總結(jié)也是對(duì)過去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過程。在撰寫總結(jié)時(shí),可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系、問題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇一
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到要想把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的員工,一個(gè)有價(jià)值的員工,一個(gè)有用的員工,我覺得要從以下幾個(gè)方面下功夫:
第一,具備良好的心態(tài)。我們努力工作,實(shí)際上是在提升自己、經(jīng)營(yíng)自己。不要緊盯著自己的工資,而看不到自己經(jīng)驗(yàn)、能力和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)、能力的提升才是自己最大的財(cái)富。因此,對(duì)待工作要要有主人翁心態(tài),不論是做事還是對(duì)人,都要有一個(gè)積極的態(tài)度,這是成功的根本。
第二,培養(yǎng)敬業(yè)精神。對(duì)于員工來(lái)說(shuō),如果沒有敬業(yè)精神,就不可能把工作做好,這也阻礙潛力的發(fā)揮。人才有舞臺(tái)才有價(jià)值,公司為我們提供發(fā)展的舞臺(tái),作為員工我們應(yīng)當(dāng)把公司當(dāng)成自己的家,把工作當(dāng)成自己的事業(yè)。
第三,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我們要不怕辛苦,不畏懼困難,不怕新的挑戰(zhàn),始終樹立學(xué)習(xí)意識(shí),不斷的去提升自己。
第四,堅(jiān)持做好每一件事情。凡事要全力以赴,全身心的投入工作,不拋棄,不放棄,堅(jiān)定不移的朝著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
做最有用的人那么就要朝著這個(gè)方向培養(yǎng)自己,讓自己具備作為最有用的人所應(yīng)有的素質(zhì)和能力。
自身要和企業(yè)價(jià)值觀保持一致,要和公司的理念和愿景保持一致。
在今后的工作中,我們要更加的努力,不斷的奮進(jìn),以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感來(lái)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),爭(zhēng)做公司先進(jìn)員工,以自己的實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
員工素質(zhì)培訓(xùn)心得3
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇二
素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得,素質(zhì)是個(gè)好東西,下面是小編帶來(lái)的素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得,歡迎閱讀!
2014年8月19,20日很榮幸和我的小伙伴們一同參加了臨汾婚協(xié)組織的首屆婚禮人拓展夏令營(yíng),兩天的拓展結(jié)束回來(lái)后,腦中還不時(shí)呈現(xiàn)期間好多畫面,背摔,電網(wǎng),急速60秒,驛站傳書,清晨15公里越野,畢業(yè)墻,盲人手拉手等項(xiàng)目,一開始,好多項(xiàng)目大家都覺得不可能完成,經(jīng)過全體隊(duì)員的分工合作都努力完成了任務(wù),我感受到: 人生道路上,最大的障礙和敵人是我們自己,只有正視自己,勇于戰(zhàn)勝自己,人生道路才會(huì)走得更順暢。
當(dāng)困難擺在面前時(shí),能不能超越自己,就看你有沒有信心和勇氣去面對(duì),去接受挑戰(zhàn)。
相互信任、相互尊重、相互關(guān)愛、相互理解是人與人之間溝通的前提和基礎(chǔ),每個(gè)同事都需要關(guān)愛和幫助,當(dāng)自己與同事發(fā)生誤會(huì)時(shí),要多檢討自己,少責(zé)備他人。
一個(gè)人的潛能更是無(wú)法估量的,每個(gè)人都有自己值得學(xué)習(xí)和敬重的地方,只要我們用真誠(chéng)的心與他人溝通,彼此尊重,虛心學(xué)習(xí),我們將創(chuàng)造更多的奇跡。
擁有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才會(huì)將取得個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的雙贏,俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,一個(gè)人的力量是有限的,只有大家齊心合力才能共度難關(guān)。
其實(shí)我們每天的工作都在這個(gè)拓展游戲中,能否真正把拓展中的團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,或者能否真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難中,才是最重要的。
細(xì)節(jié)決定成敗,有些項(xiàng)目我們制定了完美的方案,分工好人員,但一點(diǎn)點(diǎn)小的細(xì)節(jié)疏忽,使得前功盡棄,產(chǎn)生遺憾。
我們要有感恩的心,實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)不能只靠自己,而是學(xué)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助,感謝幫助過你的人,感謝你有能力去幫助別人。
辦任何事情我們必須有計(jì)劃,有領(lǐng)導(dǎo),有謀略。
只要大家選出了領(lǐng)導(dǎo),有思想、有計(jì)劃,想好事物的前因后果,積極配合并出謀劃策,堅(jiān)定不移地執(zhí)行集體策略與決定,朝著共同的目標(biāo)去奮斗,充分考慮各方面因素,估計(jì)出可能出現(xiàn)的各種情況,只有這樣,才會(huì)避免做些無(wú)用功,團(tuán)隊(duì)才會(huì)提升。
我們的宣揚(yáng)寶貝們,在這次活動(dòng)中都表現(xiàn)非常優(yōu)秀,回來(lái)后依然熱情高漲,都寫了自己的心得體會(huì),相信我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪形覀儠?huì)一如既往的互相幫助,一路同行!
有幸成為公司組織的第一批參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練人員之一,經(jīng)過兩天一夜的訓(xùn)練,除了身體上的疲憊外,在精神上也頗有收獲,但更重要的是對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),那就是一個(gè)人要發(fā)展,自信心是必不可少的.,而一個(gè)公司要發(fā)展,一支富有激情的團(tuán)隊(duì)也是必不可少的。
有感一:團(tuán)隊(duì)建設(shè)所謂團(tuán)隊(duì),就是由某些人為了達(dá)到一定的目標(biāo)而組成的一個(gè)隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)中的人可以是固定的,也可以是臨時(shí)的,可能是認(rèn)識(shí)的,也可能是不認(rèn)識(shí)的,他們來(lái)自四面八方,男女老少,而我們就是這樣的團(tuán)隊(duì),大家來(lái)自不同的所、隊(duì),差不多每個(gè)崗位都有,各方面的能力也參差不齊。
很快在教官的指引下,我們推選了隊(duì)長(zhǎng),挑選了隊(duì)名,唱出了我們的隊(duì)歌,一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)由此開始,歌還是一樣的歌,而歌聲從到開始之初到后來(lái)的豪情滿懷,是不是標(biāo)志著我們的團(tuán)隊(duì)拓展已經(jīng)邁出了小小的一步。
有感二:凝聚力沒有人知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,直至教官宣布下一個(gè)任務(wù),下達(dá)的任務(wù)往往帶有規(guī)則,為的是在條件限制下如何讓我們完成任務(wù),規(guī)則有好幾個(gè),由易到難,也代表著多變的環(huán)境。
每次任務(wù)開始之前,教官總會(huì)三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時(shí)間或是完成任務(wù)的方式方法,此時(shí)就需要很好的凝聚力,能夠把大多數(shù)人的各方面的特性凝聚起來(lái),而我們也真正做到了,我看到的是我們?cè)诜e極討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡管也有爭(zhēng)論,有分歧,但我們的目標(biāo)只有一個(gè),那就是百折不撓的完成任務(wù),我們做到了,我們都高舉雙手,發(fā)出勝利的喝彩。
有感三:嘗試與執(zhí)行力 “摸著石頭過河”是一種嘗試,這一嘗試帶給了我們改革開放三十年來(lái)翻天覆地的變化,而踩著梅花樁過河也是一種嘗試,這一嘗試讓我們每個(gè)人都體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,集體的力量,當(dāng)一個(gè)辦法不行時(shí),馬上有另一個(gè)辦法付諸行動(dòng),當(dāng)所有的辦法都用了以后,我們找到了一個(gè)最可行的辦法,這是嘗試與執(zhí)行力最佳結(jié)合的最好體現(xiàn),我們看到的是每一個(gè)人都按照既定的方案不折不扣的執(zhí)行,在執(zhí)行的同時(shí),每一個(gè)行之有效的方法,每一個(gè)善意的提醒都被及時(shí)的傳達(dá)下去,直到任務(wù)的完成,大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)在努力著,努力著…… 有感四:
總結(jié)參加完這次拓展,可能每個(gè)人聽得最多的是總結(jié),說(shuō)得最多的也是總結(jié),因?yàn)槊客瓿梢粋€(gè)任務(wù)時(shí),教官會(huì)不厭其煩地讓我們作一個(gè)小小的總結(jié),有些人說(shuō)沒什么意思,不適合已工作多年的我們,但更多的人是意猶未盡,期待著有更多更難的任務(wù)在等待著我們,其實(shí),細(xì)想下來(lái),總結(jié)未嘗不可,由小見大,由微見著,我們捫心自問一下,你是否對(duì)你走過的人生作過一次小小的總結(jié),在我們的工作中,生活中需要總結(jié)的地方太多了,有總結(jié)才有提高,有提高才會(huì)進(jìn)步。
總結(jié)可以讓你點(diǎn)評(píng)過去,正視現(xiàn)在,看清未來(lái),也只有這樣,你的人生才會(huì)沿著你既定的目標(biāo),穩(wěn)妥的前行。
前兩天,我參加了凌鷹戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部的拓展培訓(xùn),兩天的戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,雖然大雨不時(shí)地光顧我們,但同事們?cè)诖笞匀坏膽驯е?,輕松和諧的氣氛下,還是克服了雨水帶來(lái)的不便,盡情地享受著來(lái)自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì),充分地體會(huì)來(lái)自——團(tuán)隊(duì)的力量!
拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。
體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)我們?nèi)?感受"學(xué)習(xí),而不是單在課堂上聽講。
在體驗(yàn)式培訓(xùn)中,學(xué)員是過程的主宰。
拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有:綜合活動(dòng)性、挑戰(zhàn)極限、集體中的個(gè)性、高峰體驗(yàn)、自我教育。
訓(xùn)練目標(biāo)包括心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
通過精心設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目的。
這是本人參加的第二次參加凌鷹戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部的拓展培訓(xùn),經(jīng)過訓(xùn)練,我更加深刻地感受到戶外素質(zhì)拓展與軍訓(xùn)的區(qū)別。
軍訓(xùn)主要使受訓(xùn)者遵守紀(jì)律服從命令;戶外拓展則重于使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性;加強(qiáng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和歸宿感;清楚個(gè)人團(tuán)隊(duì)中的定位與責(zé)任;掌握溝通技巧,提高溝通能力;加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神;加強(qiáng)自信心與掌握協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力;激發(fā)自身潛能,熱情投入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。
訓(xùn)練開始前先進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
破冰起航營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛,打破隔膜,建立相互信任的基礎(chǔ)。
大家一起高聲回答“好”、“很好”、“非常好”,振興士氣,鼓舞斗志。
團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)加深了學(xué)員之間的相互了解,消除緊張,以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。
本項(xiàng)目的體力消耗為低、難易值為低。
這次戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目有“一起走過的日子”、“人生交叉點(diǎn)”、“荒島求生”、“意大利粉”、“密碼傳遞”等等,都是以團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目為主。
“一起走過的日子”是整隊(duì)人站在兩條橫木上,手提著繩子,以統(tǒng)一的步伐行走一段距離。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo),通過復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契,提高了大家的組織策劃、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)配合能力等。
“人生交叉點(diǎn)”屬于個(gè)人項(xiàng)目。
本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì),這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我們受訓(xùn)者的心理承受力是一次極大的考驗(yàn)。
“荒島求生”主要考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的分工合作,對(duì)資源的充分運(yùn)用和時(shí)間資源的分配,提升對(duì)目標(biāo)管理的意識(shí)。
其中團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目“意大利粉”使我感受最深。
大家在蒙著眼睛的情況下,首先要把兩個(gè)圓球和一捆繩子找到。
然后通過身體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo),用盡繩子圍成一個(gè)正方形,把球放在正方形的中間,組成一個(gè)意大利粉的形狀。
充分體現(xiàn)出隊(duì)友之間溝通的重要性,一個(gè)錯(cuò)誤的指令或者對(duì)指令的誤解都會(huì)出現(xiàn)失敗。
而在這個(gè)項(xiàng)目中,每個(gè)人都輪流充當(dāng)引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者,通過這種換位思維方法,使大家都明白到蒙上眼睛時(shí)那種感受,從而在引發(fā)大家思考什么才是真正的溝通。
本人通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到溝通是一門藝術(shù),它不僅僅局限于簡(jiǎn)單的交談;是開啟人際關(guān)系的鑰匙,一個(gè)成功人士必備的能力。
其實(shí)在一個(gè)單位里面無(wú)論是外部還是內(nèi)部的溝通也是非常重要。
一個(gè)好的管理者必定是一個(gè)好的溝通者。
所以領(lǐng)導(dǎo)如果能多站在干部職工的角度考慮,解決干部職工在工作和生活上的困難,將使大家更團(tuán)結(jié)一心,迎接一切任務(wù)的挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō),我體會(huì)到以下幾點(diǎn):一是團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量之和,并且成功必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。
團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,有很多事情必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,有很多事情必須靠團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力才能完成。
二是真切體會(huì)了"人的潛力"是深不可測(cè)的"這樣一個(gè)道理。
當(dāng)你完成了原先想都不敢想的事時(shí),就覺得自已還是很棒的。
三是決不輕言放棄。
我體會(huì)到,能多一些勇氣和毅力,很多機(jī)會(huì)就不會(huì)輕易放棄,今后的自我一定會(huì)更好。
通過拓展訓(xùn)練,我如下方面有顯著的提高:認(rèn)識(shí)自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用,增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心,更為融洽地與群體合作。
回顧,將使我消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn),以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的。
總結(jié),使我能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去,以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇三
近年來(lái),教師基本素質(zhì)培訓(xùn)正逐漸被重視,成為教師發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次為期三天的教師基本素質(zhì)培訓(xùn),深受啟發(fā)和鼓舞。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了教師在職業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵素質(zhì)和思維方式的重要性,并對(duì)教師基本素質(zhì)培訓(xùn)有了更深入的了解。以下是我在培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。
首先,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了教師道德素養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),教師作為培養(yǎng)下一代的引路人,肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任。在培訓(xùn)中,我們被要求遵守職業(yè)道德規(guī)范,如尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),不斷提高自身的專業(yè)水平等。這使我意識(shí)到教師不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),還需要有高尚的道德情操和正確的職業(yè)操守。作為一名教師,我們要以身作則,為學(xué)生樹立正確的榜樣。
其次,培訓(xùn)中提醒了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的重要性。教師作為知識(shí)的傳遞者和引導(dǎo)者,需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn),我了解到了許多針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的方法和途徑。如參加學(xué)術(shù)研究會(huì)議,閱讀專業(yè)書籍,互相交流等。這些方法和途徑都能幫助我們不斷提高自己的專業(yè)水平,提升自己的教學(xué)能力。通過這些培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了只有不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的教師。
此外,培訓(xùn)中還加強(qiáng)了教師的教育理念。教育理念是指教師對(duì)教育價(jià)值觀和教育目標(biāo)的基本認(rèn)識(shí)和主張。在培訓(xùn)中,我們深入探討了什么是真正的教育,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)等問題。通過學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)識(shí)到教育是一門復(fù)雜而莊重的事業(yè),不能僅僅追求分?jǐn)?shù)的提高,而應(yīng)注重學(xué)生全面發(fā)展和人格的培養(yǎng)。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需要,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
最后,培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了教師的教學(xué)能力。良好的教學(xué)能力是一名教師必備的素質(zhì)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多提高教學(xué)能力的方法和技巧,如設(shè)計(jì)教學(xué)方案,靈活運(yùn)用教學(xué)方法等。通過這些方法和技巧的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備多方面的教學(xué)能力,如激發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍等。只有善于教學(xué),才能使學(xué)生真正受益。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師和學(xué)生共同努力。只有合理分析學(xué)生的學(xué)情,根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)整教學(xué)策略,才能實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)效果。
總之,這次教師基本素質(zhì)培訓(xùn)使得我對(duì)教師基本素質(zhì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中,我明確了教師的職業(yè)責(zé)任和使命,認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)莊重的事業(yè)。同時(shí),培訓(xùn)給了我很多提升自己的方法和途徑,使我對(duì)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性,只有不斷追求進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的教師。希望今后我能充分發(fā)揮所學(xué),為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇四
近年來(lái),教師隊(duì)伍的素質(zhì)培訓(xùn)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重中之重。教師的素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),因此,對(duì)教師的培訓(xùn)工作必須高度重視。最近我參加了一次教師基本素質(zhì)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我深切意識(shí)到作為一名教師,在提高教學(xué)水平的同時(shí),還需要培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)、豐富教育教學(xué)理論知識(shí)、掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟分享一下在教師基本素質(zhì)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是教師最重要的基本素質(zhì)之一。素質(zhì)培訓(xùn)中,我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該具備良好的職業(yè)操守和專業(yè)素養(yǎng),要嚴(yán)守教師的職業(yè)道德,做到師德師風(fēng)過關(guān)。在培訓(xùn)中,我們加強(qiáng)了道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),深入探討了教師在工作中應(yīng)該具備的道德要求,提高了我們的教育教學(xué)意識(shí)與責(zé)任感。培訓(xùn)過程中,我們還強(qiáng)調(diào)師德要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,通過關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生克服困難和發(fā)揮潛能,以實(shí)際行動(dòng)踐行師德師風(fēng)。
其次,豐富教育教學(xué)理論知識(shí)是教師發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一名教師要有一定的理論基礎(chǔ),能夠運(yùn)用自如地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。教育教學(xué)理論知識(shí)的豐富會(huì)使教師能夠更好地把握教學(xué)的方向,提高教學(xué)效果。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了大量的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入研究了教育心理學(xué)、教學(xué)法等相關(guān)知識(shí),通過理論的學(xué)習(xí),我們能夠更好地理解教學(xué)過程中的問題,并找到解決問題的方法。同時(shí),培訓(xùn)中我們還進(jìn)行了案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì),增加了教師們對(duì)教學(xué)的思考和創(chuàng)新能力,提高了我們的教學(xué)水平。
再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法是提高教師教學(xué)效果的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的發(fā)展,教學(xué)方法也在不斷地更新?lián)Q代。培訓(xùn)中,我們介紹了一些先進(jìn)的教學(xué)方法,如探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。通過對(duì)這些方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們能夠更加有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),培訓(xùn)還針對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),使教師們能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)工具和技術(shù),為教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。
最后,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)還加強(qiáng)了教師之間的交流與合作。培訓(xùn)中,與各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的教師進(jìn)行了交流,分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流,我們相互啟發(fā),得到了新的教學(xué)思路和啟示。同時(shí),培訓(xùn)中也組織了團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),使教師們更好地協(xié)作,互相支持,共同提高。在這種積極的學(xué)習(xí)氛圍中,教師們更加積極主動(dòng)地參與教學(xué)工作,并積極踐行新理念。
綜上所述,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)具有重要意義。通過這次培訓(xùn),我們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性、教育教學(xué)理論知識(shí)的必要性、先進(jìn)教學(xué)方法的應(yīng)用和教師之間的合作與交流的重要性。我們將認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇五
11月8日至14日我有幸參加了在美麗濱城大連由大連教育學(xué)院承擔(dān)的遼寧省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升研修班的學(xué)習(xí),這是一次短暫、緊張、而又豐富的專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)收獲很多,雖然每天感覺都很累,但是很充實(shí),感受到一種學(xué)習(xí)的快樂。
本次研修的目標(biāo):聚焦課堂效率,通過培訓(xùn)拓寬教師教育視野,深化教師對(duì)新課程的理解和把握,推動(dòng)教師新課程理念向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,解決教師在教學(xué)實(shí)踐中的困惑,改進(jìn)教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
培訓(xùn)分為兩大模塊,第一部分理論提升模塊(20xx年9日至10日),以優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬教育視野為目標(biāo)。
11月9日在大連第九中學(xué)舉行開班儀式 接下來(lái)的二天里聆聽七場(chǎng)不同類型的報(bào)建告,上午首先是大連教育學(xué)院 王冬凌副院長(zhǎng)專題報(bào)告《現(xiàn)代課堂教學(xué)改革及發(fā)展趨勢(shì)》,從哲學(xué)的高度,歷史的深度,現(xiàn)實(shí)的廣度來(lái)審視今天的教育,人若在心,愛亦無(wú)疆,以人為師德載物,心中有愛自成蹊,大連第44中學(xué)的二位“仁愛之師”曾麗,張娥老師的師德報(bào)告感人至深。是我學(xué)習(xí)的楷模。下午分別是遼寧師范大學(xué)教育技術(shù)系主任教授李玉斌的《教育資源的獲取與整合》,大連教育學(xué)院初中教師中心主任劉世斌《信息技術(shù)環(huán)境上的教學(xué)設(shè)計(jì)方法》。
11月10日上午兩場(chǎng)報(bào)告是遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)朱寧波教授、陳大超教授的《基于腦科學(xué)理論下的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變》、《師源性心理傷害的預(yù)防策略》,通過這些報(bào)告,讓我體會(huì)到一種積極的教育觀,讓每一個(gè)孩樹立學(xué)習(xí)觀,努力發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),增進(jìn)自信心,教育的意義關(guān)鍵不在于講多少知識(shí),而是學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子把學(xué)習(xí)跟快樂聯(lián)系在一起。下午是由大連市物理教研員孫曉輝為我們解析輔導(dǎo)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。主要讓我們清楚初中物理學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)把握,教研員對(duì)課標(biāo)研究的如此深透,讓我真的受益非淺。
第二部是跟崗研修模塊(20xx年11日至14日),以提升教師教學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo),安排教師按學(xué)科分組,到優(yōu)質(zhì)初中時(shí)行為期3.5天的跟崗研修,每一位教師在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,全程參與“五課”(備課、聽課、說(shuō)課、上課、評(píng)課),體驗(yàn)并踐行先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法。在跟崗期間共守我了備課3節(jié),聽課10節(jié),說(shuō)課1節(jié)報(bào)告,上課1節(jié),參與評(píng)課3節(jié)。第二部是跟崗研修模塊(20xx年11日至14日),以提升教師教學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo),安排教師按學(xué)科分組,到優(yōu)質(zhì)初中時(shí)行為期3.5天的跟崗研修,每一位教師在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,全程參與“五課”(備課、聽課、說(shuō)課、上課、評(píng)課),體驗(yàn)并踐行先進(jìn)的課程理念和教學(xué)方法。在跟崗期間共守我了備課3節(jié),聽課10節(jié),說(shuō)課1節(jié)報(bào)告,上課1節(jié),參與評(píng)課3節(jié)。我所在的研修工作站為西崗中學(xué)。在這里跟指導(dǎo)教師及前來(lái)學(xué)習(xí)的同行的學(xué)習(xí)和交流,讓我受益頗豐。
然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來(lái)卻春風(fēng)化雨,蕩滌了所有的炎熱,也滋潤(rùn)著我焦渴的心靈,我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿??吹搅藢W(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù),學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中,享受了學(xué)生的生活。來(lái)自各個(gè)地方的名師、專家、教授的講座,從他們的身上透捉一種知識(shí)的力量,教育藝術(shù)的魅力;每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談,并用了互動(dòng)卡和老師們商確。教學(xué)成果交流多,學(xué)員們?cè)谡n后交流的一個(gè)焦點(diǎn)便是互相詢問教學(xué)最新成果,課程資源開發(fā)等等,教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學(xué)員們?cè)诮涣髦幸环矫婵梢哉故径嗄陙?lái)的成果,贏得大家的認(rèn)可;另一方面,可以在交流當(dāng)中博采百家之長(zhǎng),吸取他人經(jīng)驗(yàn),不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。
在這極其短暫、令人留戀的6天里,自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高,對(duì)課堂教學(xué)有了全新的感悟: 一、新課程下的物理教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生物理素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的物理素養(yǎng)” ?!熬拍炅x務(wù)教育階段的物理課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本物理素養(yǎng)?!痹谶@個(gè)“素養(yǎng)”是一個(gè)嶄新的概念。 二、新課程下的師生關(guān)系,新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時(shí)老師說(shuō):“把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí),”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。”
教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,它既不是教師一味教訓(xùn),學(xué)生絕對(duì)服從老師,也不是教師只能造就學(xué)生,圍著學(xué)生轉(zhuǎn),而是師生平等、相互合作,教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。 三、新課程下的教師,傳授知識(shí)作為教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣,培植學(xué)習(xí)的自信心?!盁o(wú)論是條件好或差的學(xué)校,處處有課程資源,時(shí)時(shí)有課程資源是可以再生的,尤其是新教材的實(shí)施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力的過程。 這六天的學(xué)習(xí),自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受,教育專家的講課,給我們指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況,給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告,令我再次受到心靈的震撼,同各位專家們面對(duì)面的交流,讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這六天的學(xué)習(xí),對(duì)于我而言,是一把邁向成功教育的金鑰匙!
通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名優(yōu)秀的物理教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向:
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇六
自從20__年我走上工作崗位后,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范。在素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì):
1.作為學(xué)生,都愿意接近有師德的教師。而作為教師,自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響??梢姡鳛榻處?,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,也不會(huì)念念不忘的。
3.在授業(yè)方面,師德師風(fēng)不像其它有些事情,可以“以一擋十”。學(xué)生敬重你,是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。
現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,你一人不可能包打世界,尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問,若有自己不明白的地方,就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂,允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,而且一定要言而有信?!爸疄橹恢獮椴恢?,作為教師,這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,不僅不會(huì)降低教師的威信,反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,而且實(shí)際上也是在貶低自己。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇七
工作近六年了,但一切就好象剛踏入教師崗位的那一刻,蹦蹦跳跳,無(wú)欲無(wú)求,只想做好自己的本職工作,然后抱著“能給我碗飯吃吃”就好了的心態(tài),就是這樣,六年都過去了。
當(dāng)看完艾莫老師的講座之后,心潮十分澎湃,回思以往為人,處事,工作都為自己汗顏,艾莫老師用生動(dòng)的案例和詼諧的語(yǔ)言在輕松愉快的氣氛中贏得了一次又一次的掌聲,他帶我找到了正確的職業(yè)定位,從而塑造完善的職業(yè)品格。
首先作為教師的我們要熱愛自己的工作崗位,熱愛自己的教育事業(yè),一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,才會(huì)感到教育教學(xué)對(duì)他人生的意義與生命的價(jià)值,他會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中感受到生命的律動(dòng)和活力,體驗(yàn)到人生的’快樂與幸福,捕捉到生活的絢麗與精彩。學(xué)生是他生命的給養(yǎng),講臺(tái)是他生命的舞臺(tái),教學(xué)是他生命的源泉。
其次作為教師的我們要珍惜自己的工作崗位,珍惜自己的選擇,表現(xiàn)著對(duì)教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心。只有珍惜自己崗位的人,才不會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)阿諛奉承,因?yàn)樗嘈抛约旱膶I(yè)成長(zhǎng)不需要領(lǐng)導(dǎo)的施舍,而取決于自己的努力;只有珍惜自己崗位的人,才不會(huì)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,因?yàn)樗凶约簩I(yè)發(fā)展的目標(biāo);只有珍惜自己崗位的人,才不會(huì)對(duì)學(xué)生放縱不管,因?yàn)樗?,自己最大的成功就是提供給他們最優(yōu)質(zhì)的課堂,培養(yǎng)出發(fā)展最好的學(xué)生;只有珍惜自己崗位的人,才會(huì)惜時(shí)如金,努力學(xué)習(xí),因?yàn)樗篮媒處熞欢ㄊ侵R(shí)淵博的,沒有廣博專業(yè)知識(shí)的教師,他對(duì)學(xué)生的愛是蒼白的。
我們要堅(jiān)持到底,認(rèn)真做好每一件事,爭(zhēng)取做公司最有價(jià)值的好員工。
員工素質(zhì)培訓(xùn)心得2
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇八
1.什么是團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)精神是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)中的靈魂,是成功團(tuán)隊(duì)身上難以琢磨的特質(zhì),沒有多少人能清楚地描述團(tuán)隊(duì)的精神,但每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能感受到團(tuán)隊(duì)精神的存在和好壞。
在團(tuán)隊(duì)中工作的部分人員會(huì)覺得心情比較舒暢,干勁也很足,大家的協(xié)作性很強(qiáng),能夠創(chuàng)造出一些使人驕傲的業(yè)績(jī);而另外一些人則會(huì)覺得勾心斗角的情形較多,心情壓抑,團(tuán)隊(duì)在內(nèi)憂外患中生產(chǎn)力直線下降,業(yè)績(jī)慘淡。有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人智商可能是100,但加在一起的團(tuán)隊(duì)智商可能會(huì)達(dá)到150甚至更高;反過來(lái)缺乏團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),即使個(gè)人智商高達(dá)到120,但團(tuán)隊(duì)組合到一起的智商也只有60到70。出現(xiàn)這種情形的關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)中的文化成份,也就是所說(shuō)的團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)的成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng)。
2.團(tuán)隊(duì)精神包含三個(gè)層面的內(nèi)容
“我是老員工,你是新來(lái)的,我和某某關(guān)系特別好,你能把我怎么樣?”我們有些人員就是時(shí)常持著這樣的心態(tài)去對(duì)待新來(lái)的員工和新來(lái)的主管;還有部分人員有時(shí)只顧搞好與上級(jí)關(guān)系,而對(duì)下屬只知道指手劃腳,個(gè)別管理人員更是時(shí)常雙手背后或是雙手插腰在車間指揮,而很多下屬對(duì)此也特為反感,須不知現(xiàn)在的友一和一些臺(tái)資或是個(gè)別大型企業(yè)是不一樣的,好多事情還得我們?nèi)ビH力親為,至少在你部門全體人員素質(zhì)還未提高之前,還得我們管理人員和老員工親自去指導(dǎo),而我們的新員工也應(yīng)虛心去接受、去學(xué)習(xí),有個(gè)別人員總認(rèn)為主管對(duì)你不公,而當(dāng)場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)且不去執(zhí)行,可我們的主管呢?總是以居高臨下的姿態(tài)去對(duì)待下屬,難道真有什么想不通、講不明的事嗎?有很多事我們可以給別人提建議,但盡量少幫別人去做決定,不管是上下級(jí)還是協(xié)作單位,有時(shí)改變一下表達(dá)方式也間接起到了決定的作用??晌覀冎芯褪怯袀€(gè)別人員在交流時(shí)的表達(dá)方式有些不好,給人一種難以接受的感覺,關(guān)系好的互相了解的沒事,但不是每個(gè)人都對(duì)你知根知底?!叭诵?,必有我?guī)熝伞?,是我們沒有用心去想,沒有用心去做,這就需要我們每個(gè)人在做一件事情的時(shí)候能夠本著一種“換位思考”的習(xí)慣去處理。(故事一:獵狗追兔子久追不下,就問免子:平時(shí)沒見你跑這么快呀,怎么今天跑得這么快?免子回答說(shuō):對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一頓午餐,可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一條命啊。)
故事:晚飯后,母親與女兒一起在廚房洗碗,父親和兒子在客廳看殿試,突然廚房里傳來(lái)打破盤子的聲音,然后一片沉寂,兒子望著父親說(shuō)到:肯定是媽媽打破的,父親問:你怎么知道?兒子:因?yàn)樗龥]有罵人。-------我們習(xí)慣于以不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看人看已,往往是責(zé)人以嚴(yán),待已以寬。 曾經(jīng)有一個(gè)員工告訴我:有一次在飯?zhí)贸燥?,?dāng)時(shí)是一個(gè)辦公室(我們有三個(gè)辦公室)女孩先坐在位置上,可當(dāng)她坐過去時(shí)此人立刻起身走到一邊去吃飯,有可能這件事是巧合,但也有可能是真實(shí)的,不過他給我們的感受是很深刻的,對(duì)一個(gè)人的心靈傷害是很大的,看不起別人,高高在上,自視清高,此類人絕對(duì)不是一個(gè)好的管理人員,也絕對(duì)不是一個(gè)能做好每項(xiàng)工作的人。我們要將每一個(gè)人都當(dāng)成是朋友,我們做事必需隨環(huán)境的變化而改變,做一行愛一行。即使你從小養(yǎng)成的習(xí)慣,只要你下定決心去改,別人能做到的我們一樣可以做到,人人都是平等的,沒有誰(shuí)是高高在上的,自已的命運(yùn)自已創(chuàng),不要總靠別人的施舍,哪怕是父母、親人、朋友,當(dāng)然這類人不算是施舍,但所給予的并不是你自已創(chuàng)造的,千萬(wàn)別拿這些來(lái)眩耀,吳仕宏本是一個(gè)小護(hù)士,但通過自學(xué)做到了微軟的亞洲區(qū)總裁,誰(shuí)都知道李澤楷是李嘉城的兒子,但有誰(shuí)知道李澤楷的第一份工作是在美國(guó)打工,也從來(lái)沒有到“和黃”上過班,但現(xiàn)在一提到香港小巨人很多人都知道是李澤楷,走自已的路,讓別人去說(shuō)吧。
(1)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
(笑話一:父子二人看到一輛十分豪華的轎車,兒子不屑的對(duì)父親說(shuō):坐這種車的人肚子里一定沒有學(xué)問,父親則輕描淡寫的說(shuō):說(shuō)這種話的人,口袋里一定沒錢。------你對(duì)事情的看法,是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度?)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一體性,每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能強(qiáng)烈感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子,把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起,對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出一種忠誠(chéng),對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感,對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功表現(xiàn)出一種驕傲,對(duì)團(tuán)隊(duì)的困境表現(xiàn)出一種憂慮。當(dāng)個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致的時(shí)候,凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來(lái)。
(2)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí) 笑話二:小男孩兒?jiǎn)柊职郑菏遣皇亲龈赣H的總是比做兒子的知道的多?爸爸回答:當(dāng)然啦,兒子:電燈是誰(shuí)發(fā)明的?爸爸:愛迪生,兒子:那愛迪生的爸爸怎么沒有發(fā)明電燈?----------權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子,尤其在當(dāng)今這個(gè)多元化開放的時(shí)代。我們每個(gè)人都不要自以為是,總是想讓別人按照自已的意愿去做事。有事協(xié)商,不要用權(quán)力去壓人,要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)指的是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)出協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì),互敬互重、禮貌謙遜;他們彼此寬容、尊重個(gè)性的差異;彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠(chéng)、遵守承諾;相互幫助、互相關(guān)懷,大家彼此共同提高;利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。
良好的'合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),沒有合作就談不上最終很好的業(yè)績(jī)。
(3)團(tuán)隊(duì)士氣的高昂
這一點(diǎn)是從團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度體現(xiàn)出來(lái),表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的盡心盡力及全方位的投入。
3、團(tuán)隊(duì)凝聚力
1.凝聚力高的團(tuán)隊(duì)特征
(1)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通渠道比較暢通、信息交流頻繁,大家覺得溝通是工作中的一部分,不會(huì)存在什么障礙。
(2)團(tuán)隊(duì)成員的參與意識(shí)較強(qiáng),人際關(guān)系和-諧,成員間不會(huì)有壓抑的感覺。
(3)團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的歸屬感,并為成為團(tuán)隊(duì)的一分子覺得驕傲。愿意把自己作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一分子提出來(lái),跳槽的現(xiàn)象相應(yīng)較少。
(4)團(tuán)隊(duì)成員間會(huì)彼此關(guān)心、互相尊重。
(5)團(tuán)隊(duì)成員有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,愿意承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),集體主義精神盛行。
(6)團(tuán)隊(duì)為成員的成長(zhǎng)與發(fā)展,自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了便利的條件。領(lǐng)導(dǎo)者、團(tuán)隊(duì)周圍的環(huán)境、其他的成員都愿意為自身及他人的發(fā)展付出努力。
4、貫徹團(tuán)隊(duì)精神的好處:
(1)真誠(chéng)贏得信任,團(tuán)結(jié)成就偉業(yè)。我們要想發(fā)展、要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天不被淘汰,我們面對(duì)的要求更高、難度更大、挑戰(zhàn)更多,需要我們的全體員工上下一條心、擰成一股繩,不斷提升整體的戰(zhàn)斗力,共同推動(dòng)齊心協(xié)力良好風(fēng)氣的形成。
(2)會(huì)團(tuán)結(jié)是一種真本事。要贏得拔河比賽,最關(guān)鍵的就是心往一處想、勁往一處使。大家團(tuán)結(jié)在一起,齊心協(xié)力,往往就能集聚和迸發(fā)巨大的力量。俗話說(shuō),“以一當(dāng)十并不難,難的是以十當(dāng)一”。大到一個(gè)單位,小到一個(gè)部門,大家團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)合作,工作就能順利開展;反之,如果整體像一盤散沙,就算個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),工作也難出成效。每一項(xiàng)工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,單打獨(dú)斗行嗎?肯定不行。必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)真誠(chéng)互信、團(tuán)結(jié)共事的好作風(fēng),才能釋放團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。
(3)會(huì)團(tuán)結(jié),需要增強(qiáng)大局意識(shí)和集體觀念。一滴水只有融進(jìn)大海,才能永不干涸;個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),也只是一滴水,一個(gè)團(tuán)結(jié)的富有戰(zhàn)斗力的集體才是大海。海爾公司神奇般的崛起和茁壯成長(zhǎng)的主要牽引力,就是海爾“人的價(jià)值高于物的價(jià)值,共同價(jià)值高于個(gè)體價(jià)值,共同協(xié)作的價(jià)值高于獨(dú)立單干的價(jià)值”的企業(yè)文化起了關(guān)鍵作用。講團(tuán)結(jié),就是要求我們想問題、辦事情,都必須從大局出發(fā)、從集體的利益出發(fā),而不能只著眼于個(gè)人或者小圈子的利益。只有把個(gè)人的目標(biāo)和集體的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),把個(gè)人的利益和全局的利益結(jié)合起來(lái),團(tuán)結(jié)一致為共同的理想而努力,我們才能在合作中超越自我,體會(huì)創(chuàng)造的快樂,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果只顧一己之私,破壞整體的團(tuán)結(jié),受損的不僅是集體的事業(yè),個(gè)人的發(fā)展之路也必然會(huì)被堵死。我們的管理人員要有開闊的視野、寬廣的胸襟,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,處處以大局為先,事事集體在前,大家凝聚在一起,步調(diào)一致,形成一個(gè)強(qiáng)有力的整體。
4、會(huì)團(tuán)結(jié),需要構(gòu)建良好的協(xié)作關(guān)系。團(tuán)結(jié)之所以力量大,是因?yàn)榇蠹也皇呛?jiǎn)單的聚在一起,而是相互協(xié)作構(gòu)成一個(gè)緊密的整體,整體大于部分之和,產(chǎn)生了“1+12”的系統(tǒng)效應(yīng)。團(tuán)結(jié)共事,需要我們相互尊重,相互信任。尊重、信任是團(tuán)結(jié)協(xié)作的前提和基礎(chǔ),坦誠(chéng)相見、平等待人,彼此之間的協(xié)作才能和-諧、融洽、穩(wěn)定。團(tuán)結(jié)共事,需要我們相互理解、相互支持。團(tuán)結(jié)協(xié)作的深度和廣度,取決于相互之間的了解和認(rèn)識(shí),我們要相互關(guān)心和愛護(hù),相互鼓勵(lì)和幫助,加強(qiáng)彼此的溝通和交流,來(lái)增進(jìn)理智上的理解,鞏固情感上的聯(lián)系,進(jìn)而增強(qiáng)整體的凝聚力。如果自己不干活,反而在后面拆臺(tái)、拖后腿,擴(kuò)大內(nèi)耗,那么只會(huì)把大家的事搞砸。團(tuán)結(jié)共事,需要相互學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),一個(gè)人不可能懂得所有環(huán)節(jié)的知識(shí),大家一起工作,在工作中互相學(xué)習(xí),虛心聽取不同意見,主動(dòng)接受善意批評(píng)和監(jiān)督,多方學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),充分發(fā)揮個(gè)人的才智和潛力,從而把部門、單位乃至全局的工作干好。
懂團(tuán)結(jié)是一種智慧,會(huì)團(tuán)結(jié)是一種真本事。
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基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇九
區(qū)政府:
根據(jù)全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議精神,為了解決我區(qū)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)基層技術(shù)人員素質(zhì)低,法律法規(guī)意識(shí)不強(qiáng),農(nóng)民對(duì)新成果新技術(shù)掌握較少,無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)操作不規(guī)范,家業(yè)機(jī)械維修管理不到位等問題,農(nóng)業(yè)局決定在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)。為此特制定了20xx—20xx年培訓(xùn)規(guī)劃。
培訓(xùn)對(duì)象為:青壯年農(nóng)民、農(nóng)村婦女、在鄉(xiāng)“三后生”、鄉(xiāng)村農(nóng)民技術(shù)員、沼氣生產(chǎn)工、農(nóng)機(jī)操作維修及農(nóng)民轉(zhuǎn)崗就業(yè)人員;科技示范戶、種養(yǎng)大戶;各級(jí)農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)推廣人員、農(nóng)村基層干部、農(nóng)村財(cái)會(huì)人員。培訓(xùn)內(nèi)容為:農(nóng)業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能以及法規(guī)政策等。通過培訓(xùn),到,全區(qū)農(nóng)民科技文化素質(zhì)整體上要有明顯提高,使之與我區(qū)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相適應(yīng)。
農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的公益性事業(yè),加大素質(zhì)培主中工作的資金投入,解決農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問題是搞好這項(xiàng)工作的基本保障。為確保20xx年—20xx年培訓(xùn)工作的順利完成,共需資金10萬(wàn)元,用于落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、教材、聘請(qǐng)專家及相關(guān)配套設(shè)施。建議區(qū)政府給予支持。
妥否,請(qǐng)批示。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十
教師基本素質(zhì)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平的重要途徑,也是教師持續(xù)發(fā)展的需要。在我參加的教師基本素質(zhì)培訓(xùn)中,我深深感受到了培訓(xùn)的重要性,收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將就此進(jìn)行詳細(xì)的回顧和總結(jié)。
首先,在教師基本素質(zhì)培訓(xùn)中,我學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。培訓(xùn)中,專家教授了我們最新的教育理論、教育法規(guī)等方面的知識(shí),使我們及時(shí)了解到教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí),專家們還分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教我們?nèi)绾伍_展優(yōu)質(zhì)教學(xué),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。這些專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。
其次,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處并加以改進(jìn)。在培訓(xùn)中,專家們對(duì)我們的教學(xué)進(jìn)行了全方位的評(píng)估,對(duì)我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)。通過專家們的指導(dǎo)和建議,我明確了自己的教學(xué)目標(biāo),了解了如何更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等方面還存在一些問題,因此我立即進(jìn)行了反思并制定了相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
再次,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)具備的品格素養(yǎng)和職業(yè)道德。在培訓(xùn)中,專家們強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)有的良好師德、師風(fēng),要求我們要做到以身作則,以德立教。我深刻理解到作為教師,我們的一言一行都可能給學(xué)生以深刻的影響,因此我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,樹立良好的榜樣。同時(shí),專家們還教導(dǎo)我們要加強(qiáng)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等,提升自己的綜合素質(zhì),為學(xué)生成才盡一份力。
此外,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)還為我們提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在培訓(xùn)中,我們不僅可以與專家們進(jìn)行面對(duì)面的交流,還可以和其他教師進(jìn)行研討和分享。通過和大家的交流互動(dòng),我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),我也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師朋友,他們對(duì)教育的熱情和執(zhí)著讓我受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
最后,參加教師基本素質(zhì)培訓(xùn)讓我明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上存在的問題,并取得了一些進(jìn)步。我意識(shí)到職業(yè)發(fā)展需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,因此我決定在今后的工作中更加注重個(gè)人能力的提升,深入研究教育理論,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的教育教學(xué)水平。
總之,教師基本素質(zhì)培訓(xùn)是教育工作者成長(zhǎng)和發(fā)展的重要保障。通過培訓(xùn),我受益匪淺,得到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我將珍惜這次培訓(xùn)所提供的機(jī)會(huì),以更加積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中,為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十一
7月9日一早,我們隨縣、曾都一行二十多人,由教育局包車,從隨州神龍客運(yùn)站出發(fā)前往湖北第二師范學(xué)院——我曾生活了4年的母校,接受為期一周的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”。
對(duì)于踏上工作崗位才短短一年的一名基層小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言,能有機(jī)會(huì)參加20xx年湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,就已覺得萬(wàn)分榮幸,我深知目前教育資源還不均衡,所以我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會(huì)。很巧的是這次學(xué)習(xí)地點(diǎn)安排在母校,這更平添了我一份喜悅、興奮、激動(dòng)之情。
懷著興奮激動(dòng)之情,我在湖北第二師范學(xué)院度過了緊張、嚴(yán)格而充實(shí)的七天。
班主任劉欣老師和班主任助理?xiàng)盍贿叞才盼覀兊纳?,一邊督促我們的學(xué)習(xí)與考勤,還犧牲自己的休息時(shí)間,帶領(lǐng)我們?cè)谛@里開展了一系列活動(dòng),豐富我們的培訓(xùn)生活。
酷日炎炎,暑氣逼人,武漢38度的高溫,是令人窒息的燥熱。但這次各方領(lǐng)導(dǎo)急教師之所急,想方設(shè)法,排憂解難,最終趕在培訓(xùn)前將兩棟寢室空調(diào)安裝到位,免除了老師們的后顧之憂。這樣,無(wú)論教室還是寢室都有空調(diào)。教室里還備有桶裝水給我們飲用。在花草輝映的二師校園內(nèi),我絲毫沒有感受到“火爐城市”的炎熱,倒是教室里師生間的互動(dòng)氣氛,令我熱血沸騰。
我們先后聽取了孫老師及鄧麗老師的師德報(bào)告以及傅華強(qiáng)老師慷慨激昂的總結(jié),他的“實(shí)質(zhì)性地對(duì)待學(xué)生,智慧地對(duì)待學(xué)生,做精神貴族”的觀念對(duì)我啟發(fā)很大;武漢市光谷第四小學(xué)的饒家偉老師的《讀懂教材 用好教材》。用好教材,是要對(duì)教材編寫意圖讀懂、悟透的前提下,首先保證能教好教材,再談“用教材教”,在解讀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)超越。要求教師具備解讀教材,解讀學(xué)生的智慧。要求教師能夠站在與教材編寫者同樣的高度去審視教材,能夠讀懂學(xué)生,讀懂教材,尋求學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與教材編寫意圖之間的契合,對(duì)教材科學(xué)合理地整合、重組和超越,在依托和尊重教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教材進(jìn)行適度的拓展和延伸,挖掘教材資源的深層價(jià)值,最大限度地發(fā)揮教材的自身價(jià)值;武漢市江岸區(qū)小學(xué)教研室王釗老師的《以理馭法 提高學(xué)生的運(yùn)算能力》,從中我知道了改進(jìn)和加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)最重要、最根本的就在于“以理馭法”,讓學(xué)生不僅知道“怎樣算”,而且懂得“為什么要這樣算”,達(dá)到理解算理—掌握算法—形成技能的目的。
作為一名工作年限不長(zhǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我感到非常榮幸能有此次提高素質(zhì)的機(jī)會(huì),所以倍加珍惜,雖然平時(shí)處于教學(xué)一線,工作兢兢業(yè)業(yè),但是缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)與實(shí)踐交流,經(jīng)常出現(xiàn)困惑,令我煩惱不已。而這次,教育部門給了我一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),湖北第二師范學(xué)院給了我一個(gè)充電提高的場(chǎng)所。不僅僅是我,我們每位學(xué)員都滿懷激情,認(rèn)真聽好每節(jié)課,做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),努力將其消化吸收,逐步提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。
通過培訓(xùn),我還認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,學(xué)習(xí)是人生最大的財(cái)富。接受培訓(xùn)是教師在專業(yè)上走向更高境界的必經(jīng)途徑。我在今后的教學(xué)生活中,更要不斷地學(xué)習(xí)充電,不斷更新觀念,把學(xué)到的新方法,新教學(xué)理念,努力運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做一個(gè)教育先行者,去營(yíng)造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十二
素質(zhì)培訓(xùn)是一種提高個(gè)體素質(zhì)、增強(qiáng)綜合能力的培訓(xùn)形式,近年來(lái)在社會(huì)各界越來(lái)越受重視。作為一個(gè)受過素質(zhì)培訓(xùn)的學(xué)員,我對(duì)此有著深刻的體會(huì)和心得。在這篇文章中,我將分別從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)效果、個(gè)人收獲和對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面,進(jìn)行總結(jié)和回顧,以期能夠?qū)λ刭|(zhì)培訓(xùn)進(jìn)行更加深入全面的認(rèn)識(shí)。
在素質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容方面,從我參加的培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,包括課堂教學(xué)、實(shí)踐操作以及社會(huì)實(shí)踐等。這些內(nèi)容覆蓋了知識(shí)、技能和態(tài)度的培養(yǎng),使我們?cè)谂嘤?xùn)中全面提高。不僅如此,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,通過項(xiàng)目實(shí)踐和案例分析等方式,培養(yǎng)了我們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
而在學(xué)習(xí)方法方面,素質(zhì)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)我們通過自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和討論交流等方式,全方位地提高素質(zhì)。我在培訓(xùn)中充分利用了各種資源,積極參加課堂活動(dòng),參與項(xiàng)目實(shí)踐,并與他人展開深入的討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方法,我不僅能夠快速消化所學(xué)知識(shí),還能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中,提高自己的綜合素質(zhì)。
在培訓(xùn)效果方面,素質(zhì)培訓(xùn)取得了顯著的效果。首先,通過培訓(xùn),我在專業(yè)知識(shí)和技能方面得到了很大的提高,為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,我在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,大家相互學(xué)習(xí)、互相幫助,形成了良好的人際關(guān)系。最后,通過培訓(xùn)的實(shí)踐操作和社會(huì)實(shí)踐,我面臨了諸多問題和挑戰(zhàn),培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,為我應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
在個(gè)人收獲方面,素質(zhì)培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先,我從中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)踐中,提高自己的實(shí)踐能力。其次,培訓(xùn)過程中的團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我的溝通與協(xié)作能力。最后,我在培訓(xùn)中還不斷發(fā)掘和提升自己的潛力,增強(qiáng)了自信心和自主學(xué)習(xí)能力,為今后的個(gè)人發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
對(duì)于未來(lái)的展望,素質(zhì)培訓(xùn)給我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我認(rèn)識(shí)到通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。因此,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和勇于探索的精神,不斷提高自己的綜合素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
總之,通過素質(zhì)培訓(xùn),我從多個(gè)方面獲得了收獲,對(duì)于個(gè)人的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。培訓(xùn)內(nèi)容的全面性、學(xué)習(xí)方法的靈活性以及培訓(xùn)效果的明顯性,都讓我對(duì)素質(zhì)培訓(xùn)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我相信,通過不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我們能夠不斷提升自己的素質(zhì),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十三
年月號(hào)至號(hào),公司組織部分人員參加在舒城萬(wàn)佛湖邊小木屋進(jìn)行的拓展培訓(xùn),我有幸參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
出發(fā)前得知活動(dòng)連來(lái)回的路上都算上預(yù)計(jì)是三天時(shí)間,還是在一個(gè)度假村進(jìn)行的,我想三天時(shí)間,能學(xué)到什么,估計(jì)也就是讓大家放松放松,但三天下來(lái),我這種想法徹底改變了,并且很慶幸自己能參加此次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是由xx培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承接的,這是一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)時(shí)間集中為兩天,十二個(gè)項(xiàng)目,有巧渡硫酸河、孤島救援、信任背摔、突破電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、過雷陣、盲人方陣等,這些項(xiàng)目大多都需要團(tuán)隊(duì)的大力配合才能完成,教練就是通過大家在做這些項(xiàng)目時(shí)所暴露出的問題及特點(diǎn)來(lái)總結(jié)評(píng)價(jià)大家的優(yōu)缺點(diǎn),告訴大家哪些需要保持,應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改進(jìn),讓大家知道作為公司的一員,現(xiàn)代社會(huì)的一份子,大家應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì),在哪些方面應(yīng)該得到提高。
空中單杠這個(gè)項(xiàng)目是讓大家順著一個(gè)獨(dú)立的四米的'桿子爬到頂,然后站在頂端再縱身一跳抓到前方的一根單杠。在做次項(xiàng)目前,教練講解了種種注意事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)了違反事項(xiàng)的危險(xiǎn)性,最后問道,誰(shuí)有恐高癥?我當(dāng)時(shí)第一個(gè)舉手,以為有恐高癥的就不用做此項(xiàng)目了呢。誰(shuí)知教練說(shuō),這個(gè)項(xiàng)目就是專治恐高癥的,必須得上。一開始我就給大家加油鼓勁,自己怎么也不敢去做,但看到大家都順利的通過了此項(xiàng)目,心里也不禁癢癢,得勇敢地面對(duì)這次挑戰(zhàn),于是就按照注意事項(xiàng)穿戴裝備,站在了桿下,教練一聲“上”,我就手腳并用的爬上了桿子,一開始還好,但快到頂端時(shí),桿子開始劇烈晃動(dòng)起來(lái),我的手腳就開始不停使喚了,好不容易爬上了頂端,就差最后一步縱身一跳了,我卻站不起來(lái)了,往下一看,只覺得頭好暈,于是閉上眼睛不敢動(dòng)了……這時(shí)下面?zhèn)鱽?lái)了同事的鼓勵(lì)聲,讓我不要往下看,勇敢的跳,在大家的鼓舞下,我終于站直了身體,并且使勁一跳成功地抓住了單杠。
其它項(xiàng)目就不一一列舉了,通過每一個(gè)項(xiàng)目后,不管是成功還是失敗,相信每一個(gè)親身經(jīng)歷過的人都會(huì)有所思有所悟。我其中的一點(diǎn)感悟就是作為公司的一員,我還有很多做的不到位的地方,在與同事間的配合,在自己工作上的定位,等等方面都需要做出改進(jìn),在今后的工作中,要把這次培訓(xùn)所學(xué)到的東西盡量向我所在的部門的同事傳達(dá),讓大家都能有所感悟,有所提高。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十四
7月9日至16日,我有幸參加了“湖北省農(nóng)村教師小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)提高”培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),在湖北第二師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下,讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與全省的部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容有《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程目標(biāo)在單元教學(xué)中的整體實(shí)現(xiàn)》、《教材編寫意圖的分析與教學(xué)實(shí)踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教材主題圖的使用與農(nóng)村教學(xué)資源的開發(fā)》、《談同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐》、《計(jì)算教學(xué)中如何處理算理與算法的關(guān)系》、《統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)分析與實(shí)踐》、《綜合與實(shí)踐教學(xué)分析》、《教科書中習(xí)題的使用及練習(xí)題的分層設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究方法與論文寫作》、《圖形與幾何課例賞析》等,內(nèi)容豐富,安排合理。在八天的培訓(xùn)里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不知。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì):
一、師德修養(yǎng)再次得到提升。
聽了全國(guó)優(yōu)秀教師孫杰和最美鄉(xiāng)村教師鄧麗兩位老師的師德報(bào)告,敬意油然而生。雖然他們的年齡是不同層次的,成長(zhǎng)經(jīng)歷也不一樣,但他們以自己的親身經(jīng)歷,向我們講述了一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事,他們?cè)谄椒驳膷徫簧?,?chuàng)造出最偉大的事業(yè),開出最美的花。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和高尚師德,使我的心靈一次次被觸動(dòng),被凈化。他們是我學(xué)習(xí)榜樣,要學(xué)習(xí)他們不畏艱辛、永不退縮的奉獻(xiàn)精神,對(duì)學(xué)生要有一顆博愛的心。
二、專家引領(lǐng),思想震蕩。
這次培訓(xùn),安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通農(nóng)村教師,我們思考得太少。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中,考慮的都是如何上一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,在課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
三、要踐行終身學(xué)習(xí)的理念,做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、同行交流,彼此相長(zhǎng)。
本次培訓(xùn),匯聚了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此相長(zhǎng) 。
四、要善于反思,做一個(gè)反思型的教師。
李光杰教授在講《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀 》 中強(qiáng)調(diào):經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷反思,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師 僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有 發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
培訓(xùn)使我感到了壓力,也增強(qiáng)了信心。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有眼的,但它能給我?guī)?lái)很多思考、啟示和幫助,我要用這次學(xué)習(xí)所得,來(lái)指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十五
一直來(lái)我都說(shuō)過,進(jìn)行一項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)/游戲/項(xiàng)目,進(jìn)行活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)是:玩后的分享!今天我們就一起來(lái)分享一下素質(zhì)拓展活動(dòng)的感想。只有實(shí)踐后才有親身的感想,才有感言可發(fā)。有句話說(shuō)得好:親眼見得不一定是真的,親耳聞的也不一定是真的,旁聽的也未必是真的,只有親身體驗(yàn),用心體會(huì),用心思考過,分析過才是真的!
有人這樣說(shuō)過:“人都一樣,只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的,只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中,我們才會(huì)思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。”通過此次訓(xùn)練,我感悟頗深。
首先,團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。一個(gè)人的力量是單薄的,幾個(gè)人的力量集合起來(lái)將解決艱難的困境。項(xiàng)目——求生墻,也稱“畢業(yè)墻”。對(duì)我來(lái)說(shuō)就是感動(dòng),甚至我覺得男生在可愛的同時(shí),也是偉大的。當(dāng)最后一個(gè)隊(duì)員被大家齊心協(xié)力從四米五的高墻下拉上來(lái)的時(shí)候,那一刻的感動(dòng)豈能用言語(yǔ)表達(dá)。一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)個(gè)深情的歡呼都不足以淋漓盡致表現(xiàn)當(dāng)時(shí)大家的心情。徒手翻越四米五的高墻,19名隊(duì)員全部要到達(dá)墻頂,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),一開始的反應(yīng)是“很難”,但是在大家的共同努力和彼此的出謀劃策下,我們成功的“獲救”,在全部逃離“危險(xiǎn)地帶”到達(dá)頂端的那一刻我們是最自豪的,因?yàn)槲覀兘M成了最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我不禁感嘆:力量的源泉來(lái)自于團(tuán)結(jié)。同時(shí),我要說(shuō)的是,男生在此項(xiàng)目中發(fā)揮的作用是無(wú)可取代的。因?yàn)闆]有他們,我們就很難成功。過程中,男生們都主動(dòng)彎下腰來(lái)讓女生踏著他們堅(jiān)實(shí)的肩膀向上攀爬,每個(gè)男生承受著的是重力的壓迫與責(zé)任,就算受傷了他們也堅(jiān)持到最后。“女生先上”,“還有嗎?”,“加油啊”是這個(gè)項(xiàng)目中聽到的最多的話語(yǔ),簡(jiǎn)單而充滿了責(zé)任感,男生所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣與責(zé)任感,讓每個(gè)女生感到欣慰。我不禁想為自己鼓掌,為整個(gè)大家庭鼓掌!
其次,勇氣和拼搏。提起勇氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是那么困難的一件事情,這是我在完成高空抓杠的感想。在下面,作為一個(gè)觀看者,覺得那非難事,但是當(dāng)我爬上高柱,在要站立起來(lái)的一瞬間,說(shuō)也奇怪,我其實(shí)不害怕,也沒想過退縮放棄,但是兩條腿就是不聽使喚。也許是我恐懼吧,我猶豫了將近十幾秒,但是在家庭成員的鼓勵(lì)下,我對(duì)自己說(shuō)“我行的,沒有什么事情我是做不到的!”,那一瞬間,我突然感到充滿了力量,勇敢的跨出了那一步。我成功了。其實(shí),一件很簡(jiǎn)單的事情,在極端的條件下變得困難重重,此時(shí)如果也能擁有一顆平常心去面對(duì),困難就會(huì)迎刃而解了,而平常心也是需要不斷培養(yǎng)歷練的,這也許就是我們所說(shuō)的素質(zhì)之一吧。
最后,信任。在玩盲人和啞子游戲后,我發(fā)現(xiàn)信任很重要。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們往往缺少的就是信任。其實(shí),只要我們彼此互相相信,我們獲得的將是源源不斷的幫助,也會(huì)少走彎路。當(dāng)自己被遮住眼睛后,總覺得缺乏安全感。在被握著手往前行進(jìn)的過程中,我告訴自己,我要相信,相信身邊的人,要信任對(duì)方。在對(duì)方貼心的指引下,我們順利踏過凹凸不平的小路,穿過一道道“防線”,也就是障礙。當(dāng)自己擔(dān)當(dāng)另一角色時(shí),我想到的就是如何能夠讓對(duì)方信任自己,如何讓對(duì)方不受傷害,如何引導(dǎo)并讓對(duì)方理解你的意思。
短短一天的素質(zhì)拓展生活讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己,每一個(gè)項(xiàng)目、每一次游戲之后的溝通,都會(huì)讓我有新的收獲,帶給我無(wú)窮的啟迪,啟迪我們每個(gè)人在今后的工作生活中,不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我,將自己融入到團(tuán)隊(duì)中去。
所以,大家在做完一件事后,在進(jìn)行一個(gè)素質(zhì)拓展活動(dòng)后不要忘了,大家坐下來(lái)好好分享下感想!這樣你的體會(huì)才會(huì)更多,更深,明白的才會(huì)多,活動(dòng)進(jìn)行得才有意義!
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十六
12月7日,我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺受益匪淺。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、活潑,他善于運(yùn)用激勵(lì)式的教學(xué)方法,并配有大量案例,所授課程深受好評(píng)。通過聆聽楊子老師的細(xì)致入微的講解,我既掌握了許多知識(shí),又開拓了思路,對(duì)如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個(gè)人能力,干好本職工作又有了新的認(rèn)識(shí)和新的體會(huì)。
一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)組織或個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則,是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個(gè)人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司,業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸,顧客群體在迅速增加,公司在發(fā)展中面臨眾多機(jī)遇也面對(duì)多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工,想要參與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),想要成為職場(chǎng)中的成功者,想要取得職場(chǎng)生活的輝煌,就必須懂得和遵守這些職場(chǎng)規(guī)則。同時(shí),應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時(shí)期的需求。
厚的專業(yè)知識(shí),科技文化知識(shí)和管理知識(shí),即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段,形勢(shì)要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì),正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè),要學(xué)習(xí)的各類業(yè)務(wù)很多,因?yàn)闋I(yíng)銷政策不斷的更新,服務(wù)模式推陳出新,系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我還積極的參加公司的各項(xiàng)培訓(xùn),參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務(wù)演練,全體人員的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我們的服務(wù)更是得到了客戶的一致好評(píng),由于我的努力,熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí),不管是業(yè)務(wù)發(fā)展,裝、移、修的工作,我都能夠認(rèn)真的完成,竭力為客戶服務(wù),在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí),豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力,盡心盡力踏實(shí)工作。
源工作不應(yīng)是被動(dòng)適應(yīng)的,而應(yīng)該主動(dòng),這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性,才能為公司業(yè)績(jī)更上一層樓而發(fā)揮力量。
“路漫漫其修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù),我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)取得的的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際工作中去,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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'當(dāng)你去做一件事情的時(shí)候,也許是被-逼無(wú)奈迫不得已,也許是愿意并且積極主動(dòng)的去完成,不管是兩者中的哪一種你都有權(quán)利選擇是痛苦的去面對(duì)或者快樂的去對(duì)待。'這是我參加公司職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)剛開場(chǎng)就讓我印象深刻的一段話。
這次培訓(xùn)的主題是'職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)心態(tài)素質(zhì)'.首先講師提的是什么是職業(yè)化?職業(yè)化不同于專業(yè)化,就好比你喜歡做的事和必須做的事。什么是真正的保障?就業(yè)保障還是職業(yè)保障?這是講師讓我們思考的問題之一。就業(yè)保障是外在的保護(hù),是國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)給予就業(yè)者的保障,看似安全,其實(shí)很危險(xiǎn)。習(xí)慣于這種保障的就業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)力日益低下,最終將失去自我保障;職業(yè)保障是一種主動(dòng)的保護(hù),是通過自身能力的提高來(lái)提高安全系數(shù),讓自己變得更加安全。說(shuō)到這,大家都明白了,職業(yè)保障才是真正的保障。
職業(yè)能力可以定義為個(gè)人將所學(xué)的知識(shí)、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)中進(jìn)行整合所形成的能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。然而職業(yè)能力也是具有保質(zhì)期的,講師給我們講了很有意思的例子——以前有一位老師跟他的學(xué)生說(shuō):'你學(xué)好了這門職業(yè)的能力,一生不用操心。'他那時(shí)候是從事的發(fā)電報(bào)的工作,可是時(shí)代是發(fā)展的,社會(huì)是進(jìn)步的,在如今這個(gè)年代,你認(rèn)為發(fā)電報(bào)這份工作還能給你最基本的生活保障嗎?這值得我們深思。 現(xiàn)在我們?cè)谀硞€(gè)企業(yè)工作,我為什么工作?為了生計(jì)為了工資?我究竟為誰(shuí)在工作?我是為了公司為了老板為了自己?而我又是怎么來(lái)做的?我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么?講師這一連串的問題讓我突然不知怎么回答。最淺顯的'感覺就是自己做好本職工作,配合同事,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。那么問題來(lái)了,我的存在為我的同事帶來(lái)什么價(jià)值、為我的領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)什么價(jià)值、為我的客戶帶來(lái)什么價(jià)值?我們不要做職場(chǎng)的'植物人',要有積極心態(tài),能夠激發(fā)熱情,增強(qiáng)創(chuàng)造力,獲得更多資源。(w w w . f w s i r . c o m)自己要有學(xué)習(xí)力,對(duì)待人或事要有信任力和溝通力,領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)要有執(zhí)行力,同事之間有合作力。
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基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十七
“不要因?yàn)樽叩锰?,忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”,三天的學(xué)習(xí)時(shí)間很短,但收獲卻非常大,真的是一次“踱方步,冷思考”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓我明確了__村今后發(fā)展的思路,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)落地打好基礎(chǔ)。今后的工作中我將從以下幾點(diǎn)著手干工作:
一、抓牢黨建抓好班子帶好隊(duì)伍
為“官”一任,造福一方。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。常常將班子的學(xué)習(xí)牢牢的抓在手上,常常告知班子成員“我是誰(shuí),為了誰(shuí),依靠誰(shuí)”。把群眾的冷暖放在心上,群眾才把你放在心上。毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō):“從群眾中來(lái),到群眾中去"這是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。這種領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法,是我支部的工作抓手和大海中的航標(biāo),在實(shí)際工作中要靈活具體運(yùn)用。群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和輿論觀,說(shuō)明一個(gè)問題,要做群眾的貼心人,群眾在生活生產(chǎn)中有困難,班子成員要想方設(shè)法去解決,班子成員時(shí)刻保持我是人民的“勤務(wù)兵”的思想,才能將工作全方位推動(dòng)。作為專職化黨支部書記、是黨在農(nóng)村的“新形象”,就不能有私心,有雜念。在工作中只有把一碗水端平,不偏不向,才能讓大家心服口服。做為專職化書記,要嚴(yán)于律己,勤政廉潔,做到不愧黨,不愧民,對(duì)組織負(fù)責(zé),對(duì)群眾負(fù)責(zé),筑牢防線,爭(zhēng)做“焦裕祿”式的好干部,交上一份組織放心、群眾滿意的專職化書記答卷。
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基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十八
河工大幼兒園全體老師接受了入園以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),這是由劉博教授為我們做的精彩講座。讓我們更進(jìn)一步的了解對(duì)幼師職業(yè)更深層的理解,以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。
一、性格決定成敗,什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格,包括自信、樂觀、謙虛、誠(chéng)信、堅(jiān)韌、理智、勇敢、果斷等。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢。對(duì)不同個(gè)性的孩子,用不同的教育方式一道孩子。
二、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。
劉教授講的時(shí)間管理讓我明白了,要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。
三、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來(lái)的。
學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么,結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們,接納他們。
四、制定管理 馬上行動(dòng)
任何事情都是做出來(lái)的,不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好,首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己,開始是行動(dòng)的重要部分。
五、態(tài)度決定結(jié)果
工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作,能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺,用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處,也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會(huì),同時(shí)作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作,為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力,自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),走向成功!
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇十九
素質(zhì)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代人發(fā)展職業(yè)和個(gè)人能力的必經(jīng)之路。它通過提供快速增長(zhǎng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和課程來(lái)幫助人們實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo),同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織。而在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和能力是最基本的生存法則。因此,通過參加各種素質(zhì)培訓(xùn),提升自身能力,已成為越來(lái)越多人的選擇。
第二段:我參加素質(zhì)培訓(xùn)的體驗(yàn)和感受
在我自己參加素質(zhì)培訓(xùn)的過程中,我感受到,素質(zhì)培訓(xùn)所提供的課程非常豐富和實(shí)用。例如,我參加了一個(gè)針對(duì)提高溝通能力的研討會(huì),通過這個(gè)研討會(huì),我學(xué)到了如何有效地進(jìn)行書面溝通和口頭表達(dá)。研討會(huì)不僅為我的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大的前進(jìn),而且還提高了我的社交技巧和人際交往能力。
第三段:素質(zhì)培訓(xùn)帶給我的影響和收獲
參加素質(zhì)培訓(xùn),對(duì)我的自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了顯著的提升。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提高,我也更加自信和果斷。同時(shí),我還學(xué)到了如何更好地與人溝通交流,擺脫了長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)言語(yǔ)表達(dá)的恐懼心理,更加自然流暢地進(jìn)行表達(dá)和溝通。
第四段:素質(zhì)培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
隨著社會(huì)的快速變化和競(jìng)爭(zhēng)加劇,越來(lái)越多的人意識(shí)到,不斷提升自己的素質(zhì)和能力,才能適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)環(huán)境。因此,未來(lái),素質(zhì)培訓(xùn)將會(huì)更加適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和人才需求的變化。通過更好地整合各種培訓(xùn)資源和服務(wù),以及定制化的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,為大眾提供更加全面、實(shí)用的素質(zhì)培訓(xùn)。
第五段:總結(jié)與建議
通過參加素質(zhì)培訓(xùn),我認(rèn)為自身的人際交往更加自然和流暢,領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提高,同時(shí),我也對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展有了更明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)參加各種素質(zhì)培訓(xùn),提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此,我向所有希望提高自身素質(zhì)和能力的人,推薦參加各種素質(zhì)培訓(xùn),以獲得更多的職業(yè)成功和人生成就。
基本素質(zhì)培訓(xùn)心得篇二十
20年6月15日6月11日公司在會(huì)議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓(xùn),作為孝感華云4s店的一員在此次培訓(xùn)中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員,我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營(yíng)的。在一個(gè)企業(yè)里,如果每個(gè)員工都有一種“這是我們的公司”的意識(shí),如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)者把員工看作是同舟共濟(jì)的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”,那么,這個(gè)企業(yè)必定是一個(gè)成功的企業(yè),是一個(gè)共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵岣咦晕遥覀兊墓静艜?huì)更具有競(jìng)爭(zhēng)力。責(zé)任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學(xué)習(xí)精神創(chuàng)新精神華云孝感責(zé)任精神責(zé)任感對(duì)于員工來(lái)說(shuō),要提升工作的業(yè)績(jī),必須提高自身的責(zé)任感,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的好辦法就是提升員工的責(zé)任感。責(zé)任感是團(tuán)隊(duì)的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位,你就選擇了一份責(zé)任,擁有了一份使命。因?yàn)橐粋€(gè)人有了責(zé)任心,才能有激情、有忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。你付出了什么就會(huì)得到什么。成功的人必然是努力的人,努力的人必然是勤勞的人。“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”,即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),一心一意,任勞任怨,精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的'事業(yè),意味著盡職盡責(zé)、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度,作為華云一員,敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個(gè)員工的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)程度,需要員工、加強(qiáng)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié),都會(huì)造成不好的影響。團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在于確保工作的完成,更在于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
敬業(yè)協(xié)作社會(huì)在發(fā)展,人類在進(jìn)步,新時(shí)期的企業(yè)是一種學(xué)習(xí)型的組織,企業(yè)必須適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,而不能讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展,停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子,都要重視學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能跟上形勢(shì)發(fā)展的需要,跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提升本領(lǐng)。使自己在實(shí)際工作中不斷地得到提高,取得突破。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個(gè)人素質(zhì)最有效的手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)。我們要用精神食糧來(lái)武裝自己,確立“君子無(wú)所不用其極”的較高的工作標(biāo)尺,用“合心、合力、合拍”打造和諧、規(guī)范、高素質(zhì)團(tuán)隊(duì),把我們孝感華云4s店做大、做強(qiáng)。
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