編寫教案有助于教師理清教學(xué)思路和步驟，提高教學(xué)效果。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問(wèn)題。這些教案范例涵蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的內(nèi)容，適用于各類教學(xué)場(chǎng)景。
小班健康體重教案篇一
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2．和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。
2．教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
2．室外較寬敞的場(chǎng)地。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
1．找個(gè)好朋友
（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友??？（是）那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）
（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？
（3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開(kāi)不開(kāi)心??？
師：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)??？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人一樣。
2．好朋友不分開(kāi)
（1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西啊？（報(bào)紙）恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢？（有兩個(gè)洞）我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，和老師連在一起。
（2）師：有沒(méi)有看清楚啊，那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕纯茨懿荒苓B在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。
（3）教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3．好朋友一起走
（1）師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）
（2）師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會(huì)怎么樣？我們?cè)囋嚳?。（表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒）師：（請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走）我們來(lái)比賽，看哪對(duì)好朋友配合的最好。
請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回來(lái)者為勝利。
4．放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連
老師當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班健康體重教案篇二
幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書(shū)姿勢(shì)正確的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：小猴子頭飾若干
一、進(jìn)行游戲“請(qǐng)你向我這樣做”
1、看圖書(shū)的姿勢(shì)。
2、聽(tīng)課時(shí)的姿勢(shì)。
3、畫畫時(shí)的姿勢(shì)。
二、發(fā)給幼兒每人一個(gè)小猴頭飾，進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”，教師說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞，讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書(shū)姿勢(shì)、繪畫姿勢(shì)等等。
三、加大游戲難度，加快變換動(dòng)詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢(shì)。
四、進(jìn)行“比一比”活動(dòng)。
五、家園合作。
在幼兒日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。家長(zhǎng)在日常生活中注意自我坐、立等姿勢(shì)的正確性，為幼兒做好榜樣，并及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。
小班健康體重教案篇三
1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱，要注意防曬，不要在烈日下玩耍。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
二、準(zhǔn)備
1、常見(jiàn)降溫工具的實(shí)物、圖片，降溫方法的圖片，電視機(jī)，電腦。
2、幾件幼兒夏季服裝，故事《小狗不熱了》，錄音機(jī)。
三、過(guò)程
1、出示幼兒夏季服裝。
師：“小朋友，你們卡們，這些衣服漂亮嗎？是什么時(shí)候穿的？”
幼：“夏天，很熱的時(shí)候穿的。”
師：“夏季穿上這樣的衣服感覺(jué)怎樣？”
幼1：“很涼快?！?/p>
幼2：“很舒服的?！?/p>
2、夏天天氣很熱。
師：“小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，而且我們知道夏天天氣很熱，小朋友想不想讓自己涼快一些？”（想）
師：“你們說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)很烈的時(shí)候，如果一個(gè)小朋友在太陽(yáng)底下玩，一個(gè)小朋友在樹(shù)陰底下，你覺(jué)得誰(shuí)比較舒服？”
幼1：“在樹(shù)陰下的小朋友舒服。”
幼2：“在太陽(yáng)底下玩會(huì)曬黑的?！?/p>
3、想想好辦法。
師：“你們看，這些圖片上的小朋友很熱，你們來(lái)幫助他們想想辦法。”
幼1：“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點(diǎn)?！?/p>
幼2：“到樹(shù)陰底下去玩就可以了?！?/p>
4、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法使自己涼快？
師：“如果是你，有什么辦法使自己涼快？”
（1）夏季人們的衣著：背心、短褲、裙子、涼鞋等
（2）夏季的日常用品：涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽(yáng)帽等
（3）夏季的食品：冷飲、西瓜等
（4）、夏天的活動(dòng)：游泳、洗澡等
5、故事欣賞。
師：“剛才，老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法，小朋友們說(shuō)的非常好，下面我們來(lái)欣賞故事：《小狗不熱了》?！?/p>
師：“小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的？”
幼：“不雜太陽(yáng)下玩。”
師：“是的，夏季炎熱，盡量不要在太陽(yáng)下玩，以免發(fā)生意外?！?/p>
6、游戲：《電風(fēng)扇》。
小班健康體重教案篇四
1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位。
3、對(duì)自我的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。
1、教師：今日袁教師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，小朋友一齊來(lái)看看，圖上有什么。(娃娃)
2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎
(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里
請(qǐng)小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))
5、教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說(shuō)你指”。
1、教師：小朋友們對(duì)自我的身體都很了解了，此刻我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。
2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。
3、教師小結(jié)游戲情景
三、活動(dòng)延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。
小班健康體重教案篇五
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)差，常常不能預(yù)見(jiàn)自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景，所以，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
1、經(jīng)過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
（一）導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。
（二）活動(dòng)部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？（呼吸）所以，我們要保護(hù)好自我的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
此刻教師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
（1）幼兒自我用紙巾擦鼻涕。
（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】
組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
小班健康體重教案篇六
1.觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.動(dòng)畫片《沒(méi)有牙齒的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。
3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
示范法、比較法、觀察法。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。
2.提問(wèn)：動(dòng)畫片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎樣會(huì)有蛀牙的？
1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自我的牙齒怎樣樣？
2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3.討論：怎樣會(huì)有洞洞的？
三、經(jīng)過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的.蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？
3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）
教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5.請(qǐng)出牙科小博士，“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞?！?/p>
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎樣樣呢？
五、討論：怎樣保護(hù)自我的牙寶寶？
（幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片）
1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
2.教師示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一齊做。
七、結(jié)束活動(dòng)
師：“今日我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，明白了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會(huì)了刷牙的方法，請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每一天刷牙哦！”
小班健康體重教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《健康歌》、《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè)導(dǎo)入，引出主題。
1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。
2.放音樂(lè)《健康歌》，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。
二、模仿運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
2.讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
5.教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂(lè)……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗(yàn)分享。
1.師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)?？凑l(shuí)來(lái)了？教師模仿長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)延伸。
1.教師擊手鼓，例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行擴(kuò)展：教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物，如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。
教師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)排隊(duì)了，我是鳥(niǎo)媽媽，你們是小鳥(niǎo)，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧！放音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》，師幼一起出教室。
小班健康體重教案篇八
一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，zui基本的資料之一。因?yàn)椋丝痰暮⒆釉诩掖蠖鄶?shù)往往是飯來(lái)張口，家長(zhǎng)包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，團(tuán)體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理本事，逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做。自我吃飯是zui基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、得要自我吃飯，不要?jiǎng)e人喂。
2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。
1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺
2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食
3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干
感知討論—實(shí)踐操作—強(qiáng)化鞏固
1、感知討論
(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。
(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無(wú)名指和小指配合抵住，不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來(lái)越碎zui后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。
2、實(shí)踐操作
(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。
(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。
(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自我拿勺吃。
3、強(qiáng)化鞏固
提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性，逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、活動(dòng)延伸
經(jīng)過(guò)家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。
小班健康體重教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái)，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：
愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：
通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎?
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病?
3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)
教學(xué)反思：
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小班健康體重教案篇十
1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動(dòng)的順序。
2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。
1、起床后的穿衣，刷牙，洗臉等步驟圖。
2、娃娃一個(gè)毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(老師講故事引出課題)
(幼兒回答)
二、基本部分。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的穿衣順序)
老師：那現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫麗麗的忙，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)哦。
(幼兒回答)
老師：小朋友，他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?嗯，現(xiàn)在大家跟著老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!我們先請(qǐng)出我們的好朋友娃娃出來(lái)吧，跟娃娃打個(gè)招呼吧!
(幼兒跟娃娃打招呼)
老師開(kāi)始講解正確的順序
(可以配合娃娃一起來(lái)向幼兒說(shuō)明：
早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣(毛衣)，再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。)
(幼兒回答)
老師：現(xiàn)在啊，老師還想問(wèn)問(wèn)你們，那穿好了衣服之后該干什么呢?
(幼兒回答)
(幼兒回答)
三、活動(dòng)結(jié)束。
小班健康體重教案篇十一
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長(zhǎng)在頭的兩邊，知道可以聽(tīng)聲音。
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的注意能力。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
耳朵模具圖片
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?
(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽(tīng)出來(lái)的呢!
二、基本部分
(觀察了解耳朵)老師：我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?
我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。
三、小動(dòng)物的耳朵老
師：小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動(dòng)物有沒(méi)有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!
老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!
四、討論怎樣保護(hù)耳朵
(幼兒回答)老師：人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，如唱歌聲、說(shuō)話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵。聲音大時(shí)，人要走開(kāi)或張開(kāi)嘴等，讓我們的耳朵更靈。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康體重教案篇十二
1.通過(guò)活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
每人一條長(zhǎng)褲。
一、談話引題
1.中午睡覺(jué)的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來(lái)的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)疊呢?
3.請(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師：小褲子也會(huì)念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
1.小組練習(xí)折疊褲子。
2。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì)一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
小班健康體重教案篇十三
1．通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。
2．知道要保護(hù)自己的皮膚，了解一些保護(hù)皮膚的方法。
3．初步了解健康的小常識(shí)。
4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
1．認(rèn)識(shí)皮膚。
幼兒互相觀察，身體一哪些部位有皮膚，并認(rèn)識(shí)皮膚。
師：誰(shuí)能告訴大家，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚？
（人身體的每個(gè)地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢？用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么？
（皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋）
2．認(rèn)識(shí)皮膚的功能
（1）請(qǐng)幼兒觸摸各種材料，并說(shuō)出各種感覺(jué)引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
（2）出示圖片，讓幼兒觀察、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用。
師：圖片上的小朋友怎么了？皮膚破了，細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦？
（消毒、擦藥水、包扎）
（3）師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，保護(hù)我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱、疼痛，感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入。
3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚：
（1）洗澡（2）洗臉（3）洗頭（4）換衣（5）防止尖利的器具損傷皮膚（6）加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。
小班健康體重教案篇十四
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇合適的餐具并能按照大小標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行匹配。
2、嘗試運(yùn)用手指撕紙、捏橡皮泥，以準(zhǔn)備“飯菜”。
3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開(kāi)飯”的快樂(lè)情緒。
1、幼兒數(shù)次欣賞歌曲《炒小菜》。
2、大、小不同的.碗、勺子若干（多于幼兒人數(shù)），餐墊每人一張。
3、紙條、油泥條若干。
（一）歌曲導(dǎo)入，萌發(fā)參加活動(dòng)的積極興趣
1．老師唱歌曲《辦家家》，強(qiáng)調(diào)“開(kāi)飯啦”。
2．提問(wèn)：
（1）剛剛小朋友聽(tīng)到了什么呀？
（2）在家里小朋友和誰(shuí)一起吃飯呀？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出家庭成員）
（3）爸爸媽媽把飯菜做好后放在什么上面就可以開(kāi)飯啦？（桌子）我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“餐桌”。（讓小朋友跟讀兩遍）
小結(jié)：爸爸媽媽把飯菜做好后我們就可以坐在餐桌前吃飯啦。
（二）認(rèn)識(shí)餐具
1．提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這是什么？（出示盤子）是用來(lái)干什么的？
（3）飯有了，菜有了是不是我們就可以吃飯了，想一想還需要什么？（勺子）
2．鞏固餐具的名字
（三）自主選擇材料做“飯菜”
先看看老師做的是什么？（介紹面條和元宵的做法。）小朋友做好后我們放到煤氣灶上煮熟了給寶寶吃。
（1）幼兒自由選擇橡皮泥、紙張等材料做“飯菜”。
（2）教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵(lì)幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
小班健康體重教案篇十五
看孩子們?cè)诘厣蠞L爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容
1.以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。
2.墻面上張貼一些常見(jiàn)車輛掛圖供幼兒觀看。
3.布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車展示出來(lái)，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。
4.在戶外放置輪胎、可樂(lè)瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。
5.幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動(dòng)。
1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
3．愿意并愉快地參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5．樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1． 在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。
馬路上跑動(dòng)的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動(dòng)車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的'聲音同樣令小孩子著迷?？匆?jiàn)警車，小孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音，看見(jiàn)急救車，小孩子們的嘴里會(huì)發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái)，還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟悉又感興趣的主題――滾滾樂(lè)，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識(shí)；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
熱身運(yùn)動(dòng)提供多種會(huì)滾動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。
1.提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會(huì)滾，哪些不會(huì)滾。
2.提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。
3.提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。
1 本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。
2 在活動(dòng)的過(guò)程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
3在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。
4在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大.孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。
小班健康體重教案篇十六
1 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2 幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。
3培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。
4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。
2將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。
1大象頭飾、沙包若干。
2歡快節(jié)奏的磁帶。
一、 游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
1熱身運(yùn)動(dòng)
聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。
2、 出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作
(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”
(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(讓幼兒自由做動(dòng)作)
(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的?”
a以先讓幼兒自己想辦法。
b教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。
(4) 幼兒自由練習(xí)。
(5)比賽看誰(shuí)走得快。
3、 游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。
出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的'孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班健康體重教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
(一)導(dǎo)入部分
由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫沒(méi)有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評(píng)：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)
(二)活動(dòng)部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)
(三)結(jié)束部分
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)
活動(dòng)延伸
組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊(cè)。
鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小百科：鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。
小班健康體重教案篇十八
1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。
4、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法。
5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
1、 教學(xué)掛圖。
2、幼兒怕冷的'圖片。
1、 與幼兒交流，參與討論。
如：親愛(ài)的小朋友，我想問(wèn)一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來(lái)給你們做早飯，送你們來(lái)幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒討論：穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）
2、 教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好，知道如何預(yù)防寒冷，也不怕冷，很早就來(lái)上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊?lái)幫一幫它吧！
3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。
4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。
5、 出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。
6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了，而且小朋友的身體會(huì)很棒，不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌?，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！
小班健康體重教案篇十九
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
小班健康體重教案篇二十
1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和愛(ài)自己的`情感。
2、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
3、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
1、幼兒能夠說(shuō)出自己的姓名、年齡;
2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒成長(zhǎng)錄像;
3、每人一張嬰兒時(shí)期的照片，嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣服;
一、導(dǎo)入
老師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)一位朋友，咱們來(lái)看看是誰(shuí)吧!
出示嬰兒照片，請(qǐng)幼兒觀察
幼兒：是小寶寶。
老師：那小朋友小寶寶的時(shí)候是什么樣子的呢?
二、過(guò)程
1、展示幼兒的照片、衣服，請(qǐng)幼兒試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。
老師：這時(shí)髦一些東西，誰(shuí)的呢?
老師請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)試一試，老師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?
通過(guò)試穿小時(shí)候的衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化。
老師：這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上呢?
孩子：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!
老師小結(jié)：這些是你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。
2、看照片，說(shuō)說(shuō)身體上的變化。
吃飯：通過(guò)看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。
牙齒、頭發(fā)的變化：通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片或錄像，再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
老師小結(jié)：我們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等?，F(xiàn)在長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
3、看錄像，感受學(xué)習(xí)、生活能力的變化。
生活能力的變化：通過(guò)看小時(shí)候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣服。了解自己會(huì)走、跑、拍球等運(yùn)動(dòng)能力，感受自己的學(xué)習(xí)能力提高了。
老師小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，還和小伙伴一起搭積木，畫畫，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
三、結(jié)束
讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)
老師：你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?
幼兒回答后和一開(kāi)始出現(xiàn)的嬰兒照片說(shuō)再見(jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
這是一堂小班健康課，內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化，共有30名幼兒參與活動(dòng)，通過(guò)一開(kāi)始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開(kāi)活動(dòng)，期間幼兒對(duì)于探索非常感興趣，愿意主動(dòng)表達(dá)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的驚喜。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己安排內(nèi)容較多，二十分鐘的課程，有四個(gè)孩子到了后面注意力就不集中了，我應(yīng)該將課程時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。
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