老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性，從整體到局部，從問題到解決方案。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
疫情開學(xué)流程圖篇一
這個(gè)新年，是不同的。新春的大紅燈籠下，充斥著恐懼與死亡，也有著病毒的肆虐，沉沉陰霾籠罩了神州大地，在這危急關(guān)頭，一簇簇閃著希望的火苗自我們身邊燃起，越燃越烈，愈燒愈燦；無數(shù)人戴上口罩，穿上制服，義無反顧地投入這場與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)役，他們，是普通人，是英雄，是最美的逆行者。
媽媽急促的腳步聲再一次自走廊響起，她左手抓著手機(jī)，飛快地說著些什么，右手匆匆扯下外套，又套上在外面穿的棉襖。她神情嚴(yán)肅，眉間微皺，未經(jīng)化妝潤澤而有些起皮的唇微微上抿，好像正在思索什么?！昂茫瑏砹??！蔽衣犚娝f。短短一通電話的時(shí)間，一身衣服已盡數(shù)換好，原本披肩飄逸的青絲被緊緊地鎖進(jìn)一個(gè)黑帽子里。媽媽帶上口罩和手套，轉(zhuǎn)身向門外走去。
“媽媽，又有志愿活動(dòng)??？”我忍不住問。
“是啊，”媽媽略微一頓，轉(zhuǎn)頭看我，未戴美瞳的眸中是淡淡的疲色，“還真有點(diǎn)兒累人?！?/p>
我猶豫了一下，想勸媽媽別去了，作為警察的老爸為了疫情已經(jīng)離家工作加班，在一線奮戰(zhàn)，媽媽也就沒必要也這么拼了。
仿佛看透了我的想法，媽媽彎起眼角：“我是黨員啊，帶頭工作我不做誰做？”我不解，卻正正撞入媽媽的視線。她眉眼舒展，未施粉黛的面龐看起來有些蒼白，細(xì)密的`睫毛下深褐色的瞳孔折射著四面的流光，閃亮亮的，而最深處的瞳仁卻是純粹的黑，黑水晶般映照出我的身影，和窗外的萬家燈火。并未多作停留，媽媽轉(zhuǎn)身離去，那一眼，勝過千言萬語，令我久久凝滯。
分明未施粉黛，卻仍美似天仙——這是每一位堅(jiān)定向前的志愿者的樣子。
窗外，大雨滂沱，偶爾一聲驚雷炸響，突然一陣大風(fēng)折枝。
微微發(fā)亮的手機(jī)熒幕里，老爸的臉帶著笑意。警服尚未來得及脫下，肩膀被雨水潤濕，臉上被口罩勒出的紅痕尚未消去。身后是酒店閃著冰冷光澤的畫框，他一個(gè)人坐在床上，手腳并用地向我和媽媽講述他今日的見聞，什么一個(gè)痊愈的病人笑得多么開心啦，什么跟同事聊天套出來的八卦啦，但我卻看出了他眼底淡淡的青黑，下巴上立著的胡碴，眉宇間新增的皺紋。但爸爸仍是開心的笑著，在一天的辛苦中挖出了一星半點(diǎn)的小故事，興高采烈地和我們分享；在沉郁的背景氣氛中，用樂觀的本性給家人帶來安全感，但又能沖進(jìn)風(fēng)雨，為他人撐起一把傘。
視頻全程老爸都是樂呵呵的，但我知道他經(jīng)歷著比我大得多的壓力，面對(duì)著更加嚴(yán)峻的。較考，但我想，他，他們，一定是無所畏懼，而一往無前。
肩負(fù)千鈞重?fù)?dān)，身影偉岸屹立——這是每一位奮戰(zhàn)在一線的逆行者的樣子。
是光，是火種，是希望，是盛開于人間的一朵朵向陽花，是迎著洪水而上的逆行者，是我見過，最美的樣子。
疫情開學(xué)流程圖篇二
【開學(xué)的感想作文1】
今天下午，天空沒有一絲云，猛烈的陽光照在人們的臉上，讓人們感覺到火辣辣的熱。
在被陽光烤的猶如油鍋的操場上，同學(xué)們的全身被烤的熱乎乎的?？赏瑢W(xué)們心里比這個(gè)還要還要熱上一百倍。
當(dāng)當(dāng)，下午兩點(diǎn)已經(jīng)來到，幸運(yùn)女神已經(jīng)悄悄來到老師和同學(xué)旁邊，把祝福給了全校師生。
“咚，咚……”在這鼓樂齊鳴聲中，開學(xué)典禮正式開始，領(lǐng)導(dǎo)依次入座。參加這次隆重的香溢杯獎(jiǎng)教教學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨開學(xué)典禮的嘉賓有教育局副局長鄧加富、香溢房產(chǎn)公司副總經(jīng)理陳建虎、財(cái)務(wù)總監(jiān)孫春娥、鶴城鎮(zhèn)輔導(dǎo)中心主任朱選勇、城東小學(xué)校長陳列平、主持人季仲彬副校長。
“哦——”是什么讓同學(xué)這樣歡呼呢?原來是為學(xué)生年段前五名頒獎(jiǎng)了?！暗谖迕喝~田恬。第四名……”最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，第一名是，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)。第一名是xxx(什么名字我也忘了)。下面是我最激動(dòng)的時(shí)刻，馬上就要頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)了。“下面頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，”葉老師說，“一年級(jí)一(1)班……”我急的像熱鍋上的螞蟻，想：還沒到五年級(jí)，快點(diǎn)啊!終于倒了五年級(jí)，我很緊張，想：“怎么上臺(tái)啊?比起上臺(tái)我可是沙場新兵啊!接過紅包時(shí)要不要敬隊(duì)禮?“五(2)班葉威辰，吳家豪，吳曉……”講到我的名字了，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。季老師給我一個(gè)紅包，我敬了個(gè)隊(duì)禮，雙手接過紅包。等到老師走遠(yuǎn)了，我悄悄把紅包打開一看，里面裝著嶄新的二十元人民幣，和爸爸提前告訴我的金額一模一樣。我想：今天，我榮幸的獲獎(jiǎng)了。但是，成績只代表過去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)香溢房產(chǎn)公司的叔叔阿姨們、領(lǐng)導(dǎo)和老師的希望，繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步。
我們?cè)诔菛|小學(xué)積極健康，熱情向上的努力學(xué)習(xí)和快樂生活著。在這里我們享受城東精神的激勵(lì)熏陶;在這里我們享受園丁的呵護(hù)培育;在這里我們享受書香校園感悟啟迪;所以，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力總是那么充足;我們的學(xué)習(xí)熱情總是那么高漲;我們的學(xué)習(xí)成績總是那么優(yōu)秀。
讓我們?cè)诔菛|這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
【開學(xué)的感想作文2】
真是光陰似箭，日月如梭，這么快1個(gè)星期就過去了，這是開學(xué)的第一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，我遇到了很多事情還學(xué)到了新的知識(shí)。
在開學(xué)的第一天，我一直認(rèn)為前幾節(jié)課不會(huì)上，沒想到，連早讀課都上了，當(dāng)然少不了我們?nèi)ケ?，為班?jí)服務(wù)嗎!誰讓我們長的這么高大但是我還是接受不了開學(xué)的現(xiàn)實(shí)，這一個(gè)月過的太快了，放假是一個(gè)月，但為什么在二月那?何況今年2月只有28天啊!
在這個(gè)星期里，我們班里轉(zhuǎn)來了2位新同學(xué)，一個(gè)是上海轉(zhuǎn)來的，他長的很高，好像比我們班第一高喻佩差不多，哎，又來了位巨人，我又沒信心了~~~可惡，我一定要加油，爭取在各方面超過他。但他好像有點(diǎn)內(nèi)向，不好溝通。另一位那，是大皮的小學(xué)同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)他，他比較外向，好勾同，在大皮的幫助下，在1個(gè)課間的時(shí)間我們就彼此了解了，變成了好朋友。希望這兩位新同學(xué)趕快融入我們的班集體。
還有件事，那就是我們學(xué)校的短發(fā)工程，已經(jīng)實(shí)施，天天早晨在門口抓，抓著的就讓去剃頭，不知道我們這迷信也太深了吧!我媽媽說正月剃頭對(duì)舅舅不好，何況我有3個(gè)舅，我被老師給捉著了，讓我去剃頭，我回家對(duì)媽媽說，媽媽堅(jiān)決反對(duì)，害的我左右為難，沒辦法下午只好躲躲藏藏進(jìn)學(xué)校了，但沒想到，下午居然沒有人查，蒙混過關(guān)，希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體諒下，這年代的婦女們超信迷信，過正月在檢查，保證完成任務(wù)，謝謝!!!
星期5了，天下著小雨，聽說今天下午2點(diǎn)半，初一的有消防演習(xí)，那個(gè)動(dòng)靜相當(dāng)?shù)拇螅儡嚇?biāo)準(zhǔn)聲音響的驚天動(dòng)地，我小聲的對(duì)大皮說，來接你了，趕緊走。在此，我對(duì)老師表示歉意，我上課小聲說話了，請(qǐng)老師原諒，放學(xué)，聽別人說，消防演習(xí)特簡單，就是消防員在地上點(diǎn)火在滅，真是太無聊了，但是學(xué)校也是對(duì)他們好，讓他們了解一點(diǎn)生活常識(shí)。
我還是特別佩服我的同位，也要謝謝老師給我一個(gè)這樣好的同位，那當(dāng)然是皮睿杰，我發(fā)現(xiàn)我還有許多地方要和他學(xué)，比如他的學(xué)習(xí)成績，還有他的字，我特別嫉妒他，但他也是我們的好朋友，我也要努力，好好學(xué)習(xí)天天向上。
我還想給老師提點(diǎn)建議，那就是打掃衛(wèi)生的事，我發(fā)現(xiàn)有些加分至對(duì)排車子的同學(xué)，有事還有些打掃衛(wèi)生的同學(xué)不公平，我想以前老師讓早晨能好好讀書的同學(xué)在黑板上寫上自己的名字，但我們有時(shí)根本沒時(shí)間寫，都要下去打掃衛(wèi)生，所以減少了加分的機(jī)會(huì)，希望老師完善好這一點(diǎn)，謝謝。
【開學(xué)的感想作文3】
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。
今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開始了。
在上個(gè)學(xué)期中，無論是整個(gè)學(xué)校，或是學(xué)生個(gè)人，都取得了很多令人欣喜的成績。但是，那些都已經(jīng)是過眼云煙。在新學(xué)期里，我們都將面對(duì)各自的新任務(wù)。高三的學(xué)長、學(xué)姐將要在這個(gè)學(xué)期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學(xué)長、學(xué)姐能進(jìn)入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學(xué)們，也將面臨選科的決定。而我們，也應(yīng)該要對(duì)自己的實(shí)力做一個(gè)全面的、透徹的了解，為自己的未來做一個(gè)打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢完全的發(fā)揮出來，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。高一的學(xué)弟、學(xué)妹們，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，并且都取得了一定的成績。在新的學(xué)期里，你們要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
我堅(jiān)信，只要我們努力去做、去奮斗，目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。
今年，我們學(xué)校將會(huì)迎來60周年的校慶。
我校是一所歷史老校，在整個(gè)浦東新區(qū)，乃至整個(gè)上海市都是具有一定影響力的一所學(xué)校。在風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們學(xué)校已經(jīng)走過了60個(gè)年頭。在這期間，她曾經(jīng)輝煌過，也曾經(jīng)沒落過。但是，無論怎樣，她都走了過來。
作為一名楊思人，我們應(yīng)該感到驕傲、自豪，能在這里，與大家一起學(xué)習(xí)、生活，我們是幸福的。
但是，在幸福的同時(shí)，我們的肩上也同樣背負(fù)著歷史賦予我們的使命：如何復(fù)興我們這所歷史老校，是我們這幾代楊思人所要努力的目標(biāo)。
去年，我校已經(jīng)通過了“文明單位”以及“三星級(jí)行為規(guī)范示范校”的驗(yàn)收工作，這些振奮人心的消息，說明我們的學(xué)校已經(jīng)處在了一個(gè)上升的階段中。這些，都是可喜的。
我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來，我們的學(xué)校一定可以再一次登上歷史的顛峰。
各位同學(xué)們，我們是祖國未來的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要珍視現(xiàn)在，向往未來，學(xué)業(yè)有成，我們也要做學(xué)校的主人，為學(xué)校的`發(fā)展增輝。在此，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家共勉：
一、做一名現(xiàn)代中學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人
我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，歷來十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是立身的本質(zhì)，是成才的導(dǎo)向。對(duì)民族、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是立身之內(nèi)涵、成才之起碼條件。
學(xué)校將在培養(yǎng)人才的過程中，以各種形式進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，這既是學(xué)校教育的責(zé)任，也是中學(xué)生自我修養(yǎng)的任務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，在人生的這個(gè)重要時(shí)期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。
二、做一名現(xiàn)代中學(xué)生要把握好成才之路
高中階段，是由基礎(chǔ)知識(shí)教育轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)和探索研究性學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期中，我們要做的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們跨入社會(huì)后，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷地充實(shí)自己。這，才是真正的成才之路。
三、做一名現(xiàn)代中學(xué)生要準(zhǔn)備好多種能力
同學(xué)們要以祖國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以做成功人為目的，提早對(duì)自己的人生道路進(jìn)行科學(xué)、宏觀規(guī)劃，對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)代進(jìn)行周密設(shè)計(jì)，對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行理性決斷，從而繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。
我們要在這張藍(lán)圖上繪入創(chuàng)新思維的能力;獲取處理和利用信息情報(bào)的能力;更新知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)交往處理公眾關(guān)系的能力。
同學(xué)們，隨著中國加入wto和經(jīng)濟(jì)全球化，世界范圍內(nèi)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)撲面而來。我們可以感到驚人的發(fā)展速度。變化太快的世界，給大家?guī)砹梭@喜和困惑，同時(shí)也帶來了人才價(jià)值大大提升的機(jī)會(huì)，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機(jī)會(huì)就在眼前。
同學(xué)們，今天，在這里，我們選擇楊思作為邁向新的人生歷程的起點(diǎn)，我想幾年后，當(dāng)我們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，將無悔于今天的選擇，必定也會(huì)為自己獲得的成功和親歷楊思中學(xué)的變化與發(fā)展而感到驕傲和自豪。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，為個(gè)人、為事業(yè)、為集體、為學(xué)校的未來拼搏、奮斗!
疫情開學(xué)流程圖篇三
師要告訴同學(xué)們：這次戰(zhàn)役里你雖不能幫助那些在一線的人們，但是社會(huì)需要棟梁是恒久遠(yuǎn)的事，好好學(xué)習(xí)既是對(duì)自身負(fù)責(zé)，也是為祖國積淀力量。只有好好學(xué)習(xí)，你才能在今后像現(xiàn)在前線的戰(zhàn)士一樣有能力、有本領(lǐng)去幫助他人。自然和歷史都告訴我們，沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，而唯一不同的只是時(shí)間的打開方式。五小學(xué)子胸懷大志，面向未來，迎接未來!惟愿我們的祖國，我們的民族，能夠盡早擺脫病毒。期待春暖花開，我們?cè)傧嘁姟?/p>
開學(xué)第一課抗擊疫情觀后感
相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。同學(xué)們都是“非典”前后出生的，這是你們有記憶以來第一次面對(duì)全國性重大公共衛(wèi)生事件。
這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后。過去了，換成80后、90后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。
我希望同學(xué)們牢記，時(shí)代的重任終有一天將要交由你們肩負(fù)。數(shù)年以后，當(dāng)你們活躍在祖國的各行各業(yè)，我和所有老師期待能看到你的良知和專業(yè)。當(dāng)你們有一天近距離接觸到這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的傷口時(shí)，希望你有治愈它的決心和力量。而在歷史的挑戰(zhàn)移交到你們肩上之前，埋首蓄力，練就過硬本領(lǐng)就是同學(xué)們現(xiàn)階段最好的擔(dān)當(dāng)方式。學(xué)校會(huì)竭盡所能讓同學(xué)們?cè)谀贤飧咧械娜昀?，?chǔ)蓄更多的智慧和力量去迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情開學(xué)流程圖篇四
親愛的同學(xué)們，大家好!
很高興能夠在這里和各位大一的新生聊聊大學(xué)學(xué)習(xí)。有人曾經(jīng)問我：“胡老師，作為一位著名教育專家，您能不能用一句話概括一下您的經(jīng)歷?”我回答說：“從上別人的課到給別人上課?！鄙蟿e人的課是我在求知，給別人上課卻是我的事業(yè)。在我近三十年上過的無數(shù)課程里，我一直認(rèn)為，最重要的一課，就是開學(xué)第一課。這是因?yàn)?，只有在大學(xué)開學(xué)第一課中樹立目標(biāo)，明確對(duì)自己的定位，找到合適的方法，并且堅(jiān)持不懈的努力，那么你的大學(xué)四年才可能產(chǎn)生豐富的成果，成為一生中難忘的一段時(shí)光，否則，你可能就是來打醬油的。大學(xué)生活的方方面面，豐富多彩，而今天我只和大家分享英語學(xué)習(xí)這一塊的經(jīng)驗(yàn)。
先說說思維方法的問題。
我想一定有無數(shù)人在你們?nèi)松拿總€(gè)階段都強(qiáng)調(diào)要建立目標(biāo)啊，樹立理想啊什么的，大家想必耳朵都已經(jīng)聽出老繭了，很多同學(xué)面對(duì)這樣的說辭已經(jīng)成為淡定哥了。但是我想問大家一個(gè)問題，什么叫做樹立目標(biāo)?我們?yōu)槭裁匆獦淞⒛繕?biāo)?其實(shí)，這里面蘊(yùn)含著一個(gè)極其重要的思維方法，我把它稱為“結(jié)果倒推法”。你的目標(biāo)、理想，就是你四年后想要的結(jié)果，那么倒推回來，為了達(dá)到這一結(jié)果，每一步該怎么走?需要哪些資源?需要付出哪些努力?這些問題的答案，就是你的行動(dòng)計(jì)劃。你想要的結(jié)果，給你提供無止境的奮斗動(dòng)力，而行動(dòng)計(jì)劃則給你提供達(dá)到結(jié)果的路徑，有了這兩個(gè)，剩下的就只是辛勤的努力、汗水和淚水了。這個(gè)世界上所有成功的人都不一樣，但是他們成功的思維方式一定都一樣，都是結(jié)果倒推，堅(jiān)持到底。正是從這個(gè)意義上來說，你要的結(jié)果有多高，決定了你的成就有多高，也決定了你的付出有多少。
那么，同學(xué)們，大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是什么呢?
我先來給大家做一做結(jié)果倒推。對(duì)于各位同學(xué)來說，大學(xué)四年畢業(yè)后，你的結(jié)果無非是三條路：考研、出國留學(xué)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。先說就業(yè)。你一定知道，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率沒有以前高了;你一定知道，大學(xué)畢業(yè)生的平均薪酬漲幅沒有物價(jià)漲得快;你也一定知道，每份薪水高的工作，每個(gè)著名的企業(yè)，特別是外企，對(duì)你的要求也比一般人高。當(dāng)你畢業(yè)后就業(yè)時(shí)拿著一個(gè)月2-3千塊錢的薪水，而看到你的同學(xué)拿著5-6千的薪水在世界500強(qiáng)企業(yè)工作的時(shí)候，你會(huì)想，為什么那個(gè)人不是我?為什么?這其中很重要的原因就是你的英語能力。注意，我說的是英語能力，而不是英語考試成績。前幾天我的一位朋友向我訴苦，說好不容易給他家學(xué)金融的兒子聯(lián)系進(jìn)了匯豐銀行工作，結(jié)果三個(gè)月的試用期到了就被辭退了，原因是根本適應(yīng)不了。每天都要用英語寫郵件、每天都要用英語讀【華爾街日?qǐng)?bào)】、每天都要用英語和上司、同事交流，他的兒子專業(yè)成績很好，卻栽在了英語這個(gè)工具上。職場是非常殘酷的，你大學(xué)四年在英語上的每分付出和努力，最終只需要在5a級(jí)寫字樓小小辦公間的5分鐘談話就可以檢驗(yàn)。所以，如果你想在職場上領(lǐng)先一步，走得更遠(yuǎn)，那么，英語運(yùn)用能力就是你的必不可少的核心競爭力之一。
再來說說創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在的中國越來越開放、發(fā)展，因此也產(chǎn)生了越來越多的“中國機(jī)會(huì)”，造就了越來越多的年輕的億萬富翁，大學(xué)畢業(yè)白手起家創(chuàng)業(yè)成功的例子比比皆是。大學(xué)畢業(yè)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，最快的捷徑是借助風(fēng)險(xiǎn)資本的力量。你們才華橫溢，有著非凡的想法，如果再得到風(fēng)險(xiǎn)資本的助力，效果一定是1+12.但是，同學(xué)們，你知道怎么獲得風(fēng)險(xiǎn)資本的青睞嗎?我的很多風(fēng)險(xiǎn)投資的朋友告訴我，他們就看兩點(diǎn)：
第一，看商業(yè)模式;
第二，看團(tuán)隊(duì)，尤其是看團(tuán)隊(duì)核心人物是不是具備國際化素質(zhì)。這其中最重要的一點(diǎn)就是英語交流與溝通的能力。你是否能向投資人提交規(guī)范的英文商業(yè)計(jì)劃書?你是否能用地道、流利的英文向投資人決策人侃侃而談你的商業(yè)夢(mèng)想?你是否能夠從容自如的和你的國際合作伙伴進(jìn)行交流?這些看似不起眼的地方，往往決定了你的創(chuàng)業(yè)是否能夠成功。所以，良好的英語能力，能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)插上騰飛的翅膀。
最后來說說考研和出國留學(xué)。這兩條出路，都有著一個(gè)共同的門檻：英語考試。對(duì)于考研來說，根本原因就是你很難在專業(yè)課、政治科目上超出你的對(duì)手20多分，但是卻可以在英語上領(lǐng)先別人一個(gè)數(shù)量級(jí)。20xx年的考研人數(shù)是151萬人，歷史最高，在這種殘酷的競爭中，英語多拿一分，意味著你可以干掉4000多個(gè)競爭對(duì)手，意味著你離中國的名校牛專業(yè)更近了一步，所以有句老話叫做考研就是考英語，至于你信不信，我不知道，反正我是信了。對(duì)于出國留學(xué)來說，情況更簡單，如果你想去英國、加拿大、澳大利亞等英聯(lián)邦國家，那么你得考雅思，如果你想去美國，那么你得考托福以及gre，為了實(shí)現(xiàn)你留學(xué)世界名校的夢(mèng)想，你必須得同英語進(jìn)行長期艱苦的斗爭。這是一場公平的較量，不論你是“富二代”還是家境貧寒，不論你是“官二代”還是平頭百姓，決勝的關(guān)鍵因素之一就是英語能力。
同學(xué)們，，胡老師給大家分析到這，你們應(yīng)該清楚的看到，無論你大學(xué)畢業(yè)后要走哪條路，想要的結(jié)果是什么，都離不開英語能力的培養(yǎng)這一共同要素。所以，大學(xué)第一課，我要告訴大家的就是，不管你是什么專業(yè)、不管你將來選擇哪條出路、也不管你喜歡不喜歡，英語能力的培養(yǎng)，就是你大學(xué)四年一個(gè)極其重要和不能回避的目標(biāo)。接下來的問題是，怎么實(shí)現(xiàn)?我再教大家一個(gè)方法，那就是目標(biāo)分解，早做準(zhǔn)備。
我想問問大家，英語課和馬哲課的區(qū)別是什么?很簡單，那就是馬哲是能突擊的，而英語只能積累。在中國應(yīng)試教育的體制下，大家都變成了突擊的高手，而不是打持久戰(zhàn)的高手。你一定經(jīng)歷過考前一夜不睡狂背，第二天考完出來全忘的情景吧。但是，胡老師告訴大家，英語絕對(duì)不能這么學(xué)。我經(jīng)常在新航道的課堂外碰到學(xué)生問我這樣的問題：
“胡老師，雅思怎么才能上7分?”
我問：“你學(xué)了多久雅思了?“
答：“一個(gè)月了?！?/p>
我又問：“你什么時(shí)候考?”
答：“下個(gè)月?！?/p>
這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心總有一種無言的糾結(jié)，同時(shí)又涌起深深的惋惜。為什么我們的同學(xué)每次都要被逼到墻角的時(shí)候采開始臨陣磨槍呢?為什么我們的同學(xué)都寄希望于各種投機(jī)的方法而不是認(rèn)真踏實(shí)的早做準(zhǔn)備呢?語言學(xué)習(xí)的規(guī)律之一就在于需要日積月累，水滴石穿，如果你做的事情總是違背語言習(xí)得規(guī)律的，又怎么能取得好成績呢?所以，我希望大家從大一開始，就早做準(zhǔn)備，提前學(xué)習(xí)。
疫情開學(xué)流程圖篇五
這是最基本的防護(hù)，起碼對(duì)近距離的飛沫病毒等有一定的.隔絕作用，需要注意的是辨別是不是正品，同時(shí)教會(huì)孩子正確的佩戴口罩方式以及佩戴的時(shí)間。
在數(shù)量上也要為孩子多準(zhǔn)備一些，一天最低限度按照兩個(gè)算，起碼準(zhǔn)備50-60個(gè)才不至于緊張。n95口罩也可以，不過這種口罩透氣性比較差，孩子戴久了可能會(huì)導(dǎo)致憋氣。
2.酒精和小噴壺
在學(xué)校里家長不能時(shí)時(shí)刻刻保證都在孩子身邊，而孩子在學(xué)校也不可能一天都坐在自己的位置上，他要去上廁所、要去吃飯、要和很多人接觸。
除了醫(yī)用口罩，第二層防護(hù)就是酒精了，多噴噴有利于消毒，小噴壺是為了讓孩子方便使用。
3.體溫計(jì)
這個(gè)階段最害怕發(fā)燒、感冒，一旦有這種癥狀也不能拖沓。體溫計(jì)是量體溫必須要用的，盡管學(xué)?？赡軠?zhǔn)備有，只是那么多孩子共用似乎也不安全，最好是自己備一個(gè)自己用。
4.移動(dòng)手表電話
這個(gè)當(dāng)然不是為了讓孩子玩，是為了在緊急的情況下方便孩子第一時(shí)間通知家長。學(xué)校那么多孩子，老師不可能每個(gè)都顧及到。有什么情況家長也可以及時(shí)知道。
5.一次性手套
在不寫字的情況下，戴一次性手套并沒有什么不舒服之處。而一次性手套也是為了隔絕病毒，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校要接觸的地方、人太多了，誰也無法百分百保證整個(gè)過程就是安全的，至少一次性手套是個(gè)保障。
疫情開學(xué)流程圖篇六
20的庚子春節(jié)，注定是不平凡的，街道上既看不見熙熙攘攘的人群和車水馬龍的街道，也看不到熱鬧非凡的集市與回家團(tuán)聚的在外的游子，大街上只是鮮有幾個(gè)面戴口罩、行色匆匆的人，眼神中充滿了戒備與疏離，這番景象在往年是絕無可能看到的。而這令人談虎色變的東西，便是那突如其來、僅在一時(shí)間就席卷全國的新型冠狀病毒。于是，我們每個(gè)人便都被這場疫情禁錮在了家中。
為了不讓我們落課，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們煞費(fèi)苦心地為我們制定了停課不停學(xué)的方案，組織大家在網(wǎng)上上課學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，那些曾經(jīng)手執(zhí)粉筆，一本正經(jīng)地在黑板前講課的老師竟化身為網(wǎng)絡(luò)主播，為我們?cè)诰€上答疑解惑。
網(wǎng)絡(luò)如同一片浩瀚寬廣的海洋，這片海洋帶給我們的有利也有弊，關(guān)鍵還是要看我們自己如何對(duì)待。網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)雖然是一種方便迅捷的上課方式，但卻更需要我們嚴(yán)格要求自己。在“抗疫”的這種非常時(shí)期，那些自律、對(duì)自己要求嚴(yán)格的人會(huì)變得越來越優(yōu)秀，而那些懶散、控制不住自己的人也會(huì)離成功越來越遠(yuǎn)。
剛開始上直播網(wǎng)課的時(shí)候，我的心情激動(dòng)無比。但沒過多久，一個(gè)個(gè)問題便接踵而至：怎么發(fā)布評(píng)論啊?為什么會(huì)突然黑屏?怎么聽不到聲音了……面對(duì)這一系列問題，我也頓時(shí)變得手足無措。因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，所以對(duì)回答問題也是非常緊張的，總是擔(dān)心自己會(huì)因說錯(cuò)或說的不夠完美而受到其他人的否定和嘲笑。因此，每當(dāng)老師提問時(shí)，我的心中就好像有兩根方向相反的繩子不停地拉動(dòng)，可最后，這兩根繩子還是沒能分出勝負(fù)。就這樣，第一次上網(wǎng)課的經(jīng)歷就在一片慌亂中結(jié)束了。
第二天，我的操作已經(jīng)明顯熟練，老師還是像第一天那樣提出了幾個(gè)問題?？粗切┏煽兣c我不相上下的人飽含熱情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻。終于，我決定邁出這一步。就在這時(shí)，老師又提出了一個(gè)問題，我躊躇了許久，終于猶豫不決地按下了那個(gè)“連麥”鍵。是的，這次我成功了，我含著滿腔熱血地說出了我對(duì)這道題的見解并受到了老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
經(jīng)過這一次的“歷練”后，我對(duì)在直播中回答問題也失去了原來的恐懼，主動(dòng)回答問題的次數(shù)也越來越多了。所以，如果你想做一件事，并已經(jīng)下定了決心將這件事做好，那就嘗試著邁出第一步吧，就像陶淵明在《桃花源記》中所說的“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”那樣，萬事開頭難，但只要克服了這道難關(guān)，前面的道路便會(huì)豁然開朗，成功會(huì)在這條道路的盡頭等著你!
最后，愿新型冠狀病毒早日被消滅!武漢加油!中國加油!
疫情開學(xué)流程圖篇七
由于“新冠肺炎”的突然侵襲，我們度過了一個(gè)“特殊”的寒假，今天本來應(yīng)該相約在春暖花開校園中的我們，因?yàn)橐咔樯形纯刂疲瑢W(xué)?？紤]到我們的安全，而采用這種“特殊”的方式進(jìn)行開學(xué)典禮。在這里，我想說：病毒可以隔離，但是愛不會(huì)隔離，我們現(xiàn)在雖然無法相見，但是我相信只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次疫情，一起相約回到我們美麗的校園。
我校以“家校心連心，攜手同心抗疫情”為主題的開學(xué)典禮共分為兩個(gè)篇章，第一個(gè)“共克時(shí)堅(jiān)，不負(fù)韶華”篇章共分為四個(gè)部分，分別是“升國旗，唱國歌”、“齊唱校歌”、“張洪波校長致辭”、“莫誼書記送寄語”、“教師學(xué)生代表送祝?！?；第二個(gè)“共克時(shí)艱，勇于擔(dān)當(dāng)”篇章，我們觀看了“最美時(shí)光”視頻大隊(duì)部大隊(duì)長倡議書視頻學(xué)習(xí)、防控疫情宣講家庭會(huì)議展示、致敬“先鋒”“最美逆行者”。
親子助力抗疫情：京劇《戰(zhàn)瘟疫》、心語心愿送祝福等。特別是在最后一個(gè)“心與心愿送祝?！杯h(huán)節(jié)，我們一起展示了心愿卡，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心和對(duì)新學(xué)期的美好展望。
通過這次“特殊”的開學(xué)典禮，我受益匪淺。我們現(xiàn)在雖然無法到校上課，但是我們應(yīng)該“停課不停學(xué)”。依然按照原定計(jì)劃，把今天當(dāng)作開學(xué)第一天，新的學(xué)期，給自己樹立一個(gè)新的目標(biāo)，不斷超越昨天的自己，讓明天的自己更加優(yōu)秀。
在無法到校上課的日子里，我們一方面要保護(hù)好自己，另一方面應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，完成學(xué)校布置的五類作業(yè)，按時(shí)參加長沙市人人通平臺(tái)“新三好”打卡活動(dòng)。真正做“不虛度每一寸光陰”，讓自己的每一天都在成長。待到“春暖花開”回到校園時(shí)，我們將展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自己。
最后，我倡議：每一個(gè)青少年都應(yīng)該聽從指揮，做好自己的安全守護(hù)，盡量少去人群密集的地方，不添亂，為這次打贏疫情戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。加油，武漢！加油，中國！
疫情開學(xué)流程圖篇八
在我們的期盼中悄然而至!我正期待著熱熱鬧鬧的新年，穿新衣，探親訪友，收紅包和吃年例。但是，一個(gè)名為“冠狀病毒”的家伙從動(dòng)物的身體里面來到了我們的世界后，生活的篇章變得七零八碎。不久后，全國新型冠狀病毒爆發(fā)，成千上萬的人感染上了病毒。我們只能閉關(guān)在家，度過了一個(gè)漫長的假期。在這個(gè)特殊的假期，我也成長了許多。
練字成為了我一天之中必不可少的活動(dòng)。從“古”至“今”我的字在全班不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二。在這個(gè)寒假中，父親為我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。剛過了五天，新型冠狀病毒爆發(fā)，為了我的安全，我們只好停下課程，在家中自主練習(xí)。在疫情爆發(fā)后的每一天，父親監(jiān)督我在家中練習(xí)老師在課中講述的內(nèi)容。每次練字中，我都會(huì)用心去體會(huì)中華民族五千年的文化，猛然間，我感受到了中國文化的熏陶。每次練完字后，我也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地與字帖對(duì)照一遍，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后，我會(huì)及時(shí)改正。
經(jīng)過日復(fù)一日的的練習(xí)，我已經(jīng)能寫出一段文章了，字也漸漸地進(jìn)步。不久后父親發(fā)現(xiàn)我的正楷也有了進(jìn)步，筆鋒隱隱約約地出現(xiàn)在每個(gè)漢字中?，F(xiàn)在，寒假過去了，雖然我的字有了很大的進(jìn)步，但我仍然會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑溃簺]有最好，只有更好。
對(duì)于我來說，做家務(wù)是一件陌生的事情。在平時(shí)的生活中，父母從來就不會(huì)讓我做家務(wù)。這些事情對(duì)于我來說是遙不可及的。為了未來能在社會(huì)生活，我決定向媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)活。先從玻璃開始吧。先往盆中打滿水，結(jié)果弄得滿地是水。我將毛巾放在水中浸泡一會(huì)兒，然后就往窗戶上一擦。頓時(shí)，水從窗戶上快速地流下來。媽媽怒氣沖沖地對(duì)我喊：“黃俊朝，你的床不要了?”我轉(zhuǎn)過頭來，一臉好奇：“怎么了?”“你把床弄濕了，你睡哪里啊!你應(yīng)該把抹布扭干之后再擦，這樣既節(jié)約水資源，又能保證窗戶被擦干凈，還能保證床不濕。”我按照媽媽說的做。不一會(huì)兒，窗戶就被我擦得一干二凈了。
擦完窗戶后，我就要開始拖地了。我拿上拖把，開始在地板上拖。我拖了幾遍后，發(fā)現(xiàn)地板上的垃圾原封未動(dòng)。此時(shí)，媽媽走了過來，親切地對(duì)我說：“你要把拖把沾上水，這樣才能把地板上的灰塵拖掉?！蔽一腥淮笪?，連忙沾上水，往地板上輕輕一拖，只見那片“地區(qū)”的灰塵“轉(zhuǎn)瞬即逝”。按著媽媽的妙招，我成功地把我的房間拖得干干凈凈。
簡簡單單的家務(wù)活暴漏了我的很多不足之處，我還是應(yīng)該更多地了解更多這方面的知識(shí)。只有這樣，在未來的日子里，我才能夠更好地生活。
假期生活雖然漫長，但在家人的陪伴下我成長了很多。認(rèn)真地練字，對(duì)學(xué)業(yè)有幫助;勤奮地做家務(wù)，對(duì)未來生活有幫助。希望白衣天使早日歸來，我們等待春暖花開的那一刻!加油!白衣天使們!加油!武漢!加油!中國!
疫情開學(xué)流程圖篇九
好想開學(xué)啊，好想讓老師親自給我們上一節(jié)課啊，下了課，跟著好朋友打打鬧鬧，那多快樂啊!可惜，現(xiàn)在說這種話，簡直就是癡人說夢(mèng)。誰會(huì)讓你出去?我們小區(qū)現(xiàn)在還在執(zhí)行單雙號(hào)呢!
不過，這種理想的日子也快來了，疫情正逐步得到控制，可戰(zhàn)疫還沒有完全結(jié)束，現(xiàn)在正是非常時(shí)期!開學(xué)是遲早的事情，我們已經(jīng)在家堅(jiān)持了一個(gè)多月了，我們?yōu)楹尾荒茉偃桃蝗?在疫情完全結(jié)束后再放心地開學(xué)呢?可還是，好希望這一天的到來啊!
疫情期盼開學(xué)作文(二)
這個(gè)寒假好漫長，這個(gè)春節(jié)好安靜，這個(gè)在家學(xué)習(xí)的形式好特別，這個(gè)……太多太多的不一樣不尋常陪著我度過了這段漫長而又快樂的居家學(xué)習(xí)時(shí)光。但是我好想回到校園去學(xué)習(xí)，我特別想我的同學(xué)和老師們，真想回到那個(gè)有規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境。
就在全國春運(yùn)大遷徙最高峰的時(shí)候，就在家家戶戶忙碌著準(zhǔn)備年貨的時(shí)候，一條突如其來的新聞打破了這份本應(yīng)喧囂的畫面，一個(gè)特殊的詞語進(jìn)入了我們的視線“新冠肺炎”病毒，之后的確診病例數(shù)字就不斷地被報(bào)道著，幾乎到了每天一個(gè)變化，甚至一天當(dāng)中會(huì)有多次的改變。
這場疫情讓無數(shù)個(gè)家庭的親人分開了，讓無數(shù)個(gè)家庭過了一個(gè)難過的春節(jié)假期。我不能再出去溜達(dá)玩了，也不能去爺爺奶奶家拜年了，也不能和爸爸媽媽去飯店、去電影院了。但與有的小朋友比我還是比較幸運(yùn)和幸福的，因?yàn)橛械男∨笥训陌职謰寢屓チ丝箵粢咔榈囊痪€，為了保大家而舍小家，沒能陪伴在自己的家人身邊，而且他們的爸爸媽媽還面臨著付出生命的危險(xiǎn)，那些小朋友們天天都在擔(dān)心著自己的爸爸媽媽。
雖然新冠疫情限制了人們進(jìn)出的自由，但我也用了一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)方/式去完成這個(gè)假期生活。學(xué)習(xí)對(duì)于年齡還小的我原本是一件枯燥的事，可我卻在其中感到了無比的快樂。爸爸媽媽給我安排了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我不但完成得比較好，而且自己還主動(dòng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：看看電視上的時(shí)事新聞;看看古典名著、歷史書籍;練一練我的毛筆書法;多背些英語單詞等等，總之爸爸媽媽看到了我的進(jìn)步很欣慰，我也覺得在這個(gè)特殊的假期自己像是長大了，懂得了自己今后學(xué)習(xí)努力的方向，明白了自己應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是，我想我的老師了，我想我的同學(xué)們了，我想教室里每天清晨那朗朗的讀書聲了?？扉_學(xué)吧!真想回到那個(gè)正常秩序的我們，回到那個(gè)可以自由自在玩耍的校園和城市。我想恢復(fù)校園的生活一定是快到來了，那些奮戰(zhàn)在一線的叔叔阿姨們夜以繼日地忙碌著，一定比我們還著急疫情能夠早早結(jié)束呢!向你們致敬!
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”就像這句古詩所說的，無論怎，疫情終將會(huì)被戰(zhàn)勝!我一定要像孔圣人那樣“學(xué)而不厭”，讓自己不斷進(jìn)步。我的校園我的小伙伴們，我們就在那校園見面，我相信那一天快要到來了?？扉_學(xué)吧!
疫情期盼開學(xué)作文(三)
在萬眾期待中，正邁步走向我們，本以為新的一年會(huì)有一個(gè)新的開端，能將的遺憾都忘卻，卻不曾想命運(yùn)向我們開了一個(gè)致命的“玩笑”。
在豬年末端，鼠年前夕，出現(xiàn)了一種新型冠狀病毒。而隨著時(shí)間的推移，被感染的人數(shù)日漸增加，全國各地都有被感染的患者，我們這些普通百姓只能通過網(wǎng)上的消息來關(guān)注武漢，關(guān)心疫情。我們只是人海中渺小的一個(gè)，但眾多渺小的個(gè)體團(tuán)結(jié)起來也是有巨大的力量，我們都在貢獻(xiàn)自己微薄的力量，期待著時(shí)局的轉(zhuǎn)變。
在這場疫情中，最受關(guān)注的是那些白衣天使們，他們不顧自身的安危，走上了抗疫情的一線戰(zhàn)場，為了祖國，為了武漢，他們將自己置身于危險(xiǎn)之中，不顧家人勸阻，毅然決然地守護(hù)著這個(gè)大家庭。為了抗戰(zhàn)疫情，他們時(shí)常穿著防護(hù)服，而一穿便是好多天，最后脫下時(shí)，整個(gè)人都要虛脫了。在這時(shí)，他們便是這最美麗的風(fēng)景，他們值得所有人稱贊欽佩。而在這其中有位叫鐘南山的院士，已經(jīng)是第二次陪伴我們祖國渡過危機(jī)了。在爆發(fā)的非典中，這位鐘南山院士就已經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，而在這次的新型冠狀病毒中，他又一次站在了疫情的前線，他為醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)了自己一生的光景。還有許多因?yàn)榭箲?zhàn)疫情而患病犧牲的醫(yī)生護(hù)士，都受得起我們的尊重。
皇天不負(fù)有心人，在大家的堅(jiān)持努力下，抗肺炎的藥品已經(jīng)研制出來，并且治愈了不少患病人士。
無論如何，我們都應(yīng)該相信醫(yī)生，相信祖國，相信我們可以打贏這一場戰(zhàn)役。同時(shí)也希望武漢的朋友們放平心態(tài)，我們都在關(guān)心著你們，關(guān)心著武漢這個(gè)小笨蛋，我們會(huì)風(fēng)雨同舟的。武漢，加油，中國，加油!
前，我沒能與祖國一起面對(duì)非典，17年后的今天，我與祖國同生死，共進(jìn)退!
疫情期盼開學(xué)作文(四)
“新型冠狀病毒”的突然襲擊，使人們的生活就受到了極大的影響。人人唯恐避之不及，它完全不亞于17年前的非典。突如其來的疫情，將我們拒之千里，奪走了我平日里的歡聲笑語。
在疫情面前，依然有許多醫(yī)護(hù)人員奮不顧身。鐘南山院已近耄耄之年，仍毅然決定挺身而出，月日晚，鐘南山老人走上了抗擊病毒的最前線，如此高齡，他也要與祖國凝聚在一起，抗擊病毒，他的到來就像是一座定海神針，為一線的醫(yī)生們豎起了榜樣，所有的醫(yī)護(hù)人員都在浴血奮戰(zhàn)。
我也成天待在家中，閉門不出，每天停課不停學(xué)，這也阻擋不住我寂寞的心。雖然只有與同學(xué)、老師分開了下一個(gè)月，但成日的寞寂，讓我期盼起了上學(xué)的生活。但停課不停學(xué)，雖然我們改成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)停課不停學(xué)雖然我們改成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是身邊沒有了同學(xué)的激勵(lì)與競爭，沒有了老師面對(duì)面的交流與關(guān)懷，心中還是空落落的。真希望這場疫情早些結(jié)束，我們?cè)僖淮尉墼谝黄稹?/p>
作為一名中學(xué)生，我們有責(zé)任為祖國承擔(dān)一分力量，現(xiàn)在我們要盡量少出門，在家中勤洗手，多吃水果蔬菜，出門戴好口罩，不去人多的地方，做到不給國家添亂，保護(hù)好自己。
希望這場疫情能早些結(jié)束，相信，在那些“逆行”英雄們的努力奮戰(zhàn)下，我們一定會(huì)風(fēng)雨無阻地前行!早日迎來開學(xué)那一天。
疫情開學(xué)流程圖篇十
親愛的同學(xué)們：
過了春節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)期，相信大家看到許久未見的老師、同學(xué)都感到格外開心。雖然疫情已經(jīng)趨勢轉(zhuǎn)好，但是我們?nèi)匀粵]有到放松的時(shí)候，目前疫情防控還是重中之重的工作。下面，有幾點(diǎn)要和大家強(qiáng)調(diào)，希望我們都能做到：
1、返校后，請(qǐng)同學(xué)們每日關(guān)注自己的健康狀況，每天上學(xué)前我們應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)評(píng)估，如果出現(xiàn)任何不舒服，應(yīng)立刻告知家人，并且當(dāng)天不要上學(xué)，必要時(shí)我們要到醫(yī)院就診。在校期間我們?nèi)绻霈F(xiàn)了不適，應(yīng)第一時(shí)間告訴班主任老師。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手，學(xué)會(huì)七步洗手法，洗手后用免洗手消毒液或使用移動(dòng)消毒站，這些都可以幫助我們維持手衛(wèi)生。我們要學(xué)會(huì)合理的利用，不要去浪費(fèi)洗手液、免洗手消毒液。每天要記得帶我們的健康包，上學(xué)前要提前檢查健康包里是不是裝好了一天要用的口罩等等物品，口罩我們要求每天至少備好2個(gè)，可以帶消毒紙巾。戴口罩的方法要正確，口罩要完全遮蓋口鼻，每天入校會(huì)進(jìn)行檢查，并參加班級(jí)評(píng)比。此外，如果我們要咳嗽、打噴嚏，尤其是我們摘掉口罩的時(shí)間里，一定不要對(duì)著他人，要學(xué)會(huì)咳嗽打噴嚏的禮儀。
3、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)，要嚴(yán)格按照一米線的標(biāo)識(shí)來活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)之間，要拉開距離。不要串班，不要聚集，不要打鬧。
4、我們復(fù)課之后，希望每一個(gè)同學(xué)都能及時(shí)調(diào)整自己，保證規(guī)律的作息，充分的睡眠，飲食上要注意不要挑食，營養(yǎng)豐富、均衡。每天要帶夠足量的水，多喝水。我們每天的飲水量不應(yīng)小于1500毫升，也就是至少三瓶礦泉水的量。積極進(jìn)行體育鍛煉，保持心情的舒暢。這些都有助于維持我們自身的免疫力。
同時(shí)，我們也要提醒家里人，家中要多開窗通風(fēng)、特殊時(shí)期盡量不出遠(yuǎn)門，不到人員密集的公共場所，為我們的家庭營造一個(gè)健康的環(huán)境。
5、這里我們還要談到我們的視力保護(hù)問題。我們現(xiàn)在仍然有上午、下午各一次的眼保健操，希望大家認(rèn)真對(duì)待，且在眼操前，將手徹底洗干凈。不要前一分鐘我們摸了地面或是其他物品，馬上又去做眼操。
閱讀、寫字時(shí)，我們要學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢，做到“三個(gè)一”，即眼離書本一尺（約35厘米），手離筆尖一寸（約3厘米），胸離桌的邊沿一拳。正確的讀寫姿勢，不僅有助于保護(hù)視力，也可以有效預(yù)防脊柱側(cè)彎的發(fā)生。
以上我說的這些，希望我們的同學(xué)們都能夠做到，并且能夠相互監(jiān)督，最后祝大家新的學(xué)期健康、快樂、圓滿。感謝大家！
疫情開學(xué)流程圖篇十一
一是必要的防護(hù)用品，如口罩、洗手液、消毒液等等。
二是生活用品，準(zhǔn)備換洗的衣服、床單、被套、枕巾一般學(xué)校里面生活用品基本都能買到。
三是學(xué)習(xí)用品要帶。
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疫情開學(xué)流程圖篇十二
今天早上，我很早就起床了，穿戴好校服，戴上紅領(lǐng)巾，因?yàn)榻裉煺介_學(xué)啦!但是這一學(xué)期和以往的學(xué)期不一樣，因?yàn)樾鹿跔畈《镜脑颍荒苋W(xué)校上課，所以在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
早上，老師給我們發(fā)來了一些視頻，是“線上教育動(dòng)員儀式”，這就是我們開學(xué)的第一課。
第一個(gè)視頻是“升旗儀式”。伴隨著宏亮的國歌聲，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，我也情不自禁地站了起來，舉起了右手敬禮，就好像是真的在操場上舉行升旗儀式那樣專注。
第二個(gè)視頻是“在國旗下講話”。主要是講了一粒小種子發(fā)芽，然后長成大樹的過程，就好像我如果一直認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，以后就會(huì)考上大學(xué)。
看完了“在國旗下講話”，再看下一個(gè)視頻“安全宅家小常識(shí)”。這是講在家里不能玩火、玩電，有陌生人敲門不能給他開門，看見煤氣沒關(guān)，就要馬上關(guān)好……我在日常生活中就是一個(gè)好孩子，好事情做不完呢!
最后一個(gè)視頻是“自律-高效-堅(jiān)持——文明路小學(xué)居家學(xué)習(xí)建議”。里面講了在家里要多學(xué)習(xí)，長大做個(gè)有學(xué)問的人。在學(xué)習(xí)過程中不能玩、吵鬧、粗心，要認(rèn)真的安靜的去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。
看完了“線上教育動(dòng)員儀式”，我知道了雖然停課，但是不會(huì)停學(xué)，我這才明白學(xué)習(xí)是多么的重要!
疫情開學(xué)流程圖篇十三
尊敬的家長朋友：
感謝你們一直以來對(duì)我們老師的信任，讓孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的`寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地培養(yǎng)、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利渡過幼兒園大班階段，為上小學(xué)奠定基矗您的信任會(huì)讓我們更加努力，共同的責(zé)任使我們牽手成了朋友。
孩子的成長需要我們的手握得更緊，瑣碎、繁忙、責(zé)任重大的幼兒教育需要您的支持和理解，更需要您的通力合作。
讓我們家園共育默契、和諧，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力.
疫情開學(xué)流程圖篇十四
本預(yù)案規(guī)定了病毒感染疫情事件的響應(yīng)和處置程序。
適用于公司所屬生產(chǎn)、生活區(qū)域傳染病、群體性不明原因疾病突發(fā)事件的現(xiàn)場應(yīng)急處置和應(yīng)急救援工作。
2應(yīng)急處置基本原則
本預(yù)案遵循“預(yù)防為主，防治結(jié)合”、“以人為本，善待生命”的原則，以突發(fā)事件的預(yù)測、預(yù)防為重點(diǎn)，以對(duì)危急事件過程處理的快捷準(zhǔn)確為目標(biāo)，統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)，一旦發(fā)生傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件，能以最快的速度、最大的效能，有序地實(shí)施救援，最大限度減少人員傷亡，把突發(fā)事件造成的損失和影響降低到最低程度。
3事件類型和危害程度分析
3.1危險(xiǎn)源辨識(shí)
3.1.1所在地區(qū)突發(fā)傳染病疫情、群體性不明原因疾病，職工被傳染。
3.1.2職工出差途中感染傳染病，潛伏期未發(fā)現(xiàn)，上班后帶來傳染病源。
3.1.3外來人員帶來傳染病源。
3.2事件的特性
3.2.1傳染病特性
3.2.1.1傳染病是常見病、多發(fā)病，是由病原體引起、并能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病，有的可導(dǎo)致后遺癥、殘疾或死亡。
3.2.1.2根據(jù)各種傳染病的傳染性強(qiáng)弱、傳播途徑難易、傳播速度的快慢、人群易感范圍等因素將傳染病分為甲、乙、丙三類。
3.2.1.3甲類傳染病是指鼠疫、霍亂。
3.2.1.4乙類傳染病是指病毒性肝炎、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯氏菌病、炭疽、肺結(jié)核、傳染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、甲型h1n1流感、流行性和地方性斑疹傷寒、流行性乙型腦炎等。
3.2.1.5丙類傳染病是指血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻風(fēng)病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、新生兒破傷風(fēng)、急性出血性結(jié)膜炎、除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
3.2.2群體性不明原因疾病特性
3.2.2.1群體性不明原因疾病是指一定時(shí)間內(nèi)(通常是指2周內(nèi))，在企業(yè)區(qū)域內(nèi)同時(shí)或者相繼出現(xiàn)3例及以上相同臨床表現(xiàn)，經(jīng)縣級(jí)及以上醫(yī)院組織專家會(huì)診，不能診斷或解釋病因，有重癥病例或死亡病例發(fā)生的疾病。
3.2.2.2群體性不明原因疾病具有臨床表現(xiàn)相似性、發(fā)病人群聚集性、流行病學(xué)關(guān)聯(lián)性、健康損害嚴(yán)重性的特點(diǎn)。這類疾病可能是傳染病(包括新發(fā)傳染病)、中毒或其他未知因素引起的疾病。
3.3事件類型及后果
3.3.1重大疫情
3.3.1.1傳染病事件：發(fā)生肺鼠疫病例、霍亂大規(guī)模暴發(fā)、乙類或丙類傳染病流行以及鼠疫、霍亂、炭疽、天花、肉毒桿菌毒素等生物因子污染事件。
3.3.1.2群體性不明原因疾病事件：在一定時(shí)間內(nèi)，發(fā)生涉及兩個(gè)及以上省份的群體性不明原因疾病，并有擴(kuò)散趨勢;或由國務(wù)院衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的相應(yīng)級(jí)別的群體性不明原因疾病事件。
3.3.2較大疫情
3.3.2.1傳染病事件：發(fā)生腺鼠疫病例;發(fā)生霍亂小規(guī)模暴發(fā)疫情(5例及以上);發(fā)生新出現(xiàn)的傳染病有集中發(fā)病趨勢的疫情(3例及以上);發(fā)生乙類傳染病較大規(guī)模暴發(fā)疫情，即在局部范圍內(nèi)，在疾病的最長潛伏期內(nèi)發(fā)生出血熱5例、傷寒、副傷寒10例、急性病毒性肝炎20例、痢疾30例、其他乙類傳染病30例及以上;發(fā)生丙類傳染病局部流行傾向。
3.3.2.2群體性不明原因疾病事件：一定時(shí)間內(nèi)，在一個(gè)省多個(gè)縣(市)發(fā)生群體性不明原因疾病;或由省級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的相應(yīng)級(jí)別的群體性不明原因疾病事件。
3.3.3一般疫情
3.3.3.1傳染病事件：發(fā)生霍亂散發(fā)病例、帶菌者;發(fā)生新出現(xiàn)的傳染病確診病人;發(fā)生乙類、丙類傳染病小規(guī)模暴發(fā)疫情，即在局部范圍內(nèi)，在該疾病的最長潛伏期內(nèi)發(fā)生急性病毒性肝炎、傷寒、副傷寒5例及以上、痢疾或其他乙類、丙類傳染病10例及以上。
3.3.3.2群體性不明原因疾病事件：一定時(shí)間內(nèi)，在企業(yè)內(nèi)發(fā)生群體性不明原因疾病;或由地市級(jí)衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的相應(yīng)級(jí)別的群體性不明原因疾病事件。
3.3.4后果
傳染病主要通過水與食物傳播、空氣飛沫傳播、蟲媒傳播、接觸傳播，突發(fā)的傳染病疫情、群體性不明原因疾病，可能或嚴(yán)重影響員工健康或企業(yè)生產(chǎn)等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及員工生命安全或造成企業(yè)不穩(wěn)定和發(fā)展，需要緊急采取措施。
3.4事件可能發(fā)生的區(qū)域、地點(diǎn)
公司內(nèi)生產(chǎn)、辦公、生活區(qū)域。
3.5事件可能發(fā)生的季節(jié)
一年四季都有可能，但在春夏交季、秋季發(fā)生的可能性比較高。
4事件分級(jí)
4.1重大事件：當(dāng)公司內(nèi)職工和家屬10人以上發(fā)生傳染病、群體性不明原因疾病，并有擴(kuò)散趨勢。
4.2較大事件：當(dāng)公司內(nèi)職工和家屬5人以上10人以下發(fā)生傳染病、群體性不明原因疾病，并有擴(kuò)散趨勢。
4.3一般事件：當(dāng)公司內(nèi)職工和家屬3人以上5人以下發(fā)生傳染病、群體性不明原因疾病，并有擴(kuò)散趨勢。
5應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
5.1應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)
5.1.1應(yīng)急指揮部
公司成立傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件應(yīng)急指揮部，總指揮由總經(jīng)理擔(dān)任，副總指揮由分管副總經(jīng)理擔(dān)任，成員由公司各單位、機(jī)關(guān)各部門等相關(guān)人員組成。具體組成人員名單和聯(lián)系方式每年根據(jù)機(jī)構(gòu)調(diào)整和人員變動(dòng)情況，調(diào)整后以公司文件形式發(fā)布。
5.1.2應(yīng)急救援日常管理辦公室
應(yīng)急救援日常管理辦公室設(shè)在公司辦公室，負(fù)責(zé)本預(yù)案的執(zhí)行與日常管理工作。
5.2職責(zé)
5.2.1應(yīng)急指揮部職責(zé)
5.2.1.1根據(jù)事件的實(shí)際情況、發(fā)展特點(diǎn)確定是否啟動(dòng)預(yù)案響應(yīng)。
5.2.1.2預(yù)案響應(yīng)啟動(dòng)后的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮。
5.2.1.3應(yīng)急響應(yīng)期間，負(fù)責(zé)與地方政府和上級(jí)主管部門的應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)聯(lián)系，協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作。
5.2.1.4根據(jù)預(yù)案啟動(dòng)后的處理情況決定結(jié)束應(yīng)急處置。
5.2.1.5組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
5.2.2辦公室職責(zé)
5.2.2.1接受應(yīng)急指揮部的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)本預(yù)案的歸口管理。
5.2.2.2負(fù)責(zé)傳染病疫情及群體性不明原因疾病事件的總體協(xié)調(diào)。
5.2.2.3負(fù)責(zé)外部醫(yī)療的聯(lián)系，配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的調(diào)查取證。
5.2.2.4負(fù)責(zé)應(yīng)急物資和防護(hù)用品的配備。
5.2.2.5組織相關(guān)部門對(duì)外來人員及時(shí)進(jìn)行摸底排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情的苗頭，同時(shí)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。
5.2.2.6對(duì)疫情來源、可能的傳播途徑及范圍進(jìn)行深入詳細(xì)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向應(yīng)急指揮部或上級(jí)防疫部門、疾病控制中心報(bào)告。
5.2.2.7負(fù)責(zé)后勤保障，對(duì)需觀察隔離的員工設(shè)置專門的隔離區(qū)并提供必要的生活保障。
5.2.2.8食堂采買要避開病毒源，保證食品的安全性。
5.2.2.9負(fù)責(zé)對(duì)住宿部區(qū)域的員工進(jìn)行監(jiān)督檢查。
5.2.2.10 負(fù)責(zé)與相關(guān)部門的聯(lián)系工作、應(yīng)急時(shí)的車輛調(diào)用、救護(hù)車的日常維護(hù)保養(yǎng)，確保及時(shí)有效出車。
5.2.3物資供應(yīng)部職責(zé)
5.2.3.1保障疫情發(fā)生時(shí)公司正常生產(chǎn)的必要物資供應(yīng)。
5.2.3.2負(fù)責(zé)救治病人必需藥品的采購，臨時(shí)隔離點(diǎn)消毒藥品和器械及有關(guān)防護(hù)物資的采購。
5.2.4安全部職責(zé)
5.2.4.1負(fù)責(zé)廠區(qū)、住宿部各出入口及隔離觀察區(qū)的警戒工作，在隔離區(qū)處設(shè)置明顯警戒標(biāo)志。
5.2.4.2對(duì)非本公司人員如外包部門人員進(jìn)出公司廠區(qū)或住宿部，要嚴(yán)格把關(guān)和檢查。
5.2.4.3專人負(fù)責(zé)公司門口的監(jiān)測設(shè)備如紅外線溫度儀等。
5.2.4.4監(jiān)督各級(jí)人員、各部門在疫情時(shí)按預(yù)案進(jìn)行工作;發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在不足，督促修編。
5.2.5財(cái)務(wù)部職責(zé)
及時(shí)落實(shí)資金，滿足日常預(yù)防和疫情發(fā)生時(shí)的需要。
監(jiān)督各級(jí)人員、各部門在疫情時(shí)按預(yù)案進(jìn)行工作;發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在不足，督促修編。
5.2.6其他部門職責(zé)
其他相關(guān)部門根據(jù)應(yīng)急指揮部命令，做好應(yīng)急配合工作。
6預(yù)防與預(yù)警
6.1預(yù)防
6.1.1員工保持良好的生活習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生、均衡，適量運(yùn)動(dòng)、注意休息，生活、辦公場所應(yīng)經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持生活、工作場所干凈，勤洗手、勤曬衣服和被褥，傳染病高發(fā)季節(jié)和傳染病流行及群體性不明原因疾病爆發(fā)期間取消一切娛樂性活動(dòng)，盡量避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所。
6.1.2辦公室負(fù)責(zé)對(duì)傳染病疫情和群體性不明原因疾病預(yù)防的宣傳報(bào)道，使廣大員工能及時(shí)了解預(yù)防知識(shí)。
6.1.3當(dāng)?shù)匕l(fā)生大面積傳染病疫情和群體性不明原因疾病疫情期間，盡可能減少各種會(huì)議、集會(huì)，盡可能不要安排員工前往傳染病和群體性不明原因疾病發(fā)生地出差。
6.1.4當(dāng)?shù)匕l(fā)生大面積傳染病疫情和群體性不明原因疾病疫情期間，對(duì)公司內(nèi)人員密集場所安排消毒。
6.1.5社會(huì)上發(fā)生傳染病疫情和群體性不明原因疾病，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入廠區(qū)，尤其要防備疫情發(fā)生地區(qū)人員進(jìn)入廠區(qū)，必要時(shí)可配備相應(yīng)的檢測設(shè)備進(jìn)行檢查。
6.1.6有條件時(shí)，在傳染病流行季節(jié)前，對(duì)職工進(jìn)行傳染病疫苗接種。
6.1.7對(duì)來自疫區(qū)的人員(本企業(yè)出差，學(xué)習(xí)的工作人員及其家屬子女)中有可能接觸傳染病源的人員進(jìn)行監(jiān)測，必要時(shí)對(duì)接觸病人或可疑病人進(jìn)行隔離和醫(yī)學(xué)觀察，每天進(jìn)行1-2次常規(guī)檢查，直到有效隔離期滿后解除隔離，并對(duì)其它有可能造成重大傳染性疾病傳播的途經(jīng)、經(jīng)過路線、接觸人員的范圍，向應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
6.2風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測
6.2.1風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測的責(zé)任部門:傳染病疫情事件和群體性不明原因疾病由辦公室負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卣⑿l(wèi)生行政主管部門、疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系，及時(shí)獲取疫情信息。
6.2.2風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測的方法和信息收集渠道:辦公室負(fù)責(zé)搜集、整理、及時(shí)監(jiān)控疫情發(fā)展情況，組織匯總各部門人員身體異常情況日?qǐng)?bào)表，對(duì)所有可能存在疫情的區(qū)域，聯(lián)系醫(yī)療部門給予指導(dǎo)或徹底消毒，并對(duì)易感染人群，特別是發(fā)熱病人給予及時(shí)監(jiān)控及甄別。
6.2.3風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測所獲得信息的報(bào)告程序:當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情和群體性不明原因疾病突發(fā)事件時(shí)，發(fā)現(xiàn)人或病人所在部門應(yīng)立即將發(fā)生的情況(包括時(shí)間、地點(diǎn)、癥狀、人員數(shù)量等)報(bào)告應(yīng)急救援日常管理辦公室。應(yīng)急救援日常管理辦公室負(fù)責(zé)按照規(guī)定要求上報(bào)上級(jí)各相關(guān)單位。
6.3預(yù)警發(fā)布與預(yù)警行動(dòng)
6.3.1預(yù)警發(fā)布程序
6.3.1.1發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例后, 疑似病例所在部門立即向應(yīng)急救援日常管理辦公室人員匯報(bào),各部門每天定時(shí)向應(yīng)急救援日常管理辦公室匯報(bào)本部門疫情情況(是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況)，如出現(xiàn)疑似病人由辦公室聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行甄別和處置。
6.3.1.2應(yīng)急救援日常管理辦公室根據(jù)疑似病例、是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷，向應(yīng)急指揮部匯報(bào)，發(fā)布預(yù)警通報(bào)，通知各部門作好應(yīng)急準(zhǔn)備。
6.3.2預(yù)警發(fā)布后的應(yīng)對(duì)程序和措施
6.3.2.1發(fā)生傳染病或疑似病例后，實(shí)施24小時(shí)值班制度，在上級(jí)防疫部門專家的指導(dǎo)下對(duì)疑似病人及時(shí)進(jìn)行甄別、搶救和轉(zhuǎn)運(yùn)，并予以有效隔離，同時(shí)向上級(jí)疾病控制部門進(jìn)行報(bào)告，根據(jù)當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定，統(tǒng)一專人專車轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)治療醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步確診、醫(yī)學(xué)觀察及治療處理。
6.3.2.2制作表格分發(fā)到各部門，組織人員對(duì)各部門人員的體溫進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)采取措施。
6.3.2.3應(yīng)急救援日常管理辦公室及時(shí)將疑似病人醫(yī)學(xué)觀察及治療處理情況向應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
6.3.2.4應(yīng)急救援日常管理辦公室組織相關(guān)部門對(duì)外來人員及時(shí)進(jìn)行摸底排查，盡早發(fā)現(xiàn)疫情的苗頭，及時(shí)向應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)做好廠區(qū)的衛(wèi)生監(jiān)督工作。
6.4預(yù)警結(jié)束
疑似病人經(jīng)醫(yī)學(xué)觀察排除傳染病例，或疑似病人經(jīng)治療處理后確認(rèn)康復(fù)，廠區(qū)及住宿部經(jīng)過一段時(shí)間后無新的病例出現(xiàn)。應(yīng)急指揮部根據(jù)情況，綜合分析判斷后發(fā)布預(yù)警結(jié)束通報(bào)。
7信息報(bào)告
7.1公司24小時(shí)應(yīng)急值班電話：
7.2當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告部門負(fù)責(zé)人。報(bào)告內(nèi)容包括：時(shí)間、地點(diǎn)、癥狀、人員數(shù)量等。
7.3部門負(fù)責(zé)人接報(bào)告后，立即報(bào)告公司應(yīng)急救援日常管理辦公室。
7.4應(yīng)急救援日常管理辦公室應(yīng)立即向應(yīng)急救援指揮部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并根據(jù)應(yīng)急指揮部意見，通知應(yīng)急指揮部其他人員。
7.5經(jīng)公司應(yīng)急指揮部同意，應(yīng)急救援日常管理辦公室向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制中心等地方衛(wèi)生部門報(bào)告。
7.6突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急救援指揮部應(yīng)立即用電話、傳真或電子郵件上報(bào)集團(tuán)公司應(yīng)急辦公室，報(bào)告時(shí)間最遲不得超過1小時(shí)。
7.7外部機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式見附錄a。
8應(yīng)急響應(yīng)
8.1響應(yīng)分級(jí)
8.1.1發(fā)生一般事件，應(yīng)急救援日常管理辦公室負(fù)責(zé)人作為響應(yīng)責(zé)任人，并聯(lián)動(dòng)各部門共同響應(yīng)的為二級(jí)響應(yīng)。
8.1.2發(fā)生重大、較大事件，應(yīng)急指揮部立即命令啟動(dòng)“傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件應(yīng)急預(yù)案”，利用公司所有有關(guān)部門及一切資源外共同響應(yīng)外，還需要社會(huì)相關(guān)應(yīng)急救援機(jī)構(gòu)參與救援的事件為一級(jí)響應(yīng)。
8.2響應(yīng)程序
8.2.1應(yīng)急救援日常管理辦公室接到發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件報(bào)告，根據(jù)事件的嚴(yán)重程度和影響范圍，判斷應(yīng)急響級(jí)別。
8.2.2二級(jí)響應(yīng)：應(yīng)急救援日常管理辦公室負(fù)責(zé)人作為響應(yīng)責(zé)任人，馬上到現(xiàn)場確定情況，情況屬實(shí)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)，并馬上確定病患是否已經(jīng)送至醫(yī)院就醫(yī)，通知安全部對(duì)密切接觸病患的人員進(jìn)行隔離，并聯(lián)動(dòng)其他各部門，密切關(guān)注事件的發(fā)展趨勢，做好公司日常生產(chǎn)工作，并根據(jù)事態(tài)的發(fā)展確定是否啟動(dòng)應(yīng)一級(jí)響應(yīng)。
8.2.3一級(jí)響應(yīng)：應(yīng)急救援日常管理辦公室應(yīng)立即向應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。應(yīng)急指揮部總指揮接報(bào)告后，立即對(duì)現(xiàn)場情況進(jìn)行確認(rèn)，命令啟動(dòng)“傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件應(yīng)急預(yù)案”，通知應(yīng)急指揮部所有人員參加應(yīng)急處理會(huì)議。公司各相關(guān)部門同時(shí)聯(lián)動(dòng)，物資供應(yīng)部確保公司正常生產(chǎn)物資的供應(yīng)和臨時(shí)急救藥品等物資的采購;確保采買的安全性和被隔離員工的正常生活配給;應(yīng)急救援日常管理辦公室負(fù)責(zé)總調(diào)度，在應(yīng)急指揮部的指揮下及時(shí)、準(zhǔn)確向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制中心等地方衛(wèi)生部門報(bào)告疫情情況，以及必要時(shí)第一時(shí)間向外部應(yīng)急救援機(jī)構(gòu)尋求救援。
8.2.4響應(yīng)行動(dòng)流程圖見附錄b。
8.3應(yīng)急處置
8.3.1應(yīng)急處置要點(diǎn)
8.3.1.1發(fā)現(xiàn)人應(yīng)盡可能避免與患者直接接觸或近距離接觸，并離開患者生活、工作的房間或辦公室等場所。在現(xiàn)場附近把守，防止人員進(jìn)出，等待公司應(yīng)急組織其他人員的到來。
8.3.1.2發(fā)現(xiàn)人和其他人員不得接觸患者碰觸或使用的一切物品。傳染病及疑似傳染病或不明原因疾病人員當(dāng)天活動(dòng)的室內(nèi)場所及接觸過的物品、食物等，經(jīng)應(yīng)急指揮部同意行政事務(wù)中心通知安全部先行隔離，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員調(diào)查取證保存原始材料。未經(jīng)應(yīng)急指揮部同意，不得解除隔離。
8.3.1.3考慮發(fā)現(xiàn)人有被傳染的可能，在公司應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)人員到達(dá)后，發(fā)現(xiàn)人簡要匯報(bào)相關(guān)情況，并根據(jù)應(yīng)急指揮部安排，執(zhí)行預(yù)防傳染他人的隔離措施。
8.3.1.4應(yīng)急處置過程中，其他人員應(yīng)盡可能避免與患者直接接觸或近距離接觸，不得在未采取防護(hù)措施的情況下進(jìn)入患者發(fā)病地點(diǎn)，以防傳染。
8.3.1.5發(fā)現(xiàn)疫情部門應(yīng)做好人員情緒穩(wěn)定工作，同時(shí)做好生產(chǎn)人員安排，確保生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
8.3.1.6應(yīng)急救援日常管理辦公室人員帶好防護(hù)用具，做好自我保護(hù)工作，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的疑似病人，按有關(guān)規(guī)定及時(shí)與上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系或在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行診斷、治療和轉(zhuǎn)運(yùn)。轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)要用醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專車將病人轉(zhuǎn)送到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治，并將發(fā)病情況，診斷或疑似診斷(病歷)向收治醫(yī)院詳細(xì)介紹，幫助收治醫(yī)院在最短時(shí)間內(nèi)明確診斷，及時(shí)治療。
8.3.1.7辦公室根據(jù)專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)意見，安排人員選擇合適的藥品，對(duì)發(fā)生確診或可疑病人的疫區(qū)、空間、交通工具、病人接觸過的物品、嘔吐物、排泄物，進(jìn)行有效消毒;對(duì)不宜使用化學(xué)消殺藥品消毒的物品，采取其它有效的消殺方法;對(duì)價(jià)值不大的污染物，采用在指定地點(diǎn)徹底焚燒，深度掩埋(2米以下)，防止二次傳播。聯(lián)系地方疾病控制中心等相關(guān)防疫部門對(duì)感染區(qū)域及公司其他部門進(jìn)行消毒。
8.3.1.8辦公室配合上級(jí)防疫部門調(diào)查、登記病人或者疑似病人的密切接觸史;對(duì)密切接觸者按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，并根據(jù)情況采取集中隔離或者分散隔離的方法進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
8.3.1.9辦公室征求專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員確認(rèn)與傳染病及疑似傳染病或不明原因疾病人員有過接觸的人員是否需要采取進(jìn)一步的檢查、觀察、隔離措施，并報(bào)告公司應(yīng)急指揮部。
8.3.1.10辦公室對(duì)需觀察隔離的員工設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的配給。采買要避開病毒源，保證食品的安全性。
8.3.1.11安全部布置安排好人力，做好公司各出入口及隔離觀察區(qū)的警戒工作，隔離區(qū)處設(shè)置明顯警戒標(biāo)志。
8.3.1.12安全部對(duì)非本公司人員因特殊原因需要進(jìn)入公司的如外包部門人員等，要嚴(yán)格把關(guān)和檢查，并經(jīng)應(yīng)急指揮部領(lǐng)導(dǎo)同意或領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的人同意后，方可允許其進(jìn)入公司。
8.3.1.13預(yù)案需要啟動(dòng)后要在公司門口設(shè)置專門的監(jiān)測設(shè)備如紅外線溫度儀等，安全部派專人負(fù)責(zé)進(jìn)出人員安全。
8.3.2其他處置措施
8.3.2.1各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分考慮發(fā)生傳染病疫情及群體性不明原因疾病期間可能帶來的人手緊缺問題，合理調(diào)配人力資源，保證公司正常的生活、工作秩序。各級(jí)健康人員要在不被傳染的情況下堅(jiān)守本職崗位，使生產(chǎn)、生活正常進(jìn)行。
8.3.2.2禁止非本單位人員乘坐本公司車輛，隨時(shí)對(duì)公司屬車輛進(jìn)行消毒。根據(jù)需要派出專用車輛參加救援工作。
8.3.2.3對(duì)傳染病的疫情來源、可能的傳播途徑及范圍進(jìn)行深入詳細(xì)的調(diào)查。
8.3.2.4幫手按國家或當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一口徑，在應(yīng)急指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下及時(shí)做好宣傳工作，及時(shí)公布本次發(fā)生疾病的傳播方式，傳播規(guī)律，有效的預(yù)防方法，如何正確對(duì)待，使廣大職工進(jìn)一步了解相關(guān)疾病的預(yù)防知識(shí)。以消除職工、群眾的恐懼心理，穩(wěn)定職工情緒，保證企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序和群眾的正常生活秩序。
8.3.2.5各部門應(yīng)抽調(diào)人力做好患者親友的接待、安撫工作。
8.3.2.6各部門接到應(yīng)急反應(yīng)的通知后，應(yīng)按各自的職責(zé)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行處理。按照規(guī)定表格內(nèi)容對(duì)所屬人員的體溫等進(jìn)行監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似病例，及時(shí)上報(bào)。組織排查與傳染病及疑似傳染病或不明原因疾病人員有過接觸的人員，并告知當(dāng)事人暫時(shí)不要與其他人員接觸，并自行限制活動(dòng)范圍。
8.3.2.7當(dāng)傳染病疫情暴發(fā)，雖采取措施但不能有效控制時(shí)，為保證生產(chǎn)有序進(jìn)行，對(duì)部分健康的運(yùn)行、檢修和管理崗位人員進(jìn)行集中居住，統(tǒng)一食宿，減少外界接觸，以保障上述人員不被感染。
8.4應(yīng)急結(jié)束
公司所轄區(qū)域，應(yīng)隔離時(shí)間段內(nèi)，已隔離病員均得到有效治療，患者生活、工作場所已消毒;且未發(fā)生新增疑似病例及確診病例時(shí)，由應(yīng)急救援日常管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急救援指揮部。應(yīng)急指揮部根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，由總指揮或總指揮授權(quán)宣布“傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件應(yīng)急預(yù)案”結(jié)束。
9后期處置
9.1“傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件應(yīng)急預(yù)案”結(jié)束后，按照把事故損失和影響降低到最低程度的原則，及時(shí)做好生產(chǎn)、生活恢復(fù)工作。
9.2財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)牽頭核算救災(zāi)發(fā)生的費(fèi)用及后期保險(xiǎn)和理賠等工作。
9.3傳染病疫情、群體性不明原因疾病事件調(diào)查組必須實(shí)事求是，尊重科學(xué)，按照“四不放過”原則，及時(shí)、準(zhǔn)確查明傳染病疫情的原因，深刻吸取事故教訓(xùn)，制定防范措施，落實(shí)責(zé)任制，防止類似事件發(fā)生。
9.4應(yīng)急救援日常管理辦公室負(fù)責(zé)收集、整理應(yīng)急救援工作記錄、方案、文件等資料，組織各部門對(duì)應(yīng)急救援過程和應(yīng)急救援保障等工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，提出改進(jìn)意見和建議，并將總結(jié)評(píng)估報(bào)告報(bào)上級(jí)主管部門。
10應(yīng)急保障
10.1應(yīng)急隊(duì)伍
公司安全部應(yīng)急期間履行警戒任務(wù)，并根據(jù)應(yīng)急指揮部命令，執(zhí)行其他應(yīng)急任務(wù)。
10.2應(yīng)急物資與裝備
應(yīng)急救援日常管理辦公室組織儲(chǔ)備適量的應(yīng)急防護(hù)設(shè)施，如防護(hù)手套、口罩、消毒液、紅外線溫度儀等。公司車輛，應(yīng)急期間優(yōu)先保障應(yīng)急需要。
10.3通信與信息
公司通訊聯(lián)絡(luò)通過固定電話、手機(jī)方式進(jìn)行。
10.4經(jīng)費(fèi)
應(yīng)急救援指揮部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)保障本預(yù)案所需應(yīng)急專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)一管理，保障?？顚Ｓ茫趹?yīng)急狀態(tài)下確保及時(shí)到位。
疫情開學(xué)流程圖篇十五
疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】學(xué)校疫情防控工作流程圖
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，20xx年x月4日，業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會(huì)的帶領(lǐng)下，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校前期防疫工作進(jìn)行總結(jié)：
校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。
學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號(hào)向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。
嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級(jí)以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。
學(xué)校定期對(duì)校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
“停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表及時(shí)間表，每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源及時(shí)上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時(shí)間過長等問題，校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問題進(jìn)行討論，并提出了整改措施。
各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后，就返校教師隔離實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【篇二】學(xué)校疫情防控工作流程圖
為進(jìn)一步貫徹縣教體局關(guān)于疫情期間的防控和停課不停學(xué)工作精神，某鎮(zhèn)中心學(xué)校在書記的帶領(lǐng)下，高度重視，認(rèn)真完成任務(wù)、落實(shí)各項(xiàng)工作。全鎮(zhèn)廣大教師以高度的責(zé)任心對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，積極落實(shí)上級(jí)部署的各項(xiàng)防控工作，并不斷加強(qiáng)“停課不停教，停課不停學(xué)”為原則的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
為科學(xué)、規(guī)范、有效地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，自2月15日起，某鎮(zhèn)各中小學(xué)校(幼兒園)在中心校校長、總支書記的帶領(lǐng)下堅(jiān)守崗位，值勤值班，站好疫情防控期間的第一道崗。
為了響應(yīng)教體局督導(dǎo)工作精神，中心學(xué)校在本周一召開了“疫情防控、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、開學(xué)前籌備”督導(dǎo)會(huì)議，中心學(xué)校全體人員參加會(huì)議，會(huì)后大家集思廣益制定出本周工作要點(diǎn)。
中心學(xué)校在校長、書記的帶領(lǐng)下到某一中、二中、一小等學(xué)校，督導(dǎo)疫情防控期間“停課不停學(xué)”和開學(xué)準(zhǔn)備工作。每到一所學(xué)校，校長、書記、副校長認(rèn)真聽取各校校長匯報(bào)，幾位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地查看各校開學(xué)前準(zhǔn)備、疫情應(yīng)急預(yù)案等防控措施落實(shí)情況，認(rèn)真了解學(xué)校開學(xué)前準(zhǔn)備工作落實(shí)情況，詳細(xì)詢問還有什么急需解決的困難問題。幾位領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)了解各校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，詳細(xì)詢問各校教學(xué)組織形式、授課內(nèi)容等情況。
為保障在開學(xué)之后全鎮(zhèn)各校師生的工作安全和身體健康，中心學(xué)校多方溝通協(xié)調(diào)聯(lián)系，采購防疫消毒用品，并將防疫物品發(fā)放到各中小學(xué)校。中心學(xué)校工作人員將防疫物品建立臺(tái)賬，科學(xué)使用，按照各學(xué)校實(shí)際需求進(jìn)行發(fā)放，目前消毒液、酒精已經(jīng)發(fā)放到全鎮(zhèn)各中小學(xué)校，為復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備，確保開學(xué)后各項(xiàng)工作有序有效推進(jìn)、迅速步入正軌。
為保障全鎮(zhèn)各中小學(xué)校疫情防控工作扎實(shí)有效，把廣大師生人身安全放到第一位，做到“停課不停學(xué)”，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員及全鎮(zhèn)各中小學(xué)校長，于2月27日下午在釘釘群內(nèi)觀看縣教體局組織的“全縣中小學(xué)校長疫情防控、停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)交流大會(huì)直播。
為了深入領(lǐng)會(huì)縣教體局三位領(lǐng)導(dǎo)講話精神，特別是吳局長直播交流大會(huì)上提出的“三個(gè)不齊、三個(gè)精準(zhǔn)、三個(gè)要求”。在直播交流大會(huì)閉幕后，中心學(xué)校把大會(huì)直播視頻剪輯后轉(zhuǎn)發(fā)到校長工作微信平臺(tái)、業(yè)務(wù)交流微信平臺(tái)，讓各校校長及中層領(lǐng)導(dǎo)觀看學(xué)習(xí)。
面對(duì)洶涌而來的新冠肺炎疫情，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為貫徹落實(shí)縣體局“延期開學(xué)不停教，不停學(xué)”的工作要求，確保全鎮(zhèn)中小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，中心學(xué)校及時(shí)制定了網(wǎng)上教學(xué)督導(dǎo)工作方案，成立七個(gè)督導(dǎo)小組，明確督導(dǎo)任務(wù)，通過電話、微信平臺(tái)、釘釘群等督導(dǎo)途徑，全面掌握我鎮(zhèn)各中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
在中心學(xué)校的組織下，全鎮(zhèn)中小學(xué)校對(duì)本校班級(jí)教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)、完成作業(yè)情況通過圖片、錄音、視頻等載體發(fā)到中心校業(yè)務(wù)群內(nèi)，并通過新聞網(wǎng)站、美篇等途徑進(jìn)行宣傳。中心學(xué)校專人負(fù)責(zé)收集整理，并把上述各項(xiàng)活動(dòng)如實(shí)記錄，作為對(duì)全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行綜合考評(píng)的依據(jù)之一。
面對(duì)當(dāng)前形勢，加強(qiáng)疫情防控，落實(shí)停課不停學(xué)是我們中心學(xué)校工作的重中之重，為確保全鎮(zhèn)師生平安度過這一非常時(shí)期，我們中心學(xué)校全體人員盡職盡責(zé)。本周內(nèi)我們認(rèn)識(shí)到位，部署及時(shí)，措施得力，疫情防控工作有條不紊，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。今后，某中心學(xué)校將進(jìn)一步加大工作力度，將疫情防控工作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)逐步朝縱深方向發(fā)展，以期本學(xué)期全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。
【篇三】學(xué)校疫情防控工作流程圖
為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，全面加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開學(xué)順利進(jìn)行?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌做好防控工作部署
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對(duì)疫情，成立了由校長任組長的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，有序開展疫情防控工作，及時(shí)上報(bào)和反饋工作情況，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
2、完善方案預(yù)案和各項(xiàng)制度。隨著疫情防控工作的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)對(duì)疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完善，目前修訂和完善預(yù)案3個(gè)。
（二）抓好宣傳教育，筑牢師生科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)
學(xué)校抓好防護(hù)知識(shí)教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，并通過微信公眾號(hào)、班級(jí)和家長微信群、短信等平臺(tái)載體，發(fā)布疫情防控日常知識(shí)手冊(cè)等信息，做到疫情防控知識(shí)宣傳全覆蓋。
（三）從嚴(yán)落實(shí)舉措，確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級(jí)為單位開展疫情摸底工作，準(zhǔn)確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺(tái)賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、年級(jí)組長包班級(jí)、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”，做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì)，每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。
3、嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開學(xué)準(zhǔn)備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴(yán)格校園管理整治。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”。
6、深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的.表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。
疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束，疫情形勢依然嚴(yán)峻，抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們?nèi)詫⒈３指叨染?、毫不松懈，進(jìn)一步加大工作力度：
1、繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔，一日一報(bào)”制度，密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài)，及時(shí)修訂方案預(yù)案，做到科學(xué)應(yīng)對(duì)。
2、科學(xué)研判加強(qiáng)督導(dǎo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，查找不足，認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問題，研究整改措施，切實(shí)消除隱患。
疫情開學(xué)流程圖篇十六
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。高考帶給我們的豐收的喜悅還沒有消盡，新的學(xué)期又開始了。
高中艱辛旅途我已走過了三分之二?；厥淄砗竽且淮L長的足跡，我不得不感嘆———?dú)q月如梭??！依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂，開始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。
紅色的，那是熱情，是彷徨無助時(shí)同學(xué)們熱情的'扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。
金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力透支尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開了一張張疲憊而青春的臉。
綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。
還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。
從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競爭的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好！同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)！所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。
高一的學(xué)弟學(xué)妹，軍訓(xùn)場上的颯爽英姿告訴我，你們已告別無知無畏的懵懂少年，成為激情滿懷、斗志昂揚(yáng)的真心英雄；演武場上的聲聲吶喊，正如你們的人生暢想，恰似雷霆萬鈞，定可石破天驚。走進(jìn)一中，你們選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；走進(jìn)一中，你們選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；走進(jìn)一中，你們選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；走進(jìn)一中，你們選擇了拼搏與超越，也就選擇了輝煌與成功。一中是你們夢(mèng)圓的場所，也必將是你們明智而無悔的選擇。
潮落潮起，花謝花開，承前啟后，繼往開來。高二的學(xué)弟學(xué)妹們，你們準(zhǔn)備好了嗎？過去的一年，你們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼著你們驕傲的訊息，而今，我們接過了高考的接力棒，而你們也將成為明天的棟梁。不要再一味的沉浸于過去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過去的虛度時(shí)光，須知：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無限美；固步自封，前功盡棄徒悲傷。惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海中快樂的行舟。衷心地祝愿你們，再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好。
不管是剛成為九江一中一員的新生，還是步入了關(guān)鍵的高考準(zhǔn)備期的高二同學(xué)，或是和我一樣向著六月迅跑的高三同學(xué)，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，更加努力，拼搏，為一中的明天再添輝煌！
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疫情開學(xué)流程圖篇十七
隨著疫情的逐漸控制，學(xué)校紛紛決定重新開學(xué)。作為一個(gè)學(xué)生，我對(duì)疫情開學(xué)有了新的體會(huì)。疫情開學(xué)，不僅僅是對(duì)我們學(xué)生的一次考驗(yàn)，更是對(duì)我們自身的一次錘煉。在這段特殊的經(jīng)歷中，我體會(huì)到了許多深刻的道理，下面我來跟大家分享我的心得體會(huì)。
首先，疫情開學(xué)讓我體會(huì)到了珍惜時(shí)間的重要性。在疫情期間，我每天都呆在家里，時(shí)間過得特別快。但是，在開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得特別快。每天早上鬧鈴一響，我就得起床，趕上早自習(xí)；晚上，我要加緊時(shí)間完成作業(yè)。以前我總是覺得時(shí)間太慢了，可是現(xiàn)在我才深刻地意識(shí)到，時(shí)間是那么的寶貴，不能浪費(fèi)，更不能荒廢。所以我開始更珍惜時(shí)間，合理安排自己的每一分每一秒。
其次，疫情開學(xué)讓我體驗(yàn)到擔(dān)憂的情緒。疫情開學(xué)，雖然我們是迫不得已的，但是，我們還是有擔(dān)憂的。我們擔(dān)心的是，我們是否能適應(yīng)這樣的節(jié)奏？是否能跟上老師的進(jìn)度？是否能夠迅速恢復(fù)學(xué)業(yè)？這些都是我們內(nèi)心的擔(dān)憂，但是，過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)憂是多余的，因?yàn)樵诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，我逐漸走上了正規(guī)的軌道。通過努力和奮斗，我慢慢重拾了信心，克服了困難。
再次，疫情開學(xué)給了我一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。在疫情期間，學(xué)校停課了許多天，雖然我們可以在家里學(xué)習(xí)，但是不能和老師溝通，也沒有正常的上課環(huán)境。所以，在開學(xué)后，我有了一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。我能和老師一起面對(duì)面上課，我能夠充分發(fā)揮自己的特長，我能夠參加各種社團(tuán)活動(dòng)。開學(xué)讓我重新感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓我看到了未來的希望。
最后，疫情開學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的重要性。疫情期間，我們沒有班級(jí)，沒有同學(xué)，也沒有老師。我們只是孤立的個(gè)體。但是，開學(xué)后，我們又重新回到了班級(jí)，重新看到了那些熟悉的面孔。班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭，同學(xué)們相互幫助，老師們悉心教導(dǎo)?；氐桨嗉?jí)，我感到了很溫暖和安全。在這樣的集體中，我們能夠相互交流，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來，疫情開學(xué)給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到了珍惜時(shí)間、克服困難、重新出發(fā)、班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。疫情開學(xué)是一次特殊的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，也讓我更加明白了生活的真諦。無論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持努力，相信自己，相信團(tuán)結(jié)，相信未來。相信我們一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更美好的明天。
疫情開學(xué)流程圖篇十八
一、班會(huì)背景：
一場疫情，讓的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng)，這些人將自己和他人的健康置于危險(xiǎn)之中，為此付出了沉重的代價(jià)。響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我會(huì)以本次疫情為背景，開展在線班會(huì)課，與學(xué)生一起探討責(zé)任這個(gè)話題，借此培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。
二、班會(huì)目標(biāo)：
1、通過知識(shí)競答，同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施；
3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考如何做到守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。。
三、課前準(zhǔn)備：
1、老師：班會(huì)教案，課件，新聞，圖片
四、活動(dòng)流程：
1、教師導(dǎo)入：20伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。一月底至二月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂，參與抗疫工作……疫情已有一月之久，工地上建設(shè)者烈日下的汗水，醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。
這些人，在國家有難時(shí)站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。
2、對(duì)支援前線的“逆行之人”的追問
一場猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒有受到多少的打擾，待在家中，有手機(jī)、電腦相伴，和父母一起，有沖突，有享樂，也有些許的焦慮，一切似乎和以前是一樣。但是我們的內(nèi)心似乎并不是那么平靜，因?yàn)槲覀冎溃覀兊钠桨埠徒】凳菆?jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員給與的。他們站在我們和病毒之間，形成一道保護(hù)網(wǎng)，守護(hù)我們?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)他們的世界，觸碰他們的內(nèi)心。
1、對(duì)未知病毒的恐懼，潛在的風(fēng)險(xiǎn)，此行，考慮到自己將面臨的困境和代價(jià)嗎？
2、為人子女：父母的養(yǎng)育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的擔(dān)心了嗎？
3、為人妻，為人夫：愛人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內(nèi)心的煎熬嗎？
4、為人母，為人父：兒女的陪伴，養(yǎng)育之責(zé)，此行，考慮他們孤獨(dú)的內(nèi)心了嗎？
請(qǐng)問：你們讓親人備受煎熬，淚流滿面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁矗?/p>
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)們思考人生的價(jià)值和意義，體會(huì)職業(yè)操守和使命，”舍小家，為大家”的大義之情。讓學(xué)生對(duì)“責(zé)任，使命，大愛，信仰”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)；大災(zāi)面前有大愛，歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨，負(fù)重前行。他們的勇往直前是對(duì)“疫情不消，我們不退”最樸素的詮釋。
3、身邊的“逆行之人”
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到，我們的生活之所以可以正常進(jìn)行，有賴于各行各業(yè)的默默無聞的“逆行者”。
4、你們的`盛情，我輩必不辜負(fù)
活動(dòng)三：同學(xué)們，十七年前，非典爆發(fā)；
如今，新冠肺炎肆虐，當(dāng)年的學(xué)生走上前線，建設(shè)中國抗疫的血肉長城，他們的職業(yè)不分尊卑，無存輕重，唯見光榮。請(qǐng)大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來就將擔(dān)負(fù)與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果？你們是否也愿意在國難燃眉時(shí)挺身而上，是否也愿意忘記個(gè)人安危，家庭溫暖，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場？疫情肆虐，英雄挺身而出。在這個(gè)英雄群體中，有一員女將分外引人注目。她就是73歲的科學(xué)家李蘭娟，中國工程院院士，國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員。70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐；她說，這次疫情結(jié)束后，希望國家給青年一代樹立正確的人生導(dǎo)向，讓青年一代樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有正確的輿論導(dǎo)向輿論宣傳，才能讓孩子們知道誰才該是偶像，應(yīng)該追什么樣的星。
同學(xué)們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過，為學(xué)生者，到底是為什么讀書？近代，是為中華之崛起；上世紀(jì)，是為中國之富強(qiáng)；如今，是為能在國家有難時(shí)為利刃、為堅(jiān)盾，護(hù)國安寧。
五、勇?lián)?zé)任，信仰同行
同學(xué)們，這節(jié)課即將結(jié)束。老師以杭州建蘭中學(xué)郭簡老師的一封信結(jié)束，它同樣代表我對(duì)你們和對(duì)自己的期許，愿你們勇?lián)?zé)任，與信仰同行。
信的名字叫：
《為什么我的眼中常含淚水》。我最親愛的孩子們！他日，你長大。請(qǐng)你做像鐘南山院士那樣的人！敢說真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。
疫情開學(xué)流程圖篇十九
公司突發(fā)疫情應(yīng)急處理要采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，以有效措施抑制事態(tài)發(fā)展。及時(shí)部署和落實(shí)控制措施，防止突發(fā)疾病在本公司蔓延。
(一)各部人員組成
指揮組人員組成:
救援保障組人員組成：
警戒疏散組人員組成:
宣傳組人員組成:
通信組、消殺組人員組成:
(二)各部職責(zé)
指揮組：主要對(duì)出現(xiàn)疫情后能及時(shí)做出判斷和分工，協(xié)調(diào)各組之間不要出現(xiàn)紕漏，防止出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
救援保障組：加大進(jìn)出公司的管理力度，控制公司外外人員進(jìn)入公司;對(duì)出現(xiàn)疫情的部位進(jìn)行隔離，發(fā)現(xiàn)受害人員及時(shí)進(jìn)行搶救到規(guī)定地帶等待救援。
警戒疏散組：對(duì)重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門做好隔離;對(duì)出現(xiàn)疫情的人員進(jìn)行封閉隔離，并安排警戒。
宣傳組：開展針對(duì)性的健康教育，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施;接到警情后及時(shí)聯(lián)系市政救援隊(duì);聯(lián)系街道辦疫情負(fù)責(zé)人;對(duì)相關(guān)樓層重點(diǎn)客戶進(jìn)行電話聯(lián)系。
通信組、消殺組：傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理。呼吸道傳染病流行期間，公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施。腸道傳染病流行期間，對(duì)廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害”工作;對(duì)公共部位進(jìn)行定期消殺，對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)消殺。
(一)接警
宣傳通訊組：
1.立即查看監(jiān)控系統(tǒng)。
2.用對(duì)講機(jī)通知秩序員到報(bào)警地點(diǎn)查看。
(二)人員召集
警戒疏散組：
1.對(duì)現(xiàn)場情況進(jìn)行確認(rèn)。并通知安防監(jiān)控中心聯(lián)系物業(yè)管理
部及物業(yè)公司管理處經(jīng)理和秩序主管。
2.立即組織緊急召集人員集中管理。
宣傳通訊組：
1.疫情傳染性嚴(yán)重情況下應(yīng)聯(lián)系市政醫(yī)院派出緊急救援隊(duì)，并通知街道辦疫情負(fù)責(zé)小組并與政府部門進(jìn)行溝通，決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
(三)疫情通報(bào)
宣傳通訊組：
1.用消防廣播通知疫情出現(xiàn)的樓層，說明疫情出現(xiàn)的位置，說明傳染性質(zhì)、疏散路線，按指定路線進(jìn)行疏散，穩(wěn)定住戶的情緒，防止發(fā)生混亂、踩踏現(xiàn)象。
警戒疏散組：
1. 由警戒疏散組(做好自身安全維護(hù))進(jìn)行引導(dǎo)疏散，對(duì)相關(guān)樓層進(jìn)行隔離。
(四)救援
救援保障組：
1. 對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)傳染人員進(jìn)行緊急隔離，按照指定地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一安置，等待救援。
(五)消殺
消殺組：
1.配合有關(guān)衛(wèi)生部門對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行消殺，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。
2.可根據(jù)疫情出現(xiàn)的情況對(duì)小區(qū)所有部位進(jìn)行滅菌消殺。
3.對(duì)進(jìn)出公司的人員進(jìn)行體檢和測量體溫，發(fā)現(xiàn)有傳染人員及時(shí)進(jìn)行隔離。
(六)善后總結(jié)
指揮組：
1.對(duì)這次出現(xiàn)的疫情進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并通過oa公文流向公司報(bào)備。
1.發(fā)現(xiàn)疫情不要慌張、不可宣揚(yáng)和夸大疫情。
2.在執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)，做好自身防護(hù)工作，不可麻痹大意。
3.本人感染疫情時(shí)應(yīng)主動(dòng)匯報(bào)，立即隔離治療。
疫情開學(xué)流程圖篇二十
為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生開學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，20xx年x月4日，業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會(huì)的帶領(lǐng)下，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)我校前期防疫工作進(jìn)行總結(jié)：
校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。
學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號(hào)向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。
嚴(yán)格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級(jí)以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。
學(xué)校定期對(duì)校園教室、辦公室、餐廳等場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通，杜絕疫情發(fā)生。
一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
“停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā)，學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表及時(shí)間表，每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源及時(shí)上傳工作群，供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中，存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課，家長不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時(shí)間過長等問題，校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問題進(jìn)行討論，并提出了整改措施。
各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后，就返校教師隔離實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為進(jìn)一步貫徹縣教體局關(guān)于疫情期間的防控和停課不停學(xué)工作精神，某鎮(zhèn)中心學(xué)校在書記的帶領(lǐng)下，高度重視，認(rèn)真完成任務(wù)、落實(shí)各項(xiàng)工作。全鎮(zhèn)廣大教師以高度的責(zé)任心對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，積極落實(shí)上級(jí)部署的各項(xiàng)防控工作，并不斷加強(qiáng)“停課不停教，停課不停學(xué)”為原則的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。
為科學(xué)、規(guī)范、有效地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，自2月15日起，某鎮(zhèn)各中小學(xué)校(幼兒園)在中心校校長、總支書記的帶領(lǐng)下堅(jiān)守崗位，值勤值班，站好疫情防控期間的第一道崗。
為了響應(yīng)教體局督導(dǎo)工作精神，中心學(xué)校在本周一召開了“疫情防控、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、開學(xué)前籌備”督導(dǎo)會(huì)議，中心學(xué)校全體人員參加會(huì)議，會(huì)后大家集思廣益制定出本周工作要點(diǎn)。
中心學(xué)校在校長、書記的帶領(lǐng)下到某一中、二中、一小等學(xué)校，督導(dǎo)疫情防控期間“停課不停學(xué)”和開學(xué)準(zhǔn)備工作。每到一所學(xué)校，校長、書記、副校長認(rèn)真聽取各校校長匯報(bào)，幾位領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地查看各校開學(xué)前準(zhǔn)備、疫情應(yīng)急預(yù)案等防控措施落實(shí)情況，認(rèn)真了解學(xué)校開學(xué)前準(zhǔn)備工作落實(shí)情況，詳細(xì)詢問還有什么急需解決的困難問題。幾位領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)了解各校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，詳細(xì)詢問各校教學(xué)組織形式、授課內(nèi)容等情況。
為保障在開學(xué)之后全鎮(zhèn)各校師生的工作安全和身體健康，中心學(xué)校多方溝通協(xié)調(diào)聯(lián)系，采購防疫消毒用品，并將防疫物品發(fā)放到各中小學(xué)校。中心學(xué)校工作人員將防疫物品建立臺(tái)賬，科學(xué)使用，按照各學(xué)校實(shí)際需求進(jìn)行發(fā)放，目前消毒液、酒精已經(jīng)發(fā)放到全鎮(zhèn)各中小學(xué)校，為復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備，確保開學(xué)后各項(xiàng)工作有序有效推進(jìn)、迅速步入正軌。
為保障全鎮(zhèn)各中小學(xué)校疫情防控工作扎實(shí)有效，把廣大師生人身安全放到第一位，做到“停課不停學(xué)”，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員及全鎮(zhèn)各中小學(xué)校長，于2月27日下午在釘釘群內(nèi)觀看縣教體局組織的“全縣中小學(xué)校長疫情防控、停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)交流大會(huì)直播。
為了深入領(lǐng)會(huì)縣教體局三位領(lǐng)導(dǎo)講話精神，特別是吳局長直播交流大會(huì)上提出的“三個(gè)不齊、三個(gè)精準(zhǔn)、三個(gè)要求”。在直播交流大會(huì)閉幕后，中心學(xué)校把大會(huì)直播視頻剪輯后轉(zhuǎn)發(fā)到校長工作微信平臺(tái)、業(yè)務(wù)交流微信平臺(tái)，讓各校校長及中層領(lǐng)導(dǎo)觀看學(xué)習(xí)。
面對(duì)洶涌而來的新冠肺炎疫情，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為貫徹落實(shí)縣體局“延期開學(xué)不停教，不停學(xué)”的工作要求，確保全鎮(zhèn)中小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，中心學(xué)校及時(shí)制定了網(wǎng)上教學(xué)督導(dǎo)工作方案，成立七個(gè)督導(dǎo)小組，明確督導(dǎo)任務(wù)，通過電話、微信平臺(tái)、釘釘群等督導(dǎo)途徑，全面掌握我鎮(zhèn)各中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
在中心學(xué)校的組織下，全鎮(zhèn)中小學(xué)校對(duì)本校班級(jí)教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)、完成作業(yè)情況通過圖片、錄音、視頻等載體發(fā)到中心校業(yè)務(wù)群內(nèi)，并通過新聞網(wǎng)站、美篇等途徑進(jìn)行宣傳。中心學(xué)校專人負(fù)責(zé)收集整理，并把上述各項(xiàng)活動(dòng)如實(shí)記錄，作為對(duì)全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行綜合考評(píng)的依據(jù)之一。
面對(duì)當(dāng)前形勢，加強(qiáng)疫情防控，落實(shí)停課不停學(xué)是我們中心學(xué)校工作的重中之重，為確保全鎮(zhèn)師生平安度過這一非常時(shí)期，我們中心學(xué)校全體人員盡職盡責(zé)。本周內(nèi)我們認(rèn)識(shí)到位，部署及時(shí)，措施得力，疫情防控工作有條不紊，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。今后，某中心學(xué)校將進(jìn)一步加大工作力度，將疫情防控工作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)逐步朝縱深方向發(fā)展，以期本學(xué)期全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。
為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復(fù)學(xué)復(fù)課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應(yīng)，迅速行動(dòng)，全面加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開學(xué)順利進(jìn)行?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌做好防控工作部署
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了有效應(yīng)對(duì)疫情，成立了由校長任組長的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，有序開展疫情防控工作，及時(shí)上報(bào)和反饋工作情況，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
2、完善方案預(yù)案和各項(xiàng)制度。隨著疫情防控工作的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)對(duì)疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實(shí)、完善，目前修訂和完善預(yù)案3個(gè)。
（二）抓好宣傳教育，筑牢師生科學(xué)防護(hù)基礎(chǔ)
學(xué)校抓好防護(hù)知識(shí)教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，并通過微信公眾號(hào)、班級(jí)和家長微信群、短信等平臺(tái)載體，發(fā)布疫情防控日常知識(shí)手冊(cè)等信息，做到疫情防控知識(shí)宣傳全覆蓋。
（三）從嚴(yán)落實(shí)舉措，確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級(jí)為單位開展疫情摸底工作，準(zhǔn)確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺(tái)賬檔案。按照校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、年級(jí)組長包班級(jí)、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”，做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì)，每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。
3、嚴(yán)格落實(shí)報(bào)告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開學(xué)準(zhǔn)備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴(yán)格校園管理整治。為嚴(yán)防疫情向校園輸入擴(kuò)散，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”。
6、深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的.表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。
疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束，疫情形勢依然嚴(yán)峻，抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們?nèi)詫⒈３指叨染?、毫不松懈，進(jìn)一步加大工作力度：
1、繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔，一日一報(bào)”制度，密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài)，及時(shí)修訂方案預(yù)案，做到科學(xué)應(yīng)對(duì)。
2、科學(xué)研判加強(qiáng)督導(dǎo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，查找不足，認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問題，研究整改措施，切實(shí)消除隱患。
疫情開學(xué)流程圖篇二十一
各位同學(xué)、全體教職工們：
過去的一學(xué)年，是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展史上值得記憶的一年，由于大家的共同努力，我們創(chuàng)造了許多奇跡般成績：
———高分通過xx市優(yōu)質(zhì)小學(xué)評(píng)估驗(yàn)收;
———40位在編教師，一年中獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)46個(gè)，論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)42篇，人均都超1項(xiàng)。何xx等五位老師獲評(píng)市、區(qū)級(jí)骨干教師;暑假曹xx等六位教師集體義務(wù)獻(xiàn)血。
———綜合性課題《xx農(nóng)村小學(xué)幸福童年教育的實(shí)踐研究》批準(zhǔn)成為江蘇省立項(xiàng)課題;
成績只能說明過去，我們要在新的學(xué)年里有新的目標(biāo)、新的付出、新的成就。目標(biāo)是學(xué)校辦學(xué)理念(齊讀) 享受幸福童年，創(chuàng)造美好人生，為此我們希望(齊讀) 打造敬業(yè)從容團(tuán)結(jié)超越的幸福教師，培育自理自強(qiáng)綠色陽光的幸福學(xué)生。
自理自強(qiáng)就是要同學(xué)們努力做到自己能做的事自己做，并且做好。如每天自覺睡足十小時(shí)以上：吃飯不挑食、不浪費(fèi)，每頓都吃飽;不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾;每天大便、洗腳、洗臉、整理床鋪;課上主動(dòng)思考，及時(shí)完成作業(yè);課后有一項(xiàng)藝體器材和同學(xué)們一起玩。
綠色陽光是希望每個(gè)同學(xué)能把同學(xué)、老師當(dāng)成自己的好朋友，把自己高興的、不高興的事立即告訴好朋友;也希望每個(gè)同學(xué)遵紀(jì)守法，珍愛生命，不做危險(xiǎn)游戲，如在樓梯間跳躍、打鬧，沿樓梯護(hù)欄滑行等，上下學(xué)注意交通安全，不隨意搭乘別人的車子，不隨意住在別人家里，不滿十二周歲不能單獨(dú)騎自行車等;更希望每個(gè)同學(xué)低碳生活，節(jié)約水電和學(xué)習(xí)用品，在學(xué)校、在家里、在社會(huì)都愛護(hù)花鳥蟲草，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士!
各位老師、同學(xué)們，今后三年，我們的目標(biāo)是打造“幸福童年教育”品牌，讓我們共同努力。今天，勤學(xué)苦練，享受幸福童年，我們以xx小學(xué)為榮;明天，桃李芬芳，創(chuàng)造美好未來，xx小學(xué)以我們?yōu)闃s!
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