最熱金融企業(yè)會計實訓心得體會（案例16篇）

總結自己的心得體會，可以加深對學習和工作的理解和認識。心得體會可以從個人經歷、感悟和思考等角度來展開。請大家認真閱讀這些心得體會的經典案例，借鑒其中的經驗和方法。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇一

通過這個學期的學習，我知道了許多有關金融企業(yè)會計的知識。這本書讓我們進一步了解了金融機構及核算的方法等，這也對我們以后從事會計工作有很大的幫助。

學習這門課程，首先一定要了解什么是金融企業(yè)。金融企業(yè)會計是經營貨幣、信用業(yè)務的特殊機構，是資金融通的重要部門，在市場經濟中充當重要的中介人。在我國，金融企業(yè)是以商業(yè)銀行為主體，包括信用社、保險公司、證券公司、信托投資公司、財務公司、租賃公司等在內的多種組織形式的行業(yè)群體。

我覺得金融企業(yè)會計和我們以前學習過的會計知識大同小異。它是依照《企業(yè)會計準則——基本準則》和《金融企業(yè)會計制度》。由于金融機構體系是以中央銀行為領導、商業(yè)銀行為主體、政策性銀行為補充、多種金融機構并存的。所以各個金融機構都必須根據(jù)自己的核算對象和經營管理特點來分別設置會計科目進行核算。它的記賬方法與我們所學的會計是一樣的，只是它根據(jù)的會計憑證沒有企業(yè)會計的種類多。金融企業(yè)會計對憑證、賬簿等的要求都與一般企業(yè)會計無異。

老師給我們上課講了金融企業(yè)會計中各種業(yè)務的核算。存款業(yè)務的核算老師并沒有重點講解，因為之前我們有學習過。存款是商業(yè)銀行的一項基本業(yè)務，是商業(yè)銀行生存和發(fā)展的基礎，是商業(yè)銀行利用信用方式吸收社會閑置資金的籌資活動，是商業(yè)銀行信貸資金的主要來源。而計算存款利息也是這項業(yè)務的重點，活期存款相對比較簡單，而定期存款就麻煩多了，它要根據(jù)不同的支取方式來計算利息的。

我覺得貸款業(yè)務這章是最重要的。在講這章的時候，老師告訴我們銀行為什么要分類分級?是為了提取不同的銀行貸款損失準備率，因為不同級別所提取的比例都不同。貸款，就是銀行借款給單位或者個人，借款人要支付約定的利率和還本付息的貨幣資金。對商業(yè)銀行來說，貸款就是其核心業(yè)務——銀行貸款利率要遠高于存款利率，其利差就是銀行收入的主要來源。這項業(yè)務核算的重點是信用貸款發(fā)放、收回、計息，擔保貸款等的核算。貸款利息采用按季結息的作法，按季結息需要使用余額表計算計息積數(shù)，而使用余額表，對貸款期限則是按實際天數(shù)計算。銀行放出去的貸款并不一定都能按時收回，有時候會逾期。

而對逾期貸款的利息就要復雜多了，一般逾期90天就應該單獨核算，要采取分段計息。銀行不可能不要擔保就給你提供資金，出現(xiàn)比較多的是個人住房貸款，銀行的信貸部門會對借款人和保證人的資信狀況等等進行調查，確定無誤辦好手續(xù)才能放款。當然商業(yè)銀行的貸款不一定能及時足額的償還，這樣可能會影響信貸資金的正常運轉，所以要對其計提減值準備。一般準備按季計提，其年末余額應不低于年末貸款余額的1%。呆賬準備是按一定比例提取，用于補償貸款損失的準備金。呆賬準備金的提取是按照貸款五級分類規(guī)定不同的呆賬準備金提取比例。銀行的資金無法收回怎么辦?銀行會依法向債務人、擔保人收取用于償還債務的資產進行抵債，銀行一般會將抵債資產采用公開拍賣。票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務在從業(yè)的書中就有提到，而貼現(xiàn)期限按照實際天數(shù)計算，作為銀行的利息收入。

為什么人們會把錢存進銀行，為什么會相信銀行呢?因為銀行代表著國家信用，并且還有保險公司的承保。銀行是國家的經濟命脈，像社會養(yǎng)老福利、住房公積金、低保補助、糧食補助金等等都是通過銀行發(fā)放的。支付結算業(yè)務對于我們來說，算是很熟悉了，各種存款賬戶的核算內容都有明確的規(guī)定，尤其是對現(xiàn)金的存取有嚴格的限制。如果收付款單位不在同一銀行機構開戶的話，持票人可以到收款人開戶行進賬也可以到出票人開戶行進賬。 聯(lián)行是指共同隸屬于一個總行的相互往來的兩個銀行。聯(lián)行往來是一個有機的、完整的體系，核算的要求很高，一個環(huán)節(jié)出錯就會造成混亂。這讓我想起我們銀行卡上的銀聯(lián)，銀聯(lián)可以跨行使用，方便快捷，但是要收取一定的手續(xù)費。不過各行之間還可以進行匯劃，利用計算機的系統(tǒng)連接起來。像我們父母每個月給我們的生活費大部分是匯劃的，這樣給我們的生活帶來了很多的便利。

中央銀行、商業(yè)銀行和其他非銀行金融機構之間也存在著資金劃撥賬務的往來，金融機構往來都是由工作上、業(yè)務上、資金上發(fā)生往來關系引起的，它必須要按照制度規(guī)定辦理，要保證統(tǒng)一性和銜接性，業(yè)務的憑證也應該及時的傳送，資金也要及時的清算。

提到外匯，我的第一感覺就是外國的錢幣。其實不是這樣的，外匯包括外幣，但是外匯不等于就是外幣，外幣也并非都是外匯，而且持有外匯就意味著對外匯發(fā)行國擁有債權。在這章的課時，老師有給我們提到了比特幣，比特幣比特幣是一種網(wǎng)絡虛擬貨幣。它的整個網(wǎng)絡由用戶構成，沒有中央銀行。比特幣的價格變動幅度特別大，在剛剛出現(xiàn)的時候，比特幣幾乎一文不值，1美元平均能夠買到1309.03個比特幣，但如今1比特幣的價值相當于144美元。

說起證券公司，想到最多的就是炒股票。而炒股票一定要去證券公司開戶，并開立資金賬戶，辦理指定的交易。證券公司是依法設立、可經營證券業(yè)務的、具有法人資格的金融機構。它分為綜合類和經紀類，其中綜合類又分為證券自營業(yè)務和承銷業(yè)務和其他證券業(yè)務。證券公司雖說是屬于金融企業(yè)的范疇，但是其業(yè)務內容與其他的金融企業(yè)不同，它的業(yè)務的針對性強;價格變動頻繁;清算關系復雜。不同的證券業(yè)務，其收益來源也不同。證券公司營業(yè)收入的主要部分是從事經紀業(yè)務收取的手續(xù)費，而證券的自營業(yè)務主要是獲取證券買賣差價收入。承銷業(yè)務則是指公司接受證券發(fā)行者的委托，代理發(fā)行人發(fā)行證券的活動。

它包括全額承購包銷、余額承購包銷和代銷三種。其中的全額承購包銷也是從中獲取買賣差價;余額承購包銷是與發(fā)行單位結算發(fā)行價款時確認為手續(xù)費及傭金收入。金融企業(yè)會計隨著社會的不斷進步，越來越多的人選擇投保，經常掛在嘴邊的就是五險一金的問題——“五險”講的是五種保險, 包括：養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險;“一金”指的是住房公積金。其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險是由企業(yè)和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業(yè)承擔，個人不需要繳納?！拔咫U”是法定的，而“一金”不是法定的。保險就是為了應付特定的災害事故或意外事件，通過訂立

合同

經過這門課程的學習，我知道了金融企業(yè)會計與其他企業(yè)相比：它的核算內容具有廣泛的社會性，核算方法具有獨特性和多樣性，具有嚴密的內部監(jiān)督機制和制度，核算過程和業(yè)務處理過程一致性。中國作為發(fā)展中經濟體，金融業(yè)發(fā)展的歷史還比較短，金融人才還比較缺乏。所以現(xiàn)在國家高度重視金融人才的培養(yǎng)和隊伍建設。金融是國家經濟繁榮的重要指標,而金融企業(yè)會計又在金融這個領域起到了不可缺失的重要地位。金融企業(yè)的資金主要是來自吸收存款，而金融企業(yè)會計就是要對這種資金運動進行核算和監(jiān)督。學好金融企業(yè)會計，就能更好的了解國家的經濟發(fā)展程度，并促進其發(fā)展。

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金融企業(yè)會計實訓心得體會篇二

摘要:隨著金融成為現(xiàn)代經濟運行的核心，社會對金融教育和人才培養(yǎng)提出了更高的要求：分層培養(yǎng)人才。既要著力于培養(yǎng)研究型人才，又要培養(yǎng)大批應用型人才。作為三本院校，在制定教學計劃和人才培養(yǎng)方案時，都強調要體現(xiàn)三本院校的特色，重在為社會培養(yǎng)“應用型本科人才”。因此，本文基于“應用型人才”培養(yǎng)目標，在金融學和會計學專業(yè)設置的課程中針對“金融企業(yè)會計”教學進行探討。

關鍵詞:應用型人才;培養(yǎng)目標;金融企業(yè)會計;實踐教學

金融企業(yè)會計是會計學的一個分支，是根據(jù)會計學的基本原理和基本方法，集合金融企業(yè)業(yè)務特點而制定的具有特定核算形式和核算方法，應用于金融企業(yè)會計核算與管理的專業(yè)會計學。金融學、會計學本科專業(yè)的課程設置中都有金融企業(yè)會計這門課，且是金融學的專業(yè)必修課，這門課要求學生不僅要學習金融企業(yè)會計的基本理論和基本方法，還應重視會計實踐與應用，同時還應關注我國金融體制的改革進程，理論聯(lián)系實際，掌握從事金融企業(yè)會計工作的基本和專業(yè)技能，成為真正的應用型專業(yè)人才。

1當前的金融企業(yè)會計教學存在一些不足

針對“應用型本科人才”的培養(yǎng)目標，現(xiàn)在高校的金融企業(yè)會計教學還存在很多不適應的地方。

1.1缺少針對性教材

目前針對本科學生適用的金融企業(yè)會計教材較少，針對培養(yǎng)“應用型人才”方面的教材是很少的，本身的教材不能及時反映出課程的發(fā)展趨勢，太過于穩(wěn)定性。這一點在金融企業(yè)會計教材上表現(xiàn)更加明顯。金融行業(yè)的迅速發(fā)展，可想而知金融產品的更新發(fā)展是非常的速度，更加電子化，并且會計準則、會計法規(guī)也不斷變化，而金融企業(yè)會計的教材內容相對比較滯后，跟不上時代的進步與發(fā)展，教材設計跟不上。教材內容不能及時更新，落后于金融企業(yè)的發(fā)展。不能很好地理解和掌握金融企業(yè)業(yè)務會計處理，不能將所學很好地運用于實際，就談不上培養(yǎng)應用型人才。

1.2課堂教學重理論輕實踐

金融企業(yè)會計課程目前教學的主要模式還是以課堂講授為主，講授方式比較單一，授課內容局限于教材，學生被動聽課，缺少主動實踐的機會。在學習了會計學原理課程后再學習這門課，容易讓學生把金融企業(yè)會計與一般工業(yè)企業(yè)會計的處理相混淆，雖然會計原理一致，但容易因為不明確會計主體地位，而不能將金融企業(yè)會計的要素性質與工業(yè)企業(yè)會計的要素性質進行很好的區(qū)分。如看似金融企業(yè)會計的資產負債要素與一般工業(yè)企業(yè)會計的資產負債要素剛好相反，實則是學生不能很好地明確會計主體這個基本前提，不能很好地從一般企業(yè)主體轉換到金融企業(yè)主體，導致要素性質判斷錯誤，從而引起業(yè)務處理錯誤，甚至會計賬戶用錯，導致教學效果較差。這些都是因為學生只是學習理論知識，缺乏實踐，導致對具體業(yè)務理解不夠透徹。課堂實踐討論等教學手段較少采用，學生的參與熱情不高，參與程度不夠，注意力不集中，因此學生的學習積極性不足。盡管在新的教學大綱中提出要有輔助性的會計實習，通過實踐操作來加深金融企業(yè)專業(yè)會計知識的理解。但在實際教學過程中，由于教學學時和教學條件的限制，金融企業(yè)會計實驗實訓作為輔助教學手段，只能是采用少量的實例進行演示，并不能讓學生切身參與，也不能很好地將會計、出納實務等全過程操作都讓學生進行實踐，沒有給學生提供相應的專業(yè)會計實習軟件進行操作，從而把課堂教學與實踐業(yè)務結合起來，以求達到提高學生的實踐動手能力的目的。從這樣的教學效果看，學生學習的自主性不強，這種重理論輕實踐的教學模式并不能鍛煉學生的動手能力，學生將來的動手能力差，成了只懂理論知識不懂理論聯(lián)系實際的所謂“理論型人才”。

1.3師資力量不足

目前開設的金融企業(yè)會計課程，不管是金融學專業(yè)還是會計學專業(yè)均由研究會計或財務方向的教師擔任，大部分教師都是從相關院校畢業(yè)后直接從事教學工作，教師隊伍整體呈現(xiàn)低齡化、高學歷現(xiàn)象，教師對于理論知識掌握的相對扎實，但缺乏相關實際工作經驗。由于一部分教師本身就是傳統(tǒng)教育模式下的產物，畢業(yè)后沒有獲得充分的社會實踐經驗，無法指導學生完成金融企業(yè)會計的實踐課程，使得學生學習時普遍感覺理論聯(lián)系實際較為困難，教學效果不好。另外，由于大部分高校對本課程的重視程度不夠，并未建立起梯隊式的教師團隊，也使得課程的發(fā)展受到限制。由于金融會計類專業(yè)學生的增加，教師課時增加，上課的負擔加大，使得開展應用型實踐教學的難度進一步加大。

2金融企業(yè)會計教學改革對策

2.1教材優(yōu)化

根據(jù)三本院校的特點和“應用型人才”的培養(yǎng)目標，金融企業(yè)會計課程教材內容上不僅要包含本領域的基本理論問題，讓學生對于基本概念、基本原理有完整的掌握，同時還包含本領域的基本實踐問題，讓學生掌握一定的實務操作方法，以應對未來工作的挑戰(zhàn)。雖然各大出版社都有金融企業(yè)會計教材，但要選擇適用的優(yōu)秀教材，需要任課教師認真研究教材內容，知道不同教材的優(yōu)缺點，為學生的學習來選擇一種相對優(yōu)點多些的教材，保證學生可以更好地學習知識并內化。另外，學校也可組織教師力量，編寫適合本校自己培養(yǎng)目標的實用性教材，在編寫過程中，充分發(fā)揮高校教師自己的系統(tǒng)化理論優(yōu)勢，同時吸取金融企業(yè)專業(yè)人員的實踐經驗，關注金融企業(yè)會計準則的新變化，關注國際通用的會計方法，并且每一部分內容應盡可能引入實例和習題，做到理論與實踐相結合。

2.2注重實踐教學，提高應用能力

金融企業(yè)會計課程注重實用性、操作性和技能性的特點決定了其實際操作的重要性，在教學過程中，不僅要介紹金融企業(yè)會計的理論知識和基本原理，還需提高實踐教學的地位，加強實踐教學。首先，需要高校自身的重視，擴大“應用型人才”培養(yǎng)的教學投入，不能只是一句空話而沒有任何經費支持，完善實驗室資源，要求高校購建實踐教學的硬件設備，購買信貸會計結算等實驗系統(tǒng)，開展專業(yè)會計模擬實驗。金融會計類學生的數(shù)量每年遞增，對實驗室資源的利用也是提出新的挑戰(zhàn)，實驗室資源也應該相應進行匹配，學校要加大投入。其次，教學大綱中提高實踐課時在總課時中的比例，引起教師和學生對實踐的重視，同時，建立人才儲備，引進相應的.軟件人才，后期維護、系統(tǒng)升級等人員。金融企業(yè)會計理論比較抽象，按照傳統(tǒng)的做法先講理論后講實踐，學生由于沒有感性認識，很難深入理解這些理論。提倡教師授課時將相關理論教學的內容有機地融入各個相關業(yè)務項目中，穿插到金融企業(yè)會計核算的具體操作過程中。為了達到應用型人才培養(yǎng)目標，教師在課堂教學中需強化各項業(yè)務的操作規(guī)程和實踐做法，可以通過對案例的分析和點評讓學生對實務操作有一個真切的體驗。

2.3加強師資隊伍建設

高校任課教師的理論水平毋庸置疑，針對比較弱的實際操作能力，學校應該對承擔金融企業(yè)會計課程的教師進行崗前培訓，邀請金融企業(yè)專業(yè)人員來校對教師進行實際業(yè)務的培訓，或有條件的派教師到實際崗位中學習了解金融企業(yè)專業(yè)業(yè)務，以提高任課教師實際操作技能，并且事后考核進行效果評估。培訓應分成理論和實踐兩部分，一般教師對于理論部分較為熟悉，實踐部分可以組織教師進行模擬實驗，同時也可以到實訓基地參觀學習。另外，隨著高校重視程度的提高，應該積極建立教師梯隊，既能發(fā)揮老教師的經驗優(yōu)勢，又能發(fā)揮年輕教師的前沿優(yōu)勢，加強課程的深入研究，優(yōu)化教學效果。同時，高校應提高教師跨專業(yè)的教學能力。金融企業(yè)會計在不同的專業(yè)中開設，面對不同專業(yè)的授課對象，需要任課教師具有相關的專業(yè)背景，這樣才能設身處地地思考本專業(yè)學生的知識和能力訴求，在教學中才能緊密結合學生的專業(yè)特色來闡釋教學內容。在分配課程任務時，要將教師的授課專業(yè)進行合理劃分，并在一定程度上保持穩(wěn)定，這樣，教師在進行相關專業(yè)的學習和提升時，可以有一個相對明確的專業(yè)拓展方向，這樣更有利于提高教師跨專業(yè)授課的能力和水平。

2.4改進教學方法，提高教學質量

（1）嘗試新的教學方法。在金融企業(yè)會計課程教學策略的具體運用中，逐步推行行動導向教學方法，行動導向教學法成為專業(yè)會計課程教學所倡導的教學方法。行動導向教學法實際上是一種教學設計的理念，在行動導向教學中，教師并不占主導地位，而是扮演指導者的角色，學生是教學的中心及主體，由教師引導和幫助學生學習。基于行動導向教學中的模擬教學法、案例教學法、及實驗教學法等的運用，可有效提高學生學習的積極性，提高學生學習的主動性，鼓勵學生參與課堂，參與業(yè)務，有效掌握具體業(yè)務的會計處理，從而畢業(yè)工作時能有效加以應用。（2）樹立效果意識，重視教學質量。金融企業(yè)會計的專業(yè)教師應關注教學效果，注重教學質量。教學周期內不應只是考量是否能順利完成教學內容，同時要考量學生的習得效果。因此，教師就需要經常對日常的教學行為進行反思，反思好了才會有所改進，才能更進一步地優(yōu)化發(fā)展，更好地提高課堂效率。學校教師應樹立好反思意識和效果意識，重視教師教學質量。金融企業(yè)會計課程作為會計學和貨幣銀行學的復合課程，通過對金融企業(yè)各項業(yè)務具體操作的描述，結合金融企業(yè)的實際工作，很好地體現(xiàn)了理論與實際的聯(lián)系。它既有較強的理論性，又有更強的實用性。另一方面，金融企業(yè)會計不僅僅是部門會計，而是全社會的會計，它是宏觀會計學與微觀會計學的結合。即金融企業(yè)會計既要研究如何合適金融企業(yè)自身財務的經營過程和經營結果，又要反映全社會資金的變化過程和結果。結合該課程這些特點，對金融企業(yè)會計課程的教學做如上的優(yōu)化與改革，實現(xiàn)向“應用型本科人才”的培養(yǎng)目標前進。

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金融企業(yè)會計實訓心得體會篇三

第一節(jié)商業(yè)銀行聯(lián)行管理體制概述

第二節(jié)聯(lián)行電子匯劃會計科目、會計憑證及專用工具

第三節(jié)電子匯劃款項與資金清算的核算

思考題

第十一章金融企業(yè)往來核算與管理

第一節(jié)金融機構往來概述

第二節(jié)金融機構與中央銀行往來會計管理和會計控制

第三節(jié)同城票據(jù)交換的會計核算與管理

第四節(jié)同業(yè)往來的會計核算與管理

思考題

第十二章社會支付清算系統(tǒng)的核算與管理

第一節(jié)社會支付清算體系概述

第二節(jié)社會支付體系業(yè)務的核算與管理

第三節(jié)大額支付業(yè)務的核算與管理

第四節(jié)大額支付通過電子聯(lián)行業(yè)務的核算與管理

第五節(jié)城市商業(yè)銀行銀行匯票業(yè)務的核算與管理

第六節(jié)同城票據(jù)交換軋差凈額的清算

第七節(jié)支付業(yè)務的撤銷和退回

思考題

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇四

近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，金融企業(yè)的數(shù)量不斷增加，這也使得金融企業(yè)會計的需求不斷提升。作為一名金融企業(yè)的會計，自己必須具備一定的自學能力和實踐能力，才能更好地適應企業(yè)的發(fā)展和市場的變化。在讀完金融企業(yè)會計相關書籍后，我深刻感受到了金融企業(yè)會計的重要性和價值，也從中得到了很多的收獲和體會。

第二段：學習新技術的必要性

現(xiàn)代社會不斷進步，科技更新?lián)Q代的速度越來越快。在金融行業(yè)尤其是金融企業(yè)會計領域，新技術層出不窮，如電子化賬務管理、智能化數(shù)據(jù)分析等等。學習這些新技術已經成為金融企業(yè)會計不可或缺的一部分。通過學習新技術，可以更加高效地處理業(yè)務，更加準確地掌握企業(yè)財務信息，并可以從數(shù)量的角度上對企業(yè)的盈虧及其持續(xù)發(fā)展進行分析。

第三段：財務信息的重要性

財務信息始終是一個企業(yè)的核心，他給出了企業(yè)運營的情況，實現(xiàn)了企業(yè)的內外部協(xié)調與控制。因此，金融企業(yè)會計的工作就是處理這些數(shù)額龐大的財務數(shù)據(jù)，為企業(yè)提供有價值的財務信息。仔細分析財務信息，能較好地了解企業(yè)的經濟運行狀況，推測企業(yè)的未來可能性以及風險，從而為企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和決策提供有力的參考。

第四段：實踐操作中的體會

在閱讀完會計相關書籍后，我的掌握會計知識的程度有所提高，但其中的實踐操作卻需要不斷反復練習和調整。其中最重要的是對銷售、采購、庫存、生產制造等方面的知識點要加強自己的理解和掌握，熟練運用會計的方法和技巧。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些缺陷和不足，比如正確認識成本的概念和使用，明確利潤和稅金的關系，進一步了解和熟悉會計規(guī)范，保持不斷的學習和提高，可以更好地勝任自己的職業(yè)。

第五段：總結

金融企業(yè)是一個以金融業(yè)為主要業(yè)務范圍，以利潤為目的的企業(yè)群體，財務信息是金融企業(yè)會計工作的核心。在學習和實踐過程中，我對財務報表的形成、財務概念和應用技巧等方面有了更深刻的理解。要想在這個領域成為一名優(yōu)秀的會計，需要不斷的學習和實踐。因此，我將繼續(xù)努力，加強自己的理論知識和實踐操作，智慧地洞察財務信息，做到理論與實踐相結合，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇五

金融企業(yè)會計，是證券公司之類的企業(yè)使用的會計制度。本站小編整理了學習金融企業(yè)會計

心得體會

雖然我們學的方法并不多，但我比較喜歡其中單指單張，也就是我們考試的方法。直到現(xiàn)在我仍然記得單指單張的步驟，用一個手指一次點一張的方法叫單指單張點鈔法。這種方法是點鈔中最基本也是最常用的一種方法，使用范圍較廣，頻率較高，適用于收款、付款和整點各種新舊大小鈔票。這種點鈔方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假鈔票及殘破票，缺點是點一張記一個數(shù)，比較費力。具體操作方法：左手橫執(zhí)鈔票，下面朝向身體，左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處，食指與中指在鈔票背面與拇指同時捏住鈔票，無名指與小指自然彎曲并伸向票前左下方，與中指夾緊鈔票，食指伸直，拇指向上移動，按住鈔票側面，將鈔票壓成瓦形，左手將鈔票從桌面上擦過，拇指順勢將鈔票向上翻成微開的扇形，同時，右手拇指、食指作點鈔準備。

左手持鈔并形成瓦形后，右手食指托住鈔票背面右上角，用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角，捻動幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點快彈。與清點同時進行。在點數(shù)速度快的情況下，往往由于記數(shù)遲緩而影響點鈔的效率，因此記數(shù)應該采用分組記數(shù)法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，以此類推，數(shù)到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采用這種記數(shù)法記數(shù)既簡單又快捷，省力又好記。但記數(shù)時機默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準又快。還記得人工點鈔的基本步驟：拆把、點數(shù)、扎把、蓋章。

我雖然只學到其中極少部分的點鈔方法，相比沒學過點鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點鈔，而當時每拿到一疊鈔票時，我的心就開始羨慕那些銀行的點鈔人員，現(xiàn)在學過點鈔之后我就在沒有之前的困惑。點鈔課雖然集中在星期四的下午，但我們平常都會利用課余的時間，或者晚上睡覺之前進行點鈔，在我們看來點鈔就相當于游戲一樣，完全沒有當成是一門課程去學習，只要練習的時間稍多一點，手法正確，時間就一定能快起來。點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規(guī)律的業(yè)務技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準與快的關系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個環(huán)節(jié)都要認真研究、細心揣摩!

而對于銀行會計憑證的接觸，老師首先引導我們觀看了各類銀行票據(jù)的形式、細節(jié)，而后又細致地講解了各類銀行票據(jù)的填制要求，尤其是一些我們容易遺忘的內容，因為在實踐書上有錯誤的票據(jù)所以進行了改錯，有自己來親身體會實際會出錯的地方。然后是進行銀行各類憑證的填寫，誠然，在填寫中遇到了相當大的困難，速度非常的慢，但是還是努力的做下去了，最后老師對我們做的憑證進行集中地講解，大面積的錯誤重點進行講解。避免發(fā)生不會的狀況。

金融業(yè)務實訓心得通過這門實訓課，我僅僅還只是學到了會計這個崗位中的一小部份，真正要學的還有很多很多，經過這次實訓，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實訓，就是因為平時沒積累知識，導致在這一系列的練習中不順利，不過沒關系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學好知識。學校開這門實訓可是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，讓我們對會計的認識進一步加強。

學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學習型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學習業(yè)務技能上來。我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學習型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回;我也不會低頭，爭當專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

金融會計是這個學期才開設的課程，這門課程最初給我的感覺類似于，在會計的基礎上，更加細化了一些東西，我也很堅持的認為這種細化，肯定復雜的很。金融這兩個字——挺玄乎的——雖然我也好歹是經管的學生，但我總覺得和金融是差距的，金融像是一個嚴謹?shù)膯≈i，學不一定學得好，這需要天賦。所以，我也認為這門課，將是一門枯燥不堪的課程。

不過，這個學期的快結束了，回想起來，它還不是那么枯燥的，似乎還挺耐用的。但也不否認它的難度，這些受用，還是和老師的篩選和重點講解不可分割的。下面就是我學習《金融會計》的一些感想體會。

從宏觀上面，我大致了解了金融是個怎么樣的概念。雖然它的確是很復雜的，但也不是我之前想的那么不可接近。像是生活中銀行，保險，股票，基金，債券，以及我們的存貸款，背后都是依附著金融來維系支持的，它有很嚴密的運行方式。它的復雜是體現(xiàn)在這些程序后面的計算和保障它無紕漏的量化的確定上——老師介紹，做金融最頂尖的人物，往往都是數(shù)學那種理科精英。但我們生活中也在常常跟它打交道，了解它能幫助我們能夠更合理的辦理業(yè)務，能夠看清一些虛無的東西，理性的投資，也能夠避免給自己造成不必要的損失。而關于它的會計業(yè)務，有著它行業(yè)自身所帶的特殊性，它的相關會計分錄也會與之前所學不一樣，甚至包括有些會計年度也不是按照一年一度來核算業(yè)務的。但是它還是保持著一樣的會計假設和相關的核算原則。

再具體分析的話，就主要分了幾條線路來整理學習的內容：

第一，是從銀行出發(fā)。我們在生活中幾乎都會和銀行打交道。

(1)關于存貸款。銀行主要就是存貸業(yè)務，銀行給我們存款的利息是通過貸款的還利來保證的。我也一直納悶，銀行是怎么調整這兩者的。因為人們存錢取錢是不會預先通知銀行的。學習之后就知道了，銀行關于存貸的比例也是有過計算的，備戶金中有個標準，里面的錢一旦超過這個標準，會使得銀行資金的囤積浪費，相反如果是低于這個標準，也會給銀行帶來風險，這個標準也叫頭寸控制。

存款來說，我覺得比較深刻的就是關于存款的分類，以及分類的適用性和它們不同的利率。認識這些，對我們生活是十分有助的存款比較熟知的分類。就是活期和定期，活期靈活方便存取，但是年利率也相對比較低。定期存款也還有細分，它比較適用于對于金錢有規(guī)劃的人，年利率視相關的業(yè)務不同也會不一樣，但總體都大過活期存款，因為這部分資金往往是銀行信貸資金的來源。

從貸款來說，銀行的貸款門檻比較高，而且出現(xiàn)了這么一個怪圈，對于大型資金雄厚的企業(yè)，它們不需要貸款，往往銀行會選擇他們作為貸款業(yè)務對象，而對于真正需要資金的中小型企業(yè)，銀行會猶豫再三。這里主要還是因為貸款牽涉的資金大，責任也大。

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金融企業(yè)會計實訓心得體會篇六

會計報告是金融企業(yè)在經營活動中對外界和內部管理者提供的一種信息披露工具，它包含了企業(yè)經濟業(yè)務和財務狀況的各項指標和數(shù)據(jù)。作為一名金融企業(yè)的會計師，我每年都要編制和分析會計報告，并從中得出一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享一些關于金融企業(yè)會計報告的心得體會。

首先，金融企業(yè)會計報告是一種重要的決策依據(jù)。會計報告中的會計信息可以幫助金融企業(yè)的管理者和經營者做出明智的經濟決策。通過分析財務報表中的各項數(shù)據(jù)，我們可以了解企業(yè)的經營狀況、資金運作和盈利情況。這些信息可以幫助企業(yè)制定戰(zhàn)略和調整經營計劃，以提高經濟效益和降低風險。

其次，金融企業(yè)會計報告具有可比性和一致性。金融企業(yè)會計報告遵循國際會計準則或國家會計準則，保證了報表的可比性和一致性。會計準則確保了財務報表編制過程中的統(tǒng)一原則和規(guī)則，使得企業(yè)之間的比較和分析更具有可信度和有效性。同時，規(guī)范的會計準則還保證了不同時間段內的報表比較，幫助企業(yè)了解自身的運營狀況和盈利能力的變化。

另外，金融企業(yè)會計報告還需要保持透明度和真實性。金融企業(yè)會計報告應當全面披露企業(yè)的財務狀況和經營活動，讓外界能夠全面了解企業(yè)的運作狀況。透明度和真實性是會計報告信譽和可信度的重要保證，這樣才能為投資者、債權人和其他利益相關方提供準確和可靠的信息，從而降低信息不對稱帶來的風險。

此外，金融企業(yè)會計報告的編制需要根據(jù)企業(yè)的實際情況進行適度調整。金融企業(yè)的會計報告編制需要根據(jù)企業(yè)自身的特點和業(yè)務模式進行適度調整。例如，金融企業(yè)特點是經營規(guī)模大、風險高、交易活躍，這就需要在編制會計報告時對重要金融工具進行全面披露，并及時進行風險提示。只有通過適度的調整，才能使會計報告更加符合企業(yè)的實際經營情況，提高報告的可用性和價值。

最后，金融企業(yè)會計報告需要及時分析和解讀。會計師作為金融企業(yè)會計報告的編制者和解讀者，需要及時分析和解讀報表中的各項指標和數(shù)據(jù)。通過對報表的深入分析，我們可以揭示企業(yè)經營活動中的潛在問題和風險，為企業(yè)的發(fā)展和經營決策提供科學依據(jù)。此外，我們還可以通過對報表的比較和趨勢分析，了解企業(yè)盈利狀況和運營能力的長期變化和發(fā)展趨勢。

總之，金融企業(yè)會計報告是一種重要的信息披露工具，對于企業(yè)的經營決策和投資決策具有重要的影響。我們作為金融企業(yè)的會計師需要深入理解和掌握會計報告的編制原則和規(guī)范，并通過對會計報告的及時分析和解讀，為企業(yè)的經營和戰(zhàn)略提供科學依據(jù)和決策支持。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮會計師的職能和作用，推動金融企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇七

隨著市場經濟的不斷發(fā)展，金融企業(yè)的興起呈現(xiàn)出如火如荼的態(tài)勢。而在這個行業(yè)中，會計是金融企業(yè)必不可少的一環(huán)，是企業(yè)財務管理的重要組成部分。所以，作為一名金融從業(yè)者，學習和掌握好會計知識和技能尤為重要。在此，我想分享一下我的讀書心得體會，希望對其他同樣投身于金融企業(yè)的同仁們有所幫助和啟示。

一、會計是企業(yè)良性運轉的重要保障

會計在企業(yè)的財務管理中扮演著至關重要的角色，它的出現(xiàn)和實施在很大程度上提高了企業(yè)的效益和競爭力，避免了企業(yè)出現(xiàn)財務風險。通過對各種經濟活動信息的整理、加工和分析，會計在企業(yè)中形成了完整的財務信息管理體系，使企業(yè)管理者更加精準地了解企業(yè)的財務狀況、發(fā)現(xiàn)問題，并及時對問題進行糾正，達到企業(yè)良性運轉的目的。同時，在公司的投資和融資等方面，會計也發(fā)揮著重要的作用。

二、讀懂資產負債表是重中之重

資產負債表是企業(yè)財務管理的重要工具，是反映企業(yè)財務狀況的核心表格。如果沒有了解和掌握資產負債表的基本知識和方法，就很難做出正確的財務決策。因此，我們要尤其注重對資產負債表的把握，從資產、負債和股東權益三個方面來理解它，通過分析資產負債表，得出企業(yè)財務狀況的真實面貌，為企業(yè)日后的發(fā)展提供參考。

三、財務報表分析非常重要

財務報表分析是對企業(yè)財務狀況進行科學評估和預測的方法之一。不同的財務分析方法應基于不同的財務分析對象，如對企業(yè)的財務結構、經營效益、現(xiàn)金流量等方面，采用不同的分析手段。財務分析不僅能夠幫助企業(yè)對自身財務狀況做出正確的分析，還有助于企業(yè)對自身在市場行業(yè)中的定位和分析。因此，財務分析是不能被忽視的一項重要工作。

四、會計制度要保密、可靠、規(guī)范

企業(yè)內部控制是保證企業(yè)財務安全和穩(wěn)健發(fā)展的重要手段。在內控管理方面，會計制度又是企業(yè)內部控制體系的其中一部分。一個良好的會計制度應具有保密、可靠、規(guī)范等特點，有效地避免企業(yè)財務造假以及防止內部員工盜竊等情況的發(fā)生，提高企業(yè)的合規(guī)化和規(guī)范化水平，讓企業(yè)在激烈的市場競爭中獲得更大的發(fā)展空間。

五、學習需要持續(xù)投入

金融企業(yè)作為一個不斷發(fā)展的行業(yè)，不斷更新，會計知識也需要隨之不斷升級。因此，學習是不間斷的持續(xù)投入。不僅要提高自身的專業(yè)素質，同時也要抓住學習機會，不斷積累新的知識，拓展自己的視野和想象力，并且不斷與同行業(yè)的人進行交流，不斷提高和完善自己的會計技能。

總之，讀金融企業(yè)會計，需要我們不斷學習和投入，同時也需要我們不斷提高對會計制度、資產負債表、財務報表分析等的認識和理解，從而更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇八

第一節(jié)所有者權益概述

第二節(jié)投入資本的核算與管理

第三節(jié)資本公積的核算與管理

第四節(jié)盈余公積的核算與管理

第五節(jié)風險準備與未分配利潤的核算與管理

思考題

第十九章收入、成本費用及利潤的核算與管理

第一節(jié)收入、成本費用及利潤核算的基本要求

第二節(jié)收入的核算與管理

第三節(jié)成本費用的核算與管理

第四節(jié)利潤及利潤分配的核算與管理

思考題

第二十章財務報告及財務分析

第一節(jié)財務報告概述

第二節(jié)會計報表的編制

第三節(jié)財務會計報告分析

思考題

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇九

金融企業(yè)會計在現(xiàn)代的商業(yè)領域中占據(jù)著非常重要的地位。一位熟練的會計人員可以幫助企業(yè)實現(xiàn)財務可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)的經濟效益，并推動企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。讀金融企業(yè)會計，能夠更深入地了解企業(yè)財務管理的重要性和難度，讓我們共同探討一下讀這門課程所帶來的心得體會。

第二段：不僅僅是數(shù)字

會計不僅僅是從企業(yè)賬目中提取數(shù)字。在金融企業(yè)會計這門課程中，我們了解到會計是信息的管理者，每一份財務報表背后都是公司的經營活動。我們需要理解業(yè)務流程，把握財務信息的本質以及對外披露的公信力，并為后續(xù)企業(yè)決策提供優(yōu)質數(shù)據(jù)。因此，在備課和上課過程中，我們不單只是學習數(shù)字的運算和記錄，更是學習如何合理地進行業(yè)務處理，確保每一個財務報表都反映了公司真實的情況。

第三段：法律法規(guī)的重要性

企業(yè)日常運營中離不開法律的指導和保護，而金融企業(yè)會計同樣重視法律的影響和指導。在這門課程中，我們需要掌握公司法、財政法、稅法等相關法律法規(guī)，并在實踐中進行正確的適用。遵守法律法規(guī)可以為企業(yè)減少很多不必要的風險，保障企業(yè)的經濟利益和形象，給信任我們的投資者和客戶帶來信心。因此，我們需要在課堂上著重接觸法律法規(guī)的特點和適用，作為企業(yè)會計中必要的知識儲備。

第四段：實踐操作

金融企業(yè)會計是需要實踐操作的。在課程的學習中，我們會通過實踐案例的形式掌握各種財務報表的編制和應用，以及財務報表分析的方法和理念。在這個過程中，我們可以真正理解金融企業(yè)會計的應用場景和優(yōu)勢，感受企業(yè)財務管理的實際操作難度，并深入地了解企業(yè)財務報表的使用價值。同時，這些實踐也要求我們掌握現(xiàn)代財務軟件，熟悉財務系統(tǒng)的流程和信息管理，充分發(fā)揮財務信息技術的優(yōu)勢。

第五段：總結

從學習金融企業(yè)會計這門課程中，我們可以深刻領悟到企業(yè)會計的重要性和實踐性。了解公司財務管理和法律法規(guī)對于會計人員來說非常關鍵，實踐操作同樣也是不可或缺的部分。只有真正掌握了這些知識和技能，才能在企業(yè)中為公司的經濟效益作出貢獻。同時，在學習這門課程中，我們還應該堅持實踐與理論相結合的方法，充分挖掘課程的內涵和知識點，為未來的工作奠定堅實的基礎。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十

作為政府部門的信息化工作者，與金融沒有任何交集。一個偶然的機會跟朋友到商業(yè)金融委交流，當時乍聽起來感覺不就是商業(yè)和金融嘛，這么老的詞，估計肯定是計劃經濟時期的遺老遺少了。沒想到聽商業(yè)金融委領導一介紹，才知道是十八大以后才誕生的新貴，于是乎就非常感興趣，想深入了解一下，看看有沒有機會蹭上個頭班車。

記得在外經貿大學讀經濟學碩士的時候老師告訴我們，學習經濟不能讓你發(fā)財，但是能讓你知道為什么自己發(fā)不了財。雖然確實沒有發(fā)財，但是我覺得經濟學的知識還是非常有價值的。我想金融也差不多吧。

古人說藝不壓身，多學習總是沒錯的。所以當?shù)弥猩虡I(yè)金融師培訓的時候，我就義無反顧地摻和進來了。

由于工作的原因，無法聽完全部課程，這個培訓的含金量是相當高的，絕非微信朋友圈里的心靈雞湯可比，貨真價實，見解獨到，讓我這個金融外行聽下來感覺醍醐灌頂，茅塞頓開。尤其是人民大學宋華院長的供應鏈金融講座更是讓我至今記憶猶新。

我們七零后這些人，正好是伴隨著改革開放慢慢長大的，那種同步生長的感覺，既不同于五零、六零后的冷眼旁觀，也不同于八零、九零后的'懵懵懂懂?？粗袊洕鷱牡沧驳饺缤摿隧\的野馬一般狂奔，引領了世界經濟增長率三十來年，現(xiàn)在終于有點筋疲力盡，慢慢下滑了，心里還真是有點忐忑不安。但是所有人都知道，我們絕對不能讓中國的經濟垮下去，我們還有小康夢，還有富裕夢，還有復興夢。

那么中國經濟的問題究竟出在哪里，解決辦法又究竟在哪里呢?如何利用金融這個杠桿去撬動經濟轉型和重振呢?這些顯然不是我這樣的金融外行能想明白的。

不過幸好還有宋華院長這樣的專家學者，他們不焦不躁，深入市場，認真分析，努力思考，抽絲剝繭，尋根溯源，終于找到了癥結，也找到了方法。

以前中國經濟基礎差，上升空間大，就像運動員剛開始訓練成績很容易提高，但慢慢到了瓶頸期成績就很難提高了。那時候搞經營，不管是創(chuàng)業(yè)的還是投資的，都是各自為戰(zhàn)，猛沖猛打，只要方向對，有沖勁，就能出成績、有回報，就能成為那頭風口上的豬，一飛沖天。同樣，做賠了也搞不清為什么，換個戰(zhàn)場繼續(xù)做“守株待風”的豬，總有飛起來的時候。但是現(xiàn)在豬長大了，太胖了，中風小風已經吹不動了。

而作為“龍卷風”的金融市場，現(xiàn)在也不能盲目地見豬就吹，不管死活了。只有關注整個產業(yè)的供應鏈，把供應鏈上下游看成一個生態(tài)圈，找到其中的一個或多個核心節(jié)點，以之為中心，同步扶持所有供應鏈上的相關企業(yè)，維持生態(tài)健康，才能確保這幾個核心節(jié)點企業(yè)成功飛天，從而降低投資風險。

當然宋院長講的理論架構恢弘、氣勢磅礴，案例跌宕起伏、令人神往，我這個外行看不出門道，但光從聽到的熱鬧看，就能感覺到供應鏈金融理論對于未來的供給側改革，對于產業(yè)結構調整將會帶來多大的沖擊，也令我對于中國經濟經歷陣痛后再次騰飛充滿了信心和期冀。

總之，這個商業(yè)金融師的培訓還是真材實料、物有所值的，想要觸碰的商業(yè)智慧與金融服務，學習商業(yè)金融還是非常必要的。

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金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十一

經過一段時間的模擬實訓，自己對會計又有了新的理解。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學的都是基礎中的基礎，重新理解了學習會計分錄的重要性，并深刻理解到，會計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這個點是不容易的。

如今接觸到了實踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實中的會計，比以前想象的復雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實中，企業(yè)經濟業(yè)務的紛繁復雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計實踐中我們接觸了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算程序道了個干凈，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的操作。也正是通過這次實訓，把會計中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計，不是件容易的事。

以前在學習會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規(guī)定，致使在實際操作中，在對一些業(yè)務的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細節(jié)，讓我也難過了回，反復的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。

在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何實行相互配合，補充我們在課堂學習中時間不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。

我們將材料的理論知識學完以后，實行這次總和模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也理解到要做一個合格的會計工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這個點我必須在以后的學習中加以改進。

另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相協(xié)助，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。

通過這次的實訓我也理解到作為一名財會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計人員的基本要求。相信掌握這項技能，會終生受用。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十二

為了更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，我們開設了成本會計實訓課程，成本會計實訓心得。

可是后來我慢慢的就覺得好累，因為一直都要看那些數(shù)字讓人覺得好疲憊，但同時我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節(jié)問題，但是我想有一句叫做細節(jié)決定成敗的名言，要注重細節(jié)，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我并沒有什么意識，因為那時并沒有這么深刻的認識。

在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎么下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是最好的學習方法。經過為期兩周成本會計綜訓我對會計又有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。

兩周雖然不是很長，可是卻讓我學到了很多東西，我知道做會計的重要的是要有耐心、要細心、還要有責任心，那樣才能做一名合格的會計，通過綜訓我還對會計更感興趣了。雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會。

有人說會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心人生價值的詮釋。通過實訓，我也真切地了解了什么是會計。

1、經過一學期的實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工作，可以說，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習慣。

2、經過實訓，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解。但是，鑒于鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。

3、在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎么下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是最好的學習方法。

會計實訓心得體會5

本學期的稅務會計手工實訓課程已經結束，通過這次實訓，使我對企業(yè)會計手工核算及填制各類納稅申報表的基本流程有了深入了解。回想起這次實驗的點點滴滴，我收獲頗豐。

會計工作要求從業(yè)人員必須具備認真、謹慎和耐心等基本素質。從一開始總是出現(xiàn)各種錯誤，到后來熟練掌握會計核算方法，在這個摸索進步的過程中，我充分認識到認真和扎實的重要性。起初，我認為稅務會計手工實訓不過就是比會計手工實訓多了納稅申報環(huán)節(jié)，只要根據(jù)憑證填制各類納稅申報表就可以了。隨著實訓課程的開展，我才知道這種認知的錯誤性。稅務會計不僅對納稅申報環(huán)節(jié)著重考察，對原始憑證，特別是發(fā)票的填制也有很高的要求。本次實訓分別以小規(guī)模納稅人和一般納稅人的身份處理賬務，這使我更加全面、深刻的認識到稅務處理各環(huán)節(jié)的重要性。

剛開始填制發(fā)票時，我常常出現(xiàn)錯誤，不是多填就是漏填。一開始，遇到問題我只是查找相應知識點并進行更正。但是這種改正卻僅是某個點上的更正，全面正確的填制方式我掌握的并不透徹，總是不停的翻閱課本查找相應的知識點。正因如此，我才意識到只做到某個知識點的掌握治標不治本。因此，在后面的實驗課程前，我都會預先復習稅務會計的相關知識，梳理知識脈絡，爭取在實驗過程中盡量少的出現(xiàn)錯誤，直到不出現(xiàn)錯誤。在實驗過程中，我靜下心來，努力將課堂上老師講授的知識點與實驗操作聯(lián)系起來，做到知識與實踐相結合，從而更加深刻的理解稅務會計手工核算的基本原理和操作流程。

實踐出真知。這次的稅務會計核算實驗課程讓我對稅務會計手工賬務處理流程，特別是填制發(fā)票和填制各類納稅申報表環(huán)節(jié)從理論知識到實踐操作的轉化有了初步的認識，不僅增進了我對企業(yè)會計核算工作的了解，更讓我認識到自己在學習過程中的缺點和不足。作為會計人員，認真、謹慎是不可或缺的基本素質，耐心和恒心更是基礎。只有多看，多學，多思考，才能充分掌握所學的知識；只有多做，多練，多總結，才能熟能生巧，做到游刃有余。我會總結所獲得的經驗教訓，努力使自己在未來的學習、工作和生活中取得更多的進步。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十三

金融企業(yè)會計報告是金融機構日常運營的一個重要部分，它不僅僅是反映企業(yè)財務狀況的一種工具，更是對企業(yè)管理者進行決策的重要依據(jù)。通過學習和分析金融企業(yè)會計報告，我深感其重要性和必要性。在這篇文章中，我將以五段式的方式分享我對金融企業(yè)會計報告的心得體會。

第一段：了解金融企業(yè)會計報告的重要性

金融企業(yè)會計報告作為反映企業(yè)真實財務情況的重要工具，可為投資者提供正確的投資方向。它不僅僅是一個繁瑣的數(shù)字堆積，更是對金融企業(yè)的全面評估。通過分析年度報告和財務指標，可以了解企業(yè)經營狀況、盈利能力和償債能力等重要指標，從而進行判斷和決策。了解金融企業(yè)會計報告的重要性，可以使投資者在選擇投資標的時更加明智和理性。

第二段：認識金融企業(yè)會計報告的結構與要素

金融企業(yè)會計報告以資產負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表為主要組成部分，這些部分分別反映了企業(yè)的資產狀況、經營狀況和現(xiàn)金流動情況。其中，資產負債表反映企業(yè)的資產與負債狀況，利潤表反映了企業(yè)的盈利能力，現(xiàn)金流量表反映了企業(yè)的現(xiàn)金流出入狀況。了解金融企業(yè)會計報告的結構和要素，可以幫助我們更好地理解和分析企業(yè)的財務狀況。

第三段：學習金融企業(yè)會計報告的核心概念與技巧

在學習金融企業(yè)會計報告的過程中，我們需要掌握一些核心概念和技巧。首先，要了解財務報表中的重要指標，比如凈利潤、總資產、流動負債等。其次，要學習如何進行財務比率分析，比如利潤率、資產負債率、現(xiàn)金流量比率等。最后，要了解如何通過對企業(yè)財務指標變化的分析判斷企業(yè)的經營狀況和發(fā)展趨勢。學習金融企業(yè)會計報告的核心概念和技巧，可以提高我們對企業(yè)財務狀況的分析能力。

第四段：運用金融企業(yè)會計報告進行決策

金融企業(yè)會計報告作為管理者決策的重要依據(jù)，需要正確地運用。通過對財務指標的分析和對企業(yè)情況的了解，可以幫助管理者做出正確的決策，比如制定合理的策略、控制風險、拓展業(yè)務等。在決策過程中，還需要充分結合市場環(huán)境和行業(yè)特點，進行綜合判斷，使金融企業(yè)能夠在競爭中立于不敗之地。

第五段：總結與展望

金融企業(yè)會計報告是反映企業(yè)財務狀況和幫助決策的重要工具。通過了解金融企業(yè)會計報告的重要性和意義，認識其結構與要素，掌握核心概念與技巧，正確運用進行決策，可以提升我們分析金融企業(yè)財務狀況的能力。未來，我將進一步學習和掌握更深入的財務知識，不斷提高自己在金融企業(yè)會計報告分析方面的能力，為個人投資和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

通過對金融企業(yè)會計報告的學習和分析，我深刻意識到金融企業(yè)會計報告對企業(yè)的決策和管理的重要性。希望我的心得體會對讀者們有所啟發(fā)，也希望大家能夠重視并認真學習金融企業(yè)會計報告，在不斷提升自身能力的同時，更好地實現(xiàn)個人和企業(yè)的發(fā)展。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十四

時間過得很快，不知不覺我們已經從會計崗“畢業(yè)”一個多月了。在會計崗實習，我們從最初的茫然，觀摩的懵懂，拿到操作卡的興奮，直到能立上柜的沉穩(wěn)與自信。在這一個多月中我們經歷了很多很多，每一點一滴現(xiàn)在看來都是一筆寶貴的財富，沒有這點滴之間的磨練與積累也就不會有我們今天的成長。

xxxx銀行，既xx銀行的字眼，可見我們的業(yè)務結算量豎內首屈一指。初入銀行，不論是人力部和支行的領導還是培訓中心的老師和我們的師兄師姐都復對我們強調會計業(yè)務是很多工作的基礎，十分重要，讓我們一定認真學習，我們在不住的點頭之余對會計的工作充滿了好奇與向往。

從現(xiàn)金區(qū)走出的我們暗自慶幸不用再每天面對把的人民幣擔心自己的小抽屜里錢是多了還是少了。

但俗話說“家家有本難念的經”，每個不同的工作崗位也是一樣。

自以為在現(xiàn)金去已經混熟的我出來應該沒什么問題，不就是幾個不同的交易碼嘛，但實際上當我真正接觸到這紛繁復雜的業(yè)務時，我發(fā)蒙了。

茫然……

各種業(yè)務的流程、要求、需要的條件遠遠不是背幾個交易碼的那么簡單，基本上客戶隨便提一個問題都能難倒我，而我能做的只是說“先生，不好意思，您稍等一下，我去您問問”。

茫然是短暫的。因為我周圍有支行的領導、綜合部在關心著我們，身邊的同事在助著我們。支行在人員排班緊張的情況下依然盡量安排我們去結算區(qū)里觀摩學習。綜合部整理了好多資料打印好發(fā)給我們，使我們在白天觀摩后晚上及時復習加深印象。

會計結算的工作很繁忙，又經常因為有臨時要發(fā)放的借款而要加班。但身邊的同事都是耐心的盡量抽出空閑時間來教我每項業(yè)務的流程，風險點和注意事項。漸漸的我也明白了，在結算區(qū)雖然沒有現(xiàn)金，但是每一筆業(yè)務的金額都很，實際上有著更的風險，也需要我們更加的細心與耐心。

還記得剛拿到了操作卡，著實興奮了一陣，終于可以不用光看不練了。個人住房按揭，公司借款，保理，跨行轉帳，托收……這段學的東西統(tǒng)統(tǒng)都來，但是到了晚上面對一堆的票據(jù)帳單和附件缺發(fā)了愁，很多業(yè)務自己第一次做雖然知道了流程和怎樣去做卻不知道都算幾借幾貸，那些算單筆那些算表外，還有借款的好多附件也不知道怎么擺放。結果當然又是同事我扎平帳又把這些教給了我。

感謝所有助我的同事們，是她們的關心才有我今天在工行的成長。在結算區(qū)每一點細小的東西也都是值得我們認真去學習和關注的。背下業(yè)務的流程和交易碼不是我們的目的，我們要真正去理解每項業(yè)務為什么要這樣做，多去想想在業(yè)務上是否還有更好的建議。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，我們要踏踏實實一點一點的學去做。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十五

會計學是一門應用性比較強的學科，要求我們必須具備較強的實踐能力。這次的實習讓我們對會計有了感性的認識，為我們將來進入企業(yè)解決相應問題打下了一個良好的基礎。實習極其注重動手能力，實踐能力的培養(yǎng)。以適量的，較為典型的經紀業(yè)務啊，按照會計核算程序進行訓練。加強我們對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。

三個星期短暫而又漫長，從最初的興奮到最后的厭倦，從最初的浮躁到最好的淡定，依然還記得第一天拿到點鈔練功卷的興奮勁兒，卻也忘不了登記每筆帳的痛苦！三個星期，樂與苦交織，串聯(lián)了一生難忘的經歷！三個星期的實習提高的不僅僅是實際操作能，更磨練了我的性格。三個星期的實習卻讓我們更深刻的了解會計手工操作的程序。從練習寫阿拉伯數(shù)字到裝訂憑證等一系列的實際操作，包括建賬、審核原始憑證、填制和審核記賬憑證，登記各類明細賬和總賬的基本核算過程。，每一個看似簡單的程序，操作起來卻不是我們以為的那樣！

我們實習的主要是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業(yè)務發(fā)生的時候，先要取得相關原始憑證，然后根據(jù)相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據(jù)總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應據(jù)以編制未達帳項調節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。由于我們實習的數(shù)據(jù)只是企業(yè)一個月的基本業(yè)務，有些程序就簡單帶過。

曾聽過“最怕認真這兩個字”。對于會計我們就是需要有認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L。填制和審核憑證就充分的體現(xiàn)出這一點！原始憑證填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經濟業(yè)務內容，不弄虛作假，不涂改、挖補。內容完整。即應該填寫的項目要逐項填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫;名稱要寫全，不能簡化;品名或用途要填寫明確，不許含糊不清;有關人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當一項經濟業(yè)務發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數(shù)字書寫符合會計上的技術要求，文字工整，不草、不亂、不“造”;復寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或實物的憑證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

這次實訓雖然只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會學習的一課。對我這樣一個學會計的學生來說，實務的學習是非常重要的。機會，雖然這些經歷將對我的專業(yè)學習增添許多新元素。作為一名即將走上會計崗位的人員，通過這次模擬實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力。心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與讓人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作，學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮他的作用，從而達到事半功倍的效果。

金融企業(yè)會計實訓心得體會篇十六

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在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，t型表，試算平衡表學會了如何填寫憑證，如何登賬這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最基礎的東西?；A永遠都是最重要的。

開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新鮮和緊張的心情踏進了實訓課室。

第一節(jié)實訓課，老師我做工作，告我作一名，你不需要心，需要更多的耐心。然後我講了課本上的內容，分析了上的每一，看著書上發(fā)生的48，簡直是一頭霧水。后來結合著《基礎會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，t型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。

結束了前面的工作，已經是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急?？粗@么厚的一沓憑證心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過?？粗鴫延^??！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。

幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心，一份耐心，一份責任心。以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責任心。我們在20xx年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱——包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，把握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的！師德培訓心得學習體會經過學校的師德培訓，以及對《

教學

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現(xiàn)學生“人格的建設性變化”，這就意味著教師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對教師專業(yè)素質的要求不只是知識與技能的發(fā)展，還要提高教師內在的專業(yè)品質，即實現(xiàn)教師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一?？梢?，做教師難，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。

師德建設作為提高教師道德的系統(tǒng)工程，對促進教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設與教師專業(yè)發(fā)展的密切關系來看，實現(xiàn)師德建設與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的。現(xiàn)在，教師在專業(yè)發(fā)展中技術至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設與教師專業(yè)發(fā)展相結合，是我們一直探討的話題。

教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的教師和學生發(fā)生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設要適應教師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設的目標，在內容、方法上也要有所側重。

因此，師德教育作為師德建設的一個重要組成部分，應與教師專業(yè)實踐相結合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實踐當中，專業(yè)實踐也是教師師德建設的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內化為教師的專業(yè)品質。道德具有實踐性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責，這與他本人的實踐經驗有著極大的關系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結合，讓教師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實已經告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。

目前的師德教育還沒有從根本上改變內容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要改變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮教師的實際情況，尊重教師的個性化要求，使教師成為師德建設的主體，而非僅僅作為工具性的建設對象。其次，要建構開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù)，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎。因此要提倡教師間的合作討論與教師個體的實踐反思，特別是教師個體的實踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索復雜的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。

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