總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成就和問(wèn)題。結(jié)構(gòu)化總結(jié)，按照邏輯順序組織材料，使總結(jié)更具條理性和層次感。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒砹艘恍┍粡V泛認(rèn)可的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一
我校20xx這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二
我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作，成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由魏樹(shù)華校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)、骨干教師為組員的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作，并制定了《后石河小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準(zhǔn)》等有關(guān)資料，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，加大宣傳力度，通過(guò)學(xué)習(xí)使全校教師提高了對(duì)政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三
在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，xx學(xué)院以全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神以及全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，以“守初心、擔(dān)使命，學(xué)榜樣、創(chuàng)一流”暨“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好干部紀(jì)律整治”為主題，緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，扎實(shí)開(kāi)展20xx年下半年師德師風(fēng)建設(shè)工作。并激勵(lì)和號(hào)召?gòu)V大師生，向張桂梅等身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師神圣職責(zé)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“四有”好教師。經(jīng)學(xué)院自查，20xx年7月至12月學(xué)院無(wú)師德師風(fēng)違規(guī)問(wèn)題發(fā)生，現(xiàn)將20xx年下半年學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告如下：
學(xué)院歷來(lái)重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，堅(jiān)持長(zhǎng)期擺在重要的位置。今年7月份以來(lái)還結(jié)合“云嶺紅燭·育人先鋒”創(chuàng)建活動(dòng)、州人社局黨組“對(duì)部分干部紀(jì)律松懈問(wèn)題的整改方案”以及紅河州教育系統(tǒng)“守初心、擔(dān)使命，學(xué)榜樣、創(chuàng)一流”主題實(shí)踐活動(dòng)，制定印發(fā)了《中共xx學(xué)院委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“守初心、擔(dān)使命，學(xué)榜樣、創(chuàng)一流”暨“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好干部紀(jì)律整治”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)。通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，彰顯新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。圍繞規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)，提高教師綜合素質(zhì)；在師德師風(fēng)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，愛(ài)崗敬業(yè)，建立崇高的職業(yè)教育理想，樹(shù)立起師德師風(fēng)建設(shè)的旗幟。
一是學(xué)院成立了由分管院領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢監(jiān)察處、教育督導(dǎo)處、組織人事處、教務(wù)處、信息宣傳處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全院教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
二是為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)院制定印發(fā)了《xx學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)管理辦法》、《督查建議反饋制度》、《教學(xué)日常巡查制度》、《xx學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》等一系列管理制度和辦法，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供制度保障。學(xué)院每學(xué)年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式督促這些文件和規(guī)章制度的執(zhí)行，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，并實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)院嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
我院抓住紅河州教育系統(tǒng)主題實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，制定學(xué)院《方案》，開(kāi)展一系列師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。
（一）集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系自身學(xué)習(xí)生活和崗位實(shí)際，尋找學(xué)習(xí)、思想和工作差距，明確方向、凝聚力量。二是學(xué)習(xí)宣傳新時(shí)代人民教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。采取多種形式，學(xué)習(xí)貫徹教育部新時(shí)代教師職業(yè)道德規(guī)范的系列政策精神，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，“四有好老師標(biāo)準(zhǔn)”等，促進(jìn)師德素養(yǎng)全員全方位全過(guò)程養(yǎng)成，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的系統(tǒng)性、持久性、針對(duì)性、實(shí)效性。
2.學(xué)習(xí)方式：一是以支部（部門(mén)）為單位開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、悟初心”集體學(xué)習(xí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、黨員干部教職工集中學(xué)習(xí)、觀看先進(jìn)事跡宣傳片、宣講報(bào)告會(huì)等方式開(kāi)展集體學(xué)習(xí)。二是通過(guò)個(gè)人自主學(xué)習(xí)（利用云嶺先鋒、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等app），開(kāi)展師德師風(fēng)的主題學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中開(kāi)展師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)、師德承諾踐諾活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)主題演講活動(dòng)等。對(duì)標(biāo)張桂梅等教育系統(tǒng)先進(jìn)人物，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，在全院弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生的“四個(gè)引路人”。
（三）講授“守初心、擔(dān)使命”專(zhuān)題黨課
結(jié)合落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”“黨課開(kāi)講啦”工作要求，講授“守初心、擔(dān)使命”專(zhuān)題黨課，深化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部既要到所在黨支部或片區(qū)帶頭講黨課或思政課，又要到黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)或系部講黨課或思政課。每名黨員要結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡，暢談心得體會(huì)。以“守初心、擔(dān)使命”為主題，以學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型精神為主要內(nèi)容，開(kāi)展“微黨課”評(píng)選。各黨支部要積極組織開(kāi)展，并至少推薦一個(gè)好的“微黨課”報(bào)學(xué)院黨委。
（四）組織“學(xué)榜樣、爭(zhēng)先鋒”黨（團(tuán)）日活動(dòng)
把學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡作為黨（團(tuán)）日的重要內(nèi)容，通過(guò)多種形式和途徑組織黨（團(tuán)）日活動(dòng)，深層次學(xué)習(xí)感悟張桂梅同志對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡和精神內(nèi)涵。創(chuàng)新學(xué)生團(tuán)支部活動(dòng)方式，依托班級(jí)、課外興趣班、社團(tuán)等，舉辦主題班會(huì)、興趣小組活動(dòng)、故事會(huì)，大力開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生員工堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走。
以黨支部為單位召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加所在黨支部組織生活會(huì)，對(duì)照張桂梅同志的先進(jìn)事跡查找自身存在問(wèn)題，深入開(kāi)展黨性分析，提出整改措施。引導(dǎo)黨員、干部職工以張桂梅同志為標(biāo)桿，大力弘揚(yáng)“跨越發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流，比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”精神，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展凝聚強(qiáng)大的精神動(dòng)力。并要求支部要建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，鞏固學(xué)習(xí)成果，做到長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。
（六）積極參加“提素質(zhì)、做表率”教育培訓(xùn)
按照上級(jí)的安排部署，通過(guò)“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！钡姆绞?，11月份積極組織學(xué)院廣大黨員干部進(jìn)黨校，參加學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡和精神專(zhuān)題培訓(xùn)。
（七）組織開(kāi)展黨委書(shū)記、校長(zhǎng)講一堂思政課活動(dòng)
結(jié)合州委教育工委轉(zhuǎn)發(fā)《云南省委教育工委、云南省教育廳關(guān)于組織全省學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)同講一堂思政課的通知》要求，由學(xué)院黨組織書(shū)記、院長(zhǎng)主講一堂思政課，緊緊圍繞學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)一步宣講張桂梅等模范人物先進(jìn)事跡。以張桂梅思政大講堂為引領(lǐng)，努力建設(shè)“行走的思政課、云端的思政課、智慧的思政課、走心的思政課”，建設(shè)好我院思想政治工作品牌項(xiàng)目。
（一）強(qiáng)化師德教育，更進(jìn)一步提高教師思想政治素質(zhì)
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制
積極探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
（四）開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施
積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿意”等德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”專(zhuān)題活動(dòng)。
（五）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力
樹(shù)立“尊師重教、“科教興院”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動(dòng)“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學(xué)院教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇四
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會(huì)議組織師德專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對(duì)違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴(yán)肅禁止。
2、切實(shí)加強(qiáng)教育管理者隊(duì)伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學(xué)校教育今后發(fā)展需要的管理者隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真建設(shè)一支有理想、有激情，注重學(xué)習(xí)，工作務(wù)實(shí)，顧全大局的管理隊(duì)伍；以工作規(guī)范能力的提升來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平規(guī)范化的提升；切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)，落實(shí)崗位責(zé)任制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心”為目標(biāo)的班主任隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)班主任建設(shè)。完善班主任隊(duì)伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們的師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)向著更好的方向發(fā)展。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇五
我校認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作文件及工作實(shí)施方案，通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)等途徑，做到人人知曉，個(gè)個(gè)明白，形成人人關(guān)心、個(gè)個(gè)關(guān)注的良好評(píng)議氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)等文件和有關(guān)會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當(dāng)一名教師的光榮感和歷史責(zé)任感，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的思想，做到政治堅(jiān)定、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇六
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇七
為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的.精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。
為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專(zhuān)業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展。
在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。
在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認(rèn)真撰寫(xiě)分析材料，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇八
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風(fēng)工作，嚴(yán)格自律，共同發(fā)展。
1、學(xué)校強(qiáng)化管理隊(duì)伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領(lǐng)導(dǎo)，群策群力，明確管理職責(zé)，增強(qiáng)工作效能，加強(qiáng)履責(zé)考核工作。落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作；認(rèn)真抓好廉政文化進(jìn)校園工作。
2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想，充滿激情的教師隊(duì)伍；一支自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊(duì)伍；一支充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師隊(duì)伍。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇九
（一）實(shí)行整改責(zé)任制。
對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的行政會(huì)，將問(wèn)題落實(shí)到人，整改落實(shí)，并找出問(wèn)題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。
樹(shù)立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
（五）成立“行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。
為了保證我校行風(fēng)評(píng)議的有效性，防止行風(fēng)評(píng)議走過(guò)場(chǎng)，成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請(qǐng)校內(nèi)、校外行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，通過(guò)座談會(huì)等形式聽(tīng)取他們對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見(jiàn)與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評(píng)過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促改革，以評(píng)促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十
教師〔2019〕10號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財(cái)政廳（局）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、文化和旅游廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、文化體育廣電和旅游局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、文化和旅游部研究制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
教育部 中央組織部 中央宣傳部
國(guó)家發(fā)展改革委 財(cái)政部
人力資源社會(huì)保障部 文化和旅游部
2019年11月15日
關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)
——堅(jiān)持正確方向。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，確保教師在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。
——堅(jiān)持尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律、教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛(ài)并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力?！獔?jiān)持聚焦重點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，針對(duì)突出問(wèn)題，強(qiáng)化各地各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，引導(dǎo)家庭、社會(huì)協(xié)同配合，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。
——堅(jiān)持繼承創(chuàng)新。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng)，全面總結(jié)改革開(kāi)放特別是黨的十八大以來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新時(shí)代變化，加強(qiáng)創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷深化。
4．堅(jiān)持思想鑄魂，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。依托高水平高校建設(shè)一批教育基地，同時(shí)統(tǒng)籌黨校（行政學(xué)院）資源，定期開(kāi)展教師思想政治輪訓(xùn)，使廣大教師更好掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。
5．堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凝聚起師生員工思想共識(shí)，使之成為共同價(jià)值追求。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育科技創(chuàng)新文化，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。身教重于言教，引導(dǎo)教師開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，深入了解世情、黨情、國(guó)情、社情、民情，強(qiáng)化教育強(qiáng)國(guó)、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。健全教師志愿服務(wù)制度，鼓勵(lì)支持廣大教師參加志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中厚植教育情懷。重視高層次人才、海外歸國(guó)教師、青年教師的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)工作針對(duì)性。
7．突出課堂育德，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹(shù)人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人，增強(qiáng)育人的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，避免重教書(shū)輕育人傾向。加強(qiáng)對(duì)新入職教師、青年教師的指導(dǎo)，通過(guò)老帶新等機(jī)制，發(fā)揮傳幫帶作用，使其盡快熟悉教育規(guī)律、掌握教育方法，在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操。將師德師風(fēng)教育貫穿師范生培養(yǎng)及教師生涯全過(guò)程，師范生必須修學(xué)師德教育課程，在職教師培訓(xùn)中要確保每學(xué)年有師德師風(fēng)專(zhuān)題教育。8．突出典型樹(shù)德，持續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教師選樹(shù)宣傳。大力宣傳新時(shí)代廣大教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，綜合運(yùn)用授予榮譽(yù)、事跡報(bào)告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用。開(kāi)展多層次的優(yōu)秀教師選樹(shù)宣傳活動(dòng)，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的局面。組織教師中的“時(shí)代楷模”、全國(guó)教書(shū)育人楷模、國(guó)家教學(xué)名師、最美教師等開(kāi)展師德宣講。鼓勵(lì)各地各校采取實(shí)踐反思、情景教學(xué)等形式，把一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵。
9．突出規(guī)則立德，強(qiáng)化教師的法治和紀(jì)律教育。以學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列文件等為重點(diǎn)，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。制訂教師法治教育大綱，將法治教育納入各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)體系。強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的紀(jì)律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開(kāi)展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。加強(qiáng)警示教育，引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線。
四、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過(guò)程
10．嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師隊(duì)伍入口。規(guī)范教師資格申請(qǐng)認(rèn)定，完善教師招聘和引進(jìn)制度，嚴(yán)格思想政治和師德考察，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，建立科學(xué)完備的標(biāo)準(zhǔn)、程序，堅(jiān)決避免教師招聘引進(jìn)中的唯分?jǐn)?shù)、唯文憑、唯職稱(chēng)、唯論文、唯帽子等傾向。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校結(jié)合實(shí)際探索開(kāi)展擬聘人員心理健康測(cè)評(píng)，作為聘用的重要參考。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。加強(qiáng)試用期考察，全面評(píng)價(jià)聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對(duì)不合格人員取消聘用，及時(shí)解除聘用合同。高度重視從海外引進(jìn)人才的全方位考察，提升人才引進(jìn)質(zhì)量。
11．嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)。將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅(jiān)持多主體多元評(píng)價(jià)，以事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和實(shí)效性，全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。發(fā)揮師德考核對(duì)教師行為的約束和提醒作用，及時(shí)將考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向教師反饋，并采取針對(duì)性舉措幫助教師提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)整改。強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并取消在教師職稱(chēng)評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的資格。
12．嚴(yán)格師德督導(dǎo)，建立多元監(jiān)督體系。完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)政府督導(dǎo)，將各級(jí)各類(lèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)情況作為對(duì)地方政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、師德師風(fēng)問(wèn)題多發(fā)的地方開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)督，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要在校園顯著位置公示學(xué)校及教育主管部門(mén)舉報(bào)電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報(bào)。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度，定期對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)議，向教育主管部門(mén)反饋，將監(jiān)督評(píng)議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。
14．強(qiáng)化地位提升，激發(fā)教師工作熱情。制定教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大決策、重要文件充分聽(tīng)取教師代表意見(jiàn)。各地重要節(jié)慶日活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表參加。做好優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)，依法依規(guī)在作出重大貢獻(xiàn)、享有崇高聲譽(yù)的教師中開(kāi)展“人民教育家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)選授予工作，健全教書(shū)育人楷模、模范教師、優(yōu)秀教師等多元的教師榮譽(yù)表彰體系。完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)及管理辦法，依法依規(guī)確定榮譽(yù)獲得者享受的政治、生活待遇，加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)獲得者后續(xù)支持服務(wù)。15．強(qiáng)化權(quán)利保護(hù)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利，推動(dòng)完善相關(guān)法律法規(guī)，明確教師教育管理學(xué)生的合法職權(quán)，研究出臺(tái)教師懲戒權(quán)辦法。學(xué)校和相關(guān)部門(mén)依法保障教師履行教育職責(zé)，對(duì)無(wú)過(guò)錯(cuò)但客觀上發(fā)生學(xué)生意外傷害的，教師依法不承擔(dān)責(zé)任。教師尊嚴(yán)不可侵害，對(duì)發(fā)生學(xué)生、家長(zhǎng)及其親屬等因?yàn)榻處熉穆毿袨槎鴮?duì)教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，有關(guān)部門(mén)要高度重視，從嚴(yán)處理，構(gòu)成違法犯罪的，依法追究相應(yīng)責(zé)任。學(xué)校及教育部門(mén)應(yīng)為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。
16．強(qiáng)化尊師教育，厚植校園師道文化。從幼兒園開(kāi)始加強(qiáng)尊師教育，加快形成接續(xù)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)、符合時(shí)代精神的尊師重教文化。推進(jìn)尊師文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園，通過(guò)尊師第一課、9月尊師主題月等形式，將尊師重教觀念滲透進(jìn)學(xué)生的價(jià)值體系。有條件的地方和學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌有關(guān)資源，因地制宜安排一線教師特別是長(zhǎng)期從教教師進(jìn)行療休養(yǎng)，重點(diǎn)向符合條件的班主任和鄉(xiāng)村教師傾斜。做好教師榮休工作，禮敬退休教師，弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚。建立健全教職工代表大會(huì)制度，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。加強(qiáng)家庭教育，健全家校聯(lián)系制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重學(xué)校教育安排，尊敬教師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育。
18．加強(qiáng)工作保障，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。高校要強(qiáng)化黨委教師工作部建設(shè)，明確將教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)作為其主要職責(zé)。各地各校要建立健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)持失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)。財(cái)政部門(mén)要堅(jiān)持將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，按規(guī)定統(tǒng)籌現(xiàn)有資金渠道支持師德師風(fēng)建設(shè)。依托現(xiàn)有資源，建設(shè)一批師德師風(fēng)建設(shè)基地，加強(qiáng)工作支撐，提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的科學(xué)性、實(shí)效性。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十一
為全面貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，切實(shí)加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，經(jīng)研究決定開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，努力鑄就一支愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、教學(xué)文件，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的教書(shū)育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì) 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國(guó)家有關(guān)教育、教學(xué)文件，學(xué)習(xí)貫徹胡總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，引導(dǎo)教師認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
責(zé)任單位：宣傳部
2 自己建設(shè)性意見(jiàn)，增強(qiáng)教師敬業(yè)樂(lè)教、依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺(jué)性，強(qiáng)化廣大教師立足崗位作貢獻(xiàn)的主人翁意識(shí)。
各二級(jí)學(xué)院、各部門(mén)對(duì)本單位教職工的建議、意見(jiàn)進(jìn)行篩選，擇優(yōu)向?qū)W校推薦，推薦選送的建議、意見(jiàn)于4月25日前報(bào)送學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)辦公室。報(bào)送的建議意見(jiàn)要有具體的問(wèn)題和詳細(xì)的解決措施。學(xué)校將組織對(duì)建議、意見(jiàn)進(jìn)行匯總，可行性強(qiáng)的，有采用價(jià)值的將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
責(zé)任單位：思政與社科部
（三）開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施
1、實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，開(kāi)展“授旗評(píng)星”、黨員教師月評(píng)等活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。
責(zé)任單位：黨政辦
2、組織師德師風(fēng)建設(shè)系列講座。 責(zé)任單位：思政與社科部
3、組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的教工論壇。 責(zé)任單位：工會(huì)
4、制作師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄 責(zé)任單位：宣傳部
（四）加強(qiáng)對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力，舉辦心理健康講座和座談會(huì)
3 學(xué)院要關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。營(yíng)造“尊師重教”的良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果，理解教師苦衷，減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。
啟動(dòng)“教師心理健康工程”，將心理健康教育納入目前推進(jìn)的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。定期組織心理醫(yī)生對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，緩解教師的心理壓力和工作壓力，消除教師的焦慮感；經(jīng)常性組織開(kāi)展有益教師身心的團(tuán)體性活動(dòng)，使教師能夠有機(jī)會(huì)釋放工作壓力，以更加樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)教育工作。
責(zé)任單位：學(xué)工處
（五）開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”的主題活動(dòng)
在全校范圍內(nèi)開(kāi)展向先進(jìn)教職工學(xué)習(xí)的熱潮，宣傳先進(jìn)教職工的典型事跡，開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)。
1、以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)典 型事例，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和宣傳。
責(zé)任單位：教務(wù)處
2、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位教職工遞交
心得體會(huì)
或?qū)ｎ}論文，由宣傳部、高教所、思政與社科部組織進(jìn)行有關(guān)評(píng)選并編制優(yōu)秀論文集。責(zé)任單位：宣傳部
3、利用學(xué)報(bào)開(kāi)辦師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)欄。 責(zé)任單位：高教所
（六）構(gòu)建“師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)”
通過(guò)定期或不定期的在學(xué)生中開(kāi)展師德師風(fēng)網(wǎng)上測(cè)評(píng)，開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)監(jiān)督信箱和“明察暗訪”等渠道，對(duì)每一位教職工的師德師風(fēng)情況進(jìn)行監(jiān)督。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生“三位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。
責(zé)任單位：教務(wù)處
（七）完善考核辦法，實(shí)行師德“一票否決制” 完善師德師風(fēng)考核辦法，與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師手冊(cè)》，對(duì)有違反手冊(cè)上規(guī)定的教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次，不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。
責(zé)任單位：教務(wù)處
四、實(shí)施步驟
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員，宣傳啟動(dòng)階段（2012年3月—4月中旬）
1、活動(dòng)內(nèi)容
（1）健全組織機(jī)構(gòu)，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)配人員，切實(shí)做好該項(xiàng)工作。
（2）各部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員
5 大會(huì)，組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教師手冊(cè)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，使廣大教職工能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（3）各牽頭部門(mén)根據(jù)活動(dòng)要求，制定出相應(yīng)活動(dòng)方案，3月31日前報(bào)師德師風(fēng)辦公室。
（4）針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)并建言獻(xiàn)策。進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。（3月21—4月15日）
2、階段要求
（1）階段的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有記錄，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，要充分利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
（2）集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上，要有記錄、有體會(huì)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，6 營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。
（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2012年4月下旬—6月）
1、活動(dòng)內(nèi)容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。
（1）思想方面：有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
（2）工作方面：有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（3）行為方面：沒(méi)有接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。
2、階段要求
7 限，切實(shí)予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告。
（三）組織實(shí)施，全面落實(shí)階段（2012年7月—10月）
1、活動(dòng)內(nèi)容
（1）組織開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”的主題活動(dòng)，利用宣傳欄、校報(bào)、校園網(wǎng)等媒體大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
（2）舉辦師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)講座。（3）進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的演講賽。
（4）結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，對(duì)教職工中的好人好事、先進(jìn)模范進(jìn)行大力表彰。
2、階段要求
通過(guò)開(kāi)展宣傳、講座、演講比賽、表彰等系列活動(dòng)，使學(xué)校干部和全體教職工能真正以模范人物為榜樣，弘揚(yáng)正氣，為人師表。
（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2012年11月—12月）
1、活動(dòng)內(nèi)容
（1）構(gòu)建“師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)”
要制定具體的監(jiān)督方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果要公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各二級(jí)學(xué)院、各教學(xué)部門(mén)要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，8 通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全校的師德水平有大幅提升。
（2）全面總結(jié)活動(dòng)情況，評(píng)選活動(dòng)積極分子
學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
2、階段要求
各二級(jí)學(xué)院、各部門(mén)要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書(shū)面材料報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)辦公室和黨政辦（2012年11月20日前）；要把師德考核作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動(dòng)效果不佳的單位，學(xué)校將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
五、保障措施
（一）建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。
2、德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室掛靠思政與社科部，設(shè)在六棟303室，其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對(duì)全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評(píng)比，并與有關(guān)部門(mén)一起受理全校教職工師德師風(fēng)案件的舉報(bào)和查處。
（二）提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制
各部門(mén)要牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，對(duì)違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度者，實(shí)行一票否決。對(duì)違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按有關(guān)規(guī)定實(shí)行問(wèn)責(zé)，三年內(nèi)不得晉級(jí)、晉職和參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先，并予以相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷(xiāo)職務(wù)或解聘、辭退。
（三）精心組織，務(wù)求實(shí)效
學(xué)校將按照實(shí)施方案要求，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校職業(yè)能力提升等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十二
2020年4月19日
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加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
蔣村鎮(zhèn)雙全小學(xué)
2020年4月19日
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加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
蔣村鎮(zhèn)雙全小學(xué)
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)程，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)立優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－2020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《東北林業(yè)大學(xué)全面提高本科教育質(zhì)量實(shí)施方案》，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以踐行師德師風(fēng)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)為目標(biāo)，大力營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，促進(jìn)教師樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設(shè)一支德學(xué)雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）提高教師的思想政治素質(zhì)
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以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義，努力成為為人民服務(wù)踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力提倡教師團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神；自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，在教學(xué)和科研工作中遵守高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（四）著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題
廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，深入分析學(xué)校在師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)和考核管理等方面存在的不足，重點(diǎn)查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀(jì)律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問(wèn)題。對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)范的現(xiàn)象要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成重大影響的違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正。
（五）構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制
把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合，健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2020年4月19日
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三、
主要措施（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)
切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。
（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育
健全師德師風(fēng)培訓(xùn)機(jī)制，多渠道、分層次開(kāi)展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持經(jīng)常性教育與集中性教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等專(zhuān)項(xiàng)教育培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制，強(qiáng)化青年教師的教書(shū)育人能力。
（三）嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理
進(jìn)一步完善新教師聘用和教師資格準(zhǔn)入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開(kāi)展師德師風(fēng)狀況專(zhuān)項(xiàng)檢查，建立健全簡(jiǎn)便易行的師德師風(fēng)考核辦法，把考核結(jié)果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓(xùn)及進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。嚴(yán)格實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，設(shè)立“師德師風(fēng)舉報(bào)信箱”，公布“師德師風(fēng)舉報(bào)電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見(jiàn)和建議。
（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳和激勵(lì)
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用、培訓(xùn)及進(jìn)修、各類(lèi)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
（五）開(kāi)展教師心理健康教育
關(guān)注教師心理健康，加強(qiáng)對(duì)教師的心理疏導(dǎo)，緩解教師壓力。尊重教師勞動(dòng)成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，營(yíng)造一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。組織開(kāi)展有益教師身心健康的團(tuán)體性活動(dòng)，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
（六）深入開(kāi)展師德師風(fēng)研究工作
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的理論和實(shí)踐問(wèn)題的研究，探索師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)中的一些重要理論和實(shí)踐問(wèn)題，從學(xué)術(shù)層面進(jìn)行科學(xué)研究，不斷從師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐中概括、總結(jié)、升華師德師風(fēng)建設(shè)的理論，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化。
四、師德師風(fēng)規(guī)范與基本要求 （一）愛(ài)國(guó)守法
1．熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守各級(jí)教育行政、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門(mén)和學(xué)校制定的政策、紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2．以教書(shū)育人為己任，依法履行教師職責(zé)。
3．團(tuán)結(jié)互助，顧全大局，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益和榮譽(yù)。
4．不向?qū)W生和社會(huì)散布違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言論。
5崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動(dòng)。
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（二）教書(shū)育人
1．堅(jiān)持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。2．注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1．學(xué)為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺(jué)培養(yǎng)高尚道德情操。
2．誠(chéng)實(shí)守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，以高尚師德師風(fēng)和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。
3．做實(shí)踐社會(huì)公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4．不借工作之便向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物和禮品，不讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己謀取私利提供服務(wù)。
5．堅(jiān)持原則，明辨是非，主持正義，倡導(dǎo)先進(jìn)，勇于抵制不正之風(fēng)。
6．尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人事業(yè)的共同發(fā)展。
7．不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料。
2020年4月19日
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8．注重儀表，教學(xué)區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動(dòng)作、教態(tài)、禮儀等。
10．語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確、健康、純潔，不把低級(jí)庸俗、粗魯污穢的語(yǔ)言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風(fēng)雅的侮辱性語(yǔ)言挖苦、嘲弄、辱罵學(xué)生，不講粗話、怪話和臟話。
（四）敬業(yè)愛(ài)生
1．愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
2．精心備課，認(rèn)真上課，講究方式方法，不出科學(xué)性、知識(shí)性、技術(shù)性錯(cuò)誤。
3．按時(shí)上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會(huì)客、不抽煙、不使用手機(jī)。
4．端正考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，不弄虛作假，嚴(yán)格要求學(xué)生，不縱容、包庇學(xué)生的違紀(jì)、違法和違背道德等不良行為。
5．積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法，積極支持和參與教育教學(xué)改革。
6．關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，客觀、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，熱心幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
7．與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。8．尊重學(xué)生，不出現(xiàn)損傷學(xué)生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學(xué)生。
（五）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
1．弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯(cuò)誤，精益求
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精。
2．發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，講究學(xué)術(shù)道德，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
3．積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容。
4．尊重她人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，誠(chéng)實(shí)守信，抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
5．樹(shù)立求是認(rèn)真、勤奮好學(xué)、虛心踏實(shí)、慎思明辨的學(xué)風(fēng)，從思想、道德、學(xué)識(shí)上加強(qiáng)修養(yǎng)。
6．刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力拓展知識(shí)覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識(shí)，并用于教育教學(xué)。
五、師德師風(fēng)失范及處理辦法
學(xué)校將教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學(xué)校崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。師德師風(fēng)失范的教師按照如下方式處理。
1．對(duì)于一般違反師德師風(fēng)規(guī)范的，由教師所在單位進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令進(jìn)行整改。
2．對(duì)出現(xiàn)下列違反師德師風(fēng)規(guī)范情況之一的教師，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學(xué)校的崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等。
（1）受黨紀(jì)、政紀(jì)或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學(xué)紀(jì)律渙散，造成重大教學(xué)責(zé)任事故的。（3）違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的。
（4）授課過(guò)程中，發(fā)表違背黨和國(guó)家法律、方針政策等言論，傳
2020年4月19日
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播煽動(dòng)性話題或散布一些錯(cuò)誤言論而誤導(dǎo)學(xué)生，并造成較壞影響的。
（5）向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或收受財(cái)物、謀私利，損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的。
（6）以職謀私，非法侵占學(xué)校公共財(cái)物或非法侵占研究經(jīng)費(fèi)的。（7）對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。
（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、挾嫌報(bào)復(fù)，損害學(xué)生利益的。
（9）泄露試題，評(píng)卷不公，擅自篡改考試成績(jī)的。（10）向?qū)W生私賣(mài)教材、參考資料而謀取個(gè)人利益的。（11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀她人等行為的。（12）不遵守學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其它教職工或?qū)W生，影響學(xué)校正常工作或社會(huì)秩序的。
（13）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
（14）其它違反師德師風(fēng)規(guī)范、嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)和教師形象的行為。
3．對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊(duì)伍，同時(shí)根據(jù)學(xué)校對(duì)工作人員處分的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風(fēng)建設(shè)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，必須高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、科研、管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位工作機(jī)制，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，開(kāi)創(chuàng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作新局面。
2020年4月19日
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十三
在七年級(jí)剛接手班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)有一位女生，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一直有些困難，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)完成的質(zhì)量不太好，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來(lái)越不足。
可是我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子只是有時(shí)候思考問(wèn)題的方向不太對(duì)，在沒(méi)有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開(kāi)始寫(xiě)步驟，于是我高度關(guān)注，和她一對(duì)一問(wèn)答式交流，要她能夠講明白題目為什么這么做，一開(kāi)始很困難，她講不明白也很頭痛，可在我耐心的持續(xù)跟進(jìn)后，她漸漸的學(xué)會(huì)了一些閱讀和思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，信心倍增，也不懼怕數(shù)學(xué)，開(kāi)始樂(lè)于與我的這種溝通，越來(lái)越明朗，數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，也與我建立了很好的信任。我想我作為孩子們的老師能夠做的，就是努力在每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中盡我所能把正向效應(yīng)發(fā)揮到極致。
專(zhuān)注，不僅是一種做事的態(tài)度，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任，每天與孩子們待在一起的時(shí)間很久，自然會(huì)潛移默化給學(xué)生很多的影響，不光是學(xué)科老師給予的學(xué)科學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，更會(huì)從自己的一言一行中傳遞給學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，大到讀書(shū)學(xué)習(xí)的日常習(xí)慣，小到班級(jí)門(mén)口的一次彎腰撿紙，所以，始終對(duì)自己高要求的以身作則，才能給孩子們樹(shù)立一種認(rèn)真的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
始終跟隨國(guó)家和學(xué)校的腳步，積極參加“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，才能更好的踐行立德樹(shù)人的教育根本。我校一直貫徹以生為本、學(xué)生第一的辦學(xué)理念，踐行“愛(ài)心、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“精細(xì)實(shí)干、靜心育人”的工作作風(fēng)。課堂上努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推進(jìn)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成，也針對(duì)學(xué)生的不同情況，抓住點(diǎn)滴的閃光之處，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)。注重發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)诒憩F(xiàn)自我時(shí)不知不覺(jué)樹(shù)立自信心，從而提升學(xué)習(xí)興趣。所以，教育是一項(xiàng)美的事業(yè)，老師在與學(xué)生相處的過(guò)程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，唯如此，才會(huì)讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。
最后，作為一名教書(shū)育人的教師，也應(yīng)始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)全力以赴!
學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十四
為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，著力推進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎實(shí)做好教學(xué)工作和大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見(jiàn)。
一、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和重要意義
加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國(guó)教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)要求，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新貢獻(xiàn)。
（一）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才的根本保證
高校是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校辦學(xué)以教師為主體，教師素質(zhì)以師德為先。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求，也是對(duì)合格的大學(xué)教師的根本要求。教師是黨的教育事業(yè)的實(shí)施者，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)；廣大教師以身作則，為人師表，以良好的師德風(fēng)范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重大舉措和根本保證。
（二）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程 學(xué)校辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。高校的教師隊(duì)伍中蘊(yùn)藏著巨大的能量，是學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要廣大教師充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，立足本職，努力工作，團(tuán)結(jié)奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。特別是在當(dāng)前高等教育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、社會(huì)對(duì)高等教育的要求愈加強(qiáng)烈的形勢(shì)下，對(duì)高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為根基。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。
1 促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系。歸根結(jié)底，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。
當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體狀況是好的，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛(ài)護(hù)；擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，敬重同道，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這是主流，是值得充分肯定的。在看到主流的同時(shí)，也要看到我校師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。有少數(shù)教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，為人師表和教書(shū)育人意識(shí)比較淡漠；教學(xué)和科研工作中存在著浮躁和急功近利現(xiàn)象，個(gè)別人甚至弄虛作假，抄襲剽竊他人成果；一些青年教師的師德?tīng)顩r不容樂(lè)觀；道德失范現(xiàn)象在個(gè)別干部和教師身上時(shí)有反映，等等。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求
“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動(dòng)同社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家興衰與人類(lèi)文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會(huì)公德，還要具有良好的職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求是：
（一）提高思想政治素質(zhì)是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂 政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）培育愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德師風(fēng)建設(shè)的核心
2 時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷；認(rèn)真組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐。對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。教師不得影響校內(nèi)本職工作從事社會(huì)兼職。
（三）強(qiáng)化教書(shū)育人職責(zé)是師德師風(fēng)建設(shè)的根本
教師從事著太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，教書(shū)育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過(guò)程，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財(cái)物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。
（四）樹(shù)立為人師表意識(shí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn) 教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。廣大教師要牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師應(yīng)大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，積極從事科學(xué)研究，潛心鉆研，實(shí)事求是，不抄襲、剽竊他人的科研成果，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)新的楷模。教師要堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施 師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新，以高度自覺(jué)的精神和強(qiáng)有力的措施，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。院黨委和行政要切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施。各級(jí)黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，教代會(huì)和群團(tuán)組織要緊密配合，積極爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與支持，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。各部門(mén)、各單位要切實(shí)做到師德師風(fēng)建設(shè)的制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。
（二）強(qiáng)化師德教育
3 在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對(duì)輔導(dǎo)員、兩課教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對(duì)性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)實(shí)際情況，制定可操作的實(shí)施方案，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）注重師德宣傳
要大力開(kāi)展師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；舉辦師德論壇，提高師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實(shí)踐能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化；學(xué)校定期評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。院報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（四）推進(jìn)工作創(chuàng)新
積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。要講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。
（五）嚴(yán)格考核管理
進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。要建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和師德考評(píng)制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。實(shí)行師德綜合評(píng)定。師德綜合評(píng)定每年進(jìn)行一次，與年度考核同時(shí)進(jìn)行，由人事處和各院系組織實(shí)施。對(duì)教師的師德評(píng)定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí)。師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。教師有下列情況之一者，“師德”評(píng)價(jià)為不合格。
1、有違反四項(xiàng)基本原則的言論，在群眾中造成不良影響者；
2、受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者；
3、違反職業(yè)道德或違反法律正在審查處理者；
4、弄虛作假、謊報(bào)成績(jī)、剽竊他人成果，違反學(xué)術(shù)道德，造成不良后果者；
5、無(wú)故曠教或無(wú)故拒絕接受分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者；
6、無(wú)故不參加集體組織的活動(dòng)，工作消極，在學(xué)生或教職工中造成不良影響者。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘。
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