讀后感可以激發(fā)我們內(nèi)心的共鳴和思考，幫助我們更好地發(fā)掘自我認(rèn)知和思維的深度。寫讀后感時，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，從個人角度出發(fā)，展示對作品的獨(dú)特理解。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠引發(fā)大家對文學(xué)作品的深入思考和探討。
趣味植物學(xué)讀后感篇一
在這暑假里我再次閱讀了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，這次比上次讀得更詳細(xì)了，讓我更深刻理解了這些知識?，F(xiàn)在讓我來再次分享一下我的讀后感。
這本書有七個大題，分別是：漫游數(shù)字王國、看圖72變、讓人眼光的度量衡、做個理財小專家、學(xué)位合理安排時間、關(guān)于可能性的生活測試、大話數(shù)學(xué)。
我覺得第四章做個理財小專家，為你生活買單說得很好，主人公多多在吃飯的'時候把飯菜弄得到處都是，這是一種很不好的浪費(fèi)行為。而且她在睡覺時也開著燈，開燈睡覺不僅僅是浪費(fèi)，而且對眼睛也不好。還有她在刷牙時也浪費(fèi)水，像她這種浪費(fèi)行為是不可取的。
數(shù)學(xué)是一門寶貴的學(xué)科，學(xué)好它不僅算好數(shù)，還可以為生活帶來奇妙的樂趣，在生活中還能改變生活質(zhì)量節(jié)約能源。同時能我們養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。
趣味植物學(xué)讀后感篇二
最近我閱讀了植物趣味小百科，從中我知道了世界上植物、動物、和生物相互哺育才構(gòu)成了生機(jī)勃勃的世界。遍及整個地球，綠色植物無處不在，它們組成了茂密的森林、遼闊的草原、平坦的草坪。在蔚藍(lán)的海洋里。干枯的沙漠里植物瀕瀕類。低等植物沒有根、莖、葉的分化，又名原體植物。高等植物有根、莖、葉的分化，所以又稱莖葉植物。我國高等植物有3萬多種，居世界第三位。
“天生萬物以養(yǎng)人”,植物與人類生存密切相連。它們?nèi)諒?fù)一日地吸收人類排出的廢氣“二氧化碳”制造人類不可缺少的氧氣，無時不刻地為人類提供新鮮空氣。植物還用它的根系保護(hù)水土，調(diào)節(jié)氣候。用它的身體為人類提供糧食、疏菜、水果，工業(yè)原料等。還用它鮮艷的色彩裝扮整個打自然。所以植物是人類生存的重要因素，植物為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)是無比巨大的。
但是，有些利業(yè)熏重的人，大量砍伐森林破壞生態(tài)，消耗了地球資源留下大量工業(yè)廢物的企業(yè)到處排放有毒有害的廢水廢物。污染了環(huán)境，使植物的生長空間日益惡化，不少植物品種瀕臨滅絕。由于生態(tài)的破壞自然災(zāi)害日益增多。
為了保護(hù)地球保護(hù)人類的生存環(huán)境。我們就要善待植物，將那些瀕臨絕滅的植物品種加以重點(diǎn)保護(hù)。只有人類保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，讓植物健康成長，植物對人類的回報就會更多。
趣味植物學(xué)讀后感篇三
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導(dǎo)類書，有什么好看的'。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內(nèi)容吸引住了，書的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書用很多個有趣的數(shù)學(xué)游戲活動，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學(xué)活動都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂，是對我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時間不知不覺就過去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識，還深刻體會到了父母對我愛?，F(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了。
《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
趣味植物學(xué)讀后感篇四
在這暑假里我再次閱讀了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，這次比上貴陽地?zé)岽巫x得更詳細(xì)了，讓我更深刻理解了這些知識?，F(xiàn)在讓我來再次分享一下我的讀后感。
這本書有七個大題，分別是：漫游數(shù)字王國、看圖72變、貴陽地?zé)嶙屓搜酃獾亩攘亢?、做個理財小貴陽地?zé)釋＜摇W(xué)位合理安排時間、關(guān)于可能貴陽地?zé)嵝缘纳顪y試、大話數(shù)學(xué)。
我覺得第四章做個理財小專家，為你生活買單說得很好，主人公多多在吃飯的時候把飯菜弄得到處都是，這是一種很不好的浪費(fèi)行為。而且她在睡覺時也開著燈，開燈睡覺不僅僅是浪費(fèi)，貴陽地?zé)岫覍ρ劬σ膊缓?。還有她在刷牙時也浪費(fèi)水，像她這種浪費(fèi)行為是不可取的。
趣味植物學(xué)讀后感篇五
我讀了《愛上數(shù)學(xué)——趣味數(shù)學(xué)》90篇后，我懂得了生活中有很多的數(shù)學(xué)知識，讓我把不會的題目都知道了，這本書有一種魔力，把單調(diào)的數(shù)學(xué)變成了有趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)游戲?，F(xiàn)在我就給你們說說我知道的數(shù)學(xué)知識吧。
我知道人的身高就等于人把手臂伸展的長度一樣；
我還知道用雞和兔的腳來數(shù)雞和兔的個數(shù)。
其實(shí)還有很多生活中的數(shù)學(xué)問題，只要我們仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
趣味植物學(xué)讀后感篇六
我又再一次的乘坐穿梭機(jī)去往數(shù)學(xué)王國里探索奧秘，開啟新的知識大門，讓我們在導(dǎo)游———多多的啟發(fā)下思考問題吧！
在第三單元里我學(xué)到了很多，比如：形形色色的尺子告訴我直尺不是最好的哦！因?yàn)樵谛∥矬w測量時直尺方便，而大物體上時卻很麻煩的，所以尺子中沒有最好的`，少哪個都不行，還有一些面積、長度、時間、速度等單位知識。
在第四單元中我也學(xué)到的也不少，我來分享我的新知識吧！在這里我和多多導(dǎo)游來到古代，導(dǎo)游用錢去換蘋果可換不成，又來一個人，他用三只雞換蘋果就成了，原來最早的年代是物品換這買賣的呀！比這個更重要的是我學(xué)會了怎么做個合格的理財小專家，現(xiàn)在我把錢都存到銀行里，還能錢生錢哦！
今天的游覽到此結(jié)束了，游客們一一坐上穿梭機(jī)，我們即將要返航了，多多戀戀不舍的說："后會有期，再見！"
趣味植物學(xué)讀后感篇七
趣味，是引領(lǐng)一個人走向成功的關(guān)鍵！
古往今來，有哪一位偉大的科學(xué)家不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了科學(xué)的趣味才認(rèn)知到科學(xué)的真諦，才有了這么大的成就的？阿基米德、愛迪生、牛頓等，這些曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的偉大的科學(xué)家們，他們都擁有一顆珍惜時間、敢于創(chuàng)新的心，這是我讀了《科學(xué)趣味故事》后最大的感受。
愛因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家，《科學(xué)趣味故事》上說，有一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回踱步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個學(xué)生。”朋友下了車又問：“瞧！衣服都濕了，一定等了好長時間吧？不可惜您的時間？”這時，愛因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度過了這段時間，在這段時間里，我得到了一個出色的想法呢！”
讀完了這篇文章，我覺得愛因斯坦是一個非常珍惜時間的人，就連等朋友的一點(diǎn)時間里都要研究科學(xué)。我們要學(xué)他抓緊每一分一秒，去認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如坐車上學(xué)放學(xué)的路上，可以背英語單詞；課間可以看看課外書等，這樣，把零碎的時間好好利用起來，我們可以做很多事呢。
我還看出愛因斯坦是一個非常熱愛科學(xué)的人，等朋友的時間里可以看書，也可以什么事都不做，可是他卻選擇了研究科學(xué)。我們也要像他一樣，如果熱愛一個東西，你就要多抽出一些時間去鉆研它。比如說，我很喜歡看書，課間、睡前都要看，書看完了就一定會拉著媽媽爸爸去買新書。有一天晚上，我認(rèn)真地看一本書，入了迷。突然，媽媽來了，她對我說：“該睡覺了?！蔽艺f：“媽媽，再給我看一會兒吧，行嗎？”雖然最后媽媽還是讓我關(guān)燈睡覺了，但我對好書的癡迷卻延續(xù)了下來?，F(xiàn)在我已經(jīng)看過很多書了，過幾天又要喊爸爸媽媽去買書了。
古語說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀儜?yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時間，刻苦鉆研，以飽滿的熱情，為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終生！
趣味植物學(xué)讀后感篇八
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導(dǎo)類書，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內(nèi)容吸引住了，書的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書用20個有趣的數(shù)學(xué)游戲活動，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…..每一次數(shù)學(xué)活動都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂，是對我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽
《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
趣味植物學(xué)讀后感篇九
遠(yuǎn)古時代的人們一開始是過著群居生活的。為了生存,他們四處捕獵動物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的勞動成果。他們靠一些模糊的語言和簡單的肢體動作互相傳達(dá)著信息。比如,結(jié)繩記事,在獸骨上刻符號等等。最初在他們的頭腦中只有‘有’和‘無’的初步概念,再后來,他們的群居生活慢慢發(fā)展成為由家庭組成的部落,這樣他們就知道了‘多’和‘少’,再后來他們慢慢地會區(qū)別‘一、二、三和多’了。數(shù)字原來是這樣來的呀!
趣味植物學(xué)讀后感篇十
今年暑假，我看了《趣味化學(xué)》這本書，本書的作者是著名的昆蟲學(xué)家法布爾，他取得了數(shù)學(xué)、物理學(xué)、博物學(xué)學(xué)位，他的學(xué)術(shù)成果及著作也是多種多樣，領(lǐng)域涉及物理學(xué)、化學(xué)、植物學(xué)、昆蟲學(xué)等等?！度の痘瘜W(xué)》是他的優(yōu)秀作品之一。
本書講的是兩個好學(xué)的少年向他們的保羅叔叔學(xué)習(xí)化學(xué)的故事，法布爾把做實(shí)驗(yàn)的過程寫得十分有趣、逼真。如第八章燃金屬，法布爾把金屬鎂燃燒時描寫的非常生動：“那條鎂一經(jīng)燃燒，便發(fā)出極耀目的強(qiáng)光，把屋子里所有東西都照得雪亮，正如日光一樣，燃時沒有噪音，四周沒有火星”。第九章兩只麻雀，法布爾把盛在氮?dú)饫锏穆槿该鑼懙氖直普妫骸奥槿笓u擺著身體，張大了口轉(zhuǎn)動著胸脯，似乎剩下最后一口氣的樣子。然后是一陣的抽搐，它全身撲倒，開合著它的嘴，無目的地掙扎著，終至木然不動?！钡鞘⒃谘鯕饫锏穆槿竻s是截然不同的，法布爾把盛在氧氣里的麻雀描寫的同樣十分逼真：“這麻雀的行動反而比平時更活潑起來，它跳躍著，拍著翅膀，頓著腳，用嘴啄著瓶壁，像患了熱病而發(fā)狂的樣子。后來，它的嘴急促地喘著氣，胸部猛烈地搏動，顯得已精疲力盡了，但它的發(fā)狂一般的動作還是有增無減?！边@兩個實(shí)驗(yàn)說明，氮?dú)馐且环N不可供動物呼吸的氣體，氧氣是一種可供動物呼吸的氣體，但是如果氧氣的濃度過高，就會像麻雀一樣發(fā)狂。
讀完了這本書，我感覺化學(xué)非常有趣，書里面講的化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常的不可思議，也讓我懂得了許多知識。像法布爾這樣的科學(xué)家，文章寫得這么好，我長大以后也要當(dāng)科學(xué)家，我也得把作文寫好。
趣味植物學(xué)讀后感篇十一
我又再一次的乘坐穿梭機(jī)去往數(shù)學(xué)王國里探索奧秘，開啟新的知識大門，讓我們在導(dǎo)游――多多的啟發(fā)下思考問題吧！
在第三單元里我學(xué)到了很多，比如：形形色色的尺子告訴我直尺不是最好的哦！因?yàn)樵谛∥矬w測量時直尺方便，而大物體上時卻很麻煩的，所以尺子中沒有最好的，少哪個都不行，還有一些面積、長度、時間、速度等單位知識。
在第四單元中我也學(xué)到的也不少，我來分享我的新知識吧！在這里我和多多導(dǎo)游來到古代，導(dǎo)游用錢去換蘋果可換不成，又來一個人，他用三只雞換蘋果就成了，原來最早的年代是物品換這買賣的呀！比這個更重要的是我學(xué)會了怎么做個合格的理財小專家，現(xiàn)在我把錢都存到銀行里，還能錢生錢哦！
今天的游覽到此結(jié)束了，游客們一一坐上穿梭機(jī)，我們即將要返航了，多多戀戀不舍的說：“后會有期，再見！”
趣味植物學(xué)讀后感篇十二
暑假期間，我認(rèn)真閱讀了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，感到對我啟發(fā)很大，使我腦子好像開了竅。
過去，總覺得數(shù)學(xué)很抽象，各種問題拐彎抹角的，今天背這，明天背那，煩得不得了。閱讀使我開闊了眼界，使我知道了世界有多大。數(shù)學(xué)真是無處不在，一不留神，它就會給你出難題。然而，數(shù)學(xué)你卻又不能遠(yuǎn)離它，否則，它會讓你寸步難行。但是，只要你勤動腦，愛思考，數(shù)學(xué)又會賜予你神奇的力量，讓你把這些看似頭大的問題輕而易舉地攻破。
舉個有趣的例子吧。一個同學(xué)給另一個同學(xué)說，我的生日是某年六月份的第一個星期六，而且把這一年六月份的所有星期六的`日子相加，結(jié)果正好是80，生日是六月幾號呢?如果不動腦子去分析，那肯定懵了。但用學(xué)的方程去解，就簡單了。這個同學(xué)把同學(xué)的生日設(shè)為6月x日，x既然是六月份的第一個星期六，x必然小于或等于7。假設(shè)六月份有四個星期六，那么列出的方程式為：x+(x+7)+(x+14)+(x+21)=80。經(jīng)化簡并計(jì)算，4x-42=80，x不能得出整數(shù)。那么，這個月份應(yīng)該有五個星期六。因此這個式子就變成了：x+(x+7)+(x+14)+(x+21)+(x+28)=80。經(jīng)化簡并計(jì)算為，5x+70=80，x=2。哈哈，你的生日是6月2號。當(dāng)然，書中還有許多和生活密切相關(guān)的題，很有意思。
課外閱讀啟發(fā)了我，使思路寬了。小學(xué)學(xué)習(xí)已剩最后一年，我一定努力，力爭在這一學(xué)年，學(xué)習(xí)有大的起色。
趣味植物學(xué)讀后感篇十三
最喜歡和認(rèn)同書中的一句話：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)抽象地思考，因?yàn)橥ㄟ^抽象地思考，許多哲學(xué)上的困難就能輕易地消除。事實(shí)上，作者在書中介紹的現(xiàn)代數(shù)學(xué)諸多概念與邏輯，都無一例外的向我們展示數(shù)學(xué)是認(rèn)知世界的抽象思維方法，而不是簡單的一種學(xué)術(shù)，更不是解題。
長時間以來，我都對自己沒有去數(shù)學(xué)系或物理系耿耿于懷，巧合的是我弟弟上的卻是數(shù)學(xué)系，然而他卻不喜歡。雖然也是一個典型的理科，我卻似乎從沒有那么真正愛上我曾經(jīng)的專業(yè)，因?yàn)樵谖铱磥?，聰明或智慧分為兩種類型：第一個類型是創(chuàng)造能力或者創(chuàng)新能力，第二個類型是邏輯能力或認(rèn)知能力。這完全是兩個方面，并且對于絕大多數(shù)常人來說，很難同時兩者兼?zhèn)?。不僅如此，兩者還往往是矛盾的，具備其一的，往往另一點(diǎn)比較弱勢。兩者同時具備的，最典型的就是那些在歷史上閃耀著光芒的大師們、天才們，譬如：牛頓、愛因斯坦、莫扎特等等。
需要創(chuàng)造能力或創(chuàng)新能力的，往往集中于化學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域，而需要邏輯能力或認(rèn)知能力的，則往往集中于數(shù)學(xué)、物理等領(lǐng)域。我在離開學(xué)術(shù)職業(yè)之后，曾經(jīng)認(rèn)真反思過自己的過往和資質(zhì)，很明確的覺得自己在后一種特質(zhì)上略微有那么一點(diǎn)點(diǎn)天資，而在創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力方面則完全屬于level很低的那種了。事實(shí)上，這么多年以來就從來沒中斷過對數(shù)學(xué)的熱愛(當(dāng)然了，早已不具備真正學(xué)術(shù)的條件啦)。在對更多的認(rèn)知過程中，其實(shí)歸根到底都可以收斂到數(shù)學(xué)的思維，作者在這本書中繁舉了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的諸多分支，其核心精神也是為了說明抽象認(rèn)知的精髓性，同時抽象認(rèn)知也是數(shù)學(xué)思維的最根本所在。
值得一提的是，讓我特別感到驚奇(以前沒有從這個角度思考過)的是：作者提到數(shù)學(xué)的本質(zhì)思維其實(shí)全部源自于我們平常生活認(rèn)知中最基礎(chǔ)的邏輯，并沒有什么神秘之處，這最基礎(chǔ)的邏輯很難表達(dá)，但總之就是譬如“班上50個人全部都是兩只眼睛的，所以其中一位同學(xué)也是兩只眼睛的”這種。作者在書中用了略微專業(yè)(確實(shí)需要一定的理科基礎(chǔ))的語言向我們展現(xiàn)了多么復(fù)雜的無理數(shù)、無窮數(shù)的推導(dǎo)過程，但是他用的數(shù)學(xué)邏輯，恰恰就是剛才提到的最最基本的邏輯。所以，這給了我一個特別奇妙的體驗(yàn)，那就是：在被作者帶著一步一步思考與推導(dǎo)的時候，從開始到進(jìn)程中，都覺得特別的輕松自然，但結(jié)束之后回頭一看，原來是如此神奇!
趣味植物學(xué)讀后感篇十四
一縷輕柔的月光透過窗戶，撒在書桌上。已經(jīng)夜晚十點(diǎn)了，外面已一片寂靜，我看著《趣味數(shù)學(xué)》，心里久久不能平靜。
這本雜志我已經(jīng)訂閱了2年了，這本書里有許多數(shù)學(xué)難題和有趣的故事。難題有相遇問題、盈虧問題、雞兔同籠問題、濃度問題......而且字字幽默風(fēng)趣，方法巧妙。不過你可不要小看這些故事，因?yàn)橥y題就躲在其中。當(dāng)然，它還會給你介紹各種數(shù)學(xué)名人，如律師費(fèi)馬，有了他的費(fèi)馬大定理，就有解開謎底的懷爾斯，當(dāng)然“數(shù)學(xué)王子”高斯也在其中......最后，書里就是有能讓你開懷大笑的笑話啰。就像“小靜啊，如果你能完成這個科研項(xiàng)目，我就跟學(xué)校申請把你的名字掛在學(xué)校圖書館墻上！半年后，圖書館墻上掛上了一個大大的"靜"字。”這樣短短幾句話，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜歡的就是書里的“超級糾錯本”，因?yàn)樗汛蠹宜幸族e和很難的題目拿出來，告訴你陷阱在哪里，并告訴你解決方式，讓你弄懂這類題目，避免掉進(jìn)“坑”里。
每道題目我都會嘗試，不過都要掌握技巧，《趣味數(shù)學(xué)》就是那把鑰匙，大家也去看看這本書吧！
趣味植物學(xué)讀后感篇十五
炎炎夏日，是各種植物生長最旺盛的季節(jié)。植物是生命的主要形態(tài)之一，與人類的關(guān)系最為密切，它除了給人類提供生存必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還為人類帶來更多的思考。那么，現(xiàn)在就讓我們從身邊的一草一木開始，通過閱讀與植物相關(guān)的圖書，從中感受植物的詩意與奇妙。
植物的人文特性
著名作家阿來的《草木的理想國：成都物候記》，介紹了成都的二十余種常見植物。阿來把科普﹑游歷和城市人文，這些原本互不交集的內(nèi)容融為一體來書寫。用這樣一種方式，切入一個城市的歷史文化與性格。在阿來的文字中，看花的心情已經(jīng)與生活息息相關(guān)?；◤酱笮々p花色﹑花形﹑花心等各不相同的生長著，都引起了阿來觀察花的興趣，并細(xì)致地記錄和考證所見花草的品種，每種花都有一段自己的故事，或是被賦予的詩詞歌賦。阿來像一個物候?qū)W家，拒絕將自然歸咎于形式，而是在生活中熱愛它們，告訴我們：生活在這個世界上，就要以謙虛的姿態(tài)去了解它。
不讀《詩經(jīng)》，不知萬物有靈。深圳一石的《美人如詩草木如織》，重溫《詩經(jīng)》里的植物。當(dāng)《詩經(jīng)》的美，碰撞上植物世界的神秘燦爛，會怎樣？荇菜、飛蓬、艾蒿、薺菜、旱柳、桑陌、白楊、芍藥、桃花……這些在《詩經(jīng)》里面目或清明或朦朧的植物，融入中華文明的血脈中，在作者的筆下便產(chǎn)生了一段詩性和植物性靈的對話。這是一次對植物美學(xué)與古典詩詞完美結(jié)合的審視，通過其對植物性靈化、個人化的解讀，融入了自己對愛情、親情、成長的溫馨感悟，使我們也能輕易地將自己融入其中。書里介紹的每一種植物都有圖片，在《詩經(jīng)》獨(dú)有的音樂性的挈領(lǐng)下，圖文并茂，賞心悅目。
在《懺悔錄》中，盧梭聲稱他本來有可能成為一名偉大的植物學(xué)家：“因?yàn)槲抑溃澜缟蠜]有哪項(xiàng)研究比植物學(xué)研究更適合我天然的品味。”《植物學(xué)通信》這部寫于盧梭晚年的作品，不是這位思想巨人的學(xué)術(shù)著作，而是一部通俗的植物學(xué)小品，原書名義上是寫給一個5歲小女孩的。這本書帶給我們更多的不是一些與植物相關(guān)的知識，而是盧梭對于植物的態(tài)度，透過他的字里行間，想象百年前的他，在鄉(xiāng)野漫步，俯身去觀察一朵花，剖開它探尋花的秘密，這是怎樣的一種對自然的熱情？他在信中一再告誡朋友：不要只專注于花名，而要細(xì)致地觀察花，從中探尋自然的神秘，感覺自然觀察的樂趣。
詩人安歌的《植物記：從新疆到海南》，是一本以植物為對象的科學(xué)人文隨筆。從新疆到海南，安歌對溫帶、寒溫帶和熱帶、亞熱帶植物的認(rèn)知和愛。書中新疆和海南特有的48種植物，也自然凝聚了安歌全身心的愛與詩意。從記憶的夢中驚醒，穿行于熱帶或者溫帶森林里，看著比哥特圓柱還要壯麗的樹干，感受心曠神怡的清涼，聽著小溪潺潺的流水奏出的音樂，聞著大地母親泥土的氣息和空中彌漫的鮮花的芳香……每一種植物，都是一段割舍不斷的情感，它帶你回到夢里的故鄉(xiāng)、青春的往事、那時的花開。人和植物的相遇，相知，富有知識性、趣味性和詩性。
植物的傳奇故事
朱洪斌的《中國民間植物傳奇》，帶我們進(jìn)入奇幻的世界：堅(jiān)韌頑強(qiáng)的小草，嬌艷美麗的花朵，金光燦燦的莊稼，郁郁蔥蔥的大樹，都有一個膾炙人口的故事，一個美麗的神話傳說。在民間，人們給植物取了許多饒有趣味的名字。有的以顏色命名，有的根據(jù)形態(tài)命名，還有的植物生性奇特，命名也很別致，如向日葵、含羞草等。也有不少名貴的植物均有雅號，如牡丹稱花王，芍藥稱花相，梅花稱花魁，蘭花稱花祖。各種各樣的植物為我們帶來美景，帶來糧食，營造清新宜居的環(huán)境，使我們領(lǐng)略到美妙、壯觀的大自然風(fēng)光。翻開本書，可以看到許多意想不到的植物奇觀，領(lǐng)略觸摸到大自然的神奇力量。
植物世界妙趣橫生，植物的命名充滿神奇。在植物分類體系確立之前，人們?nèi)绾握J(rèn)識植物？安娜·帕福德的《植物的故事》是一本關(guān)于植物屬性、命名的普及讀物。安娜帶領(lǐng)我們穿越時空隧道，展開一番驚險離奇的植物學(xué)考古之旅。插圖可以說是這本書的靈魂，插圖中主要元素有三類：植物、書和人，即“三色世界”。從書中插圖的變化，可以看到綠色世界逐漸消失的過程：最初插圖常常是整棵植株，有時甚至?xí)敿?xì)刻畫植物的生境；到林奈時代，花、葉、果實(shí)、雌雄蕊逐一分開描繪；再往后，顯微鏡下日益精細(xì)的解剖圖占據(jù)了主流。兩千年的觀察、記錄與思考，讓植物命名體系的規(guī)律逐漸清晰。
吳永謙編著的《發(fā)現(xiàn)已知的植物趣聞》讓我們大開眼界。莊稼能長出肉、植物也患癌癥、會說話、能輸血……聽起來是不是有些不可思議？在奇妙的植物世界里，不可思議的事還多著呢。我們可以直接從莊稼上“收割”羊肉、雞肉、牛排。植物會得癌癥，但是植物又能幫助人類治療癌癥。植物的“說話”聲是有節(jié)奏的，伴有歡快的音樂曲調(diào)，而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時，植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們在養(yǎng)料充足時，聲音高；在養(yǎng)料缺乏時“講話”聲音就很微弱。植物有著各自不同的生長環(huán)境和習(xí)性，是大自然賜予人類的禮物，我們要好好地了解和珍惜它們。
一個國家的貨幣就是一張世界名片。谷豐編著的《各國貨幣上的植物故事》，印在貨幣上的植物，都是最重要的或最有價值的植物。它們有的是國花、市花或某一地區(qū)的標(biāo)志圖案，有的進(jìn)了公園，有的栽植于庭院；還有的進(jìn)了客廳或居室，成了人們美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的不朽之作，它既反映出一個國家的文化特點(diǎn)和民族性格，還可以看出一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化取向。全世界200多個獨(dú)立發(fā)行貨幣的國家和地區(qū)，多數(shù)在本國貨幣上印上了植物圖案。能夠印在貨幣上的內(nèi)容，顯然是被認(rèn)為最重要的，或最有價值的東西。這些看似普通的植物背后，都有一個個不為人知的感人故事。
認(rèn)識植物多樣性
植物世界是個妙趣橫生的世界。邢福武主編的《身邊的植物》，介紹我們身邊近300種常見植物。在多姿多彩的植物中，有的根深葉茂，有的身微體?。挥械拈L命萬年，有的須臾一生；有的植物之間互利共生，相依為命，如地衣；有的損人利己，殺人不眨眼，如一些寄生植物和熱帶雨林中的絞殺植物。有的生活在森林中潮濕的水邊，專門以捕捉飛來飛去的昆蟲為食物，如豬籠草、捕蠅草等；紅樹林植物生活在海邊，為了防止海水對自己“孩子”的侵蝕，也學(xué)天下母親一樣“十月懷胎”。這本書帶領(lǐng)讀者走進(jìn)形形色色的植物世界，去探索植物世界無窮的奧秘。
謝宇主編的《令人稱奇的奇異植物》，集結(jié)了植物奇異的不為人知的一面。這里，講述了不死的還魂草，會喝酒的植物，會開花的石頭樹，預(yù)報風(fēng)雨的花，會拉手的花，會翻跟斗的草，還有會放“鞭炮”的噴瓜，會“發(fā)燒”的植物，這些奇異的植物讓人目瞪口呆。世界上真有以動物為食的植物嗎？植物也會“流血”嗎？有些花草給人類帶來了怎樣的災(zāi)難，以至于人類要把它們趕盡殺絕？翻閱本書，這些問題都會找到答案。它會滿足人類的好奇，認(rèn)識大千的植物世界，引領(lǐng)我們開始一場有趣的奇異植物探索之旅。
莫幼群的《草木皆喜》，是一本別開生面的植物學(xué)手記。全書由70多篇文章組成，皆以草木為主旨，各有側(cè)重，分為“季節(jié)”、“滋味”、“格調(diào)”、“園地”、“藝文”、“滄?！绷糠帧Ｗ髡吆苤τ谖恼碌牧⒁庥谜Z，企求筆下的文字如花草般耐看，甚而對每篇的標(biāo)題也極為用心，如開頭兩篇“生命的鵝黃”、“綠到不堪說”就充滿著說之不盡的詩意。在絕大多數(shù)人看來，樹是為人遮陰的，花是愉悅眼睛的，沒有多少人會想到用另一種更體貼的方式去親近它們，比如問一問姓名，耐心地去觀察觀察。本書將帶你走入植物的世界，講述植物和人的淵源，感受植物帶給我們的清凈、和諧。
美國人波倫的《植物的欲望》，采用小說的體裁，來闡述植物的各種欲望。書中寫了四種不同的植物，和它們與人類社會千絲萬縷的關(guān)系。它們分別是：美國西部開拓時期的蘋果，迎合了人類對甘甜的欲望；荷蘭郁金香狂潮時期的郁金香，迎合了人們對美麗的欲望；基因工程和標(biāo)準(zhǔn)化馬鈴薯，迎合了人們對控制的欲望。
植物學(xué)趣味隨筆篇二:
玫瑰之吻——花的博物學(xué)
說是筆記，其實(shí)不如說句摘或者書抄。我看書的習(xí)慣，除非的確有感而發(fā)，否則多摘句少點(diǎn)評。
先說不足：這是個譯本，帶有普遍的譯本的不適感，所以我想去買原版了但是沒找著。另外譯者不是植物學(xué)專業(yè)的，所以有些專業(yè)名詞翻譯和植物學(xué)不一致。
這一段是講大火和開花的。很多人不喜歡火，但是火加速了養(yǎng)分的循環(huán)，帶來了全新的公平競爭的機(jī)會，傳說里有欲火而生的鳳凰，自然里有欲火而發(fā)芽的種子，也有浴火而開花的草樹。
“在我看來，所有花中最令人吃驚、最富戲劇性的開花秀，當(dāng)屬于與大火一同演化的植物。我們通常認(rèn)為火是植物的一個大敵，在多數(shù)環(huán)境中的確如此。然而，早先生長在地中海森林和灌叢中的植物對這一法則來說通常是例外，因?yàn)楣嗄緟泊蠡鹨呀?jīng)參與到它們再生和繁殖的長周期循環(huán)中。在人類開始改變南澳大利亞、南加州、南非和地中海盆地的植被之前，每隔若干年閃電就會引燃干燥的易燃物，形成大火。
在一場夏季的大火之后，地中海的灌木叢的確會受到重創(chuàng)，但是，多數(shù)植物可能仍然活著。一些灌木和喬木會從樹樁上發(fā)出新芽，或者通過叫做“木質(zhì)化塊莖”的根狀體，從“危機(jī)”中死而復(fù)生。大火的熱量也可以“撬開”埋在幾英寸土層或落葉層之下的種子的表皮，使其能夠吸收雨水并開始萌發(fā)。鱗莖和塊莖植物與過分蔭蔽的灌叢進(jìn)行著不平等的競爭，擔(dān)當(dāng)清道夫角色的大火把它們解放了。不出幾個月，秋雨和冬雨會從燃燒過的木樁和草木灰中濾取出礦物質(zhì)，把這些重要的營養(yǎng)物質(zhì)奉還給土壤中依然存活的植物根系。來年春天，植物會長得更好，花也會開得更棒。通常還會出現(xiàn)一些稀有物種的身影——在這草木茂盛的群落中，它們可能已經(jīng)幾十年沒有機(jī)會開花了。特別是在澳大利亞，在一場灌木叢大火后的春季，最好找機(jī)會請一天病假，到野外去找找不同尋常的百合、各式各樣的茅膏菜屬植物、蘭花和菊科的稀有種。
對于多數(shù)澳大利亞植物來說，大火可以最好的刺激開花。這種情形在刺葉樹科刺葉樹屬的28個種中有明確的體現(xiàn)。刺葉樹在英文中稱草樹（grasstree），看起來好像穿著一身長條草片做成的草裙，但它其實(shí)是像蘆筍一樣的植物，有人認(rèn)為它和虎尾蘭屬植物很相近。沒有大火時，刺葉樹的大部分物種當(dāng)然也能開花，但從春末到秋天都只能零零散散地開?？墒牵谝粓龃蠡鹬蟮拇杭?，每一株成熟的刺葉樹都脫掉了身上大部分草裙外套，樹干上掛滿了又硬又紅的樹脂凝塊。被燒過的植物中央部位會長出一根粗壯、直立的主軸，很像巨型的蘆筍嫩尖，上面披著長有黑色硬毛的苞片。在某些種上，花枝可以超過6英尺高，硬毛的長度有時會超過人的手臂長。刺葉樹也屬于一碰到乙烯就急不可待開花的一類植物，而植被燃燒時會釋放大量的乙烯。
令人驚奇的是，刺葉樹的花是數(shù)以千計(jì)的奶油色小星星，由莖軸上伸開來，開在暗色的矛桿上，整體上呈螺旋狀排列。每一矛桿開花數(shù)周，在上午九、十點(diǎn)鐘的空氣中散發(fā)出芳香，令人想起蜂蜜的味道和古舊的書香。刺葉樹作為一種活物，讓人們記住，植物在進(jìn)行繁殖的時候，會變得多么非同尋常?！?/p>
植物學(xué)趣味隨筆篇四:
“蘑菇就是一種跟嬰兒一樣，睡多于醒的植物，在植物學(xué)中被稱為菌類。嬰兒喜歡什么？你知道嬰兒只喜歡喝牛奶。嬰兒不會想要到戶外也不愛玩。蘑菇不喜歡在陽光充足的環(huán)境，喜歡黑暗陰涼的地方，蘑菇生長的地方潮濕陰暗，而且遠(yuǎn)離陽光。綠葉和花朵需要陽光才能生長，但蘑菇這種菌類沒有葉子也沒有花，所以蘑菇是植物世界的嬰兒?！?/p>
“毛毛蟲不是非常漂亮的生物，他看起來像是毛茸茸的蟲，但丑陋毛毛蟲放棄了他的生命；放棄了他的身體，變成一具死掉的殼。蝴蝶就是從這個死去的殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子，毛茸茸的蟲死了，重生成為燦爛的蝴蝶。”
“強(qiáng)壯的橡樹沒有漂亮的花或甜美的果實(shí)，但是橡樹偶爾會展現(xiàn)出甜美的一面。同樣地，有時一個人看似強(qiáng)硬又粗野，但在粗野的外表之下，當(dāng)你更了解這個人的時候，就知道他有一顆溫柔的心，只會在特殊的時刻展現(xiàn)出來?！?/p>
看到這樣的文字，再堅(jiān)硬的心也會變得柔軟起來吧。
大多數(shù)的蘑菇喜歡蜷縮在陰濕的角落里，盡管它們的樣貌軟萌可愛，卻容易讓人聯(lián)想到“黑暗”、“見不得陽光”、“有毒”這樣有些負(fù)面的詞匯。
將蘑菇比作不愛去戶外玩耍、只喜歡喝奶的嬰兒，從樣貌和習(xí)性來說都是再妥帖不過了。我們眼中那些狹窄的石頭縫，濕軟的草叢對于植物世界的嬰兒——蘑菇來說是襁褓一樣的存在。有了它們的保護(hù)與遮擋，嬌弱的蘑菇“嬰兒”才有了足夠的安全感。
而對于橡樹那詩意的描述，與“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”這幾個字有異曲同工之妙，有種父親般的粗糙質(zhì)樸的溫暖。
寫下這些文字的不是什么文學(xué)大師，而是英國愛丁堡的一位兒童教師。
也許你沒有聽說過他的名字——科瓦奇，但你一定聽說過華德福教育——尊重兒童的內(nèi)在感受，讓身心靈都得到和諧發(fā)展。
科瓦奇從1956年任教于愛丁堡華德福學(xué)校直至1976年退休，留下了大量的植物學(xué)課堂筆記，最終集結(jié)成一本《科瓦奇講植物》。
書中，科瓦奇將大自然中的植物比作人類成長階段中的各個時期，“大地之母的嬰兒——菌類”、“向陽光學(xué)習(xí)的孩子——開花植物”、“匆匆忙忙長大的郁金香”、“真正的藝術(shù)家——甘藍(lán)”……甚至美麗的康乃馨也是“不專業(yè)的小孩，總是想引人注意，想要炫耀?！?/p>
對于有幸閱讀它的孩子們來講，植物學(xué)終于不再是一門枯燥的學(xué)科，他們不再需要死記硬背那些詰屈聱牙的名詞——胚芽鞘、真葉、胚軸，不再需要弄清“根尖”與“根冠”的區(qū)別，“綠色的雌蕊和圓的子房（本身就像一個小地球）是大地的禮物。圍城圓圈的雄蕊，還有金色的花粉，則是太陽的禮物?！?/p>
而他們從植物身上所學(xué)到的，遠(yuǎn)不止根莖葉的名稱：
“草的力量并非展現(xiàn)在花朵上，也不是展現(xiàn)在果實(shí)上，而是隱藏且集中保存于小小的谷粒中?！款w谷粒都有長成一株新植物的力量，這是多么大的力量啊，因?yàn)樾←満痛篼湜]有花朵或果實(shí)。當(dāng)你在食用面包時，你吃進(jìn)的力量足以長出一株新的挺立草類植物?！?/p>
“五月的時候，如果你在樺樹的樹皮上挖一個小洞，將管子或吸管插進(jìn)洞里，很快地，樹汁便會從樹中流出，樺樹的樹汁有著美妙的甜味，你會明白樺樹的甜味并不在花或種子里，而是將甜味保留在樹皮下，傳遞至樹枝和樹葉?！?/p>
就連成人都諱莫如深的“死亡”，在科瓦奇的筆下也不再沉重，反而充滿了儀式的美感：“這會讓人們知道要振作起來，死亡不是終點(diǎn)。就像燦爛的蝴蝶從毛毛蟲的死亡中重生，你也會在死后重生為美麗的靈魂?！?/p>
在講到種子和子葉時，科瓦奇說的一句話讓我眼眶濕潤，“對于某些孩子來說，在他們的心靈準(zhǔn)備好接收種子之前，得花很長時間挖掘土壤?！?/p>
這讓我想起電影《放牛班的春天》與《地球上的星星》，無論是頑劣的皮埃爾還是患有閱讀障礙的伊夏，他們不是世俗標(biāo)準(zhǔn)下的“壞小孩“，只是還沒有在心靈里準(zhǔn)備好接受種子，幸運(yùn)的是他們遇到了克萊蒙?馬修與尼克這樣的老師，散發(fā)出了屬于自己的生命之光。
不同于電影里塑造的人物形象，科瓦奇是真實(shí)存在的。他有足夠的耐心來“挖掘土壤”，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每一種植物的獨(dú)特之處，從而喚醒孩子們心中的愛——對自然界萬物之愛，對科學(xué)探索之愛以及對生活本身的愛。
植物學(xué)趣味隨筆篇五:趣味植物
在紛繁世界中，每個人都是最渺小的，我們所掌握的僅僅是自己而已!我們的存在很平凡，但可以享受腳下的土地，溫暖的眼光，親人的關(guān)懷，豐盛的食物，我們有活著的權(quán)利，只要我們愿意，我們有尊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng)，我們可以坦然接受挑戰(zhàn)，勇敢面對挫折，為了繁華與美麗，貢獻(xiàn)一生。
看了《趣味植物》這本書，我更加喜歡大自然。
人們食物中毒，或是煤氣中毒，自然界有一種解毒的植物。木槿能夠吸收空氣中的毒，凈化空氣。夾竹桃可以吸收煙霧，也能吸去灰塵。這些植物雖然可以解毒，但它本身也有毒，如果吃了它的花朵、葉子、果實(shí)也會中毒。
有一種長壽樹叫龍血樹，傳說龍和大象打架，龍流下的血滴在地上，后來長出了樹，因此而得名。龍血樹存活8千多年，幾百年才能長成，開一次花也要幾十年。樹的紅色的汁可以治療筋骨，人死了將汁涂在身上就不會腐爛。史上最大的花是大王花，它有一百多斤重。雖然它花很美，但卻很臭，蜜蜂聞到花香才會采，而它是臭的只有蒼蠅最愛。
傾聽大自然的心聲;感受大自然的美好;領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。大自然是多麼的美好。聽林間的泉水叮咚作響，汩汩的流水從不知名的源頭流向山腰，在流向山腳……以后，我也要去探究大自然的奧秘。
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