總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過程。如何提高自己的口語表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇一
紅領(lǐng)巾小課堂是我校一項(xiàng)特色教育活動(dòng)，旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育和品格培養(yǎng)。通過參與紅領(lǐng)巾小課堂，我從中收獲了很多，也深深感受到了其帶給我的正能量。以下是我的心得體會(huì)。
首先，紅領(lǐng)巾小課堂教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕困難的精神。在參與小課堂的活動(dòng)中，我曾經(jīng)遇到過很多困難和挫折，但是我學(xué)會(huì)了勇往直前，不輕易放棄。比如，有一次我在參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，遇到了很多意見不合的情況，大家對(duì)待問題的方法也各不相同。我意識(shí)到，只有通過充分溝通和協(xié)商，才能夠解決問題。于是我主動(dòng)找到了大家，提出了自己的意見，并積極傾聽他人的想法，最終我們很好地解決了困難。這段經(jīng)歷讓我明白了：只要有決心和毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，紅領(lǐng)巾小課堂培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)我成為小課堂的一員時(shí)，我感到肩上的責(zé)任沉重而又光榮。我積極參與各種活動(dòng)和項(xiàng)目，努力為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。畢竟，每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛力和優(yōu)勢(shì)。在一次植樹活動(dòng)中，我和團(tuán)隊(duì)成員分工合作，互相配合，樹苗在一片綠色中長大。這個(gè)過程讓我明白了一個(gè)道理：只有在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值，也才能收獲更多的成果。
然后，紅領(lǐng)巾小課堂讓我感受到了集體的溫暖和友情的珍貴。在小課堂的活動(dòng)中，我遇到了很多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助和支持。 在紅領(lǐng)巾小課堂的成長過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是有了朋友，有了老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我的道路變得更加明確，也更加堅(jiān)定。即使我有時(shí)感到困惑和疲憊，但看到朋友們對(duì)我的幫助和照顧，我會(huì)覺得一切都會(huì)好起來。集體的溫暖和友情，讓我擁有了無限的力量和動(dòng)力。
最后，紅領(lǐng)巾小課堂激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。作為一名紅領(lǐng)巾小課堂的成員，我始終保持著對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考。我認(rèn)識(shí)到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，明白國家對(duì)我們的期望和要求。在一次社區(qū)清潔活動(dòng)中，我深深感受到，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，用自己的微小之力，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，無論我們做些什么，都會(huì)有意義，我們都可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總的來說，紅領(lǐng)巾小課堂是我成長過程中的一筆寶貴財(cái)富。通過參與小課堂的活動(dòng)，我收獲了勇氣和堅(jiān)毅的品質(zhì)，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，感受到了友情和集體的溫暖，并激發(fā)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇二
彈指一揮間，我已經(jīng)由嘟著稚嫩小臉的小弟弟成長為一個(gè)四年級(jí)的大哥哥了，在這四年的時(shí)間里，我和紅領(lǐng)巾由相識(shí)到相知，由愛慕到珍惜，建立了深厚的情感。紅領(lǐng)巾對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，使我至今歷歷在目。在這四年的時(shí)間里，我與紅領(lǐng)巾發(fā)生了不少的故事，每次都是紅領(lǐng)巾陪伴著我成長?，F(xiàn)在，我就一一說給大家聽吧。
以前，我在上幼兒園的時(shí)候，還未戴上紅領(lǐng)巾。每次，當(dāng)我看見大哥哥大姐姐戴上一條紅色的圍巾的時(shí)候，都是覺十分奇怪。有一天，我問爸爸，爸爸告訴我，那叫紅領(lǐng)巾，是烈士用鮮血做成的`，當(dāng)你讀一年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)戴上它了。噢，是這么一回事啊，怪不得會(huì)這么神氣呢。從那天開始，每當(dāng)我看見大哥哥，大姐姐戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，都會(huì)用無比羨慕的眼光望著他們。我想，長大了以后，我一定要好好讀書，天天向上，戴上紅領(lǐng)巾去為國家做貢獻(xiàn)。
因?yàn)橛變簣@時(shí)的這種向往，我表現(xiàn)優(yōu)秀，并且還在一年級(jí)成了一名少先隊(duì)員。當(dāng)我在操場(chǎng)上升國旗的那天，校長讓六年級(jí)的大哥哥給我?guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。就這樣，我終于如愿以償?shù)卮魃狭思t領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)，我的心情是那么的開心，就像喝了蜜一樣甜。我低頭一看，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像對(duì)我說，小主人，你一定要勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員啊。
當(dāng)我有困難，挫折，如何面對(duì)生活中的難題的時(shí)候，紅領(lǐng)巾就會(huì)安慰我，教導(dǎo)我怎樣做。
一天，我來到了面館，呀，面館可真熱鬧?。∪藖砣送?。我好不容易找到了一個(gè)位置，擠著坐了下來，我向服務(wù)人員要了碗牛肉拉面。突然，一個(gè)媽媽帶著一個(gè)五歲的男孩子坐在我的面前，他們也要了一碗牛肉拉肉。大概是人多的關(guān)系吧，我們等了十分鐘，面還沒有到。我的肚子已經(jīng)餓得咕咕地叫了，而對(duì)面的小孩也不耐煩了，問：媽媽，我的拉面怎么還沒來啊？終于，拉面來了，我再也忍不住了，拿起筷子正要飽餐一頓。正在此時(shí)，對(duì)面的小孩哭了起來：為什么他就有面吃，而我沒有？不論他的媽媽怎樣解釋，他也不聽，反而哭得更大聲了。這時(shí)，我也吃不下去，想把拉面讓出去，又怕他的媽媽不要。
這時(shí)，我看了一下紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起，像在說：你是大哥哥，你應(yīng)該讓給他。于是，我輕輕地把面推到小弟弟的面前，輕輕說：小弟弟，你先吃。小弟弟高興地笑了，他媽媽說：你真是一個(gè)好孩子。
紅領(lǐng)巾，它是無數(shù)革命鮮血染紅的，有紅領(lǐng)巾陪伴著我的日子，我的人生將會(huì)更加精彩美好。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇三
紅領(lǐng)巾小課堂是我們兒時(shí)的美好記憶，每次聽到這個(gè)詞都會(huì)讓我心中涌現(xiàn)出一股溫暖的感覺。最近，我有幸參與了一次講紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)，該活動(dòng)不僅讓我重溫了紅領(lǐng)巾小課堂的精神內(nèi)涵，還讓我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的教育意義。
第二段：活動(dòng)經(jīng)過
在這次講紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)中，我們集體觀看了一段紅領(lǐng)巾演講視頻，了解了紅領(lǐng)巾的起源和意義。接著，我們進(jìn)行了一次小小的演講訓(xùn)練。每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一篇關(guān)于勇敢的演講，我們互相進(jìn)行著表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這次活動(dòng)的重點(diǎn)在于激發(fā)孩子們的自信和勇氣，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己充滿信心地表達(dá)自己的想法。
第三段：心得體會(huì)
通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了紅領(lǐng)巾小課堂對(duì)我們的教育意義。首先，紅領(lǐng)巾小課堂可以培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和溝通能力。在活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在臺(tái)上講話，不僅提高了他們的自信心，還鍛煉了他們的演講技巧和自我表達(dá)能力。其次，紅領(lǐng)巾小課堂注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?；顒?dòng)中，我們不僅互相鼓勵(lì)和表揚(yáng)，還會(huì)共同討論如何改進(jìn)演講稿，共同努力提高。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將會(huì)影響孩子們的一生。最后，紅領(lǐng)巾小課堂還可以傳遞一種積極向上的價(jià)值觀。在演講中，我們講述了勇敢的故事和真實(shí)的體驗(yàn)，這些故事都是正能量的，會(huì)讓孩子們受到啟發(fā)和激勵(lì)，養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)。
第四段：個(gè)人成長
對(duì)我個(gè)人而言，這次講紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)也是一次深刻的成長經(jīng)歷。在活動(dòng)之前，我對(duì)演講還存在一些顧慮和緊張情緒，但是通過參與活動(dòng)，我逐漸克服了這些心理障礙。活動(dòng)中，我敢于站在臺(tái)上講話，并且得到了他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這增強(qiáng)了我自信的同時(shí)，也讓我明白了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。此外，通過聽其他同學(xué)的演講，我也學(xué)到了許多，深刻意識(shí)到每個(gè)人都有與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該互相欣賞和尊重。
第五段：總結(jié)感言
紅領(lǐng)巾小課堂是一所培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者和社會(huì)棟梁的搖籃。它培養(yǎng)了孩子們的自信，提高了他們的表達(dá)能力，鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，傳遞了積極向上的價(jià)值觀。通過參與講紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和技巧，更培養(yǎng)了正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。我相信，紅領(lǐng)巾小課堂將會(huì)在每個(gè)人的成長中扮演重要的角色，為我們的美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇四
近日，紅領(lǐng)巾小課堂在我們學(xué)校得到了廣泛開展，作為一名小升初的學(xué)生，我參與了其中一堂課，并從中獲得了很多收獲。下面，我將從細(xì)節(jié)入手，分五個(gè)方面寫一下我的心得體會(huì)。
首先，紅領(lǐng)巾小課堂讓我體會(huì)到了集體學(xué)習(xí)的力量。在課堂上，我看到了很多與我同級(jí)的同學(xué)，大家一起認(rèn)真聽講，積極回答問題，彼此之間相互交流、互相幫助。當(dāng)我回答問題正確或者提出正確的觀點(diǎn)時(shí)，我可以感受到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和贊許；當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我也可以向同學(xué)或者老師請(qǐng)教。這種集體學(xué)習(xí)的氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加勇敢地展示自己的才華。
其次，小課堂讓我加深了對(duì)紅領(lǐng)巾知識(shí)和紅色文化的理解。在課堂上，老師不僅教會(huì)了我們?nèi)绾握_佩戴紅領(lǐng)巾，還向我們講述了紅領(lǐng)巾的來歷和含義。通過聽老師的講解，我知道了紅領(lǐng)巾是共青團(tuán)的象征，代表了團(tuán)員的責(zé)任和使命。同時(shí)，我還了解到紅領(lǐng)巾在革命歷史中的重要意義，紅領(lǐng)巾代表著革命先烈的血和犧牲，讓我們能夠更好地珍惜現(xiàn)在的幸福生活，傳承那些來之不易的偉大精神。
第三，小課堂對(duì)于提高我的禮儀素質(zhì)起到了積極的影響。在課堂上，老師不僅傳授了我們紅領(lǐng)巾知識(shí)，還講解了兒童禮儀和道德規(guī)范。我從中學(xué)到了如何禮貌地與他人交流，如何尊重他人的意見，如何懂得感恩，懂得與人為善。這些知識(shí)不僅能夠在日常生活中派上用場(chǎng)，還能夠幫助我建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四，小課堂為培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力提供了一個(gè)平臺(tái)。在課堂上，老師為我們安排了很多小組活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。這些活動(dòng)要求我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)意見、承擔(dān)責(zé)任。作為組長，我需要引導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，同時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助。通過這些活動(dòng)，我積累了領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的組織能力和溝通能力。
最后，小課堂增強(qiáng)了我們學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上，老師給我們講解了一些社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)項(xiàng)目，像愛心捐款、環(huán)保行動(dòng)、助老助殘等。通過這些講解，我了解到作為一名小學(xué)生，我也可以為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。從此，我更加關(guān)注身邊的人們和事物，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，并盡自己的所能去幫助他人。
通過這次紅領(lǐng)巾小課堂的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了自己作為一名紅領(lǐng)巾學(xué)生的責(zé)任和使命。我要牢記紅領(lǐng)巾的意義，時(shí)刻保持紅領(lǐng)巾的形象，努力學(xué)習(xí)、勇敢實(shí)踐，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在紅領(lǐng)巾小課堂的指引下，我會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為共和國的明天做出自己的貢獻(xiàn)！這是我在紅領(lǐng)巾小課堂中的心得體會(huì)！
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇五
近日，我參加了學(xué)校組織的紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我對(duì)紅領(lǐng)巾小課堂有了更深入的了解，并深感受到了紅領(lǐng)巾小課堂的重要性。下面，我就為大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：紅領(lǐng)巾小課堂的背景及意義
紅領(lǐng)巾小課堂是由共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)校共同組織的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生們可以更全面地了解黨的基本原則和黨的建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想，是培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀、合格社會(huì)主義建設(shè)者的重要途徑。
第二段：紅領(lǐng)巾小課堂的內(nèi)容及形式
紅領(lǐng)巾小課堂不僅涵蓋了共青團(tuán)、少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，更重要的是將這些知識(shí)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到充滿活力的能量。課堂上，老師們通過講解、展示、互動(dòng)等方式，使學(xué)生積極參與其中。不僅了解到有關(guān)共青團(tuán)、少先隊(duì)的歷史事件和優(yōu)秀先進(jìn)人物，更能夠切身感受到他們?yōu)樯鐣?huì)作出的貢獻(xiàn)和付出，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生向這些先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
第三段：紅領(lǐng)巾小課堂對(duì)學(xué)生的影響及收獲
參加紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)，使我受益匪淺。一方面，我對(duì)黨的基本原則和黨的建設(shè)有了更全面的了解，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且形成了比較明確的價(jià)值觀。另一方面，通過了解優(yōu)秀先進(jìn)人物的事跡，不僅激發(fā)了我向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，更明確了我未來的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，參加紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了我積極向上的精神風(fēng)貌。
第四段：紅領(lǐng)巾小課堂的改進(jìn)之處
雖然紅領(lǐng)巾小課堂的活動(dòng)非常有趣且富有意義，但也有一些可以改進(jìn)的地方。比如，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與其中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和記憶。另外，可以邀請(qǐng)一些青年志愿者或共青團(tuán)、少先隊(duì)的成員來給學(xué)生進(jìn)行講解和分享，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)來感受到志愿者和團(tuán)隊(duì)的力量。
第五段：我的未來計(jì)劃與展望
通過參加紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)，我明確了自己的未來目標(biāo)，即將來要積極參加共青團(tuán)的活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而努力奮斗，同時(shí)爭(zhēng)取成為一名合格的共青團(tuán)員，為推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望紅領(lǐng)巾小課堂能夠在未來的發(fā)展中不斷完善和創(chuàng)新，為更多的學(xué)生提供培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大家樹立正確的價(jià)值觀，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
通過這次紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)，我深刻感受到了黨的建設(shè)對(duì)我們青少年的重要性，明白了自己作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣努力學(xué)習(xí)和提高自己。我將在今后的學(xué)習(xí)中，不斷增強(qiáng)自己的愛國主義情感，努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著紅領(lǐng)巾小課堂的更加精彩的發(fā)展，并希望更多的學(xué)校和學(xué)生能夠參與其中，共同推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇六
光陰似箭，日月入梭，轉(zhuǎn)眼已是2035年。我家在南京一幢高科技公寓頂樓。天亮了，忙碌的一天又開始了……。
我被親自設(shè)計(jì)的機(jī)器人管家第二代“小皮”叫醒了，這是一款帶有人工智能高科技機(jī)器人管家，它能根據(jù)主人每天起床的時(shí)間而自動(dòng)響起。我迷迷糊糊地下了床，突然，墻上出現(xiàn)一道紅光，大致檢查了我的身體，我將雙臂展開，從墻內(nèi)暗櫥中彈出一套衣服，穿上感覺十分合適我。我家裝備了自動(dòng)樓梯，你只要站了上去，然后將我傳送到我想要去的地方，它就會(huì)飛快將你送到那個(gè)位置。
我開著心愛的新型電動(dòng)小轎車去上班。這輛車是環(huán)保汽車，不用汽油就可以發(fā)動(dòng)，車?yán)镞€有個(gè)萬能按鈕，只要你按一下它，你想要什么，它就能提供給你什么。如果你困了的話，它就會(huì)把你的座椅變成一張柔軟舒服的小床，還能幫你自動(dòng)導(dǎo)航無人駕駛，你餓了它就會(huì)幫你準(zhǔn)備好吃的。這輛小轎車最大的優(yōu)點(diǎn)就是不用擔(dān)心反生交通事故，就是撞到了人也沒關(guān)系，反而那人就會(huì)像撞在棉花上高枕無憂。
下班回家路上，我發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，不用擔(dān)心!垃圾桶警察就會(huì)幫助解決這個(gè)問題，它伸出的兩只手，將扔垃圾的人抓住，直到他自覺把垃圾扔進(jìn)桶中，才肯放手。
回到家中，我想看電視休息一下，我拿起遙控器，按下紅色健，四周墻壁上便出現(xiàn)了電視節(jié)目的畫面，如果按一下放大，那么整個(gè)墻面都是電視畫面讓人覺得簡(jiǎn)直是身臨其境的感覺。
啊!2035年是那樣的發(fā)達(dá)，未來的2035年，一定會(huì)是個(gè)非常美麗、和諧、充滿愛的社會(huì)。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇七
那是一個(gè)雨天，由于一本可愛的小本子不見了，我到處找，無意中，我發(fā)現(xiàn)了那條曾經(jīng)陪伴了我一年半的紅領(lǐng)巾，它已經(jīng)褪了色、泛著白，早已沒有往日的鮮艷光彩。我輕輕地捧起它，望著、望著，不禁回想起了第一次掛紅領(lǐng)巾時(shí)的情景。
那一天，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地走向電影院。由于我第一次看見這鮮紅的紅領(lǐng)巾，心中無比的激動(dòng)：因?yàn)槲铱匆娺@是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。所以心中便暗暗下了決心：紅領(lǐng)巾，我一定要好好愛惜你，愛護(hù)你，讓你永久地保持鮮艷的顏色。
老師的聲音把我從思緒中拉了出來：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是光榮的少先隊(duì)員了，以后一定要格外愛護(hù)紅領(lǐng)巾。”“恩”，我乖巧地回答。老師又接著說：“大家要好好珍惜紅領(lǐng)巾呀!”
那一次，我小小的心靈已經(jīng)萌發(fā)了一顆小綠苗，愛惜紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾當(dāng)成自己最要好的朋友，并一星期洗一次!日子過得飛快，輪到該洗紅領(lǐng)巾的日子了，我端來一盆水，把紅領(lǐng)巾放入水中，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：水變紅了!紅領(lǐng)巾在褪色!我傷心極了。媽媽走了過來，見我這副樣子，連忙安慰我說：“別擔(dān)心，只要你愛著她，去發(fā)現(xiàn)她的美，她就永不褪色?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。不過，我已經(jīng)把媽媽的話牢牢記在心中。
于是在接下來的日子里，我努力嘗試著去發(fā)現(xiàn)她的美。在一次歌唱比賽中，媽媽要我穿得好看一點(diǎn)，而且讓我別掛紅領(lǐng)巾，可我卻一口拒絕：“不，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我要穿校服黃褲子、白毛衣，掛紅領(lǐng)巾上臺(tái)?！?/p>
演出那天到了，老師也在場(chǎng)下。登臺(tái)前，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好，使大家丟臉。這時(shí)，我低頭看了一眼紅領(lǐng)巾，她仿佛在對(duì)我說：“別擔(dān)心、不會(huì)的，你的發(fā)揮會(huì)比任何人都出色的!”我的發(fā)揮相當(dāng)出色，當(dāng)響亮的歌聲在整個(gè)劇場(chǎng)回蕩時(shí)，臺(tái)下觀眾使勁地拍手。我們的心情都非常激動(dòng)，我的成功因?yàn)橛屑t領(lǐng)巾的幫助、鼓勵(lì)。演出結(jié)束后，老師來到我身邊，輕輕撫摸著我的頭：“你的歌聲真響亮，老師為你驕傲!”我高興地抬著頭，看著老師，發(fā)現(xiàn)了那條依然很鮮艷的紅領(lǐng)巾，我笑著對(duì)老師說：“老師，今天的紅領(lǐng)巾比以往每一天都要紅都要鮮艷?！?/p>
我永遠(yuǎn)忘不了紅領(lǐng)巾，我愛紅領(lǐng)巾
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇八
90年代的風(fēng)風(fēng)雨雨，是多么的艱辛啊!我們偉大的祖國又迎來了十八大，黨的十八大是黨在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。
回顧歷史長河，中國文化歷史悠久，曾幾度興衰，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，到南京大屠殺，再到“九一八事變”……在中華民族即將滅亡的時(shí)候，是共產(chǎn)黨就了中華民族，是八路，是紅軍。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，長大成為祖國的棟梁。
把未來變得更加美好!讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)!“少年富，則國富，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)?！蔽覀兪敲魅罩?，今天我們的努力是為了祖國，而不是為了自己的利益。讓我們伴隨著十八大來臨的步伐，共同沐浴新的春風(fēng)，見證你們的美好明天，也見證祖國的美好未來!同學(xué)們，讓我們?cè)陲h揚(yáng)的五星紅旗下，立下志愿：紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨!我們要緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛人民，勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉身體，爭(zhēng)做“四好少年”，爭(zhēng)當(dāng)共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人!
紅領(lǐng)巾故事心得
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇九
“五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮……”每當(dāng)這首歌在我耳邊回蕩時(shí)，我總是久久凝視著胸前的這塊紅領(lǐng)巾，那是國旗的一角，那是多少革命烈士用鮮血染成的呀!
當(dāng)我還是一個(gè)幼兒園不聽話的小孩時(shí)，看見上小學(xué)的姐姐戴著一條紅布條條，覺得十分神氣，要媽媽也買一條給我戴上，媽媽卻說，那是紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的象征。等你上了小學(xué)，也會(huì)戴上它。漸漸地，我上了小學(xué)，終于盼來了我日思夜想的這一天—“六一”?！傲弧钡奶炜崭裢鉅N爛;“六一”的空氣格外清新;“六一”這天的我笑逐顏開，因?yàn)榻裉?，我將戴上?mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。
當(dāng)紅領(lǐng)巾掛在胸前時(shí)，我知道我成了光榮的少先隊(duì)員!我再也不是那個(gè)衣來伸手，飯來張口，耍小脾氣的小朋友了，我要更嚴(yán)格地控制自己，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，在家做個(gè)好孩子。
記得有一次，我用零花錢買了個(gè)面包，把包裝紙隨手扔在地上，紅領(lǐng)巾似乎在提醒我：“少先隊(duì)員在學(xué)校里要做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上要做個(gè)好公民，怎么能把垃圾隨地亂丟呢?”我的臉一陣紅，一陣白，趕緊把垃圾丟進(jìn)了垃圾箱。
現(xiàn)在，我已經(jīng)快五年級(jí)了，雖然我的第一條紅領(lǐng)巾已不復(fù)存在，但當(dāng)我凝視這紅領(lǐng)巾時(shí)，仿佛還能看見我戴著第一條紅領(lǐng)巾時(shí)的情景。在我的成長道路上，它無時(shí)不刻地提醒著我，激勵(lì)著我。
紅領(lǐng)巾心得征文
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇十
作為現(xiàn)代中國少年兒童的象征，紅領(lǐng)巾代表著對(duì)祖國的熱愛、對(duì)人民的忠誠和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰。紅領(lǐng)巾是年少時(shí)代的一種榮譽(yù)，是一批年輕一代學(xué)習(xí)、成長和奉獻(xiàn)的象征。在紅領(lǐng)巾的背后，孩子們收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多。在我身上，紅領(lǐng)巾所給予我的體會(huì)深深影響了我，它彰顯著忠誠、義務(wù)和責(zé)任感，同時(shí)也磨練了我的毅力和自覺性。
首先，紅領(lǐng)巾教會(huì)了我忠誠。忠誠是一種品質(zhì)，是對(duì)一個(gè)群體或一個(gè)人的高度信任和尊重。在共青團(tuán)組織中，紅領(lǐng)巾代表了團(tuán)員的榮譽(yù)和自豪感。作為一個(gè)紅領(lǐng)巾隊(duì)員，我明白，我們代表著一種榮譽(yù)，就應(yīng)該盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在社區(qū)服務(wù)中，忠誠是培養(yǎng)紅領(lǐng)巾青少年的重要素質(zhì)之一。忠誠讓我們心懷感恩和責(zé)任感，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
其次，紅領(lǐng)巾也教會(huì)了我傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。在國家和社會(huì)的前進(jìn)中，有很多辛勤的努力和傳承的價(jià)值觀念。作為青少年一代，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)并傳承這些優(yōu)良傳統(tǒng)。紅領(lǐng)巾不僅僅是一件紅色的布，更是一個(gè)時(shí)代的象征。參加升旗儀式、瞻仰先烈、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡等活動(dòng)，都能讓我們深刻體會(huì)到先賢們的偉大和無私奉獻(xiàn)的精神，從而激發(fā)我們將這種精神發(fā)揚(yáng)光大的決心。
同時(shí)，紅領(lǐng)巾也教會(huì)了我毅力和自覺性。作為紅領(lǐng)巾隊(duì)員，我們承載著“七有”的責(zé)任：有信仰、有方向、有智慧、有道德、有基礎(chǔ)、有能力、有作為。這種責(zé)任要求我們要有堅(jiān)持不懈的毅力，以達(dá)到自己的目標(biāo)和為人民服務(wù)的理想。紅領(lǐng)巾隊(duì)員在自我要求方面也有著很高的自覺性。每次紅領(lǐng)巾成員的換班，我們都需要自覺地完成早晚禮儀，維護(hù)紅領(lǐng)巾的形象和紀(jì)律。這種自覺性的培養(yǎng)不僅讓我明白紀(jì)律的重要性，也讓我懂得自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
最后，紅領(lǐng)巾還教會(huì)了我“人民至上，為人民服務(wù)”的理念。共產(chǎn)主義事業(yè)是紅領(lǐng)巾教育的核心內(nèi)容之一，也是紅領(lǐng)巾教育的最終目標(biāo)。紅領(lǐng)巾教會(huì)我們要把個(gè)人的命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，要為人民做出貢獻(xiàn)。作為一個(gè)紅領(lǐng)巾隊(duì)員，我時(shí)刻關(guān)注著身邊的困難和需要幫助的人們。我盡力幫助他們，盡力為他們提供幫助和支持。通過這樣的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了人民至上和人民服務(wù)的重要性，也明確了自己未來的奮斗目標(biāo)。
紅領(lǐng)巾給予我的體會(huì)無時(shí)無刻不在告訴著我，作為一名少年兒童，我們要志存高遠(yuǎn)，肩負(fù)著祖國和人民的期望，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而努力奮斗。我們要立志學(xué)習(xí)，增長自己的知識(shí)和能力，為祖國未來的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。我們要勇于發(fā)揚(yáng)這種紅領(lǐng)巾精神，將其融入我們自己的成長和生活中，為祖國的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。紅領(lǐng)巾，給我們指引了方向，激發(fā)了我們的潛能，讓我們?cè)诔砷L的道路上更加堅(jiān)定和自信，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗。我們是紅領(lǐng)巾隊(duì)員，我們的未來將因紅領(lǐng)巾而不同。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇十一
二（5）班
保 中平
這學(xué)期開學(xué)不久的一天，我像往常一樣下課后沒有回教研室休息，而是留在教室里批改學(xué)生前一天的作業(yè)，好幾個(gè)同學(xué)圍著我看，邊看邊和我聊天，其中一個(gè)男生說：“保老師!戴紅領(lǐng)巾有點(diǎn)煩?！蔽铱戳怂谎郏瑔柕溃骸盀槭裁?？”他看看我，怯怯的說：“晚上睡覺時(shí)要取掉，第二天早上起床時(shí)又要想著戴，忘了還會(huì)被老師批評(píng)！”我想了想說：“如果實(shí)在煩，你就把紅領(lǐng)巾還給我吧！別做少先隊(duì)員，以后別戴了！”他聽了我的話，急切的說：“不！我要戴的?！边@時(shí)上課鈴響了。上課時(shí)，我說：“剛才有同學(xué)‘戴紅領(lǐng)巾很煩’，如果有不愿意戴的，可以把紅領(lǐng)巾還給我，老師不給你增加麻煩，不要你戴?！睂W(xué)生聽了，都說：“我們要戴的，不麻煩！”我接著強(qiáng)調(diào)：“如果不麻煩，要戴就請(qǐng)大家戴好，戴端正，別弄臟了，別弄丟了！能做到嗎？”學(xué)生一起大聲說“能”。
分析：學(xué)生怕戴紅領(lǐng)巾是隨著年齡增大而增加的，一年級(jí)的學(xué)生期盼戴紅領(lǐng)巾；二年級(jí)學(xué)生剛戴紅領(lǐng)巾，很新鮮；三年級(jí)學(xué)生就開始怕戴紅領(lǐng)巾了，五六年級(jí)學(xué)生就更怕戴紅領(lǐng)巾了，參加值日的老師都碰到學(xué)生沒有戴紅領(lǐng)巾的情況，有的學(xué)生在進(jìn)大門時(shí)戴上紅領(lǐng)巾，一進(jìn)大門就把紅領(lǐng)巾取下來。如果課間到各班檢查，也一定是“越是高年級(jí)，戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生越少，有的班級(jí)可能戴紅領(lǐng)巾學(xué)生一個(gè)也沒有?！睂W(xué)生不喜歡戴紅領(lǐng)巾，與學(xué)生的的年齡特征有關(guān)，不可否認(rèn)，也與我們老師的教育和管理有關(guān)。
1、從學(xué)生的年齡特征看，愛美是人的天性，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)物質(zhì)相對(duì)充裕的時(shí)代，人的穿著不再單調(diào)，不再是灰白兩色，草綠時(shí)髦的年代，當(dāng)今時(shí)代更是彰顯個(gè)性的時(shí)代，統(tǒng)一的著裝不被人們推崇。學(xué)生作為時(shí)代的一份子，當(dāng)然也離不開時(shí)代的感染和熏陶，追求個(gè)性和特色也充斥著學(xué)生的心靈，對(duì)于相對(duì)統(tǒng)一的紅領(lǐng)巾來說，不被學(xué)生喜歡也是情理之中。但作為少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，不帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，一定不是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
2、從我們老師的教育看，我們有責(zé)任教育學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的意義，少先隊(duì)與紅領(lǐng)巾的相互關(guān)系，戴不戴紅領(lǐng)巾是區(qū)別是否是少先隊(duì)員的基本特征。
3、從管理看，學(xué)校只在大門口檢查學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的情況，對(duì)沒有戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生，扣班級(jí)的紀(jì)律分，而平時(shí)沒有檢查，也沒有約束，就連檢查三操和衛(wèi)生的同學(xué)也有不帶紅領(lǐng)巾，也有紀(jì)律檢查的學(xué)生不帶紅領(lǐng)巾，這是否也說明我們的管理有欠缺，有不到位之處。反思：
1、作為班主任，面對(duì)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的問題，我無法逃避，也不能逃避。作為老師，面對(duì)學(xué)生提出的問題，我們不能回避，我們應(yīng)該積極面對(duì)，正面回答，哪怕不太完整，不太圓滿，我們也應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)直觀的回答。面對(duì)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的問題，我有以下反思:
2、作為少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。班主任有責(zé)任要求學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾，對(duì)不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生或紅領(lǐng)巾不整潔的學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，要求學(xué)生及時(shí)改正。
3、理解學(xué)生對(duì)美的追求。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，特別是六年級(jí)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，他們即將進(jìn)入青春期，較早發(fā)育的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，對(duì)他們追求個(gè)性，追求時(shí)尚的做法，我們老師也應(yīng)當(dāng)理解。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。學(xué)生的不正常言行，都與學(xué)生的不健康心理有關(guān)，作為老師，我們有責(zé)任也有義務(wù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決他們?nèi)菀着龅降男睦韱栴}，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀。對(duì)戴紅領(lǐng)巾問題，我們既要讓他們充分認(rèn)識(shí)戴紅領(lǐng)巾的意義和作用，也要讓他們充分認(rèn)識(shí)戴紅領(lǐng)巾也是少先隊(duì)員義不容辭責(zé)任和義務(wù)。
紅領(lǐng)巾小課堂心得篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，了解紅領(lǐng)巾及少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的自豪感。
2、知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，通過學(xué)習(xí)革命先輩流血犧牲的故事，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和愛紅領(lǐng)巾的情懷。
3、通過對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)及“綠絲帶行動(dòng)”的了解，讓學(xué)生明確作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會(huì)的紅領(lǐng)巾志愿情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾、為紅領(lǐng)巾添光彩的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明確作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件、“中隊(duì)旗”貼板。
2、真情卡每人一份。
一、我戴上了紅領(lǐng)巾
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)老師今天與以往有什么不一樣嗎？ 生：今天老師帶上了紅領(lǐng)巾。
師：是啊，戴上了紅領(lǐng)巾，我仿佛回到了我的童年。那個(gè)時(shí)候的我和你們一樣無憂無慮真快樂！
【評(píng)析：戴著紅領(lǐng)巾進(jìn)教室調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的眼球?！?/p>
2、播圖片，談感受
師：戴上了紅領(lǐng)巾，就代表我們光榮地成為了一名————？ 生齊答：少先隊(duì)員
師：是的，能當(dāng)上一名少先隊(duì)員，是多么光榮的事情啊，還記得二十年前的我，第一次戴上了紅領(lǐng)巾，心情別提有多高興了，放學(xué)后我第一時(shí)間跑回家把這一喜訊告訴了媽媽。
師：同學(xué)們，當(dāng)你們第一次戴上了紅領(lǐng)巾高興嗎？ 生：高興
師：大家還記得入隊(duì)時(shí)的情景嗎? 生1：記得那天進(jìn)行了出旗退旗儀式，我好羨慕那個(gè)舉旗的姐姐。生2：當(dāng)我上臺(tái)從大隊(duì)輔導(dǎo)員老師手中接過中隊(duì)旗的時(shí)候，我覺得無比的光榮和自豪。
師：你真了不起
生3：當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我心里好激動(dòng)，用手撫摸了好多遍。師：是不是有點(diǎn)愛不釋手
師：是啊，那是一次難忘的入隊(duì)儀式。就讓我們隨著鏡頭一起再來回顧一下當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。（課件播放）
【評(píng)析：通過觀看“入隊(duì)”視頻，感受那激動(dòng)人心的時(shí)刻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
二、紅領(lǐng)巾知識(shí)我知道
生1邊做動(dòng)作邊解說：我知道了少先隊(duì)員行隊(duì)禮的動(dòng)作是五指并攏，高舉過頭。
師：來，同學(xué)們?nèi)w起立向隊(duì)旗敬禮。板貼：中隊(duì)旗。生向隊(duì)旗敬禮
師：你們做的真標(biāo)準(zhǔn)。師：你還知道了什么？
生2：我知道中國少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》 師：你們會(huì)唱嗎？
生2：我不但會(huì)唱，還會(huì)做手語操呢。
師：你們會(huì)做手語操嗎？（會(huì)）在“六一兒童節(jié)“慶祝大會(huì)上，我們不但唱了少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌，還做了手語操。全體起立，我們一起隨著音樂再來邊唱邊做。（課件）
生邊唱邊做手語操 師：還有想說的嗎？
生3：我知道中隊(duì)旗比大隊(duì)旗少一角。師：請(qǐng)看大屏幕（課件）
生4：我知道：隊(duì)旗上的圖案是五角星和火炬，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征著光明。
師：你說的太好了。
生5：我知道少先隊(duì)的呼號(hào)是：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗?；卮鹗牵簳r(shí)刻準(zhǔn)備著。
師：全體起立，右手握拳，放在耳旁，（課件）我們一起來呼號(hào) 師：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗。生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
三、鮮血染紅了紅領(lǐng)巾
1、看電影，談感受
師：同學(xué)們，我們都知道紅領(lǐng)巾是國旗的一角，那你知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色的嗎？
生：是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。
師：是啊，無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，為我們帶來了今天的幸福生活，作為一名少年隊(duì)員，我們一定不能將他們忘懷，讓我們一起來看看他們當(dāng)年的壯舉吧！
播放課件 這是《董存瑞炸碉堡》這部電影中的一個(gè)片段，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看用心感受。
生看視頻師解說：面對(duì)敵碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請(qǐng)戰(zhàn)，在戰(zhàn)友的掩護(hù)下沖到橋底。他兩次安放炸藥因沒有木托都滑了下來。此時(shí)，沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，拖延一分鐘就會(huì)有更多的戰(zhàn)友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀。
師：看了電影，你有什么樣的感受？ 生1：董存瑞很勇敢。
師：是啊，董存瑞同志，為了祖國，為了人民，置自己的生死于不顧，他是個(gè)英雄。你還知道哪些英雄用鮮血染紅了紅領(lǐng)巾的故事？（課后搜集資料）
生1： 13歲少年王二小為了把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏，不幸被敵人刺殺。生2：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間在一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，邱少云不幸被敵人燃燒彈擊中，全身被火焰燃燒，但邱少云為了不暴露目標(biāo)，始終趴在火中，紋絲不動(dòng)，直至光榮犧牲，用自己的生命換取了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利。
生3：龍梅玉榮小姐妹，在放羊時(shí)遇到了暴風(fēng)雪，她與暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜，用生命保護(hù)著集體的羊群。
【評(píng)析：明白紅領(lǐng)巾是革命烈士用鮮血染紅的，激發(fā)他們的愛國情懷，愛紅領(lǐng)巾的情感?！?/p>
2、愛護(hù)紅領(lǐng)巾
無數(shù)革命先烈用鮮血染紅了紅領(lǐng)巾，作為少先隊(duì)員，我們?cè)撛趺磥韾圩o(hù)它呢？
生1：應(yīng)該時(shí)常清洗紅領(lǐng)巾 師：是啊，要保持紅領(lǐng)巾的潔凈。生2：紅領(lǐng)巾舊了不能扔掉，要保存起來。
生3：作為少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾應(yīng)隨時(shí)佩戴在身。不要放在布兜里，或者桌洞里。
師：是啊，每個(gè)少先隊(duì)員都要愛護(hù)自己的紅領(lǐng)巾。生4：每天晚上回家把紅領(lǐng)巾疊好，放在指定的位置。
四、為紅領(lǐng)巾添光彩
1、講故事，樹典型。
師：愛護(hù)紅領(lǐng)巾是對(duì)革命烈士的尊重，我們不僅要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，還要為紅領(lǐng)巾添光彩。
生：不知道
師：張家村的張奶奶是個(gè)孤寡老人，沒人照顧，劉弘宇只要有時(shí)間，她都要到張奶奶家去看看，給張奶奶掃地，收拾屋子，買米買菜，忙這忙那。到目前為止，她已經(jīng)堅(jiān)持了整整三年。
師：看，（課件）這是劉弘宇日記中的一段話，誰來讀一讀？
2、尋找身邊的榜樣
生1：那天我的鉛筆用完了張嘉銘同學(xué)主動(dòng)借給我。生2：我看到劉炫彤同學(xué)在校園里主動(dòng)撿垃圾。
生3：只要有不會(huì)做的題，我的同桌李暢都會(huì)主動(dòng)給我講解。
生4：蔣含杰和羅陸堯?yàn)榱擞犹罄K比賽，主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備長繩，他們非常熱愛班級(jí)。
3、圖片對(duì)比，辨別是非
師：洗手時(shí)水龍頭開的很大，是為紅領(lǐng)巾添光彩？ 生1：不是
師：你覺得怎樣做才是對(duì)的？
師：主動(dòng)清掃垃圾是為紅領(lǐng)巾添光彩嗎？ 生2：是
師：爭(zhēng)著搶著上車搶座位是為紅領(lǐng)巾添光彩嗎？ 生3：不是
師：那你覺得該怎么做？
師：給同學(xué)講題是為紅領(lǐng)巾添光彩嗎？ 生5：是
4、寫出打算
師：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的英雄，我們身邊的榜樣，都為紅領(lǐng)巾畫了最美麗的一筆。作為一名少先隊(duì)員你想怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩？想一想（給半分鐘），和同桌交流一下（給1分鐘），來把你的想法寫在真情卡吧！
生寫
師：誰來讀一讀你的想法？
生1：我要好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。
師：說的真好，快把你的真情卡貼在隊(duì)旗下。誰再來讀一讀 生2：我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。師：老師相信你一定會(huì)做到?？熨N在隊(duì)旗下吧 生3：我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。真是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，貼在隊(duì)旗下吧！
同學(xué)們的想法真不少，老師相信你們一定會(huì)用自己的行動(dòng)讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
五、紅領(lǐng)巾飄起來 1交流活動(dòng)
生1：我參加了每個(gè)周一舉行的升旗儀式。師：那是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)每周一必須參加的一個(gè)活動(dòng) 生2:我參加了“愛中華，迎國慶”歌詠比賽。師：我們要把紅歌獻(xiàn)給黨獻(xiàn)給祖國。
生3：我參加了“愛心手拉手，成長心連心”活動(dòng)。
2、圖片展示豐富的少先隊(duì)活動(dòng)
師：真好，少先隊(duì)活動(dòng)豐富了我們的校園生活。老師擷取了其中的幾項(xiàng)，讓我們重溫那些有意義的時(shí)光吧！（播放課件師簡(jiǎn)介）
師看圖解說：
（1）這是我們?cè)诹粦c祝大會(huì)上做的大型手語操表演。（2）這是紅領(lǐng)巾與社區(qū)服務(wù)在行動(dòng)。
（3）這是大哥哥大姐姐們走進(jìn)海警學(xué)雷鋒活動(dòng)。（4）這是一張是“一幫一互助同飛”活動(dòng)。
（5）這是我們學(xué)校開展的學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣才藝大賽。
（6）這是我們少先大隊(duì)組織的“愛心手拉手，成長心連心”活動(dòng)?？催@是誰？
生：我們班的谷冬宇
（7）這是高年級(jí)的大哥哥大姐姐和武警叔叔們一起參加的“珍愛生命”活動(dòng)。
小結(jié)：少先隊(duì)活動(dòng)真是豐富多彩啊！
3、紅領(lǐng)巾——綠絲帶
師：豐富的集體生活，讓我們成長。有意義的社會(huì)活動(dòng)令我們向往！在我們的社會(huì)上常常飄揚(yáng)著這樣的綠絲帶，這是由大人們組成的志愿者服務(wù)隊(duì)伍（出示課件：綠絲帶行動(dòng)的圖片）
瞧，這是綠絲帶在給災(zāi)區(qū)人們捐款，這是綠絲帶在為大山的人們獻(xiàn)愛心，這是綠絲帶組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)，這是志愿醫(yī)療隊(duì)下鄉(xiāng)免費(fèi)為爺爺奶奶診斷病情。
師：同學(xué)們，你想不想加入到這樣的隊(duì)伍中來，去幫助更多有困難的人。生：想
師：你們真是了不起，一條紅領(lǐng)巾的力量是有限的，很多條紅領(lǐng)巾聚集在一起，就會(huì)有戰(zhàn)無不勝的力量，我提議，我們班級(jí)成立一個(gè)志愿小隊(duì)，名字叫“紅領(lǐng)巾——綠絲帶”大家同意嗎？我們的小隊(duì)可以做一些力所能及的事？（課件）比如：到敬老院為爺爺、奶奶獻(xiàn)愛心；走上街頭清理垃圾小廣告等等。
生：行
4、唱起來
師：同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，讓我們團(tuán)結(jié)起來，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，為紅領(lǐng)巾添光彩！讓紅領(lǐng)巾在祖國大地上飄揚(yáng)起來！全體同學(xué)起立！讓我們隨歌曲《紅領(lǐng)巾飄起來》高聲唱出我們對(duì)祖國的愛，對(duì)生活的愛吧。
播放歌曲《紅領(lǐng)巾飄起來》師生同唱。師：這節(jié)課上到這兒，下課！【總評(píng)】：
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容關(guān)注了兒童的實(shí)際生活，從兒童的興趣出發(fā)，學(xué)生在參與中不但融合在快樂的氛圍里，而且更直觀的了解少先隊(duì)的知識(shí)。通過觀看《董存瑞炸碉堡》這部影片，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷，愛紅領(lǐng)巾的情感。學(xué)生以講故事的形式，在交流中體會(huì)到革命先烈對(duì)祖國的忠誠和熱愛，感受到了今天幸福生活的來之不易。
重視將教學(xué)延伸到課堂之外的兒童生活中，學(xué)生從關(guān)注紅領(lǐng)巾到關(guān)注少先隊(duì)，從關(guān)注少先隊(duì)到關(guān)注到社會(huì)上的志愿行動(dòng)。通過這節(jié)課，學(xué)生了解自己是少先隊(duì)的一員，更是社會(huì)的一份子，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)。學(xué)生看到人間的大愛，社會(huì)上有很多志愿者都在默默地幫助有困難的人，從視覺上觸動(dòng)了他們的愛心，懂得只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們的校園、我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好。
這節(jié)課，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了少先隊(duì)員良好品德和行為習(xí)慣以及樂于探究、熱愛生活的良好品質(zhì)。
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