身與名家在遣詞造句上的差距，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞與反思能力，提高學(xué)生的寫作水平。為鞏固并化課堂內(nèi)容而設(shè)置了練筆、積累和美文推薦的課后作業(yè)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
你寫過春么?你筆下的春是怎樣的呢?
朱自清先生也寫過春，一起聽聽吧。
二、整體感知
1、聽?zhēng)煼侗?，配樂《漁舟唱晚》。
閉上眼睛，跟著音樂，我們一起來走進(jìn)朱自清的《春》。
2、用一句話，一首詩(shī)，一段歌，來形容你聽后的感受。
三、美讀
1、如此美文，該如何讀?你有什么好的建議么?能示范一下么?
2、綜合剛才同學(xué)們的建議，并保留自己對(duì)文章的獨(dú)特理解，大聲地、有感情的讀一讀課文吧!
3、這么好的文章，真該多讀幾遍啊!大家打擂臺(tái)吧，看看誰(shuí)讀得最有感情，有自告奮勇當(dāng)擂主的嗎?各選自己讀得最好的一段，擂主和攻擂者的勝負(fù)取決于在座同學(xué)的舉手表決，以支持人數(shù)多者為擂主。
四、想象畫
1、聽著大家優(yōu)美的讀書，老師的眼前不時(shí)會(huì)浮動(dòng)著一幅幅春天的畫面，大家也有這樣的體會(huì)嗎?我們來一起畫一畫朱自清的《春》吧!記著可以插上想象的翅膀。
2、畫之前，可以再讀讀課文，作簡(jiǎn)單的圈點(diǎn)勾畫，熟悉朱自清筆下的《春》。
3、動(dòng)手繪一繪吧，任選文中的一處春景畫一畫，別忘了添上你的想象。
五、反思
1、一幅幅別具匠心的的春景圖在我們同學(xué)的筆下誕生了，現(xiàn)在我們來看圖說說春景吧。
分別用朱自清的《春》的原文和自己的語(yǔ)言描繪所畫的春。
同學(xué)相說一說，評(píng)一評(píng)，代表全班說。
六、研讀品味
名家的語(yǔ)言是我們須去開掘的寶藏，怎么去開掘呢?不妨再讀課文，找出你認(rèn)為寫得最美的句子，好好有感情地讀一讀，并做簡(jiǎn)單的旁批，可與小成員交流你的賞析成果。
七、欣賞美文
讀完《春》，我們只想說一個(gè)字，那就是美!其實(shí)在朱自清的筆下，還有很多這樣的美文，甚至比《春》更美。
1、 欣賞《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《綠》的寫景的經(jīng)典片段。
2、 讀中悟朱自清的語(yǔ)言特色。
八、布置作業(yè)
1、練筆
a、模仿《春》，寫《秋》;b、通過朱自清語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，寫自己的不足，寫《反思》;c、與《春》對(duì)話，寫《春，我想對(duì)你說》;三者任選其一。
2、積累
摘抄你認(rèn)為美的句子在積累本上。
3、美文推薦
《漿聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《綠》
教學(xué)后記：
本課重在感受、領(lǐng)悟朱自清《春》的語(yǔ)言美，從語(yǔ)言的角度切入課文，通過多種形式的讀來走近課文，并且淡化了朱自清和寫作背景，只留下《春》，突顯《春》的語(yǔ)言。
在聽?zhēng)熣b課文這一環(huán)節(jié)，隨著古典的《漁舟唱晚》的響起，學(xué)生閉上了眼睛，陶醉于美的意境當(dāng)中，也有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了師的背誦，露出欽佩眼神。
師感情誦讀這一環(huán)節(jié)的情境營(yíng)造較為成功，較好地發(fā)揮了師的朗讀優(yōu)勢(shì)，起到了正面的示范作用。生古詩(shī)吟誦《春》這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生興致頗高，在課堂一開始就體會(huì)到了被欣賞的喜悅，展示了自己的才華。而朗讀擂臺(tái)賽這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正做了一回主人，在不斷地更新擂主和攻擂者的過程中，課堂掌聲不斷，激情飛揚(yáng)，氣氛推向了高潮，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)了競(jìng)爭(zhēng)并學(xué)著做人。
課堂在讀上下足了功夫，學(xué)生讀得充滿激情，但課堂發(fā)言方面，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力就比較薄弱。課堂一開始的用自己的語(yǔ)言詠春，畫好春圖后的描繪春，學(xué)生大多不敢說，小聲說，沒有底氣說，說得無(wú)條理，不完整，更少流暢的，口頭表達(dá)是該用心加強(qiáng)的。
課堂設(shè)置了培養(yǎng)學(xué)生想象力的訓(xùn)練，但遺憾的是學(xué)生拘泥于書本，想象毫無(wú)生氣，更無(wú)新意，思維始終沒有被打開，創(chuàng)新只是美好的愿望。
在圈點(diǎn)勾畫中，學(xué)生進(jìn)一步感知著課文內(nèi)容和語(yǔ)言美，通過旁批，學(xué)生也學(xué)著鑒賞，學(xué)著反思，初步學(xué)會(huì)讀書的方法。但相對(duì)而言，學(xué)生的興致不高，反思顯得無(wú)所適從，缺乏反思的意識(shí)。
美文推薦這一環(huán)節(jié)還是相當(dāng)有意義的，不僅拓寬了知識(shí)面，增大了信息量，而且更深入地感受了朱自清的語(yǔ)言美。
學(xué)生練筆內(nèi)容很豐富，并且都在有心地模仿朱自清的語(yǔ)言。安排積累好句，意在培養(yǎng)學(xué)生成積累的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生篩選信息的能力，積累之后的研讀是關(guān)鍵，要落到實(shí)處。
課堂感悟語(yǔ)言美是到位的，反思尚無(wú)明顯效應(yīng)。有一點(diǎn)感觸很深，學(xué)生做的每一件事師應(yīng)事先做過，比如朗讀中的范背，賞析前師的范例，作文前師的范文，事無(wú)巨細(xì)，師都得身體力行，做好學(xué)語(yǔ)文的示范，滲透讀書方法，特別要注意細(xì)節(jié)，比如寫黑板上的字要注意規(guī)范，寫清楚，寫工整，而不只會(huì)要求學(xué)生字寫清楚，而自己卻為節(jié)省時(shí)間而字跡潦草，課堂語(yǔ)言也得規(guī)范，這些都是學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，努力做到“學(xué)高”、“身正”。
最大的不足是對(duì)學(xué)生發(fā)言后的點(diǎn)評(píng)不夠精到，鼓勵(lì)多但針對(duì)性不強(qiáng)，更沒有對(duì)學(xué)生提出較有發(fā)展性的建議，課堂前后環(huán)節(jié)的銜接略顯生硬，課堂語(yǔ)言不夠藝術(shù)，不夠美。
整節(jié)課充分還學(xué)生以課堂，感到困惑的是，調(diào)動(dòng)了積極性，讓學(xué)生躍躍欲試，熱熱鬧鬧新課改之后，課堂又有些難以掌控，難以把握平衡點(diǎn)，也不清楚學(xué)生收獲如何。還存在兩極分化的問題，有的學(xué)生的手總舉著，有的學(xué)生一次也來不及舉，在面向全體學(xué)生，給足學(xué)生思考的時(shí)間的問題上有于深思。
初中活動(dòng)教案篇九
1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小豬能用它刷房子嗎？”
2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小豬會(huì)選它嗎？”
3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它們來刷墻嗎？”小結(jié)：小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。
初中活動(dòng)教案篇十
1、讓學(xué)生主動(dòng)了解最新的科技信息和科研動(dòng)態(tài)，開闊學(xué)生的視野，做關(guān)心世界的有心人。
2、教會(huì)學(xué)生通過多種途徑(報(bào)刊、圖書、媒體、網(wǎng)絡(luò)等)獲取并篩選有用的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽想象和科技制作，樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的探索精神。
1、搜集科技資料，了解科技成果，制作一份手抄報(bào)。
2、或獨(dú)立或合作完成一項(xiàng)科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會(huì)發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。
3、確定新聞發(fā)布會(huì)的主持人、專家和記者等角色。(專家可由學(xué)生邀請(qǐng)與發(fā)明有關(guān)的物理、化學(xué)等科任教師)
多媒體(包括電腦、互聯(lián)網(wǎng)等)
1、展示幻燈片一：標(biāo)題“人類沒有他們，世界將會(huì)怎樣?”
圖片：伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢升、丁肇中、李政道……
(圖片自選，兼顧中外古今，六至八張為宜)
2、問：仰望這些科學(xué)巨匠，你能否用一句話向大家介紹一下他們的名字和主要貢獻(xiàn)?
(生答略)
3、幻燈片二：活動(dòng)主題“科學(xué)引領(lǐng)未來”
總結(jié)：是的，我們很難想象，人類如果沒有他們，我們的世界將會(huì)變成怎樣?(學(xué)生可以自由發(fā)言)
正如剛才同學(xué)們所說，正是這些科學(xué)巨匠們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學(xué)事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！蔽磥淼目茖W(xué)家在哪里?就在我們的同學(xué)之中。今天，讓我們一起來參加川港中學(xué)初二(3)班科技新聞發(fā)布會(huì)，有請(qǐng)主持人。
4、幻燈片四：標(biāo)題“科技新聞發(fā)布會(huì)”
5、主持人上場(chǎng)：
串聯(lián)詞：
好，本次新聞發(fā)布會(huì)正式開始，首先為你介紹一下今天出席新聞發(fā)布會(huì)的人員。
(略)
6、主持人：
下面請(qǐng)同學(xué)交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請(qǐng)用一句話標(biāo)題新聞的形式介紹給大家。
例：
(1)黑猩猩與人類基因相似程度達(dá)到96%
(2)石油價(jià)格上漲，各國(guó)開發(fā)新能源替代石油
(3)斯坦福大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)大腦兩個(gè)區(qū)分管妙股輸贏
(4)美科學(xué)家稱人類載入火星探險(xiǎn)可提前10年實(shí)現(xiàn)
(5)美科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)系第十大行星
(6)卡西尼號(hào)發(fā)現(xiàn)土衛(wèi)二表面有火山活動(dòng)跡象
(7)德國(guó)研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石
(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質(zhì)水泥，我科學(xué)家發(fā)明“凝石”技術(shù)
(9)“勇氣”號(hào)火星車傳回火星沙漠全景照片
7、主持人：
同學(xué)們的交流讓大家充分感受到了世界科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會(huì)，也會(huì)讓大家領(lǐng)略一下我們同學(xué)當(dāng)中小小科學(xué)家的風(fēng)采。
下面新聞發(fā)布會(huì)的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時(shí)間，最后有請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。發(fā)布會(huì)結(jié)束時(shí)由各位記者評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一名和“實(shí)用科技獎(jiǎng)”一名。
(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)
(學(xué)生發(fā)言、專家評(píng)點(diǎn)略)
8、教師總結(jié)并布置作業(yè)
(1)手抄報(bào)評(píng)比
(2)小記者根據(jù)新聞發(fā)布會(huì)情況寫一則新聞稿
初中活動(dòng)教案篇十一
1.教師：公園里風(fēng)景真美，小花貓也出來了，跟著貓媽媽來喵喵叫吧。（播放音樂）----幼兒跟著教師模仿小貓動(dòng)作，同時(shí)跟教師學(xué)貓叫，教師叫幾聲。（以5-6聲為主）
2.教師的叫聲換成小鈴聲，幼兒用叫聲或動(dòng)作回應(yīng)，方法同上。
初中活動(dòng)教案篇十二
活動(dòng)名稱：
“在狗熊腳邊”。
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)鉆的基本的動(dòng)作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。
多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動(dòng)作。
二、基本部分：
1、老師講解玩法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
2、練習(xí)基本動(dòng)作。
（1）練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，重點(diǎn)提醒幼兒靈敏，協(xié)調(diào)地鉆圈。
（2）學(xué)習(xí)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”學(xué)會(huì)后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。
3、幼兒進(jìn)行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
三、結(jié)束部分：
（1）表?yè)P(yáng)鉆得快、膽大的幼兒。
（2）自由自在地拋接小花片。
初中活動(dòng)教案篇十三
體育活動(dòng)教案可以幫助學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，也能了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。下面帶來體育活動(dòng)教案，歡迎閱覽!
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進(jìn)的方向，提高幼兒運(yùn)用滑板的技能動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒對(duì)滑板活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：水、滑板、交通障礙物若干個(gè)、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂。
活動(dòng)過程：
1.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運(yùn)動(dòng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
2.幼兒自由練習(xí)
請(qǐng)幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
教師提出要求：活動(dòng)時(shí)，同伴間要分開距離，保護(hù)自己小心碰撞。
教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗(yàn)，引出雙腿跪滑
先請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來演示自己的玩法請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行模仿。
由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
教師示范正確的'姿勢(shì)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時(shí)眼睛平視前方。
4.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀察
幼兒自由練習(xí)，教師提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)休息。
糾正錯(cuò)誤的滑板姿勢(shì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
教師針對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會(huì)了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
5.游戲環(huán)節(jié)(運(yùn)水)
今天我們學(xué)會(huì)了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ瓿梢粋€(gè)任務(wù)幫老師去把馬路對(duì)面的一些水去運(yùn)過來放進(jìn)籮筐里。
教師提出要求：
1.每人每次運(yùn)一瓶水。
2..運(yùn)水過程中必須饒過交通障礙物。
3.運(yùn)用雙腿跪滑的方式進(jìn)行運(yùn)水。
幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
運(yùn)水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。
活動(dòng)結(jié)束：做放松運(yùn)動(dòng)，整理器材，組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水。
小班制作教案：自制小食品
小二班李娟
活動(dòng)目標(biāo)：
1幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。
1.鍛煉幼兒小手的靈活性。
2.使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。
2.橡皮泥、小盤子若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.“小朋友們，外面冷不冷啊?(幼兒說冷我們都穿上……….)
老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣砹?在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個(gè)熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友猜猜.(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測(cè)。(小朋友說的都很棒)。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢?看這是什么?教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。
2.小朋友想不想在過年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢?(幼兒回答：想)。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩?，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀?(哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗?還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊?(幼兒，不能……..)好,你們都很棒.還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。
二、制作過程
1.請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….
咦!餃子皮做好了。
2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢?(幼兒，餃子餡……..)老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子?(幼兒答……….)好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.
3.教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.
4.制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動(dòng)結(jié)束)。
初中活動(dòng)教案篇十四
1、選擇紅皮或紅心的水果（干果），如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。
2、每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬、果醬、水果刀（帶齒、鈍頭）、調(diào)羹等。
3、幼兒在區(qū)角中已學(xué)會(huì)使用切割工具。
初中活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)名稱：
戰(zhàn)斗演習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
活動(dòng)過程：
組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作
——對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。
游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)。
——帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。
——介紹游戲方法：教師扮排長(zhǎng)，幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
——組織幼兒游戲。
——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
游戲結(jié)束
——組織幼兒做放松動(dòng)作
活動(dòng)名稱：報(bào)紙游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。
活動(dòng)過程：
開始部分
進(jìn)行游戲。
基礎(chǔ)部分
——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來者為勝。
——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。
——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。
——教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
——幼兒進(jìn)行比賽。
結(jié)束部分
——整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。
活動(dòng)名稱：百變金箍棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，增強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性。
3、引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)
縱隊(duì)，做大班棍棒操。
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)名稱：布袋游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
熱身運(yùn)動(dòng)
——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧！
玩布袋
兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
“蠶寶寶”游戲
——小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來，變——變——變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
——（模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
——?jiǎng)偛判∨笥讯紡男Q寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？
“盲人聽音走路”游戲——平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。
活動(dòng)名稱：踩高蹺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
2、促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺若干
活動(dòng)過程：
聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動(dòng)
——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過會(huì)就開始了，為了我們能賽出好成績(jī)，比賽前再自由練習(xí)一下吧。（幼兒分散練習(xí)）
——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。
運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽
——森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。
——預(yù)賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
——我們的預(yù)賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
——請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀，然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā)，一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員回到原點(diǎn)，速度最快的一組就算勝利。
運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽
——請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請(qǐng)其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧！——決賽開始！哦！這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍！
——教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況。
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初中活動(dòng)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面?！?/p>
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
活動(dòng)結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
初中活動(dòng)教案篇十七
1、本活動(dòng)試圖讓幼兒在互相交流、協(xié)作、探索的過程中了解制作沙拉的方法，在與材料、學(xué)習(xí)伙伴的交互過程中建構(gòu)制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié)，教師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應(yīng)盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗(yàn)，實(shí)際上學(xué)習(xí)沙拉的制作方法已不是至關(guān)重要的問題。
2、制作沙拉的過程中，教師的巡回觀察非常重要。
3、活動(dòng)可根據(jù)條件或分組制作或幼兒每人制作一份。
初中活動(dòng)教案篇十八
在青少年中普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)我校學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化生活，爭(zhēng)創(chuàng)科技教育特色校，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。以下是初中科技活動(dòng)教案，歡迎閱讀。
為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教的思想，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的'科學(xué)素養(yǎng),按“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求，以新課程改革為契機(jī)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)廣大青少年樹立科學(xué)世界觀，科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，本著堅(jiān)持學(xué)?？萍冀逃厣?，并有所突破的原則，立足課堂，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展科學(xué)普及活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,組織開展學(xué)?？萍蓟顒?dòng)。
1、繼續(xù)保持過去科技制作活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)，并努力有所突破。
2、提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、科技創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)在市以上各級(jí)科技活動(dòng)中獲得好成績(jī)。
1、自主創(chuàng)新，形成學(xué)校師生共同的理念。在新的一年里，中學(xué)部積極開展形式多樣的科技活動(dòng)，將科技活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃。
2、完善制度，活動(dòng)經(jīng)?；W(xué)校為了推動(dòng)科技活動(dòng)，要求各班成立科技興趣小組。今年，九年級(jí)的80班科技活動(dòng)做到經(jīng)?；?。學(xué)?？萍蓟顒?dòng)中心的成立，從制度上保障活動(dòng)的經(jīng)常開展，能使我校開展科技活動(dòng)有了較好的氛圍。
3、增強(qiáng)意識(shí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)。今年，我校的科技活動(dòng)繼續(xù)與綜合活動(dòng)課程結(jié)合起來，加強(qiáng)新課程的改革。我校教師認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，在“以人為本”的新的質(zhì)量觀、人才觀的思想指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，開展研究性學(xué)習(xí)，開展社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)一般的勞動(dòng)技術(shù)?？萍蓟顒?dòng)還與《心理教育》校本課程結(jié)合起來，這是一種創(chuàng)造教育的新的嘗試。總的目標(biāo)都是通過了解自己周圍環(huán)境里的人與事，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中探索與創(chuàng)造，獲得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第一周：淺談科技活動(dòng)課在素質(zhì)教育中的作用
第二周：觀測(cè)太陽(yáng)和影子
第三周：有趣的液體分層
第四周：仙人掌凈化水
第五周：社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教案
第六周：手的重量
第七周：實(shí)驗(yàn)太陽(yáng)灶
第八周：哪根蠟燭先熄滅
第九周：機(jī)器人
第十周：草莓的無(wú)土栽培
第十一周：野生資源的調(diào)查
第十二周：校園植物調(diào)查
第十三周：顯微鏡的使用
第十四周：酸奶的制作
第十五周：植物的光合作用與動(dòng)物呼吸作用的關(guān)系
第十六周：針浮在水面
第十七周：身邊的氣象
第十八周：科學(xué)技術(shù)的成就
初中活動(dòng)教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新動(dòng)作，感受不同步伐的不同運(yùn)動(dòng)感覺。
2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。
3、能按標(biāo)記變換動(dòng)作進(jìn)行游戲，不亂跑
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個(gè)，貼畫等小禮物若干，節(jié)奏鮮明的音樂。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒動(dòng)作正確，能連續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)過程：
1、身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)
全體幼兒排成方隊(duì)，跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。
2、步伐變變變。
（1）先復(fù)習(xí)各種步伐，請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒做示范。
（2）將幼兒分成兩組，分別繞場(chǎng)進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系
（3）玩游戲——步伐變變變。
（4）有趣的步伐接力賽。
幼兒熟練掌握兩種步伐后，進(jìn)行分組接力賽的游戲。
3、繞場(chǎng)走走走
全體幼兒排成一隊(duì)繞場(chǎng)地周圍走，進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
幼兒對(duì)活動(dòng)非常喜歡，基本都能完成目標(biāo)要求，進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì)的`情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們?cè)谟螒蛑姓莆樟瞬椒?dòng)作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對(duì)兩種步伐動(dòng)作的掌握，而且增強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽意識(shí)，符合大班幼兒特點(diǎn)。活動(dòng)中的音樂、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。
初中活動(dòng)教案篇二十
1、嘗嘗水果沙拉。
――出示水果沙拉，猜猜這是用什么做成的。
――幼兒品嘗水果沙拉。
――品嘗后，說說里面有哪些水果。（幼兒說出一種水果，教師就出示這種水果實(shí)物）
――這些水果有什么相同的地方？（都有紅色）
――除了水果自己的味兒，還有什么味道？（沙拉醬）
2、做做水果沙拉。
――你知道水果沙拉是怎樣做的嗎？（讓幼兒自由講述）
――教師介紹所提供的材料。
――每組幼兒自己選擇材料或工具，自制沙拉。
3、互相品嘗水果沙拉。
――幼兒自由品嘗水果沙拉?？蓢L嘗本組的，也可嘗嘗其他組做的。
――說說哪一組做的水果沙拉味道最好。請(qǐng)這一組幼兒介紹是怎樣制作的。
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