通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)而提升自我,追求更好的未來(lái)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。以下是一些旅游達(dá)人整理的旅游攻略,分享給大家參考。
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇一
各位家長(zhǎng)朋友:
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷,這份問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究,資料的真實(shí)性將決定研究的效度,請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě),再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學(xué)校: 年級(jí):
1、您的孩子每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、您認(rèn)為孩子從小學(xué)英語(yǔ)更好嗎?
3、如果英語(yǔ)成績(jī)不好,會(huì)影響您的孩子上重點(diǎn)學(xué)校嗎?
4、您投入了多少資金在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中?
5、您在課外幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎?
6、您都在哪些方面在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給予投資?
7、您覺(jué)得您的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難嗎?
8、您覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程足以應(yīng)付升學(xué)考試嗎?
年齡:
9、您的周圍大概有多少孩子報(bào)輔導(dǎo)班?
10、您能談?wù)勀鷮?duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法嗎?
感謝您的配合,祝您身體健康,家庭幸福!
小學(xué)英語(yǔ)教師訪談?wù){(diào)查提綱
尊敬的老師:
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷和接受訪談,本問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究,資料的真實(shí)性決定研究的效度,非常感謝您如實(shí)填寫(xiě)!
1、您教幾年級(jí)的學(xué)生?
2、您所帶的班級(jí)有多少學(xué)生?
3、您一周要上幾節(jié)外語(yǔ)課?
4、您能談?wù)劕F(xiàn)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況嗎?
5、您認(rèn)為在升學(xué)的過(guò)程中,小學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)重要嗎?
6、為了考取外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué),小學(xué)生都需要準(zhǔn)備什么?
7、您覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生每天要用多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
8、英語(yǔ)教師一般是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課呢?
9、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)有什么期待?
10、小學(xué)英語(yǔ)課程體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?
1l、在小升初考試中英語(yǔ)在各科考試中所占的比重如何?
12、學(xué)校一般采取什么樣的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?
13、學(xué)校如何招聘英語(yǔ)教師?
14、您對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有何看法?
15、您認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?
感謝您的協(xié)助,祝您工作愉快!
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況訪談問(wèn)卷
各位同學(xué):
你好!感謝你抽出時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷調(diào)查,這份問(wèn)卷用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究中,您填寫(xiě)的這份資料將會(huì)為您保密,感謝您的幫助!你所就讀的學(xué)校: 年級(jí): 年齡:
1、你從幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、你每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
3、除了在學(xué)校以外,你在校外報(bào)有輔導(dǎo)班嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?
4、你在輔導(dǎo)班每周上幾次課?
5、你們班在外報(bào)輔導(dǎo)班的占有多大比例?
6、除了在課堂上,你有多少可以在日常生活中使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)?
7、你覺(jué)得英語(yǔ)課程對(duì)你來(lái)說(shuō)容易嗎?
8、你在輔導(dǎo)班學(xué)的英語(yǔ)是容易還是較難?
9、你覺(jué)得如果要考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的話,你的英語(yǔ)程度要怎樣?
10、你能談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法嗎?
感謝您的配合,祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二
您好!我們是河海大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生,為了了解有關(guān)工傷維權(quán)法律的實(shí)踐的現(xiàn)狀,我們組織了此次的調(diào)查。本次調(diào)查嚴(yán)格按照《統(tǒng)計(jì)法》的要求進(jìn)行,所有回答僅用于統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)您的信息絕對(duì)保密。感謝您在百忙中對(duì)我們的幫助與支持!
您的職業(yè)()您的年齡()您的學(xué)歷()
1.您所了解的工傷維權(quán)法律知識(shí)主要來(lái)自于哪些途徑?()
2.您所知道的工傷事故主要是因?yàn)槟男┰蛞鸬??(?/p>
a.工作場(chǎng)所安全衛(wèi)生環(huán)境惡劣b.工作性質(zhì)高度危險(xiǎn)c.用人單位安全衛(wèi)生治理不到位
d.勞動(dòng)者安全衛(wèi)生意識(shí)、知識(shí)缺乏e.其他
3..您所看到或聽(tīng)到的周圍的人在發(fā)生工傷后通常選擇何種方式維權(quán)?()
4.您所了解的工傷事故后維權(quán)結(jié)果是否令人滿意()
a.十分滿意b.一般滿意c.不太滿意d.不滿意
5.您認(rèn)為下列哪些屬于工傷()
a.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的b.患職業(yè)病
c.工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi),從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的d.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi),因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的6.您知道哪些主體有權(quán)直接申請(qǐng)工傷認(rèn)定()
a.用人單位 b.受傷害職工 c.職工所在工會(huì) d.受傷害職工親屬 e.不知道
7.您知道哪些部門有權(quán)受理工傷認(rèn)定申請(qǐng)嗎()
a.市級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門b.省級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門c.區(qū)級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門e.不知道
8.若勞動(dòng)者未與用人單位簽訂勞動(dòng)合同,如發(fā)生工傷,下列哪些可作為雙方存在勞動(dòng)關(guān)系的證明()
a.工資支付憑證b.用人單位向勞動(dòng)者發(fā)放的“工作證”等證明身份的證件
c.勞動(dòng)者填寫(xiě)的用人單位的“登記表”等招用記錄d.考勤記錄e.不知道
9.如果單位不申請(qǐng)工傷認(rèn)定,受工傷者最遲可在何時(shí)申請(qǐng)工傷認(rèn)定()
a.一年b.兩年c.三年d.不知道
10.基于工傷維權(quán)現(xiàn)狀,您對(duì)我國(guó)工傷維權(quán)相關(guān)法律制度有哪些看法或建議
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體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇三
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!我是一名在校大學(xué)生,為了了解你們對(duì)生物的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,特組織了本次調(diào)查活動(dòng),希望同學(xué)們能認(rèn)真的填寫(xiě)。本次調(diào)查采取不記名的方式,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇一個(gè)最符合的選項(xiàng),直接在()填寫(xiě)選項(xiàng)的字母即可。希望大家配合。謝謝!
一、你的基本情況:
二、問(wèn)卷內(nèi)容:
1、你喜歡上生物課嗎?()
a、非常喜歡b、說(shuō)不清楚c、不喜歡
2、你覺(jué)得學(xué)習(xí)生物有用嗎?()
a、非常有用b、用處不大c、沒(méi)有
3、你是更喜歡上什么生物課?()
a、理論課b、實(shí)驗(yàn)課
4、你學(xué)習(xí)生物的目的是什么?()
a、對(duì)生物感興趣b、考上理工科大學(xué)c、通過(guò)會(huì)考d、不得不學(xué)
5、你在上新課前事先預(yù)習(xí)嗎?()
a、經(jīng)常預(yù)習(xí)b、偶爾預(yù)習(xí)c、從來(lái)不預(yù)習(xí)
6、你認(rèn)為班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)你的生物學(xué)習(xí)成績(jī)有影響嗎?()
a、影響很大b、有點(diǎn)影響c、毫無(wú)影響
7、你希望生物老師對(duì)自己:()
a、嚴(yán)格要求b、管得松一點(diǎn)c、不聞不問(wèn)
8、生物老師經(jīng)常布置作業(yè)嗎?()
a、每周一次b、每周兩次c、很少d、無(wú)作業(yè)
9、你能按時(shí)完成生物作業(yè)嗎?()
a、每天按時(shí)完成b、偶爾沒(méi)完成c、經(jīng)常沒(méi)完成10、你對(duì)生物老師布置的作業(yè)質(zhì)量滿意嗎?()
a、滿意b、基本滿意c、不滿意
11、你在課后復(fù)習(xí)生物嗎?()
a、經(jīng)常復(fù)習(xí)b、偶爾復(fù)習(xí)c、從不復(fù)習(xí)d、考試前復(fù)習(xí)
12、你認(rèn)為生物老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響嗎?()
a、很大影響b、有一定的影響c、毫無(wú)影響
13、對(duì)你目前的生物成績(jī)做自我評(píng)價(jià):()
a、很優(yōu)秀b、優(yōu)秀c、一般d、很差
14、老師分析試卷時(shí)你是:()
a、認(rèn)真聽(tīng)每道題b、只聽(tīng)自己做錯(cuò)的題c、不想聽(tīng)
15、你認(rèn)為生物與我們的日常生活聯(lián)系大嗎?()
a、聯(lián)系很大b、聯(lián)系不大c、沒(méi)有聯(lián)系
謝謝您的參與,合作愉快!
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇四
關(guān)于增城市居民參與人大代表直接選舉狀況的調(diào)查問(wèn)卷 您好!我是廣東工業(yè)大學(xué)華立的學(xué)生,正在做關(guān)于增城市居民參與人大代表直接選舉狀況的調(diào)查問(wèn)卷,想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題,了解一下您的意見(jiàn),謝謝您的協(xié)助與支持。
1.您現(xiàn)在的職業(yè)是()
a.私營(yíng),個(gè)體企業(yè)主b.學(xué)生c.務(wù)農(nóng)d.技術(shù)人員 e.教師
2.您參加過(guò)多少次人大代表選舉()
a.一次b.兩次c.兩次以上d.沒(méi)有
3.您認(rèn)為本地區(qū),參與選舉人大代表的選區(qū)是否合理()
a.十分合理b.不合理c.一般
4.您是否了解候選人的真實(shí)情況()
a.十分了解b.完全陌生c.一般
5.您是否積極參與本地區(qū)的人大選舉()
a.十分積極b.一般c.無(wú)興趣
6.假如您心目中的候選人不在選舉候選人行列,您會(huì)()
a.隨便投票b.投棄權(quán)票
7.您對(duì)縣鄉(xiāng)直接選舉的看法是()
a.非常贊同b.基本認(rèn)同c.堅(jiān)決反對(duì)c.無(wú)所謂
8.您認(rèn)為是否存在操縱選票的情況()
a.有b.無(wú)c.不了解
9.您是否認(rèn)為當(dāng)前的人大代表選舉制度能夠體現(xiàn)民意()
a.能b.不能
10.您愿意采取以下哪種方式了解候選人()
a.網(wǎng)上b.面對(duì)面c.候選人自己的自薦
11.您了解人大代表的直接選舉的流程么()
a.了解b.不了解
12人大代表選舉出之后,您是否有跟進(jìn)了解被選舉人的工作情況()
a.有b.無(wú)c.沒(méi)興趣
13.您是否希望自己當(dāng)人大代表()
a.希望b.不希望c.無(wú)所謂
14.您認(rèn)為本地區(qū)的人大代表的選舉中,有哪些工作需要改進(jìn)()
a.選票透明方面b.選舉宣傳方面c.選舉流程方面d.其他方面
15.您認(rèn)為什么因素會(huì)影響選民的選舉熱情()(可多選)
a.個(gè)人生活水平b.受教育水平c.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)水平d.政治因素d.其他情況
16.您對(duì)這份調(diào)查問(wèn)卷是否有其他建議
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非常感謝您幫我們填完調(diào)查問(wèn)卷,再次表達(dá)我們衷心的謝意!
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇五
調(diào)查單位:調(diào)查對(duì)象:調(diào)查時(shí)間:
1、心理健康是健康的一個(gè)組成部分。是否
2、精神疾病就是思想上出了問(wèn)題。是否
3、很多人都可能存在心理問(wèn)題,但自己可能意識(shí)不到。是否
4、精神疾病都是因?yàn)槭芰舜碳?。是?/p>
5、心理健康的主要內(nèi)容包括智力正常,情緒穩(wěn)定,心情愉快,人際關(guān)系融洽,適應(yīng)能力良好等。
是否
6、絕大多數(shù)精神疾病是治不好的。是否
7、懷疑有心理問(wèn)題或精神疾病就要去找心理醫(yī)生或者精神科醫(yī)生看病。是否
8、幾乎任何年齡階段的人都有可能出現(xiàn)心理問(wèn)題。是否
9、精神疾病和心理問(wèn)題是沒(méi)有辦法預(yù)防的。是否
藥。是否
12、家族中有精神疾病的人,出現(xiàn)心理問(wèn)題和精神疾病的可能性比一般人更大。是否
13、青少年的心理問(wèn)題不會(huì)影響其學(xué)習(xí)成績(jī)。是否
14、中老年人出現(xiàn)心理問(wèn)題和精神疾病的可能性很小。是否
15、有些人的性格不好,比較容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。是否
16、心理壓力大,或者遇到重大的事件(如親人去世),就容易誘發(fā)心理問(wèn)題和精神障礙。
知道不知道
17、你知道/聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界精神衛(wèi)生日嗎?知道不知道
18.老年癡呆最開(kāi)始的表現(xiàn)是記憶力下降。是否
19.保持良好心態(tài),經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)有助于老年人保持心理健康。是否
20.抑郁癥是老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題。是否
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷,這份問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究,資料的真實(shí)性將決定研究的效度,請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě),再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學(xué)校: 年級(jí):
1、您的孩子每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、您認(rèn)為孩子從小學(xué)英語(yǔ)更好嗎?
3、如果英語(yǔ)成績(jī)不好,會(huì)影響您的孩子上重點(diǎn)學(xué)校嗎?
4、您投入了多少資金在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中?
5、您在課外幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎?
6、您都在哪些方面在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給予投資?
7、您覺(jué)得您的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難嗎?
8、您覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程足以應(yīng)付升學(xué)考試嗎?
年齡:
9、您的周圍大概有多少孩子報(bào)輔導(dǎo)班?
10、您能談?wù)勀鷮?duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法嗎?
感謝您的配合,祝您身體健康,家庭幸福!
小學(xué)英語(yǔ)教師訪談?wù){(diào)查提綱
尊敬的老師:
您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷和接受訪談,本問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究,資料的真實(shí)性決定研究的效度,非常感謝您如實(shí)填寫(xiě)!
1、您教幾年級(jí)的學(xué)生?
2、您所帶的班級(jí)有多少學(xué)生?
3、您一周要上幾節(jié)外語(yǔ)課?
4、您能談?wù)劕F(xiàn)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況嗎?
5、您認(rèn)為在升學(xué)的過(guò)程中,小學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)重要嗎?
6、為了考取外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué),小學(xué)生都需要準(zhǔn)備什么?
7、您覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生每天要用多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
8、英語(yǔ)教師一般是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課呢?
9、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)有什么期待?
10、小學(xué)英語(yǔ)課程體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?
1l、在小升初考試中英語(yǔ)在各科考試中所占的比重如何?
12、學(xué)校一般采取什么樣的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?
13、學(xué)校如何招聘英語(yǔ)教師?
14、您對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有何看法?
15、您認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?
感謝您的協(xié)助,祝您工作愉快!
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況訪談問(wèn)卷
各位同學(xué):
你好!感謝你抽出時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷調(diào)查,這份問(wèn)卷用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究中,您填寫(xiě)的這份資料將會(huì)為您保密,感謝您的幫助!你所就讀的學(xué)校: 年級(jí): 年齡:
1、你從幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
2、你每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
3、除了在學(xué)校以外,你在校外報(bào)有輔導(dǎo)班嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?
4、你在輔導(dǎo)班每周上幾次課?
5、你們班在外報(bào)輔導(dǎo)班的占有多大比例?
6、除了在課堂上,你有多少可以在日常生活中使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)?
7、你覺(jué)得英語(yǔ)課程對(duì)你來(lái)說(shuō)容易嗎?
8、你在輔導(dǎo)班學(xué)的英語(yǔ)是容易還是較難?
9、你覺(jué)得如果要考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的話,你的英語(yǔ)程度要怎樣?
10、你能談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法嗎?
感謝您的配合,祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇七
問(wèn) 卷 調(diào) 查 表
(廠長(zhǎng)、總經(jīng)理填寫(xiě))
1、你對(duì)本公司的財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)管理工作有何要求?
2、你希望了解和掌握本公司的哪些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)?財(cái)務(wù)需提供哪些報(bào)表和資料?
3、你認(rèn)為如何可以做好本公司的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作?
4、你認(rèn)為如何考核本公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作?
附表二
問(wèn) 卷 調(diào) 查 表
(財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人填寫(xiě))
1、你對(duì)目前自己的工作成績(jī)是否滿意?請(qǐng)說(shuō)明滿意之處或不滿意之處。
2、你認(rèn)為如何做好本公司的財(cái)務(wù)核算與管理工作?
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇八
1、你曾參加過(guò)課外輔導(dǎo)班嗎?
2、你身邊有同學(xué)或朋友參加過(guò)課外輔導(dǎo)班嗎?
3、你愿意每月花多少錢報(bào)課外輔導(dǎo)班?
4、根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況,你覺(jué)得自己應(yīng)該報(bào)課外輔導(dǎo)班嗎?
5、你最想接受課外輔導(dǎo)的是哪個(gè)學(xué)科
6、你假期想補(bǔ)課嗎?
7、如果能讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,你每月可以接受的補(bǔ)課費(fèi)用是多少?
8、你給自己定的高考目標(biāo)是什么?
9、父母要求你一定要考上大學(xué)嗎?
10、你希望在哪個(gè)時(shí)間段上課外輔導(dǎo)班?周一至周五晚上、周末、假期
11、假如你想補(bǔ)課,父母會(huì)支持你嗎?會(huì)、不會(huì)、不知道
12、
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇九
病例調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的父母,您已要求在
教學(xué)
心理咨詢中心/特殊教育中心對(duì)您的孩子接受測(cè)試。如果您認(rèn)真填寫(xiě)這份問(wèn)卷,會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。我們將對(duì)您提供的信息保密,將其用于對(duì)您孩子的困難進(jìn)行全面評(píng)估、找到解決方案。如果手工填寫(xiě)問(wèn)卷,請(qǐng)從提供的選項(xiàng)中圈出最佳答案;如果以電子形式填寫(xiě)問(wèn)卷,最佳答案請(qǐng)突出顯示。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)其他所有信息。孩子的名字: 孩子的姓氏: 出生日期: 以前的居住地(國(guó)家),國(guó)籍: 目前居住地: 學(xué)校、年級(jí): 家史 孩子的母親: 出生年份: 教育: 原始職業(yè): 捷克共和國(guó)的工作: 孩子的父親: 出生年份: 教育: 原始職業(yè): 捷克共和國(guó)的工作: 父母共同生活:是 – 否 家庭:完整 – 單親(離婚、死亡)– 繼父(母)家庭 家庭中其他有助于撫養(yǎng)孩子的人:(例如,祖父母、保姆)孩子的兄弟姐妹(姓名、出生年份、學(xué)校、年級(jí)):
目前的家庭情況 父母抵達(dá)捷克共和國(guó)的日期:
兒童抵達(dá)捷克共和國(guó)的日期:
抵達(dá)捷克共和國(guó)的情況:
父母對(duì)新環(huán)境的適應(yīng):好 – 壞(理由):
孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng):好 – 壞(理由): 計(jì)劃在捷克共和國(guó)逗留的時(shí)間:
家庭中的交流環(huán)境 母親的母語(yǔ): 父親的母語(yǔ): 家庭中使用的語(yǔ)言(按重要性排序): 孩子說(shuō)的語(yǔ)言: 1.水平:基礎(chǔ) – 好 – 非常好 – 母語(yǔ) 2.水平:基礎(chǔ) – 好 – 非常好 – 母語(yǔ) 3.水平:基礎(chǔ) – 好 – 非常好 – 母語(yǔ) 父母的捷克語(yǔ)課程:已參加 – 正在參加 – 計(jì)劃中 – 沒(méi)有計(jì)劃 – 沒(méi)有必要 孩子的捷克語(yǔ)課程:已參加 – 正在參加 – 計(jì)劃 中 – 沒(méi)有計(jì)劃 – 沒(méi)有必要 孩子捷克語(yǔ)水平:無(wú) – 入門 – 中級(jí) – 高級(jí) – 精通 個(gè)人歷史 懷孕:沒(méi)有并發(fā)癥 – 有并發(fā)癥 母親懷孕時(shí)的健康狀況:好 – 不好 分娩:無(wú)并發(fā)癥 – 并發(fā)癥 出生:足月 – 早產(chǎn) …… 天 – 晚產(chǎn) …… 天 孩子的睡眠:安靜 – 不安, 經(jīng)常醒來(lái) 第一句話(何時(shí)): 說(shuō)話障礙: 是 – 否 言語(yǔ)治療: 是 – 否 – 目前在進(jìn)行 爬行:是 – 否 獨(dú)立行走(何時(shí)): 運(yùn)動(dòng)技能:熟練 – 不熟練 – 笨拙 住院(原因,時(shí)間): 治療、體檢(何時(shí)何地): 健康問(wèn)題: 用藥: 家庭中的遺傳性或精神疾病:(包括在閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算、說(shuō)話中的 明顯困難,以及反常行為特征)請(qǐng)你描述你的孩子,包括他/她的行為,性格: 你的孩子在哪一方面突出,他/她的優(yōu)勢(shì)是什么?: 您孩子最喜歡的自由活動(dòng): 興趣、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng): 學(xué)習(xí)經(jīng)歷(在 讀 目前學(xué)校 之 前)起 止 地點(diǎn) 學(xué)前教育機(jī) 構(gòu) 適應(yīng):良好 – 漸進(jìn) – 不好 小學(xué)就讀情況 畢業(yè)年度: 中學(xué)教育 畢業(yè)年度: 復(fù)讀年級(jí):是 – 否 哪一年級(jí): 原因:健康 – 成績(jī)不佳 – 語(yǔ)言 – 其他 謝謝您的合作!
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體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十
教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷
1.您的政治面貌是:
a.中共黨員b.民主黨派c.共青團(tuán)員d.群眾
2.您的職務(wù)情況是:
a.縣處級(jí)以上干部b.鄉(xiāng)科級(jí)干部c.一般干部
d.企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人e.企事業(yè)單位中層管理人員
f.企事業(yè)單位一般工作人員
3.您所在的單位是:
a.市級(jí)黨政機(jī)關(guān)b.縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)c.國(guó)有企業(yè)
d.金融機(jī)構(gòu)e.學(xué)校f.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織
g.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)h.街道工委i.村、社區(qū)
4.您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)部門單位是:(多選)
a.市級(jí)黨政機(jī)關(guān)b.縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)c.國(guó)有企業(yè)
d.金融機(jī)構(gòu)e.學(xué)校f.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織
g.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)h.街道工委i.村、社區(qū)
j.執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)
5.您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象是:(多選)
a.市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部b.縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部
f.執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人
g6.您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo):
a.樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)b.解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題
c.為群眾排憂解難d.提高群眾工作能力
e.密切黨群干群關(guān)系f.樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象
g.加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)h.推動(dòng)中心工作完成7.
a.領(lǐng)導(dǎo)帶頭b.解決突出問(wèn)題c.為群眾辦實(shí)事
d.廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)e.開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)
f.嚴(yán)格督促把關(guān)g.正面典型引路h.曝光反面典型
8.a(chǎn).繼續(xù)抓好第一批單位整改落實(shí)和制度建設(shè)
b.有效運(yùn)用第一批單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)
c.兩批聯(lián)動(dòng)解決突出問(wèn)題
d.共同推進(jìn)專項(xiàng)整治
9.您認(rèn)為本地本單位在形式主義方面應(yīng)主要解決:(多選)
a.政績(jī)觀不正確,只重眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)
b.拍腦袋決策,盲目鋪攤子、上項(xiàng)目
c.對(duì)上負(fù)責(zé)不對(duì)下負(fù)責(zé),搞形象工程
d.弄虛作假、虛報(bào)浮夸
e.工作飄浮、落實(shí)不力、不講實(shí)效
f.文件多、會(huì)議多,評(píng)比檢查、達(dá)標(biāo)考核過(guò)多過(guò)濫
g
a.群眾意識(shí)淡薄、漠視群眾疾苦
b.推諉扯皮、辦事效率低下
c.調(diào)研走馬觀花,身在群眾之中、卻不了解群眾
d.換一任領(lǐng)導(dǎo)、變一套思路,“新官”不理舊事
e.獨(dú)斷專行,搞一言堂、家長(zhǎng)制,聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)
f.強(qiáng)迫命令、方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴
g.跑官要官、拉票賄選
h.不能一碗水端平,辦事不公、誠(chéng)信缺失
11.您認(rèn)為本地本單位在享樂(lè)主義方面應(yīng)主要解決
a.貪圖安逸、不思進(jìn)取
b.因循守舊、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)
c.不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng),遇見(jiàn)矛盾、問(wèn)題繞著走
d.自由散漫、紀(jì)律松懈、玩風(fēng)盛行
e.搞特殊化,追名逐利、攀比待遇
f.以權(quán)謀私、消極腐敗
g
2a.熱衷于迎來(lái)送往,超標(biāo)準(zhǔn)接待
b.違規(guī)建設(shè)樓堂館所
c.違規(guī)配車、違規(guī)占用辦公用房、違規(guī)占用住房
d.揮霍公款、“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支過(guò)大
e.私設(shè)“小金庫(kù)”,截留、擠占、挪用、騙取公款,中飽私囊
f.講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)、大吃大喝
g.大操大辦、借機(jī)斂財(cái)
h.道德敗壞、腐化墮落
13.您認(rèn)為本地本單位損害群眾切身利益的問(wèn)題主要有
a.門難進(jìn)、臉難看、事難辦
b.亂罰款、亂收費(fèi),吃拿卡要
c.群眾訴求渠道不暢
d.執(zhí)法不公、司法腐敗,辦人情案、關(guān)系案、金錢案
e.強(qiáng)征強(qiáng)拆,侵害群眾利益
f.治理環(huán)境污染不力
g.辦事不公開(kāi)、不公平、不公正
h.中小學(xué)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi),亂訂教輔資料
i.醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)大處方提成,收受回扣、紅包,藥價(jià)虛高
g.特困群眾生活保障不力
k.打擊黑惡勢(shì)力不力
14.您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)防止:
a.集中教育與日常工作“兩張皮”b.搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)
c.不能解決黨員群眾關(guān)注的突出問(wèn)題d.學(xué)習(xí)教育流于形式
e.批評(píng)和自我批評(píng)流于形式f.整改落實(shí)流于形式
g.活動(dòng)出現(xiàn)偏差,影響團(tuán)結(jié)穩(wěn)定h.群眾參與不夠
15.您對(duì)開(kāi)展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)還有哪些意見(jiàn)和建議?
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十一
為了提高學(xué)校管理水平,增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作深入的開(kāi)展,辦好人民滿意的學(xué)校。20xx年30日我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出了涉及學(xué)生思想品德、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷近1600份,收回近1500份。家長(zhǎng)問(wèn)卷基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng),調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性,能充分反映出學(xué)生思想教育、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等工作的真實(shí)狀況。現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下:
第1題:選a的30。94%,選b的24。22%,選c的26。09%,其它幾項(xiàng)分散,看來(lái)大部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有知識(shí),工作穩(wěn)定。為了使各位家長(zhǎng)愿望得到實(shí)現(xiàn),我們應(yīng)不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改,各位老師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,尋找教學(xué)的好方法。
第2題:認(rèn)為學(xué)校有必要提倡雷鋒精神的占98。13%,現(xiàn)在社會(huì)道德觀念多樣化,但家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人,我們以后工作將大力宣揚(yáng)雷鋒精神,在整個(gè)學(xué)校形成良好的團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)、你幫我學(xué)的環(huán)境。
第3題:認(rèn)為學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服有必要的64。53%,沒(méi)必要的8。53%,無(wú)所謂的27。01%。校服的征定涉及到學(xué)生收費(fèi)情況,大部分家長(zhǎng)有愿望讓孩子統(tǒng)一穿校,我們覺(jué)得也有必要。
第4題:對(duì)待男女生交往方面,認(rèn)為正常的占33。18%,認(rèn)為要引導(dǎo)、教育的占64。52%,認(rèn)為無(wú)所謂的占2。30%。根據(jù)現(xiàn)在中學(xué)生男女生交往頻繁性和以上調(diào)查情況,我覺(jué)得應(yīng)該下學(xué)期班主任工作應(yīng)加強(qiáng)男女同交往引導(dǎo)和教育,有必要學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)材料,利用周會(huì)課給學(xué)生公開(kāi)講、認(rèn)真學(xué)。
第5題:家長(zhǎng)和孩子關(guān)系很和諧的占75。45%,一般占20。46%,說(shuō)不清的占3。18%,很緊0。91%。說(shuō)不清和很緊張共占4。01%,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),又必要摸清這些學(xué)生名單,班主任和任課教師認(rèn)真分析這80多個(gè)學(xué)生,協(xié)調(diào)這些學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系和同學(xué)之間正常關(guān)系,促進(jìn)其健康發(fā)展。
第6題:經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生25。46%,偶爾做68。52%,從不做5。09%,其他0。93%。經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生太少了,做家務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì),如從做家務(wù)中體涼大人工作的辛苦,形成孩子勤儉節(jié)約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習(xí)慣等。建議家長(zhǎng)以后在孩子力所能及情況下,多讓孩子做一些家務(wù)。
第7題:孩子有不良行為時(shí),訓(xùn)斥責(zé)罵的占8。69%,講道理、委婉指出占90。87%,現(xiàn)在孩子都是這樣的,無(wú)所謂的占0。46%,孩子有不良行為,首先家長(zhǎng)應(yīng)指孩子錯(cuò)誤地方,以講道理為主,訓(xùn)斥、責(zé)罵越少越好,孩子有優(yōu)點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),切實(shí)記住孩子是夸出來(lái)的,不是打、責(zé)罵出來(lái)的。也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤置之不理,甚至縱容孩子犯錯(cuò)誤,看來(lái)使孩子眼前占了光,但是長(zhǎng)久來(lái)看,害了孩子。
第8題:孩子受到不良青年侵害時(shí),有12。90%讓孩子奮力抵抗,有76。96%的家長(zhǎng)支持向派出所報(bào)案,有9。68%家長(zhǎng)告訴孩子不要惹事,忍氣吞聲。建議各位家長(zhǎng),如果孩子在上學(xué)路上受到不良青年侵害時(shí),首先是奮力抵抗,如果對(duì)方力量較大,先退一步,但要記住不良青年的長(zhǎng)像,事后再向老師和派出所報(bào)案。
第9題:經(jīng)常上網(wǎng)的有4。61%,但這一部家長(zhǎng)還對(duì)自己充滿著信心,對(duì)孩子上網(wǎng)嚴(yán)加管教,這樣的學(xué)生大概有80多人。有0。92%學(xué)生已經(jīng)上網(wǎng)成隱,家長(zhǎng)已感到無(wú)能為力,這樣的學(xué)生大概有20多人,這一部學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)和學(xué)校聯(lián)系,從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面加大學(xué)生管理的力度,防止這些學(xué)生走上歪門斜道。有11。52%的學(xué)生偶爾會(huì)上,但家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注,防止上不良網(wǎng)站或玩游戲成隱后悔莫及。
第10題:對(duì)周六日上課,有65。89%的家長(zhǎng)滿意,有9。81%不滿意,有24。30%持相當(dāng)然的態(tài)度。看來(lái)大部分家長(zhǎng)希望學(xué)校星期六日補(bǔ)課。
第11題:定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),有83。80%的家長(zhǎng)積極參加學(xué)校建設(shè)和管理;4。17%的家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間,工作太忙;有12。04%的家長(zhǎng)相當(dāng)然。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,大部分家長(zhǎng)愿意參與學(xué)校建設(shè)和管理,所以搞好“校務(wù)公開(kāi)”,加強(qiáng)“家校聯(lián)系”,增強(qiáng)辦學(xué)的“透明度”是很有必要的。
第12題:對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理滿意率94。3%。不滿意2。82%,無(wú)所謂2。88%。學(xué)校把各項(xiàng)工作積極作正面報(bào)道和宣傳,讓社會(huì)了解五中。
第13題:對(duì)班主任滿意率97。64%,不滿意1。89%,無(wú)所謂0。47%加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn),爭(zhēng)取各項(xiàng)工作做得更好。
第14題:對(duì)學(xué)生法制教育工作認(rèn)為做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。認(rèn)為好的比例太小,下一學(xué)期法制工作應(yīng)該加強(qiáng),加大法制宣傳力度,積極主動(dòng)繳請(qǐng)司法人員和刑警中隊(duì)人員來(lái)做法報(bào)告,對(duì)學(xué)生中存在的特殊事件請(qǐng)司法人員分析,把分析結(jié)果通過(guò)廣播講給每位學(xué)生聽(tīng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。
第15題:認(rèn)為學(xué)校對(duì)維持學(xué)生合法權(quán)益方面做好的占67。3%,不好占2。84%,一般的占28。91%,無(wú)所謂的占0。95%。從問(wèn)卷可以看出學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),特別是教師對(duì)待問(wèn)題學(xué)生、后進(jìn)生還應(yīng)多一些了解和關(guān)愛(ài),停課、罰站等都是家長(zhǎng)和學(xué)生不愿接受的方式,正確的教育觀念還有待進(jìn)一步的提高,希望各位老師多關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)差學(xué)生,多開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生,對(duì)學(xué)生不要偏見(jiàn),要平等對(duì)待每個(gè)孩子。
第16題:經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的占47。3%,很少表?yè)P(yáng)的占40。38%,經(jīng)常責(zé)罵孩子的占0。48%,責(zé)罵多表?yè)P(yáng)少的占11。54%。我們大家都清楚,孩子是夸出來(lái)的,不是打罵出來(lái)的,成年人的語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)達(dá),在教育孩子時(shí),要注意說(shuō)話方式,語(yǔ)言過(guò)激,就會(huì)對(duì)孩子造成傷害,和孩子交流要有度,這個(gè)度就是孩子的自尊心,如果傷及孩子的自尊心,這樣的說(shuō)教還不如不說(shuō)。
第17題:建議家長(zhǎng)經(jīng)常多陪陪孩子寫(xiě)作業(yè),即使在輔導(dǎo)方面心有余,力不足,也要從行動(dòng)上打動(dòng)孩子,不能不管問(wèn),請(qǐng)家長(zhǎng)們做孩子完成作業(yè)指路人。另外讓孩子記住教師的電話,如果有問(wèn)題難以解決,也可以通過(guò)一個(gè)電話讓老師做指導(dǎo)。
第18題:經(jīng)常和班主任主動(dòng)聯(lián)系的占8。26%,有時(shí)聯(lián)系占59。63%,只有老師打電話時(shí)才聯(lián)系占32。11%。家校聯(lián)系是培育孩子的好方法,特別是與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所不可少的,班主任、科任教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合尤為關(guān)鍵。隨著目前通訊工具的發(fā)展,許多班主任聯(lián)系的方法主要是通過(guò)電話,并且是傳家長(zhǎng)到校的多,到學(xué)生家中走訪的少,而家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校和老師聯(lián)系的更少,今后教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),建議班主任每學(xué)期要到學(xué)生家里家訪,對(duì)學(xué)生在校的情況應(yīng)及時(shí)通報(bào),為了孩子的發(fā)展同家長(zhǎng)一道共同出力。
第19題:家長(zhǎng)在子女教育上,95。33%希望子女即讀好書(shū)也做好人。
第20題:監(jiān)督、經(jīng)常進(jìn)學(xué)校看孩子在校情況的占23。64%,和教師打電話詢問(wèn)學(xué)生到情況的占70。45%,完全寄希望于班主任教師占5。91%。喜歡才有動(dòng)力,愛(ài)校愛(ài)班才可能愛(ài)學(xué)習(xí),部分孩子厭學(xué)導(dǎo)至?xí)缯n,可能一是與班級(jí)中的同學(xué)相處不和諧;二是對(duì)同學(xué)或教師有偏見(jiàn),不喜歡某科教師;三是成績(jī)差,失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,貪玩。據(jù)此老師應(yīng)面向全體,對(duì)孩子不存偏見(jiàn),把學(xué)校、班級(jí)建設(shè)成孩子們喜愛(ài)的家園,再是家長(zhǎng)在家里多講些孩子的老師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的長(zhǎng)處,使孩子達(dá)到親其師,信其道的目的。
第21題:對(duì)班主任班級(jí)管理方面的建議
1、希望班主任老師建立一個(gè)和諧班級(jí)環(huán)境,學(xué)生之間互愛(ài)互學(xué)。
2、班主任多和學(xué)生溝通,了解心理動(dòng)向,嚴(yán)肅學(xué)生考勤情況。
3、加強(qiáng)學(xué)生在校外的教育。
4、注重學(xué)生的文明禮議教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生自我獨(dú)立意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)他們的自信心,勇于面對(duì)困難,冷靜處理,各方面得到發(fā)展。
6、建議班主任教師象朋友一樣,能讓學(xué)生暢所欲言。
7、班主任教師多給學(xué)生們講一些案例,有效使每一位學(xué)生都受到教育。
8、注間培養(yǎng)孩子們艱苦樸素、
第22題:對(duì)任課教師在教學(xué)方面的建議
1、對(duì)于有偏科的學(xué)生,任課教師在上課多提問(wèn),激勵(lì)其學(xué)習(xí),各科共同發(fā)展。
2、走讀生的各科作業(yè)學(xué)生做完后,家長(zhǎng)簽字,教師再檢查。
3、課堂上留下一定時(shí)間,讓學(xué)生找出不會(huì)的問(wèn)題或沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題問(wèn)。
4、各科教師多鼓勵(lì),少批評(píng)。
5、建立學(xué)生課互動(dòng)方式。
6、各科教師要因材施教,因生施教。
7、注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,不要求死記硬背,各科均衡發(fā)展,想法使學(xué)多種技能得到綜合發(fā)展。
8、建議學(xué)校采取更好教學(xué)方法,寓教于樂(lè)。
第23題:對(duì)學(xué)校管理方面建議
1、尊重每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,使學(xué)生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校法制教育。
3、加強(qiáng)學(xué)紀(jì)律約束,合理進(jìn)行思想指導(dǎo),使學(xué)生有管教,但能夠比較寬松地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
4、研究青少年的心理,制定相應(yīng)的規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)生行為。
5、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也和孩子們多接處,詢問(wèn)他們所思所想,以此來(lái)指導(dǎo)各位教師的工作。
6、學(xué)校嚴(yán)歷制止打架行為,放學(xué)回家,上學(xué)進(jìn)校以后,都要保證學(xué)生安全,不要讓外來(lái)人員進(jìn)校。
7、各項(xiàng)公共設(shè)施要安全,經(jīng)常檢查。
總的來(lái)說(shuō),這次全校性的問(wèn)卷調(diào)查,幫我們摸清了家底,讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績(jī)和差距,同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。有慚愧的方面,慚愧有不少工作沒(méi)做好;也有欣慰的方面,欣慰家長(zhǎng)給予了很高的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是壓力越來(lái)越大,但壓力越大挑戰(zhàn)越多,機(jī)會(huì)越多!只要我們牢記“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,以人為本,兢兢業(yè)業(yè),辦好孩子喜歡的學(xué)校,做孩子喜愛(ài)的老師,“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十二
附:
調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)您好:首先請(qǐng)?jiān)徴加么蠹业膶W(xué)習(xí)與休息時(shí)間。此份問(wèn)卷不用填寫(xiě)真實(shí)姓名,答案也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)錯(cuò)之分,同胞們只需按自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷,問(wèn)卷只利用與調(diào)查調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)資料和統(tǒng)計(jì)分析,不擴(kuò)散被調(diào)查者的個(gè)人信息。感謝您利用寶貴的時(shí)間填寫(xiě)此調(diào)查問(wèn)卷!調(diào)查內(nèi)容:
1.請(qǐng)問(wèn)你的性別()
a.男b.女
2.請(qǐng)問(wèn)你所在的年級(jí)()
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生
3.請(qǐng)問(wèn)你所在學(xué)院()
a.植科學(xué)院b.動(dòng)科學(xué)院c.水土學(xué)院d.食品學(xué)院
e.資環(huán)學(xué)院f.電氣學(xué)院g.公共教學(xué)部
4.請(qǐng)問(wèn)你喜歡和誰(shuí)一起去教室()
a.男(女)朋友b.死黨c.獨(dú)自一個(gè)
5.請(qǐng)問(wèn)你在教室上自習(xí)()
a.經(jīng)常b.視情況而定c.偶爾
6.請(qǐng)問(wèn)你()把食物帶到教室
a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡
7.請(qǐng)問(wèn)你一般在教室里會(huì)把自己產(chǎn)生的垃圾扔到()
a.直接扔地上b.放在書(shū)桌里c.裝在自己書(shū)包里
d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里
8.請(qǐng)問(wèn)你看到教室里面有垃圾,你會(huì)主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里?()
a.經(jīng)常主動(dòng)b.偶爾會(huì)做c.決不
9.請(qǐng)問(wèn)你()在桌面上亂涂亂畫(huà)【選a請(qǐng)做第10題,選b請(qǐng)做第11題】
a.喜歡b.不喜歡
10.請(qǐng)問(wèn)你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫(huà)()
a.上課不聽(tīng)講時(shí)b.在考試之前(為了考試過(guò)關(guān))c.其他
11.請(qǐng)問(wèn)你看到同學(xué)在桌子上亂涂亂畫(huà)時(shí),你會(huì)()
a.勸其停止亂畫(huà)b.視情況而定c.視而不見(jiàn)
12.請(qǐng)問(wèn)你在教室上自習(xí)時(shí),()會(huì)把門反鎖
a.經(jīng)常b.有時(shí)c.偶爾d.決不
13.請(qǐng)問(wèn)你最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí),你會(huì)主動(dòng)關(guān)燈節(jié)約資源嗎?()
a.主動(dòng)關(guān)燈b.偶爾會(huì)關(guān)c.從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)
14.你認(rèn)為怎樣解決教室不文明現(xiàn)象,才能落到實(shí)處?我們真誠(chéng)的希望您提出寶貴的意見(jiàn)!
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十三
2.您認(rèn)為現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景怎樣?為什么?
a.不理想,現(xiàn)在有太多大學(xué)畢業(yè)生,競(jìng)爭(zhēng)太激烈
b.不理想,現(xiàn)有企事業(yè)單位崗位基本達(dá)到飽和
c.不理想,現(xiàn)在大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
d.還可以,新興產(chǎn)業(yè)在崛起,需要人才
e.還可以,現(xiàn)在大學(xué)生注重綜合能力的培養(yǎng),適應(yīng)力強(qiáng)
f.其他
3.您認(rèn)為下列哪些專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生短期內(nèi)比較有就業(yè)優(yōu)勢(shì)?[多選]
4.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到什么專業(yè)水平?
a.有較強(qiáng)的翻譯能力b.有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力 c.有較強(qiáng)的筆錄書(shū)寫(xiě)能力 d.其他
5.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該擁有哪些證書(shū)?[多選]
6.你覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生掌握幾門外語(yǔ)比較有利?
a.0b.1c.2d.3及以上
7.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)從事哪些職業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢(shì)?[多選]
8.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生相比最欠缺的是什么能力?
a.計(jì)算機(jī)能力 b.管理能力 c.社會(huì)實(shí)踐能力 d.市場(chǎng)洞察力 e.其他
9.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在求職競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)嗎?為什么?
a.有,英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力較強(qiáng),對(duì)西方文化了解深入,在對(duì)外交往活動(dòng)中有很大優(yōu)勢(shì)
b.有,世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,外企越來(lái)越多,英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生具有先天優(yōu)勢(shì)
c.沒(méi)有,英語(yǔ)普及程度很高,運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)的領(lǐng)域不多
d.沒(méi)有,英語(yǔ)只是一門輔助工具,實(shí)用性不夠
10.您認(rèn)為英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后該何去何從?
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十四
學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查 班級(jí) 姓名 親愛(ài)的同學(xué)們:
e.其他 5、你認(rèn)為造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因有哪些?()a.上課不專心 b.不能按時(shí)完成作業(yè) c.學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣 d.家庭影響 e.基礎(chǔ)差 f.智商低 g.其他 6、下列有關(guān)家庭作業(yè)的說(shuō)法,與你的實(shí)際情況相符的是()a.老師布置多少做多少 b.挑選自己感興趣的作業(yè)做 c.很少自己做,一般以抄為主 d.我會(huì)自主選擇,該做才做 e.對(duì)大量的作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒,不想做 f.簡(jiǎn)單題做,難題不做 g.視老師的檢查督促程度而定 h.其他 7、你覺(jué)得教師采用哪些方法能有效提高你課堂上的學(xué)習(xí)興趣?()a.教師有效地講解,組織有意義的活動(dòng) b.寬松、和諧的課堂氣氛 c.有足夠的時(shí)間安靜讀書(shū)、思考 d.和小組成員合作、交流 e.其他 二、簡(jiǎn)述題 1、現(xiàn)在全中國(guó)人的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng),談?wù)勀愕娜松鷫?mèng)想是什么?你計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)寫(xiě)出具體的項(xiàng)目和規(guī)劃。
2、你認(rèn)為教師采取哪些方法能很好地落實(shí)課堂知識(shí)?(從教師和自身兩個(gè)角度分析)3、你認(rèn)為要使自己進(jìn)步需要學(xué)校、老師和家長(zhǎng)提供哪些幫助?請(qǐng)寫(xiě)出具體的意見(jiàn)和建議。
問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施方案
問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告
英語(yǔ)問(wèn)卷調(diào)查
講座-問(wèn)卷調(diào)查
問(wèn)卷調(diào)查5組
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十五
你好!我們是廣州城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,本次調(diào)查問(wèn)卷主要是為了完成一個(gè)關(guān)于國(guó)學(xué)的項(xiàng)目研究,希望你在百忙之中抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間,協(xié)助我們完成以下這份問(wèn)卷。謝謝您的合作!
第 1 題,你的性別()
a 男
b 女
第 2 題,你的年齡范圍()
a 18歲以下
c 25以上
第 3 題,你目前的身份是什么?()
a 家長(zhǎng)
b 中小學(xué)生
c 大學(xué)生
d 其他職業(yè)人士
第 4 題,你對(duì)國(guó)學(xué)了解多少?()
a 不了解
b 了解
c 比較了解
d 非常了解
第 5 題,你覺(jué)得哪些是跟國(guó)學(xué)有關(guān)元素的()
a 古代文學(xué)
b《百家講壇》
c “ 仁、義、禮、智、信” 等中華倫理道德和民族精神
d 琴棋書(shū)畫(huà)
e 古典音樂(lè)、國(guó)術(shù)(太極等)
第 6 題,多項(xiàng)選擇題,必答: 你覺(jué)得國(guó)學(xué)對(duì)我們的生活有什么積極地影響()
a 國(guó)學(xué)注重我們的心理教育,有助于我們的強(qiáng)大高尚的人格形成;
b 能夠培養(yǎng)孩子仁愛(ài)、禮讓、孝順、知恥而后勇等優(yōu)良品德
c 能夠提升我們社會(huì)乃至民族的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高我們的文化素質(zhì);
d 能夠把國(guó)學(xué)其博大精神的內(nèi)容滲透在文化產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品生產(chǎn)中
第 7 題,多項(xiàng)選擇題,必答: 你目前接受國(guó)學(xué)知識(shí)主要渠道是哪些()
a《百家講壇》類的電視節(jié)目
b 中國(guó)傳統(tǒng)文化類電影
c 學(xué)校教學(xué)課程
d 課外書(shū)籍
e 教授關(guān)于國(guó)學(xué)類講座
第 8 題,多項(xiàng)選擇題,您覺(jué)得中小學(xué)生對(duì)哪些類型國(guó)學(xué)知識(shí)比較感興趣()
a 《百家講壇》《品三國(guó)》類的講座
b 《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《易經(jīng)》課堂講解選項(xiàng)31
c 《論語(yǔ)》《老子》《莊子》的課程講解
d 觀看《花木蘭》等國(guó)學(xué)文化影視劇,然后進(jìn)行課堂觀后感、辯論賽
e 琴棋書(shū)畫(huà)等多種才藝授課
第 9 題,從現(xiàn)在起,你覺(jué)得普及國(guó)學(xué)教育從小抓起有必要嗎?()
a 非常必要
b 影響不大
c 不必要
第 10 題,你覺(jué)得高校怎樣在中小學(xué)開(kāi)展關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)的普及工作,為國(guó)學(xué)教育的普及作出一份貢獻(xiàn)?()
a高校組織名師、優(yōu)秀學(xué)子到中小學(xué)傳授知識(shí)
c爭(zhēng)取教育政府、高校的大力支持
第 12 題,單項(xiàng)選擇題,必答: 你覺(jué)得國(guó)學(xué)應(yīng)該大眾化嗎()
a 應(yīng)該
b 沒(méi)必要
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十六
小組合作學(xué)習(xí)是隨著課題教學(xué)改革深入推進(jìn)、素質(zhì)教育逐步探索的有益嘗試,也是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)、語(yǔ)文能力的發(fā)展的一種新的教學(xué)方式。作為提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要策略,當(dāng)前很多學(xué)校都在推行,但是在推行的過(guò)程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題,這主要是因?yàn)槲覀儗?duì)小組合作學(xué)習(xí)方式的理解存在偏差,或者小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中學(xué)語(yǔ)文上的契合點(diǎn)并不恰當(dāng)。這樣造成的后果往往與教學(xué)改革的初衷相背離,致使很多的小組合作學(xué)習(xí)只是走走過(guò)場(chǎng),停留在形式主義。為此,我專門以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調(diào)查研究。
為了全面把握小組合作學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),以達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化,我設(shè)計(jì)了初期問(wèn)卷調(diào)查和中期問(wèn)卷調(diào)查,兩個(gè)表的內(nèi)容一樣,旨在通過(guò)調(diào)查,探究學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方式的認(rèn)同度、興趣度以及其真實(shí)課堂效果,分析小組合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因所在,研究解決問(wèn)題的對(duì)策,更加有效地提高課堂教學(xué)效果。
本次調(diào)查我采用學(xué)生無(wú)記名問(wèn)卷的方式進(jìn)行。調(diào)查范圍為我們學(xué)校七八年級(jí)學(xué)生,要求如實(shí)地反映情況。
初期調(diào)查問(wèn)卷主要考察學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方式的興趣與認(rèn)可度。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,反映了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣度為一般,16%的學(xué)生選擇對(duì)語(yǔ)文“特別感興趣”,“比較感興趣”的占了大多數(shù),為82%。
90%的學(xué)生上語(yǔ)文課不喜歡老師一直在講,他們更傾向于跟小組同學(xué)在一起討論解決問(wèn)題(89%)。
在傳統(tǒng)講授課堂中,68%的學(xué)生選擇沒(méi)有獨(dú)立思考,而習(xí)慣聽(tīng)老師講解來(lái)解決問(wèn)題的學(xué)生更是占到了91%,這表明學(xué)生的獨(dú)立思考能力大大受到限制。
98%的學(xué)生認(rèn)為,在與小組同學(xué)一起討論解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)新知的時(shí)候效率更高,這充分說(shuō)明小組合作學(xué)習(xí)能夠被學(xué)生認(rèn)可。
通過(guò)這次調(diào)查,可以看出我校分組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)普遍開(kāi)始實(shí)施,并深受學(xué)生的歡迎,99%的學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)感興趣,小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)語(yǔ)文課堂上展現(xiàn)了魅力。
但是,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了在合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
1、學(xué)生的合作意識(shí)和能力仍不夠。調(diào)查反映:在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,當(dāng)問(wèn)題有爭(zhēng)論時(shí),45%的同學(xué)都是站在優(yōu)等生的一邊,只有35%的學(xué)生回答是先記錄下來(lái)再全班討論,致使許多學(xué)生采取旁觀的態(tài)度,缺少積極的參與意識(shí)。
2、合作小組成員的搭配不夠合理。調(diào)查反映:有的小組都是
優(yōu)等生,而有的小組實(shí)力相對(duì)較差,不能很好地完成老師布置的任務(wù),這樣反饋交流就成了個(gè)別小組的匯報(bào)會(huì),影響了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、合作小組成員分工不到位。調(diào)查反映:?jiǎn)柧碇杏?8%的學(xué)生認(rèn)為小組成員分工不重要或無(wú)所謂,以至小組活動(dòng)無(wú)計(jì)劃,無(wú)核心負(fù)責(zé)人,造成混亂的局面,嚴(yán)重影響了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
4、學(xué)生的獨(dú)立思考能力不夠。調(diào)查反映:?jiǎn)柧碇小霸谛〗M合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,你經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)嗎?”回答“經(jīng)常”的占30%,偶爾的占61.2%,幾乎都是聽(tīng)別人見(jiàn)講的占8.8%。其中選擇后兩個(gè)答案都是學(xué)習(xí)中等或不太好的。
通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷及談話的反饋,我認(rèn)為:
1、合作小組沒(méi)有明確的分工,對(duì)討論過(guò)程中的結(jié)論、問(wèn)題等缺少記錄、比較、分析,容易造成小組成員發(fā)表完自己的意見(jiàn)就草草了事。
2、小組合作沒(méi)有給學(xué)生充裕的時(shí)間。調(diào)查中顯示出我們有16%的老師合作都是在備課時(shí)設(shè)計(jì)的。而他們急于完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,就難免合作時(shí)匆匆收?qǐng)觥W(xué)生無(wú)法從容地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探索、討論。
3、雖然我們教師認(rèn)為應(yīng)平等參與到合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,但多數(shù)教師還不能完全放下架子,還不能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、組織者、合作者。
1、關(guān)于小組形成:應(yīng)該在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上,根據(jù)知識(shí)
基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、性別等情況進(jìn)行綜合評(píng)定,組建若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,使組內(nèi)成員分工明確,合理搭配,形成最佳組合。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo):教師是引導(dǎo)者和小組學(xué)習(xí)的管理者,其設(shè)置的合作問(wèn)題必須是“跳一跳,能摘到桃子”,讓學(xué)生在合作中感受到成功的快樂(lè),更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3、關(guān)于效果評(píng)價(jià):教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)效果要做到正確、及時(shí)地評(píng)價(jià),在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)更要關(guān)注過(guò)程,要讓學(xué)生經(jīng)歷挫折,更要讓學(xué)生感受教師的信任和贊賞。
4、關(guān)于合作與獨(dú)立思考:教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)合作精神,訓(xùn)練學(xué)生如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),如何把別人意見(jiàn)進(jìn)行歸納,同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生在小組中獨(dú)立思考。
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十七
問(wèn)卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表
1、基本情況
小學(xué):男(77)人 女(79)人
中學(xué):男()人 女()人
2、年級(jí)
1、(32)人 2、(20)人 3、(23)人 4、(20)人 5、(26)人
6、(35)人 7、()人 8、()人 9、()人
3、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)
3、調(diào)查小結(jié)及相關(guān)建議
1、留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳。大部分的留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下,我校通過(guò)調(diào)查顯示較差的有71人,占留守兒童的45,5%,留守兒童中有10人左右上學(xué)經(jīng)常遲到,還有逃學(xué)的經(jīng)歷。分析原因,一是打工父母對(duì)子女總體期待不高,部分農(nóng)民潛意識(shí)里認(rèn)為,農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不大,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低。二是監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過(guò)少。作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體,這些老人普遍年齡大,身體差,文盲比例較高,不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo),而且由于隔代監(jiān)護(hù),存在明顯的溝通障礙,教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活,基本沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、留守兒童心理出現(xiàn)偏差。父母長(zhǎng)期在外打工,留守兒童得不到父母的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和照顧。由于親情缺失,兒童缺少情感和心理關(guān)懷,缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象,與外界不愿意接觸或接觸太少,導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障礙,例如我校有個(gè)叫王家琪的孩子他與唯一的奶奶在家,他的爺爺、爸爸媽媽都在寶應(yīng)打工,該生成績(jī)差,動(dòng)作慢,每天晚上他奶奶都要等他做作業(yè)很久,可他還不知情,嘴里罵他奶奶,還說(shuō)他奶奶天天讓他生氣。奶奶催他快點(diǎn)做作業(yè),他索性坐那兒不動(dòng)干耗著。
二、留守兒童存在問(wèn)題的主要原因
1、學(xué)校對(duì)留守兒童的教育難度大,效果差。一是留守兒童的父母長(zhǎng)期在外,學(xué)校教師與家長(zhǎng)的溝通難度真大,有時(shí)半年甚至一年難見(jiàn)留守兒童父母一面,很難反映孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)和存在的問(wèn)題,難以實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育的目的。二是外出打工人員對(duì)孩子的教育過(guò)于依賴學(xué)校教育,但學(xué)校教育由于學(xué)生多,
教學(xué)
任務(wù)重,教師沒(méi)有精力,心有余而力不足,對(duì)留守兒童的心理關(guān)愛(ài)難以顧及。三是學(xué)校對(duì)留守兒童的教育和管理缺乏有效的措施,很難在學(xué)習(xí)上、生活上給留守兒童更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),特別是留守兒童每晚的作業(yè)不能獨(dú)立完成天天遇到難題無(wú)人過(guò)問(wèn),學(xué)校以及班級(jí)老師根本問(wèn)不了,如果幫他們輔導(dǎo)就有“有償家教”的嫌疑,故在農(nóng)村絕對(duì)沒(méi)有老師去為留守兒童去單獨(dú)輔導(dǎo)。四是留守兒童學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差,原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)差有的孩子沒(méi)了信心,因而也就越來(lái)越差。2、家庭對(duì)留守兒童的教育意識(shí)淡薄。一是父母與留守子女溝通少,缺乏親情上的交流,對(duì)孩子的成長(zhǎng)漠不關(guān)心,放任自流,順其自然發(fā)展。二是監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人大多數(shù)是老年人,文化程度不高,有的是文盲和半文盲,家庭教育意識(shí)模糊,大多偏于溺愛(ài),以生活照顧為主,且知識(shí)、能力上難以承擔(dān)對(duì)孩子的道德培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)。三是父母對(duì)留守兒童只是給予物質(zhì)上的滿足,孩子吃得飽、穿得暖就行了,缺乏對(duì)留守兒童精神上的鼓勵(lì)、鞭策與開(kāi)導(dǎo)。四是對(duì)留守兒童的教育方法不對(duì),父母認(rèn)為教育是學(xué)校的事、老師的事,孩子能否健康成長(zhǎng)直接取決于學(xué)校和老師,事實(shí)上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者。
3、社會(huì)對(duì)留守兒童的教育關(guān)注不夠。關(guān)注留守,大家都在唱,可做實(shí)事的少,我鎮(zhèn)的“五老”也有很多,可真正關(guān)愛(ài)留守兒童的不多。也有不少的“五老”在關(guān)愛(ài),只是在生活及品德上關(guān)心的多,如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困惑這些“五老”也就愛(ài)莫能助了。
三、
對(duì)策及建議1、安全隱患是關(guān)愛(ài)留守的絆腳石
學(xué)校關(guān)工委通過(guò)幾年的實(shí)踐,觀察了解,我們覺(jué)得關(guān)愛(ài)留守離不開(kāi)關(guān)愛(ài)的陣地,這關(guān)愛(ài)陣地往往來(lái)自關(guān)工委方面,而關(guān)工委是在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,大多數(shù)地方政府支持的力度不大,應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查在實(shí)際工作中會(huì)敷衍了事,有時(shí)因?yàn)榘踩珕?wèn)題,更談不上去關(guān)愛(ài)留守兒童,甚至?xí)凶钃详P(guān)愛(ài)的現(xiàn)象。建議加大關(guān)工委的工作力度,政府進(jìn)一步高度重視,增加資金投入,把每年的168天再重新規(guī)劃,讓這168天都充實(shí)起來(lái),哪怕規(guī)劃一個(gè)鎮(zhèn)有一個(gè)社區(qū)教育中心也可以,先嘗試,把大部分留守兒童聚集在一起,搞好校外教育輔導(dǎo),當(dāng)然教育是要投資的,如果政府不拿出部分資金是不能解決實(shí)際問(wèn)題的,光靠“五老”奉獻(xiàn)效果甚微,必須讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)做到真正的去關(guān)愛(ài)留守兒童。
2、政府應(yīng)加大招商引資的力度,多引入項(xiàng)目在家鄉(xiāng)投資,留住青年人在家就業(yè),讓他們?cè)趧?chuàng)收和教育子女等方面達(dá)到兩不誤。(南閘鎮(zhèn)中心小學(xué))
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十八
山東財(cái)經(jīng)
目錄
一:基本情況介紹
二:調(diào)查對(duì)象分析
三:對(duì)濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買狀況和對(duì)農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)狀的感受
四:對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品態(tài)度和綠色農(nóng)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)
五:對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品態(tài)度和綠色農(nóng)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)
六:影響綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)的原因
七:推廣綠色農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)的途徑和發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的方法
八:從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,可以看出以下幾個(gè)問(wèn)題
九:營(yíng)銷建議
十:附錄:調(diào)查問(wèn)卷
十一:參考書(shū)目
4 5 6 7 8 9 9 10 11
一:基本情況介紹
調(diào)查目的:了解濟(jì)南市綠色農(nóng)產(chǎn)品目前的消費(fèi)狀況,預(yù)測(cè)綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展前景。本文從綠色農(nóng)產(chǎn)品本身,消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí),以及社會(huì)上對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)等方面綜合分析綠色農(nóng)產(chǎn)品在未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。
調(diào)查對(duì)象:濟(jì)南市市民
調(diào)查方式:現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查
調(diào)查地點(diǎn):泉城廣場(chǎng)
此調(diào)查主要針對(duì)目前濟(jì)南市市民對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí),購(gòu)買現(xiàn)狀,問(wèn)題意見(jiàn),以及對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的期望等方面進(jìn)行分析。得出綠色農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展做出建議和指導(dǎo)。發(fā)放問(wèn)卷86份,有效問(wèn)卷80份。
二:調(diào)查對(duì)象分析。
圖一,被調(diào)查者性別 圖二,被調(diào)查者年齡段 圖三,被調(diào)查人群學(xué)歷層次
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,本次調(diào)查對(duì)象絕大多數(shù)為高中以上學(xué)歷,占到92%,其中60%為大學(xué)以上學(xué)歷(圖三),這就決定了調(diào)查結(jié)果偏向于反映知識(shí)層次較高的人對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和需求。
圖四,被調(diào)查者家庭收入狀況
同時(shí),67%的被調(diào)查者家庭收入3000元以上(圖四),這說(shuō)明中高層收入居民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全較關(guān)注。4 三:對(duì)濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買狀況和對(duì)農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)狀的感受。
圖五,被調(diào)查者農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買地點(diǎn)調(diào)查
從購(gòu)買狀況來(lái)看,有48%的人選擇農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品,38%的人選擇超市購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品,13%的人選擇農(nóng)產(chǎn)品專賣店購(gòu)買,只有關(guān)1%的人選擇在路邊小攤購(gòu)買(圖五)。這說(shuō)明絕大多數(shù)人都不再選擇路邊小攤這種安全保障最差的地方購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品。
圖六,被調(diào)查者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全態(tài)度
從市民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全感受狀況來(lái)看,有84%的人對(duì)濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品的安全現(xiàn)狀感到擔(dān)憂,只有關(guān)16%的人對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全狀況表示不在意和不擔(dān)憂,這說(shuō)明農(nóng)產(chǎn)品安全現(xiàn)狀已經(jīng)到了一個(gè)另人堪憂的地步。綠色農(nóng)產(chǎn)品有著巨大的發(fā)展前景。5 四:對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品態(tài)度和綠色農(nóng)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。
圖七,被調(diào)查者是否優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品
圖八,消費(fèi)者購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)消費(fèi)者是否會(huì)注意農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志
調(diào)查結(jié)果顯示,有32%的人多數(shù)會(huì)選擇優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品,有44%的人會(huì)偶爾優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品,24%的人則對(duì)是否優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品不在意(圖七)。這說(shuō)明綠色農(nóng)產(chǎn)品雖然有了一定的市場(chǎng)地位(圖八),但是由于人們對(duì)其認(rèn)識(shí)不足,還有相當(dāng)多的人不會(huì)多數(shù)情況下優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品。
圖九,消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)識(shí)
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)有74%認(rèn)為綠色農(nóng)產(chǎn)品具有安全健康的功能(圖九),所以綠色農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)重點(diǎn)著力于滿足這一功能。如果不向消費(fèi)者展示出綠色農(nóng)產(chǎn)品這一功能,消費(fèi)者將不會(huì)考慮購(gòu)買。
6 五:綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)狀況和產(chǎn)品的要求。
圖十,綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)情況
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)狀況占到總消費(fèi)水平50%以上的只有9%,占到30%—50%的有30%(圖十),都是較小部分,其余的人綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)狀況則在總消費(fèi)狀況中占有較小比重。
圖十一,影響消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買的主要因素
同時(shí)絕大多數(shù)人把質(zhì)量和品牌看成影響購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的重要因素,分別占到49%和32%(圖十一)。這說(shuō)明目前農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)狀況還僅僅局限于小部分人群。要擴(kuò)大綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi),就要大力宣傳綠色農(nóng)產(chǎn)品的安全作用,同時(shí)樹(shù)立品牌意識(shí),這樣才能使更多的消費(fèi)者選擇購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品。
7 六:影響綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)的原因。
質(zhì)量,這是影響綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)的首要因素,絕大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為綠色農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量應(yīng)該比一般農(nóng)產(chǎn)品有更多的保障(圖十一)。是他們購(gòu)買時(shí)重點(diǎn)考慮的因素。
圖十二,消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的接受程度
價(jià)格要求,在滿足綠色農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的前提下,絕大多數(shù)的消費(fèi)者都希望綠色農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格能保持在比一般農(nóng)產(chǎn)品高50%的范圍以內(nèi)(圖十二)。
圖十三,購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)消費(fèi)者是否會(huì)注意綠色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志
品牌。良好的有信譽(yù)的品牌,也是影響消費(fèi)者購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的重要因素(圖十三)。8
圖十四,影響消費(fèi)者選擇購(gòu)買場(chǎng)所原因
購(gòu)買場(chǎng)所,大多數(shù)消費(fèi)者會(huì)優(yōu)先選擇近便的場(chǎng)所購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品(圖十四),所以綠色農(nóng)產(chǎn)品也應(yīng)廣設(shè)銷售點(diǎn),方便廣大消費(fèi)者,滿足他們的需求。
七:推廣綠色農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)的途徑和發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的方法。
圖十五,消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的了解渠道
圖十六,消費(fèi)者對(duì)促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展的建議
同時(shí),多數(shù)消費(fèi)者還認(rèn)為要加快綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展,市場(chǎng)監(jiān)管,政策支持,技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步以及消費(fèi)觀念的普及都是重要因素(圖十六),對(duì)這些因素加以綜合利用,一定會(huì)使農(nóng)產(chǎn)品得到快速而健康的發(fā)展。
八:從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,可以看出以下幾個(gè)問(wèn)題。
1絕大多數(shù)的消費(fèi)者已經(jīng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀感到擔(dān)憂,人們對(duì)安全健康的綠色農(nóng)產(chǎn)品有迫切的需求。
2綠色農(nóng)產(chǎn)品已經(jīng)有一定的市場(chǎng)基礎(chǔ),但市場(chǎng)占有率并不高,這主要是由于人們的認(rèn)識(shí)水平不足以及綠色農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過(guò)高造成的。
3要發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng),就要大力普及綠色農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)。
九:營(yíng)銷建議
1、針對(duì)濟(jì)南市市民收入水平普遍較低的現(xiàn)實(shí),價(jià)格因素是影響消費(fèi)者購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的一個(gè)敏感因素,因此廠商需要考慮濟(jì)南市民對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的接受水平,合理定價(jià)。
2、濟(jì)南市民對(duì)市場(chǎng)上一般農(nóng)產(chǎn)品的安全性普遍表示擔(dān)憂,說(shuō)明濟(jì)南市民對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品存在的潛在需求很大,廠商可針對(duì)消費(fèi)者的這一心理,突出綠色農(nóng)產(chǎn)品的“安全健康”優(yōu)勢(shì),開(kāi)展積極的營(yíng)銷活動(dòng)。
3、品牌是影響消費(fèi)者購(gòu)買的一個(gè)因素之一,但不是最重要因素,市民更關(guān)注的是產(chǎn)品的質(zhì)量,反映出一種理性的消費(fèi)態(tài)度,這就要求廠商要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),切實(shí)滿足消費(fèi)者的這一需求,同時(shí),可根據(jù)自身實(shí)力來(lái)考慮是否實(shí)施品牌戰(zhàn)略。
4、綠色農(nóng)產(chǎn)品是市民的日產(chǎn)生活消費(fèi),消費(fèi)場(chǎng)所的選擇是影響購(gòu)買的一個(gè)重要的因素,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及超市是綠色農(nóng)產(chǎn)品銷售的良好場(chǎng)所。
十:附錄:調(diào)查問(wèn)卷
濟(jì)南市綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)行為調(diào)查問(wèn)卷
您好:我們是來(lái)自山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大學(xué)生,正在做關(guān)于綠色農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查,為了了解消費(fèi)者對(duì)現(xiàn)今綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的態(tài)度與期望,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。您的參與和配合對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,您的問(wèn)卷沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,只表明您的觀點(diǎn)和態(tài)度,希望您能準(zhǔn)確填寫(xiě)相關(guān)信息。
感謝您的支持!
1、您的性別? ()a 男
b 女
2、您的年齡階段?
()
a 25歲以下
b25—34 c 35—44 d 45歲以上
3、您的學(xué)歷層次? ()
a 初中及以下
b高中
c大學(xué)
d研究生及以上
4、您的家庭月收入狀況? ()
6 您對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)上的農(nóng)產(chǎn)品安全狀況擔(dān)心嗎?()a擔(dān)心 b不在意 c不擔(dān)心
7、在日常購(gòu)買中,您是否會(huì)優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品?()a多數(shù)會(huì) b偶爾會(huì) c無(wú)所謂
10、影響您購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的最主要因素?()a 質(zhì)量 b品牌價(jià)格c購(gòu)買場(chǎng)所d其他
11、購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品時(shí),您會(huì)注意包裝上的綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證的標(biāo)志嗎? ()a會(huì) b 不會(huì)
14、購(gòu)買時(shí),您在意綠色農(nóng)產(chǎn)品的品牌嗎?
a 在意
b不在意
15、影響您選擇購(gòu)買場(chǎng)所的最重要理由?()a 質(zhì)量有保證
b價(jià)格合理
c方便省時(shí) d品種多樣
16、您認(rèn)為如何更好的促進(jìn)綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展?()
a 加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管 b 加大政策支持c加快技術(shù)創(chuàng)新與改造d普及綠色消費(fèi)觀念
再次對(duì)您的支持與配合表示感謝!祝您合家歡樂(lè),幸福安康!11
八:參考資料
《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》
葉明海 于磊 胡志瑩 編著
《消費(fèi)者心理與行為》 江林
主編
《市場(chǎng)營(yíng)銷》 吳建安
主編
感謝五組全體成員的不懈努力,感謝王曉輝老師的熱心指導(dǎo)!
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十九
高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)觀念調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!為了了解同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的觀念,以便更好地幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)成績(jī),我們進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷答案無(wú)好壞對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀題目并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和真實(shí)想法如實(shí)填寫(xiě),請(qǐng)不要與別人商量或抄襲別人答案。問(wèn)卷采用匿名方式填答,不會(huì)個(gè)人產(chǎn)生任何不利影響。本次調(diào)查共有兩部分:(一)個(gè)人信息;(二)高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯觀念調(diào)查。
非常感謝大家對(duì)我們研究工作的支持和配合,祝大家學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真!一、個(gè)人信息 學(xué)校:
班級(jí):高 班 性別:
年齡:
(周歲)二、高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯觀念調(diào)查 以下是對(duì)高中英語(yǔ)詞匯觀念的描述,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,從下面五分量表中選擇一個(gè)適合你的數(shù)字,在該句后面相應(yīng)的格內(nèi)打勾,表示你對(duì)這句話的同意程度。
1=完全不同意 2=不同意 3=也同意也不同意 4=同意 5=完全同意 1)我在初中階段英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中運(yùn)用各種策略。1 2 3 4 5 2)我感覺(jué)高中英語(yǔ)詞匯和初中英語(yǔ)詞匯相比較變化較大:詞匯量變大、詞匯變得更加復(fù)雜、詞匯的運(yùn)用變得更加靈活。
13)我的高中英語(yǔ)老師在英語(yǔ)
教學(xué)
當(dāng)中會(huì)教給我們一些容易掌握的詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 14)我的高中英語(yǔ)老師會(huì)檢測(cè)我們對(duì)已教詞匯學(xué)習(xí)策略的使用情況。
1 2 3 4 5 15)我把高中英語(yǔ)老師教的詞匯策略運(yùn)用到平時(shí)的詞匯學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1 2 3 4 5 16)我運(yùn)用高中英語(yǔ)老師教的詞匯策略取得了良好的效果。1 2 3 4 5 17)我希望英語(yǔ)老師教給我們一些詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 18)我在英語(yǔ)輔導(dǎo)資料上能學(xué)到有用的詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 19)我通過(guò)與同學(xué)交流可以學(xué)到有用的詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 20)我通過(guò)其它的途徑獲得英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 21)我喜歡學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)詞匯。1 2 3 4 5 謝謝合作,祝您愉快!
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體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二十
調(diào)查時(shí)間:20xx年11月15日
調(diào)查方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查
調(diào)查對(duì)象:閻良區(qū)西飛第四小學(xué)五——六年級(jí)學(xué)生
您好!為了切實(shí)做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)工作,我們需要向您了解小學(xué)閱讀現(xiàn)狀的基本情況,請(qǐng)配合我們?nèi)鐚?shí)回答,謝謝!
1、你喜歡閱讀嗎?()
a、非常喜歡(40%)b、比較喜歡(45%)
c、一般(15%)
2、你平時(shí)在什么情況下讀課外書(shū)?()
a、主動(dòng)閱讀(75%)b、老師要求(15%)c、家長(zhǎng)監(jiān)督(10%)
3、你每天用于課外閱讀的時(shí)間為:()
a、30分鐘(75%)b、半小時(shí)或1小時(shí)(25%)
c、無(wú)(0%)
4、你每月大約讀多少本課外書(shū)?()
a、0本(0%)b、1本(9%)c、2—3本(91%)
5、你覺(jué)得讀課外書(shū)有哪些益處?()
a、擴(kuò)大知識(shí)面(85%)b、提高學(xué)習(xí)成績(jī)(15%)
c、消磨時(shí)間(0%)
6、你讀課外書(shū)時(shí),一般()
a、認(rèn)真讀(91%) b、挑選有趣的地方讀(9%) c、隨便翻翻(0%)
7、你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂得問(wèn)題怎么辦?
a、跳過(guò)去不讀(35%)b、查工具書(shū)(55%)
c、隨便認(rèn)讀(10%)
8、你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?()
a、堅(jiān)持寫(xiě)(12%)b、有時(shí)寫(xiě)(85%)c、從來(lái)不寫(xiě)(3%)
9、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書(shū)的情況嗎?()
a、經(jīng)常(6%)b、有時(shí)(70%)c、沒(méi)有(24%)
10、你覺(jué)得老師有沒(méi)有必要在學(xué)校教你們課外閱讀的方法?
a有(85%)b完全沒(méi)有(5% )c有些書(shū)比如長(zhǎng)篇小說(shuō)之類的最好能介紹一下(10% )
11、你喜歡老師向你推薦課外讀物嗎?
a是的(85%) b不是的(10% )c無(wú)所謂(5%)
12、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù),比如做讀書(shū)筆記等?
a很好,可以把我閱讀的內(nèi)容做個(gè)記錄,也能提高閱讀效率(75%)
b不喜歡,認(rèn)為沒(méi)有必要,但是老師布置的任務(wù)又不得不完成( 12%)
c基本上沒(méi)有閱讀的習(xí)慣,我都是隨便摘錄一點(diǎn)應(yīng)付作業(yè)的(13%)
13、你經(jīng)常去圖書(shū)借閱圖書(shū)嗎?
a.經(jīng)常去圖書(shū)借閱(55%)b.偶爾去(45%)c.從來(lái)不去(10%)
14、你有哪些好的讀書(shū)方法?(問(wèn)答題)
可以看出,每天讀課外書(shū)時(shí)間只有25%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí),占75%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 91%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書(shū);70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書(shū)情況,只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書(shū)情況,竟然有24%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書(shū)體會(huì)。由此可見(jiàn),大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
再有,我校擁有學(xué)生自己的圖書(shū)室,種類繁多,科目齊全,有了圖書(shū)資源,應(yīng)該合理利用。但從問(wèn)卷中看出,學(xué)校圖書(shū)館的有無(wú)對(duì)學(xué)生的影響并不大,只有55%的學(xué)生是從學(xué)校圖書(shū)館處借閱書(shū)籍的,可見(jiàn)很大部分學(xué)生沒(méi)有利用圖書(shū)館查閱資料的欲望和動(dòng)機(jī)。我們教師更應(yīng)該放開(kāi)手腳,讓學(xué)生到圖書(shū)館來(lái),引導(dǎo)他們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),使他們學(xué)會(huì)如何獲取信息來(lái)武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造。
問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書(shū)方法?”, 有的寫(xiě)邊讀邊想,聯(lián)系上下文理解;有的寫(xiě)認(rèn)真讀,積累好詞佳句;有的寫(xiě)細(xì)細(xì)品位,感受意義;有的寫(xiě)讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。竟然還有很多人寫(xiě)的根本就不是讀書(shū)方法,看來(lái)還是缺乏正確的讀書(shū)方法。學(xué)生閱讀能力的提高,往往是“得法于課內(nèi),受益于課外。”因此,要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法。
通過(guò)調(diào)查分析,使我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我必須加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo),把課外閱讀搞得更好、更全面、更有效。
(一)激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣
教學(xué)中,教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì),從而主動(dòng)閱讀。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流,特別是對(duì)學(xué)生的一些獨(dú)特看法,更應(yīng)該贊揚(yáng),讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。
(二)教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法,為自主閱讀提供條件
在實(shí)際教學(xué)中,教師布置預(yù)習(xí)后,學(xué)生往往無(wú)所適從,充其量只是讀一課文,讀第二遍課文就沒(méi)有興趣;或者教師提出一個(gè)要求,學(xué)生就讀一遍課文。不提要求就不知道讀的目標(biāo),更沒(méi)有讀的方法。學(xué)得被動(dòng),讀得無(wú)力、無(wú)味,這樣不僅達(dá)不到預(yù)習(xí)的目的,甚至?xí)B(yǎng)成做事草率的壞習(xí)慣。
那么,怎樣教給學(xué)生預(yù)習(xí)能力?我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)定了預(yù)習(xí)五步走:
第一步初讀課文,了解課文基本內(nèi)容并劃出不懂的字并查字典。
第二步找找與課文有關(guān)的資料如作者的生平、寫(xiě)過(guò)的作品及與課文內(nèi)容有關(guān)的材料等。
第三步再讀課文,使自己能獨(dú)立把課文讀熟。
第四步三讀課文。了解課文講了什么?
第五步四讀課文。畫(huà)出文中你覺(jué)得重要或優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子,把自己的感受或理解寫(xiě)在旁邊。
學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅要?jiǎng)涌凇?dòng)腦,還要?jiǎng)邮帧K麄円ㄟ^(guò)默讀或朗讀來(lái)了解課文內(nèi)容,要自己動(dòng)腦筋完成預(yù)習(xí)提示或教師所提出的具體要求。在這一過(guò)程中,學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。
(三)培養(yǎng)自主探索精神
閱讀教學(xué)中,教師要積極引導(dǎo)、啟發(fā)想象,鼓勵(lì)他們敢想、敢疑、敢問(wèn),重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的另一重要因素。首先建立和諧的師生關(guān)系,建立和諧的師生關(guān)系是學(xué)生摒棄疑慮,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提之一。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,相信他們都能提出問(wèn)題,促使學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)于質(zhì)疑問(wèn)難的信心。教師還要放下架子,主動(dòng)以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,和學(xué)生一起質(zhì)疑、探究,從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。 其次要巧用矛盾,激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,才能調(diào)動(dòng)其積極性,打開(kāi)其思維,積極進(jìn)行探究,不斷提出疑難。因而,教學(xué)中教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣。
學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,再加上正確的讀書(shū)方法和主動(dòng)質(zhì)疑的探索精神,只有這樣,才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二十一
這個(gè)問(wèn)卷主要從課前、課中和課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,課前能否預(yù)習(xí)?如何預(yù)習(xí)?課中如何學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)能達(dá)到最佳效果?課后如何復(fù)習(xí)?以及如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,力求找到培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的最佳方法。
經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)、分析,我們發(fā)現(xiàn),初中生合作學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的主要有以下幾個(gè)問(wèn)題:
有43%的學(xué)生能課前預(yù)習(xí),有31%的學(xué)生課前偶爾預(yù)習(xí),有26%的學(xué)生重來(lái)不進(jìn)行課前預(yù)習(xí),這說(shuō)明大部分學(xué)生有一定的自學(xué)能力,都知道合作學(xué)習(xí)對(duì)于自身的發(fā)展是必不可少的。在課堂上,有26%的學(xué)生能積極思考,50%的學(xué)生緊跟老師走,20%的學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏,說(shuō)明學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠。在課后的閱讀和自學(xué)上,有25%的學(xué)生能經(jīng)常閱讀,54%的學(xué)生有時(shí)閱讀,21%的學(xué)生很少閱讀,這些都說(shuō)明學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足,這對(duì)學(xué)生的發(fā)展將是非常有害的,所以提高學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的重視迫在眉睫。
通過(guò)我們的調(diào)查,了解到大部分學(xué)生在初中科學(xué)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題,學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力還比較欠缺,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
有23%的學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中,力求掌握新知識(shí),有58%的學(xué)生只是粗略的看一遍,19%的學(xué)生不預(yù)習(xí)。這說(shuō)明有部分學(xué)生還是有為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)的意識(shí),還是對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較有責(zé)任感的。但總的來(lái)說(shuō),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不是很明確,或者有時(shí)有,有時(shí)就忘記了。
2、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)
學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,學(xué)習(xí)方法對(duì)了,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,學(xué)習(xí)方法不適合,就會(huì)事倍功半。調(diào)查顯示,只有15%的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)方法,有23%的學(xué)生沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法。這就說(shuō)明有相當(dāng)一部分學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)方法的重要性,有些是知道,卻缺乏這方面的指導(dǎo),只能自己盲目的摸索。有28%的學(xué)生做讀書(shū)筆記,只有21%的學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用工具書(shū),說(shuō)明學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題,這方面還需要老師加以正確的引導(dǎo)。
3、缺少合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)
有65%的學(xué)生喜歡和別人討論,說(shuō)明學(xué)生的求知欲望和熱情還是比較高的,但是由于缺少必要的方法和必要的指導(dǎo),出現(xiàn)辨不知其理,盲目性比較大,缺乏教師的必要指導(dǎo),教師應(yīng)該指引學(xué)生如何去學(xué)習(xí),提出有針對(duì)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去討論去學(xué)習(xí)。
有27%的學(xué)生認(rèn)為教師課堂應(yīng)該講45分鐘,有54%的學(xué)生認(rèn)為教師課堂應(yīng)該講30分鐘,這些說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有把自己當(dāng)成課堂的主體,教師仍然是課堂的主體,傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀點(diǎn)沒(méi)有改變,在課堂上應(yīng)該是教師進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)。
只有25%的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣,有54%的學(xué)生偶爾瀏覽課外書(shū)籍,有21%的學(xué)生很少閱讀課外書(shū)籍,說(shuō)明大部分學(xué)生僅陷于從課本獲取知識(shí),很少去遨游課外知識(shí)的海洋,這與我們合作學(xué)習(xí)的要求有很大的差距,同時(shí)與我們提高學(xué)生綜合素質(zhì)有很大的差距,因此教師的任務(wù)不僅是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識(shí),同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)。培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)卷有益。
體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二十二
調(diào)查目的:為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學(xué),更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì),查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短,為同學(xué)們帶來(lái)更佳舒適的生活環(huán)境,我們組特別做此問(wèn)卷,為今后學(xué)校對(duì)食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐,但仍有的同學(xué)表示對(duì)食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。總體來(lái)說(shuō)同學(xué)們對(duì)我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對(duì)這一問(wèn)題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
調(diào)查結(jié)果顯示,大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度,但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好,但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時(shí)同學(xué)們還希望增加免費(fèi)湯桶的供應(yīng),將湯勺換成一次性的,服務(wù)人員換上一次性口罩和手套,晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方,希望學(xué)?;蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出,同學(xué)都表示食堂的飯菜價(jià)格不合理,質(zhì)量與菜價(jià)不符合等問(wèn)題。食堂的菜價(jià)特別是肉類菜價(jià)不合理,讓許多同學(xué)無(wú)法接受。將其與菜的質(zhì)量相比,同學(xué)們每天攝入的營(yíng)養(yǎng)元素是不足的.這可能會(huì)影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求,希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價(jià),改進(jìn)味道,并增加一些有營(yíng)養(yǎng)的菜色。
通過(guò)這次調(diào)查,我們初步了解了在校學(xué)生對(duì)食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價(jià),質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況,但存在一部分同學(xué)對(duì)食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價(jià)高,質(zhì)量與菜價(jià)不符這些問(wèn)題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè),其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境,服務(wù)學(xué)生,并保證學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)攝入量。同時(shí),食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來(lái)泰醫(yī)求學(xué)的,大家都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入,都是靠父母辛苦掙錢來(lái)讀書(shū),不可能花很多錢在就餐上,若食堂菜價(jià)太貴,這必會(huì)給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式,在餐飲方面來(lái)說(shuō)是供不應(yīng)求,這就給食堂造成了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。因此在菜價(jià)和菜的質(zhì)量方面會(huì)存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想,減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān),提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量,不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)還要擔(dān)心他們的飲食問(wèn)題。
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