大家總少不了接觸，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的怎么寫(xiě)荷花作文【范文5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怎么寫(xiě)荷花作文【范文5篇】一
伴隨著此起彼落的鞭炮聲，新的一年又開(kāi)始了！你打算怎樣度過(guò)這個(gè)盼望已久的假期呢？
新年的衣服、食物、晚會(huì)……還有壓歲錢(qián)。過(guò)年了，許多小朋友的壓歲錢(qián)一定是源源不斷地滾來(lái)吧！能建成一個(gè)小銀行呢！當(dāng)你拿到大家給你的壓歲錢(qián)時(shí)，你腦海中最先浮現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)該是怎么花吧！以前，我總是把錢(qián)存起來(lái)，好上大學(xué)，不過(guò)，今年，我得好好打算一下。
1、捐款。在汶川地震中，受難的災(zāi)民，現(xiàn)在生活非常貧困，我們應(yīng)該多多幫助他們，讓他們過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的新年。
2、幫助殘疾人。我們是小康生活，過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?？缮钪?，不是每一個(gè)人都是一帆風(fēng)順的，遇上老人、殘疾人或生活有困難的人，我們要?jiǎng)訂T大家盡自己的力量幫助他們，哪怕是微不足道的東西也能體現(xiàn)我們的愛(ài)心，敬老助殘才能創(chuàng)建禾口 諧 的社區(qū)氛圍。
3、自己去銀行存起來(lái)。每逢節(jié)日，都會(huì)收到爸爸媽媽給我的驚喜，今年，等爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)，我也要買(mǎi)一點(diǎn)小禮物獻(xiàn)給父母，送上深深的祝福。的確，他們?yōu)槲腋冻隽颂嗵唷２⑶?，我不在向父母要錢(qián)，要好好孝敬他們。
4、給自己買(mǎi)點(diǎn)禮物。我當(dāng)讓要快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)年，買(mǎi)點(diǎn)禮物擺在家里做做裝飾，也是不錯(cuò)的`選擇。
怎么樣，我今年的壓歲錢(qián)安排還不錯(cuò)吧！
怎么寫(xiě)荷花作文【范文5篇】二
我都過(guò)了十二個(gè)年了，習(xí)以為常的緣故吧，我覺(jué)得過(guò)年也沒(méi)什么特別好的。但就是有一點(diǎn)還讓我天天盼過(guò)年，那就是壓歲錢(qián)。
每年過(guò)年我都會(huì)收到壓歲錢(qián)，只不過(guò)都不多，原因就是別人給我壓歲錢(qián)，我總不能馬上就拿吧，總得客氣、推脫一下吧?就說(shuō)不要，沒(méi)想到說(shuō)了幾次之后，還真不給了，其實(shí)心里我想要的很，過(guò)年我最高興的事就是收到壓歲錢(qián)。
今年我決定：只要?jiǎng)e人給我壓歲錢(qián)，我就要!可是在我的印象中，好象是過(guò)年之前就要給壓歲錢(qián)，可是現(xiàn)在年都過(guò)完了，就只收到媽媽給的100塊錢(qián)壓歲錢(qián)，和院里的一個(gè)姐姐給的1塊4角錢(qián)!難道我今年的壓歲錢(qián)一共就這101塊4角錢(qián)嗎?我開(kāi)始希望壓歲錢(qián)是過(guò)完年之后給。
到了大年初二的晚上，我們一家去了姥姥家，吃飯的時(shí)候，我就盼著有人給我壓歲錢(qián)，熬呀熬，盼呀盼，一直等到了吃完飯，大舅拿出200塊錢(qián)給我，我小聲說(shuō)不要，大舅非讓我拿著，我看了看媽媽的臉色，還是說(shuō)不要，最后，大舅一下子把錢(qián)塞到我口袋里，就走了：哈哈，還是舅舅最明白我的心呀，謝謝了啊!嘻嘻，這200塊錢(qián)就歸我了。我找了個(gè)角落偷偷地笑起來(lái)。耶!看來(lái)我家真是過(guò)完年之后才給壓歲錢(qián)!
我又盼著趕快再有幾個(gè)人響應(yīng)舅舅一下，再給我點(diǎn)壓歲錢(qián)，于是我在心里不停地嘀咕：“快給我壓歲錢(qián)，快給我壓歲錢(qián)。”哈哈，看來(lái)還真是心到神知，剛想完，我姨又給我壓歲錢(qián)，接著我姥姥和姑姥姥又給了我壓歲錢(qián)，太棒了，哈哈哈哈。
最后，我找了個(gè)地方偷偷把錢(qián)數(shù)了一遍又一遍，一共是521塊4角錢(qián)。雖然不是很多，但也夠我花一陣的了。我又想，現(xiàn)在才初二，再過(guò)幾天，應(yīng)該還會(huì)有人給我壓歲錢(qián)吧?
怎么寫(xiě)荷花作文【范文5篇】三
我們從小學(xué)接觸作文開(kāi)始，最早寫(xiě)的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫(xiě)記敘文，記敘文可以分為寫(xiě)人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫(xiě)好一篇寫(xiě)人記敘文呢?我們平時(shí)的寫(xiě)人記敘文中有什么問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，解決問(wèn)題之后，采取怎樣的步驟可以寫(xiě)出一篇好的寫(xiě)人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導(dǎo)。
記敘文可以說(shuō)是我們最早接觸的一種文章，在寫(xiě)作時(shí)也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫(xiě)，可是記敘文真的很容易嗎?我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在種種問(wèn)題，而且這些問(wèn)題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫(xiě)老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家;寫(xiě)父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生;寫(xiě)朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來(lái)了。親愛(ài)的同學(xué)們，這是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，別讓80年代的流行統(tǒng)治我們21世紀(jì)的頭腦，別人嚼過(guò)的饃饃已經(jīng)索然無(wú)味，第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的，后來(lái)的效仿者常常落入“東施效顰”的嫌疑。
二、塑造的人物過(guò)于模式化。漢語(yǔ)是一種偉大美麗的語(yǔ)言，漢語(yǔ)詞庫(kù)里用來(lái)形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學(xué)寫(xiě)人的時(shí)候，都把人寫(xiě)得很完美，缺乏真實(shí)的感覺(jué)，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的，沒(méi)有缺點(diǎn)的人物是不飽滿(mǎn)的。
三、寫(xiě)作技巧有待提高。
(1)缺乏對(duì)人物的描寫(xiě)，使人物顯得干癟。
(2)敘述太過(guò)平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動(dòng)的作品是沒(méi)有辦法感動(dòng)別人的。
(3)表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開(kāi)水，索然無(wú)味。
綜合這些問(wèn)題，我們要對(duì)癥下藥?，F(xiàn)在我們寫(xiě)作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫(xiě)好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
怎么寫(xiě)荷花作文【范文5篇】四
小學(xué)生游記作文范文寫(xiě)作技巧_怎么寫(xiě)游記作文 一、 按游覽的順序描寫(xiě)景物。 寫(xiě)作時(shí)，要在認(rèn)真觀(guān)察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)寫(xiě)所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀(guān)察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀(guān)察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀(guān)察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀(guān)察。二就是移動(dòng)觀(guān)察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀(guān)察。選好了觀(guān)察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)作的順序。 二、 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。 一次參觀(guān)游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀(guān)游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫(xiě)出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。 三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結(jié)合。 我們?cè)趯?xiě)游記時(shí)，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，《小學(xué)生游記作文范文寫(xiě)作技巧》。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫(xiě)道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯?xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
怎么寫(xiě)荷花作文【范文5篇】五
高中讀后感怎么寫(xiě) 讀后感，就是讀了一本書(shū)或一篇文章，或讀了一段話(huà)，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。 讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)： 首先，要重視"讀" 在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提、基礎(chǔ)："感"是"讀"的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無(wú)"感"。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。 其次，要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn) 讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的"濫竽充數(shù)"成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性;若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類(lèi)的人提供了飽食終日混日子的客觀(guān)條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。 再次，敘述要簡(jiǎn) 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話(huà)，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。 最后，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
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