心得體會(huì)是有效的學(xué)習(xí)方法之一，可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐。4.心得體會(huì)應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐自己的觀(guān)點(diǎn)。希望大家通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)的范文，能夠提升自己的寫(xiě)作水平和思維能力。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇一
幼兒園不僅僅只是為孩子們提供一個(gè)玩耍的場(chǎng)所，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各方面能力的重要基地。而在幼兒園里，我們常常能夠感受到一種靜待花開(kāi)的氛圍。
第二段：幼兒園中的“靜待花開(kāi)”
在幼兒園里，老師們常常采用一種“靜待花開(kāi)”的方式來(lái)幫助孩子們成長(zhǎng)。這種方式主要是指，在某些情況下，老師不會(huì)直接給予孩子解答或指引，而是讓孩子們自己思考、探索，等待他們充分發(fā)掘自己的想法、創(chuàng)意和解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們能夠不斷地探索、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)。從而，他們會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中得到激勵(lì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：幼兒園的“靜待花開(kāi)”給孩子們帶來(lái)的啟示
幼兒園的“靜待花開(kāi)”不僅僅是幫助孩子們學(xué)習(xí)，更是在引導(dǎo)他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成上有著重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主決策和自信表達(dá)，從而能夠更好地處理和解決生活中的各種問(wèn)題。同時(shí)，他們能夠在探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)出不斷嘗試、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。這些品質(zhì)將伴隨他們的一生，成為他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的良好支撐。
第四段：關(guān)于“靜待花開(kāi)”
在我們的生活中，也常常需要一種“靜待花開(kāi)”的情境。在我們努力追求某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，有時(shí)需要暫停一下，讓自己先思考是否方向正確、路線(xiàn)是否合理、是否需要進(jìn)行調(diào)整等等。只有當(dāng)我們清楚了這些問(wèn)題之后，才能更有針對(duì)性地前進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己。這樣，我們才能不會(huì)像莽撞的人一樣，盲目地向前沖，然而不知道自己是否走錯(cuò)了路。
第五段：結(jié)論
“靜待花開(kāi)”是一種理性思考、長(zhǎng)久追求自己目標(biāo)的思維方式，不僅僅適用于教育領(lǐng)域，更適用于我們的日常生活中。在我們追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)靜心思考、耐心等待，在經(jīng)歷風(fēng)雨后看到美麗的彩虹。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)，成為更優(yōu)秀、更成功的人。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇二
第一段：引子和背景交待（大約200字）
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展的速度日新月異，新技術(shù)、新科學(xué)逐漸成為人們生活的一部分，給我們帶來(lái)了前所未有的便利和機(jī)遇。然而，繁忙的生活讓我們失去了許多寶貴的時(shí)刻，忙于追趕時(shí)尚，我們忘記了靜觀(guān)花開(kāi)時(shí)的喜悅。在諸多的應(yīng)對(duì)方式中，我選擇了展望未來(lái)，靜待花開(kāi)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)心態(tài)的重要性（大約300字）
展望未來(lái)是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，它告訴我們無(wú)論現(xiàn)在的困境有多重，我們都要對(duì)未來(lái)保持樂(lè)觀(guān)的信念。在生活中，很多時(shí)候我們會(huì)遇到挫折和困難，但只有擁有了展望未來(lái)的心態(tài)，我們才能夠堅(jiān)定地走下去。展望未來(lái)讓我們看到了希望，看到了無(wú)限可能。通過(guò)靜待花開(kāi)這個(gè)寓言，我深刻地領(lǐng)悟到，凡事皆有時(shí)機(jī)，只要我們堅(jiān)持下去，耐心等待，最終一切都會(huì)如愿以?xún)敗?/p>
第三段：珍惜人與人之間的情感交往（大約300字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于工作與生活的壓力，我們很容易忽略與他人的情感交往。然而，展望未來(lái)告訴我們，人際關(guān)系是我們生活中最重要的一部分。與他人的交往不僅可以幫助我們共享快樂(lè)，還能在困難時(shí)給予我們幫助與支持。如同靜待花開(kāi)一樣，需要耐心等待花朵的綻放，與人之間的情感也需要我們慢慢培養(yǎng)和經(jīng)營(yíng)。只有珍惜人與人之間的情感交往，我們才能真正地?fù)碛行腋：蜐M(mǎn)足。
第四段：關(guān)注自身成長(zhǎng)并努力追求目標(biāo)（大約300字）
展望未來(lái)要求我們不僅看到他人的優(yōu)點(diǎn)和希望，更要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和追求目標(biāo)。在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常為了追趕時(shí)尚忽視了自我，忘卻了自己的夢(mèng)想和熱情。只有靜下心來(lái)，回歸內(nèi)心的聲音，我們才能找到自己真正想要的，并為之付出努力。就像等待花朵綻放一樣，只有我們不斷地培育、呵護(hù)，最終才會(huì)獲得美麗的花朵。展望未來(lái)，我們必須堅(jiān)定信念，努力追求目標(biāo)，并相信自己的付出最終會(huì)取得回報(bào)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
展望未來(lái)，靜待花開(kāi)已經(jīng)成為我生活中的一種心態(tài)和信念。在每天忙碌的生活中，靜下心來(lái)，觀(guān)察生活的美好，提醒自己始終保持樂(lè)觀(guān)與自信。與他人建立真誠(chéng)的情感交流，體驗(yàn)人際關(guān)系的溫暖和力量。關(guān)注自身的成長(zhǎng)和追求目標(biāo)，不斷提升自己，并為自己的夢(mèng)想努力奮斗。只有這樣，我們才能在未來(lái)的道路上迎接花朵的綻放，享受花開(kāi)的美麗。
展望未來(lái)，靜待花開(kāi)，心得體會(huì)讓我懂得了看待問(wèn)題要保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，保持良好的人際關(guān)系以及努力奮斗追求自己的目標(biāo)。這些心得讓我在生活中變得更加堅(jiān)定和充實(shí)，相信也能幫助更多人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和幸福生活。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇三
第一段：挑戰(zhàn)，是人生道路上既令人期待又讓人恐懼的存在。每個(gè)人的一生都充滿(mǎn)著各種各樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論是學(xué)業(yè)、職場(chǎng)還是人際關(guān)系，都離不開(kāi)挑戰(zhàn)的存在。在面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，我們不妨學(xué)會(huì)以一顆平和的心態(tài)去迎接它們，守望花開(kāi)的美好。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)挑戰(zhàn)降臨時(shí)，我們常常會(huì)感到焦慮和恐懼。然而，焦慮和恐懼并不能解決問(wèn)題，大多時(shí)候只會(huì)讓我們無(wú)法冷靜思考和合理應(yīng)對(duì)。相反，如果我們能以平和的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，我們就能更好地處理問(wèn)題，找到最適合自己的方式和方法。
第三段：在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要保持內(nèi)心的堅(jiān)定和決心。挑戰(zhàn)往往是困難和艱辛的，它要求我們付出努力和汗水。然而，只有在堅(jiān)定的信念支持下，我們才能堅(jiān)持下去，并最終戰(zhàn)勝困難。所以，無(wú)論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，我們都要相信自己的能力，相信自己能夠完成。
第四段：在挑戰(zhàn)中，我們可以擁抱失敗，并從失敗中吸取教訓(xùn)。挑戰(zhàn)并不意味著一定會(huì)成功，失敗是挑戰(zhàn)過(guò)程中常常會(huì)遇到的事情。然而，失敗并不可怕，只要我們能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們就能更好地準(zhǔn)備下一次挑戰(zhàn)，取得更好的結(jié)果。
第五段：挑戰(zhàn)也是成長(zhǎng)的過(guò)程，它使我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但正是這些問(wèn)題和困難，激發(fā)了我們的潛能和智慧。通過(guò)挑戰(zhàn)，我們能夠鍛煉自己的意志力和毅力，培養(yǎng)自己的堅(jiān)持和耐力。只有在面對(duì)挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)，我們才能夠變得更加強(qiáng)大和成熟。
在人生的旅途中，挑戰(zhàn)是不可避免的。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有一顆平和的心態(tài)，保持內(nèi)心的堅(jiān)定和決心，擁抱失敗并從中吸取教訓(xùn)，最終在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。不管是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，職場(chǎng)上的困難，還是人際關(guān)系的沖突，只要我們以正確的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力，我們一定能夠在困難中找到解決問(wèn)題的方法，迎接花開(kāi)的美好。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇四
第一段：引言 (100字)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育方式起著至關(guān)重要的作用。如何正確地引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)成為了許多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。正面管教作為一種有效的育兒方式，強(qiáng)調(diào)與孩子建立積極、平等的關(guān)系。它主張傾聽(tīng)、尊重孩子的意見(jiàn)，通過(guò)與他們進(jìn)行有效的溝通，從而更好地理解孩子的需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。本文將闡述我靜待花開(kāi)正面管教的心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)溝通的重要性 (250字)
靜待花開(kāi)正面管教的核心理念是與孩子建立良好的關(guān)系。而傾聽(tīng)是建立這種關(guān)系的基礎(chǔ)。很多時(shí)候，我們常常急于給孩子下結(jié)論，不愿意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法。然而，正面管教告訴我們，傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)到孩子說(shuō)話(huà)，更重要的是去理解他們的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子愿意與我們分享自己的故事和感受時(shí)，我們應(yīng)該靜待花開(kāi)，給予他們足夠的時(shí)間，耐心地傾聽(tīng)，不輕易打斷他們。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能更好地了解孩子的需求和感受，建立起互信的基礎(chǔ)，為接下來(lái)的溝通鋪平道路。
第三段：尊重孩子的觀(guān)點(diǎn) (250字)
我們常常忽視了孩子的自主權(quán)，認(rèn)為他們只是個(gè)“孩子”，不能理解事物的復(fù)雜性，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的思考方式和感受方式，我們應(yīng)該尊重他們的觀(guān)點(diǎn)。正面管教提醒我們，即使孩子的觀(guān)點(diǎn)和我們的不同，我們也應(yīng)該給予他們肯定和鼓勵(lì)，不要將自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，并教?huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行自主決策。當(dāng)我們平等地與孩子對(duì)話(huà)時(shí)，我們能看到他們獨(dú)特的思維和創(chuàng)造力，從而更好地了解他們的需求，幫助他們成長(zhǎng)。
第四段：建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 (250字)
在靜待花開(kāi)正面管教中，積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是培養(yǎng)孩子良好行為的重要手段。相比于傳統(tǒng)的懲罰方式，正面管教強(qiáng)調(diào)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子的積極行為，使他們能夠自己感受到成長(zhǎng)的喜悅。獎(jiǎng)勵(lì)不需要過(guò)于華麗，可以是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)、親密的擁抱或者是一次特別的活動(dòng)。關(guān)鍵在于讓孩子感受到我們的欣賞和肯定。通過(guò)積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，孩子會(huì)更加愿意主動(dòng)參與讓自己成長(zhǎng)的活動(dòng)，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。
第五段：結(jié)尾 (150字)
靜待花開(kāi)正面管教是我在育兒過(guò)程中得到的一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，給予他們積極的獎(jiǎng)勵(lì)，我們能夠與孩子建立更加積極、平等的關(guān)系，有效地引導(dǎo)他們的行為和思考方式。這種正面的互動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，也讓我更好地理解和疏導(dǎo)他們的情感。希望在今后的育兒過(guò)程中，我能夠持續(xù)地靜待花開(kāi)，用正面管教的方式與孩子共同成長(zhǎng)。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
人生的道路上，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困擾，而焦慮就成了一種常態(tài)。然而，人們一直在尋找一種方法來(lái)告別焦慮，遙望內(nèi)心的寧?kù)o與平和。而我在尋找過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了靜待花開(kāi)的心得體會(huì)，希望能與大家共同探討與分享。
第二段：意識(shí)到焦慮的根源（300字）
在告別焦慮的道路上，我們首先需要認(rèn)識(shí)到焦慮的根源。焦慮常常來(lái)自于對(duì)未知和不確定的恐懼，以及對(duì)自己能力的懷疑。我們常常過(guò)度關(guān)注未來(lái)的變數(shù)，而忽視了當(dāng)下的美好。在我深入思考后，我意識(shí)到焦慮實(shí)際上是一種不理性的情緒表達(dá)，它只會(huì)讓我們感到疲憊和消沉。因此，我們需要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思維，從害怕未來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎墚?dāng)下。
第三段：尋找內(nèi)心的寧?kù)o（300字）
心靈的寧?kù)o不是一蹴而就的，而是需要通過(guò)修煉和培養(yǎng)才能獲得。對(duì)我個(gè)人而言，冥想是一種尋找內(nèi)心寧?kù)o的有效方式。每天將一些時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，閉上眼睛，專(zhuān)注于呼吸，讓思緒安靜下來(lái)。這種冥想讓我能夠拋去外界的紛擾，聚焦內(nèi)心，體味當(dāng)下的存在。在冥想過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了放松自己，接受自己的內(nèi)心，了解自己的情緒起伏，并積極面對(duì)。
第四段：培養(yǎng)積極心態(tài)（300字）
積極心態(tài)是告別焦慮的關(guān)鍵。我們常常對(duì)事物抱有負(fù)面的預(yù)期，并擔(dān)心不好的結(jié)果。然而，當(dāng)我們培養(yǎng)積極心態(tài)時(shí)，我們可以將焦慮轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。正念練習(xí)是培養(yǎng)積極心態(tài)的一種有效方法。通過(guò)觀(guān)察自己的思維，我們可以發(fā)現(xiàn)自己常常在自我否定和消極的漩渦中困頓。通過(guò)正念，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種消極思維，并用積極的思維來(lái)取而代之。當(dāng)我們改變自己的思維方式，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界變得更加美好，焦慮也會(huì)逐漸遠(yuǎn)離。
第五段：堅(jiān)持與期待（200字）
告別焦慮并非一蹴而就的過(guò)程，而是一個(gè)需要堅(jiān)持和努力的過(guò)程。我們需要將焦慮視為人生的路途中的一小段，而不是永恒存在的狀態(tài)。我們需要保持對(duì)于未來(lái)的期待，堅(jiān)信花朵總會(huì)綻放。在告別焦慮的道路上，我們可以與他人分享我們的心得體會(huì)，相互鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的修行和改變。只有這樣，我們才能真正告別焦慮，靜待花開(kāi)。
總結(jié)（100字）
告別焦慮并不是一件容易的事情，但通過(guò)意識(shí)焦慮的根源、尋找內(nèi)心的寧?kù)o、培養(yǎng)積極心態(tài)以及堅(jiān)持與期待，我們可以逐步擺脫焦慮的困擾。讓我們一起用心體悟，告別焦慮，靜待花開(kāi)吧！
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的不斷推進(jìn)，人們的生活變得越來(lái)越快節(jié)奏、繁忙緊張。而在這種喧囂的環(huán)境中，個(gè)體的內(nèi)心深處漸漸被迷失，尋找一份心靈的寧?kù)o與平和成為了現(xiàn)代人生活的追求。而對(duì)于我個(gè)人而言，靜待花開(kāi)正是這樣一種尋找內(nèi)心寧?kù)o的方式，它不僅能讓我放下焦慮和壓力，還讓我對(duì)自己未來(lái)有了更深刻的展望和思考。本文將從對(duì)自然的觀(guān)察、對(duì)內(nèi)心的調(diào)適、對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和對(duì)幸福的理解四個(gè)方面展開(kāi)，分享我在靜待花開(kāi)中得到的心得體會(huì)。
首先是對(duì)自然的觀(guān)察。在喧囂的城市中，郊外的自然景色總是令我神清氣爽。每當(dāng)我踏進(jìn)郊外，看到一片綠茵茵的田野、耳邊響起鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，我內(nèi)心的不安和壓力都漸漸被驅(qū)散。平時(shí)在忙碌的工作中，我與自己為伴，更多是與電腦和手機(jī)為伴，而在這片寧?kù)o的自然中，我才真正找到了內(nèi)心的寧?kù)o。每一次在花朵開(kāi)放的時(shí)候，在那五彩繽紛的花海中，我都感受到了大自然的鬼斧神工?；ㄩ_(kāi)花落，雖然只是百米之間，但我卻明白生活中的美好和繁華短暫，如花一樣絢爛而短暫。而這些短暫的美好，卻在我心中留下了深深的印記。
其次是對(duì)內(nèi)心的調(diào)適。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力和心理負(fù)擔(dān)都讓人們背負(fù)著沉重的包袱。在這種壓力下，我發(fā)現(xiàn)收回自己的內(nèi)心變得越來(lái)越重要。靜待花開(kāi)就是讓我的內(nèi)心得到舒緩和放松的方法之一。當(dāng)我靜靜地坐在花海之中，聆聽(tīng)著大自然的細(xì)語(yǔ)，心靈自然得到了調(diào)節(jié)。在這片寧?kù)o中，我可以慢慢放下煩惱和焦慮，讓心境變得平和。內(nèi)心的寧?kù)o并非一朝一夕可以獲得，只有靜待花開(kāi)，與自然共鳴，我才能真正找到那份平靜。
然后是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。花開(kāi)的過(guò)程讓我明白，每一朵花都有自己的時(shí)機(jī)。有些花期長(zhǎng)，有些花期短，而人的成長(zhǎng)也是如此。每個(gè)人的發(fā)展都有不同的進(jìn)程和節(jié)奏，而我們需要做的就是靜待自己的花期到來(lái)。有時(shí)候我們會(huì)焦慮，擔(dān)心自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是否會(huì)被時(shí)間拖延，但是靜待花開(kāi)的過(guò)程告訴我們，不要著急，未來(lái)的美好會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)到來(lái)。每一朵花的綻放都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不必去刻意追逐別人的步伐，只要按照自己的節(jié)奏，踏實(shí)地前行，未來(lái)一定會(huì)因此充滿(mǎn)希望。
最后是對(duì)幸福的理解。在靜待花開(kāi)的過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到幸福來(lái)自于內(nèi)心的滿(mǎn)足和對(duì)生活的感激。當(dāng)我們安靜地觀(guān)察花開(kāi)花謝的過(guò)程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)花開(kāi)雖然美好，但花謝也同樣令人動(dòng)容。就如同人生的旅程一樣，那些美好的瞬間會(huì)在記憶中留下璀璨的光芒。終點(diǎn)并不重要，重要的是沿途的風(fēng)景和體驗(yàn)。幸福并不在于我們是否達(dá)到了某個(gè)目標(biāo)，而在于我們是否能感受到這一路上的點(diǎn)滴美好。
總結(jié)起來(lái)，靜待花開(kāi)的方式讓我對(duì)自然有了更深刻的觀(guān)察、對(duì)內(nèi)心的調(diào)適更加常態(tài)化、對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了積極的態(tài)度和對(duì)幸福的理解更加深刻。這是一種心靈放松的方式，讓我們能夠從繁忙的生活中抽身出來(lái)，冥想，思考，感受。靜待花開(kāi)，是對(duì)自己內(nèi)心的一種關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，也是對(duì)未來(lái)幸福的一種期許與展望。愿我們每一個(gè)人都能找到屬于自己的花開(kāi)的時(shí)機(jī)，在寧?kù)o中靜待未來(lái)的到來(lái)。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇七
引言：當(dāng)我們教育孩子時(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，往往容易讓孩子有心理障礙，而缺乏耐心。與其如此，在教育孩子的過(guò)程中，我們不妨選擇一種更加溫和的方法——靜待花開(kāi)。本文將探討管教的心得體會(huì)，并探討如何通過(guò)靜待花開(kāi)的方式，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子。
第一段：溫和而尊重
管教的關(guān)鍵是要溫和而尊重，給予孩子足夠的空間和尊重他們的個(gè)體差異。這種方法的核心是從鼓勵(lì)出發(fā)，而不是強(qiáng)迫。鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的自信心和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。相反，過(guò)分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制，容易導(dǎo)致抵觸情緒和孩子對(duì)自我價(jià)值的質(zhì)疑。通過(guò)溫和而尊重的管教方式，我們能夠與孩子建立更加良好的關(guān)系，真正幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的才能和潛力。
第二段：耐心與熱情
靜待花開(kāi)需要我們對(duì)孩子的耐心和熱情。我們了解孩子不會(huì)一夜之間變成一個(gè)優(yōu)秀的人，而是需要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，在教育孩子的過(guò)程中，我們必須給予他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的努力精神和恒心。同時(shí)，我們也要保持自己的熱情，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。以耐心和熱情引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，我們將看到他們?nèi)缤㈤_(kāi)的花朵一般，綻放出絢麗的光芒。
第三段：?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)
靜待花開(kāi)要求我們更多的是作為孩子的啟發(fā)者和引導(dǎo)者，而不是專(zhuān)制的指揮者。我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們自主思考和獨(dú)立決策。我們的任務(wù)是給予他們正確的方向和知識(shí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過(guò)啟發(fā)孩子，我們能夠激發(fā)他們的潛能，有效地培養(yǎng)他們的思維能力和問(wèn)題解決能力。
第四段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
靜待花開(kāi)是一個(gè)讓孩子自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們不應(yīng)該過(guò)于干預(yù)他們的生活和學(xué)習(xí)，而是給予他們足夠的自由和責(zé)任。這樣，他們將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成長(zhǎng)水平。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和自制力。只有這樣，他們才能真正成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。
總結(jié)：通過(guò)靜待花開(kāi)的方式管教孩子，我們能夠建立起彼此之間的信任和理解，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，并促使他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讓我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中靜待花開(kāi)，相信他們的潛能，給予他們足夠的時(shí)間和空間，他們一定能夠綻放出自己的光芒。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇八
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，焦慮已成為一種普遍存在的心理狀態(tài)。工作壓力、人際關(guān)系等各種各樣的因素都會(huì)成為焦慮的源泉。然而，我們不能讓焦慮綁住自己的心靈，我們需要告別焦慮，給自己創(chuàng)造內(nèi)心的寧?kù)o和平和。只有靜待花開(kāi)，我們才能真正擁有快樂(lè)和幸福。
第二段：正視焦慮
告別焦慮首先需要我們正視自己的內(nèi)心。面對(duì)焦慮，我們不能回避或者逃避，而是勇敢地直面它。只有正視焦慮，我們才能發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并沒(méi)有我們想象的那么可怕。通過(guò)正視焦慮，我們可以逐漸了解自己的內(nèi)心需求和情緒變化。
第三段：培養(yǎng)自我安撫的能力
當(dāng)我們正視了焦慮，我們需要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自我安撫的能力。每個(gè)人都有自己的安撫方式，可以是運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等等。當(dāng)焦慮襲來(lái)時(shí)，及時(shí)給自己找到適合自己的安撫方式，讓心靈得到舒緩和寧?kù)o。通過(guò)不斷地培養(yǎng)自我安撫的能力，我們可以更好地應(yīng)對(duì)焦慮和壓力，提升自己的心理抵抗力。
第四段：尋找生活的樂(lè)趣
人生就像一幅畫(huà)，其中的色彩和細(xì)節(jié)完全取決于我們自己的感受和選擇。即使生活中存在著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們也可以通過(guò)尋找生活的樂(lè)趣來(lái)告別焦慮?？梢允茄鐾强?，感受宇宙的無(wú)限美好；可以是散步在花叢間，聆聽(tīng)自然的聲音；可以是陪伴家人，享受溫馨的時(shí)光；可以是追求藝術(shù)，欣賞美麗的藝術(shù)品。無(wú)論是什么樣的樂(lè)趣，只要能讓我們開(kāi)心并讓心靈得到凈化，便是我們告別焦慮的最佳良藥。
第五段：放慢腳步，靜待花開(kāi)
生活的節(jié)奏往往讓人心神不寧，焦慮不斷侵襲。然而，我們需要學(xué)會(huì)放慢腳步，靜待花開(kāi)。在喧囂的城市中，我們可以找到屬于自己的一片寧?kù)o。閉上眼睛，靜靜地感受呼吸，思緒逐漸平和。在花香環(huán)繞的花園中，我們可以感受大自然的美好和寧?kù)o。只有放慢腳步，我們才能找回心靈的平衡，靜待花開(kāi)。
結(jié)尾：
通過(guò)告別焦慮，我們可以擁有更加快樂(lè)和幸福的生活。正視焦慮，培養(yǎng)自我安撫的能力，尋找生活的樂(lè)趣，放慢腳步靜待花開(kāi)，這些都是告別焦慮的有力武器。在這個(gè)喧囂的世界中，我們要學(xué)會(huì)把焦慮拋到腦后，給自己創(chuàng)造寧?kù)o的內(nèi)心世界。只有如此，我們才能真正享受幸福的花開(kāi)時(shí)刻。讓我們攜手告別焦慮，靜待花開(kāi)，過(guò)上更加美好的生活。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇九
風(fēng)雪擋不住春天的腳步，黑暗擋不住初曉的黎明。是堅(jiān)冰，勇敢就能讓它融化，是狂風(fēng)，堅(jiān)持就能讓它平息。閃耀的自己就在不遠(yuǎn)處，未來(lái)花兒開(kāi)得正好，讓我們。
，就是要有坦然面對(duì)風(fēng)雨的勇氣。
賽道上的他健步如飛，觀(guān)眾席上的國(guó)人吶喊不斷，終于，消失了398天后的“飛人”劉翔，不負(fù)眾望完美復(fù)出在人們視野中。在北京奧運(yùn)會(huì)上，他因退賽，面對(duì)“口水”，我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子，似乎看到了他骨子里迸發(fā)出的一股堅(jiān)毅與堅(jiān)忍。如果那天從鳥(niǎo)巢走出的劉翔從此真的消失，如果病痛永遠(yuǎn)擊倒了他，那么“口水之戰(zhàn)”就不會(huì)變成今天的神話(huà)。在寂靜處忍受寂寞，用那份坦然最終成就了自己的綻放。
，就是要低調(diào)做人，心懷夢(mèng)想，自立自強(qiáng)自尊。
沒(méi)有驚世的美貌，沒(méi)有顯赫的家世，甚至沒(méi)有童話(huà)般的幸運(yùn)。她——簡(jiǎn)愛(ài)，如此卑微和渺小卻贏(yíng)得了令人傾羨的愛(ài)情和世人的喜愛(ài)。還記得她站在大榕樹(shù)下的一段話(huà)：“我渺小，卑微，但我們是平等的。因?yàn)樵谏系勖媲拔覀兪瞧降鹊模 比绱瞬晃窓?quán)勢(shì)，即使低到塵埃里卻仍然用自己的骨氣，用堅(jiān)強(qiáng)與信念贏(yíng)得了那份珍貴的愛(ài)情。她從事著收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀(jì)。
，就是要有無(wú)所畏懼的堅(jiān)持與期盼。
一陣大雨過(guò)后，周?chē)o悄悄的。在被大雨洗禮過(guò)的院子里，一切都那么新，葉子上的水珠在日光下晶瑩閃爍。小草努努身子，想要挺直身軀。在院子的角落，花瓣零零散散地落在地上。而不遠(yuǎn)處，肯定還會(huì)有一朵不起眼的小花，讓我們?yōu)橹鸷?。它正努力想要掙開(kāi)花苞，我們屏息凝神，不免為她擔(dān)心。在過(guò)了一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，它還有那份勇氣與堅(jiān)持嗎？“啪”，花開(kāi)了，開(kāi)得那么美，那么耀眼，它的堅(jiān)持是它力量的源泉，它戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，贏(yíng)得了自己，閃耀了最美的色彩。
人生路上，花開(kāi)花謝乃自然規(guī)律，每一朵花都有盛開(kāi)的理由，只要有頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，只要我們堅(jiān)持，只要……就能盛開(kāi)在千萬(wàn)人的心中，讓我們！
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇十
安靜，是為了使內(nèi)心綻開(kāi)大千世界；花開(kāi)，是成功最優(yōu)雅的注腳。
從冬天沉睡的種子，到春天怯弱地萌芽，再到初夏瘋狂地拔節(jié)。。。。。。一切都是安靜的序章，一旦時(shí)機(jī)成熟，便兀自開(kāi)放，不凋不敗，絢爛如火。宛若一個(gè)人在追求夢(mèng)想的路途中飽嘗艱辛與孤獨(dú)，最終到達(dá)了任何人都不敢企及的云端。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想成為一名作家?；蛟S有些人會(huì)覺(jué)得這是天方夜譚，又或許有人覺(jué)得這簡(jiǎn)直算不上什么高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比起那些想成為頂尖人物的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直微不足道。但我并不在乎夢(mèng)想的大與小，只要是自己真心喜歡的，真正為此付出過(guò)的，就值得銘記，就引以為傲。因?yàn)檫@個(gè)僅僅萌芽的夢(mèng)想我遭來(lái)不少冷嘲熱諷，或是我的`文采并不如何出眾，或是這對(duì)于我們太遙不可及，他人的取笑并不無(wú)道理。但我依舊默默努力著，買(mǎi)來(lái)許多課外書(shū)認(rèn)真研讀，一字字地寫(xiě)下自己的讀書(shū)感悟，每晚伏在桌前，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，手上的筆劃過(guò)一道道痕跡，似乎能寫(xiě)出"千古流傳"的佳句。。。。。。
周?chē)?guó)平說(shuō)"安靜是生命的王冠"。那段日子里，我很安靜，沒(méi)有再向他人宣告我"天方夜譚"的夢(mèng)想，而是深深地將其藏在心底，默默努力著。寫(xiě)作已成為我日常生活的一部分，再也不是"口中"的夢(mèng)想了。我很安靜，我并未放棄，我從未放棄。
或是上天的恩賜，或是意外的驚喜，在一次校級(jí)作文大賽中我獲得了一等獎(jiǎng)，作品刊登在校刊上，馬上引來(lái)熱議。"你看，這個(gè)人和你同名同姓呢！""是啊，真巧。"我尷尬地朝她笑笑，不再說(shuō)什么。內(nèi)心卻像針扎般，刺得人生疼生疼的，但眼淚始終在眼眶里打轉(zhuǎn)，堅(jiān)強(qiáng)地沒(méi)掉下來(lái)。夢(mèng)想的路上，必定有艱難困苦。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。那收獲的快樂(lè)，必定也只有自己才能體會(huì)，才會(huì)視之如寶。
一心向路，陌上花開(kāi)。
等待是浪漫的，無(wú)關(guān)心境；花開(kāi)是燦爛的，無(wú)關(guān)位置。如月晦月明，如寒來(lái)暑往，如秋收冬藏，在安靜中耕耘，在繁世中盛開(kāi)。就像現(xiàn)在的你我，剪下一段青春用來(lái)奮不顧身地向一個(gè)"不可企及"的夢(mèng)想努力，其間的孤獨(dú)自己品，其間的快樂(lè)獨(dú)自嘗。我們堅(jiān)信，在通往夢(mèng)想之路的末尾，我們會(huì)像向日葵一樣仰頭微笑。我會(huì)繼續(xù)努力，不言放棄。。。。。。
莫疑春歸無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)。春在行走，風(fēng)度翩翩，花色將了未了，花色忽明忽暗。人的一生便是這般，在安靜中成長(zhǎng)。經(jīng)得起寂寞，藏得住美好，方能換來(lái)夢(mèng)想的盛放，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
心懷夢(mèng)想，靜待花開(kāi)！
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇十一
花開(kāi)會(huì)有時(shí)，歷冬歷夏，花開(kāi)那時(shí)，萬(wàn)般繁華。人生亦如此，前時(shí)施肥，澆水，精心呵護(hù)，，只為那一刻的燦爛。
數(shù)學(xué)，這個(gè)困擾我多年的難題，我至今也沒(méi)想到它會(huì)讓我感到驕傲。
開(kāi)頭，總是苦的。當(dāng)我第一次接觸數(shù)學(xué)時(shí)，就被這些符號(hào)擾得頭疼。每次遇見(jiàn)，不是哀聲嘆氣，就是叫苦連天。小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)老爸跟我講數(shù)學(xué)，他幾乎每次可以把數(shù)學(xué)講得頭頭是道。但是，我對(duì)數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么興趣，小學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)都是哭著寫(xiě)完的，以至于每次在數(shù)學(xué)作業(yè)上，總是以我的啞口無(wú)言收尾。
是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？如果說(shuō)，數(shù)學(xué)是一朵花，那么，它在我小學(xué)六年的時(shí)光里就是半睡半醒的狀態(tài)，無(wú)論我如何澆灌它，為它施肥，它仍是那副沒(méi)有什么精神的樣子，它第一次抖擻精神，是因?yàn)槲乙粡?4分的數(shù)學(xué)卷子。記得那天是星期五，早早地放了學(xué)，我踏出中學(xué)的校門(mén)，腿像灌了鉛，沉重的，緩慢的。原本只要40多分鐘的腳程，我硬是走了一個(gè)半小時(shí)?；氐郊遥皇菄?yán)歷的訓(xùn)斥而是可口的飯菜，風(fēng)平浪靜的表面，只有我知道自己內(nèi)心的波濤洶涌。那是我第一次考砸了，躲在被窩里很久。第二天回到學(xué)校，我拿著卷子去找了數(shù)學(xué)老師，在那個(gè)充滿(mǎn)暖意的午后，花，抖出了新芽。
在那之后的初二，我已經(jīng)習(xí)慣于出入辦公室，每次常帶去的導(dǎo)學(xué)案都會(huì)在回來(lái)之時(shí)，帶上清晰的解題思路以及各處的重點(diǎn)。
有時(shí)，會(huì)因?yàn)橐坏离y題而不斷思索，二十分鐘，三十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)，不斷地練習(xí)，不斷地耐心，每次想要放棄時(shí)，總會(huì)不住地想起自己第一次得高分時(shí)的滿(mǎn)足感，直到現(xiàn)在，我做數(shù)學(xué)題時(shí)永遠(yuǎn)是做所有學(xué)科作業(yè)時(shí)最安靜的。你仔細(xì)聽(tīng)，新枝芽抽出的聲音，多動(dòng)聽(tīng)！
終于，在一次欺末考中，我考出了優(yōu)異的成績(jī)，看到分?jǐn)?shù)的那刻，我先是一驚，后來(lái)逐漸興奮，就像養(yǎng)花，你要耐心地等它生根、發(fā)芽、展葉，嬌嫩的花苞總是需要格外小心維護(hù)。我想，我看到了我心中的那枝花綻放的模樣，多么動(dòng)人，多么美麗！那是我心底的絢爛。
春暉普照苦心栽，含苞迎風(fēng)花漸開(kāi)。愿每個(gè)人的心中都有一株屬于自己的花，細(xì)心澆灌，含辛耕耘，靜待吐萼，玉蕊綻放時(shí)，苦心終不負(fù)。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇十二
我到的時(shí)候，程老師正在自家的菜園里忙活，頭發(fā)只是隱約的泛白，佝僂的身子卻掩飾不住歲月的滄桑，像一座橋，承載了太多人年輕的夢(mèng)想。他抬頭，很輕松地認(rèn)出了我，這是自小學(xué)畢業(yè)后的第一次見(jiàn)面，“你來(lái)了啊，快，里面坐”。樂(lè)呵呵地招呼我，七年了，卻只像一瞬?！跋氤渣c(diǎn)啥，讓你師母做……”語(yǔ)氣溫馨地像一家人，“自從你上了初中，就在外地，以前我上班，經(jīng)常去其他鎮(zhèn)上幫忙，聽(tīng)你師母說(shuō)你來(lái)看我，也沒(méi)在家，這下退休了，好不容易你才來(lái)，看你師母，老早就忙活上了……”“我在綿陽(yáng)，也不?；貋?lái)，這次趁著還沒(méi)實(shí)習(xí)，來(lái)看看您?！?/p>
“來(lái)看我好啊，看我好……”溫暖中透著淡淡的落寞，讓人心里冷冷的，這么些年了，忙得連自己的學(xué)生也顧不得見(jiàn)上一面，退休之后，學(xué)生已經(jīng)忙著自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)，必然冷落了這耕耘了一生的老師。
飯后，老師帶我回憶著小時(shí)候，“那會(huì)兒，路都是黃泥的，你們每天到學(xué)校，鞋上都是泥，我就坐在教室的走廊上，一雙一雙地擦，你們調(diào)皮啊，剛擦好，又去那草坪上的坑里踩”我們愜意地笑了，那些年，老師確實(shí)當(dāng)了好久的鞋匠?！斑€記得老師收到的第一束花，你們四年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)孩子都跑去小山上給老師摘了花，我母親病重，你們都還問(wèn)我，她老人家咋樣了，那會(huì)兒，感動(dòng)啊”其實(shí)我們當(dāng)時(shí)都還小，也不知道是怎樣想著要關(guān)心的，他老人家卻記了那么久?！昂髞?lái)，你們畢業(yè)了，我調(diào)到了其他學(xué)校，每次在街上看到你們的父母，都會(huì)問(wèn)問(wèn)你們過(guò)的咋樣，我不放心哪?！蔽矣浀妹看位丶遥瑡寢尪紩?huì)跟我說(shuō)在街上碰到我的班主任，問(wèn)我什么時(shí)候回來(lái)，問(wèn)我在學(xué)校咋樣，一直持續(xù)到老師退休回老家。師母慈愛(ài)地調(diào)侃，“你老師老了，老了話(huà)就多了，就愛(ài)嘮叨?！蔽倚χ貞?yīng)“沒(méi)事，我就愛(ài)聽(tīng)老師嘮叨。”老師很自豪地看著師母，“現(xiàn)在孩子懂事，懂事啊”，笑得如此溫暖。
我起身道別，老師走進(jìn)里屋拿出了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子，小心翼翼地放到桌上，盒子看起來(lái)有些年月了，黑色的木都有些泛灰了，卻還反射著些微的光，看得出來(lái)一直被精心地呵護(hù)著。老師慢慢打開(kāi)它，拿出一根教棍，遞給我，那一瞬間，突然覺(jué)得好沉重，這根棍子是那會(huì)兒老師吩咐的，我回家跟爸爸一起做的.，如今還能回憶起那時(shí)候的激動(dòng)心情，記得老師第二天驗(yàn)收的時(shí)候，對(duì)我點(diǎn)頭的那一瞬間，小小的我，很忐忑，也很快樂(lè)……“這是你做的，現(xiàn)在老師把它給你，我在講臺(tái)上一輩子，為的就是你們的今天，以后要做個(gè)好老師。老師現(xiàn)在終于等到花開(kāi)了，以后，該你們了，靜靜等待，默默耕耘，花，終究要開(kāi)的！”
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇十三
如果我是一只小鳥(niǎo)，我就可以展翅飛翔；如果我是一棵大樹(shù)，我便可以挺立招揚(yáng)；如果我是一條河流，我便可以喂養(yǎng)生靈；如果我是一座山，我便可以頂天立地可是，我什么都不是，我只是一株荷花，什么都不可以做，只能守著滿(mǎn)目的泥大自然是多么不公平啊！
我瞬間震撼了，我看著小姑娘從荷花田里走過(guò)，又抬頭看了看天空那里有一只飛翔的小鳥(niǎo)，在那邊的天空下有著一座小山，在那座山上有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有這只小鳥(niǎo)的巢是啊，大自然就是這樣，它不會(huì)偏愛(ài)任何一個(gè)人每一事物都有生命，他們都給別人帶來(lái)一些或多或少的好，這就是他們的生命的意義所在。我不該藐視淤泥，因?yàn)槭撬B(yǎng)育我，我不該怨大自然，因?yàn)槭撬峁┝宋冶幼o(hù)地。
我相信我不會(huì)再去抱怨了，我會(huì)抬頭看天空，做一個(gè)仰望星星的人。不去抱怨路有多長(zhǎng)，不去抱怨天氣有多差，不去抱怨大自然有多愛(ài)其它，不許報(bào)怨淤泥有多么討厭了，因?yàn)槭谴笞匀粍?chuàng)造了我，是天氣成就了我，是淤泥養(yǎng)育了我，他們于我有恩，我卻不懂感恩，多么幼稚啊！
那位小姑娘，謝謝你，你讓我明白了我生存的意義，以及感恩，我會(huì)靜靜地守著這片池塘等著你，我認(rèn)為這是一個(gè)我們之間的約定，再到明年花開(kāi)時(shí)，在這里相聚我會(huì)凋謝，靜靜等待。
就讓我們這樣，等待待到花開(kāi)時(shí)，遇到一個(gè)更好的你我靜待，花開(kāi)。
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇十四
班級(jí)的窗口多了一株蔥頭。
它一動(dòng)不動(dòng)地泡在水中。我們好奇地圍攏它，左瞧右瞧。等了幾天也不見(jiàn)反應(yīng)，我們也終于失去了耐心，沒(méi)有人再關(guān)注它。過(guò)幾天，它反倒長(zhǎng)出了一個(gè)花苞——那么，它倒不是蔥頭了。我們又燃起了希望，靜靜等著它的開(kāi)放。接下來(lái)的幾天中，它在睥睨全班的目光中緩慢打開(kāi)花苞，延伸根系，將花瓣一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)、展開(kāi)，長(zhǎng)成了一穗藍(lán)紫色的花棒?！霸瓉?lái)是風(fēng)信子！”風(fēng)信子！我們驚嘆了。生命之奇妙，全在乎它為自己的尊嚴(yán)的奮力一綻；而人類(lèi)唯一能做的，就只有了。正如一位詩(shī)人在漫步中看到花的感慨：“我凝神觀(guān)注，矮籬上，薺菜花開(kāi)放?！边@就是靜默地愛(ài)！
，凸顯的是生命的尊嚴(yán)。
作家在《美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》中寫(xiě)道，一株花，你不去摘它，一個(gè)人，你不去踐踏他，就是對(duì)生命的尊重。有花堪折而不折，正是對(duì)花的生命的尊重。弘一法師李叔同落座藤椅前，總要搖一搖藤椅。他的弟子豐子愷問(wèn)原因。他回答說(shuō)，是提示椅中的小蟲(chóng)，提前躲避，防止誤坐其上而致其一命嗚呼。等待椅中的小蟲(chóng)，守護(hù)的是生命的尊嚴(yán)，彰顯的是對(duì)生命的尊重。
，丈量的是生命的價(jià)值。
萬(wàn)物生于自然、長(zhǎng)乎天然，共同呼吸著山間之清風(fēng)，共同欣賞著朝暉夕月、云卷云舒。作為造物的一份子，人與其他生命沒(méi)有貴賤之別。唐朝大乘佛教中有明證：萬(wàn)物皆有佛性，佛性發(fā)于萬(wàn)物。以禮佛般的虔誠(chéng)審視六合，以共同的價(jià)值尺度丈量萬(wàn)物，才能發(fā)現(xiàn)一花一草、一磚一石中的價(jià)值。即便是“裂開(kāi)的墻縫中有一朵花”，也不能“把你從墻上摘下”，更不要“連根捧在你的手中”。雖然你是那樣的愛(ài)她。
，透視的是對(duì)生命的熱愛(ài)。
朱光潛曾說(shuō)，中國(guó)審美的最高境界是從一瞬中頓悟永恒。萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月。于一朝風(fēng)月中參透永恒，于一朵花中參透生命，呵護(hù)、熱愛(ài)這一株花，進(jìn)而從這一株花熱愛(ài)所有生命。我國(guó)的古人詠梅，進(jìn)而愛(ài)所有具有梅花精神的生命；賞蘭，進(jìn)而愛(ài)所有空谷中臨風(fēng)而立的生命；至于禮贊白楊，則是表示對(duì)所有白楊樹(shù)般的人的贊美與愛(ài)。
，是一種生命的姿態(tài)，是屈辱中的不屈，是卑微時(shí)的尊嚴(yán)，是冷漠中的熱愛(ài)。華枝春滿(mǎn)，天心月圓。
我希望，每一天，都能夠，凝神觀(guān)注，！
靜待花開(kāi)的心得體會(huì)篇十五
曇花總是悄悄在夜間綻放，只把自己那純潔的美奉獻(xiàn)給月光。要想一睹它的芳容，只有用耐心和堅(jiān)守，。
驅(qū)車(chē)來(lái)到爸爸單位，步入辦公室，一株高大的曇花亭亭玉立。從海帶型綠葉上垂下的花苞被花托小心翼翼地捧著，純白色的花苞豐腴而圓潤(rùn)，仿佛是玉石雕刻而成，沒(méi)有一絲瑕疵。有的羞滴滴地裂了一條縫，那樣子，仿佛稍稍一碰就會(huì)立刻重又嘟起含羞的小嘴兒。
我靜靜地蹲在一旁，目不轉(zhuǎn)睛地注視著它。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我的小腿有些微微發(fā)麻，曇花卻只是淡淡地抿著嘴，絲毫沒(méi)有開(kāi)金口的意思。不會(huì)看我這么直視著她，羞澀得不敢綻放了？我拖來(lái)一張小凳，端坐在一旁，等著，等著……曇花還是害羞的樣子。我的思緒卻開(kāi)始翩翩起舞了，我仿佛感到我的腳底鉆出了蜿蜒的根須，扎進(jìn)泥土中，手臂化為枝干，冒出了嫩綠水靈的小芽，我要“等成一棵樹(shù)”了……恍惚間，傳來(lái)一陣癢勁兒，伴隨著一陣“嗡嗡嗡”的騷動(dòng)。我回過(guò)神，定睛一瞧，兩只蚊子正盤(pán)旋在我四周，而我的胳膊肘上，緩緩地鼓起一個(gè)紅通通的小山丘。我條件反射似地從座位上彈起，在空地上又蹦又跳，胡亂舞動(dòng)，可這些蚊子還是能找到一切辦法，搶購(gòu)我的草莓汁。我的皮膚上鼓起了連綿起伏的包，我氣急敗壞，操起一瓶蚊子藥水一通狂噴，這才勉強(qiáng)平定了“蚊災(zāi)”。
重又回到凳子上，曇花卻在不經(jīng)意間吐出了五毫米，雄蕊已輕輕柔柔地探了出來(lái)，嫵媚的身軀仿佛一位柔弱的小仙子，雙手交疊在前，飄逸著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，素雅地佇立在那兒。唉，這么美的瞬間沒(méi)有捕捉到，我氣沉丹田，再次開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。不知不覺(jué)，我的眼皮緩緩耷了下來(lái)……忽地，一縷涼風(fēng)掠過(guò)，攜著一抹淡淡的幽香，我猛然驚醒，曇花，開(kāi)了！在燈光下，它通體透明，閃爍著圣潔的光芒?；ㄐ闹醒耄廴锖痛迫锝幌噍x映，仿佛一個(gè)夢(mèng)幻的世界，雌蕊在空中劃出柔美的螺旋型線(xiàn)條，最后聚集在底部，形成了一個(gè)鬼斧神工的隧道，一個(gè)幻境的海洋。一層縹緲的霧氣環(huán)繞其中，到處透出神秘的氣息，到處環(huán)繞著奇妙的光暈，帶著些許酸甜的花香也愈顯濃郁。閉上雙眼，心中波瀾起伏，我目睹了曇花一現(xiàn)的美麗，等待，終有了收獲！默默起身，頓感神清氣爽，那股喜悅之情伴著香氣飄入我的心田。
曇花的美，醉人心脾。，則是一種收獲快樂(lè)之美的方式。用耐心，創(chuàng)造最美的意境。
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