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學(xué)生情感調(diào)查報告篇一
宋池笙是我的“男神”。
在“男神”這個詞流行起來之前，我一直無法向別人介紹宋池笙之于我的意義，直到我看到“男神”這個詞兒，腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號。
和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角，只能對著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是，我的“男神”看得見也摸得著。
我和宋池笙認識超過十二年，當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時候我就認識他了。
那時的他還沒有“男神”范兒，矮墩墩、胖乎乎的，像一個小小的肉球，又因為性格內(nèi)斂沉默，喜歡一個人面朝墻壁搭積木，被當(dāng)時班里的“老大”孤立。
這個“老大”就是我。
我媽是幼兒園園長，我從小就知道怎么仗著這個獨特的身份優(yōu)勢耀武揚威，欺善怕惡。
宋池笙一點都不在乎我們對他的孤立，因為他本來就喜歡自己和自己玩，所以沒過多久我就放棄“孤立”的計劃，開始主動招惹他。
這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了，沒有絲毫的愧疚心理。
直到有一天，我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過的宋池笙絆倒，剛準備揚起“恃強凌弱”的笑容時卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來——我嚇呆了。
那是我到那時為止的短短人生里第一次看到那么多血，宋池笙的樣子簡直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭片里的英勇烈士，似乎下一秒就會捂著胸口壯烈犧牲。
我嚇得一動不動，隨即想到等會兒我媽肯定會追著我暴打，心里不禁悲從中來，哇哇大哭起來。
“別哭了，我沒事?！?/p>
我淚眼蒙眬地抬起眼，看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前，很笨拙地拍拍我的手臂安慰我：“我真的沒事……等下你就說是我自己不小心摔倒的好了?！?/p>
我張大嘴巴忘了哭，那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時高大光輝起來，也對自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。
“對……對不起?！蔽业倪@句道歉遲到了很久，心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓，以后要對眼前這個小矮胖子好一些。
那時的我無法預(yù)料，若干年后，當(dāng)成長迫不及待地來臨，宋池笙會像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高，最后出落成身材挺拔頎長的清秀少年，而我的身高卻停止在永遠的160cm的那條橫線上，再也無法向上爬升哪怕一小格。
二、再見
我爸常說一句話：“三十年河?xùn)|，三十年河西?！薄€沒三十年呢，我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。
幼兒園的畢業(yè)照上，我站在隊伍最后一排的中間位置，穿了一條黃底白點的背帶連衣裙，右邊肩帶還滑落在側(cè)，而宋池笙呢，蹲在第一排的小角落里，眼神炯炯地盯著鏡頭，像某種懵懂又敏感的小動物。
小學(xué)六年我們不曾見面，只在剛剛學(xué)會寄信的時候我給他寫過一封好多拼音的信，可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時間，就漸漸地把他忘記了。
直到初一開學(xué)的時候，我因為吃不完媽媽做的愛心早餐，被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來。
我媽騎著小電動頭也不回地走了，我撇著嘴、紅著眼眶，像個傻瓜。
那一年我十二歲，自認為不再是個孩子，所以對掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥，但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。
宋池笙就是在這個時候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過去了，又折回來看著我扭曲的臉說：“唉，這不是安夏嗎?”
我白了他一眼，心想“這誰啊”?——一個小時后我知道了他的名字，因為宋池笙在開學(xué)典禮上，校長滔滔不絕的發(fā)言時，他中暑倒地，被老師抬著離開操場。
我聽到身邊的女生在小聲議論：“宋池笙暈倒了!”
“啊，不會有事吧?”
“今天真熱，校長發(fā)言也太久了!”
女生無一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線，只有我身后的男生撇撇嘴，頗不屑地說：“是不是男人啊?”
我愣在原地，后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落，心里有說不清緣由的懊惱。
三、忘詞
時至今日，每當(dāng)我想起我的初中校園，腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹，幾個人合抱才能抱住的樹圍，枝葉繁盛，冠蓋如云。一到春夏，空氣里總有一股若有似無的香樟葉香氣。
六班的教室在二樓的走廊一頭，每四個星期我會輪到一次坐窗邊的機會，一扭頭就能看到香樟樹的枝葉，濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。
宋池笙在一班，傳說中的“貴族實驗班”，四十個學(xué)生不是頭腦好得嚇人，就是家里有錢得嚇人，走出來氣勢都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級里，宋池笙仍是出眾的，出眾到連我們班的女生都常常提起他。
我后桌的林苒小學(xué)時曾和宋池笙同班，她說他原本是個不起眼的小胖子，可是五年級的時候不知道吃了什么仙丹妙藥，一下子清瘦高挑起來，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進，小學(xué)畢業(yè)考，他數(shù)學(xué)語文英語都是滿分，其他科目全優(yōu)。
我心想：這也沒什么了不起吧?
林苒又接著爆料：“你們還不知道嗎?這個學(xué)期結(jié)束后，宋池笙會跳級直接念初三……景美高中幾十年來，跳過級的人屈指可數(shù)?！?/p>
我一邊惡狠狠地抄寫單詞，一邊沮喪地想：為什么長大讓他變得越來越好，而我卻沒有呢?
宋池笙會成為我的“男神”是有原因的。
那時候我初二，他果真跳級成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說第一次考試，他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”，只進入年級前十，但這成績也足夠讓人驚訝。
學(xué)校每年一屆的合唱比賽，班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩歌朗誦，由我和班長陳諾擔(dān)此重任。
或許是因為在家里練習(xí)時總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚頓挫的朗誦風(fēng)格，也或許是在臺上面對著臺下幾千雙眼睛讓我慌了神，結(jié)果是——我忘詞了。
握著話筒站在舞臺中央，聚光燈下，我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場白。
要非常用力地握緊拳頭，挺直脊背，我才能控制住自己不立刻逃下臺的沖動，艱難地熬過了那地獄般的三分鐘。
我們班的合唱草草結(jié)束，一下臺，陳諾就發(fā)飆了，沖我大吼：“安夏，你簡直就是我們六班的恥辱!”
我垂頭喪氣地坐在一邊，一句反駁的話都說不出來。
“平時覺得你這個人嘻嘻哈哈的，真沒想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因為你一個人什么都沒了!”
我的頭越垂越低，眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。
“她也不想的?！?/p>
我聽到宋池笙的聲音，飛快地抬頭，看到他在后臺準備上場，因為聽到陳諾對我的大吼忍不住替我辯解道：“她心里已經(jīng)非常難過了，你完全可以好好和她說話，一起分析這次失敗的原因?！?/p>
“我們班的事，輪不到你來管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。
宋池笙挑挑眉毛：“是和我沒關(guān)系，可是安夏也是我的朋友，我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無補?！彼f這話時神色平靜，眼神里卻又深邃又明亮，像初晨時分的星辰。
后臺人來人往，繁忙而雜亂，可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁，微微揚著下巴理直氣壯地替我說話的樣子在瞬間深深烙印進我的心里。
雖然陳諾罵我也沒有罵錯，可是在全世界都將我拋棄，有一個人卻回過頭沖我微笑時，我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯覺。
陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開，宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊上臺，我依然坐在那個壞掉的舊音箱上，聽完了他們班的大合唱。
他們班選的歌曲是《心愿》：“湖水是你的眼神/夢想滿天星辰/心情是一個傳說/亙古不變地等候/成長是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”
四、發(fā)奮
我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字，練習(xí)每次偶遇時的微笑，偷偷地撿他丟掉的圓珠筆和草稿本，食堂排隊時擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。
他打球我是觀眾，他領(lǐng)獎我用力鼓掌，他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子，我都會花癡地在心里大喊——“好帥”!
用林苒的話來說，我就是宋池笙的“腦殘粉”，不過她頓了一下又說：“作為一個腦殘粉，你也算有眼光——宋池笙確實很棒啊。”
我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭，以資獎勵。
“可是，”林苒咬著旺仔小饅頭說，“你能看到他的時間也不多了，下次再開學(xué)，他應(yīng)該在省重點的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛，從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”
“誰說的?”我不服氣地瞪著林苒說，“我相信只要努力，就會有奇跡發(fā)生!”
林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼，但是好心地沒有拆穿真相，只拍了拍我的肩膀說：“那你好好加油吧。”
我爸曾說過：“我家閨女想好的事，那是九頭牛也拉不回頭，一定得達到目標才行。”他第一次說這話的時候我九歲，他帶我去學(xué)游泳，允諾我如果一個月內(nèi)能學(xué)會游泳就給我買一輛藍色的兒童自行車。
結(jié)果我做到了，可是他卻因為私房錢被媽媽“繳獲”，資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴，我便扯著嗓子在童車店前號哭了半個小時，逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。
從那以后我爸就怕了我，再不敢像其他大人那樣隨便說哄小孩的話而忘記實現(xiàn)。
我從不主動要求糖果和娃娃，可是如果你說要給我，那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢想或者目標，可是一旦有了，赴湯蹈火也會努力去實現(xiàn)。
我爸說：“這是優(yōu)點，但也是缺點——太用力的感情，太深的執(zhí)念，就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向，也會因為心急而半路摔跤。半糖的感情，理智的駐足，于人于己都會輕松一點。”
后來我慢慢長大，再回頭想爸爸曾說的這些話，才漸漸能明白他話里的意思。可是那時十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。
五、交集
雖然宋池笙曾在我難堪的時候為我說話，但在作為“校友”的兩年時間里，我們除了偶爾的點頭致意外沒有任何交集。
中考后初三的學(xué)長和學(xué)姐就解放了，而我們還要再上半個月左右的課，期末考試安排在7月5號。
少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多，擠在籃筐下的少年少了，坐在看臺上嘰嘰喳喳聊天的女生少了，圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。
以往午休時分我都在教室自習(xí)，自從初三的教室空了以后，我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。
我總是去宋池笙的班級坐在他的位置上，好像這樣就能“學(xué)霸”附體，成為第二個宋池笙一樣。
那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水，在太陽穴上點了兩滴醒腦的風(fēng)油精，在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時，身后原本掩虛著的門被人推開了。
“呀!”來者似乎完全沒預(yù)料到教室里會有人。
我不悅地回過頭，卻在看清來人后愣住了。
是我的“男神”宋池笙啊!
那天他穿了一件最簡單的白襯衫和牛仔褲，頭發(fā)像是剛剛理過，短的像春天剛剛冒出頭的小草?；蛟S是因為中考已經(jīng)結(jié)束，他可以每天都睡到自然醒，看起來氣色好極了，唇紅齒白，整個人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。
“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說。
我吞了吞口水，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這、這里安靜?！?/p>
宋池笙走到我身邊：“我有本筆記本落在課桌里了，所以回來取?！?/p>
我傻乎乎地哦了一聲，發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我，甚至還露出一個微笑。
“你正坐在我以前的位置上?！?/p>
我突然醒悟過來宋池笙是在等我讓開，以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人，恨不得一頭撞墻上了斷余生。
他很快就找到了他要找的東西。
“再見?！?/p>
“嗯，再見?！?/p>
我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子，可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情，所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過身來。
時間好像靜止了一般，我有種心底的秘密被人暴曬在太陽下的羞恥感。
宋池笙愣了愣，隨即又笑著說：“我想說，小時候你像個女土匪，沒想到長大后會動不動就臉紅?！?/p>
我越發(fā)無地自容。
“加油，祝實現(xiàn)你心中所想。”
整個初三我都在埋頭苦讀，連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯過了。時間對我來說好像只是一個低頭和抬頭的瞬間——我不過是埋頭寫了會兒作業(yè)，再抬頭時就已經(jīng)是中考之后了。
非常幸運的是，我以壓線的分數(shù)考上了宋池笙所在的重點高中，成為這場考試中景美中學(xué)最大的黑馬。
林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我，她說：“對于我來說，你創(chuàng)造了一個奇跡?！?/p>
我親吻著紅色燙金的錄取通知書，笑瞇瞇地告訴她：“不，這是男神賜予我的力量?！?/p>
畢業(yè)典禮的那天，我最后一個離開教室，抱了抱那棵我看了三年的香樟樹，輕輕地和我的初三說再見。
六、女朋友
夏末秋初的陽光像個帶著哀傷的開朗美人，依然燦爛熱辣，但風(fēng)起時已有了淡淡的秋意。
新的學(xué)校比景美更大更美，有一個400米塑膠跑道的大操場，一座六層樓高的圖書館，兩棟對稱的教學(xué)樓，還有一個圓弧形的噴泉……最重要的是，這里有宋池笙。
林苒依然和我同班，還和我做了同桌，她也是我在全然陌生的班級里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙，或者在布告欄的喜報上看到宋池笙的名字，就會興奮地拉上她說上好久。
我們所在的重點高中以高升學(xué)率聞名全國，每個班級都臥虎藏龍，所以宋池笙沒有初中時那么突出了，可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。
林苒有時候會忍不住掏掏耳朵說：“安夏你煩不煩?宋池笙，宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了。”
可下一次，我還是會忍不住。
高一快結(jié)束時的初夏，梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺上看宋池笙他們班的籃球賽，有個穿粉色細條紋連衣裙的女生引起了我的注意。
齊劉海，扎馬尾，腰肢纖細，四肢修長，笑起來時像一顆粉紅色的棉花糖，連我作為女生都覺得她賞心悅目。
中場休息，宋池笙走下場時那個女生很自然地把毛巾和水遞給他，然后兩人面對面站在一起聊天。
林苒看了我好幾眼，最后忍不住說：“我一直沒跟你說……我有個鄰居和宋池笙同班，她說他有女朋友了……”
我愣了愣，隨即又露出笑臉說：“那很好啊!他們看起來很相襯!”
林苒驚訝：“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”
“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊，只要他覺得高興，我就會覺得高興?！?/p>
七、爸爸
那天的黃昏，除了這個“爆炸性”的消息外，我還在出校門買零食時看到很久沒看到的爸爸。
他從他銀灰色的奔馳車里下來，微笑著對我說：“聽到你考進了我的母校時，老實說我還挺驚訝的?！?/p>
我低頭踢了一腳路邊的石子，抬頭看著他說：“你會主動來看我，我也挺驚訝的?！?/p>
我已經(jīng)有很久沒有看到他了，沒有一年也有六個月了，自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。
“沒吃飯吧?爸爸請你吃大餐。”
“好啊，我想吃喜來登。”其實我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排，但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機會。
因為我怕能這樣任性的時光會越來越少。
爸爸送我回學(xué)校時已經(jīng)過了夜自修的時間，我匆忙地下車，朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗，在我身后喊：“小心別摔了。”
我只顧邁開大步跑，在抄近路橫穿過操場時似乎有人被我嚇了一跳——我回過頭，看到了宋池笙，他的身邊還站著下午看到過的粉紅裙子女生。
他們好像在談什么事情，就算只有朦朧的路燈，我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。
“對……對不起!”我下意識地道歉，然后又跑起來，心臟在胸腔里跳動的好像會隨時炸開來一樣。
八、悲傷
那個女生叫林齊悅，宋池笙的同班同學(xué)，有張討喜的笑臉，彈得一手好鋼琴，會寫充滿想象力與童真的小詩。
高二的校慶典禮，我和林苒并排坐在臺下看林齊悅鋼琴獨奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙，頭發(fā)盤了一個漂亮的發(fā)髻，恰到好處的妝容，坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。
林苒不由得打擊我說：“你很難比她更完美?！?/p>
我出神地望著追光燈下的那個遙遠而美麗的世界，輕聲說：“我不知道自己是不是能比她更完美，但是我會努力縮小我和她之間的差距……嗯，我要崛起!”
林苒哇哦了一聲，說：“你還真像漫畫書里的元氣少女呀?！?/p>
我又開始了埋頭苦讀的時光，除了每周六下午兩個小時，其余時間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時間，我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。
我沒有樂感，不會跳舞，在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。
媽媽說：“一次課兩百塊錢，一個月千把塊，一年就是一萬多……高考又不能加分，還耽誤時間，不知道你學(xué)來干什么?”
學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費確實有些貴，便說：“媽，要不我不學(xué)了吧?”
她又說：“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”
媽媽好像永遠有足夠的理由來斥責(zé)我，就好像我看書，她說我像個書呆子，我不看書看電視，她說我不知道抓緊時間好好好學(xué)習(xí)。
不過高二時，我借口學(xué)校離家太遠，還是申請住校了。
時間過得飛快，窗前的花開了又謝，謝了又開，轉(zhuǎn)眼便到了高考季。
雖然有連續(xù)三天的假期，但是我沒有回家，在宋池笙他們那一屆高考的前夜，獨自在寢室里溫習(xí)功課。
差不多十點的時候我肚子餓得咕咕叫，這才想起還沒吃晚飯，慢騰騰地關(guān)燈、鎖門，下樓去覓食。
然后，我又看到了宋池笙。
他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下，整個人像是個將夜色做披風(fēng)的精靈。
我猶豫了一下，最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過——因為他顯然是在等人，而那個人一定不是我。
我買了外賣回來，發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地，一動未動。
這次他好像也看到了我，望著我沒有說話。
我尷尬地笑了笑，鼓起勇氣問：“你等的人還沒下來啊?”
“她不會下來的……我知道她不會下來，可是我想要等她?！彼纬伢险f話時眼睛像發(fā)亮的墨玉。
我想了想，走到他身邊坐下，打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。
“為什么她不會下來?你們吵架了嗎?……明天高考唉，你不怕耽誤考試嗎?”
“她和我分手了。就在今天?！?/p>
宋池笙說完后我們之間有很長一段時間的沉默，誰都沒有發(fā)出聲音。
他就坐在我的身旁，我能感受到他心底洶涌的悲傷，可是我卻一句話都說不出來。
就像小學(xué)時我媽媽告訴我她和爸爸離婚了，從此我就沒有爸爸了那次一樣，我心里難受得亂七八糟的，可是哭也哭不出來，叫也叫不出來，只是默默地坐在窗前，從清晨到日落。
親情和愛情當(dāng)然有所不同，可是這世上所有痛徹心扉的感覺，應(yīng)該大抵相似吧。
我默默地吃完了那個盒飯，然后把飯盒丟進垃圾桶。
我在離開前對宋池笙說：“你不要難過了……至少還有我喜歡你。你是我的男神，我想讓自己變得更美好的所有動力?！?/p>
九、追隨
一年后，輪到我高考，和中考時的幸運相比，這次我正常發(fā)揮，很順利就過了一本線，然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。
爸爸說：“你明明可以去更好的學(xué)校，為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀，臨場發(fā)揮很一般，最后出來的分數(shù)令人相當(dāng)失望，最后只被a大錄取。
“我喜歡啊?！蔽曳笱艿卮鸬馈?/p>
爸爸試探著問：“是有什么特別的人在那里嗎?”
我停下手里的動作，愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問：“那你為什么要離婚呢?是因為外面有了更愛的女人嗎?”
爸爸沉默稍頃，訕訕道：“你這孩子……大人的事，你懂什么……我只是想提醒你，志愿怎么填，可能會直接影響你接下來的人生走向，你真的確定要這么做嗎?”
我知道他說得都是對的，學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低，而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來所能進入的公司難易度。
我上次看電視招聘節(jié)目，一個boss直言不諱地說，他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。
可是那又怎么樣呢?我本來是一個決定要自我放棄的人了，是宋池笙讓我想要追隨他，模仿他，成為更好的人呀。
我能有今天，都是賺來的呀。
十、三分鐘
我和宋池笙真正開始有頻繁的互動是從我進入學(xué)生會開始的——當(dāng)然我進入學(xué)生會也是為了接近宋池笙，因為那時他已經(jīng)是副主席了。
我像個活潑又花癡的小學(xué)妹，對著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長”，他有時候會受不了地說：“安夏，我們曾是幼兒園同學(xué)，你可以別再叫我學(xué)長了嗎?”
“不行!”我說，“你一天是我學(xué)長，就一輩子是我學(xué)長?！?/p>
宋池笙停頓了一下，然后微微傾向我，用一種古怪的眼神看著我說：“我可不想一輩子做你的學(xué)長。”
我心里有種奇怪的感覺，卻不愿深想。
的暑假，我和宋池笙一起逛街，一起看書，一起打工，一起寫社會實踐的報告。雖然我們變成那么親密的朋友，可是在我心里，他一直都像一個遙遠的傳說，他是我無法企及的存在。
八月的時候我們一起回了趟初中的母校，宋池笙和認識的男生打了場二十分鐘的籃球賽，而我坐在看臺上給他畫了一張素描。
我曾像這樣偷看他無數(shù)次，只有這一次，是那么的光明正大又理直氣壯。
我把完成的畫像送給宋池笙時他的眼睛亮了起來，好像有小小的火把被點燃了。他支吾著想說什么，但最終什么也沒有說。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過教學(xué)樓前那棵香樟樹時，他突然牽住了我的手。
林齊悅的電話是在三分鐘后打進來的，所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。
我和我的男神手拉著手，像所有普通的校園情侶那樣走過長長的林蔭道，故意不看彼此卻撇著臉微笑，心臟在胸腔里用力跳動。
可是三分鐘后，美夢就醒了。
宋池笙掛上電話說：“齊悅找我，她好像有點麻煩，我去看看她就回來。你在這里等我?！?/p>
那天我在操場邊坐了六個小時，從黃昏一直坐到漫天星辰，整座校園都空蕩蕩的，就像我的心。
我早就知道宋池笙不會來，因為他離開的時候連頭都沒有回，跑得那么急，像是去奔赴他的夢想。
可我還是想等一等，等一個不可能的可能。
十一、不悔
因為沒有開始，所以也就無所謂結(jié)束。
再見面時我還是活潑又花癡的小學(xué)妹，他依然是無所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長。
我沖他心無芥蒂地微笑，宋池笙卻常?？粗矣杂种?。
他快要畢業(yè)的時候約我出去吃飯，在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里，他給我夾了一塊糖醋排骨，輕聲說了一句：“對不起?！?/p>
我聽說，他和林齊悅和好了，畢業(yè)后就一起出國繼續(xù)讀書，前程似錦，一片坦途。
我還是笑瞇瞇的，懷著十二萬分的真摯心意對他說：“祝你們幸?！銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦，我真的沒事。你是我的男神，我也喜歡你是我的男神，遙遠而光輝的，高大而完美的，讓我頂禮膜拜，讓我永遠追隨，卻不可靠近，不可褻瀆——那樣，你才能永遠做我的男神呀。”
可是送完宋池笙去機場，我在回學(xué)校的公交車上還是無法遏制地大哭起來，眼淚成串成串地往下掉。
我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜，媽媽一改平日的暴躁脾氣，竟然主動幫我收拾行李，還和我聊起了爸爸。
她說：“夏夏，如果你在大學(xué)里戀愛了，記得好好保護自己，下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了，你也愿意承受的話，那就去愛吧，不要后悔?！?/p>
她說：“這么多年，我對你爸有怨過，有恨過，可是卻從來沒有后悔過，因為他就是我想要愛的那種男人。而我這大半輩子最好的事，就是和你爸爸生了你。夏夏，媽媽是為你驕傲的?！?/p>
我把宋池笙奉為男神時沒有太多奢望，只是想讓自己變得好一些，離他近一些，后來我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。
如今他走了，我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。
我哭泣不是因為悲傷，因為我從來都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神，成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春，它好像和宋池笙坐的飛機一起，飛向了遙遠的天空。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇二
校園安全是大學(xué)生在校期間需要關(guān)注的問題，更是大學(xué)生在校期間人身財產(chǎn)的重要保證。學(xué)生的生命健康高于一切。安全，是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。
鑒于安徽師范大學(xué)近段時間安全事故頻發(fā)，因使用大功率電器造成火災(zāi)險情和多次出現(xiàn)的物品失竊等事件，危及到學(xué)生的人身財產(chǎn)安全。此類事件引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的重視，并使校園安全問題得到了廣泛的關(guān)注。
在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學(xué)生在校園中可能會碰到哪些安全問題，如何解決這些安全隱患，大學(xué)生對校園安全問題的看法及自身對校園安全的認識等幾個方面對我校大學(xué)生展開調(diào)查。我們希望能夠通過此次調(diào)查了解到大學(xué)生對校園安全的認知程度，從而結(jié)合大學(xué)生的實際情況提出意見并為大學(xué)生提供校園安全方面的幫助，以便大學(xué)生能夠更好地保護自身的人身財產(chǎn)安全，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出一個安全文明的校園。
二、調(diào)查內(nèi)容
此次調(diào)查主要圍繞大學(xué)生在校期間的日常生活中可能會遇到哪些人身、財產(chǎn)安全問題，大學(xué)生如何應(yīng)對發(fā)生的安全問題，我校大學(xué)生對學(xué)?，F(xiàn)有的安全防范措施的評價，以及如何增強大學(xué)生對于校園安全問題的防范意識四個方面展開。
三、調(diào)查過程
（一）調(diào)查方法
本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方式。此次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，回收有效問卷97份，回收率為97%。
在此次問卷調(diào)查中，為了方便學(xué)生答題，問卷采用選擇題形式，只在最后一題以簡答的形式讓同學(xué)們對校園安全提出合理的建議。
問卷發(fā)放時間為20xx年4月20日到20xx年4月22日，地點在安徽師范大學(xué)南校區(qū)。
（二）調(diào)查對象
1、調(diào)查主體：安徽師范大學(xué)在校學(xué)生
2、樣本：隨機抽查的100名在校大學(xué)生。
（三）樣本分布
抽樣分布表
（四）調(diào)查統(tǒng)計
我們組成員對反饋回來的調(diào)查表每一題都進行了細致的記錄和統(tǒng)計，經(jīng)過匯總分析得出結(jié)論。
四、資料呈現(xiàn)，結(jié)果分析
（一）存在校園安全問題的原因
為何會存在校園安全問題，這是我們大家都比較關(guān)心的一個問題。根據(jù)這次的調(diào)查結(jié)果顯示70%的同學(xué)認為會產(chǎn)生校園人身財產(chǎn)安全問題是因為學(xué)生安全意識不足。20%的同學(xué)認為由于學(xué)校的安全工作做的不夠造成校園存在安全隱患。只有小部分同學(xué)認為是因為部分設(shè)施的老化和人員過于混雜而致使管理不利從而造成校園安全存在問題。
（二）對于自己的貴重財產(chǎn)會如何保管
學(xué)生離校期間，部分貴重物品不便于攜帶，如電腦等。我們想了解對于這些物品大學(xué)生在離校時會如何進行處理。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生都很有保護意識，會選擇將此類物品帶回家或鎖在寢室。少部分學(xué)生會選擇寄放于居住在本地的學(xué)生處。幾乎沒有學(xué)生對此類物品不進行管理放置。
（三）大學(xué)生對于消防知識的了解
通過對消防知識的提問，我們經(jīng)過統(tǒng)計看出近40%的大學(xué)生對消防知識了解程度不夠，50%的大學(xué)生對公共消防設(shè)施的使用并不了解。通過調(diào)查，很多人希望能夠?qū)ο乐R有進一步的了解，提出我們應(yīng)該通過學(xué)校，學(xué)生會，班級組織有關(guān)活動向廣大學(xué)生傳授有關(guān)消防方面的基本知識。
（四）校園交通安全方面存在的問題
近段時間通過報道我們知道在校園內(nèi)也會存在交通方面的安全隱患。對于此問題，我們通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)有46%的學(xué)生反映校內(nèi)部分同學(xué)騎自行車速度過快，從而危及到其他同學(xué)的步行安全。21%的學(xué)生認為由于校車的隨意的竄線行駛使學(xué)生的校園交通安全得不到充分保障。還有33%的學(xué)生認為由于在校園內(nèi)，所以很大一部分同學(xué)的交通安全意識較低，沒有充分意識到可能會出現(xiàn)的一些交通安全問題，而這往往也是會出現(xiàn)校園交通事故的原因。
（五）校園內(nèi)食品存在的安全問題
食品安全也是大家比較關(guān)心的問題。大學(xué)生在校期間，校內(nèi)供應(yīng)的食品關(guān)系到大學(xué)生的健康。對于可能出現(xiàn)的食品安全問題，有47名同學(xué)認為部分出售食品已過安全日期使學(xué)生在食品安全方面得不到有力保證。32名同學(xué)認為校內(nèi)校外很多小攤販所出售的食品沒有安全保證，購買此類食品可能會對大學(xué)生的身體健康造成不利影響。15名同學(xué)認為部分賣家送外賣使用的為不可降解飯盒，使用此類飯盒不能保證食品的安全。3名同學(xué)對校內(nèi)一部分飲用水的安全有一定的懷疑。
（六）面對陌生人推銷大學(xué)生該如何應(yīng)對
進入大學(xué)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有陌生人來到寢室進行推銷。面對此類問題，我們大學(xué)生會如何應(yīng)對。
根據(jù)我們調(diào)查的結(jié)果顯示，對于上門推銷，只有很少一部分同學(xué)會直接將推銷人員拒于門外，絕大部分同學(xué)會聽推銷人員進行介紹。對于聽推銷人員介紹的同學(xué)，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)只會聽其介紹，如果需要填寫個人資料則會拒絕。但也有一小部分同學(xué)會因為看到合適的物品而填寫自己的個人信息并進行購買。
通過調(diào)查，很多同學(xué)提出對上門推銷這種行為比較厭煩，希望學(xué)校能夠加強宿舍管理力度，禁止推銷人員進入學(xué)生宿舍。
（七）開展大學(xué)生安全問題的培訓(xùn)講座是否必要
面對種種可能出現(xiàn)的校園安全問題，是否有必要進行大學(xué)生安全問題的培訓(xùn)講座。對于這個問題我們經(jīng)過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)70%的學(xué)生認為開展以校園安全為主題的培訓(xùn)講座十分有必要，可以增強大學(xué)生的安全意識，對大學(xué)生保護自身的人身財產(chǎn)安全有很大作用。23%的學(xué)生認為此類活動有一定的必要，但因為我們都已經(jīng)是大學(xué)生了，對安全問題有一定的了解，所以此類培訓(xùn)可有可無。只有7%的學(xué)生認為沒有必要專門為了校園安全問題開展培訓(xùn)講座。
（八）學(xué)校如何保證學(xué)生的校園安全
校園安全不僅需要同學(xué)們對此的注意，也需要學(xué)校為我們營造一個良好穩(wěn)定的校園環(huán)境。對于學(xué)校應(yīng)該如何保證學(xué)生的校園安全，同學(xué)們紛紛提出了自己的意見和看法。學(xué)校應(yīng)該對保安人員進行嚴格的培訓(xùn)，以加強巡邏力度來加強校園安全管理，通過培訓(xùn)加強對學(xué)生安全意識的教育，制定更加細致的安全規(guī)章政策，加強校園及宿舍的進出管理，加強對違規(guī)違法行為的懲罰力度。
（九）對于校園安全還存在的問題
我們以上的調(diào)查題目只是校園安全問題的一部分。對于校園安全還存在的一些同學(xué)們比較關(guān)心的問題，我們通過對部分學(xué)生的詢問，總結(jié)出了以下幾個方面。
1.校園安全中出現(xiàn)的最主要的問題
很多同學(xué)認為偷竊是校園安全中最為突出的問題。從失竊事件的頻繁發(fā)生可以看出大學(xué)生對自身財物安全保護的意識淡薄，從而對于大學(xué)生有必要增強防盜意識，養(yǎng)成對自己的貴重財物妥善保管的習(xí)慣。同時，作為學(xué)校，可加強保衛(wèi)處的職能，增大巡邏力度，以減少該類事件的發(fā)生率。
其次是商業(yè)詐騙。因為大學(xué)生的社會經(jīng)驗不夠，容易輕信他人，所以大學(xué)生就成了很多不法商家的目標。因此學(xué)校方面應(yīng)該嚴格門禁，對進出學(xué)校的人員進行登記工作等。
2.校園火災(zāi)發(fā)生危及大學(xué)生安全
學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)事件在學(xué)生中引起的反響較大，對于火災(zāi)事件，可以看出很多學(xué)生都進行了深刻的思考，認識到掌握必要應(yīng)急措施的重要性。有同學(xué)建議學(xué)?？啥嚅_展一些宣傳活動以提高學(xué)生的求生技能。同時，學(xué)校也需要完善硬件設(shè)施，為學(xué)生進行安全急救提供必要工具。
3.我校及其周邊環(huán)境的安全狀況
對于我校及其周邊環(huán)境的總體安全狀況我們進行了詢問。37.3%的同學(xué)對我校及周邊環(huán)境比較滿意，認為是比較安全乃至非常安全。有50.7%的同學(xué)認為我校及周圍環(huán)境安全程度一般。剩余12%的同學(xué)不滿意我校及周邊環(huán)境，認為安全不能很好的保障。
從統(tǒng)計結(jié)果我們可以認為我校及其周邊的安全的狀況是較為理想的。但由于宿舍區(qū)周邊的圍墻較矮，并且大學(xué)校園是對外完全開放的，小偷和其他閑雜人等很容易進出學(xué)校內(nèi)部，一些機動車輛的停放不規(guī)范等一系列原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)認為周邊環(huán)境是不安全的。
通過調(diào)查可見大學(xué)生對于校園安全問題是比較關(guān)心的，大家都渴望構(gòu)建一個安全的校園。我們要做的就是增強安全意識，有針對性地消除這些安全隱患，營造一個安全健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、解決對策
在對校園安全問題的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校的安全狀況總體是較理想的，我校大學(xué)生的素質(zhì)較高,能采取正確的方式應(yīng)對不法侵害,校園暴力事件發(fā)生率較低。但是在校園安全中仍存在一定的漏洞，因此學(xué)?？捎嗅槍π缘牟扇∠鄳?yīng)措施予以解決，以便學(xué)校能更好的保障學(xué)生的安全，構(gòu)建安全文明校園。
通過對校園安全的調(diào)查，我們認為，在校園安全防護上面，學(xué)校應(yīng)該做到以下幾點。
（一）學(xué)校要加強校園安全管理
學(xué)校應(yīng)安排保安在校園內(nèi)多加強巡邏，維護校園安全。不讓校外人員隨意進出，對校外人員的進出按照規(guī)定進行登記。同時要提高治安人員的職業(yè)素質(zhì)，增強行業(yè)責(zé)任感和對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
（二）學(xué)校要加強校園安全宣傳教育
從問卷調(diào)查中可以反映出在校大學(xué)生的治安常識和技能的缺乏。學(xué)校要著眼于現(xiàn)狀，通過安全講座等形式盡量多的對學(xué)生進行安全方面的教育。同時，也要加強校園安全的宣傳力度，提高在校學(xué)生的安全意識，使校園安全觀念深入人心。安全校園，不僅需要學(xué)校的努力也離不開學(xué)生的支持，只有雙方共同努力才能真正打造平安校園。
（三）學(xué)校應(yīng)加大對硬件設(shè)施的投入，如適當(dāng)增添閉路電視、監(jiān)控器等器材。
校園安全是為了更好的維護大學(xué)生人身財產(chǎn)安全，在這個問題上，我們大學(xué)生應(yīng)盡量做到以下方面。
（一）大學(xué)生要增強自身安全意識
校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，大多為在校大學(xué)生過于大意松懈造成的。在日常學(xué)習(xí)生活中，特別是在公共場合，應(yīng)該時刻提高警惕，防范于未然。同時，更要注重安全技能的學(xué)習(xí)，可以多參加學(xué)校組織的安全講座，了解保護自身人身財產(chǎn)安全的方法，以便更好的保護自己。外出時要注意安全，不要太晚回校，最好和幾個朋友結(jié)伴出行，以便相互照顧。
（二）不要使用大功率電器
在校大學(xué)生應(yīng)嚴格遵守學(xué)校的紀律。大功率電器容易引起短路，失火等嚴重的安全事故。為了我們的安全，我們應(yīng)該做到遵守校規(guī)校紀，不使用有危險性的物品，努力從自我做起，從身邊的小事做起，防患于未然。
六、調(diào)查總結(jié)
我們小組通過此次對校園安全的調(diào)查，了解到很多大學(xué)生校園安全意識的缺乏，不注重校園安全，不能夠妥善保管好自己的貴重物品。對火災(zāi)等沒有很好的防范意識。希望通過我們這次的調(diào)研，可以讓部分大學(xué)生提高校園安全的意識，能夠正確認識到校園安全的重要性，增強大學(xué)生的自我保護意識。
這次調(diào)研，我們只列出了幾個常見的安全問題，但并不代表在其它方面不存在問題。我們將持續(xù)關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并反映問題。校園安全需要我們時時關(guān)心，從我們自身做起，提高防范意識，掌握遇到校園安全問題時的處理方法，從容應(yīng)對。
安徽師范大學(xué)是所有師大人的學(xué)校，建設(shè)一個和諧、安全、穩(wěn)定的師大是我們的共同心愿，這不僅需要學(xué)校的建設(shè)，更需要我們的配合。讓我們以建設(shè)和諧安全校園為目標而努力吧。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇三
許多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費跟生活費無法負擔(dān)，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學(xué)雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會中尋求一些解決的辦法。
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)歷，綜合實力
大學(xué)生群體自身的特點使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學(xué)后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律；大學(xué)生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國各地，語言、個性、習(xí)慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。
社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等）。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步兼職。
大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。
大學(xué)生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會過分關(guān)注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。
分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
兼職過程中遇到的問題和處理方法
不論從性別還是從年級來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成。郵件網(wǎng)賺其中用戶就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費用的一方；中介網(wǎng)站呢，便是運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩裟抢?，并與用戶一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶打交道的一方。說白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢就是廣告費的一部分。你看了他的廣告，他付你錢。廣告費與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢這一新時期的產(chǎn)物。現(xiàn)在花錢買顧客已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實行免費賺錢模式，投入的直接成本是網(wǎng)費，間接成本是大學(xué)生的時間，所以這種模式**還是得到了大學(xué)生的青睞。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇四
失去一個愛你的人，你也許不會憂傷;失去一個你愛的人，你會去悲傷，去痛苦;愛上一個不愛你的人，你也許會更傷心。
感情常常是個奇怪的東西。
一個女人就是一個故事;一個女人因為一個男人就有一長串的故事。
我曾是一個等待的人，等待著愛情輕輕降落在我身上，等待著原本屬于我，給予我幸福的他。
愛情里，想像的樣子，那個他會把我放在心口的位置，會送我回家，會擔(dān)心我有沒有吃飯，會提醒我天冷了加衣，會擔(dān)心我開不開心，會擔(dān)心我過的好不好，會將我無微不至的放在他的愛情里。
可是，生活里我們面對愛情的樣子是不是應(yīng)該學(xué)會灑脫，應(yīng)該學(xué)會淡忘，應(yīng)該微笑，也許我們應(yīng)該學(xué)會快樂，也許我們應(yīng)該學(xué)會愛惜自己.不可否認，愛上一個人是毫無緣由的，沒有預(yù)兆，沒有鋪墊，更沒有積累.但至少我們可以讓我們愛情明媚而張揚些。
不可否認，我笨拙的把日子過得一團糟。
我想要的愛情一直以模糊的樣子面對著。
我承認我要強。
但，并不好強。
懂得放棄，卻不懂得爭取，太累的事情，懶得去面對。
有些東西不是與生俱來，而是環(huán)境造就，比如，我的倔強，我的固執(zhí)。
也曾抱怨過生活，埋怨過生活的不公。
可是如今，已學(xué)會感恩。
生活給了什么，學(xué)會接受什么，并用自己僅有的力氣去經(jīng)營。
并努力著，向前。
遇見我期望的愛情的樣子。
音樂：《我可以》
愛情是年少時那一次在四層的窗邊，夕陽中等待了三個小時終于出現(xiàn)的背影，一分鐘就消失在視線以外。
然后在每次擦肩后的不敢回首。
愛情是家門口漆黑中突如其來的一個吻，嘴唇間柔軟的觸感和急促的呼吸，還有那一夜未眠的莫名悸動。
愛情是手指撫摸皮膚時聽到的來自內(nèi)心滿足的嘆息，和從眼角劃落指間的一滴淚水。
愛情是輾轉(zhuǎn)在人群里暮然回首的一張過往的臉，走過去已物是人非。
愛情是舉起碎片在手臂上刻下的一道道傷痕，在時光中漸漸淡去，卻始終看得到痕跡。
愛情是你在我身體最深處爆發(fā)，激情中被欲望淹沒的顫栗。
愛情是深夜點起香煙，迷霧中記憶深處難以揮去的一雙清澈的眼睛。
愛情是在疼痛中心里流淌的溫暖的血液和難以自拔。
愛情是我走到你面前，直直看你，然后對你說：嘿，你知道嗎，我愛你，你愛我嗎?
愛情的樣子在生命的河流里是那些突然躍上河面的銀色閃爍的魚，我們站在岸邊不斷觀望，一次又一次的躍動閃亮又失去，河水奔騰洶涌。
愛情是夜空中那彼岸突然升起的煙花，大朵大朵，繁華落盡。
只留下無盡的冰冷夜空去懷念那曾經(jīng)有過的一場盛大而短促的綻放。
愛情是兵荒馬亂中，我只看見你的樣子，只聽見你的聲音，只知道你在哪里。
愛情是我告訴你我愛你，而你愿意知道你是否愛著我。
愛情也許是一個人的事情吧，我把我的整個生命放在你的手掌之中，等待你去捧住或者就此翻手跌入深淵。
愛情其實就是一個人的事吧，杜拉斯說：除非很愛很愛一個男人，否則所有男人都是無法忍受的。
那么愛情就是一個人對另外一個人無聲的忍耐，在未知的未來面前我們始終無所適從。
記得在五月的時候一個人去看櫻花，風(fēng)吹過滿樹粉白的花瓣飄散，想起圣經(jīng)里的話：”愛如捕風(fēng)”。
而那一刻我們唯一能抓住的只是風(fēng)中已經(jīng)失去生命的細小花瓣。
愛情是我可以遇見你，然后陪你走上一段。
看你睡著時嬰兒一樣單純的表情和嘴角溫情的弧線。
可以為你系上襯衫的扣子送你出門，可以給你點上一支煙放在你的唇間，把頭埋在你的頸窩里感覺你皮膚下血管跳動的溫度，可以在夜晚牽著你的手去看那一場突如其來彼岸的煙花。
然后放心的看你離開我，走向遠方，再不回首。
然后我才可以離開，用我的整個生命去遺忘你。
然后也許在夢里看見純白的婚紗和鉆石，櫻花樹下粉白花瓣中你給我承諾，然后夢醒來，空蕩的房間里只有我，然后喝下床頭擺著的冰水，在劃過喉嚨的窒息感中淚流滿面。
愛情是什么樣子?愛情是什么樣子的?我們一直在尋找，等找到了才知道，愛情不是想象中的那么簡單的。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇五
這項調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成，共訪問了福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。
調(diào)查顯示，約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。
除交際困難外，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題。
約有30%的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。
即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會，都沒有找到合適的職位，心情極度沮喪。“我今年要從醫(yī)大畢業(yè)，卻沒有辦法進入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是瞎子，但卻是擇業(yè)時的盲人?！?/p>
還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻拯S的學(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫。”
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。而且，學(xué)生心理問題分階段各不相同，一年級大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題，兼有學(xué)習(xí)問題、專業(yè)問題、人際交往問題；二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛；三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問題；四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些。
過度的壓力使大學(xué)生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢?！?/p>
針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。
從現(xiàn)實生活來看，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當(dāng)代大學(xué)生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇六
a風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色.
b忘記我們的煩惱，捧一本最愛的書，泡一盞香茗，隨著時光的流淌，走進知識的海洋，撐著那一葉屬于我們自己的小舟恣意的蕩漾在其中。
當(dāng)日落時，回到彼岸，仰望天邊的星辰，看著星光點點，溫柔的月光撒到世界的每一個角落，開始品味，生活原來是那般的愜意，如夢如幻。
親愛的同學(xué)們大家下午好，歡迎收聽今天的節(jié)目《思海泛舟》，我是你們的.老朋友...
a我是你們的老朋友...節(jié)目開始之前讓我們看一下歷史上的今天。
1861年12月8日，法國早期電影藝術(shù)家梅里愛誕生。
1865年12月8日，芬蘭著名作曲家西貝柳斯生于芬蘭塔瓦斯泰烏。
1941年12月8日凌晨，日軍主力在炮兵、空軍、海軍的配合下，向香港發(fā)起了進攻。
1958年12月8日，全非人民大會在加納首都阿克拉舉行。
1985年12月8日，在孟加拉國首都達卡舉行的第一次南亞7國首腦會議上，南亞區(qū)域合作聯(lián)盟正式宣告成立。
b1987年12月8日，秘魯“利馬聯(lián)合”足球隊集體空-難喪生。
12月8日，45歲的詹尼-希普利接替原總理博爾格出任新總理，成為新西蘭歷史上首位女總理。
1991年12月8日，俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭簽署了《獨立國家聯(lián)合體協(xié)議》，宣布組成“獨立國家聯(lián)合體”。
a一分鐘看新聞，盡覽奇事世事天下事。
《一分鐘看新聞》
b當(dāng)一顆心依舊如初時的執(zhí)著，任清風(fēng)拂面、拂頸，拂平胡亂的思緒。
那童心未泯哼唱的音符，踏著輕盈的步伐，載著曼妙的舞姿，在歲月的斜徑上，輕彈不染纖塵的諧音。
一葉輕舟舒緩的橫渡于平靜的心海，踩著碎浪的節(jié)拍與心靈低語呢喃.播放《黃昏》鋼琴曲
a永駐在一種青春的渴望和夢想里面.多少也許讓你我在陽光的色彩中陶醉。
但是因果使我你在風(fēng)雨的淋漓中堅定。
真的，被風(fēng)雨所撫摩的傷痛，在一陣陣的笑語歡聲之中，安分守己，記住了每一個“喜”字的的叮嚀和祝愿，黑白分明了你和我的心景，還有那些大自然的恩怨情仇。
b歲月在不斷地增添著縷縷紅塵，在泥土的懷抱之中，捧著一個個感人至深的酸甜苦辣澀，以不同的方式掩埋著時間老人所走過的步伐和影子，還有那一行行的足印，在光和水中坦誠著得與失的自然規(guī)律。
a忽然間，想到了一句皆語：“明月清風(fēng)誰共養(yǎng)，紅樹青山我住持。
”捧著一縷縷陽光與月色，捧著一片片的綠夢景象，這也是一種心景，也許是一種從自然里流露出來的神韻，或者是他和她的心情感悟.
、b在那塊水中的礁石上站著，傾聽流水所發(fā)出的一陣陣響聲，任自己的心靈去想象，去夢寐，去接受那些不曾有過的樂曲，感動了兩岸的風(fēng)景，已經(jīng)在我的嘆息中融化，已經(jīng)在光和水中飄然而去。
b為什么?……全都變成了一根根血和淚的鞭子，揮動成光和水的影子，赤裸裸地跋涉在我和你的面前，讓我的身心震撼和顫栗，記住了每一個季節(jié)所給予的提示和思索，而更多的是在自然的景色中浪漫。
a在無形無影之中已經(jīng)把自己的思想和情感交給自然的景色，交給那些重復(fù)著千篇一律的每一個日子，把人生的冷暖毫無保留地濃進了山光水色里面，復(fù)印著一張張的生命畫卷。
b自然的景色中，也有靈性和感情。
a一切的一切，都在飄遠，都在逝去。
窗外是美不勝收的景致。
初始，你是漫不經(jīng)心的瀏覽，然后卻是心動的欣賞。
你忽然很想把它定格成一幅畫，裝入人生的行囊，但在你有所準備的時候，它卻，刷，從你耳邊，飛馳而過。
什么都沒有留。
就像那些春的花朵，曾是那么恣意的綻放。
b開的那么美，那么熱烈;那份不遺余力，簡直教你感動的落淚;目光里流露的溫存和驚喜，她對你輕輕頷首，娓娓絮語，散發(fā)著芬芳，敞露著心跡。
那段時間，便成了你心里最大的向往和寄托，你天真的想，她會永遠陪伴你吧，雖然你心里知道她終會離去，然而在與她相知的那些日子，你幸福的忘記了俗世，忘記了花開花謝，你把那些她要離去的念頭給天真的遁去了，以至于她在一夜之間離你而去的時候，你是那樣的無所適從，久久回不過神來，有多少次，你來到這里，對著滿地的花瓣，回憶，還有無奈。
播放《tears眼淚》鋼琴曲
a一粒鳥鳴，那么清脆，那么悅耳，它一下就鳴在了你的心坎上。
只是，你感覺，那一聲鳥鳴，是為你而鳴，單單為你.你聽懂了她的鳴叫，她也為有人欣賞而更加歡欣，而你那一刻沉悶的心靈，是多么需要一聲鳥鳴的撞擊呀，她就像一束陽光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你靜靜的聆聽，默默的傾訴，她的婉轉(zhuǎn)啼鳴與你是那么默契，那么和-諧。
于是那鳥兒清脆的鳴叫就刻進了你的生命里。
然而，那鳥終歸是要飛走的呀。
b花兒凋謝了，鳥兒飛走了，然而生命中總有些東西，是永遠帶不走的，比如，彼時的那份心境，那份感動，那份心有靈犀，那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫，還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.
a人生無非如此，只要還有那一剎那的感動留在心里，就已經(jīng)是收獲滿滿了。
那一次短暫的擦肩，也許就是前世多少次回眸的緣分呢，于是你感激命運，感激相遇，也感激離別，感激逝去。
b于是你學(xué)會了很多，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了尊重，欣賞她的花開，尊重她的離去。
你也終于明白了，其實你想要的不多，無非是留一些花香和鳥鳴的記憶，充盈在生命里。
這世間，能聽懂你的人不多，能在茫茫人海，聽出那一個人的氣息，便是福，便是緣，便已知足。
于是，你把一種向往開成美麗的花朵，那花一定是開在心里的，一樹繁花，熠熠芬芳，你把一種思念吟成一曲古樂，那樂曲一定是悠揚在月下的，滿地清輝，裊裊琴音。
這一刻，歷盡滄海之時，沉淀所有的波瀾壯闊;過盡千帆之后，歲月已把心跡澄清。
留存的是一顆平靜而柔軟的心靈。
a花香做譜，風(fēng)弄長弦，一份心情，任由星星月亮靜靜翻閱。
當(dāng)我們在喧囂的塵世中匆忙的同時，我們忘記了生活最初的美好。
回頭，看見的是自己的痛苦的回憶;抬頭，看見的是迷茫的未來。
b一條沒有盡頭的河流，叫遠方。
一張沒有回程的車票，叫流浪。
一聲沒有回響的呼喚，叫孤獨。
一串沒有方向的腳印，叫彷徨。
終于，某一天，我們回首青春的沙漏中，那些七彩的沙礫已所剩無幾了。
于是在我們開始懷念那些已走過的青春，居然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我們從第一刻擁有青春時，我們便開始失去。
a星光又淡灑在咫尺天涯，一處瑤池，一地冰花，屬于暗夜的神話，百轉(zhuǎn)輪回中尋找生命的牽掛。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇七
出入側(cè)門的時候，勢必要經(jīng)過籃球場。是不是所有的大學(xué)都這樣呢?籃球場邊上，永遠站著眾多的女生。而我卻從來不去看，我不喜歡那些故意在女孩子面前賣力表演的男孩。也許是在我的心里，藏著一個影子的緣故。梁小池，他是多么沉默而驕傲。
從高中開始，這個影子，綿延了5年。5年，是多么長的一段光陰。他表面上，總是那么溫馴。只有我知道，他的骨子里的桀驁?？墒牵麖膩頉]有注意過我一眼。他的數(shù)學(xué)那么好，可是嚴重偏科，所以，他的名次怎么也排不到前20名。而我們的班主任說，不進前20名，難說可以進大學(xué)的。
我喜歡他。全世界，只有我自己知道。
我對大學(xué)的希望，讓我不容許自己背棄理想，展開一場分心的戀愛。他走過我的身邊，我也只是閉上眼睛感覺他身上的氣息。就這樣，我等待著，祈禱上天恩賜一個美麗的結(jié)果。
這個結(jié)果是，我考上了他報讀的大學(xué)，他的名字，我卻怎么也找不到。我站在公示的紅榜前，自言自語，是不是，沒出息的人，不應(yīng)該喜歡。我念著他的名字，只念了一遍，我的語速，比即將到來的夏季暑假更加悠長。
整個大一，我都游蕩在學(xué)校。那時候，在圖書館的背后，長著兩株巨大的臘梅。冬春之間，黃色小花開了滿樹，陽光尚暖時刻，我躺在樹下，清香之中，想念梁小池。
他會怎么樣了呢?
誰也沒想到，我考上了這所學(xué)校，而他沒有成功。我想我永遠都不可能有機會，讓他聽見我心里的話了。我與他，距離越發(fā)遠了。從一個教室，變成兩個城市。
籃球場邊上，還是尖叫不斷，但仍引不起我的關(guān)注。
來到教室。我習(xí)慣固定在順數(shù)第十一排的位置上。因為當(dāng)年，梁小池坐的就是第十一排。
收到樊南的情書，是在大二的上學(xué)期。照例，我折疊了兩下，丟到門口的垃圾桶里。我唯一感興趣的事情，是不斷聯(lián)系老同學(xué)，打聽梁小池。可是我什么都沒打聽到。
就像是一片樹葉，在人生的岔路上，各自分手，不知道被風(fēng)吹到哪里去了。
光陰似乎比往年快了
我終于還是決定放棄。年華一旦錯過，就不再有了。讓我下定決心的，是從前的一個師姐。她說，她最遺憾的是沒有在大學(xué)戀愛過。目前她的一切都如此優(yōu)秀，唯獨缺了一門功課——戀愛。現(xiàn)在再也不會有如此純粹的愛情了，也沒有那般的心情去戀愛了。
我心有一絲的震撼：我會有她這樣的一天，寂寞、失落，回憶里，遺憾纏繞心間嗎?
大三這一年到來的時候，光陰似乎比往年快了許多。我一個宿舍的女孩子，紛紛都由單而雙。只有我一個人，仍然孤獨地上課，下課，自習(xí)。人抗拒得了痛苦，卻難以抗拒寂寞。
樊南的情書，在新的一學(xué)期開始時，我終于收下了。他是唯一一個，始終不曾放棄我的男生。樊南有著太多和梁小池不一樣的地方，雖然他們有著同樣的發(fā)型，但梁小池是沉默的，而樊南是熱情而活潑的，是直接的。就好比他喜歡我，于是情書連綿不斷，一年四季等候在我的抽屜里。而最大的一個不同是，樊南喜歡我，并且我知道的。梁小池不曾喜歡我，即使喜歡，我也無法知道。
既然決定了忘記，那么就徹底一些吧。我跟著樊南，第一次嘗到戀愛的滋味。即使，我只是被愛，因為我還沒有那么快愛上他。
我們在南湖邊上，看著太陽出來又落下。湖里多魚，他常常去抓魚，一起動手燒烤。在門口的一家乖乖炒飯店，他點了最辣的朝天椒牛肉飯，然后辣得哈著氣，猛地在我面上親吻了一下。大大咧咧，旁若無人。我被他的愛，炙烤得滿面通紅。不得不承認，他讓我快樂起來，擺脫了修女一樣的心境。
但我還是惆悵了，如果現(xiàn)在吻我的是梁小池呢?會是什么樣的呢?
美好的日子，并不長久。樊南這樣陽光帥氣的男生，也許我無福消受。我總是感覺，背后有人在盯著我。遠遠的，又像是很近，尋覓不到人影，那種感覺卻揮之不去。很快，一個陌生的女孩子殺氣騰騰地靠近我，公然宣戰(zhàn)。不久以后，樊南不再找我。再不久以后，他見到我也躲閃著。
也許，我從來就沒有認真開始過。總算，我也曾經(jīng)戀愛過?是不是?大三，就要結(jié)束了。那些寂寞的歲月終于到頭了。
愛情青睞勇敢的心
那一年的宿舍格外緊缺，于是我住到了靠近籃球場的4棟。夏天來臨的時候，有風(fēng)穿過窗戶，吹得衣服晃動。臨時宿舍里，亂糟糟的。
6月28日，是學(xué)校通告的畢業(yè)生離校的最后日期。
我的墻壁上，掛著一張大幅美女圖。我忍不住笑了，沒有辦法，騰挪出來的舊男生宿舍就是這樣的。雖然經(jīng)過打掃，還是很凌亂。我將暗角的灰塵打掃干凈，仔細擦過床鋪上下鐵架。最后，我忍不住揭下那幅美女明星海報，然后我驚呆了：在海報背后，居然別有圖畫。
上面是一幅鉛筆的素描，長長的頭發(fā)飄揚著，頭發(fā)下，是一張纖細而熟悉的面孔。那，分明是我的模樣。旁邊是手書：“嘉柯，為什么你不轉(zhuǎn)頭看我一眼呢!為什么……”
我像是可以看見他坐在床上，發(fā)出悠長的嘆息。是在怎樣寂寞的日子里，他一個人畫著我的樣子，寫下那些話?在角落里，是一個又一個“正”字。末尾，簽著他的名字。
他有三百多次機會可以叫我的名字，卻次次落空。
我竟然從來不知道，他一直與我懷著同樣的心事。當(dāng)初他因為驕傲而沉默，我因為理想，而低下頭去逃避。
后來，他讀了成人教育的本科。他所選擇的大學(xué)，就是我就讀的這所大學(xué)。他所住的，就是4棟2樓，成教學(xué)生集中居住的地方。他知道我每天經(jīng)過那條路，于是在那路邊的籃球場上打球。一次，兩次，三次……到最后數(shù)不清楚多少次，沒有一次，我注意到他。他也從來沒有叫我的名字。
他為什么不叫呢!
我的頭發(fā)越來越長，而他的“正”越畫越多。愛情青睞勇敢的人，當(dāng)年的我與如今的他，都是不配得到愛情的人。
我永遠不會知道，那年，我站在高考錄取的紅榜前，所說的那些話，他都聽見了。因為他就站在巨大的牌子后面，身影全部被遮擋住了。其實，那是他唯一一次鼓起勇氣，想要對我說一句話的。他在后面，等我等了許久，我的話使他自卑，他只好默默地離開。這一別，就是好幾年。
驕傲有時候，只是一個抵御謙卑的面具。拿下面具，是一張哀傷的臉。
他是驕傲的，是沉默的，也是痛苦的。沉默的人，痛苦也比別人強烈和壓抑。難怪我總是感覺，我和樊南在一起的時候，背后有著一雙煎熬痛苦的眼睛。原來，那并不是來自那個女孩子。
畢業(yè)的時候終于到了，我是最后一個離開的，送別所有人。我將在6月27日的上午，乘6點30分開出的538到火車站。
天空漸漸被照亮。我走出宿舍，走過湖邊，走過排球場，經(jīng)過籃球場，在那里停頓了一下，然后我走出南二門。
我上了第一輛開過來的538公交車。整車只有兩個人，一個司機，一個男孩。他坐在第十一排的位置上。我一眼看見了他，他似乎在那里等了許久。
我驚呆了。
他起身，走近我，我數(shù)著他的腳步，眼淚像蹦跳的兔子一樣出了籠子。
我們對望了許久，車開起來，人漸漸擁進來，整個城市熱鬧起來，陽光使每個人的面孔都明亮起來。最終，我們深深擁抱在一起。
愛情，只青睞勇敢的心。我們已經(jīng)學(xué)會了勇敢。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇八
1、學(xué)生害怕作文
缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學(xué)生對作文的態(tài)度，我選擇了三年級60人、五年級90人、六年級54人，全校共204人做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學(xué)生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學(xué)生沒有寫日記的習(xí)慣。學(xué)生怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學(xué)生對老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學(xué)生對作文感到無奈，于是，以假話、空話、套話來搪塞老師就不可避免了。由此導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學(xué)生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此，把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學(xué)生寥寥無幾，這恰是我校作文教學(xué)存在的嚴重問題。
2、教師在教學(xué)中疏忽了與學(xué)生情感的溝通，從而導(dǎo)致了學(xué)生作文遠離生活，缺乏真情實感。
為了能進一步了解學(xué)生對作文的情感，我在學(xué)校選擇了四、五年級共104調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏積極的作文情感，而丟失這種“情感”，責(zé)任不全在學(xué)生，老師的指導(dǎo)引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動機至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說明，被調(diào)查的學(xué)生中，只有18%的同學(xué)的作文經(jīng)常得到老師的夸獎，從未得到過表揚的學(xué)生占11%，難得得到鼓勵的學(xué)生竟占61%。盡管學(xué)生作文得不到老師夸獎，卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看，占56%。這說明，學(xué)生非常看重老師，期待自己的作文能夠榮幸地得到老師的表揚。調(diào)查反映學(xué)生雖然怕寫作文，但是從內(nèi)心來說也很想寫好作文，看到同學(xué)的作文獲獎或發(fā)表會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎，好“風(fēng)光”一下。由于學(xué)生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無米之炊”，很多學(xué)生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來或無話可寫的學(xué)生占58%，這樣的學(xué)生寫出來的作文要么空喊口號、高談闊論；要么文弱無骨，虛張聲勢；要么淺薄庸俗、空洞無物。
3、為什么要寫作，
作文應(yīng)該怎樣表達自己的心聲，如何真實地反映社會生活和自己的作文價值觀，學(xué)生缺乏明
確的認識。我在五六年級中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，44%學(xué)生對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學(xué)生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學(xué)生幾乎有一種“與己無關(guān)，高高掛起”的感覺，而對自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學(xué)生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問卷調(diào)查給我們提供了答案：學(xué)生不會觀察，不是生活的有心人，即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情，他們也不思考，更不會深究，過一段時間，也就煙消云散了。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學(xué)生的價值取向，他們對社會，對他人漠不關(guān)心，對生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話，聽久了聽?wèi)T了也就學(xué)會了服從，學(xué)會了人云亦云，從而漸漸地喪失了獨立的思想，喪失了生命價值和社會責(zé)任感。
存在的問題綜合以上的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合與部分語文教師的座談了解，我們認為，現(xiàn)階段我校的作文教學(xué)存在以下問題：
（一）重視表達方法
指導(dǎo)，忽視了作文的育人功能
以葉老提出的“作文即做人”的觀點不容致疑。
表達方法，至于作文的內(nèi)容是否真實、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過問。致使學(xué)生的作文中假話連篇，假故事，假情感屢見不鮮；更為甚者，有的想象體裁的作文基本上是各類動畫片故事情節(jié)的拼湊?，F(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué)，學(xué)生為了取得好分數(shù)，任意拔高立意，泛泛而談，失去了真情實感，讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達，輕育人”，把“求真知，做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學(xué)方法，著實讓人心寒。
（二）重視了作文寫作模式，輕視了作文寫作能力
在作文教學(xué)中，有的教師不厭其煩地將一些作文知識和表達方法公式一樣地講給學(xué)生聽，有的甚至讓學(xué)生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓(xùn)練，相當(dāng)程度上，漠視了學(xué)生的個性化體驗，冷落了他們對社會及生活的敏銳洞察，結(jié)果必然窒息學(xué)生自主思考的能力，壓抑其獨具匠心的思維，導(dǎo)致學(xué)生丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語句不通、文法不順。
現(xiàn)在大學(xué)生不會寫文章，這種現(xiàn)象在國外也普遍存在，這不得不歸罪于小學(xué)時期作文教學(xué)的不得法。寫作是一種綜合的思維訓(xùn)練過程，從觀察、構(gòu)思到成文，都要融合學(xué)生自己積極的思維活動，而并非像數(shù)學(xué)一樣簡單的套用模式。近來，書店中上除了大批量的寫作輔導(dǎo)書、作文大全、精品作文外，又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典，深受廣大學(xué)生的歡迎。然而，對于“作文軟件”
（三）重書面表達，輕口頭訓(xùn)練
作文教學(xué)應(yīng)包括書面表達和口頭訓(xùn)練兩個部分。寫和說都是表達，兩者是相互促進、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過分強調(diào)書面作文，對口頭訓(xùn)練則置之惘然。雖然我們教材中有口語交際內(nèi)容，課程表中也有口語交際課，但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢？這種“重文輕語”的教學(xué)傾向，導(dǎo)致學(xué)生口頭表達能力的普遍下降，甚至影響了學(xué)生的語言交流。
有資料也表明，小學(xué)生的口頭表達能力隨年級的增高而不斷下降。有的學(xué)生書面表達文采斐然，能輕松自如地駕馭文字，然而一到口頭表達，例如演講或課上發(fā)言，則結(jié)結(jié)巴巴，條理不清，語句不順。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇九
校園作為一個特殊的生活環(huán)境，營造成一種特殊的文化氛圍，按照社會的定義來說，校園可理解為一種狹義的社會，這個社會有它自己存在的模式，相對于校外社會，校內(nèi)社會更具有單純性、可歸納性。既然消費行為是有規(guī)律可循的，我們就可以通過一次關(guān)于化妝品市場的調(diào)查來使問題更具體化。
全國幾百萬在校大學(xué)生在一個特殊的生活環(huán)境里形成了一個特殊的群體，并營造成一種特殊的文化氛圍。這類群體不僅在現(xiàn)時有著巨大的消費潛力，而且在若干年后，也將成為社會消費的主流。關(guān)注學(xué)生市場，從學(xué)生時代起就培養(yǎng)起品牌忠誠度，勢必成為各商家的當(dāng)務(wù)之急。
帶著這樣的問題，我們在工業(yè)學(xué)院內(nèi)進行了一次有針對性的市場調(diào)查，即關(guān)于校園化妝品市場的研究，我們共發(fā)放問卷636份，其中有效問卷610份，此次問卷調(diào)查目標對象為消費者集中，人口密度高，購買決策相互影響的女生寢室進行，這類消費者很容易形成對品牌的忠誠，調(diào)查的目的表面上是了解女生化妝品的使用情形以及對化妝品(彩妝)市場的一次摸底，但在實質(zhì)上，我們則想通過這次調(diào)查了解大學(xué)生的消費心理以及消費特征。在抽樣的方法上，我們采取隨機分層抽樣，在女生宿舍中隨機抽取了318間寢室，每間寢室發(fā)放問卷兩張。調(diào)查對象則挑選了一個國內(nèi)化妝品品牌---色彩地帶。調(diào)查的經(jīng)費由色彩地帶贊助。這個品牌價位低，品種多，色彩鮮艷，很適合學(xué)生使用。
一、市場容量
在談到彩妝的市場容量前，我們先提及一個“先導(dǎo)消費群”的概念，即在某一類消費行為中起到典范作用的群體，從這次問卷反饋的信息中我們看到，由于所在系的不同，其消費行為上存在很大的差異，包裝設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、法律系、外語系等文科專業(yè)，與土木系、機械工程學(xué)院、計算機系、信息系等理科專業(yè)之間，存在極大的差異，從數(shù)據(jù)上顯示，使用過彩妝的人比例占到51.5%。但在數(shù)字的背后，我們可以看到，包裝設(shè)計、經(jīng)濟管理等專業(yè)的學(xué)生使用彩妝比例可高達65%以上，而土木系、機械學(xué)院等專業(yè)學(xué)生使用彩妝的比例僅僅為32%左右。
市場容量是指市場總量與該品牌的市場份額的乘積。我們把市場總量設(shè)為g，市場份額設(shè)為n，如果針對全體消費者，工業(yè)學(xué)院的市場容量大約為51.5%gn，而只是面對包設(shè)等文科系來看，市場容量為65%g85%n(乘以85%是因為全校85%的女生都在這些文科專業(yè))。
比較而言，65%g85%n51.5%gn。從數(shù)字上我們可以看出，如果把目標市場針對文科類專業(yè)的學(xué)生，我們將有更大的市場，而且在宣傳活動上也會減少開支。
通過這次調(diào)查，我們把包裝設(shè)計學(xué)院暫定為‘先導(dǎo)消費群’，如果我們能夠讓包設(shè)系的學(xué)生帶動藝術(shù)學(xué)院這個相對封閉的市場的消費潮流，其他系的學(xué)生會受他們的影響，而參與其中，之所以把包裝設(shè)計學(xué)院定為先導(dǎo)消費群，是因為他們的專業(yè)特質(zhì)導(dǎo)致了他們特殊的消費習(xí)慣，在標新立異、追求時尚上花重金，他們比其他任何專業(yè)的學(xué)生都認為值得。
市場容量除了包括消費群容量還包括潛在消費群容量，在不使用彩妝的人群中(我們把他們定為潛在消費群)這類群體的個體數(shù)量相當(dāng)可觀，占到全體的48.5%，通過問卷的數(shù)據(jù)反饋，我們了解到他們不使用彩妝的原因主要為：‘認為平淡也是一種美，不必要刻意修飾?！?有55.6%的潛在消費者選擇此項);‘平時太忙，沒時間化妝’和‘不會化妝’也分別占到29.4%和27.6%。盡管她們不使用彩妝，但絕大部分的人都沒有認為‘在這方面花錢不值得’，選這項的人僅僅占3%左右，這說明不使用彩妝或許是一種很無奈的選擇，內(nèi)心的潛意識還是向往，畢竟愛美是女人的天性，但在實際中卻缺少令她們行動的理由，如果我們能找到這樣的一個理由，則潛在消費者會立刻轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實消費者。
從她們的選項來看，‘認為不必刻意修飾’是當(dāng)前存在的一個重要誤區(qū)，在后期宣傳的活動上，我們應(yīng)該牢牢抓住這個訴求點，告訴她們，彩妝會讓她們更美麗，會給她們帶來更多的自信。而‘沒時間化妝’和‘不會化妝’這兩點對與我們來說，也有很大的商機。沒時間化妝其實也是因為不會化妝，所以歸根結(jié)底還是學(xué)生中普遍缺少化妝方面的常識，如果我們能提供一些講座性質(zhì)的服務(wù)，對消費市場的建立，無疑將會有很大的幫助。
二、品牌認知
在色彩地帶的品牌認知度上，即聽說過色彩地帶的人群數(shù)量，雖然在數(shù)據(jù)上已經(jīng)達到40%。但在實際購買行為中，消費者選擇的品牌卻絕大部分是美寶蓮、雅芳。使用或購買色彩地帶的人只占小小的一部分。這讓我們深刻的認識到，colour zone的品牌形象在工學(xué)院學(xué)生當(dāng)中還沒有建立起來，雖然有一點品牌印象，但還不足以影響其購買行為，所以我們應(yīng)該加強促銷活動的展開，先從這40%的人群中展開宣傳，因為只有她們，才會在第一時間內(nèi)購買。
在選擇什么價位的化妝品上，學(xué)生集中選擇了中低檔價位，選擇高價位的人寥寥無幾，比如說歐萊雅這樣的彩妝老牌，在品牌訴求上注重身份的體現(xiàn)，回歸高雅的品位，產(chǎn)品多是一些穩(wěn)重成熟的色系，這類品牌的價位很高，幾乎沒有哪個學(xué)生會選擇購買。而紅地球、美寶蓮則基本在走代表年輕人青春的淺色路線，產(chǎn)品顏色也以粉色系為主。色彩地帶同樣如此，價位中檔水平，因此學(xué)生選擇的可能性會很大。
美寶蓮作為國內(nèi)彩妝市場的第一品牌，已經(jīng)牢牢抓住人心，搶得大部分的市場份額，色彩地帶要想在其中分得一杯羹，絕非易事。但也不是說沒有機會，例如在終端銷售上下功夫，美寶蓮品牌再響，目前也沒有針對工學(xué)院做任何的宣傳或促銷活動，而色彩地帶如果抓住這樣的機會，即可以一點一滴的瓜分市場份額，從工學(xué)院做起，直至整個株洲市場。所以在廣告宣傳上，株洲色彩應(yīng)該更注意銷售終端的宣傳投入，即用產(chǎn)品直接去面對消費者。因此，促銷活動應(yīng)該多做，而且必須要多做。
三、購買心理
在學(xué)生希望得到怎樣的優(yōu)惠服務(wù)上，選擇‘不定期的價格打折或促銷活動’占57.3%;‘價格適中的學(xué)生套餐’占54%;‘贈品、優(yōu)惠卡’占48%;‘定期的化妝技巧講座’占31.4%。
這里我們看到了學(xué)生對價格的關(guān)注程度，說明學(xué)生心中仍有貪便宜的心理存在，這一點不容忽視。是否我們不能按照常規(guī)推理去判斷學(xué)生這一類特殊消費群的消費特征，是值得我們再次考慮的問題。比如我們在做調(diào)查以前曾有‘堅持不打折、維護品牌形象’的計劃，但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對短期的利益關(guān)注遠遠超乎了我們想象，而學(xué)生對我們長期的品牌維護工作似乎并不敏感，例如講座或是其他形式的非促銷性質(zhì)的品牌宣傳活動。所以在后期的營銷行為上，我們不能死守價格陣地，應(yīng)該放長線，用價格或其他性質(zhì)的直接讓利活動來刺激消費，我們覺得這是針對學(xué)生市場的主要方式。其方式可以是打折、提供免費的美容咨詢、皮膚測試以及不定期的贈送小樣品或宣傳畫。
學(xué)生會選擇怎樣的化妝品這一問題上，選擇‘唇彩’的占69.3%;‘粉底’占46.3%;‘睫毛膏’占45.7%;‘指甲油’占44.7%;‘眼影’占41.4%，‘腮紅’占16.7%。我們看到，唇彩的需求量是最大的，原因何在?我們分析為，使用唇彩的技巧要求很低，而其他化妝品需要有一定化妝經(jīng)驗才能正確的使用，所以還是回到剛才需要提供講座的服務(wù)上去，在學(xué)校定期做一些化妝技巧的輔導(dǎo)，成為當(dāng)務(wù)之急。
但從這里看來，似乎和剛才提到的‘學(xué)生對長期的品牌維護工作(講座)并不敏感’形成矛盾，事實上，這里并非矛盾，我們分析，學(xué)生對輔導(dǎo)講座并不存在直接的需求，但需要一些化妝技巧的指導(dǎo)，其實也是一種間接的需求，進行指導(dǎo)其實還是需要舉行講座來完成。而實際上，在問卷中的另一問題，即‘是否有興趣去聽關(guān)于彩妝方面的講座?’，被訪問者還是報有一定興趣的觀望態(tài)度。有興趣或稍有興趣的人占了60%，而選擇‘無所謂’的人也達到了20%左右。而當(dāng)被問及‘通過什么渠道來獲取化妝方面的信息’時，80.8%的人選擇從雜志書籍上，30.9%選擇通過親友介紹，只有16.5%的人是通過電視或現(xiàn)實中的講座來獲取信息。這說明了學(xué)生現(xiàn)實生活中的化妝信息獲取量遠遠不夠，我們都知道化妝技巧通過書本，是很難正確的傳達。學(xué)生潛意識的需求，我們應(yīng)該去盡力滿足。討好消費者，他們才會更自覺的掏腰包。
對于學(xué)生心中，什么樣的風(fēng)格的妝對她們最具有吸引力，絕大部分的人都選擇了‘簡單自然’。這類人群占了96%左右，雖然也有少數(shù)的人選擇了‘時尚新潮’，‘另類個性’這兩項，但主流的聲音仍然以適合學(xué)生使用的簡單妝。在制定相應(yīng)的學(xué)生套餐中，我們應(yīng)該以淡妝為訴求點，宣傳上也要以此為突破口。
很多人都用物美價廉來表達自己的消費意見，表面上看似乎意義不大，但仔細分析會了解到消費者的一種對能令自己滿意的產(chǎn)品的渴望心態(tài)，也許太過理想化，例如有一個被訪問者說：“物美價廉這么美的事情基本是沒有的，所以呢，當(dāng)我有錢的時候，我們會去買那些牌子響的產(chǎn)品”
這句話無疑是代表了大部分人的購物心態(tài)，分析這句話，可以看到有三層意思：
第一層是“物美價廉基本是沒有的”她似乎用代表了許多消費者的口吻對現(xiàn)實里的一些商品產(chǎn)生了不信任的或是一種警覺的心態(tài)，認為物美價廉基本是沒有的，更是表明了大學(xué)生的購物觀消費觀的成熟。
第二層是“當(dāng)我有錢的時候......”說明了大學(xué)生手頭上的閑錢不是常年都有，不是時時刻刻都有僅憑興趣購買產(chǎn)品的機會，管你一個月生活費有多少錢，學(xué)生還只是純粹的消費者，而且主要任務(wù)不是為了消費而是求學(xué)讀書，雖然不是每個人都這樣清楚的認為，但大部分的人潛意識都是這樣認為，所以價格仍然是學(xué)生胸口上永遠的痛。想從學(xué)生的口袋里掏錢是容易的，但是能掏多少，也是值得思考的問題。
第三層是“買名牌”。這里我還要引用一個被訪問者的話：品牌知名度可以反映出產(chǎn)品受歡迎的程度和此產(chǎn)品的質(zhì)量過關(guān)，這說明了消費者對名牌的追逐并不是非理性，追名牌其實也是追的是質(zhì)量，尤其在化妝品上，衣服是假貨無所謂，但化妝品是抹在臉上的，在購買決策上，化妝品比任何的商品都特殊。
對于理想的購買場所，選擇在專賣店購買化妝品的消費者達到56.2%;選擇在學(xué)校門口購買的消費者為15%;在商場或超市購買的占9%，托朋友或同學(xué)購買的為6.7%。這提醒了色彩地帶應(yīng)該抓住這樣的信息，走好專賣店銷售這條渠道，首先就應(yīng)該讓欲望購買者清楚色彩地帶專賣店所在地點，使她們上街購買化妝品的時候有針對性。
即使沒有打算購買，在逛街中如果易于讓她們發(fā)現(xiàn)專賣店的所在地，并借助從前的宣傳印象，這樣就會更容易引起他們的購買欲望并產(chǎn)生購買行為。
在店面地點的選擇上，我們可以通過學(xué)生上街行走的路線來考慮，在這個問題上，大部分的人都選擇了肯德基至株百這條街，而富豪街這段路以及河西很少有人逛街顧及，雖然有很多人去南大門逛街，但由于那邊的環(huán)境嘈雜混亂，在那邊設(shè)店會直接影響品牌形象。
這里還要談到一個“購物影響者”的概念，我們在訪問一些女生情況的時候了解到，男友和女伴對她的影響很大，往往有決定性的因素。因此，在宣傳活動中，我們也不能冷落了男生，況且男生也是化妝品市場的一個候補力量，不容忽視。
幾乎所有的被訪問者都認為質(zhì)量的最重要的，化妝品目前的品牌差異已經(jīng)日益縮小，在同質(zhì)化已經(jīng)愈演愈烈的今天，質(zhì)量在各品牌之間已經(jīng)沒有太大的差別，消費者購買時候只能靠品牌來區(qū)別，雖然有很多人都說：“他們不看中品牌，只能看質(zhì)量，用后效果好，品牌自然形成......”，但是這只是表面的意思，并非由決策購買的潛意識得出的結(jié)論，我們不應(yīng)該被它迷惑，其實一個沒聽過的品牌，就算質(zhì)量再好，她敢輕易使用嗎?買都不敢買，她有用過效果評價的機會嗎?再說，兩個品牌同時面臨選擇，沒有人會放棄一個知名品牌而去選擇購買一個一般品牌，況且化妝品尤其是彩妝，一般人都是認為有刺激傷害皮膚的可能的，現(xiàn)在有些謹慎的學(xué)生消費者都避免使用除護膚品外的其他類的化妝品，我們在宣傳上必須保證首先要強調(diào)質(zhì)量，讓人放心。
colour zone在學(xué)生中的印象不深，因此，進入工學(xué)院市場，我們建議分為三個階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護階段。第三為誘導(dǎo)購買階段。具體的講就是讓消費者先聽說這個品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產(chǎn)生購買行為。
前期談到了把包裝設(shè)計學(xué)院做為突破的重點，然后帶動其他的文科專業(yè)，最后才是整個的學(xué)生市場。所以根據(jù)專業(yè)的特點，可以推出一系列有針對性的活動，比如說pop宣傳海報設(shè)計大賽，色彩地帶標志征集大賽等等，就拿海報設(shè)計大賽來說，好處有二，其一是促使學(xué)生消費者以積極的姿態(tài)參與到活動中來，達到宣傳的目的。第二是利用參賽的作品，影響到其他學(xué)生。在評出獎項之后，在學(xué)校再舉行一次獲獎作品的展覽活動，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節(jié)省宣傳海報制作費用，而且由學(xué)生制作的宣傳畫在審美方面更接近學(xué)生消費者，更容易被他們接受。
在一系列的活動過后，將進入品牌維護階段，這個時期學(xué)生已經(jīng)對色彩地帶這個品牌產(chǎn)生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學(xué)校進行一次化妝品知識講座。在前面的分析中，我們也談到學(xué)生中存在最大的問題就是對化妝品使用知識的缺乏，導(dǎo)致許多學(xué)生消費者不會使用而不敢使用。在搞講座的同時，在校園內(nèi)應(yīng)該經(jīng)常設(shè)立宣傳點，在宣傳點上擺設(shè)產(chǎn)品樣品，進行現(xiàn)場講解，現(xiàn)場化妝，并在宣傳點上擺出印有“色彩地帶”品牌介紹的宣傳板。
最后的階段則是誘導(dǎo)購買階段，這一階段是直接體現(xiàn)效益的階段，我們要提出足夠的購買理由讓消費者產(chǎn)生購買行為。根據(jù)調(diào)查問卷分析我們了解到學(xué)生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，我們考慮到彩妝產(chǎn)品的成本很高，在派發(fā)中可以贈送一些化妝用具，如簡易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，這些贈品上印有“色彩地帶”的標志字樣，讓消費者收到實在恩惠。在學(xué)校經(jīng)常進行促銷活動也是必需的，我們建議在學(xué)校的超市設(shè)立銷售點，這樣學(xué)生足不出戶就可以輕松購買到產(chǎn)品。
在“在購物影響者”的身上，我們也要花一定的工夫，在分析我們就談到了男友和女伴在購買決策中起到的重要作用，同時提醒我們在發(fā)放宣傳單或贈品時也不能忘了男生寢室，并且在宣傳過程中，鼓勵他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營銷過程中，我們要讓消費者積極溶入進來，無論是搞宣傳活動還是促銷活動，都應(yīng)該鼓勵學(xué)生消費者積極的參與。
另外，對與大四學(xué)生這一板塊，我們更要努力爭取機會，大四求職對彩妝的.需求的最大的，但大四學(xué)生的購物心理已趨近成熟，購物習(xí)慣已經(jīng)定型，用一般的宣傳很難打動，這時候要抓住學(xué)生消費者的購物心理，比如說，在大四學(xué)生快要離校求職的時候，在學(xué)校據(jù)舉辦一次求職經(jīng)驗交流會，邀請一些用人單位的人事經(jīng)理，以及一些畢業(yè)生，現(xiàn)身說法的談?wù)劵瘖y品對求職的重要性，并現(xiàn)場請化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應(yīng)注意的事項，并現(xiàn)場鼓勵消費者以行動來嘗試，產(chǎn)生購買的欲望。
總的來看，工學(xué)院彩妝市場的前景是樂觀的，色彩地帶應(yīng)該抓住春秋這兩個銷售旺季在宣傳和促銷活動上下功夫，學(xué)生消費者的消費觀是不成熟的，這意味這存在更大的商機，就看我們怎么去誘導(dǎo)。在實際的宣傳中，我們應(yīng)該堅定他們的購買決策，第一步是關(guān)鍵，一旦學(xué)生消費者形成品牌忠誠度，則很難在短時間內(nèi)去改變。
工學(xué)院內(nèi)一萬師生，假設(shè)三分之一的人每年消費五十元的彩妝，每年就有十五萬元以上的利潤，而株洲市又有其他的大學(xué)，整個學(xué)生市場的容量是巨大的，商機是巨大的。
另外，由于這次調(diào)查活動波及范圍之廣(涉及到75%以上的女生寢室)，在某種程度來看，已經(jīng)完成一次良性的宣傳活動?？偟膩碚f是開了一個好頭，給今后的宣傳活動的開展，打下了堅實的基礎(chǔ)!
學(xué)生情感調(diào)查報告篇十
經(jīng)過調(diào)查，有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機，用它在網(wǎng)上購物，每次時間接近一小時；弟弟喜歡玩手機游戲，一玩就是幾個小時；妹妹喜歡使用平板聽故事，使用時長為半小時；我的同學(xué)鄧嵐心常使用平板學(xué)習(xí)新知識，時間為一小時；另外一個同學(xué)秦覃丹青喜歡使用電話手表，主要用來和家人及同學(xué)聯(lián)系，每次時長3——4分鐘左右。這幾個人都十分具有代表性。統(tǒng)計出每次使用電子產(chǎn)品時間超過一小時的人超過百分之三十五，使用時間為半小時左右的占一半，每次使用電子產(chǎn)品在兩小時以上的為少數(shù)，大約占15%。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因：姐姐是因為她沒有多少休息時間來買自己所需物品，弟弟為什么喜歡玩游戲是因為有太多空余時間，而且游戲畫面很有趣。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富，講故事的人聲音動聽，還可以一邊干其它事一邊聽。鄧嵐心喜歡用平板學(xué)習(xí)是因為里面的知識很豐富，不知道怎么做的題在平板里就能找到答案。還有的同學(xué)喜歡使用電話手表是因為有了它溝通會更方便，而且功能很強大。
經(jīng)過查閱資料，我也知道電子產(chǎn)品的害處：
第一、會影響孩子的視力，無論是看電視還是玩游戲，常常容易沉迷于其中，時間長了對孩子的視力有特別大的影響。
第二、會影響孩子脊柱的發(fā)育，因為如果沉迷于電子產(chǎn)品以后就會使得活動減少，常常固定于一個體位，比如低頭看手機或者ipad，所以對頸椎影響是非常大的。
第三、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)，如果沉迷于電子產(chǎn)品，父母和孩子之間互動的時間就會減少，有時候親子間的溝通也會出現(xiàn)問題。
對于電子產(chǎn)品的使用，我提出以下建議：不要長時間使用電子產(chǎn)品，要合理安排使用時間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。電視擺放時，中心最好與視線平行或稍低一點。使用電子產(chǎn)品時，距離要適當(dāng)，姿勢要正確，光線也要適當(dāng)。使用電子產(chǎn)品后，要多做眼保健操，或者眺望遠方！大家要少使用電子產(chǎn)品，要愛護眼睛，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
學(xué)生情感調(diào)查報告篇十一
中學(xué)生吸煙的危害是顯而易見的 ，吸煙不僅危害了學(xué)生的身心健康，同時給他人帶來危害。為了讓中學(xué)生遠離煙草，杜絕吸煙，本報告在調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了很好的對策和建議。
中學(xué)生 吸煙 調(diào)查
眾所周知，吸煙現(xiàn)象在社會生活中可以說是無處不在，無時不有。然而，只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象，我們會不言而喻：吸煙不但對人們的生理有害，而且時刻影響著人們的心理健康；有的吸煙現(xiàn)象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響，嚴重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi)，導(dǎo)致一命嗚呼、人財俱失。
在現(xiàn)實生活中因吸煙而帶來的災(zāi)難更是比比皆是。美麗的林海—大興安嶺被火燒就是最好的例子，朋友，那你是否也體會到吸煙是在自焚，因此，只有放下手中的煙，管好見煙垂涎三尺的嘴，才是保證身心健康唯一的第一步。
為了讓吸煙的中學(xué)生戒煙，不吸煙的中學(xué)生遠離吸煙；從而為有強健的身心體魄打好基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí)，自信迎考；為建設(shè)社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們擔(dān)起了對中學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。
通過研究性調(diào)查，結(jié)合實際狀況，吸取并廣泛收集有關(guān)確實有效的戒煙措施，同時例舉實際性例子，以便更好地向廣大吸煙中學(xué)生提供更有效更迅速的戒煙方法或建議。使它不再成為中學(xué)生的難題，使中學(xué)生都擁有強健的身心體魄，方能更輕松、更自信地學(xué)習(xí)，獲取知識。
1、你什么時候開始吸煙？
a、小學(xué) 20% b初中 40% c高中40%
2、你為什么要吸煙？
a好奇 40% b、扮酷 30% c、好玩 30%
3、你對吸煙的危害了解嗎？
a、不了解 10% b、一點40% c、了解50%
4、你認為青少年適合吸煙嗎？
a、不適合 50% b合適20%c不知道30%
5、你覺得吸煙對你是否有害？
a、有 60% b、沒有 10%c、不知道 30%
6、你的父母知道你吸煙嗎？
a、知道40%b、不知道60%
7、你的父母同意你吸煙嗎？
a、同意10%b、不同意80% c、無所謂10%
8、你的朋友有沒有阻止你吸煙呢？
a、有50% b、沒有50%
9、你是否可以一天不吸煙？
a、可以 37% b、不可以33%c、不知道30%
10、你吃飯后有沒有想著要吸煙呢？
a、有85% b、沒有15%
11、你打算戒煙嗎？
a、不打算25% b、打算 55% c、沒有想過 20%
12、你看到別人吸煙的時候你有何感覺？
a讒43%b、沒有感覺27% c、不知道30%
（一）煙草的起源與傳播：
（二）中學(xué)生吸煙產(chǎn)生的心理影響：
（1）標新立異心理
中學(xué)生處在生理心理的發(fā)展階段，自我意識在不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。
（2）追求風(fēng)度心理
現(xiàn)在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙中學(xué)生承認他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度，有男子漢氣味。的確，這些道德認識正處在不成熟階段的中學(xué)生往往錯誤的將吸煙與威武，灑脫聯(lián)系在一起。
（3）好奇心強，玩玩欲望高。
這部分多數(shù)是比較低年級的學(xué)生，好奇心強，凡事想親身實踐一下，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情，哪知一抽不可收。
（4）交際心理不成熟。
這些中學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”，借此壓服別的.同學(xué)，在班上樹立“錢”威。
（6）屈從心理。
俗話說；“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙。
（三）學(xué)校對中學(xué)生吸煙的看法：
1、 重在治本：學(xué)校除了嚴令某些學(xué)生戒煙，對違者給予懲罰外，更重要的是在心理上的深度上加以疏導(dǎo)，糾正找準病因，對癥下藥。否則會煞一時之風(fēng)，而不能持久，達到根治的目的只在于治本。
2、防微杜漸：學(xué)校應(yīng)從開端，描頭抓起，某學(xué)生、某班級一有吸煙的端倪，立即組織人員采取措施加以解決，不讓它有所發(fā)展，否則成了習(xí)慣，改正就難。
3、齊抓共管：學(xué)校應(yīng)提高，全體教師對吸煙危害嚴重性的認識，要求他們
當(dāng)學(xué)生面不吸煙，并動員教導(dǎo)，政教，團委、學(xué)生會等部門，組織力量，共同治理，形成一種反吸煙教育的氛圍。同時，學(xué)校應(yīng)稱報與社區(qū)，家庭聯(lián)系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學(xué)生有發(fā)生不良行為的時間和空間。
（四）社會對中學(xué)生吸煙的看法：
1.不向中學(xué)生售煙，不因賺錢而向未成年少年賣煙，應(yīng)當(dāng)有替他人健康著想的良好品德。
2.建立有關(guān)禁止中學(xué)生吸煙的組織，謹防未成年人吸煙。
3.自覺地同學(xué)校聯(lián)系，對違規(guī)中學(xué)生嚴予處罰。
我們這次進行“中學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查，是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及卷煙市場情況。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調(diào)查看，吸煙有害健康已為多數(shù)中學(xué)生所認識，他們也擁護政府在公共場所的禁煙規(guī)定，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠，因而在一些公共場所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在，雖然多數(shù)中學(xué)生已認識到吸煙有害健康，由于習(xí)慣的戒煙。看來，對加強對公共場所的禁煙管理，加大吸煙有害健康宣傳的力度，仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。
（五）吸煙的危害：
吸煙危害健康，科學(xué)實驗早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人，吸煙人數(shù)增長迅速，實在令人擔(dān)擾，據(jù)世界衛(wèi)生組織，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說，目前全世界共有煙民約11億人，中國是世界第一吸煙大國，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬，也就是，每10秒鐘就有一個人死于吸煙，所引起的疾病。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅。
萬人死于被動吸煙，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告，肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人，有98.9萬人死亡；另據(jù)報告，全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國、美國吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬。
中學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑。我國《未成年人保護法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護學(xué)生。
1．從生理上：中學(xué)生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷，嚴重的會導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。
2．從經(jīng)濟上：中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟上完全依賴于父母的支持，并不具備獨立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟危機”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀的行為。
3．從道德上：吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康?？梢哉f，在公共場所吸煙，是很不道德的表現(xiàn)。
目前，青少年吸煙已成為我國一個不容忽視的社會問題。據(jù)調(diào)查，我國70 %以上的吸煙者，開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學(xué)們可以仔細算一算：假設(shè)從15歲開始吸煙，每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計算。一個煙民一生將吸掉10萬9千5百多支（近11萬支）的香煙。同學(xué)們，五支香煙就可結(jié)束一條金魚的生命，如果不遠離香煙，你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產(chǎn)生多大的傷害。世界衛(wèi)生組織曾報告說：90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動吸煙有關(guān)，吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學(xué)會說：“我爸爸、我爺爺已經(jīng)吸了好幾十年的煙了，怎么沒什么病？”那么，請你仔細觀察一下，如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了，有時還常不自覺的咳嗽幾聲，可以說，老人家也許已經(jīng)患上了慢性支氣管炎了。
同學(xué)們，從老年人的咳嗽聲中難道你還不能清醒過來嗎？為了你和他人的健康，請自覺抵制香煙的誘惑吧！
學(xué)生情感調(diào)查報告篇十二
游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實更多的是對生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活，關(guān)于旅游的投訴也常見于報端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。
旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名，從大學(xué)生調(diào)查報告顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%，和“配套設(shè)施不完善”占15.4%。
在整個旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報
名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。
大學(xué)生調(diào)查報告中還挑出了不滿意的地方是有費用和信譽：參團出游的主要障礙
也有很多人沒有隨團出游過。其中，有些人是由于“沒有時間”，而有些人是因為“費用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。
從分析看，家庭收入越高，有隨團旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達到5000元以上時，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)歷。看來，盡管對旅行社而言，價格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。
或許在達到效益情況下，價格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前，降價仍是看家法寶。大學(xué)生調(diào)查報告中表示對于信譽問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇十三
隨著時代的發(fā)展，科技一步步融入我們的生活，體力勞動越來越少，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對此，我們做了當(dāng)代大學(xué)生自身健康狀況的報告。
由于受研究條件和時間的限制，我們決定主要以浙師大的在校學(xué)生為目標群體進行調(diào)查，主要通過問卷調(diào)查的方式來獲取數(shù)據(jù)，并據(jù)此從大學(xué)生飲食情況、大學(xué)生的睡眠情況、大學(xué)生的身體情況、大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式，這四個方面來分析數(shù)據(jù)，并從中發(fā)現(xiàn)問題提出建議。我們也對其中的一些人進行調(diào)，查訪問從中再發(fā)現(xiàn)一些其他的問題，為我們課題報告做更多的前期準備工作。
（一）大學(xué)生飲食情況
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出，在校大學(xué)生飲食情況是否規(guī)律的比例大體如下：
從性別來看，分別有64。78%的男生和63。04%的女生飲食比較科學(xué)。從圖中我們可以看出，男女生飲食規(guī)律程度比例大體相同，而且飲食科學(xué)的人數(shù)占了大多數(shù)。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們還應(yīng)看到1/3的大學(xué)生飲食不規(guī)律。并且我們小組進行了個人訪問調(diào)查，根據(jù)這些調(diào)查可以從中反映出大學(xué)生在飲食方面不科學(xué)的問題包括：例如大多數(shù)日常飲食沒有規(guī)律，一日三餐的食量和時間經(jīng)常不固定。尤其是在被調(diào)查的大二和大一學(xué)生中，50%以上的學(xué)生都沒有固定吃三餐的習(xí)慣，主要原因是沒時間。（大一大二的同學(xué)其中的大部分理由是大家都爬不起，想睡覺就決定不吃早飯以節(jié)省時間。中午晚上由于大家的每天的課的安排不同，吃飯時間也就不同，一般情況下大家如果沒課的話就不打算吃了）。大三和大四學(xué)生大部分都不在學(xué)校食堂用餐；大學(xué)生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現(xiàn)象比較普遍，66。7%的學(xué)生一周會去北門吃夜宵2—3次。
此外，我們組員更從“面對面交流”活動中了解到，無論男女，不管年級，大學(xué)生在夜宵上的支出占飲食支出的33。3%。并且，很多大學(xué)生在進入大學(xué)后，大家都有保持好身材的習(xí)慣，都比較重視自己的體重，尤其是女生居多，有時會用節(jié)食的方法來保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑，這就造成飲食失衡。
同時，我們也了解到：一半以上的學(xué)生都會選擇一周至少吃兩種以上的水果；多數(shù)同學(xué)都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學(xué)的飲食習(xí)慣。
針對以上的問題，希望大學(xué)生要合理安排自己的生活，早睡早起，按時吃飯。另外，吃零食、夜宵方面要適可而止；不要盲目減肥，應(yīng)該選擇合理的減肥方式，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
（二）大學(xué)生的睡眠情況
為了解在校大學(xué)生睡眠時間的多少，我們就請問你平均每天的睡眠時間是多少？這一問題調(diào)查結(jié)果如下：
如圖可知，有66。2%的同學(xué)會使用少于6小時的睡眠時間，32。39%的同學(xué)睡眠的時間在6~10小時之間，而僅1。41%的同學(xué)睡眠的時間超過10小時。
并且由問卷的第三題，關(guān)于大學(xué)生一般何時睡覺的問題，我們也統(tǒng)計出如下數(shù)據(jù)：2。78%學(xué)生10點前睡覺，44。26%學(xué)生在10—12點睡覺，45。72%學(xué)生在12—2點睡覺，7。24%學(xué)生在2點后睡覺。
據(jù)我們深入了解，各年級學(xué)生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由問卷分析可知，大一學(xué)生主要忙于社團工作或是學(xué)生會組織的活動；大二學(xué)生，部分是因為學(xué)習(xí)，更多數(shù)的是將時間投入到網(wǎng)絡(luò)游戲（男生），看電影、聊天上（女生）；大三學(xué)生各種情況都有；大四學(xué)生普遍忙于社會工作兼職等等。
由以上數(shù)據(jù)可知，我們大學(xué)生存在“睡得晚、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習(xí)慣。部分是由學(xué)習(xí)壓力，活動比賽需要產(chǎn)生的但是更多的原因，是大學(xué)生沒有把握好自己玩電腦的尺度，將自己泡在數(shù)碼產(chǎn)品的世界。
針對以上的問題，我們希望大學(xué)生能夠養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，合理規(guī)劃自己的日常安排；更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時間，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠質(zhì)量，讓身體得到深度休息，才能讓我們的健康由內(nèi)而外。因此，大學(xué)生定要重視自身的睡眠。
（三）大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式
對于大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率情況，我的調(diào)查結(jié)果如下：
在調(diào)查數(shù)據(jù)中，有47。89%的同學(xué)一周鍛煉兩三次，卻只有11。27%的同學(xué)鍛煉次數(shù)比較多，更有40。85%同學(xué)一周鍛煉一次（想必是體育課），甚至就幾乎不怎么鍛煉。
根據(jù)小組人員深入分析數(shù)據(jù)得，男生主要將籃球、乒乓球為鍛煉的首選。女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。
調(diào)查顯示，多參加體育鍛煉的同學(xué)表示很少患病，而不怎么體育鍛煉的同學(xué)經(jīng)常會出于亞健康狀態(tài)。
大學(xué)生的身體素質(zhì)還是要待提高的，大學(xué)生應(yīng)該多參加體育鍛煉，平時也要養(yǎng)成跑步的習(xí)慣，沒事的時候就和幾個同學(xué)一起運動運動，至于運動的形式只要自己喜歡就好了。還有我們建議學(xué)校對在校學(xué)生要求他們每學(xué)期都選體育課，這樣對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有一定的`幫助。
這次關(guān)于大學(xué)生身體健康情況的課題研究的成果很多。首先，我們小組成員從開題到結(jié)題，經(jīng)歷了整個的調(diào)查研究過程，并最終呈上了完整的課題研究結(jié)果。我們在中間過程中也經(jīng)歷了不少困難，比如收發(fā)調(diào)查問卷的不便，時間的緊迫等等，這些問題或多或少制約了我們的發(fā)揮，但總體上都得到了圓滿的解決。這對于我們，不能不說是一次挑戰(zhàn)。在我們課題的研究過程中，我們同許多學(xué)長學(xué)姐進行了愉悅的交流，嘗試著統(tǒng)計與分析數(shù)據(jù)，嘗試著從我們自己的視角解讀一個問題，試圖用創(chuàng)造性的想法解決這個問題，在選擇一種最佳的方式展示我們的成果。
但從中我們感受最多的還是團隊合作精神的巨大力量，因為如此繁雜系統(tǒng)的工作，是任何人都無法在短期內(nèi)完成的，但我們小組由組員積極參與、分工明確、任務(wù)落實有效，僅在很短時間內(nèi)完成了相關(guān)的工作。這種團隊精神指導(dǎo)我們?yōu)楣餐哪繕硕榧w貢獻智慧和力量。我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強的課題研究中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、進行自主性學(xué)習(xí)的能力以及綜合實踐的能力，我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不段完善使研究過程更加合理、新顏、高效。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇十四
“雖然自己也在一個村里掛著村主任助理的職務(wù)，但實際的工作，主要還是在鎮(zhèn)機關(guān)里，干些打掃衛(wèi)生、收發(fā)文件之類的工作。真正去村里的次數(shù)和留駐的時間并不多，偶然遇上領(lǐng)導(dǎo)去村里檢查工作，才會陪著領(lǐng)導(dǎo)一起到村里?！毙≈苷f。
現(xiàn)實：身份是村官，卻很難在村上
“我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺。臨近畢業(yè)時，就毅然地選擇了村官這個崗位?，F(xiàn)在鎮(zhèn)機關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?/p>
“領(lǐng)導(dǎo)大概是覺得與在村里相比，我們這些大學(xué)生村官在鎮(zhèn)機關(guān)能發(fā)揮更大作用，所以把我們留在鎮(zhèn)上了吧?！毙≈茏约核尖庵?。在村里擔(dān)任村主任助理兩個多月之后，小周便被鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)看中，干起了鎮(zhèn)綜合文化站文化干事的工作。具體的職責(zé)是，負責(zé)組織開展針對基層群眾的綜合性文化宣傳娛樂活動，為群眾普及文化科學(xué)知識。
談到自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)，小周顯得很無奈?！拔业谋究茖I(yè)是土木工程，畢業(yè)之前，也曾想著找一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，在建筑工地上和工人們一起，讓一棟棟樓房拔地而起。一則關(guān)于大學(xué)生村官的典型報道讓我改變了想法。我覺得廣闊的農(nóng)村也可以成為當(dāng)代大學(xué)生施展才華的舞臺。臨近畢業(yè)時，就毅然地選擇了村官這個崗位?，F(xiàn)下在鎮(zhèn)機關(guān)做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正、言不順。”
當(dāng)小周忙于鎮(zhèn)機關(guān)各種事務(wù)的時候，數(shù)百公里之外的渭南臨渭區(qū)，大學(xué)生村官王哲也不得不從村里回到鎮(zhèn)機關(guān)。隨著“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的不斷推進，鎮(zhèn)機關(guān)人手嚴重短缺。這樣的背景下，包括王哲在內(nèi)，鎮(zhèn)上目前在崗的9名大學(xué)生村官，全部被抽調(diào)到了鎮(zhèn)機關(guān)。其實，這樣的抽調(diào)，在王哲擔(dān)任大學(xué)生村官3年多的時間里，已經(jīng)成為了家常便飯。
“為相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)準備和搜集美麗鄉(xiāng)村相關(guān)方面的各種材料，撰寫相關(guān)的工作總結(jié)和報告?！闭劦阶约航诘墓ぷ鳎跽苓@樣說?！坝械臅r候，我更覺得我是鎮(zhèn)機關(guān)的工作人員。不僅吃住在鎮(zhèn)機關(guān)里，我們實際的工作也大多在鎮(zhèn)上?！?/p>
王哲說，作為一名城鎮(zhèn)戶籍的大學(xué)生，擔(dān)任大學(xué)生村官之前，自己對農(nóng)村的實際情況還是比較陌生的。大學(xué)生村官這個崗位，給我提供了認識和熟悉農(nóng)村的機會。遺憾的是，由于各方面的原因，雖然自己的身份是大學(xué)生村官，卻在做著一些不太相關(guān)的其他工作。這是他目前比較困惑的地方。
不僅是小周和王哲，被抽調(diào)到鎮(zhèn)上甚至是縣上各個機關(guān)，從事著與大學(xué)生村官本職工作聯(lián)系不大的工作，似乎成為了大學(xué)生村官這個群體不得不面對的現(xiàn)實。統(tǒng)計顯示，自國家決定招錄大學(xué)生村官開始，至20，我省計劃招錄的大學(xué)生村官總數(shù)達到17000多名。除了部分已經(jīng)離開這個崗位者之外，到底還有多少人真正工作在村上，似乎很難給出答案。與讓“一大批有現(xiàn)代知識、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)”這個最初的制度設(shè)計，越來越背離。
無奈：抱負很大，現(xiàn)實很尷尬
“破舊，荒涼，缺少人氣?！边@是王哲擔(dān)任村主任助理后，對他所在的村子留下的第一印象，“村里的青年人大都出去打工了，留下的，基本都是年邁的老人和小孩。”王哲說。
看著周邊村莊發(fā)展越來越好，王哲也期盼著通過努力，讓自己擔(dān)任村主任助理的這個村子，發(fā)展出一片新天地?！爸灰覝蚀謇锏馁Y源、區(qū)位優(yōu)勢，看準農(nóng)民的現(xiàn)實需求點，村子是完全可以改變現(xiàn)狀的。只要有了產(chǎn)業(yè)，相信外出的年輕人會回來的?！弊呱洗逯魅沃韻徫缓蟛痪茫粋€宏偉的發(fā)展規(guī)劃，便在王哲心中誕生。
自王哲走上村官這個崗位，一晃三年多時間過去了，現(xiàn)在的情況怎么樣呢？“除了多起了幾棟樓房，與自己剛來時相比，村子里沒有太多的變化?！蓖跽軣o奈地說，“農(nóng)村的工作，沒有自己想象的那樣簡單，理想和現(xiàn)實之間，還需要付出更多的努力?！?/p>
王哲給自己村子找到的發(fā)展項目是發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。這樣的發(fā)展規(guī)劃，也是王哲通過多方考察，結(jié)合村子和當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢確定的。然而，具體操作起來，王哲就感覺到有些力不從心了。“首先是村民的觀念和想法很難改變?！蓖跽苷f。為了說服農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，王哲想盡了各種辦法，也組織召開了多次村民代表會議。然而，最終的結(jié)果是，沒有一家農(nóng)戶愿意成為第一個吃螃蟹的人。王哲甚至想到要自己先帶頭，把養(yǎng)殖場搞起來。然而，由于種種原因，到目前為止，也沒有真正行動起來。
談到目前的現(xiàn)狀，雖然無奈，但王哲說，還是能理解農(nóng)民的?！爱吘苟嗌倌陙恚麄兌贾皇菑氖轮鴤鹘y(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植，沒有任何養(yǎng)殖方面的經(jīng)驗。他們擔(dān)心萬一賠了錢咋辦呢？覺得還是出去打工穩(wěn)妥。畢竟農(nóng)民承受風(fēng)險的能力還是很弱的?！薄吨袊髮W(xué)生村官發(fā)展報告》顯示，在被調(diào)查對象中，非常認同自己在工作中能夠整合村中現(xiàn)有資源帶動當(dāng)?shù)匕l(fā)展的僅占18、8%。非常認同自己是一名創(chuàng)業(yè)型村官的僅占16、1%。
雖然不得不將很多精力放在鎮(zhèn)上，但帶領(lǐng)村民致富的愿望，王哲始終沒有放棄。在一方面繼續(xù)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的同時，他也在尋求著其他更好的產(chǎn)業(yè)?！跋Ｍ拖嚓P(guān)部門，能夠在相關(guān)產(chǎn)業(yè)項目上，對農(nóng)民有更大的扶持力度?！蓖跽苷f。其實，不僅是王哲，采訪中，許多大學(xué)生都懷著滿腔的抱負，不管結(jié)果如何，依然在村官這個崗位上默默地努力著。
未來：進入機關(guān)事業(yè)單位成為首選
談到未來的出路，王哲說，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來出路的首選?！?/p>
盡管還有一年多才結(jié)束服務(wù)期，王哲早已開始在規(guī)劃著自己未來的出路。這位已在村里任職近4年的村官也是忙里偷閑，認真地準備著每一年的公務(wù)員考試。
就在采訪王哲的前幾天，年陜西省公務(wù)員考試成績已經(jīng)公布。幸運的是，王哲再一次進入面試?！斑@也是我連續(xù)第三次進入公務(wù)員面試了?！蓖跽苷f，“我多少還是有些擔(dān)心，不知道這次是否還會和前兩次一樣，止步于面試，但是還是應(yīng)保持好的心態(tài)，積極備戰(zhàn)面試?！?/p>
談到未來的出路，王哲說，他更看重公務(wù)員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學(xué)生村官，幾乎都把公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)成了未來出路的首選。”王哲說，“也正是得益于大學(xué)生村官這幾年的積累和沉淀，讓我覺得公務(wù)員是實現(xiàn)自我人生價值的較好途徑?！?/p>
榆林市的大學(xué)生村官小周也同樣在“邊奮斗、邊規(guī)劃”的征程中前行。他說：“你永遠不知道接下來會有什么事情發(fā)生，奮斗必須是前提，在努力奮斗的基礎(chǔ)上常常規(guī)劃，這樣會讓你在面對突如其來的事情面前，不至于手足無措?！?/p>
“各省市考錄公務(wù)員將留出部分職位招錄大學(xué)生村官，但規(guī)定了大學(xué)生村官報考公務(wù)員不再實行加分等優(yōu)惠政策。”小周說，“按照現(xiàn)在公務(wù)員的報考比例和錄取比例，我們考公務(wù)員根本不占絲毫優(yōu)勢，或許，要比以前更難?！?/p>
王哲說，三年多，盡管我的大多數(shù)時間留給了機關(guān)單位的瑣碎工作，但還是積累了很豐富的基層工作經(jīng)驗。每次去村里，都會和村民聊上好久，也完完全全地能體會他們在接受新事物、新變革時的焦急、他們對于美好生活的期盼。
王哲期待著這次公務(wù)員考試能夠有個比較好的結(jié)果，把他在基層積累的工作經(jīng)驗應(yīng)用在未來的崗位上。
學(xué)生情感調(diào)查報告篇十五
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學(xué)生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。
1.打球等體育鍛煉 17%
2.院?；顒蛹肮ぷ?6%
3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識 21%
4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識 9%
5.看電視，電影及小說等 10%
6.勤工儉學(xué) 6%
7.上網(wǎng)聊天，打游戲 13%
8.睡覺 5%
9.社交活動，與朋友聊天，逛街 7%
10.打牌及其他活動 8%
從調(diào)查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進步。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強健的身體。于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認為在沉重的課業(yè)負擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。
另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
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