通過(guò)寫讀后感可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容,同時(shí)也可以記錄自己的成長(zhǎng)和變化。在寫讀后感時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)技巧,提升文章的文采和藝術(shù)性。接下來(lái)是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇一
偉大的天物學(xué)家—霍金,關(guān)于他的事跡,小時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽將過(guò)?;艚疬@個(gè)名字早就深深的刻在我的心上。
今天,老師要給我們上向命運(yùn)挑戰(zhàn)這一課了。我打開(kāi)語(yǔ)文課本,懷著對(duì)霍金叔叔無(wú)限敬佩的心情把這篇課文默讀了好幾遍。
我貪婪地讀著。命運(yùn)對(duì)霍金多么殘酷呀!霍金17歲的時(shí)候,他就考取了著名的牛津大學(xué),21歲時(shí),卻患上了絕癥。醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半。這對(duì)于霍金叔叔的人生遭到了嚴(yán)重的打擊。但霍金叔叔不怕困難,敢于和病魔斗爭(zhēng),努力鍛煉,要為人類做一些有用的是,讓生命留下一點(diǎn)輝煌。因?yàn)樗?堅(jiān)強(qiáng),他活了一個(gè)兩年半,蛹又活了幾個(gè)兩年半,不僅僅他能否活著,更是指他的創(chuàng)造。腳不行,腿不行,嘴也不行,走路,吃飯,說(shuō)話都由別人或機(jī)器人幫忙,但是,他的腦還很行。他怒離思考著,最后,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的增發(fā)性,推論出黑洞的大,他還建立了一種非常沒(méi)的科學(xué)的宇宙模型。
霍金叔叔的事跡表明,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。說(shuō)明只要不怕失敗,不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,就能獲得成功的道理。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇二
在當(dāng)今世界有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章寫的就是霍金成長(zhǎng)的故事?;艚?7歲的時(shí)候考取了牛津大學(xué),21歲時(shí)卻不幸患了重病,醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半,最終成了一位偉大的科學(xué)家。
讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這個(gè)故事,讓我有很多感觸,還懂得這樣一個(gè)道理:命運(yùn)掌握在自己手中,要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上,但是他的理想,卻穿越了地球,雖然霍金只有兩個(gè)手指可以動(dòng),但他的科學(xué)著作卻風(fēng)靡于世。比起身患重病的霍金,我們這些身體健康的少年兒童,有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì),但又有幾個(gè),17歲就上牛津的呢?如果現(xiàn)在開(kāi)始,我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn),那么我們的生活將更有意義,將更精彩,更充實(shí)。
所以我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn),更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后,憑借自己驚人的意志力克服身體上的`障礙,挑戰(zhàn)人類的極限最終成為了一名舉世聞名的物理學(xué)家,這就是霍金成功的秘訣,也是他給我的啟示!
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇三
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講述的是霍金如何面對(duì)悲慘的命運(yùn)。讀完《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》,我不得不佩服霍金,佩服他那自立自強(qiáng)的精神,佩服他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,佩服他那不屈不撓的品格。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。17歲時(shí),他考取了著名的牛津大學(xué),21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就像正要開(kāi)發(fā)的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊,如果是正常人,他知道自己只能活兩年半了,那他一定會(huì)對(duì)生活失去信心,對(duì)身邊的任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣,他心里想:反正就是一死,命運(yùn)的能力再大,最壞也不過(guò)如此。他對(duì)命運(yùn)說(shuō):“隨你便吧”他對(duì)自己說(shuō):“時(shí)間只有兩年半了,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng),他堅(jiān)持靠自己的力量上樓,病情不斷的.加重,霍金終于站立不住了,坐上了輪椅,他的手指失去了活動(dòng)能力,只有兩個(gè)還能動(dòng)。1984年,他說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難,吐字不清。1985年,他又得了肺炎,治療時(shí)切開(kāi)了氣管,從此再也不能出聲了,后來(lái),人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器,他用兩個(gè)手指在鍵盤上敲出要說(shuō)的詞,組成相應(yīng)的句子,經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)。他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,做學(xué)術(shù)報(bào)告……后來(lái)霍金終于成了偉大的天文物理家。
我們是正常人,而霍金是殘疾患有絕癥的人,他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家,我們?yōu)槭裁床豢梢阅?因?yàn)槲覀儧](méi)有霍金的自立自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
想到這里,我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前,什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂,衣服要媽媽幫我穿……現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng),不在依靠別人。
我得衷心感謝這本書,是它讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇四
我今天閱讀了一篇文章,名叫向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
這篇課文記述一位21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人,經(jīng)過(guò)自己努力地奮斗,成為了一位偉大的科學(xué)家,這個(gè)人就是霍金??偠灾腵事跡使我很動(dòng)。
17歲的霍金考上了牛津大學(xué),21歲身患絕癥,但是他頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng),做些有意義的事情。讀到這里,我頗有感觸,我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)上的我們,作為一位新世紀(jì)的少年,在命運(yùn)的面前,我們又有多少人敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)呢?有些同學(xué)受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄。試問(wèn)一下,你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用最后一點(diǎn)時(shí)間,為全世界作出了一個(gè)偉大的貢獻(xiàn)。雖然他坐在輪椅上,不能活動(dòng),不能講話,但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞。我可能沒(méi)有他那么偉大,但是我相信我也會(huì)有霍金這種精神的。
一個(gè)人有個(gè)聰明才智,并不一定要完全發(fā)揮,我覺(jué)得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,我也希望我們?nèi)澜缍加羞@種精神,愿這種精神長(zhǎng)存。
我得衷心感謝這本書,是它讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇五
他的頑強(qiáng)拼搏精神讓世界為之震撼,霍金成為了皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。
一小我私家有了聰明本領(lǐng),并不一定能發(fā)揮出來(lái)塞翁失馬讀后感塞翁失馬的讀后感。要取得相應(yīng)的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇六
還有些人,就因?yàn)樵谧鲎鳂I(yè)上遇到了難題,就不做了,難道他就不會(huì)問(wèn)別人嗎?難道就不能認(rèn)真地思考一下嗎?難道放棄就能解決一切嗎?其實(shí)在生活上還有許許多多這類型的事,但并不是沒(méi)個(gè)人都是向霍金一樣的。其實(shí)我也一樣,有一次,我數(shù)學(xué)考試考砸了,回到家,我就在想:我是不是一個(gè)沒(méi)有用的人啊,才考了個(gè)及格,怎么做事的呀,沒(méi)用!所以,從那次開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是在下降,后來(lái),老師找我來(lái)談話,我才從萬(wàn)丈深淵中走了上來(lái)的。
從此之后,我的成績(jī)?cè)诎嗌峡梢耘旁谇懊媪?。從中,我明白了一個(gè)道理:做什么事都不可以有一點(diǎn)點(diǎn)失敗就放棄的,不能氣餒,要繼續(xù)努力,才能獲得成功。同學(xué)門,我們不能遇到一點(diǎn)挫折就放起了,我們要學(xué)會(huì)把挫折化成成工,失敗了并不可怕,可怕的是在失敗中放棄,我們要向霍金那樣,向命運(yùn)挑戰(zhàn),才能放出我們最亮的燦爛!
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇七
他身患絕癥,卻憑著頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔;他雖殘疾,卻為人類創(chuàng)造了科學(xué)財(cái)富;他雖然瘦弱,卻有著一種敢于向困難挑戰(zhàn)的精神。
他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這片文章的主人公——霍金。
霍金,17歲考取了著名的牛津大學(xué)。但是21歲時(shí),厄運(yùn)悄然降臨到他的身上,他患上了萎縮性脊髓硬化癥。但他并沒(méi)有為此而倒下,他憑著頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)持科學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性和大爆炸,并且建立了美麗的科學(xué)宇宙模型。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。
在我們的視野中,還有許多人也向霍金一樣敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn):張海迪、海倫·凱勒等,他們不向困難低頭,自強(qiáng)不息地奮斗,終于換來(lái)了豐碩的人生果實(shí)。
與霍金等人相比,我們中小學(xué)生中許多人缺乏發(fā)敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣和精神。就說(shuō)我自己吧!記得前兩年,學(xué)校竟選大隊(duì)長(zhǎng),我作為大隊(duì)長(zhǎng)的候選人,經(jīng)過(guò)數(shù)日的充分準(zhǔn)備,勁頭十足地走向演講臺(tái),自認(rèn)為憑借幾年來(lái)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)的閱歷,一定能夠當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)。然而,事實(shí)卻相反——我落選了。此事對(duì)我打擊很大,后來(lái)的我便消極的對(duì)待中隊(duì)長(zhǎng)的工作,對(duì)少先隊(duì)的安排敷衍了事。經(jīng)過(guò)老師的教育,我才重新振作起來(lái),盡心盡力做好自己的工作,并贏得老師和同學(xué)們的尊重。在五年級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選中,我被推舉為副大隊(duì)長(zhǎng)?,F(xiàn)在回想起這件事,我覺(jué)得在挫折面前,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)霍金的勇氣和毅力,而不應(yīng)該被挫折和困難擊倒。
雄鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的,挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長(zhǎng)的。無(wú)論人生有多少次顛簸,我們都要向霍金學(xué)習(xí),不怕困難和挫折,跌倒后,勇敢地爬起來(lái),像蒼鷹那樣在藍(lán)天下勇敢地自由自在地翱翔!
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇八
今天上午,正是我無(wú)聊的時(shí)候,于是就拿起小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)看。其中,我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。
這篇文章的主人公叫霍金,21歲時(shí)患上了絕癥。1985年又得了肺炎,治療切開(kāi)了氣管。從此就全身癱瘓,只剩兩根手指可以動(dòng)。他用這兩根手指在琴盤上敲出說(shuō)的詞,組成句子,通過(guò)語(yǔ)言合成器發(fā)出時(shí)間,來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)研。他關(guān)于宇宙大爆炸理論的研究成果,震驚了世界。他就是偉大的科學(xué)家。
我覺(jué)得霍金非常了不起,因?yàn)樗忌辖^癥時(shí),還戰(zhàn)勝了重重困難,還成為了偉大的科學(xué)家。他雖癱瘓了,但他不覺(jué)得自己是一個(gè)廢人,還一直用自己的兩根手指頭和自己的腦子為祖國(guó)做貢獻(xiàn),報(bào)答祖國(guó)。這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理:如果想取得成功的話,就要有一種精神,一種不怕失敗的`精神,一種有恩知的精神和一種敢于向生命挑戰(zhàn)的精神。我體會(huì)到霍金的生活很艱難,同時(shí)也很豐富,快樂(lè)。因?yàn)樗难芯孔屖澜缯痼@所以他的生活同時(shí)也是豐富,快樂(lè)的。
我和霍金真是一個(gè)在地下,一個(gè)在天上。我一定要學(xué)習(xí)霍金這種不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神!
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇九
當(dāng)今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金?!断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章寫的就是霍金的成長(zhǎng)故事。
霍金17歲時(shí)考取牛津大學(xué),21歲時(shí)卻不幸患了重病,醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半,最終成為了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章,我懂得了這樣一個(gè)道理:命運(yùn)掌握在自己手里,要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。因?yàn)槊\(yùn)似彈簧,你弱它就強(qiáng)?;艚痼w重不到40公斤,卻成為了科學(xué)巨人,那是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏稀1M管霍金的身體只能坐在輪椅上,但是他的思想,卻穿越了地球,飛出了太陽(yáng)系,走進(jìn)了銀河系,闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔,雖然霍金只有手指可以動(dòng),但他的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金,我們這些身體健康的少年,有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì),但我們又有幾個(gè)17歲就上牛津的呢?有的同學(xué)17歲還只是個(gè)中學(xué)生。如果從現(xiàn)在開(kāi)始,我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn),那么憑借我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心,一天做幾天的事,一年做幾年的事,那么我們的生命將更有意義,更充實(shí)。
我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn),更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后,不肯向命運(yùn)低頭的精神,這就是霍金的成功秘訣,也是他給我的啟示。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十
今天,我學(xué)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這片課文有很大的感受。
本文主要寫了:霍金在17歲時(shí)考上了著名的牛京大學(xué),而在他21歲時(shí)卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年半。而霍金卻對(duì)自己說(shuō):“時(shí)間只有兩年半,不算多,只要做一些有意義的時(shí),讓生命添上一些輝煌,給科學(xué)留下一些有價(jià)值的資料?!奔膊〔粩嗉又兀詈笏荒苷f(shuō)話,不能走路,體重只有40公斤,吃飯睡覺(jué)都要靠機(jī)器幫忙??伤拇竽X還行,他每天都看資料,研究宇宙奧秘。一個(gè)兩年半過(guò)去了,又一個(gè)兩年半過(guò)去了,他還活著。最后他成為了皇家會(huì)員,成為只有像牛頓才能擠身在盧卡遜數(shù)學(xué)講座講學(xué)的教授。
霍金是多沒(méi)堅(jiān)強(qiáng),敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。法國(guó)著名作家雨果也是這樣,他20歲發(fā)表了作品,剛剛29歲就發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》,后來(lái)他又寫了一系列的戲劇,小說(shuō)詩(shī)歌。可他的心臟病惡性發(fā)作了,那年他才40歲,人們都感到惋惜,他卻并不悲傷,他每天都進(jìn)行體育鍛煉。到了晚年他又寫了《悲慘的世界》。到最后他竟活了84歲。
雨果和霍金是那樣堅(jiān)強(qiáng),敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。而有些人卻不一樣,他們是那樣軟弱。我的叔叔就是一個(gè)例子。
我的叔叔因車禍成為殘疾人,面對(duì)命運(yùn)他沒(méi)有挑戰(zhàn),而是選擇了退縮。他終日躺在床上,最后與世長(zhǎng)辭。
霍金和雨果面對(duì)命運(yùn)是那樣坦然,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),他們以堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)打敗了命運(yùn),他們以自己那種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神征服了世界。而叔叔呢?他面對(duì)無(wú)情的命運(yùn)選擇了退縮,只能無(wú)聲的消失了。這使我知道一個(gè)人在面對(duì)無(wú)情的命運(yùn) 時(shí)不要退縮,要敢于面對(duì),要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十一
今天,我打開(kāi)課本,懷著沉重的心情讀完了這篇文章———《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。
這篇文章主要講了,一位比較有名的天文物理學(xué)家霍金。在他21歲時(shí),霍金遭受到了常人難以想象的痛苦。開(kāi)始是萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥。緊接著是在十個(gè)手指中,只有兩個(gè)手指可以活動(dòng),最后又是切開(kāi)了氣管......
在文中有一句話,我的感受很深。“他也對(duì)自己說(shuō):“時(shí)間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”是啊,如果生命只能維持兩年,不如做一些好事幫助人們,做一些事情。也許在彌留之際,想起自己做過(guò)的好事,也不枉自己到此人間來(lái)一趟。至少,也可以對(duì)得起自己的父母。
文中還有一小段話:“后來(lái),人們?cè)谒妮喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器,他用僅有的兩個(gè)完好的手只在鍵盤上敲出他要說(shuō)出的詞,組成相應(yīng)的句子經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音來(lái)。他就用這個(gè)辦法進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告。”到了這個(gè)時(shí)候,他還是堅(jiān)持工作,如果是我們,哪怕是發(fā)了低燒還要有幾天不上學(xué)呢!而霍金都已經(jīng)這個(gè)樣子了,還堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)和工作??梢?jiàn)他是一個(gè)多么不珍惜自己,而只在乎工作和學(xué)習(xí)的人呢!
我對(duì)霍金并不了解,可是,我看完了這篇文章以后,知道了霍金不但是一名偉大的天文物理學(xué)家,應(yīng)該還是一位思想家你可能要問(wèn)為什么。因?yàn)橐粋€(gè)人有了聰明才智,并一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。而霍金就擁有這種精神。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十二
這篇文章主要是寫科學(xué)家霍金的成長(zhǎng)故事。
霍金十七歲時(shí)考取了牛津大學(xué),二十一歲時(shí)不幸患了重病,醫(yī)生說(shuō)他最多能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半,最終成為了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章,我懂得了這樣的一個(gè)道理;命運(yùn)掌握在自己手中,要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
今天我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》書中的主人公——霍金。
霍金21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他至多還能活兩年半,它對(duì)自己說(shuō):“時(shí)間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點(diǎn)兒輝煌?!痹谒奶魬?zhàn)下,命運(yùn)退卻了,一個(gè)兩年半過(guò)去了,幾個(gè)兩年半過(guò)去了,他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。
腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙,體重只有40公斤。但是,它的大腦還行。他活下來(lái)了,它憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來(lái)了!我被他的`精神震撼!
我從中學(xué)了很多很多,一個(gè)人光有聰明才智是不夠的,還需要一種精神,一種不怕失敗,不怕困難,敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十三
人稱“宇宙之王”的物理學(xué)家——霍金?!断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》一文就寫了他的人生歷程。
霍金17歲是考取了牛津大學(xué),21歲時(shí)卻不幸患了重病,醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半,最終成了一位充滿傳奇色彩的物理天才。
讀了這篇文章,我忽然覺(jué)得:人的命運(yùn)掌握在自己手中,要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn),因?yàn)槊\(yùn)似彈簧,你弱他就強(qiáng)。霍金體重不到40公斤,卻成了科學(xué)巨人,那是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的不懈追求,更因?yàn)樗麑?duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,盡管霍金的身體只能坐在輪椅上,但是他的思想,卻穿越了地球,飛出了太陽(yáng)系,走出了銀河系,闖進(jìn)了幾百億光年之外的宇宙星空中翱翔。雖然霍金全身上下只兩個(gè)手指頭可移動(dòng),但他的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》——從大爆炸到黑洞卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金,我們這些身體健壯的'少年兒童,有著不可估量的優(yōu)勢(shì)。如果從現(xiàn)在開(kāi)始,我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn),那么,憑借著我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心,只要我們能夠打破常規(guī),向自己的極限挑戰(zhàn),向命運(yùn)挑戰(zhàn)。那么我們的生命將更有意義,將更精彩,更充實(shí)。
我們要向命運(yùn)挑戰(zhàn),不僅要學(xué)習(xí)霍金堅(jiān)持不懈追求理想的精神,更要學(xué)習(xí)他不甘落后、不肯向命運(yùn)低頭的精神,這就是他給我的啟發(fā)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十四
學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文,我對(duì)主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下,與命運(yùn)做斗爭(zhēng),最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的輕蔑,對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了,手不行了,嘴也不行了”的時(shí)候,仍然認(rèn)真研究問(wèn)題,“他在大腦中想象著,論證著,推理著,計(jì)算著?!蔽彝耆凰@種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了?;艚鹨彩且粋€(gè)普普通通的人,他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力,是因?yàn)樗麑?duì)失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能,只是自己創(chuàng)造的罷了,他給了自己一種動(dòng)力,使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說(shuō),霍金寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他的作者竟是“腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙,體重只有40公斤的”霍金,。
當(dāng)失敗來(lái)敲門的時(shí)候,你一定不要開(kāi)門;當(dāng)成功來(lái)敲門的時(shí)候,你要微笑著,讓它進(jìn)來(lái)。但是,你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數(shù)次的敲門聲,才會(huì)迎來(lái)成功的敲門聲!
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十五
星期五的晚上,我再次讀了語(yǔ)文書上的《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章,內(nèi)心再一次被霍金的那種好學(xué),頑強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。
這篇文章主要講了:聰明的霍金本來(lái)前途一片光明。但他不知換了什么病,雙腿和幾個(gè)手指都不能動(dòng)了,連說(shuō)話都很困難??伤](méi)有就此放棄,而是更努力地去學(xué)習(xí),終于成為了著名的教授。
“為了與咄咄逼人的病人斗爭(zhēng),他努力鍛煉,堅(jiān)持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了,他就用手拉著扶手艱難地走上樓去?!弊x到這,我被霍金的頑強(qiáng)深深地震撼了。多么偉大的霍金呀!醫(yī)生說(shuō)他活不了多久,可是霍金硬是要靠自己的力量和命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終,他勝利了。人難道不應(yīng)該是這樣子的`嗎?不管有什么困難,只要你能和命運(yùn)勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng),你就能勝利!但在我們的生活中,有多少人能做到霍金那樣子呢?有些人換了疾病,本來(lái)是有希望的??墒撬痛朔艞?,身體一天天虛弱下去,最后,本來(lái)可以治好的,卻因?yàn)樽约翰慌Χ呦蛄怂劳?。多么可悲呀!還有一些人,身體很健康,卻很懶惰,不愿意去學(xué)習(xí)。結(jié)果到死還是一事無(wú)成。想到這,我不禁又從內(nèi)心感嘆道:霍金真厲害!
我想,通過(guò)這篇文章,我也許以后再次面對(duì)困難時(shí),會(huì)像霍金那樣,頑強(qiáng)地挺過(guò)去。因?yàn)?,只有這樣,我才可以勝利!
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十六
一個(gè)人有了聰明才智,并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就,還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》就記述了霍金不向命運(yùn)屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫(yī)生診斷為絕癥,可后來(lái)卻成為了偉大的科學(xué)家,這就是霍金不向命運(yùn)屈服的成果。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷,17歲時(shí),他考取到了著名的牛津大學(xué),可21歲時(shí)卻患上了婁縮性脊髓側(cè)索硬化癥,醫(yī)生說(shuō)他最多只能活2年。這要是我們,可能就只有在家里或醫(yī)院里等著死神降臨,可堅(jiān)強(qiáng)的霍金卻不肯向命運(yùn)低頭,他對(duì)自己說(shuō):“時(shí)間只有2年,雖然不算多,但也要努力做些有意義的事,讓生命留下一點(diǎn)輝煌?!?/p>
在霍金不向命運(yùn)屈服、敢于想命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神下,2年后,霍金還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。再是一個(gè)2年,他仍舊沒(méi)有倒下。他的病情更加惡化,腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯、說(shuō)話都要機(jī)器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來(lái),霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)終于成功了,在這場(chǎng)與命運(yùn)的挑戰(zhàn)中,他取得了勝利,事實(shí)表明,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
看到這里,我不禁陷入了沉思,每個(gè)人都有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),可必須要自己珍惜,再不向命運(yùn)低頭的情況下,你會(huì)獲得勝利的果實(shí)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇十七
命運(yùn),對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是公正公平的,有些人打從娘胎里出來(lái)時(shí)到生命的終結(jié),一生都平平安安,健健康康,富貴雙全。而有的人就命途坎坷了,于是,這些人就必須有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的決心和意志,他們仿佛被重重大山圍困著,他們要想方設(shè)法尋覓一條走出大山的心路,他們?cè)谌魏纹D難險(xiǎn)阻面前都決不會(huì)向悲慘的命運(yùn)低頭。海倫.凱勒就是這樣的一個(gè)人,她不愧為一個(gè)具有世界影響力的女中豪杰!
在讀了《海倫.凱勒傳》這本生動(dòng)有趣的書之后,我便認(rèn)識(shí)了鼎鼎大名的海倫.凱勒,她所留給我的印象不是一個(gè)殘疾人該有的自卑孤獨(dú),而是一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)陽(yáng)光的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的勇士。她不屈不撓地與厄運(yùn)抗?fàn)帲瑥哪贻p的時(shí)候就奮發(fā)努力改變自己的命運(yùn)。
面對(duì)這樣的一位勇士,難道我不該發(fā)出真誠(chéng)的贊嘆嗎?
海倫.凱勒,一個(gè)聰明伶俐的小女孩,在她剛生下來(lái)享受著兩年多一點(diǎn)幸福愉快的美好時(shí)光之后,沒(méi)料到一場(chǎng)突如其來(lái)的重病使她墜入了黑暗的深淵。從此,她眼睛失明,雙耳失聰,可謂是每一天都過(guò)得苦不堪言。
然而,命運(yùn)之神也安排海倫.凱勒遇到一位恩師。有一天,一位名叫沙麗文的家庭教師闖進(jìn)了海倫.凱勒黑沉沉的世界,這位老師極有耐心地教會(huì)了海倫.凱勒許許多多的的知識(shí),使這個(gè)不幸的小女孩從一個(gè)殘疾人變成了一個(gè)正常人。
同學(xué),你能想到嗎?一個(gè)聾啞的殘疾人,居然掌握了英、法、德、希臘以及拉丁文等五種語(yǔ)言,發(fā)表了很多精彩的讓世人矚目的文學(xué)作品,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)連正常人都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的前所未有的奇跡。可見(jiàn),海倫.凱勒是多么偉岸的巾幗英雄啊!
海倫.凱勒就是這樣的一位成功者,她知道感恩于老師,她明白只有用辛勤的汗水才能澆灌出艷麗的幸福之花。而那些面對(duì)不濟(jì)的命運(yùn)只會(huì)流淌淚水的人,無(wú)疑就是弱者、就是可憐蟲、就是躲在溫室里顧影自憐的短命之花。
今后的歲月里,我必須時(shí)刻牢記海倫.凱勒那種勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神??梢哉f(shuō),她就是一盞在黑夜里指引著我前行的明燈,當(dāng)我這個(gè)身體健全的侗族小女孩遇到困難和阻力的時(shí)候,就應(yīng)該想到這盞明燈,就應(yīng)該有滋有味地生活,就應(yīng)該在自己認(rèn)定的道路上勇往直前!
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