通過寫心得體會(huì)我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí)可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的情感和感受,增強(qiáng)文章的親和力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
人的成長(zhǎng),并不是一帆風(fēng)順的,這需要我們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而這些又源自實(shí)踐。在勞技中心,我,我們收獲得最多的就是實(shí)踐這種精神。
它,就像航船上的指南針,指明了方向,只有去實(shí)踐,才會(huì)從中領(lǐng)悟到成功的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),才有可能到達(dá)目的地。
它,是拉著風(fēng)箏的線,只有去實(shí)踐,從中得到經(jīng)驗(yàn),才會(huì)使風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。
它,是人心中的指明燈,只有去實(shí)踐,去探索,才會(huì)走向成功的道路。
在這里,勞技中心,一群盡職盡責(zé)的老師教導(dǎo)著一群身處于青春花季中的少年少女。他們懵懂的眼神中泛著對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)前路的渴望。而誰(shuí)又知道前方是陽(yáng)光璀璨的大道又或是荊棘崎嶇的小路。為了讓這群迷茫的少年少女們敢于去追求出未來(lái),敢于去拼搏出成長(zhǎng),老師們奉獻(xiàn)青春于此。
他們用細(xì)瑣的小事,讓我們獲知,讓我們清醒;
他們用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言,讓我們實(shí)踐,讓我們成長(zhǎng)。
布藝課堂上,不懂針法的少年少女們,在老師的熱心點(diǎn)撥下,縫制出別樣的袖珍飾品。我們學(xué)會(huì)的,不僅僅是針法,更多的,是在實(shí)踐中領(lǐng)悟出的真知——虛心、耐心、細(xì)心、專心。而這些又為我們的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
在花一樣的年華里,在雨水的滋潤(rùn)下,花一般的成長(zhǎng),花一般的綻放,而支持著的,只有不斷地實(shí)踐。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
盼啊,盼啊,我盼星星盼月亮,終于盼來(lái)了星期四。不知為什么,也許是天公作美吧!這一天的天空格外得明朗,這一天的陽(yáng)光格外得燦爛,這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么,在這一天里,我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因,更多的,還得源于這一天特殊日子的影響。因?yàn)?,這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地,我們的心情愈發(fā)激動(dòng)了,大家都伸長(zhǎng)了脖子,東張西望,左顧右盼,盡管這也不是我們第一次來(lái)了,但大家還是抑制不住,想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護(hù)。在課堂上,老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急方法,這時(shí)我才意識(shí)到,學(xué)會(huì)在面對(duì)災(zāi)難是自我急救是多么重要,不僅要具有極大的膽量,還需要有機(jī)智的頭腦,遇到災(zāi)難不可慌亂,必須保持清醒的頭腦,遇到災(zāi)難不可慌亂,必須保持清醒的頭腦,并盡量及時(shí)地尋找救援。
在那種時(shí)候,時(shí)間是多么寶貴?。《嘁环稚踔潦嵌嘁幻?,也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時(shí)停止,有生命危險(xiǎn)的情況下,如何正確地給別人幫助,如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我至少可以在應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害時(shí)保持冷靜的頭腦,理智、清晰地弄清楚情況,盡快地對(duì)所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課,老師又將我們帶到一個(gè)四周圍全是沙坑的地方,定睛一看,面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧!難不成老師要讓我們做紅軍,再現(xiàn)一次紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛奪瀘定橋的危難景象,我可沒有這個(gè)膽量!
在后面人的再三催促下,我只好緊緊地咬住嘴唇,雙眼緊閉,跨出一條腿,一步,一步......
咦,我發(fā)現(xiàn),在走了幾步之后,前邊的路程似乎不再艱難,變得簡(jiǎn)單了、變得容易了,我也不再像以前那般害怕了?;蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯,抑或是我想擺脫膽小這一名號(hào),不管怎樣,我大步向前走去,步伐輕快了,我沉浸在自己的世界里,心情出奇的輕松。
事后,當(dāng)有人問起我走橋時(shí)的感受及訣竅是,我總是會(huì)微笑著說,只要你心存信心,有勇氣,有毅力,就不用害怕,大步地向前走去吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),前途無(wú)限廣大,但這一切,一切困難與挫折,都能夠被我們,被我們的信念征服,被我們的膽量打倒!
是啊,在這一天里,我做到了, 我戰(zhàn)勝了自己,我用自己的堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道,人生的課堂上,人生的賽場(chǎng)上,最大的對(duì)手不是別人,而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己,就是這場(chǎng)自我博弈中最大的贏家!
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
分組實(shí)踐是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié),通過分組實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。在進(jìn)行分組實(shí)踐的過程中,我積累了一些心得體會(huì)。
第二段:合理分工
在分組實(shí)踐中,合理的分工是取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,合理分工能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),提高團(tuán)隊(duì)效率。例如,我們前期進(jìn)行項(xiàng)目策劃時(shí),根據(jù)組員的興趣和專業(yè)背景確定了每個(gè)人的任務(wù),使得大家都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),共同完成項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。
第三段:良好的溝通與合作
良好的溝通與合作是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。在分組實(shí)踐中,我們時(shí)常進(jìn)行組內(nèi)討論,通過分享思路和意見來(lái)完善項(xiàng)目。在這個(gè)過程中,大家要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn),尊重每個(gè)人的意見,并通過有效的溝通解決分歧。只有良好的溝通與合作,我們才能形成緊密的團(tuán)隊(duì),推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
第四段:及時(shí)反饋和調(diào)整
在分組實(shí)踐中,我們時(shí)常需要及時(shí)反饋和調(diào)整。通過及時(shí)反饋,我們可以了解到項(xiàng)目的進(jìn)展和困難所在,及時(shí)做出調(diào)整。例如,在項(xiàng)目研發(fā)過程中,我們遇到了一些技術(shù)難題,但通過及時(shí)反饋和討論,我們成功解決了問題,并使項(xiàng)目得以順利進(jìn)行。及時(shí)反饋和調(diào)整能夠幫助我們保持項(xiàng)目的良好狀態(tài),確保項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)展。
第五段:總結(jié)與收獲
通過這次分組實(shí)踐,我收獲了很多。首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作,尊重他人的意見,積極參與團(tuán)隊(duì)討論。其次,我學(xué)會(huì)了如何合理分工,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),提高團(tuán)隊(duì)效率。最重要的是,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,只有大家團(tuán)結(jié)合作才能取得巨大的成果。這次分組實(shí)踐讓我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì),也讓我明白在以后的工作中,良好的溝通與合作是不可或缺的。
結(jié)尾:
分組實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期重要的一項(xiàng)體驗(yàn)和鍛煉,通過這次實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過良好的溝通與合作、合理的分工、及時(shí)的反饋和調(diào)整,我們才能在分組實(shí)踐中取得成功。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我未來(lái)的工作中發(fā)揮重要作用。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
在實(shí)踐中成長(zhǎng)600字作者/關(guān)智聲
每走過一條路,就會(huì)多一份成熟。
―――題記
人生就像是一次旅行,沿途中會(huì)遇見無(wú)數(shù)迷人的風(fēng)景,經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷的路,可每每走過一條路,人生就像是獲得了一份寶藏,慢慢的走向成熟。
那一段時(shí)間,我好像就走了一段不同尋常的路,它讓我懂了很多。
按照學(xué)校安排的任務(wù),我的假期社會(huì)實(shí)踐是在一個(gè)燒烤坊打工,去體驗(yàn)服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點(diǎn),我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份,幾番商量后,我便換好衣服,去了二樓的備餐間,開始了我的服務(wù)生涯。
我的工作時(shí)間為每日兩小時(shí),連續(xù)工作一周的時(shí)間。起初,我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標(biāo)簽的菜盤子從運(yùn)輸帶的索道上取下來(lái)然后又由相應(yīng)的.上菜服務(wù)員端上該菜品。開始的時(shí)候就是不斷重回復(fù)這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作,略有一些枯燥,不過那個(gè)運(yùn)輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運(yùn)動(dòng)方向分別是自上而下和自下而上,如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來(lái)。因?yàn)樗鞯朗侵悄芨袘?yīng)的,在取菜位置有一條不可見的手感紅外線,如果紅外線被遮擋,索道便會(huì)停止,如果紅外線附近什么也沒有,那索道就會(huì)暢通的運(yùn)行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去,想看看其他樓層的情況,結(jié)果一下子就被一個(gè)大哥哥拽了回來(lái)。他告訴我這樣非常的危險(xiǎn)并給了我一本員工需知,我仔細(xì)地讀了一遍,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我的工作換成了上菜,認(rèn)識(shí)菜桌之后,每次撿好菜后,墊一個(gè)盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動(dòng)心了,好想偷偷地吃一口,但我想了想自己的底線,我決定一定要堅(jiān)持底線,不做出格的事。
就這樣,不知不覺一周的時(shí)間就過去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點(diǎn)的時(shí)候,我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時(shí)間里,看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會(huì)到成長(zhǎng)的苦與甜。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)。正如那句話:我成長(zhǎng),我快樂。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
為期兩天的研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,雖然疲憊,雖然辛苦,但是在今天中午活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),心中對(duì)這次活動(dòng)仍有很多不舍。不舍和各位朋友暫時(shí)分別,不舍離開這種學(xué)習(xí)研究的氛圍。這兩天里,看著身邊各位朋友熟悉的、友善的面孔,心中常常涌出一種溫暖,感覺到自己在小學(xué)數(shù)學(xué)的研究道路上不是孤獨(dú)和寂寞的,有朋友同行,真的很好!
一、感動(dòng)――市區(qū)教研員和各位pk老師的敬業(yè)
從接到活動(dòng)通知的那天起,我就很喜歡這種學(xué)習(xí)研修的形式,帶著任務(wù)學(xué)習(xí),以提高自己為目標(biāo),那么任務(wù)也會(huì)變的很可愛,學(xué)習(xí)也就不再是枯燥的了。這次活動(dòng)雖然時(shí)間短,但卻可以讓每一個(gè)與會(huì)老師切實(shí)的提高,的確可以達(dá)到于科長(zhǎng)所期望的“同研究、共成長(zhǎng)”。但對(duì)于于科長(zhǎng)的良苦用心,直到28日下午她的報(bào)告,我才真正體會(huì)完整。聽她細(xì)數(shù)一年來(lái)我們研修班的足跡,感受著她為我們這些骨干教師做“嫁衣”時(shí)的期待;聽她解釋自己的每一個(gè)qq簽名背后的故事,感受著她對(duì)幾位講課教師默默的祝福;貼她為我們準(zhǔn)備的成長(zhǎng)檔案評(píng)價(jià)條;抽她為我們準(zhǔn)備的觀察對(duì)象評(píng)價(jià)表;聆聽她對(duì)我們今后研究方向的引領(lǐng)和方法的指導(dǎo)……我相信每一個(gè)與會(huì)的骨干教師都會(huì)和我一樣感動(dòng)。我們沒有理由要求別人如此的善待我們,但事實(shí)是我們正在享受著這種善待,所以我們絕不能“自己放棄自己”。
讓我感動(dòng)的除了于科長(zhǎng),還有七位參加pk的老師和他們的縣區(qū)教研員們。這些縣區(qū)教研員和于科長(zhǎng)一樣,他們很忙,很累,在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)還要插空參與到磨課的整個(gè)過程中,他們?nèi)绱说男量?,也無(wú)非就是希望自己的選手能走的更遠(yuǎn)一點(diǎn),這種默默的幫助和支持很讓人感動(dòng)和欽佩!而這些pk的老師呢?說實(shí)話,我更理解他們,也深知從前期的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)的展示再到后期的加工,他們要付出多少,要承受多少。這種痛苦,沒有經(jīng)歷過的人可以想象但卻很難真正體會(huì)到。所以我理解張學(xué)峰老師為什么會(huì)流淚,理解梁紹美老師為什么會(huì)聲音發(fā)顫,理解每一個(gè)參加pk老師為什么會(huì)常常緊鎖眉頭或不自覺的嘆息。理解的同時(shí),我又很佩服他們。佩服王永勝老師的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持,佩服呂健老師對(duì)知識(shí)的敏感和洞察,佩服每一個(gè)pk老師“置之死地而后生”的精神。他們?cè)诔惺軌毫?,但他們也把這種壓力當(dāng)成了動(dòng)力,所以才有了昨天的精彩展示,雖然各有等待完善的地方,但他們的.努力和勤奮在課中都可以體會(huì)到。正是有了這些努力和勤奮,他們才會(huì)如此迅速而優(yōu)秀的成長(zhǎng)起來(lái)。
二、思考――我們的學(xué)生喜歡什么樣的課堂?
七位pk老師的課,應(yīng)該說都是集體智慧的結(jié)晶,都有自己的設(shè)計(jì)亮點(diǎn),有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,即使在某些細(xì)節(jié)上需要改動(dòng),也是情理之中,畢竟一千個(gè)人看同一節(jié)課,就會(huì)有一千種感覺。不同的思路適合于不同風(fēng)格的老師,各種思路之間沒有對(duì)錯(cuò)只有適合還是更適合,這是我的感覺。從昨天到今天,我們對(duì)每一節(jié)課都有思考和討論,有時(shí)即使自己沒有發(fā)言,那也是因?yàn)樵谝呀?jīng)發(fā)言的朋友的話語(yǔ)中找到同感,不想雷同而已。
縱觀七節(jié)課,站在即將參加省級(jí)大賽的角度,我們是不是應(yīng)該思考這樣幾個(gè)問題:
1.一節(jié)課上完了,我們究竟能給學(xué)生留下什么?
記得去年聽上海z老師的《植樹問題》之后,骨干群的各位朋友都認(rèn)為從教學(xué)效果而言,相對(duì)于植樹問題的解決辦法來(lái)說,她的“一刀兩段”和“畫―找―推”的總結(jié)提煉更能給人留下深刻的印象。究竟是知識(shí)重要還是方法重要,抑或二者同等重要?我們?cè)跍?zhǔn)備這節(jié)省級(jí)賽課時(shí),要更突出什么?只有想好這些問題,我們?cè)谡n的進(jìn)程中才能準(zhǔn)確用力,我們的教學(xué)效果和比賽效果才會(huì)更理想。
2.我們的設(shè)計(jì),學(xué)生喜歡嗎?
3.我們對(duì)學(xué)生的關(guān)注究竟到什么程度了?
無(wú)論是課前談話,還是課堂進(jìn)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),我們的預(yù)設(shè)都爛熟于心。那么在我們這些預(yù)設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)“直播”中,我們有沒有很認(rèn)真的去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況?從他們的每一句話中,從他們的每一個(gè)表情和動(dòng)作中,及時(shí)而準(zhǔn)確的把握到他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度,把握到他們的學(xué)習(xí)情感的投入程度?在巧遇“生成”時(shí),我們能否敏銳的覺察到創(chuàng)造精彩的機(jī)會(huì)來(lái)了,并能利用好這些生成為我所用?如果我們真心的在關(guān)注學(xué)生,那么我們現(xiàn)場(chǎng)生成的評(píng)價(jià)語(yǔ)言一定會(huì)很受學(xué)生喜愛。
“感動(dòng)”是真心的,之所以“冒險(xiǎn)”寫出來(lái),是為了表達(dá)自己對(duì)于科長(zhǎng)、對(duì)各位縣區(qū)教研員、對(duì)pk教師、對(duì)各位群內(nèi)朋友、對(duì)這次活動(dòng)的感謝;“思考”是原始的,之所以不惜“站著說話不腰疼”的嫌疑寫出來(lái),一是想給參加pk的幾位朋友提個(gè)醒,二是想借此來(lái)勉勵(lì)自己,更客觀的審視自己的課堂,爭(zhēng)取從自己開始,讓學(xué)生更愛數(shù)學(xué)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
每走過一條路,就會(huì)多一份成熟。
———題記
人生就像是一次旅行,沿途中會(huì)遇見無(wú)數(shù)迷人的風(fēng)景,經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷的路,可每每走過一條路,人生就像是獲得了一份寶藏,慢慢的走向成熟。
那一段時(shí)間,我好像就走了一段不同尋常的路,它讓我懂了很多。
按照學(xué)校安排的任務(wù),我的假期社會(huì)實(shí)踐是在一個(gè)燒烤坊打工,去體驗(yàn)服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點(diǎn),我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份,幾番商量后,我便換好衣服,去了二樓的備餐間,開始了我的服務(wù)生涯。
我的工作時(shí)間為每日兩小時(shí),連續(xù)工作一周的時(shí)間。起初,我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標(biāo)簽的菜盤子從運(yùn)輸帶的索道上取下來(lái)然后又由相應(yīng)的上菜服務(wù)員端上該菜品。開始的時(shí)候就是不斷重回復(fù)這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作,略有一些枯燥,不過那個(gè)運(yùn)輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運(yùn)動(dòng)方向分別是自上而下和自下而上,如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來(lái)。因?yàn)樗鞯朗侵悄芨袘?yīng)的,在取菜位置有一條不可見的手感紅外線,如果紅外線被遮擋,索道便會(huì)停止,如果紅外線附近什么也沒有,那索道就會(huì)暢通的運(yùn)行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去,想看看其他樓層的情況,結(jié)果一下子就被一個(gè)大哥哥拽了回來(lái)。他告訴我這樣非常的危險(xiǎn)并給了我一本員工需知,我仔細(xì)地讀了一遍,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)我的工作換成了上菜,認(rèn)識(shí)菜桌之后,每次撿好菜后,墊一個(gè)盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動(dòng)心了,好想偷偷地吃一口,但我想了想自己的底線,我決定一定要堅(jiān)持底線,不做出格的事。
就這樣,不知不覺一周的時(shí)間就過去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點(diǎn)的時(shí)候,我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時(shí)間里,看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會(huì)到成長(zhǎng)的苦與甜。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)。正如那句話:我成長(zhǎng),我快樂。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
今年7月,我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),并和隊(duì)友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進(jìn)行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢(mèng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在活動(dòng)中,我不僅重新建立了對(duì)民生的理解,也對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解。
炎炎夏日,我們團(tuán)隊(duì)八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查,走訪政府,和農(nóng)民伯伯在地里交流,與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實(shí)地接觸農(nóng)民,我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易,由此我突然想到自己的父母,心里覺得對(duì)不起他們。
社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的幾天,但教會(huì)了我很多東西。首先,做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實(shí)踐,至于參加團(tuán)隊(duì)也是因?yàn)楹闷嫘?。但在活?dòng)開始后,我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友都非常用心,他們?cè)谶@次社會(huì)實(shí)踐上投入了許多的精力和時(shí)間。從一開始團(tuán)隊(duì)申報(bào)立項(xiàng)到最后撰寫實(shí)踐報(bào)告,我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都始終以極其飽滿的熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作;他們的投入深深感染了我,讓我不好意思打醬油。在隊(duì)友的感染下,我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行,高校聯(lián)盟《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》。社會(huì)實(shí)踐給了我認(rèn)識(shí)自己不足的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧,不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在,還好隊(duì)友機(jī)智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機(jī)會(huì)。此后,我盡量觀察隊(duì)友都如何與人交流,學(xué)著思考,提高自己的應(yīng)變能力?;顒?dòng)后明顯感覺自己交際能力有了提高。
社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我溝通能力,同時(shí)也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團(tuán)隊(duì)又是到農(nóng)村調(diào)查,大部分時(shí)間都是在烈日下活動(dòng),炎熱的天氣不僅炙烤著大地,也考驗(yàn)了我們的毅力?;顒?dòng)期間,我告訴自己要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天,我黑了很多,但我的內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)了。不管以后遇到任何困難,我都有信心克服它,干掉它。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我認(rèn)清了自己的不足,也彌補(bǔ)了我知識(shí)的缺陷。在活動(dòng)開始階段,我以為民生問題就只是人民生計(jì)?;顒?dòng)中我才發(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題,還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會(huì)保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。在與人交流中,我對(duì)自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解,也對(duì)民生有了更深刻的理解。
社會(huì)實(shí)踐雖然結(jié)束了,但民生問題還任重而道遠(yuǎn)。這里不僅需要政府的參與,更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們有責(zé)任扛起讓祖國(guó)繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識(shí),更要多參加社會(huì)實(shí)踐,讓自己充分了解國(guó)情。為以后建設(shè)祖國(guó)打下良好基礎(chǔ)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
班級(jí)的掌控是班主任能否很好的駕馭和管理好班級(jí)的前提。而這一前提取決于班主任對(duì)于班級(jí)的了解和班主任威信的建立。兵法有言“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”每當(dāng)我新接任一個(gè)班級(jí),我首當(dāng)其沖的是在最短的時(shí)間內(nèi)去熟悉、了解我的對(duì)象,了解他們的性格特征和思想動(dòng)向。掌握這一點(diǎn),它將會(huì)給班主任開展各項(xiàng)的工作帶來(lái)很大的幫助。而班主任的威信卻直接影響著班級(jí)管理的狀態(tài)和效果。我們的威信從哪里來(lái)?不是所謂的嚴(yán)師出高徒,不是唯我獨(dú)尊的強(qiáng)權(quán),更不是居高臨下的高聲訓(xùn)斥。教師的威信很大程度上來(lái)源于我們教師的人格魅力。讓學(xué)生從我們的言行舉止、處事方法和態(tài)度中感受到我們嚴(yán)格要求,但張弛有度;我們可以兇,但要兇得寓情于理,即使是惱,也是怒其不爭(zhēng),哀其不幸。
二、班級(jí)管理
首先是班級(jí)制度的完善和落實(shí)。無(wú)規(guī)矩不成方圓,班級(jí)制度是學(xué)生按圖索驥的準(zhǔn)則和標(biāo)榜。但我不主張籠統(tǒng)的規(guī)定,學(xué)生畢竟是孩子,好玩多動(dòng)是他們的天性。面對(duì)一大堆這不準(zhǔn)那不能的條條框框只會(huì)讓他們視若無(wú)睹,更不必說遵循照做。我的做法是適當(dāng)?shù)乩藐?duì)活課堂,拿典型的人或物為例,以主帶次,以點(diǎn)到面,例如,安全教育問題,我不是僅僅從言語(yǔ)去傳達(dá)強(qiáng)調(diào),而是當(dāng)做作業(yè)一樣布置學(xué)生自己去觀察、搜集校園、家庭和校外的安全隱患,讓學(xué)生直接成為這些材料的來(lái)源者,然后利用周三的主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生自主去展示,去討論,去發(fā)現(xiàn)并以此為自身的借鑒和警示。我一直把學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)做是班主任的首要任務(wù)來(lái)抓。因?yàn)槲矣X得性格決定命運(yùn),行為習(xí)慣影響一生。一個(gè)學(xué)生成才是其次,學(xué)會(huì)做人才是關(guān)鍵,才是成才之根本。我們都有同感:由于家庭、社會(huì)等因素的影響,現(xiàn)在的孩子大部分都存在著或多或少的不良心理疾病,自私、浮躁、缺少包容和對(duì)錯(cuò)誤的不擔(dān)當(dāng)。班主任日常的灌輸和乏味的說教會(huì)讓學(xué)生形成麻木的習(xí)以為常。我在這一環(huán)節(jié)的落實(shí)主要通過開展不同主題的隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)自己和別人平時(shí)的日常行為習(xí)慣進(jìn)行自我檢查和學(xué)習(xí)。檢查自己的不足之處,認(rèn)可同學(xué)間好的行為習(xí)慣并加于學(xué)習(xí),這樣的'一個(gè)活動(dòng)過程既可以讓學(xué)生內(nèi)觀自己,同時(shí)也學(xué)會(huì)怎樣去贊美別人學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。除此之外,還適時(shí)根據(jù)高年級(jí)學(xué)生心理生理階段性的發(fā)展開展一些是非容易混淆的辯論會(huì),讓學(xué)生從活生生的案例中去認(rèn)知是非去辨別對(duì)錯(cuò)。并從中知道什么是可以做的,什么是不可以做的。
)每一周,我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間找班干部中的兩三個(gè)主要負(fù)責(zé)人談?wù)勑?,主要是了解一周?lái)班里的動(dòng)向和存在的問題,如班里的同學(xué)有沒有存在很深矛盾的,課間有沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)間玩危險(xiǎn)游戲的,以及當(dāng)同學(xué)中矛盾出現(xiàn)時(shí)該怎樣及時(shí)勸解和匯報(bào),因?yàn)榘喔蓙?lái)源于這個(gè)集體,生活在這個(gè)集體,有時(shí)他們對(duì)于這個(gè)集體中的第一手材料會(huì)比班主任來(lái)的及時(shí)、全面而真實(shí)。掌握了這些情況,班主任便可做到未雨綢繆,防患于未然。
班級(jí)思想教育的滲透
我們?cè)诮虒W(xué)中提倡因材施教,我覺得在班主任進(jìn)行的思想教育中也同樣需要。我所擔(dān)任的是高年級(jí),是青春逆反期的開始,在這期間教師如果不注意思想教育的方法,只會(huì)讓教育效果處于無(wú)效狀態(tài)或適得其反,有時(shí)甚至?xí)趲熒g豎起一堵隔閡的高墻,形成對(duì)抗的僵局。在這方面我的做法是(一)殺雞儆猴,擒“賊”擒王。在一個(gè)班,總會(huì)有一兩個(gè)較突出的負(fù)面角色,這種學(xué)生的行為和思想往往會(huì)比較標(biāo)新立異、大膽出位。在集體中起到影響和帶動(dòng)作用,時(shí)間久了,難免就會(huì)形成一股歪風(fēng)邪氣,班主任若想班級(jí)“波瀾不驚”“風(fēng)平浪靜”就必須在苗頭出現(xiàn)之時(shí)毫不姑息地掐滅這足可燎原的“星星之火”。(二)“給他一巴掌的同時(shí)別忘了塞他一顆糖”的情緒疏導(dǎo)方法。學(xué)生犯錯(cuò)誤,這是很正常的事,從某個(gè)角度來(lái)說,他們都還是孩子,在錯(cuò)誤面前需要老師的引導(dǎo)和教育,但很多學(xué)生對(duì)于老師的批評(píng)和責(zé)罵并不那么容易消化,有的甚至在老師的聲色俱厲中產(chǎn)生不服和逆反心理。所以,對(duì)于某種個(gè)性、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生作出批評(píng)后,不妨放下姿態(tài),適當(dāng)?shù)慕o予他某方面的一些肯定,哪怕是“你的穿戴很干凈整潔,老師很喜歡的”之類不相及的話,也可似三冬暖陽(yáng),讓學(xué)生在得以認(rèn)可中接受和找到可以改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。因?yàn)榈玫秸J(rèn)可和贊揚(yáng)是人的天性。(三)找到更合適的交流溝通渠道。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生,尤其是性格內(nèi)向或是涉及到較為敏感的話題,如早戀或是品行污點(diǎn)。有時(shí)書面的交流往往更可以達(dá)到意想不到的效果。在這方面,我充分發(fā)揮自己教語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),利用作文、周記、便利貼溫馨小提示和學(xué)生進(jìn)行書面交流,及時(shí)滲透相關(guān)的思想教育。(舉例)以上不管哪種做法,都應(yīng)該以關(guān)愛為前提,以尊重為起點(diǎn),“感人心者,莫先乎情”。在我們教育學(xué)生的過程中,只要做到曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,那么,在我們和學(xué)生間就沒有推不開的心窗,走不進(jìn)去的心門。
班主任工作是一個(gè)繁瑣而有漫長(zhǎng)的過程,并非三言兩語(yǔ)可以概述,從事這項(xiàng)工作長(zhǎng)的老師有自己經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀,從事時(shí)間不久的年輕老師也有自己的創(chuàng)新和突破,盼與分享,以此共勉。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
一、多給寶寶喝水。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下,是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下,就要用奶粉混合喂養(yǎng)了,這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水,平時(shí)最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅H菀咨匣穑鴮殞氁彩侨菀咨匣鸬捏w質(zhì),喝水有一定降火的作用。
二、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧,所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉,其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶,容易消化吸收,適合不同階段的寶寶就可以了。另外,羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好,羊奶奶粉相對(duì)溫和,不上火,容易消化吸收。
三、尿不濕和尿布混用。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用,隨尿隨換,保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時(shí)使用,主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四、解決寶寶偏食問題。
6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了,但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象。對(duì)于寶寶偏食問題,不能遷就不能放任,要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不然偏食智慧越來(lái)越嚴(yán)重,越來(lái)越難糾正,甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良。
另外,寶寶一定要多吃新鮮果蔬,肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng),但營(yíng)養(yǎng)不全面,且容易造成肥胖。所以,營(yíng)養(yǎng)均衡很重要,主食、蔬果和肉的比例最好為5:3:2。而多吃魚蝦也是有很大好處的,尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過程中,需要耐心培養(yǎng),細(xì)心糾正,這都是育兒方面要重視的。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的,所以多了解一些育兒心得是好的。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
懷著激動(dòng)的心情,我們坐上了開往基地的'大巴。帶著我們的期盼,初中階段的最后一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將拉開帷幕。
等待的時(shí)光總是美好而漫長(zhǎng)的??粗嚧巴庾儞Q的景色,我的思緒也在不斷地跳躍。“到了!”不知是誰(shuí)吼了一嗓子,惹得同學(xué)們紛紛從座位上站起來(lái)向車窗外望去。果真,“正光基地”幾個(gè)大字,印入了我們的眼簾。排好隊(duì),教官向我們介紹了今天的活動(dòng)安排:上午聽講座,中午野炊,下午走鐵索、爬云梯活動(dòng)。
野炊是我們期待的,但卻不是給我留下深刻印象的活動(dòng)。讓我感觸最深的活動(dòng)是——走鐵索。
當(dāng)我們手忙腳亂地野炊完,教官便帶領(lǐng)著全班同學(xué)去往不同的項(xiàng)目體驗(yàn)。我們的第一個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目就是——走鐵索。不少同學(xué)在教官為我們演示時(shí)腳就開始發(fā)軟,但看見一個(gè)個(gè)同學(xué)又快又穩(wěn)地走過去后,又紛紛跑去排隊(duì)。我也是其中的一員,即害怕又想去。終于,理智占了上風(fēng),我也去排到了隊(duì)伍的最后。
看到前面的同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地走在鐵索上,神態(tài)自若,談笑風(fēng)生,有時(shí)還故意晃一晃,炫耀自己膽大,我們便以為這很簡(jiǎn)單??墒牵?dāng)我爬上了兩米多的平臺(tái)后,雙腿就開始發(fā)軟?!白甙??!苯坦贋槲蚁瞪习踩K后不再管我,命令著。望著腳下粗略手指的鐵索,無(wú)處著力,我的雙腿不由自主地抖了起來(lái)。“??!”我好不容易鼓足勇氣邁上鐵索,卻因?yàn)槟_下不?;蝿?dòng)的鐵索嚇得尖叫了起來(lái)。我開始后悔了,真想退回去?;仡^看看身后跟上來(lái)的同學(xué),只有硬著頭皮往前挪動(dòng)。
在我如釋重負(fù)地擦掉頭上的汗水的同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:在以后的人生道路上,不僅要踏踏實(shí)實(shí)地將腳下的每一步踩穩(wěn),而且要打開眼界,放眼未來(lái)!
汗水伴隨著收獲,實(shí)踐鍛煉了我們,教導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。在實(shí)踐中鍛煉,才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng);在實(shí)踐中磨煉,才會(huì)獲取經(jīng)驗(yàn);在實(shí)踐中考驗(yàn),才會(huì)懂得堅(jiān)持。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
第二次集中培訓(xùn),當(dāng)我聽了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后,感觸頗深。虞老師的講座,精彩紛呈、行云流水,在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見識(shí)。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因:機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素,讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺(tái),并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)講,機(jī)會(huì)是平等的,只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路,告誡我們:承載著理想登上舞臺(tái),把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了,這七年既短暫又漫長(zhǎng),這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路,歡樂與辛酸同行,收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享:
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?,你才有愛心,才?huì)愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長(zhǎng)智慧,有了愛心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,他提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實(shí)也是反思的高手,也是通過一步步的成長(zhǎng),才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時(shí),要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)
除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)??傊?,我會(huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
五、有愛心、耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來(lái)量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子??鬃拥茏尤?,賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià):“此人智力中等,不善長(zhǎng)哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn),判斷他的一生呢?!
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心, 我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無(wú)怨無(wú)悔!
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
我曾經(jīng)問過妹妹,成長(zhǎng)的感覺是怎樣的。她略有思索后,回答我說:“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了,衣服變小了吧!”我笑了,沒有回答。
出生了,“嗚嗚,嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲,我降臨到人間,注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?!鞍眩瑔鑶琛蔽視?huì)走路了,雖然總會(huì)摔倒,可我總要離開了父母那溫暖的懷抱,接觸了世界上的一切生靈。
九歲。“快跑啊!加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),每天訓(xùn)練自己跑步,總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了,隨著一陣響亮的槍聲,我向著終點(diǎn)沖刺,雖然沒有取得好成績(jī),但我知道,我已經(jīng)盡力了。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
毛主席說過:"飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股","鑿壁偷光","囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船,我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上,讀書伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書教會(huì)我勇敢。"十一黃金周",父母帶我去泰山游玩,泰山風(fēng)景壯觀迷人,山上有五顏六色的野花,鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱,我如癡如醉地欣賞著美麗的景色,忘記了腳下的山高路陡,我被一塊兒大巖石絆了一下,就和大地來(lái)了個(gè)熱情的"擁抱",我摸摸擦傷的膝蓋,疼痛一陣陣向我襲來(lái),淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn),但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾,面對(duì)那么多的困難,他毫不退縮,勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折,不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮,真是太不應(yīng)該了,于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書改變了我的懦弱,讓我變得勇敢。
讀書教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯,我匆匆吃了幾粒米就不吃了,剛想把米倒掉時(shí),書中的"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起,我想了想,是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水,我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背,但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我:“不能浪費(fèi),要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?!弊x書改變了我的浪費(fèi),讓我變得節(jié)約。
書,是黑暗中的一盞明燈;書,是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書,是我們力量的泉源;書,是一杯茶,只有細(xì)細(xì)的品味,才能聞出清香,品出甜味。
讀書,伴我成長(zhǎng)!
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
教師專業(yè)發(fā)展,是指教師在教育教學(xué)過程中的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代,教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展,教師要先行。教師的專業(yè)化程度,是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路,才能始終把握時(shí)代的脈搏,洞悉教育的走向,不斷超越自我。
一、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
意識(shí)決定行動(dòng)。俗話說得好,活到老,學(xué)到老。一個(gè)教師怎樣發(fā)展,發(fā)展方向是什么,他的主動(dòng)性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?!白杂X”、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé),自覺地對(duì)過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思,對(duì)未來(lái)的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃,并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑,努力實(shí)踐,成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動(dòng)的心態(tài),尋找一切有用的教育資源,利用一切可能的機(jī)會(huì)向書籍學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng)。
在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng),沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動(dòng),一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累筑起來(lái)的藩籬,專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是,我們必須要弄清楚的一點(diǎn)是,專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實(shí)踐問題。因此,我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下,認(rèn)真設(shè)計(jì)專家引領(lǐng)的模式,讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識(shí)給予了教師課堂教學(xué)的底氣,智慧賦予教師靈氣,一個(gè)同時(shí)擁有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣,才會(huì)表現(xiàn)出高度的教育機(jī)智。
三、教師應(yīng)注重校本研修。
校本研修的本質(zhì)是以校為本,這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法,注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一,注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持,是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)教師只要走“教、思、研”的道路,開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究,就能使平時(shí)的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度,這樣的教師就不再是一個(gè)教書匠。
教師專業(yè)發(fā)展的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新,使之更加符合素質(zhì)教育的要求,符合教育為日益發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高層次目標(biāo)。因此,教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范,離不開校本研修的合作交流,離不開課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐,更離不開自身的奉獻(xiàn)精神和努力,只有實(shí)現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一,才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過得太快了,彈指一揮間,我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月,我抱著對(duì)未來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位,說實(shí)在的,當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備,也沒有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是,經(jīng)過這一年半的時(shí)間,我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛,同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師,我對(duì)自己是充滿信心的,這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境,才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單,因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為,但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn),教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力,所教的知識(shí)也不難,但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。作為一個(gè)新教師,剛踏入教育這個(gè)行業(yè),我有的是激情,有的是闖勁,但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候,對(duì)于怎樣去備課,怎樣去上課這樣的問題,我都茫然無(wú)措。我知道,學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作,很多地方都是在一邊學(xué)習(xí),一邊適應(yīng)、提高的,我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先,虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí),你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源,有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且大家都非常樂意的幫助我,當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí),非常感謝你們都給了我非??尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次,認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù),經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加,教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí),是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí),我都認(rèn)真做好筆記,并結(jié)合自己的工作實(shí)際,學(xué)以致用,受益匪淺。
同時(shí),把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師,最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來(lái),我聽過許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過:“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?!蔽乙f,一千個(gè)教師,就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以,我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記,學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措,希望自己能夠博采眾長(zhǎng),努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書,讀好書,不斷學(xué)習(xí)充電,才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊,讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文,讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下,我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材,靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生,上好數(shù)學(xué)課,必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己,上課之前,自己一定要認(rèn)真研讀教材,做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料,明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,做好備課。整個(gè)過程都非常重視自己的理解,力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn),上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,我在教學(xué)當(dāng)中,注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè),我都結(jié)合學(xué)校要求,合理地布臵。每一次作業(yè),我都按時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問題,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間的腳步從不停歇,我們從忙忙碌碌中送走了__年,不知不覺迎來(lái)了__年。跟小朋友在一起的時(shí)光似乎特別快,在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。回想來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜。在這收獲的季節(jié),我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。
在__年中,我逐漸的走向成熟,付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在工作中,我凡事都勤勤懇懇,腳踏實(shí)地地去做。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、師德方面
本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己。樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
二、師能方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:
我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、教育保育方面
根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái),園內(nèi)園外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。
在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽查字典本站站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。通過這一年的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,對(duì)自己缺乏高要求,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
轉(zhuǎn)眼間,我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了,不知不覺四年的生活就這樣過去了,沒有感覺自己的變,卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重,回過頭來(lái)慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多。
踏上工作崗位第一年,不知如何寫教案,站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生,兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問題,連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò),我的自信心開始消失,當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來(lái)。
青藍(lán)工程的適時(shí)開展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比,有了老教師的指引和幫助,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的,因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我,袁老師跟我談心,她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過一個(gè)過程,這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心,從知識(shí)的梳理到教案的書寫,從課下備學(xué)生到駕馭課堂,她都悉心指導(dǎo)。這樣,我對(duì)教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我,它山之石可以攻玉,要多聽聽老教師的課,于是聽課成了我的一個(gè)習(xí)慣,借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,我的課堂開始有了變化。
如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話,那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天,任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,沒有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小,人數(shù)少,成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂,然后上課觀摩,再討論研究,再觀摩,直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng),讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變,但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?!拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想,我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。
有人說,夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。人生可以沒有財(cái)富,但是人生不可以沒有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向,有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說,問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己,永載教育理想,體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。
有了理想,我們才能不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課,我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn),找出它的不足,寫出我們的反思;上一節(jié)課,我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有,教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的,有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章,對(duì)我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下,青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展,還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的:一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國(guó)、愛民,后來(lái)又生一兒子,取名愛黨,不料,三兒子滿月時(shí),老農(nóng)被抓,老農(nóng)不明白,問原因。罪名竟然是“愛國(guó)民黨”。即:愛國(guó)+愛民+愛黨=愛(國(guó)民黨)。就這樣,本來(lái)很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。
作為一名年輕教師,前行的路還很長(zhǎng),需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,常懷感恩之心。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
成長(zhǎng)是人生中不可避免的一部分,它伴隨我們從嬰兒到成年、從無(wú)知到明智的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了許多重要的道理,掌握了許多實(shí)用的技能,并體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先,成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。我曾經(jīng)以為學(xué)習(xí)只是在學(xué)校為了考試而做的功課,然而隨著歲月的流逝,我慢慢明白到學(xué)習(xí)是一種終身的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了一種不斷探索的精神,敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了讀書的方法和技巧,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問題的能力。這些都是成長(zhǎng)的重要組成部分。
其次,成長(zhǎng)是一個(gè)積極面對(duì)變化的過程。人的成長(zhǎng)離不開環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)的出現(xiàn)。有時(shí)候,這些變化可能會(huì)給我們帶來(lái)困惑和痛苦,但是只有積極去適應(yīng)和應(yīng)對(duì),我們才能跨過困難,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我記得從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,我曾經(jīng)感到無(wú)助和困惑,但是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和適應(yīng),積極面對(duì)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式和生活方式,變得更加自信和成熟。
另外,成長(zhǎng)是一個(gè)不斷超越自我的過程。很多時(shí)候,我們會(huì)感到自己的能力有限,無(wú)法達(dá)到自己的目標(biāo)。然而,只有不斷超越自己,我們才能突破現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。世界上很多偉大的人都是通過不斷超越自我,戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。比如,愛迪生曾經(jīng)嘗試了上千次才成功發(fā)明了電燈泡。正是因?yàn)樗慌率?,勇于超越自我,才取得了偉大的成果。因此,在我成長(zhǎng)的過程中,我努力培養(yǎng)了自己的毅力和勇氣,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。
最后,成長(zhǎng)是一個(gè)與他人互相幫助的過程。我相信,一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是靠自己的力量,還離不開他人的支持和鼓勵(lì)。在我成長(zhǎng)的過程中,我遇到了許多關(guān)心和幫助我的人,比如家人、老師和朋友。他們對(duì)我進(jìn)行督促和鼓勵(lì),幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我也通過與他人合作和交流,學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。因此,我深知成長(zhǎng)不僅是個(gè)人的事情,更是一個(gè)與他人相互影響的過程。
總結(jié)起來(lái),我在成長(zhǎng)過程中學(xué)到的最重要的道理是:成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、積極面對(duì)變化、超越自我的過程,并需要與他人互相幫助。這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人的成長(zhǎng),也適用于每個(gè)人的成長(zhǎng)。只有擁有這些信念和行動(dòng),我們才能在不斷成長(zhǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,獲得真正的自由和幸福。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些,可是如何把孩子教育好,是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問題。在此,我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
我看過盧勤老師寫的一本書,名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》,使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國(guó)內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家,開創(chuàng)了有中國(guó)特色的家庭教育,也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念,是新時(shí)代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了,獨(dú)生子女,所有的希望都在孩子身上,這意味著100%的成功和失敗,孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多,在精神上卻給孩子的太少,留給孩子財(cái)產(chǎn)容易,把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)?,與其把財(cái)富留給孩子,不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
首先,我們的人生觀要擺正,那,什么樣的人生才是財(cái)富呢?快樂健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩,這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富,是父母最大的精神財(cái)富,所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為,永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步,就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài),我們每位家長(zhǎng)都存在,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好,出類拔萃,給孩子過高的期望值。殊不知,家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力,考試就會(huì)緊張,發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了88分,回家后她沒有馬上告訴我成績(jī),而是不敢講,后來(lái)等我問到她后才說:“我考的不好,兩門都是88分”。當(dāng)時(shí),我也是在心里暗暗生氣,一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊,這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說:好啊,考的真好,我們家要發(fā)財(cái)了,給我考回來(lái)了四個(gè)“8”,“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊,媽媽不但沒有批評(píng)她,還表?yè)P(yáng)了她。聽別人說,三年級(jí)是個(gè)坎,有個(gè)適應(yīng)過程,不怪孩子。另外我也從自身分析原因:“以前我總是給她檢查作業(yè),是不是養(yǎng)成了依賴心理,從而缺乏獨(dú)立思考的能力?”從此后我再不給她檢查作業(yè)了,有困難時(shí)再來(lái)找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步,在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
心態(tài)決定成敗,成長(zhǎng)比成績(jī)重要,不要給孩子太多的壓力,畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子,多對(duì)孩子說:“你真棒,太好了”。讓孩子樹立信心,大聲喊出:“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系,孩子有好的感受才會(huì)有好的行為,我們要接受他們的感受。
每天睡覺前,我都會(huì)和孩子聊會(huì)天,問問今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事,遇到自己不能判斷的事情,我會(huì)正面加以引導(dǎo),遇到不開心的事,給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開心的事,比如有同學(xué)打到她,回來(lái)就會(huì)給你訴苦,說某同學(xué)打到自己了,要是沒打到什么,就對(duì)孩子說沒關(guān)系,別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇,要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo),孩子就會(huì)很開心,就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此,我們要多與孩子有效溝通,這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣,就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣,開拓視野,獨(dú)立完成作業(yè),培養(yǎng)自覺性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?,可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到:抽空幫助孩子復(fù)習(xí),盡量抽時(shí)間陪伴孩子,遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。
教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程,作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)智慧的父母,陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后請(qǐng)孩子們記住三句話:
面對(duì)生活,微笑著說:太好了;
面對(duì)困難,勇敢地說:我能行;
與人相處,主動(dòng)說:我來(lái)幫助你。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十
轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間,從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始,一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),一邊摸索市場(chǎng),遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問題,我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事,一起尋求解決問題的方案,在此,我非常感謝部門同事對(duì)我的幫助!也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這一年間,我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí),同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解,使我深深的愛上了自己所從事的工作,自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時(shí)間,我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得,要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的,而我們老銷售員在談判的過程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人,學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以,到現(xiàn)在我有難以談的下來(lái)的客戶,我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧,來(lái)進(jìn)行談判?,F(xiàn)在嘉興汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機(jī)遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái),然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒有別人經(jīng)驗(yàn)多,那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒有別人單子多,那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好?,F(xiàn)存的缺點(diǎn)對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入,對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分,在與客戶的溝通過程中,缺乏經(jīng)驗(yàn).在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn),不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展,也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法,并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí),盡快提高自己的銷售技能。20__年工作計(jì)劃公司在發(fā)展過程中,我認(rèn)為要成為一名合格的銷售員,首先要調(diào)整自己的理念,和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo),明確公司的發(fā)展方向,才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中,才能更加有條不紊的開展工作。
以下是我20__年的工作計(jì)劃:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)汽車的基礎(chǔ)知識(shí),并準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)各種同類競(jìng)爭(zhēng)品牌的動(dòng)態(tài)和新款車型。實(shí)時(shí)掌握嘉興汽車業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶建立良好的合作關(guān)系,每天都建好客戶信息卡,同時(shí)對(duì)于自己的信心客戶務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn),對(duì)于自己的老客戶也要定時(shí)回訪。同時(shí),在老客戶的基礎(chǔ)上能開發(fā)新的客戶。讓更多人知道與了解榮威車,并能親身體驗(yàn)。了解客戶的資料務(wù)、興趣愛好、家庭情況等,挖掘客戶需求,投其所好,搞好客戶關(guān)系,隨時(shí)掌握信息。重點(diǎn)客戶的開展。我在這里想說一下:我會(huì)要把c類的客戶當(dāng)成o類來(lái)接待,就這樣我才比其他人多一個(gè)0類,多一個(gè)o類就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪,對(duì)客戶做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務(wù)量.在公司規(guī)定的任務(wù)上,要給自己壓力,要給自己設(shè)定任務(wù)。不僅僅,要努力完成公司的任務(wù),同時(shí)也完成自己給自己設(shè)定的任務(wù)。我相信有壓力才有動(dòng)力。
4.對(duì)于日常的本職工作認(rèn)真去完成,切不可偷懶,投機(jī)取巧。
5.在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些成功的銷售經(jīng)驗(yàn),最后為自己所用。
6.在工作中做到,勝不驕敗不餒,不可好大喜功,要做到一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去做好工作,完成任務(wù)。
7.意識(shí)上:無(wú)論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上,摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情,用積極向上的心態(tài),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作
1)衛(wèi)生工作,辦公室,展廳值班都要認(rèn)真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個(gè)潛在客戶,并及時(shí)跟新客戶需求。
3)每日做好前臺(tái)值班工作,登記每位來(lái)訪客戶的信息,并上報(bào)潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個(gè)工作總結(jié),回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改正。
5)了解實(shí)時(shí)汽車行業(yè)信息,同類競(jìng)爭(zhēng)品牌動(dòng)態(tài)。知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作
1查看潛客系統(tǒng),看是否有需要跟進(jìn)的客戶。整理每位客戶的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務(wù)完成了多少,還少多少量。下周給自己多少任務(wù)。
月工作任務(wù)
1總結(jié)當(dāng)月的客戶成交量,客戶戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當(dāng)月自己的過失和做的比較好的地方。
3制定下個(gè)月自己給自己的任務(wù),和工作計(jì)劃。
最后,感謝公司給我一個(gè)展示自我能力的平臺(tái),我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)操守,朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓,取其精華,去其糟粕,和公司其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,讓團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切。
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