寫(xiě)心得體會(huì)能夠培養(yǎng)思考問(wèn)題的能力，提升自己的邏輯思維和表達(dá)能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，以確保內(nèi)容的連貫和清晰。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和借鑒。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇一
這是一個(gè)讓人傷心的美麗故事。阿米爾和哈桑，同父異母的兄弟，喝同一乳汁長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，卻有著如此不同的對(duì)人態(tài)度與命運(yùn)：一個(gè)是忠誠(chéng)善良的哈桑仆人，一個(gè)是自私懦弱阿米爾少爺；一個(gè)為了主人真誠(chéng)相待、死而后已，一個(gè)為了得到父愛(ài)不斷的欺騙。兩個(gè)人曾經(jīng)有過(guò)那么美好的友誼，但是，不同階級(jí)的兩個(gè)人是根本不可能真正成為朋友的。毫無(wú)疑問(wèn)哈桑卻終其一生在做這份友誼的殉道者，是一個(gè)悲劇，善良的他卻得不到命運(yùn)之神的一絲眷顧，也許是他已被奴性的思想在作怪，這是何等的不公！他的身世和種族，注定他只能成為阿米爾人生中的，抑或阿富汗亂世中的一把打散的黑灰。他注定是那個(gè)為他人追風(fēng)箏的人，隨著風(fēng)箏落地永遠(yuǎn)地飄逝了，僅留下那句刻骨銘心的話語(yǔ)為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！。
本書(shū)是以風(fēng)箏貫穿全文，斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗，而這也是作者唯一與父親相連的紐帶，在作者心中，好想只有贏得了比賽，才能贏得父親的表?yè)P(yáng)與贊賞。在我的心中哈桑和阿米爾的果敢正直的父親是個(gè)頂天立地的英雄，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍哈桑一個(gè)12歲的兔唇小孩，卻有著為兄弟付出犧牲的巨大勇氣，真誠(chéng)，純潔。他身上那不可思議的承受力怎能讓人驚嘆佩服？。
正如書(shū)中所說(shuō)人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?；厥浊皦m，我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。 是的你后悔了，你想到了補(bǔ)償你自己所做的一切：找到哈桑的孩子，將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大，你在向他重復(fù)哈桑為你而做的一切，你在兌現(xiàn)那句為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍！可是我想問(wèn)：你何必當(dāng)初？在這讓我明白了一個(gè)道理：不要欺騙真正對(duì)你好的人，要勇敢的站出來(lái)和你的朋友一起面對(duì)！不要做讓我們將來(lái)會(huì)后悔的事，特別是對(duì)自己的朋友與親人！
書(shū)中阿富汗的戰(zhàn)亂，讓我明白了和平的幸福，讓我明白了戰(zhàn)亂給我們帶來(lái)的僅僅是傷痛與無(wú)助！
與其說(shuō)，小說(shuō)是在追風(fēng)箏，不如說(shuō)作者是在追回憶，追哈桑，追懺悔，追那與哈桑一起度過(guò)的幸?？鞓?lè)的童年！
我追。一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇二
《追風(fēng)箏的人》是卡勒德·胡賽尼的一部感人至深的小說(shuō)，它不僅講述了一個(gè)充滿救贖和友誼的故事，更是揭示了人性中的溫情和勇氣。在我閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了友誼的重要性以及勇氣在面對(duì)困難時(shí)的力量。
第二段：友誼的重要性與力量
在小說(shuō)中，兩位主人公阿米爾和哈桑之間的友誼是貫穿整個(gè)故事的主線。雖然阿米爾是富裕的巴勒斯坦人，而哈桑是一個(gè)貧困的舍巴人，但他們之間的友誼卻是那么的深厚和堅(jiān)不可摧。無(wú)論是在童年時(shí)光里的石頭戰(zhàn)爭(zhēng)，還是在悲慘的阿富汗內(nèi)戰(zhàn)中，阿米爾都始終對(duì)哈桑抱有感激和尊重之情。他們之間的友情告訴我們，無(wú)論貧富、身份、種族如何，真正的友誼是沒(méi)有界限的。友誼的力量能夠使人們?cè)诶щy的時(shí)候感到溫暖和安慰，給人以勇氣和力量去克服一切困難。
第三段：勇氣在面對(duì)困難時(shí)的力量
在小說(shuō)中，阿米爾經(jīng)歷了很多的困難和痛苦，他曾經(jīng)在童年時(shí)期這樣忍受著內(nèi)疚和自責(zé)。當(dāng)他看到哈桑受到欺負(fù)而沒(méi)有挺身而出時(shí)，他選擇了背叛他的朋友。這種內(nèi)疚和悔恨折磨了他長(zhǎng)達(dá)多年。但是，通過(guò)整個(gè)故事的展開(kāi)，阿米爾慢慢明白到了一個(gè)重要的道理，那就是勇氣是面對(duì)內(nèi)心困境和后悔的關(guān)鍵。只有勇敢地面對(duì)自己的過(guò)去，勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，才能走出困境。勇氣能夠讓人戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和悔恨，勇敢地去追尋心中的真相和救贖。
第四段：救贖與和解
通過(guò)小說(shuō)中的情節(jié)，我們可以看到阿米爾對(duì)哈桑的救贖和和解。盡管哈桑已經(jīng)死去，但他的亡靈一直懸掛在阿米爾的內(nèi)心深處。當(dāng)阿米爾發(fā)現(xiàn)哈桑是自己的表親時(shí)，他知道自己再也不能對(duì)哈桑和他的家人抱有任何的懷疑和仇恨。他決定回到阿富汗，冒著生命危險(xiǎn)去尋找和救贖哈桑的兒子索拉博·哈桑。通過(guò)這個(gè)故事，我們了解到，救贖和和解能夠使人們擺脫內(nèi)心的枷鎖和負(fù)擔(dān)，從而重返快樂(lè)和幸福。
第五段：追風(fēng)箏中的人性之美
《追風(fēng)箏的人》一書(shū)通過(guò)描繪人物之間的友誼、勇氣、救贖和和解，展現(xiàn)了人性中的溫情和美好。小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，他們所經(jīng)歷的愛(ài)與恨、友誼與背叛更是觸動(dòng)了每一個(gè)讀者內(nèi)心的琴弦。通過(guò)這個(gè)故事，我們看到了人性中的溫情和善良，看到了人們面臨困境時(shí)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的一面。這部小說(shuō)給人們留下了深刻而珍貴的啟示，它鼓勵(lì)著我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定不移地追尋自己內(nèi)心的真相和救贖。
在閱讀《追風(fēng)箏的人》之后，我受益匪淺。我深深體會(huì)到友誼的珍貴和勇氣的力量。友誼能夠讓人在困難的時(shí)候感到溫暖和安慰，給人以勇氣和力量去克服一切困難。勇氣能夠讓人戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和悔恨，勇敢地去追尋心中的真相和救贖。通過(guò)救贖和和解，人們能夠擺脫內(nèi)心的枷鎖和負(fù)擔(dān)，找回快樂(lè)和幸福?！蹲凤L(fēng)箏的人》揭示了人性中的溫情和美好，它鼓舞著我們勇敢地面對(duì)困難，追尋自己內(nèi)心的真相和救贖。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇三
追風(fēng)的影子，是一種追求自由、勇敢面對(duì)困境的精神象征。對(duì)于我而言，追風(fēng)的影子不僅僅是一個(gè)形象，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)。這個(gè)道理我在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中有所領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系以及面對(duì)挫折時(shí)也時(shí)刻提醒自己。在這篇文章中，我將分享我對(duì)追風(fēng)的影子的理解與感悟，以及對(duì)未來(lái)追求自由和克服困難的展望。
首先，追風(fēng)的影子對(duì)于我的學(xué)習(xí)生活有著深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常在腦海中構(gòu)想那個(gè)追風(fēng)的影子在奔跑的畫(huà)面。這個(gè)形象勾勒出了一個(gè)迎接挑戰(zhàn)、追求進(jìn)步的態(tài)度。每當(dāng)遇到困難或面對(duì)畏難情緒時(shí)，我會(huì)告訴自己，只有勇往直前，才能超越自己，并最終達(dá)到追風(fēng)的境地。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和追求極致的精神，使我在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
其次，追風(fēng)的影子也深深影響了我的工作態(tài)度。在工作中，我總是保持積極向上的心態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。我相信只有不斷進(jìn)取，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能在工作中展現(xiàn)出自己的價(jià)值。我時(shí)常想象如果追風(fēng)的影子代表我，那么我就會(huì)全力以赴，追逐并依靠風(fēng)勢(shì)前進(jìn)，永不止步。在工作中，我努力使自己的工作成果更加出色，同時(shí)也鼓勵(lì)身邊的同事們積極向前。正是這樣的工作態(tài)度和勇往直前的精神，使我不斷獲得同事和上司的認(rèn)可，得到了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三，追風(fēng)的影子對(duì)于處理人際關(guān)系也有著重要的指導(dǎo)意義。在與他人相處時(shí)，我想象著追風(fēng)的影子融入于我與對(duì)方之間的交流中。這樣的想象刺激我積極主動(dòng)地與他人建立聯(lián)系，交流分享。在處理人際關(guān)系中，我用心聆聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和需求，展現(xiàn)出善解人意和體貼細(xì)心的一面。而這種積極的態(tài)度和關(guān)注別人的行為，往往會(huì)使得我與他人之間建立起真誠(chéng)的友誼和良好的合作關(guān)系。正是因?yàn)檫@種追求自由、勇于迎接挑戰(zhàn)的精神，我能夠在與他人的交流中認(rèn)識(shí)到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬自己的人際關(guān)系圈子。
第四，追風(fēng)的影子也在我面對(duì)困境和挫折時(shí)扮演著重要的角色。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，而這時(shí)候追風(fēng)的影子正是我最可依靠的精神導(dǎo)師。從影子中我學(xué)到了永不言棄的精神，時(shí)刻提醒自己困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，就一定能夠克服困難并取得成功。有一次，在工作中我遭遇了一個(gè)非常大的挫折，情緒低落，幾乎要放棄。但當(dāng)我看到窗外樹(shù)影中追風(fēng)的形象在挑戰(zhàn)堅(jiān)韌的迎風(fēng)奔跑，我鼓起勇氣重新振作起來(lái)。最終，我成功地克服了困難，收獲到了巨大的成長(zhǎng)。
最后，追風(fēng)的影子給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的展望和動(dòng)力。我相信只要追求自由，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就一定能夠擁有更加美好的未來(lái)。我希望自己能夠繼續(xù)踏上追風(fēng)的旅程，不斷克服自己的局限和挑戰(zhàn)，追尋自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)自由而勇敢的人。與此同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)身邊的人們追隨追風(fēng)的影子，共同追逐夢(mèng)想的奔跑，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
追風(fēng)的影子一直是我生活中的精神指南，他激勵(lì)著我去不斷追求自由與進(jìn)步。在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系和挫折面前，追風(fēng)的影子都成為我堅(jiān)持、勇敢和奮斗的源泉。我將繼續(xù)珍惜這種精神，讓它不斷地鞭策我向前奔跑，不斷超越自己，在生活的舞臺(tái)上展露光芒。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇四
第一次看這本書(shū)已經(jīng)是我初中的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候，我又借著讀書(shū)小組讀書(shū)分享的機(jī)會(huì)把這本書(shū)重溫了一次。
這本書(shū)是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說(shuō)的處女作，講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾善于將別人的風(fēng)箏割斷，他的朋友哈桑則善于去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫(xiě)作，卻充滿懦弱與欺騙，哈桑誠(chéng)實(shí)善良，勇敢，正直無(wú)私。兩人成為鮮明對(duì)比。
然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個(gè)把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來(lái)說(shuō)，當(dāng)拉辛汗好說(shuō)歹說(shuō)讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告訴他，哈桑是自己同父異母的兄弟時(shí)，他才決定去找哈桑的遺子。
在現(xiàn)在這個(gè)充滿銅臭味兒的時(shí)代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時(shí)期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個(gè)故事嗎?一個(gè)大盜在被劊子手押向斷頭臺(tái)的時(shí)候，他請(qǐng)求見(jiàn)他母親最后一面，要求吮吸最后一次的母乳，他的母親毫不猶豫地答應(yīng)了，最后這個(gè)大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很詫異，把他拉開(kāi)。這個(gè)大盜臨死前對(duì)他母親說(shuō)的最后一句話是：“若不是你不阻止我之前無(wú)數(shù)次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?/p>
這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許許多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒事件”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅事件”等等都是善與惡真實(shí)的寫(xiě)照。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢?
我想教育應(yīng)該是重中之重。談及教育，老師和教育模式又是一大關(guān)鍵?，F(xiàn)如今的應(yīng)試教育都比較重效率、重結(jié)果，不注重質(zhì)量、過(guò)程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，整天都埋入題海，缺乏素質(zhì)教育。曾經(jīng)我在某個(gè)書(shū)城等待開(kāi)門，碰見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生，年紀(jì)雖小，卻已滿口臟話，說(shuō)著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是詫異?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長(zhǎng)”了吧。
老師是教育的啟蒙者，但是家長(zhǎng)卻是除了老師能和孩子呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人?，F(xiàn)如今，家長(zhǎng)們都忙于賺錢，忽略了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無(wú)法發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。
除了老師和家長(zhǎng)以外，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)該大力支持，多加重視人格的培養(yǎng)。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，多多贊美和激勵(lì)“哈?！?，多多關(guān)注“阿米爾”，找出他的問(wèn)題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧社會(huì)，營(yíng)造一個(gè)美好的明天，創(chuàng)造一個(gè)充滿希望的未來(lái)。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇五
追風(fēng)箏是一部經(jīng)典的小說(shuō)，作者卡勒德·胡賽尼以生動(dòng)的故事情節(jié)和深刻的思考內(nèi)容讓讀者深受感動(dòng)。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，從不同角度出發(fā)，分享我對(duì)于《追風(fēng)箏的人》的心得體會(huì)。
第一段：動(dòng)人的情感描寫(xiě)
《追風(fēng)箏的人》憑借其動(dòng)人的情感描寫(xiě)，深深打動(dòng)了我的心。小說(shuō)主角阿米爾和哈桑是一對(duì)形影不離的兄弟，在千絲萬(wàn)縷的紐帶下，他們互為知音，分享彼此的快樂(lè)和痛苦。阿米爾對(duì)哈桑的出色表現(xiàn)和自己不敢正視的背叛感到愧疚，在后來(lái)的生活中，他一直懷念著那份深深的友情。這種情感交織、又相互牽制的關(guān)系給人留下了深刻的印象，引起了我對(duì)人性和友誼的思考。
第二段：善良與正義
在小說(shuō)中，作者通過(guò)描述主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)之后的成長(zhǎng)，對(duì)善良與正義的追求，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)倫理和道德的思考。作為本該挺身而出保護(hù)弱者的人，阿米爾卻在關(guān)鍵時(shí)刻背叛了哈桑，此后著重講述了阿米爾如何用一生來(lái)彌補(bǔ)和贖回自己過(guò)去的錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，善良與正義并非一蹴而就，它們需要通過(guò)一次次的選擇和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)中揭示出的阿米爾的心路歷程充滿了挑戰(zhàn)和痛苦，這給了我一種啟示，即只有牢記正義、勇于行動(dòng)，才能在日常生活中追求善良和正義。
第三段：家庭與教育
《追風(fēng)箏的人》也展現(xiàn)了家庭與教育的力量。小說(shuō)主角阿米爾自小受到父親的高度教育，這種家庭教育為他樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，使他在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得尊重和愛(ài)護(hù)他人。但在小說(shuō)中，我們也可以看到，人們對(duì)孩子的期望過(guò)高，往往讓孩子背負(fù)過(guò)重的壓力。哈桑因?yàn)槭瞧腿说膬鹤樱妒芷缫?，沒(méi)有得到應(yīng)有的教育，這也導(dǎo)致了他后來(lái)的悲慘遭遇。在我看來(lái)，家庭和教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，只有給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和培育，才能讓他們健康地成長(zhǎng)。
第四段：文化與歷史
小說(shuō)以阿富汗的歷史為背景，在故事中融入了豐富的文化元素，讓讀者對(duì)阿富汗有了更多的了解。通過(guò)書(shū)中描繪的風(fēng)土人情，我對(duì)阿富汗這個(gè)國(guó)家有了一個(gè)更為真實(shí)的認(rèn)知。同時(shí)，小說(shuō)也探討了阿富汗人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中所受到的苦難和壓迫。這讓我深深反思戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的破壞力和無(wú)辜受害者的悲命。阿富汗歷史的變遷是人類文明歷史中的一部分，我們要從中吸取教訓(xùn)，努力推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。
第五段：成長(zhǎng)與自我救贖
最后，小說(shuō)也展現(xiàn)了主角阿米爾在內(nèi)心的成長(zhǎng)與自我救贖。通過(guò)經(jīng)歷離開(kāi)阿富汗、定居美國(guó)等一系列的經(jīng)歷，阿米爾逐漸成為一個(gè)勇于面對(duì)自己過(guò)去的人，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法擺脫對(duì)哈桑的思念和愧疚之情，只有通過(guò)行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤。小說(shuō)以阿米爾為主角，將他的成長(zhǎng)與自我救贖融入了整個(gè)故事，這給了我很大的啟示，即在追尋自我價(jià)值的道路上，我們必須正視自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并且勇于承擔(dān)責(zé)任，用行動(dòng)來(lái)改變和彌補(bǔ)。
總結(jié)
《追風(fēng)箏的人》的情感描寫(xiě)、善良與正義、家庭與教育、文化與歷史以及成長(zhǎng)與自我救贖等主題無(wú)一不在深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深感一個(gè)人的成功并非只有聲名和利益，更重要的是內(nèi)心的強(qiáng)大和品德的良好。只有在追求善良與正義、堅(jiān)持自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們才能和自己和諧相處，并且給他人帶來(lái)真正的幫助。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇六
追風(fēng)是一種追逐夢(mèng)想、迎接挑戰(zhàn)的勇氣與堅(jiān)持。人生的旅程就像乘風(fēng)破浪的船，沒(méi)有迎風(fēng)而上的勇氣，就無(wú)法到達(dá)理想的彼岸。在我的生命中，我也曾經(jīng)有過(guò)許多追風(fēng)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我更加明白了追風(fēng)的意義，同時(shí)也讓我積累了一些心得與體會(huì)。
首先，追風(fēng)需要勇氣。在追風(fēng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨許多陌生與不確定的挑戰(zhàn)?；蛟S是一個(gè)新的工作崗位，或許是一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而我們需要勇氣去面對(duì)這些困難，做出艱難的選擇。勇氣是可以培養(yǎng)的，當(dāng)我們不斷地面臨挑戰(zhàn)并勇敢地面對(duì)時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)對(duì)未來(lái)有著更好的把握。舍得放棄舒適區(qū)，敢于挑戰(zhàn)困難，是追風(fēng)的開(kāi)始。
其次，追風(fēng)需要堅(jiān)持。在人生的征途中，我們往往會(huì)遭遇到許多挫折與困難，追風(fēng)也不例外。當(dāng)我們?cè)庥龅绞∨c挫折時(shí)，很容易動(dòng)搖自己的信念，產(chǎn)生放棄的念頭。但是，我們必須明白，成功的道路上并沒(méi)有捷徑可走，只有堅(jiān)持才能帶來(lái)成功的結(jié)果。堅(jiān)持需要矢志不渝的信念，需要在困難面前不屈不撓的毅力。只有堅(jiān)持不懈，才能穿越追風(fēng)的荊棘，到達(dá)成功的彼岸。
同時(shí)，追風(fēng)需要理性思考。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)而做出沖動(dòng)的決策，遠(yuǎn)離了我們的目標(biāo)與理想。在追風(fēng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持冷靜頭腦，理性思考，不被感情所蒙蔽。我們應(yīng)該為自己設(shè)定明確的目標(biāo)，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略與計(jì)劃。理性思考讓我們?cè)谧凤L(fēng)的道路上更加明智，更加明確自己的方向與行動(dòng)。
最后，追風(fēng)需要分享與珍惜。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)結(jié)識(shí)許多志同道合的伙伴，他們和我們一樣，都在追尋著自己的夢(mèng)想。我們可以與他們分享自己的心得與體會(huì)，互相支持與鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜這些與我們一同奮斗的人們，他們是我們?nèi)松吠局凶顚氋F的財(cái)富。在追風(fēng)的過(guò)程中，我們不僅僅是在尋找自己的成功與滿足，還需要關(guān)心他人的幸福與快樂(lè)。
追風(fēng)是一種生活態(tài)度，一種精神力量。它給我們帶來(lái)了勇氣與成長(zhǎng)，同時(shí)也教會(huì)我們堅(jiān)持與理性思考。在我追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我明白了這種力量的重要性。我愿意勇往直前，追逐理想，在逆風(fēng)和挑戰(zhàn)中不斷前行。只有追風(fēng)，才能讓我無(wú)悔的回首人生，綻放屬于自己的光芒。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇七
追風(fēng)箏是卡勒德·胡賽尼的小說(shuō)，講述了兩位少年的故事，同時(shí)也揭示了善惡之間的較量和人性的復(fù)雜性。讀完這部小說(shuō)，我深感心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。在這篇文章中，我將分享我對(duì)追風(fēng)箏的心得體會(huì)，希望能與大家一同探討人性的內(nèi)核。
首先，追風(fēng)箏通過(guò)兩位主人公阿米爾和哈桑的情誼展現(xiàn)了友情的重要性。阿米爾和哈桑是兩個(gè)性格迥異的少年，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)是家境貧寒的仆人。然而，他們之間的友誼卻如同追風(fēng)箏一般，在伴隨他們成長(zhǎng)的過(guò)程中不曾止步。盡管阿米爾在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有勇氣為哈桑辯護(hù)，但這種情誼在他心中卻從未熄滅。在小說(shuō)的最后，阿米爾終于以自己的方式彌補(bǔ)了對(duì)哈桑的背叛，展現(xiàn)了真摯的友情與永恒的感動(dòng)。
其次，追風(fēng)箏反映了個(gè)體與集體之間的沖突與對(duì)抗。故事發(fā)生在阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們的命運(yùn)受到了種種外力的限制。阿米爾和哈桑的成長(zhǎng)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，迫使他們?cè)谟H情、友情和愛(ài)情三者之間做出艱難的選擇。小說(shuō)中的人物都面臨著不同程度的壓力，他們?yōu)榱松婊蚴翘与x，紛紛離開(kāi)了祖國(guó)。通過(guò)這些人物的遭遇，小說(shuō)告訴我們現(xiàn)實(shí)世界中也存在著個(gè)體與集體之間的重重矛盾，時(shí)常需求我們做出艱難選擇。
再次，追風(fēng)箏也揭示了人性的復(fù)雜性。小說(shuō)中的人物有的堅(jiān)守正義，有的無(wú)情殘忍。胡賽尼以寫(xiě)實(shí)的手法刻畫(huà)了這些人物，展示了善與惡、愛(ài)與仇的深度沖突。在哈桑面對(duì)對(duì)他的傷害時(shí)，他選擇了忍耐和守護(hù)，而在阿米爾面對(duì)背叛的時(shí)候，他選擇了逃避和自責(zé)。小說(shuō)中還引入了讓人痛心的人物轉(zhuǎn)折，讓我們反思人性的善良和邪惡，在生活中我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和處理內(nèi)心無(wú)法調(diào)和的矛盾。
最后，追風(fēng)箏喚起了我對(duì)家國(guó)情懷的思考。小說(shuō)中的阿米爾和哈桑的家在背景上向讀者展示了祖國(guó)的美麗與偉大，而戰(zhàn)爭(zhēng)和紛爭(zhēng)卻讓這一切失去了光芒。胡賽尼通過(guò)描寫(xiě)阿富汗的歷史和現(xiàn)實(shí)來(lái)表達(dá)他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和憂慮。這也讓我深感自身對(duì)于家國(guó)的責(zé)任和使命，我們不應(yīng)視國(guó)家為理所當(dāng)然，而應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)努力改變和提升身邊的環(huán)境和社會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，《追風(fēng)箏的人》是一部震撼人心的小說(shuō)，通過(guò)展示友情、個(gè)體與集體之間的斗爭(zhēng)、人性的復(fù)雜性和對(duì)家國(guó)的思考，為我們打開(kāi)了人類內(nèi)心世界的一扇窗戶。在這部小說(shuō)中，胡賽尼細(xì)致入微地描繪了人性的各個(gè)層面，讓我們思考人與人之間的關(guān)系，以及自己的責(zé)任與價(jià)值。閱讀并領(lǐng)悟這部小說(shuō)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)與反思都具有重大的意義。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇八
風(fēng)起時(shí)你的摸樣
大笑時(shí)俊朗的面龐
生氣時(shí)蹙起的眉頭
有著青春的倔強(qiáng)
把風(fēng)當(dāng)做翅膀
有著雷電的力量
雨雪從來(lái)都不算什么
因?yàn)槟阌凶约旱膲?mèng)想與渴望
你入了誰(shuí)的眸
勾起誰(shuí)的幻想
你闖入誰(shuí)的心扉
凌亂了誰(shuí)的方向
熟悉的場(chǎng)地
憶起你熟悉的身影
安靜的晚上
任有你的聲音在回響
放眼四望
縱有再多的風(fēng)景
沒(méi)有你
這一切還是太荒涼
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇九
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不是不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了14個(gè)春秋，我已經(jīng)告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風(fēng)一樣鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
手推車?yán)锏娘L(fēng)
回憶的思緒把我?guī)У搅宋夷苡浧鸬耐辍Ｄ谴蟾攀窃谥参飯@里，我躺在柔軟的手推車?yán)?，仰頭看到的是一排排綠樹(shù)，還有輕盈的白云，太陽(yáng)浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車被爸爸輕輕一推，風(fēng)里夾雜著花草和泥土的清香，迎面吹來(lái)，就像媽媽輕輕地吻了我一下，于是我“咯咯”的樂(lè)了，追著一掠而過(guò)的微風(fēng)，送去我的歡樂(lè)。
活力板下的風(fēng)
在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，班里流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買了一個(gè)。
這是一個(gè)綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風(fēng)兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能盡快滑出去給同學(xué)秀一下，我天天請(qǐng)星星月亮當(dāng)觀眾，每天加緊練習(xí)，不久就可以像同學(xué)一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風(fēng)。我努力的扭呀扭，與狂風(fēng)競(jìng)跑，想要追趕風(fēng)的腳步，但速度并不太快，瑟瑟的風(fēng)似乎在嘲笑我：“來(lái)追我呀，太慢了吧！”
自行車后的風(fēng)
長(zhǎng)大了，不能再玩活力板了，于是爸爸媽媽又給我買了一輛帶變速器的山地車。五年級(jí)了，該會(huì)騎了，再不學(xué)來(lái)不及了。于是我起早貪黑的練習(xí)，不斷的和風(fēng)兒追逐。一陣風(fēng)吹過(guò)，好像胸膛突然寬闊起來(lái)，十分舒暢。我可以去更遠(yuǎn)的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠(yuǎn)，風(fēng)還來(lái)不及吹拂道旁的垂柳，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它們甩在了身后。我終于追上了風(fēng)！我終于戰(zhàn)勝了風(fēng)！我終于征服了風(fēng)！耳邊似乎響起了風(fēng)兒由衷地的喝彩。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
“追風(fēng)之翼”是我最喜歡的一本小說(shuō)了。小說(shuō)中的主人公孟風(fēng)，他的堅(jiān)持和追求，給了我很大的啟示。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想的重要性，以及夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的難度。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)“追風(fēng)之翼”的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持夢(mèng)想的意義（250字）
在小說(shuō)中，孟風(fēng)一直堅(jiān)持不放棄自己對(duì)航空事業(yè)的夢(mèng)想。這種為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的精神，深深地觸動(dòng)了我。生活中很多人可能因?yàn)槔щy而放棄夢(mèng)想，但孟風(fēng)給了我們一個(gè)很好的示范：只有堅(jiān)持不懈，才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
堅(jiān)持夢(mèng)想意味著我們要有清晰的目標(biāo)，并相信目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。夢(mèng)想可以是任何形式，它可以是一個(gè)職業(yè)的追求、一個(gè)技能的學(xué)習(xí)，或者是一個(gè)熱愛(ài)的興趣愛(ài)好。只有通過(guò)堅(jiān)持和不斷努力，我們才有可能真正實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，從而讓自己的生活變得更加充實(shí)和有意義。
第三段：追求夢(mèng)想的挑戰(zhàn)（250字）
在小說(shuō)中，孟風(fēng)雖然有著堅(jiān)定的夢(mèng)想，但他也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。他需要面對(duì)家庭的反對(duì)、外界的嘲笑和自身的不足。正是這些挑戰(zhàn)讓他成長(zhǎng)，讓他更堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想。
追求夢(mèng)想的道路并不平坦，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難和障礙。然而，正是這些挑戰(zhàn)幫助我們成長(zhǎng)，讓我們更加堅(jiān)定自己的選擇。面對(duì)困難，我們需要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)韌不拔的意志，只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝困難，逐步接近夢(mèng)想。
第四段：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的啟示（300字）
在孟風(fēng)的故事中，我深刻體會(huì)到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的啟示。首先，我們需要有明確的計(jì)劃和目標(biāo)，這樣才能將夢(mèng)想分解為具體的步驟和行動(dòng)。其次，就是要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要不斷地積累知識(shí)和技能，才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。最后，關(guān)鍵是要保持堅(jiān)持，無(wú)論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄。
追風(fēng)之翼這本小說(shuō)，讓我明白了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的道路艱辛，但也讓我相信只要堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就是那么真實(shí)和近在咫尺。
第五段：我的夢(mèng)想與實(shí)踐（300字）
通過(guò)閱讀《追風(fēng)之翼》，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想與追求。我一直向往著醫(yī)學(xué)事業(yè)，希望成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，幫助更多有需要的人。在我實(shí)踐夢(mèng)想的道路上，我也明白了面臨的挑戰(zhàn)和困難。但正是因?yàn)橛辛诉@本書(shū)的啟示，我會(huì)更加堅(jiān)定地走下去。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力；我會(huì)堅(jiān)持努力，不輕易放棄；我會(huì)積極面對(duì)挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)和進(jìn)步。我的夢(mèng)想是屬于我自己的追風(fēng)之翼，它將引領(lǐng)我飛翔到更高的地方。
結(jié)尾（100字）
《追風(fēng)之翼》是一本讓我受益匪淺的小說(shuō)。通過(guò)孟風(fēng)的堅(jiān)持和努力，我明白了追求夢(mèng)想的意義和價(jià)值，也學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，努力追逐夢(mèng)想，就一定能成就自己的追風(fēng)之翼。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇十一
第一段：追風(fēng)的人是一個(gè)充滿了冒險(xiǎn)與激情的故事，書(shū)中的主人公克里斯·麥克坦德走出了傳統(tǒng)的生活方式，選擇了隨心所欲的旅行生活。這本書(shū)似乎告訴我們，當(dāng)我們放下束縛，勇敢去追尋自己內(nèi)心真正的渴望時(shí)，生命將會(huì)變得豐富多彩。
第二段：書(shū)中的克里斯·麥克坦德雖然生活在物質(zhì)上的匱乏，但他卻以一種自由自在的態(tài)度面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)。他沒(méi)有為了金錢而卑躬屈膝，也沒(méi)有被傳統(tǒng)觀念所束縛。他追尋著一個(gè)無(wú)法捉摸的自由之靈，并將其內(nèi)化為自己的信念。這種追風(fēng)的精神讓我深受觸動(dòng)，讓我意識(shí)到追求內(nèi)心真正的渴望遠(yuǎn)比追隨物質(zhì)的富裕更為重要。
第三段：與此同時(shí)，克里斯·麥克坦德的旅途也帶給了他許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了從他人身上獲取知識(shí)和智慧。他沒(méi)有害怕孤獨(dú)，反而通過(guò)與他人交流和溝通，使自己獲得了深入人心的感悟。正是因?yàn)樗淖凤L(fēng)之行，他才能如此深入地了解了自己，找到了屬于自己的道路。
第四段：克里斯·麥克坦德的故事也喚起了我內(nèi)心深處對(duì)于冒險(xiǎn)和自由的渴望。過(guò)去，我總是過(guò)著安逸的生活，害怕去嘗試新的事物，也害怕冒險(xiǎn)。然而，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我意識(shí)到只有大膽追求，勇敢嘗試，才能真正體驗(yàn)到生命的豐富和自由的快樂(lè)。這種追風(fēng)的人的生活態(tài)度也是我所追求的，我希望有朝一日能像克里斯·麥克坦德一樣，勇敢地踏上未知的旅程，追尋內(nèi)心深處的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)起來(lái)，追風(fēng)的人給了我很多啟發(fā)和思考。他告訴我們當(dāng)我們敢于冒險(xiǎn)，放下拘束的時(shí)候，生活會(huì)變得充滿意義，我們也能真正的活出自己。通過(guò)克里斯·麥克坦德的故事，我也開(kāi)始明白了人生真正的價(jià)值所在，并且對(duì)冒險(xiǎn)和自由有了更深入的理解。這部作品不僅僅是一個(gè)旅行故事，更是一本關(guān)于追尋內(nèi)心真正渴望的指南，它鼓勵(lì)我們追風(fēng)追夢(mèng)，活出自己精彩的人生。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇十二
在追風(fēng)之翼這個(gè)令人陶醉的世界里，我仿佛變成了一只自由自在的飛鳥(niǎo)，翱翔在藍(lán)天之上。這款飛行游戲打開(kāi)了一扇全新的大門，讓我體驗(yàn)到了自由飛行的樂(lè)趣。在旅途中，不僅能欣賞到美麗絕倫的風(fēng)景，更能領(lǐng)悟到追尋夢(mèng)想的力量。通過(guò)追風(fēng)之翼，我明白到只要有勇氣和堅(jiān)持，努力追求自己的夢(mèng)想，就能駕馭風(fēng)的力量，展翅高飛。
篇二：翱翔中的快樂(lè)與挑戰(zhàn)
追風(fēng)之翼給我?guī)?lái)了獨(dú)特的飛行體驗(yàn)，每一次的飛行都讓我感受到了無(wú)與倫比的快樂(lè)。在掌握了基本技巧后，我嘗試了不同的飛行動(dòng)作，螺旋上升、翻滾飛行，每一次成功都讓我心潮澎湃。然而，追風(fēng)之翼也不僅僅是一款簡(jiǎn)單的游戲，它充滿了挑戰(zhàn)性。有時(shí)候要躲避高樓大廈，有時(shí)候要穿越狹窄的峽谷，每一次的飛行都需要我時(shí)刻保持警覺(jué)，迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。
篇三：與他人共享的樂(lè)趣
除了個(gè)人的飛行體驗(yàn)，追風(fēng)之翼還提供了多人模式，帶來(lái)了與他人共享的樂(lè)趣。在多人模式中，我可以與朋友們一起組隊(duì)飛行，完成各種任務(wù)。這不僅增進(jìn)了我們之間的友誼，還增加了游戲的可玩性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互協(xié)作，共同克服難關(guān)，這使得游戲更具挑戰(zhàn)性。從多人模式中，我明白到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只要我們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。
篇四：游戲中的啟示與反思
在游戲中，我也跟隨著追風(fēng)之翼的主人公一起歷經(jīng)了一系列的故事與冒險(xiǎn)。這些故事讓我思考人生的意義，讓我有所啟發(fā)。游戲中的主人公一直追求著自己內(nèi)心的夢(mèng)想，克服了各種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這讓我明白到，無(wú)論面對(duì)什么困境和障礙，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠成功。
篇五：追風(fēng)之翼引發(fā)的思考與感悟
追風(fēng)之翼是一款飛行游戲，但它所蘊(yùn)含的更多是對(duì)自由、夢(mèng)想和堅(jiān)持的思考與感悟。在游戲中，我自由翱翔于藍(lán)天之上，心情愉悅；在游戲外，我開(kāi)始思考什么是真正的自由？什么是我真正想要追求的夢(mèng)想？我要如何堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想？追風(fēng)之翼教會(huì)了我不僅要在游戲中追逐夢(mèng)想，更要活出真正的自我，勇敢地飛向天空。
總之，追風(fēng)之翼給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣與啟發(fā)。它讓我更加堅(jiān)信，只要我勇敢追尋自由的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力，就能夠超越自我，翱翔在人生的廣闊天空之上。無(wú)論是在游戲中還是在生活中，我都會(huì)努力飛得更高，追逐更美好的明天。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇十三
《追風(fēng)箏的人》這部小說(shuō)中，富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足。哈桑是哈扎拉人，受到當(dāng)?shù)匕⒏缓谷说钠缫暸c排擠，只有阿米爾的爸爸愿意收留他們。哈桑忠誠(chéng)勇敢，愿意為主人阿米爾做任何事，時(shí)時(shí)保護(hù)著阿米爾。阿米爾的爸爸高大威武，他希望阿米爾像自己一樣勇敢，但阿米爾的怯懦膽小令他失望，阿米爾明顯感覺(jué)到爸爸對(duì)自己的疏遠(yuǎn)，反而更加喜歡敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓！０⒚谞栂胍玫桨职值目隙?，參加了阿富汗一年一度的風(fēng)箏大賽，在哈桑的幫助下，他割斷了其他的風(fēng)箏，但要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。忠心的哈桑替阿米爾去追，并堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。然而哈桑追到風(fēng)箏后卻被其他兇惡的富家少爺圍困角落里，因不肯交出風(fēng)箏而被施以暴力。而此時(shí)，哈桑最信任的朋友阿米爾躲在一旁，親眼目睹這一切，卻沒(méi)有膽量挺身而出。阿米爾獲得了爸爸的贊許，而爸爸卻不知道是哈桑忍受欺凌才幫阿米爾獲得風(fēng)箏，哈桑忍著傷痛默默承受這一切。后來(lái)，阿米爾無(wú)比愧疚無(wú)法面對(duì)哈桑，為了讓自己的良心不再受到譴責(zé)，也為了讓爸爸的愛(ài)只屬于自己一個(gè)人，他又做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定--故意栽贓哈桑偷竊他的手表，最終逼走了忠誠(chéng)的哈桑。
然而多年后，一個(gè)來(lái)自巴基斯坦的電話卻把阿米爾從貌似平靜的生活中拉出來(lái)，阿米爾重回闊別多年、滿目瘡痍的阿富汗，獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與愧疚涌上心頭，阿米爾開(kāi)始了自己的救贖之路。他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力，終于找到了哈桑的兒子，他也完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng)。對(duì)于阿米爾的父親，當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救。而阿米爾，也第一次像個(gè)男子漢一樣，在滿目瘡痍和塔利班殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實(shí)中，找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是哈桑純潔善良的寫(xiě)照，是哈桑挺身而出的見(jiàn)證，是哈桑忠志不渝的。哈桑的世界，很簡(jiǎn)單，聽(tīng)著阿米爾說(shuō)故事就很美好，他平靜地面對(duì)一切得與失。即使被誤會(huì)，即使受委屈，即使阿米爾背叛了他，他也寬容的接受，一生不抱怨，守候那個(gè)最終的阿米爾，正如他死前給阿米爾的信中寫(xiě)到：“如果你回來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)忠誠(chéng)的朋友在等你”我們也一樣，太多的是與非，太多的得與失，會(huì)讓我們身心疲憊，我們要放下心靈的包袱。假如生活欺騙了你，請(qǐng)用一顆寬容的心相信未來(lái)。
生命的價(jià)值在阿米爾的贖罪之途中被展現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)阿米爾在救索拉博的過(guò)程中被打得遍體嶙傷時(shí)，他感到前所未有的痛快。
危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助，親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措，逼走朋友的無(wú)情冷酷，所有的錯(cuò)誤都在哈桑之子放飛風(fēng)箏的那一刻得到了原諒，所有的罪過(guò)都在哈桑之子露出微笑的那一刻得到了彌補(bǔ)。
多年后的阿米爾選擇勇敢地承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，成為真正的男子漢。我們也一樣，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們無(wú)法推卸；應(yīng)該克服的困難，我們無(wú)法逃避，應(yīng)該面對(duì)的人生，讓我們堅(jiān)定地抉擇！這就是生命，它要求我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中勇于前進(jìn)，敢于擔(dān)當(dāng)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中細(xì)細(xì)回味每一份苦與甜。
當(dāng)我們靜下心來(lái)的時(shí)候，想一想，是否有過(guò)自責(zé)與后悔，是否有過(guò)贖罪的沖動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)正視內(nèi)心的愧疚，勇敢地去彌補(bǔ)，做一個(gè)正直的人。
風(fēng)箏，一個(gè)用棉紙、膠水和竹子做成的玩具，卻始終交織著親情、友情、愛(ài)情。我思索了很久，風(fēng)箏這個(gè)書(shū)中一直不停出現(xiàn)的意象，它到底象征著什么。澄澈的友情，醇厚的親情，兒時(shí)的夢(mèng)想，善良的本質(zhì)，抑或只是平靜安詳?shù)膬?nèi)心？我想所有的答案應(yīng)該都是正確的吧。風(fēng)箏的那端系著的本就是個(gè)夢(mèng)，是人性的懦弱和懦弱后的懺悔與自我救贖。正所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，這樣一本書(shū)，教會(huì)了我們太多太多。它是沉重的，是厚實(shí)的，更是深刻的。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇十四
追風(fēng)的人是一個(gè)熱衷于探索未知領(lǐng)域的人，他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自我突破和成長(zhǎng)。他們擁有勇氣、毅力和韌性，在追求夢(mèng)想的道路上不斷磨礪自己。以下是我對(duì)追風(fēng)的人的一些心得體會(huì)。
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)尋找自己的方向和目標(biāo)。追風(fēng)的人則更加追求突破和成就。他們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上猶如追逐風(fēng)的旅行者，不斷挑戰(zhàn)自己，尋找創(chuàng)新的方式和方法。我認(rèn)為，追風(fēng)的人具有不畏困難的精神，他們相信只要不放棄就一定能夠有所成就。
追風(fēng)的人給我最深的印象就是他們的勇氣和毅力。他們不怕失敗，相反，他們將失敗看作是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他們明白只有不斷嘗試和探索，才能找到最適合自己的方向。正如古人所言，“挫折是實(shí)現(xiàn)大志、實(shí)現(xiàn)偉大成就的必要關(guān)卡。”追風(fēng)的人相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠突破困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
然而，追風(fēng)的人并非一味地沖破一切阻礙。他們也懂得放慢腳步，遇到困難時(shí)及時(shí)休息，累了就去調(diào)節(jié)狀態(tài)，重拾力量。這是因?yàn)樽凤L(fēng)的人理解，身心的健康和平衡對(duì)于追求夢(mèng)想是至關(guān)重要的。在追逐夢(mèng)想的同時(shí)，他們注重提升自己的內(nèi)外修養(yǎng)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，以更好地迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
追風(fēng)的人也十分重視合作和團(tuán)隊(duì)精神。他們明白一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)一致地?cái)y手合作，才能獲得更大的成功。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)，“集體的眼睛是雪花珠子，個(gè)人的眼睛只是砂石。”追風(fēng)的人在追求自己夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)尋找志同道合的伙伴，建立起一個(gè)共同奮斗的團(tuán)隊(duì)。他們相互支持、相互鼓勵(lì)，共同面對(duì)困難，并分享成功的喜悅。
在長(zhǎng)期的追風(fēng)之旅中，追風(fēng)的人也會(huì)經(jīng)歷回顧與總結(jié)。他們會(huì)不斷反思自己的行動(dòng)和思維方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，以便不斷提升自己的能力與素質(zhì)。他們?cè)谧凤L(fēng)的過(guò)程中不僅獲得了成就和榮耀，更意識(shí)到了對(duì)之前的自己更加苛刻。這種反思和總結(jié)是一種學(xué)習(xí)，是一種進(jìn)步的源泉。
總而言之，追風(fēng)的人擁有勇氣、毅力和韌性，他們深信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠找到自己的方向和成就夢(mèng)想。他們善于休息調(diào)整，注重身心的健康和平衡，懂得合作和團(tuán)隊(duì)精神。他們還會(huì)反思與總結(jié)，不斷前行并提升自己。正是因?yàn)檫@些品質(zhì)，追風(fēng)的人才能成為追逐夢(mèng)想的行者，并贏得屬于自己的榮耀和成功。
追風(fēng)少年心得體會(huì)篇十五
黑子高一開(kāi)學(xué)第一天便是我的同桌。當(dāng)然，我也是他在這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人。為什么是第一個(gè)，因?yàn)樗律Ｓ浀媚翘焖侠粋€(gè)大布包跌跌撞撞地跑進(jìn)教室，被班主任皺著眉大手一揮便指到了我旁邊，他低著頭挪了半天才坐下，有足足憋了半天才和我打了聲招呼。那時(shí)是我的鉛筆掉在他那邊的地上，于是當(dāng)他撿起鉛筆遞給我時(shí)，我倆才算真正打了個(gè)照面，他有些尷尬，別扭地說(shuō)：“你好……我叫黑子?！?/p>
至于黑子這個(gè)名字，一開(kāi)始會(huì)讓我自然想到黑炭，因?yàn)樗_實(shí)很黑，整張臉上唯有一雙眼睛是亮亮的，還有他笑起來(lái)的一口白牙。據(jù)黑子自己說(shuō)，那不過(guò)是鄉(xiāng)下人隨意取的名，他那么黑，是因?yàn)榍瓣囎訋屯馄诺讲说乩锍萁o曬得，七八月的陽(yáng)光，的確有這個(gè)效果。
其實(shí)高中的生活便也就這么波瀾不驚地過(guò)下去了，黑子與我也漸漸熟絡(luò)了，他不在那么拘謹(jǐn)，早晨偶爾在校門口遇見(jiàn)，他都會(huì)揮舞著手臂喊住我。要是隔著一段距離，他便是騎在自行車上還能那么大膽地?fù)]舞手臂。對(duì)，是自行車，每天上下學(xué)都能看見(jiàn)他騎車進(jìn)出校園。我真是不解這么一個(gè)看起來(lái)如此瘦小的男生竟能將自行車騎得像一陣風(fēng)那樣快。當(dāng)然，我更擔(dān)心這么騎會(huì)出事。
果然，他出事了。那天我不在場(chǎng)，只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他進(jìn)校時(shí)沒(méi)有剎住車，撞到了同學(xué)。還好，問(wèn)題不大。但盡管如此，同學(xué)的家長(zhǎng)還是鬧到了學(xué)校。班主任要找黑子的父母，而他只是低著頭，一聲不吭。我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)黑子說(shuō)到自己的父母，只是在那之后見(jiàn)到了他的外婆。
那天天黑得早，灰蒙蒙的天空有長(zhǎng)久沒(méi)有放晴了。便是那天，窗外走廊上站著一個(gè)老人，穿著的布衣漿洗多次已經(jīng)褪色，手里還提了一筐雞蛋。她操著讓人難以聽(tīng)懂的鄉(xiāng)下口音，同學(xué)三三兩兩探出頭去，有幾個(gè)調(diào)皮的男生甚至模仿她的口音，咿咿呀呀逗笑了班上的同學(xué)。當(dāng)然，除了黑子。我發(fā)現(xiàn)他的沉默，也停住了笑，剛想問(wèn)怎么了，他已在全班同學(xué)驚異的目光里站了起來(lái)，面無(wú)表情地走出了教室。我注意到當(dāng)時(shí)連最調(diào)皮的男生也噤了聲。沒(méi)過(guò)多久他回來(lái)了，手里提回了一筐雞蛋，一言不發(fā)地在我身旁坐下。我沒(méi)有追問(wèn)什么，是他后來(lái)平靜地跟我說(shuō)，她是外婆。第一次，我從他的聲音里聽(tīng)出了一種莫名的沉重，也是第一次，我從他時(shí)常盈著笑意的眸子里看到了淚光閃爍。
在此之后，撞人事件似乎是不了了之的。然而，我聽(tīng)說(shuō)黑子某天提了一筐雞蛋到那個(gè)同學(xué)的班級(jí)，還有，之后再不見(jiàn)他騎車來(lái)去如風(fēng)的身影。有時(shí)我會(huì)悵然的想，那個(gè)追風(fēng)的少年不再了。也是在此之后，黑子有了一些變化，作為他的同桌我沒(méi)道理察覺(jué)不出來(lái)。他把自己埋進(jìn)書(shū)本里，發(fā)了瘋似的背完了一本本英語(yǔ)詞典，他不再時(shí)不時(shí)擺弄那些用竹條編的小玩意，他沉默，面對(duì)我時(shí)還是掛著不變的微笑。我知道，他真的變了。
這種感覺(jué)讓我說(shuō)不清什么滋味，然而就算說(shuō)不清，暑假也照樣到來(lái)。許多同學(xué)因?yàn)槲睦矸挚贫⒍ú粫?huì)在一個(gè)班，我選了理科，黑子也是。他的理科很好，那次老師笑著拍拍他的肩膀，他依舊沉默，卻不再是當(dāng)初那個(gè)見(jiàn)到老師便局促不安的少年了。而讓我深感意外的是，黑子申報(bào)了支教活動(dòng)的志愿者，并且順利通過(guò)了面試。于是在“走進(jìn)新農(nóng)村”之后，我看著他背著一個(gè)大布包瀟瀟灑灑地開(kāi)啟了下一段義工旅程，心中卻不知是怎樣的一番感慨。
隔了一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)，黑子更黑了，也瘦了，卻已高出我一截，乍一看竟是認(rèn)不出來(lái)的。唯有那雙眼睛，依舊亮亮的，笑起來(lái)一口白牙，很陽(yáng)光，很好看。他的確又變了許多，似乎不再怕生了，很自然地和周圍的同學(xué)說(shuō)笑。他見(jiàn)到我，走上來(lái)便擂了一拳，好哥們，一月不見(jiàn)咋黑了？我尚有些無(wú)法適從，卻見(jiàn)他很高心的說(shuō)，曉桐，這個(gè)學(xué)期我們還是一個(gè)班哦！本來(lái)想好了要問(wèn)他的許多問(wèn)題，聽(tīng)到這句話又全部消散了。至于他這么大改變的原因，又何須問(wèn)個(gè)明白呢？誰(shuí)的青春沒(méi)有那么一段蟬蛻的秘密，而在青蔥的歲月里，我只是扮演這么一個(gè)少年，靜靜地看著，那追風(fēng)的少年一步步向我走來(lái)，這樣，已足夠。
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