嘗試新的事物，開拓視野，擁抱新的世界。寫總結(jié)的時(shí)候，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，從中獲取靈感和寫作技巧?？偨Y(jié)范文中的精彩觀點(diǎn)和獨(dú)到見解，能夠幫助我們思考問(wèn)題的角度。
支教教學(xué)心得篇一
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(yáng)(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽(yáng)一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、出國(guó)留學(xué)、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
支教學(xué)習(xí)心得感想范文
支教教學(xué)心得篇二
今天的音樂(lè)課也是失敗的，昨天想當(dāng)然的認(rèn)為他們都喜歡上音樂(lè)課，可是無(wú)論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個(gè)人，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面，卻又控制不了，只能來(lái)了一個(gè)民意大調(diào)查。調(diào)查結(jié)果一出來(lái)，才知道，孩子們最喜歡的還是折紙。
這個(gè)時(shí)候的孩子都是單純的，他們毫無(wú)顧忌，自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不在乎會(huì)得罪什么人，不在乎別人的眼光，這樣的“肆無(wú)忌憚”有時(shí)候也真是讓人羨慕，越長(zhǎng)大忍的越來(lái)越多了，想的越來(lái)越多了，而最初的快樂(lè)卻越來(lái)越少了，我是一個(gè)敏感的人，很在乎別人的眼光，有時(shí)候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾，這樣的`生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心，但可能本性難移吧，總是不自覺的暴露。經(jīng)過(guò)這幾天的支教，我也很在乎孩子們的想法，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格。無(wú)論他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)我，我對(duì)自己是不滿意的，每天一節(jié)課，不知道給孩子們到底帶來(lái)了什么，我們的手工課到底有沒(méi)有作用，我很心虛。
支教教學(xué)心得篇三
今天即將結(jié)束我最大的體會(huì)就是：你懶惰，你拖延，你墮落，以后要付出的就越多，以后要負(fù)擔(dān)的就越多，所以，別說(shuō)現(xiàn)在的生活并不是你想要的，但確實(shí)是你自找的，人生的.很多不如意，并不是你運(yùn)氣不好，不是你不夠帥氣，不是你沒(méi)有機(jī)會(huì)，多是因?yàn)槟阕约骸?/p>
每天的早晨的我，就像是放了許久的大白菜，奄奄的，沒(méi)有一點(diǎn)活力。和那些孩子相比我真的是自慚形愧，她們才真的是早晨八九點(diǎn)中的太陽(yáng)，朝氣蓬勃。我覺得我不應(yīng)該再過(guò)大學(xué)里那種頹廢的生活了，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)改變自己。對(duì)生活充滿期待，就想毛爺爺說(shuō)的一句話：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
為中華之崛起而奮斗！
不過(guò)這么優(yōu)秀的我，能發(fā)現(xiàn)自己這么多的不足，當(dāng)然也有我自己的戰(zhàn)場(chǎng)。那就是養(yǎng)活了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的地方_廚房。我好像特別喜歡做飯，博山的菜可是相當(dāng)?shù)挠忻?，我有很多的拿手菜，就不一一列舉了。離家這么些家，這里自己做飯自己買菜真的覺得生活不容易，父母真的不容易，我們?cè)诩页燥執(zhí)羧龗模龅牟恢幸饩筒怀?，真是覺得自己太任性了，不應(yīng)該。在此，向我的爸爸媽媽說(shuō)一聲“你們辛苦了，我愛你們！”。
孩子們，真的讓我感受到青春的活力。她們不停的嘰嘰喳喳，不停的開懷大笑。沒(méi)有多余的雜念，沒(méi)有太多的憂愁。多想回到以前，時(shí)光不可能倒流，我們做的真能把握現(xiàn)在，珍惜我們的大好時(shí)光。
在以后的日子，我也要開懷大笑，好好生活。愛我想愛的人，照顧好我的家人。一切都很美好，加油吧！青年！
支教教學(xué)心得篇四
驕陽(yáng)下，墨綠的身影映襯著天邊的云彩，挺拔的身姿表達(dá)著每一個(gè)人的內(nèi)心的堅(jiān)定不移。軍訓(xùn)的淚與汗水讓稚嫩的我們蛻變?yōu)槌墒斓谋?/p>
一杯遞過(guò)的水，一條濕漉漉的毛巾，黝黑下映襯著熱情的臉龐?！敖o你，喝點(diǎn)吧，擦擦汗”。真誠(chéng)的言語(yǔ)透露著滿滿的同學(xué)情。你睡上鋪，我睡下鋪，一個(gè)眼神便懂得了一切。軍訓(xùn)讓我們默契十足。團(tuán)結(jié)的身影在響亮的口號(hào)聲中顯得越發(fā)挺拔。“一、二、三，加油!”鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在彼此之間。戰(zhàn)友情，同學(xué)情!
“稍息、立正，齊步走”，每一次的甩開臂膀，邁出腿，都用上力，為了整齊劃一，為了教官那一個(gè)滿意的笑容，全班同心，即使仍不太熟悉，但那歡聲笑語(yǔ)給予了我太多的力量。“團(tuán)結(jié)就是力量”，軍訓(xùn)讓我真正體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是軍魂!
為了最后的操練，為了最后的展示，用淚與汗水、用辛苦鑄就堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，去面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝每一次困難。“向著太陽(yáng)、向著目標(biāo)、向著新團(tuán)結(jié)、發(fā)出萬(wàn)丈光芒!”
短短的9天軍訓(xùn)生活，增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學(xué)會(huì)了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步……平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長(zhǎng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)斥……使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，與坎坷同行。
教官對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來(lái)的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng)，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳打得比較好的出來(lái)組成軍體拳方隊(duì)。我有幸被選中到軍體拳方隊(duì)主練軍體拳了。太陽(yáng)很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒(méi)有退縮，每個(gè)動(dòng)作我都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，有些打得不夠好的動(dòng)作自己就多加訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過(guò)教官挑選出來(lái)的，我們就必須做得更好。選人的時(shí)候，教官表明不想訓(xùn)練的可以馬上提出離開，但是我沒(méi)有提出，我認(rèn)為我可以堅(jiān)持，一定要做出一些成績(jī)。
經(jīng)過(guò)四天的刻苦訓(xùn)練，我們軍體拳方隊(duì)每個(gè)人都做得很好，打拳的時(shí)候基本能表齊排面。最終在28號(hào)上午的軍訓(xùn)匯報(bào)表演上我們軍體拳方隊(duì)表演得很成功，最終獲得了第三名。能獲得這個(gè)榮譽(yù)與大家的努力是分不開的，更重要的是我們軍體拳的教官林sir對(duì)我們嚴(yán)格要求，要不是他的嚴(yán)厲，我們也就拿不到這個(gè)榮譽(yù)了，在這里想說(shuō)一聲：教官，辛苦了!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái)，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛。對(duì)于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè)，不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì)有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。
時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，五天的軍訓(xùn)生活要和我們說(shuō)再見了，在這五天里，在這五天里，我們?cè)捱^(guò)，也曾笑過(guò)，在這五天里。我們真正的向成長(zhǎng)邁出了一大步，在這里我先要感謝辛勤教導(dǎo)我們的教官，和頂著炎炎夏日鼓勵(lì)我們的班主任，還有陪著我共同奮戰(zhàn)了五天的全體同學(xué)，是你們的那份信任、期待與熱情使我圓滿的完成了這五天的軍訓(xùn)，但是我會(huì)用這份信任與熱情一直鞭策著我。
在這五天的軍訓(xùn)中，我們每天從早到晚都猶如車輪一般滾動(dòng)著，而我們集體中的每一個(gè)人都好比這車輪上的滾軸，倘若有一個(gè)人松懈下來(lái)，那么車輪將會(huì)滾動(dòng)的很慢，甚至停下來(lái)，所以我們每一個(gè)人都必須竭盡全力，雖然我們每一個(gè)人都很疲勞了，但是我們?nèi)栽谂?，不惜“遍體鱗傷”。很幸運(yùn)，我們的車輪一直在滾動(dòng)，雖然速度有時(shí)會(huì)很慢，但是它仍在滾，因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)太多人的期望。為了贏得最終的勝利，我們犧牲了中午的午休，雖然炎熱的天氣在驅(qū)趕著我們，但是它無(wú)論如何也驅(qū)趕不了我們最后必勝的那份決心，因?yàn)槲覀兇蠹叶枷嘈爬咸炜偸前褭C(jī)會(huì)留給又準(zhǔn)備的人。
三天的軍訓(xùn)眨眼間便結(jié)束了，明明昨天還在肌肉的酸痛中苦苦掙扎，而今天這一切都成為了腦海中的一段珍貴記憶?；厥走@三天，有收獲，有感悟，有困惑，有釋然，在汗水和疼痛的洗禮下，我的思想意識(shí)發(fā)生了極其明顯的蛻變，連室友都笑說(shuō)我現(xiàn)在講起話來(lái)都是一套一套的，很有哲理的樣子。
之前兩天的訓(xùn)練，與其說(shuō)苦，不如說(shuō)有趣，能夠和一幫志同道合的伙伴們一起去完成一個(gè)個(gè)原以為不可能達(dá)到的目標(biāo)，那種成就感，那種滿足感和幸福感讓人絲毫感覺不到身體身體上的疲倦。直到回到寢室躺在床上，鋪天蓋地的酸痛一下子襲來(lái)才知道，原來(lái)這一天自己早在不知不覺中得到了鍛煉。都說(shuō)人的潛能是要靠逼出來(lái)的，當(dāng)我認(rèn)為兩天的訓(xùn)練已經(jīng)達(dá)到了這一目的時(shí)，卻沒(méi)想到最后一個(gè)科目能夠把自己的潛力逼到極致。三天以來(lái)磨練出的意志力與榮譽(yù)感在這一刻盡數(shù)爆發(fā)，腿抽筋了不要緊，我還有手，我還有力所能及的事，只要尚有一口氣我就要把我的團(tuán)隊(duì)帶到終點(diǎn)。此刻什么名次都已經(jīng)不重要，關(guān)鍵是我們?cè)谝黄?痛在一起，苦在一起，累在一起，不拋棄不放棄，拼盡一切也要堅(jiān)持到最后一刻，哪怕結(jié)果是失敗我們也一起承擔(dān)。也許我們不是最優(yōu)秀的，但我相信，能夠在經(jīng)歷了一系列的挫折與打擊后，仍然頑強(qiáng)前進(jìn)的我們一定是最團(tuán)結(jié)的!因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)都愿意為團(tuán)隊(duì)去挑戰(zhàn)自己，超越自己!
三天很短，可是我又覺得三天很長(zhǎng)。很短，因?yàn)槲覀兊男撵椴艅倓偞蜷_，信賴才剛剛培養(yǎng)起來(lái)一切卻已經(jīng)結(jié)束;很少，那是因?yàn)檫@三天是我們出生以來(lái)，頭一回一次性經(jīng)歷了人生中最多的磨礪和感悟。我們學(xué)到的不只是團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)和信賴，還有感恩，還有包容，還有什么叫各司其職，什么叫拼命一搏，什么叫?用委屈把心憋大。似乎是一夜之間成長(zhǎng)了，三天，僅僅是三天，原來(lái)我可以做到這樣的轉(zhuǎn)變。
其實(shí)我們學(xué)到的不多，慢慢人生路上還有很多很多要自己去體會(huì)，去感受。如果幸運(yùn)，有人愿意指引著自己前進(jìn)，那么不要忘了感恩;如果不走運(yùn)，必須要自己摸索著向前，那么也不要慌張，放眼四周一定總有那么一群人是與你望向同一個(gè)方向，把彼此的手緊緊相扣，一起去面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，一切都不再是難題。
感謝教官，感謝陪著我一起摔倒，一起前進(jìn)，一起吶喊，一起高歌的戰(zhàn)友們，這三天以來(lái)的種種收獲與感動(dòng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
10月12至10月14日 ，我們中青年干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了為期三天的封閉式軍訓(xùn)。雖然只有短短的三天，但給我留下了很多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿，同時(shí)軍訓(xùn)還鍛煉了我的體魄，增進(jìn)了與其他學(xué)員之間的友誼，更重要的是軍訓(xùn)讓我磨練了意志，強(qiáng)化了規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，軍訓(xùn)讓我收獲匪淺。
軍訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包含基本軍姿訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、齊步走和跑步走等多方面內(nèi)容。三天的生活有聲有色，有苦有樂(lè)。教官對(duì)我們要求很嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作都一絲不茍，尤其是站軍姿，“抬頭，挺胸，收腹，重心前移等等”，長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，在太陽(yáng)底下曬的滋味不太好受，這時(shí)候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內(nèi)上班其實(shí)還是很幸福的。訓(xùn)練是漫長(zhǎng)的，是苦澀的，但有時(shí)候也是快樂(lè)的。訓(xùn)練的空隙，在教官的統(tǒng)一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代。這次軍訓(xùn)，帶給我更多的是深層次的人生感悟。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，對(duì)于困難我不再選擇逃避，對(duì)于挑戰(zhàn)我樂(lè)意接受。這次軍訓(xùn)更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加理性，此外我還從中體會(huì)到不少領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。軍訓(xùn)更加磨練我的堅(jiān)強(qiáng)意志。對(duì)于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)的意志尤為可貴。當(dāng)今中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生迅速變化，各種社會(huì)矛盾紛繁呈現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。軍訓(xùn)也強(qiáng)化了我的規(guī)則意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
軍訓(xùn)中，我們穿統(tǒng)一的服裝，按照統(tǒng)一的作息時(shí)間休息，有秩序地進(jìn)行就餐、洗浴等。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。一個(gè)有完備的規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守的集體必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿活力的集體。反之，若一個(gè)集體中的成員可以隨意根據(jù)自己的意愿行事，沒(méi)有規(guī)章可尋，或者領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個(gè)集體必然是一盤散沙。軍訓(xùn)更加培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員之間的配合與協(xié)作。軍訓(xùn)中，沒(méi)有每個(gè)人的努力和配合，就不可能有一條整齊的隊(duì)列，更不能走出一致的步伐。無(wú)論是站方隊(duì)，還是喊口號(hào)或者是齊步走，都需要每個(gè)人之間的互相配合與協(xié)作。不僅僅自己要具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊(duì)精神。只有將所有成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，才能取得事業(yè)的成功。
軍訓(xùn)，確實(shí)很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。我喜歡軍訓(xùn)的樸素，寬大的迷彩服，簡(jiǎn)單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺。從自然的精華中去汲取自然的靈魂，更似乎是一場(chǎng)靈魂與自然的對(duì)話，沒(méi)有喧噪，沒(méi)有萎靡，擁有的只是生命的活力與潛力!
支教教學(xué)心得篇五
我來(lái)到xx師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒(méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒(méi)有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！
x月，藍(lán)天如洗，鴿哨嘹亮；x月，江山如畫，鮮花怒放；x月，彩旗飄揚(yáng)，笑語(yǔ)歡唱。
準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我們終于踏上下鄉(xiāng)的征程，想到此次三下鄉(xiāng)正趕上建黨九十周年紀(jì)念日，我是無(wú)比地感到慶幸，作為隊(duì)長(zhǎng)的我也感到此次活動(dòng)的重要性。經(jīng)過(guò)五小時(shí)，我們就到達(dá)了目的地——余慶花山苗族鄉(xiāng)。下車后我們積極與當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，并安排了相關(guān)事宜。
第二天，我們開始招生了，懷著一顆感恩的心，通過(guò)廣播、海報(bào)等方式，剛開始我們還以為招不到學(xué)生，然而花山的孩子都是愛學(xué)習(xí)的，僅僅一個(gè)上午，我們就招到了80多人，有小學(xué)，也有初中。但是我們的.招生仍然繼續(xù)......
隨著第二天的開學(xué)典禮，我們開始支教活動(dòng)，隊(duì)員們將自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容向?qū)W生們講解，看著孩子們認(rèn)真地聽著老師講課，我想這是他們對(duì)知識(shí)的渴望。
第三天到第六天早上，我們都給孩子們上課，下午我們就走訪村子，第一個(gè)走的是xx村的一個(gè)組，我們一邊走一邊發(fā)宣傳資料，并向他們?cè)敿?xì)講解書本上的知識(shí)，后來(lái)我們又到袁家寨，觀看了這里的風(fēng)情，老人還向我們介紹了一棵樹——千年桂花樹。這棵樹陪伴著他們?cè)诖笊嚼锒冗^(guò)，上面掛了很多紅布，被人們信奉為神靈。我們還走訪觀看了花山的第一奇景——飛龍湖。
它在離xx村15千米以外，坐了半小時(shí)的車，我們到達(dá)飛龍湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，湖畔有一條長(zhǎng)龍正準(zhǔn)備騰飛，我們從龍尾走到龍頭大概花了半個(gè)多小時(shí)，據(jù)說(shuō)是世界第一長(zhǎng)龍。
上課期間，第一次上課時(shí)同學(xué)們都很拘謹(jǐn)，隨著我們每天的接觸，大家也變得很融洽。上課時(shí)學(xué)生們都很積極，有很多學(xué)生一大早就來(lái)到教室，當(dāng)我們給他們上課時(shí)，都很認(rèn)真地聽講，我們安排了最后一節(jié)課給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼，一周的日子過(guò)去了，明天就是我們出發(fā)的日子，我們?cè)谕頃?huì)中度過(guò)我們最后的一次活動(dòng)，晚會(huì)上很多同學(xué)都報(bào)名參加節(jié)目，有很多同學(xué)參加了很多節(jié)目，在歡聲中結(jié)束了我們最后的活動(dòng)，學(xué)生們都很舍不得我們，紛紛和我們照相留念。
此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，總得來(lái)說(shuō)在七天的社會(huì)實(shí)踐中，我獲得了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、農(nóng)村是踏上社會(huì)的必經(jīng)之路。青年學(xué)生要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，胸懷祖國(guó)和人民，在實(shí)踐中接受考驗(yàn)，鍛煉成長(zhǎng)。為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，就必須到農(nóng)村去。
2、經(jīng)濟(jì)是教育的保障。辦教育需要一定的物質(zhì)條件，需要當(dāng)?shù)卣呢?cái)政投入，需要學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)支持。目前貴州已實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育，學(xué)生每年只需交幾十塊本資費(fèi)。
3感動(dòng)。當(dāng)我們離開時(shí)，學(xué)生們紛紛跑來(lái)送別，回來(lái)的路上還收到學(xué)生的短信，那一刻才知道，這就是我們的收獲。
4、責(zé)任。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是國(guó)家的寶貴財(cái)富。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這就要求我們青年學(xué)生牢記歷史使命，練就扎實(shí)本領(lǐng)，常懷富國(guó)強(qiáng)民之志。
最后我真心祝福孩子們明天會(huì)更好！
支教教學(xué)心得篇六
首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒(méi)亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒(méi)有走，班主任老師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的`偉大。
其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn)。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
支教教學(xué)心得篇七
十天的支教時(shí)間已經(jīng)過(guò)去五天了，還剩五天，我希望用這五天來(lái)給自己留一個(gè)別樣美好的記憶，留待以后我年老了再想起這年夏天，還有這個(gè)十天。
我知道時(shí)間改變了什么，我的心情。還沒(méi)有出發(fā)到石嶺支教時(shí)，我會(huì)擔(dān)心。我擔(dān)心會(huì)不會(huì)暈車，最后狼狽地出現(xiàn)在孩子面前；我擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)過(guò)于調(diào)皮，管不住你們?cè)趺春茫晃覔?dān)心你們不喜歡我，那我要怎樣做才能讓你們喜歡上這個(gè)臨時(shí)的小老師。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槟銈兪悄敲垂?，讓人喜歡。
五天也可以留住很多東西，比如說(shuō)你們的樣子。我開始，用心記住你們的模樣。有的時(shí)候，當(dāng)我看見一個(gè)孩子，并可以準(zhǔn)確叫出他的名字的時(shí)候，我的內(nèi)心是滿足的，也是快樂(lè)的。接下來(lái)的五天，或許五天的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我會(huì)好好珍惜，讓我仔細(xì)看看你們，把你們的樣子記住，把你們的美好記住。
再過(guò)五個(gè)白天五個(gè)黑夜，我就要離開石嶺小學(xué)，離開孩子們了。
但沒(méi)關(guān)系，這個(gè)十天，已經(jīng)給了我太多美好的回憶了，我很滿足?；蛟S某一天，當(dāng)我坐在自家門前，搖著搖椅，我就會(huì)想起在石嶺的這年夏天，悶熱的夏天，還有這個(gè)十天，珍藏的十天。
支教教學(xué)心得篇八
3月15日凌晨12點(diǎn)，微光官微發(fā)布了第七期招募令。
3月15日凌晨2點(diǎn)，我看到了招募令。
隨即我便把鏈接發(fā)給我了我媽和幾個(gè)朋友，我說(shuō)“我要去支教”。
“洗洗睡吧”
“你瘋了？你還嫌不忙！”
“嗯...加油！”
“媽媽不想讓你去，我怕你遇到危險(xiǎn)。”
得到的回復(fù)毀譽(yù)參半，但更加堅(jiān)定了我想要去支教的信念。
為什么想要去支教呢？小時(shí)候說(shuō)話無(wú)所顧忌，全憑本心好惡，很容易喊出“長(zhǎng)大后去支教”的話，但越長(zhǎng)大這樣隨心的話越難說(shuō)出口，可以隨心去做的更少之又少，剛好碰到了一件，為何不做？可能除此之外我還有一層私心，我想讓自己在這一個(gè)月里沉淀一下，參與到更多人的故事中去，可以懷揣更多的愛去走接下來(lái)的路。
因?yàn)榱?xí)慣，我競(jìng)選了隊(duì)長(zhǎng)。
那時(shí)候剛開學(xué)，正是最忙的一個(gè)學(xué)期，手上有一個(gè)校官微一個(gè)個(gè)人公眾號(hào)，兩個(gè)剛起步狀態(tài)的工作室，學(xué)生會(huì)一堆雜七雜八的事兒，還要準(zhǔn)備一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)賽，每天整個(gè)人都處于緊繃的狀態(tài)。
我想過(guò)自己到底有沒(méi)有時(shí)間和精力去做好這樣一件事兒，但很慶幸自己是一個(gè)感性大于理性的人，我也不后悔因?yàn)橹Ы潭艞壓蛿R淺的事，人生不就是不斷挑戰(zhàn)自己的底線嘛，只要想做就沒(méi)有什么做不好的。
那段時(shí)間，微光支教的文件塞滿了我整個(gè)桌面，我特別享受晚上一個(gè)人去思考去期待八月份的支教。二輪試講、隊(duì)長(zhǎng)面試、安全預(yù)案、活動(dòng)策劃、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試、支隊(duì)成立、線上培訓(xùn)、募集資金、教案編寫···我依然很清楚的記得每一段時(shí)間所做的事，有快樂(lè)有欣慰，也有無(wú)奈有爭(zhēng)執(zhí)，陽(yáng)臺(tái)上一通又一通的電話，電腦前一遍又一遍的修改，讓我知道我還不夠好，我還可以做的更多。
在桂林集合的那一天凌晨?jī)牲c(diǎn)下樓接隊(duì)友碰見了在樓道里準(zhǔn)備第二天線上培訓(xùn)的學(xué)長(zhǎng)，昏黃的燈光下在窗邊一直碎碎念的身影特容易勾起一種集體自豪感，那一刻，我特別開心自己屬于這樣的集體，跟著這樣一群人做著不平凡的事兒。我也明白了，為什么會(huì)有這么多人聚集在這樣一個(gè)地方去做這樣一件事兒。
很感激，如果不是因?yàn)橹Ы?，我不敢想我?huì)認(rèn)識(shí)這樣一群有趣的人，有這樣的一段時(shí)間，讓一群來(lái)自天南地北性格不同的人相互磨合，去作用出大于自身的可能性，我見證了所有人的成長(zhǎng)，同樣我的成長(zhǎng)也有他們的參與，沒(méi)有比這更好的事情了。
支教生活，平淡卻又有驚喜，每天一樣的生活因?yàn)槟侨汉⒆幼兊妹篮煤涂鞓?lè)。
故事中的小黃花，童年里的藍(lán)天白云，只出現(xiàn)過(guò)在書本上連綿起伏的群山和清澈的溪泉，以及那一張張凈化心靈的純真笑臉。
我以前從未想過(guò)我會(huì)過(guò)這樣的生活，我也從未想過(guò)我會(huì)因?yàn)檫@樣一群人去哭去笑去憤怒。
我記得第一天報(bào)名時(shí)，有個(gè)孩子填著填著家庭住址就開始低著頭抹眼淚，我問(wèn)他為什么哭他不說(shuō)話，只是一邊擦眼淚一邊認(rèn)真的寫著地址與電話。我還記得，因?yàn)槿藬?shù)問(wèn)題我拒絕了一個(gè)小男孩，結(jié)果他一個(gè)人默默地下了樓，當(dāng)我把他從小角落里揪出來(lái)時(shí)他已經(jīng)哭紅了眼睛，那雙眼睛刺痛了我。我更記得，有個(gè)小男生超過(guò)了報(bào)名規(guī)定年級(jí)，但家庭情況特殊特別想來(lái)，我無(wú)法拒絕但必須拒絕，我給他留了我的電話說(shuō)一定要打給我，那雙手一遍遍摸著那張紙眼睛低垂的畫面我覺得我一輩子都忘不了。
這些孩子最后我都要了，即便后來(lái)因?yàn)槲业娜涡晕乙渤袚?dān)了責(zé)任，但我依然并不后悔我做的這些決定。
支教，真的是只有去了才能感受到。
以前的我喜歡聽前輩們一遍遍講著他們的故事，而現(xiàn)在我特別想把我們的故事講給你們聽。
在這里我吃到了五湖四海的味道，聽到了全國(guó)各地的方言。清晨的迷霧下，炊煙裊裊白粥滾滾，夜晚的星空下，推心置腹人生百味。在這里，你可以接觸到不同的學(xué)生，每一個(gè)人都有自己的故事，家長(zhǎng)里短酸甜苦辣都值得去品味去記住，那條去學(xué)生家的路走了一遍又一遍，一路上孩子們瘋跑打鬧，嘻聲笑語(yǔ)久久回蕩。
臨行前我也有滿腔的豪情壯志，但現(xiàn)實(shí)真的給了我沉重一擊，無(wú)力感真的是充斥我整個(gè)支教生活的一個(gè)感受。
有的孩子被父母逼迫來(lái)上學(xué)，有的孩子想上學(xué)沒(méi)法來(lái)，有的家長(zhǎng)將學(xué)校當(dāng)成了托兒所，有的家長(zhǎng)為了孩子大鬧學(xué)校，我沒(méi)辦法照顧到所有人，我也沒(méi)辦法完全按照我的心意去辦事兒，沒(méi)有任何一個(gè)老師愿意去拒絕學(xué)生，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校會(huì)將學(xué)生拒之門外。
我想給所有的孩子去講我的故事，去告訴他們要有夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)真的是唯一出路，但他們中很多人根本上不了高中乃至初中，他們都要走父母外出打工的老路，因?yàn)樗麄円嶅X，從他們爺爺輩開始就認(rèn)為外出打工是唯一賺錢出路，短短的21天想要改變真的太難了。
我想讓所有孩子都能通過(guò)我們?nèi)W(xué)到什么，但很多時(shí)候孩子并不能理解我的想法，他們認(rèn)為老師嚴(yán)厲就是不好，上活動(dòng)課的老師就是好，我生氣他們的粗心不學(xué)習(xí)，生氣班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律太差，可他們卻覺得老師這樣太兇了，不喜歡。我也想過(guò)現(xiàn)在孩子討厭我沒(méi)關(guān)系只要以后能體會(huì)我的良苦用心就行，無(wú)所謂他們能不能記住我，如果能忘記我最好，但我并不是圣人，我也會(huì)難過(guò)失望。
有人說(shuō)短期支教沒(méi)有效果，如果真有那份心不如長(zhǎng)期支教；也有人說(shuō)短期支教大多都是為名為利，不純粹；更有人直接說(shuō)我們是騙子。
關(guān)于支教，我們到底要注重什么？
短期支教注重高質(zhì)量的陪伴，我想通過(guò)這次支教去改變一些東西，我不想他們記起我只是一個(gè)陪他們玩了20天的老師，而是一個(gè)幫他們樹立正確的價(jià)值觀培養(yǎng)有用習(xí)慣的一個(gè)老師，21天就能培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣，而我，想用這20天，去實(shí)實(shí)在在的參與到他們的生活中去成為他們生命中的貴人。
有人說(shuō)偏遠(yuǎn)地區(qū)錯(cuò)誤的教育觀念和特殊的家庭情況根深蒂固根本改變不了，不如放棄。而我覺得，如果學(xué)校不收留學(xué)生，那學(xué)校還有什么用？如果因?yàn)橛X得希望渺茫就放棄，那不如一開始就放棄。
關(guān)于支教如果你們想聽，我有很多想給你們說(shuō)。
支教教學(xué)心得篇九
今年暑假，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的根底。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱職的人民教師，以最正確的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)開展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作時(shí)機(jī)，誠(chéng)信合作到達(dá)雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的希望你們都能夠容許?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。
在成就別人的根底上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。
每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為局部，人生目標(biāo)稱為整體，局部的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才根底上專才的人才。很多方面根底很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道時(shí)機(jī)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住時(shí)機(jī)，就按照“全才根底上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的方案，方案細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)效勞；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的`美好、多么的幸福，在黃昏的黃昏回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是開展力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力。
培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對(duì)你的以后十分重要。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種缺乏，使之你的時(shí)機(jī)穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的缺乏在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是開展，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。
保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會(huì)舍得。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo)，肯定會(huì)犧牲一些東西，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得，會(huì)舍會(huì)得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會(huì)有得。
如何做人這是一個(gè)永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
我們沒(méi)有錢不可怕，錢可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒(méi)有關(guān)系不要怕，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒(méi)有一個(gè)好的人品，沒(méi)有誠(chéng)信。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)開展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
支教教學(xué)心得篇十
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩聯(lián)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
“支教”工作是我市教育局關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為我市的一名“骨干教師”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)聯(lián)小那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的'“聯(lián)小人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；本學(xué)年，我除了擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的體育課外，還積極地參加了省級(jí)“課程超市”活動(dòng)課的訓(xùn)練工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)“繩健”組、廣播操隊(duì)學(xué)生的訓(xùn)練受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在市比賽中均獲得一等獎(jiǎng)。
其次，帶動(dòng)全校體育教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的體育教研工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的體育教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高，支教期間我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié)。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。
支教教學(xué)心得篇十一
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，在我們?nèi)x學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到——x州吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我于9月3號(hào)來(lái)到吉木薩爾縣的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了xx的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過(guò)的景象，在9月份烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊！我們不由的為此感嘆到。由于我們?cè)诨疖嚿献?6個(gè)小時(shí)，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了xx的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實(shí)習(xí)生活。
學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來(lái)迎接我們，這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng)，這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的，對(duì)我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。
我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來(lái)就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班，一個(gè)是哈語(yǔ)班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅在計(jì)算機(jī)方面，還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng)，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)?；顒?dòng)，比如升國(guó)旗儀式，同時(shí)，通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中，我雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里、農(nóng)村，以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱，就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人，漢語(yǔ)及格才2個(gè)人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是很吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。
后來(lái)的課，越講越熟，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。
國(guó)家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對(duì)漢語(yǔ)的掌握不是很好，更不用說(shuō)計(jì)算機(jī)了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì)了好多東西，通過(guò)和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，也了解到x教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
支教教學(xué)心得篇十二
教學(xué)支教是一項(xiàng)有意義而艱巨的任務(wù)，它需要老師們付出更多的努力和耐心來(lái)幫助那些身處困境中的學(xué)生。通過(guò)我的支教經(jīng)歷，我深切體會(huì)到教育的重要性和對(duì)學(xué)生的影響，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我從教學(xué)支教中得到的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為建立與學(xué)生的良好關(guān)系是教學(xué)支教的基礎(chǔ)。當(dāng)我走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)外界的陌生感和不信任，往往讓他們不愿意參與課堂。因此，我首先要做的就是親近他們，與他們建立起信任和友誼。通過(guò)幫助他們解決生活中的問(wèn)題，傾聽他們的煩惱，我逐漸與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，他們也開始對(duì)我的課堂充滿熱情。
其次，我意識(shí)到在教學(xué)支教中要注重學(xué)生的個(gè)性化需求和特點(diǎn)。在鄉(xiāng)村，由于各種原因，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平存在差異。因此，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和資源，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合他們的教育。通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
第三，耐心和毅力是教學(xué)支教的重要品質(zhì)。由于學(xué)生們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力，他們經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折。而這時(shí)候，老師的耐心和毅力就顯得尤為重要。我曾遇到幾個(gè)學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣，經(jīng)常缺課和曠課。然而，通過(guò)與他們的交流和鼓勵(lì)，我逐漸讓他們看到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。耐心和毅力是我支教過(guò)程中最寶貴的品質(zhì)之一，我相信它們也會(huì)幫助我克服更多的困難。
第四，教學(xué)支教是一種雙向的學(xué)習(xí)。在鄉(xiāng)村支教中，我深切地感受到，我并不僅僅是傳授知識(shí)和技能給學(xué)生，同時(shí)也從他們身上學(xué)到了很多。他們的堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神，深深地觸動(dòng)了我。他們用自己的方式和行動(dòng)告訴我，生活的貧困并不是他們能力和努力的體現(xiàn)，而是外界環(huán)境所限。這種觸動(dòng)讓我重新思考教育的含義和目標(biāo)，讓我更加珍惜自己所擁有的一切，并更加熱愛教育事業(yè)。
最后，我認(rèn)為教學(xué)支教需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。在我支教的過(guò)程中，我看到學(xué)生和學(xué)校面臨的問(wèn)題和困境，也看到了政府和社會(huì)組織對(duì)教育的關(guān)注和努力。然而，由于種種原因，鄉(xiāng)村教育依然面臨很多問(wèn)題。因此，我希望社會(huì)各界能夠更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育，投入更多的資源和關(guān)懷，為鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
通過(guò)教學(xué)支教，我學(xué)到了很多，收獲也很多。我明白了在支教中建立良好的關(guān)系、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求、保持耐心和毅力、雙向?qū)W習(xí)以及社會(huì)關(guān)注和支持的重要性。這些心得體會(huì)將在我的教育事業(yè)中繼續(xù)發(fā)揮作用，幫助我更好地教育學(xué)生，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
支教教學(xué)心得篇十三
羅曼羅蘭說(shuō)，“一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路”。今天，我?guī)辶昙?jí)的數(shù)學(xué)課，課堂上我教他們做數(shù)獨(dú)，目的是想通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)游戲，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，鍛煉他們的思維。
剛開始我問(wèn)他們有沒(méi)有做過(guò)這種游戲，你們說(shuō)沒(méi)有，于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說(shuō)了一些入門范例。開始時(shí)我讓他們先填寫簡(jiǎn)單的宮格數(shù)獨(dú)，并鼓勵(lì)他們看誰(shuí)做得快，效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú)，他們思考時(shí)間多花了一點(diǎn)，但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，下課后很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)他們覺得這種數(shù)獨(dú)很有趣，令人回味無(wú)窮，希望我能給他們多一點(diǎn)題目，就這樣，我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。
隊(duì)友們都說(shuō)五六年級(jí)的學(xué)生頑皮叛逆，難管理。但在這節(jié)課中，我認(rèn)為我們?nèi)狈?duì)他們的了解，沒(méi)有聆聽他們的想法，從做數(shù)獨(dú)題目中，我覺得我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生，即便是一個(gè)小小的成功，也會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感，從而激發(fā)他們的興趣。
現(xiàn)在的學(xué)生太注重文化知識(shí)的教育，缺少素質(zhì)教育，學(xué)生們沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“真善美”。那天我去協(xié)助一年級(jí)班主任和學(xué)生們玩游戲，過(guò)程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊，被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我。于是我問(wèn)大家這錢是誰(shuí)的，此時(shí)沒(méi)人答應(yīng)。過(guò)了幾分鐘，一個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)是她的，于是我把錢還給了她。又過(guò)了一會(huì)兒有個(gè)男孩對(duì)我說(shuō)是他丟的。這是我傻了眼，錢到底是誰(shuí)丟的？于是我問(wèn)那女孩錢是誰(shuí)給的，她說(shuō)是她爸給的，我說(shuō)：“有一男生也說(shuō)這錢是他爸給的，你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧?！蹦桥ⅠR上就把錢拿出來(lái)說(shuō)老師你就先給他吧。。。此時(shí)我終于明白了是怎么回事。但我不明白為什么學(xué)生才一年級(jí)就這么不誠(chéng)實(shí)。知識(shí)教育很重要，但素質(zhì)教育更為重要吧！
我認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)孩子都可以成功，只是當(dāng)前的教育模式，教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長(zhǎng)。
支教教學(xué)心得篇十四
支教，是指利用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，到相對(duì)落后地區(qū)的學(xué)?；蛏鐓^(qū)，給那些需要幫助的孩子進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。從事支教工作，不僅可以幫助更多的孩子獲得良好的教育資源，也能夠讓自己的教學(xué)水平得到提高。在我從事教學(xué)支教的過(guò)程中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，支教需要有耐心和愛心。在支教過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求。有的孩子學(xué)習(xí)慢，需要細(xì)心耐心地引導(dǎo)和幫助；有的孩子性格內(nèi)向，需要用愛心和關(guān)懷來(lái)打開他們的心扉。只有真正用心去理解和關(guān)愛孩子，才能夠更好地與他們建立起師生關(guān)系，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，支教需要靈活運(yùn)用教學(xué)方法。不同的地區(qū)，不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)方法和方式都有不同的需求。在支教過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以吸引學(xué)生的注意力、提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也盡量根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用個(gè)性化的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到教學(xué)的樂(lè)趣和成就感。
此外，支教也需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)能力。在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)儲(chǔ)備不夠等。然而，這并沒(méi)有讓我氣餒，相反，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高了自己的教學(xué)能力。我參加了各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，通過(guò)與其他教師的交流和分享，不斷汲取教學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
最后，支教也讓我對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深的認(rèn)識(shí)。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校和社區(qū)，孩子們通常面臨著比城市里的孩子更多的困難和挑戰(zhàn)。支教的過(guò)程中，我深刻地感受到自己肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，可以幫助他們改變他們的命運(yùn)，讓他們有更好的未來(lái)。
總之，從事教學(xué)支教工作帶給我許多的收獲。通過(guò)支教，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，也體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值。在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)展和完善自己的教學(xué)方法和能力，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我也將堅(jiān)持不懈地努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
支教教學(xué)心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個(gè)月以來(lái)，讓我有很多很多的感受。
從x月x號(hào)在學(xué)校出發(fā)，到x月離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接，我們是最后一個(gè)離開那里的，也沒(méi)有人來(lái)接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會(huì)，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過(guò)，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來(lái)，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候，老師要說(shuō)教師誓詞，學(xué)生說(shuō)學(xué)生誓詞。
每天只要是上班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時(shí)間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識(shí)，雖然，有些時(shí)候感覺挺累的，但是，過(guò)的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
我深知：愛是人類最美麗的語(yǔ)言！要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。
剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：
一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時(shí)間總是匆匆流逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢？這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念！生命因?yàn)橛袗鄱用利?，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩！回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè)，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師！
支教教學(xué)心得篇十六
四個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，從剛踏進(jìn)學(xué)校的迷茫到走上講臺(tái)的從容，本人又收獲了一個(gè)新的角色——支教老師。
自己結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，恰巧所帶班級(jí)的課程老師因孕假離開，開始了獨(dú)立接受一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每天都有早讀，一周9節(jié)課左右。每天至少需要打4次卡，每周需要交2次作業(yè)本，寫5次教案，以供檢查。從每天6點(diǎn)30起床，準(zhǔn)時(shí)吃早中午餐，到晚上有晚自習(xí)的話教學(xué)任務(wù)于8點(diǎn)20結(jié)束，規(guī)律的生活讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。
在日常生活中，領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)我十分關(guān)心，生活用具配備齊全，自己也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)打卡上下班，與支教學(xué)校老師、學(xué)生交流融洽，建立了深厚的情感。
在教育教學(xué)綜合能力上，自己認(rèn)真寫備課聽課記錄、進(jìn)行作業(yè)批改、完成測(cè)試與評(píng)價(jià)，積極參與校本教研，完成“五個(gè)一”，按時(shí)參與了3次監(jiān)考，2次家長(zhǎng)會(huì)以及集體大會(huì)等，踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的教學(xué)任務(wù)。在與同學(xué)交流中，常進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)共同分析成績(jī)的得失。在考試中所帶班級(jí)成績(jī)進(jìn)步明顯。
自己的有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足和專業(yè)知識(shí)能力的`欠缺但經(jīng)過(guò)這一學(xué)期與教師們的深入接觸，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……“支教”工作即將結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在這里。重溫自我的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里，我們苦過(guò)、累過(guò)，卻依舊笑著;我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò)，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
支教教學(xué)心得篇十七
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的支教生活過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方?；厥滓粋€(gè)月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見。我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任、美術(shù)，五年級(jí)的一個(gè)班的英語(yǔ)，六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，山里的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，七十多雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升在支教程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上，，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
支教工作已過(guò)去一個(gè)月了，在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受良多。首先，我們的到來(lái)對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二，促進(jìn)了地區(qū)教育的交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
支教教學(xué)心得篇十八
大通藥草攤給我的第一感覺是安靜安靜的村莊，純潔無(wú)污染。就像湖南湘西的一角，民風(fēng)樸素。我們的行李很多，藥店的師生們熱情地幫助我們，看到這些，心里迷路的緊張，已經(jīng)不存在了。我相信很多師生支持我們的義務(wù)支持行動(dòng)，我們選手的不懈努力，一切困難都會(huì)解決。
一切準(zhǔn)備就緒，開課儀式結(jié)束后，我們開始了長(zhǎng)達(dá)13天的支持教育生涯，我擔(dān)任的是二年級(jí)班主任，兼數(shù)學(xué)課老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，心里百味雜陳，記得第一次去那個(gè)三尺講臺(tái)的時(shí)候，腳的小腹有點(diǎn)顫抖。在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完成工作的時(shí)候，我在心里暗暗地告訴自己，我已經(jīng)走出了第一步。
第一次二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深入的測(cè)試，不是試卷的形式，我先考了他們乘法口訣的熟練度。現(xiàn)在想起他們背誦的場(chǎng)面，依然經(jīng)歷著眼睛，聲音明亮整齊，直接聯(lián)想到他們以前一定經(jīng)常背誦。本以為他們的基礎(chǔ)很差，但在這次答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，好奇心促使我想看他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)是否好，所以我打開他們的語(yǔ)文書，二年級(jí)的下冊(cè)只學(xué)了兩首古詩(shī)。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音還很整齊，當(dāng)時(shí)我的心里很高興，和這么多孩子交往，不是很好嗎？只是心里還是不可避免的，有點(diǎn)心跳，怕自己不小心，說(shuō)錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)話，就會(huì)弄錯(cuò)孩子。
快速?gòu)?fù)習(xí)結(jié)束后，我開始給他們講三年級(jí)的新課，根據(jù)他們的年齡和基礎(chǔ)，他們接受新課的能力和速度也不同，這個(gè)階段進(jìn)行得很慢，但還在，應(yīng)該說(shuō)的還是結(jié)束了。這里還有一個(gè)小故事，那就是教案組給我安排了四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，我很少畫畫，自我感覺藝術(shù)細(xì)胞很少。因此，不能貿(mào)然，弄錯(cuò)孩子，在教育過(guò)程中，美術(shù)只有6小時(shí)，自己畫3課，手工制作3課。雖然有點(diǎn)吃力，但畢竟沒(méi)有誤人子弟。在美術(shù)方面，雖說(shuō)沒(méi)有給他們帶來(lái)多少技術(shù)進(jìn)展，但我給他們講了很多關(guān)于古今中外畫家和畫家的故事，給他們每個(gè)人帶來(lái)了美術(shù)的興趣。我認(rèn)為這是我最大的成功。
對(duì)我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也很清楚。每天做飯，送孩子，上班。有教案組，有班主任，有課老師。開設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課?？傊?，整個(gè)工作安排比較系統(tǒng)化，比較正規(guī)化。
離開的時(shí)候，孩子們哭著送別，我們送了一批，特別是平時(shí)有點(diǎn)淘氣，很小心，被我們趕出去好幾次后，出現(xiàn)在學(xué)校門口。本來(lái)我控制著感情，看到我兩年罵的最兇的男孩，躲在草堆里流淚的時(shí)候，流下了眼淚。再見，孩子們。緣分讓我們相聚，緣分到來(lái)時(shí)，我們無(wú)法抵抗。
這次的支教，我收獲最多的不僅是自己能力的提高，也是獻(xiàn)身的升華，在生活中，平淡是真的。
支教教學(xué)心得篇十九
支教回來(lái)，有個(gè)朋友很驚訝地說(shuō)：“你真去支教了？你說(shuō)，支教就這么十來(lái)天，一晃而過(guò)，你會(huì)有什么收獲？回來(lái)幾天了，你又記得多少呢？”
我說(shuō)，我會(huì)記得。
生命中，有些人，有些事，當(dāng)它曾經(jīng)叩問(wèn)過(guò)你的心，深刻如此，記得當(dāng)如是。
我記得，在支教日子的一個(gè)傍晚，我在宿舍門前的過(guò)道上向前方眺望，遠(yuǎn)處的天空中是一團(tuán)團(tuán)無(wú)規(guī)則的云，帶著神秘的笑容，更格外透露著和諧的色調(diào)。
我記得，那時(shí)，在風(fēng)的牽引下，一處角落自成一幅圖畫進(jìn)入我的視野：沙池，雙杠。一個(gè)熟悉的身影，飄逸的衣角，輕晃雙腳，全身心聆聽風(fēng)的私語(yǔ)……該是多么愜意的風(fēng)景，多么祥和的感覺。
我記得，排球在空中畫過(guò)一道道攻與守的痕跡，球網(wǎng)的一邊是力度和精準(zhǔn)度拼成的球，附和著臺(tái)山女排的氣勢(shì)，而球網(wǎng)的另一邊是靈活和巧妙拼成的球，攜帶著小伙伴們的奮力抵抗。球場(chǎng)上，你攻我擋，你言我語(yǔ)，球飛她撿……動(dòng)，作為身心的結(jié)合，更代表支教伙伴們的青春活力。
一起生活的日子，點(diǎn)滴的平凡是珍藏的記憶，我記得：
在支教期間休息的兩天中，我們下鄉(xiāng)去實(shí)踐，增長(zhǎng)見識(shí)。汶村資深老前輩為我們講述汶村的歷史，我們走訪了學(xué)校附近的鄉(xiāng)村，走了一次汶村的東西南北門，走訪了古城墻，參觀了曾經(jīng)明朝末期的一位皇帝的行宮遺址和一位將軍的住宅遺址，還有感受了汶村人民對(duì)武狀元的供奉及對(duì)神佛的祭拜以求風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安的虔誠(chéng)祝禱等，了解了汶村的淳樸風(fēng)情和獨(dú)特的歷史。我們還參觀了榮德造船廠、橫山碼頭、富貴竹培植園，對(duì)汶村的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)有一定的了解。
收獲，并不意味著一定要得到什么。這12天，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?yōu)楹⒆觽儙?lái)趣味的見識(shí)；我們也在成長(zhǎng)，汶村的文化和民情給予我們獨(dú)特的感受，孩子們一聲聲稚嫩的童聲“老師”稱呼著我們，給予我們親近而溫暖的肯定。我們真的在收獲。
其實(shí)，我也一直在思考著：“支教，到底能給大家?guī)?lái)多少收獲？包括孩子們，也包括我們這群老師們?！蔽矣浀?，第一次參加了大學(xué)的支教分享交流會(huì)的時(shí)候，看著屏幕中歡笑的課堂，溫暖的支教生活，心想：支教能讓孩子們?cè)谟淇斓恼n堂中感受學(xué)習(xí)的輕松，能讓我們大學(xué)生真正體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的生活，這該是多么有意義的事情……當(dāng)我真的去支教了，一開始的我依然懷著這份暢想去踐行一個(gè)志愿老師的責(zé)任?？稍谥Ы膛R近結(jié)束的那幾天，我心中隱隱約約地有些不舍更不安的情緒，我想：“人生固然過(guò)客無(wú)數(shù)，人與人不過(guò)在認(rèn)識(shí)和相知中匆匆相處，在未知的人生征途中，也許這個(gè)匆匆是一段時(shí)間，也許就只是屈指可數(shù)的日子而已。支教，也是一個(gè)匆匆的相處，我們對(duì)孩子們而言難道不是突然闖進(jìn)他們世界的一群過(guò)客嗎？這樣，在他們的世界留下了幾天印記就走了，有必要嗎？這印跡對(duì)于孩子們漫長(zhǎng)的人生之旅無(wú)疑只是匆匆一瞥，那我們陌生的闖入會(huì)不會(huì)是對(duì)童心的傷害呢？……”當(dāng)孩子們問(wèn)我們要聯(lián)系方式，一直在加我們幾位老師的qq時(shí)，一位支教老師說(shuō)了一句：“支教都要結(jié)束了，加他們的qq有必要嗎？”說(shuō)真的，我、孩子們還有支教隊(duì)的小伙伴們，我們都是彼此在支教相遇相知的有緣人，細(xì)細(xì)想想，不正是“別管以后將如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)/只要我們，曾經(jīng)擁有過(guò)，對(duì)你我來(lái)講，已經(jīng)足夠”，我們很坦然地結(jié)束了我們的支教生活，不是難舍的淚別，而是一如平日的親切的言語(yǔ)和歡笑，不舍和珍惜都很小心地存放在心里和記憶里。
12天的生活，深深地定格在我的記憶中，是我人生中一次珍貴的行走……
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5202061.html】
