總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策。如何面對失敗，化挫折為動力，邁向成功？為了讓大家更好地理解總結(jié)的重要性，我們特地準備了一些相關(guān)范文供大家參考。
少年成長錄篇一
少年時期是人生中最關(guān)鍵的階段之一，也是我們?nèi)烁裥纬珊蛢r值觀建立的時期。在這個時期，我們通過學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉和社交等各種方式，不斷成長和發(fā)展。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于少年成長的心得和體會，幫助我成為了現(xiàn)在的自己。
首先，我認識到在少年時期，學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識和技能，為未來的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，一旦我開始主動學(xué)習(xí)，對于課堂上的知識和老師的教導(dǎo)，我能更快地吸收理解，這使我在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績。同時，學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)自覺自律的重要途徑。只有通過自覺自律，我們才能堅持每天學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出一種持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
其次，鍛煉對于少年成長也是非常重要的。少年時期正是我們身體發(fā)育的黃金時期，而鍛煉是加強體質(zhì)、塑造形象和健康成長的重要手段。我經(jīng)常參加各種體育鍛煉活動，比如游泳、跑步、籃球等，不僅能夠增強體力，提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)克服困難、奮力拼搏的意識。通過鍛煉，我不僅變得更加健康、自信，還學(xué)會了團隊合作和堅持不懈的精神。
第三，社交能力在少年時期的成長過程中起著重要的作用。少年時期是人際關(guān)系開始復(fù)雜化的時期，我們需要逐漸學(xué)會與不同類型的人相處，并從中學(xué)到經(jīng)驗，培養(yǎng)出一種成熟的人際交往能力。我通過參加學(xué)校組織的社交活動，結(jié)識了許多朋友，了解到不同的思維方式和觀點。這幫助我拓寬了視野，培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力，受益匪淺。
另外，我認為勞動也是少年成長過程中不可或缺的一部分。通過參與各種勞動活動，我們能夠?qū)W會勤勞和堅持努力，培養(yǎng)責(zé)任感和自立意識。我曾經(jīng)參與過志愿者活動，參觀了一些貧困地區(qū)，與那里的孩子們一起學(xué)習(xí)、玩耍和勞動，這給我留下了深刻的印象。勞動教育不僅讓我明白了努力的價值，也讓我深深體會到了生活的幸福與幸福來之不易。
最后，我意識到少年時期的成長離不開家庭的支持和關(guān)心。家庭是我們成長的溫暖港灣，父母是我們最堅實的后盾。他們的支持和鼓勵是讓我們充滿信心和勇氣的動力源泉。我有幸生長在一個關(guān)懷和鼓勵我的家庭中，他們給予了我很多建議和指導(dǎo)，讓我能夠自信地面對困難和挑戰(zhàn)。我的成長離不開他們的支持和陪伴。
總結(jié)起來，少年成長是一個努力和探索的階段，而我通過學(xué)習(xí)、鍛煉、社交、勞動和家庭的支持，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，只要我們始終堅持不懈，努力拼搏，我們一定能夠在少年成長的道路上不斷前行，成就更好的自己。
少年成長錄篇二
(一)學(xué)校是保護未成年人身權(quán)利的主陣地。
1?教師不能體罰學(xué)生、學(xué)校不能隨意開除學(xué)生。未成年人人身權(quán)利受法律保護，任何人不得加以侵害。根據(jù)規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴，不得對其實施體罰或變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。學(xué)校、幼兒園、托兒所等教職員對未成年學(xué)生和兒童實施體罰和變相體罰，情節(jié)嚴重的，由所在單位或者上級相關(guān)給予行政處分。如造成損害后果的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，按《刑事訴訟法》予以處罰，學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心，愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)耐心教育，幫助，不得歧視或放任不管，不得擅自停止學(xué)生上課，更不得隨意開除未成年學(xué)生，剝奪其受教育的權(quán)利。如發(fā)生上述行為，未成年學(xué)生或其監(jiān)護人可向有關(guān)主管部門反映并要求改正。
2?學(xué)校和教師應(yīng)對特殊情況下的學(xué)生給予特殊教育。(1)對進入青春期的學(xué)生應(yīng)當(dāng)適時進行青春期教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，應(yīng)當(dāng)會同學(xué)生家長采用適當(dāng)方式加以教育，勸阻，使未成年人順利渡過“青春危險期”；(2)學(xué)校和教師對在校學(xué)生中的孤兒、離婚家庭子女，再婚家庭子女，非婚生子女以及病殘學(xué)生，應(yīng)當(dāng)采取保護性措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)，生活和文化、體育活動方面的困難，教育其他學(xué)生尊重愛護他們；(3)對于輟學(xué)學(xué)生或者違法犯罪學(xué)生，學(xué)校應(yīng)配合有關(guān)部門及時落實教育，幫助措施。
3?學(xué)校應(yīng)保護未成年人的人身安全?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動；學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。如果未能做好上述工作，致使學(xué)生受到人身傷害的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此外，最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行《民法通則》若干問題的意見中也規(guī)定，在幼兒園，學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的未成年人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。
(二)對中小學(xué)開放的娛樂場所的規(guī)定。
根據(jù)規(guī)定、博物館、紀念館、科學(xué)館、文化館、影劇院、體育場(館)、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。國家鼓勵社會團體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織的公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動，扶持出版專門以未成年人為對象的圖書，報刊，音像制品等出版物。特別是愛國主義教育基地應(yīng)對中小學(xué)免費開放，而營業(yè)性舞廳、游戲室等是專供成年人活動場所，不允許未成年人進入。因為營業(yè)性舞廳，是高消費的場所，未成年人沒有獨立的經(jīng)濟收入，這些開銷，必然轉(zhuǎn)嫁給家庭，增加了父母的負擔(dān)。同時，未成年人到營業(yè)性舞廳，對于培養(yǎng)艱苦奮斗，勤儉樸素的品質(zhì)顯然是很不利的，某些未成年人一旦在個人的要求得不到滿足時候，還可能以偷竊，勒索等不法手段去弄錢，從而走上違法犯罪的道路。另外，也由于未成年人涉世不深，經(jīng)常出入營業(yè)性舞廳，容易受騙上當(dāng)。營業(yè)性舞廳的服務(wù)對象是成年人，他們在工作之余到這里消遣，娛樂，進行社交活動無可非議，但由于社會復(fù)雜，許多經(jīng)營場所管理不嚴，有不少不法分子混跡其中，他們到這些場所瓷意揮霍，尋找刺激，未成年人上營業(yè)性舞廳，容易為這些不良分子所影響。如某市有八名女生，由于經(jīng)常出入營業(yè)性舞廳，并在那里結(jié)識了流氓阿飛，養(yǎng)成了生活放蕩的習(xí)慣而中途輟學(xué)，離家出走，出走后，因無處棲身，有的遭到壞人的.奸淫，處境十分悲慘。未成年人保護法規(guī)定：營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進入。不適宜未成年人活動的場所除了營業(yè)性舞廳以外，還有酒吧、夜總會等，影劇院放映未成年人不宜觀看的電影時，也不應(yīng)該讓未成年人進入觀看。
(三)用人單位是否可以招收未滿16周歲的未成年人。
《未成年人保護法》、《勞動法》規(guī)定，任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。所謂國家另有規(guī)定的除外，是指在少數(shù)特殊行業(yè)，允許其招用未滿16周歲的未成年人。如《勞動法》第十五條規(guī)定，文藝、體育和特種工藝單位招用未滿16歲的未成年人，必須依照國家有關(guān)規(guī)定，履行審批手續(xù)。審批機關(guān)是縣級以上(含縣級)勞動部門。同時，用人單位當(dāng)切實保護他們的身心健康，并負責(zé)創(chuàng)造條件，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。企業(yè)、事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人的，由勞動部門責(zé)令改正，并處以罰款、情節(jié)嚴重的，由工商行政部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。
少年成長錄篇三
一個個成員組成了小家，一個個小家組成了國，所以一個國家中最重要的是人，只有當(dāng)每一個人都具有文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。在國學(xué)書《默觚治篇》中提到：“君子以細行律身，不以細行取人?！币馑际蔷討?yīng)該在平時的行為細節(jié)中嚴格要求自己，但不用這些細節(jié)去要求別人。在生活中，若是人人都能嚴于律己，那我們的行為舉止將更優(yōu)雅，我們的生活環(huán)境將更加整潔。
以前，曾看到過這樣一則關(guān)于新加坡的報道：新加坡是一個通用英語的國家，這些公共場所的'標語大多數(shù)用英語書寫，可有一些文明標識卻是用中文寫的，這是為什么呢？新加坡的人回答：“因為做這些不文明行為的人大多是從中國大陸來的?！睘榇艘晃恍ｉL到新加坡考察時說：“不文明行為也是國恥?！?/p>
大家還記得嗎？在有一次的國慶節(jié)后，四十萬平方米的天安門廣場上有六十多萬塊口香糖。還有不到一平方米的地上竟然有九塊口香糖，這與雄偉而又莊嚴的天安門廣場產(chǎn)生了極大的反差。
細節(jié)決定成敗，不難看出我們與文明之間還有很大的距離。在我們的身邊，在周圍的同學(xué)身上仍存在不文明行為。例如我們的校園內(nèi)、樓梯上總能看見一些影響到校園整潔的廢紙，甚至有同學(xué)認為反正有人打掃，我扔了又何妨。我覺得這是一種不文明、沒有責(zé)任心的想法。
在這里我呼吁大家都做文明人，讓我們的生活環(huán)境更加整潔，讓我們的言行舉止更加優(yōu)雅，讓我們都成為文明有禮的謙謙君子吧！
少年成長錄篇四
青春成長記錄特別喜歡獨自坐在芬芳的住所里，燃燒一縷墨香，感受濃濃的淡淡清香。
徜徉在書海中，看著美麗的風(fēng)景，感受著智慧和智慧，欣賞著豐富的情書，和你在一起，曾經(jīng)無知的青春已經(jīng)長大了！這本書有自己美麗的風(fēng)景，打開了我的視野之窗。與愛麗絲夢游仙境攜手，享受初春野花的美麗。和格列佛一起參觀小人國，體驗成為巨人的魔力。他和凡爾納一起潛入海底，探索水下森林的奧秘。隨著三毛步入無邊的沙漠，透過漫天的黃沙，你就像一條流光，照耀著我的胸膛，讓我成長，讓浩瀚的宇宙點綴著我心中的曠野！
這本書有各種真實的感覺，讓我的心變得溫柔，我的情緒變得輕松。點燃一團溫暖的火焰，傾聽艾米麗的聲音。勃朗特講述了他對生死不渝的愛。拂去古老的塵埃，看鮑岱演繹那嘗盡酸甜苦辣的《紅樓夢》。翻開一卷歌詞，讀一讀賀子展的詩，寫下那一天的漫長記憶。在沙漠里的廚房里升起一縷煙，一起欣賞不朽夫婦的書。你就像一根魔杖，照亮了我的翅膀，讓我成長，用世俗的情感豐富我無知的情感！這本書有它自己的智慧話語和智慧，洗去了我的思想和船。
有一段時間，我束手無策，不知所措。圣地亞哥告訴我要勇敢面對風(fēng)浪。海倫是那個感到自卑和悲傷的人。凱勒激勵我正視缺點，過著輝煌的生活。是羅莎香教會了我世界上最偉大的愛和同情。浮士德曾一度郁郁寡歡、灰心喪氣，他警告我要努力工作，取得進步。你就像一個聰明的把戲，打開無知，讓我成長，用智慧的思想打開我生命的天窗！我喜歡和你一起勾勒出唐人宋玉的奇特之處，傾吐出文學(xué)的詩意。我喜歡和你一起展示獨白的美，啟迪生命的智慧之翼。我喜歡和你分享天地之間的友誼。
我對古代和現(xiàn)代的歷史傳說感到頭暈?zāi)垦?。謝謝你陪伴我走向青春，讓我成長！書，你就像一個先知，牽著你的手，你總能找到正確的路口。書，你就像一個老朋友，靠在你的肩膀上，你總能感覺到力量在你的胸中積聚。
書，你就像醇酒，沉醉在你的芬芳中，總能讓我忘記悲傷和你相伴的青春之旅。無盡的歌充滿了色彩，余音繞梁，不滿寫在已經(jīng)改變了很久的《三國志》里。
有了你的陪伴，這個曾經(jīng)無知的少年已經(jīng)長大了！
少年成長錄篇五
我們都想快樂健康地成長，為了這個目標，我們必須做幾件事。
首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。生活不僅有陽光，也有艱難的時候。我們應(yīng)該在困難面前勇敢。其次，我們必須努力學(xué)習(xí)，因為知識就是力量。如果我們有力量，我們可以幫助建設(shè)我們的國家，更好地享受生活。最后，為了學(xué)好，我們需要做運動，這樣我們才能保持健康。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我們可以去跑步、打球或簡單地散步。
如果我們做好這些事情，我們就能快樂健康地成長。
我們都想快樂健康地成長，所以要實現(xiàn)這個目標，必須做幾件事。
首先要培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。生活中不僅有陽光，也有困難，我們應(yīng)該勇敢面對。其次，一定要好好學(xué)習(xí)，因為知識就是力量。如果我們有能力，我們可以幫助建設(shè)我們的國家，更好地享受生活。最后，為了取得好成績，我們需要做運動來保持健康。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我們可以跑步、打球或散步。
如果我們做好這些事情，我們就會健康快樂地成長。
少年成長錄篇六
每個人心中對于“真善美”都有不同的理解，我也有我的見解?！罢嫔泼馈保切摒B(yǎng)，是文明，是基石。硯雖鐵難磨穿，心非石如其堅。守之弗失道自然。真是指真誠待人，做真實的自己，其實也就是真心和真行，如果我們用真心來待別人，別人也會用真心來待你，如此，人世間便會少許多猜疑與欺騙。
而善就是善良。三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！边@是說人剛生下來時，本性都是善良的，性情都很相近，但隨著各自生存環(huán)境的不同變化與影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。善是讓我們有一顆善良正直的心，為他人服務(wù)，不計利益，善是對他人無私的關(guān)愛與祝福，是來自內(nèi)心深處真誠的疼惜與憐愛。閑看庭前花開花落，林黛玉葬花，是善心讓她憐花，這是她心中的善。李叢飛用一顆仁愛之心感動了中國，這是他的善。每一份善心都是大家的關(guān)愛，都會讓人為之感動。
美是指心靈的美，我們要有心靈美的高尚節(jié)操，它并不是外表的華麗艷美，而是在于內(nèi)心的美，心靈美才是真的美，它是可以創(chuàng)造的，在任何地方條件下都可以，只要你有一顆善心，無私奉獻，便可以創(chuàng)造美。
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天?！笔澜绾苊?，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴。
善不是一種學(xué)問，而是一種行為，不是靠語言說，是用實際行動來證明。
或許，我們只要扶起摔倒的孩子，幫助那些有空難的人，這便是做善事，善事，并不是多么轟轟烈烈的大事，而是身邊的點滴小事。
擁有了善良，就擁有生命的方向，即使在物欲橫流，燈紅酒綠中穿梭，也能保持一顆真善美的心。
真與善相輔而成，因真善而美。
美，無處無時不在。梅花自古以來，被多少文人墨客所贊頌，它的品性感染著周邊的人，每當(dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時，她總是傲立于皚皚白雪中，將一縷清香灑遍人間。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報。每個嶄新的世界，從不缺少真善美。每個熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。
正因為我們的民族在悠悠歷史長河中，無論經(jīng)歷多少滄海桑田依然堅守對真善美的追求，才使得我們民族生生不息，繁榮昌盛。
少年成長錄篇七
鋪陳記憶的篇章，一筆一劃鐫刻似水流年。所有點滴都不曾忘記，深藏于心底，匯聚成說。
過程中的快樂更重要
微風(fēng)拂過每一寸土地，吹開每一朵鮮花，早春的溫暖在三月里盡情舒展，心里卻像是千萬只螞蟻爬過，急切又無可奈何。我等待著朗誦比賽的結(jié)果，緊緊地咬住嘴唇，指尖嵌入掌心，手心一片殷紅，額頭上布滿細密的汗珠。隨著最后一個名字報完，心中希望的火苗徹底熄滅，耳邊聽不見別人的`聲音，抽泣聲掩蓋了所有。這和煦微暖的天氣在心中卻像是陰沉沉的雨季，狂風(fēng)肆虐，暗無天日，壓得人無法呼吸。
我不知是如何走出了禮堂，只覺得失望滲透到心里，一寸一寸，無所適從。母親忽然牽起我的手：“如果不這么盼望著成功，你現(xiàn)在還會是這樣的心情嗎？”剎那間，忽然明白了我如此失望的原因：做人不能太功利，不是所有付出都會換來輝煌，過程中的快樂遠比結(jié)果更重要。
你遠比想象的要堅強
盛夏時節(jié)，陽光在跑道上跳躍，人們周身灑滿金光?？諝庵兴朴兴茻o地彌漫著汗水的味道，緊張的氣氛在每個人之間散開。八百米的路程不長，可對于我而言，這無疑是一次挑戰(zhàn)。我從最初領(lǐng)先的位置一點點落后，看著離自己越來越遠的同學(xué)，心中滿是焦躁和不知所措。忽然腳下不穩(wěn)，我一個趔趄跌坐在地上，腳踝傳來一陣疼痛。眼前八百米的路程又開始不斷延伸，好像終點在無法企及的彼岸，疲憊的感覺再一次加深。
我用手支住自己爬了起來，腳踝傳來一陣劇烈的疼痛，我咬咬牙，向前奮力奔跑。我默默對自己說，既然選擇了開始就不要放棄，你遠比想象的要堅強。奔跑吧，少年，越過了這道坎，你還將突破未來人生中更多的阻礙。
風(fēng)華正茂的年紀，有破土而出的幼苗長成參天大樹的渴望，無論世界給幼苗多少重壓，它都會想盡辦法破土而出。亦如少年，一路上歷經(jīng)風(fēng)雨卻終將成長，將往事記于心底，匯成少年成長錄。
少年成長錄篇八
年輕人，如果你想長大，我不是站在高山上的巨松，而是遼闊草原上的小草——給壯麗的山川增添一抹綠色。當(dāng)你踏入初中的階梯時，你已經(jīng)離開了你的青春而長大了嗎？你對自己的未來猶豫不決嗎？還是你已經(jīng)有夢想了？在這個豆蔻年華和十字路口，你還在猶豫該走哪條路嗎？你害怕了，是嗎？你不知道哪條路適合你，哪條路會腐蝕你。事實上，我想告訴你，即使你跪下，你也必須走自己選擇的路。
我曾在網(wǎng)上讀到一個鼓舞人心的真實故事:安妮是一個夢想成為漫畫家的女孩，但當(dāng)她10歲時，她的母親告訴她，她的家人沒有那么多錢送她去上藝術(shù)課，她周圍的人都憤世嫉俗，當(dāng)她10歲時，她知道眼淚的重量。那時，她的家人甚至付不起學(xué)費。
每個人都說她成為漫畫家的可能性只有1%，但她不相信。她堅持她的夢想。被大學(xué)錄取后，她又一次為一家雜志畫了一幅畫。奇跡發(fā)生了。她的漫畫被轉(zhuǎn)發(fā)了數(shù)千份。她也有自己的粉絲。最后，她通過自己的努力支持了她的家庭。許多漫畫公司來找他合作。
每個人都說:安妮，你實現(xiàn)了你的夢想。你真的很適合畫卡通。但是沒有人知道，它曾經(jīng)只占總數(shù)的1%，但是被安妮抓住了。成長是一個不斷受傷和經(jīng)歷的過程。也許你的日記是昏昏沉沉的，毫無生氣，但是你在這種生活中感覺很舒服。你對那些整天拿著書在考試中拿第一名的學(xué)生持輕蔑的態(tài)度，嘲笑他們是書呆子。你認為這很酷，另類而且令人愉快。但是你想過嗎？父母最終會變老，你最終會長大，你忍心讓父母的心受到傷害嗎？你能承受這種享受對你未來生活的壓力嗎？你不是一個富有的第二代人，你必須為你的未來做計劃，即使你是一個富有的第二代人，那也不是你的錢，你現(xiàn)在享受的物質(zhì)最終會吃山空。
我相信有一天，你會摘下你認為很帥的耳環(huán)，你會脫下你認為很不一樣的衣服，你會把你五顏六色的頭發(fā)染成黑色，你會放下你放蕩不羈的個性，沿著你選擇的路走下去。年輕人，你必須承擔(dān)一些責(zé)任，規(guī)劃你的未來，規(guī)劃你的未來之路，然后一步一步走下去。
你必須知道，如果你不堅強，誰為你勇敢，你必須為你的未來付出代價。
少年成長錄篇九
當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時代大張旗鼓的來臨時，其實隱形中也預(yù)示著新媒體時代的席卷。當(dāng)我們生活在“新媒體大氣層”中時，相信，之后必將會是各種不同形式的新媒體輿論鋪天蓋地充斥著人們的聽覺神經(jīng)。而青少年則正處于一個思維提升、思想成長的階段，最易受新媒體相關(guān)輿論的影響。
如何在現(xiàn)有的各種新媒體輿論中更好地呵護青少年成長則是一個值得探討的話題。
談及這一話題，首先，我們不得不從新媒體輿論導(dǎo)向入手。第一、要注重引導(dǎo)青少年樹立正確的新媒體輿論觀念。不可否認，新媒體對現(xiàn)如今青少年生活成長的確發(fā)揮著重要的作用，如獲取信息、溝通聯(lián)絡(luò)、娛樂休閑等方面。因此，對于新媒體輿論，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子們樹立正確的新媒體輿論觀念，盡量避免新媒體輿論給孩子們帶來的負面影響，既不能全盤否定，也不能直接奉行“拿來主義”，既不能“盲目追風(fēng)”，也不能“坐以待斃”。
其次，從新媒體發(fā)展、傳播路徑來看，第二、要強化新媒體建設(shè)及凈化新媒體文化環(huán)境。相關(guān)機構(gòu)應(yīng)該針對青少年的網(wǎng)絡(luò)使用偏好，開發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的青少年社會教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，與此同時，相關(guān)部門應(yīng)該建立健全健康的新媒體使用、交流壞境，優(yōu)化，避免不良信息在網(wǎng)絡(luò)新媒體之間的傳播。主流網(wǎng)站和媒體，則要在基于原有的傳媒的職業(yè)習(xí)慣基礎(chǔ)之上，進一步結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，正確把握輿論宣傳導(dǎo)向。
再則，放眼于我國的教育事業(yè)建設(shè)，第三、立足教育，從教育入手。教育是立國之本，民族之魂，強國之基礎(chǔ)，青少年作為我國教育事業(yè)中的重要群體，接受教育則是他們獲取知識及增長才干的重要途徑。因此，新媒體輿論對青少年的影響在一定程度上來說是和我國教育建設(shè)有著一定關(guān)系的。進一步致力于對廣大青少年思想政治教育，致力于對青少年的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)以及對“新媒體觀”的樹立，在當(dāng)下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。
新媒體輿論，作為現(xiàn)如今青少年成長階段的重要元素，是一把思想的雙刃劍，利弊之間，如何去更好的把握，去更好的呵護新媒體下成長的青少年，則需進一步探索。
少年成長錄篇十
時光飛逝，如曇花一現(xiàn)；歲月如梭。似彈指之間。時光荏苒，在人生起跑線徘徊的小小女孩，已慢慢長大。子夜，與書為伴，泛濫起消失的風(fēng)雨年華。
冷風(fēng)呼嘯而過，車內(nèi)的人要求關(guān)上窗戶，我似是沒有聽見，一意孤行，任亂發(fā)在風(fēng)中飄飛，望向那環(huán)城水系，莫無聲息的流淌，反射出若有若無的微光，仿佛也在為我送行。我收回目光，眼簾低垂，眸中閃過一瞬間的憂傷，眨眼即逝。
那個細雨綿綿的早晨，窗外雨潺潺，淅淅瀝瀝的雨點打在樹葉上，似有白居易"大珠小珠落玉盤”的美妙，但這雨聲打在心扉，敲響了心中的惆悵，也敲濕了我的眼眶。當(dāng)離別的鐘聲響起，我終于體會到了李易安臥床聽雨打芭蕉孤單寂寞。
到了車站，我拿這沉重的行李，向前來送行的親人道別，然后走進了車站。我沒有再流淚，而是微笑著和親人揮手道別。因為我已經(jīng)長大，變得堅強起來，不會再以眼淚逃避這些，換之，以微笑面對人生。
成長是一杯茶，需要我們慢慢品味其中的甜蜜，品味其中的苦澀。不管是甜，亦是苦，都是我們?nèi)松拈W光點。
一步一腳印，一步一回首，就這樣慢慢長大。
少年成長錄篇十一
感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長大。
媽媽告訴我，我現(xiàn)在就要好好打基礎(chǔ)，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，考上名牌大學(xué)。有個好文憑，就會有個好工作，今后的生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽決不會害我的。
可后來，我卻發(fā)現(xiàn)這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)，
接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學(xué)好知識，為祖國建設(shè)服務(wù)。我開始迷糊，為什么而學(xué)習(xí)？地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢？誰能告訴我，我該怎么辦？這真是很現(xiàn)實又很矛盾的問題。
孩時，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環(huán)畫，看看童話書，自由自在?，F(xiàn)在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔(dān)、去思索。
班級選班干部，老師要每位同學(xué)都上臺說說自己愿當(dāng)某個職位?；氐郊?，一說這事，媽媽開口了，去努力當(dāng)班長，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當(dāng)了班長，以后入黨更加容易，填什么表格時，也不致于說什么職務(wù)都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當(dāng)班長不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學(xué)習(xí)。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應(yīng)了。那天我上臺演說，我說，我最想當(dāng)班長，雖然曾經(jīng)只在小學(xué)當(dāng)過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應(yīng)該不斷完善自我，所以，若當(dāng)上班長，我會盡力幫助班級，盡自己所能。走下講臺，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
少年成長錄篇十二
我們，社會學(xué)上習(xí)慣于被稱作青少年以年齡為標準被分類；在大人眼里通常是愛恨交織的一輩，或許叛逆，但又被充滿期許；常常又被冠以青春、熱情、搗蛋、麻煩的字眼；悲觀地說，我們活在矛盾和極端中；樂觀地說，我們的人生剛剛起步——我們，生于二十世紀末，成長于新新世紀，面對著極速變化的世界和人類史上最昌盛的時期。
這個年紀的我們，大多數(shù)除了被一個沉重的書包壓著，還頂著來自父母的期許、自己的抱負。然而大多數(shù)的我們更愿意在脫離這個書包之后，毫無怨言的背上另一個沉重的包，裝滿著理想，裝滿著自由，還裝著記憶與未來——去遠行。
遠行，去到心中一直期待著卻從未到達的地方。
這幾乎成了所有人千篇一律的夢想——獨自旅行。這種強烈的愿望藏匿在生活的每個角落里，然而實現(xiàn)的日子呢？遙遙無期。
“塵埃星球”這個詞組，最先被一個當(dāng)紅的文藝女青年提出。雖然至今還未看過這本書，然而僅從字面意思來理解，覺得概括的十分貼切。盡管生活的這個城市里，塵土可以漫天飛揚，然而更可悲的是塵埃落到了你的心上，而后心漸漸被附上了灰色，它開始呼吸困難，跳動緩慢。還能被“青春”所描述的我們，與成年人最不同的地方就是我們還存有棱角，我們還有力量去追求，向著太陽奔跑。遠行是我們想要脫離功利與機械社會能想到的最好的方法。想要回到自然里去，不想那么早開始接受機械的生活。
——你也想的吧？正在看這篇文章的成年人。
年輕的時候，還能被“青春”這樣的詞語描述時候的你，想去旅行么？不是和旅行團一起走馬觀花，而是真的把心交給身邊的一切去旅行。你渴望聽見風(fēng)的聲音么，你想要看翻卷的云海和絢麗的日出么，你期待被溪水的清涼而驚訝收回手卻不自覺的再一次去觸碰它么。觸摸古墻上苔蘚的瞬間，拾級而上去探索看不到盡頭的古園，轉(zhuǎn)動經(jīng)筒的時候想知道上一次是誰來過這里，聽到誦經(jīng)心情就變得異常平靜，還有這樣一個南部小城，春花秋開。
我想如蒲公英一樣，風(fēng)起而行，風(fēng)止即停。
這便是浮游的生命，隨水流動，無憂無慮。
然而終究還是會回來的。等到滿足了遠行的步伐，見過了這個世界，讀完了這本有關(guān)世界有關(guān)文化有關(guān)歷史的活書，我們還是回來了。心甘情愿的開始為生計傷腦筋，打上領(lǐng)帶，穿上職業(yè)裝，走進辦公室一呆就是一天。這一次卻不會想要擺脫了，在遠行之后，開始有一顆更平靜的心，面對塵埃的生活。
——這便是大多數(shù)正在經(jīng)歷青春的人所期待的生活。
并不是想和這個世界格格不入，只是希望在自己還有勇氣、有機會逃離的時候離開。見過這個巍麗的世界之后，世界仍在那里，然而心中卻有了一個自己的獨一無二的世界。
現(xiàn)在你明白了么？在塵埃的星球上，過著富有的生活，悠然自得。
這樣的期望藏匿在青春的每個角落，以一種不為人知的細節(jié)的狀態(tài)藏匿著，等待被實現(xiàn)的一天。
少年成長錄篇十三
臺灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會變暖一些?！?/p>
——題記
成長是有味道的。成長之路就像烹飪師精心制作的美味佳肴，五味俱全。
酸
讀小學(xué)六年級時，我的成績在班上是數(shù)一數(shù)二的，因此產(chǎn)生了一些自滿情緒。終于等到了參加一所重點中學(xué)招生考試的時候，我滿懷信心地走進考場。沒幾天錄取名單出來了，我竟名落孫山。突然間，我像一只泄了氣的皮球，總是打不起精神來。我整天呆坐在床上，飯也不想吃。父親走過來對我說：“別老在床上躺著，不就是一次考試嗎？沒什么大不了的！”?！拔覜]考上?！蔽已劾锖鴾I水說。這時父親嚴肅起來：“你從未找過自身的原因，也不總結(jié)自己考差的原因，偶爾失敗也是很正常的事情。一個人失敗了精神不能垮，要在失敗中看到成功的希望”。我似懂非懂地點點頭，心里平添了許多感動。
苦
老師教了我們一個好方法：“記單詞、語法要講技巧，單詞要分為多音節(jié)和單音節(jié)，采用發(fā)音記憶法，語法要在例句中學(xué)習(xí)”。用了老師的方法后，果然有效。自從上初中后，我總是覺得有做不完的作業(yè)，感覺學(xué)習(xí)壓力大，內(nèi)心有一種黑夜盼天明的愿望。
甜
經(jīng)過長期的努力，我終于在七年級下學(xué)期的考試中取得了優(yōu)異的成績。成績公布后我欣喜若狂，走起路來都覺得“倍兒”有精神。但我沒有得到父親和老師們更多的贊許，他們都說：“‘冰凍三尺，非一日之寒’，你的成績在全年級并不是特別好，根本不值得驕傲?！边^了些日子，我漸漸清醒地認識到：分數(shù)并不重要，重要的是真正地掌握知識。我決心努力地學(xué)習(xí)，爭取做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
我站在窗前，凝視著那遙遠的蒼穹，回想自己的成長之路，品味著成長的滋味：酸——使我知恥而后勇，百折不撓；苦——使我刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強；甜——是我成長中的成功和幸福，使我從勝利走向勝利。
我在疼痛和快樂中成長。
這就是成長的滋味。
少年成長錄篇十四
有人說，一年中的四季就是人一生中四個階段的濃縮。童年，像草長鶯飛的春天。青年，像萬物繁盛的夏天。壯年，像果實累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見終點的賽程，風(fēng)雨中我們在成長。
春天的風(fēng)
伴著清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望，開始嶄新的人生賽程。我們對于一切都充滿了無知與好奇，于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來表達自己的喜悅與不滿。我們正處在人生的開端，成長的起點，小小的頭腦中對于一切都沒有概念，對于不期而至的快樂心情，我們只能用歡樂的笑和瘋狂的玩鬧來釋放。大人們決不會因我們打翻杯子或摔壞玩具而做出懲罰。對于我們，只能寬恕和獎勵，因為我們還“不懂得什么道理”。我們就這樣無憂無慮地成長著。
夏天的雨
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁?！鄙倌甑奈覀兘K于長大了。我們開始進入一個重要的成長階段——青年。我們狂妄地揮霍著上帝賜予的時間和精力，似乎自己就是一切的主人。變得獨立的我們討厭牢籠，討厭約束，隨心所欲地談?wù)撝K軾的“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”和李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、瓊瑤的感人與金庸的俠骨、王小波的理性與余杰的哲思。在成功與失敗、歡樂與淚水的背后，我們的身心在悄悄的成長。
秋天的霜
想，為了生存四處奔波。有時，我們也會放棄“大丈夫不為五斗米折腰”的骨氣，這就是命運，誰也無法改變。在一次次的摔打與磨礪中，我們變的更加成熟與堅強?？?，這才是成長本身的滋味。
冬天的雪
我們老了，真的老了，老到再也記不清兒孫們的手機號碼，老到分不清家中房間的位置，老到將所有除了記憶之外的全部忘記。我們離生命的盡頭越來越近，回顧自己一生的成長歷程，慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己真的長大了。一切都到了頭，心情已經(jīng)逐漸變的超然與灑脫、平靜與安詳。翻翻泛黃的老相冊，望著夕陽將走過的歲月逐寸斑駁，一張張稚嫩可愛的臉在腦海中閃現(xiàn)，勾起一段段被深藏的記憶。無論現(xiàn)在的你是富貴還是清貧，都是一個成功，因為你走到了。像那冬天，雪地里深埋著的，是希望。多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長的歷程，再經(jīng)歷一個四季的輪回。
如果不能，那就讓記憶來回答吧！
少年成長錄篇十五
生命是一曲壯美的歌，青春是其中華美的樂章。
——題記
人是一種很奇妙的動物。當(dāng)我從嬰兒長到大一點的女孩時，心中便多了一份渴望?？释軌蜃院赖谋成蠒?，昂著頭跨進美麗的'學(xué)校大門；渴望跟著老師在探索知識的荊棘路上邁步向前……于是，我便立在學(xué)校的大門前吸著手指好奇地望著，想象著自己在課堂上的表情，想想這老師的面孔……這些美好的想象源于我成長過程中心靈上的渴望。
終于，我如愿以償跨進了小學(xué)的大門。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里的空間那么遼闊“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我就想一直在籠子里住慣了的小鳥忽然來到了廣闊的天空似的。我和別的小同學(xué)一起玩過家家、一起跳跳繩……那時，在我的生活中沒有憂傷，只有快樂；沒有煩惱，只有灑脫；沒有種種約束，只有狂妄不羈。在那段成長的歲月中，我的生命的字典里仿佛只寫了兩個字——快樂！
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班的生活就來了。我在學(xué)習(xí)上從來沒有感受到很大的壓力，然而此時肩上仿佛扛著十斤重擔(dān)，感覺很吃力。為了父母的期盼，我拼命地做作業(yè)，背答案、記公式，無形中，我成了分數(shù)的奴隸、考試的工具、學(xué)校的傀儡，正如辛棄疾在《丑奴兒》中所說：“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休?！?/p>
現(xiàn)在的我活得很快樂，很充實，因為我發(fā)現(xiàn)：人生，如此有趣；成長，如此美好！
少年成長錄篇十六
一個小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開看個究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來。
周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個小木箱，里面有幾只小時候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里，有一種說不出的熟悉與喜悅。
那個放學(xué)后只會等著父母來做飯的女孩，
那個一大堆臟衣服只等著父母來洗的女孩，
那個吃了飯撒腿就跑的女孩……
看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時，猛然意識到自己已長大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個長大的我，成熟的我。每天，我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過，屬于我們的時間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長聽不到的，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們?nèi)珶o音樂天賦，因為我們正充滿成長的狂喜，因為我們的青春正無處宣泄。
我15歲了，應(yīng)該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進美麗的“少年”。
少年成長錄篇十七
我們，社會學(xué)上習(xí)慣于被稱作青少年，如今又時常被稱作“xx后”，以年齡為標準被分類；在大人眼里通常是愛恨交織的一輩，或許叛逆，但又被充滿期許；常常又被冠以青春、熱情、搗蛋、麻煩的字眼；悲觀地說，我們活在矛盾和極端中；樂觀地說，我們的人生剛剛起步——我們，生于二十世紀末，成長于新新世紀，面對著極速變化的世界和人類史上最昌盛的時期。
這個年紀的我們，大多數(shù)除了被一個沉重的書包壓著，還頂著來自父母的期許、自己的抱負。然而大多數(shù)的我們更愿意在脫離這個書包之后，毫無怨言的背上另一個沉重的包，裝滿著理想，裝滿著自由，還裝著記憶與未來——去遠行。
遠行，去到心中一直期待著卻從未到達的地方。
這幾乎成了所有人千篇一律的夢想——獨自旅行。這種強烈的愿望藏匿在生活的每個角落里，然而實現(xiàn)的日子呢？遙遙無期。
“塵埃星球”這個詞組，最先被一個當(dāng)紅的文藝女青年提出。雖然至今還未看過這本書，然而僅從字面意思來理解，覺得概括的十分貼切。盡管生活的這個城市里，塵土可以漫天飛揚，然而更可悲的是塵埃落到了你的心上，而后心漸漸被附上了灰色，它開始呼吸困難，跳動緩慢。還能被“青春”所描述的我們，與成年人最不同的地方就是我們還存有棱角，我們還有力量去追求，向著太陽奔跑。遠行是我們想要脫離功利與機械社會能想到的最好的方法。想要回到自然里去，不想那么早開始接受機械的生活。
——你也想的吧？正在看這篇文章的成年人。
年輕的時候，還能被“青春”這樣的詞語描述時候的你，想去旅行么？不是和旅行團一起走馬觀花，而是真的把心交給身邊的一切去旅行。你渴望聽見風(fēng)的聲音么，你想要看翻卷的云海和絢麗的日出么，你期待被溪水的清涼而驚訝收回手卻不自覺的再一次去觸碰它么。觸摸古墻上苔蘚的瞬間，拾級而上去探索看不到盡頭的古園，轉(zhuǎn)動經(jīng)筒的時候想知道上一次是誰來過這里，聽到誦經(jīng)心情就變得異常平靜，還有這樣一個南部小城，春花秋開。
我想如蒲公英一樣，風(fēng)起而行，風(fēng)止即停。
這便是浮游的生命，隨水流動，無憂無慮。
然而終究還是會回來的。等到滿足了遠行的步伐，見過了這個世界，讀完了這本有關(guān)世界有關(guān)文化有關(guān)歷史的活書，我們還是回來了。心甘情愿的開始為生計傷腦筋，打上領(lǐng)帶，穿上職業(yè)裝，走進辦公室一呆就是一天。這一次卻不會想要擺脫了，在遠行之后，開始有一顆更平靜的心，面對塵埃的生活。
——這便是大多數(shù)正在經(jīng)歷青春的人所期待的生活。
并不是想和這個世界格格不入，只是希望在自己還有勇氣、有機會逃離的時候離開。見過這個巍麗的世界之后，世界仍在那里，然而心中卻有了一個自己的獨一無二的世界。
現(xiàn)在你明白了么？在塵埃的星球上，過著富有的生活，悠然自得。
這樣的期望藏匿在青春的每個角落，以一種不為人知的細節(jié)的狀態(tài)藏匿著，等待被實現(xiàn)的一天。
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