了解與學習一種新的技能或知識，需要一段時間的摸索和總結(jié)?？偨Y(jié)需要突出主要成果和亮點，避免瑣碎細節(jié)。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
論文選題的動機篇一
對于一個準備寫論文的作者而言，無論是打算撰寫怎樣的論文，他首先要解決的問題就是選題。因為只有一個好的選題再加上好的設計、清晰具體的實施和完整精要的總結(jié)，才能寫出一篇好的論文來。而醫(yī)學論文作為科學研究工作的總結(jié)報告，其自身具備有“科學、嚴謹、實事求是”的特點。那么究竟如何才能做好一個科學的醫(yī)學論文選題呢?以下黃金法則，送給你!
一、通過空白選題
1、那些臨床上還沒有引起人們重視的課題或問題;
2、那些在學術(shù)研究中的焦點問題，或者爭論不休、相持不下的問題;
3、那些已有論文刊出，但交待得還不夠清楚卻又有探討價值的問題。
二、通過借鑒選題
1、橫向縱向聯(lián)系：從醫(yī)學論文的層次結(jié)構(gòu)看，病因、診斷、治療是縱向聯(lián)系;而就某一個問題的橫向比較，是在同一層次上的橫向聯(lián)系。例如不同藥物的治療比較分析是橫向結(jié)構(gòu)的寫作方法。
2、分和而論：選題時可以從某一個問題的整體方面去研究，也可以從一個問題的一個片段去研究，或者針對一個具體方面去探討。從整體結(jié)構(gòu)上去研究為和;而對整體部分采取分段選題或研究具體問題則為分。觀察術(shù)中某種藥物對病人的血壓、心率的影響，心律變化，呼吸循環(huán)的各項指標、血氣分析、酸堿平衡、電解質(zhì)變化或不良反應等，或者如何去預防這些不良反應都是整體中的具體問題，這種選題比較具體，研究起來相對花費的時間也少一些，而且能夠深入細致下去。
3、對立而論：對立是指對別人的觀點有疑問或者干脆不贊同，建立起對立相反的觀點。一種新藥物應用于臨床之后，多數(shù)的選題是介紹其成功的經(jīng)驗，而對立觀點是觀察失敗的教訓或臨床中的副作用。對于立相反的選題不能沒有科學根據(jù)盲目亂來，而應當建立在嚴謹?shù)目茖W態(tài)度之上選擇課題，突破前人的觀點。
三、通過矛盾選題
由于人們對事物的認識不同，看問題的角度不同，以及受各種主客觀因素的影響，難免對同一問題有著不同的觀點，在學術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學論文的選題上，就可概括學術(shù)爭鳴的'焦點進行選題，通過臨床論證提出自己的觀點與看法，對這樣的選題常常能引起審稿者的注意，刊出后會受到讀者和本學科的關(guān)注。
四、通過自身選題
臨床醫(yī)生應按照個人的專長與經(jīng)驗，在自己崗位上根據(jù)本人或單位的需要與可能，自由地選擇研究課題。在基層單位，自選課題有潛力可挖。例如：試用一個新藥治療某種疾病，就可有意識地比較新藥與原有同類藥物療效和副作用的差異。也可研究該藥與其它藥物聯(lián)合用藥的效應，還可研究該藥療效與不同性別、年齡段、病情、療程的關(guān)系等。
五、通過創(chuàng)新選題
不管是怎樣的選題，創(chuàng)新都是一種必要的方式。一個新的觀點、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品等都是選題的方向。
1、所選的課題是前人或他人尚未涉足的;
3、國外已有人研究，但尚需結(jié)合我國實際進行探索屬于填補國內(nèi)此領域的空白。
每一篇論文的選題都是這篇論文的靈魂，只有在抓住魂的情況下，我們才能完成高質(zhì)量論文的發(fā)表，為讀者提供有價值的論文。
論文選題的動機篇二
1、同步選題法
同步選題法就是順應科技發(fā)展潮流，把握所研究學科領域熱點和前沿問題，將當前學科發(fā)展趨勢作為出發(fā)點，尋找并確定研究課題方向。跟蹤學科領域發(fā)展中的熱點問題和前沿問題，是獲取課題來源的有效途徑。學科熱點的產(chǎn)生往往有一定的理論背景和現(xiàn)實需要，其學術(shù)價值和社會價值突出。采用同步選題法選題時，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和預見到即將形成的學術(shù)熱點。爭取較早地參與到熱點問題的研究是實現(xiàn)同步選題的關(guān)鍵，如果其他科研工作者已經(jīng)著手研究該課題并已經(jīng)發(fā)表了大量學術(shù)成果，研究沸點將過，那么再去跟風開展該課題的研究，其研究價值就會大打折扣，甚至最終淪為學術(shù)垃圾。
2、階段分析法
階段分析法是根據(jù)文獻統(tǒng)計，確定某一學科所處的發(fā)展階段，然后依據(jù)學科的成熟情況來選題。如果說同步選題法主要用來確定一個國家或研究部門的科研主攻方向，階段分析法則更多地適用于選擇具體的研究課題。經(jīng)驗表明，一門學科的發(fā)展大體上是呈s型，即經(jīng)過一個時期醞釀之后，進入指數(shù)增長階段，然后按負數(shù)下降。這一過程一般要經(jīng)歷四個階段，即學科誕生階段、學科發(fā)展階段、學科成熟階段和學科相對飽和階段。不同發(fā)展階段，人們對所研究對象認識的深度是不同的`，有待研究的主要內(nèi)容及其相應的研究方法也不盡相同。所以，選題應該首先了解該學術(shù)領域發(fā)展歷史，明確該研究領域現(xiàn)在所處的發(fā)展階段，然后根據(jù)各階段的不同特點，選擇、確定研究課題。學科誕生階段，選題的主要思路是抓苗頭，即抓新發(fā)現(xiàn)、新現(xiàn)象和新理論；學科發(fā)展階段，選題的工作特點是以實驗研究為主，選題的重點應放在選擇實驗性課題上，同時為實驗設計、加工各種新儀器、新設備，建立測試手段和實驗方法；學科成熟階段，選題重點放在進一步豐富理論，并為驗證理論進行必要的實驗或?qū)嵶C研究；學科相對飽和階段，以探索發(fā)展規(guī)律為目的研究成果越來越少，選題要更加注重應用研究和發(fā)展研究。
3、交叉選擇法
當前各學科領域都向高精尖方向發(fā)展，學科之間的差異越來越大，學科之間的空隙也變得越來越明顯，然而恰恰在這種差異和空隙之中堆積的許多邊緣性問題可供選題。人類社會許多重大課題也面臨著用單一學科難以解釋和解決的問題，需要多學科交叉，運用多學科理論和方法才能加以應對。所以，當代科學研究已經(jīng)悄然進入了一個學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新的新時代，提倡多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，在多學科邊緣交界地帶尋找研究方向，是學術(shù)論文選題的重要方法。多學科交叉選題，可以將一個學科的研究思路及方法帶到另一個學科領域當中去，為研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。
4、機遇線索法
科學發(fā)展史告訴我們，許多重大科研成果往往出現(xiàn)在研究者長期苦思冥想、殫精竭慮地鉆研某一問題時，突然靈光一現(xiàn)，在偶然中發(fā)現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象和問題，科學研究往往在必然性中存在著許多偶然性。所以，當研究課題遇到阻塞、停止不前的時候，不妨回頭仔細審視遇到的問題與細節(jié)，或許在問題細節(jié)處就會發(fā)現(xiàn)更廣闊更有價值的研究方向。當靈感來襲時，研究者應該不失時機地抓住這一閃念的靈感，對靈感進行及時捕捉記錄，加以思考整理，使之更加豐滿，對其展開深入研究，是極有可能形成比較有價值的研究課題的。俗語說機會通常是給有準備的人，在研究過程中的有準備，不僅是機遇和靈感出現(xiàn)之前的艱苦探索，更是靈感孕育的基礎和前提，并且還應該包括在靈感閃現(xiàn)時能夠及時抓住它，有效利用它，發(fā)展充實它。
論文選題的動機篇三
有過豐富投稿經(jīng)歷的作者，大概都會贊同良好的選題是論文寫作成功的`第一步，也是最關(guān)鍵和最大的一步。
(1)首先要從程式上做到積累資料、選題、查新，然后再確認選題。這一步做好也就成功了一半。而后進入設計、實施、再查新、總結(jié)寫作就會容易多了。
(2)堅持積累自己的實踐資料。在日常工作中要注意觀察并記錄自己經(jīng)手的基礎實驗過程數(shù)據(jù)和臨床資料，當量積累到一定程度時就可以進行整理、歸納，能很容易提出新的問題。例如可以選擇實踐中遇到的難點，去設計帶有普遍指導意義的實用的課題。
(3)持久和系統(tǒng)地收集資料和查閱文獻，要堅持跟蹤和了解國內(nèi)外對類似選題的研究動向和進展情況，并深入做好資料的積累工作。只有充分精通所從事專業(yè)的國內(nèi)外進展的情況，才能得到相對有價值的選題。例如選擇新近發(fā)展較快的卻尚未被熟悉和重視的新穎和前沿的課題。
(4)文獻縫里也可以選題，如通過閱讀文獻啟發(fā)選題，通過閱讀與檢索文獻來尋找科學領域的空白點。
(5)從多學科的融合中提出新的問題，選出新的方向，即從學科的邊緣交叉區(qū)來選題。
(6)移植其他學科領域的新生成果、新技術(shù)、新方法進行應用，是科研選題的重要方法。
(7)從學術(shù)爭論中選擇課題。參加各種學術(shù)會議、講座和疑難病例討論等，是選題的極好機會。
(8)在國家題目中選題，包括國外的公開選題。醫(yī)學論文寫作設計：原則上就是遵循對照、隨機、盲法進行設計，并且嚴謹控制和設計研究因素、對象和效應。隨機和對照的原則歷來較受重視，而盲法的應用較少，應加以足夠重視。當今設計者還要注意空白對照組和盲法的安全性問題以及可能導致人文思想方面的指責，尤其當要面對整個國際社會時。有些通過設立有效對照組的方法避免空白對照組可能遭受的違背醫(yī)學倫理的批評。必要時增加設計短期或長期的追蹤調(diào)查，可以提高論文的說服強度和研究的科學價值。
論文選題的動機篇四
在臨床醫(yī)學研究生的培養(yǎng)過程中，臨床實踐占了相當?shù)臅r間和精力，畢業(yè)前必須發(fā)表論文。所以，如何選擇一個創(chuàng)新的，在短期內(nèi)能夠成功地完成任務是特別重要的。本文對作者在研究指導臨床醫(yī)學專業(yè)學位論文的畢業(yè)論文的一些心得進行了總結(jié)，希望能與臨床醫(yī)學導師的研究有所幫助，并為醫(yī)學研究生的選擇提供幫助。
醫(yī)學研究生的培養(yǎng)是為適應國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求，輸送高級醫(yī)學專業(yè)人才。臨床醫(yī)學研究生分為兩類，即專業(yè)學位和科學學位。醫(yī)學專業(yè)學位研究生畢業(yè)后要求具有扎實的臨床基本功和比較豐富的臨床經(jīng)驗，而科學學位研究生將來可以從事專業(yè)研究工作，也可以在進行臨床訓練后從事臨床工作。由此可見，二者的培養(yǎng)目標不同。隨著20xx年研究生專業(yè)學位教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌的正式實施，醫(yī)學科學學位研究生與專業(yè)學位研究生在培養(yǎng)方式上出現(xiàn)了本質(zhì)差別。目前，大多數(shù)醫(yī)學院校規(guī)定，醫(yī)學科學學位研究生畢業(yè)必須撰寫并發(fā)表一篇具有一定學術(shù)水平的研究性論文，而專業(yè)學位研究生則沒有這個要求。選題是畢業(yè)論文研究工作的起點，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維、科研素質(zhì)的航向。
1.醫(yī)學科學學位研究生選題中存在的問題
醫(yī)學研究生的來源大致分兩類：一類是來源于醫(yī)學院校剛畢業(yè)的本科生、專科生;另一類來源于畢業(yè)后參加過一段時間工作、積累了一定經(jīng)驗的本科生或?qū)？粕Ｔ卺t(yī)學研究生的來源中，有一部分可能轉(zhuǎn)換了專業(yè)，最常見的是以前為基礎學科，如生理、解剖、生化以及中醫(yī)、康復、影像等專業(yè)轉(zhuǎn)而從事比較熱門的外科、內(nèi)科、腫瘤等臨床專業(yè)?？鐚I(yè)考研在臨床科學學位研究生，尤其是骨科、神經(jīng)外科等專業(yè)中較為普遍。因此，臨床醫(yī)學科學學位研究生在畢業(yè)論文選題時可能會存在以下問題。
1.1時間有限，選題短期性行為突出
醫(yī)學科學學位研究生一般在完成理論課程學習和臨床實踐之后，開始著手畢業(yè)論文選題。就徐州醫(yī)學院神經(jīng)外科專業(yè)研究生來講，從選題到畢業(yè)論文送審只有一年的時間。由于時間緊迫，醫(yī)學科學學位研究生選題往往只考慮短期效應，而不是著眼于科學問題的發(fā)現(xiàn)及臨床需要解決的問題。
1.2缺乏專業(yè)知識，選題存在盲目性
醫(yī)學研究生本科階段忙于各個課程的考試和各科室的輪轉(zhuǎn)實習，普遍缺乏生物醫(yī)學科研的理論知識，從未進入實驗室接受系統(tǒng)的科研訓練和實驗方法的學習。而跨專業(yè)讀研的研究生在此階段還需要花費更多的精力學習所學專業(yè)的基礎知識和專業(yè)技能。因此，進行畢業(yè)論文選題容易出現(xiàn)盲目跟風、草草了事等問題。
1.3缺乏專業(yè)指導，課題可行性考量不夠
醫(yī)學專業(yè)的研究生導師往往都是醫(yī)院里各個科室的主任或副主任，科室的日常病人管理和治療已經(jīng)讓他們在滿負荷工作，幾乎沒有時間來顧及研究生的`畢業(yè)論文，這使得醫(yī)學專業(yè)研究生在選題時缺乏專業(yè)的指導，要么課題遲遲未定，要么匆匆確定卻難以開展。
1.4文獻調(diào)研不充分，課題創(chuàng)新性不足
一個好的課題應該是具有一定的科學意義和學術(shù)價值，并能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益和社會效益。醫(yī)學科學學位研究生迫于時間壓力或限于文獻閱讀能力在選題時對國內(nèi)外研究進展了解不夠或者干脆“依葫蘆畫瓢”導致所選課題的創(chuàng)新性和學術(shù)價值低下，粗制濫造突出。
2.醫(yī)學研究生選題的基本要點和步驟
2.1提出2-3個科學問題
現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)學院校研究生招生中要求導師有研究課題。但是一個研究生又不可能完成導師主持的一個國家級或省部級項目。所謂選題就是要從一個大項目中選擇2-3個小問題來分析。如果導師沒有在研的項目，肯定會有一個確定的研究方向。由于上述提到的完成畢業(yè)論文時間較短，臨床醫(yī)學科學學位研究生至少要找2-3個科學問題來分析。
2.2分析每個問題的創(chuàng)新性和可行性
2.2.1確定科學問題的創(chuàng)新性
生物醫(yī)學研究領域的最新研究成果往往發(fā)表在國際sci雜志上，在文獻調(diào)研時不僅要關(guān)注國內(nèi)的相關(guān)報道，也要查詢在國際上的進展，全面了解所選問題的研究現(xiàn)狀。總結(jié)前人對所選擇問題的研究視角、研究方法和研究進展情況，找出可供參照的研究成果，并對已有成果作出較全面而恰當?shù)脑u述，明確提煉出所選問題的創(chuàng)新之處。即使所選科學問題來自于導師主持的項目也要進行查新，因為隨著時間的推移或許有些問題已經(jīng)得到部分解決。
2.2.2考察科學問題的可行性
科學研究是建立在前人大量工作基礎上的，提出的科學問題除了新穎性之外，還要保證立題依據(jù)可靠、推理符合邏輯，工作基礎扎實。事實上，在提煉科學問題的創(chuàng)新之處時，已經(jīng)對科學問題的理論可行性進行了考察，同時鍛煉了學生的科研思維能力h。如果提出的問題具有很多未知或不可控因素，課題將很難順利開展。就醫(yī)學科學學位研究生而言，還要考慮研究條件可行性，如經(jīng)費有無保證、儀器設備和其他實驗條件能否滿足要求、研究材料(臨床標本、動物)能否獲得、研究方法是否成熟等。一般來說，不建議醫(yī)學科學學位研究生應用一種新的研究方法或模型去開展畢業(yè)論文研究，除非關(guān)注的就是新方法或新模型的建立。
2.2.3預實驗驗證所選問題的可行性
對于醫(yī)學科學學位研究生來講，僅有上述理論可行性分析還不夠，還需要對課題涉及的關(guān)鍵問題進行預實驗研究，這樣才能保證畢業(yè)論文的按期完成。例如，某神經(jīng)外科專業(yè)研究生擬研究a基因通過b蛋白促進腦膠質(zhì)瘤細胞的增殖。關(guān)鍵是a基因是否促進腦膠質(zhì)瘤細胞的增殖，當然有多種實驗方法來研究此問題，但預實驗必須要做的是檢測干擾a基因是否會抑制膠質(zhì)瘤細胞活力。預實驗結(jié)果如果與預期相符才能進一步研究是否b蛋白在其中發(fā)揮了作用。
2.3確定科學問題，制定研究方案
對上述提出的2-3個科學問題的創(chuàng)新性和可行性進行思考和綜合衡量、總結(jié)之后，結(jié)合預實驗結(jié)果，最終確定一個在短時間內(nèi)可以順利完成的科學問題進行研究。此時，還要將所選科學問題用規(guī)范的專業(yè)用語、嚴密的邏輯表達來說明其核心觀點，并明確研究目標、研究內(nèi)容、研究方案等。研究目標是對科學問題的細化，研究內(nèi)容是對研究目標的展開，以此類推。這些將是畢業(yè)論文的重要組成部分，在實驗開始前寫出上述內(nèi)容將大大節(jié)省在論文寫作中花費的時間，加速畢業(yè)論文進度。
3.結(jié)束語
本文是近年來的研究對指導臨床科學學位的學生對畢業(yè)論文總結(jié)過程中的經(jīng)驗，分析了醫(yī)學研究生的研究問題，結(jié)合研究生一般應遵循的原則及醫(yī)學科學研究步驟的關(guān)鍵點。我希望本文能夠幫助畢業(yè)論文理清思路的研究生和少走彎路，避免醫(yī)療、研究、創(chuàng)新風險、可行性和實用性更科學，定期高質(zhì)量完成畢業(yè)論文，畢業(yè)后從事醫(yī)學研究工作打下了良好的基礎。
論文選題的動機篇五
[2]居家吞咽康復操在老年腦卒中患者中的應用及效果觀察
[4]經(jīng)靜脈內(nèi)耳釓造影mri對可疑梅尼埃病的診斷價值
[5]基于三種試劑盒分析新型冠狀病毒特異性抗體的動態(tài)變化
[6]基于羅伊適應模式的護理干預對雙相情感障礙患者社會缺陷及認知功能的影響
[7]駐地醫(yī)院聯(lián)合整建制馳援醫(yī)療隊救治新型冠狀病毒肺炎的護理管理實踐
[8]宮頸癌術(shù)后延伸野螺旋斷層放療與固定野調(diào)強放療劑量學比較
[9]新型冠狀病毒感染患者恢復期肛拭子中sars-cov-2核酸檢測結(jié)果評價
[10]數(shù)字ot訓練系統(tǒng)結(jié)合作業(yè)療法對腦卒中患者上肢功能及adl的影響
[11]肌內(nèi)效貼技術(shù)結(jié)合針刀治療卒中后肩痛的臨床研究及安全性分析
[12]吞咽功能訓練配合低頻電刺激治療腦卒中吞咽障礙的臨床療效
[13]穴位肌電生物反饋聯(lián)合rood技術(shù)對腦卒中后足下垂患者平衡功能的影響
[14]三種不同免疫檢驗方法檢測hiv抗體的價值比較
[15]探討認知護理對高血壓性腦出血患者治療依從性的影響
[16]綜合護理措施在手術(shù)室切口部位感染預防的應用研究
[17]氣管切開穩(wěn)定期慢性阻塞性肺病患者的肺康復護理體會
[18]優(yōu)質(zhì)護理應用于宮頸球囊在足月妊娠促宮頸成熟促進自然分娩的實踐效果
[19]社區(qū)心理護理干預對腦卒中患者康復的影響
[20]集束化護理在重癥監(jiān)護室護理中的應用效果分析
[21]基于快速康復理念的護理干預對胃癌根治術(shù)患者術(shù)后恢復的影響
[22]鼻內(nèi)鏡下鼻竇開放術(shù)治療慢性鼻竇炎圍手術(shù)期的臨床護理分析
[23]試論醫(yī)務社會工作在靜脈輸液治療安全環(huán)境構(gòu)建過程中的作用
[24]~(125)i粒子源劑量計算參數(shù)模擬研究
[27]臨床護理路徑在新型冠狀病毒肺炎患者中的應用效果
[28]沙門氏菌主要流行血清型耐藥性的研究進展
[29]學齡后腭裂術(shù)后語音障礙患者語音訓練方法研究
[30]不同嚴重程度認知障礙組腦內(nèi)血管周圍間隙研究
[31]多系統(tǒng)萎縮患者輕度認知功能障礙的靜息態(tài)低頻振幅研究
[32]腦靜息態(tài)功能磁共振局部一致性分析在輕度認知障礙患者中的初步研究
[33]靜息態(tài)fmri評價腦癱患兒手術(shù)前后的腦功能
[34]自閉癥兒童早期大腦過度發(fā)育的smri研究
[35]老年重癥監(jiān)護室糖尿病患者血糖難控制的原因分析及護理措施分析
[36]磁共振血管造影側(cè)枝血管在卒中機械取栓術(shù)后預后中的應用價值
[37]3.0t單體素磁共振波譜成像離體及在體檢測2-羥基戊二酸效能初探
[38]基于心臟磁共振特征追蹤技術(shù)的高血壓患者早期左房功能障礙的定量研究
[39]心臟磁共振成像技術(shù)對osahs患者心臟的研究
[40]ivim-dwi技術(shù)對前列腺癌內(nèi)分泌治療效果的應用研究
[41]骨折內(nèi)固定術(shù)后復查mavric-sl序列去金屬偽影的研究
[42]大腦中動脈閉塞致缺血性腦卒中患者fvh-dwi匹配性與預后的相關(guān)性分析
[43]磁共振動態(tài)增強成像聯(lián)合擴散加權(quán)成像對乳腺良惡性疾病鑒別診斷價值
[44]磁共振診斷精囊腺囊腫并結(jié)石1例
[45]干燥綜合征腮腺mri的研究進展
[46]磁共振彈性成像技術(shù)對肝纖維化診斷的新進展
[47]重癥胰腺炎并發(fā)腹腔高壓的影像學研究進展
[48]腹針加頭針聯(lián)合艾司唑侖片治療原發(fā)性失眠45例
[49]康復護理在顱腦損傷中的應用
[50]骨科術(shù)后患者康復鍛煉的重要性
論文選題的動機篇六
論文題名對于一篇論文來講十分重要，它直接定位了這篇論文的研究領域，研究價值，一篇優(yōu)秀的學術(shù)論文必然有一個與眾不同的論文題目，因此在論文寫作中，我們應該注意論文的選題，科學的論文選題必然有科學的選題方法，下面我們就一起看看論文選題的四種簡易方法，希望大家能觸類旁通！
1.同步選題法
同步選題法就是順應科技發(fā)展潮流，把握所研究學科領域熱點和前沿問題，將當前學科發(fā)展趨勢作為出發(fā)點，尋找并確定研究課題方向。跟蹤學科領域發(fā)展中的熱點問題和前沿問題，是獲取課題來源的有效途徑。學科熱點的產(chǎn)生往往有一定的理論背景和現(xiàn)實需要，其學術(shù)價值和社會價值突出。采用同步選題法選題時，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和預見到即將形成的學術(shù)熱點。爭取較早地參與到熱點問題的研究是實現(xiàn)同步選題的`關(guān)鍵，如果其他科研工作者已經(jīng)著手研究該課題并已經(jīng)發(fā)表了大量學術(shù)成果，研究沸點將過，那么再去跟風開展該課題的研究，其研究價值就會大打折扣，甚至最終淪為學術(shù)垃圾。
2.階段分析法
階段分析法是根據(jù)文獻統(tǒng)計，確定某一學科所處的發(fā)展階段，然后依據(jù)學科的成熟情況來選題。如果說同步選題法主要用來確定一個國家或研究部門的科研主攻方向，階段分析法則更多地適用于選擇具體的研究課題。經(jīng)驗表明，一門學科的發(fā)展大體上是呈“s”型，即經(jīng)過一個時期醞釀之后，進入指數(shù)增長階段，然后按負數(shù)下降。這一過程一般要經(jīng)歷四個階段，即學科誕生階段、學科發(fā)展階段、學科成熟階段和學科相對飽和階段。不同發(fā)展階段，人們對所研究對象認識的深度是不同的，有待研究的主要內(nèi)容及其相應的研究方法也不盡相同。所以，選題應該首先了解該學術(shù)領域發(fā)展歷史，明確該研究領域現(xiàn)在所處的發(fā)展階段，然后根據(jù)各階段的不同特點，選擇、確定研究課題。學科誕生階段，選題的主要思路是抓苗頭，即抓新發(fā)現(xiàn)、新現(xiàn)象和新理論；學科發(fā)展階段，選題的工作特點是以實驗研究為主，選題的重點應放在選擇實驗性課題上，同時為實驗設計、加工各種新儀器、新設備，建立測試手段和實驗方法；學科成熟階段，選題重點放在進一步豐富理論，并為驗證理論進行必要的實驗或?qū)嵶C研究；學科相對飽和階段，以探索發(fā)展規(guī)律為目的研究成果越來越少，選題要更加注重應用研究和發(fā)展研究。
3.交叉選擇法
當前各學科領域都向高精尖方向發(fā)展，學科之間的差異越來越大，學科之間的空隙也變得越來越明顯，然而恰恰在這種差異和空隙之中堆積的許多邊緣性問題可供選題。人類社會許多重大課題也面臨著用單一學科難以解釋和解決的問題，需要多學科交叉，運用多學科理論和方法才能加以應對。所以，當代科學研究已經(jīng)悄然進入了一個學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新的新時代，提倡多學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，在多學科邊緣交界地帶尋找研究方向，是學術(shù)論文選題的重要方法。多學科交叉選題，可以將一個學科的研究思路及方法帶到另一個學科領域當中去，為研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。
4.機遇線索法
科學發(fā)展史告訴我們，許多重大科研成果往往出現(xiàn)在研究者長期苦思冥想、殫精竭慮地鉆研某一問題時，突然靈光一現(xiàn)，在偶然中發(fā)現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象和問題，科學研究往往在必然性中存在著許多偶然性。所以，當研究課題遇到阻塞、停止不前的時候，不妨回頭仔細審視遇到的問題與細節(jié)，或許在問題細節(jié)處就會發(fā)現(xiàn)更廣闊更有價值的研究方向。當靈感來襲時，研究者應該不失時機地抓住這一閃念的靈感，對靈感進行及時捕捉記錄，加以思考整理，使之更加豐滿，對其展開深入研究，是極有可能形成比較有價值的研究課題的。俗語說“機會通常是給有準備的人”,在研究過程中的“有準備”,不僅是機遇和靈感出現(xiàn)之前的艱苦探索，更是靈感孕育的基礎和前提，并且還應該包括在靈感閃現(xiàn)時能夠及時抓住它，有效利用它，發(fā)展充實它。
論文選題的動機篇七
(一)知己知被，量力而行
畢業(yè)論文是對學員學習知識相成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力，寫作經(jīng)驗相適應，要做到“知已知彼”。
所謂“知己”，首先，要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業(yè)論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內(nèi)容復雜一些的題目，對自己定下的標準高一些，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚，研究的欲望就強烈，內(nèi)在的動力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。
所謂“知彼”，一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術(shù)論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結(jié)論。只要做到了知己知彼，就能選擇一個比較合適的畢業(yè)論文題目。譬如，政治專業(yè)中從事黨政工作的學員，寫“精神文明建設和思想政治工作”方面的題目；黨史、黨建學得好的，寫黨的基本路線、黨的建設、黨的領導、反腐倡廉和黨紀黨風等問題，就容易寫好。學經(jīng)濟專業(yè)的，在經(jīng)濟部門或企業(yè)工作，寫“經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展”方面的題目，寫社會主義市場經(jīng)濟、企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、經(jīng)濟管理、企業(yè)管理等，在流通部門工作的寫市場體系與社會主義市場競爭、流通體制改革、價格體系、清理三角債等，在外貿(mào)系統(tǒng)工作的寫對外開放和對外貿(mào)易等，也易奏效。在農(nóng)村工作的，寫小城鎮(zhèn)建設、土地問題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)問題、加強村級組織建設問題等，也容易寫到點子上。
(二)難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。
首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業(yè)論文題目時，躍躍欲試，想通過論文的寫作，將自己幾年來的學習所得充分地反映出來，因此著眼于一些學術(shù)價值較高、角度較新、內(nèi)容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業(yè)論文鍛煉自己，提高自己的目的。
其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業(yè)論文的時間有限，業(yè)余學習的學員還要受到工作、家務等牽累，要在短時間內(nèi)完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學的幾年學習，對學生來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個小題目，二是在大題目中選定小的論證角度。比如，有這樣三個題目：《論婦女權(quán)益的保障》、《論婦女經(jīng)濟權(quán)益的保障》、《論婦女財產(chǎn)繼承權(quán)的保障》，第一個題目顯然太大，因為婦女權(quán)益包含的內(nèi)容十分廣泛，有政治權(quán)利、文化教育權(quán)益、勞動權(quán)益、財產(chǎn)權(quán)益、人身權(quán)益、婚姻家庭權(quán)益，等等。一篇文章如果要涉及這么多的內(nèi)容，是不容易寫好的。第二個題目比起第一個來要小一些，但經(jīng)濟權(quán)益包含的內(nèi)容仍較復雜，作為畢業(yè)論文寫起來還嫌太大。第三個題目抓住了婦女經(jīng)濟權(quán)益中的財產(chǎn)繼承權(quán)這一側(cè)面，顯得角度小，針對性強，容易深入研究。
當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的理論素養(yǎng)好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。此外，題目大小的區(qū)分也是相對的，并無絕對的、一成不變的界限。大題可以小作，小題也可以大作，這要根據(jù)作者的實際來加以確定。
畢業(yè)論文的題目要具體些小些，但也要注意不能把范圍限得太小太具體，以致失去典型意義或使理論水平發(fā)揮不出來。如《××廠行政科崗位責任制芻議》，這樣的題材寫個意見書就足夠了，如硬要寫論文，意義也不大。
再次，選題還應注意千萬不能隨大流或者趕時筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點國外的材料，收集到幾個新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫不好的，選題時要引以為戒。
論文選題的動機篇八
作為市場營銷人員，首先要了解的是市場的變化，了解競爭變化，未來市場變化，潛在市場關(guān)系，現(xiàn)實市場的構(gòu)成部分，怎樣打開市場，進入市場，發(fā)展自己的市場，轉(zhuǎn)變市場關(guān)系，增加市場占有率。為企業(yè)和公司增加市場利潤空間。
隨著科技市場的不斷發(fā)展，科技產(chǎn)品已經(jīng)成為市場的主流。其中，手機市場最為活躍。不僅體現(xiàn)在手機市場的競爭，而且，也體現(xiàn)在手機操作系統(tǒng)的競爭。由于溝通的需要，產(chǎn)生了手機，而且已經(jīng)普及。但是，這并不能滿足市場的需求，從而又產(chǎn)生了智能手機，并且已經(jīng)成為當今的主流，智能手機的發(fā)展，主要看手機系統(tǒng)的發(fā)展。且今年手機操作系統(tǒng)市場實在是有點熱火朝天。無論是擁有用戶優(yōu)勢的諾基亞塞班系統(tǒng)，還是現(xiàn)在瘋狂成長中的蘋果ios系統(tǒng)或微軟的windows系統(tǒng)，又或是谷歌的安卓系統(tǒng)，還有一些冷門系統(tǒng)都在不斷發(fā)展，想通過各自的優(yōu)勢吸引消費者。新的操作系統(tǒng)也在發(fā)展中，無論是三星的bada還是諾基亞的meego。每一個操作系統(tǒng)的生廠商都在利用各種吸引眼球的方式積極在爭取客戶，力爭在移動領域里面占據(jù)一席之地，目前來看主流的手機操作系統(tǒng)仍然是蘋果、安卓、微軟和塞班。
一、調(diào)研概況
1 調(diào)研目的
潛在市場
了解市場潛在變化，根據(jù)調(diào)查預測發(fā)展趨勢，發(fā)現(xiàn)市場的潛在變化規(guī)律。
現(xiàn)實市場
就手機市場來看，本來是手機手機市場的競爭，但又帶動了手機操作系統(tǒng)的競爭。
2調(diào)研時間
3 基本概況
主流的操作系統(tǒng)市場還是被老品牌的手機所占據(jù) ，gartner調(diào)研公司近期發(fā)布了20xx年第三季度全球手機銷售報告，報告顯示20xx年全球手機銷量達億部，比去年同期增長35%，其中智能手機占(8000萬部)，同比漲幅96%。報告顯示，本季度ipone和安卓手機是促銷量大幅提升的主要原因，在第三季度中，安卓成為了最大贏家。市場份額從去年的猛增至,成為全球第二大智能手機操作系統(tǒng)。ios的市場份額從降至，塞班的市場份額從降至，降至為八個百分點，非常明顯。再看一看新興的操作系統(tǒng)的處境：windowsphone7剛剛出爐，盡管操作系統(tǒng)還存在不完美的地方，但給客戶留下了第一印象足以為其升級換代爭取更多時間?！昂谳眀lackberry是美國市場占有率第一的智能手機，可以說blackberry在中國的影響幾乎為零。meego和bada 的處境就比較微妙了，20xx年或許心有余而力不足，只能等待明年再戰(zhàn)。palm幾乎難覓蹤跡。
二、調(diào)研概況綜述
1 發(fā)展形勢
從目前來看，主流手機操作系統(tǒng)市場，可以說是三足鼎立，也可以說是四王爭霸，主要是諾基亞、谷歌、微軟和冷門系統(tǒng)。由于冷門系統(tǒng)市場受阻，所以形成了三足鼎立的局面。系統(tǒng)的發(fā)展主要在三個方面，ui界面、軟件和硬件。
2 市場形勢
我對手機市場的進行了劃分，主流與非主流操作系統(tǒng)的劃分，智能與非智能，觸控與非觸控等。手機市場形勢不斷變化，國內(nèi)市場形勢發(fā)展良好，國外品牌廠商也在努力進入中國市場。手機系統(tǒng)市場競爭激烈，不斷涌現(xiàn)新的操作系統(tǒng)，發(fā)展迅速。國內(nèi)騰訊和百度等都想在這個領域中分一杯羹。但是，會不會進進軍這個市場，還要看未來的形勢發(fā)展。
3 未來形勢
每一個操作系統(tǒng)廠商都在努力轉(zhuǎn)變各自的發(fā)展形勢，就像諾基亞一樣，由于對未來形勢變化不明確，造成了今天市場占有率全面下滑的局面，雖然在開發(fā)新系統(tǒng)，但是短期時間內(nèi)不會有新的變化。蘋果、谷歌、微軟，在未來市場中，要想保持和提高占有率，唯有不斷創(chuàng)新，不斷變化，不斷發(fā)展。
論文選題的動機篇九
學術(shù)論文選題是整篇論文的核心和靈魂。經(jīng)過幾次選題和論文寫作的經(jīng)驗，我深刻體會到選題的艱辛和重要性。在選題時，我們不能盲目跟從熱點，不能盲目追求新奇，而要采取科學方法，從自己的經(jīng)驗、專業(yè)興趣和教授的指導中找到適合自己的論文題目。下面我將從我的經(jīng)歷和體會談談學術(shù)論文選題的心得體會。
第二段：根據(jù)自己的興趣和經(jīng)驗選題
在高中時期，我對語文和文學非常感興趣，所以我選擇了中文專業(yè)。在學習中文的過程中，我越來越喜歡文學研究，尤其是詩歌和小說。因此，在大學期間，我選擇了文學研究作為我的重點方向。在選題時，我選擇了探討《圍城》中的女性形象作為我的論文題目。我深入分析了小說中主要女性人物的性格與經(jīng)歷，并評價了她們在小說中的作用和意義。我發(fā)現(xiàn)這個選題正好符合了我的興趣和掌握的知識，這使得論文寫作時很有成就感。
第三段：按照指導教授的意見選題
選題時無法完全擺脫專業(yè)教授的影響。我在學習《中國文學史》時結(jié)識了一位非常優(yōu)秀的教授。她專業(yè)知識淵博，熟悉中外文學史，對文學研究有獨到的見解。因此，我非常想和她一起完成研究項目和論文。在和她交流后，我決定由她為我指導選擇一個專業(yè)和有研究價值的課題。她花費了很多時間為我挑選了一篇關(guān)于唐代詩歌的研究題目。這使我對唐代詩歌更加深入地了解和研究，將對我的文學學習和未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：選擇熱點話題但不能盲目跟從
作為年輕的研究生，我們往往想要追求新奇和熱門，選擇一些熱點話題的參與。這意味著我們必須在廣泛的專業(yè)文獻中挑選一個獨特的角度。在這個過程中，我們必須學會看到角度在許多矛盾的看法中尋找自己的方向。作為一個關(guān)于文學批評的研究生，我決定在我的一篇論文中探討目前流行的女性主義批評學派在中國文學中的應用。甚至在確定了新的選題后，在進行幾次研究后，我認為我有獨特的觀點，這可以為學術(shù)界提供新的思考方向。這一進行需要大量的閱讀和背景功課，但這樣做可以讓我們更深入地了解學術(shù)領域中的現(xiàn)狀和環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在選取學術(shù)論文選題時，我們不能發(fā)揮盲目性，不能相信聽到的口碑和傳聞。建議通過多方面的了解，以興趣、學習成果、教授推薦和學術(shù)前沿為主線來確定論文選題。在選題的緊密交往和交流中，我們要始終保持專業(yè)態(tài)度，提高自己的學術(shù)素養(yǎng)和自我思辨能力。有了好的選題，我們就可以寫出高質(zhì)量的學術(shù)論文，成為專業(yè)領域的少數(shù)精英。
論文選題的動機篇十
科室： 設備名稱： 數(shù)量： 聯(lián)系人及聯(lián)系方式：
一、購置必需性：
1、若科室已有同類設備，說明科室同類設備數(shù)量及品牌，并說明申請理由：
如是因為原設備老化，請說明使用年限；
如是因為病人量上升，不夠使用，請說明現(xiàn)每天或每月或每年工作量； 如是因為原有設備性能不足不能滿足現(xiàn)在工作需求，請詳細說明新申請設備與原有設備區(qū)別，為何不能滿足現(xiàn)有工作需求）
如有其它原因，請闡述清楚。
2、若科室無同類設備，請說明申購理由。
二、市場情況及其他醫(yī)院使用情況：
目前了解到的該產(chǎn)品都有哪些品牌及對應的`市場價位，省內(nèi)外其他醫(yī)院的使用的都是哪些品牌，價位。
三、經(jīng)濟效益和社會效益分析：
1、列入河南省物價局醫(yī)療衛(wèi)生收費標準的收費代碼及收費標準，預期工作量，預期收回成本時間。
2、有無與設備配套使用的專用耗材或者試劑，耗材醫(yī)療設備可行性論證報告模板或試劑名稱，耗材或試劑的價格及收費情況。
四、安裝地點：
五、使用操作人員資質(zhì)：
操作人員是否需要相應的上崗證。
科主任簽字：
論文選題的動機篇十一
學術(shù)界的精英們都認為，學術(shù)論文是一個理性和嚴謹?shù)倪^程，需要對選題進行仔細的分析和評估。它的成功投稿，也取決于選題的相關(guān)性和價值，以確保論文的學術(shù)價值和實用性。在本文中，筆者將分享自己關(guān)于選擇學術(shù)論文選題的心得和體會。
第二段：選題的重要性
選擇一個有意思、可靠和吸引人的學術(shù)論文選題，是學術(shù)研究的基礎，這對于成功地完成一份學術(shù)論文有著至關(guān)重要的作用。一個好的選題需要與相關(guān)領域的研究問題緊密相關(guān)，同時又避免與過去和現(xiàn)在的研究出現(xiàn)重復。如果你已經(jīng)掌握了這些因素，那么你將能夠更容易地獲得關(guān)注并成功地完成你的研究。
第三段：如何選出有趣的論文選題
選論文選題時，需要花費一定的時間進行搜索和評估，以確保這個研究領域未被全面研究過，同時選定的選題周圍需要有一定的研究空間。此外，在選擇選題時，需要考慮研究方法是否適用于自己的條件和技能，是否需要合作，以及如何評估研究結(jié)果。
第四段：如何維持論文選題的連貫性
在開始研究論文選題之前，需要為自己制定研究計劃，并在此基礎上確定研究方向。這樣做可以幫助你穩(wěn)定地保持論文選題的連貫性，以免導致任意性。同時，需要確保選題選得有足夠的深度和實際操作性，而不是只是過多地展示理論知識。
第五段：總結(jié)
總的來說，學習如何選定好的學術(shù)論文選題是一個困難而重要的過程。雖然一個選題好壞難以用純技術(shù)來評估，但我們可以遵循一些基本的運作原則，以建立自己的選題模板，以提高成功率和實現(xiàn)專業(yè)的成就。選出合適的選題可以為你的學術(shù)研究帶來創(chuàng)造性的成果，并能讓你快速地邁向一個成功的職業(yè)生涯。
論文選題的動機篇十二
畢業(yè)論文寫作是培養(yǎng)學生科學研究和創(chuàng)新能力的重要手段，并在四年內(nèi)對大學生的成就進行測試。由于本文的主題是本文的方向，如果方向是錯誤的，那么接下來的事情就會錯了，所以這個話題就顯得尤為重要。
古諺云：題好一半，文好開頭。那么一個確切醒目的題目就已經(jīng)是成功的一半了。當然我們不能將論文題目的作用絕對化，但也不可忽視論文題目選擇對論文質(zhì)量的影響。選題恰當確切，往往能很好地檢測學生的科研意識、學術(shù)敏感度，而選題不當，要么夸大其詞，要么題不達意。選題的過程，實際上就是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是數(shù)量上的或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看待舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步”論文選題往往決定論文的`價值和研究的成敗，選題也是思維活動的起點和動力。
1.畢業(yè)論文選題出現(xiàn)的問題
1.1題目過大，過寬
題目過大，涉及面太廣。似乎一個題目要把這個領域中的所有問題都進行研究。一寫論題就是某某系統(tǒng)、某某領域的研究。題目的選擇過大，立題不夠嚴謹，沒有針對性，不是針對某個問題的研究，而是對一片問題的研究，這樣就沒有了主次、重點。
1.2題目不切合實際，過度追求科技前沿
過度追求前沿、高科技，總認為世界最前沿的技術(shù)才是自己文章所需要的。例如：一本科生的論文題目是《火星探測車的研究》。這個題目過于追求前沿的東西，火星車似乎離我們的本科生很是遙遠，同時，火星車的研究也不單單只是一個學科的問題，不是個簡單的控制問題。
1.3不考慮學生知識水平的高低和條件的限制。
老師為了突出論文的新穎性，前沿性，高科技性，論題大部分都起點很高，根本沒有考慮學生知識水平的高低和條件的限制，這樣讓學生無所適從，也就無法寫出好的論文來。
1.4選題盲目，沒有做到專業(yè)和所選題目的對口
畢業(yè)論文一定要結(jié)合學生所學的專業(yè)進行選題，特別是理科學生。沒有專業(yè)知識作支撐是寫不出好論文的。而現(xiàn)在的一些老師不了解學生的實際情況，只是根據(jù)自己的研究方向給學生定題目，結(jié)果可想而知。
1.5沒有對題目進行科學的論證和研究
由于現(xiàn)在高等學校師生比例嚴重失衡，造成一個老師往往要帶很多學生，這樣就使得老師為了湊夠題目，而沒有嚴格地對自己所出題目進行推敲和論證，造成題目缺乏針對性、科學性、實用性。
1.6論文拼湊現(xiàn)象嚴重
學生的思想認為只要是高科技的東西，就是最前沿的知識，相關(guān)論文就是最好的論文。任何專業(yè)，任何題目，大家都想把最先進的科技應用到自己的論文中來，但是這種知識領域是否是自己的專業(yè)所學，所引用的東西是否切題，這個似乎不是他們所關(guān)心的。所以就通過各種煤體，網(wǎng)絡資源開始做“拼圖游戲”甚至有些是互相沒有任何關(guān)系的也硬將其拉到一起。
2.建議與對策
(1)面對畢業(yè)論文選題，首先讓學生們必須明白，這是對四年所學知識的匯總和，同時也是知識的升華過程。論文是利用他們四年所學專業(yè)知識及其專業(yè)知識的外延進行的一次研究性工作，但是核心還是以所學知識為體系，以所需專業(yè)為依托，在其基礎上進行的一項任務。
(2)面對論文選題，要讓學生們知道該任務主要寫什么，即選擇論文的寫作對象和寫作內(nèi)容，確定研究的起點。只有知道了這些，學生們才會知道是否適合自己去做，以及應該怎樣去做。
(3)出題老師應該給予學生更多的幫助，指導學生去查閱相關(guān)專業(yè)的核心文獻，以及教給學生怎樣去查閱相關(guān)的資料，只有對這些有了全面的了解，才會知道是否適合自己去研究。
(4)出題老師能夠多從學生的專業(yè)特色上去出題，盡量做到每個學生拿到題目后有話可說，有字可寫，有事物可研宄。
(5)加強論文題目的審定工作，不要只是為了應付工作，而草草的出題。
3.結(jié)束語
高等教育畢業(yè)論文選題問題的出現(xiàn)，主要還是老師、學生對畢業(yè)論文的認識不夠到位，學生們認為論文是體現(xiàn)自己能力的象征，老師認為論文是自身知識水平的體現(xiàn)。由于這些思想的存在使得論文選題越來越夸張和漫無邊際。
本科學生做論文的目的并不是要求學生非得研究出什么成果來，而是對四年大學所學知識的一次提煉和升華。讓學生通過畢業(yè)論文對大學所學能夠進行一個整理、修補和創(chuàng)造發(fā)揮。“通過畢業(yè)論文可以看得出，它反映作者能否運用大學三四年間所學得的基礎知識來分析和解決本學科內(nèi)某一基本問題的學術(shù)水平和能力。它的題目，當然不可能囊括三四年來所學的全部知識，也不可能概括本學科的全部基本問題，甚至也不可能囊括本學科某一基本問題的全部?！币虼耍垢叩冉逃漠厴I(yè)論文回到正軌，首先必須讓學生明白什么是畢業(yè)論文，然后讓其明白論文不是非得新、奇才是好論文，只要能夠利用其所學知識將一件事物研宄透徹;只要能夠利用其所學知識將一個系統(tǒng)分析清楚;只要能夠利用其所學知識對現(xiàn)有系統(tǒng)的不足進行修補就是一篇好的論文。
當然，我們的教育系統(tǒng)也應該給學生更多的空間，讓他們發(fā)揮自己的潛力，讓學生可以根據(jù)自己的知識體系來做論文，老師只是給幫助和指導。貝弗里奇說：“一個人的想象，如果不是因為前人的前景已經(jīng)找到了靈感，于是他從事科學研究只能是浪費我的時間和他們的，因為只有那些已經(jīng)找到真正的興趣和熱情的人才會成功。
論文選題的動機篇十三
智慧城市是伴隨著新一代信息技術(shù)出現(xiàn)而提出的一個新概念，這一概念引起全球關(guān)注始于 20xx年。由于全球智慧城市建設剛剛興起，相關(guān)的理論研究和實踐活動都十分有限，主要是圍繞智慧城市是什么、如何建設它來展開的，并且這些研究目前整體上處于起步階段，實踐進展也十分有限，尚未形成完整的體系。借鑒他方現(xiàn)有的理論和實踐成果并為我所用，以促進中國智慧城市理論研究的不斷豐富和實踐探索的持續(xù)深入，是行政管理學者需要承擔的重大責任。對于筆者而言，閱讀和借鑒前輩們的研究和實踐成果，是尋求自身研究方向和研究重點的依據(jù)所在。
(一)國內(nèi)外相關(guān)研究狀況。
1.信息技術(shù)與城市發(fā)展方面的研究。
2.智慧城市建設的目標、意義和應用領域方面的研究。
3.智慧城市建設的基本條件與策略方面的研究。
4.智慧城市建設的思路和路徑方面的研究。
5.智慧城市建設的風險、效益和評價方面的研究。
6.我國智慧城市建設的案例研究。
(二)國內(nèi)外實踐發(fā)展狀況。
(一)選題背景。
論文選題的動機篇十四
一、問題的提出
近年來，我國的環(huán)境遭到很大破壞，尤其是一些引入重污染、高消耗的化工企業(yè)的地方，霧霾籠罩，其生態(tài)已十分惡化，當?shù)氐木用褚惨虼硕柺墉h(huán)境惡化之苦。我國的民事訴訟法第五十五條規(guī)定: “對污染環(huán)境、侵害眾多消費者合法權(quán)益等損害社會公共利益的行為，法律規(guī)定的機關(guān)和有關(guān)組織可以向人民法院提起訴訟?！蔽覈男姓V訟法第二條規(guī)定: “公民法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟。”《環(huán)境保護法》第六條規(guī)定:“一切單位和個人均有保護環(huán)境的義務?！边@些規(guī)定都過于抽象，沒有具體化為特定的環(huán)境權(quán)益，當事人也因此而缺少主張環(huán)境權(quán)益的請求權(quán)依據(jù)，不能維護自身的環(huán)境人格權(quán)利益。而且環(huán)境污染不同于一般的侵權(quán)，它是一個逐漸積累的過程，并最終損害人們的身體健康甚至影響子孫后代的利益，所以對于環(huán)境保護，應該是“預防為主”。我國的《侵權(quán)責任法》第六十五條規(guī)定: “因污染環(huán)境造成損害的，污染者應當承擔侵權(quán)責任?！奔词箵p害后果出現(xiàn)以后再予以制止，但其造成的結(jié)果已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)，要恢復原狀須付出極大的代價。因此，要將環(huán)境利益予以法定化，待危害結(jié)果到來之前，權(quán)益主體能要求其停止侵害、消除危險、排除妨礙。
此外，我國的環(huán)境保護主管部門雖然對全國環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理，并對違規(guī)企業(yè)事業(yè)單位予以處罰，但從公權(quán)力的角度來看，行政機關(guān)主動發(fā)現(xiàn)的嚴重污染環(huán)境的行為總是冰山一角，還有大量的環(huán)境污染行為沒有受到監(jiān)管，導致污染環(huán)境的行為總是屢禁不止。其實與其從國家公權(quán)力的運行入手，倒不如轉(zhuǎn)化為私權(quán)的主動行使，即將環(huán)境權(quán)益轉(zhuǎn)為環(huán)境人格權(quán)并實現(xiàn)法定化。耶林認為，“法的本質(zhì)是實際的執(zhí)行相對于公法和刑法的實行被托付給國家權(quán)力機關(guān)，并以義務的形式得以保障，私法的實行以權(quán)利的形式完全聽憑于私人個體的自由倡議和自我行動?！杯h(huán)境牽涉到每一個個體的身心健康，事關(guān)每一個法律主體的法益，因此，將環(huán)境人格權(quán)予以法定化，便使之內(nèi)化為每一個主體道德上的義務，在一定范圍內(nèi)，讓法律主體充當法律的守護者與執(zhí)行者。
二、環(huán)境人格權(quán)的概述
郭道暉先生認為，“法定權(quán)利實際上是對權(quán)利的界定，即規(guī)定權(quán)利的范圍與自由度。法定權(quán)利中往往隱含有某些不得超越界限的義務?！睓?quán)利的界定，權(quán)利法定化，也會約束國家自身，從而監(jiān)督公權(quán)力的行使，“一個完善且充分發(fā)達的法律制度，對于無政府狀態(tài)和專制政治這兩種截然相對的形式來講，處于居間的位置。通過一個行之有效的私法制度，它可以界定出私人或私人群體的行動領域，以防止或反對相互侵犯的行為、避免或阻止嚴重妨礙他人的自由或所有權(quán)的行為和社會沖突?！闭缋虏剪敽账裕皣彝ㄟ^超實在的法，通過自然法，通過自然法的原則，而受自己的實在法的約束，在此基礎上實在法本身的效力才能夠得到確立?！币簿褪钦f，權(quán)利經(jīng)過法定化之后，其界限得以明確，甚至是國家自身也不可以越線。因此，即使公權(quán)力與私權(quán)利發(fā)生沖突，法定化的權(quán)利也可以得到切實的保障與維護。可以說，權(quán)利的法定化是現(xiàn)代法治國家的責任之一，應該通過法定化來實現(xiàn)具體的權(quán)利，尤其是社會當中處于弱勢地位的人的權(quán)利的法定化。對于環(huán)境問題日益嚴重的我國來說，環(huán)境人格權(quán)的法定化非常必要。
目前，關(guān)于環(huán)境人格權(quán)并沒有一個統(tǒng)一的定義，學界一般接受呂忠梅教授的定義，“環(huán)境人格權(quán)為主體所固有的、以環(huán)境人格利益為客體的，維護主體人格完整所必備的權(quán)利。環(huán)境人格權(quán)制度是借鑒民事人格權(quán)制度的框架、以環(huán)境人格利益為內(nèi)容建立的?！贝送猓瑓沃颐方淌谡J為，環(huán)境人格權(quán)與傳統(tǒng)民法所規(guī)定的身心健康權(quán)是不同的，“環(huán)境人格權(quán)來自于人對整個環(huán)境資源要素的本能需要，來自于人類是自然界的一個組成部分、必須參與自然界的能量流動與物質(zhì)循環(huán)這樣一個事實。即這種身心健康權(quán)的利益基礎是人的自然屬性或生物屬性，它是將人作為自然的一部分來定位的，而傳統(tǒng)的身心健康權(quán)是以人的生理屬性或人與自然的相互分離來定位的。”也就是說，環(huán)境人格權(quán)是權(quán)利主體依據(jù)法律所固有的，以環(huán)境的生態(tài)價值與美學價值為基礎的人格權(quán)。
從通說來看，環(huán)境人格權(quán)是權(quán)利主體所固有的權(quán)利，目前環(huán)境污染已日益成為一個嚴峻的問題，人們也開始注重環(huán)境法益，而且環(huán)境是每一個個體生存發(fā)展所必不可少的條件，與生命權(quán)、健康權(quán)等人格權(quán)一樣都與人本身是息息相關(guān)的，所以人格環(huán)境權(quán)是人與生俱來的權(quán)利，有了環(huán)境人格權(quán)，人的主體性權(quán)利才是完整的。這里，環(huán)境人格權(quán)利益意味著環(huán)境人格權(quán)內(nèi)化為主體自身的一種權(quán)益，法律主體便可自覺主動地維護自身的環(huán)境人格利益，從而能在更大程度上保護社會公共環(huán)境。但環(huán)境人格權(quán)不同于財產(chǎn)性權(quán)利，它的客體是環(huán)境人格利益，其目的是保護人的身心健康不受侵害。此外，環(huán)境人格權(quán)還表征著人的自然屬性，它除了具有物質(zhì)性、精神屬性的特征外，還具有公益性，原因在于環(huán)境權(quán)益與一般法益不同，環(huán)境具有公共資源的性質(zhì)，一旦損害了個人利益，公共利益也被破壞。同樣，當環(huán)境的公共利益遭受損害，個人利益也遭到損害，也就是說，環(huán)境人格權(quán)除了維護個體私益，還兼具保障社會公共利益。
三、環(huán)境人格權(quán)法定化的法理論證
( 一) 環(huán)境人格權(quán)與人格權(quán)的視角
環(huán)境人格表征著人的自然屬性，是人格權(quán)的一種，這里的人格權(quán)是廣義的，包含一般人格權(quán)與特別人格權(quán)，它是人與生俱來的應有權(quán)利。環(huán)境人格權(quán)的理論制度既包含一般人格權(quán)的內(nèi)容，也包含特別人格權(quán)中的內(nèi)容，“在民法中人格是與人格權(quán)分離的，正是人的生命、健康、財產(chǎn)、隱私等人格的法定化，所以該利益得到民法的救濟與保障。同樣，環(huán)境保護人格權(quán)也應該實現(xiàn)法定化，這樣才有法律基礎支持。當人們認識到民法可以對生命、健康、自由這些權(quán)利進行救濟時，實際上首先認識到了人格權(quán)可以成為一項與人格相分離的民事權(quán)利。只有在成為一項民事權(quán)利以后，才能成為侵權(quán)的對象，才能成為侵權(quán)法保障的對象，民法才能真正地為它提供救濟。”對此，耶林也認為，要求權(quán)利是人格自身的一部分，權(quán)利源于人格。并且認為，“主張受侵害的權(quán)利是一種自我維護人格的行為，因此，是權(quán)利者自己的義務。”基于環(huán)境人格權(quán)與人格權(quán)的共性，筆者主張將“環(huán)境人格”與“環(huán)境人格權(quán)”相分離，使環(huán)境人格利益得以法定化，以使其成為一項擁有法律約束力的利益。
然而環(huán)境人格權(quán)又與人格權(quán)不同，因為民法上的人格權(quán)是以私益為內(nèi)容的，而環(huán)境人格權(quán)兼具私益與公益，其受害主體是特定的，而受益主體是生活在環(huán)境中的每一個人，是不特定的，具有公共利益的性質(zhì)。任何人都不能否認優(yōu)美舒適的環(huán)境對個人及其后代的重要性。如今我國的環(huán)境污染嚴重，而我國的國民對環(huán)境質(zhì)量也有了越來越多的要求，這就不能不引起法律的重視與保護。環(huán)境人格只有法定化為環(huán)境人格權(quán)，才能得到法律的承認與保護，對利益主體而言，環(huán)境人格法定化可以使之具有一個請求權(quán)依據(jù)，從而維護自身的環(huán)境人格利益，排除他人對公共環(huán)境人格利益的妨害，對此有人認為，環(huán)境問題就是環(huán)保部的事情，交由其保護豈不名正言順? 首先，從人的本性來看，由于環(huán)境保護具有公益性，所以人人都會不自覺地互相推諉，無法像對待自己的權(quán)益的`一樣對待公共利益。其次，我國關(guān)于環(huán)境保護的立法也是存在諸多漏洞的，這里主要是指立法者“有意識的漏洞”，如《大氣污染防治法》第53 條規(guī)定，“違反本法第三十二條規(guī)定，制造、銷售或者進口超過污染物排放標準的機動車船的，由依法行使監(jiān)督管理權(quán)的部門責令停止違法行為，沒收違法所得，可以并處違法所得一倍以下的罰款; 對無法達到規(guī)定的污染物排放標準的機動車船，沒收銷毀?！痹摲l規(guī)定的執(zhí)法主體不明確，“依法行使監(jiān)督管理權(quán)的部門”的字眼太過模糊，是立法者利益權(quán)衡故意留下的漏洞，如此，環(huán)保部不能全面地保護環(huán)境人格權(quán)。
( 二) 環(huán)境人格權(quán)的救濟權(quán)視角
從理論層面上講，環(huán)境人格權(quán)的法定化是權(quán)利具體化的過程，也是權(quán)利得以實現(xiàn)的法律途徑。從權(quán)利的內(nèi)容到權(quán)利的限度，從權(quán)利的實現(xiàn)程序到權(quán)利的滅失，從實質(zhì)意義上的權(quán)利到程序意義上的權(quán)利，將環(huán)境人格權(quán)進行法定化，能夠建立起權(quán)利保護的制度屏障，從而切實維護權(quán)利主體的合法權(quán)益。環(huán)境人格權(quán)的法定化是對權(quán)利的利益化進行明確化，將應然與實然的權(quán)利連接在一起，將抽象模糊的權(quán)利轉(zhuǎn)化成為具體確定的權(quán)利，將自發(fā)性的權(quán)利轉(zhuǎn)為由國家強制力保障實施的實有權(quán)利。環(huán)境人格權(quán)法定化使得權(quán)利主體、義務主體、責任主體的身份得以明確，簡明了當事人之間的法律關(guān)系，使法律關(guān)系參與者可以預期法律后果，維護了法律的安定性。拉德布魯赫對法的安定性的要求是: “在任何一個法的爭論中，總要有一個是最終的結(jié)論，哪怕這一結(jié)論是不切實際的?！倍诂F(xiàn)行的救濟法律體系中，多是以危害人身、財產(chǎn)受到侵害為救濟標準，如 年1 月1 日起施行的《缺陷汽車產(chǎn)品召回管理條例》第三條規(guī)定，“本條例所稱缺陷，是指由于設計、制造、標識等原因?qū)е碌脑谕慌?、型號或者類別的汽車產(chǎn)品中普遍存在的不符合保障人身、財產(chǎn)安全的國家標準、行業(yè)標準的情形或者其他危及人身、財產(chǎn)安全的不合理的危險?！惫P者認為，環(huán)境人格權(quán)的侵害也應該是法律的救濟標準，因為環(huán)境污染造成的后果最終也是人的生命健康與財產(chǎn)安全遭受損害，所以環(huán)境人格權(quán)應予以法定化并作為法律救濟的權(quán)利標準。
同時，環(huán)境人格實現(xiàn)法定化意味著主體的環(huán)境人格受到民法的保障和救濟，而不是僅僅停留在應然的層面。我國民法上的權(quán)利體系并不囊括環(huán)境保護的利益。對此有人認為，可以將環(huán)境保護人格權(quán)納入公民的生命健康權(quán)中，但是污染環(huán)境與侵害生命健康不同，后者是以危害后果作為賠償?shù)囊罁?jù)，而對于污染環(huán)境而言，如果到了有嚴重的損害后果才加以救濟，未免太遲了。而且環(huán)境污染是個逐步惡化、日積月累的過程，事前可以采取預防措施，甚至在污染未達到嚴重后果時便可予以停止侵害。此外，我們的環(huán)境人格利益的訴訟權(quán)利與訴訟主體存在不對等結(jié)構(gòu)。民事訴訟第五十五條規(guī)定，“對污染環(huán)境、侵害眾多消費者合法權(quán)益等損害社會公共利益的行為，法律規(guī)定的機關(guān)和有關(guān)組織可以向人民法院提起訴訟?！彪y道個人抑或群體的環(huán)境受到了侵害就無法救濟了嗎? 在現(xiàn)實中，深受被嚴重污染的環(huán)境之害的人們往往沒有意識到去維護自己的權(quán)利，抑或意識到了但卻申訴無門，而有公益心的一些組織有能力卻又沒有訴訟資格。筆者認為，應將環(huán)境保護人格權(quán)同生命健康權(quán)的位置對等，讓每一個人像主張自己的生命健康權(quán)一樣主張自己的環(huán)境人格利益。
四、結(jié)論
伴隨著我國經(jīng)濟的迅速的發(fā)展，環(huán)境問題也越來越嚴重，加之人們的不重視，致使環(huán)境污染嚴重，霧霾橫行。我國雖然在立法上也采取救濟措施，但從我國的《環(huán)境保護法》、《民事訴訟法》以及《行政訴訟法》來看，關(guān)于環(huán)境保護的立法救濟存在立法缺陷，對于執(zhí)行主體規(guī)定得過于模糊，從效果來看僅具有宣示性作用。環(huán)境主管部門可以對污染環(huán)境的違規(guī)企業(yè)、事業(yè)單位予以監(jiān)督管理，但我國的污染行為數(shù)不勝數(shù)，環(huán)境保護主觀部門不可能一一予以查處，所以環(huán)境污染行為屢禁不止，空氣質(zhì)量也是每況愈下。而環(huán)境是每個個體生存都必不可少的條件，因此，基于環(huán)境的法益對每個人來說具有自然屬性，也是每個權(quán)利主體與生俱來的應有權(quán)利。但環(huán)境所伴隨的法益具有公益性，正是因為其僅具有公益性，人們基于一種惰性，便對公共事物不聞不問，互相推諉，造成“無人問津”的局面。因此，需要將環(huán)境權(quán)益納入公民自身的環(huán)境人格權(quán)，實現(xiàn)法定化，將環(huán)境人格利益的應有權(quán)利轉(zhuǎn)為法定權(quán)利。
環(huán)境人格權(quán)屬于人格權(quán)的一種，與民法上的人格權(quán)一樣具有物質(zhì)性、精神性，但其也具有公益性。因為環(huán)境人格權(quán)包含著私益，如果私益得到維護，公益也能得到保障，反過來也是如此。此外，環(huán)境人格權(quán)的救濟也不同于一般人格權(quán)，民法上的權(quán)利救濟多以造成損害后果為承擔侵權(quán)責任的依據(jù)，環(huán)境人格權(quán)若是以造成損害后果為依據(jù)，其所產(chǎn)生的結(jié)果將是不可逆轉(zhuǎn)的，而且治理環(huán)境的代價也非常巨大。所以筆者主張，將環(huán)境人格權(quán)予以法定化，環(huán)境人格權(quán)法定化的論證經(jīng)法定化為權(quán)利為主張環(huán)境人格利益的主體享受法律的保障提供了可能，從而也才能夠更好地維護權(quán)利主體的合法權(quán)益，使其應有權(quán)利轉(zhuǎn)化為實有權(quán)利。環(huán)境人格權(quán)法定化一方面可以保障個體權(quán)利，更好地保護主體的環(huán)境人格權(quán)利益; 另一方面，也可以約束國家本身，使得公權(quán)力的行使受到限制與監(jiān)督，更全面地保護環(huán)境。
論文選題的動機篇十五
戲劇表演與影視表演間的異同,是常掛于影視圈口頭的一個話題,但如何從理論層面予以剖析,既看到相互的^v^近親性^v^,又看到彼此的^v^殊異性^v^；既要繼承和借鑒戲劇表演諸多原理,又不至于混同對方和迷失自我；特別是在不少藝術(shù)院校設置^v^影視表演專業(yè)^v^的今天,其普遍意義是深遠的。
影視的產(chǎn)生對戲劇表演的影響是巨大的。隨著時代的發(fā)展，攝影技術(shù)的產(chǎn)生，燈光、道具的發(fā)展都對傳統(tǒng)的表演概念帶來了巨大沖擊。表演的范疇擴大，類型更加復雜化。媒體從單項向多項化的視聽發(fā)展，戲劇表演已經(jīng)不僅僅局限在舞臺上，劇場里，而是在向外擴大。傳統(tǒng)的劇場表演，演員和觀眾的都有一種相對固定的空間距離，因此劇場里有座位，而影視觀賞基本沒這個問題，近鏡頭、特寫鏡頭甚至已經(jīng)排除了化妝、臉譜的必要性。事實上，影視表演是脫胎于戲劇表演的一種表演樣式,影視表演與戲劇表演存在著許多共同的規(guī)律性；然而,影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門類,影視表演一經(jīng)確立,就逐漸培育、形成了自己鮮明獨特的藝術(shù)特征。這些藝術(shù)特性及由此形成的美學原則又對影視表演自身的創(chuàng)作方式、記錄方式及展現(xiàn)方式產(chǎn)生了許多制約與整合。作為影視演員,自覺認識和主動把握這些特征,會使自己的表演進入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地。
視劇、戲劇各自不同的藝術(shù)特性和美學原則的制約。表演藝術(shù)的發(fā)展，在世界范圍內(nèi)形成了斯坦尼斯拉夫斯基（斯派）、布萊希特（布派）和中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)（梅派）三大體系，這在學界基本上已達成共識。然而，從表演藝術(shù)實踐的角度來看，三大演劇體系中影響最大的還是斯氏體系。斯氏體系第一次使戲劇表演藝術(shù)從演員的培養(yǎng)到舞臺的實踐都有了完整的科學體系，其影響遍及全世界。戲劇表演與影視表演是兩種不同的表演形態(tài)，在藝術(shù)表現(xiàn)的手段上有很大的差異，但在藝術(shù)本質(zhì)上是同一的。正如英國當代著名戲劇理論家和導演馬丁?艾思林在談到戲劇與電影電視時所言，“電影、電視劇和廣播劇等這類機械錄制的戲劇，不論在技術(shù)方面可能有多么不同，但基本上仍是戲劇，遵守的原則也就是戲劇的全部表達技巧所由產(chǎn)生的感受和領悟的心理學的基本原則。”因此，首先必須認識到戲劇表演與影視表演在本質(zhì)上的同一性，具言之，即戲劇表演與影視表演在自我與角色的統(tǒng)一性問題上是相同的，都需要演員在表演創(chuàng)作中完成從自我走向角色的過程。其次，在表現(xiàn)手段和方式上，影視表演確有其獨特之處，比如表演的非連貫性、無法與觀眾實時溝通、語言、情緒、形體表現(xiàn)的分寸感等問題，都與傳統(tǒng)的戲劇表演的方式有所不同。
全面分析戲劇表演與影視表演的異同，幫助自己更好的把握兩者的特征，使表演進入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地，并努力探尋出實現(xiàn)“全方位解放”（“有機天性”、“自然個性”和“創(chuàng)作個性”）的有效途徑。
戲劇表演與影視表演在創(chuàng)作原理、角色塑造、方式方法、分寸拿捏和時空關(guān)系中體現(xiàn)出的親近性與殊異性，區(qū)別戲劇表演的“變形”與影視表演的“自然”、戲劇表演的“連貫性”與影視表演的“問斷性”、戲劇表演的“有反饋”與影視表演的“無反饋”，以及如何更好的展開演員的二度創(chuàng)作。
本論文課題以研究戲劇表演與影視表演中的角色創(chuàng)作藝術(shù)為目的，達到演員對角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評述，幫助演員遵循各自的藝術(shù)規(guī)律，掌握表演技巧，從而進一步細化產(chǎn)生的。
論文選題的動機篇十六
二、選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補知識儲備的不足我們在研究客觀資料的過程中，隨著資料的積累，思維的漸進深入，會有各種各樣的想法紛至杏來，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。從對個別事物的個別認識上升到對一般事物的共性認識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀點，并使其確定下來。正是通過從個別到一般，分析與綜合，歸納與演繹相結(jié)合的邏輯思維過程，使寫作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來，畢業(yè)論文的著眼點、論證的.角度以及大體的規(guī)模也初步有了一個輪廓。選題還有利于彌補知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫畢業(yè)論文，是先打基礎后搞科研，大學生在打基礎階段，學習知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應當集中一些。而選題則是廣博和集中的有機結(jié)合。在選題過程中，研究方向逐漸明確，研究目標越來越集中，最后要緊緊抓住論題開展研究工作。愛因斯坦說過，“我不久就學會了識別出那種能夠?qū)е律铄渲R的東西，而把其它許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋，并使它偏離主要目標的東西撇開不管?！?引自《紀念愛因斯坦譯文集》第7頁，上?？萍汲霭嫔?979年版)要做到這一點，必須具備較多的知識積累。對于初寫論文的人來說，在知識不夠齊備的情況下，對準研究目標，直接進入研究過程，就可以根據(jù)研究的需要來補充、收集有關(guān)的資料，有針對性地彌補知識儲備的不足。這樣一來，選題的過程，也成了學習新知識，拓寬知識面，加深對問題理解的好時機。合適的選題可以保證寫作的順利進行，提高研究能力對于大學生來說，撰寫畢業(yè)論文并不是一件輕松的事。如果畢業(yè)論文的題目過大或過難，就難以完成寫作任務；反之，題目過于容易，又不能較好地鍛煉科學研究的能力，達不到寫作畢業(yè)論文的目的。因此，選擇一個難易大小合適的題目，可以保證寫作的順利進行。選題有利于提高研究能力。通過選題，能對所研究的問題由感性認識上升到理性認識，加以條理使其初步系統(tǒng)化；對這一問題的歷史和現(xiàn)狀研究，找出癥結(jié)與關(guān)鍵，不僅可以對問題的認識比較清楚，而且對研究工作也更有信心?？茖W研究要以專業(yè)知識為基礎，但專業(yè)知識的豐富并不一定表明該人研究能力很強。有的人書讀得不少，可是忽視研究能力的培養(yǎng)，結(jié)果，仍然寫不出一篇象樣的論文來?？梢?，知識并不等于能力，研究能力不會自發(fā)產(chǎn)生，必須在使用知識的實踐中，即科學研究的實踐中，自覺地加以培養(yǎng)和鍛煉才能獲得和提高。選題是研究工作實踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開始選題到確定題目的過程中，從事學術(shù)研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉提高。選題前，需要對某一學科的專業(yè)知識下一番鉆研的功夫，需要學會收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學的專業(yè)知識反復認真地思考，并從一個角度、一個側(cè)面深化對問題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯(lián)想和發(fā)揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。畢業(yè)論文的選題是在教師的指導下進行的，有的學生自己不作獨立思考，完全依賴教師給出題目；有的學生缺乏研究分析，不加思索，信手拈來，拿過題目就寫。這些做法都是不正確的，因為它一方面不利于作者主觀能動性的再調(diào)動，限制主觀能動性的再發(fā)揮，不利于增長知識，提高能力。同時，撰寫畢業(yè)論文不經(jīng)過選題這一具有重要意義的研究過程，文章的觀點、論據(jù)、論證方法“胸中無數(shù)”，材料的準備更顯不足，這樣勉強提筆來寫，就會感到困難重重，有時甚至一籌莫展，可能推倒重來。
論文選題的動機篇十七
17世紀法國著名的思想家笛卡爾曾經(jīng)說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！币x好畢業(yè)論文的題目，只了解選題原則還不夠，還需要了解和掌握選題的一些具體方法。
一、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向
在畢業(yè)論文工作布置后，每個人都應遵循選題的基本原則，在較短的時間內(nèi)把選題的方向確定下來。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來看，基本上可以分為兩大類：一類是社會主義現(xiàn)代化建設實踐中提出的理論和實際問題；另一類是專業(yè)學科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學生應根據(jù)自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個方向。
二、在初步調(diào)查研究的基礎上選定畢業(yè)論文的具體題目
在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過一定的調(diào)查和研究，來進一步確定選題的范圍，以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見的選題方法。
1．瀏覽捕捉法
這種方法就是通過對占有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達到一定數(shù)量時集中一段時間進行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的`材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急于動筆。也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應冷靜地、客觀地對所有資料作認真的分析思考。在浩如煙海，內(nèi)容豐富的資料中吸取營養(yǎng)，反復思考琢磨許多時候之后，必然會有所發(fā)現(xiàn)，這是搞科學研究的人時常會碰到的情形。
瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行：
第一步，廣泛地瀏覽資料。在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點滴體會。當然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當詳則詳，當略則略，一些相同的或類似的觀點和材料則不必重復摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費時間和精力。
第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：
系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；
對某一個問題研究情況的資料；
對同一問題幾種不同觀點的資料；
對某一問題研究最新的資料和成果等等。
第三步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的思考，選題的目標也就會漸漸明確起來。
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