實用幼兒園勞動心得體會（案例15篇）

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到改進的方向，提高自己的能力。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要對所學所做所思進行深入地反思和總結(jié)，從而能夠更好地提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓。其次，我們需要注重思考和思維的深度，通過思辨和邏輯推理來分析問題，并得出自己的獨到見解。此外，我們還需要注重語言的準確和表達的清晰，通過簡潔明了的語言來傳達自己的心得和感悟。最后，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理和布局的美觀，通過恰當?shù)亩温浜蜆祟}來使自己的心得體會更具有邏輯和條理性。每篇心得體會范文都有不同的亮點和值得借鑒之處。

幼兒園勞動心得體會篇一

勞動是人類社會的基礎(chǔ)，也是幼兒園教育中重要的一環(huán)。在幼兒園，孩子們通過參與各種勞動活動，學習自理和社交能力，并且也能夠了解更多的社會知識。本文將分享一些我在幼兒園關(guān)于勞動的心得體會。

第二段：勞動讓孩子學會自理和生活技能

幼兒園中的勞動活動主要涉及到生活、學習和游戲等方面。這些活動可以讓孩子們學習自理和生活技能，如洗手、擦桌子、整理書包和弄鞋扣等。通過這些活動，孩子們學會了自己照顧自己的方法，并且也增強了他們的獨立性和自信心。

第三段：勞動讓孩子認識社會和人際關(guān)系

通過參與園內(nèi)的勞動活動，孩子們能夠認識到社會中有許多不同的職業(yè)和工作，同時也能學習到人際關(guān)系。例如，在清潔園區(qū)時，孩子們需要與其他孩子協(xié)作，而在保育花園時，則需要與老師溝通協(xié)作。這些簡單的勞動活動，讓孩子們在參與當中學習到如何與他人合作，建立有效的溝通方式，更好地適應(yīng)社會環(huán)境。

第四段：勞動讓孩子學習到珍惜和感恩

通過勞動，孩子們不僅學習到自我照顧，也學習到了對他人負責和感恩。當孩子們通過勞動感受到自己的努力和成就時，他們也會發(fā)現(xiàn)身邊有許多人為他們付出。因此，孩子們會認識到與他們一起勞動的人們，從而珍惜他們的付出，并感恩于幫助自己成長的所有人。

第五段：結(jié)語

總之，幼兒園中的勞動活動不僅是一種教育方式，更是讓孩子們在快樂中學習、在嘗試過程中進步的機會。讓孩子們從小學會勞動，就等于讓他們擁有了更加廣闊的世界，更加充實的心靈和踏實的人生。在幼兒園關(guān)于勞動的活動中，我們也應(yīng)該用心搭建一個讓孩子們學會認真、踏實、負責任的良好環(huán)境。

幼兒園勞動心得體會篇二

今天，我?guī)蛬寢屪隽艘簧衔绲募覄?wù)。媽媽要我整理我自己的房間，我覺得很好做，便二話沒說，跑到我的房間就開始干了起來。

我先整理起了床。我把床上的東西都放在了凳子上，再把床單掀了起來，用手抖了幾下，放在了一邊，然后把被子調(diào)到了最佳的位置，接著把床單端端正正的鋪在了床上，最后把我的洋娃娃擺在了床上。接著，我開始整理桌子了。我把桌子上的東西都放在了地上，然后用濕毛巾把桌子上的臟東西擦掉，擦干凈后再把東西整理好后擺放在桌子上，就行了。然后我掃起了地，掃完后，我又用拖把托干凈了地。

忙活了一上午，才覺得干活好辛苦，我才干了一上午就已經(jīng)很辛苦了，而媽媽卻是整天在干，媽媽真的好辛苦，我應(yīng)該經(jīng)常抽空幫媽媽多做一些勞動??！

今天是五一節(jié)。我媽帶我上街。一路上，外面春光明媚，到處都是一片綠色，花兒特別鮮艷，我就這樣一路走著。街上人車絡(luò)繹不絕，各種店鋪展示各種優(yōu)惠標志，人們爭相購買。

我和媽媽一起來到王興超市。繁華的超市前擺滿了各種化妝品。前面有八折優(yōu)惠標志。很多人在購物。我一進門，很多孩子就在那里坐電梯，我也坐電梯。我站在一個格子上，電梯自動把我?guī)蟻?。我下來又上去，玩啊玩。當我累的時候，我坐在我旁邊的椅子上。當我看到一些孩子吃漢堡時，我讓我父親給我買。當你買的時候，你可以看到漢堡是由兩片面包和一片雞肉、一根小黃瓜和奶油制成的。嘗一嘗。很好吃。

我媽給我講了五一的由來，讓我明白了五一來之不易：是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民團結(jié)奮斗的結(jié)果。我們要珍惜今天的幸福生活，不會玩，好好學習。

這是多么難忘和快樂的一天。

幼兒園勞動心得體會篇三

隨著社會發(fā)展的進步，越來越多的家長將孩子送入幼兒園學習。而在幼兒園里，勞動教育被重視起來，通過一系列的勞動活動，培養(yǎng)和鍛煉孩子們的動手能力和勞動意識。作為一名幼兒園的勞動小能手，我在日常的工作中有著豐富的心得體會。

首先，我認為勞動教育是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要途徑。在幼兒園中，我們被安排去掃地、擦桌子、擺放玩具等等。盡管這些活動看似平凡，但卻能培養(yǎng)孩子們的責任感和自我管理能力。比如，當我們休息時間玩耍完畢后，需要把玩具收拾好放回原位，這樣能培養(yǎng)孩子的整潔習慣和愛護公物的意識。同時，我們學會了與同伴共同合作，在勞動中懂得了互相幫助和團隊精神的重要性。

其次，勞動教育可以培養(yǎng)孩子的動手能力和想象力。在幼兒園中，我們常常通過手工制作來鍛煉手指靈活性和空間想象力。我們能使用剪刀剪紙，能夠用顏色的搭配來制作美麗的手工作品。這些活動不僅讓我們發(fā)揮了小小的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)我們對美的感悟和審美能力。同時，這些手工制作還是我們與家長交流溝通的媒介，通過展示我們的勞動成果，我們能夠與家長分享自己的勞動成果和快樂。

另外，勞動教育能夠增強孩子們的自信心和獨立性。在勞動中，我們不僅需要動手，還需要有耐心和恒心。比如，我們在種植小樹苗時，我們需要每天給它們澆水、施肥、培土，直到看到它們茁壯成長。當我們親手參與到這個過程中，我們會發(fā)自內(nèi)心地感到自豪和滿足。這種成就感可以增強孩子們的自信心，讓他們相信自己可以通過自己的努力創(chuàng)造美好的事物。

此外，勞動教育還可以培養(yǎng)孩子們關(guān)愛他人的意識和樂于助人的精神。在幼兒園里，我們常常組織一些社會實踐活動，比如到福利院、老年院探望孤寡老人和獻愛心等。通過這些活動，我們不僅了解了社會的多樣性，還學會了如何去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。這種樂于助人的精神會在勞動中得到進一步培養(yǎng)和強化。

綜上所述，幼兒園勞動小能手擔任著重要的角色，通過勞動教育，我們培養(yǎng)了良好的習慣，提升了動手能力和想象力，增強了自信心和獨立性，并培養(yǎng)了關(guān)愛他人和樂于助人的精神。勞動不僅僅是一種任務(wù)，更是一種對孩子全面發(fā)展的啟蒙教育。希望我們每一個幼兒園的勞動小能手都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為自己的成長添磚加瓦，同時也為社會的進步貢獻一份力量。

幼兒園勞動心得體會篇四

勞動是人類的一種本能，同時也是一種重要的生活方式。而幼兒階段正是孩子們開展人的本能的重要時期，因此幼兒園關(guān)于勞動的教育尤為重要。在幼兒園這個舞臺上，孩子們可以通過各種活動體驗到勞動的快樂，培養(yǎng)自主勞動的能力，了解勞動與生活的關(guān)系，體會勞動與價值的關(guān)系，從而懂得付出、感恩、分享。

第二段：勞動與生活

在幼兒園，孩子們通過各種活動了解到勞動與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的各種物品都是通過勞動創(chuàng)造出來的，從而懂得尊重勞動、感激勞動。在生活中，孩子們可以通過清掃教室、拖地、整理鞋柜等簡單的勞動活動，感悟到勞動的艱辛與付出的價值。同時，這些簡單的勞動也可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

第三段：勞動與自主

幼兒園的勞動教育也能夠幫助孩子們培養(yǎng)自主勞動的能力。在幼兒園，孩子們學習使用工具、進行簡單的拼接、剪貼和模仿操作等，這些活動都在潛移默化中鍛煉了孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，提高了他們自主勞動的能力和興趣。同時，自主勞動也能夠讓孩子們在一定程度上享受到成功的樂趣，增強自信心和自尊心。

第四段：勞動與價值

勞動與價值是密不可分的，勞動的價值不僅在于付出帶來的收獲，還在于通過自己的雙手創(chuàng)造了價值，同時也增加了社會的財富。在幼兒園的勞動教育中，孩子們不僅了解到工作的必要性和團隊協(xié)作的重要性，還感受到自己的工作對于整個團隊和社會的意義和價值。在孩子們的眼中，勞動不再是簡單的付出和工作，而是一種積累幸福的方式，這種幸福并不是由金錢或物質(zhì)帶來的，而是來自于自我的成就感和社會的認可。

第五段：小結(jié)

總之，幼兒園的勞動教育在孩子的成長中起到了至關(guān)重要的作用，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的自主勞動能力和生活習慣，還能夠讓孩子們從勞動中體驗到價值和幸福的真諦。同時，良好的勞動教育也可以引導孩子們樹立正確的價值觀和人生觀，為孩子們將來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園勞動心得體會篇五

活動共分為4個部分，包括：學習篇、實踐篇、展示篇、家園互動篇?；顒又校處熃柚鷪D片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，了解勞動是x榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開展了形式各樣的活動。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺等……小朋友們在勞動中切身體驗勞動的快樂，提升他們的獨立意識和自理能力。在整個活動中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。

此次活動，孩子們了解了工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些x愛人的愛戴之情!

幼兒園勞動心得體會篇六

勞動意味著付出，它是每個人都必須應(yīng)對的現(xiàn)實。在幼兒園，小朋友們通過參與勞動活動，不僅增強了自己的體力，也學會了分工合作，培養(yǎng)了自主意識和責任心。今天，我想分享一些我在幼兒園中關(guān)于勞動的心得體會。

（二） 勞動的意義

勞動是人類生產(chǎn)和生活不可或缺的一部分，習慣勞動也能促進人的身體和心理健康。在幼兒園，小朋友們通過各種形式的勞動活動，如打掃衛(wèi)生、收拾教室、整理玩具等，學會了正確的動作姿勢，并逐漸產(chǎn)生工作的意識。同時，勞動也讓他們懂得了珍惜資源，開始了解家庭中的財富，為日后成為一個勤勞、自理能力強的人提供了好的基礎(chǔ)。

（三）勞動中的特殊體驗

在幼兒園的勞動活動中，小朋友們可以互相幫助并形成緊密的團隊。我記得有一次，我們班打掃衛(wèi)生時，我看到一群小朋友合作的場景著實讓人感動。他們一起搬桌椅、掃地、擦窗，有的人負責埋頭清掃，有的人則幫助老師收拾好工具。在勞動的過程中，小朋友們不但使勞動效率得到提升，也收獲了真正的友誼和團隊精神。

（四）勞動的思考

雖然勞動帶來的樂趣和成果無人不喜，但勞動也是有挑戰(zhàn)的。在幼兒園的勞動活動中，我們會有很多不同的責任人，需要明確分工與任務(wù)。對于幼兒來說，克服偷懶和想法簡單化等問題也是必須面對的難題。我們需要給予他們合適的指導，讓他們盡可能多地參與勞動活動，提高他們的勞動體驗。

（五）結(jié)論

勞動是人類永恒的主題，而幼兒園中的勞動活動也不可或缺。小朋友們通過勞動，不但能夠增強體力、提高自主意識和責任心，還可以培養(yǎng)他們的團隊精神和友誼。在幼兒園老師和家長的關(guān)注和引導下，幼兒園的勞動教育必將成為幼兒成長中不可或缺的一環(huán)。

幼兒園勞動心得體會篇七

作為幼兒園小班的一員，我積極參與工作，主動參加勞動活動，這期間收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的勞動心得體會。

第二段：勞動的意義

勞動是一種鍛煉，不僅可以讓我們學到很多技能，還能培養(yǎng)我們的毅力和耐力。通過參加勞動，我們可以學會團隊合作和分享，懂得了從小事做起，從自己做起的道理，更加珍惜別人的付出和勞動的成果。

第三段：勞動的活動

在幼兒園小班里，我們有各種各樣的勞動活動。每天早上，我們都要負責打掃教室，清理桌椅、垃圾等。在這個過程中，我學會了保持整潔，歸類整理物品。這不僅有助于我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，還讓我們明白了自己的努力對于整個環(huán)境的重要性。

第四段：勞動中的成長

通過勞動，我不僅學會了做事，也更好地認識了自己。在勞動中，我發(fā)現(xiàn)自己可以做到的比我想象的更多，也能夠克服一些困難。例如，我們曾在園丁的指導下，學習種植綠植。起初，我覺得這很難，覺得自己搞不定。但是，在園丁的耐心指導下，我摸索著學會了澆水、施肥和剪枝。這不僅增加了我的自信心，也讓我明白只要付出努力，就一定能夠取得好的成果。

第五段：勞動的收獲

通過參與勞動，我體會到了辛勤勞動的快樂和收獲。不僅有縱情玩耍的快樂，還有在勞動中體會到的成長和進步的喜悅。在照顧小動物的時候，我覺得自己是它們的小保姆，照顧它們的實際生活，讓自己變得更加成熟。在料理雜務(wù)的過程中，我學到了很多實用的生活常識，如擦洗衣物、折疊衣物等，這些都是我以后獨立照顧自己生活的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過參與幼兒園小班的勞動活動，我體會到了勞動的意義，學會了各種生活技能，培養(yǎng)了團隊合作的精神，并收獲了成長和快樂。勞動不僅是我們的責任，更是我們成長過程中重要的一部分。我相信通過自己的努力，我可以實現(xiàn)更多的夢想。

幼兒園勞動心得體會篇八

5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。

美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。

在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。

看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。

聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：

1、活動中，教師與孩子是平等的

在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。

在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。

2、活動中，教師的語言親切，生動

在活動中，教師的語言起著引導性的作用。

例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。

3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異

在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。

4、走近孩子，融入其中

在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。

例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。

在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。

在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！

幼兒園勞動心得體會篇九

又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。

園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。

每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

幼兒園勞動心得體會篇十

幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務(wù)，而且要學會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。

俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。

第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責任。

第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。

第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。

辦什么企業(yè)都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。

以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。

人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。

第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。

第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。

第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導。領(lǐng)導“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。

第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。

第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。

我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。

幼兒園勞動心得體會篇十一

幼兒園是孩子的第二個家，是他們的成長起點。在幼兒園里，為了培養(yǎng)孩子的勞動意識和能力，幼兒園對家長推出了勞動指南。經(jīng)過一段時間的實踐和體會，我對幼兒園勞動指南有了更深刻的理解與體會。

首先，勞動指南為孩子提供了鍛煉機會。在家里，由于各種條件限制，孩子們常常缺乏機會參與到實際的勞動中。而在幼兒園，在老師的引導和組織下，孩子們能夠參與到各種勞動活動中，如擦玩具、整理書籍、掃地等。通過這些活動，孩子們能夠鍛煉自己的動手能力和團隊協(xié)作能力，提高他們的實際操作能力和工作責任感。

其次，勞動指南培養(yǎng)了孩子們的勞動意識。在幼兒園里，孩子們通過自己的親身實踐，深刻體會到勞動的重要性。他們會認識到，勞動是一種責任和義務(wù)，是每個人都需要承擔的。在幼兒園的勞動活動中，孩子們會真切感受到，只有大家共同努力，才能完成任務(wù)，取得成果。這種意識的培養(yǎng)將對孩子們的未來成長產(chǎn)生積極的影響，使他們成為熱愛勞動的人。

再次，勞動指南培養(yǎng)了孩子們的自理能力。在幼兒園勞動活動中，孩子們需要自己完成各種任務(wù)，這要求他們養(yǎng)成自己動手能力的習慣。在擦玩具的過程中，他們需要仔細觀察每個角落的細節(jié)，清洗徹底。在整理書籍時，他們需要分類整理，按照字母和大小進行排列。這些活動鍛煉了孩子們的觀察、分析和整理能力，培養(yǎng)了他們的自理能力，讓他們學會獨立思考和解決問題。

此外，勞動指南引導了孩子們的環(huán)保意識。在幼兒園的勞動活動中，老師會注重引導孩子們?nèi)绾握_處理垃圾，如何節(jié)約用水和用電。通過這種引導，孩子們逐漸了解到，環(huán)保是每個人的責任，我們要積極采取行動保護環(huán)境，讓地球變得更美好。這種環(huán)保意識的培養(yǎng)對于孩子們的成長和社會責任感的建立具有重要的意義。

綜上所述，幼兒園勞動指南的實施對孩子們的成長具有積極的影響。通過鍛煉機會的提供、勞動意識的培養(yǎng)、自理能力的培養(yǎng)和環(huán)保意識的引導，孩子們能夠從小養(yǎng)成良好的勞動習慣和自立自強的品質(zhì)。因此，我們家長要積極支持幼兒園的勞動指南，讓孩子們在勞動中快樂成長。同時，我們也要自己身體力行，與孩子一起參與到實際的勞動中，共同感受勞動的樂趣，在勞動中培養(yǎng)孩子們健全的人生觀和價值觀。

幼兒園勞動心得體會篇十二

這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

幼兒園勞動心得體會篇十三

幼兒園是孩子們成長的第一站，不僅要接受知識的傳授，還要培養(yǎng)一些必要的生活習慣和勞動技能。為了規(guī)范幼兒園孩子的勞動行為，許多幼兒園推出了勞動指南。下面，我將分享我的心得和體會。

首先，在我認真閱讀并學習了幼兒園的勞動指南后，我深深感受到勞動的重要性。勞動是每個人都必須經(jīng)歷的階段，孩子們也不例外。幼兒園通過勞動教育引導孩子們掌握一些基本的勞動技能，培養(yǎng)他們動手能力和自理能力。通過勞動，孩子們可以感受到付出的辛苦和取得的成果，培養(yǎng)他們的責任感和自信心。

其次，勞動指南讓我意識到每個人在社會中都有自己的責任和義務(wù)。勞動指南明確規(guī)定了孩子們的勞動時間和任務(wù)分配，告訴孩子們在勞動中應(yīng)該如何表現(xiàn)。在參與集體勞動時，我會主動與小伙伴們合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)團隊合作意識。同時，勞動指南也教導我們保護環(huán)境，愛護公物。每當我看到小伙伴們圍在一株花前，認真地澆水、修剪，我的心里充滿了欣慰和自豪。

此外，勞動指南還讓我明確了勞動的規(guī)范和要求。幼兒園的勞動指南對孩子們的行為，有了明確而具體的規(guī)定。指南告訴我們該如何正確佩戴工作服、如何正確使用勞動工具、如何保持工作區(qū)的整潔等等。通過遵守這些規(guī)范和要求，我們可以確保勞動的安全，并養(yǎng)成良好的工作習慣。在我的努力下，我逐漸學會了遵守規(guī)則，知道了在文明生活中的重要性。

另外，勞動指南也給了我很多啟示。勞動指南鼓勵我們要主動參與勞動，并養(yǎng)成自己動手的好習慣。在幼兒園的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過自己的勞動可以實現(xiàn)自我價值的提升。做中學、學中做，讓我在實際動手的過程中，體會到了勞動帶給我的快樂和成就感。這對我今后的人生觀和價值觀的形成具有重要的影響。

總的來說，幼兒園勞動指南對孩子們的成長起到了積極的指導和激勵作用。它教會了我們勞動的重要性，讓我們明白勞動是每個人的責任和義務(wù)。它規(guī)范了我們的行為和要求，使我們有規(guī)可循，養(yǎng)成良好的勞動習慣。它也給了我們很多啟示，讓我們在實際動手中感受到成就的快樂。通過遵守勞動指南，我相信我們每個孩子都能在勞動中不斷成長和進步，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園勞動心得體會篇十四

第一段：引言（字數(shù)：200字）

幼兒園是孩子走向社會的第一步，也是他們接受教育的開始。在這個階段，幼兒園的勞動技能培養(yǎng)尤為重要，它是孩子們學習和成長的基石。在我進入幼兒園這段時間里，我通過參與各種勞動活動，學到了很多有用的技能，并對勞動有了更深入的理解。

第二段：學習與動手能力（字數(shù)：200字）

幼兒園的勞動活動以“學通過干”為原則，注重培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐操作能力。我經(jīng)常參與園丁老師的活動，比如種花、拔草、擠牛奶等，這些活動不僅讓我學會了動手解決問題的能力，更培養(yǎng)了我的觀察力和耐心。例如，我在種花的過程中，需要仔細觀察花的生長狀況，調(diào)整土壤的濕度和光線等，這些都是我通過實踐摸索出來的。

第三段：團隊合作與交流（字數(shù)：200字）

幼兒園的勞動活動讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在勞動活動中，我經(jīng)常與其他小伙伴一起合作完成任務(wù)，互相幫助和支持。例如，在搬運重物的活動中，我們需要密切配合來確保安全，還要分工協(xié)作，提高效率。在和小伙伴們的交流中，我學會了傾聽與溝通，更加懂得了如何與人相處和合作。我也意識到，團隊合作不僅能夠增加效率，更能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標。

第四段：培養(yǎng)細致和綜合觀察力（字數(shù)：200字）

在幼兒園的勞動活動中，我還學會了培養(yǎng)細致和綜合觀察力。例如，在整理教室的過程中，我需要觀察物品放置的位置和整齊程度，并進行整理和歸類。通過這樣的活動，我不僅提高了自己的細致觀察能力，還培養(yǎng)了對事物整體的綜合觀察能力。這對于我今后的學習和生活都有著重要的影響，讓我能更好地理解和處理周圍事物。

第五段：培養(yǎng)責任心與自信心（字數(shù)：200字）

通過幼兒園的勞動活動，我還學到了培養(yǎng)責任心和自信心的重要性。在每一個任務(wù)中，我努力主動地承擔責任，并盡力完成任務(wù)。當我經(jīng)歷了一次又一次的努力和成功，我逐漸培養(yǎng)出一種堅持不懈的責任感和自信心。這讓我明白：只有自信，才能更好地面對挑戰(zhàn)，只有負責，才能讓自己不斷成長。

總結(jié)：

通過幼兒園勞動技能的學習，我不僅獲得了實踐操作的能力，還培養(yǎng)了團隊合作、細致觀察以及責任心和自信心。這些技能將伴隨我一生，對我以后的學習和成長均有著非常積極的影響。幼兒園勞動技能的學習不僅僅是為了今天，更是為了我們的未來。

幼兒園勞動心得體會篇十五

隨著幼兒親近大自然，了解社會生活的需求，幼兒園開展了一年一度的勞動周活動。作為幼兒園大班的一員，我積極參與了這次勞動周活動，并從中獲得了許多寶貴的收獲和體會。

首先，在勞動周的活動中，我學會了團隊合作的重要性。在植樹種花的活動中，我們合力鏟土、培育土壤以及種植花卉。當我們看到花朵綻放時，感到十分自豪和滿足。我們明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能產(chǎn)生最大的效果。因此，在今后的學習和生活中，我們一定要懂得團隊合作，互相協(xié)作，相互支持，共同進步。

其次，在勞動周的活動中，我也體會到了勞動的艱辛和辛勤。在田園獨樂園項目中，我們需要去田地里采摘蔬菜，扎柴準備點火燒烤，清理院子里的農(nóng)具等。這些活動雖然辛苦，但是通過親身參與勞動，我深刻地明白到生活不易，要珍惜每一分每一秒的幸福，懂得為自己的生活出一分力。

此外，勞動周還有助于提升我們的實踐能力和動手能力。在制作手工工藝品的環(huán)節(jié)，我們學會了用紙制作燈籠，絲綢繡制等。這些活動不僅鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過動手制作，我們可以將想法變成實際，這是非常有成就感的。

此外，在勞動周中，我們還學會了經(jīng)濟獨立的重要性。我們在角色扮演的活動中體驗到了自己當老師的感覺。我們授課給小朋友，用積木和拼圖教他們學習新知識。通過這個活動，我們不僅感受到了教育的樂趣，而且還讓我們更加珍惜父母為我們創(chuàng)造的良好條件。我們明白了賺錢不易，只有努力工作才能換來溫飽和幸福的生活。

最后，在勞動周的活動中，我更加深入地了解了大自然的魅力。我們在校園內(nèi)舉行了野餐和露營活動，并通過觀察昆蟲、觸摸小動物等方式親近自然。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)大自然是如此繁多而神奇，充滿了無限的力量和生機。同時，我也學會了關(guān)愛大自然，學會了珍惜身邊的一草一木。只有保護好我們的環(huán)境，才能讓大自然繼續(xù)存在下去。

總的來說，參加勞動周活動給我留下了深刻的印象和難忘的回憶。通過勞動的實踐和體驗，我學會了團隊合作，感受到了勞動的艱辛，提升了實踐和動手能力，明白了經(jīng)濟獨立的重要性，以及對大自然的珍惜和關(guān)愛。我相信這些收獲和體會將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅定的理想，更加努力地奮斗。

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