教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而制定的具有指導(dǎo)性和規(guī)范性的教學(xué)計劃。教案中的教學(xué)內(nèi)容宜簡潔明了，避免過多的文字描述和學(xué)習(xí)難度過大的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和啟示。
小熊拔牙教案篇一
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2.技能目標(biāo)：在老師的.引導(dǎo)下能根據(jù)圖片簡單地復(fù)述故事。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣，喜歡參加講故事活動。
1.活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2.活動難點(diǎn)：能根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗(yàn)、幼兒會說《刷牙歌》。
(一)導(dǎo)入部分——設(shè)懸導(dǎo)入
老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧!”
(二)基本部分——講故事
1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問幼兒。
(1)教師根據(jù)圖片做引導(dǎo)性提問。
師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?
(2)教師將幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
2.教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
(2)教師提問，引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性。
師：我們應(yīng)該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?
3.請個別幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行獨(dú)立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進(jìn)行看圖講述。
(三)結(jié)束部分
兒歌結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛護(hù)牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。
請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。
小熊拔牙教案篇二
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
4.樂意參與表演，膽學(xué)說角色對話。
在這節(jié)語言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙;難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀?
二、基本環(huán)節(jié)：
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：小熊為什么牙疼?他碰到了誰?
3.教師：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?
4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事?
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿腕汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔夫找誰來忙?牙拔出來了嗎?
3.教師：兔夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?
4.教師：小熊怎么樣了?
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔夫最后請了誰來忙?牙拔出來了嗎?
3.教師：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?
五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
總結(jié)
教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護(hù)自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒又?，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對幼兒的基本健康常識教育。
小熊拔牙教案篇三
1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識；
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、故事；
2、兒歌。
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？
2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？
2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)牙齒呢？
3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學(xué)會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。
3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。
4、我們要愛護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。
四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
小熊拔牙教案篇四
1、知道保護(hù)牙齒的重要性及保護(hù)牙齒的一般常識；
2、學(xué)習(xí)正確的`刷牙方法。
1、故事；
2、兒歌。
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？
2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？
2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)牙齒？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)牙齒呢？
3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護(hù)他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學(xué)會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。
3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護(hù)牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。
4、我們要愛護(hù)牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應(yīng)該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。
四、學(xué)習(xí)《刷牙》的兒歌
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
小熊拔牙教案篇五
能運(yùn)用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。
初步了解拔牙的小常識。
使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識，愛護(hù)牙齒。
1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；
2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。
3、漢字：小熊拔牙。
（一）開始部分：
1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：
提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評價。）
3、提出游戲要求：
1）比比看誰把小熊演得最可愛。
2）當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。
（二）游戲部分：
幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
（三）結(jié)束部分：
1、幼兒收拾玩具。
2、講評：
（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？
（2）表揚(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。
教師指導(dǎo)：在這一階段，教師在為幼兒提供了與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的多種類材料后，就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度，讓幼兒有充足的時間和空間去協(xié)商磨合而不是催促，鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內(nèi)容。
評析：在游戲的最初階段，教師除了提供時間，空間和基本材料外，應(yīng)盡可能地少干預(yù)。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內(nèi)容，在活動教師似乎只是觀察者，其實(shí)她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經(jīng)是一種隱性的指導(dǎo)，促進(jìn)著活動的發(fā)展。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
小熊拔牙教案篇六
1、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的復(fù)述。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。
1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。
2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
4、與老師一起簡單復(fù)述故事情節(jié)。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。
6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡單了解如何保護(hù)身體器官。
（如眼睛看書的`時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）
活動延伸：
1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。
小熊拔牙教案篇七
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？
二、基本環(huán)節(jié)：
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？
3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？
4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？
三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？
4.教師：小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
總結(jié)
教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護(hù)自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
小熊拔牙教案篇八
1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復(fù)述故事，并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。
2、準(zhǔn)備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾。
小熊拔牙教案篇九
1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3.放故事mp3第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
——嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學(xué)說：“白白的牙齒真漂亮！”
——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。
——小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4.請幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對小熊說一句話。
——讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小熊拔牙教案篇十
1、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的復(fù)述。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。
1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。
2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
4、與老師一起簡單復(fù)述故事情節(jié)。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。
6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）
1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對幼兒的.基本健康常識教育。
小熊拔牙教案篇十一
1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。
2、學(xué)說“白白的牙齒真漂亮”。
1、玩具小熊。
2、圖片，故事磁帶。
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的`故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學(xué)說：“白白的牙齒真漂亮！”
――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小熊拔牙教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡單的復(fù)述。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
1、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。
1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。
2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
4、與老師一起簡單復(fù)述故事情節(jié)。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。
6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡單了解如何保護(hù)身體器官。（如眼睛看書的.時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進(jìn)鼻孔里等。）
小熊拔牙教案篇十三
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2.技能目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)圖片簡單地復(fù)述故事。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的.好習(xí)慣，喜歡參加講故事活動。
1.活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2.活動難點(diǎn)：能根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗(yàn)、幼兒會說《刷牙歌》。
(一)導(dǎo)入部分——設(shè)懸導(dǎo)入
老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧!噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧!”
(二)基本部分——講故事
1.教師出示圖片，根據(jù)圖片提問幼兒。
(1)教師根據(jù)圖片做引導(dǎo)性提問。
師：圖片中的小熊在干什么?它為什么要拔牙?是誰給它拔的牙?
(2)教師將幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
2.教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
(2)教師提問，引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性。
師：我們應(yīng)該在什么時候刷牙?怎么刷牙呢?
3.請個別幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行獨(dú)立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進(jìn)行看圖講述。
(三)結(jié)束部分
兒歌結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛護(hù)牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢?我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。
請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。
小熊拔牙教案篇十四
我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當(dāng)我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達(dá)能力差，在語言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。
小朋友們在聽故事的過程中，同時也認(rèn)識到了不刷牙的危害，在后來學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會聽得更認(rèn)真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術(shù)。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應(yīng)，也可導(dǎo)致血壓、體溫、脈搏的波動，所以必須慎重對待。
小熊拔牙教案篇十五
《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復(fù)感受故事情節(jié)、學(xué)習(xí)角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進(jìn)行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此，我設(shè)計此次游戲，旨在引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用動作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平!
1、能運(yùn)用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。
2、能關(guān)注同伴的表演，當(dāng)好文明觀眾。
1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;
2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。
3、漢字：小熊拔牙。
(一)開始部分：
1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：
提問：(1)你喜歡故事里的`小熊嗎?為什么?
(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導(dǎo)幼兒評價。)
3、提出游戲要求：
(1)比比看誰把小熊演得最可愛。
(2)當(dāng)好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。
(二)游戲部分：
幼兒游戲，教師全面觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。
(三)結(jié)束部分：
1、幼兒收拾玩具。
2、講評：
(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?
(2)表揚(yáng)認(rèn)真觀看同伴表演的幼兒。
小熊拔牙教案篇十六
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解《小熊拔牙》故事的大體內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、技能目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)圖片簡單地復(fù)述故事。
3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣，喜歡參加講故事活動。
1、活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、活動難點(diǎn)：能根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有類似聽故事的經(jīng)驗(yàn)、幼兒會說《刷牙歌》。
（一）導(dǎo)入部分——設(shè)懸導(dǎo)入
老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧！”
（二）基本部分——講故事
1、教師出示圖片，根據(jù)圖片提問幼兒。
（1）教師根據(jù)圖片做引導(dǎo)性提問。
師：圖片中的小熊在干什么？它為什么要拔牙？是誰給它拔的牙？
（2）教師將幼兒的`回答進(jìn)行小結(jié)。
2、教師結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）教師根據(jù)圖片繪聲繪色地講述故事內(nèi)容，同時注意引導(dǎo)幼兒觀察圖片、發(fā)現(xiàn)圖片之間的聯(lián)系。
（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性。
師：我們應(yīng)該在什么時候刷牙？怎么刷牙呢？
3、請個別幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行獨(dú)立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進(jìn)行看圖講述。
（三）結(jié)束部分
兒歌結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道了要愛護(hù)牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢？我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。
請小朋友們到美工區(qū)把故事內(nèi)容用畫筆的形式表現(xiàn)出來。
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