跑步是一種簡單且經(jīng)濟的戶外健身方式。總結(jié)要站在全局的角度思考和概括,避免片面和偏頗。接下來是一些優(yōu)秀范文的摘錄和說明,希望能對您的總結(jié)寫作有所幫助。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇一
作為一名醫(yī)學生,不僅要具備過強的理論知識,還要有一定的臨床經(jīng)驗,因為我們面對的是人的生命。你知道醫(yī)學生醫(yī)院見習
心得體會
范文是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于醫(yī)學生醫(yī)院見習心得體會范文,供大家閱讀!通過這短短的兩周的見習,真的讓我學到了很多,深刻體會到,當自己獨自面對一些問題時,總是不能得當處理,感覺自己以前學的理論知識不能靈活在臨床上運用。見習,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,,臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如:每天面對著老師忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習,加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學生,在學校里一到考試,就向老師要重點或老師給重點,如果我們在臨床工作了,病人問我們一些問題,我們能說這不是我背的重點嗎?更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為對抗疾病的材料,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習醫(yī)學知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理論根基扎實,更重要的是要學會理論聯(lián)系實際,以免誤人誤己,釀成大錯啊。
見習的第一天早上,我早早的來到醫(yī)院,我跟著護士晨間護理。到了七點半,醫(yī)生和護士門準時交接班,值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告,然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,我也跟著他們,認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們??粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,醫(yī)生們對病人進行詢問,問他們的病癥,比如:有無發(fā)熱,有無疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無多尿少尿等等。然后,醫(yī)生仔細觀察病人的體征,有時還做下叩診,最后開出醫(yī)囑。這時,護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療,護士每隔4小時查一次體溫,并且繪成溫度曲線,供醫(yī)生參考,另外,每隔半小時進行一次巡房,檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時間里,我在外科見習的,在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人,這就要求我們護理工作者要更加細心與具備過強的專業(yè)知識,時刻關(guān)注他們的病情變化。同時,有些病人不能下床,要長期躺臥在床上,這也需要我們護理工作者,要做好他們的心理安慰工作。有人說,任何一件簡單的小事清,如果能連續(xù)做上20xx年,就是一件偉業(yè)!干我們這一行,就是要堅持認真二字,任何時候、任何情況下都馬虎不得!的確,生命是脆弱的,何況是身患疾病的人呢。在普通的病房,雖然基本是家屬在照顧,但是,他們畢竟不是專業(yè)的,沒有一些警惕的意識,所以作為護士,我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護理工作,以防止發(fā)生不良事故。
見習期間,我跟隨帶教老師,細心聽取講解與指導,了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護,靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等,許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周,我虛心向護士學習,緊緊地跟著護士,寸步不離,年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地,我穿梭在各個病房,了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。我協(xié)助護士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴格堅持“三查七對”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對:對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下,并為病員配液。同時新鮮事物接踵而至,時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,并且在
規(guī)章制度
允許的前提下給我很多實踐的機會,讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備,實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。雖然這段實習有點苦有點累,還是挺讓人開心的。查房、換藥、跟手術(shù),每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。這段外科的實習經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西,也認識了幾個不錯的朋友,或許這比書本更有價值吧。眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系,首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會病人的茫然與不知所措,只要你及時伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風景?!蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,由于我的自卑,不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓練,這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水,是一名本科生,做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,但我卻,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取,好在我有一名耐心十足的老師,之后在她的知道下,我重拾操作,確實是另一翻感覺,假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無形的定心丸,無論是護士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。病人的肯定是護士最大的成就;病人的稱贊是護士最大的光榮;病人的疼惜是護士最暖的寬慰;病人的微笑是護士最好的回饋?!笆悄銈冏屛覀冇辛说诙紊臋C會,是你們,用親切的話語安慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心,是你們細心的照顧,讓我們迅速康復(fù)?!边@是出自住院病人的心聲,相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵,我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護事業(yè)奮斗終身。再次走進病房,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。在這里,我不僅真正學到了知識,還明白了一些道理,踏踏實實做人,認認真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護患關(guān)系,遵從導師的教誨,理論聯(lián)系實際,立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”也許冰心老人的這段話,就是對護士職業(yè)的最好詮釋。
有了帶教老師的指導與幫助,有了病人的理解與配合,有了堅定的為病人服務(wù)的決心,我走過了這不尋常的一個月。通過見習,我感受到了作為一名未來的護士所肩負的重任。在我們的前方,有不計其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者,就像我的帶教老師們那樣,在第一線無私奉獻著。他們的生活在一天天的繼續(xù),而我們當代醫(yī)學生,已經(jīng)踏出了醫(yī)學道路上的第一步。在不久的將來,我們將接過他們的擔子,真正投入到這一神圣的工作中去,奮戰(zhàn)在一個特殊的戰(zhàn)場中,面對新的挑戰(zhàn)。護士這個特殊的職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛苦的,但是如果我們的付出終于有了回報時,所有的辛苦又算得了什么呢?當一個即將出院的病人來到你面前與你道別,那一刻才是一名護士最感欣慰的時候。對每一個白衣戰(zhàn)士來說,沒有比解除病人的更能給他快樂的了!為了那一刻,我們從現(xiàn)在開始必須踏實每一步,扎實的學好基礎(chǔ)知識,認真實踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時候,才能擔負得起病人的信任,才能承載住病人生的希望。
大一下學期,我們教改班到本校一附院急診部進行了幾次見習,真正近距離接觸并觀察學習了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床,提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先,通過見習,我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號,或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號,然后在相應(yīng)的診室外排隊等候,輪到自己時再進入診室接受醫(yī)生的問診;接著醫(yī)生會細心詢問病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費做必要的檢查;病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進一步的診斷,最后開藥或建議病友去做手術(shù),同時醫(yī)生會告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的,醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時,醫(yī)生會繼續(xù)為后面的病友看病。因此,我們可以看到,在先進的掛號系統(tǒng)等幫助下,病友在一附院看病既便利又有序,而醫(yī)生的工作效率也會因此而提高。
在見習過程中我體會到了溝通的重要性,深深地體會到了溝通的重要性,體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活,而且也影響我們的工作。在見習過程中,我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴謹負責的行醫(yī)風格。在更加人性化的社會里,我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已,同時他們也會關(guān)系病人心理健康,更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開始,就會迎來微笑,然后講述病情。醫(yī)生問診完畢,如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù),他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費用。病人如果同意手術(shù),他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生,同時告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定,更多的是綜合考慮病人意愿,尊重病人選擇。我們在不同門診部門都見習過,內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受,有時還會嘔吐,昏迷等,所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力,并且要做好充分的預(yù)防措施。 這次見習,對我們僅是大一的學生來說無疑是影響深遠的,我們摒除了以往只懂課本理論知識,實習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨床,提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學習生涯中能科學地安排時間,學到過硬的醫(yī)療技術(shù),同時提高自己的人文修養(yǎng),為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準備。
見習,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。見習,讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習時間轉(zhuǎn)眼就過去了,期間,我學到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始,我表現(xiàn)得異常積極。在見習就快要結(jié)束的時期,我對自己嚴格要求,堅決遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作管理制度,以醫(yī)學生的標準來對待工作,認真工作,絲毫不敢犯什么錯誤,為醫(yī)院樹立了良好形象,注重將書本上的知識運用于醫(yī)學實踐中,虛心請教,并同老師討論體位擺放問題,大大擴展了自己的知識面,豐富了思維。真正體會到了什么是見習的真正意義。除此之外,還認真規(guī)范了操作技術(shù),熟練應(yīng)用在平常學到的操作方法和流程,積極同老師配合,努力完成日常見習工作,給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里,我卻受益匪淺。見習期間,我分別到了超聲科和放射科進行了見習,雖并沒有什么專業(yè)知識,但在見習的過程中也掌握了一些知識,比如,ct室里,我們跟著老師擺體位,并熟知ct室里操作時記起的操作,每次操作時都要萬分小心,生怕有一絲的疏忽。同時,還在接診室為病人編號,錄入信息,懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外,讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神,學會了怎么去用合理的方式與與同學搞好關(guān)系。
通過為期一個多星期的見習,作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我,受益匪淺。見習讓我印象最深的就是同學們的積極、老師的熱情關(guān)懷,讓我這樣一個涉世未深的初學者并為受到多大的傷害、打擊。相反,在工作上,自己卻感覺得心應(yīng)手。見習,讓我很好地鞏固以前所學的知識,同時也讓自己提早解除了下學期所需要學習的內(nèi)容,為今后的學習打下了一定的基礎(chǔ)。
當然,見習也并不是一帆風順的,有的時候遇到了問題,大著膽子去問老師,可問過之后還是不明白,然后又厚著臉去請教,本以為老師會感到煩,出乎意料的是老師還是同剛才那樣,依然真的給我講解,那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里,老師還互相開玩笑,打破沉寂的氣氛,為我們的見習生活增添了幾分樂趣。
再次走進ct室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。見習的這段時間里,讓我不僅真正學到了知識,還明白了一些做人的道理:踏踏實實做人,認認真真做事,更是鍛煉了自己的溝通能力,學會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解,進一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
見習讓我獲益匪淺!
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇二
見習,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。見習,讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習時間轉(zhuǎn)眼就過去了,期間,我學到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始,我表現(xiàn)得異常積極。在見習就快要結(jié)束的時期,我對自己嚴格要求,堅決遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作管理制度,以醫(yī)學生的標準來對待工作,認真工作,絲毫不敢犯什么錯誤,為醫(yī)院樹立了良好形象,注重將書本上的知識運用于醫(yī)學實踐中,虛心請教,并同老師討論體位擺放問題,大大擴展了自己的知識面,豐富了思維。真正體會到了什么是見習的真正意義。除此之外,還認真規(guī)范了操作技術(shù),熟練應(yīng)用在平常學到的操作方法和流程,積極同老師配合,努力完成日常見習工作,給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里,我卻受益匪淺。見習期間,我分別到了超聲科和放射科進行了見習,雖并沒有什么專業(yè)知識,但在見習的過程中也掌握了一些知識,比如,ct室里,我們跟著老師擺體位,并熟知ct室里操作時記起的操作,每次操作時都要萬分小心,生怕有一絲的疏忽。同時,還在接診室為病人編號,錄入信息,懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外,讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神,學會了怎么去用合理的方式與與同學搞好關(guān)系。
通過為期一個多星期的見習,作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我,受益匪淺。見習讓我印象最深的就是同學們的積極、老師的熱情關(guān)懷,讓我這樣一個涉世未深的初學者并為受到多大的傷害、打擊。相反,在工作上,自己卻感覺得心應(yīng)手。見習,讓我很好地鞏固以前所學的知識,同時也讓自己提早解除了下學期所需要學習的內(nèi)容,為今后的學習打下了一定的基礎(chǔ)。
當然,見習也并不是一帆風順的,有的時候遇到了問題,大著膽子去問老師,可問過之后還是不明白,然后又厚著臉去請教,本以為老師會感到煩,出乎意料的是老師還是同剛才那樣,依然真的給我講解,那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里,老師還互相開玩笑,打破沉寂的氣氛,為我們的見習生活增添了幾分樂趣。
再次走進ct室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。見習的這段時間里,讓我不僅真正學到了知識,還明白了一些做人的道理:踏踏實實做人,認認真真做事,更是鍛煉了自己的溝通能力,學會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解,進一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見習的這段日子,我們都應(yīng)該以踏實地工作作風、勤奮好學的工作態(tài)度,認認真真做好老師給我們的每一個任務(wù),勤勤懇懇,悉心向上,以飽滿的精神和激情應(yīng)對工作中出現(xiàn)的一切困難,堅信“艱難困苦,玉汝于成”,為今后的學習、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信,在以后的學習生活中,我會以一名真正的醫(yī)技師標準嚴格要求自己,以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作見習讓我獲益匪淺!
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇三
每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習,以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習心得范文,提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫心得時參考所用。/shixi/
經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學習,終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來,所獲頗豐,心得體會也不少?,F(xiàn)就在醫(yī)院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談?wù)劇?/p>
相信每個到過醫(yī)院見習的同學都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前,上至譚書記,下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點??烧嬲搅酸t(yī)院后,才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學問。我在省中醫(yī)見習,門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人,a病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床,一天下來,帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以后,我發(fā)現(xiàn),其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”,他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間,怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說,方法有二。
首先,是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解,雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題,即使分析得不夠全面,也都會讓老師覺得你是個會思考的學生,老師通常會比較愿意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候,我的帶教老師帶有一個研究生,一個七年制的同學,還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候,我真的很被動,因為是第一個科,所以也不知所措。機會來得很偶然,有一天主任查房時,主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書,憑記憶答對了。并且,主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后,我的老師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。
上一個方法也許不好掌握,它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外,多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的,就是勤快。俗語說:勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學生。我第一天到按摩科的時候,帶我的老師滿腹牢騷,毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質(zhì)的,弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學院有個師兄跟著他實習,但整天都偷懶,有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心,一定要用一周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室,把老師上班前的所有準備工作都做好,老師一到診室就可以開工。老師忙的時候,我就用在病房學到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人,這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到,老師就已經(jīng)改變了他對我們看法,那天他高興的說我們一點都不比實習生差,后來遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。
當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師,遵守紀律,熱愛學習。
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醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇四
見習是臨床醫(yī)學的'學生的一次把書本的內(nèi)容結(jié)合臨床的機會,這是一次很好的挫折教育,對于我們來講,從這一次的見習中,可以充分鍛煉我們在生活、學習、工作、交流等方面的能力,以下為我在本次見習中的一些體會:
說到見習,我們離不開我們在臨床的老師,老師作為我們學習的指導,我們首先要處理好與老師的關(guān)系,首先我們應(yīng)該確定老師在我們心中的地位,我們應(yīng)該尊重老師,在老師身上發(fā)現(xiàn)其值得自己去學習的東西。我們與老師最多相處的時間是上班的時間,地點就是科室,在科室的時候,我們除了幫助老師開驗單、開醫(yī)囑、寫病歷外,我們應(yīng)該尋找一些其它的話題和老師交流,這就應(yīng)該要求我們在與老師相處的過程中,了解老師的喜好和習慣。這樣就可以找到除了學習以外的話題了。不要小看這些環(huán)節(jié),因為這樣可以影響到你和老師的關(guān)系,同時也影響你在老師心目中的形象,這樣老師也會很樂意把知識傳授給你,良好的師生關(guān)系更有利于獲得知識。
到了一個新的地方,我們會與新的同學住在一個新的宿舍,這樣就要求我們要處理好與同學的關(guān)系。如何處理和同學的關(guān)系是我們進入大學的必須處理的問題,相信這個對于很多同學都不會是一個很大的難題。來到一個新的地方,和宿舍的同學要在生活上相互幫助,相互扶持,無論是日常生活還是學習生活,這個都要講求協(xié)作,相互關(guān)心。
在醫(yī)院,我們不可能避免和病人相處,在整個見習過程中,個人認為是一個培養(yǎng)耐性的過程。因為在臨床上,很多病人來看病都是很焦慮或是抑郁的,而且到來看病的時候,很多病人都會問很多的問題,這樣就要考驗醫(yī)生的一個耐心了。首先,醫(yī)生必須耐心的回答病人的問題,不能嫌棄病人的嘮叨。其次,很多時候,我們都需要通過與病人進行詳細的交流才能得到處理疾病的初步方法,所以不能變得煩躁,這樣更加會影響自己的判斷。所以,在掌握醫(yī)生的臨床知識外,醫(yī)生的交流能力是非常重要的,這個也是我們要在見習中進行鍛煉的。
書本的知識的確很重要,在掌握了書本的知識后才能更好的應(yīng)用于臨床。到了見習的時候,我們發(fā)現(xiàn)在自己掌握書本的知識是非常不足的。書本上擁有我們在臨床上需要的東西,但是這要取決于我們是否能夠牢固的掌握和靈活地運用。對于基礎(chǔ),我們中西醫(yī)臨床醫(yī)學的學生,理應(yīng)掌握中基、中診、中藥、方劑、生理、病理、藥理、診斷學基礎(chǔ)等一系列的課程。到了臨床上,老師會給我們問很多問題,而這個時候就是要考驗我們了,當然,老師的提問應(yīng)該盡量回答。而更準確的是要把這些知識應(yīng)用于疾病的治療上。所以打好基礎(chǔ)對于臨床醫(yī)生來講是非常有意義的。
見習是我們的臨床實踐一次寶貴的機會。臨床和書本的東西存在著很大的差別,所以一定要學會靈活地運用和變通,不能照書本的內(nèi)容生搬硬套,這樣不能取得學習上的進步。我們中醫(yī)更加講求辨證論治,所以一定要把臨床所見到的癥狀自己進行總結(jié)和歸納,把各個知識點理順,這樣更有利于學習和進步。到了臨床上,老師會給我們很多動手的機會,這些事非常寶貴的,我們一定要好好把握。如測血糖、測血壓等,這些盡管都是一些很簡單的操作,但是這里就給了我們一個機會去鍛煉。至于另外的一些操作,如體格檢查、手術(shù)室的無菌操作等,這些都是我們要去學會的,盡管我們并沒有學習過外科、骨科、急診等一些科目,但是我們也要努力去學習,盡自己的努力,先要對一定的臨床操作有感性的認識,這樣在以后的學習中就能有更加形象的認識了。
作為一名見習生,我們所擁有的知識是非常有限的,所以我們有很多東西都不懂,這個時候我們不應(yīng)該氣餒,我們應(yīng)該虛心向別人請教,虛心去學習,并能及時總結(jié)經(jīng)驗,這樣更有利于我們?nèi)〉眠M步。到了臨床上,老師會給我們問一些問題,可能我們會不懂,但是我們不能因此而受創(chuàng),應(yīng)該懂得及時去“補救”,就是要及時找機會看書,努力補救自己的缺點,這樣才能做到知識落后于臨床。
醫(yī)學生醫(yī)院見習心得體會5
見習,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。見習,讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習時間轉(zhuǎn)眼就過去了,期間,我學到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始,我表現(xiàn)得異常積極。在見習就快要結(jié)束的時期,我對自己嚴格要求,堅決遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作管理制度,以醫(yī)學生的標準來對待工作,認真工作,絲毫不敢犯什么錯誤,為醫(yī)院樹立了良好形象,注重將書本上的知識運用于醫(yī)學實踐中,虛心請教,并同老師討論體位擺放問題,大大擴展了自己的知識面,豐富了思維。真正體會到了什么是見習的真正意義。除此之外,還認真規(guī)范了操作技術(shù),熟練應(yīng)用在平常學到的操作方法和流程,積極同老師配合,努力完成日常見習工作,給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里,我卻受益匪淺。見習期間,我分別到了超聲科和放射科進行了見習,雖并沒有什么專業(yè)知識,但在見習的過程中也掌握了一些知識,比如,ct室里,我們跟著老師擺體位,并熟知ct室里操作時記起的操作,每次操作時都要萬分小心,生怕有一絲的疏忽。同時,還在接診室為病人編號,錄入信息,懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外,讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神,學會了怎么去用合理的方式與與同學搞好關(guān)系。
通過為期一個多星期的見習,作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我,受益匪淺。見習讓我印象最深的就是同學們的積極、老師的熱情關(guān)懷,讓我這樣一個涉世未深的初學者并為受到多大的傷害、打擊。相反,在工作上,自己卻感覺得心應(yīng)手。見習,讓我很好地鞏固以前所學的知識,同時也讓自己提早解除了下學期所需要學習的內(nèi)容,為今后的學習打下了一定的基礎(chǔ)。
當然,見習也并不是一帆風順的,有的時候遇到了問題,大著膽子去問老師,可問過之后還是不明白,然后又厚著臉去請教,本以為老師會感到煩,出乎意料的是老師還是同剛才那樣,依然真的給我講解,那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里,老師還互相開玩笑,打破沉寂的氣氛,為我們的見習生活增添了幾分樂趣。
再次走進ct室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負擔,多了一份安慰;少了一份擔心,多了一份真誠。見習的這段時間里,讓我不僅真正學到了知識,還明白了一些做人的道理:踏踏實實做人,認認真真做事,更是鍛煉了自己的溝通能力,學會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解,進一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
見習讓我獲益匪淺!
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇五
見習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一,下面是醫(yī)學生進醫(yī)院見習報告,請參考!
一、見習時間:xx年8月
二、見習地點:省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科
三、見習內(nèi)容:
1、門診見習(內(nèi)分泌科)
2、病房見習(血液科)
四、見習總結(jié):
看完奧運會的開幕式,便開始了這個暑期的見習生活。地點是在省立醫(yī)院,小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科。
血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類,一是血液類疾病的`病人,二是內(nèi)分泌類疾病的病人。血液類病人多數(shù)住院進行治療,以白血并朗格罕細胞組織增生癥、骨肉瘤為主,為行化療復(fù)查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿并性早熟為主?,F(xiàn)對其中部分病癥總結(jié)如下:
1、白血病
白血病為小兒常見的惡性腫瘤,臨床上分為急性淋巴細胞性白血病及急性非淋巴細胞性白血病,小兒以急性淋巴細胞性白血病多見。
臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱、進行性蒼白、衰弱、出血,以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見,另外還可以出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大,骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、睪丸等器官浸潤的相應(yīng)癥狀。
一旦確診后應(yīng)進行正規(guī)化療,化療期間應(yīng)注意營養(yǎng),加強支持療法。預(yù)防感染,化療間歇期定期到醫(yī)院復(fù)診,急性淋巴細胞性白血病比急性非淋巴細胞性白血病治療效果好,急性白血病自然病程短,但經(jīng)積極規(guī)則治療后,生存期可顯著延長。
病例舉例:
14號床,畢**,男,3歲,診斷為白血病(all)
入院記錄:確診急性淋巴細胞性白血病(l3)7月余,為行化療入院。(第9次)
第一次入院記錄:患兒因“發(fā)熱10余天”入院?;純?0天前無明顯誘因出現(xiàn)發(fā)熱,體溫最高達39℃以上,伴陣發(fā)性咳嗽,有痰不易咳出,無喘憋、無皮疹、無意識障礙。血常規(guī):wbc3.47×10^9/l,rbc3.37×10^12/l,plt54×10^9/l,hb83g/l,neut#0.30×10^9/l,rc0.5%,細胞形態(tài)未見異常。骨穿骨髓細胞形態(tài)檢查示:骨髓增生明顯活躍,淋巴系異常增生,原、幼淋巴細胞占91%,粒、紅兩系明顯受抑制,全片未見巨核細胞,血小板散在少見。符合all-l3。
臨時醫(yī)囑單:(9:00am)生理鹽水100ml,法莫替丁20mg,頭孢唑月虧陰性,頭孢唑月虧1.5g。
2、矮小癥
所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高2個標準差(5cm左右),平均每年身高增長低于4~5cm的患兒。
原因:生長激素缺乏或分泌不足,由此導致患兒矮小(侏儒癥)最常見。如果不進行生長激素治療,其身高成人后僅在1.3左右;遺傳因素,如家族性矮身材;宮內(nèi)生長遲緩兒,成人后有1/3身材矮??;性早熟患兒也會導致身高偏矮。
五、見習感想:
見習時在病房時間為多,所以接觸的白血病患兒也多,病患大多為行化療復(fù)查入院,年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小,在做骨穿、鞘注、化療時痛苦不已,治療時很難控制。診斷結(jié)果也不盡人意,見習期間有3名患兒復(fù)發(fā),而且預(yù)后不良,給患者家庭帶來很大影響。
門診多以性早熟患兒居多,因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過早發(fā)育來院檢查?;純阂话阆冗M行簡單詢問,然后測量身高體重,根據(jù)對比正常范圍值判斷患兒是否正常,如果需要,還要進行測骨齡、腦ct、刺激實驗等檢查。一般患兒的診斷結(jié)果為性早熟,治療需要先抑制骨齡,然后配合生長激素,爭取在患兒骨骼發(fā)育結(jié)束前增長到理想身高。
較高,對醫(yī)師的各方面技能要求也相對較高。
總之,要想由一名醫(yī)學生成長為一名合格的醫(yī)師,是需要付出更多的努力,各方面都應(yīng)該嚴格要求自己。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇六
身為實習生的我在醫(yī)院的實習生活讓我有了很深刻的體驗,深度體驗了醫(yī)學知識、人際交往、職業(yè)素養(yǎng)等方面的提高。
第二段:醫(yī)學知識的提升
在醫(yī)院工作讓我對于很多醫(yī)學知識得到了進一步的了解。通過在醫(yī)院的工作,我不僅看到了醫(yī)學書本上的知識在現(xiàn)實中如何實踐和運用,更加了解了醫(yī)學的實踐性和急救性。從對患者的檢查到對疾病的診斷和治療方案的制定,每一步的環(huán)節(jié)都是極其重要的,需要我們對于醫(yī)學知識的掌握和理解加深。
第三段:人際交往的重要性
在醫(yī)院的實習工作中,我遇到了很多病患和家屬。對于每個病患和家屬的情況和心理,需要我們?nèi)ジ訃乐敽驼J真對待,需要我們誠懇傾聽和與患者之間建立有效的溝通。當患者面對身體的疼痛和心理的恐懼時,我們需要給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷,以使患者感受到我們的溫暖和愛心,建立一個和諧、溫暖的醫(yī)療環(huán)境。
第四段:職業(yè)素養(yǎng)的提高
在實習中,我們每一個細節(jié)都需要做到盡善盡美,因為我們的每一個行動都與患者的生命安全和康復(fù)有著重要的關(guān)系。從在清潔工作中的嚴謹規(guī)范,到與患者家屬的對待和溝通都需要我們注重自己的職業(yè)素養(yǎng)。在實習工作中,我們還需要不斷提高自身的醫(yī)學知識水平和工作能力,以為后來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段:實習的收獲與建議
這段時間的實習讓我受益良多,通過看到醫(yī)學的現(xiàn)實實踐和醫(yī)護工作的實現(xiàn),讓我通過實習去了解更多醫(yī)護工作的內(nèi)容,對于未來的職業(yè)規(guī)劃和人生價值有了更清晰明確的認知。通過自己的實踐,也提出了一些若干的建議:一是需要繼續(xù)加深自己對醫(yī)護工作的理解和掌握;二是需要提高自我素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),增強自己的競爭力;三是需要對醫(yī)院和患者更高的責任感,通過自身的實踐為醫(yī)院和患者做出更多的貢獻。
總之,在醫(yī)院的實習中,讓我深入體驗到了醫(yī)生和護士的工作重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐的學習和提升,讓我對于未來的職業(yè)發(fā)展有了更加堅實的基礎(chǔ)和更加清晰的認知。同時它也告訴我應(yīng)如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,在未來的發(fā)展之中更加具有優(yōu)勢。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇七
作為一名醫(yī)學生,不僅要具備過強的理論知識,還要有一定的臨床經(jīng)驗,因為我們面對的是人的生命。所以,在這個暑假里,決定在醫(yī)院里見習。很榮幸,我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見習。通過這短短的兩周的見習,真的讓我學到了很多,深刻體會到,當自己獨自面對一些問題時,總是不能得當處理,感覺自己以前學的理論知識不能靈活在臨床上運用。見習,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,,臨床的實地見聞,實地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如:每天面對著老師忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在見習前沒有好好學習,加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學生,在學校里一到考試,就向老師要重點或老師給重點,如果我們在臨床工作了,病人問我們一些問題,我們能說這不是我背的重點嗎?更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為對抗疾病的材料,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”一位實習醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說要上廁所,而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學習醫(yī)學知識,來不得半點虛假,我們一定要做到理論根基扎實,更重要的是要學會理論聯(lián)系實際,以免誤人誤己,釀成大錯啊。
見習的第一天早上,我早早的來到醫(yī)院,我跟著護士晨間護理。到了七點半,醫(yī)生和護士門準時交接班,值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告,然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,我也跟著他們,認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們??粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,醫(yī)生們對病人進行詢問,問他們的病癥,比如:有無發(fā)熱,有無疼痛,飲食如何,排泄是否正常,有無多尿少尿等等。然后,醫(yī)生仔細觀察病人的體征,有時還做下叩診,最后開出醫(yī)囑。這時,護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療,護士每隔4小時查一次體溫,并且繪成溫度曲線,供醫(yī)生參考,另外,每隔半小時進行一次巡房,檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時間里,我在外科見習的,在外科的病人大多是做過手術(shù)的病人,這就要求我們護理工作者要更加細心與具備過強的專業(yè)知識,時刻關(guān)注他們的病情變化。同時,有些病人不能下床,要長期躺臥在床上,這也需要我們護理工作者,要做好他們的心理安慰工作。有人說,任何一件簡單的小事清,如果能連續(xù)做上10年,就是一件偉業(yè)!干我們這一行,就是要堅持認真二字,任何時候、任何情況下都馬虎不得!的確,生命是脆弱的,何況是身患疾病的人呢。在普通的病房,雖然基本是家屬在照顧,但是,他們畢竟不是專業(yè)的,沒有一些警惕的意識,所以作為護士,我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護理工作,以防止發(fā)生不良事故。
見習期間,我跟隨帶教老師,細心聽取講解與指導,了解了許多醫(yī)療設(shè)備的.基本操作,觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護,靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等,許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作,真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周,我虛心向護士學習,緊緊地跟著護士,寸步不離,年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地,我穿梭在各個病房,了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。我協(xié)助護士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴格堅持“三查七對”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對:對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下,并為病員配液。同時新鮮事物接踵而至,時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問,護士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作,并且在規(guī)章制度允許的`前提下給我很多實踐的機會,讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備,實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。雖然這段實習有點苦有點累,還是挺讓人開心的。查房、換藥、跟手術(shù),每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。這段外科的實習經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西,也認識了幾個不錯的朋友,或許這比書本更有價值吧。
眾所周知。建立和諧的護患關(guān)系,首先要做到將心比心。用一顆博愛之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會病人的茫然與不知所措,只要你及時伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來自你手心的力量,也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次,擅于與病人溝通。其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,如果我是一位病人,我會毫不猶豫地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人每天都能感受溫暖,無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風景?!蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐懼與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,由于我的自卑,不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓練,這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水,是一名本科生,做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是,但我卻,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取,好在我有一名耐心十足的老師,之后在她的知道下,我重拾操作,確實是另一翻感覺,假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐懼也就減少了一半。因此,自信心是一顆無形的定心丸,無論是護士本身,抑或是病人,都是必不可少的東西。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇八
平時在學校,數(shù)字錯了改一改就可以交上去,但是在單位里,數(shù)字絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結(jié)合,只有理論沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里就行了,在企業(yè)里出錯是要負責任的,這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。
我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走向社會,獻出自己的一份力量,實現(xiàn)自我價值。自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還是在校園里面的我們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化,并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題,我們應(yīng)認真的對待社會實踐。
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學習,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且當今國內(nèi)外的經(jīng)濟日益變化,就業(yè)壓力越來越大,當代大學生擁有了越多機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識,不斷的增加工作經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地。
在實踐單位,我主要負責幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件等,雖然工作很簡單,但那種工作的幸福感,是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有老師分配說今天做什么,明天做什么,但在這里,不一定會有人告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自己的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了活的更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方,也要不斷學習怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我覺得校園總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我的去面對我從未面對過的一切。
經(jīng)歷了這次社會實踐活動,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲,業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,這次社會實踐使我把學到的書本理論應(yīng)用到實踐中去,可以更加熟悉就業(yè)市場,了解社會現(xiàn)實,加強自身競爭意識,同時也發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)的缺陷,這知識一次初步的嘗試,但對我來說確實是一筆很大的財富,激勵和鼓舞我以后應(yīng)當怎樣成熟的面對實際工作。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇九
今天的見習結(jié)束了,今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來說有點難度,最后沒有能過完全做完。但是我還是覺得這是一個不錯的實訓,在這種集體的環(huán)境里和同學們一起學習,每天的生活過的也是非常的充實。
此次實踐課我的收獲很多。我和同學們這一次真正自己動手制作了一個小軟件,雖然還存在很多的問題,而且我做的軟件在使用起來還是很不可行的,但是我們從中受到了很多知識,不僅是專業(yè)的知識,更讓我明白了一個軟件從設(shè)計到實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)真的很不容易,不僅需要扎實的專業(yè)知識,更需要一個團隊的配合,這才是一個軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們,一個人的出色不算什么,一個團隊的出色才是真正有用的。
剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手,經(jīng)過小組成員一起查找資料,并且開會討論,我們確定了設(shè)計的設(shè)計目標以及具體實現(xiàn)方式,包括如何將java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳細設(shè)計之中。
在實驗課上,我學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學習、實踐,再學習、再實踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情,以及學會遇到問題,不急不慌,慢慢解決它。
雖然過程辛苦是不可避免,但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設(shè)計中不僅檢驗了我所學習的知識,也培養(yǎng)了我的實踐能力,讓我知道遇到一個問題,如何去尋找思路,如何去解決問題,最終完成整個事情。在設(shè)計過程中,與同學分工設(shè)計,和同學們相互探討,相互學習,相互監(jiān)督。學會了合作,學會了寬容,學會了理解,也學會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練,是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。實驗過程中,也十分感謝實驗指導老師陳中育老師的指點與教導。這次軟件設(shè)計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗,而且也是對自己動手能力的一種提高,增強了自己實踐能力。
通過這次課程設(shè)計使我明白了自己知識還比較欠缺,只是學習書本知識還是遠遠不夠的,自己不會的東西還有太多,學習需要自己長期的積累,在以后的學習、工作中都應(yīng)該不斷的學習,將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結(jié)合,不斷提高自己文化知識和實踐能力。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇十
醫(yī)院作為一個特殊的場所,日常都在接待大量的病患人群,是醫(yī)學專業(yè)學生進行實地見習的重要場所。通過在醫(yī)院實習,學生可以接觸到真實的病癥和治療過程,進而提高專業(yè)知識和技能。本文旨在分享我在醫(yī)院見習期間的心得體會。
第二段:感受到的醫(yī)院的緊張和挑戰(zhàn)
在醫(yī)院見習期間,我深切感受到了醫(yī)院的緊張和挑戰(zhàn)。首先是人流量大,無論是患者還是醫(yī)護人員,都需要面對源源不斷的人流。這給醫(yī)院工作帶來了很大的壓力。其次是疾病的多樣化和復(fù)雜化,每位患者都有不同的病癥和治療需求,醫(yī)護人員需要具備豐富的知識和經(jīng)驗來進行應(yīng)對。再者是時間上的緊迫感,醫(yī)院每時每刻都在進行緊急救治,要求醫(yī)護人員在有限的時間內(nèi)迅速做出正確的判斷和處理。
第三段:所獲得的專業(yè)知識和技能提升
在醫(yī)院見習期間,我通過參與各種病例的觀察和分析,學到了很多專業(yè)知識和技能。我了解到了不同疾病的病理特點和治療方法,掌握了常見病癥的識別和處理要點。在醫(yī)生的指導下,我還親自進行了一些簡單的醫(yī)療操作,如為患者進行注射、護理等,增加了我的實踐經(jīng)驗。通過這些實際操作,我不僅理解了理論知識,還提高了操作技能,這對我今后的醫(yī)療工作將有著很大的幫助。
第四段:與患者和醫(yī)護人員的互動
在醫(yī)院見習期間,我與患者和醫(yī)護人員有了很多接觸和互動。從患者的身上,我感受到了疾病帶來的痛苦和困惑。他們時刻期待醫(yī)生的治療和關(guān)懷,這讓我深刻地明白醫(yī)療工作的責任和重要性。與醫(yī)護人員的交流中,我看到了他們專業(yè)的精神和敬業(yè)的態(tài)度。他們在日常工作中總是保持著高度的責任心和關(guān)注度,用心呵護每一位患者。這也深深地激勵著我,讓我有了更多為患者服務(wù)的動力和決心。
第五段:對醫(yī)療事業(yè)的思考和展望
通過這段時間的醫(yī)院見習,我對醫(yī)療事業(yè)有了更深入的思考和展望。我認識到醫(yī)學專業(yè)是一門終身學習的專業(yè),只有不斷更新知識、提高技能,才能更好地為患者服務(wù)。在未來,我希望能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用到實踐中,成為一名合格的醫(yī)生。我將不斷努力學習,鍛煉自己的臨床思維和專業(yè)技能,為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié):通過醫(yī)院的見習,我不僅學到了專業(yè)知識和技能,還感受到了醫(yī)療工作的壓力和挑戰(zhàn)。與患者和醫(yī)護人員的互動讓我更加明白了醫(yī)療事業(yè)的意義和價值。面對未來,我將繼續(xù)努力學習,為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù),為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇十一
電工見習是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程,老師的諄諄教導,同學的融洽合作,以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點,第一張自行設(shè)計的pcb版圖,以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器,好奇,興奮,強烈的'成就感,真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工見習一搞就是一天,辛苦那是必然的,可是正所謂樂在其中,每一次的見習都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性,再苦也是值得的。
說起那個充電器,真的就是激動??!記得小時侯我可是一個分裂份子,家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的,但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天。通過見習,我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點門路。第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程,對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認識,原來無論哪都存有人類的汗水啊!
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇十二
管理好醫(yī)院的儀器設(shè)備,采購好設(shè)備是前提,是設(shè)備管理的首要因素。
醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備管理與設(shè)備采購工作是一套不可分割的系統(tǒng),只有把它們?nèi)転橐惑w,才能將有限的經(jīng)費用到位,真正給醫(yī)院設(shè)備管理起到先行作用,為醫(yī)院臨床、科研、教學工作作出貢獻。
臨床技術(shù)人員根據(jù)檢查項目的需要,制定儀器設(shè)備清單,設(shè)備采購人員在掌握市場的前提下制定采購計劃,逐項采購,裝備醫(yī)院臨床科室。
在采購時與廠家或者代理商簽訂維修保養(yǎng)合同,可以更好地利用廠家的維修資源。
另外在購置大型精密儀器時,要充分利用自身的技術(shù)力量,依據(jù)大量的科技、市場信息資料,對各廠家產(chǎn)品的報價、技術(shù)指標、可靠性、售后服務(wù)及零件的配套供應(yīng)等方面進行分析比較和評價,全方位地論證購置方案的科學與否,從而為決策部門提供可靠的購置方案。
1.2建立設(shè)備檔案
醫(yī)院應(yīng)建立設(shè)備臺賬,理清設(shè)備資源,將設(shè)備納入管理渠道,設(shè)列賬目分賬管理。
對每臺儀器的品名、型號、規(guī)格、價格、設(shè)備分類號、機身序列號、生產(chǎn)廠家、供貨單位、購進日期及領(lǐng)用人、現(xiàn)狀、主要用途、附件數(shù)、存放地點等項目均要做到詳細記錄。
對于大型儀器,設(shè)立專項管理,儀器說明書原件及相關(guān)資料送至醫(yī)工科檔案室存檔。
儀器發(fā)生故障時,記錄好儀器編號、發(fā)生時間、故障原因和維修情況。
大型儀器安裝到位開始,配備好儀器《使用和維修登記本》,使用人員隨時記錄儀器的使用時間、狀態(tài)以及維修情況。
另外儀器設(shè)備的論證、購置、驗收、報廢等工作過程中形成的綜合類文件材料由設(shè)備管理部門集中收集統(tǒng)一管理,及時整理后歸檔存儲。
這些文檔都是醫(yī)院的寶貴資料,幫助我們準確地掌握儀器設(shè)備的運行情況,也是儀器設(shè)備維護檢修的重要參考資料。
不僅是管理儀器設(shè)備的依據(jù),也是確定設(shè)備購置方案的重要參考環(huán)節(jié)。
1.3培訓和維護
醫(yī)院的設(shè)備必須被正確合理地使用,才能讓儀器良好地運作。
為了能避免因操作不當引起儀器的故障,我們需要對工作人員進行培訓。
操作人員接受相應(yīng)的培訓后,需掌握和了解相關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、用途、溯源等方面的知識,遵守設(shè)備使用說明書和操作規(guī)程,正確地操作儀器設(shè)備。
尤其是對精密貴重、大型、專項設(shè)備需經(jīng)授權(quán),指定專人操作使用,操作人員要經(jīng)培訓考核合格后,持證上崗。
設(shè)備的合理使用,能有效降低故障,提高工作效率,更能保護設(shè)備,延長設(shè)備的使用期限。
設(shè)備維護是儀器設(shè)備科學管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),需要做大量具體和艱苦細致的工作。
維護保養(yǎng)是儀器設(shè)備正常運行的基礎(chǔ),最關(guān)鍵的就是經(jīng)常地和定期地檢查和保養(yǎng)。
維護內(nèi)容及計劃可根據(jù)儀器設(shè)備的.結(jié)構(gòu)原理、安裝使用情況、操作規(guī)程、設(shè)備使用說明書的要求以及設(shè)備的使用情況等確定。
例如醫(yī)院實驗室的超低溫冰箱,過濾網(wǎng)需每月清洗或每一年更換,冰箱密封圈及門上的冰需每2月清除一次,按月查看風機運轉(zhuǎn)情況,夏天更是需要查看環(huán)境溫度,以免壓縮機過熱燒毀。
其他的維護內(nèi)容可以視不同的儀器設(shè)備而定,二氧化碳培養(yǎng)箱的加水換水,空氣過濾器的更換。
恒溫水槽的定期放水換水,檢查電源線是否破損,檢查離心機、pcr等接地裝置。
檢查電氣安全與保護裝置,燈光信號顯示及報警裝置;超級凈化工作臺一級、二級過濾器的更換,紫外線燈等定時更換等。
脫水機也需定期清洗管路,更換內(nèi)部試劑。
1.4適度開放有償共享
影響儀器設(shè)備使用效益偏低的因素是多方面的。
如經(jīng)費投入、設(shè)備管理、儀器利用率等。
醫(yī)院一般設(shè)備利用率是比較高的,但大型設(shè)備的利用率不是很樂觀。
提高大型儀器設(shè)備的使用效益是醫(yī)院設(shè)備管理的一個重要的探究課題。
制定大型儀器設(shè)備使用收費標準,對內(nèi),實際消耗的費用由各個課題組根據(jù)使用情況來支付;對外,在大型設(shè)備滿足本院使用的基礎(chǔ)上,適度向本院的協(xié)作醫(yī)院、托管醫(yī)院等開放,合理地收取費用,有償?shù)毓蚕怼?/p>
既提高了醫(yī)院的社會效益,滿足了用戶的醫(yī)學科研需要,也能提高設(shè)備利用率,增加經(jīng)濟效益;經(jīng)濟效益的增加一方面可以節(jié)省經(jīng)費的投入,用于醫(yī)院的發(fā)展,同時也可以養(yǎng)護大型儀器本身,對于設(shè)備管理起到重要的支撐作用。
2結(jié)束語
醫(yī)學設(shè)備在醫(yī)院的建設(shè)與發(fā)展過程中具有非常重要的地位和作用,而醫(yī)學設(shè)備的管理是一項具有綜合性、專業(yè)性、技術(shù)性特點的系統(tǒng)工程,因此要運用科學的管理方法,建立有效地管理運作機制,才能夠充分發(fā)揮實驗儀器設(shè)備應(yīng)有的使用效益和經(jīng)濟效益。
參考文獻
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇十三
第一段:介紹醫(yī)院見習的背景和目的(200字)
醫(yī)院見習是每個醫(yī)學生在學習期間都必須經(jīng)歷的重要階段。它旨在讓學生通過實際操作和臨床觀察,深入了解醫(yī)院的運作和患者的實際需求。我有幸在某某醫(yī)院進行了一段時間的見習,這給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和啟迪。
第二段:見習過程中的困難和挑戰(zhàn)(250字)
醫(yī)院見習不僅要求學生積極參與,還需要面對一系列的困難和挑戰(zhàn)。首先,醫(yī)院環(huán)境十分繁忙,每天都有大批患者前來就診,工作壓力巨大。作為見習生,我需要盡快適應(yīng)醫(yī)院的工作節(jié)奏和各項規(guī)章制度。其次,醫(yī)學知識的吸收和應(yīng)用是一項長期而艱巨的任務(wù)。我常常需要加班研究疾病的機制和治療方法,為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。此外,與患者的溝通也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。不同的患者有著不同的需求和表達方式,作為醫(yī)生,我們需要提高自己的溝通能力,為患者提供個性化的診療方案。
第三段:見習中收獲的知識和技能(300字)
通過醫(yī)院見習,我學到了許多知識和技能。首先,我對臨床診斷和治療有了更深入的了解。在醫(yī)生的指導下,我能夠親手進行一些常見疾病的診斷和治療,這讓我對疾病的發(fā)展和治療過程有了更清晰的認知。其次,我在實踐中學會了團隊合作和分工合作。在醫(yī)院,大家要密切配合,相互補充,共同完成各項工作任務(wù)。這個過程培養(yǎng)了我的責任心和團隊意識。最后,我收獲了對患者的關(guān)心和理解。每位患者都有自己的痛苦和需求,作為醫(yī)生,我們不僅要關(guān)注疾病本身,更要關(guān)心患者的心理和生活狀況。這讓我明白了醫(yī)生不僅僅是治療疾病,更是給予患者溫暖和安慰。
第四段:與醫(yī)院團隊的互動和學習(250字)
醫(yī)院見習期間,我與醫(yī)院團隊的互動和學習是最寶貴的財富之一。在醫(yī)生的帶領(lǐng)下,我觀察了他們工作的方法和思維模式,學習到了很多實踐經(jīng)驗。同時,他們也鼓勵我提出問題和思考,給予我指導和鼓勵。這使我加深了對醫(yī)學的興趣,也讓我對未來的醫(yī)療事業(yè)充滿信心。在與護士、技術(shù)人員和其他見習生的交流中,我也結(jié)交了許多志同道合的朋友,他們的支持和幫助讓我在見習期間克服了許多困難。
第五段:對醫(yī)學事業(yè)的熱愛和未來的展望(200字)
醫(yī)院的見習經(jīng)歷使我對醫(yī)學事業(yè)產(chǎn)生了深深的熱愛。我渴望在未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,為更多的患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。我相信,通過繼續(xù)努力學習和實踐,我能夠不斷提高自己的醫(yī)學水平,并為推動醫(yī)學科技的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié):醫(yī)院見習期間的困難和挑戰(zhàn)使我成長并從中收獲了寶貴的知識和技能。與醫(yī)院團隊的互動和學習為我提供了廣闊的發(fā)展空間。我對醫(yī)學事業(yè)的熱愛和未來的展望將成為我不斷努力學習和進步的動力。醫(yī)院見習不僅是一次實踐的機會,更是我邁向醫(yī)學事業(yè)的重要一步。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇十四
摘要:醫(yī)學設(shè)備的管理是一項系統(tǒng)的工程。
我們運用科學管理方法,建立有效體制,為醫(yī)院的發(fā)展提供了動力,充分發(fā)揮了醫(yī)學設(shè)備的效能,節(jié)約了醫(yī)院經(jīng)費及能源。
醫(yī)學設(shè)備是醫(yī)院臨床、科研、教學工作的重要支撐,也是開展科技攻關(guān)、學術(shù)交流、人才培養(yǎng)的重要載體。
隨著醫(yī)學科學技術(shù)的發(fā)展,各種高新技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)學設(shè)備上,醫(yī)學設(shè)備已日益成為醫(yī)院賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。
為了使醫(yī)學設(shè)備能更好地發(fā)揮效能,同時節(jié)約醫(yī)院經(jīng)費及能源,如何管理好設(shè)備便成為醫(yī)院的首要問題。
醫(yī)學生在醫(yī)院的見習心得篇十五
xx年x月x日,假期歸來,我繼續(xù)在醫(yī)院實習,今天天氣無常,我的第一個急診夜班注定不清閑。今早查完房,就沒什么事了,一個人看看書發(fā)發(fā)呆,靜候夜班。
5點左右,醫(yī)生護士陸續(xù)下班了,科里冷清了下來,我又開始上班了,和我們住院醫(yī)老師一起,迅速查完一遍房,趕往急診科,我們第一個病人來的`很快,冒著大雪,救護車向我們駛來,我?guī)椭鴮⒉∪送迫肓思本仁遥?,我問病人信息,老師查體,病人女,78歲,家中喝水時猝倒,復(fù)蘇后來診,有高血壓病史,無心臟病史。查體后立即做了急診ct,診斷為tia,經(jīng)一系列處理后,收住入院。當上樓,電話就響了,老師說,最討厭急診班的電話,聽到,血壓就上去了,結(jié)果,真就如此,下好醫(yī)囑,我們繼續(xù)趕往急診,可憐我的晚飯。第二個,男,85歲,來時鼾式呼吸,老師不等問清病人信息,直接送急診ct,結(jié)果顯示腦干及大面積腦出血,沒戲,所謂“盡人事,聽天命”在此時用最貼切,我們醫(yī)生與家屬所做的無非是盡人事而已,接下來就是談話,最終,家屬順遺愿將患者帶回,落葉歸根,在家中離開。這次我并沒有因為死人而太緊張,只是對老師的表現(xiàn)很是敬佩,冷靜,敏銳,什么情況說什么話。終于,我可以吃晚飯了,不然就低血糖了。之后,我們看了下新來的病人,老師帶我做了一套系統(tǒng)性體格檢查,不愧省立培養(yǎng)的住院主任,有兩把刷子。電話再次響起,我們再赴急診,又來了兩例病人,一個是低血糖昏迷,我們一針搞定,送往分泌科,另一個是車禍腦外傷,輸甘露醇后送腦外科。又告一段落。
終于,沒有病人來了,已經(jīng)10點了,我和老師繼續(xù)查房,老師對我說:每個住院醫(yī)得養(yǎng)成睡前看一下每個病人,方能安心入睡。查完房,我們坐了會辦公室,一個家屬要求護士一直按著病人,以固定病人,自己卻在一邊,與護士鬧了矛盾。老師光輝再現(xiàn),趕去讓護士離開,自己按住病人,對家屬說,“我?guī)湍惆匆煌砩?,可?”家屬忙說不用,“那你自己來,我們這護士很忙,這的護士雖然不是我老婆,卻比我老婆和我呆的時間都要長,不要為難她們”我頓時無比欽佩啊。他還告訴我說,無論在哪當醫(yī)生,對護士要尊重,不管她長相如何,年齡大小,脾氣怎樣。我真的學到好多,晚上,和我講了一下急救處理事項,我受益匪淺。
xx年x月x日,在醫(yī)院實習的一天,讓我終身難忘。
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