成功的背后，是不懈的努力與堅(jiān)持；如何學(xué)會(huì)將不易察覺的變化轉(zhuǎn)化為可觀察的進(jìn)步，是每個(gè)人都需要思考的問題。以下總結(jié)范文供大家參考，其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇一
通過為期四周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，利用手工做賬的方式，熟悉并掌握了從分析原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細(xì)賬和總賬—編制科目匯總表—核對(duì)各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財(cái)務(wù)報(bào)表—整理和裝訂記賬憑證的一整套程序。
一、實(shí)訓(xùn)目的：
通過本次會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的程序和方法，熟悉現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力。
二、實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容：
三、心得體會(huì)：
這次實(shí)習(xí)的時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼9周就過去了，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中我明白了很多，做為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要懂得細(xì)心與謹(jǐn)慎。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我的技能。通過實(shí)訓(xùn)，系統(tǒng)地練習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。
通過實(shí)際操作，不僅使每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
讓我在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中知道了要注意很多的細(xì)節(jié)，因?yàn)樗o出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制時(shí)要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實(shí)可靠。即如實(shí)填列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，不弄虛作假，不涂改、挖補(bǔ)。內(nèi)容完整。即應(yīng)該填寫的項(xiàng)目要逐項(xiàng)填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實(shí)際日期填寫;名稱要寫全，不能簡(jiǎn)化;品名或用途要填寫明確，不許含糊不清;有關(guān)人員的簽章必須齊全。
填制及時(shí)。即每當(dāng)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時(shí)、不事后補(bǔ)制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認(rèn)，做到數(shù)字書寫符合會(huì)計(jì)上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”;復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項(xiàng)或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號(hào)，在填制時(shí)按照編號(hào)的次序使用，跳號(hào)的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。
而且這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具有一定的實(shí)踐性、啟發(fā)性、綜合性和應(yīng)用性，并注重將業(yè)務(wù)處理的實(shí)際操作訓(xùn)練與會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)工作要求認(rèn)真，務(wù)實(shí)，細(xì)心，負(fù)責(zé)多看書,多與別人交流,技巧是靠經(jīng)驗(yàn)累積出來的。
通過學(xué)習(xí)已經(jīng)初步掌握會(huì)計(jì)基本技能，把理論應(yīng)用的實(shí)踐當(dāng)中，堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際，從而加深對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，鞏固所學(xué)的會(huì)計(jì)理論和方法。使我學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)在這次實(shí)訓(xùn)過程中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的`許多不足：比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字，將數(shù)額抄錯(cuò)行或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
深刻的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自己的一些不足之處，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇二
會(huì)計(jì)手工帳實(shí)訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的會(huì)計(jì)手工帳實(shí)訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【會(huì)計(jì)手工帳實(shí)訓(xùn)心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程，也是學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化》等部分專業(yè)課程后開設(shè)的一門綜合性實(shí)踐課程，是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。20__級(jí)會(huì)計(jì)1、2、3、4、5、6班分別在第11、12、13、14、15、16周進(jìn)行的會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)周。
通過《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)檢查能力和會(huì)計(jì)分析能力;培養(yǎng)學(xué)生工作適應(yīng)能力、自我約束能力和持續(xù)發(fā)展能力;樹立分工協(xié)作意識(shí)和愛崗敬業(yè)的精神;培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，加快知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際業(yè)務(wù)崗位的過渡和對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與企業(yè)需求的零距離對(duì)接，有效解決會(huì)計(jì)職業(yè)教育的崗位針對(duì)性、就業(yè)適應(yīng)性及持續(xù)發(fā)展的問題，為學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)崗位工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求
本次《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》由手工操作模塊組成。本課程教學(xué)基本要求包括基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要求和實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)要求兩部分內(nèi)容。
(一)實(shí)訓(xùn)要求
1、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要求：
(2)熟悉會(huì)計(jì)的基本工作過程;
(3)掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法;
(4)掌握建賬、登賬、對(duì)賬、更正錯(cuò)賬和結(jié)賬的方法;
(5)掌握成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查的方法;
(6)掌握主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法;
2、實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)要求：
(1)填制主要原始憑證和審核原始憑證;
(2)填制和審核記賬憑證;
(3)填制科目匯總表;
(4)建立日記賬、明細(xì)賬、總賬;
(5)登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬;
(6)登記明細(xì)賬;
(7)登記總分類賬;
(8)對(duì)賬、結(jié)賬、更正錯(cuò)賬;
(9)計(jì)算產(chǎn)品成本;
(10)清查貨幣資金、實(shí)物財(cái)產(chǎn)及往來款項(xiàng)，編制盤點(diǎn)報(bào)告單與賬存實(shí)存對(duì)比表;
(11)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、;
(12)整理、裝訂會(huì)計(jì)檔案;
(二)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一)建賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)
實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)企業(yè)賬簿的設(shè)置方法
實(shí)訓(xùn)要求：
了解賬簿的開啟和設(shè)置方法;掌握明細(xì)賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法;理解不同性質(zhì)的賬戶所使用的不同的明細(xì)賬頁(yè)。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿;
2、建立總分類帳簿;
3、建立相關(guān)明細(xì)帳簿。
(二)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6)
實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法
實(shí)訓(xùn)要求：
2、掌握日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目匯總表
(三)登賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6)
實(shí)訓(xùn)目的：掌握日記賬和各種不同性質(zhì)、種類的明細(xì)賬的登賬方法，并從日記賬和明細(xì)賬的登記過程中體會(huì)科目的性質(zhì)，及賬頁(yè)的特征;掌握總分類賬的登記方法。
實(shí)訓(xùn)要求：
1、掌握日記賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法;
2、掌握各種明細(xì)分類賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法;
3、掌握總分類賬的登記方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同賬戶借貸方記載的內(nèi)容，理解總賬和明細(xì)分類賬平行登記的概念。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)分類賬;
2、根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記總賬。
(四)期末賬項(xiàng)調(diào)整(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)
實(shí)訓(xùn)目的：掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整的內(nèi)容及賬務(wù)處理的方法
實(shí)訓(xùn)要求：熟練掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整方法
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)學(xué)生逐筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)原始憑證;
2、指導(dǎo)學(xué)生分筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)記賬憑證;
3、指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算企業(yè)所得稅，并編制相應(yīng)記賬憑證;
4、依據(jù)全年凈利潤(rùn)計(jì)提法定盈余公積;
5、結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤(rùn)”賬戶;
6、結(jié)轉(zhuǎn)“利潤(rùn)分配”賬戶。
(五)期末對(duì)賬與結(jié)賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)
實(shí)訓(xùn)目的：
1、掌握試算平衡和對(duì)賬的方法;
2、掌握日記賬、明細(xì)分類賬和總賬的結(jié)賬規(guī)則。
實(shí)訓(xùn)要求：
熟練掌握不同的對(duì)賬方法;掌握各種不同性質(zhì)的賬戶的結(jié)賬方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同類型的賬戶的余額方向。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
對(duì)賬、結(jié)賬
(六)編制會(huì)計(jì)報(bào)表(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：4)
實(shí)訓(xùn)目的：熟悉主要會(huì)計(jì)報(bào)表的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，熟練掌握其填制方法。從報(bào)表的填制過程中進(jìn)一步理解會(huì)計(jì)恒等式，以及報(bào)表之間的關(guān)系。
實(shí)訓(xùn)要求：
1、掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法;
2、掌握利潤(rùn)表的編制方法;
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、編制資產(chǎn)負(fù)債表;
2、編制利潤(rùn)表;
(七)會(huì)計(jì)檔案管理(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：1)
實(shí)訓(xùn)目的：掌握各種會(huì)計(jì)資料的裝訂方法和程序，理解會(huì)計(jì)資料裝訂保管的重要性。規(guī)范整齊地裝訂各種會(huì)計(jì)資料并實(shí)行歸類保管。
實(shí)訓(xùn)要求：掌握會(huì)計(jì)檔案的裝訂方法和會(huì)計(jì)檔案的保管要求。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：進(jìn)行裝訂前的準(zhǔn)備、裝訂、保管
二、實(shí)訓(xùn)心得
在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過運(yùn)用手工手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)基本工作過程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)檔案整理與歸檔等典型工作任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作、培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓學(xué)生體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，我們管理系按照學(xué)校的計(jì)劃要求，在本學(xué)期末的暑期實(shí)踐周里，進(jìn)行了會(huì)計(jì)手工記賬的訓(xùn)練，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的某企業(yè)一個(gè)月業(yè)務(wù)資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的。
在這以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的較好，就像其他工作一樣，掌握了一定的規(guī)律，照葫蘆畫瓢就行了。但是經(jīng)過這次會(huì)計(jì)手工記賬訓(xùn)練我才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也有可能無從下手。
本次訓(xùn)練是按照指導(dǎo)老師的要求，5人一小組，大家坐在一起做帳，大家模擬各個(gè)職位，有財(cái)務(wù)主管，出納等等。按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，我們首先設(shè)置了總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。然后我們大家根據(jù)模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，并進(jìn)行復(fù)式記賬，每人填寫一份會(huì)計(jì)分錄。填寫完畢后，大家一起核對(duì)會(huì)計(jì)分錄，以確保其準(zhǔn)確性。根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿
二、登記賬簿
三、結(jié)賬
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
通過這次會(huì)計(jì)手工記賬訓(xùn)練，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。首先我見到了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記帳賬本，而這些只是在書本上聽說過而沒見過實(shí)物，我明白了這些賬本的具體記法和工作原理，而這些在以前學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)時(shí)只是知其然而不知其所以然的。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。
在會(huì)計(jì)手工記賬訓(xùn)練期間，我明白了做會(huì)計(jì)記賬要多聽、多看、多想、多做、少說。自己能否做好這份工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度。剛開始時(shí)，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，最后導(dǎo)致我們的資產(chǎn)負(fù)債表怎么都算不平。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊壬f過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！彼宰鲑~時(shí)應(yīng)切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
在上學(xué)期會(huì)計(jì)學(xué)的課程中我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)這門社會(huì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于一名工商管理專業(yè)的學(xué)生來說，要想做好企業(yè)管理工作，必須掌握大量的經(jīng)濟(jì)信息，而經(jīng)濟(jì)信息主要來自于會(huì)計(jì)系統(tǒng)，所以會(huì)計(jì)知識(shí)是企業(yè)管理者必備的知識(shí)。作為未來的管理人員我們與專業(yè)會(huì)計(jì)人員不同，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是為了有效地利用會(huì)計(jì)信息，能夠理解會(huì)計(jì)指標(biāo)的經(jīng)濟(jì)含義，能夠看懂會(huì)計(jì)報(bào)表，能夠利用會(huì)計(jì)報(bào)表分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果、評(píng)價(jià)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，能夠利用會(huì)計(jì)信息進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和決策。所以，管理人員應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣用會(huì)計(jì)，那么首先就要學(xué)會(huì)怎樣做會(huì)計(jì)。小學(xué)期的會(huì)計(jì)手工記賬就讓我們模擬了會(huì)計(jì)的基本功，這使我們對(duì)會(huì)計(jì)這門學(xué)科抽象的理論知識(shí)得到了實(shí)踐，在實(shí)踐中更好的理解和學(xué)習(xí)它。
在小學(xué)期手工記賬的實(shí)訓(xùn)過程中讓我覺得會(huì)計(jì)真的是一門非常需要耐心需要細(xì)心的活兒，先要熟悉它的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能更好的有效利用會(huì)計(jì)信息。
首先，手工記賬的工具中主要的賬、證、表，包括付款憑證、收款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總分類數(shù)量金額式賬頁(yè)、多欄式帳頁(yè)、三欄式帳頁(yè)、固定資產(chǎn)明細(xì)賬、科目匯總表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。這些都是手工記賬非常重要的工具，了解它們的各自用途和記賬格式、要求和細(xì)節(jié)很重要。在實(shí)訓(xùn)中，感觸最大的就是會(huì)計(jì)要面對(duì)很多賬單，表格，各種各樣，分門別類的非常細(xì)，所以一定要細(xì)心，并且有耐性。這期間，我的“紅色簽字筆”沒少發(fā)揮作用，總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，導(dǎo)致手忙腳亂。而且出現(xiàn)錯(cuò)誤如何更正也是有非常具體的要求。所以，會(huì)計(jì)記賬也要達(dá)到一定的熟練程度才能應(yīng)付自如啊。
其次，手工記賬還有一定的操作流程，要嚴(yán)格按照它來進(jìn)行。建賬;審核、填制原始憑證;編制記賬憑證;登記賬簿;試算平衡;結(jié)賬;會(huì)計(jì)報(bào)表的編制;會(huì)計(jì)憑證的裝訂。這些過程都要熟悉運(yùn)用。在實(shí)訓(xùn)的過程中這些都是分工明確的，但是每個(gè)部分的關(guān)聯(lián)都十分密切，一部分出錯(cuò)都會(huì)影響到另一個(gè)環(huán)節(jié)，所以說記賬還是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顑骸?/p>
再有，就是在實(shí)訓(xùn)中雖然模擬了手工記賬的部分過程，但是畢竟只是一個(gè)模擬，和實(shí)際工作中的情況還有很大的差距。更需要我們不斷的完善會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)。
經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，通過和小組成員的模擬，自己的收獲還是頗多的。雖然現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)不再用手工記賬的方式，而是運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件，但是這樣的實(shí)訓(xùn)能讓我們更好的消化學(xué)過的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)踐中出經(jīng)驗(yàn)，為了我們以后的深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇三
時(shí)間似箭，時(shí)光飛逝，短短的3個(gè)星期的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)又結(jié)束了，在這3個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，給我們更大的感覺是會(huì)計(jì)的任務(wù)繁重。會(huì)計(jì)的分崗位實(shí)訓(xùn)，讓我們清楚了各個(gè)崗位的責(zé)任和工作內(nèi)容。只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，對(duì)我們各方面的要求更是提高了一大步。
經(jīng)過這些天的.手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
3，繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。
只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”，對(duì)我而言，可以說通過上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
通過實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇四
專業(yè)考試一結(jié)束，學(xué)校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從08月23日—09月09日為期兩周的會(huì)計(jì)手工綜合模擬實(shí)習(xí)課程，并安排了安存紅老師對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份，為河北保定地址機(jī)械有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導(dǎo)下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預(yù)期安排在了兩周。一開始我們都是習(xí)慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實(shí)訓(xùn)太簡(jiǎn)單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進(jìn)度都相當(dāng)?shù)目?，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢(shì)。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實(shí)際工作中不會(huì)有誰(shuí)會(huì)給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會(huì)計(jì)人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張?jiān)紗螕?jù)來填制記賬憑證。
分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目，編制會(huì)計(jì)分錄，填制記賬憑證。填制時(shí)摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，會(huì)計(jì)科目與相關(guān)金額應(yīng)準(zhǔn)確無誤，這充分需要我們擁有認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細(xì)賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁(yè)式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，如果當(dāng)頁(yè)已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁(yè)’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁(yè)以‘承上頁(yè)’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會(huì)計(jì)科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當(dāng)然總賬也可以根據(jù)明細(xì)賬填制，只是這種方法相對(duì)簡(jiǎn)單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明細(xì)賬之間核對(duì)，從而達(dá)到賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對(duì)無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等財(cái)務(wù)報(bào)表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證式單位的一份會(huì)計(jì)資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對(duì)應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達(dá)到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。
以上就是這兩周一開我所學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到的手工做賬基本程序。當(dāng)然作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員也必須懂得如何查賬，在對(duì)賬中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，查各賬戶的因果關(guān)系，分析其錯(cuò)因和錯(cuò)源，并及時(shí)利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實(shí)訓(xùn)，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員在懂得基本專業(yè)知識(shí)的前提下，具備認(rèn)真、仔細(xì)、耐心、等特點(diǎn)，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇五
此次的實(shí)訓(xùn)主要是要求我們根據(jù)一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會(huì)計(jì)今后要做的基本工作，比如說設(shè)置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細(xì)賬以及總賬、結(jié)賬與對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
雖然已經(jīng)接觸會(huì)計(jì)這門專業(yè)知識(shí)有2年多了，但是很慚愧我們對(duì)于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)都不是很清楚。還記得剛開始上課的第一天，老師要我們首先建立總賬和明細(xì)賬，大家都不知道該如何下手。準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導(dǎo)下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，接著再根據(jù)模擬的會(huì)計(jì)資料錄入期初余額。每位同學(xué)都做的很投入，顧不上與身邊的同學(xué)閑言碎語(yǔ)，深怕一個(gè)不留神就把數(shù)字給填錯(cuò)了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì);總賬借貸方余額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡之后才可以進(jìn)行本期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過幾天地練習(xí)，大家都慢慢地進(jìn)入了模擬實(shí)習(xí)的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作的確像別人說的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細(xì)認(rèn)真。比如說建賬的時(shí)候，我們不知道反反復(fù)復(fù)地寫了多少個(gè)"期初余額"。
任務(wù)，只要通過原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會(huì)計(jì)科目，再根據(jù)實(shí)際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了?？墒菍?shí)際操作起來卻不像想象中的那么簡(jiǎn)單。比如說一筆涉及到兩個(gè)以上的賬戶時(shí)，怎樣把它寫出復(fù)合地會(huì)計(jì)分錄才是正確的，等等。這些都要求我們對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及成本會(huì)計(jì)的知識(shí)掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。每完成一批憑證后，我們都會(huì)做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會(huì)有多好。還記得第一次科目匯總的時(shí)候，由于自己的一些小錯(cuò)誤，怎么也平衡不了，真的差點(diǎn)，可是我告訴自己必須堅(jiān)持。反復(fù)地和同學(xué)對(duì)照了幾次，終于找出錯(cuò)誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來，容不得有半點(diǎn)馬虎。雖然沒有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。就像老師說的那樣，當(dāng)會(huì)計(jì)的最開心的事莫過于能夠把賬做平。
的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
所有的賬記好之后，接下來就是結(jié)賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁(yè)要結(jié)一次每個(gè)月要結(jié)一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯(cuò)的，必須反復(fù)地驗(yàn)證幾次才能夠確定是否正確。接著便是對(duì)賬了，如果前面沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，這一步還是比較簡(jiǎn)單的。
做完上面的一切工作后，便是編制會(huì)計(jì)報(bào)表了。填上編制單位和編制時(shí)間后，根據(jù)總賬或有關(guān)明細(xì)賬資料按項(xiàng)目填列，必須保證滿足"資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益"這一恒等式，最后還要簽名。
為期幾周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)終于落下帷幕了。持續(xù)幾周的實(shí)訓(xùn)，感觸頗多，深深體會(huì)到了到會(huì)計(jì)領(lǐng)域所起的作用，獲益匪淺。
在實(shí)訓(xùn)之前，我就期待這一天的到來，想象自己作為這個(gè)崗位的一線人員怎樣的輕車熟路，管理的井井有條。內(nèi)心真實(shí)喜憂參半，喜的是可以培養(yǎng)自己的涉及操作能力，加深對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。憂的是如果做的不好，或者根本不會(huì)做，那又該任何是好。帶著這種心情，我開始了有趣的歷程。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇六
手工藝是人類文明的重要組成部分，而手工實(shí)訓(xùn)則是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。我很幸運(yùn)能夠參加學(xué)校的手工實(shí)訓(xùn)課程，通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。在實(shí)訓(xùn)過程中，我體會(huì)到了手工藝術(shù)的魅力，鍛煉了耐心和毅力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面，我將從這幾個(gè)方面來談一下我的心得體會(huì)。
首先，手工藝術(shù)的魅力令我著迷。在實(shí)訓(xùn)課上，我們學(xué)習(xí)了許多傳統(tǒng)手工藝技巧，比如剪紙、刺繡、陶藝等。通過親手操作，我深刻地感受到了其中蘊(yùn)藏的智慧和美感。例如，在剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一刀每一線都需要精確且恰到好處，才能呈現(xiàn)出獨(dú)特的效果。而在刺繡過程中，每根針的力度和線的顏色都會(huì)影響到最終成品的效果。這些細(xì)微之處讓我感受到了手工藝術(shù)的獨(dú)特魅力，也培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和對(duì)美的追求。
其次，手工實(shí)訓(xùn)鍛煉了我的耐心和毅力。手工藝品的制作過程需要大量的時(shí)間和耐心。在實(shí)訓(xùn)中，我時(shí)常遇到一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常繁瑣的工序，比如刺繡時(shí)縫制繁復(fù)的花紋，或者陶藝時(shí)將泥坯捏成需要的形狀。剛開始的時(shí)候，我常常心急如焚，覺得一直做不好很煩躁。但是，慢慢地我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，品味手工制作的樂趣，并漸漸培養(yǎng)出了耐心和毅力。我明白，手工藝的制作需要集中注意力和耐心細(xì)致地完成每一個(gè)步驟，這樣才能創(chuàng)造出精美的作品。
再次，手工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在實(shí)訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們?cè)谥谱髦屑尤胱约旱南胂蠛蛣?chuàng)意。例如，在剪紙的過程中，我可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)花紋和圖案。在陶藝的過程中，我可以嘗試各種形狀和質(zhì)感的制作。這些過程不僅讓我對(duì)手工藝的創(chuàng)作過程有了更深的理解，也促使我不斷思考如何突破常規(guī)，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力不斷被激發(fā)，通過不斷嘗試和實(shí)踐，我的手工作品也逐漸具備了個(gè)人風(fēng)格和特色。
最后，手工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們常常需要和同學(xué)們一起合作完成一件作品。例如，在刺繡的實(shí)訓(xùn)中，我們需要分工合作，相互配合，才能完成一幅完美的作品。在合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工合作，并從中體會(huì)到了集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這不僅讓我更好地融入集體，還培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和溝通能力。
總的來說，手工實(shí)訓(xùn)是一次有意義的體驗(yàn)，讓我全面地發(fā)展了自己。通過實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了手工藝術(shù)的魅力，鍛煉了我耐心和毅力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我對(duì)手工藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我明白了用心做事的重要性。期待未來有更多的機(jī)會(huì)參與手工實(shí)訓(xùn)，繼續(xù)探索手工藝的奧秘。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇七
手工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過動(dòng)手操作提高學(xué)生的手工制作能力，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力以及創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)手工制作的技巧和知識(shí)，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)手工實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
第一段：手工實(shí)訓(xùn)的重要性
手工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，對(duì)于我們培養(yǎng)動(dòng)手能力非常重要。在以往的學(xué)習(xí)中，我們往往更注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多日常生活中的問題需要我們具備一定的動(dòng)手能力才能解決。而手工實(shí)訓(xùn)正是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力而設(shè)立的一門課程。通過實(shí)際操作，我們可以學(xué)會(huì)制作各種具有實(shí)用價(jià)值的手工制品，如布藝制作、木工制作等，從而提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
第二段：手工實(shí)訓(xùn)的技巧和知識(shí)
在手工實(shí)訓(xùn)的過程中，我們學(xué)到了很多手工制作的技巧和知識(shí)。比如，在布藝制作中，我們學(xué)習(xí)了不同的縫紉方法、剪裁技巧以及裝飾技巧，這些技巧讓我們能夠制作出美觀、實(shí)用的布藝制品。在木工制作中，我們學(xué)習(xí)了鋸木、刨木、打磨等基本工藝，使我們能夠熟練地制作出木制品。這些技巧和知識(shí)不僅對(duì)于我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)于我們未來的生活和工作有著積極的影響。
第三段：手工實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)能力
手工實(shí)訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們需要觀察、分析和解決實(shí)踐中遇到的問題。例如，制作一個(gè)布藝制品時(shí)，我們需要觀察布料的材質(zhì)和圖案，分析合適的制作方法，解決布料的剪裁和縫制問題。通過這樣的實(shí)踐過程，我們能夠培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力，從而提高解決實(shí)際問題的能力。
第四段：手工實(shí)訓(xùn)的啟發(fā)思維
在手工制作的過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到技巧和知識(shí)，還能夠得到一種創(chuàng)造和思考的樂趣。當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)作出一件美麗、實(shí)用的手工作品時(shí)，會(huì)感到一種自豪和滿足。同時(shí)，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)和嘗試中，我們會(huì)不斷地思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力。這種啟發(fā)思維的方式使我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第五段：手工實(shí)訓(xùn)的局限性和改進(jìn)
雖然手工實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們的發(fā)展有重要的作用，但也存在一些局限性。首先，手工實(shí)訓(xùn)往往要求很高的耐心和細(xì)心，而有些學(xué)生可能對(duì)這種細(xì)致的操作并不感興趣。其次，手工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容有限，對(duì)于一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生來說，還需要有其他實(shí)踐課程的補(bǔ)充。因此，我們應(yīng)該積極改進(jìn)手工實(shí)訓(xùn)的方式和內(nèi)容，使之符合學(xué)生的興趣和需求。
總結(jié)：手工實(shí)訓(xùn)課程在提高學(xué)生的動(dòng)手能力、培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)意思維方面起著重要的作用。通過實(shí)踐操作，我們能夠?qū)W到許多實(shí)用的技巧和知識(shí)，并培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力。同時(shí)，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。盡管手工實(shí)訓(xùn)存在一些局限性，但我們可以通過改進(jìn)的方式來提高其教學(xué)效果。手工實(shí)訓(xùn)是一門獨(dú)特且有趣的課程，通過參與其中，我們可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇八
近期，我參加了一次手工建模實(shí)訓(xùn)課程，這項(xiàng)活動(dòng)讓我收獲頗多。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于手工建模的技巧和方法，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及心態(tài)在工作中的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，總結(jié)這次實(shí)訓(xùn)的好處和教訓(xùn)。
首先，我深刻體會(huì)到了手工建模對(duì)細(xì)致耐心的要求。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要仔細(xì)觀察我們所模仿的物體，并試圖將其還原到模型中。這需要我們具備注意力和耐心，以便在細(xì)節(jié)方面做到盡善盡美。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)心急而失去耐心，導(dǎo)致模型的細(xì)節(jié)有所缺失。這使我意識(shí)到了細(xì)致耐心對(duì)于手工建模的重要性。只有通過認(rèn)真觀察，耐心構(gòu)建，才能制作出高質(zhì)量的模型。
其次，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作在手工建模中的重要性。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們被分為小組進(jìn)行合作，每個(gè)小組由三到四個(gè)人組成。我們需要共同商討并訂定模型構(gòu)建的計(jì)劃，將工作分配給每個(gè)組員，并相互協(xié)作以加速進(jìn)程。這使我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見，并與他們分享我的想法。通過相互交流和密切合作，我們的模型進(jìn)展迅速且高效。
第三，這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)心態(tài)在工作中的影響有了更深入的理解。手工建模是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，但有時(shí)候事與愿違，模型可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。在解決這些問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，如果我保持積極的心態(tài)，我會(huì)更加專注于解決問題，找到解決方案。相反，如果我心態(tài)消極，我可能會(huì)變得失望和沮喪，無法集中注意力。這次實(shí)訓(xùn)教會(huì)了我如何控制我的心態(tài)，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第四，手工建模實(shí)訓(xùn)讓我明白了規(guī)劃和組織對(duì)于工作的重要性。在實(shí)訓(xùn)開始之前，我們需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并安排好我們每周的工作進(jìn)程。這要求我們學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間和資源，并確保按計(jì)劃完成任務(wù)。然而，我在這個(gè)過程中也遇到了一些困難。有時(shí)候我會(huì)過于樂觀地估計(jì)我完成任務(wù)的速度，導(dǎo)致我在限定時(shí)間內(nèi)無法完全完成工作。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到了規(guī)劃和組織的重要性，并學(xué)會(huì)了更加合理地安排我的時(shí)間。
最后，手工建模實(shí)訓(xùn)使我懂得了堅(jiān)持對(duì)于工作的重要性。從制作模型的開始到最后完成，這需要我們的持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈。在實(shí)訓(xùn)過程中，我常常會(huì)感到疲憊和沮喪，尤其是當(dāng)遇到困難時(shí)。然而，我明白了堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持下去，我們才能走到最后，取得令人滿意的結(jié)果。因此，我下定決心要堅(jiān)持學(xué)習(xí)手工建模，并提高自己的技能。
總而言之，手工建模實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了細(xì)致耐心，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到心態(tài)在工作中的影響，明白了規(guī)劃和組織對(duì)于工作的重要性，也懂得了堅(jiān)持對(duì)于工作的重要性。這些都將對(duì)我的未來工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過這次實(shí)訓(xùn)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)成為我今后成長(zhǎng)的財(cái)富。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇九
作為一名幼兒園教師，手工實(shí)訓(xùn)是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中不可或缺的一部分。在通過大量實(shí)踐與調(diào)研后，我深深感受到手工實(shí)訓(xùn)在幼兒教育中的重要性。近日，在為幼兒園手工實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備新材料時(shí)，我又有了新的體會(huì)。接下來，我將分享我的實(shí)踐心得，以便和各位教師同仁一同探討手工實(shí)訓(xùn)在幼兒教育中的作用。
段落二：實(shí)踐體會(huì)
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒在手工實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)很不同。要想讓他們把任務(wù)完成得漂亮又滿意，我需要不斷調(diào)整我的教學(xué)策略。當(dāng)我嘗試不同的方法，檢驗(yàn)?zāi)男?duì)孩子有幫助時(shí)，我才能找到最切實(shí)可行的做法。例如，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都更愿意使用彩筆和水筆，在剪切、粘貼、抄寫、描繪等方面不太熟練。于是我從不同的材料、題材、拓展課外活動(dòng)方向入手，推廣了使用不同工具和材料的實(shí)踐。
段落三：技巧套路
另外，對(duì)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也是我關(guān)注的一個(gè)方面。在我的觀察中，幼兒有天生的創(chuàng)造潛力，需要在教育環(huán)境中獲得更多的展示和發(fā)揮機(jī)會(huì)。比如，讓幼兒用自己的想象畫出來的東西，“原原本本”的在圖紙上復(fù)制一遍，則是一項(xiàng)細(xì)微但必要的技巧。這種有趣的活動(dòng)幫助幼兒掌握各種涂畫和拼貼技巧，同時(shí)也使他們的視覺創(chuàng)造力得到提升。
段落四：心靈世界
幼兒園手工實(shí)訓(xùn)是推動(dòng)孩子發(fā)展心靈世界的一個(gè)極佳的機(jī)遇。對(duì)我而言，手工實(shí)訓(xùn)不僅是傳授技能的過程，更是教給幼兒探索世界的基石。通過手工實(shí)踐，幼兒能學(xué)會(huì)如何認(rèn)真觀察和理解自然界和人類社會(huì)。這對(duì)幼兒的發(fā)展帶來著深遠(yuǎn)的意義。
段落五：總結(jié)
在我們的教育環(huán)境中，手工實(shí)訓(xùn)是幼兒教育的一大核心特征。通過這種方式，孩子們可以采取不同的方式去表達(dá)自己、表達(dá)自己的想法，從而獲得更豐富的世界觀。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)手工實(shí)際對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成巨大的影響，能夠幫助他們?cè)谠S多方面發(fā)展。手工實(shí)踐并不只是一種簡(jiǎn)單的工作，它是一種引導(dǎo)孩子探索世界的方式。我希望我們的園所和家長(zhǎng)能夠?qū)⑦@一體驗(yàn)作為孩子教育培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十
作為一名幼兒園老師，除了需要教授語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂等方面的知識(shí)，我們還注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而手工實(shí)訓(xùn)作為幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，在幼兒園教育中具有非常重要的意義。通過手工實(shí)訓(xùn)，能幫助幼兒發(fā)展綜合能力，創(chuàng)造性思維能力以及解決問題的能力。在這里，我將分享自己在幼兒園手工實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
二、手工的意義
手工實(shí)訓(xùn)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，與孩子的生活密切相關(guān)。手工活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的大腦運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。在手工實(shí)訓(xùn)中，幼兒可以通過各種材料的處理，增加對(duì)顏色、形狀、大小等感官的敏感度，提高動(dòng)手操作的靈敏度和準(zhǔn)確性。
三、實(shí)踐中的心得
首先，要讓幼兒在愉悅氛圍中體驗(yàn)手工樂趣。我們通常會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)像是剪紙、折紙等，使幼兒在輕松的氛圍中得到親身的實(shí)踐體驗(yàn)。
其次，為了使幼兒隨時(shí)都能參與，在教授中要盡量注重幼兒的參與性。在手工制作的過程中，老師不能單方面的指導(dǎo)，需要鼓勵(lì)幼兒積極參與，給予實(shí)踐機(jī)會(huì)。在落實(shí)實(shí)踐時(shí)，我們會(huì)讓幼兒自己去操作，讓他們感受自己的操作力和快樂。
最后，我們要保證滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并提供一定的思維啟迪，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還能有所啟迪。手工實(shí)訓(xùn)的最終目的是能夠在幼兒心中烙下深刻的印象，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠有所幫助和指導(dǎo)。
四、成果與收益
通過手工實(shí)訓(xùn)，幼兒能夠掌握一些基礎(chǔ)技巧和知識(shí)，相應(yīng)的增加他們的自信心和獨(dú)立能力，也有助于提高孩子的表現(xiàn)力，增強(qiáng)其藝術(shù)修養(yǎng)，開拓思維，有益于培養(yǎng)孩子的注意力和想象力等能力，有助于激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，手工制作是一種可以為家庭增添一份溫馨感的方式，可以讓家長(zhǎng)和孩子在共同參與的過程中建立親子關(guān)系。
五、總結(jié)
手工實(shí)訓(xùn)是幼兒園教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能激發(fā)幼兒的探索精神，增強(qiáng)幼兒的思維能力，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，推動(dòng)幼兒在身體、語(yǔ)言、認(rèn)知、情感和社會(huì)等方面的全面發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活中，孩子們往往缺少親手制作的體驗(yàn)，因此，手工實(shí)訓(xùn)的意義更為突出。作為教育者，我們應(yīng)該盡力讓幼兒在手工實(shí)訓(xùn)中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、合作性和創(chuàng)造性，從而讓他們?cè)谖磥砩鐣?huì)中具備更強(qiáng)的綜合能力。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十一
手工制作是幼兒園教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。我在幼兒園期間參加了許多手工實(shí)訓(xùn)，每次的實(shí)訓(xùn)都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我從手工實(shí)訓(xùn)中得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：手工實(shí)訓(xùn)中的愉悅
手工實(shí)訓(xùn)帶給我最大的感受就是愉悅。這種愉悅來自于制作手工作品的過程，那種沉浸在手工活動(dòng)中的感覺是難以言表的。在手工實(shí)訓(xùn)中，我會(huì)選擇自己喜歡的材料和顏色，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。待作品完成后，我會(huì)有一種成就感和自豪感。這種愉悅不僅僅帶給我快樂，更加強(qiáng)了我的自信心。
第三段：鍛煉耐心和毅力
手工實(shí)訓(xùn)需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)還需要耐心等待材料的干燥。在制作過程中，幼兒需要耐心地處理每個(gè)細(xì)節(jié)，這需要毅力和耐心。我記得第一次參加折紙活動(dòng)，我折了很久才完成一只鶴，但我在這個(gè)過程中學(xué)到了耐心和毅力的重要性，每次實(shí)訓(xùn)都讓我更加堅(jiān)定這樣的信念。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
在手工實(shí)訓(xùn)中，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我可以發(fā)揮想象，將材料變成自己喜歡的形狀。通過手工制作，我學(xué)會(huì)了用不同的創(chuàng)意去處理同一樣?xùn)|西，并且不斷創(chuàng)新。這種能力不僅僅在手工制作上表現(xiàn)出來，更可以應(yīng)用于生活中。我相信，這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)是我今后的一個(gè)重要財(cái)富。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，幼兒園的手工實(shí)訓(xùn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我們堅(jiān)持不懈的毅力，過程中不斷學(xué)習(xí)，在制作過程中得到受益。通過手工實(shí)訓(xùn)的鍛煉，我獲得了許多技能和知識(shí)，也得到了很多人生經(jīng)驗(yàn)。雖然手工實(shí)訓(xùn)中會(huì)遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，總會(huì)得到最終成功。我相信我將會(huì)在今后的生活中，用所學(xué)的技能和知識(shí)創(chuàng)造出更多美好的作品，帶給我的生活更多的愉悅。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十二
在學(xué)校為期1周的手工制圖中，我學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
經(jīng)過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)測(cè)量繪圖有了一定的了解，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)這一年大學(xué)所學(xué)到知識(shí)的鞏固也運(yùn)用。從這次實(shí)訓(xùn)中，我體會(huì)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會(huì)服務(wù)。
有課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，感覺到枯燥無味，但當(dāng)真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的繪圖測(cè)量等等，這些知識(shí)是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫健５乙胩岣呶业墓ぷ餍?、工作質(zhì)量這些理論知識(shí)是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要是精通!
這一段時(shí)間所我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會(huì)辦事的一項(xiàng)基本問題。剛剛接觸實(shí)際工作，生疏和錯(cuò)誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯(cuò)誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要敢于面對(duì)，及時(shí)改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對(duì)于自己這樣一個(gè)將要步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。
在繪圖中，我不禁學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的知識(shí)，也讓我跟人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在繪圖中，當(dāng)我遇到問題時(shí)，不找借口，多向同學(xué)老師詢問、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時(shí)候甚至感到乏味，但我認(rèn)識(shí)到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，否則，沒有一顆不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的心，即使再簡(jiǎn)單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的超越自己，才不會(huì)平庸。測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對(duì)工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。
經(jīng)過1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過實(shí)習(xí)深化知識(shí)和提高個(gè)人能力的目的。同時(shí)我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。
大一下學(xué)期我們開始接觸測(cè)量學(xué)這門課程，實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)這門課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個(gè)周做完了測(cè)量實(shí)習(xí)，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度。同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源。學(xué)的除了學(xué)習(xí)到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測(cè)量方法。在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的繪圖中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題，也學(xué)習(xí)到了不少的測(cè)量知識(shí)。比如。
(1)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。
(2)在用游標(biāo)卡尺的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。
繪圖期間，我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心與幫助，讓我不但學(xué)到專業(yè)方面的知識(shí)也學(xué)到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。
1周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學(xué)習(xí)，終于使自己對(duì)于測(cè)量繪圖有了更加熟悉的掌握。
這次繪圖給了我接觸實(shí)際工作，了解工作的機(jī)會(huì)，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無形的財(cái)富，我一定會(huì)好好地珍惜!
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十三
三天的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措.。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要有1．系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置2．總賬系統(tǒng)。3．.工資管理系統(tǒng)4．固定資產(chǎn)系統(tǒng)5．應(yīng)收和應(yīng)付款管理系統(tǒng)6．總賬期末業(yè)務(wù)處理。
此次實(shí)訓(xùn)讓我感受到平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。許多課本沒有提及的題目我就感覺到自己的無知，浪費(fèi)了比較多的時(shí)間去解決。這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要，認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的.會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
看到會(huì)計(jì)電算化的重要性與便捷性，一旦熟練掌握了會(huì)計(jì)的電算化技術(shù)，從而極大地節(jié)約了人力，提高了企業(yè)會(huì)計(jì)部門的工作效率。
總的來說這次實(shí)訓(xùn)是很好的，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。受益非淺。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十四
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)訓(xùn)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)訓(xùn)讓我也受益頗豐。
萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)訓(xùn)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)訓(xùn)過程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)訓(xùn)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)訓(xùn)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)訓(xùn)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長(zhǎng)工作。作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十五
本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí)，也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程，也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件，更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。
做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
針對(duì)于此，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
兩周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石！
這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十六
一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、設(shè)置分組，對(duì)組員進(jìn)行分工
2、設(shè)定啟用日期，錄入撫順環(huán)宇機(jī)械廠賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套按組里情況增加其他四名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并增加以后手工賬上用到的其他明細(xì)賬科目，并輸入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別為記賬憑證。
3、啟用總賬系統(tǒng)，根據(jù)以前手工賬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、審核憑證、修改憑證憑證作廢、整理憑證，記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對(duì)憑證進(jìn)行記賬，查詢各科目的總賬，明細(xì)賬，余額表等等。在期末進(jìn)行期間結(jié)轉(zhuǎn)定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對(duì)賬，結(jié)賬。
4、根據(jù)總賬數(shù)據(jù)，制作ufo報(bào)表，在實(shí)訓(xùn)中，我們利用套用格式自動(dòng)生成模板，并結(jié)合心會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)模板的舊科目進(jìn)行修改，并對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表設(shè)置公式、了解報(bào)表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，進(jìn)行計(jì)算。
二、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
經(jīng)過大二手工賬實(shí)訓(xùn)的過程，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是讓我們處理一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)索要做的登賬匯總、結(jié)算等相關(guān)工作會(huì)計(jì)工作，讓我獨(dú)立完成處理一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)核算。大三，我們根據(jù)會(huì)計(jì)手工賬實(shí)訓(xùn)，開展了電算化課程，讓我們理論與時(shí)實(shí)踐結(jié)合的同時(shí)，深入體會(huì)到會(huì)計(jì)工作的實(shí)際情況。
1、如何電算化
電算化是在會(huì)計(jì)工作中，以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱，也就是一個(gè)用計(jì)算機(jī)來替代人工記賬，算賬、報(bào)賬，以及替代部分由人腦完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析、預(yù)測(cè)和決策的過程。電算化是處理工具電算化、“人―機(jī)”結(jié)合一體化、數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化、財(cái)務(wù)處理一體化、數(shù)據(jù)（信息）存儲(chǔ)磁性化。
2、電算化過程
在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中，我們以小組形式，首先以admin名義建立賬套，賬套號(hào)為001，賬套名為“黃燕菲撫順環(huán)宇機(jī)械廠”，完善其他賬套資料。在賬套中，我以一名賬套主管的身份與組員合作完成賬套。增加一些手工賬中涉及到既明細(xì)科目，輸入20xx年11月既期初余額。完成賬套其基礎(chǔ)設(shè)置后啟用總賬模塊，在總賬中，根據(jù)發(fā)生既經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證來填制記賬憑證，完成憑證填制就進(jìn)行憑證的審核，記賬。在期末業(yè)務(wù)中再進(jìn)行期間損益、稅費(fèi)的結(jié)轉(zhuǎn)，定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對(duì)賬結(jié)賬。根據(jù)總賬數(shù)據(jù)，查詢余額表并打印。然后編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。
3、電算化過程中出現(xiàn)的問題，及解決方法
在電算化綜合實(shí)訓(xùn)中，由于電算化與手工賬總是有那么一點(diǎn)的區(qū)別，所以在電算化遇到不少的問題：
（1）設(shè)置基礎(chǔ)設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)誤只能由賬套主管來修改。
（2）在發(fā)生業(yè)務(wù)時(shí)，填制憑證時(shí)，出現(xiàn)手工賬與電算化處理不一的問題。例如：比如收到銀行利息時(shí)：手工賬是借：銀行存款貸：財(cái)務(wù)費(fèi)用但電算化用友軟件填制憑證時(shí)是借：銀行存款借財(cái)務(wù)費(fèi)用（紅筆），還有銷售退回結(jié)轉(zhuǎn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本時(shí)同時(shí)也出現(xiàn)問題。
（3）在期末填制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，也同樣出現(xiàn)了理解上的問題，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是在做一個(gè)月的賬，所以我們應(yīng)該需要編制月報(bào)，但是引入模板的時(shí)候，公式是年報(bào)的公式所以搞得引入資產(chǎn)負(fù)債表期初數(shù)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
在電算化中，我們還需要注意很多問題：
一賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改。
二、憑證的填制與審核權(quán)限要分離。
三、涉及到庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)過出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。
四、在電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，采用一次加權(quán)平均計(jì)算單價(jià)的實(shí)際成本法時(shí)，平時(shí)材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價(jià)才能一次性做賬；而手工做賬時(shí)可以記錄發(fā)出的數(shù)量。
4、手工賬與電算化的區(qū)別與聯(lián)系
技術(shù)在不斷的進(jìn)步，所以很多東西都可以用電腦代替人腦了，所以在會(huì)計(jì)電算化中操作與手工賬總是有區(qū)別的：
（1）運(yùn)算工具不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)運(yùn)算工具是算盤或電子計(jì)算器等，計(jì)算過程每運(yùn)算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲(chǔ)運(yùn)算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會(huì)計(jì)的運(yùn)算工具是電子計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)處理由計(jì)算機(jī)完成，能自動(dòng)及時(shí)的存儲(chǔ)運(yùn)算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。
（2）賬務(wù)的處理程序（會(huì)計(jì)核算形式）不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)處理賬務(wù)的程序都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計(jì)算的根本弱點(diǎn)，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯(cuò)的增多。成熟的電算化會(huì)計(jì)的賬務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，從會(huì)計(jì)憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的過程都由計(jì)算機(jī)處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。
（3）編制報(bào)表不同，手工賬需要經(jīng)過核對(duì)很多數(shù)據(jù)，根據(jù)公式填制表，而電算化中編制報(bào)表的時(shí)候，只要引入軟件的模板，修改一些與實(shí)際不同的公式，然后引入數(shù)據(jù)，報(bào)表就完成。
聯(lián)系：
（1）傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都是遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)工作的重要依據(jù)
（2）傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都遵循基本的.會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)方法及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
（3）傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲(chǔ)、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
5、實(shí)訓(xùn)心得
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們是以上半年的手工賬為資料，做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)，因?yàn)橹挥袝局R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能立足在會(huì)計(jì)行業(yè)的。
半年的手工實(shí)訓(xùn)和半年的電算化實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開始時(shí)是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)過程中，和同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題。
例如：編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候一定要注意編制的是月報(bào)還是年報(bào)，根據(jù)要求去填制。從中我們相相互提出問題，然后一起找辦法解決，解決不了就去請(qǐng)教老師，使我可以學(xué)到了更多的知識(shí)。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。半年的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，作一個(gè)出色的會(huì)計(jì)就需要付出更多的努力，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作做了一個(gè)很好的引導(dǎo)。
總的來說，經(jīng)過這次電算化實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，讓我體會(huì)到做會(huì)計(jì)工作的滋味。在經(jīng)過一番電算化完成賬套后，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這行業(yè)興趣越來越濃。使我了解到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能勝任一份工作。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十七
專業(yè)考試一結(jié)束，學(xué)校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會(huì)計(jì)手工綜合模擬實(shí)習(xí)課程，并安排了安存紅老師對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份，為河北保定地址機(jī)械有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導(dǎo)下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預(yù)期安排在了兩周。一開始我們都是習(xí)慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實(shí)訓(xùn)太簡(jiǎn)單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進(jìn)度都相當(dāng)?shù)目?，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢(shì)。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實(shí)際工作中不會(huì)有誰(shuí)會(huì)給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會(huì)計(jì)人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張?jiān)紗螕?jù)來填制記賬憑證。
分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)科目，編制會(huì)計(jì)分錄，填制記賬憑證。填制時(shí)摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，會(huì)計(jì)科目與相關(guān)金額應(yīng)準(zhǔn)確無誤，這充分需要我們擁有認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細(xì)賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁(yè)式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，如果當(dāng)頁(yè)已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁(yè)’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁(yè)以‘承上頁(yè)’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會(huì)計(jì)科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當(dāng)然總賬也可以根據(jù)明細(xì)賬填制，只是這種方法相對(duì)簡(jiǎn)單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明細(xì)賬之間核對(duì)，從而達(dá)到賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對(duì)無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等財(cái)務(wù)報(bào)表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證式單位的一份會(huì)計(jì)資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對(duì)應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達(dá)到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。
以上就是這兩周一開我所學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)到的手工做賬基本程序。當(dāng)然作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員也必須懂得如何查賬，在對(duì)賬中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，查各賬戶的因果關(guān)系，分析其錯(cuò)因和錯(cuò)源，并及時(shí)利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實(shí)訓(xùn)，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員在懂得基本專業(yè)知識(shí)的前提下，具備認(rèn)真、仔細(xì)、耐心、等特點(diǎn)，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十八
大一的時(shí)候我們已經(jīng)練習(xí)過一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個(gè)手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后針對(duì)更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校旨在提高我們動(dòng)手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過程，提高我們的實(shí)踐能力，突出“重實(shí)踐，強(qiáng)技能”在張流柱老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诘谝恢艿臅r(shí)候作了一次總的計(jì)劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)12月份的業(yè)務(wù)往來及年終報(bào)表。由于工作量比較大，張老師讓我們把這個(gè)月的業(yè)務(wù)一分為三，1~10日匯總一次，11~20日匯總一次，21~31日匯總一次。第一次課我們是完成建賬任務(wù)，主要是以出納角色建立日記賬，一合適的會(huì)計(jì)角色建立分類賬，并登記期初余額。滴二次課時(shí)完成1~10日的業(yè)務(wù)處理，業(yè)務(wù)處理的流程是：識(shí)別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬。每筆業(yè)務(wù)一個(gè)循環(huán)，這樣才能不保證會(huì)有錯(cuò)漏，我因?yàn)橛幸淮螢榱藞D方便，不是按循環(huán)來的，而是一次性填制好記賬憑證，再登日記賬明細(xì)賬，結(jié)果后面還是出現(xiàn)過問題。第三次課我們是編制1~10的科目匯總表，并登記總賬。
在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總帳。后面幾周就是按同樣的方法完成11~31日的業(yè)務(wù)。除卻這些我們有時(shí)還要進(jìn)行錯(cuò)帳更正，比如對(duì)于錯(cuò)帳更正的'記賬憑證，與正常憑證一樣的程序：先登記日記賬再登明細(xì)賬，在月末時(shí)與其他憑證一起匯總，知識(shí)要注意金額的顏色。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，這是對(duì)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！如制造費(fèi)用的分配，固定資產(chǎn)折舊，無形資產(chǎn)的攤銷，利息的計(jì)提，費(fèi)用的分配，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提，稅費(fèi)的計(jì)提，提取法定的盈余公積，月末結(jié)賬。直到第九次課時(shí)我們已經(jīng)完成了這個(gè)月的業(yè)務(wù)，接下來是對(duì)賬，包括賬證核對(duì)，賬賬核對(duì)，賬實(shí)核對(duì)。然后是財(cái)產(chǎn)清查，主要是存貨的清查。還有就是結(jié)賬，但是結(jié)賬也有很多要注意的地方，比如日記賬、總賬、存貨明細(xì)賬、應(yīng)繳稅費(fèi)明細(xì)賬等結(jié)賬用雙匯線，而往來明細(xì)賬、費(fèi)用明細(xì)賬、成本明細(xì)賬就用單紅線。最后就是出報(bào)表，這是我們覺得最難的地方，也是我們檢驗(yàn)前面做得是否正確的一次核對(duì)。張老師要我們出資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。我在出報(bào)表的時(shí)候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！出了報(bào)表，接下來就是整理工作了，我們把整理好的記賬憑證整理好在自己教室裝訂好，我發(fā)覺裝訂也是一個(gè)很需要細(xì)心的事，必須每張憑證都要整齊，保證原始憑證都能訂到，打孔的位置也要事先預(yù)定好，不然用包角紙就會(huì)包不住，不能達(dá)到美觀。
這些細(xì)節(jié)都是很應(yīng)值得注意的！張老師在這個(gè)課上不僅是做到了一個(gè)引導(dǎo)者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實(shí)生活中又要怎么做。張老師每一節(jié)課都有提醒我們嚴(yán)格按照規(guī)范的程序完成每筆業(yè)務(wù)的處理，數(shù)字書寫規(guī)范，保持環(huán)境衛(wèi)生，要養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習(xí)慣。此孜孜不倦！經(jīng)過十多周的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
2、實(shí)際工作中編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
3。數(shù)字書寫還需多加在任何場(chǎng)所中注意。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十九
剛前幾天跟朋友說這兩個(gè)月過的可快了，好像就在昨天，可卻僅不到一周的時(shí)間就要出去頂崗實(shí)習(xí)了。這一套一套的賬，我們整整兩個(gè)月完成出來的實(shí)訓(xùn)成果，模擬實(shí)訓(xùn)一結(jié)束，也意味我們即將各奔東西，開始了我們不一樣的旅途。有人說大學(xué)畢業(yè)了，就意味結(jié)束學(xué)生時(shí)代的舒服輕松日子，開始迎接奮斗艱難的日子；也有人說大學(xué)畢業(yè)了，我們成為了真正的大人，要學(xué)東西將會(huì)更多，要會(huì)的東西也將更多。但無論怎樣，畢業(yè)了，我們就要更努力、更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@是我們回報(bào)父母的最好方式，也才不辜負(fù)親朋好友對(duì)我們一直以來的關(guān)心和支持。
回顧這兩個(gè)月，好像每天都在忙碌著，但靜下來仔細(xì)想想，好像并沒有收獲多少，每個(gè)空余時(shí)間，也都讓自己漸漸荒廢了。這學(xué)期的手工實(shí)訓(xùn)和電算化，我們都算是再一次的'學(xué)習(xí)鞏固，再一次的練習(xí)熟悉。
手工實(shí)訓(xùn)：和大二下學(xué)期的手工模擬實(shí)訓(xùn)課一樣，不同的是這一次老師們講的少了，而我們自主練習(xí)的多了，從期初公司的開戶和公司會(huì)計(jì)制度的制定等。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)下來，我們?cè)谑斋@的同時(shí)也在暴露出很多的不足，在老師的指導(dǎo)下，我們也在不停的糾正著。
1、業(yè)務(wù)員崗位：這是我們手工實(shí)訓(xùn)中最好玩，最輕松的一崗位。我的第一個(gè)崗位就是它，開始時(shí)，我也有些沒頭緒，特別是差旅費(fèi)的報(bào)銷，總會(huì)出錯(cuò)，要么是報(bào)銷制度沒理清，要么是出差時(shí)間算錯(cuò)，還好這些都不算大問題，錯(cuò)一次也就長(zhǎng)記性了；模擬實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)員不同于真正的業(yè)務(wù)員，因資料、設(shè)備等有限，我們也就少很多實(shí)際性的練習(xí)。
2、出納崗位：這學(xué)期，我們和金融班的同學(xué)結(jié)合起來，所以好多業(yè)務(wù)處理起來就更加的逼真，更加的規(guī)范。出納比起業(yè)務(wù)員就相對(duì)難多了，還要在一號(hào)樓與實(shí)訓(xùn)樓之間來回跑。有時(shí)候人多，也就差不多一上午都待在模擬銀行里排隊(duì)。而且每筆業(yè)務(wù)，我們都要很認(rèn)真，很規(guī)范的填寫，不然就過不了銀行那關(guān)，雖然是學(xué)生模擬辦理操作，可他們總會(huì)很仔細(xì)的審核，所以我們出納人員也就常常糾正錯(cuò)誤。
3、會(huì)計(jì)崗位：這算是最忙碌的一個(gè)崗位，也是我練習(xí)的最后一個(gè)崗位，它不僅要填制憑證還要登記各項(xiàng)明細(xì)賬。還好我們組內(nèi)的成員經(jīng)常會(huì)相互幫忙，相互探討。在月未處理時(shí)，特別是成本核算業(yè)務(wù)，真的很考驗(yàn)我們的細(xì)心和耐心。
電算化：主要是期初賬套的建立，我記得我們單單期初的建立就花了整整兩周。其中會(huì)計(jì)科目的設(shè)置，部門人員的設(shè)置，項(xiàng)目核算等等，特別是項(xiàng)目核算，期初設(shè)置的好壞直接影響著我們這后的業(yè)務(wù)處理。在手工實(shí)訓(xùn)中，我們往往有錯(cuò)可以進(jìn)行相應(yīng)的改正，電算化則不同，好多設(shè)置是在期初完成，糾正就會(huì)相對(duì)的麻煩，月中就是簡(jiǎn)單的輸入憑證，前面設(shè)置好了，月中一般不會(huì)出現(xiàn)大的問題。
電算化的月末處理，也是一項(xiàng)大工程，資產(chǎn)負(fù)責(zé)表，利潤(rùn)表，現(xiàn)金流量表的編制，產(chǎn)品成本的核算，設(shè)備折舊的計(jì)提等，主要是在公式的設(shè)置上需要更加的仔細(xì)，因?yàn)閿?shù)字都是系統(tǒng)自動(dòng)生成。我們這次是小組里四人的資料都必要相一致，所以也常常會(huì)出現(xiàn)一些不同點(diǎn)。特別是現(xiàn)金流量表，我們?cè)履r(shí)就一一核對(duì)，才形成小組的最終版現(xiàn)金流量表。
兩個(gè)月的模擬實(shí)訓(xùn)，相信我們每個(gè)人的實(shí)訓(xùn)心得都不盡相同，但大家的目標(biāo)和方向是一致的，我們都在為步入社會(huì)做最后的準(zhǔn)備，努力提高著自身的實(shí)踐操作能力，努力鍛煉著自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇二十
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1．設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實(shí)訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。
2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù)。其次根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對(duì)憑證進(jìn)行記賬、查詢各科目的總賬、明細(xì)賬、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中，學(xué)會(huì)自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對(duì)賬、結(jié)賬。
3.進(jìn)入ufo報(bào)表，對(duì)表行高、列寬、表格線等進(jìn)行設(shè)定，利用套用格式自動(dòng)生成模板，并結(jié)合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)模板中的舊會(huì)計(jì)科目進(jìn)行修改，掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消除，填寫公式及了解報(bào)表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，并通過設(shè)定公式進(jìn)行計(jì)算。
二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法：
1．應(yīng)注意：
（2）錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門檔案；
（3）先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。
2．涉及到庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒有符合的'憑證”，不能記賬的憑證問題。
3．憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。
4．在設(shè)賬套時(shí)，設(shè)好會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時(shí)可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)會(huì)等應(yīng)付職工薪酬的計(jì)提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡(jiǎn)便會(huì)計(jì)工作人員的工作量。
5．在電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，采用一次加權(quán)平均計(jì)算單價(jià)的實(shí)際成本法時(shí)，平時(shí)材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價(jià)才能一次性做賬；而手工做賬時(shí)可以記錄發(fā)出的數(shù)量。
6．往來科目設(shè)置明細(xì)賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶往來或供應(yīng)商往來），但不能同時(shí)設(shè)置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)其中一項(xiàng)導(dǎo)致期未計(jì)壞賬時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。
三、通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化的有共同之處和不同之處,共同點(diǎn)為：
（1）無論是傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)其最終目標(biāo)仍是為了加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提供會(huì)計(jì)信息，參與經(jīng)濟(jì)決策，提高經(jīng)濟(jì)效益。
（2）傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都是遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)工作的重要依據(jù)。
（3）傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都遵循基本的會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)方法及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇二十一
幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)時(shí)期重要的一門課程，通過這門實(shí)訓(xùn)課程，我深入了解了幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和照護(hù)技巧。在實(shí)訓(xùn)過程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于幼兒的照顧方式和育兒方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享我在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)的第一天，我感到非常期待，但同時(shí)也有些緊張。作為一個(gè)大學(xué)生，我對(duì)于和幼兒們的接觸畢竟不多，對(duì)于他們的需求和特點(diǎn)并不是很了解。然而，在實(shí)訓(xùn)的過程中，我逐漸適應(yīng)了幼兒的生活規(guī)律和習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何與他們交流、與他們一起玩耍。我發(fā)現(xiàn)，幼兒照護(hù)需要大量的耐心和細(xì)心，但也讓我感受到了成就感。通過和幼兒們的相處，我不僅培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和愛心，也提高了自己的觀察力和應(yīng)變能力。
第三段：與家長(zhǎng)的交流
在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中，我與家長(zhǎng)的交流也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。每天接送幼兒時(shí)，我與家長(zhǎng)們交流孩子的一些個(gè)性化需求和意愿。有時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)儐柡⒆釉谟變簣@的表現(xiàn)，我會(huì)就孩子的飲食、睡眠、情緒等方面進(jìn)行全面的回答。有時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)忙于工作，需要代為照顧孩子，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我會(huì)定期向他們反饋孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，并提供一些建議和指導(dǎo)，以幫助他們更好地照顧孩子。通過與家長(zhǎng)的交流，我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，也加深了對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)
在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中，我們都是團(tuán)隊(duì)合作，共同為幼兒們提供最好的服務(wù)。在日常的工作中，我們分工明確，各司其職，相互配合，共同完成日常的照護(hù)工作。我們經(jīng)常會(huì)開展團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享工作體會(huì)和心得，并協(xié)商解決遇到的困難和問題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我深刻體會(huì)到了合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作，參與團(tuán)隊(duì)工作，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
第五段：心得與收獲
幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中一次重要的經(jīng)歷。通過這門課程，我在與幼兒們的互動(dòng)中感受到了他們的活力和純真，學(xué)會(huì)了如何與他們建立良好的關(guān)系。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，提高了自己的觀察力和應(yīng)變能力。通過與家長(zhǎng)的交流和團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力，增強(qiáng)了自信心。這次實(shí)訓(xùn)讓我在理論與實(shí)踐中得到了有機(jī)的結(jié)合，從而更好地理解和運(yùn)用幼兒照護(hù)的知識(shí)和技巧。
總的來說，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷。通過與幼兒們的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的交流和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面得到了鍛煉。我相信，這次實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷將對(duì)我今后從事與幼兒相關(guān)的工作和生活有著積極的影響。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5297344.html】
