在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問(wèn)題的根源并加以改進(jìn)。下面是一些總結(jié)范文的例子，供大家參考和借鑒。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇一
大家好!我叫付玉寧，今年10歲。我有一雙炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一個(gè)小小的男子漢。
我有一個(gè)缺點(diǎn)，嘴饞，媽媽剛剛從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的冰楊梅，我就要就地解決，一滴都不剩。上次，爸爸從廠里帶來(lái)了一大包巧克力，最后不還是我一個(gè)人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥責(zé)我還有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)了一些瓜子，準(zhǔn)備快要來(lái)的客人吃。結(jié)果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓(xùn)了一頓。哎!江山難移，本性難改嗎。爸爸媽媽決定幫助我要改掉這個(gè)壞毛病。
我對(duì)作文很感興趣，這也就是我的優(yōu)點(diǎn)。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的作文，而且我在學(xué)校的作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，被選進(jìn)學(xué)校辦的文學(xué)社里。在文學(xué)社中，我對(duì)作文更是用心，也受到了文學(xué)社老師的贊揚(yáng)。我的作文在學(xué)校的報(bào)上登過(guò)呢!
要想作文寫(xiě)得好，看書(shū)是不可落下的事情。我對(duì)看書(shū)也不例外，我的房間里有許許多多的書(shū)，我都看過(guò)了，然后再看，再看，百看不厭。又是晚上要看到十點(diǎn)多，媽媽叫我睡覺(jué)，我卻看的津津有味，外面的事我一點(diǎn)都不知道，把媽媽弄得哭笑不得。
這就是我，你愿意和我做朋友嗎?
我喜歡鋼琴的自我介紹篇二
hi~各位朋友們大家好：
我是jose，來(lái)自臺(tái)灣，鋼琴老師，流行音樂(lè)工作者。
我的'專長(zhǎng)是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術(shù)。我今年33歲，作為一個(gè)音樂(lè)工作者的資歷共約16年。
我的教學(xué)模式比較特殊，除了彈奏之外，我會(huì)帶領(lǐng)各種類型的音樂(lè)賞析，以及視唱聽(tīng)寫(xiě)，節(jié)奏訓(xùn)練和樂(lè)理來(lái)輔助，這樣會(huì)使的學(xué)習(xí)變的更有樂(lè)趣，練起琴來(lái)也更加事半功倍。
彈奏只是學(xué)習(xí)音樂(lè)中的一部分，其實(shí)音樂(lè)應(yīng)該是一種享樂(lè)與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂(lè)，懂得欣賞音樂(lè)，的確是可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的氣質(zhì)與內(nèi)涵。而練習(xí)彈奏的過(guò)程，也可以增強(qiáng)孩子的耐性與抗壓性。而音樂(lè)本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個(gè)視野豐富的窗口。
很多青春期或20來(lái)歲的孩子其實(shí)是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達(dá)。但這中間需要一些引導(dǎo)和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂(lè)來(lái)創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個(gè)輔助者的角色。
關(guān)于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來(lái)越強(qiáng)大，但一些音樂(lè)基礎(chǔ)和觀念的掌握上，還是需要花點(diǎn)(不太小的)功夫。重點(diǎn)掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應(yīng)用下去。我很樂(lè)于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇三
我的`名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ彝ㄟ^(guò)努力，能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人的男子漢。
我在xx小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)。我性格活潑開(kāi)朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛(ài)好，游泳、打籃球、踢足球都是我的最愛(ài)。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每門(mén)功課都在90分以上，而且課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課后，我還是老師的小幫手，幫助老師分發(fā)作業(yè)，組織活動(dòng)。
我之所以來(lái)到少年領(lǐng)袖口才的'課堂，是想提高自己的口才能力并結(jié)交更多的朋友。我的理想是當(dāng)一名勇敢的特警，保護(hù)我們國(guó)家和人民。讓我們一起做好朋友吧!我叫“周坤仁”。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇四
各位老師：
大家好。
我是xx，來(lái)自xx，鋼琴老師，流行音樂(lè)工作者。
我的專長(zhǎng)是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術(shù)。我今年xx歲，作為一個(gè)音樂(lè)工作者的資歷共約xx年。
我的教學(xué)模式比較特殊，除了彈奏之外，我會(huì)帶領(lǐng)各種類型的音樂(lè)賞析，以及視唱聽(tīng)寫(xiě)，節(jié)奏訓(xùn)練和樂(lè)理來(lái)輔助，這樣會(huì)使的學(xué)習(xí)變的更有樂(lè)趣，練起琴來(lái)也更加事半功倍。
彈奏只是學(xué)習(xí)音樂(lè)中的一部分，其實(shí)音樂(lè)應(yīng)該是一種享樂(lè)與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂(lè)，懂得欣賞音樂(lè)，的確是可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的氣質(zhì)與內(nèi)涵。而練習(xí)彈奏的過(guò)程，也可以增強(qiáng)孩子的耐性與抗壓性。而音樂(lè)本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個(gè)視野豐富的窗口。
很多青春期或20來(lái)歲的孩子其實(shí)是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達(dá)。但這中間需要一些引導(dǎo)和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂(lè)來(lái)創(chuàng)作。如果有這樣的孩子（或成人），我也很榮幸可以作為一個(gè)輔助者的角色。
關(guān)于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來(lái)越強(qiáng)大，但一些音樂(lè)基礎(chǔ)和觀念的掌握上，還是需要花點(diǎn)功夫。重點(diǎn)掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應(yīng)用下去。我很樂(lè)于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇五
力度在音樂(lè)中是一種聽(tīng)覺(jué)屬性，是由物體的振幅決定的，表現(xiàn)為聲音的強(qiáng)弱以及音量的大小方面。力度應(yīng)當(dāng)是指在樂(lè)曲中音的強(qiáng)弱程度。
在演奏的時(shí)候，演奏力度的變化能夠表達(dá)豐富的情感，如雄偉悲壯、奔騰豪放等強(qiáng)烈的情感，小聲訴說(shuō)、綿綿細(xì)語(yǔ)、親切安慰等細(xì)膩的情感，它可以表達(dá)出高山流水的自然美景，也能夠述說(shuō)梁祝纏綿悱惻的故事。力度賦予了音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，是一種不能缺少的音樂(lè)元素。
對(duì)于力度的標(biāo)記也有著詳細(xì)的規(guī)定，通常都是采用意大利語(yǔ)進(jìn)行標(biāo)記。在樂(lè)譜上對(duì)于力度都標(biāo)有詳細(xì)的標(biāo)記，由強(qiáng)弱程度，從弱到強(qiáng)，一般都會(huì)分為十多個(gè)層次，極弱、弱、強(qiáng)、相當(dāng)強(qiáng)、極強(qiáng)等，這里的力度都是一個(gè)相對(duì)值。
二、控制演奏力度的因素
在進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)，力度主要取決于以下幾個(gè)因素：
1.發(fā)力關(guān)節(jié)的力量。關(guān)節(jié)的力量是決定力度的一個(gè)重要因素，不同的關(guān)節(jié)發(fā)力的大小都不一樣，指掌關(guān)節(jié)發(fā)力潛力最小，接著是腕關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)，發(fā)力潛力最大的是肩關(guān)節(jié)的。需要注意的是，只要控制好來(lái)，弱音也可以由發(fā)力潛能大的關(guān)節(jié)奏出，發(fā)力潛力小的關(guān)節(jié)也可彈出較強(qiáng)的音。
2.部分肌體的重量。在演奏是，身體上各部分肌體的重量不同，會(huì)導(dǎo)致力度的不一樣，手指最輕，掌關(guān)節(jié)稍重些，然后再依次是前臂、上臂、上半身，最后到全身。特別的是，各部分肌體的重量雖然不一樣，但由于速度和關(guān)節(jié)的因素，重量較大的部分，也能演奏出弱音，重量輕的部分也能利用速度彈出重音。
3.彈奏速度。彈奏速度指的是觸動(dòng)琴鍵的速度，速度增大力度也隨之增大[2]。速度最慢時(shí)發(fā)出的音最弱，速度過(guò)慢的時(shí)候，會(huì)發(fā)不出聲音，速度加大使，力度也會(huì)變強(qiáng)。
看了學(xué)鋼琴自我介紹的還看了：
我喜歡鋼琴的自我介紹篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很榮在這里幸參加這次的鋼琴老師應(yīng)聘，我叫xx ，我的專業(yè)是鋼琴表演。
就在同年同月不同日的時(shí)光里，我光榮的畢業(yè)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的離我遠(yuǎn)去，看著既熟悉又陌生的大學(xué)城，感覺(jué)自己是那么的飄渺，失落而又堅(jiān)強(qiáng)的我在那生活了3個(gè)月。是?。∥冶緛?lái)就是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，四年的經(jīng)歷告訴我必須要出去闖闖，那樣插在我身上的羽翼才能豐滿??！就這樣不斷的告訴自己，我終于鼓足了勇氣，說(shuō)服了家人及老師，忐忑不安的來(lái)到了杭州我一直都喜歡的城市工作。
就這樣，我憑著自己的直覺(jué)來(lái)到了廣仁琴行實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這工作了兩個(gè)月，學(xué)到了很多，明白了很多。今天，我想對(duì)鋼琴老師這份工作做出如下的見(jiàn)解：
對(duì)于我來(lái)說(shuō)上完一節(jié)鋼琴課是完全沒(méi)有問(wèn)題的，但是上好一節(jié)課卻是比較難得，因?yàn)槲覀儽仨氁槍?duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育。有的小朋友特別乖，容易坐的住，一節(jié)課老師可以從頭講到尾，然而有的小朋友卻坐不到20分鐘就開(kāi)始疲倦了，如果遇到這樣的情況，我就會(huì)停止我的講課，和學(xué)生來(lái)一個(gè)互動(dòng)，花費(fèi)10分鐘的樣子給小朋友講故事，可以講關(guān)于巴赫，貝多芬，肖邦，郎朗的一些事跡，或者和小朋友們一起唱歌，我來(lái)彈奏他們來(lái)演唱。這樣，當(dāng)學(xué)生的興趣提起來(lái)時(shí)我仍然繼續(xù)我的講課。
所以，上好一堂課對(duì)老師要有很高的要求，我必須要在課后多收集一些于鋼琴家的.有趣的事跡，那樣上課才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
其實(shí)我們都知道家長(zhǎng)讓孩子來(lái)學(xué)鋼琴的目的并不是成為優(yōu)秀的演奏家，而是想讓他們學(xué)好一門(mén)藝術(shù)，所以老師千萬(wàn)不能夠扼殺孩子們的興趣。通過(guò)兩個(gè)月對(duì)新的學(xué)生的教育，我就收獲了許多，對(duì)幼兒的小朋友，我們可以多練習(xí)兒歌，那樣可以邊彈邊演奏，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子可以讓他們多演奏耳熟能詳?shù)匿撉偾?，那樣就不?huì)乏味。
在對(duì)陪練的學(xué)生也要培養(yǎng)他們的興趣，像鄒佳樂(lè)這樣的學(xué)生，作業(yè)量少，不斷復(fù)習(xí)曲目的學(xué)生，我想把45分鐘的陪練課上完是非常困難的，對(duì)于這樣的學(xué)生我就想到了一個(gè)辦法，在鋼琴旋律的下方加上歌詞，想怎樣加就怎樣加，其樂(lè)融融，一節(jié)課不僅學(xué)會(huì)了彈奏還學(xué)會(huì)了歌唱，那樣不就很好嗎？我們還可以和學(xué)生來(lái)一次演奏比賽，看誰(shuí)少出錯(cuò)（我經(jīng)常故意彈錯(cuò)）那樣學(xué)生就能夠和老師一起互動(dòng)。
我是一位不善于溝通的人，但自從和現(xiàn)在的人與物接觸后，我又學(xué)會(huì)了很多。有些家長(zhǎng)會(huì)陪同孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴，和他們的溝通基本上是沒(méi)有問(wèn)題的，我在教育小朋友的同時(shí)，家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)了如何陪同孩子練琴。但并不是每一位家長(zhǎng)都能夠陪同孩子來(lái)學(xué)琴，由于家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)聽(tīng)課，所以孩子課后練琴是比較麻煩的，所以課后我們要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把孩子上課的表現(xiàn)，新課的難點(diǎn)，以及要注意什么都要告訴他們，或者寫(xiě)在書(shū)本上，那樣即使家長(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)課也能夠陪同孩子練琴了。
溝通也是要有技巧的，孩子喜歡受表?yè)P(yáng)，其實(shí)大人也是，你表?yè)P(yáng)了他的孩子其實(shí)他內(nèi)心也很高興，所以在溝通時(shí)一定要先肯定了，再給與否定。
大家都討厭一成不變的應(yīng)試教育，因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新，一直重復(fù)著同樣的事情，老師的水平也是不能夠進(jìn)步的。在教育孩子時(shí)要有針對(duì)性，小孩子都是活潑的，呆板的'教育只會(huì)破壞孩子們的興趣與****。這就對(duì)老師的要求很高了，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，在鋼琴曲的選擇老師完全可以多去參考，多去篩選，并且還要多去演奏才行。小孩子都喜歡聽(tīng)故事，我們就可以多去講解鋼琴的有趣的故事，小孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我們也可以推薦好看的關(guān)于鋼琴的動(dòng)畫(huà)片，或者講給他們聽(tīng)。那樣，小孩子的興趣就不會(huì)被摧毀了。
我一直都這樣的要求自己做的最好，雖然這些創(chuàng)新是我自己想到的，但是我都還沒(méi)有很好的實(shí)施，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我不僅要把以上的創(chuàng)新做好，而且還要有更多的創(chuàng)新，讓孩子更有興趣的愛(ài)好鋼琴。
關(guān)于紀(jì)律也發(fā)生了很多不愉快的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，一些事情也想的很清楚了。以前我所代課的琴行是很自由的，再暑期我做過(guò)全職，什么時(shí)候上課就可以什么時(shí)候來(lái)，上完課了就可以回去了，感覺(jué)很輕松，感覺(jué)整個(gè)人都很懶。所以換了一個(gè)新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，而且也想不通，有時(shí)一直抱怨，上課的時(shí)間都沒(méi)有到，提前一個(gè)小時(shí)去干什么？有時(shí)候下午三點(diǎn)都沒(méi)有課了，還要等到八點(diǎn)回家，這是折騰個(gè)啥呀！這些抱怨像蛔蟲(chóng)一樣一直在我腦海里糾結(jié)，終于爆發(fā)了，我也不知道我哪來(lái)的勇氣，其實(shí)我當(dāng)時(shí)想的是和老板炒了一架就走了算了！可是老板他沒(méi)有批評(píng)我，而是跟我講道理，我把我的心事告訴了小陸姐和張姐，他們也批評(píng)了我，是啊！我怎么這么不懂事呢！現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得很不好意思。以前我在一所中學(xué)實(shí)習(xí)，全職的老師也是規(guī)定了時(shí)間上班和下班，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，這個(gè)道理我算是懂啦！就這樣，我都是按時(shí)上班和下班，有時(shí)不能按時(shí)的一定要請(qǐng)假，老板也會(huì)同意我的，我覺(jué)得提前去上班，我可以做很多的事情，整理一下簽字本，可以練一會(huì)琴。如果沒(méi)有課了，我也可以休息一下，也可以練琴，何樂(lè)而不為呢！按規(guī)矩辦事整體人也會(huì)變得輕松，而又不懶散。
假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇七
今年暑假，媽媽給我報(bào)了鋼琴班，彈鋼琴是我暑假新學(xué)的本領(lǐng)。
一開(kāi)始，我還以為彈鋼琴很簡(jiǎn)單呢，接觸后才發(fā)現(xiàn)，彈鋼琴并不是一件容易的事。學(xué)習(xí)識(shí)譜、學(xué)習(xí)指法、彈鍵的力度、手腕的姿勢(shì)等，都有嚴(yán)格的要求。特別是五線譜，跟小蝌蚪似的，看都看不懂。我下定決心，老師上課我細(xì)心地聽(tīng)，認(rèn)真地做，幾天之后，我終于可以斷斷續(xù)續(xù)地彈下來(lái)一首曲子了，我非常高興。后來(lái)，曲子越來(lái)越難，彈得我手腕都疼了，有時(shí)遇到更難一些的`曲子，我甚至不想彈了，不過(guò)，我想做什么事情都要有恒心，有毅力，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄，于是我堅(jiān)定信心，一定要把曲子練好。
有一天，老師讓我去參加一個(gè)鋼琴比賽，我信心十足，上場(chǎng)后，我集中精力，非常順暢的把曲子彈完，得到一陣掌聲，老師也夸我彈的非常好。還得到了一套文具呢!
我喜歡彈鋼琴，我雖然剛剛起步，但我會(huì)更加努力。這就是我新學(xué)的本領(lǐng)。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇八
原來(lái)教我鋼琴的郭老師到北京去了后，琴行就安排李老師教我。
今天上課時(shí)，李老師指著我從來(lái)沒(méi)有彈過(guò)的一首新樂(lè)曲，叫我彈。我看了看五線譜后，就比較流暢地彈了出來(lái)。李老師聽(tīng)了后，高興地說(shuō)：“很厲害，這是我教過(guò)的學(xué)生中，反應(yīng)最快的?！彼€對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)我有“天賦”。她說(shuō)，有的.小朋友，看到一首新樂(lè)曲后，要想好久才能彈，可是彈出來(lái)還是錯(cuò)的。
我想告訴李老師，其實(shí)是我自己喜歡彈鋼琴。因?yàn)閺椾撉?，特別有趣。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇九
hi~各位朋友們大家好。
我是jose，來(lái)自臺(tái)灣，鋼琴老師，流行音樂(lè)工作者。
我的專長(zhǎng)是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創(chuàng)作，和電腦編曲及錄音技術(shù)。我今年33歲，作為一個(gè)音樂(lè)工作者的資歷共約。
我的教學(xué)模式比較特殊，除了彈奏之外，我會(huì)帶領(lǐng)各種類型的音樂(lè)賞析，以及視唱聽(tīng)寫(xiě)，節(jié)奏訓(xùn)練和樂(lè)理來(lái)輔助，這樣會(huì)使的學(xué)習(xí)變的更有樂(lè)趣，練起琴來(lái)也更加事半功倍。
彈奏只是學(xué)習(xí)音樂(lè)中的一部分，其實(shí)音樂(lè)應(yīng)該是一種享樂(lè)與品味，可以豐富生命，涵養(yǎng)性靈。而了解音樂(lè)，懂得欣賞音樂(lè)，的確是可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的氣質(zhì)與內(nèi)涵。而練習(xí)彈奏的過(guò)程，也可以增強(qiáng)孩子的耐性與抗壓性。而音樂(lè)本身也可以作為一種情緒的抒發(fā)，讓靈魂能夠多一個(gè)視野豐富的窗口。
很多青春期或20來(lái)歲的孩子其實(shí)是有創(chuàng)作的欲望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創(chuàng)造力與想像力需要表達(dá)。但這中間需要一些引導(dǎo)和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂(lè)來(lái)創(chuàng)作。如果有這樣的孩子(或成人)，我也很榮幸可以作為一個(gè)輔助者的角色。
關(guān)于編曲與錄音方面，軟硬體日益方便功能也越來(lái)越強(qiáng)大，但一些音樂(lè)基礎(chǔ)和觀念的掌握上，還是需要花點(diǎn)(不太小的)功夫。重點(diǎn)掌握住了，觀念有了，就可以永續(xù)的應(yīng)用下去。我很樂(lè)于把我所知的與大家分享。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十
各位面試官，大家好，我叫丘志仁，x年7月畢業(yè)于工業(yè)學(xué)校音師專業(yè)，9月份被分配到大好故事小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作x年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。x年取得?？茖W(xué)歷。x年被聘為學(xué)區(qū)中心校語(yǔ)文兼職教研員。20xx年8月調(diào)到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔(dān)任教科研副主任職務(wù)，主要負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)中心校時(shí)事報(bào)道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。
我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。x年5月被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識(shí)問(wèn)答比賽，獲團(tuán)體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為 優(yōu)秀教師 。 20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體，x年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng) 我為黨旗添光彩 演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。x年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年 知榮辱，樹(shù)新風(fēng)演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。x年9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，本人擔(dān)任的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。
我愛(ài)好文藝，曾參與過(guò)八仙筒孟家段那達(dá)慕大會(huì)，與40人一起為大會(huì)起舞助興，參與過(guò)奈曼廣場(chǎng)文化周活動(dòng)，并和兩位老師演唱了歌曲《為內(nèi)蒙古喝彩》。
我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對(duì)自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂(lè)和精神刺激都不是我的嗜好。
我待人誠(chéng)實(shí)，從沒(méi)有花言巧語(yǔ)，但真誠(chéng)和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無(wú)聞地、悄無(wú)聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。
請(qǐng)您相信我,給我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定用我的實(shí)際能力給你帶來(lái)驚喜.謝謝!
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十一
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跑步，有的人喜歡跳繩，而有的人喜歡丟沙包，有的人喜歡游泳，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡騎自行車，還有的'人喜歡溜冰，而我喜歡彈鋼琴。
我喜歡彈鋼琴，因?yàn)閺椾撉倏梢允故种胳`活，可以使大腦聰明，所以我喜歡彈鋼琴。我在電視上看到了很多的人都成為了鋼琴家，我又羨慕又興奮，我很想成為鋼琴家。于是我告訴媽媽我的這個(gè)愛(ài)好。我慢慢地慢慢地學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，花了很多年的時(shí)間，我終于考上了四級(jí)。有一次我參加了表演，我又緊張又害怕，有時(shí)還暗暗祈禱，希望突然發(fā)生什么事情。在老師的指導(dǎo)下我知道了，不能緊張，如果越緊張就越容易出。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，送給了我十個(gè)字，克服害羞心理，增強(qiáng)信心。有的時(shí)候我彈了幾個(gè)小時(shí)都不覺(jué)得累，有的時(shí)候腦海里空空蕩蕩的只有曲子。
有一次，暴風(fēng)雨后，媽媽叫我今天別去練琴了，但我還是去了。雖然下了大雨，但是我的心比吃了蜜還要甜。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十二
如果你問(wèn)我：“你喜歡什么？”，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“彈鋼琴！
為什么我喜歡彈鋼琴呢？那是因?yàn)閺椾撉儆性S多好處，第一，可以訓(xùn)練手指靈活度；第二，可以放松心情；第三，可以彈奏樂(lè)曲給家人聽(tīng)，增進(jìn)家庭和樂(lè)；第四，可以認(rèn)識(shí)許多作曲家，像貝多芬、莫扎特、巴哈等；最重要的是可以讓自己更有氣質(zhì)。其中彈奏的曲子有古典樂(lè)和流行樂(lè)之分，而我最喜歡彈的是古典樂(lè)，因?yàn)楣诺錁?lè)比較優(yōu)美，不像流行那么的快速。
在眾多作曲家中，我最喜歡的是貝多芬，因?yàn)樨惗喾揖退愣渎?tīng)不見(jiàn)，他還是不屈不撓的繼續(xù)作曲，而他所做的曲子“快樂(lè)頌”也是我最愛(ài)彈奏的曲子之一，因?yàn)檫@首曲子只要一彈奏，心情就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
每當(dāng)我在彈奏樂(lè)曲時(shí)，我就會(huì)渾然忘我，一彈就彈了好幾十分鐘。如果我一生氣，我更是會(huì)去彈奏鋼琴，讓快樂(lè)的音符取代我生氣的心情，而美麗的音符們更是會(huì)帶我進(jìn)入那悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，一同游戲。
有時(shí)遇到比較難的曲子，音符常常會(huì)彈錯(cuò)，可是爸爸媽媽總是會(huì)鼓勵(lì)我，被爸爸媽媽這么一說(shuō)，使得原本跟我作對(duì)的音符，一下子就變得更好彈，而且每當(dāng)我彈奏完整首曲子時(shí)，就是會(huì)比平常更有成就感。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十三
假日里，媽媽給我報(bào)了鋼琴班，送我去學(xué)彈鋼琴。
一開(kāi)始我很緊張，心怦怦直跳，生怕彈不好會(huì)被老師批評(píng)。我終于坐到了鋼琴面前。老師很溫和地說(shuō)：思張，把書(shū)翻到第三面，我們來(lái)學(xué)習(xí)中央c吧?？吹嚼蠋熯@么溫柔，我心中的大石頭終于落下來(lái)了。
老師開(kāi)始手把手地教我。叮叮咚咚……這琴聲美妙極了，一會(huì)兒像小鳥(niǎo)在唱歌，一會(huì)兒像小河流水在歡唱。
我自信滿滿地說(shuō)：當(dāng)然可以！
老師看我這么自信，就說(shuō)：那我就看一看你能不能彈好吧！
叮叮咚咚叮咚?！淮{(diào)皮而又美妙的音符就跳進(jìn)了我的耳朵里，真好聽(tīng)呀！我完全沉浸在我的音樂(lè)中，一直到媽媽來(lái)接我，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。彈完后，老師說(shuō)我彈的好，還獎(jiǎng)了我一個(gè)笑臉貼呢！
音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我愛(ài)彈鋼琴，我愛(ài)音樂(lè)。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十四
原來(lái)教我鋼琴的郭老師到北京去了后，琴行就安排李老師教我。
今天上課時(shí)，李老師指著我從來(lái)沒(méi)有彈過(guò)的.一首新樂(lè)曲，叫我彈。我看了看五線譜后，就比較流暢地彈了出來(lái)。李老師聽(tīng)了后，高興地說(shuō)：“很厲害，這是我教過(guò)的學(xué)生中，反應(yīng)最快的?！彼€對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)我有“天賦”。她說(shuō)，有的小朋友，看到一首新樂(lè)曲后，要想好久才能彈，可是彈出來(lái)還是錯(cuò)的。
我想告訴李老師，其實(shí)是我自己喜歡彈鋼琴。因?yàn)閺椾撉?，特別有趣。
我喜歡鋼琴的自我介紹篇十五
今天，是星期六，我依舊和媽媽一起去安陽(yáng)學(xué)鋼琴。到了老師家，老師拿出一張表讓媽媽填，還說(shuō)：“過(guò)兩天有一個(gè)鋼琴比賽，如果想去的話， 就填一下這張表?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“咱們就去參加吧，正好可以鍛煉一下自己!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這幾天里，我精心準(zhǔn)備了8月7日的比賽，每天練好幾個(gè)小時(shí)琴，把這個(gè)曲子背的非常熟。
經(jīng)過(guò)這幾天的練習(xí)，8月7日終于到了，我們一家人一同趕往去鄭州的路上，在參加比賽的賓館住了一個(gè)晚上，早上我很早就起來(lái)了，我的比賽被安排在上午。
到了候賽室，看著其他選手一個(gè)個(gè)的進(jìn)去，我的心，不由得“怦怦”直跳了起來(lái)，一直在不停的看譜子，聽(tīng)到：“29號(hào)30號(hào)······32號(hào)，”我在那一剎那間忽然什么都忘了，曲子也忘了怎么彈，腦子成了一片空白，因?yàn)槲揖褪?2號(hào)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別緊張，到了琴鍵前，自然而然什么都想起來(lái)了!”
進(jìn)入了比賽室，我走到鋼琴前，鎮(zhèn)定了一下，彈起了那首曲子。
比賽結(jié)束了，回到家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你在彈奏的時(shí)候，彈錯(cuò)了兩個(gè)音?！边^(guò)了幾天，我在電腦上查我的比賽成績(jī)，一看，是二等獎(jiǎng)!
以前的比賽，我都是拿優(yōu)秀獎(jiǎng)，今天竟然得了二等獎(jiǎng)!不過(guò)我不能驕傲，因?yàn)槲仪懊孢€有那么多冠軍、亞軍、一等獎(jiǎng)。
通過(guò)這次比賽，我明白了天外有天，人外有人，我一定要向比我彈得好的人學(xué)習(xí)!
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