最優(yōu)體育論文調(diào)查問(wèn)卷（通用22篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而提升自我，追求更好的未來(lái)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。以下是一些旅游達(dá)人整理的旅游攻略，分享給大家參考。

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇一

各位家長(zhǎng)朋友：

您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷，這份問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性將決定研究的效度，請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學(xué)校： 年級(jí)：

1、您的孩子每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

2、您認(rèn)為孩子從小學(xué)英語(yǔ)更好嗎?

3、如果英語(yǔ)成績(jī)不好，會(huì)影響您的孩子上重點(diǎn)學(xué)校嗎?

4、您投入了多少資金在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中?

5、您在課外幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎?

6、您都在哪些方面在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給予投資?

7、您覺(jué)得您的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難嗎?

8、您覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程足以應(yīng)付升學(xué)考試嗎?

年齡：

9、您的周圍大概有多少孩子報(bào)輔導(dǎo)班?

10、您能談?wù)勀鷮?duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法嗎?

感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！

小學(xué)英語(yǔ)教師訪談?wù){(diào)查提綱

尊敬的老師：

您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷和接受訪談，本問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性決定研究的效度，非常感謝您如實(shí)填寫(xiě)！

1、您教幾年級(jí)的學(xué)生?

2、您所帶的班級(jí)有多少學(xué)生?

3、您一周要上幾節(jié)外語(yǔ)課?

4、您能談?wù)劕F(xiàn)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況嗎?

5、您認(rèn)為在升學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)重要嗎?

6、為了考取外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)，小學(xué)生都需要準(zhǔn)備什么?

7、您覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生每天要用多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

8、英語(yǔ)教師一般是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課呢?

9、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)有什么期待?

10、小學(xué)英語(yǔ)課程體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?

1l、在小升初考試中英語(yǔ)在各科考試中所占的比重如何?

12、學(xué)校一般采取什么樣的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?

13、學(xué)校如何招聘英語(yǔ)教師?

14、您對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有何看法?

15、您認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?

感謝您的協(xié)助，祝您工作愉快!

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況訪談問(wèn)卷

各位同學(xué)：

你好!感謝你抽出時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷調(diào)查，這份問(wèn)卷用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究中，您填寫(xiě)的這份資料將會(huì)為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學(xué)校： 年級(jí)： 年齡：

1、你從幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

2、你每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

3、除了在學(xué)校以外，你在校外報(bào)有輔導(dǎo)班嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?

4、你在輔導(dǎo)班每周上幾次課?

5、你們班在外報(bào)輔導(dǎo)班的占有多大比例?

6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)?

7、你覺(jué)得英語(yǔ)課程對(duì)你來(lái)說(shuō)容易嗎?

8、你在輔導(dǎo)班學(xué)的英語(yǔ)是容易還是較難?

9、你覺(jué)得如果要考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的話，你的英語(yǔ)程度要怎樣?

10、你能談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法嗎?

感謝您的配合，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二

您好！我們是河海大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生，為了了解有關(guān)工傷維權(quán)法律的實(shí)踐的現(xiàn)狀，我們組織了此次的調(diào)查。本次調(diào)查嚴(yán)格按照《統(tǒng)計(jì)法》的要求進(jìn)行，所有回答僅用于統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)您的信息絕對(duì)保密。感謝您在百忙中對(duì)我們的幫助與支持！

您的職業(yè)（）您的年齡（）您的學(xué)歷（）

1.您所了解的工傷維權(quán)法律知識(shí)主要來(lái)自于哪些途徑？（）

2.您所知道的工傷事故主要是因?yàn)槟男┰蛞鸬?？（?/p>

a.工作場(chǎng)所安全衛(wèi)生環(huán)境惡劣b.工作性質(zhì)高度危險(xiǎn)c.用人單位安全衛(wèi)生治理不到位

d.勞動(dòng)者安全衛(wèi)生意識(shí)、知識(shí)缺乏e.其他

3..您所看到或聽(tīng)到的周圍的人在發(fā)生工傷后通常選擇何種方式維權(quán)？（）

4.您所了解的工傷事故后維權(quán)結(jié)果是否令人滿意（）

a.十分滿意b.一般滿意c.不太滿意d.不滿意

5.您認(rèn)為下列哪些屬于工傷（）

a.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的b.患職業(yè)病

c.工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的d.在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的6.您知道哪些主體有權(quán)直接申請(qǐng)工傷認(rèn)定（）

a.用人單位 b.受傷害職工 c.職工所在工會(huì) d.受傷害職工親屬 e.不知道

7.您知道哪些部門有權(quán)受理工傷認(rèn)定申請(qǐng)嗎（）

a.市級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門b.省級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門c.區(qū)級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門

d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)保險(xiǎn)行政部門e.不知道

8.若勞動(dòng)者未與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，如發(fā)生工傷，下列哪些可作為雙方存在勞動(dòng)關(guān)系的證明（）

a.工資支付憑證b.用人單位向勞動(dòng)者發(fā)放的“工作證”等證明身份的證件

c.勞動(dòng)者填寫(xiě)的用人單位的“登記表”等招用記錄d.考勤記錄e.不知道

9.如果單位不申請(qǐng)工傷認(rèn)定，受工傷者最遲可在何時(shí)申請(qǐng)工傷認(rèn)定（）

a.一年b.兩年c.三年d.不知道

10.基于工傷維權(quán)現(xiàn)狀，您對(duì)我國(guó)工傷維權(quán)相關(guān)法律制度有哪些看法或建議

()

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我是一名在校大學(xué)生，為了了解你們對(duì)生物的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，特組織了本次調(diào)查活動(dòng)，希望同學(xué)們能認(rèn)真的填寫(xiě)。本次調(diào)查采取不記名的方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇一個(gè)最符合的選項(xiàng)，直接在()填寫(xiě)選項(xiàng)的字母即可。希望大家配合。謝謝！

一、你的基本情況：

二、問(wèn)卷內(nèi)容：

1、你喜歡上生物課嗎？（）

a、非常喜歡b、說(shuō)不清楚c、不喜歡

2、你覺(jué)得學(xué)習(xí)生物有用嗎？（）

a、非常有用b、用處不大c、沒(méi)有

3、你是更喜歡上什么生物課？（）

a、理論課b、實(shí)驗(yàn)課

4、你學(xué)習(xí)生物的目的是什么？（）

a、對(duì)生物感興趣b、考上理工科大學(xué)c、通過(guò)會(huì)考d、不得不學(xué)

5、你在上新課前事先預(yù)習(xí)嗎？（）

a、經(jīng)常預(yù)習(xí)b、偶爾預(yù)習(xí)c、從來(lái)不預(yù)習(xí)

6、你認(rèn)為班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)你的生物學(xué)習(xí)成績(jī)有影響嗎？（）

a、影響很大b、有點(diǎn)影響c、毫無(wú)影響

7、你希望生物老師對(duì)自己：（）

a、嚴(yán)格要求b、管得松一點(diǎn)c、不聞不問(wèn)

8、生物老師經(jīng)常布置作業(yè)嗎？（）

a、每周一次b、每周兩次c、很少d、無(wú)作業(yè)

9、你能按時(shí)完成生物作業(yè)嗎？（）

a、每天按時(shí)完成b、偶爾沒(méi)完成c、經(jīng)常沒(méi)完成10、你對(duì)生物老師布置的作業(yè)質(zhì)量滿意嗎？（）

a、滿意b、基本滿意c、不滿意

11、你在課后復(fù)習(xí)生物嗎？（）

a、經(jīng)常復(fù)習(xí)b、偶爾復(fù)習(xí)c、從不復(fù)習(xí)d、考試前復(fù)習(xí)

12、你認(rèn)為生物老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響嗎？（）

a、很大影響b、有一定的影響c、毫無(wú)影響

13、對(duì)你目前的生物成績(jī)做自我評(píng)價(jià)：（）

a、很優(yōu)秀b、優(yōu)秀c、一般d、很差

14、老師分析試卷時(shí)你是：（）

a、認(rèn)真聽(tīng)每道題b、只聽(tīng)自己做錯(cuò)的題c、不想聽(tīng)

15、你認(rèn)為生物與我們的日常生活聯(lián)系大嗎？（）

a、聯(lián)系很大b、聯(lián)系不大c、沒(méi)有聯(lián)系

謝謝您的參與，合作愉快！

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇四

關(guān)于增城市居民參與人大代表直接選舉狀況的調(diào)查問(wèn)卷 您好！我是廣東工業(yè)大學(xué)華立的學(xué)生，正在做關(guān)于增城市居民參與人大代表直接選舉狀況的調(diào)查問(wèn)卷，想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題，了解一下您的意見(jiàn)，謝謝您的協(xié)助與支持。

1.您現(xiàn)在的職業(yè)是（）

a.私營(yíng),個(gè)體企業(yè)主b.學(xué)生c.務(wù)農(nóng)d.技術(shù)人員 e.教師

2.您參加過(guò)多少次人大代表選舉（）

a.一次b.兩次c.兩次以上d.沒(méi)有

3.您認(rèn)為本地區(qū)，參與選舉人大代表的選區(qū)是否合理（）

a.十分合理b.不合理c.一般

4.您是否了解候選人的真實(shí)情況（）

a.十分了解b.完全陌生c.一般

5.您是否積極參與本地區(qū)的人大選舉（）

a.十分積極b.一般c.無(wú)興趣

6.假如您心目中的候選人不在選舉候選人行列，您會(huì)（）

a.隨便投票b.投棄權(quán)票

7.您對(duì)縣鄉(xiāng)直接選舉的看法是（）

a.非常贊同b.基本認(rèn)同c.堅(jiān)決反對(duì)c.無(wú)所謂

8.您認(rèn)為是否存在操縱選票的情況（）

a.有b.無(wú)c.不了解

9.您是否認(rèn)為當(dāng)前的人大代表選舉制度能夠體現(xiàn)民意（）

a.能b.不能

10.您愿意采取以下哪種方式了解候選人（）

a.網(wǎng)上b.面對(duì)面c.候選人自己的自薦

11.您了解人大代表的直接選舉的流程么（）

a.了解b.不了解

12人大代表選舉出之后，您是否有跟進(jìn)了解被選舉人的工作情況（）

a.有b.無(wú)c.沒(méi)興趣

13.您是否希望自己當(dāng)人大代表（）

a.希望b.不希望c.無(wú)所謂

14.您認(rèn)為本地區(qū)的人大代表的選舉中，有哪些工作需要改進(jìn)（）

a.選票透明方面b.選舉宣傳方面c.選舉流程方面d.其他方面

15.您認(rèn)為什么因素會(huì)影響選民的選舉熱情（）（可多選）

a.個(gè)人生活水平b.受教育水平c.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)水平d.政治因素d.其他情況

16.您對(duì)這份調(diào)查問(wèn)卷是否有其他建議

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非常感謝您幫我們填完調(diào)查問(wèn)卷，再次表達(dá)我們衷心的謝意！

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇五

調(diào)查單位：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查時(shí)間：

1、心理健康是健康的一個(gè)組成部分。是否

2、精神疾病就是思想上出了問(wèn)題。是否

3、很多人都可能存在心理問(wèn)題，但自己可能意識(shí)不到。是否

4、精神疾病都是因?yàn)槭芰舜碳?。是?/p>

5、心理健康的主要內(nèi)容包括智力正常，情緒穩(wěn)定，心情愉快，人際關(guān)系融洽，適應(yīng)能力良好等。

是否

6、絕大多數(shù)精神疾病是治不好的。是否

7、懷疑有心理問(wèn)題或精神疾病就要去找心理醫(yī)生或者精神科醫(yī)生看病。是否

8、幾乎任何年齡階段的人都有可能出現(xiàn)心理問(wèn)題。是否

9、精神疾病和心理問(wèn)題是沒(méi)有辦法預(yù)防的。是否

藥。是否

12、家族中有精神疾病的人，出現(xiàn)心理問(wèn)題和精神疾病的可能性比一般人更大。是否

13、青少年的心理問(wèn)題不會(huì)影響其學(xué)習(xí)成績(jī)。是否

14、中老年人出現(xiàn)心理問(wèn)題和精神疾病的可能性很小。是否

15、有些人的性格不好，比較容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。是否

16、心理壓力大，或者遇到重大的事件（如親人去世），就容易誘發(fā)心理問(wèn)題和精神障礙。

知道不知道

17、你知道/聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界精神衛(wèi)生日嗎？知道不知道

18.老年癡呆最開(kāi)始的表現(xiàn)是記憶力下降。是否

19.保持良好心態(tài)，經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)有助于老年人保持心理健康。是否

20.抑郁癥是老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題。是否

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷，這份問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性將決定研究的效度，請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學(xué)校： 年級(jí)：

1、您的孩子每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

2、您認(rèn)為孩子從小學(xué)英語(yǔ)更好嗎?

3、如果英語(yǔ)成績(jī)不好，會(huì)影響您的孩子上重點(diǎn)學(xué)校嗎?

4、您投入了多少資金在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中?

5、您在課外幫孩子報(bào)輔導(dǎo)班了嗎?

6、您都在哪些方面在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中給予投資?

7、您覺(jué)得您的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難嗎?

8、您覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程足以應(yīng)付升學(xué)考試嗎?

年齡：

9、您的周圍大概有多少孩子報(bào)輔導(dǎo)班?

10、您能談?wù)勀鷮?duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法嗎?

感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！

小學(xué)英語(yǔ)教師訪談?wù){(diào)查提綱

尊敬的老師：

您好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷和接受訪談，本問(wèn)卷將用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究，資料的真實(shí)性決定研究的效度，非常感謝您如實(shí)填寫(xiě)！

1、您教幾年級(jí)的學(xué)生?

2、您所帶的班級(jí)有多少學(xué)生?

3、您一周要上幾節(jié)外語(yǔ)課?

4、您能談?wù)劕F(xiàn)在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況嗎?

5、您認(rèn)為在升學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)生的英語(yǔ)科成績(jī)重要嗎?

6、為了考取外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)，小學(xué)生都需要準(zhǔn)備什么?

7、您覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生每天要用多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

8、英語(yǔ)教師一般是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課呢?

9、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)有什么期待?

10、小學(xué)英語(yǔ)課程體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?

1l、在小升初考試中英語(yǔ)在各科考試中所占的比重如何?

12、學(xué)校一般采取什么樣的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?

13、學(xué)校如何招聘英語(yǔ)教師?

14、您對(duì)現(xiàn)階段的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有何看法?

15、您認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?

感謝您的協(xié)助，祝您工作愉快!

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況訪談問(wèn)卷

各位同學(xué)：

你好!感謝你抽出時(shí)間來(lái)做這份問(wèn)卷調(diào)查，這份問(wèn)卷用于小學(xué)英語(yǔ)教育的研究中，您填寫(xiě)的這份資料將會(huì)為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學(xué)校： 年級(jí)： 年齡：

1、你從幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

2、你每天用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)?

3、除了在學(xué)校以外，你在校外報(bào)有輔導(dǎo)班嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間?

4、你在輔導(dǎo)班每周上幾次課?

5、你們班在外報(bào)輔導(dǎo)班的占有多大比例?

6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)?

7、你覺(jué)得英語(yǔ)課程對(duì)你來(lái)說(shuō)容易嗎?

8、你在輔導(dǎo)班學(xué)的英語(yǔ)是容易還是較難?

9、你覺(jué)得如果要考外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的話，你的英語(yǔ)程度要怎樣?

10、你能談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的看法嗎?

感謝您的配合，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇七

問(wèn) 卷 調(diào) 查 表

（廠長(zhǎng)、總經(jīng)理填寫(xiě)）

1、你對(duì)本公司的財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)管理工作有何要求？

2、你希望了解和掌握本公司的哪些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)？財(cái)務(wù)需提供哪些報(bào)表和資料？

3、你認(rèn)為如何可以做好本公司的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作？

4、你認(rèn)為如何考核本公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作？

附表二

問(wèn) 卷 調(diào) 查 表

（財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)）

1、你對(duì)目前自己的工作成績(jī)是否滿意？請(qǐng)說(shuō)明滿意之處或不滿意之處。

2、你認(rèn)為如何做好本公司的財(cái)務(wù)核算與管理工作？

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇八

1、你曾參加過(guò)課外輔導(dǎo)班嗎？

2、你身邊有同學(xué)或朋友參加過(guò)課外輔導(dǎo)班嗎？

3、你愿意每月花多少錢報(bào)課外輔導(dǎo)班？

4、根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況，你覺(jué)得自己應(yīng)該報(bào)課外輔導(dǎo)班嗎？

5、你最想接受課外輔導(dǎo)的是哪個(gè)學(xué)科

6、你假期想補(bǔ)課嗎？

7、如果能讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，你每月可以接受的補(bǔ)課費(fèi)用是多少？

8、你給自己定的高考目標(biāo)是什么？

9、父母要求你一定要考上大學(xué)嗎？

10、你希望在哪個(gè)時(shí)間段上課外輔導(dǎo)班？周一至周五晚上、周末、假期

11、假如你想補(bǔ)課，父母會(huì)支持你嗎？會(huì)、不會(huì)、不知道

12、

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇九

病例調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的父母,您已要求在

教學(xué)

孩子的名字: 孩子的姓氏: 出生日期: 以前的居住地（國(guó)家），國(guó)籍: 目前居住地: 學(xué)校、年級(jí): 家史 孩子的母親: 出生年份: 教育: 原始職業(yè): 捷克共和國(guó)的工作: 孩子的父親: 出生年份: 教育: 原始職業(yè): 捷克共和國(guó)的工作: 父母共同生活：是 – 否 家庭：完整 – 單親（離婚、死亡）– 繼父（母）家庭 家庭中其他有助于撫養(yǎng)孩子的人:(例如，祖父母、保姆）孩子的兄弟姐妹（姓名、出生年份、學(xué)校、年級(jí)）：

目前的家庭情況 父母抵達(dá)捷克共和國(guó)的日期：

兒童抵達(dá)捷克共和國(guó)的日期：

抵達(dá)捷克共和國(guó)的情況：

父母對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)：好 – 壞（理由）：

孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)：好 – 壞（理由）: 計(jì)劃在捷克共和國(guó)逗留的時(shí)間:

家庭中的交流環(huán)境 母親的母語(yǔ): 父親的母語(yǔ): 家庭中使用的語(yǔ)言（按重要性排序）: 孩子說(shuō)的語(yǔ)言: 1.水平：基礎(chǔ) – 好 – 非常好 – 母語(yǔ) 2.水平：基礎(chǔ) – 好 – 非常好 – 母語(yǔ) 3.水平：基礎(chǔ) – 好 – 非常好 – 母語(yǔ) 父母的捷克語(yǔ)課程：已參加 – 正在參加 – 計(jì)劃中 – 沒(méi)有計(jì)劃 – 沒(méi)有必要 孩子的捷克語(yǔ)課程：已參加 – 正在參加 – 計(jì)劃 中 – 沒(méi)有計(jì)劃 – 沒(méi)有必要 孩子捷克語(yǔ)水平：無(wú) – 入門 – 中級(jí) – 高級(jí) – 精通 個(gè)人歷史 懷孕：沒(méi)有并發(fā)癥 – 有并發(fā)癥 母親懷孕時(shí)的健康狀況：好 – 不好 分娩：無(wú)并發(fā)癥 – 并發(fā)癥 出生：足月 – 早產(chǎn) …… 天 – 晚產(chǎn) …… 天 孩子的睡眠：安靜 – 不安, 經(jīng)常醒來(lái) 第一句話（何時(shí)）: 說(shuō)話障礙: 是 – 否 言語(yǔ)治療: 是 – 否 – 目前在進(jìn)行 爬行：是 – 否 獨(dú)立行走（何時(shí)）: 運(yùn)動(dòng)技能：熟練 – 不熟練 – 笨拙 住院（原因,時(shí)間）: 治療、體檢（何時(shí)何地）: 健康問(wèn)題: 用藥: 家庭中的遺傳性或精神疾病:(包括在閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算、說(shuō)話中的 明顯困難，以及反常行為特征）請(qǐng)你描述你的孩子，包括他/她的行為，性格: 你的孩子在哪一方面突出，他/她的優(yōu)勢(shì)是什么？: 您孩子最喜歡的自由活動(dòng): 興趣、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng): 學(xué)習(xí)經(jīng)歷（在 讀 目前學(xué)校 之 前）起 止 地點(diǎn) 學(xué)前教育機(jī) 構(gòu) 適應(yīng)：良好 – 漸進(jìn) – 不好 小學(xué)就讀情況 畢業(yè)年度: 中學(xué)教育 畢業(yè)年度: 復(fù)讀年級(jí)：是 – 否 哪一年級(jí): 原因：健康 – 成績(jī)不佳 – 語(yǔ)言 – 其他 謝謝您的合作！

調(diào)查問(wèn)卷樣本

關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查問(wèn)卷_基本情況

關(guān)于調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)

調(diào)查問(wèn)卷檔

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十

教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷

1．您的政治面貌是：

a.中共黨員b.民主黨派c.共青團(tuán)員d.群眾

2．您的職務(wù)情況是：

a.縣處級(jí)以上干部b.鄉(xiāng)科級(jí)干部c.一般干部

d.企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人e.企事業(yè)單位中層管理人員

f.企事業(yè)單位一般工作人員

3．您所在的單位是：

a.市級(jí)黨政機(jī)關(guān)b.縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)c.國(guó)有企業(yè)

d.金融機(jī)構(gòu)e.學(xué)校f.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織

g.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)h.街道工委i.村、社區(qū)

4．您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)部門單位是：（多選）

a.市級(jí)黨政機(jī)關(guān)b.縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)c.國(guó)有企業(yè)

d.金融機(jī)構(gòu)e.學(xué)校f.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織

g.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)h.街道工委i.村、社區(qū)

j.執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)

5．您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象是：（多選）

a.市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部b.縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部

f.執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人

g6．您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)：

a.樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)b.解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題

c.為群眾排憂解難d.提高群眾工作能力

e.密切黨群干群關(guān)系f.樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象

g.加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)h.推動(dòng)中心工作完成7．

a.領(lǐng)導(dǎo)帶頭b.解決突出問(wèn)題c.為群眾辦實(shí)事

d.廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)e.開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)

f.嚴(yán)格督促把關(guān)g.正面典型引路h.曝光反面典型

8．a(chǎn).繼續(xù)抓好第一批單位整改落實(shí)和制度建設(shè)

b.有效運(yùn)用第一批單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)

c.兩批聯(lián)動(dòng)解決突出問(wèn)題

d.共同推進(jìn)專項(xiàng)整治

9．您認(rèn)為本地本單位在形式主義方面應(yīng)主要解決：（多選）

a.政績(jī)觀不正確，只重眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)

b.拍腦袋決策，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目

c.對(duì)上負(fù)責(zé)不對(duì)下負(fù)責(zé)，搞形象工程

d.弄虛作假、虛報(bào)浮夸

e.工作飄浮、落實(shí)不力、不講實(shí)效

f.文件多、會(huì)議多，評(píng)比檢查、達(dá)標(biāo)考核過(guò)多過(guò)濫

g

a.群眾意識(shí)淡薄、漠視群眾疾苦

b.推諉扯皮、辦事效率低下

c.調(diào)研走馬觀花，身在群眾之中、卻不了解群眾

d.換一任領(lǐng)導(dǎo)、變一套思路，“新官”不理舊事

e.獨(dú)斷專行，搞一言堂、家長(zhǎng)制，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)

f.強(qiáng)迫命令、方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴

g.跑官要官、拉票賄選

h.不能一碗水端平，辦事不公、誠(chéng)信缺失

11．您認(rèn)為本地本單位在享樂(lè)主義方面應(yīng)主要解決

a.貪圖安逸、不思進(jìn)取

b.因循守舊、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

c.不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，遇見(jiàn)矛盾、問(wèn)題繞著走

d.自由散漫、紀(jì)律松懈、玩風(fēng)盛行

e.搞特殊化，追名逐利、攀比待遇

f.以權(quán)謀私、消極腐敗

g

2a.熱衷于迎來(lái)送往，超標(biāo)準(zhǔn)接待

b.違規(guī)建設(shè)樓堂館所

c.違規(guī)配車、違規(guī)占用辦公用房、違規(guī)占用住房

d.揮霍公款、“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支過(guò)大

e.私設(shè)“小金庫(kù)”，截留、擠占、挪用、騙取公款，中飽私囊

f.講究排場(chǎng)、鋪張浪費(fèi)、大吃大喝

g.大操大辦、借機(jī)斂財(cái)

h.道德敗壞、腐化墮落

13．您認(rèn)為本地本單位損害群眾切身利益的問(wèn)題主要有

a.門難進(jìn)、臉難看、事難辦

b.亂罰款、亂收費(fèi)，吃拿卡要

c.群眾訴求渠道不暢

d.執(zhí)法不公、司法腐敗，辦人情案、關(guān)系案、金錢案

e.強(qiáng)征強(qiáng)拆，侵害群眾利益

f.治理環(huán)境污染不力

g.辦事不公開(kāi)、不公平、不公正

h.中小學(xué)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)，亂訂教輔資料

i.醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)大處方提成，收受回扣、紅包，藥價(jià)虛高

g.特困群眾生活保障不力

k.打擊黑惡勢(shì)力不力

14．您認(rèn)為第二批教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)防止：

a.集中教育與日常工作“兩張皮”b.搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)

c.不能解決黨員群眾關(guān)注的突出問(wèn)題d.學(xué)習(xí)教育流于形式

e.批評(píng)和自我批評(píng)流于形式f.整改落實(shí)流于形式

g.活動(dòng)出現(xiàn)偏差，影響團(tuán)結(jié)穩(wěn)定h.群眾參與不夠

15．您對(duì)開(kāi)展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)還有哪些意見(jiàn)和建議？

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十一

為了提高學(xué)校管理水平，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作深入的開(kāi)展，辦好人民滿意的學(xué)校。20xx年30日我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出了涉及學(xué)生思想品德、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷近1600份，收回近1500份。家長(zhǎng)問(wèn)卷基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性，能充分反映出學(xué)生思想教育、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān)、教育教學(xué)等工作的真實(shí)狀況。現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

第1題：選a的30。94%，選b的24。22%，選c的26。09%，其它幾項(xiàng)分散，看來(lái)大部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有知識(shí)，工作穩(wěn)定。為了使各位家長(zhǎng)愿望得到實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，在今后的育人工作中為人師表、精心備教輔改，各位老師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，尋找教學(xué)的好方法。

第2題：認(rèn)為學(xué)校有必要提倡雷鋒精神的占98。13%，現(xiàn)在社會(huì)道德觀念多樣化，但家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子成為有雷鋒精神的人，我們以后工作將大力宣揚(yáng)雷鋒精神，在整個(gè)學(xué)校形成良好的團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)、你幫我學(xué)的環(huán)境。

第3題：認(rèn)為學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服有必要的64。53%，沒(méi)必要的8。53%，無(wú)所謂的27。01%。校服的征定涉及到學(xué)生收費(fèi)情況，大部分家長(zhǎng)有愿望讓孩子統(tǒng)一穿校，我們覺(jué)得也有必要。

第4題：對(duì)待男女生交往方面，認(rèn)為正常的占33。18%，認(rèn)為要引導(dǎo)、教育的占64。52%，認(rèn)為無(wú)所謂的占2。30%。根據(jù)現(xiàn)在中學(xué)生男女生交往頻繁性和以上調(diào)查情況，我覺(jué)得應(yīng)該下學(xué)期班主任工作應(yīng)加強(qiáng)男女同交往引導(dǎo)和教育，有必要學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)材料，利用周會(huì)課給學(xué)生公開(kāi)講、認(rèn)真學(xué)。

第5題：家長(zhǎng)和孩子關(guān)系很和諧的占75。45%，一般占20。46%，說(shuō)不清的占3。18%，很緊0。91%。說(shuō)不清和很緊張共占4。01%，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，又必要摸清這些學(xué)生名單，班主任和任課教師認(rèn)真分析這80多個(gè)學(xué)生，協(xié)調(diào)這些學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系和同學(xué)之間正常關(guān)系，促進(jìn)其健康發(fā)展。

第6題：經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生25。46%，偶爾做68。52%，從不做5。09%，其他0。93%。經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生太少了，做家務(wù)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，如從做家務(wù)中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節(jié)約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習(xí)慣等。建議家長(zhǎng)以后在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務(wù)。

第7題：孩子有不良行為時(shí)，訓(xùn)斥責(zé)罵的占8。69%，講道理、委婉指出占90。87%，現(xiàn)在孩子都是這樣的，無(wú)所謂的占0。46%，孩子有不良行為，首先家長(zhǎng)應(yīng)指孩子錯(cuò)誤地方，以講道理為主，訓(xùn)斥、責(zé)罵越少越好，孩子有優(yōu)點(diǎn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，切實(shí)記住孩子是夸出來(lái)的，不是打、責(zé)罵出來(lái)的。也有部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯(cuò)誤，看來(lái)使孩子眼前占了光，但是長(zhǎng)久來(lái)看，害了孩子。

第8題：孩子受到不良青年侵害時(shí)，有12。90%讓孩子奮力抵抗，有76。96%的家長(zhǎng)支持向派出所報(bào)案，有9。68%家長(zhǎng)告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長(zhǎng)，如果孩子在上學(xué)路上受到不良青年侵害時(shí)，首先是奮力抵抗，如果對(duì)方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長(zhǎng)像，事后再向老師和派出所報(bào)案。

第9題：經(jīng)常上網(wǎng)的有4。61%，但這一部家長(zhǎng)還對(duì)自己充滿著信心，對(duì)孩子上網(wǎng)嚴(yán)加管教，這樣的學(xué)生大概有80多人。有0。92%學(xué)生已經(jīng)上網(wǎng)成隱，家長(zhǎng)已感到無(wú)能為力，這樣的學(xué)生大概有20多人，這一部學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)和學(xué)校聯(lián)系，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面加大學(xué)生管理的力度，防止這些學(xué)生走上歪門斜道。有11。52%的學(xué)生偶爾會(huì)上，但家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注，防止上不良網(wǎng)站或玩游戲成隱后悔莫及。

第10題：對(duì)周六日上課，有65。89%的家長(zhǎng)滿意，有9。81%不滿意，有24。30%持相當(dāng)然的態(tài)度。看來(lái)大部分家長(zhǎng)希望學(xué)校星期六日補(bǔ)課。

第11題：定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，有83。80%的家長(zhǎng)積極參加學(xué)校建設(shè)和管理；4。17%的家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，工作太忙；有12。04%的家長(zhǎng)相當(dāng)然。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，大部分家長(zhǎng)愿意參與學(xué)校建設(shè)和管理，所以搞好“校務(wù)公開(kāi)”，加強(qiáng)“家校聯(lián)系”，增強(qiáng)辦學(xué)的“透明度”是很有必要的。

第12題：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理滿意率94。3%。不滿意2。82%，無(wú)所謂2。88%。學(xué)校把各項(xiàng)工作積極作正面報(bào)道和宣傳，讓社會(huì)了解五中。

第13題：對(duì)班主任滿意率97。64%，不滿意1。89%，無(wú)所謂0。47%加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作做得更好。

第14題：對(duì)學(xué)生法制教育工作認(rèn)為做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。認(rèn)為好的比例太小，下一學(xué)期法制工作應(yīng)該加強(qiáng)，加大法制宣傳力度，積極主動(dòng)繳請(qǐng)司法人員和刑警中隊(duì)人員來(lái)做法報(bào)告，對(duì)學(xué)生中存在的特殊事件請(qǐng)司法人員分析，把分析結(jié)果通過(guò)廣播講給每位學(xué)生聽(tīng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

第15題：認(rèn)為學(xué)校對(duì)維持學(xué)生合法權(quán)益方面做好的占67。3%，不好占2。84%，一般的占28。91%，無(wú)所謂的占0。95%。從問(wèn)卷可以看出學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，特別是教師對(duì)待問(wèn)題學(xué)生、后進(jìn)生還應(yīng)多一些了解和關(guān)愛(ài)，停課、罰站等都是家長(zhǎng)和學(xué)生不愿接受的方式，正確的教育觀念還有待進(jìn)一步的提高，希望各位老師多關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)差學(xué)生，多開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生，對(duì)學(xué)生不要偏見(jiàn)，要平等對(duì)待每個(gè)孩子。

第16題：經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的占47。3%，很少表?yè)P(yáng)的占40。38%，經(jīng)常責(zé)罵孩子的占0。48%，責(zé)罵多表?yè)P(yáng)少的占11。54%。我們大家都清楚，孩子是夸出來(lái)的，不是打罵出來(lái)的，成年人的語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)達(dá)，在教育孩子時(shí)，要注意說(shuō)話方式，語(yǔ)言過(guò)激，就會(huì)對(duì)孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個(gè)度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說(shuō)教還不如不說(shuō)。

第17題：建議家長(zhǎng)經(jīng)常多陪陪孩子寫(xiě)作業(yè)，即使在輔導(dǎo)方面心有余，力不足，也要從行動(dòng)上打動(dòng)孩子，不能不管問(wèn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們做孩子完成作業(yè)指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問(wèn)題難以解決，也可以通過(guò)一個(gè)電話讓老師做指導(dǎo)。

第18題：經(jīng)常和班主任主動(dòng)聯(lián)系的占8。26%，有時(shí)聯(lián)系占59。63%，只有老師打電話時(shí)才聯(lián)系占32。11%。家校聯(lián)系是培育孩子的好方法，特別是與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所不可少的，班主任、科任教師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合尤為關(guān)鍵。隨著目前通訊工具的發(fā)展，許多班主任聯(lián)系的方法主要是通過(guò)電話，并且是傳家長(zhǎng)到校的多，到學(xué)生家中走訪的少，而家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校和老師聯(lián)系的更少，今后教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，建議班主任每學(xué)期要到學(xué)生家里家訪，對(duì)學(xué)生在校的情況應(yīng)及時(shí)通報(bào)，為了孩子的發(fā)展同家長(zhǎng)一道共同出力。

第19題：家長(zhǎng)在子女教育上，95。33%希望子女即讀好書(shū)也做好人。

第20題：監(jiān)督、經(jīng)常進(jìn)學(xué)校看孩子在校情況的占23。64%，和教師打電話詢問(wèn)學(xué)生到情況的占70。45%，完全寄希望于班主任教師占5。91%。喜歡才有動(dòng)力，愛(ài)校愛(ài)班才可能愛(ài)學(xué)習(xí)，部分孩子厭學(xué)導(dǎo)至?xí)缯n，可能一是與班級(jí)中的同學(xué)相處不和諧；二是對(duì)同學(xué)或教師有偏見(jiàn)，不喜歡某科教師；三是成績(jī)差，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，貪玩。據(jù)此老師應(yīng)面向全體，對(duì)孩子不存偏見(jiàn)，把學(xué)校、班級(jí)建設(shè)成孩子們喜愛(ài)的家園，再是家長(zhǎng)在家里多講些孩子的老師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的長(zhǎng)處，使孩子達(dá)到親其師，信其道的目的。

第21題：對(duì)班主任班級(jí)管理方面的建議

1、希望班主任老師建立一個(gè)和諧班級(jí)環(huán)境，學(xué)生之間互愛(ài)互學(xué)。

2、班主任多和學(xué)生溝通，了解心理動(dòng)向，嚴(yán)肅學(xué)生考勤情況。

3、加強(qiáng)學(xué)生在校外的教育。

4、注重學(xué)生的文明禮議教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生自我獨(dú)立意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心，勇于面對(duì)困難，冷靜處理，各方面得到發(fā)展。

6、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學(xué)生暢所欲言。

7、班主任教師多給學(xué)生們講一些案例，有效使每一位學(xué)生都受到教育。

8、注間培養(yǎng)孩子們艱苦樸素、

第22題：對(duì)任課教師在教學(xué)方面的建議

1、對(duì)于有偏科的學(xué)生，任課教師在上課多提問(wèn)，激勵(lì)其學(xué)習(xí)，各科共同發(fā)展。

2、走讀生的各科作業(yè)學(xué)生做完后，家長(zhǎng)簽字，教師再檢查。

3、課堂上留下一定時(shí)間，讓學(xué)生找出不會(huì)的問(wèn)題或沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題問(wèn)。

4、各科教師多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

5、建立學(xué)生課互動(dòng)方式。

6、各科教師要因材施教，因生施教。

7、注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不要求死記硬背，各科均衡發(fā)展，想法使學(xué)多種技能得到綜合發(fā)展。

8、建議學(xué)校采取更好教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。

第23題：對(duì)學(xué)校管理方面建議

1、尊重每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校法制教育。

3、加強(qiáng)學(xué)紀(jì)律約束，合理進(jìn)行思想指導(dǎo)，使學(xué)生有管教，但能夠比較寬松地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。

4、研究青少年的心理，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。

5、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也和孩子們多接處，詢問(wèn)他們所思所想，以此來(lái)指導(dǎo)各位教師的工作。

6、學(xué)校嚴(yán)歷制止打架行為，放學(xué)回家，上學(xué)進(jìn)校以后，都要保證學(xué)生安全，不要讓外來(lái)人員進(jìn)校。

7、各項(xiàng)公共設(shè)施要安全，經(jīng)常檢查。

總的來(lái)說(shuō)，這次全校性的問(wèn)卷調(diào)查，幫我們摸清了家底，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績(jī)和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。有慚愧的方面，慚愧有不少工作沒(méi)做好；也有欣慰的方面，欣慰家長(zhǎng)給予了很高的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是壓力越來(lái)越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機(jī)會(huì)越多！只要我們牢記“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦好孩子喜歡的學(xué)校，做孩子喜愛(ài)的老師，“滿意”就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十二

附：

調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)您好：首先請(qǐng)?jiān)徴加么蠹业膶W(xué)習(xí)與休息時(shí)間。此份問(wèn)卷不用填寫(xiě)真實(shí)姓名，答案也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)錯(cuò)之分，同胞們只需按自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法填寫(xiě)問(wèn)卷，問(wèn)卷只利用與調(diào)查調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)資料和統(tǒng)計(jì)分析，不擴(kuò)散被調(diào)查者的個(gè)人信息。感謝您利用寶貴的時(shí)間填寫(xiě)此調(diào)查問(wèn)卷！調(diào)查內(nèi)容：

1.請(qǐng)問(wèn)你的性別（）

a.男b.女

2.請(qǐng)問(wèn)你所在的年級(jí)（）

a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生

3.請(qǐng)問(wèn)你所在學(xué)院（）

a.植科學(xué)院b.動(dòng)科學(xué)院c.水土學(xué)院d.食品學(xué)院

e.資環(huán)學(xué)院f.電氣學(xué)院g.公共教學(xué)部

4.請(qǐng)問(wèn)你喜歡和誰(shuí)一起去教室（）

a.男（女）朋友b.死黨c.獨(dú)自一個(gè)

5.請(qǐng)問(wèn)你在教室上自習(xí)（）

a.經(jīng)常b.視情況而定c.偶爾

6.請(qǐng)問(wèn)你（）把食物帶到教室

a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡

7.請(qǐng)問(wèn)你一般在教室里會(huì)把自己產(chǎn)生的垃圾扔到（）

a.直接扔地上b.放在書(shū)桌里c.裝在自己書(shū)包里

d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里

8.請(qǐng)問(wèn)你看到教室里面有垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里？（）

a.經(jīng)常主動(dòng)b.偶爾會(huì)做c.決不

9.請(qǐng)問(wèn)你（）在桌面上亂涂亂畫(huà)【選a請(qǐng)做第10題，選b請(qǐng)做第11題】

a.喜歡b.不喜歡

10.請(qǐng)問(wèn)你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫(huà)（）

a.上課不聽(tīng)講時(shí)b.在考試之前（為了考試過(guò)關(guān)）c.其他

11.請(qǐng)問(wèn)你看到同學(xué)在桌子上亂涂亂畫(huà)時(shí)，你會(huì)（）

a.勸其停止亂畫(huà)b.視情況而定c.視而不見(jiàn)

12.請(qǐng)問(wèn)你在教室上自習(xí)時(shí)，（）會(huì)把門反鎖

a.經(jīng)常b.有時(shí)c.偶爾d.決不

13.請(qǐng)問(wèn)你最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，你會(huì)主動(dòng)關(guān)燈節(jié)約資源嗎？（）

a.主動(dòng)關(guān)燈b.偶爾會(huì)關(guān)c.從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)

14.你認(rèn)為怎樣解決教室不文明現(xiàn)象，才能落到實(shí)處？我們真誠(chéng)的希望您提出寶貴的意見(jiàn)！

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十三

2.您認(rèn)為現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前景怎樣？為什么？

a.不理想，現(xiàn)在有太多大學(xué)畢業(yè)生，競(jìng)爭(zhēng)太激烈

b.不理想，現(xiàn)有企事業(yè)單位崗位基本達(dá)到飽和

c.不理想，現(xiàn)在大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

d.還可以，新興產(chǎn)業(yè)在崛起，需要人才

e.還可以，現(xiàn)在大學(xué)生注重綜合能力的培養(yǎng)，適應(yīng)力強(qiáng)

f.其他

3.您認(rèn)為下列哪些專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生短期內(nèi)比較有就業(yè)優(yōu)勢(shì)？[多選]

4.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到什么專業(yè)水平？

a.有較強(qiáng)的翻譯能力b.有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力 c.有較強(qiáng)的筆錄書(shū)寫(xiě)能力 d.其他

5.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該擁有哪些證書(shū)？[多選]

6.你覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生掌握幾門外語(yǔ)比較有利？

a.0b.1c.2d.3及以上

7.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)從事哪些職業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢(shì)？[多選]

8.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生與其他專業(yè)的學(xué)生相比最欠缺的是什么能力？

a.計(jì)算機(jī)能力 b.管理能力 c.社會(huì)實(shí)踐能力 d.市場(chǎng)洞察力 e.其他

9.您覺(jué)得英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在求職競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)嗎？為什么？

a.有，英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力較強(qiáng)，對(duì)西方文化了解深入，在對(duì)外交往活動(dòng)中有很大優(yōu)勢(shì)

b.有，世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，外企越來(lái)越多，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生具有先天優(yōu)勢(shì)

c．沒(méi)有，英語(yǔ)普及程度很高，運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)的領(lǐng)域不多

d.沒(méi)有，英語(yǔ)只是一門輔助工具，實(shí)用性不夠

10.您認(rèn)為英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后該何去何從？

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十四

學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查 班級(jí) 姓名 親愛(ài)的同學(xué)們：

e．其他 5、你認(rèn)為造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因有哪些？（）a．上課不專心 b．不能按時(shí)完成作業(yè) c．學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣 d．家庭影響 e．基礎(chǔ)差 f．智商低 g．其他 6、下列有關(guān)家庭作業(yè)的說(shuō)法，與你的實(shí)際情況相符的是（）a．老師布置多少做多少 b．挑選自己感興趣的作業(yè)做 c．很少自己做，一般以抄為主 d．我會(huì)自主選擇，該做才做 e．對(duì)大量的作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒，不想做 f．簡(jiǎn)單題做，難題不做 g．視老師的檢查督促程度而定 h．其他 7、你覺(jué)得教師采用哪些方法能有效提高你課堂上的學(xué)習(xí)興趣？（）a．教師有效地講解，組織有意義的活動(dòng) b．寬松、和諧的課堂氣氛 c．有足夠的時(shí)間安靜讀書(shū)、思考 d．和小組成員合作、交流 e．其他 二、簡(jiǎn)述題 1、現(xiàn)在全中國(guó)人的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，談?wù)勀愕娜松鷫?mèng)想是什么？你計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)寫(xiě)出具體的項(xiàng)目和規(guī)劃。

2、你認(rèn)為教師采取哪些方法能很好地落實(shí)課堂知識(shí)？（從教師和自身兩個(gè)角度分析）3、你認(rèn)為要使自己進(jìn)步需要學(xué)校、老師和家長(zhǎng)提供哪些幫助？請(qǐng)寫(xiě)出具體的意見(jiàn)和建議。

問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施方案

問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告

英語(yǔ)問(wèn)卷調(diào)查

講座-問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查5組

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十五

你好！我們是廣州城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，本次調(diào)查問(wèn)卷主要是為了完成一個(gè)關(guān)于國(guó)學(xué)的項(xiàng)目研究，希望你在百忙之中抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間，協(xié)助我們完成以下這份問(wèn)卷。謝謝您的合作！

第 1 題，你的性別（）

a 男

b 女

第 2 題，你的年齡范圍（）

a 18歲以下

c 25以上

第 3 題，你目前的身份是什么？（）

a 家長(zhǎng)

b 中小學(xué)生

c 大學(xué)生

d 其他職業(yè)人士

第 4 題，你對(duì)國(guó)學(xué)了解多少？（）

a 不了解

b 了解

c 比較了解

d 非常了解

第 5 題，你覺(jué)得哪些是跟國(guó)學(xué)有關(guān)元素的（）

a 古代文學(xué)

b《百家講壇》

c “ 仁、義、禮、智、信” 等中華倫理道德和民族精神

d 琴棋書(shū)畫(huà)

e 古典音樂(lè)、國(guó)術(shù)（太極等）

第 6 題，多項(xiàng)選擇題，必答： 你覺(jué)得國(guó)學(xué)對(duì)我們的生活有什么積極地影響（）

a 國(guó)學(xué)注重我們的心理教育，有助于我們的強(qiáng)大高尚的人格形成；

b 能夠培養(yǎng)孩子仁愛(ài)、禮讓、孝順、知恥而后勇等優(yōu)良品德

c 能夠提升我們社會(huì)乃至民族的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高我們的文化素質(zhì)；

d 能夠把國(guó)學(xué)其博大精神的內(nèi)容滲透在文化產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品生產(chǎn)中

第 7 題，多項(xiàng)選擇題，必答： 你目前接受國(guó)學(xué)知識(shí)主要渠道是哪些（）

a《百家講壇》類的電視節(jié)目

b 中國(guó)傳統(tǒng)文化類電影

c 學(xué)校教學(xué)課程

d 課外書(shū)籍

e 教授關(guān)于國(guó)學(xué)類講座

第 8 題，多項(xiàng)選擇題，您覺(jué)得中小學(xué)生對(duì)哪些類型國(guó)學(xué)知識(shí)比較感興趣（）

a 《百家講壇》《品三國(guó)》類的講座

b 《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《易經(jīng)》課堂講解選項(xiàng)31

c 《論語(yǔ)》《老子》《莊子》的課程講解

d 觀看《花木蘭》等國(guó)學(xué)文化影視劇，然后進(jìn)行課堂觀后感、辯論賽

e 琴棋書(shū)畫(huà)等多種才藝授課

第 9 題，從現(xiàn)在起，你覺(jué)得普及國(guó)學(xué)教育從小抓起有必要嗎？（）

a 非常必要

b 影響不大

c 不必要

第 10 題，你覺(jué)得高校怎樣在中小學(xué)開(kāi)展關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)的普及工作，為國(guó)學(xué)教育的普及作出一份貢獻(xiàn)？（）

a高校組織名師、優(yōu)秀學(xué)子到中小學(xué)傳授知識(shí)

c爭(zhēng)取教育政府、高校的大力支持

第 12 題，單項(xiàng)選擇題，必答： 你覺(jué)得國(guó)學(xué)應(yīng)該大眾化嗎（）

a 應(yīng)該

b 沒(méi)必要

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十六

小組合作學(xué)習(xí)是隨著課題教學(xué)改革深入推進(jìn)、素質(zhì)教育逐步探索的有益嘗試，也是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)、語(yǔ)文能力的發(fā)展的一種新的教學(xué)方式。作為提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要策略，當(dāng)前很多學(xué)校都在推行，但是在推行的過(guò)程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，這主要是因?yàn)槲覀儗?duì)小組合作學(xué)習(xí)方式的理解存在偏差，或者小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中學(xué)語(yǔ)文上的契合點(diǎn)并不恰當(dāng)。這樣造成的后果往往與教學(xué)改革的初衷相背離，致使很多的小組合作學(xué)習(xí)只是走走過(guò)場(chǎng)，停留在形式主義。為此，我專門以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調(diào)查研究。

為了全面把握小組合作學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，以達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化，我設(shè)計(jì)了初期問(wèn)卷調(diào)查和中期問(wèn)卷調(diào)查，兩個(gè)表的內(nèi)容一樣,旨在通過(guò)調(diào)查，探究學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方式的認(rèn)同度、興趣度以及其真實(shí)課堂效果，分析小組合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因所在，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，更加有效地提高課堂教學(xué)效果。

本次調(diào)查我采用學(xué)生無(wú)記名問(wèn)卷的方式進(jìn)行。調(diào)查范圍為我們學(xué)校七八年級(jí)學(xué)生，要求如實(shí)地反映情況。

初期調(diào)查問(wèn)卷主要考察學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)方式的興趣與認(rèn)可度。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，反映了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣度為一般，16%的學(xué)生選擇對(duì)語(yǔ)文“特別感興趣”，“比較感興趣”的占了大多數(shù)，為82%。

90%的學(xué)生上語(yǔ)文課不喜歡老師一直在講，他們更傾向于跟小組同學(xué)在一起討論解決問(wèn)題（89%）。

在傳統(tǒng)講授課堂中，68%的學(xué)生選擇沒(méi)有獨(dú)立思考，而習(xí)慣聽(tīng)老師講解來(lái)解決問(wèn)題的學(xué)生更是占到了91%，這表明學(xué)生的獨(dú)立思考能力大大受到限制。

98%的學(xué)生認(rèn)為，在與小組同學(xué)一起討論解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)新知的時(shí)候效率更高，這充分說(shuō)明小組合作學(xué)習(xí)能夠被學(xué)生認(rèn)可。

通過(guò)這次調(diào)查，可以看出我校分組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)普遍開(kāi)始實(shí)施，并深受學(xué)生的歡迎，99%的學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)感興趣，小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)語(yǔ)文課堂上展現(xiàn)了魅力。

但是，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了在合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

1、學(xué)生的合作意識(shí)和能力仍不夠。調(diào)查反映：在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)問(wèn)題有爭(zhēng)論時(shí)，45%的同學(xué)都是站在優(yōu)等生的一邊，只有35%的學(xué)生回答是先記錄下來(lái)再全班討論，致使許多學(xué)生采取旁觀的態(tài)度，缺少積極的參與意識(shí)。

2、合作小組成員的搭配不夠合理。調(diào)查反映：有的小組都是

優(yōu)等生，而有的小組實(shí)力相對(duì)較差，不能很好地完成老師布置的任務(wù)，這樣反饋交流就成了個(gè)別小組的匯報(bào)會(huì)，影響了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、合作小組成員分工不到位。調(diào)查反映：?jiǎn)柧碇杏?8%的學(xué)生認(rèn)為小組成員分工不重要或無(wú)所謂，以至小組活動(dòng)無(wú)計(jì)劃，無(wú)核心負(fù)責(zé)人，造成混亂的局面，嚴(yán)重影響了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4、學(xué)生的獨(dú)立思考能力不夠。調(diào)查反映：?jiǎn)柧碇小霸谛〗M合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)嗎？”回答“經(jīng)常”的占30%，偶爾的占61.2%，幾乎都是聽(tīng)別人見(jiàn)講的占8.8%。其中選擇后兩個(gè)答案都是學(xué)習(xí)中等或不太好的。

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷及談話的反饋，我認(rèn)為：

1、合作小組沒(méi)有明確的分工，對(duì)討論過(guò)程中的結(jié)論、問(wèn)題等缺少記錄、比較、分析，容易造成小組成員發(fā)表完自己的意見(jiàn)就草草了事。

2、小組合作沒(méi)有給學(xué)生充裕的時(shí)間。調(diào)查中顯示出我們有16%的老師合作都是在備課時(shí)設(shè)計(jì)的。而他們急于完成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，就難免合作時(shí)匆匆收?qǐng)觥W(xué)生無(wú)法從容地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探索、討論。

3、雖然我們教師認(rèn)為應(yīng)平等參與到合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，但多數(shù)教師還不能完全放下架子，還不能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、組織者、合作者。

1、關(guān)于小組形成：應(yīng)該在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)

基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、性別等情況進(jìn)行綜合評(píng)定，組建若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，使組內(nèi)成員分工明確，合理搭配，形成最佳組合。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師是引導(dǎo)者和小組學(xué)習(xí)的管理者，其設(shè)置的合作問(wèn)題必須是“跳一跳，能摘到桃子”，讓學(xué)生在合作中感受到成功的快樂(lè)，更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、關(guān)于效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)效果要做到正確、及時(shí)地評(píng)價(jià)，在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)更要關(guān)注過(guò)程，要讓學(xué)生經(jīng)歷挫折，更要讓學(xué)生感受教師的信任和贊賞。

4、關(guān)于合作與獨(dú)立思考：教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)合作精神，訓(xùn)練學(xué)生如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，如何把別人意見(jiàn)進(jìn)行歸納，同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生在小組中獨(dú)立思考。

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十七

問(wèn)卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表

1、基本情況

小學(xué)：男（77）人 女（79）人

中學(xué)：男（）人 女（）人

2、年級(jí)

1、（32）人 2、（20）人 3、（23）人 4、（20）人 5、（26）人

6、（35）人 7、（）人 8、（）人 9、（）人

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)

3、調(diào)查小結(jié)及相關(guān)建議

1、留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳。大部分的留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下，我校通過(guò)調(diào)查顯示較差的有71人，占留守兒童的45,5%，留守兒童中有10人左右上學(xué)經(jīng)常遲到，還有逃學(xué)的經(jīng)歷。分析原因，一是打工父母對(duì)子女總體期待不高，部分農(nóng)民潛意識(shí)里認(rèn)為，農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不大，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低。二是監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過(guò)少。作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo)，而且由于隔代監(jiān)護(hù)，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，基本沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、留守兒童心理出現(xiàn)偏差。父母長(zhǎng)期在外打工，留守兒童得不到父母的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和照顧。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，例如我校有個(gè)叫王家琪的孩子他與唯一的奶奶在家，他的爺爺、爸爸媽媽都在寶應(yīng)打工，該生成績(jī)差，動(dòng)作慢，每天晚上他奶奶都要等他做作業(yè)很久，可他還不知情，嘴里罵他奶奶，還說(shuō)他奶奶天天讓他生氣。奶奶催他快點(diǎn)做作業(yè)，他索性坐那兒不動(dòng)干耗著。

二、留守兒童存在問(wèn)題的主要原因

1、學(xué)校對(duì)留守兒童的教育難度大，效果差。一是留守兒童的父母長(zhǎng)期在外，學(xué)校教師與家長(zhǎng)的溝通難度真大，有時(shí)半年甚至一年難見(jiàn)留守兒童父母一面，很難反映孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，難以實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校共同教育的目的。二是外出打工人員對(duì)孩子的教育過(guò)于依賴學(xué)校教育，但學(xué)校教育由于學(xué)生多，

教學(xué)

2、家庭對(duì)留守兒童的教育意識(shí)淡薄。一是父母與留守子女溝通少，缺乏親情上的交流，對(duì)孩子的成長(zhǎng)漠不關(guān)心，放任自流，順其自然發(fā)展。二是監(jiān)護(hù)人和代養(yǎng)人大多數(shù)是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意識(shí)模糊，大多偏于溺愛(ài)，以生活照顧為主，且知識(shí)、能力上難以承擔(dān)對(duì)孩子的道德培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)。三是父母對(duì)留守兒童只是給予物質(zhì)上的滿足，孩子吃得飽、穿得暖就行了，缺乏對(duì)留守兒童精神上的鼓勵(lì)、鞭策與開(kāi)導(dǎo)。四是對(duì)留守兒童的教育方法不對(duì)，父母認(rèn)為教育是學(xué)校的事、老師的事，孩子能否健康成長(zhǎng)直接取決于學(xué)校和老師，事實(shí)上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者。

3、社會(huì)對(duì)留守兒童的教育關(guān)注不夠。關(guān)注留守，大家都在唱，可做實(shí)事的少，我鎮(zhèn)的“五老”也有很多，可真正關(guān)愛(ài)留守兒童的不多。也有不少的“五老”在關(guān)愛(ài)，只是在生活及品德上關(guān)心的多，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困惑這些“五老”也就愛(ài)莫能助了。

三、

1、安全隱患是關(guān)愛(ài)留守的絆腳石

學(xué)校關(guān)工委通過(guò)幾年的實(shí)踐，觀察了解，我們覺(jué)得關(guān)愛(ài)留守離不開(kāi)關(guān)愛(ài)的陣地，這關(guān)愛(ài)陣地往往來(lái)自關(guān)工委方面，而關(guān)工委是在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，大多數(shù)地方政府支持的力度不大，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查在實(shí)際工作中會(huì)敷衍了事，有時(shí)因?yàn)榘踩珕?wèn)題，更談不上去關(guān)愛(ài)留守兒童，甚至?xí)凶钃详P(guān)愛(ài)的現(xiàn)象。建議加大關(guān)工委的工作力度，政府進(jìn)一步高度重視，增加資金投入，把每年的168天再重新規(guī)劃，讓這168天都充實(shí)起來(lái)，哪怕規(guī)劃一個(gè)鎮(zhèn)有一個(gè)社區(qū)教育中心也可以，先嘗試，把大部分留守兒童聚集在一起，搞好校外教育輔導(dǎo)，當(dāng)然教育是要投資的，如果政府不拿出部分資金是不能解決實(shí)際問(wèn)題的，光靠“五老”奉獻(xiàn)效果甚微，必須讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)做到真正的去關(guān)愛(ài)留守兒童。

2、政府應(yīng)加大招商引資的力度，多引入項(xiàng)目在家鄉(xiāng)投資，留住青年人在家就業(yè)，讓他們?cè)趧?chuàng)收和教育子女等方面達(dá)到兩不誤。（南閘鎮(zhèn)中心小學(xué)）

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十八

山東財(cái)經(jīng)

目錄

一：基本情況介紹

二：調(diào)查對(duì)象分析

三：對(duì)濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買狀況和對(duì)農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)狀的感受

四：對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品態(tài)度和綠色農(nóng)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)

五：對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品態(tài)度和綠色農(nóng)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)

六：影響綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)的原因

七：推廣綠色農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)的途徑和發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的方法

八：從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，可以看出以下幾個(gè)問(wèn)題

九：營(yíng)銷建議

十：附錄：調(diào)查問(wèn)卷

十一：參考書(shū)目

4 5 6 7 8 9 9 10 11

一：基本情況介紹

調(diào)查目的：了解濟(jì)南市綠色農(nóng)產(chǎn)品目前的消費(fèi)狀況，預(yù)測(cè)綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展前景。本文從綠色農(nóng)產(chǎn)品本身，消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，以及社會(huì)上對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)等方面綜合分析綠色農(nóng)產(chǎn)品在未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。

調(diào)查對(duì)象：濟(jì)南市市民

調(diào)查方式：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查地點(diǎn)：泉城廣場(chǎng)

此調(diào)查主要針對(duì)目前濟(jì)南市市民對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，購(gòu)買現(xiàn)狀，問(wèn)題意見(jiàn)，以及對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的期望等方面進(jìn)行分析。得出綠色農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展做出建議和指導(dǎo)。發(fā)放問(wèn)卷86份，有效問(wèn)卷80份。

二：調(diào)查對(duì)象分析。

圖一，被調(diào)查者性別 圖二，被調(diào)查者年齡段 圖三，被調(diào)查人群學(xué)歷層次

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，本次調(diào)查對(duì)象絕大多數(shù)為高中以上學(xué)歷，占到92%，其中60%為大學(xué)以上學(xué)歷（圖三），這就決定了調(diào)查結(jié)果偏向于反映知識(shí)層次較高的人對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和需求。

圖四，被調(diào)查者家庭收入狀況

同時(shí)，67%的被調(diào)查者家庭收入3000元以上（圖四），這說(shuō)明中高層收入居民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全較關(guān)注。4 三：對(duì)濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買狀況和對(duì)農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)狀的感受。

圖五，被調(diào)查者農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買地點(diǎn)調(diào)查

從購(gòu)買狀況來(lái)看，有48%的人選擇農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品，38%的人選擇超市購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品，13%的人選擇農(nóng)產(chǎn)品專賣店購(gòu)買，只有關(guān)1%的人選擇在路邊小攤購(gòu)買（圖五）。這說(shuō)明絕大多數(shù)人都不再選擇路邊小攤這種安全保障最差的地方購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品。

圖六，被調(diào)查者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全態(tài)度

從市民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全感受狀況來(lái)看，有84%的人對(duì)濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品的安全現(xiàn)狀感到擔(dān)憂，只有關(guān)16%的人對(duì)農(nóng)產(chǎn)品安全狀況表示不在意和不擔(dān)憂，這說(shuō)明農(nóng)產(chǎn)品安全現(xiàn)狀已經(jīng)到了一個(gè)另人堪憂的地步。綠色農(nóng)產(chǎn)品有著巨大的發(fā)展前景。5 四：對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品態(tài)度和綠色農(nóng)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

圖七，被調(diào)查者是否優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品

圖八，消費(fèi)者購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)消費(fèi)者是否會(huì)注意農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志

調(diào)查結(jié)果顯示，有32%的人多數(shù)會(huì)選擇優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品，有44%的人會(huì)偶爾優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品，24%的人則對(duì)是否優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品不在意（圖七）。這說(shuō)明綠色農(nóng)產(chǎn)品雖然有了一定的市場(chǎng)地位（圖八），但是由于人們對(duì)其認(rèn)識(shí)不足，還有相當(dāng)多的人不會(huì)多數(shù)情況下優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品。

圖九，消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)識(shí)

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)有74%認(rèn)為綠色農(nóng)產(chǎn)品具有安全健康的功能（圖九），所以綠色農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)重點(diǎn)著力于滿足這一功能。如果不向消費(fèi)者展示出綠色農(nóng)產(chǎn)品這一功能，消費(fèi)者將不會(huì)考慮購(gòu)買。

6 五：綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)狀況和產(chǎn)品的要求。

圖十，綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)情況

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)狀況占到總消費(fèi)水平50%以上的只有9%，占到30%—50%的有30%（圖十），都是較小部分，其余的人綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)狀況則在總消費(fèi)狀況中占有較小比重。

圖十一，影響消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)買的主要因素

同時(shí)絕大多數(shù)人把質(zhì)量和品牌看成影響購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的重要因素，分別占到49%和32%（圖十一）。這說(shuō)明目前農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)狀況還僅僅局限于小部分人群。要擴(kuò)大綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)，就要大力宣傳綠色農(nóng)產(chǎn)品的安全作用，同時(shí)樹(shù)立品牌意識(shí)，這樣才能使更多的消費(fèi)者選擇購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品。

7 六：影響綠色農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)的原因。

質(zhì)量，這是影響綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)的首要因素，絕大多數(shù)消費(fèi)者認(rèn)為綠色農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量應(yīng)該比一般農(nóng)產(chǎn)品有更多的保障（圖十一）。是他們購(gòu)買時(shí)重點(diǎn)考慮的因素。

圖十二，消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的接受程度

價(jià)格要求，在滿足綠色農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，絕大多數(shù)的消費(fèi)者都希望綠色農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格能保持在比一般農(nóng)產(chǎn)品高50%的范圍以內(nèi)（圖十二）。

圖十三，購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)消費(fèi)者是否會(huì)注意綠色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志

品牌。良好的有信譽(yù)的品牌，也是影響消費(fèi)者購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的重要因素（圖十三）。8

圖十四，影響消費(fèi)者選擇購(gòu)買場(chǎng)所原因

購(gòu)買場(chǎng)所，大多數(shù)消費(fèi)者會(huì)優(yōu)先選擇近便的場(chǎng)所購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品（圖十四），所以綠色農(nóng)產(chǎn)品也應(yīng)廣設(shè)銷售點(diǎn)，方便廣大消費(fèi)者，滿足他們的需求。

七：推廣綠色農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)的途徑和發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的方法。

圖十五，消費(fèi)者對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品的了解渠道

圖十六，消費(fèi)者對(duì)促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展的建議

同時(shí)，多數(shù)消費(fèi)者還認(rèn)為要加快綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展，市場(chǎng)監(jiān)管，政策支持，技術(shù)創(chuàng)新與進(jìn)步以及消費(fèi)觀念的普及都是重要因素（圖十六），對(duì)這些因素加以綜合利用，一定會(huì)使農(nóng)產(chǎn)品得到快速而健康的發(fā)展。

八：從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，可以看出以下幾個(gè)問(wèn)題。

1絕大多數(shù)的消費(fèi)者已經(jīng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀感到擔(dān)憂，人們對(duì)安全健康的綠色農(nóng)產(chǎn)品有迫切的需求。

2綠色農(nóng)產(chǎn)品已經(jīng)有一定的市場(chǎng)基礎(chǔ)，但市場(chǎng)占有率并不高，這主要是由于人們的認(rèn)識(shí)水平不足以及綠色農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過(guò)高造成的。

3要發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，就要大力普及綠色農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)。

九：營(yíng)銷建議

1、針對(duì)濟(jì)南市市民收入水平普遍較低的現(xiàn)實(shí)，價(jià)格因素是影響消費(fèi)者購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的一個(gè)敏感因素，因此廠商需要考慮濟(jì)南市民對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的接受水平，合理定價(jià)。

2、濟(jì)南市民對(duì)市場(chǎng)上一般農(nóng)產(chǎn)品的安全性普遍表示擔(dān)憂，說(shuō)明濟(jì)南市民對(duì)綠色農(nóng)產(chǎn)品存在的潛在需求很大，廠商可針對(duì)消費(fèi)者的這一心理，突出綠色農(nóng)產(chǎn)品的“安全健康”優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展積極的營(yíng)銷活動(dòng)。

3、品牌是影響消費(fèi)者購(gòu)買的一個(gè)因素之一，但不是最重要因素，市民更關(guān)注的是產(chǎn)品的質(zhì)量，反映出一種理性的消費(fèi)態(tài)度，這就要求廠商要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，切實(shí)滿足消費(fèi)者的這一需求，同時(shí)，可根據(jù)自身實(shí)力來(lái)考慮是否實(shí)施品牌戰(zhàn)略。

4、綠色農(nóng)產(chǎn)品是市民的日產(chǎn)生活消費(fèi)，消費(fèi)場(chǎng)所的選擇是影響購(gòu)買的一個(gè)重要的因素，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及超市是綠色農(nóng)產(chǎn)品銷售的良好場(chǎng)所。

十：附錄：調(diào)查問(wèn)卷

濟(jì)南市綠色農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)行為調(diào)查問(wèn)卷

您好：我們是來(lái)自山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院的大學(xué)生，正在做關(guān)于綠色農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查，為了了解消費(fèi)者對(duì)現(xiàn)今綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的態(tài)度與期望，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。您的參與和配合對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，您的問(wèn)卷沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只表明您的觀點(diǎn)和態(tài)度，希望您能準(zhǔn)確填寫(xiě)相關(guān)信息。

感謝您的支持！

1、您的性別？ （）a 男

b 女

2、您的年齡階段？

（）

a 25歲以下

b25—34 c 35—44 d 45歲以上

3、您的學(xué)歷層次？ （）

a 初中及以下

b高中

c大學(xué)

d研究生及以上

4、您的家庭月收入狀況？ （）

6 您對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)上的農(nóng)產(chǎn)品安全狀況擔(dān)心嗎？（）a擔(dān)心 b不在意 c不擔(dān)心

7、在日常購(gòu)買中，您是否會(huì)優(yōu)先購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品？（）a多數(shù)會(huì) b偶爾會(huì) c無(wú)所謂

10、影響您購(gòu)買綠色農(nóng)產(chǎn)品的最主要因素？（）a 質(zhì)量 b品牌價(jià)格c購(gòu)買場(chǎng)所d其他

11、購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，您會(huì)注意包裝上的綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證的標(biāo)志嗎？ （）a會(huì) b 不會(huì)

14、購(gòu)買時(shí)，您在意綠色農(nóng)產(chǎn)品的品牌嗎？

a 在意

b不在意

15、影響您選擇購(gòu)買場(chǎng)所的最重要理由？（）a 質(zhì)量有保證

b價(jià)格合理

c方便省時(shí) d品種多樣

16、您認(rèn)為如何更好的促進(jìn)綠色農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展？（）

a 加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管 b 加大政策支持c加快技術(shù)創(chuàng)新與改造d普及綠色消費(fèi)觀念

再次對(duì)您的支持與配合表示感謝！祝您合家歡樂(lè)，幸福安康！11

八：參考資料

《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》

葉明海 于磊 胡志瑩 編著

《消費(fèi)者心理與行為》 江林

主編

《市場(chǎng)營(yíng)銷》 吳建安

主編

感謝五組全體成員的不懈努力，感謝王曉輝老師的熱心指導(dǎo)！

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇十九

高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)觀念調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！為了了解同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的觀念，以便更好地幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)成績(jī)，我們進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷答案無(wú)好壞對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀題目并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和真實(shí)想法如實(shí)填寫(xiě)，請(qǐng)不要與別人商量或抄襲別人答案。問(wèn)卷采用匿名方式填答，不會(huì)個(gè)人產(chǎn)生任何不利影響。本次調(diào)查共有兩部分：（一）個(gè)人信息；（二）高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯觀念調(diào)查。

非常感謝大家對(duì)我們研究工作的支持和配合，祝大家學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真！一、個(gè)人信息 學(xué)校：

班級(jí)：高 班 性別：

年齡：

（周歲）二、高一學(xué)生英語(yǔ)詞匯觀念調(diào)查 以下是對(duì)高中英語(yǔ)詞匯觀念的描述，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，從下面五分量表中選擇一個(gè)適合你的數(shù)字，在該句后面相應(yīng)的格內(nèi)打勾，表示你對(duì)這句話的同意程度。

1=完全不同意 2=不同意 3=也同意也不同意 4=同意 5=完全同意 1)我在初中階段英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中運(yùn)用各種策略。1 2 3 4 5 2)我感覺(jué)高中英語(yǔ)詞匯和初中英語(yǔ)詞匯相比較變化較大：詞匯量變大、詞匯變得更加復(fù)雜、詞匯的運(yùn)用變得更加靈活。

13)我的高中英語(yǔ)老師在英語(yǔ)

教學(xué)

1 2 3 4 5 14)我的高中英語(yǔ)老師會(huì)檢測(cè)我們對(duì)已教詞匯學(xué)習(xí)策略的使用情況。

1 2 3 4 5 15)我把高中英語(yǔ)老師教的詞匯策略運(yùn)用到平時(shí)的詞匯學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1 2 3 4 5 16)我運(yùn)用高中英語(yǔ)老師教的詞匯策略取得了良好的效果。1 2 3 4 5 17)我希望英語(yǔ)老師教給我們一些詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 18)我在英語(yǔ)輔導(dǎo)資料上能學(xué)到有用的詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 19)我通過(guò)與同學(xué)交流可以學(xué)到有用的詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 20)我通過(guò)其它的途徑獲得英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略。1 2 3 4 5 21)我喜歡學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)詞匯。1 2 3 4 5 謝謝合作，祝您愉快！

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體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二十

調(diào)查時(shí)間:20xx年11月15日

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查對(duì)象：閻良區(qū)西飛第四小學(xué)五——六年級(jí)學(xué)生

您好！為了切實(shí)做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)工作，我們需要向您了解小學(xué)閱讀現(xiàn)狀的基本情況，請(qǐng)配合我們?nèi)鐚?shí)回答，謝謝！

1、你喜歡閱讀嗎？（）

a、非常喜歡（40%）b、比較喜歡（45%）

c、一般（15%）

2、你平時(shí)在什么情況下讀課外書(shū)？（）

a、主動(dòng)閱讀（75%）b、老師要求（15%）c、家長(zhǎng)監(jiān)督（10%）

3、你每天用于課外閱讀的時(shí)間為：（）

a、30分鐘（75%）b、半小時(shí)或1小時(shí)（25%）

c、無(wú)（0%）

4、你每月大約讀多少本課外書(shū)？（）

a、0本（0%）b、1本（9%）c、2—3本（91%）

5、你覺(jué)得讀課外書(shū)有哪些益處？（）

a、擴(kuò)大知識(shí)面（85%）b、提高學(xué)習(xí)成績(jī)（15%）

c、消磨時(shí)間（0%）

6、你讀課外書(shū)時(shí)，一般（）

a、認(rèn)真讀（91%） b、挑選有趣的地方讀（9%） c、隨便翻翻（0%）

7、你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂得問(wèn)題怎么辦？

a、跳過(guò)去不讀（35%）b、查工具書(shū)（55%）

c、隨便認(rèn)讀（10%）

8、你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？（）

a、堅(jiān)持寫(xiě)（12%）b、有時(shí)寫(xiě)（85%）c、從來(lái)不寫(xiě)（3%）

9、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書(shū)的情況嗎？（）

a、經(jīng)常（6%）b、有時(shí)（70%）c、沒(méi)有（24%）

10、你覺(jué)得老師有沒(méi)有必要在學(xué)校教你們課外閱讀的方法？

a有（85％）b完全沒(méi)有（5％ ）c有些書(shū)比如長(zhǎng)篇小說(shuō)之類的最好能介紹一下（10％ ）

11、你喜歡老師向你推薦課外讀物嗎？

a是的（85％） b不是的（10％ ）c無(wú)所謂（5％）

12、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù)，比如做讀書(shū)筆記等？

a很好，可以把我閱讀的內(nèi)容做個(gè)記錄，也能提高閱讀效率（75％）

b不喜歡，認(rèn)為沒(méi)有必要，但是老師布置的任務(wù)又不得不完成（ 12％）

c基本上沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，我都是隨便摘錄一點(diǎn)應(yīng)付作業(yè)的（13％）

13、你經(jīng)常去圖書(shū)借閱圖書(shū)嗎？

a.經(jīng)常去圖書(shū)借閱（55％）b.偶爾去（45％）c.從來(lái)不去（10％）

14、你有哪些好的讀書(shū)方法？（問(wèn)答題）

可以看出，每天讀課外書(shū)時(shí)間只有25%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí)，占75%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 91%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書(shū)；70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書(shū)情況，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書(shū)情況，竟然有24%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書(shū)體會(huì)。由此可見(jiàn)，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。

再有，我校擁有學(xué)生自己的圖書(shū)室，種類繁多，科目齊全，有了圖書(shū)資源，應(yīng)該合理利用。但從問(wèn)卷中看出，學(xué)校圖書(shū)館的有無(wú)對(duì)學(xué)生的影響并不大，只有55％的學(xué)生是從學(xué)校圖書(shū)館處借閱書(shū)籍的，可見(jiàn)很大部分學(xué)生沒(méi)有利用圖書(shū)館查閱資料的欲望和動(dòng)機(jī)。我們教師更應(yīng)該放開(kāi)手腳，讓學(xué)生到圖書(shū)館來(lái)，引導(dǎo)他們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，使他們學(xué)會(huì)如何獲取信息來(lái)武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造。

問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書(shū)方法？”， 有的寫(xiě)邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解；有的寫(xiě)認(rèn)真讀，積累好詞佳句；有的寫(xiě)細(xì)細(xì)品位，感受意義；有的寫(xiě)讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。竟然還有很多人寫(xiě)的根本就不是讀書(shū)方法，看來(lái)還是缺乏正確的讀書(shū)方法。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外。”因此，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法。

通過(guò)調(diào)查分析，使我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在課外閱讀中存在著一些明顯的不足。我必須加強(qiáng)重視在這方面的引導(dǎo)，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有效。

（一）激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣

教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì)，從而主動(dòng)閱讀。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行討論、交流，特別是對(duì)學(xué)生的一些獨(dú)特看法，更應(yīng)該贊揚(yáng)，讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。

（二）教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，為自主閱讀提供條件

在實(shí)際教學(xué)中，教師布置預(yù)習(xí)后，學(xué)生往往無(wú)所適從，充其量只是讀一課文，讀第二遍課文就沒(méi)有興趣；或者教師提出一個(gè)要求，學(xué)生就讀一遍課文。不提要求就不知道讀的目標(biāo)，更沒(méi)有讀的方法。學(xué)得被動(dòng)，讀得無(wú)力、無(wú)味，這樣不僅達(dá)不到預(yù)習(xí)的目的，甚至?xí)B(yǎng)成做事草率的壞習(xí)慣。

那么，怎樣教給學(xué)生預(yù)習(xí)能力？我們?cè)诮虒W(xué)中規(guī)定了預(yù)習(xí)五步走：

第一步初讀課文，了解課文基本內(nèi)容并劃出不懂的字并查字典。

第二步找找與課文有關(guān)的資料如作者的生平、寫(xiě)過(guò)的作品及與課文內(nèi)容有關(guān)的材料等。

第三步再讀課文，使自己能獨(dú)立把課文讀熟。

第四步三讀課文。了解課文講了什么？

第五步四讀課文。畫(huà)出文中你覺(jué)得重要或優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，把自己的感受或理解寫(xiě)在旁邊。

學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅要?jiǎng)涌凇?dòng)腦，還要?jiǎng)邮帧Ｋ麄円ㄟ^(guò)默讀或朗讀來(lái)了解課文內(nèi)容，要自己動(dòng)腦筋完成預(yù)習(xí)提示或教師所提出的具體要求。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)自主探索精神

閱讀教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)、啟發(fā)想象，鼓勵(lì)他們敢想、敢疑、敢問(wèn)，重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的另一重要因素。首先建立和諧的師生關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系是學(xué)生摒棄疑慮，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提之一。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，相信他們都能提出問(wèn)題，促使學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)于質(zhì)疑問(wèn)難的信心。教師還要放下架子，主動(dòng)以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，和學(xué)生一起質(zhì)疑、探究，從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。 其次要巧用矛盾，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能調(diào)動(dòng)其積極性，打開(kāi)其思維，積極進(jìn)行探究，不斷提出疑難。因而，教學(xué)中教師要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，再加上正確的讀書(shū)方法和主動(dòng)質(zhì)疑的探索精神，只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二十一

這個(gè)問(wèn)卷主要從課前、課中和課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，課前能否預(yù)習(xí)？如何預(yù)習(xí)？課中如何學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)能達(dá)到最佳效果？課后如何復(fù)習(xí)？以及如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，力求找到培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的最佳方法。

經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)、分析，我們發(fā)現(xiàn)，初中生合作學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

有43%的學(xué)生能課前預(yù)習(xí)，有31%的學(xué)生課前偶爾預(yù)習(xí)，有26％的學(xué)生重來(lái)不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這說(shuō)明大部分學(xué)生有一定的自學(xué)能力，都知道合作學(xué)習(xí)對(duì)于自身的發(fā)展是必不可少的。在課堂上，有26％的學(xué)生能積極思考，50％的學(xué)生緊跟老師走，20％的學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，說(shuō)明學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠。在課后的閱讀和自學(xué)上，有25％的學(xué)生能經(jīng)常閱讀，54％的學(xué)生有時(shí)閱讀，21％的學(xué)生很少閱讀，這些都說(shuō)明學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展將是非常有害的，所以提高學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的重視迫在眉睫。

通過(guò)我們的調(diào)查，了解到大部分學(xué)生在初中科學(xué)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力還比較欠缺，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

有23%的學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，力求掌握新知識(shí)，有58%的學(xué)生只是粗略的看一遍，19％的學(xué)生不預(yù)習(xí)。這說(shuō)明有部分學(xué)生還是有為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)的意識(shí)，還是對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較有責(zé)任感的。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不是很明確，或者有時(shí)有，有時(shí)就忘記了。

2、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)方法對(duì)了，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)方法不適合，就會(huì)事倍功半。調(diào)查顯示，只有15%的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)方法，有23%的學(xué)生沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法。這就說(shuō)明有相當(dāng)一部分學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)方法的重要性，有些是知道，卻缺乏這方面的指導(dǎo)，只能自己盲目的摸索。有28％的學(xué)生做讀書(shū)筆記，只有21％的學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用工具書(shū)，說(shuō)明學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題，這方面還需要老師加以正確的引導(dǎo)。

3、缺少合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)

有65％的學(xué)生喜歡和別人討論，說(shuō)明學(xué)生的求知欲望和熱情還是比較高的，但是由于缺少必要的方法和必要的指導(dǎo)，出現(xiàn)辨不知其理，盲目性比較大，缺乏教師的必要指導(dǎo)，教師應(yīng)該指引學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，提出有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去討論去學(xué)習(xí)。

有27%的學(xué)生認(rèn)為教師課堂應(yīng)該講45分鐘，有54％的學(xué)生認(rèn)為教師課堂應(yīng)該講30分鐘，這些說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有把自己當(dāng)成課堂的主體，教師仍然是課堂的主體，傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀點(diǎn)沒(méi)有改變，在課堂上應(yīng)該是教師進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)。

只有25％的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣，有54％的學(xué)生偶爾瀏覽課外書(shū)籍，有21％的學(xué)生很少閱讀課外書(shū)籍，說(shuō)明大部分學(xué)生僅陷于從課本獲取知識(shí)，很少去遨游課外知識(shí)的海洋，這與我們合作學(xué)習(xí)的要求有很大的差距，同時(shí)與我們提高學(xué)生綜合素質(zhì)有很大的差距，因此教師的任務(wù)不僅是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)。培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)卷有益。

體育論文調(diào)查問(wèn)卷篇二十二

調(diào)查目的：為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學(xué)，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為同學(xué)們帶來(lái)更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問(wèn)卷，為今后學(xué)校對(duì)食堂的管理提供一定的參考資料。

調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐，但仍有的同學(xué)表示對(duì)食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意。總體來(lái)說(shuō)同學(xué)們對(duì)我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對(duì)這一問(wèn)題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時(shí)同學(xué)們還希望增加免費(fèi)湯桶的供應(yīng)，將湯勺換成一次性的，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的地方，希望學(xué)?；蚴程媚懿扇∫恍┫嚓P(guān)措施加以改。

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學(xué)都表示食堂的飯菜價(jià)格不合理，質(zhì)量與菜價(jià)不符合等問(wèn)題。食堂的菜價(jià)特別是肉類菜價(jià)不合理，讓許多同學(xué)無(wú)法接受。將其與菜的質(zhì)量相比，同學(xué)們每天攝入的營(yíng)養(yǎng)元素是不足的.這可能會(huì)影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求，希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價(jià)，改進(jìn)味道，并增加一些有營(yíng)養(yǎng)的菜色。

通過(guò)這次調(diào)查，我們初步了解了在校學(xué)生對(duì)食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價(jià)，質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學(xué)對(duì)食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價(jià)高,質(zhì)量與菜價(jià)不符這些問(wèn)題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學(xué)生，并保證學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)攝入量。同時(shí)，食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來(lái)泰醫(yī)求學(xué)的，大家都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，都是靠父母辛苦掙錢來(lái)讀書(shū)，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價(jià)太貴，這必會(huì)給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來(lái)說(shuō)是供不應(yīng)求，這就給食堂造成了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。因此在菜價(jià)和菜的質(zhì)量方面會(huì)存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想，減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān)，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)還要擔(dān)心他們的飲食問(wèn)題。

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