在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編為大家整理的第一次攀巖作文【范文3篇】，歡迎大家分享。
第一次攀巖作文【范文3篇】一
暑假里，老師留了一項(xiàng)奇特的作業(yè)，那就是做一次飯。意面對(duì)我來(lái)說(shuō)是我美食之中的鐘愛(ài)，我怎么會(huì)放過(guò)這次大好機(jī)會(huì)呢？我按照自己的口味在材料中加了蝦和番茄醬，準(zhǔn)備了意面必備的肉醬、番茄、意大利面條和西蘭花。
材料準(zhǔn)備好后，我開(kāi)始做面了。我知道面條煮的時(shí)間很長(zhǎng)，特別是意面，所以先把意面倒入一個(gè)大鍋里，加入沸騰的開(kāi)水，不一會(huì)就見(jiàn)一根根面條像海豚一樣在水中忽上忽下地嬉戲玩耍。面條下鍋后，我趁著空開(kāi)始切番茄，平時(shí)看電視上的大廚們切菜那叫一個(gè)行云流水，快如飛，我拿起菜刀卻只覺(jué)得沉，剛切了兩下右手就感覺(jué)不聽(tīng)使喚了，無(wú)奈之下我只能雙手并用，連兩個(gè)胳膊的力量也用上了，與其說(shuō)在切菜不如說(shuō)在剁菜，“原來(lái)做飯也是一件體力活啊。”我心想。我剁了幾下番茄，把它切成了許多薄片，隨后又把薄片壘成一摞，把番茄切成無(wú)數(shù)個(gè)井字形，這時(shí)番茄已經(jīng)變成一個(gè)個(gè)蕃茄丁了，用刀把切好的蕃茄丁刮入一個(gè)大碗里，切菜告一段落，這時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗，雙手十分無(wú)力了。
蕃茄丁準(zhǔn)備完畢，我把炒鍋放入灶上，往里面倒入一些油，直至油鋪滿鍋底，我把鮮紅的肉沫倒入鍋中，把火調(diào)到最大，肉在鍋里噼里啪啦響個(gè)不停，我趕忙用鍋鏟不停翻炒，擔(dān)心可別糊了。當(dāng)火紅火紅的肉漸漸變成灰色時(shí)，我向肉上擠了兩包番茄醬，高溫的鍋和液態(tài)的番茄醬一相遇，響聲更大了，廚房里像放鞭炮一樣吵。
一會(huì)，響聲漸漸停了下來(lái)，炒鍋里冒出一股濃濃的肉香味，我迅速把半個(gè)西瓜容量那么多的西紅柿丁倒進(jìn)炒鍋中，當(dāng)看到鍋里滿目紅色，肉已經(jīng)不見(jiàn)蹤影時(shí)，我才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)西紅柿太多了，“壞了，西紅柿太多，肉都看不見(jiàn)了，這可怎么辦，不會(huì)影響味道吧？”正想著，我聽(tīng)見(jiàn)鍋里傳來(lái)“咝咝”的聲音，我往鍋里一看，發(fā)現(xiàn)西紅柿在變小?！皩?duì)了，西紅柿里有水，高溫自然會(huì)蒸發(fā)掉一些，我差點(diǎn)忘了，可以再觀察一下，實(shí)在不行就盛出來(lái)一些?！蔽倚睦锵胫稚喜煌?，抓起鏟子把滿滿一鍋料往前一推，再把鏟子伸到鍋底，往右一翻，重復(fù)做了好幾遍，直到西紅柿和肉完全融合在一起，變成濃濃的西紅柿肉醬。
之前的意大利面已經(jīng)煮好撈出放入盤(pán)子，我把鍋里的西紅柿肉醬倒入意面上，并把他們充分?jǐn)嚢枇艘幌拢由现蠛玫奈魈m花和蝦，大功告成，我自己迫不及待地先塞了一大口，“自己做的面就是不一樣”我感嘆道。
難得第一次做飯就很成功，給了我很大信心，只不過(guò)這中間有媽媽的指導(dǎo)，我應(yīng)該有機(jī)會(huì)多幫媽媽打打下手，爭(zhēng)取下次能自己真正露一手。
第一次攀巖作文【范文3篇】二
故事發(fā)生在東營(yíng)龍居的“桃花島”。
下午，我們所有同學(xué)分成了兩組。我們一組是小虎隊(duì)，另一組是小鼠隊(duì)。我們?cè)趶V場(chǎng)上進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，小鼠隊(duì)們?cè)诓萜荷线M(jìn)行攀巖。老遠(yuǎn)望去，巖點(diǎn)各種各樣：圓的，三角形，方的……五花八門(mén)。每塊巖點(diǎn)都有不同的難度！我看著看著，心里著實(shí)吃了一驚，膽怯著。但后來(lái)，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了電視上軍人叔叔攀巖時(shí)，不就是抓住巖點(diǎn)，上巖石板塊嘛，估計(jì)也不會(huì)太難。
等到小鼠隊(duì)休息時(shí)，我們小虎隊(duì)進(jìn)行攀巖。離近時(shí)，我徹底驚呆了：巖點(diǎn)歪七扭八的，板塊也有凹有凸。有的地方巖點(diǎn)提供多，有的地方提供少，大大增加了攀巖的難度！我怯怯地問(wèn)教練：“教練，時(shí)間是？”“四分鐘。”教練對(duì)我說(shuō)著，仿佛他又想起了什么似的，大聲對(duì)其他隊(duì)員喊道：“記?。好咳酥挥兴姆昼姡 蔽野蛋岛澳铮哼@么多困難，怎么達(dá)到最高點(diǎn)？但沒(méi)辦法，我已經(jīng)來(lái)了，先系上安全帶吧！
越來(lái)越多的同學(xué)完成了部分攀巖級(jí)別。巖塊是由一個(gè)個(gè)小版塊組成，越高落腳點(diǎn)越難找，況且每個(gè)巖塊之間距離不近啊，所以，大部分同學(xué)只攀到了第四塊板塊，也就是第四級(jí)。我望瞭望周?chē)柿丝谕倌?，壯了壯膽子，?zhǔn)備去創(chuàng)新“小虎隊(duì)世界紀(jì)錄”了。當(dāng)我攀到第四板塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)令大部分同學(xué)望而卻步的巖點(diǎn)。我試了試，手抓了一下，不行！巖點(diǎn)有一塊地方凹起，滑不溜溜，很難抓，怪不得同學(xué)們到了這一塊就“over”了！
我又試了幾下，可再也上不去了。本以為自己也就這般水平了，絕望之余我突然看見(jiàn)了自己的指甲，不禁想起了歪門(mén)邪道的點(diǎn)子：每塊巖點(diǎn)都是用螺絲擰上的，哎……我用指甲使出吃奶的勁兒，扣住螺絲，用右腳一瞪，馬上就上去了！
呼！終于創(chuàng)新了紀(jì)錄。當(dāng)我繼續(xù)攀巖時(shí)，我瞟了下周?chē)膸r塊，不是夠不著，就是巖點(diǎn)小，用“跳換”吧，我準(zhǔn)備換位置時(shí)，又皺緊了眉頭：太遠(yuǎn)了！我所有的力氣都用盡了，只上了第五級(jí)，就再也堅(jiān)持不住了。
這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！婁志方！婁志方！他竟然攀巖到了第七個(gè)板塊，總共就十來(lái)個(gè)板塊！我本以為他也要放棄，哪知他仍在堅(jiān)持，不肯放棄機(jī)會(huì)，后來(lái)竟一馬當(dāng)先，創(chuàng)作了一個(gè)不可思議的奇跡！這是連小鼠隊(duì)都未能達(dá)到的最高成績(jī)呢！現(xiàn)在，我才明白什么叫做吃得苦中苦，方為人上人的道理，雖然我是第二個(gè)高記錄，但跟婁志方比起來(lái)，差距太遠(yuǎn)了！
攀巖——一項(xiàng)艱巨又光榮的體能鍛煉，你要來(lái)試試嗎！
第一次攀巖作文【范文3篇】三
剛開(kāi)學(xué)的的時(shí)候我就擁有了一個(gè)好朋友，它身穿紅色的外套，外套上鍍著一層閃亮的薄膜，像身穿嫁妝頭戴白紗的美麗新娘。好想認(rèn)識(shí)它呀！
期待已久的一天終于到來(lái)了！成老師要介紹我們認(rèn)識(shí)了！老師說(shuō)它不僅是我們的好朋友，還是我們的小幫手呢！
雖然我心情激動(dòng)、摩拳擦掌，但還是得做好充分的準(zhǔn)備工作。工作剛一開(kāi)始，我就被澆了一盆涼水：這“成”字到底是什么偏旁呢？我決定用筆畫(huà)查字法。終于在難檢字表中找到了它。可是困惑依然在我腦子里盤(pán)旋。經(jīng)過(guò)多方查找我終于知道了：原來(lái)“成”字并非獨(dú)體字，它的偏旁竟然是“戈”字旁！
接下來(lái)的“諾”字就很簡(jiǎn)單了。我們?cè)谡Z(yǔ)文課上可是剛學(xué)過(guò)“言”字旁的！工作順利進(jìn)行到了“然”字，可以肯定的是它是上下結(jié)構(gòu)的字。它的偏旁該不會(huì)是下面的四點(diǎn)吧？抱著試一試的心態(tài)，我打開(kāi)的字典。竟然成功了！
用這種方法，我認(rèn)識(shí)了許多生字，可是當(dāng)我需要寫(xiě)出一個(gè)生字時(shí)怎么辦呢？老師說(shuō)還有一種方法是音序查字法，只要能正確拼讀就能找到它。我辛苦背誦的音序表終于能派上用場(chǎng)了。
感謝我的好朋友，它是我的小幫手，也是我的小老師。我要在它的幫助下好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！
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