無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
少年成長記錄作文篇一
酸味，自然是成長過程中的艱辛，這便是我跑一千五百米時(shí)吃的那道“菜”。
當(dāng)我小跑前三百米時(shí)，這道菜并不“酸”，可后來竟突然一下，如同火山爆發(fā)般的突然，“酸”味就在我身心里上竄下跳，無不活躍。之后的每一個(gè)腳步是艱辛的，而當(dāng)感覺堅(jiān)持不下來的時(shí)候，成功也就在眼前不遠(yuǎn)處呼喚著有權(quán)擁有它的人了。成功之后回想起自己艱辛的時(shí)候又何償不是回憶呢？當(dāng)你成功之時(shí)，這道“菜”也就嘗完了，再一想起來就會發(fā)現(xiàn)，原來自己并不是想得到成功，而是想得到成功過程中的那道辛酸的“菜”。
第二道菜便是“甜”了，就好比母愛，不會讓子女受到一點(diǎn)負(fù)面影響，還會全心全意地關(guān)心自己子女。天冷時(shí)提醒子女多穿些衣服，別著涼了；回家的時(shí)候總會有一桌子的菜等著剛到家的子女；寫作業(yè)的時(shí)候總會有一杯溫溫的茶悄悄地躲放在成堆的作業(yè)背后；早上準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)時(shí)，餐桌上總會有著溫溫發(fā)熱的早餐。這道菜也更像一顆夾心巧克力糖，里一層，外一層，包住的不止是巧克力，更是一道從頭甜到腳的“菜”。
第三道“菜”是絕大多數(shù)人都不愿嘗卻又不得不嘗的成長必吃之“菜”——苦。
古人曰：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！彪m然過程枯燥無味，可是意義卻是重大的，絕對是百利而無一害。
最后這道“菜”就是“辣味”。不開心的時(shí)候生生氣也是人之常情，可經(jīng)常生氣就不好了。吃辣椒吃得適量，那也是人間美味兒，可一旦吃多了，我想那一天的心情與辣椒就親密的關(guān)系了。生氣也是，適當(dāng)?shù)纳鷼?，有助于提高威?yán)，過量的生氣只會讓旁人感到厭惡。
成長四道“菜”，無一不成長！
少年成長記錄作文篇二
努力，就是你付出過；努力，就是你加油過；努力，就是你成功過；努力，就是你嘗過失??；努力，就證明你成長了。
記得在三年級的時(shí)候，在那年的運(yùn)動(dòng)會上，我報(bào)了跑步100米，壘球。
終于迎來了運(yùn)動(dòng)會的開始。先是廣播員的講稿，再是老師們的點(diǎn)名。終于開始了女子100米預(yù)賽，聽見裁判老師點(diǎn)名，終于念到了我。我走向比賽地點(diǎn)，到了起點(diǎn)線，我深深記住了體育老師叫我先做熱身。我在起點(diǎn)上躍躍欲試。
“砰”比賽開始了！我聽見了廣播員們的聲聲吶喊：“運(yùn)動(dòng)健兒們！拿出你們的勇氣！向前奔跑！勝利屬于你們！”還有老師同學(xué)們在為我吶喊：“加油加油！一班一班！非同一般！______加油！”聽到老師同學(xué)們的吶喊我使出了全身的力氣向前奔跑。
我看了看對手我現(xiàn)在屬于第三名。我已經(jīng)筋疲力盡了，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們，我又跑了起來。
終于，皇天不負(fù)有心人，我進(jìn)了決賽。
我又一次跑了起來。經(jīng)過上次的教訓(xùn)，我不再左盯右看了。(
因?yàn)閳龅赖脑?，我不能太猛，因?yàn)槲沂钦驹谧钔膺叺呐艿?，只要稍不注意，很可能就會出局?/p>
最后，得了最后一名。我趴在草坪上哭，因?yàn)槲覜]能為班級爭光，我很難過。
這時(shí)，同學(xué)過來安慰我：”____，不要哭了，沒事的?！?/p>
老師也聞聲而來：”____，不要哭了，老師知道你盡力了。記住，只要你參加過，只要你努力過，只要你付出過，就不怕輸?！?/p>
我抬起頭，細(xì)細(xì)的品味老師的那句話：只要你參加過，只要你努力過，只要你付出過，就不怕輸。是啊，只要努力過，就不怕輸，這次輸了，下次再爭取。
老師，是您，是您告訴了我。只要努力，就不怕輸?shù)牡览怼?/p>
成長也需要努力。因?yàn)榕?，是成功道路上不可缺少的一部分。這句話，將是我終生受益。老師，雖然你已經(jīng)沒教我們了?？墒?，你教我們的道理，我們會緊刻在心。
六年級:__
少年成長記錄作文篇三
每個(gè)人心中對于“真善美”都有不同的理解，我也有我的見解?！罢嫔泼馈?，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖鐵難磨穿，心非石如其堅(jiān)。守之弗失道自然。真是指真誠待人，做真實(shí)的自己，其實(shí)也就是真心和真行，如果我們用真心來待別人，別人也會用真心來待你，如此，人世間便會少許多猜疑與欺騙。
而善就是善良。三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這是說人剛生下來時(shí)，本性都是善良的，性情都很相近，但隨著各自生存環(huán)境的不同變化與影響，每個(gè)人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。善是讓我們有一顆善良正直的心，為他人服務(wù)，不計(jì)利益，善是對他人無私的關(guān)愛與祝福，是來自內(nèi)心深處真誠的疼惜與憐愛。閑看庭前花開花落，林黛玉葬花，是善心讓她憐花，這是她心中的善。李叢飛用一顆仁愛之心感動(dòng)了中國，這是他的善。每一份善心都是大家的關(guān)愛，都會讓人為之感動(dòng)。
美是指心靈的美，我們要有心靈美的高尚節(jié)操，它并不是外表的華麗艷美，而是在于內(nèi)心的美，心靈美才是真的美，它是可以創(chuàng)造的，在任何地方條件下都可以，只要你有一顆善心，無私奉獻(xiàn)，便可以創(chuàng)造美。
被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開?！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶牡某颇壕?，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?，愛的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。
善不是一種學(xué)問，而是一種行為，不是靠語言說，是用實(shí)際行動(dòng)來證明。
或許，我們只要扶起摔倒的孩子，幫助那些有空難的人，這便是做善事，善事，并不是多么轟轟烈烈的大事，而是身邊的點(diǎn)滴小事。
擁有了善良，就擁有生命的方向，即使在物欲橫流，燈紅酒綠中穿梭，也能保持一顆真善美的心。
真與善相輔而成，因真善而美。
美，無處無時(shí)不在。梅花自古以來，被多少文人墨客所贊頌，它的品性感染著周邊的人，每當(dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是傲立于皚皚白雪中，將一縷清香灑遍人間。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。
正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴茪v史長河中，無論經(jīng)歷多少滄海桑田依然堅(jiān)守對真善美的追求，才使得我們民族生生不息，繁榮昌盛。
少年成長記錄作文篇四
國家，靠青少年。
青少年，靠受教育。
教育后，青少年回報(bào)國家。
是啊，教育使我們學(xué)會了很多。譬如，學(xué)歷史中，我知道了諾曼底登陸。諾曼底在哪？我順便問了下同桌。“放心，考試不會考這的?！?/p>
考試不會考，所以不用知道了，原來如此。
“十篇文言文還有誰沒背的？站起來?！崩蠋煭h(huán)望一下四周，我站了起來。
“為什么沒背好？”
“…老師……為什么、要背?！?/p>
我看了這些古文，也理解了。只是不懂為什么還要背。書本上都說八股取士已經(jīng)過了，是不是印錯(cuò)了呢？這我是不知道的，背書默寫好像從以前就流行。小時(shí)候害怕老師說把周易背起來。不過還好，總算是躲過一劫。
“不背你考試打算拿幾分？”
老師就這樣瞪著我。不背考試就別想高分，沒有高分就別想出息，原來如此。
班上我有個(gè)勁敵，卻不是第一名。第一名好像是個(gè)女生，她也可以說是很厲害的，至少她可以把考試可能會考到的答案通通記在心里面。我承認(rèn)我做不到。
每次的語文考試，總有點(diǎn)不平靜。都是信心十足的交上去，卻總得不到第一。事后才知道原因，原來是我所寫答案關(guān)鍵字眼對不到，所以無論多長，也是沒分的。譬如，分析對比的作用時(shí)，如果沒答烘托襯托，就只能零分。只是我有自己的見解，可以隨意拋棄掉么？
老師說，高分就行。原來如此。
國家，靠青少年。
青少年，靠正確的教育。
教育后，青少年回報(bào)國家。
少年成長記錄作文篇五
一個(gè)小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來。
周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個(gè)小木箱，里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個(gè)小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里，有一種說不出的熟悉與喜悅。
那個(gè)放學(xué)后只會等著父母來做飯的女孩，
那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來洗的女孩，
那個(gè)吃了飯撒腿就跑的女孩……
看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時(shí)，猛然意識到自己已長大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個(gè)長大的我，成熟的我。每天，我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過，屬于我們的時(shí)間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長聽不到的，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們?nèi)珶o音樂天賦，因?yàn)槲覀冋錆M成長的狂喜，因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o處宣泄。
老師說，我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無味的老師，不喜歡家長把我們當(dāng)作無見解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉后的歡樂，喜歡一生都有新夢想……
我15歲了，應(yīng)該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個(gè)嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。
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