從心得體會(huì)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升自己的思考能力。寫心得體會(huì)要注重條理清晰、觀點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)，言之有物。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些建議和思路。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
三個(gè)月的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過在黨校這樣一個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進(jìn)步。總的來說有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：
有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業(yè)有忠心。只有時(shí)時(shí)處處做有心人，善于動(dòng)腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時(shí)，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。
有公才有功。必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當(dāng)人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵(lì)，爭做人民的有功之臣。
有為才有位。首先立于“為”，多作為。要想一個(gè)單位的工作得到組織的支持和認(rèn)可，要想一個(gè)人的工作得到人民的贊同和理解，也必須多作為，必須一心一意為黨為國為人民。經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁?，現(xiàn)在當(dāng)官應(yīng)該做什么，將來身后留什么。要立足長遠(yuǎn)，顧全大局。堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，為民掌好權(quán)，用好權(quán)，也只有這樣，才能嬴得人民的擁護(hù)和信賴。
有勁才有進(jìn)，在新的環(huán)境中和新的形勢下，將會(huì)遇到許多新情況、新問題、新矛盾，就必須樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對自我，善于修正，工作才有進(jìn)展，事業(yè)也才能前進(jìn)。
通過學(xué)習(xí)，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到：
一要清。一是要目標(biāo)清楚。要時(shí)刻牢記自己永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做實(shí)事，不能只要想著“做官當(dāng)老爺”。要服從和服務(wù)于大局，以本部門提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)找準(zhǔn)“坐標(biāo)”，制定好切實(shí)可行的目標(biāo)管理責(zé)任，真正達(dá)到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三是要行政清廉。古人說：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財(cái)色名勢的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事， 就能夠無往而不勝。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優(yōu)秀公務(wù)員。
二要正。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。一是要正直為民?！叭齻€(gè)代表”重要思想是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，我們要牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問題作為工作重點(diǎn)，把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺服從安排，自覺服從農(nóng)民群眾的利益。二是要公正無私。“公正無私，一言而萬民齊”。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使。三是要光明磊落。堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策。不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執(zhí)，做到經(jīng)濟(jì)民主，公道正派。
三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛民。要有一個(gè)愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。絕不能為了個(gè)那點(diǎn)蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。牢記胡錦濤總書記告誠的兩個(gè)“務(wù)必”，始終保持儉樸、寬容的作風(fēng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。
四要廉。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。慎獨(dú)就是要求在個(gè)人隱處、獨(dú)處、無人監(jiān)督、無人知曉的情況下，仍然能夠堅(jiān)持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個(gè)人的各種欲望，不貪婪，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。慎權(quán)就是要求正確對待自己手中的權(quán)力。不以權(quán)謀私，不假公濟(jì)私，不損公肥私，既要管好自己，也要管好家屬，自覺接受黨組織、社會(huì)和群眾的監(jiān)督。做到“思考問題應(yīng)換位，履行職責(zé)要到位，相互配合去補(bǔ)位，找準(zhǔn)坐標(biāo)不越位”。慎微就是要求在細(xì)微之處表現(xiàn)出應(yīng)有的品德和風(fēng)格，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一舉一動(dòng)，一言一行都要嚴(yán)格要求自己，要求他人不說的自己堅(jiān)決不說，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做，要求他人干的自己帶頭干。
五要勤。一是腦要勤。遇事多動(dòng)腦筋，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識，既要學(xué)有專長、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。不能靠吃資本、吃學(xué)歷過日子，應(yīng)該靠真知灼見、真才實(shí)學(xué)。在工作上要有主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是腿要勤。多深入基層，到第一線研究問題、解決問題，為基層排憂解難，不圖享受、不圖輕松。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)?，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實(shí)。
六要實(shí)。堅(jiān)持做到說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。一是要忠實(shí)，為人正派，忠誠老實(shí)，忠實(shí)黨和人民的事業(yè)，踏實(shí)工作。二是要落實(shí)。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不只煉“嘴功”。改變工作作風(fēng)，把落實(shí)放在第一位，急需辦的事及時(shí)辦，需要辦的事抓緊辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。三是要實(shí)干。要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當(dāng)?shù)谝坏挠職狻?/p>
?
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx年7月15日至21日，我有幸參加了為期一周的莘縣暑期教育干部培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)在東昌學(xué)院報(bào)告廳舉行。全縣200余名教育干部參加了培訓(xùn)，這是莘縣教育局全力提高教育干部綜合素質(zhì)的重要舉措。
本次培訓(xùn)，十幾位專家、教授結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢和教育教學(xué)實(shí)際，深入淺出，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的教育案例，闡述了省內(nèi)外教書育人、更新理念、管理藝術(shù)等方面的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教育干部要掌握豐富的管理藝術(shù)；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)；營造文化，鑄就教育品牌。
通過專家的報(bào)告，結(jié)合自己的一些想法，啟發(fā)了我的思考：
一、培育學(xué)校文化，用文化提升學(xué)校辦學(xué)品格
學(xué)校是和人打交道的，是思想和思想的交流，是情感和情感的溝通，是生命和生命的對話。師生的價(jià)值追求就成了學(xué)校文化的核心，它是學(xué)校中那種厚重而無形的精神底蘊(yùn)，啟迪創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神文化集中體現(xiàn)了辦學(xué)理念和價(jià)值觀念。一個(gè)學(xué)校，有了自己的辦學(xué)理念，才有信仰；有了信仰才有追求；有了追求才有成功。
辦學(xué)理念的確立不是空穴來風(fēng)，它是從自身的土壤里長出來的，并且是與時(shí)俱進(jìn)的。在辦學(xué)中，發(fā)動(dòng)教師在參與教育改革的活動(dòng)中認(rèn)同它，內(nèi)化為教師自己的理念，外化為學(xué)生可感知的情境。
1、在教師發(fā)展中，要著力培養(yǎng)學(xué)者型教師。教師應(yīng)擁有三種基本氣質(zhì)。一是人格上有德性。教師在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生威望是因?yàn)榻處煹牡滦?，人們總?huì)對善良的德性心存崇敬。二是在行為中有書卷氣。主張柔聲細(xì)語、輕手輕腳，強(qiáng)調(diào)服飾打扮、動(dòng)作語言都帶一些文化氣。三是素質(zhì)中有儒雅風(fēng)。教師不要太張揚(yáng)，應(yīng)該含蓄一點(diǎn)。應(yīng)學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣，經(jīng)常思考問題。學(xué)會(huì)讀書，博采眾長。
2、在學(xué)生成長中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。通過教師的人格魅力和行為榜樣潛移默化地“養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心的品格”；讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，“養(yǎng)成學(xué)習(xí)的本領(lǐng)”；和學(xué)生一起分析成長過程中遇到的問題，共同探索出解決問題的辦法，形成正確的思維方式和處理問題的獨(dú)特風(fēng)格，從而“養(yǎng)成創(chuàng)造的志向”。
3、把課堂教學(xué)過程作為一種文化過程。課堂是一種師生互動(dòng)，它的文化含量取決于教師的文化意識、文化視野和文化闡釋等文化底蘊(yùn)。課堂通過師生的互動(dòng)努力和不斷提煉，以行為實(shí)踐為主要形式，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成民主、開放的文化意識形態(tài)，彰顯出“文化的教學(xué)”。課堂應(yīng)呈現(xiàn)出三個(gè)顯著特征：課堂教學(xué)成為師生人生經(jīng)歷中一段具有生命意義的交往過程；課堂教學(xué)以喚醒學(xué)生主體參與的內(nèi)驅(qū)力為指向而形成其學(xué)習(xí)人格；課堂教學(xué)突破時(shí)空延伸到社會(huì)生活之中。
二、全方位、多渠道進(jìn)行德育和心理健康教育
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，了解心理學(xué)知識，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)心理的方法。
初中生心理問題的解決，需要他們通過自身的努力來完成。初中生要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我教育與心理訓(xùn)練，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，鍛煉心理能力，逐漸掌握自我心理調(diào)適的方法，并在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中靈活運(yùn)用，不斷總結(jié)提高。如學(xué)會(huì)微笑；多角度思考問題，辯證看問題；想自己高興的事；及時(shí)轉(zhuǎn)移、暫時(shí)回避不愉快的事；深呼吸閉目養(yǎng)神放松法；欣賞音樂法；體育鍛煉法；散步談心法等。掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理保健，學(xué)會(huì)自我分析、自我體驗(yàn)、自我完善，自我調(diào)適，學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)人際交往，培養(yǎng)自我承受能力。
2、嘗試開辦家長學(xué)校，改變家長傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式。
家長學(xué)校是一種有目的、有針對性、主動(dòng)的提高家長素質(zhì)，改善家庭教養(yǎng)方式的途徑，它比一些大眾傳播媒介的輿論宣傳對家長的影響更具有指導(dǎo)意義。
殊年齡階段，他們情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重，不理解他們。對他們的教育既要鼓勵(lì)，也可以批評，但方法的使用一定要符合他們的心理規(guī)律。對他們的期望值不要過高，希望他們成才，這是人之常情，但壓力過大，也會(huì)適得其反。此外，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓其在寬松、和諧的氣氛中健康成長。
三、努力打造和諧團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康發(fā)展
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
堅(jiān)持以人為本、人才興校的戰(zhàn)略，把師生的利益放在首位，把教師隊(duì)伍建設(shè)提到重要位置，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。
2、要加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施；制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善，制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。
學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、組織開展創(chuàng)建和諧處室、和諧年級、和諧班級系列活動(dòng)。
總之，專家精彩的報(bào)告深深鼓舞著我，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，我要將先進(jìn)的教育理念和成功做法創(chuàng)造性地運(yùn)用到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中去，為妹冢中學(xué)發(fā)展而努力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。
這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
?
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
教育管理干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
馬圪當(dāng)教辦
候鵬飛 為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富（校長理念、教師管理、校長素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育），收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢，開闊視野，豐富知識，增強(qiáng)使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長在培訓(xùn)班
總結(jié)
中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得，受益匪淺；特點(diǎn)之二，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線校長腳踏實(shí)地履行使命；“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”、“優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長不容易，社會(huì)對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長個(gè)人修養(yǎng)的提升；“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認(rèn)真筆記、撰寫培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí)。培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí)，新征程的號角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)？怎樣立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。
校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”對校長來說，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，整個(gè)社會(huì)異常浮躁，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，校長要堅(jiān)守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來將學(xué)校事情做好。
其次，校長要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個(gè)沒有責(zé)任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)？校長一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動(dòng)腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者，校長要有進(jìn)取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求。
再其次，校長要有親和感。親其師，才會(huì)信其道。一個(gè)校長如果高高在上，就會(huì)脫離群眾，師生會(huì)對他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個(gè)有親和感的校長，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學(xué)生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動(dòng)，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會(huì)對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會(huì)好。
最后，校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí)，市檢察院副檢察長培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會(huì)痛苦無比；如果你將它墊在腳下，它會(huì)幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長就不會(huì)將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長首先要學(xué)習(xí)和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。
做有“感”校長，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛與責(zé)任同行，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的特殊使命，用心、用情、用智做校長，踐行陶行知教育思想：“國家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長。”他認(rèn)為“做一個(gè)學(xué)校的校長，談何容易！說的小些，他關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責(zé)任不值得一個(gè)整個(gè)的人去擔(dān)負(fù)嗎？”
是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時(shí)我們對自己的職業(yè)更應(yīng)保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執(zhí)著于它才能把它做得更加出色，校長是一校之魂，身為學(xué)校管理者我們應(yīng)該安業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠(yuǎn)”，常思“過”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點(diǎn)沉靜、少一點(diǎn)浮躁；多一點(diǎn)思考、少一點(diǎn)沖動(dòng)；多一點(diǎn)寬容、少一點(diǎn)狹隘；多一點(diǎn)創(chuàng)新、少一點(diǎn)安逸；多一些奉獻(xiàn)、少一些索??；多一些進(jìn)取、少一些頹廢。我們就會(huì)感到自己投身其中，樂在其中。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，使我有效增強(qiáng)了基本功能力，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
一日為師，學(xué)習(xí)不止，要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教師肩負(fù)教育新一代的責(zé)任，時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，以后的工作中，我定會(huì)更加努力，以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展，切實(shí)做一個(gè)能肩負(fù)使命的新一代教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的“黨員干部集中學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了，但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時(shí)的適時(shí)的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這些天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日報(bào)》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》，觀看了記錄片《大國崛起》等。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨(dú)到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì)，時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全校黨員干部的一次檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，深受教育。“八論”中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，“勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識遠(yuǎn)見的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人；“真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效”則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說實(shí)話辦實(shí)事求實(shí)效，切忌夸夸其談，浮漂急噪；“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”中說“歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢”，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”，其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國，只有經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛了，地位才能有，在世界上的話語權(quán)自然就大了，崛起壯大的機(jī)率也才會(huì)更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵貴在專注于“核心”事業(yè)作大作強(qiáng)。
彭導(dǎo)的講話也讓我們深有感觸：“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督?！蓖瑫r(shí)大家都認(rèn)為自己做的都不夠好，對此展開了討論和學(xué)習(xí)以及監(jiān)督。討論的內(nèi)容如下，以便努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、尊重同學(xué)
每一位學(xué)生都渴望得到同學(xué)的理解和尊重。我們要把同學(xué)當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到了同齡人的尊重了，他們才會(huì)尊重你，愿意配合你的工作。
2、努力進(jìn)取
作為努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能有進(jìn)步。如果自身散漫，怎么能夠有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們多聽取學(xué)生和老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新學(xué)習(xí)方法。
3、以身作則
班干部的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，班干部一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對這次集中學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)們以積極的影響。
總之，通過本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識到，工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令；嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺地為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
在舉國上下貫徹落實(shí)“”規(guī)劃的重要時(shí)刻，中央頒發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，是加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的重要舉措，對于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的 干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，有著十分重要的意義。近一段時(shí)期以來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，收獲很大，體會(huì)很深。
一是提高了對學(xué)習(xí)貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》重要性的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》對于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，具有十分重要的意義。 二是提高了對做好黨校教育工作重要性的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到干部教育工作與黨政其他部門工作一樣，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下， 為人民服務(wù)的工作，是非常重要的工作，是其他部門不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必須要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一要有較高的政治水平;二 要有較高的道德修養(yǎng);三要尊重知識、尊重人才;四要有奉獻(xiàn)精神。所以，通過學(xué)習(xí)，使自己對干部教育工作重要性有了一個(gè)正確的認(rèn)識。
開展干部教育工作進(jìn)一步開闊了視野，惟有不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索、不斷創(chuàng)新，才能做好新形勢下的黨校工作。
四是拓寬了思路。當(dāng)前，以黨的xx大為標(biāo)志，我國已進(jìn)入“全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”的新的歷史發(fā)展時(shí)期。新時(shí)期、新階段，本文來源于本站 給全黨和全國人民提出了新的奮斗目標(biāo)和新的工作任務(wù)，同時(shí)，也給黨校賦予了新的歷史使命，黨校面臨著多方面的新情況和新課題：一是在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷 史征程中，如何更好地圍繞中心，服務(wù)大局，大力促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革，如何在建設(shè)社會(huì)主義政治文明和推進(jìn)政治體制改革中更好地發(fā)揮自己的職能 和作用等。
五是明確工作重心。學(xué)習(xí)貫徹這一條例，對我校來說，有兩個(gè)方面的任務(wù)：一是要發(fā)揮黨校三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐的作用，尤其是在承擔(dān)干部教育培訓(xùn)任務(wù)中要充分發(fā) 揮主渠道作用;二是我們學(xué)校內(nèi)部要加強(qiáng)教職員工的自身培訓(xùn)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校。
抓住兩點(diǎn)才能更好地貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
內(nèi)容摘要：
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了，但是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時(shí)的適時(shí)的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)于今天圓滿結(jié)束了，但是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，共樹形象的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的，滿足了自身需要與工作需要的雙重要求，是及時(shí)的適時(shí)的，更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中，我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日報(bào)》社論《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》，孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章，觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨(dú)到，我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué)，更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì)，時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí)，這是對工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變，是對全校黨員干部的一次檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，深受教育。
八論中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣，這也是值得我們教師借鑒的。其中，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用告訴我們：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑，學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ)，教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識遠(yuǎn)見的人，應(yīng)該是勤學(xué)善用的人；真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，改革創(chuàng)新，迎難而上，說實(shí)話辦實(shí)事求實(shí)效，切忌夸夸其談，浮漂急噪；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約中說歷來成家必有儉，歷來敗家必有奢，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺，它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用，形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù)，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話照顧好自己的生意，其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似，想成為真正的大國，只有經(jīng)濟(jì)富裕了，地位才能有，在世界上的話語權(quán)自然就大了，崛起壯大的機(jī)率也才會(huì)更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專注于核心事業(yè)作大作強(qiáng)。
金教授的講座，也讓我們每一個(gè)教師深有感觸。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。教師之本又在哪呢？我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表等；江澤民同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會(huì)對教育職業(yè)道德的必然要求。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)
教學(xué)
任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科。
3、努力進(jìn)取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
4、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
這是我對師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
總之，通過本次學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識到，從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，自覺改造自己的世界觀，進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)；深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法令；嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度；嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng)，在本職崗位上自覺地為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
暑期，是學(xué)生放松心情、享受假期的時(shí)間。然而，對于我這樣的一位干部來說，暑期卻意味著接受為期幾天甚至幾個(gè)月的培訓(xùn)。今年暑期，我有幸參加了一次由組織安排的干部培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。在此，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)才能以及自我總結(jié)五個(gè)方面分享我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是我在這次活動(dòng)中的第一大收獲。我們干部培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì)非常周密，涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策與執(zhí)行、溝通技巧等多個(gè)方面。尤其是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的講座，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名干部，除了對下屬負(fù)責(zé)，更需要注重團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)和管理。通過學(xué)習(xí)，我明白了領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)，要善于傾聽他人的聲音，善于發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員的潛力，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，學(xué)習(xí)方法成為我在培訓(xùn)中的重要體驗(yàn)。在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總是習(xí)慣于死記硬背，追求分?jǐn)?shù)的高低。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。比如，在課程講授的過程中，我不再只是被動(dòng)地聽講，而是嘗試積極思考，提出問題和觀點(diǎn)。在小組討論和課后作業(yè)中，我也逐漸形成了批判性思維的習(xí)慣，不再滿足于表面的知識點(diǎn)，而是深入思考其背后的原理和思想。
第三，人際交往能力是我在培訓(xùn)中不可或缺的一項(xiàng)能力。在一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人的有效溝通與合作。尤其是在小組討論和項(xiàng)目完成的過程中，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。團(tuán)隊(duì)成員之間互相尊重、互相幫助，共同追求目標(biāo)，才能最大程度地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。這讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)合作是邁向成功的關(guān)鍵。
第四，領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉是我在這次培訓(xùn)中的一次難得的機(jī)會(huì)。在模擬的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，我扮演了部門經(jīng)理的角色，高效地組織團(tuán)隊(duì)完成了各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了從計(jì)劃到落地的全過程，學(xué)會(huì)了合理安排、細(xì)致安排和創(chuàng)新思維的重要性。最重要的是，我也在實(shí)踐中體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和壓力。這讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理，還需要關(guān)心下屬的情緒和需求，共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
最后，自我總結(jié)是我在這次培訓(xùn)中最重要的一環(huán)。在活動(dòng)結(jié)束后，我對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。我明白到，培訓(xùn)只是一個(gè)平臺，真正發(fā)揮作用的還是自己的努力和實(shí)踐。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的失誤和不足。只有這樣，我才能在未來的領(lǐng)導(dǎo)崗位上更好地服務(wù)于組織和團(tuán)隊(duì)。
總之，這次暑期干部培訓(xùn)為我提供了難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)才能以及自我總結(jié)五個(gè)方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名優(yōu)秀干部所需要具備的素質(zhì)和能力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的才華和潛力，為組織和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
任何人都離不開愛，有愛的地方就有溫暖，有愛的地方就有陽光，每個(gè)人只有在愛的環(huán)境中才能體會(huì)愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動(dòng)形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育，作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)愛的平臺，讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗(yàn)中、在實(shí)踐中真正的學(xué)會(huì)愛。
學(xué)習(xí)是短暫的，但專家們留下的寶貴的精神財(cái)富卻在心中留下深深的烙印，通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂，重新審視自己的班級管理，讓每個(gè)孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后，讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會(huì)：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
切，都在意料之中。
教育干部培訓(xùn)心得體會(huì)(三)
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
近幾年來，師宗好多教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因?yàn)橄鄬Χ赞r(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如學(xué)校硬件設(shè)施得到了逐步改善，“五化三園”工作使校園環(huán)境得到了改善。但教師的待遇、住房等對教師有一定的沖擊。當(dāng)然，國家1對教育的投入逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，想想也是合情合理的，作為教師應(yīng)該接受這一現(xiàn)狀。
開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我真切的感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，領(lǐng)導(dǎo)的講話通俗易懂，深入淺出的總結(jié)了師宗教育所取得的成績和存在的問題，并對這次教育干部理論培訓(xùn)提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。
回過頭來想想國家頒布的未來十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》。。從中不難看出未來十年教育將得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善，教師的地位將進(jìn)一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強(qiáng)心劑，讓我們看到了希望、增強(qiáng)了信心。為此我們要堅(jiān)持下去，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。尤其是我作為一名農(nóng)村小學(xué)的教導(dǎo)主任更應(yīng)該增強(qiáng)了教書育人的信心。
我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有二十三年了。雖然我認(rèn)為自己是一個(gè)工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)，有時(shí)總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點(diǎn)。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。但這樣的機(jī)會(huì)要比自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)容易得多，所以我們一定要好好珍惜。
師宗縣教育局滿局長的專題《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織》，使我深深認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我們首先是教育戰(zhàn)線的一線的教師，其次是作為學(xué)校的領(lǐng)頭兵更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育理念，更新自己的觀念，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這才能更好地帶領(lǐng)學(xué)校的一線教師形成一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體，進(jìn)一步加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，才能提升我們的知識水平和管理水平，才能使我們的學(xué)校更好地、健康的發(fā)展，才能更好地服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于人民。
趙建新教授講的《教師心理調(diào)整專題》對我們來說不只是一堂課，更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩。趙教授的講座分別從現(xiàn)代教師的心理問題、教師的心理問題對學(xué)生的危害及對家庭的影響、教師心理問題調(diào)整的策略與方法等方面，并通過很多的事例作了深刻的闡釋，它能更好地幫助我們解決工作中遇到的很多心理問題，為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強(qiáng)大的心理支持。
騰黎南老師的《中國夢》專題，深刻的闡釋了“中國夢”是國家振興、民族振興的夢，是強(qiáng)國之夢。我們每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)自己夢而努力著，我們中華民族都在為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力著。自古以來“落后就要挨打”，我想我們每一個(gè)中國人心里一直希望中國要反抗、要打出去，但我們必須明白拿什么打，該怎樣去打？雖然，中國在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，從文化大國到文化強(qiáng)國，從體育大國到體育強(qiáng)國。但是我們要發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓每一位中國人都享受國家富強(qiáng)帶來的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作為一名教育者，要教育學(xué)生愛國，但我們不能總是教育學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打。我們應(yīng)當(dāng)充分了解國際國內(nèi)形勢，明大局、辨是非，要堅(jiān)決擁護(hù)黨中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。做好我們的本職工作，實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”。
李天鳳老師的.《教師道德素質(zhì)和行為規(guī)范》專題，讓我充分感受到教師的一言一行，一舉一動(dòng)都是學(xué)生的航標(biāo)，我們常說要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要努力做到標(biāo)準(zhǔn)。在工作和生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，自己做不到的絕對不要求學(xué)生做到。“身教重于言教”、“學(xué)高為師，身正為范”，教師的行為和品質(zhì)，都將直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。作為一名教師就應(yīng)該真正成為學(xué)生的表率。通過兩天的培訓(xùn)，通過幾位專家、教授的精彩講座，我突然感覺豁然開朗、心如明鏡。但同時(shí)也感受到我們身上的擔(dān)子不輕、壓力很大，作為一名學(xué)校的教育干部確實(shí)應(yīng)該積極探討學(xué)校發(fā)展、教育管理。人的能力有大小，但決定一切的是態(tài)度。也許我們沒有李鎮(zhèn)西那么聰明，但我們會(huì)做一個(gè)更加努力的人。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但內(nèi)容精華、感受頗深，“新的思想、新的認(rèn)識、新的目標(biāo)”，這就是我兩天學(xué)習(xí)的收獲。有了這目標(biāo)，我們一定會(huì)為師宗的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)！請相信師宗教育一定會(huì)有一個(gè)更加美好的明天！
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
繁忙的工作之余，仔細(xì)閱讀了一下《2018―2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章，感到很有分量，值得社會(huì)公眾認(rèn)真咀嚼學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。個(gè)人感覺這份文件應(yīng)該是新時(shí)代國家加強(qiáng)人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，將會(huì)對我國干部隊(duì)伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
當(dāng)今世界的競爭，說到底還是人才的競爭，像我們這樣一個(gè)人口大國，人才以千萬計(jì)，要把數(shù)千萬的人才的力量合理的發(fā)揮出來必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的核心，要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，站在時(shí)代發(fā)展的高度提出對干部隊(duì)伍進(jìn)行為期五年的培訓(xùn)，這是強(qiáng)本之策，值得我們高度重視。每一個(gè)公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來關(guān)注這份文件，領(lǐng)會(huì)其精神，在工作中加強(qiáng)自身能力素養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的能力和水平。
也許有人會(huì)說，我不是干部，這個(gè)事跟我沒有關(guān)系，這種想法是偏頗的甚至是錯(cuò)誤的。我們仔細(xì)品讀文件，會(huì)發(fā)現(xiàn)，國家的這個(gè)五年培訓(xùn)計(jì)劃，不僅有干部，還有事業(yè)機(jī)關(guān)人員，還有專業(yè)技術(shù)人員，這些都是屬于培訓(xùn)的對象。時(shí)代發(fā)展需要我們充實(shí)自己、發(fā)展自己，以便更好的為國家為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我們就要積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
我身處基層，特別關(guān)注國家對基層干部培訓(xùn)安排，從文件中，我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專業(yè)化基層干部隊(duì)伍，以提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書記的培訓(xùn)?！边@段話中，專業(yè)化特別顯眼，上面千條線,下面一根針，也許有人認(rèn)為，我忙的是雜事，說不上什么專業(yè)化，這種想法是過時(shí)的觀念了，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)治理專業(yè)化會(huì)越來越突出，像無頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對新的挑戰(zhàn)的。
仔細(xì)閱讀這份干部培訓(xùn)的文件，內(nèi)容實(shí)在豐富，如果這些設(shè)想，這些措施都一一實(shí)現(xiàn)，我想我們的干部隊(duì)伍一定會(huì)展現(xiàn)新的風(fēng)貌，提升服務(wù)社會(huì)的水平和能力，我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會(huì)，我們要努力實(shí)現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興，乃至我們要努力打造的人類命運(yùn)共同體都能夠得到更好貫徹和實(shí)施。有這么一支堅(jiān)強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，我相信，我們的未來一定前景光明，偉業(yè)可期。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
近日，黨中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局高度，對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊(duì)伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，不斷把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義推向前進(jìn)，具有十分重要的意義。
新時(shí)代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要手段，是深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總體規(guī)劃，指出新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者，我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為重中之重，以堅(jiān)定理想信念為首要任務(wù)，以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，在活動(dòng)安排中進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓(xùn)，努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍提供精準(zhǔn)化培訓(xùn)。
結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，振奮精神、凝心聚力，真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)奮斗，切實(shí)把《規(guī)劃》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習(xí)心得感悟
近日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會(huì)議指出，干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要全面推進(jìn)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)工作，加快高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，必須解放思想，推進(jìn)觀念創(chuàng)新。
一是要樹立培訓(xùn)出人才的觀念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源，把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才，對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次，要樹立“素質(zhì)教育”的觀念。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識，更重要的是通過學(xué)習(xí)使自己的能力和素質(zhì)有一個(gè)較大的提高。因此，要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)、做好本職工作的能力，全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹立終身教育觀念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新步伐的加快，干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，滿足干部終身學(xué)習(xí)的需要。廣大干部要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為，確立長期、系統(tǒng)的教育觀，使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)出樂趣，學(xué)出本領(lǐng)，不斷提高思想認(rèn)識水平和駕馭本職工作的能力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
黨中央在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，在政治、經(jīng)濟(jì)、民生領(lǐng)域進(jìn)行改革發(fā)展，取得了舉世矚目的成績：大力反腐倡廉，澄清發(fā)展環(huán)境；建立一帶一路，拓寬開放道路；推行精準(zhǔn)扶貧，致力國計(jì)民生。年初以來，在武漢疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)中，有力證明了黨的政策、措施的正確性，證明了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性。如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國的疫情不會(huì)如此迅速控制；如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，疫情下的中國不會(huì)如此團(tuán)結(jié)一致；如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，疫情下的社會(huì)不會(huì)如此有序穩(wěn)定；如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，疫情下的人民不會(huì)如此衣食無憂……不難想象，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，今天的中國會(huì)是怎樣。
在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的三篇講話、看了《巡視利劍》專題片之后，更加理解了黨中央推進(jìn)黨建、反腐倡廉、治理民生的必要性和重要性。政令得以暢通，目標(biāo)得以統(tǒng)一，步調(diào)得以一致，奠定了戰(zhàn)勝武漢疫情的基礎(chǔ)，也奠定了中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
9月21日中共中央政治局召開會(huì)議，審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。通過認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，更加認(rèn)識到新時(shí)代加強(qiáng)黨支部工作和干部經(jīng)常性教育的重要意義。
黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨的組織體系的基本單元。黨的xx大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢，取得明顯成效。
此《條例》的出臺，既發(fā)揚(yáng)了我們黨長期積累的黨支部建設(shè)寶貴傳統(tǒng)，又體現(xiàn)黨的xx大以來基層創(chuàng)造的好做法好經(jīng)驗(yàn)，規(guī)定明確、符合實(shí)際，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措，為新時(shí)代黨支部建設(shè)提供了基本遵循，對加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)，全面提升黨支部組織力、強(qiáng)化黨支部政治功能，鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，意義十分重要。
我們基層黨組織要把抓好黨支部作為管黨治黨的基本任務(wù)，黨組織書記要親力親為，深入支部抓支部，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。要把抓好黨支部作為檢驗(yàn)黨建工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)，考核評價(jià)黨建工作。
黨組織要加強(qiáng)對《條例》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨組織和廣大黨員深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《條例》的思想自覺和行動(dòng)自覺，尤其要加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，提高抓好黨支部工作、推動(dòng)黨支部建設(shè)的本領(lǐng)，確?！稐l例》各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。
干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。制定實(shí)施好干部教育培訓(xùn)規(guī)劃是全黨的一件大事，對貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線、培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍、確保黨的事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
因此，新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作必須要把理想信念教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝，毫不放松加強(qiáng)黨性教育，大力開展馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，特別是要牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，圍繞增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，長期堅(jiān)持、持續(xù)發(fā)力、不斷深化。要著眼提升專業(yè)能力和專業(yè)精神、培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，組織開展務(wù)實(shí)管用的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位必備基本知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。從而引導(dǎo)廣大干部做到學(xué)以致用、知行合一。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
根據(jù)縣委的工作安排，我于7月28日―29日參加了20xx年全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育培訓(xùn)班?；仡檭商斓膶W(xué)習(xí)生活，有收獲、有感觸、更有啟迪，是鼓舞、是促進(jìn)、更是鞭策，概括起來有以下三點(diǎn)體會(huì)：
政治站位得到進(jìn)一步提升。這次培訓(xùn)是在全省上下全面推進(jìn)海南自由貿(mào)易港建設(shè)、開展脫貧攻堅(jiān)普查及生態(tài)環(huán)保督察百日大行動(dòng)之際進(jìn)行的，意義十分重大。培訓(xùn)前，縣委還專門下發(fā)了《白沙黎族自治縣舉辦2020年全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律教育培訓(xùn)班實(shí)施方案》，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等，充分證明了縣委對此次培訓(xùn)的高度重視。這次培訓(xùn)，我先后聆聽了縣委劉蔚書記、縣政府胡翔縣長、縣紀(jì)委秦曉宏書記、縣委組織部王明干部長的紀(jì)律教育專題授課，句里行間都彰顯了縣委對全面推進(jìn)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的信心和決心，也充滿了縣領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷，不僅讓我感觸很深、收獲良多，更讓我的心靈得到了洗禮、黨性得到了鍛煉，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
敬畏之心得到進(jìn)一步繃緊。這次培訓(xùn)，先后觀看了《伸手必被捉三》《一念之間》《破壞營商環(huán)境之害》等三部廉政教育片和警示教育片，讓我真實(shí)、客觀地了解了這些領(lǐng)導(dǎo)干部的沉淪軌跡，這些沉淪的領(lǐng)導(dǎo)干部過去哪一個(gè)不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而如今卻成為階下囚?？戳酥?，我感觸頗深。影片中的所有案例催人警醒，令人惋惜。同時(shí)，也使自己真正在思想上受到了震憾和教育，能深刻體會(huì)到“廉潔是福，腐敗是禍”的人生哲理。特別是影片中囚犯痛哭流涕的懺悔、父母殷切期望的教導(dǎo)、兒女歇斯底里的質(zhì)問等境頭，時(shí)時(shí)刻刻都在給自己敲響警鐘，時(shí)時(shí)刻刻都警醒自己要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化底線思維，嚴(yán)以律己，管好家人，常懷敬畏之心，樹立正確的權(quán)力觀和政績觀，防止在貪欲面前迷失自己。
學(xué)習(xí)意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)。這次培訓(xùn)所聽到的和所看到的事實(shí)證明，許多腐敗分子，主要原因是其放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求造成的?；钌氖聦?shí)告誡自己，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次紀(jì)律教育培訓(xùn)，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
觀看了《巡視利劍》專題片，對廣大的黨員干部起到了警示教育作用，也讓我們看到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的決心。特別是十八大以來，黨中央將巡視工作作為黨內(nèi)監(jiān)督的重大舉措，充分發(fā)揮了利劍作用，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的高官最后淪為階下囚。分析案例發(fā)現(xiàn)，這些黨員干部喪失了黨性原則，沒有了信仰，貪圖享樂、追逐利益、腐化墮落，早已把人民的利益拋之腦后，把國家交給的權(quán)力變成了斂財(cái)?shù)墓ぞ?。近年來，腐敗的行為和方式不斷在發(fā)生變化，隱蔽性應(yīng)也更強(qiáng)，這就要求巡視工作多元化，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新。巡視工作首先要真巡視，始終把政治巡視放在第一位，巡視工作要形成常態(tài)化，定期開展回頭看，常殺“回馬槍”，同時(shí)將巡視工作同黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，充分發(fā)揮“探照燈”“顯微鏡”和的作用，讓那些“老虎”“蒼蠅”無處藏身，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，完善不敢腐、不能腐、不想腐長的效機(jī)制，打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5189557.html】
