每個(gè)人的心得體會都是獨(dú)特的，它反映了個(gè)體的思考和感悟。寫心得體會要注意語氣坦誠自然，既表達(dá)出個(gè)人真實(shí)感受，又兼顧客觀客體。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望對大家有所啟發(fā)。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇一
首先，要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。
在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代,家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。其實(shí)，對于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
其次，要讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主。
在11月27日北京新東方國際高中校園開放日活動中，齊大輝老師做了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座。在講座中，他提到家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主地解決自己的問題。他說家長們應(yīng)該對孩子說：“孩子都已經(jīng)高中了，爸媽相信你，你自己的事自己定，爸媽給你說的事都做參考”.給孩子足夠的信任，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中經(jīng)受磨練，增長才干，提高社會適應(yīng)能力。
再次，要實(shí)行家教合作。
齊大輝老師在講座中提到，家長要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要有寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育也是中學(xué)生教育的一個(gè)重要的版塊。家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇二
孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了xx教授的講座后，充分認(rèn)識到家庭教育的'重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會：
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報(bào)，讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對學(xué)習(xí)充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇三
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對幼兒從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測驗(yàn)考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時(shí)，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多練習(xí)，這樣可以提高幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。幼兒小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和幼兒增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓幼兒在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇四
幼兒是每個(gè)父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起，我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了。
我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時(shí)來告狀，說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會笑著對他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計(jì)較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓幼兒看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事，我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的'兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇五
幼兒是每個(gè)父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起，我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了。
我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時(shí)來告狀，說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會笑著對他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢？接下來，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的……。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計(jì)較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德（如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓幼兒看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
幼兒模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事，我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇六
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇七
隨著女兒呱呱落地，教育這件事就跟著來了，首次做家長有點(diǎn)慌，教育這事有點(diǎn)懵。于是就找有經(jīng)驗(yàn)的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。
總之，一切可用途經(jīng)都用上了，加上自己的思考，慢慢有了一點(diǎn)自己的思路。前期教育比較簡單，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學(xué)前抓緊玩，以后十幾年的學(xué)校生活等著她呢。
一年級來了，容易與困難并存，容易的是書本題目都很簡單，困難的是孩子的學(xué)習(xí)意識從無到有，任務(wù)是怎么讓孩子的腳跨進(jìn)那扇敞開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能著急、不能打罵，因?yàn)橹鄙匣鸫蛄R都是無濟(jì)于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應(yīng)該的。著急的時(shí)候，我會先停一停，自己考慮一下，當(dāng)年我小時(shí)候如果踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去責(zé)怪她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個(gè)很重要的就是要保持和老師保持溝通，步調(diào)一致，這個(gè)極其重要，多參與學(xué)校的活動，這樣能更好的了解和掌握在學(xué)校的狀態(tài)。開心、快樂、還是心情低落，為什么？每個(gè)細(xì)節(jié)都是我所關(guān)心的。
從小學(xué)起，孩子回家養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣，休息十分鐘，玩一玩，吃點(diǎn)小東西，然后就是作業(yè)時(shí)間，除非有特殊情況，從無例外，哪怕打著點(diǎn)滴、坐不動，我托著她。
有的家長說，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定要有個(gè)安靜的環(huán)境，有個(gè)舒適的環(huán)境很重要，于是有了專門的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開音樂，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打游戲。這一切都是在娃旁邊進(jìn)行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務(wù)、有客來，也不回避，慢慢地娃就習(xí)慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。
游戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點(diǎn)起床，除了吃飯、方便以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，一直到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)，有誰算過，他們的工作時(shí)間有多少，好像不用算也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人的八小時(shí)工作時(shí)間，外加課外補(bǔ)課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？游戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，控制才是那根掌握在家中手中的法寶韁繩，該擠點(diǎn)時(shí)間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，并不一定適合每個(gè)孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家分享！
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇八
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇九
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的.人才而共同努力吧!
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十
我是汪逸雪的家長，我的孩子今年初三年級了。三年來，她在學(xué)校、老師和家長的共同幫助下，很快適應(yīng)了初中的學(xué)校生活，漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為了一名合格的中學(xué)生。我對學(xué)校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的'感謝。在此，就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會。
家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。
良好培養(yǎng)品德，重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關(guān)重要，從孩子小時(shí)候，我就特別注重對良好品德的誘導(dǎo)，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中，又及時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學(xué)觀點(diǎn)。到現(xiàn)在，孩子的心理能力有了很大進(jìn)步，心智水平也有很大提高。
傳承國學(xué)經(jīng)典、推進(jìn)國學(xué)教育。從小學(xué)開始，我堅(jiān)持在她學(xué)習(xí)空余時(shí)間帶她誦讀國學(xué)經(jīng)典，用15到20分鐘時(shí)間親自教導(dǎo)，通過領(lǐng)讀、帶讀、熟讀、誦讀，循序漸進(jìn)的指導(dǎo)孩子習(xí)誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《神童詩》，《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。
圍繞紅色主題，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚(yáng)愛國主義精神，引導(dǎo)孩子以革命先輩為榜樣，培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)品格，從小學(xué)開始，我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經(jīng)典連環(huán)畫近百本，內(nèi)容包括《敵后武工隊(duì)》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進(jìn)的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績，極大增強(qiáng)了孩子民族自豪感和愛國主義情操。
初中階段，我引導(dǎo)她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學(xué)森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》（王樹增著），有時(shí)我和她談諸葛亮的《出師表》，《史記》的《報(bào)任安書》，莊子的《逍遙游》，有時(shí)介紹毛澤東詩詞，有時(shí)和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的開端，有益于她在今后的生活中，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難不氣餒，在挫折中能堅(jiān)持，在面對大千世界時(shí)，能不崇洋媚外。
積極配合學(xué)校的教學(xué)措施，在學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持以學(xué)校的教學(xué)措施為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、更新教育觀念與教育方法，積極與班主任、教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進(jìn)行教育。每天監(jiān)督孩子，獨(dú)立自主按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我經(jīng)常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是最好的他山之石，要先領(lǐng)會了課本，再慢慢擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍和興趣。在不復(fù)習(xí)資料上，不可廣泛的聽信廣告和書商，大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內(nèi)容?，F(xiàn)在，她對各學(xué)科興趣濃烈，學(xué)習(xí)成績保持在優(yōu)秀行列。
教育孩子，是一個(gè)長期的過程，愿與學(xué)校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個(gè)對國家、對社會有用的人才。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十一
教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)，家長是孩子最早的教育者。家長的教育方式和理念將對孩子的成長產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。在孩子中學(xué)階段，家長扮演著更為重要的角色，他們除了能夠給予孩子面對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定支持外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。作為一名中學(xué)生的家長，我從教育中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好
孩子們正處在人生的關(guān)鍵階段，他們對于自己的興趣愛好正在逐漸形成。作為家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去探索并發(fā)現(xiàn)他們真正感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出興趣和天賦時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地支持他們，提供適合的機(jī)會和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過掌握一門自己熱愛的學(xué)科或技能，孩子們能夠培養(yǎng)自信心，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：倡導(dǎo)積極健康的生活方式
中學(xué)生正處于青春期，他們需要合理的休息和良好的飲食習(xí)慣來維護(hù)身體健康。作為家長，我們需要給予孩子足夠的關(guān)心和支持，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為了幫助孩子更好地平衡學(xué)業(yè)和生活，家長可以制定合理的作息安排，提醒孩子及時(shí)休息。此外，提供均衡營養(yǎng)的飲食和進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻捯彩欠浅Ｖ匾摹Ｍㄟ^健康的生活方式，孩子們能夠更好地投入學(xué)習(xí)和面對學(xué)業(yè)壓力。
第四段：培養(yǎng)自主性和責(zé)任感
中學(xué)生正逐漸成長為獨(dú)立的個(gè)體，他們需要培養(yǎng)自主性和責(zé)任感。作為家長，我們應(yīng)該逐步放手，讓孩子們學(xué)會自主決策和承擔(dān)責(zé)任。在孩子犯錯時(shí)不要過分指責(zé)，相反，我們應(yīng)該幫助他們從錯誤中吸取教訓(xùn)。讓孩子們從小事中學(xué)會負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，這對他們未來的成長和生活都將具有深遠(yuǎn)的影響。
第五段：關(guān)注孩子的情感和心理健康
中學(xué)時(shí)期對于孩子來說是一個(gè)波瀾起伏的階段，他們面臨著升學(xué)壓力、人際關(guān)系問題等各種挑戰(zhàn)。作為家長，我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注他們的情感和心理健康。通過細(xì)心聆聽和理解，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┬撵`上的支持和安慰。幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵他們主動面對問題和挑戰(zhàn)，并給予積極的鼓勵和支持。通過關(guān)注孩子的情感和心理健康，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長環(huán)境。
總結(jié)：
作為家長，我們在孩子的中學(xué)階段扮演著非常重要的角色。我們要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好，倡導(dǎo)積極健康的生活方式，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感，同時(shí)也要關(guān)注他們的情感和心理健康。通過合理的教育方式和良好的家庭環(huán)境，我們可以幫助孩子們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的個(gè)體，為他們的未來鋪好道路。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十二
第一段：教育的重要性
家長們都希望自己的孩子能夠取得好成績、成為優(yōu)秀的人才。然而，如何正確地教育孩子卻是一個(gè)每個(gè)家長都面臨的難題。教育的重要性在于，它不僅僅是讓孩子獲得知識，更是引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，探索如何有效地教育孩子，提升他們的綜合素質(zhì)，成為每個(gè)家長關(guān)注的話題。
第二段：教育的重點(diǎn)
教育孩子的重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。在孩子的成長過程中，應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在自主決策的過程中學(xué)會進(jìn)行思考和判斷。通過這種方式，孩子能夠培養(yǎng)自己的意識和能力，成為獨(dú)立思考和解決問題的人。同時(shí)，家長還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們明白自己的言行會對他人產(chǎn)生影響，從而培養(yǎng)良好的社會行為規(guī)范。
第三段：溝通的重要性
家長和孩子之間的良好溝通是教育的基礎(chǔ)。家長可以通過與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的需求和問題，并給予正確的引導(dǎo)和建議。同時(shí)，家長也應(yīng)該給予孩子足夠的尊重，盡量理解和接納他們的想法和觀點(diǎn)。只有在相互尊重、互相傾聽的基礎(chǔ)上，家長和孩子才能建立良好的溝通關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有效的教育。
第四段：激發(fā)孩子的興趣
激發(fā)孩子的興趣是培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的重要途徑。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好，給予他們積極的支持和鼓勵。同時(shí)，家長還可以通過提供適合的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，幫助孩子深入了解自己感興趣的領(lǐng)域，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。通過這種方式，孩子能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。
第五段：榜樣的重要作用
家長本身應(yīng)該成為孩子的榜樣。無論是言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度還是生活習(xí)慣，家長都應(yīng)該給孩子樹立正確的榜樣。此外，家長還應(yīng)該積極關(guān)心孩子的成長，給予他們鼓勵和贊揚(yáng)。通過榜樣的力量，孩子能夠明白自己的家庭和社會責(zé)任，并努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
總結(jié)：
教育孩子是每個(gè)家長的重要任務(wù)，而有效的教育需要家長關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵的方向。首先，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自律能力和責(zé)任感，建立良好的行為規(guī)范。其次，良好的溝通是教育的基礎(chǔ)，家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通關(guān)系、相互尊重。此外，激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵要素。最后，作為榜樣的家長應(yīng)該給孩子樹立正確的行為榜樣，并積極關(guān)心和支持他們的成長。通過這些方面的努力，家長可以幫助孩子獲得全面的素質(zhì)提升，成為優(yōu)秀的人才。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十三
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為父母，我們要明白自己的教育責(zé)任，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生的過程中，我體會到了家長在其中的重要角色，除了給予愛和關(guān)心，更需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和榜樣的示范。
第二段：耐心與理解的重要性
在與孩子的教育過程中，耐心是非常重要的品質(zhì)。作為家長，我們要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑。有時(shí)候，孩子可能會有一些行為上的不懂事或困擾，這時(shí)候我們要給予他們寬容和耐心，并與他們進(jìn)行有效的溝通。通過理解他們的處境，我們可以更好地幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康成長。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感
家庭教育不僅僅是愛與關(guān)懷，更是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的過程。我們要讓孩子明白做事情需要付出努力，要對自己的行為負(fù)責(zé)。我們可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時(shí)，我們還要督促孩子完成一些家務(wù)，讓他們明白自己在家庭中的責(zé)任，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感。
第四段：與孩子共同成長
在教育的過程中，我們家長也要認(rèn)識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。要有一顆求知欲和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的教育水平。與孩子共同學(xué)習(xí)交流，一起面對問題和挑戰(zhàn)，共同成長。我們可以通過與孩子一起閱讀、觀看一些有教育意義的節(jié)目或者參加一些親子教育的培訓(xùn)，不斷提升自己的教育能力。
第五段：關(guān)注孩子的心理健康
在現(xiàn)代社會中，孩子們面臨著壓力和挑戰(zhàn)。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的心理健康。要耐心傾聽他們的內(nèi)心疑惑和困擾，關(guān)注他們的情緒變化，并學(xué)會適當(dāng)?shù)亟o予他們安慰和鼓勵。為了更好地幫助孩子，我們可以參加一些親子教育心理健康的講座或者咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生。
總結(jié)：作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在教育學(xué)生的過程中，我們要明確自己的責(zé)任和角色，注重耐心與理解，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，與他們共同成長，并關(guān)注他們的心理健康。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地完成自己的教育使命。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十四
對于學(xué)生和家長“關(guān)于老師請家長”的抱怨，老師們怎么看？
“學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤的時(shí)候才會請家長，而且學(xué)生犯的還不是一般的小問題，比如搶劫、打架、吸煙等?！焙５韰^(qū)一所示范中學(xué)從事了12年教育工作的俞老師說，“老師請家長的目的是為了了解一下學(xué)生在家里的情況，也讓家長知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便共同監(jiān)督，取得比較好的教育效果?！?/p>
俞老師告訴記者，其實(shí)老師每天都要上課、備課、批改作業(yè)等，根本沒有時(shí)間因?yàn)橐恍┬∈戮桶鸭议L請來?！罢埣议L是教師無奈的一種選擇，因?yàn)樵谀撤N程度上這種教育效果更有效?！庇崂蠋熣f，“以我的教學(xué)經(jīng)歷舉例說，比如有些學(xué)生不完成作業(yè)、上課說話、經(jīng)常違反學(xué)校的日常規(guī)范，老師多次提醒或批評總不見效，但只要一說請家長，大多數(shù)學(xué)生就會很快改正。比如上周一我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級作業(yè)完成不好，作業(yè)本也收不齊，于是我就說凡是星期二作業(yè)再不交的就請家長，結(jié)果當(dāng)天不交作業(yè)的人數(shù)能減少到1/3或一半，因此保證了教學(xué)任務(wù)的完成。另外一部分還不交作業(yè)，我就利用中午時(shí)間真地把家長請來，結(jié)果第二天不交作業(yè)的人數(shù)幾乎沒了?！?/p>
俞老師還說，但這種方法老師都不用，一是因?yàn)閷W(xué)生比較抵觸，二是有些家長不理解也不配合。“我也聽說有些家長指責(zé)教師請家長其實(shí)是教師教育無能的一種表現(xiàn)，但是教育學(xué)生不是一種簡單的指責(zé)和批評，當(dāng)家長了解到老師在管理學(xué)生方面的艱巨性和復(fù)雜性，也許他們就能理解老師的這種做法?！庇崂蠋熣f，“作為老師，每個(gè)人都期望自己的學(xué)生比別人的學(xué)生更優(yōu)秀。”
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學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十五
如何陪伴孩子成長，這樣的話題網(wǎng)上也有很多，無外乎是：培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、心平氣和的對待孩子、看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多加鼓勵之類。大家其實(shí)都明白，就是做起來確實(shí)挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情，希望對大家有幫助。
第一件事發(fā)生在子清二年級的時(shí)候?？赡苁菑男]有上過課外英語培訓(xùn)，孩子放學(xué)回來經(jīng)?？拗f英語課文不會讀、單詞記不住，更別說默寫了。孩子說班里的同學(xué)都讀得很好，她的基礎(chǔ)是比較差的。我明白這個(gè)時(shí)候必須幫助她建立學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。我私下和幾個(gè)同學(xué)家長進(jìn)行了交流，討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這里特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學(xué)習(xí)機(jī)，讓我有機(jī)會深入了解了它的整個(gè)英語體系。通過每日半小時(shí)的跟讀，子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個(gè)月后，子清已經(jīng)能夠完全跟上課堂英語的學(xué)習(xí)，聽說讀寫進(jìn)步也非常大。其實(shí)孩子用什么工具不重要，重要的是每天堅(jiān)持不懈，相信付出終有回報(bào)。
第二件事發(fā)生在三年級開學(xué)時(shí)。到了中年級后作業(yè)量明顯變多，如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，保證充足的睡眠，成了中低銜接的關(guān)鍵。我制定了一套比較細(xì)致的作息表，每日完成作業(yè)都可以記星，得到優(yōu)秀或者全對的試卷和作業(yè)可以加星，圍棋、練字、國畫和體育項(xiàng)目都可以加星。同時(shí)，我買了一些孩子喜歡的文具、玩具，還設(shè)計(jì)了外出游玩以及吃大餐計(jì)劃，按照不同的價(jià)值和期望值標(biāo)記星數(shù)，每月的1號是歡樂兌換日，孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個(gè)游戲雖然簡單，但是半年下來，子清養(yǎng)成了快速完成作業(yè)的習(xí)慣，也收獲了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啟這個(gè)游戲，讓我感覺她可能確實(shí)樂在其中。
第三件事也是我認(rèn)為最重要的一件事，就是引導(dǎo)她閱讀。這件事其實(shí)并不容易，我花了很多時(shí)間和心思去嘗試，也走了很多彎路。首先是選書，這中間經(jīng)歷了照單買書被棄置成了擺設(shè)、圖書館借書又擔(dān)心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況，慢慢的知道，選書是門學(xué)問，既要選她感興趣的'、也要有一定的知識性或者閱讀量的，更為重要的是：需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時(shí)光，依偎在母親身旁，一起看書一起討論。有時(shí)候她們還會輪流朗讀，或者考考對方。為了每天擠出十五分鐘的親子時(shí)光，子清把自己的時(shí)間管理得很好，我們家長只是偶爾提醒一下，很少為了作業(yè)發(fā)生爭吵。
以上講的幾件小事，都是孩子成長中的點(diǎn)滴。所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。珍惜陪伴她的緣分，在她需要的時(shí)候幫助她，陪她走好這一段成長的路。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十六
第一段：家長是孩子教育中不可忽視的重要角色。現(xiàn)代社會家庭快節(jié)奏的生活方式常常讓家長忽視了對孩子教育的重要性。然而，家庭教育是構(gòu)建孩子健康成長的基石，家長對孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。在我與孩子共同成長的過程中，我有了許多心得體會。
第二段：首先，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。學(xué)校只能提供有限的時(shí)間來傳授知識，而家庭是孩子道德修養(yǎng)的主要源泉。在孩子成長的過程中，家長要為孩子塑造正確的價(jià)值觀和道德觀念。我常常通過與孩子的互動交流來灌輸正確的品德觀念，例如讓孩子參與志愿者活動，一起關(guān)愛弱勢群體，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。
第三段：其次，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力。孩子在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，家長應(yīng)起到一個(gè)輔導(dǎo)的作用。家長可以給予孩子學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑。此外，我也鼓勵孩子參加各種學(xué)術(shù)競賽和活動，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識。在考試中，我會給予孩子積極的鼓勵和支持，讓他們知道無論成績好壞，都會得到家長的支持和理解。
第四段：再次，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子的成長不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要有一個(gè)全面的發(fā)展。家長應(yīng)幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并鼓勵他們深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我與孩子一起參觀博物館、藝術(shù)展覽和體育比賽，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識和技能。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的音樂、繪畫、運(yùn)動等特長，鼓勵他們在興趣方面發(fā)展自己的才能。
第五段：最后，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的社交能力?，F(xiàn)代社會注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力的培養(yǎng)，這其中家長的角色至關(guān)重要。我鼓勵孩子參與學(xué)校和社區(qū)的各種活動，培養(yǎng)他們的溝通能力、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。我也與孩子進(jìn)行溝通交流，幫助他們解決社交中的問題，教會他們?nèi)绾闻c人相處。
總結(jié)：在我與孩子共同成長的過程中，我深刻體會到家長在孩子教育中的重要性。培養(yǎng)孩子的品德、學(xué)術(shù)、興趣和社交能力，需要家長付出更多的時(shí)間和精力。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的發(fā)展需求，積極參與孩子的教育，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的成長環(huán)境。只有通過與孩子的共同努力，我們才能培養(yǎng)出有道德、有學(xué)識、有興趣、有社交能力的優(yōu)秀人才。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十七
我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢同學(xué)的家長，針對我家情況、我所掌握的知識及見解，列出了幾點(diǎn)，和家長們一起共勉，不妥之處，還請各位老師、家長們批評指正。
一、父母者應(yīng)先受教育
這個(gè)話題有點(diǎn)另類，有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感，但確實(shí)是我開篇之講重要部分。望子成龍，盼女成鳳，是每個(gè)家長的夢想。為人父母，都期盼自己的孩子成長成才，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情愿容易做到的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多重因素累加的結(jié)果，要經(jīng)歷家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等共同的作用?？墒窃谶@些所有因素之中，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教，都是教育手段，傳是傳承、傳授；教是教育、教導(dǎo)。二者相得益彰，相輔相成。單點(diǎn)地說，沒有言傳身教，就無法實(shí)施教育。
因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋煟詡魃斫淌墙逃⒆幼钣行У姆椒?。父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法，身上都有著深深的父母的烙印，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會中，由于生活節(jié)奏加快，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家長對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長容易被人裹挾著、熱衷于跟風(fēng)，盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，人家孩子學(xué)什么，他就讓自己的孩子學(xué)什么；有的家長舍得給孩子花錢，卻舍不得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊見證孩子的成長；有的家長表里不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭先恐后地排隊(duì)加塞；一邊講要聽老師的話，一邊對老師妄加評論，甚至侮辱謾罵。
想，都是問題；做，才是關(guān)鍵。其實(shí)很多家長對孩子教育無從下手，或抱著“管不了”、“沒辦法”的時(shí)候，沒有靜下心來考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí)、去改變。簡單地說，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看，你希望孩子少看手機(jī)，你就把手機(jī)收起來。
古人云：“天地者無形之父母，父母者有形之天地?！睂τ诤⒆觽儊碚f，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覈逃姨招兄壬苍f過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！睘榱耸购⒆咏】党砷L，想要豐碑不倒，作為家長的，需要反思、反省，最應(yīng)該接受教育，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺，最應(yīng)該樹立榜樣，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模。
二、民主平等地對待孩子
相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間，也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個(gè)世界上，伴隨著孩子成長的過程中，做父母的就應(yīng)該意識到孩子是一個(gè)有自己權(quán)力的個(gè)體，同家庭其他成員一樣都是平等的，家長應(yīng)當(dāng)給予尊重?？蓪?shí)際上，成人主義的家長總是對孩子挑剔指責(zé)過多，要求過高，總是認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，更談不上針對家庭中的重大事情去征求孩子的意見，去傾聽孩子的.心聲。長此以往，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會的興趣。因?yàn)樵诩抑?，孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會的印象，感受到人們對他的期望和關(guān)懷，體驗(yàn)到社會、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式。
有人把人生比作長河，家庭則是長河中航行的小船。長河時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情，家庭無法把握，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要給孩子營造一個(gè)輕松、和諧、民主和充滿愛的家庭環(huán)境。一定要記?。骸靶腋５募彝ナ且粯拥模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍?。”其次把孩子視為家庭平等的一員，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考、自由選擇。再次爭做孩子的朋友，讓其信任家長、理解家長、體諒家長。
三、用溝通架起家長和孩子心靈之橋
人是社會動物，有人存在，即有溝通存在。學(xué)生與學(xué)生需要溝通，學(xué)生與老師需要溝通，老師與家長需要溝通，同樣家長與孩子也需要溝通。可是遺憾地是隨著生活節(jié)奏的加快，有相當(dāng)多的家長寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天、去喝酒、去玩手機(jī)、去打麻將，也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上。有一項(xiàng)研究表明，許多父母在一周之中，其聽孩子說話的時(shí)間不到30分鐘，這是不夠的。所以說，現(xiàn)在缺少的不是對孩子的教育，而是缺乏溝通，因?yàn)橛械募议L沒有意識到溝通的重要作用。實(shí)際上，孩子們在成長和學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多問題，有喜悅，有挫折，有煩惱也有憂愁，這時(shí)他們非常希望家長傾聽他們的訴說，并能提供支持和安慰。如果家長們忽略同孩子的溝通，時(shí)間長了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了，而且家長會失去把握孩子成長的脈絡(luò)，也會失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會，所以不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，在茶余飯后拉著孩子去散散步，互相談一談白天的所做所想及所聞，多一分理解，少一分嘮叨和指責(zé)，用無限的溝通架起家長和孩子心靈之橋。
四、鼓勵孩子多讀書，讀好書
書是孩子進(jìn)步的階梯，讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益。如果說教育孩子有捷徑的話，那就讓孩子讀書，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書，給孩子渴望知識的心田澆灌及時(shí)的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當(dāng)今社會，價(jià)值取向多元，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書。當(dāng)孩子們聚會時(shí)，大談的是影視明星、游戲、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書。因此，家長肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任，竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書。好的辦法就是為孩子營造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍，家長們要身體力行，首先要讀書，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書、多讀書、讀好書。當(dāng)然有的家長文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習(xí)慣，那就更應(yīng)該自律。
五、用賞識激活孩子的天賦與潛能
“沒有激勵就沒有教育。”這是美國一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。”根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，家長們往往不重視鼓勵，他們更關(guān)心的是怎樣“對付”孩子的不規(guī)范行為，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài)；對有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，孩子的潛能需要父母、老師賞識的星星之火來點(diǎn)燃，所以需要家長和老師們在日常生活和學(xué)習(xí)中相信我們的孩子，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面，學(xué)會賞識、鼓勵、表揚(yáng)孩子，給予他們贊美及掌聲，幫助孩子們樹立自信。當(dāng)家長和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射，當(dāng)然，家長和老師們的賞識是客觀的、公正的、及時(shí)的、多樣的、與必要的懲罰相結(jié)合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識，更談不上方法，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)綜合性很高的藝術(shù)，是一項(xiàng)非常復(fù)雜、龐大的工程，需要因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望家長們在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間，多投入點(diǎn)精力，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個(gè)心地善良、自食其力、不被社會所累的人。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十八
作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。小學(xué)生時(shí)期是孩子發(fā)展興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期，如果我們讓孩子在這個(gè)階段發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)出他們感興趣的事物，將對他們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，一些孩子可能對音樂感興趣，在學(xué)音樂的過程中，不僅能夠提高音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)豐富的情感表達(dá)能力。因此，作為家長，我們要積極引導(dǎo)孩子去探索世界，幫助他們找到自己的興趣愛好。
第二段：引導(dǎo)孩子積極參與社交活動
小學(xué)生時(shí)期，孩子們的社交能力也是需要家長進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的方面之一。參與社交活動不僅可以幫助孩子們建立社會意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，還能提高他們的溝通能力和自信心。家長們可以鼓勵孩子參加一些學(xué)校或社區(qū)舉辦的社交活動，例如班級活動、課外興趣班等。這些活動不僅能培養(yǎng)孩子們的社交能力，還能為他們提供展示自己才華的機(jī)會。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力
學(xué)習(xí)是小學(xué)生時(shí)期的重要任務(wù)，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力對孩子們的學(xué)習(xí)成績和個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，定期復(fù)習(xí)。我們還可以通過制定獎懲制度來幫助孩子們培養(yǎng)自律能力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力
在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)造力和解決問題能力成為了一個(gè)人成功的重要因素之一。作為家長，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力。我們可以鼓勵孩子參加一些寓教于樂的活動，例如拼圖游戲、手工制作等，這些活動能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。此外，我們還可以教導(dǎo)孩子從小事開始培養(yǎng)解決問題的能力，例如解決家務(wù)問題、解決與同學(xué)之間的矛盾等。通過這些實(shí)踐，孩子們將逐漸形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：關(guān)注孩子的身心健康
最后，作為家長，我們要關(guān)注孩子的身心健康。小學(xué)生時(shí)期，孩子們的身心發(fā)展都處于快速發(fā)展階段，需要我們給予更多關(guān)愛和關(guān)注。我們要保證他們有足夠的休息時(shí)間，并盡量減少他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避免對他們施加過大的壓力。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的情緒變化和心理健康，與他們建立良好的溝通方式，幫助他們解決困惑和壓力。
總結(jié)：作為家長，我們要重視小學(xué)生教育，并通過培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)社交活動、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力、注重培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題能力以及關(guān)注身心健康等方面，幫助孩子全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要注意在培養(yǎng)孩子的過程中，要給予孩子足夠的自由和空間，尊重他們的個(gè)性和選擇，讓他們在快樂中成長。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇十九
一、要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
孫寶平教授報(bào)告中所說的“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判摹：⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的臥室離孩子的書房僅一墻之隔，他媽媽在他學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常在隔壁房間看電視和碟片，雖然聲音開得很小，多少對他有點(diǎn)影響。為此我們決定今后只要他在書房學(xué)習(xí)一律不準(zhǔn)看電視和碟片。為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，就會潛移默化地幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是所謂的“潤物細(xì)無聲”。
在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
二、要把孩子當(dāng)做朋友一起交流和學(xué)習(xí)，共同提高。
們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問他自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會無所不談。剛開始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語言。如果你不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會知識。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇二十
少年兒童是祖國的花朵、祖國的未來、祖國的希望。如何把自己的孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，這是每個(gè)望子成才的家長必需解決的問題。教育是一項(xiàng)偉大的工程，它需要社會、學(xué)校、家庭三方共同努力來完成。作為一個(gè)普通的家長，下面我就從幾個(gè)方面談一談我是如何教育孩子：
為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母的言傳身教在孩子的.教育過程中是非常重要的，日常生活中，家長除有意識地用語言行為來教育孩子外，更應(yīng)該注意用表情、目光、服飾、姿態(tài)等非語言行為來影響孩子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語言行為，可以補(bǔ)充、加強(qiáng)、甚至代替語言行為，收到極好的教育效果。
培養(yǎng)孩子良好的思想品德。有了良好的思想品德，才會有做人做事的準(zhǔn)則，才會表現(xiàn)出優(yōu)良的行為。當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，都是父母的掌上明珠，他們從小就事事以自己為中心，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題對孩子的今后成長非常不利，就讓她多到室外活動，多交朋友，在人與人的接觸中讓她和小朋友平等相處。在家里，事事講平等，比如吃東西，先讓她給長輩吃一點(diǎn)，讓她知道關(guān)心、愛護(hù)別人。教育她到學(xué)校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。從小培養(yǎng)她愛勞動，讓孩子知道：勞動最光榮，勞動人民最聰明，世界上的財(cái)富都是勞動人民創(chuàng)造的。鍛煉她不怕臟，不怕累，在家中干一些力所能及的活，比如：洗碗筷，洗小件衣物，收拾房間等。當(dāng)孩子當(dāng)上了班長，我們就鼓勵她，要起模范帶頭作用，要以班級的榮譽(yù)為驕傲。這次學(xué)校舉行運(yùn)動會，她被選中參加60米賽跑沒有得名次，她很氣餒，我們鼓勵她，不要泄氣，重在參與，下次再爭取更好的成績。在學(xué)習(xí)上我們也是這樣教育她的，遇到難題時(shí)不要責(zé)怪她上課沒注意聽講，要鼓勵她多動腦筋想想，告訴她：你很棒，只要你努力就沒有你想不出來的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二十一世紀(jì)是一個(gè)偉大的信息時(shí)代，如果沒有一定的科學(xué)文化知識那將是一事無成。每天讓她預(yù)習(xí)好功課，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，遇到疑難問題，我們會耐心地給她講解，讓她讀一些小朋友喜歡的課外讀物。每天都要保證她有充足的睡眠時(shí)間，第二天才能認(rèn)真聽好每一節(jié)課，在課堂上要勤于思考，敢于回答問題。要正確對待考試分?jǐn)?shù)。
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心。只有堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心，才能在今后的激烈競爭中立于不敗之地?，F(xiàn)在的孩子受周圍環(huán)境的影響成熟得早，心里的想法也比較多。我們就和她交朋友，多談心，多交流，減輕她的壓力，少一分批評、譴責(zé)，多一分表揚(yáng)、鼓勵。對一些不足加以指導(dǎo)，改正不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試前她都有一種擔(dān)心，問我：“爸、媽，我能考好嗎？若考不好怎么辦？”我們就耐心地對她說“你平時(shí)要是好好學(xué)習(xí)，這次考試你一定能行！考試時(shí)你要認(rèn)真地答，不要馬虎就行了?！?/p>
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。二十一世紀(jì)需要的是復(fù)合型人才，光有科學(xué)文化知識是不夠的，這就要求我們家長培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。支持孩子參加學(xué)校組織的文體活動，如小記者、英語興趣班等活動。
六（4）班陳佳穎家長陳志龍黃培新
學(xué)生家長聽教育專家講座心得體會篇二十一
近年來，隨著社會發(fā)展的日新月異，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長在教育中扮演著重要的角色。然而，與中學(xué)生的相處卻并非易事。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，家長應(yīng)該如何與中學(xué)生建立良好的關(guān)系，互相理解和支持呢？在與孩子共同成長的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些教育心得體會。
首先，與中學(xué)生進(jìn)行溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。中學(xué)生正處于青春期的變化中，他們的思想和情感都在逐漸成熟。要理解他們的成長需要，建立心靈的溝通非常重要。家長可以主動與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)。同時(shí)，也要給予孩子發(fā)表意見和表達(dá)情感的空間，鼓勵他們用言語表達(dá)自己的想法和感受。這種溝通方式能夠拉近親子間的距離，增進(jìn)感情的融洽。
其次，教育中要堅(jiān)持尊重和信任。尊重中學(xué)生的獨(dú)立和自主意識是培養(yǎng)他們的關(guān)鍵。家長應(yīng)該尊重孩子的選擇和決策，給予他們獨(dú)立思考和行動的機(jī)會。同時(shí)，信任是建立良好關(guān)系的基石。家長應(yīng)該相信孩子的能力，給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由。只有建立起尊重和信任的基礎(chǔ)，家長和中學(xué)生之間才能有更好的互動和合作。
再次，理解中學(xué)生成長的特點(diǎn)。中學(xué)生正處在個(gè)性和意志力的塑造過程中，他們會有情緒波動和矛盾沖突。家長要理解這些情況，并給予他們關(guān)懷和支持。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長應(yīng)該耐心傾聽，理解他們內(nèi)心的需求，幫助他們尋找解決問題的方法。此外，家長也要注意與孩子的溝通方式，用合適的言辭鼓勵和激勵他們，幫助他們形成積極的心態(tài)。
最后，積極參與中學(xué)生的教育和成長。家長不僅要做孩子的朋友和傾訴對象，也要起到他們成長的引導(dǎo)者和支持者的作用。家長可以積極參與學(xué)校的活動和家長會議，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和與老師的交流。同時(shí)，也要鼓勵孩子參與社團(tuán)活動和義工工作，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過積極參與，家長可以更好地了解孩子的成長需要，與他們保持緊密的聯(lián)系。
總之，與中學(xué)生的相處需要家長持續(xù)的關(guān)心和努力，在溝通、尊重、理解和參與中建立起良好的關(guān)系。只有在家長和孩子之間建立起和諧的互動模式，才能更好地幫助孩子成長為自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的成年人。同時(shí)，我也意識到自身在教育中的不足之處，將會更加努力地與孩子共同進(jìn)步，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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