總結(jié)是對過去工作的回顧，也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法。寫總結(jié)時要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。下面是一些總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇一
每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習(xí)心得范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫心得時參考所用。/shixi/
經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，心得體會也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)劇?/p>
相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點。可真正到了醫(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，a病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機(jī)會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實習(xí)，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習(xí)生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。
當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。
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醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇二
作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過強(qiáng)的理論知識，還要有一定的臨床經(jīng)驗，因為我們面對的是人的生命。所以，在這個暑假里，決定在醫(yī)院里見習(xí)。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見習(xí)。通過這短短的兩周的見習(xí)，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會到，當(dāng)自己獨自面對一些問題時，總是不能得當(dāng)處理，感覺自己以前學(xué)的理論知識不能靈活在臨床上運用。見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點或老師給重點，如果我們在臨床工作了，病人問我們一些問題，我們能說這不是我背的重點嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對抗疾病的材料，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
見習(xí)的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理。到了七點半，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時間里，我在外科見習(xí)的，在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過強(qiáng)的專業(yè)知識，時刻關(guān)注他們的病情變化。同時，有些病人不能下床，要長期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說，任何一件簡單的小事清，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)！干我們這一行，就是要堅持認(rèn)真二字，任何時候、任何情況下都馬虎不得！的確，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警惕的意識，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止發(fā)生不良事故。
見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的.基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。同時新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的`前提下給我很多實踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。雖然這段實習(xí)有點苦有點累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。這段外科的實習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧。
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水，是一名本科生，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，但我卻，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，好在我有一名耐心十足的老師，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇三
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，好不容易有了在醫(yī)院實習(xí)的機(jī)會，我感到非常興奮。在實習(xí)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了很多收獲和體會。下面我就來分享一下我在醫(yī)院實習(xí)的心得體會。
第二段
第一天來到醫(yī)院，我首先接觸到的是病人。作為一名實習(xí)生，我深刻地意識到了自己的不足。在與病人交流的過程中，我有時不知道如何使用專業(yè)術(shù)語，有時也會遇到一些棘手的問題。但是，我學(xué)會了如何和病人建立良好的溝通和信任關(guān)系，為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段
除了與病人的交流，實習(xí)生還需要進(jìn)行一些繁瑣的工作，比如夜間值班和醫(yī)院巡邏等。雖然有些累，但是這些經(jīng)歷帶給我實實在在的教育。它讓我學(xué)會了如何應(yīng)對突發(fā)事件，并讓我在壓力下保持冷靜與清醒的頭腦。這些經(jīng)歷讓我成為一個更加專業(yè)，更加負(fù)責(zé)任的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。
第四段
另一個重要的方面是與醫(yī)生，護(hù)士和其他醫(yī)療工作人員合作。在工作中，我深刻地理解了團(tuán)隊合作的重要性，因為我們的唯一目標(biāo)就是為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。我通過交流和合作，學(xué)會了如何更好地理解和尊重團(tuán)隊中每個人的角色與職責(zé)。
第五段
在醫(yī)院實習(xí)期間，我不僅在醫(yī)療方面得到了許多經(jīng)驗，還開始了我的專業(yè)生涯。我認(rèn)識到自己對醫(yī)學(xué)的熱情，為以后的夢想奠定了基礎(chǔ)。雖然有時候工作很累，或者需要迎接挑戰(zhàn)，但在實習(xí)期間我收獲了一些非常寶貴的經(jīng)驗和體驗，讓我更加自信，更加勇敢，更加專業(yè)。感謝實習(xí)的機(jī)會讓我成為一個更好的人。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇四
見習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一，下面是醫(yī)學(xué)生進(jìn)醫(yī)院見習(xí)報告，請參考！
一、見習(xí)時間：xx年8月
二、見習(xí)地點：省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科
三、見習(xí)內(nèi)容：
1、門診見習(xí)(內(nèi)分泌科)
2、病房見習(xí)(血液科)
四、見習(xí)總結(jié)：
看完奧運會的開幕式，便開始了這個暑期的見習(xí)生活。地點是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科。
血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類，一是血液類疾病的`病人，二是內(nèi)分泌類疾病的病人。血液類病人多數(shù)住院進(jìn)行治療，以白血并朗格罕細(xì)胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復(fù)查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿并性早熟為主?，F(xiàn)對其中部分病癥總結(jié)如下：
1、白血病
白血病為小兒常見的惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細(xì)胞性白血病及急性非淋巴細(xì)胞性白血病，小兒以急性淋巴細(xì)胞性白血病多見。
臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱、進(jìn)行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見，另外還可以出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大，骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、睪丸等器官浸潤的相應(yīng)癥狀。
一旦確診后應(yīng)進(jìn)行正規(guī)化療，化療期間應(yīng)注意營養(yǎng)，加強(qiáng)支持療法。預(yù)防感染，化療間歇期定期到醫(yī)院復(fù)診，急性淋巴細(xì)胞性白血病比急性非淋巴細(xì)胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)積極規(guī)則治療后，生存期可顯著延長。
病例舉例：
14號床，畢**，男，3歲，診斷為白血病(all)
入院記錄：確診急性淋巴細(xì)胞性白血病(l3)7月余，為行化療入院。(第9次)
第一次入院記錄：患兒因“發(fā)熱10余天”入院?；純?0天前無明顯誘因出現(xiàn)發(fā)熱，體溫最高達(dá)39℃以上，伴陣發(fā)性咳嗽，有痰不易咳出，無喘憋、無皮疹、無意識障礙。血常規(guī)：wbc3.47×10^9/l,rbc3.37×10^12/l,plt54×10^9/l,hb83g/l,neut#0.30×10^9/l,rc0.5%,細(xì)胞形態(tài)未見異常。骨穿骨髓細(xì)胞形態(tài)檢查示：骨髓增生明顯活躍，淋巴系異常增生，原、幼淋巴細(xì)胞占91%，粒、紅兩系明顯受抑制，全片未見巨核細(xì)胞，血小板散在少見。符合all-l3。
臨時醫(yī)囑單：(9：00am)生理鹽水100ml，法莫替丁20mg,頭孢唑月虧陰性，頭孢唑月虧1.5g。
2、矮小癥
所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高2個標(biāo)準(zhǔn)差(5cm左右)，平均每年身高增長低于4~5cm的患兒。
原因：生長激素缺乏或分泌不足，由此導(dǎo)致患兒矮小(侏儒癥)最常見。如果不進(jìn)行生長激素治療，其身高成人后僅在1.3左右；遺傳因素，如家族性矮身材；宮內(nèi)生長遲緩兒，成人后有1/3身材矮??；性早熟患兒也會導(dǎo)致身高偏矮。
五、見習(xí)感想：
見習(xí)時在病房時間為多，所以接觸的白血病患兒也多，病患大多為行化療復(fù)查入院，年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時痛苦不已，治療時很難控制。診斷結(jié)果也不盡人意，見習(xí)期間有3名患兒復(fù)發(fā)，而且預(yù)后不良，給患者家庭帶來很大影響。
門診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過早發(fā)育來院檢查?；純阂话阆冗M(jìn)行簡單詢問，然后測量身高體重，根據(jù)對比正常范圍值判斷患兒是否正常，如果需要，還要進(jìn)行測骨齡、腦ct、刺激實驗等檢查。一般患兒的診斷結(jié)果為性早熟，治療需要先抑制骨齡，然后配合生長激素，爭取在患兒骨骼發(fā)育結(jié)束前增長到理想身高。
較高，對醫(yī)師的各方面技能要求也相對較高。
總之，要想由一名醫(yī)學(xué)生成長為一名合格的醫(yī)師，是需要付出更多的努力，各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇五
身為實習(xí)生的我在醫(yī)院的實習(xí)生活讓我有了很深刻的體驗，深度體驗了醫(yī)學(xué)知識、人際交往、職業(yè)素養(yǎng)等方面的提高。
第二段：醫(yī)學(xué)知識的提升
在醫(yī)院工作讓我對于很多醫(yī)學(xué)知識得到了進(jìn)一步的了解。通過在醫(yī)院的工作，我不僅看到了醫(yī)學(xué)書本上的知識在現(xiàn)實中如何實踐和運用，更加了解了醫(yī)學(xué)的實踐性和急救性。從對患者的檢查到對疾病的診斷和治療方案的制定，每一步的環(huán)節(jié)都是極其重要的，需要我們對于醫(yī)學(xué)知識的掌握和理解加深。
第三段：人際交往的重要性
在醫(yī)院的實習(xí)工作中，我遇到了很多病患和家屬。對于每個病患和家屬的情況和心理，需要我們?nèi)ジ訃?yán)謹(jǐn)和認(rèn)真對待，需要我們誠懇傾聽和與患者之間建立有效的溝通。當(dāng)患者面對身體的疼痛和心理的恐懼時，我們需要給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷，以使患者感受到我們的溫暖和愛心，建立一個和諧、溫暖的醫(yī)療環(huán)境。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
在實習(xí)中，我們每一個細(xì)節(jié)都需要做到盡善盡美，因為我們的每一個行動都與患者的生命安全和康復(fù)有著重要的關(guān)系。從在清潔工作中的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，到與患者家屬的對待和溝通都需要我們注重自己的職業(yè)素養(yǎng)。在實習(xí)工作中，我們還需要不斷提高自身的醫(yī)學(xué)知識水平和工作能力，以為后來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段：實習(xí)的收獲與建議
這段時間的實習(xí)讓我受益良多，通過看到醫(yī)學(xué)的現(xiàn)實實踐和醫(yī)護(hù)工作的實現(xiàn)，讓我通過實習(xí)去了解更多醫(yī)護(hù)工作的內(nèi)容，對于未來的職業(yè)規(guī)劃和人生價值有了更清晰明確的認(rèn)知。通過自己的實踐，也提出了一些若干的建議：一是需要繼續(xù)加深自己對醫(yī)護(hù)工作的理解和掌握；二是需要提高自我素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的競爭力；三是需要對醫(yī)院和患者更高的責(zé)任感，通過自身的實踐為醫(yī)院和患者做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，在醫(yī)院的實習(xí)中，讓我深入體驗到了醫(yī)生和護(hù)士的工作重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐的學(xué)習(xí)和提升，讓我對于未來的職業(yè)發(fā)展有了更加堅實的基礎(chǔ)和更加清晰的認(rèn)知。同時它也告訴我應(yīng)如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在未來的發(fā)展之中更加具有優(yōu)勢。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇六
醫(yī)院見習(xí)是幫助醫(yī)學(xué)生教學(xué)技能學(xué)習(xí)與實踐的重要環(huán)節(jié)，那么如何寫見習(xí)心得呢?下面是有醫(yī)學(xué)生醫(yī)院見習(xí)心得，歡迎參閱。
見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。在見習(xí)就快要結(jié)束的時期，我對自己嚴(yán)格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴(kuò)展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)知識，但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識，比如，ct室里，我們跟著老師擺體位，并熟知ct室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。
再次走進(jìn)ct室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
見習(xí)讓我獲益匪淺!
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，通過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自己時再進(jìn)入診室接受醫(yī)生的問診;接著醫(yī)生會細(xì)心詢問病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查;病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷，最后開藥或建議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會繼續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進(jìn)的掛號系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會因此而提高。
在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開始，就會迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費用。病人如果同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。我們在不同門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。 這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，
心得體會
也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)劇?/p>一、與帶教老師的溝通與交流
相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點。可真正到了醫(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機(jī)會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實習(xí)，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習(xí)生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。
當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。
二、自己把握機(jī)會，積極主動學(xué)習(xí)
這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動地爭取機(jī)會，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。
首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識都很扎實，動手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握
在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇七
見習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)的'學(xué)生的一次把書本的內(nèi)容結(jié)合臨床的機(jī)會，這是一次很好的挫折教育，對于我們來講，從這一次的見習(xí)中，可以充分鍛煉我們在生活、學(xué)習(xí)、工作、交流等方面的能力，以下為我在本次見習(xí)中的一些體會：
說到見習(xí)，我們離不開我們在臨床的老師，老師作為我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，我們首先要處理好與老師的關(guān)系，首先我們應(yīng)該確定老師在我們心中的地位，我們應(yīng)該尊重老師，在老師身上發(fā)現(xiàn)其值得自己去學(xué)習(xí)的東西。我們與老師最多相處的時間是上班的時間，地點就是科室，在科室的時候，我們除了幫助老師開驗單、開醫(yī)囑、寫病歷外，我們應(yīng)該尋找一些其它的話題和老師交流，這就應(yīng)該要求我們在與老師相處的過程中，了解老師的喜好和習(xí)慣。這樣就可以找到除了學(xué)習(xí)以外的話題了。不要小看這些環(huán)節(jié)，因為這樣可以影響到你和老師的關(guān)系，同時也影響你在老師心目中的形象，這樣老師也會很樂意把知識傳授給你，良好的師生關(guān)系更有利于獲得知識。
到了一個新的地方，我們會與新的同學(xué)住在一個新的宿舍，這樣就要求我們要處理好與同學(xué)的關(guān)系。如何處理和同學(xué)的關(guān)系是我們進(jìn)入大學(xué)的必須處理的問題，相信這個對于很多同學(xué)都不會是一個很大的難題。來到一個新的地方，和宿舍的同學(xué)要在生活上相互幫助，相互扶持，無論是日常生活還是學(xué)習(xí)生活，這個都要講求協(xié)作，相互關(guān)心。
在醫(yī)院，我們不可能避免和病人相處，在整個見習(xí)過程中，個人認(rèn)為是一個培養(yǎng)耐性的過程。因為在臨床上，很多病人來看病都是很焦慮或是抑郁的，而且到來看病的時候，很多病人都會問很多的問題，這樣就要考驗醫(yī)生的一個耐心了。首先，醫(yī)生必須耐心的回答病人的問題，不能嫌棄病人的嘮叨。其次，很多時候，我們都需要通過與病人進(jìn)行詳細(xì)的交流才能得到處理疾病的初步方法，所以不能變得煩躁，這樣更加會影響自己的判斷。所以，在掌握醫(yī)生的臨床知識外，醫(yī)生的交流能力是非常重要的，這個也是我們要在見習(xí)中進(jìn)行鍛煉的。
書本的知識的確很重要，在掌握了書本的知識后才能更好的應(yīng)用于臨床。到了見習(xí)的時候，我們發(fā)現(xiàn)在自己掌握書本的知識是非常不足的。書本上擁有我們在臨床上需要的東西，但是這要取決于我們是否能夠牢固的掌握和靈活地運用。對于基礎(chǔ)，我們中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，理應(yīng)掌握中基、中診、中藥、方劑、生理、病理、藥理、診斷學(xué)基礎(chǔ)等一系列的課程。到了臨床上，老師會給我們問很多問題，而這個時候就是要考驗我們了，當(dāng)然，老師的提問應(yīng)該盡量回答。而更準(zhǔn)確的是要把這些知識應(yīng)用于疾病的治療上。所以打好基礎(chǔ)對于臨床醫(yī)生來講是非常有意義的。
見習(xí)是我們的臨床實踐一次寶貴的機(jī)會。臨床和書本的東西存在著很大的差別，所以一定要學(xué)會靈活地運用和變通，不能照書本的內(nèi)容生搬硬套，這樣不能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。我們中醫(yī)更加講求辨證論治，所以一定要把臨床所見到的癥狀自己進(jìn)行總結(jié)和歸納，把各個知識點理順，這樣更有利于學(xué)習(xí)和進(jìn)步。到了臨床上，老師會給我們很多動手的機(jī)會，這些事非常寶貴的，我們一定要好好把握。如測血糖、測血壓等，這些盡管都是一些很簡單的操作，但是這里就給了我們一個機(jī)會去鍛煉。至于另外的一些操作，如體格檢查、手術(shù)室的無菌操作等，這些都是我們要去學(xué)會的，盡管我們并沒有學(xué)習(xí)過外科、骨科、急診等一些科目，但是我們也要努力去學(xué)習(xí)，盡自己的努力，先要對一定的臨床操作有感性的認(rèn)識，這樣在以后的學(xué)習(xí)中就能有更加形象的認(rèn)識了。
作為一名見習(xí)生，我們所擁有的知識是非常有限的，所以我們有很多東西都不懂，這個時候我們不應(yīng)該氣餒，我們應(yīng)該虛心向別人請教，虛心去學(xué)習(xí)，并能及時總結(jié)經(jīng)驗，這樣更有利于我們?nèi)〉眠M(jìn)步。到了臨床上，老師會給我們問一些問題，可能我們會不懂，但是我們不能因此而受創(chuàng)，應(yīng)該懂得及時去“補(bǔ)救”，就是要及時找機(jī)會看書，努力補(bǔ)救自己的缺點，這樣才能做到知識落后于臨床。
醫(yī)學(xué)生醫(yī)院見習(xí)心得體會5
見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。在見習(xí)就快要結(jié)束的時期，我對自己嚴(yán)格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴(kuò)展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)知識，但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識，比如，ct室里，我們跟著老師擺體位，并熟知ct室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。
再次走進(jìn)ct室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
見習(xí)讓我獲益匪淺!
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇八
見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。在見習(xí)就快要結(jié)束的時期，我對自己嚴(yán)格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴(kuò)展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)知識，但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識，比如，ct室里，我們跟著老師擺體位，并熟知ct室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。
再次走進(jìn)ct室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見習(xí)的這段日子，我們都應(yīng)該以踏實地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真做好老師給我們的每一個任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應(yīng)對工作中出現(xiàn)的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作見習(xí)讓我獲益匪淺！
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇九
相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有一個研究生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機(jī)會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。
腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的.，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實習(xí)，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習(xí)生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。
當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。
這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的實習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動地爭取機(jī)會，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。
首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識都很扎實，動手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。
幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十
實習(xí)是每個大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段時期，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生也不例外。在醫(yī)學(xué)專業(yè)中，實習(xí)是非常重要的一環(huán)，需要在實踐中學(xué)習(xí)臨床知識和技能。我作為一名醫(yī)學(xué)生，在醫(yī)院實習(xí)了一段時間，有了一些心得體會，愿意分享給大家。
第二段：感受醫(yī)患關(guān)系的重要性
在醫(yī)院實習(xí)過程中，我對醫(yī)患關(guān)系的重要性有了更深刻的理解。對于患者來說，他們來到醫(yī)院的目的是為了尋求解決健康問題的方法。但是，由于疾病和各種因素造成的焦慮和痛苦，患者很容易對醫(yī)生產(chǎn)生不信任的情緒。因此，我們必須盡力提高醫(yī)患關(guān)系，建立良好的信任關(guān)系，了解患者的需求和疼痛。只有這樣，才能更好地治療病人，減輕他們的痛苦。
第三段：認(rèn)識到技能的重要性
在實習(xí)過程中，我也意識到了技能的重要性。除了理論知識以外，我們還需要熟練掌握一些醫(yī)療技能，如靜脈穿刺、注射等。這些技能不僅需要掌握正確的方法，還需要在實踐中不斷地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。只有在熟練掌握技能的基礎(chǔ)上，才能更好地為患者服務(wù)，提高治療效果。
第四段：反思自我
在醫(yī)院實習(xí)中，我也感受到了自我反思的重要性。實習(xí)生可以發(fā)揮非常重要的作用，但是一定要認(rèn)真對待工作，不把自己的工作做得足夠好，甚至有些錯誤，會給患者和醫(yī)生帶來嚴(yán)重后果。因此，我們必須時刻檢驗自己的能力和水平，及時糾正錯誤，不斷改進(jìn)。
第五段：總結(jié)
在醫(yī)院實習(xí)中，我們面臨的是嚴(yán)峻的醫(yī)患關(guān)系、高強(qiáng)度的工作壓力和需要不斷提升的技能。盡管有時候會感到焦躁和緊張，但這也給我們提供了寶貴的鍛煉機(jī)會。在實習(xí)過程中，我們需要認(rèn)真對待每一個患者，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，以后擔(dān)負(fù)起醫(yī)生的責(zé)任。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十一
第一段：介紹醫(yī)院見習(xí)的背景和目的（200字）
醫(yī)院見習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都必須經(jīng)歷的重要階段。它旨在讓學(xué)生通過實際操作和臨床觀察，深入了解醫(yī)院的運作和患者的實際需求。我有幸在某某醫(yī)院進(jìn)行了一段時間的見習(xí)，這給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和啟迪。
第二段：見習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
醫(yī)院見習(xí)不僅要求學(xué)生積極參與，還需要面對一系列的困難和挑戰(zhàn)。首先，醫(yī)院環(huán)境十分繁忙，每天都有大批患者前來就診，工作壓力巨大。作為見習(xí)生，我需要盡快適應(yīng)醫(yī)院的工作節(jié)奏和各項規(guī)章制度。其次，醫(yī)學(xué)知識的吸收和應(yīng)用是一項長期而艱巨的任務(wù)。我常常需要加班研究疾病的機(jī)制和治療方法，為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。此外，與患者的溝通也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。不同的患者有著不同的需求和表達(dá)方式，作為醫(yī)生，我們需要提高自己的溝通能力，為患者提供個性化的診療方案。
第三段：見習(xí)中收獲的知識和技能（300字）
通過醫(yī)院見習(xí)，我學(xué)到了許多知識和技能。首先，我對臨床診斷和治療有了更深入的了解。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我能夠親手進(jìn)行一些常見疾病的診斷和治療，這讓我對疾病的發(fā)展和治療過程有了更清晰的認(rèn)知。其次，我在實踐中學(xué)會了團(tuán)隊合作和分工合作。在醫(yī)院，大家要密切配合，相互補(bǔ)充，共同完成各項工作任務(wù)。這個過程培養(yǎng)了我的責(zé)任心和團(tuán)隊意識。最后，我收獲了對患者的關(guān)心和理解。每位患者都有自己的痛苦和需求，作為醫(yī)生，我們不僅要關(guān)注疾病本身，更要關(guān)心患者的心理和生活狀況。這讓我明白了醫(yī)生不僅僅是治療疾病，更是給予患者溫暖和安慰。
第四段：與醫(yī)院團(tuán)隊的互動和學(xué)習(xí)（250字）
醫(yī)院見習(xí)期間，我與醫(yī)院團(tuán)隊的互動和學(xué)習(xí)是最寶貴的財富之一。在醫(yī)生的帶領(lǐng)下，我觀察了他們工作的方法和思維模式，學(xué)習(xí)到了很多實踐經(jīng)驗。同時，他們也鼓勵我提出問題和思考，給予我指導(dǎo)和鼓勵。這使我加深了對醫(yī)學(xué)的興趣，也讓我對未來的醫(yī)療事業(yè)充滿信心。在與護(hù)士、技術(shù)人員和其他見習(xí)生的交流中，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們的支持和幫助讓我在見習(xí)期間克服了許多困難。
第五段：對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和未來的展望（200字）
醫(yī)院的見習(xí)經(jīng)歷使我對醫(yī)學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了深深的熱愛。我渴望在未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平，并為推動醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：醫(yī)院見習(xí)期間的困難和挑戰(zhàn)使我成長并從中收獲了寶貴的知識和技能。與醫(yī)院團(tuán)隊的互動和學(xué)習(xí)為我提供了廣闊的發(fā)展空間。我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和未來的展望將成為我不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。醫(yī)院見習(xí)不僅是一次實踐的機(jī)會，更是我邁向醫(yī)學(xué)事業(yè)的重要一步。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十二
摘要：醫(yī)學(xué)設(shè)備的管理是一項系統(tǒng)的工程。
我們運用科學(xué)管理方法，建立有效體制，為醫(yī)院的發(fā)展提供了動力，充分發(fā)揮了醫(yī)學(xué)設(shè)備的效能，節(jié)約了醫(yī)院經(jīng)費及能源。
醫(yī)學(xué)設(shè)備是醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作的重要支撐，也是開展科技攻關(guān)、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)的重要載體。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種高新技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)設(shè)備上，醫(yī)學(xué)設(shè)備已日益成為醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。
為了使醫(yī)學(xué)設(shè)備能更好地發(fā)揮效能，同時節(jié)約醫(yī)院經(jīng)費及能源，如何管理好設(shè)備便成為醫(yī)院的首要問題。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十三
管理好醫(yī)院的儀器設(shè)備，采購好設(shè)備是前提，是設(shè)備管理的首要因素。
醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備管理與設(shè)備采購工作是一套不可分割的系統(tǒng)，只有把它們?nèi)転橐惑w，才能將有限的經(jīng)費用到位，真正給醫(yī)院設(shè)備管理起到先行作用，為醫(yī)院臨床、科研、教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。
臨床技術(shù)人員根據(jù)檢查項目的需要，制定儀器設(shè)備清單，設(shè)備采購人員在掌握市場的前提下制定采購計劃，逐項采購，裝備醫(yī)院臨床科室。
在采購時與廠家或者代理商簽訂維修保養(yǎng)合同，可以更好地利用廠家的維修資源。
另外在購置大型精密儀器時，要充分利用自身的技術(shù)力量，依據(jù)大量的科技、市場信息資料，對各廠家產(chǎn)品的報價、技術(shù)指標(biāo)、可靠性、售后服務(wù)及零件的配套供應(yīng)等方面進(jìn)行分析比較和評價，全方位地論證購置方案的科學(xué)與否，從而為決策部門提供可靠的購置方案。
1.2建立設(shè)備檔案
醫(yī)院應(yīng)建立設(shè)備臺賬，理清設(shè)備資源，將設(shè)備納入管理渠道，設(shè)列賬目分賬管理。
對每臺儀器的品名、型號、規(guī)格、價格、設(shè)備分類號、機(jī)身序列號、生產(chǎn)廠家、供貨單位、購進(jìn)日期及領(lǐng)用人、現(xiàn)狀、主要用途、附件數(shù)、存放地點等項目均要做到詳細(xì)記錄。
對于大型儀器，設(shè)立專項管理，儀器說明書原件及相關(guān)資料送至醫(yī)工科檔案室存檔。
儀器發(fā)生故障時，記錄好儀器編號、發(fā)生時間、故障原因和維修情況。
大型儀器安裝到位開始，配備好儀器《使用和維修登記本》，使用人員隨時記錄儀器的使用時間、狀態(tài)以及維修情況。
另外儀器設(shè)備的論證、購置、驗收、報廢等工作過程中形成的綜合類文件材料由設(shè)備管理部門集中收集統(tǒng)一管理，及時整理后歸檔存儲。
這些文檔都是醫(yī)院的寶貴資料，幫助我們準(zhǔn)確地掌握儀器設(shè)備的運行情況，也是儀器設(shè)備維護(hù)檢修的重要參考資料。
不僅是管理儀器設(shè)備的依據(jù)，也是確定設(shè)備購置方案的重要參考環(huán)節(jié)。
1.3培訓(xùn)和維護(hù)
醫(yī)院的設(shè)備必須被正確合理地使用，才能讓儀器良好地運作。
為了能避免因操作不當(dāng)引起儀器的故障，我們需要對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
操作人員接受相應(yīng)的培訓(xùn)后，需掌握和了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、用途、溯源等方面的知識，遵守設(shè)備使用說明書和操作規(guī)程，正確地操作儀器設(shè)備。
尤其是對精密貴重、大型、專項設(shè)備需經(jīng)授權(quán)，指定專人操作使用，操作人員要經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，持證上崗。
設(shè)備的合理使用，能有效降低故障，提高工作效率，更能保護(hù)設(shè)備，延長設(shè)備的使用期限。
設(shè)備維護(hù)是儀器設(shè)備科學(xué)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)，需要做大量具體和艱苦細(xì)致的工作。
維護(hù)保養(yǎng)是儀器設(shè)備正常運行的基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的就是經(jīng)常地和定期地檢查和保養(yǎng)。
維護(hù)內(nèi)容及計劃可根據(jù)儀器設(shè)備的.結(jié)構(gòu)原理、安裝使用情況、操作規(guī)程、設(shè)備使用說明書的要求以及設(shè)備的使用情況等確定。
例如醫(yī)院實驗室的超低溫冰箱，過濾網(wǎng)需每月清洗或每一年更換，冰箱密封圈及門上的冰需每2月清除一次，按月查看風(fēng)機(jī)運轉(zhuǎn)情況，夏天更是需要查看環(huán)境溫度，以免壓縮機(jī)過熱燒毀。
其他的維護(hù)內(nèi)容可以視不同的儀器設(shè)備而定，二氧化碳培養(yǎng)箱的加水換水，空氣過濾器的更換。
恒溫水槽的定期放水換水，檢查電源線是否破損，檢查離心機(jī)、pcr等接地裝置。
檢查電氣安全與保護(hù)裝置，燈光信號顯示及報警裝置;超級凈化工作臺一級、二級過濾器的更換，紫外線燈等定時更換等。
脫水機(jī)也需定期清洗管路，更換內(nèi)部試劑。
1.4適度開放有償共享
影響儀器設(shè)備使用效益偏低的因素是多方面的。
如經(jīng)費投入、設(shè)備管理、儀器利用率等。
醫(yī)院一般設(shè)備利用率是比較高的，但大型設(shè)備的利用率不是很樂觀。
提高大型儀器設(shè)備的使用效益是醫(yī)院設(shè)備管理的一個重要的探究課題。
制定大型儀器設(shè)備使用收費標(biāo)準(zhǔn)，對內(nèi)，實際消耗的費用由各個課題組根據(jù)使用情況來支付;對外，在大型設(shè)備滿足本院使用的基礎(chǔ)上，適度向本院的協(xié)作醫(yī)院、托管醫(yī)院等開放，合理地收取費用，有償?shù)毓蚕怼?/p>
既提高了醫(yī)院的社會效益，滿足了用戶的醫(yī)學(xué)科研需要，也能提高設(shè)備利用率，增加經(jīng)濟(jì)效益;經(jīng)濟(jì)效益的增加一方面可以節(jié)省經(jīng)費的投入，用于醫(yī)院的發(fā)展，同時也可以養(yǎng)護(hù)大型儀器本身，對于設(shè)備管理起到重要的支撐作用。
2結(jié)束語
醫(yī)學(xué)設(shè)備在醫(yī)院的建設(shè)與發(fā)展過程中具有非常重要的地位和作用，而醫(yī)學(xué)設(shè)備的管理是一項具有綜合性、專業(yè)性、技術(shù)性特點的系統(tǒng)工程，因此要運用科學(xué)的管理方法，建立有效地管理運作機(jī)制，才能夠充分發(fā)揮實驗儀器設(shè)備應(yīng)有的使用效益和經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十四
我作為一名大學(xué)生，有幸有機(jī)會在一家醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)。進(jìn)入這個特殊的環(huán)境，我立刻感受到了巨大的責(zé)任和壓力。醫(yī)院是一個充滿生命與死亡交織的地方，每一位醫(yī)生、護(hù)士和患者都承擔(dān)著極其重要的責(zé)任。我深刻地意識到自己身上肩負(fù)的使命，體驗到了醫(yī)護(hù)人員的辛勞和壓力。但是，也正是這份責(zé)任和壓力，推動著我在見習(xí)期間不斷成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)到的關(guān)于專業(yè)知識和技能的重要性
見習(xí)期間，我通過觀察和學(xué)習(xí)，了解到醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能的重要性。醫(yī)生和護(hù)士需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識，掌握各種醫(yī)療技能，才能做出正確的診斷和治療方案。我看到了醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和準(zhǔn)確的判斷力，他們每天都在不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以應(yīng)對不同的疾病和患者需求。這讓我意識到，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力是我作為一名醫(yī)務(wù)工作者永遠(yuǎn)的追求。
第三段：體會到與患者建立信任的重要性
在見習(xí)期間，我明顯感受到了與患者建立起信任關(guān)系的重要性?；颊邅淼结t(yī)院，除了尋求醫(yī)學(xué)上的幫助，更需要獲得醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)心與溫暖。作為一個見習(xí)生，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行基本的醫(yī)療護(hù)理工作。每每看到患者因為我們的付出而露出微笑，我感到無比的滿足和幸福。我明白，只有真心關(guān)心和理解患者，才能建立起有效的溝通和信任，給予他們必要的支持和安慰。
第四段：意識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性
在醫(yī)院的見習(xí)中，我也深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師、實驗室工作人員等，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。只有各個環(huán)節(jié)之間有效地配合和協(xié)作，才能為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽他人的建議，尊重他人的意見，并始終保持積極的溝通和合作。只有這樣，才能有效地解決問題，提高工作效率，為患者帶來更好的醫(yī)療體驗。
第五段：關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理的思考與感悟
最后，在醫(yī)院的見習(xí)期間，我還對醫(yī)學(xué)倫理產(chǎn)生了深刻的思考與感悟。醫(yī)學(xué)倫理是醫(yī)療行為的基礎(chǔ)，是醫(yī)務(wù)工作者必須遵守的道德規(guī)范。醫(yī)院的見習(xí)讓我親眼目睹了生死離別、病患痛苦與希望并存的場景。在面對困難和抉擇時，我需要權(quán)衡利弊，做出正確的決策。同時，我也認(rèn)識到，患者的尊嚴(yán)和權(quán)益是至高無上的，我們應(yīng)該盡一切可能為患者謀求最大的利益。
總結(jié)：
通過醫(yī)院的見習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更學(xué)會了與患者建立信任的重要性，團(tuán)隊合作的重要性，以及醫(yī)學(xué)倫理的重要性。醫(yī)院的見習(xí)讓我更加堅定了投身醫(yī)療事業(yè)的信心與決心。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為患者健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十五
xx年x月x日，假期歸來，我繼續(xù)在醫(yī)院實習(xí)，今天天氣無常，我的第一個急診夜班注定不清閑。今早查完房，就沒什么事了，一個人看看書發(fā)發(fā)呆，靜候夜班。
5點左右，醫(yī)生護(hù)士陸續(xù)下班了，科里冷清了下來，我又開始上班了，和我們住院醫(yī)老師一起，迅速查完一遍房，趕往急診科，我們第一個病人來的`很快，冒著大雪，救護(hù)車向我們駛來，我?guī)椭鴮⒉∪送迫肓思本仁?，吸氧，我問病人信息，老師查體，病人女，78歲，家中喝水時猝倒，復(fù)蘇后來診，有高血壓病史，無心臟病史。查體后立即做了急診ct，診斷為tia，經(jīng)一系列處理后，收住入院。當(dāng)上樓，電話就響了，老師說，最討厭急診班的電話，聽到，血壓就上去了，結(jié)果，真就如此，下好醫(yī)囑，我們繼續(xù)趕往急診，可憐我的晚飯。第二個，男，85歲，來時鼾式呼吸，老師不等問清病人信息，直接送急診ct，結(jié)果顯示腦干及大面積腦出血，沒戲，所謂“盡人事，聽天命”在此時用最貼切，我們醫(yī)生與家屬所做的無非是盡人事而已，接下來就是談話，最終，家屬順遺愿將患者帶回，落葉歸根，在家中離開。這次我并沒有因為死人而太緊張，只是對老師的表現(xiàn)很是敬佩，冷靜，敏銳，什么情況說什么話。終于，我可以吃晚飯了，不然就低血糖了。之后，我們看了下新來的病人，老師帶我做了一套系統(tǒng)性體格檢查，不愧省立培養(yǎng)的住院主任，有兩把刷子。電話再次響起，我們再赴急診，又來了兩例病人，一個是低血糖昏迷，我們一針搞定，送往分泌科，另一個是車禍腦外傷，輸甘露醇后送腦外科。又告一段落。
終于，沒有病人來了，已經(jīng)10點了，我和老師繼續(xù)查房，老師對我說：每個住院醫(yī)得養(yǎng)成睡前看一下每個病人，方能安心入睡。查完房，我們坐了會辦公室，一個家屬要求護(hù)士一直按著病人，以固定病人，自己卻在一邊，與護(hù)士鬧了矛盾。老師光輝再現(xiàn)，趕去讓護(hù)士離開，自己按住病人，對家屬說，“我?guī)湍惆匆煌砩希尚?”家屬忙說不用，“那你自己來，我們這護(hù)士很忙，這的護(hù)士雖然不是我老婆，卻比我老婆和我呆的時間都要長，不要為難她們”我頓時無比欽佩啊。他還告訴我說，無論在哪當(dāng)醫(yī)生，對護(hù)士要尊重，不管她長相如何，年齡大小，脾氣怎樣。我真的學(xué)到好多，晚上，和我講了一下急救處理事項，我受益匪淺。
xx年x月x日，在醫(yī)院實習(xí)的一天，讓我終身難忘。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十六
教育見習(xí)，對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解小學(xué)的目的踏上了見習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了城南小學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠谖逄斓囊娏?xí)學(xué)習(xí)工作。
城南小學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化小學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的小學(xué)教學(xué)和我們以前上小學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f，當(dāng)老師特別是小學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這5天的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在我們主持主題班會的時候那些學(xué)生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學(xué)生更容易了解學(xué)生，但是，唧唧喳喳的吵雜一直叫個不停著實讓人難以忍受。其實你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術(shù)吧！
這次見習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們見習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短一個星期就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在見習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今小學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識。
在見習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。
在小學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學(xué)老師的宿命吧！
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十七
此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務(wù)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑；2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細(xì)致耐心，對老師要勤學(xué)好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏美術(shù)家網(wǎng)踏實實，不要驕傲自負(fù)，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗。
以上就是我一周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十八
脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習(xí)七月下旬開始，在他人的引薦下我來到了羅平縣第一人民醫(yī)院脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習(xí)。在王老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了一些臨床知識和與人溝通的技能，感觸頗深。
本次見習(xí)的主要內(nèi)容有：皮膚移植術(shù)、左鎖骨骨折鋼板固定術(shù)、左尺骨鋼板取出術(shù)。換藥過程中的一些無菌操作以及如何換藥和各種換藥器械的正確使用，如何根據(jù)傷口大小及愈合情況選擇藥物（5%碘伏棉球或75%酒精棉球）和藥量的評估，拆線的方法及注意事項，手指傷口的縫合和麻醉的方法等。在見習(xí)的過程中脛骨骨折、左股骨轉(zhuǎn)子間骨折、鎖骨粉碎性骨折居多，其次腰椎骨折也較為常見。
見習(xí)期間，使我感觸頗深的是醫(yī)生與病人的溝通。從門診到查房都十分關(guān)鍵。門診過程中通過患者的主訴，從而做出初步診斷，在診斷中如何舉例說明病人的病情醫(yī)生也不可馬虎。確診后，手術(shù)的選擇以及會導(dǎo)致那些并發(fā)癥醫(yī)生都得做詳細(xì)地討論和記錄。比如說：某患者，男，42歲，主訴：右肩及右手麻木。輔助診斷：ct檢查頸椎椎骨增生壓迫神經(jīng)。醫(yī)生為了讓患者進(jìn)一步了解其病情，可這樣說明：頸椎與神經(jīng)的生長關(guān)系如同樹藤與樹的生長關(guān)系。若樹藤適應(yīng)樹的生長，那么樹的生長并不影響樹藤的生長，即經(jīng)過一段時間此種病情自然減輕或消退；若不能，則要選擇手術(shù)治療，那么術(shù)前應(yīng)對手術(shù)的選擇、風(fēng)險、康復(fù)的評估做出詳細(xì)地討論和記錄。在查房的過程中醫(yī)生除了減輕病人的心理負(fù)擔(dān)之外，還應(yīng)根據(jù)不同的病人的病情做詳細(xì)地溝通以及指導(dǎo)病人做一些康復(fù)訓(xùn)練等。
在這次見習(xí)的初期，我暴露出很多缺點：我與病人難以溝通，我亦不知怎樣與病人溝通，跟他們換藥只是單純的換藥罷了！但見習(xí)的后半期通過多次觀察老師與病人的溝通方式，我逐漸地學(xué)會了一些，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中也將得到逐步的改善。在手術(shù)室里，當(dāng)看到老師拿著手術(shù)刀為病人消除病痛時，我情不自禁地聯(lián)想到局部解剖和系統(tǒng)解剖的一些知識：切口的選擇、手術(shù)層次、解剖結(jié)構(gòu)和特點。我想，通過這次的見習(xí)將能給我在學(xué)習(xí)臨床知識時帶來一些幫助。同時，也可將基礎(chǔ)與臨床有效地結(jié)合起來，爭取成為一名理論知識扎實，操作技能到位的好醫(yī)生！
醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院的見習(xí)心得篇十九
醫(yī)院作為一個特殊的場所，日常都在接待大量的病患人群，是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實地見習(xí)的重要場所。通過在醫(yī)院實習(xí)，學(xué)生可以接觸到真實的病癥和治療過程，進(jìn)而提高專業(yè)知識和技能。本文旨在分享我在醫(yī)院見習(xí)期間的心得體會。
第二段：感受到的醫(yī)院的緊張和挑戰(zhàn)
在醫(yī)院見習(xí)期間，我深切感受到了醫(yī)院的緊張和挑戰(zhàn)。首先是人流量大，無論是患者還是醫(yī)護(hù)人員，都需要面對源源不斷的人流。這給醫(yī)院工作帶來了很大的壓力。其次是疾病的多樣化和復(fù)雜化，每位患者都有不同的病癥和治療需求，醫(yī)護(hù)人員需要具備豐富的知識和經(jīng)驗來進(jìn)行應(yīng)對。再者是時間上的緊迫感，醫(yī)院每時每刻都在進(jìn)行緊急救治，要求醫(yī)護(hù)人員在有限的時間內(nèi)迅速做出正確的判斷和處理。
第三段：所獲得的專業(yè)知識和技能提升
在醫(yī)院見習(xí)期間，我通過參與各種病例的觀察和分析，學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能。我了解到了不同疾病的病理特點和治療方法，掌握了常見病癥的識別和處理要點。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我還親自進(jìn)行了一些簡單的醫(yī)療操作，如為患者進(jìn)行注射、護(hù)理等，增加了我的實踐經(jīng)驗。通過這些實際操作，我不僅理解了理論知識，還提高了操作技能，這對我今后的醫(yī)療工作將有著很大的幫助。
第四段：與患者和醫(yī)護(hù)人員的互動
在醫(yī)院見習(xí)期間，我與患者和醫(yī)護(hù)人員有了很多接觸和互動。從患者的身上，我感受到了疾病帶來的痛苦和困惑。他們時刻期待醫(yī)生的治療和關(guān)懷，這讓我深刻地明白醫(yī)療工作的責(zé)任和重要性。與醫(yī)護(hù)人員的交流中，我看到了他們專業(yè)的精神和敬業(yè)的態(tài)度。他們在日常工作中總是保持著高度的責(zé)任心和關(guān)注度，用心呵護(hù)每一位患者。這也深深地激勵著我，讓我有了更多為患者服務(wù)的動力和決心。
第五段：對醫(yī)療事業(yè)的思考和展望
通過這段時間的醫(yī)院見習(xí)，我對醫(yī)療事業(yè)有了更深入的思考和展望。我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門終身學(xué)習(xí)的專業(yè)，只有不斷更新知識、提高技能，才能更好地為患者服務(wù)。在未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，成為一名合格的醫(yī)生。我將不斷努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己的臨床思維和專業(yè)技能，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：通過醫(yī)院的見習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還感受到了醫(yī)療工作的壓力和挑戰(zhàn)。與患者和醫(yī)護(hù)人員的互動讓我更加明白了醫(yī)療事業(yè)的意義和價值。面對未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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