最熱趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案大全(20篇)

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最熱趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案大全(20篇)
時(shí)間:2023-10-29 20:37:06     小編:字海

方案的設(shè)計(jì)需要考慮問(wèn)題的根本原因和可能的解決方法。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的時(shí)間表和階段性的評(píng)估指標(biāo)。小編為大家整理了一些方案實(shí)施的指南和技巧,希望能夠幫助到你。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇一

為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,分享英語(yǔ)教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè);讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

“人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲!”——讓英語(yǔ)節(jié)成為我們每個(gè)人的節(jié)日!

英語(yǔ)翻譯:"leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!

1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣

英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于其中,學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”形成自主

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式,在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中,學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐,嘗到了成功,在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望,使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得以提高。

20xx年3月15日——4月15日

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

(一)兒童英語(yǔ)歌曲欣賞

英語(yǔ)節(jié)期間,利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。

(二)經(jīng)典兒童英語(yǔ)影視欣賞

英語(yǔ)節(jié)期間四年級(jí)學(xué)生觀看兒童經(jīng)典英語(yǔ)影視作品(純英語(yǔ))。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外,也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。

b、活動(dòng)項(xiàng)目

(一)英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

由本年級(jí)學(xué)生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語(yǔ)手抄報(bào),要求內(nèi)容與英語(yǔ)有關(guān),色彩鮮明,書(shū)寫(xiě)工整,圖文并茂,采用8k紙。鼓勵(lì)創(chuàng)作電腦作品。評(píng)出優(yōu)秀小報(bào),并在展板展出。

評(píng)比形式:分班級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。(全體英語(yǔ)老師)

(二)英語(yǔ)誦讀比賽

地點(diǎn):各自教室

時(shí)間:各班自選一節(jié)英語(yǔ)課

內(nèi)容:

1.書(shū)上課文朗讀

2.課外材料朗讀

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各班一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)7名,三等獎(jiǎng)8名。

(三)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)配音

比賽地點(diǎn):各班班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽推選出各班候選人進(jìn)行年級(jí)比賽

比賽時(shí)間:各班自選一至二節(jié)英語(yǔ)課

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各班一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)7名,三等獎(jiǎng)8名。

比賽形式:最后定具體時(shí)間全年級(jí)比賽

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二

為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心,給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我園特舉辦第一屆幼兒英語(yǔ)演講比賽。

二:活動(dòng)主題

本次大賽的主題:培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題:英語(yǔ)演講比賽

三:活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排:

2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)

3、參賽選手的要求

(1)參賽對(duì)象:小、中、大班幼兒

(2)參賽人數(shù):初賽:所有幼兒

決賽:每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒,參加決賽。

(3)選手自選題目:要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

(4)舉止大方,表現(xiàn)自然,與觀眾有目光交流,有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。(5)如有背景音樂(lè),請(qǐng)自備。(6)自備服裝與道具。

四:演講比賽

1、比賽規(guī)則

(1)比賽以公平、公正為原則,真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演

講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選,決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。

(2)大賽分為自我介紹,演講比賽,才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出

成績(jī),最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、活動(dòng)流程

(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白

(2)領(lǐng)導(dǎo)講話致辭

(3)選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示。

(4)評(píng)委點(diǎn)評(píng)

(5)主持人宣布比賽成績(jī)和名次

(6)頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)

(7)活動(dòng)參與者合影

(8)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

(9)按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)

3、比賽的具體過(guò)程

第四環(huán)節(jié):演講結(jié)束后,由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。

五:具體評(píng)分細(xì)則

儀表形象(20分)

1)著裝整齊,大方得體。(10分)2)姿態(tài)自然,動(dòng)作適度。(10分)演講內(nèi)容(50分)

1)主題鮮明,符合主題內(nèi)容。(25分)2)內(nèi)容充實(shí)。(15分)3)流暢。(10分)語(yǔ)言藝術(shù)(30分)

1)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),流利。(10分)

2)節(jié)奏處理得當(dāng),技巧運(yùn)用自如。(10分)

3)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng),能活躍氣氛,引起高潮。(10分)評(píng)分規(guī)則

評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù)),由一名老師進(jìn)行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績(jī),按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。

六:獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

七:頒獎(jiǎng)

比賽結(jié)束后,有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

八:經(jīng)費(fèi)預(yù)算

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇三

英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀,通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)日進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯,大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力,提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

1、在趣味情境中學(xué)口語(yǔ),增強(qiáng)記憶力。

小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響,因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練的趣味性,在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語(yǔ)趣味性,盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境,激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性,然后范讀,引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀,使學(xué)生在想學(xué)、愛(ài)學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語(yǔ)。

2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ),增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的,大腦神經(jīng)受到的刺激越深,記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn),教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語(yǔ)口語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知,使大腦同時(shí)接受到來(lái)自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ),學(xué)生積極性高,學(xué)習(xí)效果很好。

3、改善英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境

培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口習(xí)慣入手。開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說(shuō)的主觀愿望,又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說(shuō)多練的外部條件和語(yǔ)言環(huán)境。利用問(wèn)路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈?、談?wù)撃橙?、打電話、野餐等情景,盡可能多幫助學(xué)生改善語(yǔ)言環(huán)境,促使學(xué)生在表演的同時(shí),思維與口語(yǔ)能力得到同步發(fā)展。

4、降低口語(yǔ)訓(xùn)練的焦慮水平

導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境;一張和藹可親的面容;一個(gè)信任與期待的眼神;一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),都是降低焦慮感的良方妙藥。

(2)、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷(duly)說(shuō):“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語(yǔ)言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時(shí),教師過(guò)多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路,破壞其語(yǔ)流,還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò),而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種口語(yǔ)活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的最大實(shí)踐量。

(因?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸,沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向,將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。)

三月份

運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候交際用語(yǔ),訓(xùn)練學(xué)生敢于開(kāi)口、敢于大聲交流,展示自我的能力。樹(shù)立開(kāi)口講英語(yǔ)的信心。

四月份:

在學(xué)生敢于開(kāi)口的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多種形式的操練,訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語(yǔ)言素材進(jìn)行交際的能力。

五月份:

創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景,讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。

六月份:

逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力,能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。

七月份:

總結(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。

組長(zhǎng):xx成員:xx xx xx xx

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。

2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。

2、各種豆子、稻草、樹(shù)葉等裝飾材料,剪刀,托盤(pán)等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖

師:小朋友,今天來(lái)了兩位朋友。這是誰(shuí)?面團(tuán)摸上去是什么感覺(jué)?

師:今天,搟面杖和面團(tuán)要來(lái)玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲,想看一看嗎?

二、嘗試搟面

1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。

師:小朋友,圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身,從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,會(huì)搟出不同形狀的面餅。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

三、想象與欣賞

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。

師:小面團(tuán)說(shuō):讓你我變成面餅,一點(diǎn)都難不倒我,我還能再一次大變身。

2、教師介紹操作材料,提問(wèn):在這些朋友的幫助下,面餅可以變成什么東西呢?

3、教師示范裝飾一種造型。

4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

四、創(chuàng)作裝飾

幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾,教師指導(dǎo)。

五、展示并介紹作品

幼兒趣味面粉活動(dòng)方案

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇五

通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍,讓學(xué)生感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。

英語(yǔ)節(jié)將以 say you, say me為主題,通過(guò)系列活動(dòng),營(yíng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍,激發(fā)英語(yǔ)興趣,展示語(yǔ)言能力,促進(jìn)和諧發(fā)展。

人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗(yàn)快樂(lè)、培養(yǎng)能力。

第一階段:日常英語(yǔ)活動(dòng)

利用校園廣播臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情,人人說(shuō)英語(yǔ)要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

(1)學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師,學(xué)生間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ),提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間,形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。

(2)開(kāi)展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞,說(shuō)英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

(3)每日一句英語(yǔ)諺語(yǔ)或者名言警句。

(各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語(yǔ)的“superstar”(英語(yǔ)之星))

第二階段:英語(yǔ)基本技能比賽

1、英語(yǔ)歌唱比賽(每班選5名學(xué)生) 周一

2、英語(yǔ)chant比賽(每班選5名學(xué)生)周二

3、英語(yǔ)talk show比賽(每班選5名學(xué)生)周三

4、英語(yǔ)配音比賽(人數(shù)不限)周四

5、英語(yǔ)短劇表演(每班一個(gè)節(jié)目)周五

以上活動(dòng)以年級(jí)為單位,各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)證書(shū)由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。

xx市xx區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是國(guó)家專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,是xx區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。2009年是青少年活動(dòng)中心逐步發(fā)展的一年,各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)展中,每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來(lái)培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展各類公益活動(dòng),延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間,增加免費(fèi)活動(dòng)項(xiàng)目,豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的假期生活,滿足其多方面發(fā)展的需要,活動(dòng)中心擬開(kāi)展以下活動(dòng):

一、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。充分利用圖書(shū)館的藏書(shū),長(zhǎng)期對(duì)全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放,這些圖書(shū)健康向上,內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容,中心堅(jiān)持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作,將統(tǒng)一辦理借書(shū)證,全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

二、為豐富學(xué)生校外文化生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),展現(xiàn)校外文化風(fēng)采;挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。

三、為學(xué)習(xí)各類樂(lè)器的學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)樂(lè)理素質(zhì)知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費(fèi)來(lái)中心進(jìn)行練習(xí),鞏固培訓(xùn)成果。

五、繼續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)設(shè)專業(yè):

中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)舞蹈、書(shū)法、鋼琴、電子琴、管樂(lè)、乒乓球、兒童畫(huà)、素描、寫(xiě)作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。

具體操作:

一)發(fā)放招生簡(jiǎn)章。

每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡(jiǎn)章,以區(qū)屬小學(xué)為主(區(qū)一小、八冶一?。?,同時(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料,使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長(zhǎng)都能了解中心公益活動(dòng)情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,自愿參加。

二)嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

本著公益性、服務(wù)性的原則,對(duì)所開(kāi)設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費(fèi)。

三)對(duì)聘請(qǐng)的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。

聘請(qǐng)業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師,保證每位學(xué)生來(lái)有所獲。

四)報(bào)名時(shí)間。

每年一月、七月份開(kāi)始到正式開(kāi)班前,各班名單在開(kāi)班前一天公布。

特別做好以下工作:

一)采取措施,確保每位學(xué)生安全。

開(kāi)始活動(dòng)前在中心門(mén)口以書(shū)面形式告知家長(zhǎng),在中心學(xué)習(xí)期間,對(duì)于需接送的學(xué)員,必須按時(shí)接送,其路途安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

二)做好疾病防控工作,嚴(yán)把大門(mén)關(guān)。

學(xué)生活動(dòng)期間,由家長(zhǎng)親自將學(xué)生送到活動(dòng)中心門(mén)口,中心管理人員在門(mén)口把關(guān),禁止家長(zhǎng)入內(nèi)。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇六

以小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向?yàn)橹笇?dǎo),通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍,讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ),提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

moreenglish,morefun.更多英語(yǔ),更多快樂(lè)。

人人參與,經(jīng)歷過(guò)程,體驗(yàn)快樂(lè),培養(yǎng)能力。

第一階段:

內(nèi)容:日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲,利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事,介紹西方國(guó)家風(fēng)土人情,人人說(shuō)英語(yǔ),運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。

(1)學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師,學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ),提倡雙語(yǔ)交流,形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。

(2)開(kāi)展教家人說(shuō)單詞,說(shuō)句子的活動(dòng),從學(xué)校延伸至家庭,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

(3)利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀看英語(yǔ)節(jié)目。

(4)布置好教室英語(yǔ)角。

(5)學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。

第二階段:

內(nèi)容:英語(yǔ)創(chuàng)新單項(xiàng)賽

三年級(jí):?jiǎn)卧~創(chuàng)新設(shè)計(jì)(每班3-5份)四年級(jí):韻律詩(shī)創(chuàng)作(每班3-5份)五年級(jí):詩(shī)配畫(huà)(每班1-2份)六年級(jí):英語(yǔ)小報(bào)(每班1-2份)

上交作品時(shí)間:20xx.3.20,天一校區(qū)交孫靜怡,陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君,

評(píng)比時(shí)間:20xx.3.21,三四年級(jí)對(duì)調(diào)、五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)比,按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

展出時(shí)間:20xx.3.22各年級(jí)組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級(jí)組的走廊內(nèi),作品旁附上作者照片等信息資料。

第三階段:

內(nèi)容:英語(yǔ)節(jié)目匯演

(1)三四年級(jí):大合唱(比賽地點(diǎn):階梯教室比賽時(shí)間:四年級(jí)3.28午間;三年級(jí)3.28班隊(duì)活動(dòng))

五六年級(jí):朗誦(比賽地點(diǎn):各班教室比賽時(shí)間:3.28班隊(duì)活動(dòng))

比賽內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)確定,評(píng)比時(shí)間即比賽當(dāng)天,三四年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分,五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(2)各班出好一期以英語(yǔ)節(jié)為主題的黑板報(bào)。

評(píng)比時(shí)間:20xx.3.26按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(3)各年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽,由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷,利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成比賽,教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組其他教師共同閱卷,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

(4)各班總結(jié),并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)放“閃光卡”。

(5)各位教師積極收集英語(yǔ)節(jié)資料,尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導(dǎo)的照片,每人需上交一篇照片配文字的通訊(以本年級(jí)或本班為活動(dòng)為內(nèi)容),三、五年級(jí)在3.25日前上交,四六年級(jí)在3.29之前上交,天一校區(qū)交孫靜怡,陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君。

希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與此次校園英語(yǔ)節(jié),尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊(yùn)含的求知熱情和探索精神,通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式,為他們提供展示才能的舞臺(tái),開(kāi)發(fā)其智慧潛能,培養(yǎng)其英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,豐富他們的校園文化生活。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇七

當(dāng)歲月的車輪駛過(guò)20__,在這不尋常的一年里,有多少悲壯,有多少感動(dòng),有多少夢(mèng)想,有多少光榮,銘記在我們的心里,寫(xiě)進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫(huà)卷里。這一路的艱辛坎坷,無(wú)一不是我們的祖國(guó)逐步富強(qiáng)的印記。而在經(jīng)濟(jì)全球化,中國(guó)一步步走向國(guó)際的今天,英語(yǔ),無(wú)疑成了我們最必不可少的工具,唯有用英語(yǔ)武裝自己,才能讓世界更加了解中國(guó),讓我們的祖國(guó),在國(guó)際化的道路上越走越穩(wěn),越走越強(qiáng)。

我校,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué),是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一,近幾年來(lái),我校迅速發(fā)展,顯示出了極大的潛力,全校師生員工團(tuán)結(jié)一致,同心同德,努力把我校建設(shè)成為全國(guó)一流的人文社會(huì)科學(xué)大學(xué)。我校是一塊充滿朝氣的沃土,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。天之驕子的大學(xué)生們,以朝氣蓬勃的精神面貌,懷揣著理想,不斷用汗水澆灌著自己的夢(mèng)想;擁有社會(huì)責(zé)任心的桃李們,一直都在關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是我校以英語(yǔ)等外語(yǔ)教學(xué)為主的學(xué)院,在人才培養(yǎng)上,它始終堅(jiān)持“應(yīng)用型、融通性、開(kāi)放式”的辦學(xué)特色,使學(xué)生不僅具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力,還著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,為了將湖北省的英語(yǔ)人才推向閃亮的舞臺(tái),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院攜手外語(yǔ)協(xié)會(huì)共同舉辦第六屆湖北省大學(xué)生“mystory”英語(yǔ)演講大賽。讓廣大的英語(yǔ)愛(ài)好者,在這個(gè)青春洋溢的舞臺(tái)上,用英語(yǔ)講述自己的故事,講述自己的旅途…..

mystory,myjourney…

二、活動(dòng)主題——onthejourney

人生是一條漫長(zhǎng)的旅途,每個(gè)人都是天生的旅人。旅行的意義就在于,你永遠(yuǎn)不知道下一站你將在哪里,你會(huì)遇見(jiàn)什么樣的事物,未知的未來(lái)激勵(lì)著我們不斷的前行,探索。在旅途中,我們會(huì)看見(jiàn)漫山兀自盛放的野花;我們會(huì)聽(tīng)到夜鶯嘴里飛出的婉轉(zhuǎn)歌聲;我們會(huì)聞到久經(jīng)沉淀的檀香;有時(shí)我們必須獨(dú)自面對(duì)密布的荊棘;更多的時(shí)候我們會(huì)與同行的朋友并肩作戰(zhàn),踏浪前行,看到那一盞導(dǎo)航燈在迷霧里漸漸清晰。

20__年,冬奧會(huì)賽道上中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們的身影劃破長(zhǎng)空落入只屬于他們的舞池,賽場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗染紅了皚皚的冰雪;世博拉起帷幕,人類文明之大成齊聚上海,叩響上海和中國(guó)的騰飛之門(mén)。

然而,我們和中國(guó)都還在路上。

旅途中的溪水,繞過(guò)花草,跳過(guò)澗石,從一切中走過(guò),欣賞而不占有。

旅途中的我們,同中國(guó)一起成長(zhǎng)。

有時(shí),我們都太專注于趕路,忘記在自己的行囊中留下了美好的回憶,忘記回頭看看曾經(jīng)踩下的腳印,感受曾經(jīng)留下的心情。為此,外語(yǔ)協(xié)會(huì)將中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)文化節(jié)之湖北省大學(xué)生“mystory”英語(yǔ)演講大賽主題定為onthejourney,希望有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生關(guān)注中國(guó)的命運(yùn),說(shuō)出自己同中國(guó)的成長(zhǎng)故事,把自己旅途中的精彩同每一個(gè)人分享,在夏夜習(xí)習(xí)的涼風(fēng)和淡淡的回憶中做短暫的停留休整后,我們?cè)僦匦聠⒊?,我們知道,在充滿希望和未知的20__年,我們會(huì)經(jīng)歷更多令人心驚動(dòng)魄的美麗。

三、活動(dòng)口號(hào)——由此開(kāi)始,隨處可往(startheregoanywhere)

有一個(gè)青年,天生就是個(gè)舞者,但他現(xiàn)在并不打算開(kāi)始跳舞,他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)就羅陀斯的地方,那里是跳舞者的天堂,那里開(kāi)滿玫瑰花,從此他就踏上了尋找羅陀斯之旅。一日,他遇見(jiàn)一位老者,他向老者說(shuō)明來(lái)意,詢問(wèn)羅陀斯在哪里?這位老者答道:“這里就是羅陀斯!就在這里跳舞,這里有玫瑰花,就在這里跳舞!”

由此開(kāi)始,隨處可往

四、活動(dòng)目的

1、由我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦、外語(yǔ)協(xié)會(huì)承辦舉行的“中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)文化節(jié)暨第六屆湖北省大學(xué)生mystory英語(yǔ)演講大賽”旨在進(jìn)一步改善我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),借此契機(jī)加強(qiáng)與湖北省其他高校溝通和交流,并協(xié)作搭建一個(gè)可以讓有夢(mèng)想、有志向的大學(xué)生來(lái)展示自己、提高自己的平臺(tái)。

2、本屆英語(yǔ)演講大賽的主題:onthejourney更是激勵(lì)著每一個(gè)正努力前進(jìn)中的同學(xué)要在人生的旅途中不斷充實(shí)自己,提高自己。而本次活動(dòng)的舉辦也正是為了能夠讓同學(xué)們?cè)诒荣愔兄饾u提高自己的能力,充實(shí)自己的業(yè)余生活。

3、開(kāi)展此類學(xué)術(shù)性的活動(dòng),我們不僅可以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,從而推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)工作,而且我們還能在此過(guò)程中與湖北其他高校加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,在溝通和聯(lián)系中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。同時(shí),本次活動(dòng)的舉行也有助于今后各高校之間開(kāi)展其他學(xué)術(shù)交流和合作。

五、可行性分析

1.本次活動(dòng)在我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的幫助和支持下,擴(kuò)大了mystory的活動(dòng)影響力,能吸引更多的同學(xué)積極參與。同時(shí),有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的。加入,能讓外語(yǔ)協(xié)會(huì)的全體成員更有信心更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成mystory的順利進(jìn)行。

2.本屆mystory擴(kuò)大了比賽范圍,由本校內(nèi)舉辦擴(kuò)大為在湖北大學(xué)生共同的文化節(jié)日,增強(qiáng)了活動(dòng)的號(hào)召力,擴(kuò)寬了自我展現(xiàn)的平臺(tái),對(duì)在校大學(xué)生更加具有吸引力。

3.比賽的評(píng)審將會(huì)由學(xué)校的資深老師和外教擔(dān)任,同時(shí)還很可能會(huì)引進(jìn)大眾評(píng)審,保證了比賽的公正性和權(quán)威性。

4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為當(dāng)代大學(xué)生乃至全社會(huì)的一種時(shí)尚,順應(yīng)時(shí)代潮流,大力開(kāi)展此次活動(dòng),為本校大學(xué)生提供了鍛煉英語(yǔ)口才,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)。

5.外語(yǔ)協(xié)會(huì)已經(jīng)有十余年的歷史,不斷的成長(zhǎng),使其在舉辦比賽方面擁有較為成熟的經(jīng)驗(yàn)和方法。具有舉辦大型比賽的實(shí)力。

6.在此之前,外語(yǔ)協(xié)會(huì)已經(jīng)成功舉辦五屆“mystory”英語(yǔ)演講大賽,不僅均獲得圓滿的成功,而且增強(qiáng)了大賽在學(xué)校的影響力。有了前面的經(jīng)驗(yàn),相信這次的“mystory”一定會(huì)更加出色。

7.各社團(tuán)組織精彩不斷,創(chuàng)造了活躍的校園氛圍,為本次活動(dòng)提供了良好的客觀環(huán)境。

8.此次比賽將是我校規(guī)模最大,影響最廣的英語(yǔ)演講比賽,是弘揚(yáng)我校園文化,加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要活動(dòng)。外語(yǔ)協(xié)會(huì)將全力以赴,將比賽各項(xiàng)工作出色完成。

9.同時(shí)外協(xié)的會(huì)員將近幾千人,這使得該比賽擁有堅(jiān)實(shí)的參賽基礎(chǔ)。并有助于學(xué)校挖掘有實(shí)力有能力的英語(yǔ)方面人才。

六、宣傳方式

1.前期宣傳

&海報(bào),橫幅,宣傳板,網(wǎng)絡(luò)帖子,廣播等常規(guī)的宣傳方式

&在報(bào)名活動(dòng)前,將會(huì)舉辦一個(gè)外語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì),以鼓勵(lì)外語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員積極參賽

2集中期宣傳

&公布進(jìn)入初賽的選手名單,并相繼公布復(fù)賽時(shí)間;地點(diǎn),以及評(píng)委團(tuán)。

&公布進(jìn)入復(fù)賽的選手名單,并相繼公布決賽時(shí)間,地點(diǎn),以及評(píng)委團(tuán)。

&公布進(jìn)入決賽的選手名單,并相繼公布決賽時(shí)間,地點(diǎn),以及評(píng)委團(tuán)。

&在公布復(fù)賽,決賽名單的同時(shí),將會(huì)在學(xué)校展開(kāi)以橫幅,展板等方式的宣傳。以此增加同學(xué)們的關(guān)注度,并以此激勵(lì)自己。

3.后期宣傳

&將活動(dòng)的最終結(jié)果以海報(bào)形式向全體師生公布。

&對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查,以問(wèn)卷調(diào)查形式,統(tǒng)計(jì)本活動(dòng)的得失之處,作好賽后處理工作。集思廣益,以增進(jìn)交流,收集意見(jiàn),促進(jìn)活動(dòng)的不斷完善和發(fā)展。

&聯(lián)系校內(nèi)媒體,中南青年,校報(bào),廣播臺(tái)及校團(tuán)委網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。

&依據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估和總結(jié)。

&向選手征集比賽感言,選取優(yōu)秀感言在校內(nèi)投掛。

七、活動(dòng)時(shí)間安排

3月16日——3月19日?qǐng)?bào)名

3月25日(18:30——20:30)預(yù)賽

4月8日(18:30——20:30)初賽

5月6日(18:30——20:30)復(fù)賽

5月25日(18:30——20:30)決賽

5月27日(18:30——20:30)頒獎(jiǎng)晚會(huì)

八、活動(dòng)流程

本次大賽分為報(bào)名、預(yù)賽、初賽、復(fù)賽和決賽五個(gè)環(huán)節(jié),以下分別就每個(gè)環(huán)節(jié)的比賽流程加以說(shuō)明。

(一)、報(bào)名

1、時(shí)間:3月17日至3月19日

2、地點(diǎn):初步設(shè)濱湖、圖書(shū)館前和環(huán)湖三個(gè)報(bào)名點(diǎn)。

(二)、預(yù)賽

1、時(shí)間:3月25日晚6:30至8:30

2、要求:每位選手準(zhǔn)備1分鐘左右的演講,內(nèi)容可自行決定。當(dāng)天的比賽順序按照選手到場(chǎng)的簽到順序排列。

3、選拔標(biāo)準(zhǔn):預(yù)賽實(shí)行批準(zhǔn)制,評(píng)委可根據(jù)選手表現(xiàn)情況自行打斷演講,并決定選手是否進(jìn)入初賽。三位評(píng)委中若有兩名表示同意,則該選手可進(jìn)入初賽。

4、賽場(chǎng)設(shè)定:3個(gè)賽場(chǎng),每場(chǎng)中3位評(píng)委。預(yù)賽中選取50人進(jìn)入初賽。

(三)、初賽

1、時(shí)間:4月8日晚6:30至8:30

2、要求:

(1)每位選手準(zhǔn)備3分鐘的演講,內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時(shí)須脫稿。

(2)評(píng)委就選手演講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),每位選手作1分鐘以內(nèi)的問(wèn)答。

(3)比賽時(shí)選手按照事先的編號(hào)順序進(jìn)行。

3、選拔標(biāo)準(zhǔn):初賽實(shí)行批準(zhǔn)制,評(píng)委根據(jù)選手演講和作答情況綜合評(píng)審,三位中若有兩位表示同意,則該選手可進(jìn)入復(fù)賽。

4、賽場(chǎng)設(shè)定:兩個(gè)賽場(chǎng),每場(chǎng)中3位評(píng)委。復(fù)賽按照50進(jìn)30進(jìn)行淘汰。

(四)、復(fù)賽

1、時(shí)間:5月6日晚6:30至8:30

2、要求:

(1)每位選手準(zhǔn)備2分鐘的演講,內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時(shí)須脫稿。

(2)選手隨機(jī)抽一副圖片進(jìn)行陳述,時(shí)間不超過(guò)2分鐘。后一名選手在前一名選手作看圖陳述時(shí)進(jìn)行自己的準(zhǔn)備。

(3)比賽時(shí)選手按照事先的編號(hào)順序進(jìn)行。

3、選拔標(biāo)準(zhǔn):復(fù)賽實(shí)行評(píng)分制,每位評(píng)委根據(jù)選手演講和陳述情況打兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算出每位評(píng)委的總分后取平均值。按照得分高低排列名次。排名前十名的選手可進(jìn)入決賽。

4、賽場(chǎng)設(shè)定:一個(gè)賽場(chǎng),5位評(píng)委。復(fù)賽按照30進(jìn)10進(jìn)行淘汰。

(五)、決賽

1、時(shí)間:5月25日晚6:30至8:30

2、要求:決賽分為三輪進(jìn)行

第一輪:

(1)、每位選手準(zhǔn)備2分鐘的演講,內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時(shí)須脫稿。評(píng)委根劇選手演講情況進(jìn)行分別進(jìn)行打分,并當(dāng)場(chǎng)排名。

(2)、根據(jù)演講的排名情況,第一名選手直接晉級(jí)第三輪,最后一名選手被淘汰,得優(yōu)秀獎(jiǎng)。其余八名選手進(jìn)入第二輪。

第二輪:選手較量賽

(1)、隨機(jī)抽取選手編號(hào)將八名選手分為4組。

(2)、每組抽取屏幕上的一個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字后有一道場(chǎng)景題,選手經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后須就該場(chǎng)景作2分鐘以內(nèi)的自由對(duì)話(freetalk環(huán)節(jié))。

(3)、場(chǎng)內(nèi)的9名大眾評(píng)審分別給每組中自己喜歡那位選手投票,每組中得票高的4名選手進(jìn)入第三輪,得票低的4名選手進(jìn)入“復(fù)活環(huán)節(jié)”。

(4)“復(fù)活環(huán)節(jié)”:即4名選手分別給出一句話的自我陳述或總結(jié),由在座評(píng)委討論決定其中1名可“復(fù)活”并進(jìn)入第三輪。未復(fù)活的3名選手被淘汰,得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第三輪:

(1)、最終有6名選手晉級(jí),按照持有號(hào)碼從大到小排列的順序依次抽取一道題,作2分鐘之內(nèi)的即興演講。

(2)、評(píng)委就每位選手的即興演講和之前的表現(xiàn)打兩個(gè)分?jǐn)?shù)并計(jì)算總分,將每位評(píng)委的總分進(jìn)行合計(jì)后取平均值。

(3)、按照最終得分高低將6名選手排名,最后決出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

(4)、給第一輪中排名第一的選手頒發(fā)“最佳演講者”稱號(hào)。

3、賽場(chǎng)設(shè)定:一個(gè)賽場(chǎng)

九、組織機(jī)構(gòu)

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教務(wù)處

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外語(yǔ)協(xié)會(huì)

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)

十、參賽對(duì)象

湖北高校全體學(xué)生;

十一、參賽要求

1.參賽者為湖北省在校大學(xué)生

3.內(nèi)容要積極進(jìn)取,思想深刻。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的深刻思考和領(lǐng)悟。

4.要將肢體語(yǔ)言融入演講中,增強(qiáng)個(gè)人感染力和個(gè)人魅力。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇八

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;

2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備:《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備:各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)

活動(dòng)過(guò)程

教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》,引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,引出餃子主題。

熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?冬至都吃什么?

你喜歡吃餃子嗎?

你知道冬至為什么要吃餃子呢?

小結(jié):冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論。

餃子是什么樣的?

你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖,鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇九

為了在我校營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生口語(yǔ)和表達(dá)能力,特舉辦本次英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)形式:

1、宣傳報(bào)名:學(xué)校網(wǎng)站、班主任和任課老師宣傳,并到班主任處報(bào)名。

2、預(yù)賽:先以班級(jí)為單位組織學(xué)生在班上進(jìn)行預(yù)賽,選出4名同學(xué)參加決賽。

3、決賽:通過(guò)預(yù)賽的同學(xué)參加學(xué)校組織的決賽(命題演講和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn))

二、活動(dòng)內(nèi)容:

演講題目:

1)myschoollife

2)mydream

演講要求:

1、參加演講的同學(xué)可任選其中一個(gè)題目;

2、參賽學(xué)生必須脫稿演講;

3、演講稿內(nèi)容必須是積極向上;

4、演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘;

評(píng)分細(xì)則:

1、演講內(nèi)容:觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容緊扣主題,充實(shí)生動(dòng),情感真摯,能聯(lián)系自身實(shí)際,實(shí)例典型(30分)

2、語(yǔ)言表達(dá):語(yǔ)言流暢、生動(dòng),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);節(jié)奏優(yōu)美,富有感情(20分)

3、儀態(tài)表情:衣著整潔、儀表大方,舉止得體,能靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧(20分)

4、演講效果:富有感染力,富有啟發(fā)性。(20分)

5、自由提問(wèn):能開(kāi)口,基本表達(dá)出自己想法(10分)

評(píng)分辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

1、去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余的平均分為選手最后得分。

2、個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

3、團(tuán)體(班級(jí))獎(jiǎng):根據(jù)各班參賽選手總分評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)各一名。

三、活動(dòng)組織:

四、活動(dòng)步驟及負(fù)責(zé)人員

1、宣傳報(bào)名:班主任、任課老師在本班發(fā)動(dòng)有興趣、有實(shí)力的學(xué)生報(bào)名參加比賽,到班主任處報(bào)名。

2、預(yù)賽:以班級(jí)為單位進(jìn)行預(yù)賽,班主任和英語(yǔ)老師主持。評(píng)選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報(bào)給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。

3、輔導(dǎo)培訓(xùn):各班參加決賽的選手在班主任的協(xié)助下,由本班英語(yǔ)老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。

4、參賽選手抽簽:各班班主任告知抽簽時(shí)間和地點(diǎn)。張樂(lè)平組織參加決賽的選手于11月26日下午1:00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。

5、決賽:11月28日下午1:30——3:00在四樓多媒體教室進(jìn)行。

6、頒獎(jiǎng):12月1日在升旗儀式上主持頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)人:。獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品提供人:

五、活動(dòng)籌備

1、黑板上書(shū)寫(xiě)標(biāo)題,標(biāo)題:中學(xué)生“happyenglish”演講比賽。負(fù)責(zé)人:

2、座位布置,學(xué)生席120人,評(píng)委席7人,11月26日下午驗(yàn)收。負(fù)責(zé)人:

3、主持:

4、音響:

5攝像:

6、評(píng)委:

7、統(tǒng)分員:

8、記時(shí)員:

9、秩序維護(hù):各班班主任

10、制作抽簽:。

11、資料提供:打印計(jì)分表140張、抽簽結(jié)果表3張,

六、后勤工作(負(fù)責(zé)人:張樂(lè)平)

1、評(píng)委水:10瓶

2、評(píng)分表:140張

3、抽簽條:20個(gè)

4、計(jì)算機(jī):2臺(tái)(統(tǒng)分員自備)

5、秒表、口哨各1個(gè)

6、獎(jiǎng)狀:負(fù)責(zé)人

團(tuán)體獎(jiǎng)2張(一、二等獎(jiǎng)各一張)

個(gè)人獎(jiǎng)9張(一等獎(jiǎng)一張,二等獎(jiǎng)3張,三等獎(jiǎng)5張)

個(gè)人獎(jiǎng)狀內(nèi)容:

育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽等獎(jiǎng)。

團(tuán)體獎(jiǎng)狀內(nèi)容:

育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽班榮獲團(tuán)體等獎(jiǎng)。

7、獎(jiǎng)品:個(gè)人一等獎(jiǎng):一支鋼筆、一本筆記本

個(gè)人二等獎(jiǎng):一支鋼筆

個(gè)人三等獎(jiǎng):一本筆記本

七、賽后資料保存

1、最終獲獎(jiǎng)同學(xué)的演講稿保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾,各班英語(yǔ)老師負(fù)責(zé),12月2日驗(yàn)收。

2、周濤將活動(dòng)圖片保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。

八、賽后報(bào)道

魏芳芳負(fù)責(zé)將獲獎(jiǎng)名單和活動(dòng)通訊稿傳到學(xué)校教研空間競(jìng)賽專欄和育英新聞

九、其它:

1、候賽教室一間(選手候賽用);

2、觀看比賽的學(xué)生每班20人;

3、班主任將觀看比賽的學(xué)生在1:15帶到四樓多媒體教室;

4、正式開(kāi)賽前參賽選手坐在后門(mén)處。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十

為了豐富同學(xué)們的校園生活,提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。專題我們學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)大一各班新生通過(guò)積極的準(zhǔn)備,于20--年-月26日成功地在一號(hào)教學(xué)樓舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語(yǔ)角工作的順利進(jìn)行特對(duì)本次英語(yǔ)角活動(dòng)做出如下總結(jié):

各班工作總體上做得井然有序。期間學(xué)習(xí)部成員每人都寫(xiě)了一份策劃書(shū),有關(guān)英語(yǔ)角活動(dòng)的主題、開(kāi)展時(shí)間、具體人員安排等多方面的.內(nèi)容?;顒?dòng)前宣傳部在圖書(shū)館門(mén)前通過(guò)出海報(bào)的方式進(jìn)行宣傳?;旧媳WC了大多數(shù)同學(xué)對(duì)活動(dòng)具體時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容的了解。-月26日下午5:30各班成員就開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的布置,學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報(bào)、裝音響有條不紊的進(jìn)行著。場(chǎng)地布置與下午6:30時(shí)布置工作完成。

下午6:40時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。主持人介紹完程序之后,首先是舞蹈演員帶來(lái)一段熱舞,點(diǎn)了聊全場(chǎng)同學(xué)的激情,然后活動(dòng)正式開(kāi)始。

隨后就是同學(xué)們上演積極準(zhǔn)備的英語(yǔ)話劇,話劇表演仿佛讓每位同學(xué)有種穿越時(shí)代的感覺(jué),讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中,有收獲到很多的知識(shí)。

話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié),凡參與者均獲得了將品,在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。

9點(diǎn)過(guò)幾分時(shí)活動(dòng)圓滿結(jié)束。活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中個(gè)成員之間協(xié)調(diào)很好,保證了活動(dòng)的順利舉行。

各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好,同時(shí)清理了活動(dòng)場(chǎng)地。

當(dāng)然任何活動(dòng)又成功的地方,也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點(diǎn)去彌補(bǔ)我們?cè)谝院笈e辦的活動(dòng)不成熟的地方。

1、活動(dòng)中具體流程有關(guān)人員的安排不夠明確,而導(dǎo)致在活動(dòng)開(kāi)展中依然有部分成員不清楚活動(dòng)的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當(dāng),涉及英語(yǔ)的地方較少,沒(méi)有做到緊貼活動(dòng)主題。

回顧此次英語(yǔ)角活動(dòng),各成員工作做得很好,通過(guò)英語(yǔ)角這一活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,做到了在歡樂(lè)中把英語(yǔ)知識(shí)輕輕松松地學(xué)到。同時(shí)期待下次英語(yǔ)角活動(dòng)會(huì)個(gè)大家聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的更強(qiáng)震撼與享受!

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十一

一份完整的教案,一般包括、活動(dòng)標(biāo)題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思;具體要求如下:

1、活動(dòng)目標(biāo):

指這次活動(dòng)要達(dá)到的目的,教會(huì)幼兒什么,一般分為能力目標(biāo)(就是幼兒能夠怎樣、學(xué)會(huì)什么)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

指課前準(zhǔn)備,分精神準(zhǔn)備(就是幼兒已有的經(jīng)驗(yàn))和物質(zhì)準(zhǔn)備(筆、紙等教具)。

3、活動(dòng)過(guò)程:

把所上的活動(dòng)的每一步都寫(xiě)清楚,從開(kāi)始到結(jié)束,尤其是公開(kāi)課的教案這一塊幾乎要寫(xiě)一到兩張紙。

4、活動(dòng)反思:

上完這次活動(dòng)后有什么體會(huì),幼兒有哪些表現(xiàn),為什么會(huì)有這種表現(xiàn),以及你的處理。

5、活動(dòng)延伸:

指從這次活動(dòng)引發(fā)的下次的活動(dòng)。不過(guò)大多數(shù)的教案都沒(méi)有。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十二

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

懂得人人都有自己的家,人的生活離不開(kāi)家,產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。

【能力目標(biāo)】

通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)為父母分憂,體諒父母。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道人人都有自己的家。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)為父母分憂,體諒父母。

【難點(diǎn)】

懂得人人都有自己的家,人的生活離不開(kāi)家,產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入

運(yùn)用歌曲進(jìn)行新課導(dǎo)入。播放歌曲《相親相愛(ài)的一家人》,并且在大屏幕上滾動(dòng)播放家庭親情的照片。通過(guò)這樣的導(dǎo)入,讓學(xué)生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖,也知道了今天要講什么。

實(shí)錄:同學(xué)們,老師先來(lái)給大家播放一首歌曲《相親相愛(ài)的一家人》,大家靜靜地欣賞一下這首歌。

聽(tīng)完了,怎么樣?好聽(tīng)吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?

對(duì)的,我們今天要講的是《我愛(ài)我的家》

環(huán)節(jié)二:新課講授

1.人人都有自己的家

活動(dòng)一:?jiǎn)栆粏?wèn)

教師提問(wèn)學(xué)生:同學(xué)們,你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學(xué)后要回哪里去?

學(xué)生回答:回家

教師再提問(wèn):那老師呢?老師下班后回哪里?

學(xué)生回答:回老師家里。

教師總結(jié):我們每個(gè)人都有自己的家。

通過(guò)一系列的提問(wèn),使學(xué)生明白我們每個(gè)人都有自己的家。

活動(dòng)二:畫(huà)一畫(huà)

教師安排一個(gè)畫(huà)一畫(huà)的活動(dòng),讓學(xué)生畫(huà)一下自己的家并且展示一下,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步感受家的溫馨。

活動(dòng)三:說(shuō)一說(shuō)

教師給學(xué)生分享自己想家的親身經(jīng)歷:老師也有一個(gè)溫馨可愛(ài)的家!每當(dāng)外出的時(shí)候,我就會(huì)特別地想家。記得有一次,我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了,我卻還是翻來(lái)覆去睡不著,不知為什么,眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅(jiān)強(qiáng)的我,淚水卻不由自主地流了出來(lái)……真的,那時(shí)候,我好想家!

通過(guò)這樣一個(gè)親身經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母及他們自己想家的表現(xiàn)。

a同學(xué)說(shuō)他的媽媽因?yàn)楣ぷ髟虺霾畹搅送獾兀砩夏弥恼掌胨氲盟恢?/p>

b同學(xué)說(shuō)有一次他爸爸出差很久都沒(méi)有回來(lái),每天都給家里打電話。

c同學(xué)說(shuō)暑假他參加夏令營(yíng)活動(dòng),好久都沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽,每天晚上躲在被窩里偷偷哭,想爸爸媽媽。

教師趁機(jī)提問(wèn):同學(xué)們,思考一下,我們?yōu)槭裁磿?huì)想家?家到底有什么魔力,讓我們對(duì)她如此著迷。

學(xué)生回答:想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。

教師總結(jié):看來(lái)大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境,還有家里的氛圍。

2.我的一家人

活動(dòng)一:說(shuō)一說(shuō)

讓學(xué)生前后桌組成小組說(shuō)一說(shuō)自己的家人,說(shuō)一說(shuō)一家人在一起都干什么。

小組討論完后,找同學(xué)分享一下。

有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起打掃房間,有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起吃飯,有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起玩游戲,有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起看文藝節(jié)目。

教師總結(jié):同學(xué)們說(shuō)的畫(huà)面想想都覺(jué)得很溫馨!看來(lái)家真是一個(gè)溫暖的港灣!

活動(dòng)二:演一演

同學(xué)們回答:有,比如說(shuō)某位家庭成員生病了。

教師組織:學(xué)生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了,爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了,孩子是如何照顧的。這個(gè)活動(dòng)意在讓學(xué)生體會(huì)家人之間相互關(guān)心照顧的親情,這種關(guān)心照顧不僅是父母對(duì)孩子,孩子也應(yīng)該對(duì)父母關(guān)心和照顧。,學(xué)會(huì)為父母分憂,體諒父母。

活動(dòng)三:討論

教師:同桌為小組,一起討論一下怎樣做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

學(xué)生討論完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

有的同學(xué)說(shuō)要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活;

有的同學(xué)說(shuō)要自己收拾自己的書(shū)包,不給爸爸媽媽增添負(fù)擔(dān);

有的同學(xué)說(shuō)爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背,捏捏肩膀;

有的同學(xué)說(shuō)要好好學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。

教師總結(jié):同學(xué)們的想法都非常好,以后我們也要這樣做,爸爸媽媽工作已經(jīng)非常辛苦,我們要干一些力所能及的事情,幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。大家回去可以和父母說(shuō)一下,讓他們監(jiān)督你們。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高

學(xué)生小組交流,講一講自己小時(shí)候的故事,或者自己父母小時(shí)候的故事。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的生活很熟悉,可是幾十年前,爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時(shí)候,家庭生活是什么樣子的?讓學(xué)生根據(jù)以下提綱做一個(gè)小調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果寫(xiě)在紙上。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

五、教學(xué)反思

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十三

院屬各科室:

目前,我市已進(jìn)入創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段,根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署,按照“找差距、抓提升,盯弱點(diǎn)、抓突擊,建機(jī)制、抓管理”的工作要求,決定在全院開(kāi)展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

愛(ài)國(guó)衛(wèi)生大掃除,我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年6月24日至7月7日,每天下午16:30分到19時(shí),除值班人員外,統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除,每天不少于2小時(shí)。利用早、中、晚業(yè)余時(shí)間開(kāi)展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng),具體安排由各科室結(jié)合實(shí)際自行確定。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn),落實(shí)“門(mén)前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制,以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動(dòng)區(qū)、廁所等為重點(diǎn),開(kāi)展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng),對(duì)垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治,徹底清理衛(wèi)生死角,主動(dòng)開(kāi)展控?zé)煿ぷ?,確保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。

四、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入發(fā)動(dòng)職工全員參與大掃除活動(dòng),力求活動(dòng)取得實(shí)效。活動(dòng)所需工具由各科室自行解決。

(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)衛(wèi)生整治,清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫(huà)的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地,做好除四害工作。要通過(guò)大掃除徹底清理衛(wèi)生死角,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生日常管理,建立衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制,嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十四

“六一”國(guó)際兒童節(jié)臨近,為了讓全縣少年兒童度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)而有意義的節(jié)日,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)校(園)實(shí)際,制定活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展切合實(shí)際的活動(dòng)?;顒?dòng)要遵循兒童身心特點(diǎn),力求多樣化,做到既有現(xiàn)代氣息,又有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;要面向全體少年兒童,既有思想性、教育性,又有娛樂(lè)性、趣味性,讓少年兒童在活動(dòng)中受教育、得成長(zhǎng)。

開(kāi)展“六一”慶?;顒?dòng),是展示我縣近年來(lái)素質(zhì)教育成果的重要載體,也是向全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好契機(jī),各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的目的和意義,高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校要成立慶“六一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

各中小學(xué)、幼兒園要以這次慶“六一”活動(dòng)為契機(jī),利用多種宣傳渠道,通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、兒童熱情參與的活動(dòng)方式,宣傳先進(jìn)的育人理念、科學(xué)的教育方法和保護(hù)少年兒童的法律法規(guī),讓少年兒童得到社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛(ài),為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境和育人氛圍,促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)。

各中小學(xué)、幼兒園要高度重視并加強(qiáng)安全工作,在活動(dòng)前要認(rèn)真檢查各項(xiàng)設(shè)施的安全情況,要制訂活動(dòng)的安全預(yù)案。活動(dòng)期間要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備等因素,杜絕一切安全事故的發(fā)生,確保慶?;顒?dòng)順利進(jìn)行,讓師生過(guò)上一個(gè)安全、祥和、愉悅的節(jié)日。

各中小學(xué)、幼兒園要立足本校(園),不出校門(mén),以班級(jí)為單位,開(kāi)展豐富多彩的慶?;顒?dòng)。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則,反對(duì)鋪張浪費(fèi),不得搞變相攤派的捐(集)資活動(dòng)。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十五

在日常教學(xué)工作中,撰寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫(xiě)得好,目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明,那么在教案的實(shí)施過(guò)程即上課時(shí)就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之,則條理不清、輕重不分,教者思緒不明,學(xué)者一頭霧水,就不能達(dá)到好的教學(xué)效果??梢?jiàn),寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì)是上好課的重要前提,那么,怎么樣才能準(zhǔn)備好一個(gè)好的教案呢,我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去考慮。

一、教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了,都是不恰當(dāng)?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點(diǎn),能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容,才能先發(fā)制人,從根本上達(dá)到教育的目的。

二、目標(biāo)的確定

目標(biāo)的制定原則上要從孩子的實(shí)際情況出發(fā),確定一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)主要從三個(gè)方面來(lái)確定:

1、認(rèn)知

2、能力

3、情感

如兒歌《過(guò)橋》的目標(biāo)是:

1、學(xué)習(xí)口齒清楚、聲音自然地朗讀詩(shī)歌。

2、嘗試簡(jiǎn)單地仿編。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

目標(biāo)1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是知識(shí)層面的,是知識(shí)的積累和鞏固;

目標(biāo)2嘗試簡(jiǎn)單地仿編是能力層面的,是能力的提高和鍛煉;

目標(biāo)3體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣是情感層面的,是情緒的體驗(yàn)和表達(dá)。

當(dāng)然,在確定目標(biāo)時(shí)雖然基本是從以上三個(gè)方面來(lái)考慮,但也不是說(shuō)每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是這樣三條目標(biāo),有時(shí)候也可以結(jié)合起來(lái),而且可以根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)安排目標(biāo)的前后。如兒歌《太陽(yáng)和月亮》的目標(biāo)就是這樣的:

1、能積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。

目標(biāo)1中參與和體驗(yàn)就包含了知識(shí)和情感兩方面的內(nèi)容,參與活動(dòng)就是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌,完成知識(shí)上的學(xué)習(xí)和積累;體驗(yàn)樂(lè)趣就是情感方面的感受。目標(biāo)2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng),使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升,創(chuàng)造精神也有了開(kāi)拓。而且在兩個(gè)目標(biāo)中顯然體驗(yàn)是更為重要的,因此放在第一目標(biāo)中。也就是說(shuō),在不同的活動(dòng)中,有時(shí)候是知識(shí)目標(biāo)最為重要的,有時(shí)候是情感目標(biāo)最為重要的,而有時(shí)候是能力目標(biāo)最為重要的,可以在目標(biāo)的排序中體現(xiàn)出來(lái)。如果是三者并重的,那就可以按照知識(shí)、能力、情感來(lái)排列。

三、流程的設(shè)計(jì)

流程的安排正如做菜的順序,是先放主料還是先放佐料,放佐料時(shí)是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的,放得好放得適時(shí)則色美味鮮,入口回味無(wú)窮;若放料放得不好則食欲全無(wú),再好的營(yíng)養(yǎng)再好的材料也是付之東流,失去應(yīng)有的價(jià)值。

一堂課能不能在第一時(shí)間引發(fā)幼兒的興趣,開(kāi)場(chǎng)的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人,對(duì)一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以,這第一炮一定要打響打好而且要打得準(zhǔn)確,把孩子的注意力力度的吸引過(guò)來(lái)。

一般在引題后就是重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)了,這里有一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深、由表及里的過(guò)程。也就是說(shuō)要教之有法,要讓幼兒學(xué)得開(kāi)心,學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動(dòng)過(guò)程怎么去設(shè)計(jì)。所以在設(shè)計(jì)的過(guò)程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計(jì)中,自己的心中一定要明白這個(gè)環(huán)節(jié)要安排在哪里,要如何安排,為什么要這樣安排,只有做到設(shè)計(jì)時(shí)的心中有數(shù),才能做到上課時(shí)的運(yùn)用自如。

在活動(dòng)的最后,我們很容易犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,即認(rèn)為反正課已經(jīng)完了,趕緊收?qǐng)隽耸?,殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺(jué),所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終,能與開(kāi)場(chǎng)相呼應(yīng),使整個(gè)活動(dòng)有圓滿的感覺(jué)。而且在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中要有一條主線貫穿始終,使整節(jié)課條理清晰,不要中餐西餐滿堂彩,一會(huì)兒用筷子一會(huì)兒用刀叉,造成不必要的混亂。

在每一個(gè)活動(dòng)中都有一個(gè)學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過(guò)程。一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì)在結(jié)束時(shí)也是留有懸念的,一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止,而應(yīng)該是余味無(wú)窮,意猶未盡。

四、教具的準(zhǔn)備

教具是為教學(xué)服務(wù),所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡特點(diǎn),更要考慮課的需要。

教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧,但不要花俏??梢岳矛F(xiàn)成的實(shí)物,也可以利用廢舊物品制作,但絕不可粗制濫造,以免給人造成不負(fù)責(zé)任的感覺(jué)。但也不必太多花俏,既浪費(fèi)時(shí)間,又容易分散幼兒的注意力,甚至有時(shí)候會(huì)中看不中用。

在寫(xiě)教案時(shí)只要把本課有關(guān)的教具寫(xiě)清楚就好了,當(dāng)然,教案里寫(xiě)到的準(zhǔn)備并不單單只是教具的準(zhǔn)備,還包括幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,如有一些特殊的活動(dòng)還要有天氣準(zhǔn)備等等。

五、教案的要素

一個(gè)完整的活動(dòng)設(shè)計(jì)包含四個(gè)要素,即上面說(shuō)到的四個(gè)大點(diǎn):

1、設(shè)計(jì)意圖,也可以是教材分析

2、活動(dòng)目標(biāo)

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

4、活動(dòng)過(guò)程

如有必要,還可以加上第五點(diǎn):活動(dòng)延伸。

總之,要寫(xiě)好教案,首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材,然后對(duì)教材進(jìn)行深入的分析,慎重地確定活動(dòng)的目標(biāo),圍繞目標(biāo)展開(kāi)流程設(shè)計(jì),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要切實(shí)為目標(biāo)服務(wù),以達(dá)到教得輕松、學(xué)得開(kāi)心的目的,每一次活動(dòng)都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。

當(dāng)前,上級(jí)評(píng)審組評(píng)估要求教師寫(xiě)教案,我們按觀摩課的要求和格式書(shū)寫(xiě):

如:教學(xué)名稱(科目):大班語(yǔ)言:秋天的雨

幼兒園名稱及教師姓名

設(shè)計(jì)意圖:用簡(jiǎn)練語(yǔ)言闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。(根據(jù)需要確定)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo)

2、能力目標(biāo)

3、情感目標(biāo)

活動(dòng)準(zhǔn)備:如與散文相符的flash課件,音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:主要分三個(gè)部分:

一是導(dǎo)入;二是教學(xué)過(guò)程的主要步驟;在這個(gè)環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗(yàn)、理解的途徑,體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念,圍繞一條主線,(以游戲?yàn)榛净顒?dòng)貫穿始終)把兩個(gè)原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難:實(shí)現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣,提高知識(shí)技能,豐富社會(huì)情感。三是結(jié)束部分(或延伸)。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十六

為了更好地促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),進(jìn)一步營(yíng)造校園的英語(yǔ)文化氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的`使用,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更為搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,特舉辦本次英語(yǔ)知識(shí)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。

10月13日下午(周四)課外活動(dòng)

物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室

七至九年級(jí),每班10名學(xué)生。

1.命題:

七年級(jí)王明媚

八年級(jí)王吉

九年級(jí)曾永玉

要求各個(gè)命題老師按年級(jí)進(jìn)行選題,重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力!

2.監(jiān)考:

七年級(jí):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室――王吉

八年級(jí):物理實(shí)驗(yàn)室――王明媚

九年級(jí):生物實(shí)驗(yàn)室――王德芳

監(jiān)考期間教師要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),認(rèn)真閱讀,嚴(yán)格對(duì)待。保證字跡工整卷面整潔。各年級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題比賽,不得提前或推遲比賽時(shí)間。

3.閱卷:

閱卷教師:各年級(jí)所有英語(yǔ)老師

審核教師:于華夏曾永玉

范圍均為各年級(jí)所學(xué)教材內(nèi)容,或者歷年競(jìng)賽試題。

每個(gè)年組各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

八、結(jié)果公示:于華夏曾永玉

結(jié)果出來(lái)以后及時(shí)公示,并將結(jié)果上交教導(dǎo)處。

英語(yǔ)教研組

20xx年10月

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十七

一、 活動(dòng)主題

浙江理工大學(xué)英語(yǔ)知識(shí)趣味競(jìng)賽

二、活動(dòng)意義及目的

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),豐富和活躍校園文化生活,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春、健康與活力是本次活動(dòng)的宗旨。以趣味英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽的形式記錄校園文化的盛況也展現(xiàn)了我校學(xué)生風(fēng)采及校園文化特色。

三、活動(dòng)參與對(duì)象

對(duì)象:在校全體學(xué)生

四、活動(dòng)組織單位

主辦:浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì);信息學(xué)院

承辦:浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、活動(dòng)時(shí)間

宣傳開(kāi)始時(shí)間

時(shí)間:20xx年xx月xx日(周三)中午——晚上

地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)口

六、活動(dòng)步驟

(一)活動(dòng)宣傳

1、海報(bào)制作與張貼(文化廣場(chǎng)及沒(méi)幢宿舍樓下)

在30之前完成海報(bào)的打印與張貼

2、文化廣場(chǎng)設(shè)點(diǎn)宣傳

時(shí)間:10月30日

具體操作:

10月30日開(kāi)部門(mén)例會(huì),布置任務(wù)以及具體細(xì)則

海報(bào)設(shè)計(jì)電子稿——葉伊,藍(lán)欽,楊波

宣傳單設(shè)計(jì)——施婷婷,楊通,楊圓圓

所有打印資料的任務(wù)——薛茹芯,蔣珠麗,易帆

當(dāng)天拍照——徐億倩,梁偉琪,余兵?;顒?dòng)宣傳平臺(tái)為浙江理工大學(xué)人人公共主頁(yè),我們會(huì)在主頁(yè)上更新最新的消息動(dòng)態(tài),以及活動(dòng)進(jìn)程。

(二)活動(dòng)節(jié)目

同學(xué)們自愿組隊(duì),每4人一組,報(bào)名參賽。

第一環(huán)節(jié):英語(yǔ)單詞接龍——我愛(ài)記單詞

規(guī)則:每對(duì)采用抽簽的方式?jīng)Q定接龍環(huán)節(jié)的首字母,4名同學(xué)分別持有不同顏色的粉筆,按順序循環(huán)接龍。每?jī)芍ш?duì)伍一組,防備立于黑板的左右兩側(cè),每組100秒,一個(gè)單詞一分,錯(cuò)誤和重復(fù)單詞不計(jì)入總分。

第二環(huán)節(jié):知識(shí)回答

由主持人宣讀完題目后,每對(duì)有15秒的時(shí)間思考,將答案寫(xiě)在題板上,時(shí)間到選手放下筆,亮出答案,由主持人統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

第三環(huán)節(jié):才藝展示(觀眾互動(dòng))

每對(duì)可采用表演英語(yǔ)歌曲,英語(yǔ)小品,英語(yǔ)影視劇配音等為自己拉票。

第四環(huán)節(jié):

由主持人最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),宣布獲勝隊(duì),并頒獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總計(jì):217.8元

八、本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)所有

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十八

2014年10月28日上午,天朗氣清,金風(fēng)送爽。曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)儀式在曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。出席儀式的有:教育局領(lǐng)導(dǎo)田浩運(yùn)、鄭愛(ài)華,曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長(zhǎng),曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)及師生。儀式由鄭愛(ài)華股長(zhǎng)主持。

10時(shí)許,鄭愛(ài)華股長(zhǎng)宣布曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周沫致歡迎詞,在歡迎詞中,周校長(zhǎng)就曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽(yáng)光大課間情況作了介紹,并對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)老師表示誠(chéng)摯的歡迎。隨后,學(xué)生郜宇飛宣讀倡議書(shū),郜效果校長(zhǎng)宣布活動(dòng)方案。最后,田浩運(yùn)局長(zhǎng)做了重要講話,田局長(zhǎng)對(duì)曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”提出了具體要求并寄予厚望,田局長(zhǎng)的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí),健康鍛煉五十年,幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。

接著,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)展示?;顒?dòng)內(nèi)容包括:跑步、韻律操、自由活動(dòng)。跑步時(shí),學(xué)生精神抖擻,步伐整齊,口號(hào)響亮。韻律操時(shí),傳統(tǒng)文化和時(shí)尚健美相結(jié)合,韻律操包括三字經(jīng)和健美操兩部分。三字經(jīng)部分,節(jié)奏舒緩,同學(xué)們?cè)谌纸?jīng)的誦讀中,陶冶情操,舒展肢體;健美操部分,節(jié)奏歡快,彰顯出了少年兒童的活力。自由活動(dòng)時(shí),針對(duì)年級(jí),設(shè)定了不同的活動(dòng)任務(wù),學(xué)生在活動(dòng)中收獲了健康和快樂(lè)。 陽(yáng)光下,孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,生機(jī)勃勃。歡聲笑語(yǔ)中,看到了生命的美麗,運(yùn)動(dòng)的魅力。

參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師,還依次觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的升旗儀式,參觀了學(xué)校,觀看了學(xué)生的放學(xué)送隊(duì)。

“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)的是儀式,開(kāi)啟的卻是小學(xué)生身心健康的大門(mén)。相信,曹縣學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十九

1、能大膽選擇材料,用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。

2、組合作品,變成一組完整的玫瑰花的畫(huà)面,體驗(yàn)成功的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

盒蓋,雙面膠、漿糊、輕音樂(lè)、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂(lè)聲中,教師和幼兒一起跳舞,激發(fā)游戲興趣。

2、出示玫瑰花,“今天我在跳舞時(shí)特別開(kāi)心,你們看,我也有美麗的玫瑰花。你們覺(jué)得我的花好看嗎?”

3、組合盒蓋:“看,這也是一朵玫瑰花?!?教案出自:屈老師.教案網(wǎng))“我也想變得很美麗,小朋友,你們可以幫幫我嗎?”

“你會(huì)怎樣幫我打扮呢?”

二、觀察材料,設(shè)想創(chuàng)意

1、幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇一類材料,說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。

2、看看老師的范例,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

三、提出創(chuàng)作要求

1、個(gè)人或分組,拿盒蓋,選材料。

2、有序裝飾,選擇合適的黏貼材料。

四、創(chuàng)意裝飾,教師指導(dǎo)。

重點(diǎn):

1、裝飾材料的和諧,色彩的搭配。

2、裝飾畫(huà)面的完整。

五、組合展示

1、組合盒蓋,變成一朵大的玫瑰花,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、互相欣賞各塊的特色,感受美術(shù)的多樣性。

反思:

1、材料:盒蓋大小要統(tǒng)一,自然材料選擇2種,多了雜。

2、創(chuàng)意方式:選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進(jìn)行裝飾,單個(gè)作品也要有美術(shù)的技能滲透,組合作品時(shí)效果會(huì)更好。

3、評(píng)價(jià):孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷,但是缺少整體的協(xié)調(diào)。

調(diào)整:

1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子,用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。

2、組合大型玫瑰花和小的2朵,提高審美情趣。

幼兒花朵趣味活動(dòng)方案

趣味英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二十

擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語(yǔ),提高英語(yǔ);提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識(shí)新朋友,豐富大家的業(yè)余活動(dòng)生活。我們希望通過(guò)長(zhǎng)期舉辦英語(yǔ)角,使學(xué)員的英語(yǔ)水平有所提高。更重要的事,希望能夠營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。

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活動(dòng)對(duì)象:全體英協(xié)成員

活動(dòng)時(shí)間:待定

活動(dòng)地點(diǎn):待定

1、會(huì)場(chǎng)布置:準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)物品:氣球,雙面膠,透明膠等,是由外聯(lián)部,秘書(shū)部,文體部人員來(lái)負(fù)責(zé)。

2、信息采集:是由宣傳部人員來(lái)負(fù)責(zé),并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)的信息。

3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備,申請(qǐng)教室,確定主持人,多媒體操作員,茶水提供人員。

4、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃,維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。

1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動(dòng)英語(yǔ)角比較重要的嘉賓,歡迎各位的到來(lái)。

2、有請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話,宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

3、表演:待定

5、英語(yǔ)小游戲:

(1)猜單詞(你來(lái)劃分,我來(lái)猜)

(2)瞬間背單詞

(3)單詞接龍

(4)大家之間互相交流對(duì)話

(5)由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,播放音樂(lè)

1、會(huì)干留下來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾,做好清潔工作

2、活動(dòng)總結(jié)(討論每一期活動(dòng)的進(jìn)行更改,為了下一期活動(dòng)做好準(zhǔn)備,要以求做的更好)

1、注意安全,確保個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全

2、注意儀容儀表,不許玩手機(jī)

3、本次活動(dòng)使用英語(yǔ)交流,到場(chǎng)者不必拘謹(jǐn),學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn),使用文明用語(yǔ),以禮相待,鍛煉自己的大量和能力。

4、關(guān)鍵是中心老師要帶動(dòng)氣氛,讓大家一起互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。

5、定期進(jìn)行一次游戲,對(duì)踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、會(huì)間,設(shè)施設(shè)備異常(如:話筒失靈等):

(1)做好前期工作,確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常

(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備,如向物資管理部借用麥克風(fēng)

2、與會(huì)人員太多或太少:

(1)在前期工作中,合理預(yù)計(jì)人流量,借用較寬敞的會(huì)場(chǎng)

(2)若人員太少,協(xié)會(huì)成員極力參與

3、天氣惡劣,英語(yǔ)角難以如期舉辦,發(fā)道歉信與通知

4、活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng):

(1)延長(zhǎng)時(shí)間15分鐘以內(nèi)時(shí),照常進(jìn)行

(2)延長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)15分鐘,刪除部分內(nèi)容(互動(dòng)交流時(shí)間縮短)

待定

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