精選聽英語教師講課心得（通用20篇）

總結(jié)是我們成長(zhǎng)過程中必備的一環(huán)。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學(xué)習(xí)的問題。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。

聽英語教師講課心得篇一

作為一名英語教師，每一節(jié)課都是我與學(xué)生之間的一次心靈交流。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我不僅在教學(xué)內(nèi)容方面有了更多的改進(jìn)，而且在講課后的反思中也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我講課后的心得體會(huì)。

首先，精心準(zhǔn)備是成功課堂的關(guān)鍵。在每一堂課之前，我都會(huì)花一些時(shí)間來準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。這包括選擇和設(shè)計(jì)合適的教材、準(zhǔn)備教學(xué)輔助工具和資源、以及研究學(xué)生的需求和水平。通過充分準(zhǔn)備，我能夠更好地掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)，提供有針對(duì)性的教學(xué)，從而使學(xué)生更好地吸收知識(shí)。

其次，啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在課堂上，我喜歡通過互動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。我會(huì)給學(xué)生提供一些啟發(fā)性問題，鼓勵(lì)他們積極思考并解答。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在合作和競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和才能。通過學(xué)生的主動(dòng)參與，他們能夠更加深入地理解知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

第三，及時(shí)反饋是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的重要手段。在我講課結(jié)束后，我會(huì)給學(xué)生一些建設(shè)性的反饋和評(píng)價(jià)。這些反饋可以是口頭的，也可以是書面的，但無論哪種形式，都能夠幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和可改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的心態(tài)，接受批評(píng)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我相信，只有及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整，才能幫助他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。

第四，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要導(dǎo)向。在每一堂課開始前，我會(huì)明確告訴學(xué)生本節(jié)課要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是特定的技能，例如口語交流、聽力理解或?qū)懽髂芰Γ部梢允歉鼜V泛的語言能力，例如詞匯擴(kuò)展、語法運(yùn)用或閱讀理解等。將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確告知學(xué)生可以幫助他們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，并且能夠更好地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是成為優(yōu)秀英語教師的必備素質(zhì)。作為一名教師，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。我會(huì)不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能，參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，并與其他教師進(jìn)行交流與分享。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，也能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。

綜上所述，作為一名英語教師，講課后的心得體會(huì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。準(zhǔn)備充分、啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與、提供及時(shí)反饋、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及持續(xù)學(xué)習(xí)，這些都是我在講課后不斷總結(jié)和改進(jìn)的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信這些心得體會(huì)不僅能夠幫助我成為一名更出色的英語教師，也會(huì)讓我的學(xué)生受益終生。

聽英語教師講課心得篇二

針對(duì)主題“英語青年教師講課心得體會(huì)”，本文將從五方面展開闡述：一、教學(xué)準(zhǔn)備工作；二、快樂的課堂氛圍；三、有效的教學(xué)方法；四、巧妙的互動(dòng)設(shè)計(jì)；五、針對(duì)不同學(xué)生的差異化教學(xué)。

一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

英語教學(xué)，必須有充分準(zhǔn)備。英語青年教師應(yīng)該花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備課前教案。其中包括搜集并編寫教案、信息、多媒體資料、教具等，并在課前適當(dāng)時(shí)間向?qū)W生介紹各課知識(shí)體系的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，教師還需要有心理準(zhǔn)備，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求，以求達(dá)到最好的教學(xué)效果。

二、快樂的課堂氛圍

學(xué)生們的情緒直接影響著課堂的氛圍，所以教師需要努力營(yíng)造一個(gè)活潑、愉快、輕松的教學(xué)氣氛。這種氛圍有利于學(xué)生緊張情緒的緩解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

三、有效的教學(xué)方法

任何科目的教學(xué)都必須有有效的教學(xué)方法。在英語教學(xué)中，教師要靈活運(yùn)用各類教學(xué)方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，英語聽說教學(xué)中，教師可以卡拉OK、情景模擬等方式來提高學(xué)生的英語口語水平；英語閱讀教學(xué)中，可以通過互動(dòng)閱讀、角色扮演等方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。

四、巧妙的互動(dòng)設(shè)計(jì)

教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，結(jié)合課程內(nèi)容，巧妙地設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)。例如，英語互動(dòng)教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生互相交流、討論，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，并加大對(duì)學(xué)生表達(dá)的贊譽(yù)力度，提高學(xué)生的信心。同時(shí)，教師也可以通過游戲、競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

五、針對(duì)不同學(xué)生的差異化教學(xué)

英語教學(xué)中，教師需要注意學(xué)生的個(gè)體化差異。很多學(xué)生具有自己特殊的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教師應(yīng)該給予學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)注意，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在針對(duì)文化交流的英語教學(xué)中，教師可以通過單詞提示、故事模擬等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心，讓學(xué)生在英語教學(xué)中感受到他們的語言、學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)被認(rèn)同和尊重。

總之，在英語教學(xué)心得體會(huì)中，教師需要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，營(yíng)造快樂的課堂氛圍，靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法，巧妙設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的差異化教學(xué)。這些要求需要英語青年教師不斷完善方法和思路，勇于創(chuàng)新并不斷尋找適合自己的教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)水平。

聽英語教師講課心得篇三

在四年的大學(xué)生活后，我成為了一名英語教師。起初，我并不確定自己是否能夠勝任這一職業(yè)，但是在教學(xué)經(jīng)歷中，我深深地意識(shí)到了自己對(duì)英語教學(xué)的熱愛，并嘗試用各種方法不斷提升自己。在這里，我想與大家分享一下自己的一些心得和體會(huì)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住關(guān)鍵

作為一名青年教師，我認(rèn)為認(rèn)真?zhèn)湔n是講好每一堂課的保障。我通常會(huì)提前一天到教室來布置教案和準(zhǔn)備教材，以保證自己在課堂上的流暢和準(zhǔn)確。尤其對(duì)于英語這門語言課程來說，掌握一些關(guān)鍵的語法點(diǎn)和詞匯是非常重要的。因此，在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真查找語法書和語言實(shí)例，以及老師的講義和錄制的視頻資料，來獲得更多的語言知識(shí)和技巧，提高教學(xué)效果。

二、注重課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)中，我總是努力和學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法以及探討問題。我用貼近學(xué)生的案例和生動(dòng)的圖片引起學(xué)生的興趣，提高他們的參與度，從而更好的完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我還會(huì)在各種語言情景下使用角色扮演和小組討論等教學(xué)方式，這樣學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地深入探討英語的發(fā)展和應(yīng)用，學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，從而更易于接受和掌握語言的知識(shí)。

三、注重課程設(shè)計(jì)的有效性

作為青年英語教師，在面對(duì)智力、性格和語言水平差異較大的學(xué)生群體時(shí)，我們必須根據(jù)實(shí)際情況和教材內(nèi)容來制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，我會(huì)注意到學(xué)生的語言表現(xiàn)和問題，并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改教案。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)新單詞和短語的學(xué)習(xí)者，我會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)一系列組合和示范練習(xí)；對(duì)于已經(jīng)掌握相關(guān)語法的學(xué)生，我會(huì)安排口語訓(xùn)練和作文練習(xí)，以此提高教學(xué)的有效性。

四、注意學(xué)生聽力認(rèn)知的發(fā)展

學(xué)生在教室里不僅僅是聽語言，更重要的是在聽力認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言的理解和應(yīng)用能力。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用大量的口語例句和聽力聽力材料，鼓勵(lì)學(xué)生模仿和理解。通過這種方式，他們可以更加深入的理解英語的規(guī)則和語言結(jié)構(gòu)，能夠更好地感受到語言的形式和特性，從而更加流利的使用語言。

五、兼顧學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在英語教育中，我們不僅要進(jìn)行教授，還要幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)為學(xué)生提供更多的思考和練習(xí)題目，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生和已經(jīng)了解基本知識(shí)的學(xué)生，我更加注重他們的自主學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造了學(xué)科團(tuán)隊(duì)和課外拓展平臺(tái)，讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。

總之，作為一名青年英語教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是為學(xué)生打開一扇窗戶，展示一切美好和可能性的機(jī)會(huì)。我將努力不斷提升自己，嚴(yán)謹(jǐn)備課、注重互動(dòng)、認(rèn)真設(shè)計(jì)課程、重視聽力認(rèn)知、注重自主學(xué)習(xí)等多方面完善自己，相信在未來，會(huì)成為一名合格的英語教師，為學(xué)生的興趣和自我提升添加火種。

聽英語教師講課心得篇四

作為一名英語教師，每堂課的講解都是一次學(xué)習(xí)的過程。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，我得以改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下將分享我在一次英語課堂教學(xué)后的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真觀察學(xué)生

在講課過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過觀察學(xué)生的表情和姿勢(shì)，我能夠了解他們對(duì)知識(shí)的接受程度。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)詢問學(xué)生問題，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和疑問。通過認(rèn)真觀察和主動(dòng)交流，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)步驟和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

在講授課程中，我盡量采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，例如小組討論、問題解答和角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)記憶和理解。此外，我還通過圖片、音頻和視頻等多媒體資源呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和理解。不同的教學(xué)方法能夠滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和需求，使課堂更加生動(dòng)和有趣。

第四段：及時(shí)反饋和調(diào)整

講課結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生提供反饋意見。這些反饋意見包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的接受程度以及對(duì)課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)等。通過聽取學(xué)生的反饋，我能夠清楚了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和困惑，以便我能夠及時(shí)解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

作為英語教師，我相信學(xué)習(xí)是無止境的。每次講課后，我都會(huì)反思自己的教學(xué)方法和效果。我會(huì)尋找教育新論文和教材，參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)，以更新教學(xué)理念和方法。此外，我還會(huì)與其他英語教師交流和分享心得體會(huì)，共同進(jìn)步。不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使我能夠提供更好的教學(xué)體驗(yàn)，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。

結(jié)論：

通過認(rèn)真觀察學(xué)生、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、及時(shí)反饋和調(diào)整，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我在每堂英語課堂講解后都有了深刻的心得體會(huì)。這些體會(huì)幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。我始終堅(jiān)信，只有不斷反思和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

聽英語教師講課心得篇五

轉(zhuǎn)眼間，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開課經(jīng)歷。這對(duì)我絕對(duì)是一場(chǎng)前所未有的大賽。與此同時(shí)，也是一次大練兵的機(jī)會(huì)。

但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西，自己感覺才是最沉甸的。備課的這個(gè)周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子。不過有經(jīng)驗(yàn)的同事總是一直鼓勵(lì)著我，為了我的課付出了很多的心血。其實(shí)從備課的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善，各位老師集思廣益，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也開闊了自己的眼界，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語。總之，通過向其他老師的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來。

通過這次公開課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：

第一、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課老師，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題走向另一個(gè)問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo)，可以讓孩子一下子打開思路，在循序漸進(jìn)的過程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。

而回想自己的課堂，講用乘除法兩部計(jì)算解決問題時(shí)，放佛自己在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐，但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會(huì)。同樣是教，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞，同時(shí)借鑒不同專家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

第二、教師用語上的問題。教師的用語對(duì)于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯(cuò)誤，你就要有及時(shí)的引導(dǎo)。等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

第三、課堂操控性的提升。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以，但是和學(xué)校的老師一比，自己是很差的。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習(xí)知識(shí)的一些關(guān)鍵之處也許就沒有抓住。

第四、我體會(huì)到備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是有效上課的前提。我的問題就是沒有備好課，備好學(xué)生與教材，復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)學(xué)生對(duì)補(bǔ)充平均分的問題掌握不好，自己也沒有能采取措施應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。

其中，首先、要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次、要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第五、板書出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可能太緊張，也暴露了自己沒有提前設(shè)計(jì)好板書，哪些隨寫隨擦，哪些板書需要留到最后。

再來談?wù)勛约旱氖斋@。

第一、信心。公開課前總是想一些消極的東西，但是之后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對(duì)不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動(dòng)力。只有勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

第二、貴在積累。我不可能讓自己在短時(shí)間內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累。現(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。要想能促進(jìn)自己的進(jìn)步，就不要怕累，動(dòng)起來，勤一點(diǎn)。

第三、多請(qǐng)教，人多力量大。在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點(diǎn)子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)，不丟人。自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助，需要師傅的指導(dǎo)。但是我已經(jīng)悟出來了，今后的教學(xué)還要一步步走下去。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議。很多事情，要慢慢來，急不得。

通過這次公開課，我感觸頗深，也明確了自己的不足，同時(shí)我要更加努力地工作。而自己的下一個(gè)目標(biāo)，很明確，就是為著成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師而努力?？此坪?jiǎn)單，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

聽英語教師講課心得篇六

一周多的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。

多位老師的課讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，老師自上課至下課都始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生也一直環(huán)繞老師運(yùn)行，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致，老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的討論是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)著課堂，但是，學(xué)生并沒有脫離軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果卻是很好的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。

課堂上老師們都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，語言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言更是十分值的我學(xué)習(xí)，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。

各位老師多媒體的應(yīng)用，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，看到其他老師制作的那么好的課件，運(yùn)用的那么自如，從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，尤其是在多媒體的運(yùn)用方面，自己竟然處于空白狀態(tài)。不學(xué)習(xí)不進(jìn)步不上進(jìn)就會(huì)使自己處于被動(dòng)地位，然后逐漸走下坡路，長(zhǎng)期下去，自己就會(huì)被淘汰，被社會(huì)淘汰。想到此，就覺得一陣陣害怕。我必須要行動(dòng)起來，自己多學(xué)習(xí)，自己多琢磨，多向其他老師學(xué)習(xí)，多問，跟得上現(xiàn)代教學(xué)的潮流，也希望學(xué)校能多提供這方面的硬件設(shè)備。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次教師大賽聽課活動(dòng)我對(duì)新課改也有了更深的認(rèn)識(shí)。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。

3、學(xué)會(huì)上課要放手，會(huì)放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

聽英語教師講課心得篇七

作為一名高中英語教師，我有幸有機(jī)會(huì)與眾多優(yōu)秀的學(xué)生共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。多年來，我不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的講課方法和技巧。下面我將分享一些我在高中英語講課中的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于課前準(zhǔn)備與教材使用

首先，對(duì)于一節(jié)好的英語課來說，充分的課前準(zhǔn)備是非常重要的。教師需要仔細(xì)研讀教材，了解學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，合理利用教材資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法和活動(dòng)，能夠使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，在教授閱讀理解時(shí)，我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的材料，并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和展開思考，以提高他們的閱讀能力和思維深度。

第三段：關(guān)于師生互動(dòng)和激發(fā)學(xué)生興趣

其次，師生互動(dòng)是課堂教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我相信只有通過與學(xué)生的互動(dòng)，才能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，并積極地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課堂活動(dòng)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。我還鼓勵(lì)學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組，相互討論、思考并解決問題，以培養(yǎng)他們的合作精神和思維能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力不斷提升，他們開始對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段：關(guān)于個(gè)性化教學(xué)和多媒體應(yīng)用

另外，個(gè)性化教學(xué)和多媒體應(yīng)用也是我在講課中非常推崇的方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平不同，因此我努力確保每位學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的教育。除了傳統(tǒng)的講解與練習(xí)，我還引入了多媒體教具和互動(dòng)游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在介紹新的語法知識(shí)時(shí)，我會(huì)用幻燈片展示各種例句和圖片，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式更好地理解和吸收知識(shí)。

第五段：總結(jié)與展望

總結(jié)而言，高中英語講課對(duì)于一名教師來說是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和有意義的任務(wù)。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，才能夠不斷提升自己的教學(xué)水平和方法。在未來的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)注重課前準(zhǔn)備、師生互動(dòng)、個(gè)性化教學(xué)和多媒體應(yīng)用，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高他們的英語水平。我相信通過我不斷的努力和探索，我能夠成為一名更好的高中英語教師，給予學(xué)生更好的教育。

聽英語教師講課心得篇八

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì) 前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：

一、教師要有扎實(shí)的基本功。

通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈?，他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。

二、教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。

三、對(duì)工作必須有激情，有責(zé)任心。

每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。

通過對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

聽英語教師講課心得篇九

高中英語課程是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要階段，教師在這一課程中扮演著重要的角色。作為一名高中英語教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我有了一些關(guān)于講課的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，教師需要對(duì)所教授的內(nèi)容有深入的了解。只有深入了解所講授內(nèi)容，教師才能給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和啟發(fā)。在備課過程中，我通常會(huì)閱讀相關(guān)教材，并參考其他教材和教學(xué)資源，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面。同時(shí)，我也要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，從而能夠更好地將知識(shí)與學(xué)生之間建立起聯(lián)系。

其次，教師需要掌握有效的教學(xué)策略。高中階段的學(xué)生接受能力較強(qiáng)，因此教師需要通過靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂上，我常常采用啟發(fā)式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生思考，參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。高中英語課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，因此教師在講課過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行語言輸出活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論等，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)和書寫能力。并且，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫，希望通過多樣的語言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第四，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展。作為英語教師，我們的責(zé)任不僅是教授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并通過提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)來滿足學(xué)生的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角、英語競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助他們發(fā)展自己的興趣愛好，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

最后，教師需要反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。高中英語教師需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和變化的教育環(huán)境。我經(jīng)常與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，并參加相關(guān)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)。同時(shí)，我也會(huì)定期向?qū)W生進(jìn)行課后反饋調(diào)查，以了解他們的意見和建議，從而不斷完善我的教學(xué)方法。

總之，作為高中英語教師，我們既要深入了解所教授的內(nèi)容，又要掌握有效的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性發(fā)展，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有這樣，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

聽英語教師講課心得篇十

在我擔(dān)任英語教師的這段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識(shí)到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)方法和技巧，以便更有效地教授英語知識(shí)給學(xué)生們。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語講課方面的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)

在進(jìn)行英語講課之前，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。我意識(shí)到教授英語不同的層次和不同的知識(shí)點(diǎn)需要不同的教學(xué)方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標(biāo)，例如學(xué)生能夠掌握某個(gè)詞匯，理解某個(gè)語法規(guī)則，或者熟練運(yùn)用某種交際技巧。這樣的明確目標(biāo)幫助我在講課過程中更好地組織教學(xué)內(nèi)容和布置練習(xí)。

第三段：積極互動(dòng)

互動(dòng)是在英語講課中非常重要的一個(gè)方面。為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。

第四段：多媒體輔助

隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語教學(xué)中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)和豐富。我會(huì)利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際用法，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽記憶和興趣。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具來展示他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

第五段：鞏固復(fù)習(xí)

在英語講課結(jié)束后，鞏固復(fù)習(xí)是十分必要的。我意識(shí)到學(xué)生需要時(shí)間來鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復(fù)習(xí)題和口語練習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織小組活動(dòng)和角色扮演來復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)鞏固能夠幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語知識(shí)，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和動(dòng)力。

結(jié)論：

通過不斷總結(jié)與反思，在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也獲取了愉悅和滿足感。明確目標(biāo)、積極互動(dòng)、多媒體輔助和鞏固復(fù)習(xí)都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，通過不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的英語教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

聽英語教師講課心得篇十一

第一段：引言（150字）

作為一名英語老師，通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在教學(xué)過程中也有一些心得體會(huì)。今天我打算分享給大家的是關(guān)于英語講課的心得體會(huì)。我相信這些建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于其他英語老師以及學(xué)生們也會(huì)有所幫助。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備（200字）

在英語講課之前，充分準(zhǔn)備是非常重要的一個(gè)步驟。首先，我們需要明確本節(jié)課的目標(biāo)和主題，這樣能夠有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容。其次，我們應(yīng)該提前查閱相關(guān)資料和教材，了解課文內(nèi)容和背景知識(shí)。這樣可以更好地幫助學(xué)生理解。另外，我們還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助材料，如幻燈片、錄音等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高教學(xué)效果。

第三段：互動(dòng)與激勵(lì)（250字）

在進(jìn)行英語講課時(shí)，互動(dòng)和激勵(lì)是非常重要的。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。通過提問、討論、小組活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生思考和發(fā)表意見。同時(shí)，我們也要積極地給予學(xué)生肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。這樣可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：鞏固與擴(kuò)展（300字）

英語講課中的鞏固與擴(kuò)展環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)并向更高層次拓展的重要環(huán)節(jié)。在鞏固環(huán)節(jié)，我們可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在擴(kuò)展環(huán)節(jié)，我們可以設(shè)計(jì)一些拓展性活動(dòng)，如小組討論、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生在創(chuàng)造性思考和運(yùn)用語言的過程中提高英語水平。通過鞏固與擴(kuò)展，學(xué)生可以更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

第五段：反思與改進(jìn)（300字）

英語講課之后，我們應(yīng)該對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先，我們可以對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行回顧，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。其次，我們可以向?qū)W生收集反饋，了解他們對(duì)課堂的感受和理解。最后，我們要注重個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教學(xué)能力。參加專業(yè)培訓(xùn)、聽取同行的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

結(jié)語（150字）

通過以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，我們可以看出在英語講課中，準(zhǔn)備工作、互動(dòng)與激勵(lì)、鞏固與擴(kuò)展以及反思與改進(jìn)等環(huán)節(jié)都非常重要。作為英語教師，我們要不斷加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。只有這樣，我們才能更好地幫助學(xué)生提高英語水平，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以上的心得體會(huì)對(duì)其他英語老師和學(xué)生們都有所啟發(fā)。

聽英語教師講課心得篇十二

1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。

2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動(dòng)作，實(shí)物，圖片來表達(dá)語言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語言技能，從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力。

4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言知識(shí)與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。

6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，在掌握語言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。

總之，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

聽英語教師講課心得篇十三

經(jīng)過去海淀進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益很大，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

1、目標(biāo)要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切。活動(dòng)的設(shè)計(jì)力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動(dòng)。

2、活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種情景，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點(diǎn)是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動(dòng)作，實(shí)物，圖片來表達(dá)語言意義，甚至要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)教師要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地體驗(yàn)到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、充分利用小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語言技能，從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力。

4、活動(dòng)應(yīng)該積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個(gè)多學(xué)科兼容的時(shí)代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識(shí)和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn)，僅靠輸入英語知識(shí)和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上，通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言知識(shí)與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。

6、活動(dòng)不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

很多問題在課堂有限的時(shí)間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教師可以把一些相關(guān)的活動(dòng)作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實(shí)或模擬真實(shí)的情景的體會(huì)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，在掌握語言知識(shí)的同時(shí)對(duì)單元話題有了更深刻的了解。

總之，在英語教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

聽英語教師講課心得篇十四

下面是整理的關(guān)于英語教師培訓(xùn)心得，不管是小學(xué)的還是初中的都適合哦，歡迎借鑒!

通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識(shí)和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì) ：

作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是邱婷老師，她在教學(xué)中注重知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識(shí);還有語音課，語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;她還給我們上口語課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力都有了很大進(jìn)步。

在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

這次培訓(xùn)，各位老師還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了浙江臺(tái)州專家這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、 明確目標(biāo)。我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀，。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。

3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

4、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來?(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、講故事、做游戲等等。 (3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。

三、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。英語作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處?，F(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!

聽英語教師講課心得篇十五

第一段：引言（介紹英語講課的背景和重要性）

英語作為全球通用語言之一，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來工作都具有重要意義。因此，作為一名英語教師，我的教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力。在這個(gè)過程中，我積累了一些關(guān)于英語講課的心得體會(huì)，希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是英語講課的首要任務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)英語感興趣，才能激發(fā)他們對(duì)課堂的熱情。我教學(xué)中常采用互動(dòng)方式，讓學(xué)生參與到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，我會(huì)利用多媒體技術(shù)展示英語國(guó)家的文化，通過真實(shí)的生活案例和圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展示自己，比如通過英語演講、辯論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)他們對(duì)英語的興趣。

第三段：優(yōu)化教學(xué)方法

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果十分重要。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對(duì)于視覺型學(xué)生，我會(huì)通過圖片、圖表、實(shí)物等多種形式來展示知識(shí)；對(duì)于聽覺型學(xué)生，我會(huì)采用錄音、播放英語廣播等方式來讓他們聽到正確的語音和語調(diào)。另外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和合作能力。

第四段：溫馨關(guān)懷與激勵(lì)

在英語講課中，溫馨關(guān)懷和激勵(lì)是不可或缺的。作為教師，我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心傾聽他們的問題并提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中不斷努力，取得突破。因?yàn)槲蚁嘈?，只有給予學(xué)生足夠的關(guān)懷和激勵(lì)，才能讓他們真正愛上英語，為自己的學(xué)習(xí)奮斗。

第五段：反思與改進(jìn)

英語講課需要不斷的反思與改進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)常反思自己的教學(xué)方法和策略，尋找改進(jìn)的方向。我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)我的教學(xué)的認(rèn)可和建議。同時(shí)，我也積極參加英語教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。通過反思和改進(jìn)，我相信自己會(huì)成為一名更好的英語教師，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

總結(jié)：英語講課不僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、優(yōu)化教學(xué)方法、溫馨關(guān)懷與激勵(lì)，以及不斷反思與改進(jìn)，我相信我能成為一名更好的英語教師，讓更多學(xué)生愛上英語，成為優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

聽英語教師講課心得篇十六

第一段：引言（200字）

作為一名英語教師，我認(rèn)識(shí)到英語講課是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務(wù)。在過去的若干年里，我一直在不斷提升自己的教學(xué)技巧，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。今天，我將與大家分享我在英語講課方面的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣（250字）

在英語教學(xué)中，重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。作為教師，我始終努力尋找各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我經(jīng)常使用游戲、音樂和互動(dòng)活動(dòng)等手段，使學(xué)習(xí)過程有趣而富有活力。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的個(gè)人目標(biāo)，并為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和鼓勵(lì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性也得到了大大提高。

第三段：個(gè)性化教學(xué)（250字）

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。因此，個(gè)性化教學(xué)是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵之一。在我的課堂上，我經(jīng)常使用不同的教學(xué)方法和資源來滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于那些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料，以幫助他們鞏固知識(shí)。對(duì)于那些英語水平較高的學(xué)生，我會(huì)提供更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過個(gè)性化教學(xué)，我相信每個(gè)學(xué)生都能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第四段：培養(yǎng)綜合能力（250字）

英語學(xué)習(xí)不僅僅是掌握語法和詞匯，還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并將這些技巧融入到真實(shí)和有意義的語境中。我鼓勵(lì)學(xué)生通過與他人合作，進(jìn)行口語交流和小組討論，以提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語文學(xué)作品，寫作文章和演講稿等，以提高他們的閱讀和寫作能力。通過全方位的教學(xué)方法，我?guī)椭鷮W(xué)生掌握英語的各個(gè)方面，并提高他們的綜合能力。

第五段：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)（250字）

最后，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是成功的英語講課的關(guān)鍵。我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要給予足夠的支持和鼓勵(lì)，他們就能取得突破性的進(jìn)展。在我的課堂上，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中克服困難，還鼓勵(lì)他們樹立自信心，相信他們自己能夠成功。我給予學(xué)生正面的肯定和贊揚(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。通過激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生的積極變化和成就感的提升。

總結(jié)（150字）

通過英語講課的實(shí)踐和總結(jié)，我得出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。培養(yǎng)學(xué)生興趣、個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)綜合能力和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，幫助更多的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得成功。

聽英語教師講課心得篇十七

xx老師的語文課我聽過不少，留下印象的也有許多。她善鉆研，愛琢磨，大多能從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，設(shè)計(jì)自己的語文課堂，教學(xué)效果非常好，常常望其項(xiàng)背。雖然平時(shí)在一起的時(shí)間很多，但對(duì)于她如何能有那么突出的成績(jī)，卻只是耳聞，只是眼見，但通過她的報(bào)告，我看到了在每一堂語文課背后她的努力與付出，她的熱情與堅(jiān)守。

她勤于思考，善于總結(jié)，能將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴素材整理歸納，并逐漸形成自己的教學(xué)主張。她談到的對(duì)學(xué)生好奇心、愛心、快樂感、幸福感的激發(fā)，談到讓學(xué)生熱愛周圍的人和事，熱愛世界。這一切都源自她的大語文觀，源自語文人面對(duì)教學(xué)對(duì)象時(shí)的溫度和熱度。當(dāng)真正把這樣的思想貫穿到課堂中時(shí)，學(xué)生哪里還有理由不熱愛語文，不親近語文，不時(shí)刻想著學(xué)好語文?“激發(fā)”“喚醒”“鼓勵(lì)”是她實(shí)踐中總結(jié)的法寶，值得學(xué)習(xí)，更是需在課堂中努力踐行。

她創(chuàng)新方法，延伸課堂，能將學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)不斷激發(fā)，并逐漸行程自己的課程體系。那是在春日里對(duì)紫藤花的觀賞，嗅覺，觸覺，視覺多感官的調(diào)動(dòng);那是秋日里對(duì)《春天在哪里》的仿寫，對(duì)落葉的拾取與觀察，是對(duì)《丑小鴨》頒獎(jiǎng)詞的動(dòng)心動(dòng)情;那是在整本書閱讀過程中，親子閱讀，師生共讀的示范創(chuàng)新;那是對(duì)校園的觀察后，從不同角度、遠(yuǎn)近層次的擬寫里，對(duì)《與朱元思書》語言的再次品味;那是美文與美圖和諧共生的精巧，是文化衫、手袋的不同設(shè)計(jì)展示;那是《羚羊木雕》引發(fā)的思考，是父母與孩子話題的爭(zhēng)論與矛盾的化解……生活有多么廣闊，她的語文課堂就有多么廣闊。創(chuàng)意無限的語文課堂，讓學(xué)生與語文同行，打好人生的底色。

她認(rèn)真求索，積累豐富，能將師生對(duì)

作文

短短的一個(gè)半小時(shí)里，她的熱情、真誠(chéng)、無私、用情深深地打動(dòng)著我，如果說我的課堂是中規(guī)中矩的一棵冬青，默默生長(zhǎng)，四季不變;那么，她的課堂就是一棵開花的樹，有葉有花，有期待有萌發(fā)，多姿多彩，讓人不禁駐足再駐足。

聽英語教師講課心得篇十八

為了使小學(xué)英語培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校教研組對(duì)本校的.教學(xué)現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求進(jìn)行了一次調(diào)查，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一是，出現(xiàn)理論太抽象，無法做到理論與實(shí)際相結(jié)合的現(xiàn)象。

大多時(shí)候我們需要用教育理論充實(shí)自己的頭腦，要不斷學(xué)習(xí)和把握新的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握國(guó)家教育方針、英語課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷鉆研英語相關(guān)理論書籍，以此指導(dǎo)自己的英語教育教學(xué)。教師在實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)習(xí)了相關(guān)教育理論，并且在實(shí)驗(yàn)中將這些教育理論進(jìn)行了消化、理解、吸收，從而內(nèi)化成自己的知識(shí)、能力。只有這樣，我們才能在正確的道路上有效發(fā)展，在理論的指導(dǎo)下前進(jìn)！

所以我們需要一些專業(yè)人員為我們講解與分析教學(xué)理論，并與實(shí)踐相結(jié)合更好地理解這些理論。

二是，不大了解教育學(xué)與心理學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)許多問題。

教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師不可能一廂情愿地安排和實(shí)施自己的教學(xué)計(jì)劃。要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師的努力最終還必須通過學(xué)生來實(shí)現(xiàn)，只有學(xué)生“愛學(xué)”又“會(huì)學(xué)”，教師的“教”才有效。這就要求教師掌握一定的教育學(xué)心理學(xué)的知識(shí)和技能，這樣就等于掌握了一種與學(xué)生溝通的有效工具。比如要讓學(xué)生“愛學(xué)”，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征從多個(gè)側(cè)面入手，讓學(xué)生喜歡英語老師、激發(fā)動(dòng)機(jī)和內(nèi)驅(qū)力、引起注意、培養(yǎng)和保持興趣、正確運(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)、保護(hù)學(xué)生自尊心、根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特征因材施教等等。再如，要解決讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”的問題，教師需要針對(duì)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，合理分配注意、利用遺忘規(guī)律安排復(fù)習(xí)、形象思維的運(yùn)用、多感官的刺激等等。這些都依賴教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)和語言心理學(xué)的知識(shí)。比如兒童發(fā)展心理學(xué)知識(shí)有助于教師了解各年齡階段兒童的心理特征，包括記憶、注意、興趣、愛好、動(dòng)機(jī)水平、意志品質(zhì)、創(chuàng)新能力、伙伴關(guān)系、個(gè)性特征與家長(zhǎng)的關(guān)系等。這些又是指導(dǎo)中小學(xué)英語教學(xué)中一些具體問題的重要根據(jù)。比如小學(xué)語音教學(xué)中教不教音標(biāo)，什么時(shí)候以怎么樣的方式教，什么時(shí)候開始要求寫，語法講不講，講到什么程度等等具體問題，都需要有教育學(xué)心理學(xué)的依據(jù)。所以，我們需要一些教育學(xué)與心理學(xué)的滲透。

一支高素質(zhì)的小學(xué)英語教師隊(duì)伍是教好小學(xué)英語的重要條件，因?yàn)樗麄兯鶐淼呢S富多彩的英語課堂教學(xué)是維系小學(xué)英語成功的樞紐，課堂教學(xué)效率的高低決定著整個(gè)英語教學(xué)的效果。當(dāng)前我校小學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)需求主要有以下幾個(gè)：

二是，一堂氣氛的調(diào)控能力，課堂教學(xué)的藝術(shù)（如板書的藝術(shù)、語言的藝術(shù)、提問的藝術(shù)等）

最后，培訓(xùn)模式方面。

可以開展一些大型的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與教學(xué)先進(jìn)的地區(qū)接軌，然后可以多進(jìn)行一些經(jīng)驗(yàn)分享和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)類的活動(dòng)，必要時(shí)候大多老師希望一些培訓(xùn)資源可以通過qq網(wǎng)絡(luò)交流，或者建立一些專業(yè)的網(wǎng)站供老師學(xué)習(xí)進(jìn)步。

聽英語教師講課心得篇十九

英語是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一門語言。作為一名英語教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平，努力讓學(xué)生愛上英語。在課程結(jié)束之際，我想總結(jié)一下自己在講授英語課程過程中的體會(huì)和感悟，與大家分享。

第二段：積極與互動(dòng)

首先，我發(fā)現(xiàn)積極參與和互動(dòng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過鼓勵(lì)學(xué)生提問、建立小組合作和游戲等方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更有主動(dòng)性，更積極地參與課堂。有趣的教學(xué)活動(dòng)不僅能吸引學(xué)生的注意力，而且能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我會(huì)經(jīng)常引入一些互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第三段：多媒體教學(xué)和小組討論

另外，我還發(fā)現(xiàn)多媒體教學(xué)和小組討論對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常有幫助。在使用多媒體教學(xué)時(shí)，我能夠通過圖片、音頻和視頻等形式更直觀地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，使學(xué)生更易于理解和記憶。同時(shí)，我常常組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生彼此交流、分享并互相學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判思維的培養(yǎng)都非常有益。因此，我將繼續(xù)使用多媒體教學(xué)和小組討論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段：賞識(shí)和鼓勵(lì)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)賞識(shí)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心的培養(yǎng)起著重要的作用。我會(huì)經(jīng)常通過贊美和鼓勵(lì)來表揚(yáng)學(xué)生的努力和成績(jī)，鼓勵(lì)他們克服困難和挑戰(zhàn)自己。同時(shí)，我也會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，以確保每個(gè)學(xué)生都獲得公平的機(jī)會(huì)和待遇。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己的努力得到了認(rèn)可和贊賞時(shí)，他們會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)并進(jìn)一步提高。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重賞識(shí)和鼓勵(lì)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

第五段：總結(jié)和展望

通過這些措施和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣有了明顯的提高。但我也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以使我的英語課程更加生動(dòng)有趣和有益中。

總而言之，通過積極與互動(dòng)、多媒體教學(xué)和小組討論、賞識(shí)和鼓勵(lì)等措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣都得到了明顯提高。未來，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，以幫助學(xué)生更好地掌握英語技巧，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望自己通過不斷學(xué)習(xí)和提升，成為一名更出色的英語教師。

聽英語教師講課心得篇二十

在教書育人的道路上，我有幸擔(dān)任英語教師已經(jīng)有五年的時(shí)間了。這五年來，我積極探索教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，總結(jié)一下我在英語講課中的心得體會(huì)。

首先，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是英語講課的關(guān)鍵。興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有興趣，那么再好的教學(xué)方法也難以發(fā)揮作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)和趣味性。例如，在教授單詞時(shí)，我總是選擇與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的例子，比如讓學(xué)生觀察課堂上的物品并用英語進(jìn)行描述；在講解語法知識(shí)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味活動(dòng)，如角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。通過這些方法，我成功地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。

其次，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取個(gè)性化的教學(xué)策略是非常重要的。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步提高的過程，每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)和水平都不同，因此，我注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。對(duì)于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)從簡(jiǎn)單的詞匯和基本語法入手，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。而對(duì)于英語水平較高的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行一些拓展性學(xué)習(xí)，如英文報(bào)刊和英語書籍的閱讀、英文電影的觀看等。通過這種差異化的教學(xué)，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們能夠逐步提高自己的英語水平。

進(jìn)一步，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力是教學(xué)的重點(diǎn)之一。英語學(xué)習(xí)最終的目的是能夠流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。因此，我注重提高學(xué)生的口語和寫作能力。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，讓他們進(jìn)行對(duì)話、辯論或自由發(fā)言等活動(dòng)。我還鼓勵(lì)學(xué)生多寫作，比如寫英文日記或進(jìn)行寫作練習(xí)。此外，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)一些專題活動(dòng)，如英文演講比賽、英文歌曲比賽等，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

最后，與學(xué)生、家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)是英語講課的重要環(huán)節(jié)。教師與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的良好溝通和互動(dòng)，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了和學(xué)生保持良好的互動(dòng)，我善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，如講解課件、演示板書、播放音頻和視頻等。我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)言、提問，并及時(shí)給予積極的反饋和肯定。與家長(zhǎng)的交流同樣重要，我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并聽取他們的反饋和建議。通過這種方式，我與學(xué)生和家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之，英語講課是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在教學(xué)中，我堅(jiān)信教師的身影不僅體現(xiàn)在課堂中，還融入了學(xué)生的成長(zhǎng)中。通過不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、個(gè)性化教學(xué)、培養(yǎng)語言能力和與學(xué)生、家長(zhǎng)良好互動(dòng)等方面的重要性。我將繼續(xù)努力探索更多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的英語學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

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