學校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識和品德。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過去的經(jīng)驗和教訓，從而改進自己?？偨Y(jié)范文是對一段時間的工作和學習的集中評述，值得我們細細品味。
團隊帶領申請書篇一
尊敬的老師：
首先很高興也很榮幸有機會來申請團隊組長這一職務，說實話團隊組長這一職務很重要，其任務也更重要。一個團隊不論大小都應當具有一種精神，一種團結(jié)拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長，所以說團隊組長之重要。而今日我之申請團隊組長成則矣，不成也則矣，因為我始終堅信“能者居之，不能者則學之”這一原則，有能力然后你就勝任，沒能力就應當向能者學習，爭取機會更好的提高自己，爭取也能成為能者。
然后，我具體闡述一下我對團隊的認識以及咱們團隊具體的一些計劃和措施，希望能對咱們團隊有些許的幫助。一個團隊不是僅靠團隊組長就能完成的，而是需要每個成員的共同努力，因為團隊是大家，大家才是團隊，這時候團隊組長一定要1尊重、關心、真誠對待每位成員，也就是搞好人際關系，2幫助團隊成員提高各人綜合能力，因為每個人都想得到提高，3爭取努力創(chuàng)造好的工作環(huán)境，給予他們同等付出匹配的回報，尤其是處理好毎個人的利益分配，4以身作則，要有一定的說服力，在重大決策上，要求同存異。做到以上幾點我想團隊成員互動協(xié)作，量化工作效率提高，團隊精神加強也就不成問題啦。在團隊長方面坦白的說我做的不是很好，有時候很缺少團隊帶頭人那種武斷和強勢，那種氣勢，這一點我還是承認的，我想我以后會改變這些問題，爭取提高的。
在人員選拔上，我個人始終認為能者居之，盡管我們現(xiàn)在已有了固定的人員，和將要擬定的團隊，但是我還是認為我們應當汲取一些新生力量，尤其是個人能力強的，我們可以推薦或者引薦一些有能力的人為我們共建中心所服務，具體通過面試、筆試、以及能力測試來考核她，也可在大一新生時招收一些大二的代理輔導員，以便于我們更好的宣傳，讓能者居之，不能者退職這一原則貫徹到每個人，以增加他們的競爭力，更好的為咱們共建中心服務，具體的`措施由組長來決策，向上申請推薦或撤銷某人做決定時必須經(jīng)老師給予指示，否則容易造成團隊人心不齊。
在團隊組合這塊，我個人提倡女多男少，一方面根據(jù)咱們學校的實際情況，女多男少這方面好做宣傳，另一個原因是一個團隊女多男少的話團隊不容易產(chǎn)生紛爭，而團結(jié)起來的話比男多女少的團隊更積極更有凝聚力，在一些問題的討論、建議及女生對新生的親和力來說女多男少不失為一個很好的選擇。
1、人發(fā)任務量大，個人很累，
2、還就是工資固定，容易產(chǎn)生惰性，易只管發(fā)不管別的，
3、單人發(fā)容易與團隊產(chǎn)生糾紛，（這個糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛），
5、這樣一來也可以減少共建中心的支出，更能提高利用率，是每個團隊成員都能積極調(diào)動起來，在業(yè)務量好的情況下都有錢掙，在業(yè)務量不好的情況下團隊成員也可以通過發(fā)傳單間接的增加一下收入，不容易懈怠，綜合所述，我個人認為將5人改為團體作戰(zhàn)更有利，也更有效！
申請人：xxx
20xx年x月x日
團隊帶領申請書篇二
尊敬的校領導：
歲月匆匆，不知不覺半年的教學工作就要結(jié)束了。這半年，在學校的統(tǒng)一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了各學年的各項工作；本年級組共有教師18名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。我們年級組是一個和諧協(xié)作的團隊、是一個敬業(yè)奉獻的群體、更是一支銳意進取的隊伍。為提高學生的綜合素質(zhì)，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則。具體表現(xiàn)如下：
我們六年級組是一個和諧融洽、團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。本組中有幾位校領導更是事事在先，引領大家向前走，使得各項工作能夠順利落實。我們組有些老師因病因事請假，其他老師從不計較個人得失，欣然接受代課任務，齊心協(xié)力去補位，沒有因為老師短缺而影響工作。半年來，本組教師相互協(xié)作，蔚然成風。有老師接到上公開課的任務，其他老師群策群力，獻計獻策。“六一”節(jié)目排練演出，所有老師竭盡所能，或找節(jié)目，或排練，或訂做衣服，或做好后勤，真正做到了互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。
我們的和諧還體現(xiàn)在師生關系的平等共處上，教師尊重學生、學生尊敬老師，自然和諧的師生關系，無形中拉進了師生的距離，營造了良好的教學氛圍，為順利地完成各項教育教學任務打下了基礎。
在這半年中，我們年級組的每一位老師和大家一樣地努力著、奉獻著，奮力拼搏著，一樣用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”。本組教師對工作都充滿了激情，他們不分職務、崗位、資歷、年齡、學科均能樂于奉獻、勤于耕耘。四位語文老師，除擔任語文教學外，都有4-5節(jié)其他課；四位數(shù)學老師的課也不少，英語老師代四個班的英語。課真的很多，真的很累，但是大家盡心盡責，絲毫也沒有懈怠。
各位班主任在學校統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求的指引下，在狠抓落實學校學生日常行為規(guī)范和學習規(guī)范的前提下，結(jié)合本班級學生特點，與學生一道“博采眾長、集思廣益”，制定了一系列的班規(guī)班法。為了能夠把班級建設好，每個班的班主任都為班里投入了大量的精力，除了常規(guī)工作，還要及時了解學生的思想狀況，找學生談心，做后進生的思想工作，有些學生還需經(jīng)常反復地教育、幫助。六（1）班的劉志龍王文等同學在班主任教導下有了很大轉(zhuǎn)變。各班的班風很正，學習的氣氛也愈來愈濃。并且班主任在課間、課后注意觀察學生的行為，掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映和解決，通過規(guī)范的管理,使學生學會自立,學會做人，學會學習。讓每一個學生都能全面的發(fā)展。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。在教學中，各教師充分發(fā)揮教師的主導作用，努力創(chuàng)設情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。
語文老師特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合，注意加強指導學生運用課堂學到的`知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)。其他老師教學嚴謹務實，工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，對學生付出了百倍努力。
1．在學習中自我完善
年級組的教師大部分是中青年教師，年級組的老教師，做好了帶頭工作，年級組內(nèi)已形成相互學習、相互探討、相互切磋的氣氛，完善了年級組管理制度，建設了一個積極進取、奮發(fā)向上的集體。
2．積極向優(yōu)秀教師學習
我組教師為了能更好地立足課堂教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參加學校組織的聽課活動。聽后組內(nèi)評課，吸取經(jīng)驗，學習他人的優(yōu)點。
3．每課后堅持反思，在反思中不斷進步。
教育需要愛，需要理想，需要思想，教育更需要智慧，我們年級組就有著這樣一群對學生充滿了愛，對教育充滿著理想，有思想、有智慧的老師，因為他們的努力，成就了我們年級組的成績。在悄悄回顧的同時，更深感日后工作的任重道遠。也許不久的將來我們會被重組，也許成員被分散，但我們堅信，和諧、奉獻、進取將是我們不變的追求！
綜上所述，六年級組全體教師一致申請“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號，請領導審批。
申請人：六年級組全體教師
20xx年xx月xx日
團隊帶領申請書篇三
第一段：引言（背景介紹）
作為一名團隊領導者，我深知團隊的成功取決于團隊成員的發(fā)展和協(xié)作能力。通過多年的工作經(jīng)驗，我積累了一些關于帶領團隊的心得體會，分享給大家。
第二段：明確團隊目標和愿景
一個成功的團隊需要明確的目標和愿景，它們是團隊的靈魂。作為領導者，我首先與團隊成員共同制定明確的目標，并與他們分享團隊的愿景。通過明確的目標，團隊成員可以更好地理解自己的職責，并為實現(xiàn)這些目標而努力。
第三段：建立良好的溝通渠道
溝通是團隊協(xié)作的關鍵。作為領導者，我意識到建立良好的溝通渠道至關重要。我鼓勵團隊成員提出問題和分享想法，并保持開放的心態(tài)去傾聽。我定期舉行團隊會議和個人談話，以了解團隊成員的進展和需求。通過及時有效的溝通，團隊成員可以更好地理解團隊的目標和任務，并更好地發(fā)揮自己的作用。
第四段：激勵團隊成員
激勵是激發(fā)團隊成員潛力的關鍵。作為團隊領導者，我積極尋找激勵團隊成員的方法。我贊揚團隊成員的成就，并鼓勵他們繼續(xù)努力。我也提供培訓和發(fā)展機會，以幫助團隊成員提升自己的技能和能力。我鼓勵團隊成員參與決策過程，讓他們感到自己的意見和貢獻被重視。通過激勵團隊成員，他們會更有動力和熱情地投入工作。
第五段：建立團隊文化和凝聚力
一個成功的團隊需要有一種凝聚力和團隊文化。作為團隊領導者，我努力營造一種積極的工作環(huán)境，鼓勵團隊成員之間的合作和支持。我提倡團隊合作，并倡導團隊成員之間的相互尊重和信任。我也組織團隊建設活動，增強團隊凝聚力。通過建立良好的團隊文化，我相信團隊成員可以更好地協(xié)作，取得更大的成就。
結(jié)論：
在帶領團隊的過程中，我學到了很多。明確團隊目標和愿景，建立良好的溝通渠道，激勵團隊成員，以及建立團隊文化和凝聚力，都是取得團隊成功的重要因素。作為團隊領導者，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己的領導能力，為團隊的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
團隊帶領申請書篇四
編號：
華中農(nóng)業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心
入駐團隊申報書
共青團華中農(nóng)業(yè)大學委員會
二〇一*年十月
填寫說明
一、填寫內(nèi)容必須實事求是，表達明確嚴謹，空缺項請?zhí)睢盁o”。
二、各團隊必須自行選擇一名指導老師。申報書由所在學院分管領導核查、簽署意見并加蓋公章后，一式三份，于11月10日前報送校學生會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心辦公室（薈園4棟校學生會辦公室，值班時間：周日至周四晚9：00-10：30）。
三、申請書的內(nèi)容可參考末頁附錄中所提供的“創(chuàng)業(yè)計劃書模板”，并結(jié)合自身項目的`具體情況進行填寫。
四、格式要求：內(nèi)容部分均用五號宋體，單倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色鋼筆或水筆簽名。申請書用a4紙雙面打印，于左側(cè)雙顆釘裝訂成冊。
五、如果你團隊的項目已經(jīng)在運營，請在計劃書“資產(chǎn)與財務”中注明，并以月為單位寫明該項目的收入與盈利情況。
備注：成績排名需填寫“成績名次/班級總?cè)藬?shù)”。
團隊帶領申請書篇五
作為一個團隊領導者，如何管理和帶領一支高效、賦能、樂觀的團隊，是一個非常重要的課題。 在過去的工作中，我積累了一些關于團隊帶領的心得體會，今天分享給大家。
第一段：明確目標，制定計劃
在帶領團隊之前，首先要明確團隊的目標和方向，確保每個成員都清楚自己的工作重點和任務。根據(jù)實際情況，合理制定計劃，分配各項任務，確保每個成員都能夠根據(jù)自己的能力和職責來做好自己的工作。
另外，在制定計劃時，要注意團隊成員的各自特長和能力，合理分工和分配任務。這樣可以在發(fā)揮團隊協(xié)作力的同時，也能夠使每個成員都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第二段：建立溝通機制，加強協(xié)作
有效的溝通和協(xié)作是團隊成員之間相互信任、了解和支持的重要基礎。因此，在團隊帶領中，要通過各種途徑建立良好的溝通機制，保證信息及時準確地傳遞和共享。可以使用微信群、郵件、電話等多種方式進行交流。此外，可以在每周的例會中明確每個成員的工作進度，及時發(fā)現(xiàn)團隊成員的問題和需要改善的地方，讓整個團隊能夠不斷進化和發(fā)展。
第三段：激勵鼓舞，建立團隊凝聚力
在帶領團隊的過程中，良好的心態(tài)和工作氛圍對于團隊的凝聚力和工作效率有著不可或缺的作用。因此，要激勵并鼓舞成員，不斷提升其積極性，建立良好的工作氛圍，減少不必要的沖突、誤解和良性競爭?？梢宰非髨F隊目標制定獎勵機制、組織員工活動、制定有益的價值觀和行為規(guī)范等手段來建立團隊凝聚力和團隊精神，讓成員之間可以互相扶持和激勵。
第四段：注重培訓，提高團隊整體素質(zhì)
團隊的整體素質(zhì)，包括技術、管理、協(xié)作、溝通、創(chuàng)新等多個方面。眾所周知，一個高效、合作和具有競爭力的團隊需要不斷學習和吸收先進的管理和技術方法，在激烈的市場競爭中勝出。因此，團隊帶領者要注重團隊成員的培訓和教育，提高整個團隊的綜合素質(zhì)，讓整個團隊可以更好地適應不斷變化的市場環(huán)境。
第五段：總結(jié)回顧，持續(xù)改進
最后，團隊帶領者要對團隊的工作進行總結(jié)回顧，及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問題，并進行改進和提高。在總結(jié)回顧的過程中，可以進行KPI考核、任務評估和成員個人評價，為整個團隊提供有效的反饋和建設性的建議，促進整個團隊的進步和發(fā)展。
總之，在團隊帶領中，制定明確的目標，建立良好的溝通機制，激勵鼓舞成員，注重培訓提高，以及總結(jié)回顧等措施，都能夠在工作中起到積極的作用，提高團隊的整體素質(zhì)和團隊成員的工作效率，開創(chuàng)更加美好的未來。
團隊帶領申請書篇六
作為一個團隊領導者，成功帶領團隊完成任務不是易事。我曾在不同團隊擔任領導角色，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我團隊管理的一些心得體會，希望對于那些正在擔任或準備擔任領導角色的人有所幫助。
第二段：有效的溝通
作為領導者，重要的一項工作就是保證團隊成員之間的有效溝通。我所接觸的不同團隊成員，有些人溝通能力很強，有些人則有些沉默和內(nèi)向。對于這些人，幫助他們克服上述問題成為了我的一項策略，例如通過一對一的談話來了解他們的問題，讓他們在團隊會議中更自信地發(fā)表意見。在這個過程中，我主動分享我的想法和意見，建議其他人也這樣做，以建立一種開放的談話氛圍。
第三段：分配任務和監(jiān)督管理
分配任務和管理監(jiān)督對于團隊成員的責任感和積極性發(fā)揮著至關重要的作用。在分配任務之前，我會確保對于任務的具體目標和期望有著清晰的認識。我會將任務分解成更小的步驟，分配給團隊成員，并與他們溝通所需的時間和資源。此外，我也會定期與團隊成員溝通任務處理進度和問題解決情況。
第四段：建立共性目標和獎勵機制
成功的團隊都有共性的目標和愿景。我認為，領導者需要幫助團隊成員了解這個目陸，不僅要清晰地闡述目標，還要為團隊成員找到自己在整個團隊中的角色和價值。當團隊成員為了共同的目標并為之努力奮斗時，也需要建立相應的獎勵體系激勵團隊成員，并定期和個人設定可達成的目標。這些獎勵和目標可以是簡單又具體的，例如給予一個額外的休息日或者公開認可那些出色表現(xiàn)的個人。
第五段：總結(jié)
成功的團隊領導者需要具備許多有用的技能和技巧，包括有效的溝通、任務分配與監(jiān)督管理、建立共性目標，并建立相應的獎勵與目標體系來激勵團隊成員。當這些技能和技巧結(jié)合在一起時，可以幫助領導者運用最佳行之有效的方式激發(fā)團隊的潛力并幫助團隊成功完成任務。
團隊帶領申請書篇七
在現(xiàn)代社會，團隊合作已經(jīng)成為行業(yè)中獲得成功的基石之一。作為一個團隊中的領導者，如何有效地領導團隊產(chǎn)生重要的成果變得越來越重要。在本文中，我將分享一些我的團隊帶領心得體會，希望對那些想提高他們領導能力的人有所幫助。
第二段：具體經(jīng)驗分享
首先，我覺得一個好的團隊領導者需要能夠了解團隊成員的需求和能力。我們要了解我們的員工，而不是機械地對待他們。我們需要為員工提供有挑戰(zhàn)性的工作任務、帶著激勵性和鼓舞人心的團隊精神。
其次，一個好的團隊領導者應該能夠有效地協(xié)調(diào)員工之間關系。員工之間的團隊協(xié)作有助于達成共識，從而促進目標的實現(xiàn)。而一個好的領導者可以帶領員工溝通交流，鼓勵員工互相合作，提升團隊協(xié)作的效果。
第三段：有效的反饋和激勵
第三，一個好的團隊領導者應該能夠有效地提供反饋和激勵。我個人提倡以正面的方式給予員工鼓勵和反饋，因為這對于鼓舞員工的士氣和提升他們的自信非常有效。
另外，要有效地帶領團隊，鼓勵員工向著更高的目標奮斗，團隊領導者需要提供適當?shù)募畲胧?，例如獎金、晉升等等，以激勵員工給予最高的工作表現(xiàn)。
第四段：開放的溝通
第四，開放的溝通也是一個優(yōu)秀的團隊領導者所必須掌握的技能。在這一點上，領導者需要了解如何有效地跟員工進行溝通。解決問題、互相了解和提出新的構(gòu)思、探討新的機會，都需要團隊領導者有良好的溝通技能。一個開放的溝通方式能夠幫助領導者建立起相互信任的關系，并幫助客觀地解決問題。
第五段：結(jié)尾
總而言之，作為一個優(yōu)秀的團隊領導者，需要對自己、員工和整個團隊產(chǎn)生深遠的影響。必須掌握協(xié)調(diào)、激勵、反饋、溝通等技能，以便能更好地領導一個高效的團隊。通過正確地溝通與領導，協(xié)作愉悅、良性循環(huán)，形成合作精神。不斷學習和提高，才能更好地把握團隊的整體方向，減少錯誤，高效率的達成目標。
以上是我在團隊帶領的過程中總結(jié)的幾點心得體會，目的就是希望跟大家分享，以期幫助更多的團隊領導者成功帶領他們的團隊走向成功。
團隊帶領申請書篇八
作為一個優(yōu)秀的團隊領導者，我深知領導一支團隊不僅需要扎實的專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗，還要具備良好的溝通能力和卓越的領導才能。在長期的團隊管理工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在就讓我與大家分享一下。
首先，作為一名團隊領導者，我深信人才是團隊的最寶貴的財富。因此，招聘和選拔合適的人才是我最重要的工作之一。我會根據(jù)崗位需求和團隊成員的特點制定招聘標準，并通過面試和考核來甄選出最佳人選。同時，我也鼓勵團隊成員積極參與自我提升和培訓，以提高他們的專業(yè)能力和團隊合作精神。只有擁有優(yōu)秀的團隊成員，才能夠建立起高效、和諧的工作氛圍。
其次，在團隊的日常管理中，我注重激發(fā)團隊成員的工作激情和創(chuàng)造力。我鼓勵大家提出自己的想法和建議，并給予充分的支持和信任。我相信每個人都是獨特的，擁有自己獨到的見解和才能。只有給予他們充分的空間和機會，才能發(fā)揮他們的潛力，推動團隊的創(chuàng)新與進步。同時，我也會定期組織團隊建設活動和激勵計劃，增強團隊凝聚力和向心力。團隊成員通過親密合作和相互幫助，形成彼此之間的默契和信任，提高工作效率和質(zhì)量。
再次，作為一名團隊領導者，我注重與團隊成員之間的溝通和協(xié)作。我定期組織團隊會議，以了解團隊成員的工作進展和困難，共同尋找解決辦法。我會設立團隊交流群，方便大家隨時交流意見和問題。在日常工作中，我也非常注重與團隊成員的個別溝通，了解他們的需求和期望，及時做出調(diào)整和改進。我相信良好的溝通和協(xié)作是團隊成功的關鍵。
最后，作為團隊領導者，我深知個人能力的重要性。因此，我會持續(xù)提升自己的專業(yè)知識和領導才能。我會定期參加培訓課程和讀書學習，及時跟進行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。同時，我也會積極尋求領導層和同行的指導和建議，不斷完善自己的領導風格和管理技能。只有成為一個更好的自己，才能夠更好地帶領團隊，實現(xiàn)團隊的共同目標。
通過以上的體驗和總結(jié)，我認為一個優(yōu)秀的團隊領導者應具備多方面的能力，除了扎實的專業(yè)知識和出色的工作能力，還需要具備良好的溝通能力、卓越的領導才能和高度的責任心。只有堅守初心、執(zhí)著奮斗，我們才能夠帶領團隊取得更好的成績。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā)和幫助，共同成長進步！
團隊帶領申請書篇九
尊敬的老師：
首先很高興也很榮幸有機會來申請團隊組長這一職務，說實話團隊組長這一職務很重要，其任務也更重要。一個團隊不論大小都應當具有一種精神，一種團結(jié)拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長，所以說團隊組長之重要。而今日我之申請團隊組長成則矣，不成也則矣，因為我始終堅信“能者居之，不能者則學之”這一原則，有能力然后你就勝任，沒能力就應當向能者學習，爭取機會更好的提高自己，爭取也能成為能者。
然后，我具體闡述一下我對團隊的認識以及咱們團隊具體的一些計劃和措施，希望能對咱們團隊有些許的幫助。一個團隊不是僅靠團隊組長就能完成的，而是需要每個成員的共同努力，因為團隊是大家，大家才是團隊，這時候團隊組長一定要1尊重、關心、真誠對待每位成員，也就是搞好人際關系，2幫助團隊成員提高各人綜合能力，因為每個人都想得到提高，3爭取努力創(chuàng)造好的工作環(huán)境，給予他們同等付出匹配的回報，尤其是處理好毎個人的'利益分配，4以身作則，要有一定的說服力，在重大決策上，要求同存異。做到以上幾點我想團隊成員互動協(xié)作，量化工作效率提高，團隊精神加強也就不成問題啦。在團隊長方面坦白的說我做的不是很好，有時候很缺少團隊帶頭人那種武斷和強勢，那種氣勢，這一點我還是承認的，我想我以后會改變這些問題，爭取提高的。
在人員選拔上，我個人始終認為能者居之，盡管我們現(xiàn)在已有了固定的人員，和將要擬定的團隊，但是我還是認為我們應當汲取一些新生力量，尤其是個人能力強的，我們可以推薦或者引薦一些有能力的人為我們共建中心所服務，具體通過面試、筆試、以及能力測試來考核她，也可在大一新生時招收一些大二的代理輔導員，以便于我們更好的宣傳，讓能者居之，不能者退職這一原則貫徹到每個人，以增加他們的競爭力，更好的為咱們共建中心服務，具體的措施由組長來決策，向上申請推薦或撤銷某人做決定時必須經(jīng)老師給予指示，否則容易造成團隊人心不齊。
在團隊組合這塊，我個人提倡女多男少，一方面根據(jù)咱們學校的實際情況，女多男少這方面好做宣傳，另一個原因是一個團隊女多男少的話團隊不容易產(chǎn)生紛爭，而團結(jié)起來的話比男多女少的團隊更積極更有凝聚力，在一些問題的討論、建議及女生對新生的親和力來說女多男少不失為一個很好的選擇。
1、人發(fā)任務量大，個人很累，
2、還就是工資固定，容易產(chǎn)生惰性，易只管發(fā)不管別的，
3、單人發(fā)容易與團隊產(chǎn)生糾紛，（這個糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛），
在具體的招生計劃上我有如下幾點建議，
2、接下來，就是團隊做戰(zhàn)啦，各個團隊負責自己的各個系，到宿舍到班級開始宣傳，這時候宣傳單可以提前發(fā)也可以同步發(fā)，要是到班的話，大二代理輔導員這塊，咱們共建中心可以在開學后具體抽個時間，把各個系的大二代理輔導員都聚起來，簡單的開個會，然后到時候給他們些看得著的利益估計就成，可以讓他們從側(cè)面烘托宣傳一下咱們共建中心是不錯的選擇，到時候我們到班的話也可以很好的做好工作，互利雙贏，這個肯定行。
3、在次期間，咱們的宣傳力度要適度加大一點，宣傳單照樣不間斷的發(fā)，咱們共建中心也可以投資一些活動，在活動中宣傳咱們共建中心。以上幾點僅是個人觀點，如若采用，固然很好，倘若不是也沒啥，這說明我還要好好學習，總而言之希望能為咱們團隊有所幫助。
最后我想說的就是團隊組長倘若申請成功，固然很好，如若不行，也沒什么，只能說明我能力欠佳，我一定會好好學習繼續(xù)努力地，到時只希望老師能把我安在一優(yōu)秀組長那就成，這樣我就可以向他好好學習，總之，爭取讓咱們團隊更加積極。
xx
2010年7月6日
團隊帶領申請書篇十
定于本月19日凌晨2點左右，保安部xxx在xxx閣巡察時發(fā)現(xiàn)有兩件衣服、一把鑰匙、一批重要證件以及一個錢包，其中錢包內(nèi)有現(xiàn)金5000多元。xxx發(fā)現(xiàn)后并沒有據(jù)為己有，最后做到物歸原主，此事件充份體現(xiàn)該名員工拾金不昧，毫無私心的精神，這種行為值得我司全體員工學習?，F(xiàn)公司決定給予書面通報表揚并獎勵其績效10%作為鼓勵。
特此通告。
行政人事部
年月日
團隊帶領申請書篇十一
1、親愛的領導，正是因為有您的帶頭作用，才使我們能在工作中盡職盡責愛崗敬業(yè)。衷心的表示我們的感謝!
2、不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微塵，忘卻自我渺小，依舊可以堆砌一個星球；不要羨慕蒼松的挺拔，就算你是一株小草，忘卻自我平凡，仍然可以裝點一方土地；不要向往大海的洶涌，縱使你是一滴雨露，忘卻自我普通，還是可以滋潤一片泥壤。
3、平衡長期目標和短期任務
4、一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。
6、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。
7、凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍。
8、不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。
9、誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。
11、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
12、制定目標時要做到具體而清晰
13、把握“跳一跳，夠得著”的原則
14、團結(jié)就有力量和智慧沒有誠意實行平等或平等不充分就不可能有持久而真誠的團結(jié)
15、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花崗巖還堅韌。
16、選擇比努力重要，選擇不對努力白費！
17、一起工作的日子是快樂，一起奮斗的日子是難忘的!感謝您一直對我的幫助，新年之際給你多多祝福。祝福加祝福是很多個祝福，祝福減祝福是祝福的起點，祝福乘祝福是無限個祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，新年快樂!
18、從個人目標上升到共同目標
19、合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
20、用共同目標引領全體員工
21、忠誠互助，積極樂觀，起勁拓寬，一往無前。
22、過去的一年，感謝一年來您對我工作上的支持，新的一年祝您工作順利，萬事如意，合家幸福。
23、要規(guī)劃出目標的實施步驟
24、千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;因為有領導您平日的指點，才有我今天的成就。衷心的'感謝您!
25、團結(jié)，是一個重要的精神，一個人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
26、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。
27、永不言退，咱們是最好的團隊。
28、相信自己人定勝天
30、敢于面對困境的人，生命因此堅強；敢于挑戰(zhàn)逆境的人，生命因此茁壯。
團隊帶領申請書篇十二
引言（150字）：團隊協(xié)作是現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一部分，作為一個團隊領導者，如何有效地帶領團隊成員，使其發(fā)揮最佳水平，達到預期目標，是一項重要的任務。通過我的領導經(jīng)驗，我深刻認識到成功的團隊領導需要幾個關鍵要素：明確的目標、有效的溝通、鼓勵團隊成員的個人發(fā)展以及建立良好的團隊氛圍。
第一段：明確的目標（200字）
在帶領團隊前，明確的目標是至關重要的。一個團隊領導者首先需要確保整個團隊對于目標的理解是一致的。只有當每個團隊成員都清楚了解目標，并且明白自己的職責與貢獻時，團隊才能有效地協(xié)同工作。作為領導者，我經(jīng)常通過團隊會議和個人目標設定來確保每個成員清楚地了解團隊目標，并提供必要的支持和資源，以便他們能夠順利完成任務。
第二段：有效的溝通（250字）
團隊合作關鍵的一點是有效的溝通。作為團隊領導者，我明白清晰的溝通和開放的反饋對于團隊的成功至關重要。我鼓勵團隊成員分享自己的看法和意見，并且保持開放的姿態(tài)。定期召開團隊會議和一對一的溝通是我用來確保與團隊成員保持聯(lián)系的重要方式。此外，我還利用技術工具，如電子郵件和在線協(xié)作平臺，以確保信息的傳達和共享。通過有效的溝通，我能夠與團隊成員建立起信任和互相支持的關系，這對于團隊協(xié)作非常重要。
第三段：鼓勵個人發(fā)展（250字）
作為一個團隊領導者，我始終鼓勵團隊成員的個人發(fā)展。我認為個人的成長與團隊的成功是相輔相成的。因此，我積極地尋找機會為團隊成員提供培訓和學習的機會，以提升他們的技能和知識水平。我也尊重每個成員的個人需求和潛力，并鼓勵他們制定和實施個人發(fā)展計劃。通過關注個人成長和發(fā)展，我能夠激發(fā)團隊成員的動力和積極性，從而提高整個團隊的績效和創(chuàng)造力。
第四段：建立良好的團隊氛圍（250字）
良好的團隊氛圍對于團隊的協(xié)作和成功至關重要。作為團隊領導者，我致力于建立一個開放、互相尊重和鼓勵創(chuàng)新的團隊文化。我鼓勵團隊成員之間的合作和互助，營造一個相互支持的工作環(huán)境。我也關注團隊的合作氛圍，確保公平和透明的決策過程，以及有效的沖突管理。通過建立良好的團隊氛圍，我能夠增強團隊的凝聚力和歸屬感，提高團隊成員的工作滿意度和創(chuàng)造力。
結(jié)尾（200字）：在我作為團隊領導者的經(jīng)驗中，明確的目標、有效的溝通、鼓勵個人發(fā)展以及建立良好的團隊氛圍是帶領團隊取得成功的關鍵要素。通過這些措施，我能夠有效地調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，推動團隊朝著共同的目標前進。作為團隊領導者，我始終意識到自己的責任是為團隊的發(fā)展和成功負責，并將繼續(xù)努力提升自己的領導能力，以更好地帶領團隊取得卓越成果。
團隊帶領申請書篇十三
許多企業(yè)銷售業(yè)績不佳，銷售人員沒有積極性，企業(yè)管理層總是很頭痛，責怪自己的員工，其實主要還應從自身開始尋找原因，主要還是由于我們銷售管理工作不到位造成的，許多企業(yè)的銷售管理工作甚至是銷售黑洞——“無管理銷售”。
下面結(jié)合自己的企業(yè)，寫下一點小建議：
第一，制定完善的銷售計劃。制定銷售計劃和按計劃銷售，具體內(nèi)容有：在分析當前市場形勢和企業(yè)現(xiàn)狀的基礎上，制定明確的銷售目標和其他定性、定量目標。
第二，控制銷售過程。對銷售行動進行監(jiān)督和控制，“只要結(jié)果，不管過程”，這是企業(yè)普遍存在的問題。許多企業(yè)對業(yè)務員的行動管理非常粗放：對業(yè)務員宣布一個業(yè)務政策，然后，把業(yè)務員象鴿子一樣地放飛到市場上，等待業(yè)務員給企業(yè)拿來一份份訂單、開發(fā)出一片片市場。
由此，而造成一系列問題：業(yè)務員行動無計劃，無考核；無法控制業(yè)務員的行動，從而使銷售計劃無實現(xiàn)保證；業(yè)務員的銷售活動過程不透明，企業(yè)經(jīng)營的風險增大；業(yè)務員工作效率低下，銷售費用高；業(yè)務員的銷售水平不提高，業(yè)務員隊伍建設不力等。
“沒有耕耘，那有收獲？”，不對銷售過程進行有效的管理控制，就不會有良好的業(yè)績結(jié)果。
管好每個業(yè)務員的每一天所做的每件事，是銷售工作順利發(fā)展的重要保證。
第三，搜集反饋信息。銷售活動中存在問題須及時匯報，以便決策層及時做出對策。
第四，業(yè)績考核。許多企業(yè)沒有對業(yè)務員的銷售業(yè)績定期進行考核。企業(yè)對銷售人員定期進行定量和定性考核，包括考核業(yè)務員銷售結(jié)果，考核業(yè)務員的銷售行動，如推銷員每天平均拜訪次數(shù)、每次訪問所用時間、每天銷售訪問的平均收入、每次訪問的平均費用、每百次訪問平均得到的訂單數(shù)、一定時間內(nèi)開發(fā)的新客戶數(shù)、一定時間內(nèi)失去的老客戶數(shù)、推銷員的費用在總銷售額所占的比重等；對業(yè)務員進行定性考核，如考核業(yè)務員的合作精神、工作熱情、對企業(yè)的忠誠責任感等。對業(yè)務員進行考核，一方面是決定銷售人員報酬、獎懲、淘汰與升遷的重要依據(jù)，從而調(diào)動業(yè)務員的積極性；另一方面對業(yè)務員的業(yè)績進行檢討和分析，可以幫助業(yè)務員進步。銷售管理的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)業(yè)務員的銷售能力，業(yè)務員不進步，就不會提高銷售業(yè)績。
第五，建立完善的制度。一個企業(yè)的銷售工作要想不出大的問題，先決條件是，在企業(yè)的銷售管理制度上要沒有明顯的缺陷和遺漏，銷售管理制度系統(tǒng)配套、互相制衡，并有相應的銷售管理政策與之相匹配。有的企業(yè)對違反企業(yè)規(guī)定，給企業(yè)造成重大損失的銷售人員，從制度上制定了嚴厲的處罰規(guī)定，但實際上，這些處罰規(guī)定無法實施，因為企業(yè)沒有制定相應的配套制度，致使一些靠吃回扣個人發(fā)了財而企業(yè)造成巨額無主應收款的業(yè)務人員，一旦事發(fā)，一走了之，企業(yè)在事實上無法對其進行懲處。
銷售是企業(yè)的生命線，因此老板一般都把最得力的干將放在銷售老總的位置上。但肩負此重任的您是否會碰到以下種種普遍存在于銷售團隊中的“病癥”呢：銷售部門每天拼命工作，但是總趕不上公司訂下的銷售目標；不管多努力培訓銷售人員，他們的工作態(tài)度老改不好；團隊業(yè)績低落、總是不能做到您希望他們做的事；績效管理流于形式，銷售人員的積極性難以提高；銷售專才招不進、留不住、培養(yǎng)不出……真是每個企業(yè)都有自己難念的經(jīng)。
陳嘉虎：銷售團隊靠“領導”而非“管理”
在成為一個出色營銷經(jīng)理人的歷程中，如何管理好銷售隊伍是所有銷售經(jīng)理都必須面對的問題，也是所有銷售經(jīng)理個人職業(yè)能力的一個重要的衡量指標，它將對于銷售經(jīng)理們個人職業(yè)生涯的成長起著至關重要的作用。
三個故事帶來三個啟迪
對銷售團隊究竟應該管理還是領導？對于這個引發(fā)不少爭議的問題，來自馬來西亞的陳嘉虎首先給大家講了三個故事：口渴的青蛙迫不及待跳進井中喝水；掛在搖搖欲墜的樹枝上的人開心地吃著樹上蜂巢上的蜜；推磨的驢子雖可自由但仍不停地圍著樹打轉(zhuǎn)。陳嘉虎說，這三個故事實質(zhì)上代表了目前團隊領導者所存在的三個特質(zhì)———短視、安于短暫的舒適以及遵循舊習慣。正是因為這三個因素的存在，妨礙了我們的探險、創(chuàng)造及成長，而一旦停止探險、創(chuàng)造及成長，我們將開始退化。
要塑造一支頂尖的團隊，作為領導者，必須具備卓越的遠見、不安于現(xiàn)狀以及破除成規(guī)三種素質(zhì)，這是非常重要的。陳嘉虎說，“在銷售界有這樣一種說法：當你抓住同樣的東西，卻期望著它出不同的結(jié)果，你是一個瘋子。你必須不停地破除成規(guī)，具有遠見?！币虼?，帶領團隊應該以領導為主，管理為輔，這種管理理念在銷售團隊中更為顯著。
營銷員心情決定業(yè)績“行情”
在銷售管理中，人是銷售的核心力量，因此必須以人為本。陳嘉虎說，決定銷售業(yè)績的，很多時候往往“不在于行情，而是心情”，因為經(jīng)營的人與對象都是以人為主，和人打交道，情緒的因素往往占了很大分量，時常變幻莫測，不能以常規(guī)來處理。如何建立一支能征善戰(zhàn)的銷售隊伍，并實施有效的管理，這是激烈的市場競爭中永遠立于不敗之地的根本所在。
從團隊的組織結(jié)構(gòu)來說，陳嘉虎將其分為三種結(jié)構(gòu)類型：完全受控的組織、半受控的組織和不受控的組織。保險代理、直銷等行業(yè)屬于不受控的組織，這種組織結(jié)構(gòu)的特性是：每個人為自己的目標努力，每一位上司都竭盡所能去贏取控制權，員工若覺得命令符合個人利益，便會服從。
在每個銷售團隊中，都是以業(yè)績論成敗的?！皟?yōu)秀的銷售人員一般上都是較隨性豪邁的！”，“在這種本質(zhì)下，強加管理只有一種結(jié)果———慘敗，甚至可能是兩敗俱傷的?！?/p>
陳氏營銷管理方程式
陳嘉虎建議領導者按照以下議程式進行管理：（知識+心態(tài)+技巧+習慣）×士氣?！八自捳f，天時不如地利，地利不如人和。這里人和即是指士氣。三國劉備什么優(yōu)勢都沒有，最后卻能三分天下，靠的就是‘得人心者得天下’?！币虼?，領導者必須多用心聆聽下屬意見，與下屬多溝通，明白其所需，并作出調(diào)配。
陳嘉虎認為，成功的管理模式必須具備“三共”（共同的愿景、價值觀、語言）、三p（purpose目的、people人事、process程序）和三公（公平、公開和公正）。
企業(yè)文化與團隊衰榮互為因果，想要建立有效率的團隊，就必須塑造追求卓越的企業(yè)文化。只有上下員工具備了共同的愿望、價值觀和語言，才能塑造一種獨特的企業(yè)文化。員工能融合個人的目的于公司的愿景中；淋漓盡致地發(fā)揮個人潛能，使團隊精神得到提升。而領導者則必須以身作則，保持良好的品德，并和員工保持有效而良好的溝通，使得上情能夠順利下達，下情能夠上達，確保團隊保持旺盛的斗志和進取心。
陳嘉虎說，要做一個優(yōu)秀的團隊領導者，必須時時提醒自己：“要很客觀地對待新的概念、對待另外一個人、對待自己?！保ㄖx少媛）
丁山笑：要領導團隊先領導好自己
“唯持大道者，方可圖天下”，在能把6000字的`《孫子兵法》倒背如流的丁山笑看來，領導者的素質(zhì)如何是這個銷售團隊能否克敵制勝的第一要素，因此要打造好一個無堅不摧的團隊，領導者首先就要鍛造一個高素質(zhì)的自己，武裝自己的人格魅力。
外熱內(nèi)忱提升魅力
那么管理者的個人魅力究竟有何指征？丁山笑以兩個字蔽之：熱忱。所謂“熱”，就是外表要有熱度，做事要有激-情，對人要有溫情，這樣才能在和下屬相處時產(chǎn)生感染力和凝聚力；所謂“忱”，即內(nèi)心要有足夠忠誠，對屬下要有足夠的信任感和向心力。
專業(yè)過硬方能服眾
如果在個人魅力之外，領導者還能具備一定的專業(yè)知識，做事達到一定的專業(yè)性，那么就能“俘獲”下屬的心。
如何才能做到“專業(yè)”過硬？
丁山笑認為，首先要精通銷售知識和技巧；其次，因為管理本身也是一門“專業(yè)”，管理者要掌握管理需要的溝通技巧。
如何和下屬溝通？丁山笑又“秀”出三大絕招：一是學會贊美對方。要讓對方感覺你是在真誠贊美而非曲意奉承，這就要找準對方的“贊美點”，即對方最為重視的那個方面；二是布置任務時不是簡單地下命令，而是讓團隊成員能夠了解團隊的核心價值觀和戰(zhàn)略意圖，讓他們意識到自己對于團隊的重要性；三是學會同理心運用，做事做人都要站在對方的立場進行考慮，先學會肯定對方，這樣對方會覺得你認同他的價值觀，認同大家是在為達到一個共同的價值觀而努力。
領導者不應“越俎代庖”
不同層次的領導者，都有各自的職責所在。管理者只需要做好自己的份內(nèi)之事即可，千萬不要隨便“越俎代庖”，這也是“?！钡囊粋€方面。
所謂總經(jīng)理，肩負“尋道”的職責；董事長，充當人際關系的潤滑劑；經(jīng)理，在于計劃安排；經(jīng)理助理，負責計劃執(zhí)行和落實。如果管理者不論大事小事皆親力親為，則可能吃力不討好：不僅自己累得半死，使自己在下屬的心目中落下個“多疑”的印象，更遭的是，還會讓下屬覺得壓抑，認為自己懷才不遇，甚至最后只好跳槽另覓高枝！
熟讀兵書的丁山笑還借古為自己佐證：諸葛亮為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，可由于其過于謹小慎微，事事親力親為，結(jié)果導致“蜀中無大將，廖化為先鋒”。
勿涉五大雷區(qū)
丁山笑還列出了管理者需要謹記的五大雷區(qū)，即負面消息不下傳；不搞個-人-崇-拜的山頭主義；不與下級存在金錢關系；不與下級發(fā)生不正當?shù)哪信P系；不隨便挖人、挖單。
負面消息輕易下傳，很可能會產(chǎn)生始料未及的“蝴蝶效應”，最終甚至令整個銷售團隊的信心坍塌；搞個-人-崇-拜，銷售團隊就缺乏系統(tǒng)管理；與下級產(chǎn)生金錢關系，可能令你在下屬心目中的形象大打折扣；和下屬“有一腿”，或者專愛于某人，可能會讓你為了一棵樹而放棄了整片森林。
丁山笑還建議，管理者最好不要老想著靠挖人來充實自己的銷售團隊，最好從團隊內(nèi)部培養(yǎng)成人才，這樣更有利于提高整個團隊凝聚力，如果老是認為“外來的和尚好念經(jīng)”，可能會對團隊士氣造成意想不到的破壞。（朱向華）
張祖東：別忘了激勵你的銷售團隊
“要有卓越的業(yè)績，首先要有一支卓越的銷售團隊”，張祖東認為，競爭中取勝的關鍵不是市場、資金、客戶，而是公司的人力資本。因此如何激勵團隊的每一個人全情投入并發(fā)揮潛能，就成了打造卓越銷售團隊的重要一環(huán)。
為何銷售人員更需要激勵
張祖東認為，銷售處于企業(yè)價值鏈的最終端，是企業(yè)價值最終實現(xiàn)的臨門一腳?；阡N售團隊的特殊地位，不對他們進行激勵是不可想象的。
一般工作中的員工都有對成就、權力和愛的需求，而銷售更是一個需要不斷面對挑戰(zhàn)的職業(yè)：很多銷售人員在遠離總部的地方工作，他們更加“孤獨”，流動性強。同時，公司對他們的監(jiān)督和控制相對更難。在這種情況下，激勵是對監(jiān)督和控制成本更低、效果更好的管理方式。
不花錢也可以激勵員工
是不是一談到激勵員工，就一定要公司“出血”？張祖東認為，激勵員工，一定要擺脫“有錢能使鬼推磨”的商業(yè)觀念，避免把銷售人員當成“工具”，而應依靠企業(yè)文化的力量將與銷售相關的員工、團隊及各類合作伙伴“整合”起來，提升其尊嚴感及歸屬感，再輔以指向明確、操作簡單的激勵措施，才能收到事半功倍的效果。
事實上激勵員工有多種方式，不花錢也可以鼓舞士氣。像ibm公司就有一個“百分之百俱樂部”，只要能夠完成規(guī)定任務的公司雇員都有資格加入俱樂部，俱樂部的會員身份對于員工們來講已是一種榮耀。因此員工把加入俱樂部作為第一目標。這就是榮譽激勵。
此外，還有成就激勵、授權激勵、競爭激勵、參與激勵、培訓進修激勵、感情激勵以及目標激勵等不花錢的激勵方法。
銷售人員薪酬體系不宜特殊化
一項調(diào)查表明：銷售系統(tǒng)的薪酬水平普遍高于企業(yè)其他職能部門的人員。但即便如此，也有不少民營企業(yè)老板時常發(fā)愁：即使給銷售人員高工資，他們還是發(fā)牢騷，工作熱情也不高。老板和銷售人員之間的關系演變成了“獵人與獵狗”的博弈。
張祖東認為，銷售人員雖是企業(yè)特殊的一群，但并不意味著要對他們實行特殊的薪酬體系。能否激勵士氣，關鍵還在于薪酬體系是否合理。
有的單位對銷售人員的薪酬實行提成制，即員工收入=底薪+銷售（毛利）額×n%，這種方式雖然簡單，管理成本低，富有高刺激性，但僅僅適合于企業(yè)的初級發(fā)展階段或從事某些特殊業(yè)務的企業(yè)。因為其弊端也是顯而易見的：過分強調(diào)銷售（毛利）額結(jié)果，其實是一種短視的市場行為，容易使員工對企業(yè)的忠誠意識降低，難以確立互助合作的良性銷售團隊文化。有時短暫的銷售繁榮，甚至會扭曲企業(yè)生產(chǎn)計劃和投資計劃。
張祖東認為，績效不是考核出來的，而是管理出來的，“員工收入=固定底薪+團隊績效獎金+個人績效獎金”模式才是卓越銷售團隊應該采取的薪酬模式。
實行這樣的模式，三個變量能夠代表不同的績效取向，可以適時調(diào)整，兼顧短期銷售收入和長期市場基礎，意味著整個營銷管理平臺的升級。（朱向華）
精彩互動
問：作為一個領導，下屬的私事要不要理？
丁答：對于這個問題，首先必須看關心者是懷著什么樣的心態(tài)去關心人。如果是于好奇，要抓人家把柄的，那根本沒必要，這樣做還可能傷害到雙方。如果確實是出于關心員工，那是可以的。
陳答：在營銷管理中，這個問題常常困惑著管理者。就我個人的意見，關心是要關心，但到底要不要幫忙就是另一個問題了。在關心的過程中，必須謹記一個技巧，即輔導技巧，不要關心過度，否則可能越幫越忙，更有甚者把自己也卷進去，那就弄巧成拙了。
問：營銷人員要豪邁率性，是否意味著鼓勵其不守紀律？
陳答：當然不是。無論是多么優(yōu)秀的營銷人員，都是必須以遵守紀律為前提。我所指的營銷人員是豪邁率性的，是指營銷人員要不守成規(guī)，時常迎接挑戰(zhàn)。銷售人員的職業(yè)特點決定了其大部分時間屬于戶外工作，因此管理難度較大。要想管理好，管理者要通過引導來讓其遵守，促使銷售代表進行自我管理、自我控制，從被動、消極轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣幼园l(fā)、自主自控，使業(yè)務員在最少的監(jiān)督之下，創(chuàng)造最佳業(yè)績。
問：公司的負面消息不下傳，這樣做對嗎？
丁答：如果把企業(yè)比為運作中的汽車，那么員工就是汽車的輪胎，必須時時打氣，而非泄氣。因此，我的看法是，與員工利益無關的公司負面消息沒必要下傳，而是更加注重團隊目標的建設。我覺得這種做法與非典的情況是不能比的，非典是全社會的問題，關系到每個人的利益，公開非典情況是一個公德問題、原則性問題。
問：要不要實行底薪制？
張答：目前國內(nèi)企業(yè)的薪資結(jié)構(gòu)普遍為“低底薪、高提成制”。如果沒有底薪，就意味著員工沒有后路了，將使員工的風險加大，逼迫員工只能注重追逐短期利益，對公司沒有任何責任感、依靠感，失去了對這份工作的安全感，大多數(shù)情況下，這種做法是行不通的，既不利于銷售人員的成長也不利于招收具有優(yōu)質(zhì)潛力的銷售人員。更不利于留住優(yōu)秀的銷售人才。我覺得最好的方法是按比例關系，來決定底薪與提升的比例關系。
陳答：對于這個問題，我有不同的意見。沒有底薪可能更好，置之死地而后生，讓員工有逼上梁山的緊迫感，更能滿懷激-情地做下去。當然，也要考慮適應環(huán)境的問題，像我們公司就會在剛開始給予一些補貼，一般為5到9個月時間。
問：員工情緒不穩(wěn)定，怎么辦？
丁答：管理者要以人性化管理來管-理-員工。不少企業(yè)用同一套激勵工具和方法對全體銷售人員進行統(tǒng)一的激勵，或者只是簡單地根據(jù)銷售數(shù)額進行激勵，這很難激勵大多數(shù)人。對銷售人員的激勵首先要區(qū)分銷售人員的類型，其到這家企業(yè)工作的目的到底是為了什么？是賺錢還是學習，還是要提升自己？不同的員工有著不同的需求，領導者要多與他們溝通，了解其所需，然后選擇合適的激勵工具并保持適當?shù)募顝姸群皖l度。
問：如果在銷售團隊中，出現(xiàn)員工間互相挖人挖單的情況，應該怎么做？
丁答：在業(yè)務工作中，員工間互相挖人挖單的情況經(jīng)常會遇到，這便是考驗營銷人員個人道德素質(zhì)的時候了。如果為了追到單，互相攻擊，不但會影響公司形象，還會打擊客戶對你的信心，最后可能雙方都得不到。最好的方法是共同合作，互相幫忙。
問：領導者是孤獨的，你這樣認為嗎？
丁答：我承認，一個領導者他在感情上是孤獨的。作為一個領導，命令要下達，你不能在工作中注入你自己的私人感情。當然，你的感情可以在業(yè)余與朋友交流，但這種感情不能在團隊中流露，要永遠給下屬一個向上的可靠的正面形象。
團隊帶領申請書篇十四
辦法是找一些相對比較容易的工作讓他干，完成得好，出了成績，哪怕是小小的成績，立即表揚鼓勵，讓他們從自己的成功中，看到希望，增強信心。凡是做過父母的人，都有這樣的體會：孩子初學走路時，是那樣的笨拙可笑，搖搖晃晃，剛邁一小步就摔倒，可是父母卻為他邁出的那一小步而欣喜異常，贊不絕口地說：“太好了，走得太好了!”他們還蹲下來，張開雙臂哄著孩子：“快來，寶貝，再試試!”在他們一次次地喝彩和鼓勵下，孩子終于學會了自己走路。對待能力低的下屬，也要采取這樣的辦法，隨著其能力不斷提高，要求也要隨之提高。這樣過不了多久，人才就培養(yǎng)出來了。
有的人因為前一個時期沒有干好，周圍的人對他難免有看法，而且難以迅速扭轉(zhuǎn)。有的人是因為工作崗位有礙于發(fā)揮他的專長，久久出不了成績。對于這樣的職工，可以考慮給他調(diào)換一下工作，把他放到一個新的環(huán)境和崗位上，便于他重打鼓，另開張。事實證明，這也是一個有效的辦法。
“人沒壓力輕飄飄，井沒壓力不噴油?！痹谟行┣闆r下，對下屬給點壓力是必要的、有益的.。田徑運動員在激烈競爭的壓力下很可能比平時發(fā)揮得更好，演員面對觀眾進行演出，往往也比在排練大廳里表演得更出色。對于能力低的人，主管給他“吃點小灶”是必要的，但也不能因此而嬌慣他們，讓他們過于輕松。特別是當他們的能力有了一定提高之后，要時常給點壓力，或是用語言“點”一下，或是用別人的事例“激”一下，或是在工作上適當“加點碼”，使他把壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，這樣比單純“保護”提高得要快。
如果條件允許，可以對這些人進行某些方面的業(yè)務訓練，缺什么補什么，或是送他們?nèi)嵙暋⑦M修，使之從系統(tǒng)的學習和實踐中得到提高。
人一自卑，即使有能力也很難發(fā)揮出來。其實，除了少數(shù)“尖子”以外，其余一般人的能力相差并不懸殊。如果能使他們增強信心，消除壓抑能力的自卑感，他們甚至可以取得與“尖子”一樣的成果。這同體育比賽差不多，如果見對方占了優(yōu)勢，便心慌氣餒，勢必打不出水平，越比越輸;如果能增強信心，重整旗鼓，發(fā)揮全部力量努力拼搏，則不但可以扭轉(zhuǎn)敗局，而且可以壓倒對方，轉(zhuǎn)敗為勝。所以主管要親近這種人，同他們交談，列舉他們的優(yōu)點和成績，證明他們并不比別人能力差多少，也一樣可以干得漂亮些，使他恢復與人等同的思想意識，從而激起他們的上進心和自信心。
對這部分人，需要比領導別人多花一點精力。給別人布置工作，交代清楚就可以了，給這些人布置工作，要更明確、具體一些，不僅交任務，而且要交途徑、交方法。在其完成任務的過程中，主管要加強指導，幫助他們克服困難，排除障礙，使之不斷豐富經(jīng)驗，滿懷信心地發(fā)揮自己的才干。但需要指出的是，主管不能手把手地教他們一輩子，必須在提高他們自身能力上下工夫。也就是說對能力低的人幫助，最好的辦法不是“喂”他們，而是要想辦法使他們會多動腦筋“自己飛起來”。
社會上各種人歷來都有重體面的傳統(tǒng)，認為“有傷臉面”和“無臉抬頭見人”是最大的恥辱。所以，絕大部分人都“寧愿身受苦，不愿臉受熱”，特別是那些能力低、有自卑感的人，自尊心更強。因此，主管在做工作時，不要損傷他們的自尊心。譬如，在分配工作時，不但要考慮如何使他們完成任務，而且要采取能使他臉上有光的獎勵辦法。需要批評時，也不要傷害人家的感情和人格，把人羞辱得無地自容，那樣容易使他產(chǎn)生敵對心理，或從此自暴自棄，破罐破摔。
正如美國成人教育專家戴爾·卡耐基所說：“我們常常無情地剝掉了別人的面子。傷害了別人的自尊心，抹殺了別人的感情，卻又自以為是。我們在他人面前呵斥一個小孩或下屬，找差錯，挑毛病，甚至進行粗暴的威脅，卻很少去考慮人家的自尊心。其實，只要冷靜地思考一兩分鐘，說一兩句體諒的話，對別人的態(tài)度寬大一些，就可以減少對別人的傷害。事情的結(jié)果也就大不一樣了。
團隊帶領申請書篇十五
如何帶領團隊發(fā)揮最大潛能
只有你團隊的成員成功了，你才能算是成功的領導者。本文介紹一些基本領導技巧，以助你團隊達到巔峰狀態(tài)。這些技巧是針對那些it行業(yè)管理知識型員工和項目經(jīng)理的領導者。如果你是其他行業(yè)的領導者，雖然大多數(shù)技巧可以適用，但不能完全照搬。
1 注重結(jié)果和效率，不是出勤時間
當你管理知識型員工時，你不應該用硬性的打卡上班/下班時間，除非有涉及到客戶服務的時間覆蓋問題（比如，必須在呼叫時間內(nèi)提供足夠的服務）。相反，你應設立明確目標，讓員工每周用40小時完成工作。要求他們準時參加重要的會議并且在團隊共同工作時間內(nèi)隨叫隨到。
如果有必要，為他們提供可以遠程工作的工具。然后，讓他們自己管理自己的時間。這樣做的結(jié)果就是告訴你的員工：你信任他們。如果你不能信任為你工作的人，那就是另外一件事了。嚴加管理直到你信任他們?yōu)橹?；或者告訴他們尋找其他的機會。
2 讓團隊成員施己之長
確保團隊成員都在各自擅長的崗位。如果你接管了一個已經(jīng)初具規(guī)模的團隊，這點尤為重要。評估所有團隊成員，并改組團隊，以求更好的成功機會。不要僅僅因為某個人在某個崗位上已經(jīng)工作了很長時間，就不去改變他的職能。只要你認為他能夠在其他的職位上做出更多的貢獻，就應該認真考慮進行調(diào)整。員工可能不愿意這樣的變動，所以你還需要花較多的努力說服他們，這樣的變動是為了達成他們個人和公司同時實現(xiàn)最佳利益。
有些團隊成員可能并不了解他們的強項在哪。你可以引導他們《發(fā)現(xiàn)強項 鑄就成功》。
3 讓成員投身于其熱衷的項目
讓成員處于正確崗位的另外一種方法是，找到成員的真正愛好所在，并看他們是否能把其熱情投入到崗位中。這有時候會把某些成員調(diào)到其經(jīng)驗不多的崗位。如果根據(jù)他們以前的工作表現(xiàn)，你確信他們能勝任崗位，那樣做是非常值得的，因為他們的熱情將是學習和成長的強烈渴望。一旦他們?nèi)σ愿?，其熱情將是?chuàng)新和成長的強大動力。
4 讓最佳時機使用最佳人選
當你有很好機會推動公司發(fā)展時，你要退一步思考，誰是領頭羊的最佳人選。除了尋找/挑選有能力勝任崗位的人選或?qū)徫挥袩崆榈娜诉x之外，你還需要關注那些有成功記錄的人選。有時候良機只有一次，他們或許會錯失。所以，即便要把某些成員調(diào)離某些重要崗位，你都應該在最佳時機使用最佳人選。
5 平衡挑戰(zhàn)性目標和現(xiàn)實目標
通過設定積極目標和督促員工定期匯報工作進度，來建立績效文化。但是，目標不能太高，否則員工很快就跟不上，并且認為自己永遠無法達成目標。這就意味著你必須定期重新評估目標的可實行性（至少一個季度一次），從而決定他們是否需要減少或者增加工作任務。
6 信任你的員工，并且讓他們切實了解到
知識型員工崗位的典型特色是：提供創(chuàng)造性的解決方案和決策。他們需要保持敏銳的思維以實現(xiàn)最佳績效。管理層的責任就是營造一種培養(yǎng)和鼓勵那種創(chuàng)造力的氛圍。你能做的最好的事情之一就是，讓員工知道你信任他們，知道你相信他們有能力做好工作、解決問題和如期完成工作。如果你不信任他們，你要么好好管理，要么開除掉。
7 避免責備團隊成員
任何一個企業(yè)（或組織）都會有跌倒的時候，都會有不盡人意的事。失敗之后，做一次分析（即便是非正式），發(fā)現(xiàn)哪里出錯了，從中汲取教訓。如果是個人造成的嚴重錯誤，則私下處理他們。如有必要，讓他們知道下次再遇到類似事件，你希望他們該怎么處理。不要在公開場合批評他們，無論是直接或者是間接地，比如在開會或者群發(fā)郵件。如果你那樣做了，你將面臨如下危險：因害怕犯錯和避免問題（或者逃避創(chuàng)新），成員不會花充足的時間去做那些創(chuàng)造性的工作。
8 正確終結(jié)項目來培養(yǎng)創(chuàng)新
培養(yǎng)創(chuàng)新的另一個重要的組成部分是要了解如何有效且得體地終止項目。有時候，失敗會暴露某些員工的弱點，但也有時候，即便有優(yōu)秀的員工參與項目，也會失敗。搞清楚這兩種情況之間的區(qū)別，是優(yōu)秀經(jīng)理的能力之一。如果一位優(yōu)秀員工負責一個糟糕的項目，項目失敗并不能說明管理項目的人能力差，因為那個項目根本無法實現(xiàn)。
所以，你不要過分緊張，要把這個項目當作學習機會，給項目管理人重新分派任務。否則，你會讓你的員工過度規(guī)避風險，他們也就不再愿意投入到下一個大項目中，或者不再愿意在管理項目時有大膽舉措。這種氛圍會很快扼殺進步。
9 不要給出所有的答案 - 培養(yǎng)你的員工獨立思考
你是管理者，你是領導。但這并不說你必須要包攬所有的好想法。如果沒有先征求你的意見，你的員工猶豫不決無法做決定，那說明你沒有合理地賦予他們權力。
如果你的員工不能自己做決定，那你應當改變策略。當他們就某一問題給你相關信息，并詢問該怎么做，你應該反問他們，“你們是怎么想的？” 一開始，他們也許會很驚訝，但經(jīng)過多次之后，他們自己會先思考，充分討論并提出建議，然后再來找你。
10 讓員工知道“為什么”，從而達成共識
作為管理者，你最主要的職責之一是跟員工溝通新的進展和策略轉(zhuǎn)換。而你做的最糟糕的事情是，你的員工已經(jīng)有成形的想法做某事，結(jié)果你提出一個全新的方式，這會嚴重影響他們的日常工作。
當你突然告訴他們新方式時，他們會自然地抵觸和懷疑。無論何時，只要有可能，事先告訴他們有變化，讓他們知道相關原因，他們會很高興。如果他們不同意你說明的原因，他們可以表達自己的不同見解。他們甚至可以在最終方案敲定之前提出警告和問題。
當你還在制訂計劃或更改策略時，還有一個更好的方法，就是讓團隊成員集思廣益獻計獻策，然后你就可以匯聚他們的點子和反饋。有時候，你也許不得不在團隊中搞突然襲擊，但你必須盡量別這樣做。即便不得不那樣做了，你也有找時間告訴他們決策背后的原因。
1、建立團隊培訓，發(fā)揮團隊精神
現(xiàn)今企業(yè)在發(fā)展中存在著共同的問題，培訓方式僅局限于傳統(tǒng)的“說教式”，殊不知這樣的企業(yè)培訓投注的心血對解決企業(yè)的'發(fā)展狀況并無起色，到頭來只會是資金付之東流。企業(yè)要想高速發(fā)展，必須要在團隊中建立好培訓工作（東莞拓展培訓），而拓展訓練培訓正是以一種“寓教于樂”的培訓方式，被大多數(shù)企業(yè)所親睞，為什么拓展培訓（東莞拓展培訓）會受到企業(yè)如此高調(diào)的吹捧呢？拓展訓練項目就是教會學員們?nèi)绾瓮ㄟ^團隊力量贏得勝利，就是讓學員以“體驗式的”培訓方式嘗試新鮮培訓元素，通過團隊合作小游戲讓學員明白培訓的真諦以及培訓能為企業(yè)帶來多大效益的培訓目的。以便更好的傳播優(yōu)秀團隊文化和分享工作技能，將拓展訓練（東莞拓展培訓）總結(jié)的團隊合作精神和實際工作中積累的工作經(jīng)驗毫無保留的傳授給每位成員，而豐富的團隊文化和工作技能培訓，也是讓團隊成員在工作中把個人能力發(fā)揮及至的最好方法。
2、?管理好自己，樹立企業(yè)標榜
首先不管你是基層員工也好、企業(yè)領導者也罷，要想成為一支優(yōu)秀團隊中的管理者，做人、做事方面一定要爭取做到最好，爭做團隊的榜樣，要把優(yōu)良的中作作風帶到團隊中去，讓你的行動力能夠影響到團隊中的每個人，而作為一支精英團隊的管理者要有著海闊天空般的胸襟，要有著一個寬容大度的胸懷，用真誠去打動每一位員工，讓員工能夠在企業(yè)中競相展現(xiàn) 才華。贏得人心的同時也是收獲利潤。
3、人性化管理，培養(yǎng)團隊嚴謹作風
企業(yè)發(fā)展固然重要，但管理者和成員間要有人性化管理方式，管理者要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想，憂其之所憂，要建立起一個溝通無障礙的平臺，有問題及時反饋、及時解決困難。協(xié)調(diào)好成員的工作情緒，建立好上下層之間的人際關系，讓成員感到團隊是充滿活力與溫暖的。要想讓每一位成員明白這個道理，首先就得根植員工思想，使之明白管理工作是為了鍛煉自己、提升能力、實現(xiàn)價值。而非娛樂他人，不是為了謀個一官半職去謀取權利，滿足私人欲望，所以端正好良好的工作態(tài)度是成功的關鍵。（東莞拓展培訓）
4、授權建設團隊發(fā)展，發(fā)揮團隊凝聚力
管理者要起到領導作用，分擔團隊成員工作責任，使團隊成員更多地參與團隊的決策過程，倡導個人以靈活的方式開展工作，授權使得管理者積極的把權利下放到團隊中的每個成員身上，讓他們積極的去為團隊服務， 通過靈活的授權，顯示了管理層對團隊成員的信任，這不僅奠定了團隊間相互信任的基礎，（東莞拓展培訓）同時也給團隊成員相互學習與成長的空間，并積極引導團隊成員調(diào)整心態(tài)、準確的角色定位和責任分工，從而不斷開拓自己知識技能、發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛能。
團隊凝聚力是無形的團隊精神力量的體現(xiàn)，是企業(yè)團隊成員緊密聯(lián)系在一起的無形紐帶。團隊的凝聚力來自于成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)，團隊凝聚力結(jié)合能為企業(yè)帶來的效益是：高團隊績效、融合高昂的團隊士氣。如何營造出凝聚力體現(xiàn)為增強團隊成員間的融合度和親和力，（東莞拓展培訓）形成高昂的團隊士氣，從而樹立團隊成員團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期。
團隊帶領申請書篇十六
任何主管都會發(fā)現(xiàn)，下屬中總是有那么一些人，盡管工作態(tài)度很認真，能吃苦，聽指揮，但工作總是干得不如別人好，有些力不從心。對于這些人，如果放棄不管，無論是對事業(yè)還是對他們個人，都是極大的損失。
一般的主管，往往只垂青于那些才華橫溢、有突出成就的人，經(jīng)常表揚他們，提拔他們，而很少注意那些能力低、成績差的人。這樣的主管，實際上還是不懂得怎樣調(diào)動人、培養(yǎng)人。因為在一個單位里，才華出眾的畢竟只是少數(shù)，而平庸的則是多數(shù)。如果扔下這些人不管，整個職工和干部隊伍素質(zhì)就上不去，工作也不可能真正搞好。
那么，怎樣幫助那些能力低的人呢？
人一自卑，即使有能力也很難發(fā)揮出來。其實，除了少數(shù)“尖子”以外，其余一般人的能力相差并不懸殊。如果能使他們增強信心，消除壓抑能力的自卑感，他們甚至可以取得與“尖子”一樣的成果。這同體育比賽差不多，如果見對方占了優(yōu)勢，便心慌氣餒，勢必打不出水平，越比越輸；如果能增強信心，重整旗鼓，發(fā)揮全部力量努力拼搏，則不但可以扭轉(zhuǎn)敗局，而且可以壓倒對方，轉(zhuǎn)敗為勝。所以主管要親近這種人，同他們交談，列舉他們的優(yōu)點和成績，證明他們并不比別人能力差多少，也一樣可以干得漂亮些，使他恢復與人等同的思想意識，從而激起他們的上進心和自信心。
對這部分人，需要比領導別人多花一點精力。給別人布置工作，交代清楚就可以了，給這些人布置工作，要更明確、具體一些，不僅交任務，而且要交途徑、交方法。在其完成任務的過程中，主管要加強指導，幫助他們克服困難，排除障礙，使之不斷豐富經(jīng)驗，滿懷信心地發(fā)揮自己的才干。但需要指出的是，主管不能手把手地教他們一輩子，必須在提高他們自身能力上下功夫。也就是說對能力低的人幫助，最好的辦法不是“喂”他們，而是要想辦法使他們會多動腦筋“自己飛起來”。
社會上各種人歷來都有重體面的傳統(tǒng)，認為“有傷臉面”和“無臉抬頭見人”是最大的恥辱。所以，絕大部分人都“寧愿身受苦，不愿臉受熱”，特別是那些能力低、有自卑感的人，自尊心更強。因此，主管在做工作時，不要損傷他們的自尊心。譬如，在分配工作時，不但要考慮如何使他們完成任務，而且要采取能使他臉上有光的獎勵辦法。需要批評時，也不要傷害人家的感情和人格，把人羞辱得無地自容，那樣容易使他產(chǎn)生敵對心理，或從此自暴自棄，破罐破摔。
正如美國成人教育專家戴爾·卡耐基所說：“我們常常無情地剝掉了別人的面子。傷害了別人的自尊心，抹殺了別人的感情，卻又自以為是。我們在他人面前呵斥一個小孩或下屬，找差錯，挑毛病，甚至進行粗暴的威脅，卻很少去考慮人家的自尊心。其實，只要冷靜地思考一兩分鐘，說一兩句體諒的話，對別人的態(tài)度寬大一些，就可以減少對別人的.傷害。事情的結(jié)果也就大不一樣了?！?/p>
辦法是找一些相對比較容易的工作讓他干，完成得好，出了成績，哪怕是小小的成績，立即表揚鼓勵，讓他們從自己的成功中，看到希望，增強信心。凡是做過父母的人，都有這樣的體會：孩子初學走路時，是那樣的笨拙可笑，搖搖晃晃，剛邁一小步就摔倒，可是父母卻為他邁出的那一小步而欣喜異常，贊不絕口地說：“太好了，走得太好了！”他們還蹲下來，張開雙臂哄著孩子：“快來，寶貝，再試試！”在他們一次次地喝彩和鼓勵下，孩子終于學會了自己走路。對待能力低的下屬，也要采取這樣的辦法，隨著其能力不斷提高，要求也要隨之提高。這樣過不了多久，人才就培養(yǎng)出來了。
有的人因為前一個時期沒有干好，周圍的人對他難免有看法，而且難以迅速扭轉(zhuǎn)。有的人是因為工作崗位有礙于發(fā)揮他的專長，久久出不了成績。對于這樣的職工，可以考慮給他調(diào)換一下工作，把他放到一個新的環(huán)境和崗位上，便于他重打鼓，另開張。事實證明，這也是一個有效的辦法。
“人沒壓力輕飄飄，井沒壓力不噴油?！痹谟行┣闆r下，對下屬給點壓力是必要的、有益的。田徑運動員在激烈競爭的壓力下很可能比平時發(fā)揮得更好，演員面對觀眾進行演出，往往也比在排練大廳里表演得更出色。對于能力低的人，主管給他“吃點小灶”是必要的，但也不能因此而嬌慣他們，讓他們過于輕松。特別是當他們的能力有了一定提高之后，要時常給點壓力，或是用語言“點”一下，或是用別人的事例“激”一下，或是在工作上適當“加點碼”，使他把壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，這樣比單純“保護”提高得要快。
如果條件允許，可以對這些人進行某些方面的業(yè)務訓練，缺什么補什么，或是送他們?nèi)嵙?、進修，使之從系統(tǒng)的學習和實踐中得到提高。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5176191.html】
