實用慶祝國慶節(jié)教案中班大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 02:58:18
實用慶祝國慶節(jié)教案中班大全(17篇)
時間:2023-10-30 02:58:18     小編:夢幻泡

教案的使用不僅可以幫助教師合理組織教學活動,還可以方便教師的備課和復習。教案需要符合學生的認知水平和學習進度,避免教學過于簡單或過于困難。這些教案范文可以幫助大家提高教學效果和指導學生的學習。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇一

1、學習清楚地談論自己在國慶節(jié)經歷的事情,并能用較響亮的聲音表達自己的'感受。

2、樂意在集體面前談話,與同們分享節(jié)日的快樂。

3、能耐心地傾聽同伴說話,培養(yǎng)有傾聽的能力。

收集國慶節(jié)外出游玩的照片和帶回的一些物品。

1、創(chuàng)設談話情境,激發(fā)談話興趣。

觀察幼兒帶來的物品。這里有些什么?是從哪里來的?

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。

國慶節(jié)你過得開心嗎?說說你最高興的一件事是什么?幼兒分小組交談,提醒幼兒注意傾聽別人談話,學習同伴的經驗。

3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經歷,內容可涉及游玩、勞動、學習等。

4、教師小結幼兒談話,與幼兒共同分享快樂。

幼兒通過活動,知道10月1日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日,認識了國旗、國微、國歌,知道國旗、國徽、國歌就代表中國,為自己是中國人而感到驕傲。國慶節(jié)放假期間,有些幼兒外出旅游,我們及時地創(chuàng)設機會讓幼兒與同伴交流自己在國慶節(jié)中的見聞與感受,增進幼兒與同伴間的交流,幼兒的表現欲望很強烈,都很樂于進行講述。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇二

1、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經歷。

2、仔細觀察圖片,講述周圍人們慶國慶的不同方式,體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

談話導入:

(1)放假在家,你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)

(3)國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

小結:國慶是全國人民的生日,是我國最重要的日子。

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們人們不在看燈,國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎?

各自講講你看到的國慶畫面,你是從哪里看到的?

第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶,為后面的看圖觀察做鋪墊

第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式,以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶,以此達到感受節(jié)日

談話中,大多數幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中,我發(fā)現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解,因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)教學的內容:首都北京及相關的景點,關于愛祖國的內容。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇三

1、引導幼兒用畫表現自己在節(jié)日中看到的、接觸到的`或感受最深的事和物。

2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節(jié)日熱鬧的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現能力。

1、畫紙、蠟筆人手一份。

2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經驗。

一、開始部分

談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。

1、師:小朋友,你們國慶節(jié)過的開心嗎?(引導幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情)

2、引導幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經歷過的事:你們是怎么度過國慶節(jié)的?參加了什么活動呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結)

3、師:在國慶節(jié)里我們過得很開心,參加了許多的活動,還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上,讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。

二、基本部分

交代繪畫要求,幼兒繪畫

1、師:我們大家好好的想想你要畫些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時候要注意畫面內容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠處的東西畫小些,畫在紙上邊。

2、幼兒作畫,教師巡回指導,觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

三、結束部分

1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

主要是看看每幅畫的內容,是什么時間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節(jié)?再找一找哪幅畫的顏色好看,最能表現出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

2、請部分幼兒進行說畫

讓個別能力較強,繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現,是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進行互相欣賞。

3、小結活動情況下課!

慶祝國慶節(jié)教案中班篇四

1、引導幼兒用畫表現自己在節(jié)日中看到的'、接觸到的或感受最深的事和物。

2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節(jié)日熱鬧的氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現能力。

1、畫紙、蠟筆人手一份。

2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經驗。

一、開始部分

談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。

1、師:小朋友,你們國慶節(jié)過的開心嗎?(引導幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情)

2、引導幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經歷過的事:你們是怎么度過國慶節(jié)的?參加了什么活動呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結)

3、師:在國慶節(jié)里我們過得很開心,參加了許多的活動,還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上,讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。

二、基本部分

交代繪畫要求,幼兒繪畫

1、師:我們大家好好的想想你要畫些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時候要注意畫面內容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠處的東西畫小些,畫在紙上邊。

2、幼兒作畫,教師巡回指導,觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

三、結束部分

1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

主要是看看每幅畫的內容,是什么時間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節(jié)?再找一找哪幅畫的顏色好看,最能表現出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

2、請部分幼兒進行說畫

讓個別能力較強,繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現,是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進行互相欣賞。

3、小結活動情況下課!

慶祝國慶節(jié)教案中班篇五

1、學習清楚地談論自己在國慶節(jié)經歷的事情,并能用較響亮的`聲音表達自己的感受。

2、樂意在集體面前談話,與同們分享節(jié)日的快樂。

3、能耐心地傾聽同伴說話,培養(yǎng)有傾聽的能力。

收集國慶節(jié)外出游玩的照片和帶回的一些物品。

1、創(chuàng)設談話情境,激發(fā)談話興趣。

觀察幼兒帶來的物品。這里有些什么?是從哪里來的?

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。

國慶節(jié)你過得開心嗎?說說你最高興的一件事是什么?幼兒分小組交談,提醒幼兒注意傾聽別人談話,學習同伴的經驗。

3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經歷,內容可涉及游玩、勞動、學習等。

4、教師小結幼兒談話,與幼兒共同分享快樂。

幼兒通過活動,知道10月1日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日,認識了國旗、國微、國歌,知道國旗、國徽、國歌就代表中國,為自己是中國人而感到驕傲。國慶節(jié)放假期間,有些幼兒外出旅游,我們及時地創(chuàng)設機會讓幼兒與同伴交流自己在國慶節(jié)中的見聞與感受,增進幼兒與同伴間的交流,幼兒的表現欲望很強烈,都很樂于進行講述。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇六

1、學習清楚地談論自己在國慶節(jié)經歷的事情,并能用較響亮的聲音表達自己的.感受。

2、樂意在集體面前談話,與同們分享節(jié)日的快樂。

3、能耐心地傾聽同伴說話,培養(yǎng)有傾聽的能力。

收集國慶節(jié)外出游玩的照片和帶回的一些物品。

1、創(chuàng)設談話情境,激發(fā)談話興趣。

觀察幼兒帶來的物品。這里有些什么?是從哪里來的?

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。

國慶節(jié)你過得開心嗎?說說你最高興的一件事是什么?幼兒分小組交談,提醒幼兒注意傾聽別人談話,學習同伴的經驗。

3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經歷,內容可涉及游玩、勞動、學習等。

4、教師小結幼兒談話,與幼兒共同分享快樂。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇七

國慶節(jié)馬上就要來臨了,幼兒對節(jié)日的到來非常的高興,每個幼兒都期待著國慶節(jié),希望自己的國慶節(jié)是一個快樂又好玩的國慶節(jié),但是怎樣過一個快樂而有意義的國慶呢?每個幼兒都有不同的想法。

我的國慶節(jié)怎么過

1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛祖國的情感。

2、幼兒能大膽的說出自己的想法,增強幼兒的口頭表達能力。

3、在討論的過程中能體會到快樂的情感。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、各種圖片,如:公園、景點等等。

3、小兔一家頭飾:兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔

(一)故事導入:

師:國慶節(jié)到了,小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門,兔媽媽想去長城,兔哥哥想去三亞,兔弟弟想去臺灣,小兔jason想去桂林。一家人爭的是不可開交,最后小兔一家都氣的誰也不理誰。最后小兔jason想了一個主意:就是他們一家先去北京,然后去海南,再去桂林,小兔jason的計劃得到大家的同意,他們一家高高興興的去旅游了。

(二)教師提問:

師:小朋友們,小兔一家在國慶節(jié)都去旅游了,你們打算在國慶節(jié)的時候干什么呢?

幼兒:我也要去旅游;

我要去姥姥家;

我要去天安門;

我可能呆在家里;

...........

幼兒:有北京、上海、香港。

師:原來小朋友,們知道這么多好玩的地方??!教師出示各著名景點的圖片,引導幼兒忍一下祖國的著名旅游景點。

師:那你們想帶著誰一塊去呀?

幼兒:媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶。

教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母,問一問他們在國慶節(jié)的時候,打算去干什么?到明天來幼兒園的時候和小朋友們一起分享。

教師根據今天幼兒的表現,及時的給予相應的評價,表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。同時也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒,增強他們的自信心。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇八

歡樂國慶節(jié)

1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的`日子,知道我們都是中國人,我們愛中國。回顧國慶節(jié)的歡樂.

2、理解詞:國慶節(jié)、彩旗飄揚、莊嚴等。

國慶節(jié)照片

1、觀看國慶節(jié)照片

提問:小朋友照片上的你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興?

2、回顧國慶節(jié)

提問:

(1)前幾天就是國慶長假,國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)

(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?

(學說:“十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日?!保?/p>

(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內容和環(huán)境)

3、談話小結?!笆乱蝗帐菄鴳c節(jié),是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會,祝賀祖國的生日?!贝蠹覟槭裁催@樣呢?因為“我們都是中國人,我們愛中國?!?/p>

慶祝國慶節(jié)教案中班篇九

教學目標:

1、引導幼兒用畫表現自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導幼兒合理地布置畫面,初步學習處理遠近的關系和畫法

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現能力

教學準備:

教師范例、幼兒繪畫用品

教學流程:

導入活動交代任務、幼兒作畫相互講評

教學重難點:

合理布置畫面,處理好遠近的關系

教學過程:

一、導入活動

2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、交代任務、幼兒作畫

2、教師示范,幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫,教師指導

4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系

三、相互講評

展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞:請幼兒自我評價或相互評價。

一、主題名稱:快樂國慶節(jié)

二、主題來源

三、主題實施時間

三周(20xx年9月22日10月10日)

四、主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌,學習升旗。

2、知道祖國地大物博,是個多民族的國家以及偉大的建設成就,能參與收集陳列各地特產以及風景名勝,有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等,復述故事時會使用不同的語氣,學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞,介紹自己熟悉的`特產、民俗風情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

五、主題知識網絡

快樂國慶節(jié)

我的國家

慶祝國慶節(jié)

祖國各地的特產

六、八大智慧活動內容

1、語言智慧

1談話:我的祖國、祖國各地的特產

2詩歌:我去臺灣島

3詩歌:天安門

4自編兒歌:我的祖國

5幼兒英語

2、自我認識智慧

1慶祝國慶節(jié)

2我是中國人

3、人際關系智慧

1參觀:民俗文化村

美工:自制中國地圖

建構:長城 7、身體運動智慧

1)我去臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去

七、主要活動內容及過程

活動一:學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中,孩子們學習了詩歌

鄰近國慶節(jié)的時候,孩子們和老師一起布置我們的活動室,增加一點節(jié)日氣氛。 孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十

1、引導幼兒用畫表現自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的'事和物

2、引導幼兒合理地布置畫面,初步學習處理遠近的關系和畫法

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現能力

教學準備:

教師范例、幼兒繪畫用品

教學流程:

導入活動交代任務、幼兒作畫相互講評

教學重難點:

合理布置畫面,處理好遠近的關系

一、導入活動

2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、交代任務、幼兒作畫

2、教師示范,幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫,教師指導

4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系

三、相互講評

展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞:請幼兒自我評價或相互評價。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十一

我班正在開展“我是中國人”的主題,在這個大主題中有一個分支是“歡騰的國慶節(jié)”,其分主題的目標是:

1、了解十月一日是國慶節(jié),是全國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

解讀主題目標,第一條目標主要指向認知方面,第二條目標更多指向情感體驗方面。但仔細閱讀,我認為有一條隱性目標是始終貫穿在整個主題教學中,那就是:激發(fā)幼兒的愛國情感。

教學目的

1、回憶交流歡度國慶節(jié)的經歷,體驗慶祝國慶的歡騰場面。

2、了解國慶節(jié)的不同慶祝方式,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

教學準備

1、ppt(笑臉、幼兒園開展的一系列慶祝教學照片、閱兵式視頻、歌曲錄音等)

2、圖片(可打開的窗,窗內有三幅圖片,同《學習教學》p16)

3、展板:國慶的“窗口”(幼兒記錄國慶節(jié)最快樂的事情)

教學過程

一、經驗交流。

1、ppt播放幼兒的笑臉:從一張張臉上看到了什么?為什么這么開心?(回憶幼兒園的慶祝教學)

小結:國慶節(jié),我們在幼兒園慶祝祖國媽媽的生日,非常開心,張張小臉都洋溢著笑容。

2、前段時間我們放了7天國慶長假,國慶長假開心嗎?

交流長假中最開心的事(出示幼兒作品)

過渡語:老師也過得很開心,一起來看看老師的長假吧。

3、觀看照片并交流:國慶節(jié)和平時不一樣的地方。

小結:國慶節(jié),和家人一起慶祝祖國媽媽的生日,非常熱鬧,人人心里都充滿了喜悅。

二、經驗提升。

過渡語:我們小朋友慶祝國慶節(jié)真熱鬧,那其他人是怎樣歡慶國慶的呢?我們打開窗戶來看看。

1、國慶節(jié)晚上他們站在窗口會看什么呢?(煙火)

他們是一家人嗎?從哪里看出來不是?

小結:國慶節(jié)期間,世界各國的朋友都會和我們一起祝賀。

小結:國慶期間,電視節(jié)目豐富多彩,它會轉播全國各地人民慶祝國慶的'方式,有升旗儀式、國慶晚會,還有閱兵儀式。

3、打開第三幅圖片:看看他們在干什么?猜猜他們可能在唱什么歌?(幼兒跟著一起唱唱)

小結:大家用動聽的歌聲,優(yōu)美的舞姿慶祝國慶,表達對祖國媽媽的熱愛。

三、情感渲染。

1、剛才我們說了許多國慶節(jié)的開心事,老師把這些開心事編成一首好聽的兒歌送給祖國媽媽。

2、教師完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。

3、延伸:在區(qū)角教學時,把你們國慶開心事也編成好聽的兒歌。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十二

1、讓幼兒認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的.生日--國慶節(jié)。

2、是幼兒懂得尊重國旗,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

國旗一面,圖片。

一、認識國旗。

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗,在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式,在什么地方,什么時候,升旗時我們小朋友應該行什么禮?

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志,我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節(jié)。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2、組織幼兒討論,激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師:下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十三

內容與要求:

1、了解十月一日是國慶節(jié),是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

活動具體內容:

活動提示:歡騰的國慶節(jié),我愛中國國慶前夕:

家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置,了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶,并一起分工制作和布置活動室,準備和排練迎國慶的節(jié)目。

了不起的中國人:

區(qū)域活動師生共同收集材料,在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事,為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你:

區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義,提供美工材料,在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景,初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧:掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動,比較燈籠的不同特征,從而學習5的加法,以小組競賽的方式,試著按照畫面上的式題,在大門和墻上掛上燈籠,說出理由。

愉快的國慶節(jié):

區(qū)域活動1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,回憶國慶節(jié)的熱鬧情景,感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”,并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景,把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論,進一步體驗節(jié)日的熱鬧。

節(jié)日的夜晚:

區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等,描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程,交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花,學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽:

大家來組隊小組活動根據活動要求,自由組合成競賽小組,有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料,互相學習。制訂比賽規(guī)則等。

超級問答賽:

集體活動通過問答賽的形式,以輪換問答的方式進行比賽,問答的問題須與國慶有關,在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

教學反思:

環(huán)境,是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶,街上熱鬧的場景,高高升起的彩旗,迎風飄揚的五星紅旗,節(jié)日夜晚里的焰火等等,自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇,對節(jié)日的渴盼,就是孩子參與主題的原動力?!皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始,一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕,活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中,則可充分發(fā)揮家園共育的功效,家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點,比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中,教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得,如5以內的加減運算等。如有共性問題,可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng),在“國慶問答賽”中,教師可以作為一名組員參與到團隊中去,給予幼兒一定的幫助。

小百科:“國慶”一詞,本指國家喜慶之事,最早見于西晉。西晉的文學家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨饗其利,主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事,莫大過于帝王的登基、誕辰(清朝稱皇帝的生日為萬歲節(jié))等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶節(jié)。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十四

1、引導幼兒用不同的'材料制作禮物慶祝祖國媽媽的生日。

2、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動材料。學會收拾各個區(qū)域用具。

1、關于國慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。

2、美工區(qū):掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、

3、表演區(qū):已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。

4、語言區(qū):關于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

1、師:小朋友,你們知道再過幾天是誰的生日嗎?(引導幼兒說出是祖國媽媽的生日)

2、祖國媽媽過生日了,你們打算做什么禮物送給祖國媽媽呢?

3、引導幼兒大膽想象,并說己想要送什么禮物?

2、教師:小朋友說道了很多的禮物,這些禮物可以用什么東西來做呢?

二、介紹各區(qū)域材料及活動要求。

3、表演區(qū);老師已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。

4、語言區(qū):關于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。

四、教師觀察并指導幼兒活動。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。

六、幼兒活動情況。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十五

1.知道10月1日是祖國媽媽的生日,理解國慶節(jié)的含義。

2.感受國慶節(jié)歡樂喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛祖國的情感。

3.能用簡單的美工方式慶祝國慶節(jié),表達自己的`情感。

4.樂于探索、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

課件準備:“歡度國慶”組圖。

材料準備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料,膠水、剪刀、畫筆、顏料。

一:談話導入,引出主題

——你的生日是什么時候?你是怎么過生日的?

——祖國媽媽有沒有生日呢?祖國媽媽的生日是什么時候?

二:出示組圖,認識國慶節(jié),感受節(jié)日氣氛

1.出示組圖“歡度國慶-1”,了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。

2.出示組圖“歡度國慶-2”,了解人們如何慶祝國慶節(jié),萌發(fā)熱愛祖國的情感。

三:投放紙面教具及手工材料,分組制作禮物

1.引導幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。

2.發(fā)放紙面教具及美工材料,引導幼兒并大膽運用低結構材料進行裝飾。

初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節(jié)的知識,感受到了節(jié)日的氣氛。

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十六

1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則,懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障。

2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識,逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣。

3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識,感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。

4、強化法律意識,樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民。

一、談話引入,師生談話引出課題,板書課題

二、知識競賽

1、教師利用課件創(chuàng)設情境,揭示活動主題與活動方式。

2、結合安全出行的主題,給自己的小組起組名并展示參賽口號。

3、學生以小組為單位參加比賽,注意要讓學生全員參與,競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。

4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。

5、總結。

三、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的`視頻,問學生看后發(fā)現了什么。

2、學生以小組為單位進行討論,然后全班集體交流(結合上節(jié)課所學,甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。

3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例,師生共同分析。

4、設置某一出行情境,讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比,看看誰是安全步行的小能手。

四、案例沙龍

1、教師講述課文中“某某小朋友亂吃腹痛”的慘痛案例,揭示主題:我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢?(不吃三無月餅,不亂吃零食等)。

2、幼兒在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內心的感受。

3、請學生來做“小交警”,分析事故成因,提出預防方案。

4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。

五、小報設計

1、師生共同回顧前期活動內容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識。

2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規(guī)知識,摘出與我們日常上生活密切聯系的內容,張貼在黑板上,做到資源共享。

3、學生分小組進行小報創(chuàng)作,教師巡視加強指導

4、師生評議小報,進行張貼展示

六、小結

慶祝國慶節(jié)教案中班篇十七

20xx年9月x日

本班活動室、操場

全體幼兒及部分家長、本班教師。

1、了解10月1號是國慶節(jié),是全國人民共同的節(jié)日。

2、通過親子制作,感受國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。

3、在做做、玩玩過程中感受節(jié)日氣氛,并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設中。

家長是否能和孩子一起合作完成作品。

活動前幼兒對國慶節(jié)有初步了解(中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌),收集有關國慶節(jié)的`照片資料、熟悉國歌。

各種廢舊材料,如:紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等(活動前一周收集材料收回班上,老師保管)。

每個幼兒一張小卡片,活動前三天(27日)發(fā)放回家寫好祝福的話語(要求:班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。

親子制作活動流程

1、要求:節(jié)約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用,制作時間的要求。

2、分組制作,提醒家長和幼兒一起合作,幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。

3、班級制作完成后一起合影。

成果展現

1、粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。

2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品,結束活動。

其他:

活動前一天準備好掛燈籠的繩。

活動當天將桌子擺放在走廊處,支持人說話結束后,由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

事先收集的材料的管理,由本班教室用雜物箱裝好,按分組情況將物品平均分配,桌椅擺好后分組放好。

活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

打印圖片

做好示范燈籠。

undefined

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5079533.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔