每個(gè)人的心得體會都是獨(dú)特的,它反映了個(gè)體的思考和感悟。寫心得體會要注意語氣坦誠自然,既表達(dá)出個(gè)人真實(shí)感受,又兼顧客觀客體。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文,希望對大家有所啟發(fā)。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇一
首先,要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。
在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代,家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我,從而走向成功。其實(shí),對于每個(gè)學(xué)生來說,并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高,就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功,還是體驗(yàn)到失敗,還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度。因此,父母應(yīng)該告訴孩子,只要平時(shí)上課用心聽講,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力,無論最后考試得多少分,只要比以前進(jìn)步了,就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我,而超越自己就是一種成功。
其次,要讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主。
在11月27日北京新東方國際高中校園開放日活動中,齊大輝老師做了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座。在講座中,他提到家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主地解決自己的問題。他說家長們應(yīng)該對孩子說:“孩子都已經(jīng)高中了,爸媽相信你,你自己的事自己定,爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任,給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練,增長才干,提高社會適應(yīng)能力。
再次,要實(shí)行家教合作。
齊大輝老師在講座中提到,家長要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議,要有寬容的態(tài)度對待學(xué)校,對待孩子。學(xué)校教育也是中學(xué)生教育的一個(gè)重要的版塊。家長只有多和老師溝通,才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況,從而更好地與孩子進(jìn)行溝通,幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折,促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇二
孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了xx教授的講座后,充分認(rèn)識到家庭教育的'重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng),兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會:
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報(bào),讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對學(xué)習(xí)充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇三
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育對幼兒從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說的好,“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易,做起來卻很難。剛開始,我女兒動作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測驗(yàn)考了55分,后來老師打電話來說我女兒不是不會做,而是動作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了,一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語,詞語學(xué)多了就會造句?;A(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累,她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級寫作文時(shí),就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓幼兒在家多練習(xí),這樣可以提高幼兒的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。幼兒小的時(shí)候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說,幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識,又能和幼兒增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動,我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識,晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍,讓她會讀,讀熟了再讓幼兒把單詞背出來,并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對今后的辨音,語法等都能應(yīng)付自如。再讓幼兒在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定ok。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇四
幼兒是每個(gè)父母的寶,何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活,是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活,要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起,我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后,時(shí)常教誨,幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,要不然,這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了。
我對幼兒的教育,僅憑單純的講道理是不行的,幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事,馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神,例如:幼兒有時(shí)來告狀,說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣,乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí),我就會笑著對他說:你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來,幼兒自己也笑了,幼兒似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來,我絕對不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求,我告訴兒子,誰要有對等凡俗的計(jì)較,以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得,我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德(如在公交車上讓座,給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說,我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候,盡量讓幼兒看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹木百年樹人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心,適度的表揚(yáng)和批評,幼兒辨明了是非曲直之后,我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng),教師和家長的一舉一動,一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的'兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇五
幼兒是每個(gè)父母的寶,何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活,是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活,要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起,我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后,時(shí)常教誨,幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”,要不然,這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了。
我對幼兒的教育,僅憑單純的講道理是不行的,幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事,馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子,幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神,例如:幼兒有時(shí)來告狀,說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣,乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí),我就會笑著對他說:你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來,幼兒自己也笑了,幼兒似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的……。但反過來,我絕對不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求,我告訴兒子,誰要有對等凡俗的計(jì)較,以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得,我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德(如在公交車上讓座,給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說,我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候,盡量讓幼兒看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹木百年樹人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心,適度的表揚(yáng)和批評,幼兒辨明了是非曲直之后,我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng),教師和家長的一舉一動,一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇六
要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的少年,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會,必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會驚訝:他怎么學(xué)會的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會有兩次、三次,總有一天會做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇七
隨著女兒呱呱落地,教育這件事就跟著來了,首次做家長有點(diǎn)慌,教育這事有點(diǎn)懵。于是就找有經(jīng)驗(yàn)的過來人探討,在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。
總之,一切可用途經(jīng)都用上了,加上自己的思考,慢慢有了一點(diǎn)自己的思路。前期教育比較簡單,幼兒園并未刻意去教她什么,就一件事:學(xué)前抓緊玩,以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。
一年級來了,容易與困難并存,容易的是書本題目都很簡單,困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有,任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事,一切都得讓路,不能著急、不能打罵,因?yàn)橹鄙匣鸫蛄R都是無濟(jì)于事的,孩子是一張白紙,什么都沒有的白紙,她們并不懂得該怎么做,什么是對的什么是錯的,不會是應(yīng)該的。著急的時(shí)候,我會先停一停,自己考慮一下,當(dāng)年我小時(shí)候如果踫到同樣的事會怎么做,我能比她做得更好嗎,答案是否定的,我并不能做的比她更好,那還有什么理由去責(zé)怪她呢,于是我做好自己該做的,站在同齡人角度去看問題,分析問題,直到找到答案。這方法我一至沿用至今,陪伴和理解。還有一個(gè)很重要的就是要保持和老師保持溝通,步調(diào)一致,這個(gè)極其重要,多參與學(xué)校的活動,這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落,為什么?每個(gè)細(xì)節(jié)都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起,孩子回家養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣,休息十分鐘,玩一玩,吃點(diǎn)小東西,然后就是作業(yè)時(shí)間,除非有特殊情況,從無例外,哪怕打著點(diǎn)滴、坐不動,我托著她。
有的家長說,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境,有個(gè)舒適的環(huán)境很重要,于是有了專門的房間和書房,家長在家輕手輕腳、大氣不敢出,生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法,做法完全不同,小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開音樂,從輕柔漸漸地音量到了中等,從聽音樂到看電視,到打游戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行,作業(yè)從不在房間做,都是客廳,做家務(wù)、有客來,也不回避,慢慢地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境,現(xiàn)在就是火車在她身邊開過,都絲毫沒有影響。
游戲也是洪水猛獸,我只能聳聳肩笑一笑,娃從早上6點(diǎn)起床,除了吃飯、方便以外,基本都是在上課和寫作業(yè),一直到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn),有誰算過,他們的工作時(shí)間有多少,好像不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時(shí)工作時(shí)間,外加課外補(bǔ)課、課外作業(yè),家長還能說自己辛苦嗎?游戲不是猛獸,是娃的玩伴,放松的工具,控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩,該擠點(diǎn)時(shí)間讓孩子玩一玩,放松一下。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不一定適合每個(gè)孩子,我只是找了一條自己的路,九年的帶娃生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多太多了,言不盡,作為滄海一粟和大家分享!
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇八
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長,平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無到有,從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說容我思考一下,或查一下資料等,千萬不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了,你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?,F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會請求我們等他一會兒,我也覺得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他,相反我還會表揚(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來不見得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性,不肯動腦筋,遇到問題就問人,這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈,很外行,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長,讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇九
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?,如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長,平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無到有,從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說容我思考一下,或查一下資料等,千萬不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了,你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?,F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會請求我們等他一會兒,我也覺得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會適時(shí)的微笑提醒,對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他,相反我還會表揚(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識,孩子也輕松了,而在我看來不見得對每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性,不肯動腦筋,遇到問題就問人,這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈,很外行,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長,讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的.人才而共同努力吧!
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十
我是汪逸雪的家長,我的孩子今年初三年級了。三年來,她在學(xué)校、老師和家長的共同幫助下,很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活,漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為了一名合格的中學(xué)生。我對學(xué)校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的'感謝。在此,就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會。
家庭是孩子生活的重要環(huán)境,對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望,我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng),讓她在正常的環(huán)境中健康成長。
良好培養(yǎng)品德,重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關(guān)重要,從孩子小時(shí)候,我就特別注重對良好品德的誘導(dǎo),力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中,又及時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點(diǎn)。到現(xiàn)在,孩子的心理能力有了很大進(jìn)步,心智水平也有很大提高。
傳承國學(xué)經(jīng)典、推進(jìn)國學(xué)教育。從小學(xué)開始,我堅(jiān)持在她學(xué)習(xí)空余時(shí)間帶她誦讀國學(xué)經(jīng)典,用15到20分鐘時(shí)間親自教導(dǎo),通過領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀,循序漸進(jìn)的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩》,《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。
圍繞紅色主題,培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚(yáng)愛國主義精神,引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣,培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品格,從小學(xué)開始,我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本,內(nèi)容包括《敵后武工隊(duì)》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進(jìn)的故事,讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績,極大增強(qiáng)了孩子民族自豪感和愛國主義情操。
初中階段,我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》(王樹增著),有時(shí)我和她談諸葛亮的《出師表》,《史記》的《報(bào)任安書》,莊子的《逍遙游》,有時(shí)介紹毛澤東詩詞,有時(shí)和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流,及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的開端,有益于她在今后的生活中,樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中,遇到困難不氣餒,在挫折中能堅(jiān)持,在面對大千世界時(shí),能不崇洋媚外。
積極配合學(xué)校的教學(xué)措施,在學(xué)習(xí)上,堅(jiān)持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo),用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法,積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò),配合教師對孩子進(jìn)行教育。每天監(jiān)督孩子,獨(dú)立自主按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”,課本就是最好的他山之石,要先領(lǐng)會了課本,再慢慢擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上,不可廣泛的聽信廣告和書商,大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容?,F(xiàn)在,她對各學(xué)科興趣濃烈,學(xué)習(xí)成績保持在優(yōu)秀行列。
教育孩子,是一個(gè)長期的過程,愿與學(xué)校共同努力,爭取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對國家、對社會有用的人才。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十一
教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù),家長是孩子最早的教育者。家長的教育方式和理念將對孩子的成長產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。在孩子中學(xué)階段,家長扮演著更為重要的角色,他們除了能夠給予孩子面對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定支持外,還應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。作為一名中學(xué)生的家長,我從教育中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段:啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好
孩子們正處在人生的關(guān)鍵階段,他們對于自己的興趣愛好正在逐漸形成。作為家長,我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去探索并發(fā)現(xiàn)他們真正感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出興趣和天賦時(shí),我們應(yīng)該盡可能地支持他們,提供適合的機(jī)會和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過掌握一門自己熱愛的學(xué)科或技能,孩子們能夠培養(yǎng)自信心,并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:倡導(dǎo)積極健康的生活方式
中學(xué)生正處于青春期,他們需要合理的休息和良好的飲食習(xí)慣來維護(hù)身體健康。作為家長,我們需要給予孩子足夠的關(guān)心和支持,讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為了幫助孩子更好地平衡學(xué)業(yè)和生活,家長可以制定合理的作息安排,提醒孩子及時(shí)休息。此外,提供均衡營養(yǎng)的飲食和進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻捯彩欠浅V匾摹Mㄟ^健康的生活方式,孩子們能夠更好地投入學(xué)習(xí)和面對學(xué)業(yè)壓力。
第四段:培養(yǎng)自主性和責(zé)任感
中學(xué)生正逐漸成長為獨(dú)立的個(gè)體,他們需要培養(yǎng)自主性和責(zé)任感。作為家長,我們應(yīng)該逐步放手,讓孩子們學(xué)會自主決策和承擔(dān)責(zé)任。在孩子犯錯時(shí)不要過分指責(zé),相反,我們應(yīng)該幫助他們從錯誤中吸取教訓(xùn)。讓孩子們從小事中學(xué)會負(fù)責(zé)任,養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣,這對他們未來的成長和生活都將具有深遠(yuǎn)的影響。
第五段:關(guān)注孩子的情感和心理健康
中學(xué)時(shí)期對于孩子來說是一個(gè)波瀾起伏的階段,他們面臨著升學(xué)壓力、人際關(guān)系問題等各種挑戰(zhàn)。作為家長,我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道,關(guān)注他們的情感和心理健康。通過細(xì)心聆聽和理解,我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┬撵`上的支持和安慰。幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,鼓勵他們主動面對問題和挑戰(zhàn),并給予積極的鼓勵和支持。通過關(guān)注孩子的情感和心理健康,我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長環(huán)境。
總結(jié):
作為家長,我們在孩子的中學(xué)階段扮演著非常重要的角色。我們要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好,倡導(dǎo)積極健康的生活方式,培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感,同時(shí)也要關(guān)注他們的情感和心理健康。通過合理的教育方式和良好的家庭環(huán)境,我們可以幫助孩子們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的個(gè)體,為他們的未來鋪好道路。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十二
第一段:教育的重要性
家長們都希望自己的孩子能夠取得好成績、成為優(yōu)秀的人才。然而,如何正確地教育孩子卻是一個(gè)每個(gè)家長都面臨的難題。教育的重要性在于,它不僅僅是讓孩子獲得知識,更是引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。因此,探索如何有效地教育孩子,提升他們的綜合素質(zhì),成為每個(gè)家長關(guān)注的話題。
第二段:教育的重點(diǎn)
教育孩子的重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。在孩子的成長過程中,應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們在自主決策的過程中學(xué)會進(jìn)行思考和判斷。通過這種方式,孩子能夠培養(yǎng)自己的意識和能力,成為獨(dú)立思考和解決問題的人。同時(shí),家長還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們明白自己的言行會對他人產(chǎn)生影響,從而培養(yǎng)良好的社會行為規(guī)范。
第三段:溝通的重要性
家長和孩子之間的良好溝通是教育的基礎(chǔ)。家長可以通過與孩子進(jìn)行交流,了解孩子的需求和問題,并給予正確的引導(dǎo)和建議。同時(shí),家長也應(yīng)該給予孩子足夠的尊重,盡量理解和接納他們的想法和觀點(diǎn)。只有在相互尊重、互相傾聽的基礎(chǔ)上,家長和孩子才能建立良好的溝通關(guān)系,實(shí)現(xiàn)有效的教育。
第四段:激發(fā)孩子的興趣
激發(fā)孩子的興趣是培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的重要途徑。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好,給予他們積極的支持和鼓勵。同時(shí),家長還可以通過提供適合的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境,幫助孩子深入了解自己感興趣的領(lǐng)域,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。通過這種方式,孩子能夠更加主動地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。
第五段:榜樣的重要作用
家長本身應(yīng)該成為孩子的榜樣。無論是言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度還是生活習(xí)慣,家長都應(yīng)該給孩子樹立正確的榜樣。此外,家長還應(yīng)該積極關(guān)心孩子的成長,給予他們鼓勵和贊揚(yáng)。通過榜樣的力量,孩子能夠明白自己的家庭和社會責(zé)任,并努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
總結(jié):
教育孩子是每個(gè)家長的重要任務(wù),而有效的教育需要家長關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵的方向。首先,家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自律能力和責(zé)任感,建立良好的行為規(guī)范。其次,良好的溝通是教育的基礎(chǔ),家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通關(guān)系、相互尊重。此外,激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵要素。最后,作為榜樣的家長應(yīng)該給孩子樹立正確的行為榜樣,并積極關(guān)心和支持他們的成長。通過這些方面的努力,家長可以幫助孩子獲得全面的素質(zhì)提升,成為優(yōu)秀的人才。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十三
在孩子的成長過程中,家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為父母,我們要明白自己的教育責(zé)任,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,更要注重他們的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生的過程中,我體會到了家長在其中的重要角色,除了給予愛和關(guān)心,更需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和榜樣的示范。
第二段:耐心與理解的重要性
在與孩子的教育過程中,耐心是非常重要的品質(zhì)。作為家長,我們要傾聽孩子的心聲,理解他們的需求和困惑。有時(shí)候,孩子可能會有一些行為上的不懂事或困擾,這時(shí)候我們要給予他們寬容和耐心,并與他們進(jìn)行有效的溝通。通過理解他們的處境,我們可以更好地幫助他們解決問題,培養(yǎng)他們健康成長。
第三段:培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感
家庭教育不僅僅是愛與關(guān)懷,更是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的過程。我們要讓孩子明白做事情需要付出努力,要對自己的行為負(fù)責(zé)。我們可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時(shí),我們還要督促孩子完成一些家務(wù),讓他們明白自己在家庭中的責(zé)任,培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感。
第四段:與孩子共同成長
在教育的過程中,我們家長也要認(rèn)識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。要有一顆求知欲和學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提高自己的教育水平。與孩子共同學(xué)習(xí)交流,一起面對問題和挑戰(zhàn),共同成長。我們可以通過與孩子一起閱讀、觀看一些有教育意義的節(jié)目或者參加一些親子教育的培訓(xùn),不斷提升自己的教育能力。
第五段:關(guān)注孩子的心理健康
在現(xiàn)代社會中,孩子們面臨著壓力和挑戰(zhàn)。作為家長,我們需要關(guān)注孩子的心理健康。要耐心傾聽他們的內(nèi)心疑惑和困擾,關(guān)注他們的情緒變化,并學(xué)會適當(dāng)?shù)亟o予他們安慰和鼓勵。為了更好地幫助孩子,我們可以參加一些親子教育心理健康的講座或者咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生。
總結(jié):作為家長,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在教育學(xué)生的過程中,我們要明確自己的責(zé)任和角色,注重耐心與理解,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感,與他們共同成長,并關(guān)注他們的心理健康。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我們才能更好地完成自己的教育使命。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十四
對于學(xué)生和家長“關(guān)于老師請家長”的抱怨,老師們怎么看?
“學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤的時(shí)候才會請家長,而且學(xué)生犯的還不是一般的小問題,比如搶劫、打架、吸煙等?!焙5韰^(qū)一所示范中學(xué)從事了12年教育工作的俞老師說,“老師請家長的目的是為了了解一下學(xué)生在家里的情況,也讓家長知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),以便共同監(jiān)督,取得比較好的教育效果?!?/p>
俞老師告訴記者,其實(shí)老師每天都要上課、備課、批改作業(yè)等,根本沒有時(shí)間因?yàn)橐恍┬∈戮桶鸭议L請來?!罢埣议L是教師無奈的一種選擇,因?yàn)樵谀撤N程度上這種教育效果更有效?!庇崂蠋熣f,“以我的教學(xué)經(jīng)歷舉例說,比如有些學(xué)生不完成作業(yè)、上課說話、經(jīng)常違反學(xué)校的日常規(guī)范,老師多次提醒或批評總不見效,但只要一說請家長,大多數(shù)學(xué)生就會很快改正。比如上周一我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級作業(yè)完成不好,作業(yè)本也收不齊,于是我就說凡是星期二作業(yè)再不交的就請家長,結(jié)果當(dāng)天不交作業(yè)的人數(shù)能減少到1/3或一半,因此保證了教學(xué)任務(wù)的完成。另外一部分還不交作業(yè),我就利用中午時(shí)間真地把家長請來,結(jié)果第二天不交作業(yè)的人數(shù)幾乎沒了?!?/p>
俞老師還說,但這種方法老師都不用,一是因?yàn)閷W(xué)生比較抵觸,二是有些家長不理解也不配合。“我也聽說有些家長指責(zé)教師請家長其實(shí)是教師教育無能的一種表現(xiàn),但是教育學(xué)生不是一種簡單的指責(zé)和批評,當(dāng)家長了解到老師在管理學(xué)生方面的艱巨性和復(fù)雜性,也許他們就能理解老師的這種做法?!庇崂蠋熣f,“作為老師,每個(gè)人都期望自己的學(xué)生比別人的學(xué)生更優(yōu)秀。”
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學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十五
如何陪伴孩子成長,這樣的話題網(wǎng)上也有很多,無外乎是:培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、心平氣和的對待孩子、看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多加鼓勵之類。大家其實(shí)都明白,就是做起來確實(shí)挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情,希望對大家有幫助。
第一件事發(fā)生在子清二年級的時(shí)候??赡苁菑男]有上過課外英語培訓(xùn),孩子放學(xué)回來經(jīng)??拗f英語課文不會讀、單詞記不住,更別說默寫了。孩子說班里的同學(xué)都讀得很好,她的基礎(chǔ)是比較差的。我明白這個(gè)時(shí)候必須幫助她建立學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。我私下和幾個(gè)同學(xué)家長進(jìn)行了交流,討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這里特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學(xué)習(xí)機(jī),讓我有機(jī)會深入了解了它的整個(gè)英語體系。通過每日半小時(shí)的跟讀,子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個(gè)月后,子清已經(jīng)能夠完全跟上課堂英語的學(xué)習(xí),聽說讀寫進(jìn)步也非常大。其實(shí)孩子用什么工具不重要,重要的是每天堅(jiān)持不懈,相信付出終有回報(bào)。
第二件事發(fā)生在三年級開學(xué)時(shí)。到了中年級后作業(yè)量明顯變多,如何合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,保證充足的睡眠,成了中低銜接的關(guān)鍵。我制定了一套比較細(xì)致的作息表,每日完成作業(yè)都可以記星,得到優(yōu)秀或者全對的試卷和作業(yè)可以加星,圍棋、練字、國畫和體育項(xiàng)目都可以加星。同時(shí),我買了一些孩子喜歡的文具、玩具,還設(shè)計(jì)了外出游玩以及吃大餐計(jì)劃,按照不同的價(jià)值和期望值標(biāo)記星數(shù),每月的1號是歡樂兌換日,孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個(gè)游戲雖然簡單,但是半年下來,子清養(yǎng)成了快速完成作業(yè)的習(xí)慣,也收獲了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啟這個(gè)游戲,讓我感覺她可能確實(shí)樂在其中。
第三件事也是我認(rèn)為最重要的一件事,就是引導(dǎo)她閱讀。這件事其實(shí)并不容易,我花了很多時(shí)間和心思去嘗試,也走了很多彎路。首先是選書,這中間經(jīng)歷了照單買書被棄置成了擺設(shè)、圖書館借書又擔(dān)心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況,慢慢的知道,選書是門學(xué)問,既要選她感興趣的'、也要有一定的知識性或者閱讀量的,更為重要的是:需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時(shí)光,依偎在母親身旁,一起看書一起討論。有時(shí)候她們還會輪流朗讀,或者考考對方。為了每天擠出十五分鐘的親子時(shí)光,子清把自己的時(shí)間管理得很好,我們家長只是偶爾提醒一下,很少為了作業(yè)發(fā)生爭吵。
以上講的幾件小事,都是孩子成長中的點(diǎn)滴。所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。珍惜陪伴她的緣分,在她需要的時(shí)候幫助她,陪她走好這一段成長的路。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十六
第一段:家長是孩子教育中不可忽視的重要角色。現(xiàn)代社會家庭快節(jié)奏的生活方式常常讓家長忽視了對孩子教育的重要性。然而,家庭教育是構(gòu)建孩子健康成長的基石,家長對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。在我與孩子共同成長的過程中,我有了許多心得體會。
第二段:首先,家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。學(xué)校只能提供有限的時(shí)間來傳授知識,而家庭是孩子道德修養(yǎng)的主要源泉。在孩子成長的過程中,家長要為孩子塑造正確的價(jià)值觀和道德觀念。我常常通過與孩子的互動交流來灌輸正確的品德觀念,例如讓孩子參與志愿者活動,一起關(guān)愛弱勢群體,培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。
第三段:其次,家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力。孩子在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,家長應(yīng)起到一個(gè)輔導(dǎo)的作用。家長可以給予孩子學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo),關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑。此外,我也鼓勵孩子參加各種學(xué)術(shù)競賽和活動,培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識。在考試中,我會給予孩子積極的鼓勵和支持,讓他們知道無論成績好壞,都會得到家長的支持和理解。
第四段:再次,家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子的成長不僅僅是學(xué)習(xí)知識,還要有一個(gè)全面的發(fā)展。家長應(yīng)幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,并鼓勵他們深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我與孩子一起參觀博物館、藝術(shù)展覽和體育比賽,讓他們了解不同領(lǐng)域的知識和技能。同時(shí),我也注重培養(yǎng)孩子的音樂、繪畫、運(yùn)動等特長,鼓勵他們在興趣方面發(fā)展自己的才能。
第五段:最后,家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的社交能力?,F(xiàn)代社會注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力的培養(yǎng),這其中家長的角色至關(guān)重要。我鼓勵孩子參與學(xué)校和社區(qū)的各種活動,培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。我也與孩子進(jìn)行溝通交流,幫助他們解決社交中的問題,教會他們?nèi)绾闻c人相處。
總結(jié):在我與孩子共同成長的過程中,我深刻體會到家長在孩子教育中的重要性。培養(yǎng)孩子的品德、學(xué)術(shù)、興趣和社交能力,需要家長付出更多的時(shí)間和精力。作為家長,我們應(yīng)該關(guān)注孩子的發(fā)展需求,積極參與孩子的教育,為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的成長環(huán)境。只有通過與孩子的共同努力,我們才能培養(yǎng)出有道德、有學(xué)識、有興趣、有社交能力的優(yōu)秀人才。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十七
我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢同學(xué)的家長,針對我家情況、我所掌握的知識及見解,列出了幾點(diǎn),和家長們一起共勉,不妥之處,還請各位老師、家長們批評指正。
一、父母者應(yīng)先受教育
這個(gè)話題有點(diǎn)另類,有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感,但確實(shí)是我開篇之講重要部分。望子成龍,盼女成鳳,是每個(gè)家長的夢想。為人父母,都期盼自己的孩子成長成才,人之常情,但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L是多重因素累加的結(jié)果,要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等共同的作用??墒窃谶@些所有因素之中,家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用。我們知道:言傳和身教,都是教育手段,傳是傳承、傳授;教是教育、教導(dǎo)。二者相得益彰,相輔相成。單點(diǎn)地說,沒有言傳身教,就無法實(shí)施教育。
因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋煟詡魃斫淌墙逃⒆幼钣行У姆椒?。父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法,身上都有著深深的父母的烙印,口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會中,由于生活節(jié)奏加快,受物質(zhì)因素等影響,再加上信仰缺失,道德水平的下降,一些家長對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長容易被人裹挾著、熱衷于跟風(fēng),盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng),人家孩子學(xué)什么,他就讓自己的孩子學(xué)什么;有的家長舍得給孩子花錢,卻舍不得給孩子花時(shí)間,陪在孩子的身邊見證孩子的成長;有的家長表里不如一、言行不一致:一邊給孩子講“孔融讓梨”,一邊爭先恐后地排隊(duì)加塞;一邊講要聽老師的話,一邊對老師妄加評論,甚至侮辱謾罵。
想,都是問題;做,才是關(guān)鍵。其實(shí)很多家長對孩子教育無從下手,或抱著“管不了”、“沒辦法”的時(shí)候,沒有靜下心來考慮一下自己,看看自己是否真正起到了言傳身教的作用,是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí)、去改變。簡單地說,你希望孩子閱讀,你就閱讀給孩子看,你希望孩子勤奮,你就勤奮給孩子看,你希望孩子少看手機(jī),你就把手機(jī)收起來。
古人云:“天地者無形之父母,父母者有形之天地?!睂τ诤⒆觽儊碚f,父母是他們的人生楷模,不倒的豐碑。孔子說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽覈逃姨招兄壬苍f過:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué);唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!睘榱耸购⒆咏】党砷L,想要豐碑不倒,作為家長的,需要反思、反省,最應(yīng)該接受教育,讓學(xué)習(xí)成為一種自覺,最應(yīng)該樹立榜樣,成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模。
二、民主平等地對待孩子
相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間,也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個(gè)世界上,伴隨著孩子成長的過程中,做父母的就應(yīng)該意識到孩子是一個(gè)有自己權(quán)力的個(gè)體,同家庭其他成員一樣都是平等的,家長應(yīng)當(dāng)給予尊重??蓪?shí)際上,成人主義的家長總是對孩子挑剔指責(zé)過多,要求過高,總是認(rèn)為孩子這也不行,那也不行,更談不上針對家庭中的重大事情去征求孩子的意見,去傾聽孩子的.心聲。長此以往,漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性,也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會的興趣。因?yàn)樵诩抑?,孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會的印象,感受到人們對他的期望和關(guān)懷,體驗(yàn)到社會、他人與本人的關(guān)系,形成基本的生活態(tài)度和行為方式。
有人把人生比作長河,家庭則是長河中航行的小船。長河時(shí)而平靜,時(shí)而波濤洶涌,孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情,家庭無法把握,但小船自身情況,需要父母共同經(jīng)營。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信、自律、有道德、人格健全的人呢?首先要給孩子營造一個(gè)輕松、和諧、民主和充滿愛的家庭環(huán)境。一定要記?。骸靶腋5募彝ナ且粯拥模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍?。”其次把孩子視為家庭平等的一員,尊重孩子的人格、尊嚴(yán),讓其獨(dú)立思考、自由選擇。再次爭做孩子的朋友,讓其信任家長、理解家長、體諒家長。
三、用溝通架起家長和孩子心靈之橋
人是社會動物,有人存在,即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通,學(xué)生與老師需要溝通,老師與家長需要溝通,同樣家長與孩子也需要溝通。可是遺憾地是隨著生活節(jié)奏的加快,有相當(dāng)多的家長寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天、去喝酒、去玩手機(jī)、去打麻將,也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流,即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上。有一項(xiàng)研究表明,許多父母在一周之中,其聽孩子說話的時(shí)間不到30分鐘,這是不夠的。所以說,現(xiàn)在缺少的不是對孩子的教育,而是缺乏溝通,因?yàn)橛械募议L沒有意識到溝通的重要作用。實(shí)際上,孩子們在成長和學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多問題,有喜悅,有挫折,有煩惱也有憂愁,這時(shí)他們非常希望家長傾聽他們的訴說,并能提供支持和安慰。如果家長們忽略同孩子的溝通,時(shí)間長了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了,而且家長會失去把握孩子成長的脈絡(luò),也會失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會,所以不要以忙為借口了,擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,在茶余飯后拉著孩子去散散步,互相談一談白天的所做所想及所聞,多一分理解,少一分嘮叨和指責(zé),用無限的溝通架起家長和孩子心靈之橋。
四、鼓勵孩子多讀書,讀好書
書是孩子進(jìn)步的階梯,讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益。如果說教育孩子有捷徑的話,那就讓孩子讀書,讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書,給孩子渴望知識的心田澆灌及時(shí)的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當(dāng)今社會,價(jià)值取向多元,再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書。當(dāng)孩子們聚會時(shí),大談的是影視明星、游戲、高檔品牌,而很少去談一部好的作品或一本暢銷書。因此,家長肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任,竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書。好的辦法就是為孩子營造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍,家長們要身體力行,首先要讀書,然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書、讀好書。當(dāng)然有的家長文化層次不是很高,很難把讀書作為一種習(xí)慣,那就更應(yīng)該自律。
五、用賞識激活孩子的天賦與潛能
“沒有激勵就沒有教育。”這是美國一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過:“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,這是人類之所以有別于動物的地方。”根據(jù)馬斯洛需求層次理論,人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。就精神生命而言,每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,家長們往往不重視鼓勵,他們更關(guān)心的是怎樣“對付”孩子的不規(guī)范行為,根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài);對有的老師而言,更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上,很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子,更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,孩子的潛能需要父母、老師賞識的星星之火來點(diǎn)燃,所以需要家長和老師們在日常生活和學(xué)習(xí)中相信我們的孩子,仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面,學(xué)會賞識、鼓勵、表揚(yáng)孩子,給予他們贊美及掌聲,幫助孩子們樹立自信。當(dāng)家長和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時(shí)候,就會發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射,當(dāng)然,家長和老師們的賞識是客觀的、公正的、及時(shí)的、多樣的、與必要的懲罰相結(jié)合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識,更談不上方法,因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)綜合性很高的藝術(shù),是一項(xiàng)非常復(fù)雜、龐大的工程,需要因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。希望家長們在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間,多投入點(diǎn)精力,最起碼把孩子培養(yǎng)成一個(gè)心地善良、自食其力、不被社會所累的人。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十八
作為家長,我們應(yīng)該認(rèn)識到培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。小學(xué)生時(shí)期是孩子發(fā)展興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期,如果我們讓孩子在這個(gè)階段發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)出他們感興趣的事物,將對他們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如,一些孩子可能對音樂感興趣,在學(xué)音樂的過程中,不僅能夠提高音樂素養(yǎng),還能夠培養(yǎng)豐富的情感表達(dá)能力。因此,作為家長,我們要積極引導(dǎo)孩子去探索世界,幫助他們找到自己的興趣愛好。
第二段:引導(dǎo)孩子積極參與社交活動
小學(xué)生時(shí)期,孩子們的社交能力也是需要家長進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的方面之一。參與社交活動不僅可以幫助孩子們建立社會意識和團(tuán)隊(duì)合作精神,還能提高他們的溝通能力和自信心。家長們可以鼓勵孩子參加一些學(xué)校或社區(qū)舉辦的社交活動,例如班級活動、課外興趣班等。這些活動不僅能培養(yǎng)孩子們的社交能力,還能為他們提供展示自己才華的機(jī)會。
第三段:建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力
學(xué)習(xí)是小學(xué)生時(shí)期的重要任務(wù),而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力對孩子們的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。作為家長,我們要引導(dǎo)孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如每天做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成作業(yè),定期復(fù)習(xí)。我們還可以通過制定獎懲制度來幫助孩子們培養(yǎng)自律能力,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
第四段:注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力
在現(xiàn)代社會中,創(chuàng)造力和解決問題能力成為了一個(gè)人成功的重要因素之一。作為家長,我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力。我們可以鼓勵孩子參加一些寓教于樂的活動,例如拼圖游戲、手工制作等,這些活動能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。此外,我們還可以教導(dǎo)孩子從小事開始培養(yǎng)解決問題的能力,例如解決家務(wù)問題、解決與同學(xué)之間的矛盾等。通過這些實(shí)踐,孩子們將逐漸形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段:關(guān)注孩子的身心健康
最后,作為家長,我們要關(guān)注孩子的身心健康。小學(xué)生時(shí)期,孩子們的身心發(fā)展都處于快速發(fā)展階段,需要我們給予更多關(guān)愛和關(guān)注。我們要保證他們有足夠的休息時(shí)間,并盡量減少他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),避免對他們施加過大的壓力。同時(shí),我們還要關(guān)注孩子們的情緒變化和心理健康,與他們建立良好的溝通方式,幫助他們解決困惑和壓力。
總結(jié):作為家長,我們要重視小學(xué)生教育,并通過培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)社交活動、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力、注重培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題能力以及關(guān)注身心健康等方面,幫助孩子全面發(fā)展,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要注意在培養(yǎng)孩子的過程中,要給予孩子足夠的自由和空間,尊重他們的個(gè)性和選擇,讓他們在快樂中成長。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十九
一、要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
孫寶平教授報(bào)告中所說的“激發(fā)孩子的好奇心,保護(hù)好孩子的自信心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí),培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,將讓他人生受益無窮,家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判摹:⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵他,甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他,這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心,對孩子多鼓勵少責(zé)罵。在溫和的氣氛中,耐心細(xì)致地輔導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,使孩子提高學(xué)習(xí)興趣,體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的臥室離孩子的書房僅一墻之隔,他媽媽在他學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常在隔壁房間看電視和碟片,雖然聲音開得很小,多少對他有點(diǎn)影響。為此我們決定今后只要他在書房學(xué)習(xí)一律不準(zhǔn)看電視和碟片。為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,就會潛移默化地幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這就是所謂的“潤物細(xì)無聲”。
在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好,每次閱讀時(shí)間太長太快,我們決定今后和孩子同讀一本書,一起把它讀完讀精,然后大家一起談?wù)勛x書的感受,逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,提高和保持孩子讀書的熱情。
二、要把孩子當(dāng)做朋友一起交流和學(xué)習(xí),共同提高。
們把孩子當(dāng)作朋友,經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事,也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情,我們也不訓(xùn)話、不生氣,而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí),他才會無所不談。剛開始時(shí),他有點(diǎn)不敢講,我們就先對他保證不生他的氣,他也就敢講了。
要做孩子的朋友,我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言,而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識,不接觸新的思想觀念,知識匱乏,思想陳舊,你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,流行的服飾,流行的技術(shù),流行的音樂,以減小代溝,創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子,無論多么忙,都要和孩子一起玩,平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,一切都是老師的事情,然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,不要馬上發(fā)火,先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛;教育引導(dǎo)而不束縛,啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友,視作知己,使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,我們從自我作起,從點(diǎn)滴入手。在家里,我們訂了報(bào)紙,經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞,使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件,從中增加一點(diǎn)社會知識。在節(jié)假日或空閑時(shí)間,我們會外出或進(jìn)行旅游,以此豐富孩子的知識,開拓視野,增加一些書本以外的知識。同時(shí)也增加了家庭的親情交流,融洽關(guān)系,縮短家長與子女之間的鴻溝。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇二十
少年兒童是祖國的花朵、祖國的未來、祖國的希望。如何把自己的孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人,這是每個(gè)望子成才的家長必需解決的問題。教育是一項(xiàng)偉大的工程,它需要社會、學(xué)校、家庭三方共同努力來完成。作為一個(gè)普通的家長,下面我就從幾個(gè)方面談一談我是如何教育孩子:
為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母的言傳身教在孩子的.教育過程中是非常重要的,日常生活中,家長除有意識地用語言行為來教育孩子外,更應(yīng)該注意用表情、目光、服飾、姿態(tài)等非語言行為來影響孩子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語言行為,可以補(bǔ)充、加強(qiáng)、甚至代替語言行為,收到極好的教育效果。
培養(yǎng)孩子良好的思想品德。有了良好的思想品德,才會有做人做事的準(zhǔn)則,才會表現(xiàn)出優(yōu)良的行為。當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,都是父母的掌上明珠,他們從小就事事以自己為中心,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題對孩子的今后成長非常不利,就讓她多到室外活動,多交朋友,在人與人的接觸中讓她和小朋友平等相處。在家里,事事講平等,比如吃東西,先讓她給長輩吃一點(diǎn),讓她知道關(guān)心、愛護(hù)別人。教育她到學(xué)校要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律。從小培養(yǎng)她愛勞動,讓孩子知道:勞動最光榮,勞動人民最聰明,世界上的財(cái)富都是勞動人民創(chuàng)造的。鍛煉她不怕臟,不怕累,在家中干一些力所能及的活,比如:洗碗筷,洗小件衣物,收拾房間等。當(dāng)孩子當(dāng)上了班長,我們就鼓勵她,要起模范帶頭作用,要以班級的榮譽(yù)為驕傲。這次學(xué)校舉行運(yùn)動會,她被選中參加60米賽跑沒有得名次,她很氣餒,我們鼓勵她,不要泄氣,重在參與,下次再爭取更好的成績。在學(xué)習(xí)上我們也是這樣教育她的,遇到難題時(shí)不要責(zé)怪她上課沒注意聽講,要鼓勵她多動腦筋想想,告訴她:你很棒,只要你努力就沒有你想不出來的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二十一世紀(jì)是一個(gè)偉大的信息時(shí)代,如果沒有一定的科學(xué)文化知識那將是一事無成。每天讓她預(yù)習(xí)好功課,按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),遇到疑難問題,我們會耐心地給她講解,讓她讀一些小朋友喜歡的課外讀物。每天都要保證她有充足的睡眠時(shí)間,第二天才能認(rèn)真聽好每一節(jié)課,在課堂上要勤于思考,敢于回答問題。要正確對待考試分?jǐn)?shù)。
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心。只有堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心,才能在今后的激烈競爭中立于不敗之地?,F(xiàn)在的孩子受周圍環(huán)境的影響成熟得早,心里的想法也比較多。我們就和她交朋友,多談心,多交流,減輕她的壓力,少一分批評、譴責(zé),多一分表揚(yáng)、鼓勵。對一些不足加以指導(dǎo),改正不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試前她都有一種擔(dān)心,問我:“爸、媽,我能考好嗎?若考不好怎么辦?”我們就耐心地對她說“你平時(shí)要是好好學(xué)習(xí),這次考試你一定能行!考試時(shí)你要認(rèn)真地答,不要馬虎就行了?!?/p>
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。二十一世紀(jì)需要的是復(fù)合型人才,光有科學(xué)文化知識是不夠的,這就要求我們家長培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。支持孩子參加學(xué)校組織的文體活動,如小記者、英語興趣班等活動。
六(4)班陳佳穎家長陳志龍黃培新
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇二十一
近年來,隨著社會發(fā)展的日新月異,教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,家長在教育中扮演著重要的角色。然而,與中學(xué)生的相處卻并非易事。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代,家長應(yīng)該如何與中學(xué)生建立良好的關(guān)系,互相理解和支持呢?在與孩子共同成長的過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些教育心得體會。
首先,與中學(xué)生進(jìn)行溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。中學(xué)生正處于青春期的變化中,他們的思想和情感都在逐漸成熟。要理解他們的成長需要,建立心靈的溝通非常重要。家長可以主動與孩子交流,了解他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)。同時(shí),也要給予孩子發(fā)表意見和表達(dá)情感的空間,鼓勵他們用言語表達(dá)自己的想法和感受。這種溝通方式能夠拉近親子間的距離,增進(jìn)感情的融洽。
其次,教育中要堅(jiān)持尊重和信任。尊重中學(xué)生的獨(dú)立和自主意識是培養(yǎng)他們的關(guān)鍵。家長應(yīng)該尊重孩子的選擇和決策,給予他們獨(dú)立思考和行動的機(jī)會。同時(shí),信任是建立良好關(guān)系的基石。家長應(yīng)該相信孩子的能力,給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由。只有建立起尊重和信任的基礎(chǔ),家長和中學(xué)生之間才能有更好的互動和合作。
再次,理解中學(xué)生成長的特點(diǎn)。中學(xué)生正處在個(gè)性和意志力的塑造過程中,他們會有情緒波動和矛盾沖突。家長要理解這些情況,并給予他們關(guān)懷和支持。當(dāng)孩子遇到問題時(shí),家長應(yīng)該耐心傾聽,理解他們內(nèi)心的需求,幫助他們尋找解決問題的方法。此外,家長也要注意與孩子的溝通方式,用合適的言辭鼓勵和激勵他們,幫助他們形成積極的心態(tài)。
最后,積極參與中學(xué)生的教育和成長。家長不僅要做孩子的朋友和傾訴對象,也要起到他們成長的引導(dǎo)者和支持者的作用。家長可以積極參與學(xué)校的活動和家長會議,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和與老師的交流。同時(shí),也要鼓勵孩子參與社團(tuán)活動和義工工作,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過積極參與,家長可以更好地了解孩子的成長需要,與他們保持緊密的聯(lián)系。
總之,與中學(xué)生的相處需要家長持續(xù)的關(guān)心和努力,在溝通、尊重、理解和參與中建立起良好的關(guān)系。只有在家長和孩子之間建立起和諧的互動模式,才能更好地幫助孩子成長為自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的成年人。同時(shí),我也意識到自身在教育中的不足之處,將會更加努力地與孩子共同進(jìn)步,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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