在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。以下是小編精心整理得選擇為話題的記敘作文【范文4篇】，歡迎大家分享。
選擇為話題的記敘作文【范文4篇】一
星期五的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲?qū)⑹刮医K身難忘。
評(píng)講玩作文，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，但是不要哭哦！”我又開心又疑惑，玩一個(gè)游戲怎么會(huì)哭呢？
老師說(shuō)：“請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫上你最愛的五個(gè)人。”哦，這還不容易？我拿起筆，飛快在紙上寫下了五個(gè)人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和表弟。
熊老師掃視了一眼整個(gè)教室，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“假設(shè)你必須離開一個(gè)人，你會(huì)選誰(shuí)？把選擇的人給劃掉?！鳖D時(shí)，教師里炸開了鍋。畢竟人人都是自己的親朋好友，誰(shuí)舍得他們離開呢？但是，老師說(shuō)要遵守游戲規(guī)則，必須劃掉一個(gè)。我沉思了片刻，傷心地將表弟劃掉，落筆的一剎那，心就像被刀給刺了一樣。
“現(xiàn)在再劃掉一個(gè)！”老師說(shuō)。我思考了很久，還是不可以決定。這時(shí)，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)李倚南在叫我，她指著李倩雯，說(shuō)：“她哭了！”只見李倩雯臉朝著窗戶，臉變得通紅，而且微微地顫動(dòng)著，明顯是哭了。
這時(shí)，老師走到曾德豪的桌前，對(duì)大家說(shuō)：“看，我們的曾德豪已經(jīng)哭了。”說(shuō)著低下頭，問(wèn)曾徳豪：“請(qǐng)問(wèn)，你可不可以給我們說(shuō)一下你為什么哭了嗎？”
曾德豪慢慢地站起來(lái)，眼圈通紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我想到……想到親人們都離開了……”他邊說(shuō)邊哭，最后實(shí)在說(shuō)不下去了，老師只好請(qǐng)他坐下。
接下來(lái)更殘酷，老師仍教我們繼續(xù)劃，直到紙上只剩下一個(gè)人。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的教室現(xiàn)在已經(jīng)變得悄然無(wú)聲，在我身后，王何貝妮早已淚流滿面……
我突然想到，每一個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很難的選擇，在這些選擇的面前，我們要堅(jiān)強(qiáng)。
在課的最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“好好珍惜爸爸媽媽給你們的愛吧，好好地報(bào)答他們！你們要切記，不要失去了才懂得要珍惜……”
選擇為話題的記敘作文【范文4篇】二
有那么的一些風(fēng)，無(wú)心吹過(guò)，卻偏能惹惆悵愁思;有那么的一些人，總在風(fēng)起起后獨(dú)自傷神。有不同的風(fēng)，也有不一樣的心情。風(fēng)可讀。
小樓昨夜又東風(fēng)獨(dú)上西樓，憑欄遙望故國(guó)，問(wèn)君愁心幾許?
是什么驚醒深夜無(wú)眠的你?是昨夜小樓的一陣東風(fēng)吧?？墒撬鱽y了你的離愁，又或是它帶來(lái)了故國(guó)傾頹的猜想?
也許，它曾撥弄過(guò)故國(guó)宮娥的裙裾，也許，它曾從雕欄，玉石臺(tái)階上掠過(guò)。它會(huì)觸摸過(guò)宮娥漸老的容顏，感覺(jué)到那雕欄，玉石臺(tái)階依然堅(jiān)實(shí)嗎?
“風(fēng)物盡前朝”，沒(méi)有緩歌慢舞，沒(méi)有絲竹仙樂(lè)——沒(méi)有人唱《后庭花》。曾經(jīng)的“花月正春風(fēng)”已不再，眼前的“春花秋月”卻叫你揪心。
“東風(fēng)無(wú)力百花殘”但當(dāng)東風(fēng)還又，卻喚不回悔恨的心。
這東風(fēng)為什么不是“忽起垂楊柳”那樣的東風(fēng)，不是裁剪出片片欣喜的二月春風(fēng)?也許你甚至?xí)Ｍ俏妓那镲L(fēng)，那它也許就不會(huì)像現(xiàn)在這般讓你失落。
一陣東風(fēng)，吹不散落魄君王一江春水似的愁。簾卷西風(fēng)你在黃昏把酒向黃花。西風(fēng)起，卷盡薄簾，你纖弱的身子一如風(fēng)中的柳你在黃昏把酒向黃花。西風(fēng)起，卷盡薄簾，你纖弱的身子一如風(fēng)中的柳絮。
醉可解千愁么?只怪這多事的西風(fēng)將黃花的暗香銷盡，將微濃的酒意叫醒。
西風(fēng)帶來(lái)的為什么不是系有錦書歸來(lái)的鴻雁，卻是次次仰望遠(yuǎn)空的失落?
這西風(fēng)，它不是古道邊，瘦馬旁的西風(fēng)，它沒(méi)有斜陽(yáng)昏鴉的陪襯，讓你斷腸。它只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地折磨你的寂寞，讓你黯然自嘆比黃花瘦。
這西風(fēng)它沒(méi)“嘆西風(fēng)卷盡豪華，往事大江東去”那樣的悲涼壯闊。它忽大忽小，耍脾氣般無(wú)端撥弄心底的弦，留下忽遠(yuǎn)忽近的回音，叫你欲言猶止。
這西風(fēng)沒(méi)有“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”那樣如泣如訴，它沉默的如同一面銅鏡，卻日漸映出逐漸滋長(zhǎng)的愁緒，叫你不忍直視自己……
這樣的西風(fēng)，這樣一位獨(dú)醉的婉約女子。
選擇為話題的記敘作文【范文4篇】三
來(lái)到人間，我愛春天芬芳的花，愛夏天歡唱的鳥，愛秋天飄香的果，但我最愛的還是冬天那晶瑩剔透的雪。
每當(dāng)看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，我心中總有一股說(shuō)不出的愉悅與激動(dòng)。那晶瑩和潔白的雪，傳說(shuō)中每片雪花，都是一個(gè)精靈，帶著上帝的祝福，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，在這喧鬧的城市顯得純潔而高貴。
銀灰色的天空飄灑著雪，雪花飄飄，宛如銀蝶翩翩起舞，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的雪，鋪天蓋地而來(lái)，天地白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹木，看不清山頭，看見的只是重重疊疊被扯碎的棉絮，大片大片的雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，婀娜秀逸的神韻，玉潔冰清的風(fēng)采，優(yōu)美多姿的精靈，如輕歌曼舞的天使，美麗的雪花在北風(fēng)粗獷的樂(lè)曲中，笑嘻嘻地?cái)[弄六角形的身體，樂(lè)呵呵地扭動(dòng)纖細(xì)的腰肢，慢悠悠地整理著小巧的衣裙—————飄揚(yáng)的雪花像鵝毛，像銀星；上下起舞，像玉屑，似柳絮，煞是美麗，小雪花在快樂(lè)的舞步中漸漸長(zhǎng)大。曾聆聽到小雪花的吟唱。夢(mèng)中的吟唱。不久她便在黎明之時(shí)伴著晨光。而來(lái)，是不是要展示那頗讓她自豪的杰作。數(shù)不清的冰花霜錦，說(shuō)不盡的銀枝玉葉，看不厭的珊瑚琉璃，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”啊，孩子們笑聲追隨著雪粒漫天飛舞，演繹了一出冰雪中純真無(wú)邪的美麗童話，遠(yuǎn)望，飛雪彌漫，似煙非煙，似霧非霧，迷蒙一片。見此情此景，不禁想起了毛主席所著的《沁園春·雪》：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高……”
雪雖然來(lái)得匆匆，去得匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，但它那短暫而美妙的一生，卻為人間帶來(lái)了生活的不凡，平添了與眾不同的神秘與精彩。
選擇為話題的記敘作文【范文4篇】四
任何一件事情,總是要有它的“起因”、“經(jīng)過(guò)”、“高潮”和“結(jié)局”,把文章所述事件不同凡響的結(jié)局或其中某個(gè)片段提到文章的開頭展現(xiàn)出來(lái)，吊起讀者的胃口之后，再順敘事件的其他內(nèi)容，這就是倒敘?！ 〉箶⒌哪康闹饕腥c(diǎn)：一是為了強(qiáng)化文章的思想內(nèi)容，而將最能表現(xiàn)中心思想的片段提到最前面加以突出強(qiáng)調(diào)；二是為了增強(qiáng)文章的吸引力，而特意將事情最精彩、最動(dòng)人的“高潮”或“結(jié)局”先寫出來(lái)；三是為了提高表達(dá)效果，避免平鋪直敘，使文章結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，起到引人入勝的作用?！ ∧敲?，在使用倒敘的過(guò)程中應(yīng)該注意些什么呢? 一、要明白倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是將事件的某個(gè)部分提前，其他內(nèi)容仍需要進(jìn)行順敘；二、文章開頭敘寫的內(nèi)容,必須是事情的“高潮”或“結(jié)局”,而且這個(gè)“高潮”或“結(jié)局”應(yīng)該是一件事情中最能吸引人的地方。三、必須交代清楚起止點(diǎn)，開頭部分與正文部分之間要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句或過(guò)渡段，界限分明而銜接自然，否則會(huì)造成讀者思維混亂，影響文章思想內(nèi)容的表達(dá)。
同學(xué)們的修改，在文章的開頭增加了描寫鳳仙花盛開時(shí)的句子，這樣更能表現(xiàn)出鳳仙花頑強(qiáng)的生命力，與鳳仙花的兩次不幸遭遇形成對(duì)比，既開篇點(diǎn)題，又凸現(xiàn)主旨。修改后將最精彩的部分呈現(xiàn)在開頭，這正是倒敘的魅力所在。在開頭與結(jié)尾處，同學(xué)們加上了恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句，這樣使文章過(guò)渡更加自然，文章的脈絡(luò)也更加清晰了。另外，同學(xué)們?cè)谥黧w部分調(diào)整了段落的順序，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)倒敘的概念已經(jīng)掌握得很清楚，真的不錯(cuò)。文章不厭百回改，希望同學(xué)們今后在修改上多下點(diǎn)兒工夫，相信你們一定會(huì)有所收獲。
升格示例
那簇花兒在盛開曹 榮
鳳仙花開了，綠葉叢中，夾雜著幾朵花兒，紅的、粉的、白的、紫的，在我的眼簾里跳動(dòng)著，就像一只只美麗的花蝴蝶要從葉間飛出來(lái)。這是幾株命運(yùn)多舛的鳳仙花，它能開花，并且開得如此美艷，可真是個(gè)奇跡。我駐足欣賞著這片燦爛的不屈的精靈，腦海中不由得浮現(xiàn)出它們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 花是同學(xué)小芳家的，那天她媽媽在花圃里給鳳仙花間苗。“為什么好好的花苗要拔掉呢？”我不解地問(wèn)。“哦，這些都是營(yíng)養(yǎng)不良的，是長(zhǎng)不壯的。拔掉它們，可以讓別的花苗長(zhǎng)得更好些。”她媽媽說(shuō)。我心想，僅僅就因?yàn)樗鼈儠簳r(shí)沒(méi)別的花長(zhǎng)得好就淘汰它們嗎？我便要下了可憐的它們?！ ∥以谠簤ν庹艘恍K地方，給它們安了新家。剛開始，它們是病懨懨的，耷拉著腦袋，似乎沒(méi)救了，可我偏不信！在我堅(jiān)持不懈地澆水后，它們終于精神煥發(fā)了。一片片葉子泛著綠光，直逼你的眼，腰桿雖細(xì)，但挺得直直的。半個(gè)月后，居然長(zhǎng)高了許多。 可天有不測(cè)風(fēng)云，一天上午，家里養(yǎng)的一只雞破壞了我這些天來(lái)的心血。望著那片光禿禿的枝干，我恨不得把雞殺了?！ ∷鼈冞€能活嗎？我默默地期待著奇跡的發(fā)生，一天，兩天，三天……它們禿樣依舊，我失望了。可就在我準(zhǔn)備把這些禿枝清理掉時(shí)，突然在一株鳳仙花的椏枝間看到了一片嫩綠的葉芽?jī)??！把績(jī)?！”我驚喜地叫起來(lái)?！ ∫院蟮娜兆?，我見證了鳳仙花在風(fēng)雨雷電中的成長(zhǎng)?！ 〗裉欤K于在這個(gè)非凡的日子里，我收獲了我的鳳仙花，這絢麗的鳳仙花！ 回想起這些美麗而堅(jiān)強(qiáng)的生命走過(guò)的歷程，我突然覺(jué)得鳳仙花就像一位哲人，它告訴我：如果你正經(jīng)歷著冬天，那么你定會(huì)迎來(lái)春光！我要將這份信念收藏在人生背囊里！
個(gè)性體驗(yàn)
我起初構(gòu)思時(shí)準(zhǔn)備采用順敘的方法，記述它們的遭遇，但是感到平鋪直敘，文章毫無(wú)波瀾。后來(lái)老師說(shuō)，采用倒敘能夠起到先聲奪人的作用。我以為倒敘就是什么都倒過(guò)來(lái)寫，于是先寫了花兒開了，再寫花兒安家、花兒遭遇雞的襲擊，然后再寫花苗因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦弱而遭受間苗的命運(yùn)，也就是花苗的來(lái)源。自己也感到順序比較亂，讀起來(lái)也不太順暢，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)后，我終于明白怎樣運(yùn)用倒敘才更具魅力。（曹 榮）
同窗視點(diǎn)
我認(rèn)為既然運(yùn)用倒敘的手法，就要將最精彩的、最具有吸引力的，或者最能表現(xiàn)主旨的部分呈現(xiàn)出來(lái)。曹榮的這篇文章開頭雖然也運(yùn)用了倒敘的手法，但是只說(shuō)“鳳仙花開了，它能開花，并且開得如此美艷，可真是個(gè)奇跡”，至于怎么美艷，開頭并沒(méi)有描寫，感覺(jué)比較平淡。（李杏梅） 我感覺(jué)倒敘與順敘并不是勢(shì)不兩立的冤家，倒敘離不開順敘。曹榮錯(cuò)誤理解了倒敘的概念，主體部分沒(méi)有按照事情的發(fā)展順序來(lái)寫，因“倒”而“亂”了，修改之后，條理就清晰了。（張瑤） 我認(rèn)為倒敘運(yùn)用的成功與否，與文章的起承轉(zhuǎn)合的銜接有很大關(guān)系，既要界限分明，又要銜接自然。修改前的這篇文章，在倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處缺少明顯的標(biāo)志。修改之后，文章讀起來(lái)就順暢自然多了。（王珊珊）
賞讀美文
每天微笑800次孫道榮
他的改變，始于一次“誤會(huì)”?！ ∧翘?，他關(guān)上前后車門，正準(zhǔn)備駛離公交站，車子卻無(wú)緣無(wú)故地熄了火；當(dāng)他彎腰檢查儀表，查看是不是哪里出了問(wèn)題時(shí)，手又不小心碰著了門按鈕，前門被打開了；他懊惱地拍了下腦門，正準(zhǔn)備重新關(guān)上車門，忽然，一個(gè)中年婦女氣喘吁吁地跳上車，一邊投幣，一邊一臉謙恭地笑著對(duì)他說(shuō)，師傅你心腸真好，肯等我，要是趕不上這班車，我肯定又要遲到了。等她？他知道是她誤會(huì)了?？粗t恭而感激的笑容，他勉強(qiáng)地沖她笑笑?！ ∵@是長(zhǎng)久以來(lái)，他第一次笑，第一次對(duì)一個(gè)陌生的乘客微笑，雖然那微笑是擠出來(lái)的，有點(diǎn)怪怪的。再就業(yè)后，他就沒(méi)有笑過(guò)。公交車駕駛員，這個(gè)工作又苦又累，又枯燥又乏味，如果不是時(shí)運(yùn)不佳，生計(jì)所逼，他這個(gè)曾經(jīng)的工廠管理人員，怎么也不會(huì)落魄至此?！ ∫宦飞希心昱丝椭t恭而感激的笑容，一直徘徊在他的腦海里。他越想越覺(jué)得這件事有趣，而女乘客的笑容，也讓他忽然覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一種莫名其妙的溫暖。他在想著這些的時(shí)候，嘴角不自覺(jué)地往上微微地翹著，從側(cè)面看過(guò)去，就像在微笑一樣?！ ‰m然公司一再?gòu)?qiáng)調(diào)，司乘人員必須微笑地對(duì)待乘客，但他卻一直做不到。一個(gè)不開心的人，怎么能夠笑得出呢？因此，他的服務(wù)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)星級(jí)，如果不是考慮到他的家庭實(shí)在太困難，他恐怕早就面臨再次失業(yè)了?！ 」卉囉致傔M(jìn)了站臺(tái)，他打開車門，目光注視著一個(gè)個(gè)上車的乘客，恍惚中，他感覺(jué)到，有些上車的乘客在與他的目光交接時(shí)，竟然是帶著微微的笑意的，這可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事。他第一次發(fā)現(xiàn)，這些匆匆的乘客，也不全是板著臉的，他們的面孔原來(lái)也很友善，很平和，很生動(dòng)，而他以前怎么就沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢？ 他偶爾從后視鏡中看見了自己，那張熟悉的緊繃繃的臉，似乎驟然張開了一些，緩和了一些。他恍然明白，是自己的臉色變得緩和了，別人才以善意面對(duì)自己的啊?！ 〉诙煲辉纾?dāng)他踏上自己的公交車時(shí)，他就預(yù)備面帶笑意?？墒牵麉s發(fā)現(xiàn)，這很難。他已經(jīng)習(xí)慣繃著臉，苦著臉了。他明白，這需要時(shí)間。 第一個(gè)微笑，是車子經(jīng)過(guò)市心路的時(shí)候。他的家，就在那座高樓的后面，雖然是低矮破舊的樓房，但想想兒子吃飯的時(shí)候，經(jīng)常將飯粒抹在臉頰上，他就忍不住笑了；想想每次下班回到家，妻子都會(huì)削一根黃瓜給他吃，而自己吧唧吧唧啃黃瓜的樣子，就跟鄉(xiāng)下老家養(yǎng)的豬差不多，他就忍不住笑了；想想對(duì)門老王頭每次喝醉酒，又蹦又跳唱大戲的滑稽樣子，他就忍不住笑了。他忽然覺(jué)得，家多溫馨啊，鄰居多可愛啊，這條熟悉的路，多讓人迷戀啊。他就忍不住笑了。 笑容就從這兒，慢慢綻開?！ ∷_始自然而然地將笑臉呈現(xiàn)給了坐他車的乘客。當(dāng)車子進(jìn)站，打開車門，他就微笑地注視著每一個(gè)上車的乘客，有的乘客在刷卡或者投幣的時(shí)候，與他的笑容撞個(gè)滿懷，便也善意地回報(bào)他一個(gè)微笑;也有的乘客，沒(méi)有注意到他的微笑，徑直朝車廂里走去，他一點(diǎn)也不懊惱，繼續(xù)微笑地面對(duì)下一位?！ ∷廊幻吭聮瓴坏?000元的工資，回家就吧唧吧唧啃一根老婆削好的黃瓜，唯一不同的是，現(xiàn)在，他每天都會(huì)收到至少800個(gè)笑容，那是他每天的乘客數(shù)，而每一個(gè)看見他笑容的人，都會(huì)報(bào)以微笑，從無(wú)例外?！ ∥恼虏捎玫箶⒌氖址?，“他的改變，始于一次‘誤會(huì)’”，是怎樣的一次誤會(huì)使他改變了？他是如何改變的？開篇設(shè)置懸念，引人入勝。文章主體部分按照事情的發(fā)展順序敘寫那次誤會(huì)的前因后果，解開懸念。結(jié)尾用對(duì)比的手法，“依然……唯一不同的是……”再次寫他的改變，并點(diǎn)明題旨，首尾呼應(yīng)。文章思路清晰，“這是長(zhǎng)久以來(lái)，他第一次笑……雖然那微笑是擠出來(lái)的”、“第一個(gè)微笑”、“笑容就從這兒，慢慢綻開……”等句交代了他改變的歷程，而“那天”、“一路上”、“公交車又慢慢駛進(jìn)了站臺(tái)”、“第二天一早”、“現(xiàn)在”等標(biāo)志性詞語(yǔ)則將時(shí)間順序的脈絡(luò)或隱或現(xiàn)地呈現(xiàn)出來(lái)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。
析讀佳作
千紙鶴王 慧
“千紙鶴千顆心在風(fēng)里飛……”，每當(dāng)聽到這首歌，我不由得回想起那一千只紙鶴在風(fēng)中飛舞的情形。 那是去年寒假，嬸嬸出了車禍住在醫(yī)院里。我和爸媽趕到醫(yī)院時(shí)，嬸嬸已全身包裹著紗布躺在床上，叔叔站在窗前沉默著，而小玉姐早已泣不成聲?！ ∨R別時(shí)，叔叔讓我們把小玉姐帶回家住幾天，可小玉姐堅(jiān)決不同意，她說(shuō)：“我不走，我要留下照顧媽媽。”叔叔爭(zhēng)不過(guò)小玉姐，只好讓她留下。而我也堅(jiān)持留下陪小玉姐，爸媽只好自己走了?！ ≡趮饗鹱≡浩陂g，小玉姐每天都在喂她吃飯，幫她洗腳，推她出去散步。有一天傍晚，小玉姐偶然聽別人說(shuō)，千紙鶴可以為親人祈福消災(zāi)。她立即買來(lái)彩紙折了起來(lái)。每折一只她都要在上面工整地寫上：“愿媽媽早日康復(fù)。”我很想幫她，她搖了搖頭說(shuō)：“不用了，別人幫我折的話就不靈了?！睕](méi)有辦法，我只好眼睜睜地看著她忙碌?！ 【瓦@樣，小玉姐白天照顧媽媽，晚上折紙鶴，一千只紙鶴花費(fèi)了她整整三天，小玉姐把千紙鶴掛到病房里，嬸嬸看了，紅著眼說(shuō)：“真是辛苦你了。”小玉姐笑笑說(shuō)：“沒(méi)有啊，又不是我一個(gè)人折的，妹妹也折了啊?！闭f(shuō)完，她拉拉我的衣角，我只好附和：“是啊，是啊?！薄 ∫苍S是小玉姐的孝心感動(dòng)了老天爺，一個(gè)月，嬸嬸就出院了。小玉姐高興地將這些紙鶴拋向空中，一千只紙鶴在風(fēng)中飛舞著，像一個(gè)個(gè)精靈，真是美極了?！ ⊥ㄟ^(guò)那千紙鶴，小玉姐詮釋了孝的真諦，讓我深深感動(dòng)，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住那在風(fēng)中飛舞的千紙鶴。 六月天，云淡風(fēng)輕。初夏的暖風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一段清甜的記憶。無(wú)意識(shí)地抬起頭，頭頂是一段美得叫人心醉的藍(lán)天，看到藍(lán)天，我就想起了她。 記憶的列車不斷倒退…… ——江蘇鎮(zhèn)江卷《教我如何不想她》 螢火蟲在靜謐的夜里很輕盈地飛過(guò)來(lái)了，它的亮光很小，在漆黑的夜幕下顯得實(shí)在有些微不足道。我仿佛嗅到了它身上帶著淡淡的稻花香，還有潮濕的泥土氣息。它們?cè)谖业拇扒奥舆^(guò)，如鎂光燈一閃，就閃現(xiàn)出我童年伙伴的影子?！ ?——湖南懷化卷《那曾感動(dòng)我的螢火蟲》 燈光如豆，點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，在我心中來(lái)亮出一個(gè)幸福的世界。 我的困倦在成堆的復(fù)習(xí)資料中蔓延。深藍(lán)的天，望不到一顆星星，只有媽媽房里的燈依舊亮著，點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，比那星星還亮。隔壁房里媽媽喚我：“小林，睡吧，晚了。” 才不呢，想起媽媽仍在挑燈夜戰(zhàn)，我打起精神，繼續(xù)寫我的作業(yè)?！ ∫粋€(gè)月前…… ——浙江金華卷《燈》 演出非常成功，似乎每一位觀眾都被我們劇中所表現(xiàn)出來(lái)的友誼和默契感染了?！斑@個(gè)劇本不錯(cuò)?！痹跓崃业恼坡曋校衣犚娏死蠋煂?duì)劇本的肯定。這個(gè)成功屬于我們六個(gè)人，劇本、音樂(lè)和表演，凝聚著我們每一個(gè)人的堅(jiān)持與努力?！ ∵€記得一個(gè)月前…… ——北京卷《凝聚》
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/53003.html】
