許多人都有過寫作文的經歷，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的你長大以后想做什么為什么【精選3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你長大以后想做什么為什么【精選3篇】一
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Unit 21 what are you doing?Lesson 84(book I)說課材料一、教材分析 本單元的核心教學項目是“談論現(xiàn)在的情況”（Talking about the present）,整個教學內容主要圍繞“正在干什么”這個話題展開，以此為語言背景，讓學生通過4個課時的學習感知，初步掌握本單元的語法項目－－現(xiàn)在進行時的用法。本單元的一個突出特點是：功能項目與語法項目是的統(tǒng)一的。功能項目是用現(xiàn)在進行時來描述，它的語法項目是以功能項目為依托的。前一單元的學習運用Can情態(tài)動詞時，學生復習掌握了大量的動詞詞匯為本單元學生掌握進行時打下了良好的基礎。本課是本單元的第四課，它是本單元的復習課沒有新的語法要點。但它通過問答，對話表演及閱讀等活動，鞏固學生運用現(xiàn)在進行時表達實際需要的技能，換句話說，本課雖然是復習課，但我認為編者的意圖不僅僅是讓我們把它定位在復習鞏固的要求上，而是希望通過這一課，使學生能把本單元的功能項目與語法項目達到真正的統(tǒng)一，從而達到學以至用，培養(yǎng)用英語進行交際的能力。在運用英語的過程中掌握英語。二、根據教材的前后聯(lián)系和意圖以及英語課程標準的要求，我認為本課的教學目標是：1．
語言知識：掌握單詞Wear及Clear掌握句型：I’m wearing…運用現(xiàn)在進行時。2．
語言技能：培養(yǎng)聽說讀寫能力，尤其是說的能力，能與他人溝通信息，合作完成任務，并能運用現(xiàn)在進行時獨立表達個人思想觀點，為將來的寫作打下良好的基礎。3．
情感態(tài)度：通過一系列有趣的活動與任務，激發(fā)并強化學生的學習興趣，引導他們逐漸將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機，在教學中給以大量的信息溝，讓學生產生強烈的學習愿望，積極主動地真實地投入到學習中去。4．
學習策略：通過任務型的教學，讓學生學會自主學習，歸納總結，培養(yǎng)主動學習的能力。尤其對所學內容能主動復習并加以整理和歸納的能力。5．
文化意識：通過一些國外校園生活的圖片來了解外國學生的生活。開拓學生的視野，并加以對比，從而培養(yǎng)學生的跨文化意識。三、重點、難點1．
重點：要求學生能綜合運用現(xiàn)在進行時的各種句型。2．
難點：用現(xiàn)在進行時來描述一個情景。四、教法學法：首先老師應始終保持飽滿的熱情，讓學生得到身心享受，在生動直觀的語言環(huán)境中學習新語言。根據本節(jié)課的教材和初一學生好奇心強，思維活躍的特點，以及新課標的要求，我主要采用了任務型
你長大以后想做什么為什么【精選3篇】二
一個夏日的中午，我躺在陽臺的石板上，望著蔚藍的天空，一朵朵白云在天空中自由自在地飄來飄去，像一朵巨大的棉花糖，我躺在云里舒服地進入了夢鄉(xiāng)。
“尊敬的旅客，您所乘坐的宇宙飛船已到達美麗的太空，祝您旅途愉快?！蓖坂纾∥揖谷粊淼搅似婷畹耐馓?！
既然來到太空了，當然要游覽游覽太空了！首先我要飛去月球里，看看嫦娥姐姐和小玉兔是怎樣搗藥的？接著，我要飛到水星上，瞧瞧上面有沒有水？然后，飛到金星里，看看里面是不是有很多金子？最后，我要飛到銀河，看看那里是不是有小河、小蝦、小魚……我要在銀河里像一條小魚一樣快樂地游泳，身邊的一個個星球就像一朵朵浪花，歡快地跳躍著。
“咚咚咚”一顆顆豆大的雨點打在我的臉上，我猛地醒過來，原來是一場夢啊！嘩嘩嘩的雨聲把我?guī)Щ氐浆F(xiàn)實，我相信將來有一天，人類可以自由自在地遨游在浩瀚的宇宙里！宇宙的一切都是那么神奇和美妙??！
你長大以后想做什么為什么【精選3篇】三
為什么韓寒崛起于上海而不是山東？ 為什么藝人被追捧而學者被冷落？ 為什么最佳作息時間要由老師為學生制定？ 為什么我們同學“盼”著臺風，海嘯，地震來襲？ 為什么拍了電視劇又不給時間看？ 為什么發(fā)明電視機卻被學生家長淘汰？ 為什么考場作文要限定字數？ 為什么老師認定主人公那一刻一定有心理獨白？ 為什么元宵節(jié)中秋節(jié)春節(jié)越淡而情人節(jié)愚人節(jié)圣誕越濃？ 為什么青少年只知楊利偉不知楊靖宇？ 為什么女青年落水只有魏青剛去救？ 為什么人們輕視地球保護而關注外星資源？ 為什么要求加強身體素質卻不給活動課？ 為什么年末學期總評要多寫優(yōu)點？ 為什么學跆拳道比學武術的人多？ 為什么剛畢業(yè)的大學生不受歡迎？ 為什么山東考特長的人越來越多？ 為什么周杰倫比屠洪剛火？ 為什么金庸比老舍的讀者多？ 為什么本國的古跡要問國民收天價門票？ 為什么我一個學生會有這么多為什么…… 作為高考大省——山東的一名高二學生，面對秩序化的教育，面對強壓力的高考，面對社會的一張面孔，面對民族氣節(jié)，在今天，更多的，只能是疑問和思考……
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