大家都寫過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便以下是小編幫大家整理的我眼中的屈原作文【通用9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我眼中的屈原作文【通用9篇】一
也許，你們覺得我的媽媽長的不怎么樣，可是在我眼中我的媽媽是全世界最好的、最漂亮的媽媽。
我在深圳的時候，爸爸帶我們?nèi)コ喳湲攧?。吃完后，正準備回家的時候，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了。我又不認識路，不知道該怎么回家。我看來看去就是沒發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽。我先上了樓梯然后我走到天橋大聲地喊媽媽，可是，媽媽沒有回答我。我著急地走來走去想了一個辦法去問那些叔叔阿姨，可是，我又不知道家里的地址，這個辦法就沒有用了。
后來，我忽然想起來媽媽帶我買過幾次菜。后來，我問叔叔阿姨菜市場在哪里，叔叔說：”直走到了地鐵口，再到一所學校，再直走拐彎就到了。“我跟叔叔說完謝謝后，就立刻到菜市場去了，然后就走到了家。
回到了家，看到媽媽不在家，就問爸爸。爸爸說：”你媽媽去街上找你了?！昂髞恚职执螂娫捊o媽媽，媽媽知道后立刻回來。見了我高興的說：”下次不要走丟了，要跟緊爸爸媽媽，知道了嗎？“我哭著說：”知道了?！?/p>
通過這件事，我覺得我的媽媽是全世界最好的、最漂亮的媽媽。
我眼中的屈原作文【通用9篇】二
打了一個大大的喝欠，我好想睡哦！一躺在我那柔軟又舒適的床上，馬上就開始呼呼大睡了起來，一下子就進入了那甜美的夢鄉(xiāng)。
“你是誰？”我好奇的問，那是一個徘徊在汨羅江邊的男子，他回答我：“我是屈原”，我驚訝的說：“你是以前跳入汨羅江的屈原”，我開心的說：“很高興認識你！”
之后，我又問：“你為什么要抱著石頭跳進汨羅江？”他說：“我不想重見天日?！?/p>
我問：“為什么？”他沒回答，我也沒繼續(xù)問，我想他應該不想告訴我。
突然有一個聲音，叫著我的名字，我從夢中驚醒，我也不知道他為什么他要這樣。
我只能等到晚上才能問了。
我眼中的屈原作文【通用9篇】三
屈原，你聽好，我要感激的人——是你。
不辱使命，終身奉行，為了這些人格的尊嚴，你不惜縱然一躍，投身汨羅江，上天把富有詩性的河流給了你，也把楚國國民的眾人之心留給了你。是什么讓你不屈使節(jié)放棄生命，是什么?噢，我懂了，那是尊嚴，生命的尊嚴，對上官百姓的尊嚴。你將臣心喻為指南針，不知南邊不罷休，這是你終身奉行的吧!可這又是什么?是忠誠的心。啊，是的，因為你的尊嚴與忠臣的心。感動了上蒼，感動了楚國國民，也感動了我。雖被流放，依然執(zhí)著，那被石頭所壓的身軀啊，是一種精神，一種永垂不朽的精神!
很小的時候，我便知道了屈原，那時的我，僅僅只是惋惜于他的投江逝去;現(xiàn)在的我，理解了，生命的本質(zhì)——尊嚴，為了尊嚴逝去，這是壯舉，在于日本人的抗戰(zhàn)中也有人為尊嚴逝去，屈原，他不愧為民族英雄，每一分尊嚴都因為他的逝去而增加了重量。在成長的過程中，我時常思考，當時，是否有其他方法來保全性命與尊嚴，但我沒有找到。是的，屈原是用生命詮釋了這尊嚴。他——是第一個讓我恍悟尊嚴是什么的人。
生活中，我可能為了個人的小尊嚴而不低頭，為了自己的尊嚴，我也可能會與別人爭辯。尊嚴，到底是什么?我的理解是：尊嚴是在正義面前的不低頭，在坎坷面前的坦然，在風雨當中的執(zhí)著。
屈原，你那深層的精神，不知是我還不夠成熟，還是沒有思考透徹，我還沒有完全懂得，或許當我正確理解時，我會再次感嘆與你的那種精神。
你讓我明白了尊嚴是什么，怎么維護尊嚴，我很感激你。不愧為中華英雄，你用生命詮釋了完美的尊嚴，用執(zhí)著完成了艱苦的使命，用信念鑄造了美好的精神。
我很感激他——屈原。
我眼中的屈原作文【通用9篇】四
話說千古風流人物我論屈原
屈原是我國偉大的愛國主義詩人，千百年來，他那堅貞不屈、忠心耿耿的愛國精神如一面旗幟高高飄揚，卻又像山一樣讓我們覺得遙不可及。上星期，我們走進了屈原祠，也走近了屈原。
走近屈原的詩，從他的詩句中，我們可以讀懂他那無限的愛國情懷，體會他所抒發(fā)的不屈的理想?！堕夙灐分械摹昂蠡视屑螛?，受命生南國”這句話體現(xiàn)出屈原那永遠為國家奉獻，像橘樹一樣堅定不移的精神；《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們明白了屈原那為了追求理想堅持不懈的斗志。
可以說，屈原有著一條悲慘的人生道路。他雖然才華橫溢，曾被楚王重用，卻因性情耿直得罪了小人而受到奸臣的陷害。他的人生中有兩次被迫流放，每次都是因小人的挑撥而讓昏庸無能的皇帝一次次將他驅(qū)逐。對于屈原來說，《天問》寫出了他對天地宇宙的不解與迷茫，更寫出了他對國家衰敗的無奈，對自己命運的疑問。
走進屈原祠，可以看見在屈原祠的大門外墻上刻有兩種花，它們是對屈原品格最完美的詮釋：一是荷花，二是梅花。荷花的“出淤泥而不染”體現(xiàn)了屈原那種寧愿跳進汨羅江也不愿與小人同流合污的品質(zhì)；而梅花，就是屈原那身處黑暗的朝廷，卻冒著生命危險仍努力反抗救國的精神寫照。
……
走近屈原，去感受他那無盡的愛國情懷。
走近屈原，去體會他那無盡的悲傷。
走近屈原，去讀懂他那堅貞不屈的高貴品格。
屈原雖已經(jīng)離開我們兩千多年了，但他的精神和品質(zhì)卻留在了我們的心中，雖然在許多人眼里，他的死的理由很無聊甚至很可笑，但只要真正讀懂他的心靈，就會被他那偉大的人格和高貴的靈魂所折服。
讓我們真正地去走近屈原，讀懂屈原。
話說千古風流人物我論屈原
屈原，千百年來，人們用包粽子，賽龍舟，等各種各樣的方法來紀念他。可是，我卻并不覺得他像人們想象得那么完美，可以說，我對他很不滿意。人們，正是因為他的才學，他的許多對國家有益的意見而紀念他，可我，卻不能忘記他的一個致命的缺點。
當年，屈原被放逐，因整日郁郁寡歡，才去跳江，使得他郁郁而終。雖說，他是為自己抱憾，為自己的才華無人應答而自盡，但是，我想問一句，他這種行為正確嗎？“跳江”，這是一種正確的反抗方法嗎？縱使他一心為國，才華橫溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯！也許你會說，既然他那么一心一意為了國家，大膽地提出了那么多建議以致被放逐，如何能說他無膽量？可是，懦怯，不在于他對于國家興旺的勇敢，而在于他對于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對一切都放棄了，自己的理想，抱負已拋入九霄云外，他面對這個世界，只有逃避，那么，他的頭腦、才華、忠誠，又有何用？他的這一舉動，真是讓人失望無比，一個人，如果對待事情只有絕望，沒有任何的崛起之心，那他如何成就偉業(yè)？跌倒1次要從第2次爬來，跌倒2次要從第3次爬起來……跌倒100次要從101次爬起來。屈原雖然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始終沒能堅持下來，他沒有堅信著自己總有一天不會再“跌倒”，會如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是這樣，他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》，絕唱千古，書寫著他一生的遺憾。
雖然人們一直贊揚著他，但是，我贊揚他的忠心為國，也鄙夷他的放棄懦怯。
我眼中的屈原作文【通用9篇】五
春天伴著一場春雨，陣陣春風，悄悄地來到了人間。
看！春天遍布在我們的周圍，給人們送來了溫暖，帶來了希望。嫩綠的草芽偷偷地從泥土里鉆了出來，給大地穿上了綠色的衣服。一場小小的春雨過后，小草頂著雨珠，晶晶發(fā)亮，顯得格外翠綠。大家一定要愛護小草，保護綠地。那一棵棵柳樹長出了綠色的長頭發(fā)，隨風飄逸，好像在給人們跳舞，報著春天的信兒。好像在說：“春天來了！春天來了！大家可一定要珍惜寶貴的`時間?！苯鈨龅暮盟埔幻娲髮氱R，映出了游人和旁邊東西的倒影。
一陣春風吹來，掀起了層層波瀾。一只只鴨子在湖面上戲水，還不時嘎嘎地叫幾聲，也算是給人們打招呼吧。春天，原來春天這么美麗，我也開始喜歡這個季節(jié)了！
我眼中的屈原作文【通用9篇】六
在每個班必定有些“牛人”，我們班厲害角色也不少。只是，我相信，他的名字一說，總會有人想到他的“光榮事跡”，然后不禁笑出聲。他是——小二黑，二班的吳駿龍同學！
說到小二黑，就不得不說說這親切逗人昵稱的由來。
姓名：吳駿龍；外貌特征：皮膚黑，略矮??；性格：頗有些二。語文老師早在初一上學期便給他起了這個如此可愛、好記的昵稱，惹得全班一陣陣哄笑，笑聲可謂是此起彼伏經(jīng)久不衰，本來還不覺好玩，只是看了看本人后。嘖嘖！這名字實在量身定做！又小又二又黑！于是同學們紛紛效仿，便傳開了。據(jù)“專家”語文老師所說，“小二黑”這個名字是趙樹理所著《小二黑結(jié)婚》里的主人公。千萬別誤會，人家書里的人物是個英雄。
為什么小二黑在2013級如此名聲大噪？猶記得初一時的小二黑可是老師眼中的`“睡霸”，你就是站他身旁敲也不醒。眾老師實在看不下去，“請”小二黑離開周公回到現(xiàn)實，奈何小二黑與周公情誼不是一般深厚，被罰站竟也能睡著！各科老師不知究竟拿他怎么辦，由于小二黑行徑惡劣，這個名字在老師心中歸入壞學生。
縱使小二黑頑劣有余，可他也不是只有缺點的人。一個人，總會有閃光點的。
上學期春游去燒烤，是小二黑帶給我最多震撼的一次。我們組買的材料……說實話，沒人知道怎么烤。就在大家垂頭喪氣的時候，分組時倍受嫌棄的小二黑掏出了一袋已經(jīng)處理好的新鮮大蝦，令人垂涎不已。
我不禁咋舌，“我記得我們沒有買海鮮啊，小二黑同學?！币驗榧w采買時同行的家長大力反對肉食，我們便也不再計較些什么，卻不曾想過小二黑會自備食材。
“嘿嘿，我和我爸后來去買的！”我原先以為小二黑是吃白食的，卻沒想到后來我的午餐幾乎就只能仰仗他了。
“我們這桌應該沒人會燒烤吧？”盤算著會不會可惜了，要不送去別組讓他們幫個忙？
“我烤給你們吃！”小二黑笑著，露出白牙。我怔住，頭腦閃出一些過往小片段，愣愣的說：“那就交給你了?！?/p>
小二黑的第一次嘗試，成品還未烤熟，沒人愿意去碰，一群人心底更加失落：難得有點海鮮，就這么浪費了？“小二黑算了吧，蝦是不能吃了?！北粠讉€人打擊的小二黑，沒放棄，反倒越挫越勇。終于美味出爐了——錫箔紙上色澤溫潤的蝦分明就是一份完美的作品，燒烤的蜜汁透過來回翻轉(zhuǎn)，滲入蝦肉中，吃到嘴里外酥里嫩，口感出奇的好，這味道平常吃不到，讓人倍感美味。聽小二黑說整個制作過程他只加了蜜汁和油。小二黑烤的蝦成了我們這組每人必搶的一道佳肴。我們還開玩笑說哪天小二黑開了間燒烤店一定捧場，因此小二黑光榮了一回。
小二黑的蝦大獲好評，沒回幾乎都是剛做好就被搶空，小二黑也因此熱出了一身汗。雖然他因為忙著服務他人沒怎么吃，但他卻始終笑著，笑容里真摯、純樸、自然，透過那絲笑容，能看到那種被稱贊的溫暖，那種勞動獲得肯定的喜悅，那種寧可自己累一會兒，也要給他人帶來美味的奉獻精神。
小二黑這一次徹底顛覆了我對他的認識。
這就是小二黑，二班的小二黑，二班的牛人。對這樣的小二黑，你怎么看？
我眼中的屈原作文【通用9篇】七
學校，是一個莊嚴而又神圣的地方。她，不知培育出了多少棟梁之材。在我的眼中，我的學校也是一個美麗、莊嚴而又神圣的殿堂。
我的學校名為城關(guān)二小，雖然她比別的學校簡陋的多了，但是，在這里我度過了最美好的、最快樂的童年時光。這里有我活潑快樂的同學、知識淵博的教師。在這座殿堂里，學生們快樂地吸取知識，老師們盡心盡力地把自己的知識傳授給學生。我在這里從認識拼音a0e開始，到現(xiàn)在我會寫文章；從認識123數(shù)字到計算，從無知到現(xiàn)在懂得了許多道理，我逐漸地在長大，我感謝我的學校，因為她是我成長的搖籃。
我的學校不大，只有三大部分：教學樓、辦公樓、小操場。操場空地不大，但卻生機勃勃。校門口幾棵不知名的樹和旁邊的雷鋒塑像給我的印象最深。春天一到，樹上的花兒就開了，一朵一朵的淡黃色的小花點綴在高大的樹枝上，很美，微風拂過，幾片花瓣隨風而落，引得我們爭著去撿，那淡淡的花香隨之撲面而來。旁邊的雷鋒塑像也被花香包圍了。雷鋒總是微笑地看著我們在操場上玩耍，老師曾講過他的故事，要我們像他學習，多做好事。因此，我每看到他，心中不油生起一股敬佩之情。操場雖小，卻是我們課間歡樂的場所，它留下了六年來我點點滴滴的童年趣事。
在我的眼中，我的學校不單單有勃勃生機，而且還充滿溫暖。還記得2008年汶川發(fā)生了大地震的時候，學校組織捐款。每一位同學都“慷慨解囊”，把自己的零花錢拿了出來。盡管有的才十幾元，只是杯水車薪，但也表達了同學們的一片的心意，一份愛心，不正體現(xiàn)出了我們中國的“一方有難，八方支援”的美德嗎？
小學生活即將結(jié)束了，我們將要離開母校，到新的校園了。但，母校的身影將會永遠永遠在我的心中。
我眼中的屈原作文【通用9篇】八
盼星星盼月亮，終于把冬游盼來了。
我懷著激動的心情，像快樂的鳥兒一樣飛入教室。廣播里響起“二年級三班集合”的聲音，此時，每個人臉上都樂開了花。我們穿著整整齊齊的校服，背著零食小包，排著筆直的隊伍來到了旅游車旁，有序的登上了車。在車上，同學們有的唱歌、有的聊天、還有的在夢里找周公下棋。汽車經(jīng)過兩小時的飛馳，終于到了目的地——云峰臺。
這里空氣清新，群山環(huán)著云峰臺。這里有豐富多彩的游樂設施，我們集體下車后，天空好像小朋友的臉，說變就變，開始下起了蒙蒙細雨。山上霧蒙蒙的，好像給山峰披上了一件白色的輕紗，讓青山變得更神秘了，我正陶醉在這幅畫里時。雪中送炭的教練叔叔來了，他穿著迷彩服，給每位小朋友發(fā)了一件雨衣，有黃色的、粉色的、紅色的?？粗┥嫌暌碌拇蠹以谟曛杏行蚯靶?，我突然想起了一句詩：青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。這感覺真好呀！詩人肯定也是在這樣的情況下作的這首詩吧！
不過好景不長，不幸的事情發(fā)生了，我可憐的粉雨衣被背上的野餐墊撐破了，穿著破破爛爛的雨衣，我心情差極了。這時，有個女同學右手捂著嘴，左手拾起地上的.雨衣碎片，樂得前仰后合。從她的眼神中我能看出，她正在幸災樂禍。她的這個動作，讓我此時的心情雪上加霜。我邁著沉重的步伐跟著大部隊來到了充滿歡樂氣氛的游樂場。
到了游樂場，剛才的郁悶全被我拋到九霄云外了。在這里我們玩了植物迷宮、軍訓館、憤怒的小鳥、仙人指路、12級臺風體驗和彩色滑草。我最喜歡的要數(shù)彩色滑草和仙人指路了?；莸朗怯梦孱伭牡靥轰伋傻?，同學們站在陡坡上，兩人一組，我和凌紫涵一組，我們坐在一個好像藍盆子的物體里，滑道是綠色的，一個叔叔用力的推我們的盆子，這時，我們的盆子在滑道上奔馳，耳邊傳來呼呼的風聲。我抱著凌紫涵，這感覺倍兒爽。太刺激了！“呲溜”一聲，盆子已到底部。我們還意猶未盡呢！我嘟著嘴皺著眉自言自語地說：“這時間也太短了吧！”
接著我們來到了仙人指路游戲場。仙人指路這個游戲要靠同學們團結(jié)一心才能完成。游戲規(guī)則是：同學們站成一排，每個同學手上拿著一節(jié)破開的白色水管，接在一起，讓一顆黃色的小球通過，如果球掉了，就得重新開始。游戲開始了，每個同學的眼睛都直勾勾地看著自己手上的那片水管。同學們的表情都非常認真，這時球通過了的第一位同學的水管片，她笑容滿面地跑到了隊伍的最后做好接球準備……我們這一組配合得天衣無縫。順利的完成了仙人指路的游戲。我們就像湖里的三十八條小魚，游進了廣闊的大海，在這玩得流連忘返。
哎！歡樂的時光總是那么短暫。到了和云峰臺說再見的時候了，我們依依不舍地和云峰臺告別：“我們在這里留下了歡聲笑語，期待下次再見?！?/p>
我眼中的屈原作文【通用9篇】九
我的校園，雖然沒有其他學校那么氣派，但還是四季如畫，是我眼中最美的校園。
當?shù)谝豢|春光輕撫著我們的校園時，勃勃生機從我們學校躍然而起。高大的樹木抽出嫩綠色的枝葉，貪婪的吭吸著新鮮的空氣，千百種花兒在春風的鼓動下，綻放出它那美麗的笑容。草叢中洋溢起了陣陣笑聲，一串串的米蘭悄悄地探出腦袋，對著春天微笑。魚兒躍起，鳥兒歌唱，好不熱鬧！這時，我們總會探出頭，飽吸幾口，感受春天帶給我們的特殊禮物。
炎炎夏日之際，驕陽似火，炙烤著校園。本想是熱氣騰騰的校園，卻是一副陰涼的景象。剛進校門，一陣清澈的流水聲響起在我們耳畔，沖去了一切嘈雜的聲音。走近一看，一條寬闊的白布掛在巖壁上，傾瀉而下。仔細聽著，多想是樂器在奏響，在轟鳴吶！孩子們坐在巖石邊上，任憑清涼的水珠打在臉上，為學校增添了一份色彩。
當金色的秋天來臨之際，學校依然是美不勝收。那棵挺拔的梧桐樹上，金色的落葉似蝴蝶的落下來，格外耀眼，真把我領(lǐng)進那“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境中。桂花香氣撲面而來，濃郁而又芬芳，一陣秋風襲來，吹遍了整個校園，令人心曠神怡。樹叢深處，綠油油的果子早已成熟，落在地上，滿地都是。這時，同學們都會漫步在其中，拾起一片落葉，夾在日記本里，把美麗存進書中。
北風吹來，萬物凋零時，校園又是另一番景色。白雪飄飄的日子，孩子們都喜歡和雪精靈玩耍。他們的笑聲，傳遍了整個校園。冬日的校園，是個充滿笑聲的季節(jié)。北風呼呼的吹著口哨，把一切都凍住了。但凍不住學校里的那棵青松，它的堅強不屈，它的不畏寒冷，是我們學校冬日的一道靚麗的獨特風光。
我的'校園，無論春夏秋冬，我都一樣愛你。在我們即將離開校園的時刻，再讓我們回首看一看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……
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