寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，從中獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。心得體會要有重點，突出主題，避免內(nèi)容過于零散和瑣碎。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望可以幫助到大家。
物理研修心得體會篇一
在過去的一個月中，我參加了一次物理研修，并將我的經(jīng)驗記錄下來。在這段時間內(nèi)，我學(xué)到了很多東西，同時也感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程。本文將概述我在物理研修期間的心得體會，并探討我對于學(xué)習(xí)物理和應(yīng)用知識的看法。
段落二：對理論知識的理解
在物理研修中，我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論知識，并深入探討了力學(xué)和熱學(xué)領(lǐng)域的知識。通過實驗和模擬演練，我們了解到了許多看似簡單的現(xiàn)象背后的復(fù)雜科學(xué)原理。比如說，我們通過先進的儀器和設(shè)備，觀察了熱輻射的實驗現(xiàn)象，深刻理解了熱傳遞的規(guī)律性和物理原理。能夠掌握基礎(chǔ)理論知識和其應(yīng)用的方法，是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和科學(xué)的過程中應(yīng)該掌握的必要技能。
段落三：實踐應(yīng)用的能力提升
物理研修的重點之一是實踐應(yīng)用，我們在各種實驗操作中學(xué)習(xí)、探究、體驗和思考。例如，在學(xué)習(xí)動量守恒定律時，我們進行了彈性碰撞實驗，并記錄下實驗結(jié)果。通過這種實踐操作，我們得以不斷觀察變量，并調(diào)整實驗流程，從而深入探究物理現(xiàn)象的各個方面和細(xì)節(jié)。這為學(xué)生的實踐探索和創(chuàng)新性思維提供了有益支持，促進了學(xué)生整體的科學(xué)素質(zhì)提高。
段落四：交流與合作的重要性
在物理研修中，我們需要與小組成員合作，通過交流和討論學(xué)習(xí)并解決問題。而小組成員的構(gòu)成和組織對于學(xué)習(xí)的成功與否都起到了至關(guān)重要的作用。在我的經(jīng)驗中，我遇到的小組成員都很棒，大家互相支持，相互學(xué)習(xí)，合作順暢，進步顯著。這種合作與交流所帶來的成果，不僅限于物理知識的學(xué)習(xí)，也在學(xué)生日常生活和工作中起到巨大作用。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注和珍惜小組成員之間的合作關(guān)系。
段落五：總結(jié)與展望
總之，我非常珍視這一次物理研修，它為我未來的學(xué)習(xí)和個人成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過實踐和探究，我深入理解了許多看似復(fù)雜的科學(xué)原理，同時也提升了我的實踐操作能力和交流與合作能力。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果，將在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷被應(yīng)用和發(fā)揚光大，為自己和社會帶來更多的價值。
物理研修心得體會篇二
通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我深深的認(rèn)識到，在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法：
1、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時代性：改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點、思想和方法，掌握物理實驗的基本技能，同時還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學(xué)對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。
2、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強應(yīng)用科學(xué)方法的意識。
3、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出“普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。
4、在課程實施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展;注重經(jīng)典物理與近代物理的融合;體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)?技術(shù)?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點;精心設(shè)計欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便;既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展，開發(fā)教材輔助資源。
5、高中物理課程新課改最大的困難是：第一，教師的觀念要改變;第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變;第三，教學(xué)制度要改變;第四，教學(xué)評價，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化。教育的出發(fā)點是人，歸宿也是人的發(fā)展?！疤骄渴浇虒W(xué)”就是從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等“參與”的機會，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。
物理研修心得體會篇三
物理是一門既深奧又有趣的科學(xué)，通過物理研修和實踐，我對物理的理論和實踐有了更深入的了解。在過去的研修中，我學(xué)到了很多知識，積累了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。今天，我將分享一下我在物理自主研修中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法探索
在物理自主研修中，我深入探索各種學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的方式。我試過不同的學(xué)習(xí)計劃，包括在上課前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容、做好筆記，并在課后做一些習(xí)題和實驗。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我更好地理解了物理的基本原理和概念，并學(xué)會了將理論與實踐相結(jié)合。我還嘗試使用媒體資源，如視頻和在線教學(xué)平臺，來增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果。通過不斷嘗試和總結(jié)，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：合作學(xué)習(xí)的重要性
在物理自主研修中，我逐漸認(rèn)識到合作學(xué)習(xí)的重要性。通過和同學(xué)們討論和合作，我能更深入地了解問題，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時也可以從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到新的知識。在小組討論中，我經(jīng)常遇到一些迷惑人的問題，但通過和同學(xué)們共同探討，我們總能找到解決問題的方法。合作學(xué)習(xí)不僅能拓寬我們的思維，還能培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通技巧。通過與他人互動學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一條孤獨的道路，而是一個共同進步的過程。
第四段：自主探究的樂趣
物理自主研修的一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和探究精神。在自主研修中，我有機會自由選擇自己感興趣的物理實驗和課題，并掌握解決問題的方法。這讓我感到非常興奮和滿足，因為我可以根據(jù)自己的想法和興趣自主研究，探索物理世界的奧秘。在探究的過程中，我經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我不斷地思考和嘗試，從中獲得成就感和快樂。自主研修不僅讓學(xué)習(xí)更加有趣，還培養(yǎng)了我解決問題和自我發(fā)現(xiàn)的能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過物理自主研修，我深入了解了物理的理論和實踐，并學(xué)會了合作學(xué)習(xí)和自主探究的方法。這些經(jīng)驗和技能將對我未來的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生積極影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷拓展我的物理知識和技能。同時，我還將積極參與科研項目，與他人合作，解決實際問題，為推動物理科學(xué)的發(fā)展盡自己的一份力量。物理自主研修不僅是一段學(xué)習(xí)的旅程，更是一種對知識和未知世界的永不止步的追求。
總結(jié)：
物理自主研修是一種積極主動的學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我不僅學(xué)到了很多物理知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)堅持自主研修的方法，并不斷地探索和實踐，為物理科學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
物理研修心得體會篇四
物理作為一門理科學(xué)科，在初中階段占據(jù)著重要的位置。學(xué)好物理不僅是對自身學(xué)業(yè)的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和解決問題的能力的重要途徑。為了更好地掌握物理知識和提高自己的學(xué)習(xí)能力，我進行了一段時間的個人研修。通過這段研修，不僅提高了我的物理水平，還培養(yǎng)了我認(rèn)真、細(xì)致并耐心的品質(zhì)。
第一段：選題與目的
個人研修前，我對物理還沒有深入了解，只是簡單地掌握了一些基礎(chǔ)概念。因此，我的選題主要是通過學(xué)習(xí)物理知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得更好的成績。我希望通過這次研修，能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理的各個方面，從而更好地應(yīng)對中考。
第二段：學(xué)習(xí)方法與過程
自我研修的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法的選擇。通過查閱相關(guān)資料和詢問老師的建議，我決定采用多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的方式。首先，我利用課余時間學(xué)習(xí)教科書中的物理知識，做好筆記，幫助自己更好地理解和記憶。其次，我經(jīng)常做一些物理實驗，通過親自動手操作，加深對物理現(xiàn)象和規(guī)律的理解。最后，我還參加了學(xué)校組織的物理學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)共同討論問題，互相幫助進步。
第三段：知識的掌握和應(yīng)用
通過個人研修，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理知識，并且也能夠在實際生活中靈活運用。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握好基礎(chǔ)知識是非常重要的。因此，我重點學(xué)習(xí)了物理中的力、運動、能量等基礎(chǔ)概念，并且進行了大量的練習(xí)和提問。這樣，我的物理水平得到了很大的提高，我也可以更好地理解身邊發(fā)生的物理現(xiàn)象，并且能夠解釋它們背后的原理。
第四段：思維能力的培養(yǎng)
在個人研修中，除了學(xué)習(xí)物理知識，培養(yǎng)自己的思維能力也是一個重要目標(biāo)。學(xué)習(xí)物理需要動腦思考，并通過實驗和練習(xí)來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了提出問題、分析問題以及解決問題的方法，不再滿足于簡單地背誦知識，而是通過自己的思考和探索尋找答案。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的求知欲望，促使我更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
第五段：心得與收獲
通過一段時間的個人研修，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何高效學(xué)習(xí)物理知識，如何靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。其次，通過研修，我也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力，養(yǎng)成了認(rèn)真、細(xì)致和耐心的品質(zhì)。最后，我感受到了物理學(xué)科的魅力，也對未來進一步深入學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了興趣。
總結(jié)：通過個人研修，我不僅提高了自己的物理水平，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。這段研修不僅給了我在中考中取得好成績的信心，而且也為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
物理研修心得體會篇五
在大學(xué)物理的學(xué)習(xí)過程中，自主研修是一種非常重要的學(xué)習(xí)形式。通過自主研修，我們可以更深入地理解概念和公式，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，并相對淡化對老師和課本的依賴。以下是本人的物理自主研修體會和收獲。
第二段：總結(jié)自主研修的形式
自主研修的形式很多，例如參與物理實驗、閱讀和理解相關(guān)的論文和文章、嘗試解決學(xué)科競賽題目等。我最常用的方式是做題和討論，這也是我建議學(xué)弟學(xué)妹們嘗試的形式。因為做題可以鍛煉思維能力，而討論則可以增強團隊協(xié)作和溝通技巧，提高分析問題和解決問題的能力。
第三段：閱讀切入點文章和論文的重要性
實踐和討論只是自主研修的一部分，閱讀也是不可或缺的。在閱讀文章和論文時，我們不僅學(xué)習(xí)到新的知識和理論，而且還能發(fā)現(xiàn)研究的問題，對這些問題進行思考和探討，從而深入探究學(xué)科的本質(zhì)。
第四段：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧
在自主研修的過程中，我們需要學(xué)會掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，如思維導(dǎo)圖、模型、數(shù)據(jù)分析等。同時，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解學(xué)習(xí)軟件，比如Matlab、Python等，這些軟件在學(xué)習(xí)過程中可以提供各種工具，加快學(xué)習(xí)效率。這些方法和技巧的掌握需要長期練習(xí)和實踐。
第五段：結(jié)尾
在學(xué)習(xí)物理的過程中，自主研修是一個重要的階段。通過自主研修，我們可以更深入地探究學(xué)科的本質(zhì)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高思維能力和解決問題的能力。這個過程需要長期的練習(xí)和積累，但通過自己的努力和實踐，我們一定會得到應(yīng)有的回報。因此，我希望大家都能夠嘗試自主研修，并在這個過程中不斷成長和進步。
物理研修心得體會篇六
物理作為自然科學(xué)的重要分支，研究物質(zhì)的運動、變化規(guī)律以及能量轉(zhuǎn)化等方面的知識。對于學(xué)生而言，掌握物理知識，不僅可以幫助我們更好地理解和處理周圍的事物，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我積累了豐富的知識，并且也得到了很多的啟發(fā)和體會。
首先，物理自主研修讓我更好地了解了物理的基本概念和理論。通過自主研修，我可以按照自己的節(jié)奏和興趣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，并深入地研究其中的知識點。在這個過程中，我學(xué)到了很多以前從未接觸過的物理概念，如牛頓三定律、熱力學(xué)和電磁學(xué)等。這些基本概念和理論的了解，為我進一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜的物理問題打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，物理自主研修培養(yǎng)了我解決問題的能力。物理是一門注重實踐和解決問題能力的學(xué)科，通過自主研修，我不僅需要理解物理理論，更需要將其應(yīng)用到實際問題中。在解決問題的過程中，我學(xué)會了分析問題的關(guān)鍵，提煉出物理原理，并運用數(shù)學(xué)方法解決問題。通過不斷的練習(xí)和思考，我逐漸培養(yǎng)起了良好的問題解決思維習(xí)慣，并提高了自己的邏輯思維和動手能力。
再次，物理自主研修激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。物理作為一門深奧而有趣的學(xué)科，可以解釋我們周圍發(fā)生的各種現(xiàn)象，例如為什么物體會運動、為什么天上有彩虹等等。通過自主研修，我可以通過實驗和觀察，親自去探索和驗證物理原理，并且理解其中的科學(xué)道理。這一過程不僅讓我獲得了知識，更激發(fā)了我對物理學(xué)的興趣和好奇心，讓我希望能夠繼續(xù)深入研究和探索物理世界。
最后，物理自主研修促進了我與同學(xué)的交流和合作。在自主研修的過程中，我常常會遇到一些難題，這時就需要與同學(xué)進行交流和討論。通過與同學(xué)的討論，我不僅能夠聽到不同的觀點和解決方法，還可以互相啟發(fā)和提醒。在合作的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了與人合作的能力和團隊精神。
總的來說，物理自主研修為我提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間和自由發(fā)揮的機會。通過自主研修，我學(xué)習(xí)到了豐富的物理知識，培養(yǎng)了問題解決能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，并與同學(xué)進行了積極的交流和合作。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對物理學(xué)的熱愛和激情，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，為科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。
物理研修心得體會篇七
x月x日-x月xx日，我榮幸地參加了省委黨校第x期縣委書記研修班。這次培訓(xùn)班規(guī)格高、要求嚴(yán)、內(nèi)容實、形式新，讓我學(xué)到了經(jīng)驗、開拓了思維，科學(xué)履職的能力有了進一步提高。
一、主要收獲
一是思想認(rèn)識得到了新洗禮。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》、馬克思主義世界觀和方法論、科學(xué)發(fā)展觀等課程，對中國特色社會主義理論有了更加全面的認(rèn)識，思想境界得到了新的提升，更加堅定了政治信仰。通過深入學(xué)xxxxxx系列重要講話，對我黨的治國理政思路，特別是對“四個全面”的戰(zhàn)略布局有了更加深刻的領(lǐng)會，中國特色社會主義理論自信和道路自信進一步增強。
二是黨性修養(yǎng)得到了新增強。通過深入學(xué)習(xí)《黨章》，更加增強了學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的自覺性和主動性。通過學(xué)習(xí)黨的奮斗歷程，更加深刻認(rèn)識到黨員干部必須把工作視線向基層轉(zhuǎn)移，把工作重心向基層傾斜，走出機關(guān)接地氣，真心實意為群眾排憂解難辦實事。通過黨員違紀(jì)違規(guī)典型案例剖析，更加深刻認(rèn)識到全面從嚴(yán)治黨的重要性和必要性，更加強烈感受到必須心有所畏、言有所戒、行有所止，才能不迷失自我，不誤入迷途。
三是工作視野得到了新拓展。每周的“形勢與任務(wù)”報告和“當(dāng)代世界”報告，中央黨校教授用世界眼光、全局視野和形式多樣的現(xiàn)代教學(xué)方法，深入淺出地為我們闡釋了中央各項方針、政策和決策部署，全面透徹地為我們分析了經(jīng)濟政治格局、經(jīng)濟發(fā)展形勢，深入細(xì)致講解了民族和宗教政策、加強和改進基層黨組織建設(shè)等內(nèi)容，使我真切體會到這次培訓(xùn)的高端權(quán)威性、實踐針對性、深厚理論性和科學(xué)指導(dǎo)性，開闊了工作視野，拓展了思維角度。
四是執(zhí)政能力得到了新提高。通過學(xué)習(xí)，自己對如何在新常態(tài)下加快經(jīng)濟發(fā)展、做好民族和宗教工作、加強和改進基層黨組織建設(shè)、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有了更進一步的思考，對如何在新形勢下抓班子帶隊伍、建機制夯基礎(chǔ)、健全為民辦事和服務(wù)機制、正確處理各種利益矛盾等問題有了更加深刻的認(rèn)識，積極有效應(yīng)對突發(fā)事件、推動經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的能力得到了進一步提高。
五是工作方法得到了新突破。通過和各位縣委書記面對面交流、探討，聽取他們的經(jīng)驗介紹，使自己學(xué)到了他們成功的經(jīng)驗，找到了一些破解發(fā)展難題的良法，達到了交流思想、相互借鑒、共同提高的目的。特別是對如何結(jié)合**實際，更好地貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略部署有了更加深刻的認(rèn)識，全力破解發(fā)展瓶頸制約，推動縣域經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的信心更加堅定，思路更加明晰，發(fā)力方向更加聚焦，措施更加具體。
二、學(xué)習(xí)體會
一是必須把加強黨性修養(yǎng)作為黨員的終生必修課程。不斷增強信仰意識，堅定對中國特色社會主義理論的信仰，以黨的先進知識、最新理論武裝頭腦，真正做到真學(xué)、真懂、真信、真用。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，自覺把思想統(tǒng)一到黨章上來，按照黨章行動。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，服從中央命令，維護中央權(quán)威，對黨永遠(yuǎn)忠誠。
二是必須把提高執(zhí)政能力作為科學(xué)履職的核心內(nèi)容。牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，準(zhǔn)確把握“四個全面”戰(zhàn)略的重大意義和深刻內(nèi)涵，緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨最大政績，著力在筑執(zhí)政之基上取得新突破；緊緊圍繞全面建成小康社會最大任務(wù)，著力在謀小康之業(yè)上取得新突破；緊緊圍繞全面深化改革最大動力，著力在揚改革之帆上取得新突破；緊緊圍繞全面依法治國最大重器，著力在行法治之道上取得新突破；當(dāng)好基層的主心骨，做群眾依靠和信賴的領(lǐng)路人。
三是必須把維護群眾利益作為一切工作的根本目標(biāo)。牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把做實民生作為推進科學(xué)發(fā)展的根本取向，順應(yīng)人民群眾過上美好生活的新期待，著力在改善民生、順應(yīng)民心、促進民富上狠下功夫，積極抓好民生大事，全力辦好惠民實事，大力破解民生難題，精心打造各項民生民利工程，切實解決好、維護好、實現(xiàn)好人民群眾切身利益，讓人民群眾共享發(fā)展成果。
四是必須把加快發(fā)展和加強黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。按照xxxxx“一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓黨建”的要求，把經(jīng)濟發(fā)展和黨的建設(shè)放在同等重要的位置，同研究、同謀劃、同部署、同落實，堅持圍繞中心抓黨建，依托產(chǎn)業(yè)培育、項目建設(shè)，持續(xù)加強和改進基層黨組織建設(shè)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)；堅持抓好黨建促發(fā)展，充分發(fā)揮基層黨組織作用，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到服務(wù)發(fā)展上來，加快形成經(jīng)濟與黨建融合發(fā)展的良好局面。
三、幾點啟示
一是嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，始終做到心中有黨不忘恩。時刻牢記共產(chǎn)黨員是黨的人，以對黨感恩、對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶頭引導(dǎo)全縣黨員干部把黨紀(jì)黨規(guī)作為行為準(zhǔn)繩，自覺遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，時刻堅守黨紀(jì)黨規(guī)紅線，做到不違規(guī)不逾矩。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹、堅決執(zhí)行黨公號“老秘帶你寫材料”整理的路線、方針、政策和中央、省市委各項重大決策部署，始終保持對中國特色社會主義的必勝信念，在大是大非和重大問題上，把牢政治方向，保持頭腦清醒，堅守政治立場，把心中有黨、對黨忠誠作為一種責(zé)任、一種習(xí)慣，貫穿于工作的始終，體現(xiàn)在加快**經(jīng)濟社會發(fā)展的具體實踐中。
二是密切聯(lián)系群眾，始終做到心中有民不忘本。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、高德榮等優(yōu)秀黨員干部以“人民憂樂為憂樂，人民甘苦為甘苦”的高尚情懷，時刻做到心中有民、心里憂民，以實打?qū)嵉男袆訛槊裰\福利，做合格的人民公仆。以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動和先鋒引領(lǐng)行動為抓手，積極引領(lǐng)群眾脫貧致富，建立堅強的基層堡壘，形成強大的發(fā)展合力。以群眾需求為導(dǎo)向，全力以赴解決好上學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)、住房、飲水、安全等事關(guān)人民群眾切身利益的問題，努力提升群眾的幸福指數(shù)。高度重視信訪維穩(wěn)工作，把信訪工作的重點放在基層，進一步完善工作機制，從源頭上預(yù)防和減少社會矛盾，努力構(gòu)建和諧社會。
三是強化使命擔(dān)當(dāng)，始終做到心中有責(zé)不懈怠。始終牢記“為官一任、造福一方”的神圣使命，以“闖”的膽識、“搶”的意識、“爭”的勁頭、“拼”的勇氣，帶領(lǐng)全縣干部群眾直面改革任務(wù)，破解發(fā)展難題，篤實苦干，加快改變**發(fā)展落后的局面。牢記“一線總指揮”的職責(zé)，進一步理清發(fā)展思路，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，搶抓用好絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)和中央推出的各項重大改革舉措等良好機遇，用足用活中央和省市各項政策措施，著力在壯大設(shè)施農(nóng)業(yè)規(guī)模、加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進文化三產(chǎn)融合、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、推動和諧社會建設(shè)、提升黨建工作水平方面出實招、求實效，努力開創(chuàng)**轉(zhuǎn)型跨越科學(xué)發(fā)展新局面。
四是筑牢思想防線，始終做到心中有戒不妄為。自覺把“三嚴(yán)三實”作為行為硬約束，貫穿于工作的始終，要求的必須為、禁止的絕不為，將貫徹“三嚴(yán)三實”轉(zhuǎn)化成政治自覺、價值準(zhǔn)則、行為習(xí)慣。時刻把黨的紀(jì)律作為鐵律，用鐵的信念、鐵的定力，抓班子、帶隊伍，努力打造為民務(wù)實清廉的干部隊伍。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，扎實開展廉政培訓(xùn)、廉政測試等“八位一體”的廉政教育活動，常吹廉政風(fēng)、常念作風(fēng)經(jīng)、常打效能針、常敲警示鐘，促進黨員干部將廉政規(guī)定內(nèi)化于心、外化于行。加大執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)力度，嚴(yán)肅查處不收斂不收手、問題線索集中、群眾反映強烈突出問題，加快形成不敢腐、不想腐的良好氛圍。
今年暑期，我有幸參加了xx區(qū)督導(dǎo)辦在xx舉辦的“2020年xx區(qū)責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力提升高級研修班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣經(jīng)驗不足、資歷不深的兼職督學(xué)來說，這無疑是一場及時雨。為此，我特別珍惜此次培訓(xùn)機會，也全身心投入了這為期三天的培訓(xùn)。思考之余，感悟如下：
此次培訓(xùn)的專家們從事督導(dǎo)研究多年，督導(dǎo)理論知識和實踐經(jīng)驗都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實。實地參觀幾所學(xué)校的校長向我們展示了他們先進的管理經(jīng)驗，學(xué)校的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們高超的督學(xué)水平與督導(dǎo)能力。
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，讓我受益匪淺。
1.地方政府要充分認(rèn)識到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實質(zhì)。
2.要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要內(nèi)容、對督學(xué)的要求等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3.要運用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的督學(xué)在xx市xx區(qū)第xx小學(xué)召開了結(jié)業(yè)典禮，督學(xué)們互相分享交流，各責(zé)任區(qū)的代表紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實可行的建議，要把學(xué)習(xí)到的督導(dǎo)經(jīng)驗加以充分利用。xx區(qū)xx同志結(jié)合本地工作實際對督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各位專兼職督學(xué)要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)xx教育督導(dǎo)工作的新局面。
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動準(zhǔn)則，以保證教育工作平穩(wěn)有序地開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
20**年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學(xué)在深圳南山舉辦的全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力提升高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多，下面將在培訓(xùn)班上的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人國家級督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進教育督導(dǎo)改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實踐經(jīng)驗都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實。參觀學(xué)校的校長向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認(rèn)識到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實質(zhì)。
2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動起來，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。
培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實可行的`建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。
這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動準(zhǔn)則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
本人有幸參加了2020年xx區(qū)責(zé)任督學(xué)專業(yè)能力提升高級研修班。
xx市政府督學(xué)xx主任談了學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估的根本特征，從六個維度進行闡釋，并結(jié)合xx市的實際就如何實施發(fā)展性督導(dǎo)評估作了詳細(xì)的介紹。xx縣督導(dǎo)室xx主任指出教育督導(dǎo)進入新時代，肩負(fù)著新使命，作為督導(dǎo)人應(yīng)該有新作為。xx區(qū)督導(dǎo)室xx主任介紹了我國教育督導(dǎo)制度體系建立和發(fā)展歷程，在談到xx區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)范建設(shè)時，著重強調(diào)督導(dǎo)人應(yīng)該具備的素質(zhì)。參觀xx中學(xué)和xx區(qū)小學(xué)，“適性揚才，個性發(fā)展”和“陽光好少年”理念的確立、學(xué)校的良性發(fā)展正是教育督導(dǎo)成果的體現(xiàn)!
三天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。我對督導(dǎo)工作有了深刻的認(rèn)識，督導(dǎo)是政府依據(jù)國家教育法律法規(guī)，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評價學(xué)校的工作。督導(dǎo)應(yīng)該以宏觀指導(dǎo)為主，促進學(xué)校自主發(fā)展、自我完善，而不是聚焦于細(xì)節(jié)、代替學(xué)校管理學(xué)校。督導(dǎo)應(yīng)該促進學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，樹立主體意識，幫助促進學(xué)校構(gòu)建起自主發(fā)展、自我完善的機制。育人是學(xué)校的根本任務(wù)，老師是學(xué)校發(fā)展的根本，學(xué)校要結(jié)合自身實際，理清思路，確立目標(biāo)，明確理念，形成模式，最終達到教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的目的。
要想做好督導(dǎo)工作，要精于教學(xué)，要善于管理，要有能力。要看得見，指得準(zhǔn)，說得清，析得透，寫得出。教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求，對每一個督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì);光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法，或與學(xué)校一道解決問題;光會找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會尋找學(xué)校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗;光會自己上課不行，還得學(xué)會指導(dǎo)別人如何上好課等等?！按蜩F還靠自身硬”，督學(xué)不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。這就要求我們必須學(xué)習(xí)常態(tài)化，提升長期化!因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能更好的開展督導(dǎo)工作，從而促進學(xué)校的發(fā)展。
物理研修心得體會篇八
近期，我參加了一次物理業(yè)務(wù)研修活動。通過這次研修，我對物理業(yè)務(wù)有了更為深入的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我學(xué)到了物理業(yè)務(wù)的基本知識和技能。研修活動中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理業(yè)務(wù)的相關(guān)知識，包括物理儀器的使用，實驗的設(shè)計與操作，以及數(shù)據(jù)的處理與分析等。我認(rèn)識到物理業(yè)務(wù)的成功與否，在很大程度上取決于基本知識的掌握和技能的熟練程度。因此，在以后的實踐中，我將更加注重對這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，研修活動幫助我理解了物理實驗的思維方式和科學(xué)方法。在研修中，我們進行了一系列的物理實驗，通過實際操作和觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律和現(xiàn)象。這讓我深刻體會到了物理實驗的重要性，以及科學(xué)方法在實驗過程中的作用。在今后的業(yè)務(wù)工作中，我將秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法進行物理實驗，以獲得更準(zhǔn)確、可靠的結(jié)果。
此外，在研修中，我還學(xué)到了溝通和協(xié)作的重要性。物理業(yè)務(wù)往往需要團隊合作才能順利完成。在研修過程中，我與其他同事一起合作設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、撰寫報告等，并且還要相互溝通與協(xié)調(diào)。通過這一系列的活動，我意識到了團隊合作的重要性，也明白了只有通過良好的溝通和合作，才能取得更好的效果。因此，今后我將更加注重與團隊成員的溝通交流，積極參與團隊合作，以增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
另外，我也深刻體會到了自我發(fā)展的重要性。物理業(yè)務(wù)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的技術(shù)和理論不斷涌現(xiàn)，業(yè)務(wù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過這次研修，我對自己的不足有了更為清晰的認(rèn)識，同時也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。因此，今后我將積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)業(yè)務(wù)的發(fā)展和需求。
最后，我想借此機會，向組織者和參與研修的同事們表示感謝。正是由于你們的辛勤付出和悉心安排，我才能有機會參與這次研修，從中受益匪淺。同時，也非常感謝其他同事們的支持和合作。正是因為大家共同的努力和合作，才使這次研修取得圓滿成功。
總之，這次物理業(yè)務(wù)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)方法，加強溝通協(xié)作，注重自我發(fā)展，我對物理業(yè)務(wù)有了更全面的了解和認(rèn)識。相信在今后的工作中，我將能更好地運用所學(xué)知識和技能，提升自己的業(yè)務(wù)水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
物理研修心得體會篇九
作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次物理研修活動。這次活動的主題是“當(dāng)代物理前沿探索”，我從中收獲了很多知識和體會。以下是我對這次物理研修的心得和體會。
首先，這次物理研修讓我對當(dāng)代物理的前沿領(lǐng)域有了更加深入的了解。在活動中，我們參觀了多個科研實驗室，近距離地接觸了一些前沿儀器設(shè)備，并且傾聽了科研人員的講解。通過這次實地考察，我了解到了當(dāng)代物理研究的一些重點領(lǐng)域，如粒子物理、量子計算等。這些領(lǐng)域都是目前物理學(xué)研究的熱點，我也更加明確了自己未來的研究方向。
其次，這次物理研修也讓我認(rèn)識到了科研的辛苦和付出。在參觀實驗室的過程中，我們看到科研人員們細(xì)致入微地進行實驗操作，精確測量各種數(shù)據(jù)，并且將數(shù)據(jù)進行歸納和分析。他們經(jīng)過反復(fù)嘗試和推敲，終于取得了一次次突破性的研究成果。我深刻認(rèn)識到科研不是簡單的理論推導(dǎo)，更需要耐心和毅力，需要付出大量的時間和努力。同時，我也明白了科研工作存在很大的不確定性，研究者可能會遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)才使科研更加有意義和有價值。
另外，這次物理研修還讓我認(rèn)識到團隊合作在科研中的重要性。在實驗室參觀中，我看到科研人員們互相合作、互相配合，各自扮演著不同的角色，共同努力實現(xiàn)共同的目標(biāo)。他們在實驗過程中進行著密切的交流和討論，解決實驗中的問題，并提出改進的建議。這些團隊合作精神給我留下了深刻的印象，也讓我意識到自己在今后的研究中需要更加注重與他人的合作，傾聽他人的意見和建議，共同進步。
最后，這次物理研修還給我提供了一個與科研人員交流的機會。在參觀實驗室和聽取講座的過程中，我積極與科研人員交流和探討，詢問他們的研究方向、經(jīng)驗和方法。他們的回答讓我受益匪淺，既幫助我深入了解了物理學(xué)的研究方法和思維方式，也指導(dǎo)了我今后的學(xué)習(xí)和研究。與科研人員的交流不僅僅是獲取知識和信息的途徑，更是一個開拓思路、開闊視野的過程。通過與他們的交流，我愈發(fā)迷戀于物理學(xué)，也更加堅定了自己在物理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次物理研修讓我受益良多。我對當(dāng)代物理的前沿領(lǐng)域有了更加深入的了解，明確了自己的未來發(fā)展方向。我也認(rèn)識到了科研的辛苦和付出，深刻體會到了團隊合作在科研中的重要性。與科研人員的交流不僅豐富了我的知識，更讓我更加熱愛物理學(xué)。這次物理研修讓我對自己的未來充滿了信心和憧憬，我會堅定地追隨自己的科研夢想，并為之奮斗不止。
物理研修心得體會篇十
在物理研修課程結(jié)束后，我仿佛經(jīng)歷了一次精神上的洗禮。通過這次研修，我不僅提高了物理知識和實踐技能，還重塑了對物理學(xué)習(xí)的態(tài)度。以往對于物理課程的畏懼被破除，轉(zhuǎn)而展現(xiàn)出對于深入探究此學(xué)科的渴望。在這篇文章中，我將分享我在物理研修中的所見所聞以及對物理學(xué)習(xí)的新體會。
第二段：變得積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我往往是被動的學(xué)習(xí)者，只將注意力放在老師的授課內(nèi)容上，缺乏對于物理規(guī)律的思辨和實踐的機會。但在研修中，我從被動轉(zhuǎn)為主動，通過實驗和實踐來理解物理原理。每次實驗都像是一次挑戰(zhàn)，激發(fā)了我對于物理的興趣。我開始主動地提問，積極參與討論，甚至嘗試解決一些復(fù)雜的物理問題。這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我收獲了更多的知識和實踐技能。
第三段：實踐中的物理世界
在過去，我將物理學(xué)分為兩個部分：理論與實踐。然而，在研修中，我意識到理論和實踐是相輔相成的。通過實驗，我親身體驗了物理原理的實際應(yīng)用和效果。比如，我們通過懸掛彈簧系統(tǒng)來研究彈簧的彈性系數(shù)，通過拉力儀驗證胡克定律等。這些實驗讓我對于物理原理有了更深入的認(rèn)識，并且在實踐中收獲了更多的經(jīng)驗。從實踐中我明白了物理在我們周圍的應(yīng)用，更加珍惜了物理學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：擴展思維的能力
研修過程中，我們還進行了一些拓展學(xué)習(xí)的活動，其中最令我印象深刻的是“物理解謎”游戲。這個游戲不僅讓我們在娛樂中學(xué)習(xí)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。通過解決各種與物理相關(guān)的謎題，我學(xué)會了運用物理規(guī)律來解決現(xiàn)實生活中的問題。這些謎題還激發(fā)了我對物理學(xué)習(xí)的興趣，讓我更加深入地思考物理的本質(zhì)和應(yīng)用。
第五段：對未來的展望
通過這次研修，我不僅提高了物理知識和實踐技能，還樹立了更加積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。我更加深入地認(rèn)識到物理學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。在未來，我將以更加積極主動的態(tài)度投入到物理學(xué)習(xí)中，不僅僅是滿足課堂要求，更是為了培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)和解決現(xiàn)實問題的能力。我相信，通過自己的努力和堅持，我能夠在物理學(xué)習(xí)領(lǐng)域有所收獲并做出一定的貢獻。
總結(jié)：通過這次物理研修，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，從被動轉(zhuǎn)為積極主動。通過實踐和拓展活動，我更好地理解了物理原理，并鍛煉了思維能力。對于物理學(xué)習(xí)的未來，我充滿了信心和期待。我相信，只要堅持不懈地努力，我能夠在物理學(xué)習(xí)中取得更大的突破和成就。
物理研修心得體會篇十一
通過這段時間學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到舊的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育，要想做一個合格新時代的人民教師，應(yīng)該讓自己跟上時代的步閥，必須有一種新思路，一種新理念，這樣我們才能跟上現(xiàn)代教育思想，只有這樣我們才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育。
這次培訓(xùn)，通過講座、看視頻、研討等這樣的形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧等；通過這次培訓(xùn)會不僅提高了自己理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。通過培訓(xùn)開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路。下面我就本次參加培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c感受：
感受一：要改變只灌輸知識，只注重知識傳授、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。
感受二：探究式學(xué)習(xí)涉及到一個過程的要求。也就是說，要有一個研究的過程。在這個過程中，問題的提出是一個必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個問題可以由老師提出。但是，如果說真正要讓學(xué)生去進行深入探究的話，我們可以由老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去建構(gòu)自己的問題。這就比由我們老師自己提出問題來更有意義。然后是探究過程，探究的過程其實是學(xué)生形成研究能力的一個過程。在這個過程中，我們老師要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生，同時要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性。
感受三：教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧，首先就是要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營造一個寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來看待，學(xué)生就會跟你越來越親近，你的教學(xué)效果也會越來越好。
感受四：評價手段上，要打破原來的只重分?jǐn)?shù)的終結(jié)性評價，要把形成性評價作為平時檢查、督促、鼓勵和評價學(xué)生的主要手段，充分發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的激勵機制，要把形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來建立一個嚴(yán)密而科學(xué)的評價系統(tǒng)，以促進教學(xué)的活潑發(fā)展。
另外，這次培訓(xùn)，為廣大教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時調(diào)動廣大教師教育教學(xué)的鉆研興趣，也提高廣大教師的課堂教學(xué)能力。這次研修學(xué)習(xí)開闊了廣大教師的視野，凈化了廣大教師的心靈，為廣大教師提供了一個提高的機會，一個充實自我的機會，同時研修讓我們更加清醒地認(rèn)識到自己的不足！一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新，做到與時俱進，讓學(xué)生不斷得到充分發(fā)展。通過本次培訓(xùn)，我深深體味到自覺加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高應(yīng)成為每位老師的共識。
1．創(chuàng)設(shè)和諧民主輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生身心愉快。
課堂上教師以飽滿的熱情、平和的語言努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。人在思想放松、心情愉悅時智力活動的效益才會更好。在師生之間，生生之間平等交流中學(xué)習(xí)尊重他人，也能體會尊重的快樂，從而使學(xué)生得到自主發(fā)展。在課堂上創(chuàng)造一個有利于學(xué)生的生動活潑持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境，調(diào)動學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：在講大氣壓這一節(jié)時，教師先做一個有趣的實驗，酒壺里裝滿水，用手指堵住壺上的小洞，水怎么也倒不出來，然后把手指移開，水倒出來了，教師問：“你們認(rèn)為這個壺神氣嗎？它的秘密是什么呢？”頓時課堂氣氛活躍起來，大家七嘴八舌的討論，教師趨勢引導(dǎo)：“想不想知道這個原因呢？今天我們就來學(xué)習(xí)它。”這樣，大家可以在愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。
2．教師要有駕馭教材的能力
新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，創(chuàng)造性的理解和開發(fā)教材使教材為自己的教學(xué)服務(wù)。例如：在探究滑動摩檫力的大小與那些因素有關(guān)時，可以讓學(xué)生猜想出許多因素，然后指導(dǎo)學(xué)生探究實驗得出真確結(jié)論，學(xué)生在獲取知識的同時，在思維能力、情感態(tài)度價值觀等方面得到進步和發(fā)展。
3．教師要有較強的課堂組織能力
新課程打破了傳統(tǒng)的教給學(xué)生知識的教學(xué)方式，教師的角色從傳授者變?yōu)橹笇?dǎo)者、引導(dǎo)者這種角色的轉(zhuǎn)變要求教師要有較強的組織能力，因為在整個課堂教學(xué)中不是教師一個人講，學(xué)生只需聽、記，而是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的一個交流、合做、互動的過程。由于學(xué)生的年齡特點他們很難把握自己的行為，有可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂。例如在物理課上進行探究活動時，學(xué)生手里有儀器他們要做實驗，由于對器材和過程充滿強烈的好奇心，易興奮，教師不加以組織和引導(dǎo)學(xué)生就會大吵大鬧，所以教師的組織能力很重要。
4．完善教學(xué)行為，突出教學(xué)的個性
教學(xué)行為是為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的。課堂教學(xué)的一個非常復(fù)雜的綜合體，教師的教學(xué)行為應(yīng)該是多樣性的教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)方法必須為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，如果一味的追求方法的多樣化，會不恰當(dāng)?shù)恼加脤W(xué)生的思維空間與時間，削弱學(xué)生思維的廣度和深度。例如有一位教師上觀摩課時一味的標(biāo)新立異，搞“花架子”完全拋棄了傳統(tǒng)的教學(xué)，雖然一堂課花樣倍出、熱鬧非凡但忽略了雙基的訓(xùn)練，例如有一位老師在講電與磁的知識時本來可以板書的內(nèi)容卻用了透影儀結(jié)果造成浪費時間和不清晰的事實，有些知識必須講授給學(xué)生，但他用討論的方式由學(xué)生自己解決，結(jié)果許多學(xué)生的討論變成了優(yōu)秀學(xué)生的個人意見，由過去的教師的“一言堂”變成了優(yōu)秀學(xué)生的“一言堂”。究竟采取什么教學(xué)手段，必須遵循為教學(xué)服務(wù)，有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，有助于化解教學(xué)難點突破教學(xué)重點，有助于提高教學(xué)效率。
卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。
本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對提高一線教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進,盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期優(yōu)秀的教師,使我此生無悔的選擇能更加的煜煜放光。
物理研修心得體會篇十二
物理作為一門自然科學(xué)，探索了世界的運動規(guī)律和自然現(xiàn)象的本質(zhì)。然而，對于非物理專業(yè)的學(xué)生來說，物理知識的習(xí)得常常是一種挑戰(zhàn)。為了提高自己的物理素養(yǎng)，我參加了一次為期一周的物理研修。在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多新的物理知識，還獲得了實踐和思考的機會，進一步深化了對物理的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)物理的挑戰(zhàn)
在開始研修之前，我對物理抱有一定的恐懼和困惑。我總覺得物理是一門非常難學(xué)的學(xué)科，需要大量的數(shù)學(xué)知識和邏輯思維能力。然而，在研修中，我漸漸意識到，物理并非遙不可及。通過老師生動有趣的講解和實驗室的實踐操作，我逐漸對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)物理的難點所在，即深層次的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這讓我意識到，學(xué)習(xí)物理需要不斷地思考和實踐，只有通過反復(fù)的實踐和思考，我們才能真正理解和掌握其中的知識和方法。
第三段：實踐與思考的機會
在研修中，我們不僅僅是坐在教室里聽課，更多的是親自動手實踐和思考。我們進行了多個實驗，如浸泡法測量物體密度、光的折射實驗等。通過這些實驗，我們親身體驗到了物理規(guī)律的實際應(yīng)用和發(fā)現(xiàn)的樂趣。同時，實驗中的失敗也讓我們更加深刻地認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。在實踐的基礎(chǔ)上，老師還組織我們進行了討論和思考，激發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力?？傊?，通過實踐和思考，我們不僅僅學(xué)習(xí)到了知識，更加深入地理解了物理的本質(zhì)和應(yīng)用。
第四段：物理知識的習(xí)得
在研修中，我學(xué)到了許多新的物理知識，如牛頓運動定律、功率與能量等等。通過聽課、實驗和討論，我對這些知識有了更加全面深入的了解。與此同時，我也掌握了一些解題的方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)功率與能量時，我學(xué)會了如何計算功率和能量轉(zhuǎn)化的方法，并且通過練習(xí)掌握了一定的解題技巧。這些物理知識和解題方法不僅在考試中有所幫助，更加拓寬了我的思維和知識視野，對我的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。
第五段：對物理的進一步認(rèn)識
通過這次物理研修，我不僅僅獲得了物理知識的豐富，更重要的是，我進一步深入了解了物理學(xué)科的特點和意義。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅僅解釋了自然規(guī)律，更為其他學(xué)科的發(fā)展和研究提供了重要的基礎(chǔ)。物理學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們系統(tǒng)性的思維方法和解決問題的能力。通過物理學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解世界運行的規(guī)律，更好地解決生活和工作中的問題。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理，提高自己的物理素養(yǎng)，并將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐中，為實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展作出貢獻。
總結(jié)：
通過這次物理研修，我不僅僅學(xué)到了知識，更加深刻地認(rèn)識到了物理學(xué)習(xí)的意義和挑戰(zhàn)。通過實踐和思考，我逐漸克服了對物理的困惑和恐懼，提高了自己的物理素養(yǎng)。同時，我也明白了學(xué)習(xí)物理需要持之以恒的毅力和不斷的實踐，只有不斷克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正理解和掌握物理的精髓。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)物理，不斷提高自己的能力，為實現(xiàn)個人的目標(biāo)和社會的進步做出貢獻。
物理研修心得體會篇十三
物理研修是我們大學(xué)生活中一個難得的機會，讓我們有機會深入了解物理學(xué)的核心理論和實踐應(yīng)用。通過這次研修，我不僅增加了對物理學(xué)科的理解，還獲得了更多與同學(xué)們交流和合作的機會。下面我將分享我的研修心得體會，包括課堂學(xué)習(xí)、實驗操作和團隊合作等方面。
首先，課堂學(xué)習(xí)是這次研修中的重要部分。我們通過授課教師的生動講解和實例分析，深入學(xué)習(xí)了物理學(xué)的基本理論。特別是在電磁學(xué)和光學(xué)方面，教師結(jié)合實際案例和應(yīng)用，使我們更加直觀地理解了這些抽象的理論。同時，教師還倡導(dǎo)著我們的主動參與和思考，鼓勵我們在課后進行閱讀和獨立思考，這樣我們更容易將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。
其次，實驗操作是物理研修中不可或缺的環(huán)節(jié)之一。通過親自參與實驗，我們親身感受到了物理理論對實際現(xiàn)象的解釋和預(yù)測的作用。例如，在力學(xué)實驗中，我們通過觀察物體的運動變化來驗證牛頓的運動定律，這讓我們深刻理解了質(zhì)點運動的規(guī)律。而在光學(xué)實驗中，我們通過搭建光學(xué)儀器，親手觀察了光的反射、折射和干涉現(xiàn)象，這對于理解光的行為特征起到了至關(guān)重要的作用。通過實驗操作，我們不僅提高了動手能力，還培養(yǎng)了觀察和實驗設(shè)計的能力。
此外，團隊合作是一個成功研修的關(guān)鍵因素。在研修期間，我們參與了許多小組活動，例如實驗報告撰寫、項目攻關(guān)等。在與同學(xué)們的合作過程中，我深刻認(rèn)識到團隊的重要性。團隊合作不僅能充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，還能提高效率和質(zhì)量。而且，通過團隊合作，我們還學(xué)會了傾聽他人的意見，處理分歧，達成共識。這些都是對我們未來職業(yè)發(fā)展和社交生活都非常有益的經(jīng)驗。
最后，我要特別強調(diào)的是，通過這次物理研修，不僅讓我們學(xué)到了更多的知識，還拓寬了我們的視野。我們參觀了一些科研機構(gòu)和企業(yè)，了解了他們的物理研究和應(yīng)用情況。這讓我深感到物理學(xué)科的廣泛應(yīng)用和前景，也讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我意識到，作為一名物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該不僅僅停留在書本知識的掌握上，還要關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用，努力鍛煉自己的跨學(xué)科思維能力。
總之，物理研修是我大學(xué)生活中一次非常有價值的經(jīng)歷。通過課堂學(xué)習(xí)，我深入了解了物理學(xué)的核心理論；通過實驗操作，我親身感受了物理理論對實際的應(yīng)用；通過團隊合作，我培養(yǎng)了合作與溝通的能力；通過參觀交流，我拓寬了眼界。這次研修不僅給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，還讓我更好地規(guī)劃了我的未來。我相信，這次研修will continue to inspire and guide me in my future studies and career.
物理研修心得體會篇十四
近期，我參加了一次物理業(yè)務(wù)研修，并有幸擔(dān)任學(xué)員代表發(fā)表心得體會。通過這次研修，我深刻體會到了物理業(yè)務(wù)的重要性，以及如何有效地開展物理工作。下面我將從自身的學(xué)習(xí)感悟、對研修內(nèi)容的理解、對物理業(yè)務(wù)的認(rèn)識、實踐技能的提升以及對未來工作計劃的思考等五個方面，分享我的心得體會。
首先，通過這次研修，我深刻體會到自身的學(xué)習(xí)感悟。物理業(yè)務(wù)是一門廣泛而深奧的學(xué)科，需要具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。作為學(xué)員，我首先要對物理的基本知識進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括量綱、單位換算、力學(xué)、熱力學(xué)等內(nèi)容，并不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和分析能力。同時，在研究物理現(xiàn)象時，我也發(fā)現(xiàn)了物理實驗的必要性，只有通過實際操作，才能更好地理解理論知識。因此，我會將學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，開展更深入的研究。
其次，我對于研修內(nèi)容的理解有了更加清晰的認(rèn)識。物理業(yè)務(wù)研修分為理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個方面，旨在提高學(xué)員對物理學(xué)科的理解度和應(yīng)用能力。在理論學(xué)習(xí)方面，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了物理的相關(guān)原理和概念，對于電磁學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域有了更加詳細(xì)和深入的了解。在實踐操作方面，我們親自進行了一系列的實驗，比如測量電流電壓、計算物體的質(zhì)量、使用儀器儀表等。通過這些實踐操作，我們不僅掌握了操作技能，還能夠理解實驗設(shè)計的科學(xué)性和有效性。
第三，這次研修使我對物理業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識。物理業(yè)務(wù)作為一項重要的職業(yè)，對于社會的發(fā)展和進步起著至關(guān)重要的作用。物理業(yè)務(wù)不僅僅是實驗室中的研究和探索，還涉及到工程、醫(yī)藥、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用。在現(xiàn)代科技的發(fā)展過程中，物理業(yè)務(wù)更是扮演了推動力的角色。只有加強物理業(yè)務(wù)的研究和應(yīng)用，才能推動科學(xué)的發(fā)展，驅(qū)動社會的進步。因此，我對于物理業(yè)務(wù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，并愿意投身到這個領(lǐng)域的研究和實踐中。
第四，這次研修也使我的實踐技能得到了提升。在實驗操作中，我掌握了許多實用的技巧和方法，比如如何正確使用實驗儀器、如何進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計等。這不僅提高了我的操作能力，也增強了我解決問題的能力。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)強化實踐技能的培養(yǎng)，努力提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
最后，通過這次研修，我也對未來的工作計劃產(chǎn)生了更多的思考。我深刻理解到物理業(yè)務(wù)在現(xiàn)代社會中的重要性和應(yīng)用價值，因此，我將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物理相關(guān)知識，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和科研能力。同時，我也會加強對物理業(yè)務(wù)的跟蹤研究，關(guān)注最新的發(fā)展和趨勢，將自身的研究與社會的需求相結(jié)合，為社會進步和科學(xué)發(fā)展做出更多的貢獻。
總之，通過這次物理業(yè)務(wù)研修，我深刻理解到了物理業(yè)務(wù)的重要性和應(yīng)用價值，同時也對物理學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識。我將把研修的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實踐能力，為物理業(yè)務(wù)的發(fā)展貢獻自己的力量。相信通過我的努力，我一定能在物理業(yè)務(wù)領(lǐng)域取得更加輝煌的成就。
物理研修心得體會篇十五
在物理業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研修期間，我收獲頗多，不僅對物理的基礎(chǔ)知識和技能有了更深入的理解，也提升了對物理應(yīng)用的能力。通過實踐，我體會到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在這個行業(yè)中的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中，我將總結(jié)研修期間的心得體會，分享我對物理業(yè)務(wù)的認(rèn)識和未來的發(fā)展目標(biāo)。
首先，研修期間我對物理的基礎(chǔ)知識有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)和實踐，我加深了對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、電磁學(xué)和熱力學(xué)等方面的理解。同時，我也了解到了這些理論知識如何應(yīng)用于實際問題的解決中。例如，在電磁學(xué)方面，我們學(xué)習(xí)了電場和磁場的相互作用，以及電子在磁場中的運動規(guī)律。通過實驗，我親身體驗了電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波的傳播特性，進一步加深了對電磁學(xué)原理的理解。
其次，我在物理應(yīng)用方面的能力得到了提升。在實踐過程中，我有機會進行了多個物理實驗，例如光學(xué)實驗、電路實驗和力學(xué)實驗等。通過操控實驗裝置、收集和分析數(shù)據(jù)，我學(xué)會了如何設(shè)計實驗方案、如何進行實驗操作和如何解讀實驗結(jié)果。這些實踐經(jīng)驗讓我更加熟悉物理實驗的流程和方法，培養(yǎng)了我的實驗技能和實驗思維。
此外，我也認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。在研修期間，我們參與了一個小組項目，該項目要求我們選定一個具體的物理問題進行研究。在這個過程中，我們需要進行文獻調(diào)研、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)和撰寫研究報告。這個項目不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還對我們的獨立思考和科學(xué)方法有了更高的要求。通過這個項目，我深刻體會到了科學(xué)研究的復(fù)雜性和不確定性。每一個研究問題都需要深入思考和大量的實踐驗證，這需要科學(xué)家具備堅持不懈的精神和探索精神。
然而，在物理業(yè)務(wù)研修中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，這在物理研究中會限制我的能力。數(shù)學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，熟練運用數(shù)學(xué)方法能夠更好地理解和解決物理問題。因此，我打算進一步加強數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)建模和計算的能力。其次，我在實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理方面還有待提高。在實驗中，合理設(shè)計實驗方案和選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法對于獲得準(zhǔn)確的結(jié)果至關(guān)重要。我將努力學(xué)習(xí)更多的實驗技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法，提高實驗?zāi)芰Α?/p>
總而言之，物理業(yè)務(wù)研修讓我深入了解了物理的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，并讓我認(rèn)識到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)。雖然我在數(shù)學(xué)和實驗方面仍有不足之處，但我愿意通過學(xué)習(xí)和實踐不斷進步。未來，我希望能夠繼續(xù)深造物理學(xué)知識，將所學(xué)應(yīng)用于實際工作和科學(xué)研究中，為推動物理學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻。
物理研修心得體會篇十六
經(jīng)過本次大學(xué)物理高級研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強大，教學(xué)資源豐富，同時操作方便。
通過這樣的教學(xué)平臺，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問題的模擬計算，讓以前有些很難通過傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問題變得簡單和清晰。另外，這個教學(xué)平臺最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動環(huán)節(jié)，通過把學(xué)生在上面提的問題以及對這些的討論和解答匯集成一個龐大的問題資源庫。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識和尋找解決問題的能力，而且這個問題資源庫可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時也提供了一些非常有價值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以讓老師和學(xué)生的互動更加地充分和全方位，達到教學(xué)相長的效果。對于我們今后教學(xué)的`起訴是，可以多點思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺與平時的教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動和精彩，調(diào)動學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
隨著教學(xué)改革的進行和專業(yè)劃分越來越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時數(shù)。同時，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時間越來越多，而對大學(xué)物理的投入?yún)s越來越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個難題。有關(guān)這個問題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個人比較認(rèn)同這樣的觀點：
首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢所趨，我們不可能去重新強調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因為它教授給學(xué)生的只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。我們大學(xué)物理的老師需要考慮問題是如何在這么少的課時內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，將對我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見。同時，大家也增進了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來互相學(xué)習(xí)和交流?？傊?，這次培訓(xùn)開闊了我們的視野，提供了一個交流教學(xué)經(jīng)驗的機會。
物理研修心得體會篇十七
物理研修是一次我參加的意義非凡的學(xué)術(shù)活動。在這次研修中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多物理知識，還深刻地體會到了實踐的重要性。通過與同學(xué)們互動、參訪實驗室和聽取專家講座等形式，我全面提升了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并為未來的科研道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在這次物理研修中，我們學(xué)習(xí)的第一個主題是電磁理論。通過專家的講解和實踐活動，我們深入了解了電磁場的基本概念和工作原理。一次實踐活動中，我們利用實驗室設(shè)備制作了一個簡易的電磁鐵，親手感受了電磁場的力量。這次實踐幫助我們更好地理解了電磁理論，并且激發(fā)了我對電磁學(xué)的興趣。
另一個讓我受益匪淺的主題是量子力學(xué)。量子力學(xué)作為物理學(xué)的前沿領(lǐng)域，給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎?。通過專家講座，我了解到量子力學(xué)的奇特性質(zhì)，例如不確定性原理和疊加原理。這些概念的深入討論讓我對物理學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了深刻的變化。我開始意識到，世界并非我們所想象的那般確定和理性。這種思考方式的轉(zhuǎn)變讓我對科學(xué)研究充滿了無限的好奇和探索欲望。
除了課堂學(xué)習(xí)，我們還參訪了當(dāng)?shù)氐奈锢韺嶒炇?。在實驗室中，我們接觸到了先進的實驗設(shè)備和儀器。通過親眼目睹科學(xué)家們進行實驗的全過程，我對實驗方法和研究過程有了更直觀的了解。這次參訪不僅增強了我對理論知識的實踐應(yīng)用能力，還使我對未來的科研道路充滿了期待。
物理研修的最后一項活動是專家講座。在講座中，我們聽取了知名物理學(xué)家對當(dāng)前熱點問題的研究進展。專家們的講解深入淺出，讓我對當(dāng)代物理學(xué)的前沿研究有了全新的認(rèn)識。通過與專家的交流，我了解到科學(xué)研究需要耐心、勇氣和團隊合作。在未來的科研道路上，我會更加努力地學(xué)習(xí)，并保持對科學(xué)的熱愛和探索精神。
總而言之，在這次物理研修中，我不僅學(xué)到了知識，還充實了自己的科研素養(yǎng)。通過參觀實驗室、聽取專家講座和實踐活動，我深刻地體會到了實踐的重要性，并對物理學(xué)的未來有了新的理解和展望。這次研修為我未來的學(xué)術(shù)道路奠定了堅實的基石，并激發(fā)了我長久以來對科學(xué)的熱愛和追求。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，我將能夠在物理學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就。
物理研修心得體會篇十八
通過研修學(xué)習(xí)，我對初中物理教學(xué)有了新的認(rèn)識。首先，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。為了提高課堂教學(xué)效率應(yīng)從以下幾個方面來考慮。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)物理策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，最終達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。
二、改進教學(xué)方法
過去的教學(xué)總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動中。
3、充分利用學(xué)生的差異，因材施教。
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。
本期我通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)觀念得到了徹底的改變，教學(xué)水平得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)中我接觸到了專家教授們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還面對面的與指導(dǎo)教師和一線教師們進行了充分的交流，受益匪淺?？梢哉f本次研修對我今后的物理教學(xué)工作將起到一個非常重要的指導(dǎo)作用。作為一個一線的中學(xué)教師，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力打造高效課堂，為做一名名師而努力奮斗。下面，我就談?wù)勗诒敬窝行迣W(xué)習(xí)活動中取得的一些收獲：
第一、以課堂為自己的主陣地，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，絕不盲目的照搬硬套，努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，打造出真正的高效課堂。
第二、教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和對知識的應(yīng)用能力。物理知識從生活中來，應(yīng)用到生活中去。在學(xué)習(xí)方法上要求學(xué)生重在理解，對所學(xué)的物理知識要能夠靈活應(yīng)用。因此教師在教學(xué)過程中要努力培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，在課堂上讓學(xué)生大膽的闡述自己的觀點。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會積極主動進行學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，課堂上我總是舉出一些生活中的實例，讓學(xué)生用物理知識解釋。比如，在學(xué)習(xí)了摩擦力之后，我讓學(xué)生親眼觀察了一遍自行車的結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生回答自行車的結(jié)構(gòu)中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦。通過這樣的教學(xué)，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和利用物理知識解決實際問題的能力。
第三、信任學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。俗話說“親其師，信其道”。良好的師生關(guān)系是學(xué)好物理的前提。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
第四、教師要不斷學(xué)習(xí)充電，努力提高自身素質(zhì)。課程改革對我們教師無形中提出了更高的要求，我們只有不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷的研修學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，把先進的教學(xué)模式引入課堂，使自己的課堂真正的精彩，真正的高效。
通過本期的研修學(xué)習(xí)，使我清楚地發(fā)現(xiàn)了以往的教學(xué)模式的弊端，大大地限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。通過研修學(xué)習(xí)，使我掌握了一些新穎的教學(xué)模式，如：“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式。這些教學(xué)方法為課堂注入了生機與活力。通過研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會高漲;師生關(guān)系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。這也是新課改向我們提出的課題?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，任何一堂優(yōu)秀的教學(xué)都是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;使用幽默、流暢、優(yōu)美的語言，能使學(xué)生在輕松、愉悅中獲得知識。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等”。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。
本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對提高一線教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進,盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期優(yōu)秀的教師，為黨的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻!
在為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過專家新課標(biāo)解讀、域內(nèi)外教育專家講座、名師觀摩課、與名師同行、到學(xué)?？疾煺{(diào)研等一系列形式多樣的活動，我受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先是專家新課標(biāo)解讀、域內(nèi)外教育專家講座、名師觀摩課、與名師同行，在聽劉大春專家的授課時，使我對班級管理，對學(xué)生的教育有了新的認(rèn)識、新的體會，他的成長經(jīng)歷、研究過程、研究成果，無不體現(xiàn)出他做事的專注、務(wù)實、堅持、擔(dān)當(dāng)，對我觸動極大。其中講授的許多做法對實際教育有極強指導(dǎo)性和操作性。讓我體會到語言的魅力，解決了很多我們在實際教學(xué)中遇到的問題，讓我突然感覺很愛教師這個職業(yè)!通過盧進軍老師的課件制作指導(dǎo)，我對ppt的應(yīng)用技術(shù)技巧更又熟練了，學(xué)會了利用flash制作動畫，學(xué)會了用photoshop處理圖片，原來很難的視頻插入變得簡單容易，特別是盧老師平易近人、業(yè)務(wù)精精湛，的確讓我佩服。通過聽程軍禮老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，我對新課標(biāo)的認(rèn)識更清晰了，了解了課標(biāo)由雙基到三維，再到四個核心素養(yǎng)，我認(rèn)識到教學(xué)理論更科學(xué)了，更符合人的全面發(fā)展，更貼近教學(xué)實際了。聽了許勤和王鳳俠兩位老師的講座，我對__年高考試題命制、閱卷過程有了全新認(rèn)識。許老師的分析很實在，對高考復(fù)習(xí)備考乃至基礎(chǔ)年級教學(xué)都有極強的指導(dǎo)作用。王老師的高考實驗題分析，提到考查的實驗?zāi)芰r指出了平時教學(xué)中對實驗教學(xué)要真做實做，提到基本儀器要用中熟，基本實驗原理要做為教學(xué)重點，基本思想方法要思中領(lǐng)悟。
其次是聽一線名師講課到學(xué)?？疾?，在門老師講的《自由落體運動》觀摩課、南鄭中學(xué)吳永林老師講的《恒定電流》觀摩課、勉縣一中文瑞娟老師講的《電流表的內(nèi)接法與外接法》觀摩課后，感觸良多。漢中中學(xué)的門老師給我們展示了他對“自由落體運動”、“萬有引力與航天”、“電路分析”等課程的教學(xué)設(shè)計，最讓我震撼的是門老師——一個五十幾歲的老教師——對現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用水平竟然如此之高，他把物理學(xué)科的核心素養(yǎng)落到實際教學(xué)中，把高考中需要學(xué)生具備的能力落到實際教學(xué)中，能自己利用廢舊的物品做實驗教具，注重學(xué)生實驗，讓我認(rèn)識到實際的教學(xué)中要努力做的還很多，參觀大學(xué)物理實驗室，我看到了很多對中學(xué)生有意義的實驗，發(fā)現(xiàn)其實我們講的很多晦澀的知識，其實可以用很有意思、也貼近生活的實驗展示出來，能讓學(xué)生真正理解物理，愛上物理，而不僅僅把物理當(dāng)成是“算題”。今后的教學(xué)中，一定要多注意實驗教學(xué)的滲透，不僅僅是課本上要求和展示的實驗，還要自己多思考，做一些創(chuàng)新實驗，激發(fā)學(xué)生興趣，以自己的教學(xué)行為潛移默化的影響學(xué)生愛創(chuàng)造的品質(zhì)。
具有創(chuàng)造性的老師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的人才。所以我要多思考、多動手，為上好精彩的實驗教學(xué)而加油!聽文老師的講課以及黃振老師的發(fā)言，讓我體會到一名優(yōu)秀的老師的魅力，不僅僅實在課堂上，還體現(xiàn)在一個老師日常行為以及言語的修養(yǎng)上。我能理解一個物理老師的厲害，就是在課堂上極富魅力的思維以及教學(xué)方式，生活中的物理老師大都不善言辭。然而，在黃振老師不止一次的學(xué)員發(fā)言中，讓我看到原來優(yōu)秀老師的魅力不僅僅是在課堂上，更是在自己的所有言行中，這樣的老師感染出的學(xué)生，一定不只是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
最后省培領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排與專家名師面對面的零距離接觸。在名師對授課教師點評中，我更新了教育教學(xué)理念，為以后的教育教學(xué)的實際操作，為教育教學(xué)工作的改進指明了方向、為班級管理提供了指導(dǎo)。我深感要使教學(xué)水平有明顯提升還需把工作做得更實、更細(xì)，想的更多、更周全。愿我們都能在今后的工作崗位上有所突破，工作充滿幸福感。
本人由5月參與了江西省教育廳主辦的選學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)研修活動，說真的剛開始時還真有點抵觸情緒，對上面舉辦這種活動不以為然，總認(rèn)為這只上面的一種“秀場”罷了。然而，這幾日，隨著本人在線學(xué)習(xí)的深入心中本有的這點抵觸情緒竟慢慢地消融了，取而代之的是一份驚喜!一份愉悅!
本人選學(xué)的是“山不在高——揭曉青物理工作站”，本站本期研修的主題是高中物理教學(xué)技巧探究。這里面提供了諸如新課程背景下高中物理教師應(yīng)該如何教?難學(xué)的物理如何讓我們的學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、學(xué)好?如何有效地整合利用網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)資源?等幾個既實際又實用的小專題。
這幾日來，雖說不免是為了研修任務(wù)，只要我一有時間就主動進入本站，通過在線瀏覽及與同行們廣泛交流，我發(fā)現(xiàn)自己竟然慢慢喜歡上了它。漸漸地，我感覺到本站不僅給我們提供了一個相互交流、相互學(xué)習(xí)機會，更重要的是還給我們提供了一個重要的溝通平臺。通過本站論壇，一人提出問題，便有眾人提供看法與意見，這無疑是一種學(xué)習(xí)!一種促進!更是一種溝通、一種樂趣!
雖然本次研修有任務(wù)、有要求，但我們在完成任務(wù)與要求之余倒也有一種如獲至寶的喜悅，有一種與人平等交流、共同探論后的暢快!我慶幸有這么次研修機會，使我懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，我感謝本站，是因為這里是知識的殿堂，情感的源泉，更是同仁們交流探討的樂園!
經(jīng)過本次大學(xué)物理高級研修班的培訓(xùn)，本人獲益匪淺，主要包括以下兩方面的收獲：
(1)意識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。高教授和胡教授介紹的上海交通大學(xué)關(guān)于大學(xué)物理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其功能非常強大，教學(xué)資源豐富，同時操作方便。通過這樣的教學(xué)平臺，老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”變得更加的方便和有效，特別是關(guān)于物理問題的模擬計算，讓以前有些很難通過傳統(tǒng)教學(xué)方式講清楚的物理問題變得簡單和清晰。另外，這個教學(xué)平臺最具有特色的是其中學(xué)生和老師的互動環(huán)節(jié)，通過把學(xué)生在上面提的問題以及對這些的討論和解答匯集成一個龐大的問題資源庫。這不僅有效地啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生獲取知識和尋找解決問題的能力，而且這個問題資源庫可以為今后教師提高教學(xué)水平提供素材和參考，同時也提供了一些非常有價值的研究課題。所以，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以讓老師和學(xué)生的互動更加地充分和全方位，達到教學(xué)相長的效果。對于我們今后教學(xué)的起訴是，可以多點思考如何把現(xiàn)代的教學(xué)演示和網(wǎng)絡(luò)平臺與平時的教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，讓大學(xué)物理的課堂變得更加生動和精彩，調(diào)動學(xué)生學(xué)生大學(xué)物理的興趣。
(2)認(rèn)識到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的興趣和激情。隨著教學(xué)改革的進行和專業(yè)劃分越來越細(xì)，很多學(xué)校的工科和文科專業(yè)都已經(jīng)取消了大學(xué)物理或者減小大學(xué)物理的課時數(shù)。同時，學(xué)生需要花在專業(yè)課程的精力和時間越來越多，而對大學(xué)物理的投入?yún)s越來越少，甚至基本不愿意去學(xué)它，認(rèn)為它并不重要。這是大學(xué)物理老師普遍面臨到的一個難題。有關(guān)這個問題，胡教授的回答讓我印象很深刻。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的激情不足，跟我們大學(xué)物理的講學(xué)水平有很大的關(guān)系。我個人比較認(rèn)同這樣的觀點，首先，教學(xué)的改革和專業(yè)的細(xì)分是大勢所趨，我們不可能去重新強調(diào)大學(xué)物理在文科中有多么的重要，因為它教授給學(xué)生的'只是一種科學(xué)的素質(zhì)和修養(yǎng)，而不是專業(yè)能力。
我們大學(xué)物理的老師需要考慮問題是如何在這么少的課時內(nèi)把大學(xué)物理的內(nèi)容講得更加的通俗易懂，引人入勝，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)這門的興趣和激情。這就要求我們大學(xué)物理的老師，需要不斷更新我們的知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注前沿性的課題，同時結(jié)合學(xué)生的日常生活或者專業(yè)背景的例子來剖析其中的大學(xué)物理內(nèi)容，力求課堂內(nèi)容新穎和前沿化，引導(dǎo)學(xué)生去思考和發(fā)掘身邊的物理問題。這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)起來輕松，而且在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的情況，也可以讓學(xué)生獲得基本的物理圖像和物理思維，從而達到大學(xué)物理的教學(xué)目的。因此，今后我們要多注意提升自己的講學(xué)水平，而不是去抱怨課時的多少和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞。
另外，通過這次的培訓(xùn)，兄弟院校同行的老師之間的交流和討論，特別是年長的教師提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，將對我以后提高教學(xué)水平具有重要的意見。同時，大家也增進了彼此的感情，建立了通訊錄，以后將來互相學(xué)習(xí)和交流?？傊@次培訓(xùn)開闊了我們的視野，提供了一個交流教學(xué)經(jīng)驗的機會。
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