心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，也是對(duì)他人分享和啟發(fā)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)客觀，不夸大和虛構(gòu)自己的經(jīng)歷和收獲。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以得到不同的觀點(diǎn)和思考方式。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇一
xx鎮(zhèn)地處國(guó)家一級(jí)口岸—xxx口岸，位于xx縣城南部，距縣城xx公里，東、北鄰xx鎮(zhèn)，西與xx鄉(xiāng)連接，東北和西南與越南社會(huì)主義共和國(guó)接壤。全鎮(zhèn)國(guó)土面積xxx平方公里，森林覆蓋率為xx%。全鎮(zhèn)共轄xx個(gè)村委會(huì)xx個(gè)自然村xx個(gè)村民小組，有xx戶xx人，世居民族為苗族、瑤族、傣族、哈尼族、彝族、拉祜族、漢族、布朗族（盲人），少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9.1%。是全縣較為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)十分繁重。因而，如何把中央的大政方針與xx鎮(zhèn)的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，走出一條貧困山區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的路子，是我們必須解決的一個(gè)重大課題。自我工作xx年以來(lái)，xx鎮(zhèn)以整村推進(jìn)的形式，分批組織實(shí)施了多個(gè)整村推進(jìn)脫貧奔小康及溫飽示范村項(xiàng)目。這些項(xiàng)目的建成，已經(jīng)成為我鎮(zhèn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有效載體。雖然我鎮(zhèn)目前在扶貧項(xiàng)目上取得了很大成功，但對(duì)于我鎮(zhèn)這樣的貧困山區(qū)，在自我發(fā)展能力較弱的情況下，如何充分利用國(guó)家的良好政策機(jī)遇，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，作為長(zhǎng)期從事扶貧工作的我，下面談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、科學(xué)合理規(guī)劃，做到規(guī)劃先行
濟(jì)實(shí)力，新的村莊規(guī)劃建設(shè)搞到什么程度，實(shí)際上是由當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)民收入水平和城市對(duì)農(nóng)村的支持程度決定的。城郊村、公路沿線村的實(shí)力強(qiáng)，可以搞得好一些、快一點(diǎn)；偏僻村、薄弱村實(shí)力差，不要大拆大建，可在規(guī)劃一次到位的基礎(chǔ)上，量力而行，逐步實(shí)施到位。在農(nóng)村村莊和人口比較分散的情況下，規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分考慮到今后發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì)、村鎮(zhèn)布局的長(zhǎng)遠(yuǎn)變化以及其他因素，防止選址不準(zhǔn)、預(yù)留不足或“空殼化”?？傊?，要堅(jiān)持規(guī)劃先行，基礎(chǔ)設(shè)施先行，優(yōu)惠政策先行，試點(diǎn)先行，從農(nóng)民最積極、干部最主動(dòng)、條件最成熟的村實(shí)施起。
二、新村莊建設(shè)不等于新農(nóng)村建設(shè)
新村莊建設(shè)主要是村容村貌建設(shè)；新農(nóng)村不只是新在村容村貌，它是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、黨建五位一體的系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。但是，從目前全州各縣組織參觀的重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)介紹看，人們自覺(jué)或不自覺(jué)地都把目光放在村容村貌上，其實(shí)這只是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)方面。從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是基礎(chǔ)，是新農(nóng)村建設(shè)的基本任務(wù)。黨的十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，全面體現(xiàn)了新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化教育事業(yè)發(fā)展的要求。實(shí)現(xiàn)這五句話提出的要求，就是農(nóng)村各方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的過(guò)程。
三、要把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)
只有生產(chǎn)發(fā)展了，才有能力建設(shè)新村鎮(zhèn)，才有條件過(guò)上新生活。只有富民產(chǎn)業(yè)才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。因此，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，一定要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加農(nóng)民收入放在首位，農(nóng)民在具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和承受能力的條件下，進(jìn)行農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)才有可靠的基礎(chǔ)。過(guò)去把主要精力用在對(duì)現(xiàn)有房屋、道路改造和建設(shè)上，忽視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，忽視生產(chǎn)發(fā)展這一根本性問(wèn)題的做法必須糾正。就我縣的實(shí)際情況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)要積極推進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，培育龍頭企業(yè)，組織起更多的`分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)糧、茶、林果、畜禽等資源，做大做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，竭力拉長(zhǎng)育種、育苗、肥料、種植、收獲、加工、養(yǎng)殖、制沼等產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)構(gòu)建流通鏈、結(jié)成利益鏈、培植要素鏈，力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)形成以橡膠、香蕉、西貢焦、油茶、藥材、瓜菜等集中連片的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶。
四、積極探索建設(shè)模式，努力創(chuàng)新建設(shè)方式
我鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，應(yīng)充分考慮到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)重、資金籌措難等實(shí)際，努力探索一條適合山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的新路子。第一，必須堅(jiān)持典型引路、示范帶動(dòng)。首先選擇經(jīng)濟(jì)和民意基礎(chǔ)好的自然村入手，在示范點(diǎn)取得切切實(shí)實(shí)、具有說(shuō)服力的成效之后，再大張旗鼓地進(jìn)行宣傳推廣。第二，充分尊重農(nóng)民的自主權(quán)。一是要堅(jiān)持農(nóng)民“自主申報(bào)”。確定示范點(diǎn)不下硬性指標(biāo)，不搞人為指定。二是堅(jiān)持農(nóng)民“自主建設(shè)”。新農(nóng)村建設(shè)具體怎么搞，如采取哪種建設(shè)模式、確定哪些建設(shè)項(xiàng)目等由農(nóng)民自己說(shuō)了算，建設(shè)資金由農(nóng)民自己投入為主，建設(shè)施工也由農(nóng)民自己投工投勞。三是堅(jiān)持農(nóng)民“自主管理”。引導(dǎo)各地成立新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)，由理事會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)群眾、資金籌集、組織建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)督、后續(xù)管理等工作。第四，建立起農(nóng)民自我管理、自主發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。一是建立責(zé)任目標(biāo)約束機(jī)制。要制定一些簡(jiǎn)單實(shí)用、便于操作的《新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)章程》、《村規(guī)民約》以及村道養(yǎng)護(hù)、公廁管理、庭院保潔等制度，并將相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，逐一落實(shí)到戶甚至到人。二是建立日常管理投入機(jī)制。應(yīng)采取“村集體解決一點(diǎn)，向農(nóng)戶收取一點(diǎn)，市場(chǎng)化運(yùn)作籌措一點(diǎn)”的辦法，籌措解決理事會(huì)成員工資和部分公共設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)管理費(fèi)用問(wèn)題，保證有人管事、有錢辦事。
五、必須始終樹(shù)立長(zhǎng)期奮斗的思想
目前，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在一種錯(cuò)誤的做法，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)下任務(wù)、定時(shí)間，急于求成，急功近利，甚至出現(xiàn)包辦代替、強(qiáng)迫命令等現(xiàn)象，這種傾向是違背中央精神的。農(nóng)村落后狀況是歷史形成的，改變農(nóng)村面貌，縮小城鄉(xiāng)差距，決非朝夕之功。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，但不是一項(xiàng)階段性工作，更不是一般性工作部署，而是一個(gè)必須長(zhǎng)期實(shí)踐和循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。新農(nóng)村建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)雖然從性上可以確定，但在量上并不是一個(gè)可以完全量化的東西，即使可以量化也要隨時(shí)間的推進(jìn)，不斷完善和提高，因而是一個(gè)可以充實(shí)的變量，并不能說(shuō)到什么時(shí)候新農(nóng)村就建成了，完成了，不再前進(jìn)了。因此，我們不要在時(shí)間上過(guò)于細(xì)化，過(guò)于急于求成，而應(yīng)當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地，逐步推進(jìn)，要反對(duì)那種定指標(biāo)、定時(shí)間、機(jī)械、僵化和教條式的考核驗(yàn)收，反對(duì)用那種“放之四海而皆準(zhǔn)”的考核細(xì)則形成“千村一面”，否則，結(jié)果只能是基層忙于應(yīng)付達(dá)標(biāo)考核，導(dǎo)致形式主義泛濫。
總而言之，我鎮(zhèn)扶貧工作十分繁重，任務(wù)艱巨，要做好我鎮(zhèn)扶貧工作并非一朝一夕，這還需要國(guó)家政府的大力支持和鼓勵(lì)。我會(huì)不負(fù)國(guó)家政府對(duì)我的厚望，無(wú)論工作如何艱苦，依然會(huì)堅(jiān)守崗位，為名服務(wù)。
xxx鎮(zhèn)扶貧辦主任：xxx
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社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇二
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。奉獻(xiàn)，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
自暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展之時(shí)，我們“五水共治”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為著同一個(gè)目標(biāo)，奮發(fā)向前，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)著自己的力量，盡情的揮灑著青春洋溢的汗水，在湖州的”三縣兩區(qū)”留下了我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的足跡，忙碌的背影和青春的印記，社會(huì)需奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí)，這才是一個(gè)完美無(wú)缺的大家庭。否則物質(zhì)文明再發(fā)達(dá)也無(wú)濟(jì)于事，始終彌補(bǔ)不了精神文明的缺陷。奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)。真誠(chéng)的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長(zhǎng)的。“五水共治”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們事事親力親為，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，體察社會(huì)的人情冷暖，收集更加科學(xué)可信的輿情，更加真切的反映了人民群眾的心聲與民意。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。正因?yàn)橥臎](méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕，還是”人之初，性本善"的給予。所以，我呼喚真情，讓世界充滿愛(ài)心，讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬，讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。作為新一代大學(xué)生的'新生力量，在奉獻(xiàn)的這條路上，接力的火炬，在你我的手中傳遞。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間在xxx市xx縣xxx鎮(zhèn)xx村為期五天的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)，提高了我們團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們步入社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的.理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！五天的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，明確了我們青年學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次關(guān)于精準(zhǔn)扶貧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)趚x市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行，活動(dòng)中主要去慰問(wèn)了幾戶人家，了解他們的生活狀況。其中有一戶給我印象比較深刻，家里只有兩位老人在家。我們對(duì)他們說(shuō)明我們的來(lái)意后，爺爺奶奶非常高興，對(duì)我們非常熱情，他們邀請(qǐng)我們進(jìn)屋里坐著，給我們倒水，拿水果。我們了解了他們的生活情況，和他們聊了許久。爺爺說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家政策好，他們以前的房子破舊的住不了了，現(xiàn)在住的房子都是國(guó)家給分的。又告訴我們，應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)之不易，好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親。我更應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后能夠幫助他們。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于扶貧工作的關(guān)注度逐漸提高，助農(nóng)扶貧成為了各界關(guān)注的焦點(diǎn)。作為大學(xué)生，積極參與助農(nóng)扶貧實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，更能夠增加自身的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在參與助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐之后，我深感這一經(jīng)歷對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任觀的塑造具有重要的意義。以下就是我在助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
首先，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的貧困現(xiàn)象及其原因。在貧困村的實(shí)地考察中，我看到了許多寒酸的農(nóng)舍和悲慘的生活環(huán)境。與此同時(shí)，我了解到農(nóng)民的收入主要依靠農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，但因技術(shù)水平低下和市場(chǎng)信息不對(duì)稱，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低迷。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療條件的相對(duì)落后也限制了農(nóng)民的綜合素質(zhì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)這一實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了僅僅提供衣食住行的扶貧政策是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要從根本上解決農(nóng)村發(fā)展的短板問(wèn)題，提高農(nóng)民整體素質(zhì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深入了解到了農(nóng)民的訴求和需求。在與農(nóng)民的交流中，我了解到他們對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)準(zhǔn)入、農(nóng)產(chǎn)品銷售和就業(yè)機(jī)會(huì)等問(wèn)題的擔(dān)憂。他們渴望得到相關(guān)政策的支持和幫助，希望能夠通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。這讓我認(rèn)識(shí)到，扶貧工作應(yīng)該更加貼近農(nóng)民實(shí)際需求，制定相關(guān)政策和措施時(shí)要廣泛聽(tīng)取農(nóng)民意見(jiàn)，摸清他們的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好地幫助他們擺脫貧困。
再次，助農(nóng)扶貧實(shí)踐增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信心。通過(guò)與農(nóng)民的交流和工作，我深切感受到了作為大學(xué)生的特權(quán)和社會(huì)責(zé)任。我們作為受過(guò)優(yōu)質(zhì)教育的一群人，有義務(wù)幫助那些缺乏資源和機(jī)會(huì)的人群，盡一份力量回報(bào)社會(huì)。在助農(nóng)扶貧實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)的心態(tài)，全身心地投入到工作中，并不斷吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的工作能力和專業(yè)技能。這讓我在實(shí)踐中逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和自信心。
最后，助農(nóng)扶貧實(shí)踐讓我深入理解了扶貧工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中的了解和觀察，我認(rèn)識(shí)到扶貧工作不是一蹴而就的短期行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤和支持。僅僅提供物質(zhì)援助和政策扶持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要在制度建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和公共服務(wù)等方面進(jìn)行深入的改革和創(chuàng)新。扶貧工作需要各方共同努力，形成合力。只有努力改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活環(huán)境，提供更多的機(jī)會(huì)和福利，才能真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
綜上所述，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐給予我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)深入了解農(nóng)村貧困現(xiàn)象和農(nóng)民需求，我逐漸認(rèn)識(shí)到了扶貧工作的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。同時(shí)，這一實(shí)踐也增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和自信心。我相信，只要大家齊心協(xié)力，不斷改革和創(chuàng)新，扶貧工作一定能夠取得更加顯著的成效，為建設(shè)富強(qiáng)美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇五
20xx年7月xx日我們開(kāi)始了為期四天的以“聚焦農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧”為主題的社會(huì)實(shí)踐。在本次實(shí)踐中，我們選擇了xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村作為社會(huì)調(diào)查的目的地。并且接收了脫貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)室負(fù)責(zé)人發(fā)布的.任務(wù)：調(diào)查家庭脫貧情況、進(jìn)行防汛防滑安全知識(shí)宣傳、住房安全認(rèn)證調(diào)查。在走訪過(guò)程中，我逐漸了解到，造成大多數(shù)的貧困家庭貧困的主要原因是家庭成員的身體健康問(wèn)題，家庭勞動(dòng)力缺乏，又由于醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)非常重，導(dǎo)致貧困程度日漸加深。在此過(guò)程中，我深深地感受到了雖然農(nóng)民在物質(zhì)上十分匱乏，但是確十分地?zé)釔?ài)生活。在調(diào)查過(guò)程中，每一位被訪者都積極配合，并用那一份樸實(shí)熱情對(duì)待我們。在與他們接觸的過(guò)程中，我也明白了，每一個(gè)身份，每一個(gè)角色，都有他們的閃光點(diǎn)，都應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待。
時(shí)光荏苒，短短四天的實(shí)踐活動(dòng)，讓我有了從未有過(guò)的感覺(jué)這次實(shí)踐活動(dòng)我們前往xx市xx鎮(zhèn)xx村，深入了解貧困地區(qū)的現(xiàn)狀以及探究精準(zhǔn)扶貧帶來(lái)的變化。在這次活動(dòng)中，我們走出了課本，用事實(shí)來(lái)了解；我們走出了校門，用所見(jiàn)所聞來(lái)探索。這并不是一次簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐，更是我們走向社會(huì)的第一步。
四天的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)瞬即逝，但在期間我也學(xué)會(huì)了很多，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性，它拉近了我們與社會(huì)之間的聯(lián)系，讓我們更加貼近社會(huì)；開(kāi)拓了我們的視野，讓我們不再把目光局限在校園。這次實(shí)踐使我們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷體會(huì)到了生活的不易以及精準(zhǔn)扶貧為我們帶來(lái)的巨大改變。我從農(nóng)村回歸到農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的社會(huì)實(shí)踐卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我們不斷努力、不斷進(jìn)步、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇六
助農(nóng)扶貧是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是實(shí)踐中最為需要的領(lǐng)域之一。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次助農(nóng)扶貧的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且深入了解了農(nóng)村貧困現(xiàn)象。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅感受到了農(nóng)民的辛勞和生活困難，更意識(shí)到自己應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為扶貧事業(yè)盡一份力量。以下是我對(duì)助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐的心得與體會(huì)。
首先，扶貧工作需要深入了解農(nóng)村實(shí)際情況。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我了解到貧困農(nóng)村面臨的問(wèn)題十分復(fù)雜，包括交通不便、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、缺乏教育資源等。這些問(wèn)題直接影響到農(nóng)民的生活狀況和發(fā)展機(jī)會(huì)，需要我們深入了解并及時(shí)解決。在實(shí)踐中，我們與農(nóng)民進(jìn)行深入交流，了解他們的需求和心聲，針對(duì)性地制定幫扶方案，以最大程度地滿足他們的需求。
其次，扶貧工作需要注重產(chǎn)業(yè)幫扶。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根本，關(guān)鍵是幫助農(nóng)民通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加收入。在實(shí)踐過(guò)程中，我們積極推動(dòng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展具有競(jìng)爭(zhēng)力的農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，我們也注重推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展，幫助農(nóng)民利用互聯(lián)網(wǎng)銷售農(nóng)產(chǎn)品，拓寬銷售渠道，增加收入。產(chǎn)業(yè)幫扶的核心是培訓(xùn)和引導(dǎo)，讓農(nóng)民自己能夠持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
第三，扶貧工作需要關(guān)注教育和健康問(wèn)題。教育和健康是人類發(fā)展的基礎(chǔ)，也是農(nóng)民脫貧的關(guān)鍵。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的農(nóng)村學(xué)校提供了圖書(shū)捐贈(zèng)和志愿教學(xué)的幫助，希望改善他們的教育資源和教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，我們也組織了義診活動(dòng)，幫助農(nóng)民解決基本的健康問(wèn)題，并宣傳預(yù)防知識(shí)，提高他們的健康意識(shí)。通過(guò)關(guān)注教育和健康問(wèn)題，我們可以為農(nóng)村貧困地區(qū)的發(fā)展提供更加全面的支持。
第四，扶貧工作需要引導(dǎo)農(nóng)民走“綠色發(fā)展”之路。在實(shí)踐中，我了解到農(nóng)民對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度正在逐漸增加，但在發(fā)展中還面臨許多困難和問(wèn)題。我們需要引導(dǎo)農(nóng)民正確看待環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。通過(guò)推廣農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)、發(fā)展生態(tài)旅游等方式，讓農(nóng)民從環(huán)境保護(hù)中受益，形成可持續(xù)發(fā)展的模式。只有采取“綠色發(fā)展”之路，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，讓農(nóng)民過(guò)上更加美好的生活。
最后，扶貧工作需要綜合施策，形成合力。扶貧不是一蹴而就的工作，而是需要持續(xù)投入、綜合施策的過(guò)程。在實(shí)踐中，我見(jiàn)證了各方力量共同參與扶貧工作的場(chǎng)景。政府、企業(yè)、社會(huì)組織等，各個(gè)方面的合力都是推動(dòng)農(nóng)村貧困地區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)建立多方合作機(jī)制和項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)，形成合力，才能更好地推動(dòng)扶貧事業(yè)的進(jìn)展。作為一名大學(xué)生，在實(shí)踐中，我也能發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新思維，為扶貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總之，助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村貧困現(xiàn)象的復(fù)雜性和迫切性。扶貧工作需要深入了解農(nóng)村實(shí)際情況，注重產(chǎn)業(yè)幫扶，關(guān)注教育和健康問(wèn)題，引導(dǎo)農(nóng)民走“綠色發(fā)展”之路，并形成多方合力。只有將這些方面的工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正做到精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)脫貧致富的可持續(xù)發(fā)展。助農(nóng)扶貧是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，我們作為大學(xué)生應(yīng)該積極投入其中，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇七
消除貧困，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段，由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異，個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇，因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
2012年1月18日，為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)，在機(jī)關(guān)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū)，給12個(gè)困難戶發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品，同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表，掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的'帶領(lǐng)下走訪了3個(gè)特困戶，把溫暖送到他們的家中。其中有一戶人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦，老大娘生病在炕上躺著，老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的，家里空間狹小，家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋，可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知，家里收拾的很干凈，爐子燒得很旺，家里也很暖和，柜子上的盤子里放了幾個(gè)洗好的蘋果。我們把慰問(wèn)品送到他們家，說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng)，一直說(shuō)謝謝，為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊：“喝口茶再走哇”。
回去的路上，帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō)，我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些，所以他們就不舍得吃，平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源，加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素，造成貧困加劇。
我認(rèn)為，在做扶貧幫困工作時(shí)，做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段，他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為，自己命中注定要受窮，再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想，他們失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。
要想幫助他們，首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái)，鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才到貧困戶土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生，不等不靠。
貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念，更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力，其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō)：“貧困不是單純由于低收入造成的，很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?，比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出，對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系，把貧困人員的冷暖放在心上，讓他們住得起房，看得起病，上得起學(xué)，且老有所養(yǎng)，這才是真正的脫貧。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，我國(guó)積極推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作，取得了顯著的成績(jī)。作為一名教師，我積極參與到社會(huì)扶貧中，深刻體會(huì)到了社會(huì)扶貧的重要性和意義，同時(shí)也獲得了寶貴的心得體會(huì)。
首先，了解貧困群體的需求是社會(huì)扶貧的關(guān)鍵。扶貧工作不能只停留在表面，而需深入到貧困群眾中去了解他們的實(shí)際需求。我曾經(jīng)去過(guò)貧困山區(qū)進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)與貧困群體交流，發(fā)現(xiàn)他們最迫切的需要是教育資源和技能培訓(xùn)。因此，我結(jié)合自己的教師角色，積極提供教育支持，組織義務(wù)教學(xué)班，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。與此同時(shí)，我也積極組織技能培訓(xùn)，幫助就業(yè)困難的貧困戶學(xué)習(xí)一門具備就業(yè)前景的技能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
其次，社會(huì)扶貧需要全社會(huì)的參與。貧困群體眾多，扶貧工作需要全社會(huì)的力量。作為一名教師，我積極協(xié)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)和社區(qū)的資源，組織了各種活動(dòng)和義賣，籌集資金幫助貧困學(xué)生和貧困家庭。此外，我還積極參與各種扶貧活動(dòng)，包括社會(huì)組織的幫扶項(xiàng)目和政府的扶貧政策。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，只有全社會(huì)共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)扶貧的目標(biāo)，讓貧困群體過(guò)上幸福美滿的生活。
第三，社會(huì)扶貧需要注重可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)扶貧工作不能僅僅停留在短期的物質(zhì)幫助上，而是應(yīng)該注重尋找可持續(xù)發(fā)展的路徑。我積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，幫助貧困群眾脫貧致富。同時(shí)，我鼓勵(lì)貧困群體利用當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)，提高他們自身的發(fā)展能力。通過(guò)這些努力，貧困群體能夠依靠自己的努力實(shí)現(xiàn)脫貧，真正走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四，社會(huì)扶貧需要關(guān)注貧困群眾的心理需求。貧困群眾不僅面臨物質(zhì)上的困難，更有心理上的壓力和困擾。作為一名教師，我注重對(duì)貧困學(xué)生的心理健康教育，組織心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自信心和自尊心。我也積極鼓勵(lì)和支持貧困群體的正面精神和樂(lè)觀態(tài)度，讓他們積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定前行的信念。
最后，社會(huì)扶貧需要引起更多人的關(guān)注和關(guān)心。社會(huì)扶貧從來(lái)不是一蹴而就的過(guò)程，而需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。作為一名教師，我積極利用自己的職業(yè)發(fā)聲，發(fā)表文章和演講，宣傳貧困地區(qū)的現(xiàn)狀和扶貧工作的重要性。我還積極參加各類扶貧交流會(huì)議和研討會(huì)，與其他教師和專業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這些努力，我希望能夠引起更多人對(duì)扶貧工作的關(guān)注和關(guān)心，鼓勵(lì)更多的人加入到社會(huì)扶貧的行列中來(lái)。
總之，作為一名教師，我積極參與到社會(huì)扶貧工作中，通過(guò)了解貧困群體的需求、全社會(huì)的參與、注重可持續(xù)發(fā)展、關(guān)注心理需求以及引起更多人的關(guān)注和關(guān)心，并從中獲得了豐富的心得體會(huì)。我將堅(jiān)定信念，繼續(xù)為社會(huì)扶貧工作做出自己的貢獻(xiàn)，幫助更多的人走出貧困，過(guò)上幸福美滿的生活。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇九
此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體――農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段，是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常，一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn)，宣傳了黨的十八大精神，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì)，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層，生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)來(lái)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為，他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃，可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任，從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩，不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪，是她的笑容感動(dòng)了我，盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容，看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服，可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué)，希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，了解了留守兒童這個(gè)特殊群起，開(kāi)闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十
第一段：
教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)發(fā)展的先行者。作為教師，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。社會(huì)扶貧是當(dāng)下亟需解決的重大問(wèn)題，在這一領(lǐng)域里，教師的作用不可估量。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到教師參與社會(huì)扶貧的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：
首先，教師要關(guān)注教育扶貧。教育是扶貧的根本，只有通過(guò)教育，才能讓孩子們改變命運(yùn)，走出貧困。作為教師，我們要關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)校的教育資源和教育質(zhì)量問(wèn)題，為其提供援助。我曾踏足蔚縣的一個(gè)山區(qū)學(xué)校，那里的教育條件簡(jiǎn)陋，師資力量不足，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望卻很強(qiáng)烈。我迫切感到，我們作為教師，要勇于擔(dān)當(dāng)起為貧困地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育資源的責(zé)任。
第三段：
其次，教師要注重社會(huì)認(rèn)知與關(guān)愛(ài)。貧困不僅僅是物質(zhì)上的匱乏，更是精神上的困頓。教師應(yīng)深入貧困地區(qū)，了解他們的真實(shí)情況，與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲。只有真正了解貧困地區(qū)的人民，才能更好地為他們提供幫助。同時(shí)，我們還要幫助他們樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，讓他們重新獲得尊嚴(yán)和自信。我曾組織學(xué)生到貧困地區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身感受貧困地區(qū)人民的生活，增強(qiáng)同理心與關(guān)愛(ài)之情。
第四段：
再次，教師要主動(dòng)參與社會(huì)扶貧活動(dòng)。教師是社會(huì)的靈魂工程師，我們應(yīng)當(dāng)積極參與各類社會(huì)扶貧活動(dòng)，為更多的貧困人口提供幫助和支持。過(guò)去幾年，我參與了多個(gè)公益組織的扶貧項(xiàng)目，尤其是關(guān)注留守兒童的教育和生活。我與志愿者們一同為留守兒童籌集學(xué)習(xí)用品、衣物等物資，為他們提供關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。那種幫助別人的快樂(lè)，讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的信念。
第五段：
最后，教師要發(fā)揮自身特長(zhǎng)，在教育扶貧中發(fā)揮更大作用。作為教師，我們具備專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)技能，我們應(yīng)該善于運(yùn)用這些特長(zhǎng)。比如，在貧困地區(qū)開(kāi)展公益教學(xué)活動(dòng)，為孩子們提供免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，提高他們的學(xué)習(xí)水平。我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)開(kāi)辦線上課堂等方式，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。只有發(fā)揮自身特長(zhǎng)，才能更好地推動(dòng)教育扶貧事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：
在教師社會(huì)扶貧的過(guò)程中，我體會(huì)到了教師的責(zé)任重大。我們不僅要關(guān)注教育扶貧，還要注重社會(huì)認(rèn)知與關(guān)愛(ài)，主動(dòng)參與社會(huì)扶貧活動(dòng)，并發(fā)揮自身特長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為當(dāng)?shù)刎毨丝谔峁└行У膸椭?，讓他們走出貧困，擁抱美好的未?lái)。同時(shí)，我也希望越來(lái)越多的教師能夠加入到社會(huì)扶貧的行列中來(lái)，用自己的力量為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十一
扶貧是社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。多年來(lái)，我一直參與著社會(huì)扶貧工作，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)社會(huì)扶貧的理解和認(rèn)識(shí)，以期能夠激發(fā)更多人參與到這個(gè)偉大的事業(yè)中來(lái)。
首先，我深深認(rèn)識(shí)到扶貧是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。一個(gè)人貧窮的背后往往有著各種各樣的原因，包括自身的能力和素質(zhì)、環(huán)境的影響等等。因此，要想真正幫助一個(gè)貧困人口走出困境，不能簡(jiǎn)單地給予物質(zhì)上的援助，更應(yīng)該從根本上改善他們的生活環(huán)境和思維方式。這需要扶貧工作的持續(xù)性和耐心，需要政府、社會(huì)組織和個(gè)人的共同合作，只有這樣，才能真正做到扶貧不僅是一時(shí)的幫助，更是一種長(zhǎng)久的改變。
其次，我意識(shí)到扶貧需要具備科學(xué)的方法和策略。在開(kāi)展扶貧工作時(shí)，我們不能一味地按照自己的意愿和想法去做，更應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和貧困人口的需求，制定出切實(shí)可行的扶貧計(jì)劃。比如，在一些貧困地區(qū)，農(nóng)業(yè)是居民的主要生計(jì)來(lái)源，那么我們可以通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村合作社建設(shè)等方式，幫助他們提高生產(chǎn)能力和增加收入。而在一些城市貧困地區(qū)，我們可以通過(guò)提供技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方式，幫助貧困人口找到一份合適的工作，走上致富之路。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索和創(chuàng)新，才能真正找到有效的扶貧方法。
此外，我體會(huì)到扶貧工作需要有持續(xù)的關(guān)注和支持。扶貧不是一蹴而就的短期計(jì)劃，更是需要長(zhǎng)期關(guān)注和支持的長(zhǎng)久任務(wù)。許多貧困人口的生活困境并不能在短時(shí)間內(nèi)改變，需要社會(huì)的持續(xù)幫助和政府的政策支持。我們可以通過(guò)定期捐款、參與公益活動(dòng)等方式來(lái)支持扶貧工作，并且要隨時(shí)關(guān)注和了解扶貧工作的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充自己的幫助方式。只有社會(huì)的全面參與和持續(xù)的關(guān)注，才能真正推動(dòng)扶貧事業(yè)取得更好的成效。
最后，我明白到扶貧不僅僅是物質(zhì)上的援助，更重要的是給予貧困人口希望和尊嚴(yán)。貧困人口往往面臨著各種各樣的壓力和困境，他們需要的并不僅僅是解決溫飽問(wèn)題，更需要的是自我價(jià)值的認(rèn)同和尊重。因此，我們?cè)陂_(kāi)展扶貧工作時(shí)要注重關(guān)心和尊重貧困人口的感受和需求，給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹(shù)立起自信和自尊。只有在心靈上得到滿足和認(rèn)同，貧困人口才能真正走出困境，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。
綜上所述，社會(huì)扶貧工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿意義和成就感的事業(yè)。通過(guò)多年的參與和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧需要持續(xù)性和耐心，需要科學(xué)的方法和策略，需要持續(xù)的關(guān)注和支持，更需要給予貧困人口希望和尊嚴(yán)。希望在未來(lái)的日子里，更多的人能夠加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中來(lái)，共同為建設(shè)一個(gè)幸福美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十二
有一個(gè)空間，沒(méi)有自由，沒(méi)有隱私，全封閉。我從未想過(guò)，當(dāng)我坐在明亮的教室，獨(dú)自走在街上，與父母聊天…。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，只是簡(jiǎn)單的，被我們看似平凡的小事，卻讓他們投來(lái)羨慕的目光。
當(dāng)來(lái)到省少管所，有種來(lái)到夏令營(yíng)的感覺(jué)。自己對(duì)于少管所的“黑暗，陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇，我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)。坐下，有很多小聲音有些緊張的在四周響起。
過(guò)了許久，身穿灰衣的少年出來(lái)發(fā)言了，他像背臺(tái)詞一樣，用喑啞的聲音訴說(shuō)他不堪回首的黑色記憶。我只覺(jué)手腳冰涼，原來(lái)這里有多么可怕，華麗的會(huì)場(chǎng)掩不住這高墻電網(wǎng)下的死氣沉沉，冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現(xiàn)在眼前。
除了警示自己，無(wú)法給與憐憫，他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。
直到他們消失在一扇鐵門里，我才回過(guò)神來(lái)。我們擁有的太多，實(shí)在太多了。
在我重新振作，努力克服困難時(shí)，此時(shí)也希望那些少年能改過(guò)自新，早日獲得自由。
種子部落李夢(mèng)雪
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十三
在我國(guó)偉大的發(fā)展歷程中，扶貧攻堅(jiān)一直被作為國(guó)家工作的重中之重，尤其是近年來(lái)落實(shí)了習(xí)近平總書(shū)記提出的“不讓一個(gè)人掉隊(duì)”的戰(zhàn)略思想，加大了扶貧力度。而社會(huì)扶貧作為國(guó)家的有力補(bǔ)充，也在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在參與社會(huì)扶貧的過(guò)程中，我深刻地感受到了扶貧工作的艱辛、意義和需要集體的力量。
一、 扶貧工作的艱辛
扶貧工作本身就是一項(xiàng)艱辛的工作，需要政府、企業(yè)、社會(huì)、貧困戶四方齊力協(xié)作。在貧困山區(qū)去了解貧困戶的情況時(shí)，我看到許多家庭的住房簡(jiǎn)陋，沒(méi)有基本的生活設(shè)備，甚至連飲用水都需要從遠(yuǎn)處搬回家。他們沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，生活問(wèn)題只能靠政府的補(bǔ)貼和社會(huì)的援助。然而，這并不是最吃力的，更困難的在于，貧困戶們對(duì)于扶貧工作的期望值非常高，如果跟他們承諾的沒(méi)有達(dá)到他們的想象，往往會(huì)讓他們感到失望和憤怒，這也是扶貧工作在艱辛之中的另一個(gè)難點(diǎn)。
二、尋找不一樣的辦法來(lái)助力扶貧
在參與社會(huì)扶貧的過(guò)程中，我看到了不少尋找不一樣的辦法來(lái)助力扶貧。很多企業(yè)參與社會(huì)扶貧活動(dòng)都有了更具有針對(duì)性的計(jì)劃和項(xiàng)目。充分發(fā)揮企業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極為貧困地區(qū)提供生產(chǎn)發(fā)展的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)支持。比如，浙江科技學(xué)院通過(guò)深入開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧，走訪輾轉(zhuǎn)，調(diào)查民情，全方位為提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的生產(chǎn)水平提供了諸多技術(shù)支持，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶通過(guò)手工煮饅頭、制作豆腐等簡(jiǎn)單工序搞活鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的發(fā)展，帶領(lǐng)貧困人口走上脫貧致富之路。
三、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)扶貧
社會(huì)扶貧作為民間力量不可或缺的一環(huán)，起到了重要的作用。通過(guò)社會(huì)扶貧的力量，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)提供更加明顯的幫助和支持，扶貧工作得到了更加有力的推進(jìn)。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)扶貧也可以促進(jìn)全社會(huì)的發(fā)展，使得社會(huì)各界都更加關(guān)注扶貧工作，在有效地幫助貧困戶脫貧致富的同時(shí)，有些人也為自己積累了更多的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。
四、 個(gè)人也能發(fā)揮積極的作用
在參與社會(huì)扶貧的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到政府工作的壓力和工作難度，同時(shí)也體會(huì)到參與社會(huì)扶貧對(duì)于個(gè)人的鍛煉和提升是很有幫助的。通過(guò)參與社會(huì)扶貧，我們能夠更好地鍛煉自己人際交往和組織管理的能力。雖然每個(gè)人的潛力和能力有所不同，但參與社會(huì)扶貧不僅可以鍛煉自己的能力，還能夠?yàn)閯e人所幫助，收獲一份內(nèi)心的快樂(lè)。
五、集體的力量是最有說(shuō)服力的
“人力之所能及者，萬(wàn)物之所不能及?！痹谏鐣?huì)扶貧的過(guò)程中，利用集體的力量會(huì)讓工作更加輕松，同時(shí)也更加有說(shuō)服力。因?yàn)槲覀冏鳛橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，是相互協(xié)作，互相幫助，就像一只蜜蜂，集體合作，凝聚出準(zhǔn)確、高質(zhì)量的信息，付諸實(shí)踐，就會(huì)擴(kuò)大扶貧工作的影響和效果。這種積極向上、互幫互助的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
總的來(lái)說(shuō)，參與到社會(huì)扶貧的工作中，讓我感受到了扶貧工作的重要意義、扶貧工作的艱辛、社會(huì)扶貧的積極作用、個(gè)人參與社會(huì)扶貧的收獲、集體機(jī)構(gòu)合作的重要性。相信在未來(lái)的工作中，我們可以將社會(huì)扶貧的理念繼續(xù)延伸，讓更多人參與其中，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的宏愿。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十四
我們作為黨員教師，面對(duì)的是學(xué)生，是學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生就是我們的天，家長(zhǎng)就是我們的衣食父母。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦?，就要深入學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。
一、以身作則，做好學(xué)生的榜樣
“身正為師，學(xué)高為范。”我們作為黨員教師必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，做一個(gè)高尚的`人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人。這樣才能為人師表，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，才能更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。
二、求真務(wù)實(shí)，干好教學(xué)六認(rèn)真
少說(shuō)空話，多做實(shí)事。實(shí)干才能興邦，才能興教。我們一定要認(rèn)真鉆研教材，探究適合自己所教學(xué)生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應(yīng)付檢查。課堂上真正做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主人，把自己當(dāng)作引導(dǎo)者，甚至是仆人。絕對(duì)不能居高臨下，不能采用“灌輸式”，而要采用自主、探究、合作式的教學(xué)法。要面向全體，不只顧優(yōu)生，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所獲。作業(yè)布置要有梯度，使各種層次的學(xué)生都能完成。對(duì)后進(jìn)生要格外加以關(guān)注，課外多耐心給予輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生，絕對(duì)不能歧視后進(jìn)生，打擊后進(jìn)生。否則就是傷害學(xué)生，傷害學(xué)生家長(zhǎng)。
三、改進(jìn)工作作風(fēng)，實(shí)施民主
要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、管理，就一定要實(shí)施“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的方法。因此，我們?cè)谌粘５慕逃芾碇?，一定密切?lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生，而不能高高在上，必須養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長(zhǎng)商量的工作作風(fēng)，班級(jí)管理一定讓學(xué)生群策群力，實(shí)施民主管理，才能創(chuàng)造健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。
四、深入學(xué)生，傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。不深入群眾，就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學(xué)生，就不知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的困難，就不了解學(xué)生的心理狀態(tài)，就不清楚學(xué)生的個(gè)性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學(xué)生群，與學(xué)生交友，與學(xué)生聊天、交流，關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。
五、適時(shí)家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更好實(shí)施家校聯(lián)合教育
學(xué)生是未成年人，難免會(huì)出現(xiàn)有背學(xué)校規(guī)章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細(xì)致地教育、溝通，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學(xué)生，反而會(huì)傷害學(xué)生，把學(xué)生推向我們的對(duì)立面，讓我們失去群眾基礎(chǔ)。當(dāng)然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學(xué)生家庭，了解其家庭環(huán)境，了解家庭教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，共同探討教育良策。
六、清白做人，不亂收費(fèi)用，不接收家長(zhǎng)送禮
作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態(tài)度。因此我們必須本著對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的的態(tài)度去教學(xué)。必須隨時(shí)提醒自己，決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費(fèi)用，決不利用權(quán)力之便逼迫學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行賄賂。不接受家長(zhǎng)的一切送禮和宴請(qǐng)。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（200字）
扶貧是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和全面發(fā)展的重要任務(wù)。我有幸參與了一次扶貧工作，與貧困地區(qū)的人民共度時(shí)光，親眼目睹了他們的生活現(xiàn)狀。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到了扶貧工作的重要性和意義。
第二段：正文 1（200字）
在扶貧過(guò)程中，我參觀了當(dāng)?shù)氐膹V大農(nóng)田和農(nóng)村地區(qū)。我看到了農(nóng)民和他們的家庭在努力種植作物，但由于缺乏先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備，收成十分有限。由于地理?xiàng)l件的限制，交通不便，農(nóng)副產(chǎn)品無(wú)法迅速運(yùn)送到市場(chǎng)，導(dǎo)致他們無(wú)法獲得合理的收入。這讓我意識(shí)到，扶貧要從多個(gè)方面入手，提供更好的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)施，并改善基礎(chǔ)設(shè)施，以便農(nóng)民能夠獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三段：正文 2（200字）
在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中，我了解到貧困地區(qū)的教育資源十分匱乏。許多孩子無(wú)法接受良好的教育，他們的文化知識(shí)水平相對(duì)較低，缺乏發(fā)展的機(jī)會(huì)。改善教育資源是幫助這些孩子擺脫貧困的重要途徑。扶貧工作應(yīng)該注重加強(qiáng)教育投入，提供更好的教育資源，幫助貧困地區(qū)的孩子獲得受教育的機(jī)會(huì)，并為他們提供充分發(fā)展的平臺(tái)。
第四段：正文 3（200字）
除了經(jīng)濟(jì)和教育方面，我也意識(shí)到扶貧還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)保障問(wèn)題。在貧困地區(qū)，由于缺乏社會(huì)保障政策的覆蓋，許多人面臨疾病、失業(yè)等困難，無(wú)法獲得合理的保障和支持。因此，改善社會(huì)保障體系是扶貧工作不可或缺的一部分。政府和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)保障政策的制定和推廣，為貧困地區(qū)的人民提供更好的保障和支持。
第五段：結(jié)論（300字）
通過(guò)這次扶貧經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到扶貧工作需要多個(gè)方面的綜合努力。僅僅提供物質(zhì)幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該注重提供技術(shù)和文化知識(shí)的支持，改善基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)社會(huì)保障等。只有在多方面齊頭并進(jìn)的努力下，我們才能實(shí)現(xiàn)扶貧工作的目標(biāo)。此外，扶貧工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能只是一時(shí)的幫助，而應(yīng)該注重可持續(xù)性發(fā)展。只有這樣，我們才能真正幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
總結(jié)全文：通過(guò)這次扶貧經(jīng)歷，我對(duì)扶貧工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。扶貧工作需要從多個(gè)方面入手，包括改善農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)施、提供更好的教育資源、改善社會(huì)保障等。同時(shí)，扶貧工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，注重可持續(xù)性發(fā)展，只有這樣才能真正改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十六
摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也許是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).
正文：
7月10日，在朋友的介紹下我來(lái)到三門峽勝源農(nóng)牧有限公司，
在那我開(kāi)始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大，設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的新奇，我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這半個(gè)讓我感覺(jué)我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。
一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)
1.果園建園：
(2).整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地，我們先進(jìn)行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進(jìn)行曬田。
(3).施肥：施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì)，一方面是改良土粒大小，另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥，每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽
(1).選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發(fā)達(dá)，抗性好，與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹(shù)種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹(shù)的砧木。
(3)砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥
(1).挖施肥圈：在樹(shù)干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處)，深約15cm。
(3).施有機(jī)肥：每棵樹(shù)一桶，用鋤頭勾施均勻
(4).回填：將施肥圈的土回填，壓實(shí)，并盡量使中間高，外側(cè)低，則不易積水。
4.果樹(shù)的冬季修剪。
(1).核果類果樹(shù)修剪(桃樹(shù)為例)：修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝。
主要的修剪原則有：
(2).仁果類果樹(shù)修剪(梨樹(shù)為例)：修剪方法：回縮，短截，抽枝。主要修剪原則：基本與桃樹(shù)修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對(duì)不影響樹(shù)形，不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放，減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。
(3).柑橘類果樹(shù)修剪(橙樹(shù)為例)
二、實(shí)踐感悟
經(jīng)過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲真的是很多很多，學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向，有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來(lái)就大致有以下幾點(diǎn)：
1.掙錢的辛苦
一開(kāi)始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無(wú)聊，很辛苦。而且在戶外不同于室內(nèi)，我還得受著環(huán)境的惡劣因素，忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母掙錢真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢來(lái)浪費(fèi)我們的青春。
2.培養(yǎng)人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.管理者的管理
農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神
在外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生。我問(wèn)他們?yōu)槭裁?。他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而后退，我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己，就是父母不在身邊，我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚，但熱情而且年經(jīng)的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，也要提高自己的能力。
三、結(jié)束語(yǔ)
7月30日，這是我們離開(kāi)金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅，但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十七
暑假期間隨付老師赴冠縣進(jìn)行了為期三天的調(diào)研，除了感受了冠縣的風(fēng)土人情，對(duì)社會(huì)對(duì)自己的發(fā)展思考也很多，總結(jié)如下：
1、社會(huì)是最好的大學(xué)，畢業(yè)之前我還要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多在這所大學(xué)里磨練。盡管只有短短三天時(shí)間，感覺(jué)到充實(shí)同時(shí)真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車，吃飯就有席，但感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有那么累，大腦一直在不停的思考，每接觸一個(gè)人每看到一種景象，在思考為什么會(huì)這樣;每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專業(yè)知識(shí)在不知不覺(jué)中被聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校每天對(duì)著課本，多數(shù)在被動(dòng)的接受，在背，很少會(huì)如此思考，如此充實(shí)。這就是社會(huì)，他引導(dǎo)我們主動(dòng)地去思考、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、追求她的認(rèn)可和贊許，不走出校門是認(rèn)識(shí)不到這些的。
2、專心致志才能做好事。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生事先沒(méi)有太多宣傳、報(bào)告等一系列的和其他學(xué)生組織組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那樣的行政性任務(wù)的制約，而單純旨在實(shí)踐學(xué)習(xí)研究，這使我們?cè)谡{(diào)研的過(guò)程中能潛下心來(lái)，思考問(wèn)題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。
3、應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。之前身邊的同學(xué)包括我自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展持兩種極端的態(tài)度，樂(lè)觀的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)也就那么回事，悲觀的時(shí)候感覺(jué)自己一無(wú)是處。這次實(shí)踐活動(dòng)接觸到了包括企業(yè)家到行政官員，交流的過(guò)程中學(xué)到了很多職業(yè)性的東西，同時(shí)明白了許多中國(guó)特色，對(duì)行政人員和企業(yè)家的行事風(fēng)格差異感受很深，我想這對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。
4、我們應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變自己的發(fā)展觀念。通過(guò)交流，我進(jìn)一步明確了不同的工作領(lǐng)域，對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會(huì)需要首先就要明確自己大體的發(fā)展方向，拓寬視野，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，選擇正確的發(fā)展路徑，尤其注意不是大眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。
5、應(yīng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信。在幾個(gè)企業(yè)的座談與參觀是我感觸最深的，他們對(duì)大學(xué)生的每一個(gè)觀點(diǎn)都包含一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信，這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地，同時(shí)能更好的做到忠于職業(yè)、團(tuán)結(jié)同事，這就可以為自己營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，更有利于樹(shù)立自信心，進(jìn)而形成一種良性循環(huán)。
基于以上這些思考，聯(lián)系到我們學(xué)校目前的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)情況，想從學(xué)生的角度提出幾點(diǎn)建議，希望能在未來(lái)起到一定的效果。
1、大學(xué)的心理教育很重要。我們的大學(xué)心理教育并入到德育當(dāng)中，只在大一上學(xué)期開(kāi)一門課，而且大部分老師同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的定位到了考試上，所以，并沒(méi)有取得什么效果。而當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)并逐漸接觸社會(huì)的時(shí)候，碰到好多問(wèn)題需要處理，甚至有些同學(xué)因此走了極端，就比如接觸社會(huì)時(shí)的挫折感是急需調(diào)整的，我們需要一直保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，我們需要老師的引導(dǎo)。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要做實(shí)，那可不是比賽。我記得學(xué)校舉行過(guò)一次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，一方面同學(xué)們?yōu)楸荣惷Φ慕诡^爛額，另一方面抱怨形式主義，還有老師和學(xué)生干部督促好好寫的有水平一點(diǎn)爭(zhēng)取能在省里獲獎(jiǎng)。感覺(jué)很好笑，這足以體現(xiàn)我們的浮躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的發(fā)展，我們需要在老師的引導(dǎo)下并在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的情況下對(duì)自己的未來(lái)做出理性規(guī)劃，這需要學(xué)校一個(gè)整體的氛圍。或許比賽正是為了營(yíng)造這種氛圍，但在后官僚主義時(shí)代充斥了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不合適的。
3、學(xué)生工作應(yīng)時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，所謂的政績(jī)?cè)诖髮W(xué)里不那么重要。我們的老師為了學(xué)生的發(fā)展可謂嘔心瀝血，但卻被政績(jī)崴了腳，使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會(huì)實(shí)踐開(kāi)刀，我們?nèi)ス诳h這一次感覺(jué)有很大的收獲，但全院的同學(xué)都在說(shuō)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)什么意思，都是形式，為什么?我們每次組織實(shí)踐，都太多的重視了新聞、形式，而在一定程度上忽略了實(shí)效。這是評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題，每年的實(shí)踐活動(dòng)都把新聞稿數(shù)量作為學(xué)院實(shí)踐成果評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，這就助長(zhǎng)了假新聞，重形式的浮躁風(fēng)，我認(rèn)為如果真要通過(guò)評(píng)比達(dá)到鼓勵(lì)實(shí)踐的目的，也應(yīng)加大從實(shí)踐報(bào)告上作文章的力度減小新聞的比例，尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業(yè)生實(shí)習(xí)沒(méi)有落到實(shí)處，缺少指導(dǎo)與監(jiān)督，很多同學(xué)只是托關(guān)系填了個(gè)表，所以，我們接下來(lái)要做的是要發(fā)動(dòng)老師的力量，幫助有困難的學(xué)生找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)崗位并在學(xué)生實(shí)習(xí)期間通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。
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社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十八
社會(huì)扶貧是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)之一。多年來(lái)，我參與了一些社會(huì)扶貧工作，從中收獲了不少心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將就社會(huì)扶貧的目標(biāo)、方法以及個(gè)人體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，扶貧的目標(biāo)是為了讓貧困地區(qū)的居民實(shí)現(xiàn)收入增加和生活條件改善。這是社會(huì)扶貧工作的核心目標(biāo)，也是對(duì)貧困地區(qū)居民生活品質(zhì)的一種拯救。通過(guò)扶貧工作，可以促進(jìn)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高貧困居民的收入水平，改善基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)服務(wù)，并增加就業(yè)機(jī)會(huì)。這些都是為了解決貧困地區(qū)的問(wèn)題和改善貧困居民的生活狀況。
其次，社會(huì)扶貧的方法有多種，但最重要的是要因地制宜和持之以恒地實(shí)施。因地制宜是指要根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況，采取針對(duì)性的措施，不能一刀切地對(duì)待各個(gè)地區(qū)。在實(shí)施過(guò)程中，需要全面了解貧困地區(qū)的實(shí)際狀況，關(guān)注當(dāng)?shù)刈铌P(guān)鍵的問(wèn)題，并根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的解決方案。持之以恒是指社會(huì)扶貧工作不能停滯不前，而應(yīng)持續(xù)進(jìn)行下去。因?yàn)樨毨Р⒉皇且货矶偷膯?wèn)題，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。只有持之以恒，扶貧工作才能取得真正的成果。
然后，個(gè)人在參與社會(huì)扶貧工作中也有很多體會(huì)。首先，了解并尊重貧困地區(qū)的文化、習(xí)俗和生活方式是十分重要的。不同的地區(qū)有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題，我們不能簡(jiǎn)單地以自己的眼光看待問(wèn)題，而應(yīng)多角度思考，從貧困地區(qū)的實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題。其次，要善于與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和意愿。只有真正關(guān)心并聽(tīng)取貧困地區(qū)居民的聲音，才能更好地為他們提供幫助和支持。最后，要注重扶貧工作的可持續(xù)發(fā)展，不僅要解決眼前的問(wèn)題，還要為貧困地區(qū)創(chuàng)造長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。只有這樣，社會(huì)扶貧工作才能真正產(chǎn)生效果，讓貧困地區(qū)居民從根本上走出貧困。
綜上所述，社會(huì)扶貧是一項(xiàng)與日常生活息息相關(guān)的重要工作，它的目標(biāo)是改善貧困地區(qū)居民的生活條件。社會(huì)扶貧的方法可以因地制宜，但要持之以恒。個(gè)人參與社會(huì)扶貧工作需要了解和尊重當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗，與貧困地區(qū)居民進(jìn)行良好的溝通和交流，并注重可持續(xù)發(fā)展。只有這樣，社會(huì)扶貧工作才能真正產(chǎn)生效果，為貧困地區(qū)居民帶來(lái)長(zhǎng)期的改變和發(fā)展。我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與社會(huì)扶貧工作，為貧困地區(qū)的居民帶去一絲光明和希望。
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