心得體會可以幫助我們更好地應(yīng)對類似問題，做到知行合一。那么如何寫一篇扎實、精彩的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。其次，可以回顧自己的經(jīng)歷和感受，思考其中的收獲和教訓(xùn)。同時，可以根據(jù)具體情境，選擇適宜的寫作方式，如記敘、議論、抒發(fā)等。另外，要注意用詞準(zhǔn)確、語言流暢，并通過個人觀點和實例來支撐論述。最后，審閱修改一篇心得體會是必不可少的，可以找他人幫忙檢查語法、表達(dá)是否清晰。歡迎大家閱讀以下這些心得體會范文，相信你會有一些收獲和啟示。
工作日心得體會都寫些篇一
通過不懈的努力，我們終于獲得了完成高質(zhì)量工作的技能和經(jīng)驗。在工作日的日常工作中，我們能從中獲得很多實用的心得體會。因此，這篇文章的目的是分享我個人在工作日所獲得的心得體會。
第二段：努力堅持和集中精力
我了解到，要想完成任務(wù)，關(guān)鍵在于堅持和集中精力。每天，我會在工作前進(jìn)行一些小休息，以幫助我保持生產(chǎn)力。這些活動可以是喝杯咖啡，做瑜伽或者進(jìn)行短時間的冥想等等。同時，我也會將自己的工作分成更小的任務(wù)，以使我更容易地達(dá)成目標(biāo)。這些措施不僅可以幫助我們高效地完成任務(wù)，而且還可以幫助我們保持精神狀態(tài)和體力狀態(tài)。
第三段：學(xué)會“說不”
我們都知道，“說不”是一種困難的技能，但是如果做得恰當(dāng)，這將是我們提高自我效率和提高工作質(zhì)量的重要工具。在遇到工作量超出自己能力范圍、時間不夠等問題時，我們可以考慮“說不”。保持一個有足夠的工作壓力，但是又不會讓自己無法承受的工作量和質(zhì)量是非常重要的。通過“說不”的方式，我們可以集中精力投入大量的精力和時間，以保證自己能夠達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。
第四段：多看書、多學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情，這不僅是為了提高我們的專業(yè)技能，還可以幫助我們開闊視野，提高思想和內(nèi)涵。我喜歡讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，例如也可以學(xué)習(xí)管理知識和溝通技巧等等；同時，我還通過不斷地學(xué)習(xí)以擴大自己領(lǐng)域以外的知識面，學(xué)習(xí)可以使我們在事業(yè)上更有發(fā)展可能，同時也能對個人成長產(chǎn)生顯著影響。
第五段：總結(jié)
總而言之，通過不斷地努力工作，我們可以獲得很多實用的心得和體會。經(jīng)過多次的實踐，我們逐漸掌握和積累了和工作相關(guān)的技能和經(jīng)驗，并且在成長的過程中形成了自己的工作風(fēng)格。當(dāng)我們能夠做好自己的工作的同時，也能夠充分認(rèn)識到和領(lǐng)會工作日的重要性和改進(jìn)自我 。我相信，只要我們持之以恒地堅持下去，我們一定會獲得更多的成功和成就。
工作日心得體會都寫些篇二
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中總結(jié)的一種經(jīng)驗和理解，可以幫助個人更好地認(rèn)識自己，提高自我發(fā)展。然而，許多人在寫心得體會時常常感到困惑，不知道該寫些什么。本文將探討心得體會一般都寫些什么內(nèi)容，并提供一些建議，希望能對大家有所幫助。
第二段：個人成長與體驗
在寫心得體會時，首先可以談?wù)勛约旱膫€人成長與體驗。比如，在學(xué)習(xí)一門新的技能或知識時，我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。寫心得體會時，我們可以回顧自己的成長過程，談?wù)勥@個過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及自己是如何克服它們的。同時，我們也可以分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助讀者更好地應(yīng)對類似的困境。
第三段：自我認(rèn)識與成長
寫心得體會還可以談?wù)撟晕艺J(rèn)識與成長。在生活和工作中，我們不斷面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，這不僅考驗著我們的實力和能力，更考驗著我們的心態(tài)和情緒調(diào)控能力。在寫心得體會時，我們可以分享自己在這個過程中的思考和成長，包括對自己優(yōu)點和不足的認(rèn)識，以及如何積極改進(jìn)和進(jìn)步。通過表達(dá)自己的心得體會，我們不僅可以更好地認(rèn)識自己，也能夠給予他人幫助和啟發(fā)。
第四段：團隊合作與溝通
在工作和學(xué)習(xí)中，團隊合作和溝通是十分重要的。在寫心得體會時，我們可以分享自己在團隊合作中的經(jīng)歷和感受，與讀者探討團隊合作的重要性和技巧。例如，我們可以分享在團隊中如何有效分工、協(xié)調(diào)各項任務(wù)，以及如何建立良好的溝通和合作氛圍。通過分享自己的體會，我們不僅可以培養(yǎng)讀者的團隊合作意識，還能夠為他們提供一些實用的操作建議。
第五段：總結(jié)與展望
在寫心得體會的最后，我們可以對自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)與展望?？偨Y(jié)部分可以簡要總結(jié)我們在這個過程中的收獲和成就，同時也可以對自己未來的發(fā)展提出一些建議和展望。展望部分可以表達(dá)對未來的期望和計劃，鼓勵自己不斷前進(jìn)。通過總結(jié)與展望，我們可以給讀者帶來一種積極向上的力量，激勵他們在自己的領(lǐng)域中不斷努力和進(jìn)步。
總結(jié)：
心得體會一般包括個人成長與體驗、自我認(rèn)識與成長、團隊合作與溝通等內(nèi)容。在寫心得體會時，我們可以通過分享個人經(jīng)歷和思考，幫助讀者更好地認(rèn)識自己，提高自我發(fā)展。同時，我們也可以通過分享工作和學(xué)習(xí)的體會，為讀者提供一些建設(shè)性的建議和操作方法。通過寫心得體會，我們不僅可以總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，還能夠影響和鼓勵他人的成長。希望以上內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹以趯懶牡皿w會時有所幫助。
工作日心得體會都寫些篇三
作為一個學(xué)生，經(jīng)常會被老師要求寫心得體會。那么，所謂心得體會到底指的是什么呢？在我看來，心得體會是對過去經(jīng)驗的思考和總結(jié)，是對自身成長和反思的表達(dá)。寫心得體會有助于我們更好地了解自己的成長軌跡，同時也是一種對過去經(jīng)驗的沉淀和回顧。在這篇文章中，我將探討心得體會所包含的內(nèi)容以及寫作心得。
一、對經(jīng)驗的回顧和總結(jié)是心得體會的核心。心得體會是基于自己在一段時間內(nèi)所積累的經(jīng)驗而得出的，相當(dāng)于一次自我反思的過程。通過寫心得體會，我們可以更清晰地認(rèn)識到自己在這段時間內(nèi)取得的進(jìn)步和存在的不足之處。比如，在我剛進(jìn)入大學(xué)的時候，我經(jīng)常迷失方向，不能很好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。寫了一篇心得體會后，我意識到自己缺乏理性思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我開始改變自己，積極參與各種活動，鍛煉自己的組織能力和溝通能力。通過一段時間的努力，我逐漸成長為一個能夠獨立思考和處理問題的人?？梢?，心得體會對于我們的成長具有重要的作用。
二、心得體會的寫作應(yīng)該注重思考和總結(jié)的深度。對于一段經(jīng)驗，我們應(yīng)該通過反思和總結(jié)來得出一些有價值的觀點和體會。寫心得體會時，我們要尋找到事物背后的原因和規(guī)律，而不僅僅是簡單地描述經(jīng)歷過的事情。比如，如果我們參加了學(xué)校的志愿者活動，我們不僅要描寫為什么選擇參加這個活動，還要思考為什么自己在這個活動中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為什么對于他人的幫助能夠帶來內(nèi)心的滿足。只有這樣，我們才能從經(jīng)驗中得到更多的啟發(fā)和教益。
三、心得體會的寫作要注重積累和總結(jié)。不同的經(jīng)歷會為我們提供不同的啟示和體會，因此，我們應(yīng)該及時總結(jié)和歸納這些經(jīng)驗。有時候當(dāng)我們回過頭來看，我們會發(fā)現(xiàn)我們在同一個問題上犯了同樣的錯誤多次。通過對這些錯誤的總結(jié)，我們可以找到其中的共性，從而有效地避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，在參加社團活動時，我往往因為過于追求完美而得不償失。當(dāng)我通過寫心得體會總結(jié)出這一問題后，我努力擺脫追求完美主義的思維方式，從而在之后的社團活動中取得了更好的效果。
四、寫心得體會還需要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯性。心得體會要求我們表達(dá)自己的觀點和體會，因此，我們要用準(zhǔn)確的語言來闡述自己的思想。同時，我們還要注意文章的邏輯性，避免在寫作中出現(xiàn)跳躍和無關(guān)的內(nèi)容。通過合理的組織和布局，我們能夠使心得體會更具有說服力和可讀性。比如，在寫心得體會時，我們可以先介紹自己的經(jīng)歷，再總結(jié)經(jīng)驗和體會，并在最后給出自己的建議和反思，從而確保文章的邏輯性和層次感。
五、寫心得體會不僅是對過去經(jīng)驗的總結(jié)，更是對未來行動的指導(dǎo)。通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地規(guī)劃自己的未來。比如，在寫了一篇關(guān)于自己進(jìn)步的心得體會后，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面具有很大的潛力。因此，我在之后的時間里花更多的時間培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，參加多種多樣的實踐活動，提升自己的競爭力。
總之，心得體會是對過去經(jīng)驗的反思和總結(jié)，是我們成長的見證和指導(dǎo)。我們需要通過深度思考和總結(jié)，對自己的經(jīng)歷加以積累和整理，并在寫作中注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯性。通過寫心得體會，我們能夠更好地了解自己的成長軌跡，為未來的發(fā)展提供有益的指導(dǎo)。
工作日心得體會都寫些篇四
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，人們的工作壓力也逐漸增大。在這樣的環(huán)境下，如何保持身心健康成為了人們關(guān)注的焦點。工作日清是一種獨特的放松方式，它不僅可以讓我們擺脫繁忙的工作，還能讓我們更好地調(diào)整自己，保持良好的心態(tài)。在我的工作生活中，我也嘗試了工作日清，并且從中獲得了不少啟發(fā)。下面，我將和大家分享一下我的體會。
首先，工作日清可以幫助我們擺脫疲勞。在工作緊張的時候，人們常常會感到身心疲憊。而工作日清正是一個擺脫這種疲勞的好辦法。例如，我喜歡在工作日清的時候去參加瑜伽課程。通過瑜伽的緩慢動作和深呼吸，我可以讓自己徹底放松下來，擺脫工作的壓力和疲勞。每次結(jié)束瑜伽課后，我的身心倍感輕松和舒暢。因此，工作日清不僅有助于緩解疲勞，還能讓我們更加健康和精力充沛。
其次，工作日清還可以幫助我們調(diào)整心態(tài)。在工作中，常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這往往會給我們帶來壓力和焦慮。而適當(dāng)?shù)墓ぷ魅涨蹇梢宰屛覀儠簳r擺脫這些問題，以全新的角度看待工作。例如，我喜歡在工作日清的時候去遠(yuǎn)足。在大自然中，我可以盡情呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的景色，讓自己感受到大自然的寧靜和純凈。在這樣的環(huán)境中，我可以放松心情，舒解壓力，重新思考工作中的問題。許多時候，我會發(fā)現(xiàn)問題并沒有想象中那么嚴(yán)重，甚至?xí)业浇鉀Q問題的更好方法，這就完全歸功于工作日清給我?guī)淼撵`感和思考空間。
然后，工作日清也可以幫助我們提高效率。有時候，工作太過繁瑣和細(xì)碎，讓我們沒有時間去思考工作的整體和發(fā)展方向。而工作日清可以讓我們從工作的細(xì)節(jié)中抽離出來，對工作進(jìn)行全局性的思考和規(guī)劃。例如，我工作日清的時候喜歡看一些與自己工作相關(guān)的書籍和文章。通過閱讀，我可以開闊思維，掌握新的知識和經(jīng)驗，不僅可以提高自己的綜合素質(zhì)，還能夠更加有效地應(yīng)對工作中遇到的問題。通過工作日清的思考和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在工作中的效率大大提升，工作的質(zhì)量和成果也隨之明顯提升。
最后，工作日清也有助于我們建立良好的工作與生活平衡。在現(xiàn)代社會，很多人都面臨工作與生活的平衡問題，給自己太多的工作壓力，而忽略了與人相處和娛樂休閑的重要性。但是，工作日清可以讓我們定期抽離出來，思考自己的生活方式和目標(biāo)。例如，我喜歡在工作日清的時候和家人一起做一頓豐盛的晚餐，或者去公園里漫步。通過這種方式，我可以與家人及朋友互動，放松身心，增進(jìn)彼此之間的感情，同時也能夠找到生活的樂趣。因此，工作日清不僅可以讓我們更好地照顧自己，還可以更好地平衡好工作與生活的關(guān)系。
總之，工作日清是一種非常有益的放松方式，它能夠幫助我們擺脫疲勞、調(diào)整心態(tài)、提高效率和建立工作與生活的平衡。在我自己的工作生活中，工作日清給我?guī)砹撕芏嗾娴挠绊?。因此，我鼓勵每個人都嘗試工作日清，相信你也會在其中獲得許多驚喜和啟發(fā)。讓我們一起用工作日清來保持身心健康，迎接更好的未來。
工作日心得體會都寫些篇五
心得體會是人們在經(jīng)歷一段時間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，對所得到的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。它是對過去的回顧和對未來的展望，具有很高的實用性和指導(dǎo)性。但是，許多人常常苦惱于不知道該如何寫心得體會，下面將就此主題進(jìn)行探討。
首先，心得體會應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗。在寫心得體會時，我們應(yīng)該回顧所經(jīng)歷過的事情，看看自己是否取得了進(jìn)步，是否積累了寶貴的經(jīng)驗。例如，在學(xué)習(xí)階段，我們可以總結(jié)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，找出適合自己的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)習(xí)效果。在工作或生活中，我們也可以總結(jié)自己獲得的實踐經(jīng)驗，例如解決問題的方法、與人相處的技巧等?？偨Y(jié)經(jīng)驗是心得體會的核心內(nèi)容，是為了更好地準(zhǔn)備未來的發(fā)展。
其次，心得體會應(yīng)該包含自我反思。在寫心得體會時，我們應(yīng)該深入反思自己的行為和態(tài)度，找出自己存在的問題和不足之處。例如，在學(xué)習(xí)階段，我們可以反思自己是否刻苦努力，是否專注于學(xué)習(xí)，是否有定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。在工作或生活中，我們可以反思自己的溝通能力、團隊合作能力等方面的不足。自我反思是為了改正自己的錯誤，提高自己的能力，從而更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
此外，心得體會還應(yīng)該包含對他人的感謝和認(rèn)可。在寫心得體會時，我們應(yīng)該感謝那些幫助過我們、給予我們支持和鼓勵的人。例如，在學(xué)習(xí)階段，我們可以感謝老師的辛勤教誨、同學(xué)的互助合作等。在工作或生活中，我們可以感謝同事的合作和理解、家人的支持等。對他人的感謝和認(rèn)可不僅是一種禮貌，更是一種人際關(guān)系的重要組成部分。在寫心得體會時，我們可以給予別人一些積極的評價和肯定，以激勵他們進(jìn)一步提高自己的能力。
另外，心得體會還應(yīng)該具備深度和廣度。在寫心得體會時，我們應(yīng)該對自己的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行進(jìn)一步的思考和探究。例如，在學(xué)習(xí)階段，我們可以思考學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義，探索學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和驅(qū)動力等。在工作或生活中，我們可以思考工作和生活的平衡、價值觀等問題。深度和廣度是心得體會的重要特點，它讓我們更好地認(rèn)識自己，明確未來的方向。
最后，心得體會應(yīng)該具備實用價值。在寫心得體會時，我們應(yīng)該關(guān)注其實際應(yīng)用的能力，讓其具備可以指導(dǎo)自己和他人的價值。例如，在學(xué)習(xí)階段，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他人提高學(xué)習(xí)效果。在工作或生活中，我們可以分享自己的工作經(jīng)驗和生活智慧，為他人提供幫助和指導(dǎo)。實用價值是心得體會的重要目標(biāo)，它使我們的經(jīng)驗和感悟得以更好地服務(wù)于自己和他人。
總之，心得體會應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗、包含自我反思、感謝他人、具備深度和廣度以及具備實用價值。當(dāng)我們在寫心得體會時，應(yīng)該針對以上幾個方面進(jìn)行思考和表達(dá)，從而使我們的心得體會更加全面、準(zhǔn)確和有用。
工作日心得體會都寫些篇六
心得體會是我們在進(jìn)行一定經(jīng)歷或活動后，對所獲得的經(jīng)驗、感受、教訓(xùn)以及對自身成長和發(fā)展的反思與總結(jié)。在寫心得體會時，我們可以表達(dá)自己的思考和理解，分享自己的感受與體會，總結(jié)出適合自己的行動準(zhǔn)則和成長經(jīng)驗。這樣的文章，不僅在行文上要連貫有序，而且內(nèi)容上也要有一定的邏輯結(jié)構(gòu)。下面將從五個方面展開論述心得體會一般會包含哪些內(nèi)容。
首先，心得體會常常包括對經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。回顧是我們在寫心得體會時的首要內(nèi)容，它使我們能夠回憶起所經(jīng)歷的事情，重新審視自己的行為、態(tài)度和情感。而總結(jié)則是在回顧的基礎(chǔ)上，對所獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和歸納，從而能夠更好地理解和把握所經(jīng)歷的事情的真實含義。
其次，心得體會一般都會包含對自己的成長和發(fā)展的思考和反思。我們通過回顧自己在某個經(jīng)歷中的表現(xiàn)，對自己的優(yōu)點和不足進(jìn)行審視，從而得出自己的成長和發(fā)展的啟示。這種思考和反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的潛力和機會，為自己的未來發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和借鑒。
第三，心得體會經(jīng)常會提及對他人的感激和幫助。在我們的生活和成長過程中，總會有一些人給予我們幫助和關(guān)懷。這些人的存在和支持，對我們的成長和前進(jìn)起到了重要的推動作用。在寫心得體會時，我們常常會提及這些人的名字和所做的事情，表達(dá)自己對他們的感激之情，同時也是為了提醒自己要珍惜和感恩身邊的人。
第四，心得體會往往會呈現(xiàn)出對某個特定主題或議題的思考和看法。在我們的生活和成長中，我們經(jīng)常會遇到一些我們無法理解或者無法解決的問題。通過對這些問題的思考和分析，我們可以形成自己對這些問題的觀點和看法。所以，在寫心得體會時，我們可以對這些問題進(jìn)行深入的思考，體現(xiàn)出自己對問題的獨到見解。
最后，心得體會還可以通過一些具體的例子或者故事來加強和鞏固自己的觀點和建議。在文章中，我們可以通過講述一個自己或他人的經(jīng)歷，來說明自己的觀點和建議。這樣的例子或故事，不僅能夠引起讀者的共鳴和興趣，還能夠更好地說明和論證我們的觀點和建議的可行性和有效性。
總的來說，心得體會的文章要根據(jù)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧總結(jié)，并對自己的成長和發(fā)展進(jìn)行思考和反思。同時，要感恩和感激給予自己幫助和關(guān)懷的人，并運用具體的例子或故事來加強和鞏固自己的觀點和建議。只有把這些內(nèi)容有機地融入到文章中，才能寫出一篇內(nèi)容連貫、邏輯清晰的心得體會。
工作日心得體會都寫些篇七
下面是為大家準(zhǔn)備的護(hù)理工作日志心得體會，希望大家喜歡!護(hù)理工作日志心得體會范文篇1還記得初參加工作時，內(nèi)心沒有多大熱情，因為考衛(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺已過了五年多，原本大腦中對護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會對我有不滿?!我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時時小心、事事查對，做到萬無一失。
但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽!現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個浮躁的我，而是一個穩(wěn)重樂觀、積極向上的我!這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評和指導(dǎo)的患者長輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做和“說同時進(jìn)行的，甚至有些時候“說要比“做來得更為重要。
在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力，讓人不得不服。
經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。
我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。
一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。
對孩子，信任是母親眼里的慈祥;對老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動時，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。
在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。
善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識與臨床護(hù)理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識。
有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對學(xué)習(xí)毫無興趣。
2.2 讀書無論影響缺乏學(xué)習(xí)動力隨著我國勞動人事制度的改革和社會競爭的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。
大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會地位低，不受尊重，沒有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡單的打針、輸液，無形中對其造成負(fù)面影響[1]。
有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時少，以理論講授為主，實踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識。
另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實，業(yè)務(wù)水平不高，沒有豐富的臨床經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的強大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實踐出發(fā)，提出臨床實際問題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡，打破教材常規(guī)，將抽象的知識形象化、枯燥的內(nèi)容生動化，同時引入新知識、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動性差，學(xué)生沒有機會表達(dá)自己的觀點，也無法及時將自己的疑惑傳遞給教師;教師無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，也無法及時為學(xué)生解惑。
這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。
根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時運用，從而活躍課堂氣氛，增強師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢[3]。
在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時運用多媒體課件，增強教學(xué)的直觀性、生動性、簡潔性，彌補單純說教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時間內(nèi)知識的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂、興奮中接受知識。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行一次期末考試。
兒科護(hù)理是一門實踐性很強的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識和技能，則無法實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及應(yīng)用能力的全面考核。
這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把平時考核(如口試、隨堂測驗、單元測試、階段性考試、實踐操作、病例分析等)成績按一定比例計入總成績，以督促學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。
比如學(xué)習(xí)六步洗手法，是要使大家在掌握方法以后，在工作當(dāng)中養(yǎng)成一種正確洗手的自然習(xí)慣，可是大多數(shù)人在檢查時會按照步驟來，實際操作中為了省時省力，經(jīng)常忽略這些細(xì)節(jié)，工作忙時更為突出。
而其他的操作呢，注射、取血、給藥我們都遵守操作規(guī)程了嗎?我們是否用慎獨的精神來規(guī)范了我們的護(hù)理行為呢?巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。
由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預(yù)防護(hù)理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。
我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實質(zhì)，重機械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對患者病情觀察不仔細(xì)，重點不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。
此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運籌帷幄，防患于未然。
怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個人應(yīng)該思考的問題。
溝通是各項治療的前提，溝通能力是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變對護(hù)士這一社會角色提出的客觀要求，是護(hù)理過程中的一個重要部分，是護(hù)士的一項重要技能，如同會打針、輸液、插管一樣，是每位護(hù)士都應(yīng)該掌握的一項基本功。
良好的溝通能解除患者由病痛帶來的焦慮、恐懼、緊張等消極心理情緒;能取得患者的支持和理解，可以在與患者相互理解中妥善解決各種矛盾，提高患者滿意度。
在實際工作中我們需練硬“溝通這項軟業(yè)務(wù)來優(yōu)化我們的服務(wù)，用和藹可親的語言來化解家屬的疑慮、擔(dān)憂和恐懼，用真誠適度的表情獲得他們的理解、信任與配合。
對受精神癥狀和嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)折磨的患者更需要我們用傾聽包容患者，用愛心感動患者，用移情理解患者，用真誠贏得患者。
我們做到了嗎?臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對著。
許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護(hù)士的能力也提出了更高的要求。
在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造***?在這些關(guān)鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
人們對護(hù)理質(zhì)量要求的日漸提高，不僅需要管理者善于加強對護(hù)士全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更需要通過反思發(fā)現(xiàn)問題，切切實實讓臨床工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
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提起護(hù)士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。
影視作品里的護(hù)士形象也個個年輕漂亮。
高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。
美得不得了。
人們把護(hù)士譽為“白衣天使，然而“天使的現(xiàn)實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。
20歲那年，我緣了護(hù)士夢。
當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價值和“天使背后的無私的奉獻(xiàn)。
每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒暢。
當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。
記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。
雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。
作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。
當(dāng)病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。
年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。
喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。
可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。
往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識你，連自己都認(rèn)不得自個兒。
在護(hù)士這個特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。
初來醫(yī)院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。
由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。
節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他“少爺生活。
婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。
他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。
在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。，我也會痛心難忍，暗自落淚...真實護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。
護(hù)士是一個平凡的崗位。
既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。
記得一首詩里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要，我離開了護(hù)士這個光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時光。
對護(hù)士工作和護(hù)士這個職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。
在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂!向你們道聲，辛苦了
但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的原因作如下分析。
1護(hù)患失敗的原因1.1觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級，護(hù)士只是被動執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對護(hù)士沒有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動性和自覺性，護(hù)士不愿溝通或很勉強進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
1.2溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評價治療效果時，過多使用“沒事“肯定會“不會等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無法溝通。
還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時急于求成，與患者溝通時不注重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評估時，問到病人的文化程度時，問：“你有文化嗎“你哪畢業(yè)的造成患者無法回答，影響溝通結(jié)果。
1.3對溝通時機掌握不適宜;護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時，不重視對方的想法和反應(yīng)以及對此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分離，缺乏靈活機動性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來信息的情況下，不合時宜地自顧自地進(jìn)行說話，從而達(dá)不到溝通的效果。
1.4護(hù)士自身知識不足或缺乏溝通技巧;個別護(hù)士本身對護(hù)理工作不感興趣，不能主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，且對?？谱o(hù)理知識缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問題或?qū)Σ∏椤⒅委煹雀械娇謶趾徒箲]時，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運用所學(xué)知識為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2護(hù)患溝通的方法2.1護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。
2.2護(hù)士要了解不同病人的知識背景，根據(jù)不同的對象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵病人。
對病人的提問不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。
對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
2.3環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時，時刻為患者創(chuàng)造一個清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時時刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時解決實際存在的問題，在評估病情過程中選擇合適的時間，環(huán)境對病人的病情、治療、預(yù)后方面的問題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
2.4護(hù)理人員應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。
2.5學(xué)會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護(hù)理工作有意見時，護(hù)士要抱著理解對方的態(tài)度。
與病人進(jìn)行心理交換。
盡量消除誤會，使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。
護(hù)士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。
我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。
這項工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來因自己年齡大小、工作經(jīng)驗、履責(zé)態(tài)度、個人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒有頂?shù)摹?/p>
有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)。
“硬有范圍有尺度，“軟則沒有指令性的規(guī)約。
那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療雖然沒有千篇1律的格式，但有規(guī)律可循。
通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對護(hù)士崗位意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!1責(zé)任意識責(zé)任心才是做好工作的前提。
這“責(zé)任心的“心字，早被中國古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個“心有別。
工作上的“心(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專“心之致，就能做好護(hù)理工作。
身為年青的護(hù)士，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。
如果缺乏責(zé)任心，無論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會做好護(hù)理工作的。
事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。
工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。
有好的開端，才會有好的結(jié)果。
歪打正著的事是有，但不具有普遍性。
護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里，歪打是不會正著的。
加強責(zé)任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。
當(dāng)然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯。
“好心辦錯了事是方法問題，而不是思想問題。
方法問題很復(fù)雜，也很有講究。
對護(hù)士來說，護(hù)理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。
這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯容易被防止和克服。
如果不該出錯而因責(zé)任心不強出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯來塘塞，那要追究其責(zé)任。
所以，責(zé)任意識對護(hù)士來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點滴養(yǎng)成這種意識。
責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。
前者屬自我意識、自我要求，強調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強制要求，具有硬性的一面。
“硬性是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性是個體工作的靈魂，“硬性好比骨骼，“軟性恰似血肉。
2平等意識護(hù)士加強責(zé)任意識是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識創(chuàng)造性地拓展工作。
這個“拓展就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。
而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。
護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。
護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤。
主人怎樣接待客人，方便客人呢首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。
做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕，護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。
病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。
如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。
但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。
如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。
這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心。
現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。
從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
工作日心得體會都寫些篇八
心得體會一般都寫什么？對于這個問題，每個人可能都有不同的答案。有的人會寫自己對某個問題的思考和感悟，有的人會寫自己在某個經(jīng)歷中得到的教訓(xùn)和啟示，還有的人可能會寫自己的成長和進(jìn)步。無論怎樣，寫心得體會都是為了總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗與感悟。下面，我將以五段式的方式來探討“心得體會一般都寫什么”。
第一段，引言段。在寫心得體會之前，我覺得有必要先明確心得體會的定義。心得體會，可以理解為個人在某個事物、事件或經(jīng)驗中的體會和感悟。它是對所觀察到的事物的思考和理解的總結(jié)。所以，寫心得體會可以是對某個問題的思考，也可以是對一次經(jīng)歷的總結(jié)，還可以是對自身成長的分享。因此，心得體會的內(nèi)容是多種多樣的。
第二段，對某個問題的思考。寫心得體會時，有的人會選擇對某個問題進(jìn)行深入的思考，從不同角度分析問題，并得出自己的觀點和結(jié)論。比如，對于環(huán)境污染這個問題，可以從經(jīng)濟、社會、個人責(zé)任等多個角度進(jìn)行思考，然后寫出自己的心得體會。這樣的心得體會可以讓讀者看到問題的復(fù)雜性和多樣性，同時也能夠獲得一些啟示和啟發(fā)。
第三段，由經(jīng)歷得到的教訓(xùn)和啟示。有時候，我們會在生活中遇到很多挫折和困難，但正是這些經(jīng)歷給了我們很多寶貴的教訓(xùn)和啟示。當(dāng)我們寫心得體會時，可以將這些寶貴的經(jīng)驗分享給他人。比如，通過一次失敗的經(jīng)歷，我們學(xué)會了擁有耐心和毅力；通過一次挫折的經(jīng)歷，我們學(xué)會了堅持和奮斗。這樣的心得體會可以讓讀者看到一個人成長的過程，同時也能夠給他人一些鼓勵和幫助。
第四段，對自我成長的總結(jié)和分享。每個人都在不斷成長和進(jìn)步，不管是在學(xué)業(yè)上、職場上還是生活中。當(dāng)我們回顧自己的成長歷程時，可以寫下自己的心得體會，分享自己的成長經(jīng)驗。比如，通過一段時間的努力學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會了更好地管理時間；通過一次工作的機會，我學(xué)會了更好地與人溝通和合作。這樣的心得體會可以讓讀者看到一個人成長的過程和方法，同時也能夠給他人一些啟示和建議。
第五段，總結(jié)段?？偨Y(jié)和歸納是寫心得體會的重要環(huán)節(jié)。在這個段落中，我們可以對前面所寫的內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，再一次強調(diào)心得體會的多樣性和重要性。寫心得體會是為了總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗與感悟，它可以是對某個問題的思考，也可以是對一次經(jīng)歷的總結(jié)，還可以是對自身成長的分享。通過不同的方式寫心得體會，我們可以讓讀者看到問題的不同角度，獲得一些鼓勵和啟示，同時也能夠促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。
在寫心得體會時，我們應(yīng)該站在讀者的角度思考，盡量簡明扼要地表達(dá)自己的觀點和感受，讓讀者能夠理解和接受。同時，我們也可以使用一些具體的例子和事實來支持自己的觀點，讓讀者更加有共鳴和認(rèn)同?？傊瑢懶牡皿w會是一個很有意義的過程，它不僅能夠讓我們總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗，還能夠促進(jìn)自身的成長和進(jìn)步。通過不斷的思考和總結(jié)，我們能夠?qū)ψ约旱慕?jīng)歷有更深刻的認(rèn)識，同時也能夠給他人帶來一些啟示和幫助。
工作日心得體會都寫些篇九
兒科護(hù)理的特點是評估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實的專業(yè)護(hù)理知識并付出更多的時間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識與臨床護(hù)理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素
2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對學(xué)習(xí)毫無興趣。
2.2 讀書無論影響缺乏學(xué)習(xí)動力隨著我國勞動人事制度的改革和社會競爭的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會地位低，不受尊重，沒有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡單的打針、輸液，無形中對其造成負(fù)面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時少，以理論講授為主，實踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實，業(yè)務(wù)水平不高，沒有豐富的臨床經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施
3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的強大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實踐出發(fā)，提出臨床實際問題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡，打破教材常規(guī)，將抽象的知識形象化、枯燥的內(nèi)容生動化，同時引入新知識、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難”的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)”的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動性差，學(xué)生沒有機會表達(dá)自己的觀點，也無法及時將自己的疑惑傳遞給教師;教師無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，也無法及時為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時運用，從而活躍課堂氣氛，增強師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢[3]。在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時運用多媒體課件，增強教學(xué)的直觀性、生動性、簡潔性，彌補單純說教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時間內(nèi)知識的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂、興奮中接受知識。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行一次期末考試。兒科護(hù)理是一門實踐性很強的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識和技能，則無法實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及應(yīng)用能力的全面考核。這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把平時考核(如口試、隨堂測驗、單元測試、階段性考試、實踐操作、病例分析等)成績按一定比例計入總成績，以督促學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。
工作日心得體會都寫些篇十
成都，這座美麗的城市，是我心中獨一無二的存在。這次的寫生考察活動，讓我更深刻地體會到了成都的獨特魅力，也讓我對繪畫與寫生有了更深的認(rèn)識和理解。以下是我對成都寫生考察的心得體會。
第一段：初到成都的感受
初到成都，我被城市的氣息所吸引。清晨，成都的街頭巷尾彌漫著街頭小吃的香氣，在濃濃的食欲中，讓人沉醉其中。與此同時，美麗的天府廣場、大熊貓繁育研究基地、春熙路等名勝古跡也吸引了我。我拿起畫筆，在寬闊的廣場上寫生，體會到了不同的文化氛圍和人文景觀。成都人的熱情友好也讓我感到溫暖，他們對藝術(shù)的推崇和對文化藝術(shù)的熱愛讓我深受感動。
第二段：在繪畫中感受成都的美
在成都的寫生考察中，我不僅僅是在風(fēng)景中感受成都的美，更在繪畫中體驗到了這座城市的獨特魅力。在一片濃郁的文化藝術(shù)氛圍中，我與一批志同道合的畫友們共同創(chuàng)作。在他們的激勵下，我的創(chuàng)作靈感得到了激發(fā)，我的畫作也逐漸有了更多的靈動與生活氣息。在這個過程中，我對于繪畫與寫生有了更深的理解，明白藝術(shù)創(chuàng)作需要綜合運用觀察、想象、表現(xiàn)力等能力。通過寫生，我更加明確了自己的繪畫方向，也感受到了自己的不足和需要努力的地方。
第三段：成都帶給我的藝術(shù)啟迪
成都的寫生考察不僅僅是一次繪畫活動，更是對我藝術(shù)技巧和審美能力的考驗。在考察的過程中，我深入觀察著成都的人文景觀，感受著其獨特的文化氣息，這使得我的繪畫風(fēng)格更加多樣化。成都的寫生考察給了我創(chuàng)作的靈感與啟發(fā)，讓我對于繪畫的構(gòu)圖、色彩運用、細(xì)節(jié)描繪等方面有了更多的思考。而且，我在與不同地方的作品家交流中，汲取了他們的優(yōu)點并加以吸收。這些都給了我藝術(shù)上的重要的啟迪與影響，讓我更加熱愛和投入到繪畫創(chuàng)作中去。
第四段：成都帶給我的思考
成都的寫生考察讓我對繪畫和寫生有了更深的思考。通過多次的寫生，我明白了繪畫是一種表達(dá)情感和思想的方式，它不僅僅是對客觀事物的再現(xiàn)，更是一種個人對于所見所感的主觀抒發(fā)。同時，通過與不同地方的畫友的交流，我發(fā)現(xiàn)了寫生是一種深化對于生活的觀察和理解的方法，通過觀察和繪畫，我們可以發(fā)現(xiàn)事物中的美和意義。在成都的寫生考察中，我反思并加強了對于細(xì)節(jié)的描繪，對于線條的處理和對顏色的運用，我明白了要用心去觀察，用心去繪畫。
第五段：成都寫生考察的收獲與期待
成都的寫生考察對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中獲得了很多收獲和啟發(fā)。通過寫生，我對繪畫有了更深的理解和認(rèn)識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在與眾多藝術(shù)家和畫友的交流中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，也擴寬了自己的藝術(shù)視野。這次的考察讓我更加堅定了自己對繪畫創(chuàng)作的熱愛和追求，也讓我期待著更多類似的機會，去更好地發(fā)展自己的繪畫技能和藝術(shù)修養(yǎng)。
總結(jié)：成都的寫生考察是一次難得的機會，通過這次活動，我對成都這座城市有了更深的了解，對于繪畫與寫生有了更深的認(rèn)識和體會。我將把這次考察的經(jīng)歷與體會融入到我的繪畫創(chuàng)作中去，不斷提高自己的繪畫水平，追求藝術(shù)的更高境界。我相信，在未來的創(chuàng)作道路上，成都的寫生考察將給我?guī)砀嗟膯⒌虾土α俊?/p>
工作日心得體會都寫些篇十一
成都作為中國西南地區(qū)最具文化底蘊的城市之一，以其獨特的風(fēng)情和迷人的景色吸引了無數(shù)游客和藝術(shù)家的目光。作為一名愛好繪畫的藝術(shù)家，我有幸來到成都進(jìn)行寫生創(chuàng)作。在這個歷史悠久、文化沉淀深厚的城市里，我體驗到了濃郁的文化氛圍和獨特的生活方式，更進(jìn)一步提升了我的繪畫水平和藝術(shù)理解。以下是我在成都寫生過程中的心得體會。
首先，成都的建筑和街景給我留下深刻印象。無論是古老的巴蜀建筑還是現(xiàn)代的高樓大廈，成都都有著獨特的風(fēng)格和韻味。在成都市區(qū)的巷弄中，我看到了原汁原味的老成都，這些建筑穿梭在人文景觀中，給人一種洋溢著歷史滄桑與現(xiàn)代活力的感覺。而在成都郊區(qū)，我則領(lǐng)略到了現(xiàn)代都市的壯麗，高樓大廈中聳立的創(chuàng)意建筑和時尚街頭的流行元素，使我感受到了成都這座城市的時尚與活力。這些豐富多樣的建筑和街景，不僅給我的繪畫作品提供了充足的題材，也讓我對成都城市的特色有了更深的了解。
其次，成都的人文景觀和人民風(fēng)貌也給我留下深刻印象。成都是一座具有濃厚人情味和慢節(jié)奏生活的城市，這種特質(zhì)在人們的面部表情和舉止中得到了充分展現(xiàn)。在成都的大街小巷，我看到了人民對生活的熱愛和對美好的追求，這種積極向上的態(tài)度讓我感到非常溫暖。成都人的獨特性格也是我繪畫的重要素材之一，他們的坦誠、豪爽和樂觀向上，為我的作品注入了鮮活的精神力量。從他們身上我學(xué)到了在創(chuàng)作中追求真實和表達(dá)情感的重要性。
再次，成都的美食文化也深深吸引了我。成都被譽為中國的美食之都，這里有各式各樣的特色小吃和名菜。我沉浸在成都的美食之中，品嘗了麻辣火鍋、香辣兔、皮蛋豆腐等傳統(tǒng)川菜，體驗了麻辣、酸辣、香辣的獨特風(fēng)味。這些美食不僅滿足了我的味蕾，也為我的繪畫提供了豐富多樣的題材。我通過捕捉美食的色彩、質(zhì)感和形狀，嘗試將其轉(zhuǎn)化為畫面中的美感。這種藝術(shù)創(chuàng)作中的跨界體驗讓我對繪畫的表現(xiàn)力有了新的認(rèn)識和突破。
最后，成都的自然風(fēng)光讓我感受到了它的獨特魅力。成都位于四川盆地之中，擁有得天獨厚的地理環(huán)境和自然景觀。我沿著成都周邊的山水小路漫步，感受到了大自然的寧靜與美麗。茂密的竹林、翠綠的植被和流淌的溪水，都是我的創(chuàng)作對象。我用畫筆將這些美景展現(xiàn)在紙上，通過采用不同的畫筆和色彩，展示了大自然的生機和神韻。在這個過程中，我學(xué)會了更好地觀察和感受自然，不僅豐富了我的創(chuàng)作靈感，也提高了我的繪畫技巧。
總結(jié)起來，成都作為西南地區(qū)的文化名城，以其獨特的風(fēng)景和豐富的人文底蘊吸引了無數(shù)藝術(shù)家的目光。我在成都的寫生過程中，不僅領(lǐng)略到了這座城市的建筑景觀、人文風(fēng)貌、美食文化和自然風(fēng)光，也通過繪畫的方式將這些美好呈現(xiàn)出來。成都的文化底蘊和絢麗多彩的風(fēng)景，讓我不斷觸動靈感，激發(fā)創(chuàng)作的激情。成都的文化熏陶和藝術(shù)氛圍也讓我不斷成長，提升了我的繪畫水平和藝術(shù)理解。成都寫生之旅讓我學(xué)會了更好地觀察和把握生活的細(xì)節(jié)，體驗到了藝術(shù)和生活的交融，也為我的創(chuàng)作之路注入了新的動力。
工作日心得體會都寫些篇十二
工作日志就是每天記錄工作的內(nèi)容、所花費的時間以及在工作過程中遇到的問題，解決問題的思路和方法，工作日志可以幫助你回顧。下面是本站帶來的工作日志
心得體會
，希望可以幫到大家。這次能夠參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，也十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會。在學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記，始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，悉心聆聽了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)和市黨校老師的精彩報告，深入學(xué)習(xí)了xx大報告的科學(xué)內(nèi)涵和完整體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新黨章和我們黨的建設(shè)方面的知識，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到一次洗禮，對黨的理解上得到一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
中國共產(chǎn)黨自1920xx年建黨至今，已經(jīng)走過了八十七年光榮的斗爭道路。這八十七年，中國共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史;是堅持真理，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國共產(chǎn)黨，是每個要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識和理解到，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個共產(chǎn)黨員必須時刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)、隨時準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產(chǎn)階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國家、集體、個人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項工作的新局面;在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取群眾意見，接受群眾批評和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實為群眾謀利益。
今天是店子開張的大喜日子，早上一來就開始抓緊時間對店子進(jìn)行最后的整理，一個字“忙”。一直到上午的10點，伴隨著一陣喧囂的煙花爆竹聲，店子終于在期待中開業(yè)了，一大群的顧客也跟隨著蜂擁而至。所有人都開始忙碌起來----迎接第一撥客人!
作為一名初做導(dǎo)購工作的我，顯得特別興奮和激動，對于我的每一位客人，我都熱情而真誠地笑臉相迎，盡量做到最好，不要給自己的第一次導(dǎo)購工作留下任何的遺憾。工夫不負(fù)有心人，我的第一單生意也很快就成交了，喜悅之情溢于言表，這也促使我更加努力的投入工作，以期待做得更好!
盡管我的工作得不到他人的肯定,但至少我自己很滿意。在我思考這個問題的時候，又有顧客走入了我的視線。我走上前去開始了我的工作，通過交流我得知這三位顧客的關(guān)系，是誰買衣服，而且我還知道了更為準(zhǔn)確的一個信息是：這位顧客帶了1500元特意來本店買衣服的。于是我用熱情的服務(wù)和詳細(xì)的講解使他決定從頭買到腳，這可是一個大單生意。我跟他介紹了一款衣服，他試穿后覺得很滿意，并決定購買，可惜的是店子里沒有他穿的碼子，哎……他也很失望的說道：“怎么搞的，新開張連衣服的碼子都不充足?！蔽抑缓酶阈δ槪⑾蛩榻B其他的款式，連續(xù)介紹了幾款他都不怎么滿意，在我即將失望的時候，利用他隨行的親人去勸說他又試了一件衣服，呵呵，這樣很成功，他決定買了，但是一時半會兒配不到合適的短褲，接著就只剩下買鞋了。來到鞋的柜臺，我跟他介紹著幾款適合他穿的鞋，由于他長期是穿皮鞋沒有穿過運動鞋所以一時半會兒他不能接受，跟先前他買衣服一樣，我就跟他講到：“跟你這個年紀(jì)的人還不是有好多人穿這樣的鞋，穿它比穿皮鞋舒服好多，而且你也可以嘗試換一換風(fēng)格啊，像你剛才穿運動服還不是一時不能接受，但是穿上身后你們不是都覺得好嗎?試試吧?沒關(guān)系!”恩，很高興他最終還是穿了，而且在我的勸說下也決定買了。
我很郁悶和不解，我也開始憎恨阿迪和耐克，而不是我的店長和訓(xùn)斥我的工作員，我想就是因為這些所謂的國際品牌毒害了一大幫人，讓她們變得勢利和虛偽，冷漠而絕情!我很慶幸我理智的離開了她們，免招世俗的毒害……此刻，我只能是“哀其不行，怒其不爭”中國的品牌何時能夠做得更好更亮，趕超那些所謂的國際品牌呢?讓我們不再以穿阿迪耐克為榮，而是忠誠支持國產(chǎn)，支持國有品牌，讓那些所謂的國際品牌見鬼去吧，讓那些勢利和虛偽的世俗見鬼去吧……中國人，加油啊!!!不要讓tmd阿迪耐克之流的國際品牌毒害咱中國人……就像中國的某個品牌的廣告語一樣：“，一切皆有可能!”期待著那一天的來臨!!!
我的辭職可能有人會說可惜，但是我覺得并不可惜，因為我學(xué)到了好多東西!我學(xué)會了怎樣去做導(dǎo)購，如何去跟顧客交流，更滿意的是我的服務(wù)得到了顧客的肯定和贊許，這點很成功!我也認(rèn)識到了社會的現(xiàn)實，慶幸是我沒有被其影響和毒害。最后我總結(jié)到了導(dǎo)購秘訣：“熱情真誠，微笑服務(wù)，放低身分，敬待他人!”經(jīng)驗就是財富，我想我的收獲頗豐。
加油吧，我的將來會很成功，就像那位阿姨所說的那樣：“將來肯定是個角色?！?/p>
營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。
由于對甲方在企業(yè)家居品牌和樓盤家居品牌的運作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
會議是一項很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規(guī)定制度來進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作經(jīng)驗心得大匯總，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。
xx年12月8日下午14：10，我廠領(lǐng)導(dǎo)組織全廠員工在王徐莊油田的一口采油井的生產(chǎn)現(xiàn)場召開了一次沉痛的現(xiàn)場辦公會。會議的內(nèi)容是悲傷的、沉重的，是十分痛苦的，更是作為一聲驚人的警鐘，敲醒著那些在日常工作和生活中忽視安全的人們。
曾經(jīng)在新聞中、報紙上、書本里、乃至宣教課堂上看到、聽到過無數(shù)起因為藐視安全而喪命的悲劇，這些教訓(xùn)觸動著我的心靈，并一直在告戒我，要時時刻刻牢記安全。然而，就在12月8日早上8：30，當(dāng)我接到一位同事的電話，傳來的消息確是：我身邊的一位熟悉的同事因為忽視了安全的提醒而草草地結(jié)束了自己僅僅在這世間經(jīng)歷了20xx年的年輕生命，這樣的噩耗讓我的心好象突然一下子被一塊巨石砸下似的揪心的疼痛。站在那個結(jié)束他生命的現(xiàn)場，看到那臺平日里為我們謀來利益、今天卻結(jié)束他寶貴生命、上面還被他的鮮血染紅的很舊了的抽油機，我內(nèi)心的悲痛無法用言語來形容，一時間我無法接受這個現(xiàn)實，就在前天，這個年輕的小伙子還是一臉笑容地沖著我喊“張姐”，而今，我卻再也無法看到這樣的笑臉。
回過頭來想想，我的心中又生出許多的疑問。是怎樣的原因?qū)е陆裉斓谋瘎∧?他為什么會站在曲柄底下?曲柄為什么會下來?剎車為什么會突然失靈?剎車失靈，后沉的抽油機的曲柄又怎能停在上死點?種種的疑問讓我一時間無法想明白?然而，就算弄明白了又能怎樣，這個年輕的生命已經(jīng)無法挽回。我們下步應(yīng)該做的是，以此事例來提醒我們，告戒我們，無論是在工作和生活上，安全是第一位的，這個就發(fā)生在我身邊的鮮活的事例更加警醒我們，安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福。
這起事故給了我太多的思考，我都還沒來得及學(xué)會如何去面對那突如其來的噩耗，我都還沒來得及學(xué)會如何去面對那生離死別，一切都那么急促，他的生命就永遠(yuǎn)的離開了世間?？墒?，我們仔細(xì)地回顧一下這起事故，如果他當(dāng)時能夠按照操作規(guī)程執(zhí)行操作，如果他當(dāng)時不站在抽油機底下，如果他具有一定的安全意識，如果他能在工作崗位上積累更多的經(jīng)驗……這些假如對于死者已毫無意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名采油工人都能夠樹立安全意識，時時刻刻把安全工作放在首位，在工作中勝任崗位，堅守安全操作規(guī)程，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)，那么這完全是可以避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們深刻地意識到：安全責(zé)任重于泰山!
千里長堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連。朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天的工作和生活時，你是否想到了安全，當(dāng)你對他人的提醒與忠告不以為然的時候，您又是否會想到，這一時的疏忽，一次小小的失誤都將會給您個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影，給國家造成損失。作為年輕的工作者，作為一名年輕的基層管理者，我不僅要讓自己牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗，做到以身作則，更應(yīng)該提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理。對于我們一線工作者來說，只有保障了安全，就是幸福的最大最根本的來源。
世界上還有什么比安全.幸福更值得讓人回味的記憶嗎?沒有，絕對沒有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說幸福是一個圓，那么安全就是這圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓。
生命對于我們每一個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好的幸福。讓我們牢記安全吧，時刻以安全作為我們行動的指南，時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全.幸福的樂趣，體現(xiàn)生命的價值。
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工作日心得體會都寫些篇十三
成都是中國西南地區(qū)的一座歷史文化名城，也是一座充滿活力和吸引力的現(xiàn)代化城市。我有幸參加了一次成都的寫生考察活動，這次經(jīng)歷令我深受啟發(fā)和感動。在這次考察中，我不僅有機會近距離感受到成都的獨特魅力，還能通過寫生的方式深入體驗和了解這座城市的文化底蘊。下面我將就這次寫生考察的心得與體會進(jìn)行分享。
第一段：成都的歷史文化
成都作為四川省的省會城市，擁有悠久的歷史和獨特的文化底蘊。在寫生的過程中，我走進(jìn)了寬窄巷子、琴臺路和宮廷劇院等傳統(tǒng)文化街區(qū)，感受到了濃厚的歷史氛圍。這些場所雖然已經(jīng)很多年了，但卻依然保留著古老的建筑和文化傳承。在寫生的過程中，我仔細(xì)觀察了這些古老的建筑，描繪出了屋檐飛檐、紅墻綠瓦的美麗畫面。這讓我對成都的歷史文化有了更深刻的了解和體會。
第二段：成都的風(fēng)土人情
成都是一座富有人情味的城市，這也是我在寫生考察中最深刻的體會之一。走進(jìn)成都的街頭巷尾，我看到了慢節(jié)奏的生活方式和熱情好客的人們。無論是在茶館還是在小吃攤上，都能感受到成都人熱情的笑容和親切的服務(wù)。我在一次趕往寫生點的路上迷路了，一個老奶奶主動帶我尋找正確的路線，讓我感到賓至如歸。這次寫生考察讓我充分領(lǐng)略到了成都人的熱情與友善，讓我感到在這座城市里我總是可以獲得幫助和安心。
第三段：成都的自然之美
除了歷史文化和人情味，成都還擁有獨特的自然之美。我在這次寫生考察中，走進(jìn)了錦里、藍(lán)天峰和青城山等自然景觀區(qū)域。這些地方都充滿了生機和美麗。在錦里，我看到了數(shù)百年前的建筑和古老的巷道，感受到了依然活躍在這里的古老氣息。在藍(lán)天峰，我欣賞到了巍峨的雪山和清澈的湖泊。在青城山，我呼吸到了新鮮的空氣，欣賞到了原始森林的壯麗和優(yōu)美。這些自然景觀給我的寫生帶來了更多的靈感和創(chuàng)作動力。
第四段：成都的美食文化
成都作為中國著名的美食之都，擁有豐富多樣的美食文化。在寫生的過程中，我嘗試了許多成都的特色美食，如面茶、串串香和火鍋等。每一次品嘗都讓我感到驚喜和滿足。成都的美食世界極大地豐富了我的寫生體驗，使我能夠更好地了解和描繪成都這座城市的風(fēng)貌和特色。
第五段：總結(jié)與反思
通過這次成都寫生考察，我對這座城市有了更深入的了解。成都不僅擁有悠久的歷史和獨特的文化底蘊，還有自然之美和美食文化等激發(fā)人的靈感和創(chuàng)作的元素。這次寫生考察使我更加熱愛成都，也更加堅定了從寫生去了解和表達(dá)這座城市的決心。我相信，成都將成為我創(chuàng)作的源泉和靈感之地。
以上就是我關(guān)于成都寫生考察的心得與體會。通過這次考察，我真切地感受到了成都的魅力和吸引力，我希望將來能有更多的機會繼續(xù)寫生和了解這座美麗的城市。
工作日心得體會都寫些篇十四
作為一名護(hù)理工作者，不光要有勤勞的雙手，更重要的是面對工作的態(tài)度，良好的護(hù)理服務(wù)態(tài)度是實施整體護(hù)理、提高護(hù)理質(zhì)量、為病人提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。下面是為大家準(zhǔn)備的，希望大家喜歡!
還記得初參加工作時，內(nèi)心沒有多大熱情，因為考衛(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺已過了五年多，原本大腦中對護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會對我有不滿?!我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時時小心、事事查對，做到萬無一失。但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽!
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個浮躁的我，而是一個穩(wěn)重
樂觀、積極向上的我!這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評和指導(dǎo)的患者長輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是做和說同時進(jìn)行的，甚至有些時候說要比做來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對孩子，信任是母親眼里的慈祥;對老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動時，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。花幾分鐘時間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座
橋梁搭得牢固些吧。
兒科護(hù)理的特點是評估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實的專業(yè)護(hù)理知識并付出更多的時間和精力護(hù)理患兒。課堂
教學(xué)
是護(hù)生獲得專業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識與臨床護(hù)理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素
學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識。有關(guān)資料顯示，%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對學(xué)習(xí)毫無興趣。
峻。大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會地位低，不受尊重，沒有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡單的打針、輸液，無形中對其造成負(fù)面影響[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動力。
兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時少，以理論講授為主，實踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識。另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實，業(yè)務(wù)水平不高，沒有豐富的臨床經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的強大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實踐出發(fā)，提出臨床實際問題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡，打破教材常規(guī)，將抽象的知識形象化、枯燥的內(nèi)容生動化，同時引入新知識、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變教得累，學(xué)得難的局面，把學(xué)生由要我學(xué)的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)的積極態(tài)度。
不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒
科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動性差，學(xué)生沒有機會表達(dá)自己的觀點，也無法及時將自己的疑惑傳遞給教師;教師無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，也無法及時為學(xué)生解惑。這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法適時運用，從而活躍課堂氣氛，增強師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的粉筆加黑板，教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢[3]。在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時運用多媒體課件，增強教學(xué)的直觀性、生動性、簡潔性，彌補單純說教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時間內(nèi)知識的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂、興奮中接受知識。
模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把平時考核成績按一定比例計入總成績，以督促學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。
巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預(yù)防護(hù)理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實質(zhì)，重機械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對患者病情觀察不仔細(xì)，重點不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運籌帷幄，防患于未然。怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個人應(yīng)該思考的問題。
臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對著。許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護(hù)士的能力也提出了更高的要求。在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造***?在這些關(guān)鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
人們對護(hù)理質(zhì)量要求的日漸提高，不僅需要管理者善于加強對護(hù)士全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更需要通過反思發(fā)現(xiàn)問題，切切實實讓臨床工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動。因為我也曾經(jīng)是一位身著白衣的護(hù)士，對護(hù)士這個職業(yè)有著特殊的感情。
提起護(hù)士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽為白衣天使，然而天使的現(xiàn)實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價值和天使背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他少爺生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會痛心難忍，暗自落淚...真實護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
下分析。
1護(hù)患失敗的原因
觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級，護(hù)士只是被動執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對護(hù)士沒有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動性和自覺性，護(hù)士不愿溝通或很勉強進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評價治療效果時，過多使用沒事肯定會不會等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無法溝通。還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時急于求成，與患者溝通時不注重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評估時，問到病人的文化程度時，問：你有文化嗎你哪畢業(yè)的造成患者無法回答，影響溝通結(jié)果。
到溝通的效果。
護(hù)士自身知識不足或缺乏溝通技巧;個別護(hù)士本身對護(hù)理工作不感興趣，不能主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，且對專科護(hù)理知識缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問題或?qū)Σ∏椤⒅委煹雀械娇謶趾徒箲]時，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運用所學(xué)知識為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2護(hù)患溝通的方法
護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的第一印象儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。
解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時，時刻為患者創(chuàng)造一個清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時時刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時解決實際存在的問題，在評估病情過程中選擇合適的時間，環(huán)境對病人的病情、治療、預(yù)后方面的問題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
護(hù)理人員應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷
總結(jié)
經(jīng)驗。學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。學(xué)會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護(hù)理工作有意見時，護(hù)士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)
療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，應(yīng)全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。這項工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來因自己年齡大小、工作經(jīng)驗、履責(zé)態(tài)度、個人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒有頂?shù)?。有的護(hù)士完成了硬件工作之后，安心無事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作。硬有范圍有尺度，軟則沒有指令性的規(guī)約。那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療雖然沒有千篇1律的格式，但有規(guī)律可循。通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對護(hù)士崗位意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!
1責(zé)任意識
責(zé)任心才是做好工作的前提。這責(zé)任心的心字，早被中
國古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇意識，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個心有別。工作上的心到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專心之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對剛接手的工作有時是心有余而力不足，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。如果缺乏責(zé)任心，無論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，差之毫厘，失之千里，歪打是不會正著的。加強責(zé)任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。當(dāng)然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯。好心辦錯了事是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復(fù)雜，也很有講究。對護(hù)士來說，護(hù)理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種錯容易被防止和克服。如果不該出錯而因責(zé)任心不強出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用出錯來塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識對護(hù)士來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點滴養(yǎng)成這種意識。責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。前者屬自我意識、自我要求，強調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強制要求，具有硬性的一面。硬性是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，軟性是個體工作的靈魂，硬性好比骨骼，軟性恰似血肉。
2平等意識
護(hù)士加強責(zé)任意識是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識創(chuàng)造性地拓展工作。這個拓展就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是主便客勤。主人怎樣接待客人，方便客人呢首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到說話輕，走路輕，操作輕，護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
工作日心得體會都寫些篇十五
心得體會在生活中變得越來越常見，它是一種總結(jié)和總結(jié)我們在特定經(jīng)歷或活動中得到的經(jīng)驗和體驗的方式。無論是在學(xué)?；蚬ぷ髦?，或者是參加課程或活動后，人們經(jīng)常被要求寫出心得體會。然而，有些人可能會對寫心得體會感到迷茫，不知道該從何下手。本文將探討心得體會一般會涵蓋哪些內(nèi)容。
第二段：具體經(jīng)歷和感悟
寫心得體會的第一個部分通常是描述具體經(jīng)歷和感悟。這是非常重要的一步，因為它能夠使讀者了解到你所參與的活動或經(jīng)歷，并能夠從中獲得更多的背景信息。在描述具體經(jīng)歷時，你可以回顧事件的起因、過程和最終結(jié)果。同時，你還可以探討你在這個過程中學(xué)到了什么，并從中得到了哪些感悟。這一部分的重點是提供實際的例子和故事來支持你的觀點和體會。
第三段：個人收獲和成長
除了描述具體經(jīng)歷和感悟外，心得體會還應(yīng)包含你個人的收獲和成長。這將使讀者更好地了解你在這個過程中所獲得的益處。你可以談?wù)撃阃ㄟ^這次經(jīng)歷獲得了哪些新的知識或技能，以及改變了哪些觀念或態(tài)度。你還可以提及你如何應(yīng)用這些新的知識和技能到實際生活中，并分享一些關(guān)于如何將這些經(jīng)歷和感悟應(yīng)用到未來的計劃和目標(biāo)。
第四段：反思和改進(jìn)
心得體會的另一個重要部分是自我反思和改進(jìn)。這個部分旨在展示你對自己的評價和對自己行為的反思。你可以考慮以下問題：你做得好的方面是什么？你有哪些事情可以改進(jìn)？你遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？你如何解決這些問題？通過回答這些問題，你可以展示你的自我意識和責(zé)任感，并揭示你對于個人成長和發(fā)展所做的努力。
第五段：總結(jié)和展望
最后，心得體會的最后一部分是總結(jié)和展望。在這一部分中，你可以回顧你在這次經(jīng)歷中取得的成就，并再次強調(diào)你的學(xué)習(xí)和成長。你還可以展望將來，討論一些你希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的領(lǐng)域。此外，你還可以分享對其他人參與類似經(jīng)歷或活動的建議和鼓勵。最重要的是，你要保持積極和樂觀的態(tài)度，傳達(dá)給讀者你對這次經(jīng)歷的啟示和正面影響。
結(jié)論：
寫心得體會可能會使人感到困惑，但通過理解其一般結(jié)構(gòu)和所包含的內(nèi)容，你可以更好地展示你的思考和成長。記住，在寫心得體會時，應(yīng)該注重描述具體經(jīng)歷和感悟、個人收獲和成長、自我反思和改進(jìn)以及總結(jié)和展望這些方面。通過遵循這些指導(dǎo)原則，你將能夠?qū)懗鲆黄袟l理且具有連貫性的心得體會。
工作日心得體會都寫些篇十六
今天是店子開張的大喜日子，早上一來就開始抓緊時間對店子進(jìn)行最后的整理，一個字“忙”。一直到上午的10點，伴隨著一陣喧囂的煙花爆竹聲，店子終于在期待中開業(yè)了，一大群的顧客也跟隨著蜂擁而至。所有人都開始忙碌起來----迎接第一撥客人!
作為一名初做導(dǎo)購工作的我，顯得特別興奮和激動，對于我的每一位客人，我都熱情而真誠地笑臉相迎，盡量做到最好，不要給自己的第一次導(dǎo)購工作留下任何的遺憾。工夫不負(fù)有心人，我的第一單生意也很快就成交了，喜悅之情溢于言表，這也促使我更加努力的投入工作，以期待做得更好!
盡管我的工作得不到他人的肯定,但至少我自己很滿意。在我思考這個問題的時候，又有顧客走入了我的視線。我走上前去開始了我的工作，通過交流我得知這三位顧客的關(guān)系，是誰買衣服，而且我還知道了更為準(zhǔn)確的一個信息是：這位顧客帶了1500元特意來本店買衣服的。于是我用熱情的服務(wù)和詳細(xì)的講解使他決定從頭買到腳，這可是一個大單生意。我跟他介紹了一款衣服，他試穿后覺得很滿意，并決定購買，可惜的是店子里沒有他穿的碼子，哎……他也很失望的說道：“怎么搞的，新開張連衣服的碼子都不充足?！蔽抑缓酶阈δ?，并向他介紹其他的款式，連續(xù)介紹了幾款他都不怎么滿意，在我即將失望的時候，利用他隨行的親人去勸說他又試了一件衣服，呵呵，這樣很成功，他決定買了，但是一時半會兒配不到合適的短褲，接著就只剩下買鞋了。來到鞋的柜臺，我跟他介紹著幾款適合他穿的鞋，由于他長期是穿皮鞋沒有穿過運動鞋所以一時半會兒他不能接受，跟先前他買衣服一樣，我就跟他講到：“跟你這個年紀(jì)的人還不是有好多人穿這樣的鞋，穿它比穿皮鞋舒服好多，而且你也可以嘗試換一換風(fēng)格啊，像你剛才穿運動服還不是一時不能接受，但是穿上身后你們不是都覺得好嗎?試試吧?沒關(guān)系!”恩，很高興他最終還是穿了，而且在我的勸說下也決定買了。
我很郁悶和不解，我也開始憎恨阿迪和耐克，而不是我的店長和訓(xùn)斥我的工作員，我想就是因為這些所謂的國際品牌毒害了一大幫人，讓她們變得勢利和虛偽，冷漠而絕情!我很慶幸我理智的離開了她們，免招世俗的毒害……此刻，我只能是“哀其不行，怒其不爭”中國的品牌何時能夠做得更好更亮，趕超那些所謂的國際品牌呢?讓我們不再以穿阿迪耐克為榮，而是忠誠支持國產(chǎn)，支持國有品牌，讓那些所謂的國際品牌見鬼去吧，讓那些勢利和虛偽的世俗見鬼去吧……中國人，加油啊!!!不要讓tmd阿迪耐克之流的國際品牌毒害咱中國人……就像中國的某個品牌的廣告語一樣：“，一切皆有可能!”期待著那一天的來臨!!!
我的辭職可能有人會說可惜，但是我覺得并不可惜，因為我學(xué)到了好多東西!我學(xué)會了怎樣去做導(dǎo)購，如何去跟顧客交流，更滿意的是我的服務(wù)得到了顧客的肯定和贊許，這點很成功!我也認(rèn)識到了社會的現(xiàn)實，慶幸是我沒有被其影響和毒害。最后我總結(jié)到了導(dǎo)購秘訣：“熱情真誠，微笑服務(wù)，放低身分，敬待他人!”經(jīng)驗就是財富，我想我的收獲頗豐。
加油吧，我的將來會很成功，就像那位阿姨所說的那樣：“將來肯定是個角色?！?/p>
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