熱門新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 02:58:17
熱門新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)范文(16篇)
時(shí)間:2023-10-30 02:58:17     小編:MJ筆神

心得體會(huì)是在經(jīng)歷一次活動(dòng)或者事件之后,個(gè)人對自己的體驗(yàn)、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),對今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都起到積極的促進(jìn)作用。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,都需要我們不斷地進(jìn)行心得體會(huì),以便更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問題。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇一

思政課的開設(shè)在高校教育中具有特殊的重要性,不僅可以保證包括學(xué)生在內(nèi)的教學(xué)過程的正常運(yùn)轉(zhuǎn),更能夠塑造良好的學(xué)生思想教育體系。而在思政課教學(xué)中發(fā)揮重要作用的是思政心得體會(huì)教師。我在擔(dān)任思政課的過程中,也有著自己的感受和領(lǐng)悟。

第一段:對思政課的認(rèn)識

思想政治理論課是由現(xiàn)代教育體系逐步形成和發(fā)展的一項(xiàng)基本課程。它不僅是我國大學(xué)教學(xué)的重要構(gòu)成之一,也是高校學(xué)生成長過程中必修課的一部分。在這門課程中,就是我們常說的“思政班”以及“思政教育”,其實(shí)質(zhì)在于將思想道德和政治思想等方面的信仰或?qū)W說對學(xué)生進(jìn)行傳播和教育,從而實(shí)現(xiàn)其思想道德和政治發(fā)展的全面提高。

第二段:思政心得體會(huì)教師的重要性。

可以說,思政課的教學(xué)需要具備一定的特質(zhì)與方法,但是更需要思政心得體會(huì)教師的加入。思政心得體會(huì)教師不只是為學(xué)生提供一個(gè)做好思想教育的指導(dǎo),同時(shí)也是一個(gè)思想傳遞的推動(dòng)者。他們是思想文化與教育實(shí)踐的載體,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面的思想文化教育知識,同時(shí)還能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造環(huán)境和條件來更好地理解和體驗(yàn)課程中所教的思想道路。

第三段:思政心得體會(huì)教師的特點(diǎn)

思政心得體會(huì)教師不僅是教授思政課的教師,更是良好思想道德和政治信仰的代表者。他們需要具備一定的思想修養(yǎng)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),能夠在教學(xué)中做好學(xué)生思想橋梁。同時(shí),他們也需要具備一定的育人能力,為學(xué)生注入系列的正向能量,讓他們在成長過程中更好地面對人生中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第四段:思政心得體會(huì)教師的教學(xué)實(shí)踐切入點(diǎn)

思政心得體會(huì)教師的教學(xué)實(shí)踐切入點(diǎn)是“思想觸及,心靈指引”。他們在思政教育中注重對學(xué)生思想的觸及,讓學(xué)生能夠在思考到所教課程內(nèi)容的同時(shí),也能夠理解課程中的價(jià)值與意義;同時(shí),他們也在教學(xué)中注重對學(xué)生心靈的引導(dǎo),幫助學(xué)生在精神層面獲得忠誠,道德,勇氣,責(zé)任等核心價(jià)值觀,并能夠?qū)⑵渎鋵?shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中。

第五段:思政心得體會(huì)教師的意義

思政心得體會(huì)教師是思政教育工作的重要實(shí)力。他們能夠代表學(xué)校、代表社會(huì)、代表家庭去啟迪和輔導(dǎo)思想,為學(xué)生的思想道德素養(yǎng)提升做出貢獻(xiàn),同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和將來的社會(huì)發(fā)展提供重要的支撐。正如習(xí)近平總書記所說:“強(qiáng)化思政教育工作,是實(shí)現(xiàn)全面育人的重要環(huán)節(jié)?!币虼?,思政心得體會(huì)教師所作的每一個(gè)教育行為、教育體驗(yàn)或教育措施都牽涉到學(xué)生對課程思想,精神使命的深入理解,具有重要的意義與價(jià)值。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇二

新聞聯(lián)播是國內(nèi)最具影響力的主要新聞節(jié)目之一,每晚播放的時(shí)刻被稱為“黃金時(shí)間”。作為思政課老師,我一直認(rèn)為在課堂上傳達(dá)思想教育內(nèi)容很重要,但觀看新聞聯(lián)播也是一種很好的思政教育方式。在觀看新聞聯(lián)播的過程中,我得到了一些啟示和感悟。

第一段:新聞聯(lián)播沒有空洞的奉承

新聞聯(lián)播作為我國最高級別的國家新聞節(jié)目之一,報(bào)道范圍廣泛,內(nèi)容真實(shí)且客觀,絲毫不是那種帶有浮夸和虛偽風(fēng)格的節(jié)目。他們處理政府公告和重大新聞的方式讓我感到欣慰,沒有那種空洞的奉承,也沒有那些過于煽情的言辭,這是一種難得的素養(yǎng),給我們傳遞了一種“真實(shí)”和“習(xí)慣性”的草根觀點(diǎn)。

第二段:新聞聯(lián)播能夠提高全局思維

新聞聯(lián)播給我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,在思想教育中應(yīng)該更為重視對全局的思考,從而將教育培養(yǎng)出來的人才具有獨(dú)立思考各種問題的能力,并促進(jìn)他們對全局趨勢的洞察力。我覺得這是一個(gè)很大的收獲,并且也有可能是維持中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和穩(wěn)定增長的重要因素之一。

第三段:新聞聯(lián)播可以提高教育體系的實(shí)效性

我在關(guān)注新聞聯(lián)播的過程中,深刻認(rèn)識到,提高教育實(shí)效性需要一種全篇思考的態(tài)度,必須成為教育部的一個(gè)中心問題。眾所周知,教育的實(shí)效性在我們的國家中往往被重視或被忽略,然而,實(shí)際的發(fā)展情況還是需要一種全面性研究的態(tài)度。在新聞聯(lián)播中看到的是這樣的一種全面性,涵蓋了所有的領(lǐng)域,從而以一種跨界和高層次的方式提高了教育的實(shí)效性。

第四段:新聞聯(lián)播讓人想起思政課

新聞聯(lián)播讓我想起我所教的思政課,這樣的聯(lián)想源于新聞聯(lián)播中涵蓋的人民生活各方面,我覺得我們的思想教育也應(yīng)該覆蓋到人們生活的各個(gè)方面。思政教育的宗旨是為了讓學(xué)生們具有民族道德形象,然而,如果這樣的道德觀只是雞肋并不好看,我更希望思政教育感化到同學(xué)們的人生價(jià)值觀。

第五段:新聞聯(lián)播是思想傳承的捷徑

新聞聯(lián)播是一種思想傳承的捷徑,實(shí)際上,它也是某種意義上的思政教育。通過從新聞聯(lián)播中體會(huì)到的精神和智慧,可以喚起人們的內(nèi)心,啟發(fā)他們想到更好的人生目標(biāo)和追求??傊?,我認(rèn)為通過觀看新聞聯(lián)播,思想教育也可以更好地實(shí)現(xiàn)。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇三

作為一名思政課教師,從一線接觸學(xué)生的角度出發(fā),對于學(xué)生的成長、教育理念、課程設(shè)計(jì)和自我教育等方面都有了更加深刻的體會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中,不僅需要把握思政教育的本質(zhì)和特點(diǎn),更要注重培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,從而積極引導(dǎo)學(xué)生在校園中發(fā)揮自己的潛能?;诖耍覍τ谒颊牡玫捏w會(huì)不斷地提升,下面是我的一些思考和總結(jié)。

第一、深化思想引導(dǎo),營造寬松和諧的教育氛圍

在授課中,除了傳統(tǒng)的教育知識傳授,更重要的是教育學(xué)生如何正確看待人生和價(jià)值觀的選擇。而現(xiàn)在,很多學(xué)生都缺乏對于人生的規(guī)劃和認(rèn)知,缺乏對于自己的優(yōu)勢和劣勢的了解,所以需要我們教育幫助他們認(rèn)識自己、了解周圍的社會(huì)環(huán)境并尋找目標(biāo)方向。這時(shí)候,通過輕松幽默、生動(dòng)活潑的方式來闡述當(dāng)下學(xué)生所關(guān)心的問題,在互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考,對于他們切實(shí)體會(huì)思政的魅力和價(jià)值。同時(shí),要積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通,讓學(xué)生在舒適和諧的氛圍中更有效地吸收教育內(nèi)容,從而科學(xué)合理地走向明天。

第二、注重課程設(shè)計(jì),提高教學(xué)的收獲和有效性

隨著教育思想的不斷變化,傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足當(dāng)下學(xué)生的需要和要求,所以在設(shè)計(jì)課程時(shí),教師需要更加重視學(xué)生的需求和個(gè)性化。我們可以結(jié)合實(shí)際、引入案例和社會(huì)熱點(diǎn)來展開深度講解,通過這種方式對于道德倫理、法律社會(huì)等方面的知識進(jìn)行深度解析,讓學(xué)生在課堂上得到更加逼真的體驗(yàn)和感受。同時(shí),要注重課堂互動(dòng)和討論,讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,從而進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

第三、塑造創(chuàng)新意識,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,一直是教育界重點(diǎn)關(guān)注的問題。為此,我們需要注重與時(shí)俱進(jìn)地挖掘創(chuàng)新能力,并創(chuàng)造更加適合實(shí)際情境和學(xué)生的教育環(huán)境,打造出更為美好、和諧的校園。同時(shí),教師也應(yīng)該具備創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,引導(dǎo)學(xué)生在不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自我突破,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四、強(qiáng)化實(shí)踐教育,提高學(xué)生的實(shí)踐能力

教育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的小時(shí)化。所以,在思政教育中,注重實(shí)踐教育的開展,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是非常重要的。我們應(yīng)該創(chuàng)造出各種實(shí)踐學(xué)習(xí)、社交互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)、理解社會(huì)文化知識,加深對于時(shí)代和社會(huì)的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生革新精神和敢于實(shí)踐的勇氣,提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

第五、堅(jiān)持自我教育,不斷提高自身素質(zhì)

作為高校思想政治課教師,我們需要不斷發(fā)展,不斷地拓展自己的思路和能力,這對于提升教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)教學(xué)效果至關(guān)重要。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新思想、新理論和新方法,保持一顆探究學(xué)習(xí)和進(jìn)取的心,不斷提高教學(xué)水平和能力,以真正推動(dòng)學(xué)生的思想和素質(zhì)的發(fā)展。

總之,對于思政教育的體會(huì)和認(rèn)識,不僅是一定的理論積累,也是更多實(shí)踐的體驗(yàn)和探索。因此,我想提醒自己和每一位同行教師:走出書齋,走入教學(xué)現(xiàn)場,耳聽學(xué)生的心聲,眼看學(xué)生的成長,把握教學(xué)規(guī)律和規(guī)范,讓思政教育在切實(shí)建設(shè)中不斷的提升和推進(jìn)。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇四

新聞聯(lián)播是全國人民都熟知的一個(gè)品牌,隨著時(shí)代的變遷,新聞聯(lián)播的議題也在不斷變化。近年來,新聞聯(lián)播開始加強(qiáng)思想政治教育,尤其是涉及國家機(jī)密、重大決策、事關(guān)國家安全的一些內(nèi)容,更加注重貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的各種要求,從而實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。在這樣的背景下,本文將從不同的視角分析新聞聯(lián)播思政教師的強(qiáng)化作用,反映個(gè)人的體會(huì)和感悟,并探討如何更好地將思政教育融入到新聞聯(lián)播中。

第二段:新聞聯(lián)播思政教師的強(qiáng)化作用

新聞聯(lián)播作為最具權(quán)威性的新聞節(jié)目,其播出內(nèi)容直接影響社會(huì)思潮和輿論引導(dǎo)。新聞聯(lián)播思政教師在這個(gè)過程中承擔(dān)著非常重要的角色,它既是思想傳播和教育的陣地,也是政治宣傳和社會(huì)矛盾的調(diào)和器。另外,新聞聯(lián)播思政教師在播出前對內(nèi)容作全面的審查和把關(guān),確保播出的新聞內(nèi)容符合相關(guān)政策和法律法規(guī)。同時(shí),新聞聯(lián)播思政教師通過選題、報(bào)道、評論和整合等多種方式,把新聞聯(lián)播打造成為一個(gè)宏大的思想庫,是新聞宣傳和社會(huì)教育的重要載體。

第三段:個(gè)人體會(huì)和感悟

以前,新聞聯(lián)播被人們戲稱為“央視評彈”,這是由于新聞聯(lián)播的節(jié)目內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)題夸張、視覺效果強(qiáng)烈、煽動(dòng)性大等因素決定的。但自從大力推進(jìn)新聞聯(lián)播思政教育以來,人們逐漸感受到新聞聯(lián)播對于傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承和現(xiàn)代文明的建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。通過觀看新聞聯(lián)播,你可以了解國家的政策法規(guī)、及時(shí)了解各種疫情、了解中國和世界的重大事件,了解國家領(lǐng)導(dǎo)人的考察之旅,以及國家的歷史和文化遺產(chǎn)等,讓人們更好地理解時(shí)代和真正的情況。同時(shí),新聞聯(lián)播還加強(qiáng)了大眾對于未來社會(huì)的思考能力,促進(jìn)了公眾的宏觀、寬廣的視野,讓每一個(gè)人都能夠樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

第四段:思政教育如何融入到新聞聯(lián)播中

思政教育是一種方法和手段,旨在為人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定注入積極因素。在新聞聯(lián)播中,思政教育的融入需要多種手段和方法來實(shí)現(xiàn),例如新聞的選題、內(nèi)容編排、媒體評價(jià)、輿論弘揚(yáng)、精神激發(fā)等,尤其是注重對于國家的歷史文化的宣傳和保護(hù),宣傳新時(shí)代歷史唯物主義,發(fā)揮全媒體的優(yōu)勢,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新聞、互聯(lián)網(wǎng)等,增強(qiáng)新聞內(nèi)容的可讀性和互動(dòng)性,并盡量避免一些群眾不愿接受的內(nèi)容。

第五段:結(jié)尾

本文旨在探討新聞聯(lián)播思政教育在現(xiàn)代社會(huì)中的作用,筆者希望能夠通過自己的闡述,喚醒更多人對于思政教育的認(rèn)識和重視程度,并且對于新聞媒體更加理性、科學(xué)的評價(jià)和認(rèn)知,希望新聞聯(lián)播能夠繼續(xù)發(fā)揮強(qiáng)大的宣傳教育作用,為實(shí)現(xiàn)中國夢、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇五

新聞聯(lián)播是中國中央電視臺每天播出的一檔新聞節(jié)目,也是我作為小學(xué)教師日常必看的節(jié)目之一。多年來,我從中獲得了很多啟發(fā)、收獲和體會(huì)。下面,我將從信息獲取、語言表達(dá)、思維拓展、社會(huì)關(guān)注和職業(yè)素養(yǎng)五個(gè)方面,分享一些我在關(guān)注新聞聯(lián)播時(shí)的體會(huì)和心得。

首先,新聞聯(lián)播讓我了解到了國內(nèi)外的最新消息和熱點(diǎn)事件。作為小學(xué)教師,我需要了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài),以便更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。新聞聯(lián)播提供了豐富的信息資源,我可以從中獲取到各種各樣的新聞信息,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等各個(gè)方面,這些信息都是我備課和教學(xué)時(shí)的重要參考和依據(jù)。

其次,新聞聯(lián)播培養(yǎng)了我的語言表達(dá)能力。新聞聯(lián)播的主持人通常使用簡明扼要的語言來表達(dá)復(fù)雜的事件和觀點(diǎn),這要求我在關(guān)注新聞時(shí)也要提高自己的表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,我需要將一些抽象的概念和知識轉(zhuǎn)化為簡潔明了的語言,以便讓學(xué)生更容易理解和接受。而通過觀看新聞聯(lián)播,我可以從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格,提高自己的教學(xué)效果。

第三,新聞聯(lián)播拓展了我的思維空間。新聞聯(lián)播報(bào)道的內(nèi)容廣泛且多樣化,其中包括了國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的事件報(bào)道和評論。通過觀看新聞聯(lián)播,我可以了解到不同的觀點(diǎn)和看法,拓展自己的思維,增加思考的廣度和深度。在日常教學(xué)中,我可以引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維,讓他們成為有獨(dú)立思考能力的公民。

第四,新聞聯(lián)播讓我有了更多的社會(huì)關(guān)注。通過觀看新聞聯(lián)播,我可以了解到國內(nèi)外的重大事件和社會(huì)問題,比如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、貧困地區(qū)教育等。這些問題和事件都需要我們每個(gè)人的關(guān)注和關(guān)心。在教育工作中,我可以通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識,讓他們積極參與社會(huì)發(fā)展。

最后,新聞聯(lián)播也提醒并促使我提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在新聞聯(lián)播中,我經(jīng)常聽到一些關(guān)于教育改革、教師職業(yè)發(fā)展等方面的報(bào)道。這些報(bào)道提醒著我作為一名小學(xué)教師,要始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)。同時(shí),我也通過觀看新聞聯(lián)播了解到其他行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和職業(yè)要求,這讓我更好地認(rèn)識到自己的工作和職責(zé),并為自己的職業(yè)發(fā)展制定更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

總之,關(guān)注新聞聯(lián)播對我來說是一種學(xué)習(xí)、思考和提升的過程。通過關(guān)注新聞聯(lián)播,我不僅獲得了大量的信息資源,還提高了語言表達(dá)能力,拓展了思維空間,增加了社會(huì)關(guān)注度,并促使我不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我相信,在今后的工作中,我將繼續(xù)關(guān)注新聞聯(lián)播,以便更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇六

作為一名教師,思政教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。近年來,學(xué)校對教師進(jìn)行思政輪訓(xùn),旨在提高教師的思想政治素質(zhì),使教師更好地履行育人使命。我參加了最近一次思政輪訓(xùn),通過這次輪訓(xùn),我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性,并有了一些心得體會(huì)。

首先,思政輪訓(xùn)幫助我更深入地理解思政教育的內(nèi)涵。通過各種形式的知識學(xué)習(xí)和討論交流,我了解到思政教育并不是簡單地灌輸給學(xué)生政治知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思政教育是一種人文教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維能力,幫助他們成長為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的公民。這一認(rèn)識使我深受啟發(fā),我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和品格修養(yǎng),讓他們在知識的同時(shí),也具備正確的價(jià)值觀。

其次,思政輪訓(xùn)讓我認(rèn)識到我作為一名教師的責(zé)任與使命。作為教師,我不僅僅是知識的傳授者,更是學(xué)生的引路人和榜樣。我的言行舉止、人格修養(yǎng)對學(xué)生有著重要的影響。思政輪訓(xùn)中,我看到了許多優(yōu)秀的教師,他們不僅在教學(xué)上做得非常出色,更是在思想政治上發(fā)揮了很好的榜樣作用??吹剿麄兊谋憩F(xiàn),我深感教師是一個(gè)重要的社會(huì)角色,我們應(yīng)當(dāng)抱有敬畏之心,努力做好自己的本職工作,對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)。

第三,思政輪訓(xùn)提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。思政教育不是一門獨(dú)立的學(xué)科,它融入到了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過程中。在思政輪訓(xùn)中,我參與了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和交流,通過與其他學(xué)科的教師互動(dòng),我不僅加深了對自己專業(yè)知識的理解,也了解了其他學(xué)科的教學(xué)思路和經(jīng)驗(yàn)。這讓我對自己的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識,也更好地明白了思政教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在日常工作中,我將把思政教育與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,通過教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四,思政輪訓(xùn)增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。思政教育并不只是停留在課堂上,它更需要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,解決他們所面臨的問題。在思政輪訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了很多解決實(shí)際問題的方法和技巧,包括如何利用教育資源,如何引導(dǎo)學(xué)生解決困惑等等。這些方法和技巧對我來說非常有益,我將積極運(yùn)用于課堂教學(xué),幫助學(xué)生理解并解決實(shí)際問題,提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

最后,思政輪訓(xùn)讓我找回了教育的初心。作為一名教師,我希望培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、積極向上的品質(zhì)。思政輪訓(xùn)讓我重新思考了自己對教育的理解和追求。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。只有讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,才能實(shí)現(xiàn)教育的真正意義。思政輪訓(xùn)的經(jīng)歷讓我重新審視了自己的教育方式和方法,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。

通過思政輪訓(xùn),我得到了很多寶貴的收獲和體會(huì)。我明白了思政教育的重要性,認(rèn)識到自己作為教師的責(zé)任與使命。我還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力,并重新找到了教育的初心。我將把這些收獲和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),不斷提高自身的思政水平,更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇七

新聞聯(lián)播作為中國最重要的新聞節(jié)目之一,每天都會(huì)在全國千家萬戶的電視上播出。而作為新聞宣傳和教育的重要一環(huán),新聞聯(lián)播常常涉及到國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容,不僅反映了時(shí)代的發(fā)展和變遷,也對普通觀眾有著重要的思想引導(dǎo)作用。因此,對于我們這些思政教師來說,認(rèn)真觀看新聞聯(lián)播,把握其思政導(dǎo)向,有助于提高我們的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。

第二段:新聞聯(lián)播的思政導(dǎo)向

從新聞聯(lián)播的報(bào)道內(nèi)容和選題角度來看,它明確能夠反映出當(dāng)前國家的政策和主張,比如近年來的“一帶一路”戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。而且,新聞聯(lián)播還有能力引導(dǎo)觀眾采取正確的行動(dòng)方式和態(tài)度。例如,近年來報(bào)道了關(guān)于環(huán)保、食品安全、反腐斗爭等議題,通過輿論的引導(dǎo)和社會(huì)的聲音呼應(yīng),形成了有力的社會(huì)輿論監(jiān)督。

第三段:新聞聯(lián)播對學(xué)生思想的影響

作為思政教師,能夠讓學(xué)生認(rèn)真觀看新聞聯(lián)播,對其產(chǎn)生積極的思想影響,是我們很為重要的事。首先,通過新聞聯(lián)播,能夠讓學(xué)生了解到國家的方針政策,懂得如何用正確的方法來看待時(shí)事議題。其次,通過新聞聯(lián)播,學(xué)生還能夠了解到社會(huì)上的熱點(diǎn)問題,更好地認(rèn)識到自己的作用和責(zé)任,激勵(lì)學(xué)生積極參與到社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中來。

第四段:如何利用新聞聯(lián)播引導(dǎo)教育

針對新聞聯(lián)播的特點(diǎn)和意義,在教學(xué)中與之相應(yīng)的加以利用,可以增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟,提高他們的思維能力、批判思考能力和社會(huì)責(zé)任感。具體來說,一是指導(dǎo)學(xué)生分析新聞事件的相關(guān)因素,比如背景、原因和影響,從而讓學(xué)生在吸收新聞信息的同時(shí),理解時(shí)間的進(jìn)程和社會(huì)的現(xiàn)狀。二是挑選相應(yīng)的新聞案例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和探討,使他們在逆思中掌握狀態(tài),反思中前行。

第五段:結(jié)尾

新聞聯(lián)播是一道時(shí)代的風(fēng)景線,學(xué)生們需要了解和學(xué)會(huì)從中獲取有益的信息。作為思政教師,對于新聞聯(lián)播的思政教育理念與作用的深入研究和把握,不僅可以幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù),也能夠培養(yǎng)學(xué)生更為堅(jiān)定的理想信念、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇八

當(dāng)下,教育事業(yè)正處在快速發(fā)展的階段,各種新技術(shù)和思維在教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,使得教師們不斷地學(xué)習(xí)和思考如何更好地為學(xué)生服務(wù)。在新時(shí)代的教育工作中,思政課作為教育的重要組成部分,承載著培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要責(zé)任。本文作者作為一名思政課教師,從自己的角度出發(fā),分享一些思政教學(xué)中的心得和體會(huì)。

第二段:個(gè)人的思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法

首先,我認(rèn)為思政教學(xué)最重要的是如何激發(fā)學(xué)生的思考和探究精神。在講授這類課程時(shí),我會(huì)盡可能減少對學(xué)生的講解,而是站在學(xué)生的角度出發(fā),引導(dǎo)他們在自主性的思考中獲得經(jīng)驗(yàn)和成果。這一做法不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,而且能夠使他們在真正的理解思政思想后,更好地將其運(yùn)用到日常生活中。

其次,我認(rèn)為思政課中融入感性教學(xué)的方法是十分有意義的。因?yàn)樗颊逃谋举|(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的心靈與情感,所以合理地將感性教學(xué)運(yùn)用到思政課教學(xué)過程中可以讓學(xué)生更好地感知自己的生命和內(nèi)心,從而達(dá)到感受人生的目的。

第三段:思政教學(xué)中的困難

在教學(xué)過程中,也會(huì)遇到各種各樣的問題。比如,學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性較低,教學(xué)資源可能有限,以及教育環(huán)境等等。在這些情況下,我們需要對自己進(jìn)行一定的思考,找到合適的解決方案。例如,我們可以通過變換教學(xué)方式,多引入生動(dòng)的教學(xué)用具和案例,增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等等,來提高教學(xué)效果。

第四段:思想政治教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

思政教學(xué)貫穿整個(gè)教育過程,尤其是高等學(xué)校,更加需要有深入的探索和研究。與此同時(shí),新時(shí)代對思政教育提出了更為嚴(yán)格的要求?,F(xiàn)在,各高校思政教學(xué)都在不斷發(fā)展中,將現(xiàn)代化科技手段與傳統(tǒng)思想方法有機(jī)結(jié)合,以擴(kuò)大教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,和實(shí)現(xiàn)教育多元化。

第五段:結(jié)語

總之,思政課教學(xué)的前途是光明的。新時(shí)代呼喚著我們的不斷探索,我們需要在尊重傳統(tǒng),承接挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,對教學(xué)中的各種問題進(jìn)行有效解決,將思政教育不斷推向更高的境界。相信我們將在不斷探索中產(chǎn)生許多具有啟示和創(chuàng)新精神的思政課教學(xué)方法,并且將這一事業(yè)不斷發(fā)揚(yáng)光大。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇九

作為一名教師,教育教學(xué)是我的主要任務(wù),然而,教育教學(xué)不僅僅是傳輸知識,更是要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。為了更好地完成這項(xiàng)任務(wù),我參加了教師思政輪訓(xùn)課程,從中受益匪淺。

在思政輪訓(xùn)課程上,我們接觸到了許多關(guān)于教育的重要理念和方法。其中之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展與變革日新月異,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的。通過思政輪訓(xùn),我深刻認(rèn)識到,要真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,我們需要從自身做起,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能在教育中做到真正的創(chuàng)新。

此外,在思政輪訓(xùn)課程上,講師也強(qiáng)調(diào)了教育要與時(shí)俱進(jìn),要根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法的調(diào)整。這讓我深入思考了教育的本質(zhì)和目的。我們的教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),而不僅僅是傳授知識。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和需求,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展變化,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

在思政輪訓(xùn)課程中,我還了解了中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和具體內(nèi)容。這讓我更加深刻地認(rèn)識到,作為一名教師,我有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。我們應(yīng)該通過言傳和身教,讓學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,并將其融入到課堂教學(xué)和日常生活中。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

思政輪訓(xùn)課程還讓我認(rèn)識到,作為一名教師,我要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做一個(gè)合格的人、合格的教師。從教育教學(xué)到日常生活,我們都應(yīng)該堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我們也要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,給予他們自由發(fā)展的空間,引導(dǎo)他們形成獨(dú)立思考的能力,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

通過參加思政輪訓(xùn)課程,我受益匪淺。這些課程不僅增加了我對教育的認(rèn)識和理解,也讓我對自己的教育理念和方法進(jìn)行了反思和提升。未來,我將以更加積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中,真正將思政教育融入到教育教學(xué)的方方面面中,為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十

思政課作為高校培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要課程,在培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面起著重要作用。然而,作為思政課教師,要想取得良好教學(xué)效果,需要具備一系列的素質(zhì)和能力。在長時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中,我總結(jié)出了六要心得體會(huì),這六要分別是:好理論、好形象、好方法、好教材、好課堂和好師德。下面將從這六個(gè)方面展開闡述,探討如何成為一名優(yōu)秀的思政課教師。

好理論是思政課教師的基礎(chǔ)和核心。首先,作為一名思政課教師,我們需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),熟悉馬克思主義、社會(huì)主義和中國特色社會(huì)主義理論。只有真正理解和把握了這些理論,才能在教學(xué)中精準(zhǔn)地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們正確理解和認(rèn)識問題。其次,要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)心的問題,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)和學(xué)生自身的實(shí)際情況,用新的理論去回答新的問題,增強(qiáng)課堂的時(shí)代感和針對性,使思政課能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

好形象是思政課教師的第二要素,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。優(yōu)秀的思政課教師應(yīng)該有崇高的精神追求和高尚的人格品質(zhì)。首先,要具備高尚的愛國主義情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,將這種情感融入到思政課的教學(xué)中。其次,要身心健康、精神飽滿,在課堂上展示自信與自律。再次,要注重個(gè)人修養(yǎng)和外表形象的塑造,用良好的儀表和氣質(zhì)吸引學(xué)生的關(guān)注和尊重。通過塑造自己的良好形象,思政課教師能夠更好地與學(xué)生建立起師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

好方法是思政課教師的必備技能。思政課是一門富有思想性和啟發(fā)性的課程,需要采用多種形式和方法進(jìn)行教學(xué)。首先,要注重啟發(fā)式教學(xué),通過提問、討論和情境模擬等方式,激發(fā)學(xué)生的思維和理解能力。其次,要注重實(shí)踐教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)理論與實(shí)際問題相結(jié)合,增加教學(xué)的可操作性和實(shí)用性。再次,要注重個(gè)性化教學(xué),因材施教,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展和成長需求,提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。通過合適的教學(xué)方法和手段,思政課教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)。

好教材是思政課教師教學(xué)的重要依據(jù)。優(yōu)質(zhì)的教材不僅能夠提供系統(tǒng)的思想體系和知識結(jié)構(gòu),還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。首先,思政課教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求,選擇符合教學(xué)要求的教材。其次,要深入研究教材內(nèi)容,掌握每個(gè)知識點(diǎn)背后的思想內(nèi)涵和教育意義。再次,要根據(jù)教材的重要性和難易度,合理安排教學(xué)的進(jìn)度和分配。通過合理選擇教材,并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,思政課教師能夠提高教學(xué)的針對性和有效性。

好課堂是思政課教師教學(xué)的落腳點(diǎn)。思政課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生正確的思想觀念和人生態(tài)度,因此,思政課教學(xué)應(yīng)該注重思想性和導(dǎo)向性。首先,要注重課堂氛圍的營造,熱情洋溢、活躍積極的氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)參與。其次,要注重案例分析和互動(dòng)討論,通過學(xué)生之間的互動(dòng)和碰撞,培養(yǎng)其思辨和批判能力。再次,要注重思政課與其他學(xué)科的融合,將思政課的內(nèi)容與其他學(xué)科相銜接,增加學(xué)生對思政課的學(xué)習(xí)興趣。通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),思政課教師能夠更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和教學(xué)效果。

好師德是思政課教師最重要的品質(zhì)和要求。作為高校思政課教師,我們不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生道德品質(zhì)的倡導(dǎo)者。首先,要注重職業(yè)道德,嚴(yán)守教師的職業(yè)操守和道德底線。其次,要注重學(xué)生的情感需求,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,成為他們的朋友和傾訴對象。再次,要注重自身的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力。通過具備良好的師德,思政課教師能夠更好地影響和引領(lǐng)學(xué)生的思想和行為。

總之,作為一名優(yōu)秀的思政課教師,我們需要具備好理論、好形象、好方法、好教材、好課堂和好師德六個(gè)要素。這些要素相輔相成,互相影響,共同構(gòu)成了一位思政課教師的全方位素質(zhì)和能力。只有不斷提高自身的思政課教學(xué)水平,我們才能更好地履行教育使命,培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十一

思政課教師作為高校學(xué)生思想道德和品德的引路人,需要有德育的意識和使命感,促進(jìn)學(xué)生健康成長、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

首段:思政課教師使命與責(zé)任

作為一名思政課教師,我們身上肩負(fù)著塑造中國未來的使命和責(zé)任。作為一名專業(yè)的思政課教師,只有持有正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,才能真正成為學(xué)生健康成長的“引路人”,在學(xué)生的成長過程中不斷為他們傳遞前行的信念和力量,塑造負(fù)責(zé)任的新時(shí)代人才。

二段:價(jià)值觀教育的重要性

在課程教學(xué)中,我常常強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育對于學(xué)生的重要性。我們需要反思自己作為一名思政課教師需要給學(xué)生傳達(dá)什么樣的價(jià)值觀,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我們需要發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在需求,激發(fā)他們內(nèi)心的向上動(dòng)力,從而引導(dǎo)他們將好的價(jià)值觀和道德觀根植于心中。

三段:關(guān)注學(xué)生的成長變化

思政課教師要始終關(guān)注學(xué)生成長的變化,掌握學(xué)生的動(dòng)向和心理狀態(tài),傾聽學(xué)生的煩惱和問題,并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中,我們不僅需要注重學(xué)生在學(xué)術(shù)上的學(xué)習(xí)成果,更需要關(guān)注學(xué)生在道德倫理和思想意識上的成長。因此,我們不能只是注重成功的高峰,而應(yīng)該注重并關(guān)心學(xué)生的每一個(gè)成長點(diǎn)。

四段:加強(qiáng)自身素質(zhì),提升教學(xué)能力

思政課教師和一般課程教師不同,需要具備更高的理念追求和受眾群體的專業(yè)特點(diǎn),為學(xué)生樹立榜樣的典型。在工作中我們需要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),提高教學(xué)能力和思政教育水平,不斷深化自己的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而豐富教學(xué)手段和方法,提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好的受益受益于思政課的教育。

五段:承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神

思政課教師的工作不僅僅是教學(xué)科目,更是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。作為思政課教師,我們需要將社會(huì)責(zé)任感融入到教學(xué)理念中,激發(fā)學(xué)生的公民意識、社會(huì)責(zé)任感和愛國精神,培養(yǎng)他們的擔(dān)當(dāng)精神和社會(huì)家國情懷。這也是思政課不可或缺的存在意義。

總結(jié):思政課教師在工作中 always 要堅(jiān)守使命,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,不斷提高教學(xué)能力,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公德心,為學(xué)生樹立榜樣和典范。讓我們用實(shí)際行動(dòng),以相應(yīng)的思政教育方式,為學(xué)生成長做出積極的貢獻(xiàn)!

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十二

通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì),我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,使命的崇高,責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書育人這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。干一行,愛一行。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強(qiáng)說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的`真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)親其師,信其道。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),是愛的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習(xí)和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。

情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

面對后進(jìn)的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛護(hù),要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進(jìn)取的力量。

一學(xué)來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,努力踐行誠信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,相信教育的明天會(huì)更好!

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十三

歲月不居,時(shí)節(jié)如流,秋去冬來,暖意融融。20xx年11月12日,全縣中小學(xué)思政教師齊聚教體局四樓會(huì)議室,聆聽專家講座,擁抱學(xué)科春天,共話學(xué)科未來!

此次培訓(xùn)主題鮮明,內(nèi)容豐富,有廣度,有深度,有溫度,有效度。

安康市教研員吳萬強(qiáng)老師的講座《擁抱學(xué)科的春天》,條理清晰,聲情并茂,鼓舞廣大思政教師,堅(jiān)定育人情懷,增強(qiáng)學(xué)科自信,理直氣壯上好思政課。同時(shí)結(jié)合自己多年經(jīng)驗(yàn),結(jié)合具體教學(xué)設(shè)計(jì),指導(dǎo)大家如何上好思政課,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子!

在很多人印象中,黨課有些枯燥,離我們的生活有些遙遠(yuǎn)。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心,牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價(jià)值追求》,深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實(shí)專業(yè)全面的學(xué)識,幽默而不失溫度的語言,結(jié)合歷史時(shí)政,闡述了何為初心如何堅(jiān)守初心,給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課,激發(fā)了每個(gè)人的愛國主義情懷。她對黨的指導(dǎo)思想體系特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻全面而通俗的解讀,讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時(shí)活了起來。

下午,張局長主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》,闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過程,讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個(gè)過程的不易和堅(jiān)韌。整個(gè)講座,語言通俗,條理清晰,接地氣,好吸收,贏得了在場教師陣陣掌聲!

人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。培訓(xùn)雖然結(jié)束,但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師,我感受到了黨和國家對思政課的高度重視,我會(huì)堅(jiān)守育人初心,提升自身素養(yǎng),爭做四心老師,用敬畏之心對待課程,用仁愛之心對待學(xué)生,用工匠之心對待事業(yè),用進(jìn)取之心對待自己!

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十四

新聞聯(lián)播是我每天晚上必看的節(jié)目之一,身為一名小學(xué)教師,我對新聞聯(lián)播中的教育新聞特別關(guān)注。多年來,我認(rèn)為新聞聯(lián)播為教師們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育資源,通過觀看新聞聯(lián)播,不僅可以了解國家教育政策和各地教育改革的動(dòng)態(tài),還能從中獲得很多教育教學(xué)的啟示和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對新聞聯(lián)播中教育新聞的一些心得體會(huì)。

首先,新聞聯(lián)播教育新聞的內(nèi)容豐富多樣。每天的新聞聯(lián)播中都會(huì)有一到兩條教育新聞,涵蓋了全國各地的教育動(dòng)態(tài)。這些新聞不僅包括國家、省級的政策文件和改革方案,還包括基層學(xué)校的典型教育教學(xué)案例。這讓我作為一名小學(xué)教師,既能了解到教育的宏觀發(fā)展和政策導(dǎo)向,也能借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過觀看新聞聯(lián)播,我可以廣泛閱讀和了解教育領(lǐng)域的新聞,提高自己的教育素養(yǎng)和學(xué)科水平。

其次,新聞聯(lián)播教育新聞的報(bào)道方式真實(shí)客觀。作為一個(gè)教育工作者,我非常重視新聞報(bào)道的真實(shí)性和客觀性。新聞聯(lián)播采取了多種方式和手段,讓我們?nèi)娴亓私獾浇逃I(lǐng)域的各種情況。既有領(lǐng)導(dǎo)講話的實(shí)錄,也有學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)地采訪,一些教育改革的效果也通過數(shù)據(jù)和案例來呈現(xiàn)。這些報(bào)道方式使得我們可以直觀地感受到教育工作的實(shí)際情況,讓我們更加客觀地對待教育問題,提高自己的認(rèn)知水平。

再次,新聞聯(lián)播教育新聞的主題鮮明突出。在新聞聯(lián)播中,教育新聞往往作為重要的板塊進(jìn)行報(bào)道。國家教育政策的發(fā)布、教育改革的調(diào)整、教學(xué)質(zhì)量的提升等,都成為教育新聞的主要內(nèi)容。通過觀看這些新聞,我們可以了解到當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)和發(fā)展方向,對我們的教育教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。此外,新聞聯(lián)播中還經(jīng)常報(bào)道一些優(yōu)秀教師和教育工作者的先進(jìn)事跡,他們的教育理念和方法也給我們提供了很好的借鑒和啟示。

此外,新聞聯(lián)播教育新聞的報(bào)道背景廣泛多樣。因?yàn)槲以谛W(xué)教學(xué)工作中,我對新聞聯(lián)播中的小學(xué)教育新聞特別關(guān)注。通過新聞聯(lián)播,我了解到了各個(gè)省市乃至農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r。我了解到疫情期間如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段保障學(xué)生學(xué)習(xí),也了解到某些地區(qū)對農(nóng)村小學(xué)師資力量的加強(qiáng)。這些報(bào)道背景廣泛多樣,既有現(xiàn)實(shí)問題的熱點(diǎn)關(guān)注,也有小學(xué)教育改革的探索,讓我對小學(xué)教育有了更全面的認(rèn)識。

最后,新聞聯(lián)播教育新聞的影響深遠(yuǎn)長久。新聞聯(lián)播作為國內(nèi)最重要的新聞節(jié)目之一,擁有極高的知名度和廣泛的影響力。教育新聞在新聞聯(lián)播中的報(bào)道,可以讓更多的人關(guān)注和了解到教育領(lǐng)域的問題和發(fā)展,促進(jìn)教育工作的全面發(fā)展。同時(shí),作為教師,通過觀看新聞聯(lián)播,我們也能夠加深對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,以更積極的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。

總之,新聞聯(lián)播中的教育新聞為我這樣一名小學(xué)教師提供了很多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。通過觀看新聞聯(lián)播,我既關(guān)注到教育政策和改革的動(dòng)態(tài),也了解到各地教育工作的實(shí)際情況。這為我提供了參考和借鑒的機(jī)會(huì),提高了我的教育教學(xué)水平。我相信,在新聞聯(lián)播的報(bào)道下,教育事業(yè)會(huì)越來越好,我們的孩子會(huì)有更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十五

作為一個(gè)小學(xué)教師,新聞聯(lián)播對我來說早已不只是晚間新聞的來源,更是一面重要的教育鏡子。每天晚間主持人鏗鏘有力、字正腔圓的播報(bào)聲到達(dá)我的耳朵時(shí),我總能感受到與世界緊密相連的力量。新聞聯(lián)播讓我更加深刻地理解到作為一名教育工作者,不僅需要傳遞知識,更需要教會(huì)學(xué)生眼界開闊、獨(dú)立思考和客觀判斷的能力。

第二段:新聞聯(lián)播給予小學(xué)教師的教育啟發(fā)

新聞聯(lián)播經(jīng)常報(bào)道各種國內(nèi)外時(shí)事,以及重大政策的制定和發(fā)布。這讓我意識到教育不僅僅是傳播知識,還要將學(xué)科融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。通過新聞聯(lián)播,我可以了解到新的教育政策和改革動(dòng)態(tài),進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方法,使之與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),新聞聯(lián)播中的一些時(shí)事問題和社會(huì)熱點(diǎn)也為我提供了豐富的教材資源,讓我能夠更貼近學(xué)生的生活和心理,使學(xué)習(xí)更具實(shí)際意義。

第三段:新聞聯(lián)播對于小學(xué)生的啟發(fā)

讓學(xué)生每天觀看新聞聯(lián)播,是我日常教育實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過觀看新聞聯(lián)播,學(xué)生可以了解到國內(nèi)外重大事件和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),培養(yǎng)他們的國際視野和社會(huì)意識。我還會(huì)結(jié)合新聞事件,引導(dǎo)學(xué)生展開思考與討論,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注、分析、判斷、批判。這樣的啟發(fā)可以激發(fā)學(xué)生對于知識的渴望和求知欲,提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

第四段:新聞聯(lián)播對于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的作用

新聞聯(lián)播天天都有,而且時(shí)間固定,這為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣提供了契機(jī)。我常常在新聞聯(lián)播后,在班上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論,讓他們對看完新聞后的所思所感做出表達(dá)。通過討論,我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和理論思維的能力。同時(shí),觀看新聞聯(lián)播也促使學(xué)生形成良好的時(shí)間管理和生活規(guī)律,從而幫助他們更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

第五段:新聞聯(lián)播的啟示與展望

作為一名小學(xué)教師,我從新聞聯(lián)播中汲取了許多教育的智慧,也對我的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而,我也意識到新聞聯(lián)報(bào)在教育中還有很大的可發(fā)揮的空間。我期待著未來新聞聯(lián)播能夠更加注重教育的導(dǎo)向和價(jià)值,為小學(xué)教育提供更多真實(shí)、實(shí)用的教學(xué)資源,同時(shí)為廣大教師提供更多的教育啟發(fā)和支持。相信通過新聞聯(lián)報(bào)與教育的深度結(jié)合,我們的教學(xué)能夠更有價(jià)值,學(xué)生的發(fā)展能夠獲得更多的成果。

在新聞聯(lián)播的引領(lǐng)下,作為小學(xué)教師的我,不僅僅是知識和技巧的傳遞者,更是學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者。學(xué)生的成長就是國家和社會(huì)的未來,而新聞聯(lián)播則是小學(xué)教師教育的一把重要利器。我相信,在新聞聯(lián)播的余熱中,我們小學(xué)教師的教育事業(yè)將會(huì)取得更加輝煌的成就。

新聞聯(lián)播思政教師心得體會(huì)篇十六

歲月不居,時(shí)節(jié)如流,秋去冬來,暖意融融。2_年11月12日,全縣中小學(xué)思政教師齊聚教體局四樓會(huì)議室,聆聽專家講座,擁抱學(xué)科春天,共話學(xué)科未來!

此次培訓(xùn)主題鮮明,內(nèi)容豐富,有廣度,有深度,有溫度,有效度。

安康市教研員吳萬強(qiáng)老師的講座《擁抱學(xué)科的春天》,條理清晰,聲情并茂,鼓舞廣大思政教師,堅(jiān)定育人情懷,增強(qiáng)學(xué)科自信,理直氣壯上好思政課。同時(shí)結(jié)合自己多年經(jīng)驗(yàn),結(jié)合具體教學(xué)設(shè)計(jì),指導(dǎo)大家如何上好思政課,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子!

在很多人印象中,黨課有些枯燥,離我們的生活有些遙遠(yuǎn)。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心,牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價(jià)值追求》,深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實(shí)專業(yè)全面的學(xué)識,幽默而不失溫度的語言,結(jié)合歷史時(shí)政,闡述了何為初心如何堅(jiān)守初心,給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課,激發(fā)了每個(gè)人的愛國主義情懷。

下午,張局長主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》,闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過程,讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個(gè)過程的不易和堅(jiān)韌。整個(gè)講座,語言通俗,條理清晰,接地氣,好吸收,贏得了在場教師陣陣掌聲!

人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。培訓(xùn)雖然結(jié)束,但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師,我感受到了黨和國家對思政課的高度重視,我會(huì)堅(jiān)守育人初心,提升自身素養(yǎng),爭做四心老師,用敬畏之心對待課程,用仁愛之心對待學(xué)生,用工匠之心對待事業(yè),用進(jìn)取之心對待自己!

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