2023年風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得范文(20篇)

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2023年風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得范文(20篇)
時(shí)間:2023-10-30 03:50:05     小編:碧墨

總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過程。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭力的重要途徑,我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果,讓我們了解一下現(xiàn)狀。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇一

風(fēng)箏,是一種幾千年來一直受到人們喜愛的玩具。它不僅是一種放飛的自由,更是一種心靈的寄托。最近,我參加了一堂制作風(fēng)箏的活動(dòng)課,這讓我對(duì)風(fēng)箏有了全新的感悟,也收獲了許多。

首先,這堂活動(dòng)課讓我意識(shí)到了風(fēng)箏的制作原理。在課堂上,老師詳細(xì)講解了風(fēng)箏的構(gòu)造和制作材料,并給我們展示了幾款不同樣式的風(fēng)箏。通過觀察和學(xué)習(xí),我明白了風(fēng)箏的設(shè)計(jì)原理:帆布或紙張的制作充當(dāng)了風(fēng)箏的翅膀,竹子的骨架起到了支撐作用。這樣的設(shè)計(jì)使風(fēng)箏在高空中能夠迎風(fēng)翱翔,讓人充滿了探索和創(chuàng)造的樂趣。

其次,制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)課上,同學(xué)們被分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組要共同制作一個(gè)風(fēng)箏。我所在的小組人數(shù)較多,剛開始我們碰到了不少困難。大家爭論不休,意見各異。但是,在老師的耐心引導(dǎo)下,大家意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,開始互相幫助,共同解決問題。最終,我們成功制作出了一只漂亮的風(fēng)箏。通過這個(gè)過程,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)隊(duì)合作可以使我們事半功倍,也讓我們從合作中感受到了力量和快樂。

再次,制作風(fēng)箏的活動(dòng)課讓我體驗(yàn)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。在制作風(fēng)箏的過程中,我遇到了許多困難。風(fēng)箏的框架老是倒,紙張也容易被撕破。剛開始的時(shí)候,我曾想放棄,但是想到自己向往的飛翔和成功,我決定堅(jiān)持下去。我一次又一次地嘗試、改正,并尋求老師和同學(xué)們的幫助。最終,我成功地制作出了一只漂亮的風(fēng)箏。通過這個(gè)過程,我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

最后,制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我明白了風(fēng)箏不僅是一種玩具,更是一種藝術(shù)。在課堂上,老師分享了許多關(guān)于風(fēng)箏的歷史和文化背景,以及世界各地風(fēng)箏的不同風(fēng)格和技巧。我被風(fēng)箏創(chuàng)造者的智慧和創(chuàng)造力所折服。從古代到現(xiàn)代,風(fēng)箏在不同國家和地區(qū)有著豐富多彩的文化內(nèi)涵,它不僅僅是一種玩具,更是一種藝術(shù)。通過制作風(fēng)箏的活動(dòng),我也學(xué)到了一些基本的繪畫和裝飾技巧,使風(fēng)箏更加獨(dú)特和美麗。

總的來說,參加制作風(fēng)箏的活動(dòng)課給了我許多有益的體驗(yàn)和收獲。我不僅學(xué)習(xí)到了風(fēng)箏制作的原理和技巧,也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、耐心和堅(jiān)持的重要性。而且,我也對(duì)風(fēng)箏有了全新的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了風(fēng)箏作為一種藝術(shù)的獨(dú)特魅力。這堂活動(dòng)課讓我在制作風(fēng)箏的過程中找到了樂趣和愉悅,也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我相信,在未來,我會(huì)繼續(xù)追求制作和放飛風(fēng)箏的快樂,以及從中汲取更多的智慧和靈感。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二

第一段:引言(150字)

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是一種傳統(tǒng)的手工藝活動(dòng),具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。近期,我有幸參加了一次風(fēng)箏制作和飛行的活動(dòng),這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了民間風(fēng)箏藝術(shù)的魅力。在這次活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧,還意識(shí)到了風(fēng)箏背后蘊(yùn)藏的文化。本文將通過五段式結(jié)構(gòu),為讀者們分享我在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第二段:風(fēng)箏的制作過程(250字)

在這次風(fēng)箏制作活動(dòng)中,我親身體驗(yàn)了風(fēng)箏的制作過程。首先,我們需要選擇合適的材料,如竹竿、紙張、線等。然后,根據(jù)預(yù)定的風(fēng)箏形狀,將紙張剪裁,并用膠水粘貼在竹竿上。制作風(fēng)箏的關(guān)鍵是要合理掌握重心的位置,使風(fēng)箏在飛行時(shí)能夠保持穩(wěn)定。最后,用線將風(fēng)箏與線輪連接起來,并確保線的長度適當(dāng),以便風(fēng)箏能夠順利地飛起來。通過親手制作風(fēng)箏,我不僅體驗(yàn)到了手工藝術(shù)的樂趣,還對(duì)風(fēng)箏的制作有了更加深入的了解。

第三段:風(fēng)箏的文化內(nèi)涵(250字)

除了了解風(fēng)箏的制作方法,我還深入研究了風(fēng)箏的文化內(nèi)涵。風(fēng)箏在中國有著悠久的歷史,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。風(fēng)箏代表著人們對(duì)自由、幸福和美好生活的向往。在中國傳統(tǒng)節(jié)日,如清明、端午等,人們喜歡放飛風(fēng)箏,寓意著希望吉祥平安。此外,風(fēng)箏還有著豐富的象征意義,如鷹風(fēng)箏象征勇氣和力量,蝴蝶風(fēng)箏象征美麗和自由等。通過研究風(fēng)箏文化,我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段:風(fēng)箏的飛行體驗(yàn)(250字)

在活動(dòng)中,我還親眼見證了風(fēng)箏的飛行過程。當(dāng)我將自己親手制作的風(fēng)箏放飛時(shí),我感到一種無與倫比的興奮。風(fēng)箏在空中翱翔,隨風(fēng)起舞,給人一種輕松愉悅的感覺。通過風(fēng)箏的飛行,我對(duì)風(fēng)的力量和氣流的原理有了更深入的了解。同時(shí),風(fēng)箏飛行還給我?guī)砹艘环N釋放壓力的感覺,讓我感到內(nèi)心的平靜和愉悅。

第五段:對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)的啟示(300字)

通過這次活動(dòng),我意識(shí)到民間風(fēng)箏藝術(shù)的重要性和魅力。風(fēng)箏不僅僅是一種手工藝,更是一種傳統(tǒng)文化的承載。通過風(fēng)箏的制作和飛行,我能夠感受到民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無窮樂趣,也更加熱愛和珍惜中國傳統(tǒng)文化。此外,風(fēng)箏的制作和飛行過程也培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心,提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠繼續(xù)參與風(fēng)箏制作和飛行的活動(dòng),更好地發(fā)揚(yáng)和傳承民間風(fēng)箏藝術(shù)。

總結(jié)(100字)

通過參加民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng),我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧,還理解了風(fēng)箏背后蘊(yùn)藏的文化和藝術(shù)價(jià)值。風(fēng)箏的制作過程和飛行體驗(yàn)都讓我體會(huì)到了民間藝術(shù)的魅力和樂趣。這次活動(dòng)不僅增長了我的知識(shí),還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠更深入地參與和發(fā)揚(yáng)民間風(fēng)箏藝術(shù),為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇三

第一段:引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景(約200字)

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,歷史悠久、技藝精湛,承載著深厚的文化底蘊(yùn)和人民的智慧。近日,我參加了一次精彩的民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng),深深地感受到了這項(xiàng)古老藝術(shù)的魅力與活力?;顒?dòng)中,我遇見了許多風(fēng)箏愛好者,聆聽了專家的講解,還動(dòng)手制作了自己的風(fēng)箏,收獲頗多。

第二段:風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的獨(dú)特之處(約300字)

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)之所以能夠吸引眾多人參與其中,其獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先,風(fēng)箏的形態(tài)和造型多樣化,從傳統(tǒng)紙風(fēng)箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏,形態(tài)各異,展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次,風(fēng)箏制作過程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝,可以鍛煉人的動(dòng)手能力和審美能力。此外,風(fēng)箏活動(dòng)常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競(jìng)技比賽等元素,增加了活動(dòng)的趣味性和參與性,激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。最后,風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)也融入了現(xiàn)代科技,一些高科技材料和設(shè)計(jì)讓風(fēng)箏煥發(fā)新的活力。

第三段:體驗(yàn)風(fēng)箏藝術(shù)的樂趣(約300字)

在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中,我親身體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂趣。首先我學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng),了解到風(fēng)箏制作需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風(fēng)箏作為制作對(duì)象,使用紙張和竹子,根據(jù)老師的指導(dǎo),一步一步地完成了自己的風(fēng)箏。在制作過程中,我體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂趣,由于每一步都需要小心翼翼地處理,讓我更加專注和投入。

第四段:與專家交流的收獲(約200字)

在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中,我還有幸與一位專家進(jìn)行了交流。這位專家是一位資深的風(fēng)箏制作師,他耐心地講解了風(fēng)箏的歷史淵源和制作技巧,讓我受益匪淺。通過與專家的交流,我了解到風(fēng)箏藝術(shù)是中國古代文化的重要代表之一,它不僅是一種游戲和娛樂方式,還蘊(yùn)含了民族團(tuán)結(jié)、家國情懷等深刻的寓意。專家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏的制作方法和材料,讓我對(duì)風(fēng)箏藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)知。

第五段:對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)與展望(約200字)

通過參與這次民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng),我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承價(jià)值。風(fēng)箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝,承載了千百年來人們對(duì)美好生活的追求。我希望未來能夠有更多的人參與到風(fēng)箏藝術(shù)的傳承和推廣中,保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓更多人了解、喜愛并參與其中。同時(shí),我也希望在風(fēng)箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素,使得風(fēng)箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲,更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合,展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇四

第一段:引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景和意義(約200字)

民間風(fēng)箏藝術(shù)是中國傳統(tǒng)的民俗文化藝術(shù)之一,已經(jīng)有幾千年的歷史。風(fēng)箏不僅僅是兒童們的玩具,更是中國人民對(duì)于自由和美好生活的向往的象征。在現(xiàn)代社會(huì)中,風(fēng)箏的制作和飛行已經(jīng)逐漸演變成為一種文化藝術(shù)活動(dòng),并成為豐富人們業(yè)余生活的重要方式。參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng),我深切體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深和充滿魅力。

第二段:參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的感受和體驗(yàn)(約300字)

在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中,我深入了解了風(fēng)箏的歷史文化和制作技巧。通過觀摩老師們的示范,我學(xué)習(xí)到了選擇材料、打造框架、繪制圖案等基本技巧,并親手制作了一架傳統(tǒng)風(fēng)箏。制作風(fēng)箏的過程既充滿挑戰(zhàn),又很有趣。我的手指被割破了好幾次,但那些努力和汗水都是值得的。當(dāng)我看到自己親手制作的風(fēng)箏在天空中翱翔起舞時(shí),我感受到了一種無與倫比的成就感和喜悅。

第三段:民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的意義和影響(約300字)

民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)不僅僅是一種手工藝術(shù),更是一種文化的傳承和交流。通過參與這樣的活動(dòng),我們有機(jī)會(huì)了解到了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)了文化自信心。同時(shí),風(fēng)箏在飛行的過程中也傳遞著自由、夢(mèng)想和希望等美好的寓意,這對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)中追求快節(jié)奏和高壓力的生活方式來說,具有很大的正面影響。風(fēng)箏活動(dòng)也為人們提供了一個(gè)放松心情,享受自然與藝術(shù)的機(jī)會(huì),讓人們遠(yuǎn)離喧囂,沉浸在寧靜和美麗之中。

第四段:民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的效果和啟示(約300字)

參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng),讓我深刻領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。在追求現(xiàn)代化的進(jìn)程中,我們不能忽視民俗文化的價(jià)值,更不能忘記傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的深厚民族精神。民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)正是呼喚我們?nèi)リP(guān)注和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。同時(shí),風(fēng)箏活動(dòng)的參與也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。制作風(fēng)箏需要多人分工合作,只有充分發(fā)揮每個(gè)人的長處和與他人的默契配合,才能制作出一架完美的風(fēng)箏。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)啟示我們,只有團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,才能達(dá)成更有意義的目標(biāo)。

第五段:總結(jié)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)(約200字)

通過參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng),我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧,也領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵。風(fēng)箏飛翔在天空中時(shí),我感受到了自由和喜悅。此外,風(fēng)箏活動(dòng)還給我?guī)砹藞F(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和心靈的撫慰。在今后的生活中,我將繼續(xù)關(guān)注和推廣中國傳統(tǒng)文化,同時(shí)也期待更多的人能夠體驗(yàn)到民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)所帶來的快樂和啟示。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇五

近日,我們學(xué)校舉辦了一次放風(fēng)箏活動(dòng),給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng),我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和身心的平衡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段:分享活動(dòng)前的期待

在活動(dòng)前的幾天,我和我的團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)這次放風(fēng)箏活動(dòng)充滿期待。我們一起討論選擇哪種類型的風(fēng)箏,過程中我們互相分享著成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧。心情激動(dòng)之余,我們也敲定了分工:有的同學(xué)負(fù)責(zé)選購風(fēng)箏,有的同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料,有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾。我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,為著同一個(gè)目標(biāo)而努力。

第三段:活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)和收獲

當(dāng)我們帶著自己親手制作的風(fēng)箏來到放風(fēng)箏的場(chǎng)地,大家都興奮不已。我們開始測(cè)試我們風(fēng)箏的飛行性能,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的專長和優(yōu)點(diǎn)都被充分發(fā)揮了出來。有的同學(xué)擅長細(xì)致的工作,他們負(fù)責(zé)選購并調(diào)整風(fēng)箏;有的同學(xué)有創(chuàng)造力,他們?yōu)轱L(fēng)箏設(shè)計(jì)了獨(dú)特的圖案。而我則負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。通過這次活動(dòng),我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),我們才能一起取得成功。

第四段:體會(huì)到的心理平衡

在放風(fēng)箏的過程中,我感受到了心靈的寧靜和平衡。風(fēng)箏在空中飛翔的感覺讓我心情舒暢,一切煩惱都被拋在了腦后。我忘記了一切課業(yè)上的壓力和學(xué)習(xí)的困惑,只專注于放風(fēng)箏的每個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)。這種放松和專注的狀態(tài)使我獲得了心靈和身體的平衡,我覺得自己有了更積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

第五段:總結(jié)和感悟

通過這次放風(fēng)箏活動(dòng),我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和心理的平衡對(duì)于身心健康的影響。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)人的積極參與和相互配合,只有這樣才能取得最好的效果。而心理平衡是我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中必須要重視的,通過放松和專注的活動(dòng),我們可以調(diào)整心態(tài),保持積極向上的心境。我將會(huì)把這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中,不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和心理平衡能力,迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

總結(jié):

通過參加學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng),我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和心情的舒暢相輔相成。這次活動(dòng)給我?guī)砹穗y得的機(jī)會(huì),讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己,也了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信通過這次體驗(yàn),我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),同時(shí)也注重保持心理的平衡,為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇六

第一段:引入背景和目的(約200字)

制作風(fēng)箏是一個(gè)充滿趣味和創(chuàng)造力的活動(dòng),不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,還能提高他們的想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最近,我參加了一次制作風(fēng)箏的活動(dòng)課,并獲得了很多的啟發(fā)和體會(huì)。在此之前,對(duì)于制作風(fēng)箏我只有一些簡單的了解,而這次活動(dòng)讓我更深入地了解了風(fēng)箏的制作原理和技巧,同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第二段:活動(dòng)內(nèi)容和收獲(約300字)

在這次活動(dòng)中,我們首先了解了風(fēng)箏的發(fā)展歷史和種類。了解到風(fēng)箏的種類有時(shí)讓我大開眼界,帆船風(fēng)箏、龍形風(fēng)箏和鳥形風(fēng)箏等各種各樣的形狀讓我感到十分驚奇。然后,我們從簡單的方格紙開始,學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的風(fēng)箏制作技巧。通過老師的指導(dǎo),我學(xué)會(huì)了正確地將竹子固定在紙上,還學(xué)會(huì)了制作風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及捆綁線和風(fēng)箏的技巧。最后,我們還進(jìn)行了風(fēng)箏的飛行測(cè)試,看到自己親手制作的風(fēng)箏在天空中飛翔的場(chǎng)景,不禁感到由衷的喜悅和滿足。

這次活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧,還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)制作的過程中,我們需要與隊(duì)友合作,共同討論最合適的設(shè)計(jì)方案,互相幫助和鼓勵(lì),才能完成一個(gè)成功的風(fēng)箏制作。例如,當(dāng)我們遇到調(diào)整風(fēng)箏重心的困難時(shí),我們需要相互協(xié)助,共同解決問題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白,在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。這次活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我更加深刻地理解了合作的重要性,并培養(yǎng)了我在以后工作和生活中更好地與他人合作的能力。

第三段:個(gè)人感悟(約300字)

在制作風(fēng)箏的過程中,我不僅將自己的創(chuàng)意和想象力付諸實(shí)踐,還提高了我的動(dòng)手能力和耐心。風(fēng)箏制作需要我們細(xì)心地將紙和竹子固定在一起,這個(gè)過程需要我們耐心地處理每一個(gè)細(xì)節(jié),保證風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)牢固。同時(shí),風(fēng)箏的調(diào)整過程也需要我們細(xì)心觀察風(fēng)箏的飛行情況,并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這個(gè)過程中,我不斷地嘗試和修正,學(xué)會(huì)了通過調(diào)整風(fēng)箏重心和捆綁線的松緊程度來控制風(fēng)箏的飛行高度和方向。通過這次活動(dòng),我不僅提高了動(dòng)手能力,也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性(約200字)

這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在制作的過程中,我們需要共同探討和決策,進(jìn)行分工合作,才能完成一個(gè)完美的風(fēng)箏。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)意,相互交流和傾聽,才能獲得最佳的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能提高工作效率,還能培養(yǎng)人際交往和溝通能力。通過這次活動(dòng),我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵,更加意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和作用。

第五段:總結(jié)和展望(約200字)

通過參加這次制作風(fēng)箏的活動(dòng),我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧和方法,還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)提高了我的動(dòng)手能力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和經(jīng)驗(yàn)不僅能應(yīng)用到制作風(fēng)箏的過程中,還可以在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。我相信,只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷探索,我可以在制作風(fēng)箏的路上越走越遠(yuǎn),開拓更加廣闊的天空。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇七

三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)具有濃厚民俗文化特色的群眾性活動(dòng),旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富鄉(xiāng)村生活,提高農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)。近日,我參加了一次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng),深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的魅力和意義。

第二段:心靈共振的鄉(xiāng)村風(fēng)景

這次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的目的地是一座位于農(nóng)村的寬廣綠野,周圍山水環(huán)繞,田園風(fēng)光令人陶醉。我們一到達(dá)那里,就看到整個(gè)村子都洋溢著喜氣,村民們紛紛從家中拿出自己制作的精美風(fēng)箏,靈巧而有造型。我們迫不及待地加入其中,紛紛展開自己的風(fēng)箏,耐心地貼上竹篾、彩紙,設(shè)計(jì)出各種各樣的圖案。細(xì)心的農(nóng)民給我們傳授了風(fēng)箏制作的技巧,大家互相幫助,共同享受著沉浸在風(fēng)箏制作的樂趣中。

第三段:心靈與風(fēng)的奇妙互動(dòng)

風(fēng)箏制作完成后,我們將風(fēng)箏攜帶到開闊的草地上,舒展著線索,等待迎風(fēng)而上。導(dǎo)線一松,風(fēng)箏便在風(fēng)中翱翔起來。看著自己的風(fēng)箏自由地在空中飛翔,心里不禁感到一陣的喜悅。有時(shí)風(fēng)兒輕輕地吹拂,風(fēng)箏懶洋洋地在空中舞動(dòng),如同一只歡快的蝴蝶;有時(shí)風(fēng)兒猛然而至,風(fēng)箏突然加速,高高地升空,看似要突破云霄。我們簇?fù)碓谝黄?,相互鼓?lì)、相互欣賞,享受著風(fēng)帶來的自由和快樂。

第四段:心與心靈的碰撞與啟迪

在飛行的過程中,我們不僅僅是單純地追逐風(fēng)箏,更是彼此之間心意的傳遞。不同的人帶著不同的心情放飛屬于自己的風(fēng)箏,有人笑著說:“我把自己的希望和快樂都放飛到天上了。雖然不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn),但至少在風(fēng)箏翱翔的瞬間,我感到了一股自信。”我們一起組成了一片屬于我們的風(fēng)箏天空,共同創(chuàng)造出令人陶醉的景象。每當(dāng)看到一飛沖天的風(fēng)箏,我腦海中浮現(xiàn)的是不同人生觀和價(jià)值觀的碰撞,我們都被激發(fā)出更多的想法和思考,這種心與心靈的碰撞和啟迪令人難忘。

第五段:心得體會(huì)和活動(dòng)的意義

通過這次參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng),讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)景之美,更重要的是它喚醒了我心底的那份童真和對(duì)自由的向往。風(fēng)箏可以說是一種凝結(jié)著百姓智慧和創(chuàng)造力的藝術(shù)品,它不僅僅是一件物品,更是一種情懷和文化的傳遞。參與到制作和放飛風(fēng)箏的過程中,將我與自然和諧相處的感覺強(qiáng)烈起來。同時(shí),這也是一種文化交流的方式,讓城市人了解農(nóng)民、尊重農(nóng)民,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力,促進(jìn)城鄉(xiāng)人民的心靈溝通和交流??傊锣l(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一種娛樂方式,更是一種民間文化的傳承和弘揚(yáng),有著深遠(yuǎn)的意義和誠摯的情感。希望能夠?qū)⑦@樣的活動(dòng)推廣到更廣大的農(nóng)村地區(qū),讓更多的人參與到其中,享受到鄉(xiāng)村風(fēng)光和文化的滋潤,共同構(gòu)建美麗中國的夢(mèng)想。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇八

放風(fēng)箏是一項(xiàng)既古老又有趣的活動(dòng),它能夠讓人們感受到風(fēng)的流動(dòng)和心靈的自由。近日,我校開展了一次實(shí)踐活動(dòng)——放風(fēng)箏比賽,參加其中讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了放風(fēng)箏的技巧,還領(lǐng)悟到了與他人團(tuán)結(jié)合作的重要性,同時(shí)也收獲了放風(fēng)箏背后蘊(yùn)含的內(nèi)涵。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,放風(fēng)箏不僅僅是一種簡單的娛樂活動(dòng),更是一種技巧的體現(xiàn)。在這次活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何選擇適合放風(fēng)箏的天氣和地點(diǎn)。風(fēng)力太大時(shí),放風(fēng)箏容易被刮飛,而風(fēng)力太小時(shí),則無法使放風(fēng)箏升上天空。此外,放風(fēng)箏的地點(diǎn)也非常重要,需要選擇開闊的地方,避免風(fēng)箏被樹木、電線桿等障礙物絆住。通過這次活動(dòng),我更深入地了解到放風(fēng)箏需要講究技巧和前期準(zhǔn)備。

其次,放風(fēng)箏比賽強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的風(fēng)箏,但只有團(tuán)隊(duì)的合作才能讓風(fēng)箏順利地升上天空。有的同學(xué)負(fù)責(zé)放線,有的同學(xué)負(fù)責(zé)掌握風(fēng)力,還有的同學(xué)負(fù)責(zé)掌舵。沒有一個(gè)環(huán)節(jié)能夠缺失,只有我們相互配合,才能使風(fēng)箏穩(wěn)定地升上高空。通過這次活動(dòng),我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加注重與他人的合作,互相支持,共同進(jìn)步。

此外,放風(fēng)箏的過程也給我?guī)砹撕苌畹乃伎肌C慨?dāng)我看到放風(fēng)箏飛上天空,時(shí)而翱翔,時(shí)而轉(zhuǎn)圈,時(shí)而跳躍,我就感到一陣驚喜。風(fēng)箏與風(fēng)的相互作用給人一種自由的感覺,也讓我想到了人生的道理。風(fēng)箏的線輕輕牽引著飛舞的風(fēng)箏,當(dāng)我們?cè)谏钪性庥隼Ь澈痛煺蹠r(shí),我們需要抓住希望的線索,才能持之以恒地追尋自己的目標(biāo)。

最后,在這次活動(dòng)中,我還體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂趣和放松心情。放風(fēng)箏不僅能讓人感受到自由和快樂,還能幫助人釋放心中的壓力和負(fù)能量。當(dāng)我放飛風(fēng)箏的那一剎那,仿佛所有的煩惱都拋到了腦后,紛雜的思緒也隨著風(fēng)一起飄散。在追逐風(fēng)箏的同時(shí),我找到了內(nèi)心的寧靜和放松。這次活動(dòng)讓我明白了,放風(fēng)箏不僅僅是一種娛樂活動(dòng),更是一種釋放壓力的方式。

綜上所述,通過這次實(shí)踐活動(dòng)放風(fēng)箏,我不僅學(xué)到了放風(fēng)箏的技巧和風(fēng)箏比賽的團(tuán)隊(duì)合作,還領(lǐng)悟到了放風(fēng)箏所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。放風(fēng)箏是一項(xiàng)活潑有趣的活動(dòng),也是一種追尋自由、享受生活的方式。我相信,通過這次活動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn),我將更加勇敢地追尋自己的夢(mèng)想,更加積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇九

學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)很有趣的課余活動(dòng)。上周末,我們學(xué)校組織了一次精彩的放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們?cè)陉柟饷髅牡奶炜障?,放飛了各式各樣的風(fēng)箏。我參與了這次活動(dòng),通過親身經(jīng)歷,我深深感受到了放風(fēng)箏帶給我們的樂趣和啟發(fā)。

第二段:放風(fēng)箏活動(dòng)的樂趣

一開始,我們需要選擇適合的地點(diǎn)放風(fēng)箏。我們找到了一個(gè)空曠的操場(chǎng),操場(chǎng)中有一些樹木,微風(fēng)吹過時(shí),樹影交錯(cuò),形成了一個(gè)絕佳的放風(fēng)箏背景。當(dāng)我們打開風(fēng)箏,將線放出時(shí),風(fēng)箏在空中自由飛翔,迎風(fēng)起舞,仿佛一只隨著風(fēng)云而舞的小鳥??粗L(fēng)箏在空中飛翔,我不禁興奮起來,忘卻了平日里的疲憊和焦慮。與同學(xué)們一起在放風(fēng)箏的過程中,我們發(fā)出了歡笑,分享了樂趣,收獲了友誼。

第三段:放風(fēng)箏活動(dòng)的啟發(fā)

放風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅只是帶給我們歡樂,更給我們帶來了一些深刻的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn),放風(fēng)箏需要我們有耐心和堅(jiān)持不懈的精神。起初,我很難讓風(fēng)箏順利起飛,很多次失敗后讓我有些灰心。但是同學(xué)們的激勵(lì)和老師的指導(dǎo),讓我不斷調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)和力度,最終成功讓風(fēng)箏穩(wěn)定在空中飛翔。這讓我明白了只有堅(jiān)持下去,才能獲得成功。同時(shí),放風(fēng)箏還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在放風(fēng)箏的過程中,大家要相互配合,攜手合作才能保持風(fēng)箏的平衡和穩(wěn)定。這讓我領(lǐng)悟到在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。

第四段:放風(fēng)箏活動(dòng)的意義

通過放風(fēng)箏活動(dòng),我深切體會(huì)到了自然與人的和諧。風(fēng)箏在大自然中飛翔,宛如一個(gè)小小的借口,讓我們與自然相交互,感受到風(fēng)的力量和陽光的溫暖。放風(fēng)箏可以放空我們的思緒,讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離課業(yè)的壓力,放松身心,享受屬于我們自己的時(shí)光。同時(shí),放風(fēng)箏還教會(huì)了我們?nèi)绾巫非髩?mèng)想。風(fēng)箏在空中飛翔的過程中,需要我們不斷調(diào)整和掌握平衡,才能讓它穩(wěn)定地飛翔。這啟示我們?cè)谧非髩?mèng)想的過程中,也需要不斷地調(diào)整和平衡自己的狀態(tài),才能實(shí)現(xiàn)心中所期待的夢(mèng)想。

第五段:總結(jié)放風(fēng)箏活動(dòng)的收獲

通過參與學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng),我深深體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂趣和啟發(fā)。放風(fēng)箏活動(dòng)不僅為我們提供了放松和娛樂的機(jī)會(huì),還培養(yǎng)了我們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我們與大自然和諧相處,感受到追求夢(mèng)想的艱辛和快樂。我在這次活動(dòng)中收獲了很多,不僅是對(duì)自然的熱愛和感悟,也是與同學(xué)們一起共同成長的珍貴經(jīng)歷。我相信,這次放風(fēng)箏活動(dòng)將會(huì)成為我校一段美好的回憶,留在我心中。

(注:由于輸入字?jǐn)?shù)限制,以上只是給出了每段的大致內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)需要補(bǔ)充和修改,使文章更加連貫和具體。)

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十

學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)是我校一年一度的傳統(tǒng)活動(dòng),今年我有幸參加了這次活動(dòng),并且從中受益匪淺。作為一個(gè)城市里長大的孩子,我從來沒有親身體驗(yàn)過放風(fēng)箏的樂趣。因此,當(dāng)我得知學(xué)校即將舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)時(shí),我興奮得不知所措。這次活動(dòng)不僅給我?guī)砹司眠`的童心體驗(yàn),還讓我在與同學(xué)們的交流中學(xué)到了許多有意思的東西。

第二段:大自然的規(guī)律與放風(fēng)箏的技巧

一開始,我覺得放風(fēng)箏應(yīng)該是一件非常簡單的事情。然而,在放風(fēng)箏活動(dòng)中,我才發(fā)現(xiàn)這是我多年以來的一個(gè)誤解。放風(fēng)箏并不僅僅是看著線飛起來而已,還有許多需要注意的細(xì)節(jié)。首先,放風(fēng)箏需要選擇合適的地點(diǎn)。校園中的開闊草坪是一個(gè)理想的選擇,因?yàn)槟抢餂]有障礙物可以影響風(fēng)箏的升空。其次,風(fēng)向會(huì)直接影響到放風(fēng)箏的飛行情況。要控制好線的長度,保持風(fēng)箏在較高的位置上飛行。最后,放風(fēng)箏的外形和重量也會(huì)對(duì)飛行造成影響。我在實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于放風(fēng)箏技巧的知識(shí),這為我以后放風(fēng)箏活動(dòng)提供了很大的幫助。

第三段:放飛心情,暢快自在

放風(fēng)箏的樂趣并不僅僅在于看著風(fēng)箏在空中翱翔,更在于能夠放飛我們內(nèi)心深處的種種情感。當(dāng)我第一次看到自己放飛的風(fēng)箏在天空中飛舞時(shí),我感覺到一種無法用言語表達(dá)的輕松和自在。我不再為繁重的學(xué)業(yè)和壓力而感到束縛,而是享受著在風(fēng)中自由飛翔的快感。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我意識(shí)到,在紛繁復(fù)雜的世界中,我們也需要找到適合自己的方式來放松和釋放自己。

第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與友誼的力量

參加學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng),我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和友誼的重要性。在放風(fēng)箏的過程中,我們必須互相合作,才能成功地將風(fēng)箏放飛。有的同學(xué)負(fù)責(zé)拉線,有的同學(xué)負(fù)責(zé)扔風(fēng)箏,還有的同學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)風(fēng)箏的飛行方向。大家配合默契,齊心協(xié)力,才能讓風(fēng)箏在空中飛翔得更高更遠(yuǎn)。這次活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,也加深了我與同學(xué)之間的友誼。

第五段:放風(fēng)箏活動(dòng)的啟示與展望

通過學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng),我得到了許多啟示。學(xué)會(huì)放風(fēng)箏不僅是一種技巧,更是一種心態(tài)。在飛行風(fēng)箏的過程中,我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),在逆風(fēng)和順風(fēng)中找到平衡。同樣,我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。我相信,只要我們保持積極向上的心態(tài),無論遇到什么困難,都能夠迎刃而解。未來,我希望能夠繼續(xù)參加學(xué)校的放風(fēng)箏活動(dòng),并且邀請(qǐng)更多的同學(xué)一起加入,感受放風(fēng)箏的樂趣。通過與同學(xué)們的互動(dòng)交流,我們可以把這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大,并且在歡樂中收獲更多的友誼和快樂。

總結(jié):通過學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng),我不僅學(xué)到了有關(guān)放風(fēng)箏的技巧和知識(shí),更體驗(yàn)到了飛翔自由的快感。同時(shí),在活動(dòng)中也加深了我與同學(xué)之間的友誼,并且明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),克服困難。未來,我希望繼續(xù)參加這樣的活動(dòng),并且邀請(qǐng)更多的同學(xué)一起加入,共同享受放風(fēng)箏的樂趣,發(fā)揚(yáng)友誼和快樂。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十一

學(xué)生作為社會(huì)的一員,我們有責(zé)任把他們培養(yǎng)成具有創(chuàng)造意識(shí)和能力、善于發(fā)現(xiàn)和探究、有著強(qiáng)的動(dòng)手能力的人,成為一個(gè)既生存于社會(huì)之中,又能服務(wù)于社會(huì)的人。

黨的十六大為民族手工藝的未來指明了方向。為了使我們的下一代進(jìn)一步的了解中國民族文化及豐富多彩的民族手工藝,讓我們燦爛的民間手工藝得到傳承和發(fā)揚(yáng),把民族手工藝引進(jìn)課堂很有必要的?!讹L(fēng)箏》是中國民族手工藝中的一朵奇葩。風(fēng)箏是集科學(xué)常識(shí)、手工藝、美術(shù)、娛樂、運(yùn)動(dòng)等于一身的綜合學(xué)科。作為綜合實(shí)踐課深受學(xué)生歡迎。學(xué)生通過獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作和放飛的過程,增強(qiáng)了學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí),并能體現(xiàn)基礎(chǔ)基本技能的綜合應(yīng)用。通過本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏課不應(yīng)停留在淺層次的手工技藝傳授上,而要把風(fēng)箏悠久的歷史階段和文化及與之相關(guān)聯(lián)的更深層次的東西挖掘出來,展示給學(xué)生,使他們的對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,民族手工藝中的豐富內(nèi)涵得以充分了解。再用他們文化中學(xué)到的知識(shí)去理解、實(shí)踐。

在風(fēng)箏課上怎樣能使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)得以充分發(fā)揮,就需要我們老師把學(xué)生所學(xué)各學(xué)科知識(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行分解、整合,逐漸滲透到風(fēng)箏制作中,這樣既充實(shí)了風(fēng)箏課的教學(xué)內(nèi)容,以調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作的興趣和積極性。為達(dá)到教學(xué)目的,就需要我們適當(dāng)?shù)亓私庑W(xué)教材的.內(nèi)容,盡可能的對(duì)學(xué)生在文化課中所掌握的知識(shí),在風(fēng)箏課得以利用,并給予延伸和補(bǔ)充,以此形成互補(bǔ)。由此拉近風(fēng)箏與文化課的距離,即能達(dá)到鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力又增強(qiáng)了動(dòng)手能力。

整個(gè)風(fēng)箏的制作過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問題能力、分析問題和解決問題的能力,他們的會(huì)從中感覺到時(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備和不足,從而會(huì)主動(dòng)地吸取和補(bǔ)充營養(yǎng),來豐富自己的知識(shí)和閱歷。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)、能力差的學(xué)生通過我們的風(fēng)箏課放起了自己新手制作的風(fēng)箏,從而看到了自己的長處和價(jià)值。感覺到了文化學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐是緊密相聯(lián)的,認(rèn)識(shí)到了掌握科學(xué)知識(shí)的重要性,重新樹立起了學(xué)習(xí)文化課的信心。

制作風(fēng)箏有成功有失敗,成功了會(huì)有成就感,而失敗就要去換問題的所在,來解決問題,一次不成功,兩次、甚至于數(shù)次,直到成功為止。這樣一個(gè)過程無形中培養(yǎng)了學(xué)生遇到困難不退縮、知難而進(jìn)和堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。心理的承受能力也得到了考驗(yàn)。

活動(dòng)的實(shí)施過程是一個(gè)與其它學(xué)科相聯(lián)的、綜合的過程。

一、風(fēng)箏與語文相結(jié)合。在學(xué)生了解風(fēng)箏的過程中,引導(dǎo)他們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)風(fēng)箏的詩詞,來增加學(xué)生對(duì)作者的了解,對(duì)詩人所處時(shí)代背景的了解。即豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生每參加一次放飛或一次風(fēng)箏比賽之后,有了豐富的素材,就可以由此寫出一篇很生動(dòng)的記敘文。

二、做風(fēng)箏首先要設(shè)計(jì)、制圖,這與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連。在制作風(fēng)箏過程中,“軸對(duì)稱”對(duì)風(fēng)箏的物體的平衡性很重要。學(xué)生比較容易制作出靜態(tài)下制作出對(duì)稱的風(fēng)箏,通過放飛遭到風(fēng)以后風(fēng)箏變形了,由對(duì)稱變?yōu)椴粚?duì)稱了,這時(shí)我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生利用風(fēng)箏的制作技術(shù)來解決動(dòng)態(tài)下對(duì)稱問題。有些風(fēng)箏在設(shè)計(jì)上就不對(duì)稱,我們可以利用提線的安裝和調(diào)整來解決對(duì)稱問題。學(xué)生在實(shí)踐中很快領(lǐng)悟到其中的奧妙和問題所在。

三、有著兩千多年歷史的風(fēng)箏隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,漢代發(fā)明了風(fēng)箏,戰(zhàn)亂的年代風(fēng)箏被戰(zhàn)爭所利用。唐代的繁榮興盛,風(fēng)箏也作為娛樂工具進(jìn)入了平常百姓家。通過風(fēng)箏的變化,讓學(xué)生來了解到社會(huì)在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,文化及生活習(xí)俗也在發(fā)生著變化,感受到中國傳統(tǒng)文化的濃厚底蘊(yùn)。風(fēng)箏課上讓學(xué)生搜集與相關(guān)歷史知識(shí)、典故來拓展學(xué)生的視野。感受到風(fēng)箏的發(fā)明對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是偉大的。

四、風(fēng)箏與美術(shù)有著直接的關(guān)系。風(fēng)箏的題材豐富多彩、造型各異,它更以喚起同學(xué)們的想象力,在繪制風(fēng)箏時(shí)有充分的空間留給學(xué)生發(fā)揮。通過完成一只風(fēng)箏的美化,感受到風(fēng)箏繪畫近效果的細(xì)膩及遠(yuǎn)效果的生動(dòng)活潑,體驗(yàn)了成就感。使風(fēng)箏課與美術(shù)課相整合,起到時(shí)相互促進(jìn)的作用。

五、風(fēng)與風(fēng)箏放飛的關(guān)系,在學(xué)生的放飛過程中得到了親身體驗(yàn)。通過觀察風(fēng)箏在空中的飛行狀態(tài)來感知風(fēng)箏遇到了哪各氣流。如:風(fēng)箏直線向上飄動(dòng)不受人的控制了,這就是遇到了上升氣流。風(fēng)箏把學(xué)生帶到了大自然,讓他們感受到了自然界的萬千變化,感悟到很多書本上得不到的東西。

總之,將更多的學(xué)科知識(shí)融入到風(fēng)箏的研究中,既增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備又拓展了知識(shí)面。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十二

今日,陽光明媚,我和湘潭日?qǐng)?bào)社小記者一起來到東方紅廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

放眼望去,廣場(chǎng)真大啊!大得一眼望不到邊,很多人都早已乘著春風(fēng)放起了風(fēng)箏。我簽了到,迅速和媽媽一起挑選了一個(gè)風(fēng)箏——黑色蝙蝠,來參與這次開心的小記者風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)!

可是,對(duì)放風(fēng)箏,我可還是一個(gè)門外漢。但是,有媽媽在,我就不怕,因?yàn)閶寢屖莻€(gè)“風(fēng)箏高手”,在媽媽的指導(dǎo)下,我一定可以掌握技巧,讓我的“蝙蝠大俠”在藍(lán)天下自由飛翔!

比賽開始了。我先把風(fēng)箏的提線套起來,把風(fēng)箏輕輕一揮,風(fēng)箏就順風(fēng)飛了起來。見狀,我急忙一邊放線,一邊拉扯,一邊后退,一時(shí)間,風(fēng)箏在我的控制下,徐徐上升,在空中飛翔起來,好像要和白云一起玩。風(fēng)箏越飛越高了,我暗暗得意起來:“原來,放風(fēng)箏這么容易?。 笨墒?,天有不測(cè)風(fēng)云,我剛準(zhǔn)備“沖刺”時(shí),一根棉線阻擋了我的“沖刺”。旁邊的“喜羊羊”居然準(zhǔn)備和我的“蝙蝠大俠”來個(gè)親密接觸,這怎么行??!我著急起來,一邊退,一邊把線收了起來。

經(jīng)歷了這次驚險(xiǎn)后,我領(lǐng)悟到放風(fēng)箏一定要小心,要和其他小記者保持一定的距離,不能讓提線糾纏在一起。

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,我再次把我的“蝙蝠大俠”放飛,只見“蝙蝠大俠”在我的控制下越飛越高,在我的視線里越變?cè)叫 墒?,好景不長,突然,“嗖”的一聲,“蝙蝠大俠”可能是想擺脫我的束縛,自己飛向藍(lán)天,可惜,沒有我的控制,它也飛不多遠(yuǎn),搖搖晃晃,一頭栽了下來! 這時(shí)候,我才明白是我的提線全放完了。我忙跑過去,將提線安裝好,繼續(xù)享受放風(fēng)箏的樂趣!

歡樂的時(shí)光總是過得那么快,小記者風(fēng)箏節(jié)在小記者的歡歌笑語中結(jié)束了,我也戀戀不舍地回家了。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十三

為了迎接學(xué)術(shù)科技節(jié),為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),營造活躍的校園文化氛圍,豐富廣大同學(xué)的課余生活,鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)也可以促進(jìn)同學(xué)們的交流。大賽將于下周三在操場(chǎng)舉行。

主辦方:計(jì)算機(jī)與信息工程系青年志愿者協(xié)會(huì)。

海報(bào)宣傳:利用海報(bào)(宣傳部)對(duì)此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳。

報(bào)名單(團(tuán)隊(duì)名稱,成員,聯(lián)系方式,團(tuán)隊(duì)口號(hào))。

場(chǎng)地,桌子(2張),椅子(2張)申請(qǐng)。

材料準(zhǔn)備:竹子,紙,膠水,風(fēng)箏線,顏料,畫筆。

人員安排:安全保障組(5人),記分評(píng)比組(6人),物資保障組(2人),桌子椅子搬運(yùn)(3人),收集報(bào)名人員(5人)。

時(shí)間:星期三

1:30—3:00(制作風(fēng)箏)

3:00—3;30(評(píng)比篩選)

3:30—4:00(放飛評(píng)比)

制作風(fēng)箏(隊(duì)員根據(jù)給定的材料在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行制作)

評(píng)比篩選(評(píng)比小組根據(jù)制作的風(fēng)箏進(jìn)行評(píng)比,然后進(jìn)行拍照)

評(píng)比小組第一次從參賽小組選出15組進(jìn)行下一輪比賽。第一輪評(píng)比(根據(jù)風(fēng)箏的美觀(50分),創(chuàng)意(50分)進(jìn)行評(píng)比)。

評(píng)比小組第二次從15個(gè)參賽小組選出5個(gè)優(yōu)勝組,第二輪評(píng)比(根據(jù)風(fēng)箏的美觀(40分),創(chuàng)意(40分),實(shí)用(20分)進(jìn)行評(píng)比)。

最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名

活動(dòng)僅提供(紙,竹簽,風(fēng)箏線,膠帶和膠水,顏料),若個(gè)人外需,請(qǐng)自帶。材料準(zhǔn)備宜多不宜少。

所有參賽者應(yīng)保護(hù)環(huán)境,不隨意丟棄。若天氣變化,可令擇適合之日。

相互協(xié)作與交流,增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,使大家享受課余生活的.樂趣通過這樣的活動(dòng),同學(xué)們的動(dòng)手能力得到有效的提高,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。優(yōu)勝的風(fēng)箏會(huì)在校園里進(jìn)行展示。

青年志愿者協(xié)會(huì)

xx年3月25日

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十四

春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié),我最喜歡在這個(gè)時(shí)候放風(fēng)箏。

草地上,我扯著線在奔跑著。

天空中,風(fēng)箏迎著溫暖的春風(fēng)飛舞著。

你看,我的風(fēng)箏像一只美麗的燕子,因?yàn)槲议L大想變成一只燕子,到廣闊而蔚藍(lán)的天空中去翱翔。

我們的風(fēng)箏在天空中越來越高,越飛越遠(yuǎn)。

放風(fēng)箏是一件有意義的活動(dòng),既能鍛煉身體,又能增強(qiáng)體質(zhì)。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十五

春天到,天氣漸漸的變暖和?,F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿風(fēng)箏到學(xué)校來。

今天是一個(gè)大晴天,下午第二節(jié)課,章老師叫我們拿著風(fēng)箏排好隊(duì),到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。我和一個(gè)沒有帶風(fēng)箏的同學(xué)一起放。我拿著線,她拿著風(fēng)箏,我開始慢慢地跑,我一拉風(fēng)箏就開始飛上天。今天是我第一次把風(fēng)箏放上天,我心里有點(diǎn)自豪。

同學(xué)們都把風(fēng)箏放上天空,天上變成五顏六色。有蝴蝶的風(fēng)箏,有笑臉的風(fēng)箏,有動(dòng)物的風(fēng)箏。我的是一個(gè)三家形的風(fēng)箏。今天的天氣雖然很熱,但是同學(xué)們的臉上都露出滿意的笑容。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十六

活動(dòng)目的:

1.樂意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng),在說說、放放的過程中,了解放風(fēng)箏的小技巧,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂趣。

2.在活動(dòng)中感受春天的美,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:風(fēng)箏、玩沙工具邀請(qǐng)函各位家長朋友:

為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合,我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風(fēng)箏活動(dòng)。讓我們帶著孩子走進(jìn)大自然、感受春天的美。在親子互動(dòng)中,自然而然地增強(qiáng)幼兒的自信心,密切親子之間的感情,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

時(shí)間:周五(4月4日)上午9:00地點(diǎn):平水橋海邊活動(dòng)要求:

1.請(qǐng)家長利用這幾天時(shí)間為孩子準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的風(fēng)箏。

2.我們的活動(dòng)地點(diǎn)是平水橋海邊,請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備玩沙工具,讓孩子能更好的參與活動(dòng)。

3.請(qǐng)家長和幼兒都穿運(yùn)動(dòng)服,方便的鞋子,以免沙子進(jìn)鞋里,為幼兒帶好水,注意保暖,在家給幼兒講好活動(dòng)的安全要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

4.每個(gè)家庭至少來兩個(gè)家長參加活動(dòng),最好是父母。

5.活動(dòng)當(dāng)天,幼兒在家吃早飯,上午9:00準(zhǔn)時(shí)在平水橋海邊集合,家長和幼兒自行出發(fā),路上一定要注意安全。

大班組20xx年4月1日活動(dòng)名稱:五彩風(fēng)箏童心飛翔--親子放風(fēng)箏活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月4日活動(dòng)地點(diǎn):平水橋海邊活動(dòng)過程:

一、教師開場(chǎng):

幼:高興二、活動(dòng)開始1.出示風(fēng)箏,讓幼兒互相傳著看一看,引導(dǎo)幼兒觀察,初步了解風(fēng)箏的外觀結(jié)構(gòu)。

師:老師這里也有一個(gè)漂亮的風(fēng)箏,咱們小朋友們來看一看吧。"老師還給小朋友們帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢,可好聽了。"幼兒欣賞兒歌《放風(fēng)箏》。

2.教師介紹放風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)和放風(fēng)箏技巧。

師:風(fēng)箏有許多種類。按風(fēng)箏的形象分,有動(dòng)物、植物、人物等形狀;按風(fēng)箏的構(gòu)造分類,有硬翅、軟翅等;按風(fēng)箏的功能分,有玩具、觀賞、特技等;按風(fēng)箏的大小分,有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風(fēng)箏時(shí)要注意,逆風(fēng)而行,一家人要合作,共同把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。在活動(dòng)中,我們也能夠呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

三、觀看老師放風(fēng)箏,學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的樣子和技巧。

1.首先觀看老師放風(fēng)箏。

2.親自嘗試在父母的幫助下放風(fēng)箏。

幼:想。

師:現(xiàn)在我宣布:"五彩風(fēng)箏童心飛翔"放風(fēng)箏活動(dòng)現(xiàn)在開始。

2.教師與每個(gè)家庭互動(dòng)合作放風(fēng)箏。

五、幼兒自由玩沙,活動(dòng)結(jié)束。

師:大家放風(fēng)箏開心嗎?

幼:開心師:風(fēng)箏有些累了,咱們讓風(fēng)箏先歇一歇。在這美麗的海邊,有金黃色的沙子,你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!

家園活動(dòng)小結(jié):

在本次活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧,也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風(fēng)箏的活動(dòng),增進(jìn)了家長和孩子之間的親子關(guān)系,鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。在戶外活動(dòng)中,也使孩子更加親近自然,感受了大自然的美麗。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十七

給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái),張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力,體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)為豐富學(xué)生的課外生活,增長學(xué)生課外知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,樹立學(xué)生遠(yuǎn)大理想,活躍我校運(yùn)動(dòng)氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)陽光體育活動(dòng),使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,我校特舉行以“暢想春天、放飛希望”為主題的第一屆風(fēng)箏節(jié)。

活動(dòng)設(shè)想

在本次活動(dòng)中,既要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與風(fēng)箏有關(guān)的知識(shí),了解中華民族悠久的風(fēng)箏文化及歷史,學(xué)會(huì)制作方法,還要讓學(xué)生親自動(dòng)手制作各式各樣的風(fēng)箏,進(jìn)行放飛比賽,親自組織活動(dòng),參與活動(dòng)和評(píng)價(jià)鑒賞他人的作品,在實(shí)踐中增才智,長見識(shí),真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí),提高校園生活的樂趣。

活動(dòng)主題

“暢想春天、放飛希望”

活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)時(shí)間具體定于4月份

活動(dòng)安排

一、前期準(zhǔn)備

(1)(星期一)國旗下講話進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳;(3月26日)

(2)班主任會(huì)議上分發(fā)了活動(dòng)方案,布置每項(xiàng)任務(wù),具體到時(shí)間、地點(diǎn),參加的人員。(4月1日)

(3)美術(shù)專業(yè)由老師布置繪畫風(fēng)箏作品的任務(wù),普通專業(yè)擅長繪畫的學(xué)生在班主任的幫助下準(zhǔn)備繪畫風(fēng)箏。(3月26—4月13日)

二、活動(dòng)過程:

(一)、侃侃而談話風(fēng)箏——校園的“風(fēng)箏節(jié)”

各班班主任組織學(xué)生開展“風(fēng)箏知識(shí)知多少”活動(dòng),介紹風(fēng)箏的歷史、種類、文化等知識(shí),讓學(xué)生收集有關(guān)風(fēng)箏的古詩文讀一讀;校廣播臺(tái)進(jìn)行“多彩的風(fēng)箏節(jié)”欄目宣傳、播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲,在校園內(nèi)營造風(fēng)箏節(jié)的氣氛。

時(shí)間:3月26日-3月30日

(二)、奇思妙想畫風(fēng)箏——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”

每班辦一期以“風(fēng)箏”為主題的黑板報(bào)。(3月26—3月30日)

各班可上網(wǎng)購買空白風(fēng)箏,利用所學(xué)知識(shí),發(fā)揮想象,在風(fēng)箏上dty,如畫上“笑臉”、 “米奇頭”等。風(fēng)箏畫好之后,各班推薦優(yōu)秀作品上交團(tuán)委進(jìn)行評(píng)選。分美術(shù)專業(yè)組和非專業(yè)組選出一等獎(jiǎng)1名(加班級(jí)操行分7分),二等獎(jiǎng)3名(各加班級(jí)操行分5分),三等獎(jiǎng)5名(各加班級(jí)操行分3分),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,(各加班級(jí)操行分2分),參與但未獲獎(jiǎng)班級(jí)各加1分。對(duì)參與積極的班級(jí)授予團(tuán)體獎(jiǎng),共3名(各加操行分3分),對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

時(shí)間:3月26日—4月13日繪畫風(fēng)箏,4月16、4月17日最終評(píng)選,18日頒獎(jiǎng)。

(三)、天高云淡放風(fēng)箏——舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”

在4月18日下午團(tuán)委組織盛大的風(fēng)箏展示及放飛儀式,在儀式上由學(xué)生展示獲獎(jiǎng)的風(fēng)箏繪畫作品,還將邀請(qǐng)荊州本地放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的高人張學(xué)武等人現(xiàn)場(chǎng)表演,放飛“中國龍”、“盤鷹”風(fēng)箏等。儀式結(jié)束后,各班同學(xué)將自己制作的風(fēng)箏自由放飛。

時(shí)間:4月18日(如遇天氣變化,活動(dòng)順延。)

(四)、情思悠悠憶風(fēng)箏——“記憶”的風(fēng)箏節(jié)(征文大賽)

每位同學(xué)把親身經(jīng)歷的風(fēng)箏節(jié)的體會(huì)和感受,用優(yōu)美的文字描繪下來。每班推薦3—5篇優(yōu)秀文章,參加風(fēng)箏節(jié)的“征文比賽”。征文大賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名(加班級(jí)操行分7分),二等獎(jiǎng)3名(各加班級(jí)操行分5分),三等獎(jiǎng)5名(各加班級(jí)操行分3分),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,(各加班級(jí)操行分2分),參與但未獲獎(jiǎng)班級(jí)各加1分。對(duì)參與積極的班級(jí)授予團(tuán)體獎(jiǎng),共3名(各加操行分3分),對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

時(shí)間:評(píng)選4月25日—4月27日,頒獎(jiǎng)4月30日。

校團(tuán)委

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十八

這次風(fēng)箏節(jié)以“放飛夢(mèng)想,擁抱青春”為主題,在春天來臨之際,組織同學(xué)們集體出去放風(fēng)箏。風(fēng)箏承載了我們多少兒時(shí)的歡聲笑語?在春天悄然走近的時(shí)候,看著五彩的風(fēng)箏在空中嬉戲,在溫暖的日光中告別穿了一冬天的棉衣,為接下來的生活學(xué)習(xí)預(yù)備一個(gè)好的心情。

活動(dòng)背景:

還記得兒時(shí)

飛的五彩風(fēng)箏童年的美好回難以忘懷。 還記得我們?cè)钠娈愒竿啻旱亩嗖蕢?mèng)激情蕩漾。

青春的我們需要夢(mèng)想,需要奮斗,需要成長。

我們手中放嗎? 憶總是令人

經(jīng)默默許下嗎? 想總是令人

來吧,朋友們,讓我們放飛夢(mèng)想,擁抱精彩的青春!

活動(dòng)目的:

心得到春的洗禮,讓童年最純最美的笑容在我們臉上綻放。讓我們放飛夢(mèng)想,擁抱精彩的青春!

活動(dòng)地點(diǎn):

石河子游憩廣場(chǎng)

活動(dòng)起止時(shí)間:

20xx年4月8日星期天12:30~14:30

活動(dòng)對(duì)象:

藥學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

四十元左右,由學(xué)院劃撥,主要用于給獲獎(jiǎng)人員提供一些小獎(jiǎng)品,活動(dòng)后的一些食品由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

主要參加人員:

實(shí)到30左右,大部分是11級(jí)的,部分10級(jí)的。

活動(dòng)流程:

1、12;30所有人員在藥學(xué)院門口集合,集體乘車

到游憩廣場(chǎng)

2、到達(dá)后集中所有人員,宣布比賽規(guī)則,以規(guī)

定時(shí)間內(nèi)風(fēng)箏高度為準(zhǔn)

3、根據(jù)情況評(píng)比頒獎(jiǎng)

活動(dòng)總結(jié)及教訓(xùn):

總體來說,較成功的,所有的精神態(tài)度來對(duì)動(dòng)。在比賽開始的計(jì)劃和充分的動(dòng)得到一致好

本次活動(dòng)的還是比到場(chǎng)人員都以飽滿待此次風(fēng)箏節(jié)活之前,我們有周全準(zhǔn)備,使我們的活評(píng)。

從12點(diǎn)20開始大家陸續(xù)到達(dá)藥學(xué)院門口。到12點(diǎn)30 左右,我們大部分人先去游憩廣場(chǎng),并留下幾人等了10分鐘左右,確保來的人都可以去游憩廣場(chǎng)參加一年一次的風(fēng)箏節(jié)。

許困難。但好在風(fēng)兒理解了我們的無奈,給了我們一次長達(dá)20分鐘的展現(xiàn)個(gè)人放風(fēng)箏技藝的機(jī)會(huì),大部分同學(xué)采取的是兩兩組合,他們的風(fēng)箏在起飛的時(shí)候占了較大優(yōu)勢(shì),不過我們給定的時(shí)間并不短,所有的參賽組都有充足的時(shí)間把風(fēng)箏盡量的放高。在要求的時(shí)間過完的時(shí)候,我們把評(píng)定成績的機(jī)會(huì)給了所有人。在大家公開公平的討論評(píng)定后,本次風(fēng)箏節(jié)的前三名產(chǎn)生了。他們分別是第一名:何博;第二名:余佳,黃婷;第三名:彭盛琪。

們的時(shí)間表上也被安排的滿滿的,我們不得不告別令我們身心愉悅的活動(dòng)——

風(fēng)箏節(jié),再一次投入到緊張的生活學(xué)習(xí)中去。雖然如此,但我相信,當(dāng)我們勞累的時(shí)候,我們一定會(huì)想起這些讓我們快樂的瞬間。活動(dòng)結(jié)束后,大家并沒有急著回去,在合影在樹蔭下一邊咀嚼洽的交談,我相動(dòng)的'我們,會(huì)對(duì)彼最后,我們大部分還有一部分人仍在然,我們走之前也全。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十九

春天真的到,周末,廣場(chǎng)上草地間滿是放風(fēng)箏的`人兒,有孩,有情侶,有爸爸也有媽媽,也在空中扯著線但不知風(fēng)箏在那里的已經(jīng)成功者,更多是還在屢敗屢戰(zhàn)的拉著風(fēng)箏滿地跑圈的尋找風(fēng)的方向的。

漾試兩天,風(fēng)箏仍舊還是在地上爬行,不見起飛的欲望。

漾姨清晰記得在兒時(shí),班級(jí)組織大家組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行制作風(fēng)箏比賽,而那時(shí)漾姨們放風(fēng)箏的場(chǎng)地是海邊的高山草地上,那時(shí)風(fēng)很大,風(fēng)箏也飛的很高,但而今漾姨也已經(jīng)忘記如何放飛風(fēng)箏,對(duì)風(fēng)箏也束手無策。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二十

一、活動(dòng)目的:

為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),營造活躍的校園文化氛圍,豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展,組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。

二、活動(dòng)對(duì)象:各中隊(duì)3月作業(yè)評(píng)比優(yōu)勝同學(xué)

三、活動(dòng)口號(hào):魅力風(fēng)箏 放飛夢(mèng)想

四、活動(dòng)時(shí)間:4月21日-4月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽。

要求:同學(xué)們用畫筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖,也可以配合圖片寫下自己的人生格言等文字。作品可以是素描,卡通,速寫,水彩,漫畫等一系列的圖片。

2、“放飛夢(mèng)想,箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽

要求:放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定,有一定的高度。(起飛:起飛時(shí),風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面,不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間:留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分??罩姓w印象:由評(píng)委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評(píng)定給分。)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽:設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。

2、“放飛夢(mèng)想,箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽:設(shè)“最佳放飛小能手”若干。

油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部

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