最優(yōu)彼得·潘讀后感四年級(匯總18篇)

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最優(yōu)彼得·潘讀后感四年級(匯總18篇)
時間:2023-10-30 02:53:15     小編:紫薇兒

通過寫讀后感,我們可以深入思考文本中的思想、主題以及給予我們的啟示。寫讀后感時,要注意體現(xiàn)自己的觀點和思考,但也要尊重作品本身的真實性和獨特性。歡迎大家一起來閱讀以下讀后感,相互啟發(fā),相互學習。

彼得·潘讀后感四年級篇一

《彼得?潘》主人公是一個永遠不會長大的孩子,他穿著用樹葉和樹漿做成的衣服,一張嘴的里面有珍珠般的小乳牙。――彼得。潘!

小說講述的是:一天晚上,彼得?潘來到小姑娘溫迪家,教會了溫迪和她的兩個弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行,并把他們帶到了永無島上。然后,她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無島,歷險就連連不斷,他們遇到了印第安人、兇惡的海盜、漂亮的美人魚。但是,達林太太很傷心,到最后,溫迪還是選擇長大,回到了自己的家中。

海盜船長詹姆斯?胡克作惡多端,他兇惡無比。因為彼得砍掉了他的右胳膊,所以,他用一個鐵鉤來殺人。小說中寫道:一次,一個笨手笨腳的海盜不小心碰了一下他,就只聽一聲撕裂,一聲慘叫,那個海盜的尸體便被踢到了一邊。胡克卻連嘴里的雪茄都沒拿掉過。從這里我深刻地體會到海盜船長的殘酷,沒有人性。戰(zhàn)爭在不斷地爆發(fā)著,海島已無寧靜之日。但盡管不幸事件接踵而至,彼得?潘卻總能大顯身手,化險為夷,想出巧計搭救出伙伴們。

彼得潘出生7天就討厭長大而出逃,他和小仙子們住在一起,肯德辛公園是他們常玩的地方。但是,彼得卻飛到了一個遠離本土的島上,帶領著一幫遺失的孩子,住在地下的家里,與最壞的海盜詹姆斗爭,與人魚說笑,但是他們?nèi)鄙僖晃荒赣H,所以彼得把達林太太的3個孩子誘惑到永無鄉(xiāng)來,大女兒溫迪成了小母親,二兒子約翰與小兒子邁克爾也成了隊伍的一員。數(shù)日后,3個孩子因為想家請求彼得送他們回家,其他的孩子也想跟著回到溫迪的家,除了彼得。以后每年,溫迪都會到永無鄉(xiāng)去打掃游玩一星期,幾年后,溫迪長大了,她的孩子一代一代地被彼得接到永無鄉(xiāng),可彼得卻還是那個滿口乳牙的小男孩,一點也沒變。

作者生動地描繪了一個活潑、可愛的小男孩――彼得?潘,他非常勇敢,他經(jīng)常獨身一人與海盜廝殺,敢戲弄威風凜凜的野獸。他被胡克的鐵鉤扎傷了,還堅強地跟胡克做斗爭。他這種勇于向困難挑戰(zhàn)、不屈服的精神值得我們學習。

作者不但寫了彼得?潘的可愛之處,還主要描寫了他的聰明、勇敢和機智。當孩子們被海盜抓去時,他利用胡克害怕鱷魚的弱點,孤身一人闖過鱷魚關;悄悄潛入海盜船倉庫,搭救出伙伴們;又用計把胡克引入了鱷魚的口中。彼得?潘伸張正義,除去了惡魔,此次永無島上恢復了寧靜的日子。

彼得不想長大,為什么呢?我想是因為他想擁有一顆純潔的心,不想被別人污染他的心靈。我也不想長大,因為我可以和小朋友快快樂樂的玩,過幸福的生活。

看了這本書,我真希望我也能遇到彼得?潘,和他一起飛到永無島去探險,那一定是最驚險、最刺激的游戲。

彼得·潘讀后感四年級篇二

早就想讀《小飛俠彼得潘》這本書了,暑假里終于有機會坐下來認真的讀讀這本書了。

《小飛俠彼得潘》這本書是英國作家詹姆斯?巴里寫的。

在這本書中達林先生家有三個孩子,老大叫溫是個女孩;老二叫約翰是個男孩;邁克爾是老三也是個男孩。除此之外家里還有一位成員就是保姆娜娜,它是一只紐芬蘭大狗。

小女孩溫迪和兩個弟弟夢想著能夠在天上飛,并且對小飛俠的存在深信不疑。終于在一個寂靜的夜晚,長著乳牙的彼得潘出現(xiàn)在孩子們的面前。并把他們帶到了自己的生活的永無島。在這個夢幻般的島嶼上生活著印第安人、野獸、海盜、美人魚??????小飛俠帶領孩子們住在那個用蘑菇當煙囪的“地下之家”、解救印第安公主、與海盜大戰(zhàn)??????過著驚心動魄的冒險生活!

每個孩子都會長大,只有一個孩子是例外的,他就是小飛俠彼得潘。我也想像彼得潘一樣過著無憂無慮的童年生活。

可是再美好的童年也要因為我們的長大而離我們遠去,媽媽說:“學習也是童年生活的一部分,把握好童年的每分每秒,為自己的童年留下一段美好的回憶!

彼得·潘讀后感四年級篇三

暑假里,我讀一本書――《小飛俠彼得?潘》,跟著作者天馬行空的想象力,我進入了一個驚險刺激的世界。

他是一個不愿長大,也永遠長不大的男孩子。他是一個會飛的小仙人。他居住在大家夢中的夢幻島,他就是小飛俠――彼得?潘。

彼得?潘有三個朋友:溫迪、約翰、邁克爾。彼得?潘教會了他們飛行,帶著三個人飛到了夢幻島。在神奇的夢幻島上,他們遇到了兇猛的野獸、勇敢的印第安人、可怕兇殘的海盜……盡管不幸事件接連不斷的發(fā)生,但是小伙伴們團結(jié)一起,勇敢地打敗狡詐的海盜,克服了種種困難。在種種驚險刺激的經(jīng)歷后,孩子們回家了,彼得?潘永遠的留在了夢幻島上。

讀完這本書后,我深有感觸,這個故事體現(xiàn)了團結(jié)的重要性。正是因為團結(jié),他們一起打敗了強大的“攔路虎”――狡詐的海盜船長虎克;正因為團結(jié),他們在夢幻島上戰(zhàn)勝了一系列困難;正因為團結(jié),他們擁有了如此豐富有趣的經(jīng)歷。團結(jié)就是力量!

在我以后的成長中,無論學習,還是生活方面,我一定要和身邊的人團結(jié)一心,一起打敗各種困難。

彼得·潘讀后感四年級篇四

在暑假期間,我讀了《小飛俠彼得潘》這本書。書中的主人公彼得潘是一個永遠不會長大的小飛俠。故事講述的是:一天晚上,彼得潘來到小姑娘溫迪家里,教她和兩個弟弟飛行。并把他們帶到了“永無島”上。

來到島上,他們的歷險經(jīng)歷就像這幾天我讀了一本沈石溪的《斑羚飛渡》,它的主要內(nèi)容是:斑羚是一種善于跳躍的動物,它們能跳四米多遠,最好的能跳五米多遠。一些獵人帶著一些獵狗把斑羚逼在距離有六米多的懸崖邊,羊群頓時驚慌失措。鐮刀領頭羊在萬般無奈的時候想出了一個絕妙的'方法,讓斑羚群分成兩拔,老年斑羚為一拔,年輕斑羚為一拔。

讓老斑羚當年輕斑羚的跳板飛渡懸崖。羊群聽從了頭羊的指揮,一對對斑羚凌空躍起,每一只年輕斑羚成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。最后他們用犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群的生存機會。老斑羚們會從容的走向死亡。讀后的感想:讀了這篇文章,讓我了解到斑羚是一種很聰明很勇敢的動物。它們很有集體主義感。老年斑羚為了集體可以犧牲自己的生命。讓我懂得我們都是大集體里的一份子,保護大集體是我們共同的責任。

彼得·潘讀后感四年級篇五

所有的孩子都要長大,只有一個例外――他就是英國的詹母斯?巴里筆下的小男孩彼得潘。

彼得潘是個頑皮、淘氣、會飛翔、勇敢、有紳士風度、又有些傲氣的小男孩,他住在一個叫做“永無島”這樣的可愛小島上。據(jù)說要是小孩子死了,他陪著他們走一段路,小孩子就不會害怕了。

有一天,彼得潘的影子被溫迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上,彼得潘來找自己的`影子,找到影子后他想方設法地把影子粘上,就哭了起來。哭聲把溫迪吵醒了,彼得潘告訴溫迪原因后,溫迪細心的把他的影子縫了上去。

后來彼得潘、小仙女鈴鐺、溫迪、還有她的兩個弟弟約翰和邁克爾飛向“永無島”后,開始了冒險的旅途。他們看見了美麗可愛的美人魚小姐,陰險毒辣的海盜船上的船長胡克……在永無島上彼得潘和朋友們一起和胡克船長展開了殊死決斗,最終彼得潘贏得了勝利。

每個孩子都想飛翔,也幻想著自己的“永無島”。彼得潘有著很大的勇氣,我看了這本書后在想象中描繪著自己心中的彼得潘。

彼得·潘讀后感四年級篇六

我在暑假里讀了一本書它的名字叫《小飛俠彼潘》,它是杰姆巴里著名的一部童話劇。

故事講了:一天晚上,彼得潘來到了小姑娘溫迪的家,教溫迪和他的兩個弟弟在空中,并把他們帶到了虛無島。他們一到島上就,歷險就連連不斷。他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。由于海盜胡克作惡多端,戰(zhàn)爭不斷爆發(fā),海島無寧靜之日。但盡管不幸事件接踵而至,彼得潘卻總能大顯身手,想出妙計搭救出伙伴們。我最喜歡的片段是:《與胡克決戰(zhàn)》。故事講了彼得用它的嘴發(fā)出了鬧鐘滴答、滴答的聲音。這讓胡克想起了當年咬自己的一條鱷魚,正因為這條鱷魚而讓胡克的左手變成了鉤子。之所以每當聽到滴答、滴答;的聲音是因為咬胡克的鱷魚吞下了胡克的小鬧鐘。每天都在鱷魚的兔子里滴答、滴答的響個不停。每當胡克聽到這聲音時,都會嚇得撒腿就跑,而彼得潘就是利用這點來嚇跑胡克的。

這本書告訴我們:要學習彼得潘勇于克服困難的勇氣和決心;要學習彼得潘幫助身邊朋友的優(yōu)良品格;學習彼得潘機智、靈活的聰明才智;要學習彼得潘正直、善良、積極向上的人生態(tài)度。

彼得·潘讀后感四年級篇七

這本書作者是杰姆.巴里(1860至1937),這本書是出版的。當我捧著這沉甸甸的書看了起來,我就發(fā)現(xiàn)彼得.潘樂于助人,而他的精靈卻可歌可泣,溫迪善良可愛。

等我讀完這本書,我總結(jié)了一個道理:應該做個心寬大肚的人,不能小氣!我一定要把這個毛病改掉!

暑假里,我正在讀《彼得·潘》這本書。這是英國作家巴瑞最著名的一部代表作,是寫給孩子的一本書。這部作品講述了溫迪姐弟跟隨長不大的孩子彼得·潘來到童話世界——烏有島,隨后展開的一番大冒險的故事。我看著看著感覺自己也走進了書中的世界:來到了神奇的烏有島上,見到了許多童話世界中才會有的人物小神仙、美人魚、印第安人、海盜、野獸等;鉆進了那個用蘑菇當煙囪的地下之家,過上了刺激又快樂的生活。當我看到彼得·潘與海盜,海盜與印第安人之間大戰(zhàn)時,我是情緒激蕩起伏,摩拳擦掌,恨不得也跳進書中加入戰(zhàn)斗。

也許今晚,彼得·潘也會來到我的夢中,對著我微笑,然后帶著我乘上風的翅膀飛向烏有島,經(jīng)歷一次神奇之旅。

大概,生活在地球上的人類是永遠拒絕不了長大,老死的現(xiàn)實。之所以不想長大,是因為長大后會有許多要煩惱操心的事。也要承擔照顧一個家庭的責任。如果,當你還是一個孩子時,每天臉上都會露出天真無邪的笑臉,每天都有過著無憂無慮的生活。

彼得·潘是一個會飛翔。擁有魔力的男孩,是永無島上的主宰者。他在夜間飛行時,身上會發(fā)出只有拳頭般大小的光芒。他,有著過人的機智與勇敢。他,天真爛漫而又頑皮,每時每刻都會散發(fā)出淘氣的氣息。但是,當危險來臨時,他那臨危不懼的精神,讓我覺得她好像是一個“小大人”似的。彼得那俠義、樂觀、勇于探險的自主精神是值得每個孩子學習的。

文中的三個孩子——文蒂、約翰、邁克爾。生活在一個普通的家庭中。他們的小保姆娜娜是他們生活中的好玩伴。每天都陪他們?nèi)ド蠈W,在生活中無微不至的照顧著他們。

在這本書中,文蒂、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無島的路上,又會遇到什么困難與危險呢?好了,現(xiàn)在,我們就與彼得開始起程,去飛往永無島,解除路上的一切困難,去品嘗這永無島上的精彩的生活!

這個學期,我讀了一本《彼得·潘》,這本書主要講了在倫敦的一座宅子里,住著達林夫婦和他們的三個孩子——溫迪、約翰以及邁克爾,一家人過著平靜的生活。然而有一天,這一切都被打破了,三個孩子隨著一個叫彼得·潘的男孩飛出了窗口。彼得·潘是一個永遠長不大的男孩,他帶著三個孩子一起飛到了永無島。在那里,他們不但和印第安人成了好朋友,還和胡克船長為首的海盜展開了搏斗,開始了一場真正的冒險。

這本書的作者是[英國]詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情節(jié),生動的刻畫,無不吸引著我。彼得是一個很調(diào)皮的小精靈,它還會發(fā)光呢!彼得很勇敢、法力無窮,我對它充滿了好奇之心。

他是一個永遠長不大,也不想長大的男孩。彼得有口的珍珠牙般的小乳牙,穿著一件由樹葉做成的綠衣裳。他居住在一個所有孩子都向往的地方——‘永無鄉(xiāng)’。這是一個夢幻的天堂。對孩子們來說這是多么新奇,對處處散發(fā)出的危險氣息是多么感興趣。小草的氣息,花兒的芳香,一點點在森林里彌漫開來……清晨的第一縷陽光,小草的氣息,透過厚厚的樹葉,給‘永無鄉(xiāng)’遺失的‘男孩’帶來如母親般溫暖的陽光。

在皓月當空,繁星點點的夜晚里,彼得飛進孩子們的夢中和他們在一起去做游戲,給他們講自己的冒險故事,陪伴寂寞的孩子們度過一個又一個美好的夜晚??梢娝且粋€多么善良的孩子!

他是一個勇敢,富有冒險精神的小孩,是一個天真無邪的小孩,讓人讀后還會流連忘返,還想再看一遍。

彼得·潘讀后感四年級篇八

我常常想,如果永遠長不大該有多好,那樣就可以天天和同學們在一起,不用像大人那樣去上班,不會有各種煩惱和壓力。

不過,幻想終歸是幻想,除了夢幻島里的彼得·潘之外,恐怕沒有人能做一個永遠長不大的小孩兒吧。彼得·潘是誰呢?告訴你們吧,他是《小飛俠彼得·潘》這本書的主人公哦!大家可能對彼得·潘不怎么認識,下面就讓我和大家說一說吧。

彼得·潘是一個長著滿口珍珠般的乳牙,穿著一身用樹葉和樹漿做的衣服,一個不愿長大的可愛的小男孩兒,他是勇敢、自由、有能量的小男孩,但也是一個受了傷、無奈、孤單的孩子。他天真活潑、嫉惡如仇、勇敢而富于犧牲的精神。

《小飛俠彼得·潘》不僅是一部科幻小說,更是一部童話,而且不是只限于孩子們讀的童話。

在這個世界上,又有誰不想青春永駐呢?有誰不想擁有飛上天的本領呢?但惟有彼得·潘擁有這個本事!

彼得·潘這個頑皮、淘氣、勇敢,擁有飛行能力的小男孩就住在夢幻島上----那是一個神秘的小島。小島上有印第安勇士、海島、人魚、夢幻島、地下洞窟。。。。。那里,是所有孩子都會歡樂的天堂。

我也很想象彼得·潘一樣,可以飛去夢幻島,和那里的鐵釣海島霍克作戰(zhàn)。我也希望能有彼得·潘那種永遠不要長大的力量。我想每一個與我一樣的孩子都會有不想長大的愿望吧!

我想,如果彼得·潘找我,我一定愿意跟他學習飛行,一起去夢幻島,在島上開始我的冒險之旅。但是我知道,我不會忘記爸爸媽媽、不會忘記回家的路。因為,親情是我永遠的牽掛。

彼得·潘讀后感四年級篇九

寒假,我在家里看了一本書,名字叫《小飛俠彼得潘》。

在這本書里有個小男孩,名字叫彼得潘,他是一個不想長大的孩子。彼得是一個頑皮、淘氣的小男孩,他住在夢幻島上,那里是孩子們的天堂。

《小飛俠彼得潘》是一部童話,而且不是只限于孩子們的童話。

在這個世界上,又有誰不想青春常駐呢!有誰不想擁有飛上天空的本領呢!但唯有彼得潘擁有這個本事!

小彼得潘住的夢幻島,那是一個神秘的小島,島上有印第安勇士、海盜、人魚、夢幻島、地下洞窟......。

我也希望能有彼得潘那種永遠不要長大的能量,那樣就可以天天和同學在一起,不用像大人那樣去上班;不會有各種各樣的煩惱。

我也很想像彼得潘一樣,可以飛去夢幻島,和那里的海盜虎克作戰(zhàn)。我想每一個與我一樣的孩子,都會有不想長大愿望吧!

如果彼得潘來找我,我一定愿意跟他學飛行,一起去夢幻島,在島上開始我的冒險之旅。但我知道,我不會忘記爸爸、媽媽,不會忘記回家的路。因為親情是我永遠的牽掛?。?/p>

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彼得·潘讀后感四年級篇十

《小飛俠彼得潘》這本書是英國作家詹姆斯·巴里寫的。

在這本書中達林先生家有三個孩子,老大叫溫是個女孩;老二叫約翰是個男孩;邁克爾是老三也是個男孩。除此之外家里還有一位成員就是保姆娜娜,它是一只紐芬蘭大狗。

小女孩溫迪和兩個弟弟夢想著能夠在天上飛,并且對小飛俠的存在深信不疑。終于在一個寂靜的夜晚,長著乳牙的彼得·潘出現(xiàn)在孩子們的面前。并把他們帶到了自己的生活的永無島。在這個夢幻般的島嶼上生活著印第安人、野獸、海盜、美人魚······小飛俠帶領孩子們住在那個用蘑菇當煙囪的“地下之家”、解救印第安公主、與海盜大戰(zhàn)······過著驚心動魄的冒險生活!

每個孩子都會長大,只有一個孩子是例外的,他就是小飛俠彼得·潘。我也想像彼得·潘一樣過著無憂無慮的童年生活。

彼得·潘讀后感四年級篇十一

最近,我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書大意是這樣:達林夫婦有了三個孩子。首先出生溫蒂,之后是約翰、麥克爾,他們到來給家?guī)砹嗽S多歡笑。但是,溫蒂卻不想長大,因為她覺得當孩子很快樂。有一天,溫蒂遇到了彼得潘,然后,她和她弟弟們跟著彼得飛到了永無島,達林太太很悲哀,她一向把窗戶開著,讓孩子們飛回來。到最后,溫蒂還是選取長大,回到了自我家中。

看了書,我個性喜歡彼得。因為彼得是那么勇敢。自從彼得把溫蒂帶到永無島之后,他總是把她當作自我寶貝守護著她。彼得還根兇殘海盜船長——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們,她想到了一個辦法,彼得學著胡克聲音對她手下說:“把那幾個小孩放了!”糊涂手下們把孩子放了。胡克回來之后問孩子在哪?他們還很高興地說把孩子們放走了,胡克聽了很生氣,他二話不說,就把他們殺了。

更讓我羨慕地是彼得很幸福。他能夠飛,飛向他未來地藍天。他能夠不用長大,無憂無慮地在島上玩,不需要去學習,不需要去工作,更沒人管!多快樂呀!

彼得我期望你能教我飛行,帶我去永無島享受那快樂地滋味。在那里,我不愁吃穿。在那里,我能夠和小精靈們一齊玩耍。在那里,我不用工作、學習。彼得,我期望這些幻想都能變成現(xiàn)實。

我不想長大。因為我們小孩都擁有一顆童心??纱笕藳]有,他們總是讓我們學習學習,煩都煩死了。長大后,我們還要辛勤地工作,培養(yǎng)孩子……還不如不要長大呢。小時候,我們不用學習,能夠天天玩。我們想要什么,大人們都會給我們。

彼得,到我去永無島吧!我要永遠享受快樂地滋味!永遠……永遠!

彼得·潘讀后感四年級篇十二

下面是小編為大家精心整理的四年級讀后感,希望大家喜歡。

讀了《海倫.凱勒傳》這本書,我覺得海倫.凱勒這一生活得非常有價值,雖然她失去了聽力和眼睛,但是她身殘志不殘。

她深知殘疾人的痛苦,并下決心幫助和她一樣的殘疾人,她最后不但考上了一所大學,而且終生致力于殘疾人事業(yè)。

她在學習中得到了蘇利文老師的幫助,克服了許多的困難,這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。

蘇利文老師也是書中的主要人物,她是海倫的恩師。

海倫小時候出生在富貴家庭,從小就嬌生慣養(yǎng),是蘇利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子,更是蘇利文老師教導她成才的。

蘇利文老師和梅西先生結(jié)婚的時候,海倫怕蘇利文老師從此離開她、不管她,但蘇利文老師不僅沒有放棄她,還讓她住到了自己家中,蘇利文老師對海倫的一生都有著很重要的影響。

海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著海倫的成長。

海倫從父母和蘇利文老師那里學到了許多做人的道理,以至于她在生命的最后一刻,還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。

讀了這本書,我的感觸很多,我一定要象海倫那樣,做一個有知識的人、一個對國家和人民有用的人。

從我懂事開始,我就喜歡聽《西游記》的故事、看《西游記》電視。
在我印象中,我至少已看過不少于十遍的《西游記》電視和vcd了。
只要電視里播放《西游記》,我甚至可以不吃飯,因為這,我沒少挨爸爸的罵。
小小的我會隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。
爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環(huán)畫和vcd片,在電視中我第一次看見了《西游記》中師徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。
有時候爸爸媽媽帶我出去逛書店,我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關的東西。

《西游記》中最迷人的人物是孫悟空,這個神通廣大的猴子上天入地,獨來獨往,無拘無束,成了孩子們理想的象征和寄托。
西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動人心魄的神魔沖突,反映取經(jīng)過程中遭受的磨難和艱辛。
真經(jīng)已成了成功和目標的象征。
每每我碰到困難時,我總會想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng),不怕困難、百折不撓的精神,我就會勇敢起來,戰(zhàn)勝一個又一個困難。

早就聽說諸葛亮是我國古代杰出的人才。
他上知天文,下知地理,真可謂智勇雙全。
今天,我看到一本書上有《空城計》這個故事是寫諸葛亮的,就迫不及待地打開書,讀了起來。

這個故事主要寫了諸葛亮自失了街亭之后,準備撤離西城縣。
司馬懿帶領十萬兵馬,氣勢洶洶地向縣城逼近。
諸葛亮此時手下只有兩千多老弱殘兵,可是諸葛亮臨危不懼,眼看魏軍正向縣城蜂擁而來,他卻叫人大開城門,在門旁安排了二十來個士兵扮作老百姓掃街,然后他自己衣冠楚楚地在城樓上燃香撫琴。
司馬懿的部隊趕到城門下,只見城門大開,百姓只管掃地,諸葛亮卻坐在城頭旁若無人、香煙裊裊,琴聲悠悠。
司馬懿深知諸葛亮行事謹慎,他認定必有重兵埋伏,于是立刻就把全部兵馬撤走了。

讀了這個故事我對諸葛亮佩服得五體投地,諸葛亮手下無兵卻敢大膽地設了這樣一個空城計,讓老謀深算的司馬懿上了當。
我想,我也要像諸葛亮一樣,機智勇敢,遇事不慌,碰到困難自己想辦法解決。

今天,我讀了《幸福是什么》,頗有感受。

皮、紙屑,美化了社會環(huán)境,沒有了果皮、紙屑,人們摔不倒,我也感到幸福。

書,對于現(xiàn)在的我們已經(jīng)不足為奇了。
從上幼兒圓的那一刻起,我們就有了一批批課本。
現(xiàn)在,我們的書本已經(jīng)多得數(shù)不清,教科書、課外書,家里到處都是。
平時看完了就扔,覺得習以為常。
今天我讀了《珍貴的教科書》,讓我感到以前的教科書是多么珍貴呀!

這個故事講了張指導員為了保護二捆書,竟然犧牲了自己那寶貴的生命。
戰(zhàn)爭時代,延安小學搬到艱苦貧窮的小山村里,沒有凳子、沒有黑板------沒有書,同學們咬緊牙關,克服困難,堅持學習。
他們就是在這樣的情況下讀書的。
和他們相比,我們的條件遠遠勝于他們,每個學期都能發(fā)到嶄新的課本,坐在寬敞明亮的教室里,聞著濃濃的油墨芳香,享受著先進的教學設施,與那個時代童年相比,簡直是天壤之別。

最讓人感動的是,張指導員為了保護孩子們僅僅的二捆書,犧牲了自己的生命,在臨死之前,還關心著書本和孩子的學習。

以后,我一定要好好學習,這樣才能對得起我們的先烈。

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彼得·潘讀后感四年級篇十三

《彼得·潘》是英國劇作家杰姆·巴里最著名的一部童話劇,出版于1904年。

小說講述的是:一天晚上,彼得·潘來到小姑娘溫迪家,教會了溫迪和她的兩個弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行,并把他們帶到了“永無島”上。他們一到島上,歷險就連連不斷,他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。

海盜船長詹姆斯·胡克作惡多端,他兇惡無比。因為彼得砍掉了他的右胳膊,所以,他用一個鐵鉤來殺人。小說中寫道:一次,一個笨手笨腳的海盜不小心碰了一下他,就只聽一聲撕裂,一聲慘叫,那個海盜的尸體便被踢到了一邊。胡克卻連嘴里的雪茄都沒拿掉過。從這里我深刻地體會到海盜船長的殘酷,沒有人性?!皯?zhàn)爭”在不斷地爆發(fā)著,海島已無寧靜之日。但盡管不幸事件接踵而至,彼得·潘卻總能大顯身手,化險為夷,想出巧計搭救出伙伴們。

我覺得作者生動地描繪了一個活潑、可愛的小男孩。有一次,他居然把自己的影子忘在了溫迪家,真是個粗心的小家伙哦!一天晚上,他準備來取走他的影子。在他費盡力氣找到后,人們肯定會想:他和他的影子碰在一起時,一定會像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體??墒虑閰s不像人們想像的那樣理所當然。面對這樣的狀況,誰都沒有料到的是:彼得·潘竟然會想到用肥皂把自己的影子粘到自己的腳上??吹竭@里,我真是忍不住捧腹大笑,多可愛的小男孩呀!

作者不但寫了彼得·潘的可愛之處,還主要描寫了他的聰明、勇敢和機智。當孩子們被海盜抓去時,他利用胡克害怕鱷魚的弱點,孤身一人闖過“鱷魚關”;悄悄潛入海盜船倉庫,搭救出伙伴們;又用計把胡克引入了鱷魚的口中……。彼得·潘伸張正義,除去了“惡魔”,此次永無島上恢復了寧靜的日子。

看了這本書,我真希望我也能遇到彼得·潘,和他一起飛到永無島去探險,那一定是最驚險、最刺激的游戲。

彼得·潘讀后感四年級篇十四

上一、二年級時,我考試成績不好時,總是希望考得好的同學下次考得很不理想,我們就能“扯平”了。但是,到三年級時,我的成績就跟不上了。

讀了“三人行,必有我?guī)熝??!边@句話,我明白了要虛心學習,不能指望別人為你做什么。

我下定決心,一定要追上大家。于是,我上課認真聽講,眼睛緊緊地盯著老師,好像一眨眼,老師就會消失一樣。一開始,我先保證每節(jié)課發(fā)一次言,再慢慢增加發(fā)言次數(shù)。課前認認真真地預習、批注、讀課文。課后就認真地把該默寫的都默寫一遍,該背的都背一遍??荚嚂r,我寫完后認真檢查。而原來,我上課一直畫畫、一個字都聽不進去、更別提發(fā)言了。課后就什么都不管了。考試做完題就無所事事,盯著卷子發(fā)呆。

我漸漸追上了大家,為此,我很高興。

從這件事中,我明白了要靠自己來完成目標,只要努力了,沒有什么事是不可能的。

彼得·潘讀后感四年級篇十五

《駱駝祥子》是著名作家老舍寫的,我想:著名作家寫的.肯定好看。于是就買了這本書,可是回到家我在想‘駱駝’‘祥子’這個題目難道是一只名叫祥子的駱駝的故事?我讀了才知道,原來有一次軍閥亂兵搶走了他的車,幸好他搶走了那些兵們的三只駱駝才保住了他的命。

全書主要內(nèi)容是:來自農(nóng)村的祥子在拉租來的洋車時,立志要買上一輛車自己拉,做一個獨立的勞動者;經(jīng)過三年的努力,他用自己的血汗換來了他夢寐以求的一輛洋車。但是沒過多久,軍閥亂兵搶走了他的車,而孫偵探騙走了他僅有的積蓄。面對這一個又一個的打擊,祥子做過反抗,仍然幻想用努力實現(xiàn)夢想,但是一切都是徒然:用虎妞的積蓄買了一輛車,很快又賣掉料理虎妞的喪事。

讀完了這本書我覺得祥子太不容易了,他苦命堅持拉車令我非常感動。頓時我知道了什么是書的魅力:它能使人感受到酸甜苦辣咸,一本好書能改變?nèi)说囊簧?/p>

彼得·潘讀后感四年級篇十六

這幾天,我剛看了一本叫《小飛俠彼得·潘》的書。這是一個充滿想象與冒險的經(jīng)典兒童故事。主角小飛俠彼得·潘是最早出現(xiàn)的迪斯尼動畫人物,他永遠長不大,也不想長大,只因為他住在夢幻中的“永無鄉(xiāng)”。溫迪是一個勤勞的女孩,她和小飛俠一起去了“永無鄉(xiāng)”,在那里發(fā)生了許多故事。

他們遇見一群可愛的孩子,孩子們特別渴望見到各種人物與動物、仙女、人魚公主、印第安人、海盜、野獸和飛鳥。彼得·潘帶領孩子們展開了許多有趣的冒險。

小飛俠彼得·潘是個膽大的孩子,常常去冒險,有時真叫人為他們擔心,有時卻讓人覺得和他們一樣開心。我們也要和小飛俠一樣,快快樂樂的。

這個故事給我最大的啟發(fā)是:勇敢面對現(xiàn)實,不用退縮,積極面對,沒有什么是你做不到的。但是如果你沒有膽量,那就什么事情都完不成,前面的準備也就白費了。

小飛俠是快樂精靈,給我?guī)砹嗽S多快樂。其實每個人心中都有一個快樂精靈,只是要看能不能發(fā)現(xiàn)它了,發(fā)現(xiàn)了,就會給你幫助,一定會讓你勇往直前、堅持到底的。

這是一本經(jīng)典的好書,我還想再看一遍。

彼得·潘讀后感四年級篇十七

今天我看完了水滸傳,被水滸傳里面的英雄氣概深深的震撼了,從宋江的仗義疏財,到盧俊義的武功蓋世,到吳用的足智多謀,書寫著可歌可泣的'英雄贊歌。再到后來的為朝廷所用,也突顯出了梁山好漢們放下私仇為國效力的豪邁。我決定我以后也要做一個敢愛敢恨,顧全大局,豪爽灑脫的人。

彼得·潘讀后感四年級篇十八

暑假,我讀了一本美國作家海明威寫的《老人與?!?。這本書講的是:

一個古巴老人,名叫圣地亞哥,是靠捕魚為生,有一次他捕了84天也沒捕到一條魚,但是,他并不灰心,繼續(xù)捕到第85天時,他終于捕到一條大馬林魚,他好不容易條了這條馬林魚,把它綁在船上,可是,血腥味引來了鯊魚,鯊魚吃了大馬林魚的四分之一,這時,老人發(fā)現(xiàn)了鯊魚,他用魚叉和鯊魚搏斗,終于把鯊魚殺死了,但是,別的鯊魚又把剩下的肉給吃了,老人用棍子打鯊魚,但是,沒有打中,結(jié)果馬林魚只剩下了一個頭、一根骨頭、一條尾巴。老人把它們帶回村里,有些人嘲笑他,有些人佩服他,嘲笑他的人覺得這些東西沒什么用,還扛回來,佩服他的人覺得他能把這么大的魚搬回來,真了不起。

老人能把這么大的魚帶回來是因為他有永不言敗的精神。正象書中說:一個人可以被毀滅,但不能被打敗。

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