總結(jié)的內(nèi)容要具體、詳細，不漏掉重要的細節(jié)?？偨Y(jié)可以采用定性和定量相結(jié)合的方式，更全面地反映情況。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我有幸參加了繼教中心組織的教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。經(jīng)過四個月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我通過一遍又一遍地認真觀看視頻的講解、參與不厭其煩的答疑，使我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少以前根本難以弄清弄懂的問題，真正是收獲頗豐。
我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。
這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過這次培訓(xùn)，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)，是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
一個連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，“開關(guān)”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直照耀著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能使這盞燈一直發(fā)光。
教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長，更離不開學(xué)習(xí)。前幾天，本人有幸小學(xué)班主任培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認真聽取了來自各地的專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。
四個月的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一言能盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。
總之，這次培訓(xùn)讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問題探究提高了學(xué)生的參與度和對科學(xué)的重視。我相信通過我們教師耐心，循序漸進的引導(dǎo)，學(xué)生很快會適應(yīng)自己課堂主人的角色。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。我一定做到活到老學(xué)到老；讓時代的新知不斷地刷新自己。
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學(xué)全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我?？吹降氖锕狻Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。 在下個學(xué)期，我們會更加努力，把教學(xué)研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二
為了提高庫區(qū)及市內(nèi)移民安置區(qū)縣中職學(xué)校專業(yè)課教師業(yè)務(wù)能力，重慶市教委和重慶市移民局主辦了20xx年重慶市骨干教師機電技術(shù)培訓(xùn)。我們是分別來自巴南、渝北、萬州等15個區(qū)縣的一線機電專業(yè)課教師，一共42名。我們每一位都很感謝培訓(xùn)的主辦方，更感謝培訓(xùn)的承辦方重慶電子工程職業(yè)學(xué)院。我們珍惜這次培訓(xùn)機會。我們集中理論學(xué)習(xí)、校內(nèi)實訓(xùn)與行業(yè)考察、企業(yè)實習(xí)相結(jié)合。整個培訓(xùn)分三個階段，時間緊、任務(wù)重。本人有幸參加了重慶市骨干教師培訓(xùn)，心情特別高興，因為有許多骨干教師聚會在一起交流學(xué)習(xí)。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風(fēng)格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解了新課程理念，掌握了機電技術(shù)的不斷更新，反思了以往工作中的不足，以爭取更大的進步。
培訓(xùn)進程：20xx年7月25日由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的彭克發(fā)教授講授“德國職教理念”，其中包括中職課程含義、課程理念、課程時間和應(yīng)用等等。7月26日至8月7日先后由重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的副教授吳德明講授機電設(shè)備控制技術(shù)、機電設(shè)備常見故障的診斷及維修技術(shù)訓(xùn)練等；重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的博士謝光輝講授數(shù)控系統(tǒng)的組成、工作原理、安裝及參數(shù)設(shè)置與調(diào)試等；重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的教授周彬講授plc技術(shù)、電機控制與調(diào)速技術(shù)等；三位機電專業(yè)老師帶我們到機電工程中心參觀實訓(xùn)了ca6140機床電氣控制接線、simens802s系統(tǒng)安裝、參數(shù)設(shè)置與調(diào)試等等。
培訓(xùn)心得：彭克發(fā)教授講到的德國理論教學(xué)的方法論：頭腦風(fēng)暴法、思想地圖法、小組討論法、卡片提問、靶子法、問題分析模版、原因結(jié)果圖標(biāo)、閃電法等，對于一個主要從事理論教學(xué)的我，對教學(xué)法又有了新的認識，在我的腦海我將德國教育理念和加拿大教育理念、國內(nèi)教育進行了對比。充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認識到借鑒國外的教育理念，結(jié)合我國我校的教育實情進行新課程改革。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
吳德明教授講的“機電控制技術(shù)”我很有感觸，我是電子專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校主要從事電工電子理論教學(xué)，而電力拖動這塊是我知識的盲點，正是我想學(xué)習(xí)的地方。在機電工程中心，鐵皮房頂只有風(fēng)扇沒有空調(diào)，在這種實訓(xùn)條件不好的環(huán)境里，我克服種種困難，堅持連接各種控制電路線，還向同行專家請教。我不僅學(xué)到的是機電專業(yè)知識，更在實訓(xùn)過程悟得：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。
謝光輝教授講的數(shù)控系統(tǒng)知識，雖然我是非機械專業(yè)，對數(shù)控系統(tǒng)系統(tǒng)了解少之又少，但本著對老師的諄諄教導(dǎo)的感謝，本著對炎熱夏日不辭勞苦精神的敬佩，我保持著嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)控知識有了一定的了解。從中老師的求學(xué)認真的精神感化著我，謝老師博士學(xué)歷令人敬佩，為此我也正為自己正在研修的碩士學(xué)歷加油！
周彬教授講授的plc技術(shù)及變頻器的使用，正是我們中職系統(tǒng)電工電子技能競賽的光機電項目的必備知識，變頻器是我校大專生的必修課，本人正要講授《變頻技術(shù)》，本人聽了真是受益匪淺。
總之，“路漫漫起修遠兮，吳將上下而求索”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個學(xué)者型的中年教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。讓我們攜起手來，為我們的職教事業(yè)加油！
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三
在本學(xué)期的期末階段，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署我們進行了專業(yè)培訓(xùn)。
這次的培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有些不同。為了能夠讓所有參與本次培訓(xùn)的教師真正的獲得提高，系主任經(jīng)過與老師們協(xié)商最后制定出本次的培訓(xùn)項目是汽車二級維護。
汽車的二級維護是指對行駛了一定公里數(shù)的汽車進行調(diào)整以保養(yǎng)和維護和目的進行的作業(yè)它包括以下的流程：
1、發(fā)動機
a、檢查項目: 潤滑油、機油濾清器
b、技術(shù)要求：潤滑油規(guī)格性能指標(biāo)和添加的液面高度應(yīng)符合原廠說明書規(guī)定；機油濾清器密封良好，無堵塞，完好有效。
2、底盤各總成潤滑
a、檢查項目：轉(zhuǎn)向器、變速器、主減速器等潤滑油規(guī)格和液面高度。 b、技術(shù)要求：符合原廠說明書規(guī)定。
3、空氣濾清器
a、檢查項目: 空氣濾清器的清潔、密封情況。
b、技術(shù)要求：空氣濾清器安裝可靠，清潔有效；恒溫進氣裝置真空軟管安裝可靠，進氣轉(zhuǎn)換閥工造靈敏、準(zhǔn)確。
4、柴、汽油濾清器
a、檢查項目: 柴、汽油濾清器的清潔、密封情況。
b、技術(shù)要求：柴、汽油濾清器的密封可靠，清潔有效。
5、轉(zhuǎn)向軸制動及相關(guān)內(nèi)容
1) 調(diào)節(jié)臂
a、檢查項目: 檢查調(diào)整臂的作用。
b、技術(shù)要求：作用正常，符合原廠說明書規(guī)定。
2）前輪轂總成等零件
a、檢查項目: 檢查前輪轂總成、制動蹄、支承銷孔、轉(zhuǎn)向節(jié)、軸承、支承銷、制動底板等零件。
b、技術(shù)要求：清潔，制動蹄無油污。
3) 制動盤、制動凸輪軸
a、檢查項目: 制動盤、制動凸輪軸。
b、技術(shù)要求：制動盤不變形；凸輪軸轉(zhuǎn)動靈活、無卡滯，間隙符合原廠說明書規(guī)定。
4) 轉(zhuǎn)向節(jié)及螺母、保險片及油封、轉(zhuǎn)向節(jié)臂
a、檢查項目: 檢查轉(zhuǎn)向節(jié)及螺母、保險片及油封、轉(zhuǎn)向節(jié)臂，緊固螺栓。
b、技術(shù)要求：轉(zhuǎn)向節(jié)無裂紋，螺紋完好，與螺母配合應(yīng)無徑向松曠，保險片作用良好，油封完好不漏油；轉(zhuǎn)向節(jié)軸徑與軸承的配合間隙符合要求，轉(zhuǎn)向節(jié)臂裝置螺栓扭緊力矩符合原廠說明書規(guī)定。
5) 輪轂內(nèi)外軸承
a、檢查項目: 檢查輪轂內(nèi)外軸承。
b、技術(shù)要求：滾柱保持架無斷裂，滾柱無脫落，無裂損和燒蝕，軸承內(nèi)座圈無裂損和燒蝕。
6) 制動蹄及支承銷
a、檢查項目: 檢查制動蹄及支承銷。
b、技術(shù)要求：制動蹄無裂損及明顯變形，摩擦片不破裂，柳接可靠，摩擦片厚度符合原廠說明書規(guī)定；支承銷與制動蹄承孔襯套配合間隙符合規(guī)定。
7) 制動蹄復(fù)位彈簧
a、檢查項目: 檢查制動蹄復(fù)位彈簧。
b、技術(shù)要求：復(fù)位彈簧應(yīng)無明顯變形，自由長度、拉力符合原廠說明書規(guī)定。
8) 前輪轂、制動鼓、軸承外座圈
a、檢查項目: 檢查前輪轂、制動鼓及軸承外座圈，緊固輪胎螺栓內(nèi)螺母。
b、技術(shù)要求：輪轂無裂損；軸承外座圈無裂紋，無麻點，無燒蝕；左右制動鼓無裂紋，溝槽深度符合規(guī)定，檢視孔完整，內(nèi)徑尺寸、圓度及圓柱度誤差、左右內(nèi)徑差符合規(guī)定。
9) 檢查前輪轂和前輪軸承松緊制度及制動間隙
a、檢查項目: 檢查前輪轂和前輪軸承松緊度及制動間隙
b、技術(shù)要求：制動蹄支承銷孔均應(yīng)涂潤滑脂，保險裝置齊全有效；軸承潤滑，松緊度符合規(guī)定；制動鼓、制動片表面清潔，無油污；制動片與制動鼓的間隙應(yīng)符合規(guī)定，轉(zhuǎn)動無碰擦現(xiàn)象或異響，檢視孔擋板齊全；輪轂用拉力計測量時符合原廠說明書規(guī)定，軸向間隙符合規(guī)定；保險可靠，防護罩、襯墊完好，螺栓墊圈齊全（螺栓規(guī)格一致）。
1) 制動底板或制動蹄支架、制動凸輪軸
a、檢查項目: 檢查制動底板或制動蹄支架、制動凸輪軸，緊固連接螺栓。
b、技術(shù)要求：制動底板或制動蹄支架不變形，清潔無油污，連接螺栓的預(yù)緊力符合規(guī)定；凸輪軸轉(zhuǎn)動靈活，無卡滯，軸向間隙和徑向間隙符合原廠說明書規(guī)定。
2) 后橋半軸套管、螺母及油封
a、檢查項目: 檢查后橋半軸套管、螺母及油封。
b、技術(shù)要求：套管無裂紋及松動，與螺母配合無徑向松曠；油封完好，無損壞，無漏油；
套管頸與軸承配合間隙符合原廠說明書規(guī)定。
3) 輪轂內(nèi)外軸承
a、檢查項目: 檢查輪轂內(nèi)外軸承。
b、技術(shù)要求：軸承保持無斷裂，潤滑有效，滾柱不脫落，無裂損和燒蝕；軸承內(nèi)座圈無裂紋、燒蝕。
4) 制動蹄及支承銷
a、檢查項目: 檢查制動蹄及支承銷。
b、技術(shù)要求：制動蹄無裂紋及明顯變形，清潔無油污，摩擦片不破損，鉚接可靠，摩擦片厚度符合原廠說明書規(guī)定；支承銷與制動蹄承孔襯套配合間隙符合原廠說明書規(guī)定。
5) 制動蹄復(fù)位彈簧
a、檢查項目: 檢查制動蹄復(fù)位彈簧
b、技術(shù)要求：復(fù)位彈簧無明顯變形，自由長度和拉力符合原廠說明書規(guī)定。
6) 后輪轂等零件
a、檢查項目: 檢查后輪轂、制動鼓及軸承外座圈，檢查扭緊半軸螺栓，檢查輪胎螺栓，緊固螺母。
b、技術(shù)要求：輪轂無裂損；軸承外座圈不松動，無麻點、無損壞、左右制動鼓無裂紋，內(nèi)徑、圓度及圓柱度誤差、左右內(nèi)經(jīng)差符合規(guī)定；制動鼓溝槽深度符合規(guī)定，檢視孔完整；半軸螺栓齊全有效。
7) 半軸
a、檢查項目: 檢查半軸
b、技術(shù)要求：半軸無明顯變形，不磨套管，無裂紋，花鍵無過量磨損或扭曲變形。
8) 后制動鼓和制動間隙
a、檢查項目: 檢查后制動鼓，制動間隙。
b、技術(shù)要求：程控均應(yīng)涂潤滑脂，保險裝置齊全可靠；潤滑軸承；套管軸頸表面應(yīng)涂機油后在裝上軸承；制動蹄片、制動鼓面應(yīng)清潔，無油污；制動蹄片與制動鼓的間隙應(yīng)符合原廠說明書規(guī)定，轉(zhuǎn)動無碰擦現(xiàn)象和異響，檢視孔擋板齊全緊固；輪轂轉(zhuǎn)動靈活，拉力符合原廠說明書規(guī)定；鎖緊螺母的預(yù)緊力符合規(guī)定。
7、駐車制動
a、檢查項目: 檢查制動蹄片厚度，駐車制動器自由行程。
b、技術(shù)要求：符合原廠說明書規(guī)定。
8、制動閥、制動管路、制動踏板
a、檢查項目: 檢查制動踏板自由行程；檢查緊固制動閥和管路接頭；液壓制動檢查制動管路是否有空氣。
b、技術(shù)要求：制動踏板自由行程符合原廠說明書規(guī)定；制動液面高度符合規(guī)定。
9、變速器、差速器
a、檢查項目: 檢查密封狀況和操縱機構(gòu)，通氣孔。
b、技術(shù)要求：密封良好、通氣孔暢通，操縱機構(gòu)工作正常，無異響、調(diào)檔、亂擋現(xiàn)象。
10、傳動軸、傳動軸承支架、中間軸承
a、檢查項目: 檢查防塵罩、傳動軸萬向節(jié)工作狀況、傳動軸承支架、中間軸承間隙、花鍵間隙。
b、技術(shù)要求：防塵罩不得有裂紋、損壞，卡箍可靠；萬向節(jié)不松曠，無卡滯，無異響；傳動軸承支架無松動；中間軸承間隙、傳動軸花鍵間隙符合原廠說明書規(guī)定。
11、轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)
a、檢查項目: 檢查轉(zhuǎn)向器傳動機構(gòu)的工作狀況和密封性，各部分螺栓，轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量。 b、技術(shù)要求：轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量符合規(guī)定，轉(zhuǎn)向輕便、靈活，無卡滯和漏油現(xiàn)象。垂臂及轉(zhuǎn)向節(jié)臂無變形及裂紋，拉桿球頭松緊適度，各部螺栓連接可靠，助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)密封良好，驅(qū)動力符合規(guī)定。
12、懸架
a、檢查項目: 檢查懸架、減震器、導(dǎo)向桿。
b、技術(shù)要求：不松動，無裂紋，無斷片，螺栓的預(yù)緊力符合規(guī)定；減震器無漏油，工作有效；導(dǎo)向桿無變形，連接符合規(guī)定。
13、輪胎（包括備胎）
a、檢查項目: 檢查輪胎氣壓及磨損情況，緊固。
b、技術(shù)要求：輪胎規(guī)格、氣壓和動平衡符合原廠說明書規(guī)定，清潔，無裂紋、不老化、不變形，氣門嘴完好，輪胎螺栓緊固，輪胎的裝用和花紋深度符合規(guī)定，備胎的安裝緊固符合規(guī)定。
14、電器電控系統(tǒng)
1) abs
a、檢查項目:用專用儀器檢查（測）abs.
b、技術(shù)要求：工作正常。
2) 電子控制裝置
a、檢查項目: 用專用儀器檢查（測）電子控制裝置。
b、技術(shù)要求：工作正常。
3) 緩行器
a、檢查項目: 路試緩行器。
b、技術(shù)要求：工作正常。
4) 空氣懸架
a、檢查項目: 檢查（測）空氣懸架。
b、技術(shù)要求：工作正常，上下底座無明顯錯位，氣囊無龜裂、無漏氣。
5) 空氣調(diào)節(jié)與控制
a、檢查項目: 檢查（測）空氣調(diào)解與控制。
b、技術(shù)要求：工作正常。
15、滑行性能
a、檢查項目: 路試車輛的滑行距離。
就意味著我自己必須要珍惜把握住每一次的培訓(xùn)機會，無論是校內(nèi)的還是校外的。這也引出了第二個內(nèi)容，自己時刻要很好地認識自己擺正自己的位置。另一方面對于汽車后市場來說在國內(nèi)還是一個新興行業(yè)，雖然可以理解成少數(shù)人的游戲，但是隨著我國的私家車保有量逐年遞增以及人民的生活水平不斷提高一定會帶動這一行業(yè)的茁壯發(fā)展。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和安排下我代表學(xué)校參加了廣東省國防科技高級技工學(xué)?！都脊ぴ盒Ｆ囍苿蛹夹g(shù)師資培訓(xùn)總結(jié)》師資培訓(xùn)，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況匯報如下：
1、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：德國職業(yè)教育體系；“雙元制”；媒體制作與使用；abs理論；abs實踐；如何工作頁的制作；氣壓制動理論；氣壓制動實踐；先進地esp盤電子穩(wěn)定系統(tǒng)。
2、雙元制學(xué)習(xí)：德國的職業(yè)教育舉世矚目，許多國家都紛紛效仿。在德國的高等職業(yè)教育中，高等職業(yè)院校致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)人才。其課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容以職業(yè)崗位能力為本，辦學(xué)體制以企業(yè)為主，同時企業(yè)參與高職院校的課程開發(fā)、制定各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向、培養(yǎng)模式等。除此之外，企業(yè)還承擔(dān)著高等職業(yè)院校的培訓(xùn)工作。具統(tǒng)計，職業(yè)院校的學(xué)生有60%～70%的課程是在企業(yè)的生產(chǎn)崗位、培訓(xùn)中心、跨企業(yè)培訓(xùn)中心進行的。同時，企業(yè)的投資還是高等職業(yè)院校教育經(jīng)費的主要來源。在德國，除了州政府和聯(lián)邦政府對職業(yè)教育進行撥款，來自于企業(yè)的教學(xué)、科研合作的經(jīng)費即為公立高職院校第三渠道經(jīng)費來源。從某種意義上說，當(dāng)公立高職院校的學(xué)生和企業(yè)簽訂實習(xí)合同、以企業(yè)“準(zhǔn)員工”的身份接受企業(yè)培訓(xùn)（實習(xí)）后，企業(yè)就要支付學(xué)生每月約300歐元~500歐元的培訓(xùn)津貼。甚至有些州的公立高職院校要收取學(xué)費，但其費用的90％也由企業(yè)承擔(dān)。由此可見，企業(yè)是重要的參與者。
“雙元制”是指在企業(yè)，他們是學(xué)徒。受訓(xùn)者初中畢業(yè)后與所選擇的企業(yè)簽訂的培訓(xùn)合同中，明確規(guī)定了其在培訓(xùn)期間所應(yīng)履行學(xué)徒的權(quán)利和義務(wù)。而在職業(yè)學(xué)校，他們是學(xué)生，繼續(xù)接受義務(wù)教育中最后三年教育。企業(yè)內(nèi)的實習(xí)場地又分為專為培訓(xùn)設(shè)置的實習(xí)車間和實際的生產(chǎn)車間。受訓(xùn)者在企業(yè)接受培訓(xùn)的時間約占整個培訓(xùn)時間的70％左右。企業(yè)培訓(xùn)主要是使受訓(xùn)者更好地掌握“怎么做”的問題。他們在裝配有必要教學(xué)設(shè)備的實習(xí)車間和代表現(xiàn)代技術(shù)水平的真實的生產(chǎn)環(huán)境中進行培訓(xùn)，與企業(yè)一起成長，克服了學(xué)校實習(xí)場地常因經(jīng)濟原因使設(shè)備陳舊過時的弊病。這樣能使受訓(xùn)者掌握較全面的職業(yè)技能，學(xué)會處理實際問題的本領(lǐng)，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)過程和管理機制，了解職業(yè)的行為規(guī)范，養(yǎng)成遵守勞動紀(jì)律和安全規(guī)程的習(xí)慣，樹立起自學(xué)的質(zhì)量意識?！半p元制”教育持久不衰的一個重要原因，在于通過政府與企業(yè)合作形成了保證其持續(xù)發(fā)展的動力機制。這主要表現(xiàn)在：首先，企業(yè)的投入占職業(yè)教育總投入的80%，企業(yè)通過參與職業(yè)教育得到了高質(zhì)量穩(wěn)定的技術(shù)工人資源，從而保證了產(chǎn)品質(zhì)量，提高了企業(yè)的競爭能力；其次，學(xué)生通過接受職業(yè)教育獲得了進入勞動力市場的能力與資格，同時也為個人發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
對德國職教的教學(xué)方法、教材、師資及考核等方面的情況有了一定的了解。教學(xué)五階段法或稱行為導(dǎo)向教學(xué)法特別適用專業(yè)實踐教學(xué)，一切以學(xué)生為中心，它分動機激發(fā)、信息提供、演示、應(yīng)用（獨自做）、檢驗五個階段，分別對應(yīng)學(xué)生我想要、我知道、我明白、我親手做、我能行？一個完整的教學(xué)過程解決一個特定的問題，學(xué)生收獲較大。
德國職業(yè)教材分為兩部分：一是實訓(xùn)教材，一般由職教所或一些大企業(yè)自編，采用單元模塊形式，每一單元模塊由學(xué)生練習(xí)冊、教師指導(dǎo)書、考核習(xí)題冊、學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書，教學(xué)媒體等部分組成。二是理論教材，其特點是內(nèi)容實用，注重吸收新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、不按學(xué)科體系編寫；結(jié)構(gòu)合理，按照教學(xué)目的說明，問題引入，內(nèi)容陳述，總結(jié)概括，作業(yè)練習(xí)等順序展開；體例新穎，大量采用結(jié)構(gòu)圖、實物圖、工程圖、數(shù)據(jù)表、曲線等，直觀性強。德國的職業(yè)學(xué)校教師分理論課教師、實踐課教師，理論課教師應(yīng)接受過普通中小學(xué)教育（13年），實習(xí)（12個月，可穿插在大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)中），大學(xué)教育（平均10學(xué)期）、教育系統(tǒng)教育（一般為2年），通過兩次國家考試，實踐課教師至少接受普通中小學(xué)教育與職業(yè)教育、工長培訓(xùn)班教育考核（即職業(yè)學(xué)校畢業(yè)工作3—5年后再到工長學(xué)校培訓(xùn)1年半左右）、職業(yè)教育學(xué)培訓(xùn)考核，這樣的實踐課教師經(jīng)驗豐富，動手能力極強。德國職業(yè)教育的考試是十分嚴格的，各類行業(yè)協(xié)會負責(zé)組織和實施本行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的考試并頒發(fā)職業(yè)資格證書，與培訓(xùn)學(xué)校無關(guān)?？荚囉兄虚g考試和結(jié)業(yè)考試，考試分技能考試和理論考試兩個部分，整個結(jié)業(yè)考試要考三天。
3、底盤學(xué)習(xí)：通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到汽車制動技術(shù)新技術(shù)底盤電子穩(wěn)定系統(tǒng)esp，esp在大眾汽車的專業(yè)術(shù)語中的'含義是，動態(tài)電子穩(wěn)定控制程序。實際上就是一種在各個極限范圍內(nèi)將行車穩(wěn)定性能保持在物理范圍之內(nèi)的一個電子控制系統(tǒng)。
電子穩(wěn)定程序?qū)儆谲囕v的主動安全系統(tǒng)。我們也可以理解成動態(tài)駕駛控制
系統(tǒng)。不論名稱怎么變化它的控制的實質(zhì)還是一個防滑系統(tǒng)！esp能夠識別車輛不穩(wěn)定狀態(tài)，并通過對制動系統(tǒng)、發(fā)動機管理系統(tǒng)和變速箱管理系統(tǒng)實施控制，從而有針對性地彌補車輛滑動。在一個esp系統(tǒng)中，包含了下面的幾個基本功能：
1）、asr—驅(qū)動防滑功能，通過對驅(qū)動而打滑的車輪施加制動力同時降低發(fā)動機的輸出扭矩來阻止車輪的空轉(zhuǎn)。
2）、ebv———電子制動壓力調(diào)節(jié)電磁閥[實際作用是電子制動力分配，在abs起作用前阻止車輛的后軸制動力矩過大]。
3）、abs———防抱死剎車系統(tǒng)，在制動過程當(dāng)中，防止車輪抱死，用來保持良好的車輛穩(wěn)定性和靈活的轉(zhuǎn)向性能。
4）、msr—發(fā)動機牽引力矩控制系統(tǒng)，在加速踏板突然送開或者是帶著檔位突然施加制動的時候，msr會阻止由于發(fā)動機的制動作用而導(dǎo)致的驅(qū)動車輪的抱死。
5）、eds—電子差速鎖系統(tǒng)，在車輛的驅(qū)動輪位于附著力不同的路面上時，通過對空轉(zhuǎn)的車輪施加制動力來實現(xiàn)車輛的起步行駛。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到汽車底盤制動新技術(shù)與德國制教學(xué)模式?！半p元制”有力的保證了學(xué)生的就業(yè)出口問題，因此學(xué)生學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，有動力。我認為德國職業(yè)教育為什么走在世界的前列，最重要的就是很好的解決了學(xué)生的就業(yè)出口問題。這是我們市場經(jīng)濟初級階段要認真學(xué)習(xí)的。在這衷心感謝廣東省國防科技高級技工學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中對我的關(guān)心與支持。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事中，農(nóng)民教育培訓(xùn)工程是其中的一項，縣教體局今年下達給我中心學(xué)校的工作任務(wù)：年培訓(xùn)2320名農(nóng)民。今年以來，我校組織進村開展培訓(xùn)53場，培訓(xùn)農(nóng)民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊，建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個?？萍挤?wù)中心1個。
1、建立組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教育副鄉(xiāng)長任組長，成立了各專業(yè)培訓(xùn)小組，由鄉(xiāng)屬各單位中級職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負責(zé)各自的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實行組長負責(zé)制，組長對分工的培訓(xùn)工作進程和工作質(zhì)量負責(zé)。2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對性提出5類12項實用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各組安排培訓(xùn)時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放。
3、會議交流，現(xiàn)場參觀，實地學(xué)習(xí)，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、培訓(xùn)小組成員培訓(xùn)會議、工作推進會和培訓(xùn)小組組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運行高效，按時序按工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓(xùn)氛圍，利用板報、培訓(xùn)簡報、進村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施，營造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對村考核細則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在技術(shù)指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。
6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實施培訓(xùn)“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排技術(shù)人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認真準(zhǔn)備講稿，各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)）。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標(biāo)。每個村的培訓(xùn)都嚴格按照中心校的要求，統(tǒng)一制作會標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認認真真扎扎實實搞好培訓(xùn)工作。
實用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我中心校圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動全鄉(xiāng)科技人員，深入田間地頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)。中心校主管人員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；前l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進程。
我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是農(nóng)民主動接受培訓(xùn)的意識不強；二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動作用不突出（產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大）；三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強；四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點：
1、把握培訓(xùn)重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓(xùn)重點。
2、豐富培訓(xùn)方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟人等到外地參觀學(xué)習(xí)，與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合；建好培訓(xùn)示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用科技熱情。
3、強勢組織推進。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對性的宣傳發(fā)動，營造培訓(xùn)氛圍。加強與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動來提高培訓(xùn)面，讓更多的農(nóng)民走進培訓(xùn)現(xiàn)場，選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)機制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點，把教學(xué)培訓(xùn)班辦到村組、進到企業(yè)，進入田間地頭，有效地提高培訓(xùn)工作的效率。二是實行兼職教師聘用制，加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，保證培訓(xùn)工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期性、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。
5、完善培訓(xùn)服務(wù)機制。培訓(xùn)工作效果的提高，要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。一是培訓(xùn)教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓(xùn)專題、一個典型示范（區(qū)、戶）”的模式，分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊，人手一份，通過現(xiàn)場培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動，增強農(nóng)民對培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓(xùn)效果。二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)上，加強教學(xué)實習(xí)基地（點）和示范區(qū)（田）的建設(shè)，放大培訓(xùn)現(xiàn)場示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤檢查效果，及時掌握農(nóng)民適時技術(shù)需求，保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時效性，讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六
一年來我們以提高勞動者素質(zhì)為根本，以農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)為載體，以科技興農(nóng)需求為目的，做了一些培訓(xùn)工作，總結(jié)如下：
1、努力開展工作
我們?yōu)檫m應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，分別在里耶、內(nèi)溪、賈市、隆頭四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行柑桔栽培技術(shù)培訓(xùn)四期16班次，每次100人左右，內(nèi)容《柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)》、《柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)》培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員443人。培訓(xùn)采取課堂培訓(xùn)、現(xiàn)場示范、實地操作、播放影視等形式，以形式多樣、方法靈活、語言通俗的方式進行培訓(xùn)。一年共開展各類培訓(xùn)4期16班次，培訓(xùn)人數(shù)1703人次，其中：“柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)”培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人員達417人次；“柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人員達次445人次；“柑橘春季如何管理”培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人員達408人次；“柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)”培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人員達423人次。
2、積極落實措施
精心組織實施是培訓(xùn)工作的根本所在，我們按照州局要求和龍山縣的實施方案，切實加強培訓(xùn)工作的實施管理，確保各項工作順利實施。
一是按照培訓(xùn)計劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動，準(zhǔn)備充分，到7月中旬按時完成培訓(xùn)任務(wù)。
二是按照培訓(xùn)內(nèi)容、切合生產(chǎn)實際、科學(xué)選擇安排課程，使學(xué)員聽的懂、學(xué)的會、易掌握、會應(yīng)用。經(jīng)過培訓(xùn)，通過對馬鈴薯種植技術(shù)、超級稻種植技術(shù)、民族政策的考試考核，學(xué)員考試合格率達100%，實踐考核平均成績很好。
三是按照農(nóng)民學(xué)員要求，精心安排、加強服務(wù)，為學(xué)員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)員的積極性，學(xué)員參訓(xùn)率達98%以上。
3、經(jīng)濟效益顯著 通過培訓(xùn)項目的實施，促進我縣主要農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提高了廣大“果農(nóng)”種植柑桔的積極性，經(jīng)濟效益和社會效益顯著，畝平均增加收入達118元，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達1千多萬元，為我縣經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻了力量。同時通過開展黨的民族政策宣傳輔導(dǎo)，有計劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點農(nóng)業(yè)科技項目，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟實力。中國各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系必將得到進一步鞏固和發(fā)展。
4、社會效益明顯
（1）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?？h民族事務(wù)局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)技推廣中心等領(lǐng)導(dǎo)先后到村現(xiàn)場指導(dǎo)。龍山縣委、縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次過問，分管領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)部署，投入工作經(jīng)費2.1萬元，確保農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作順利實施。
（2）干部熱心。表現(xiàn)在基層干部主動參與的積極性高。被培訓(xùn)村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動，組織技術(shù)培訓(xùn)，參與技術(shù)培訓(xùn)，督促培訓(xùn)落實，同時親自在自己的責(zé)任田中帶頭搞試驗示范，做給群眾看，帶領(lǐng)群眾干。
（3）農(nóng)民熱情。培訓(xùn)村的普通群眾和主要培訓(xùn)對象對“超級稻栽培技術(shù)”培訓(xùn)活動總能自覺的積極參加配合，并帶動周邊非培訓(xùn)村的農(nóng)民也積極要求參與到活動中來，對農(nóng)業(yè)科技知識的需求欲望增強。 （4）專家熱衷。表現(xiàn)在廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作的高度責(zé)任感，把農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)作為主要業(yè)務(wù)活動，進村入戶，深入田間，宣傳培訓(xùn)，調(diào)查指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，認真上課。
高生活水平的重要性認識不足，對科技新技術(shù)、新產(chǎn)品接受得慢，怕風(fēng)險，徘徊觀望，導(dǎo)致新科技新技術(shù)難以推廣。三是培訓(xùn)經(jīng)費不足，培訓(xùn)是一項經(jīng)常性工作，由于經(jīng)費不足，不能經(jīng)常性的培訓(xùn)、指導(dǎo)及跟蹤服務(wù)。
1、加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展經(jīng)常性宣傳、培訓(xùn)；
2、圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強市場經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)；
3、抓好農(nóng)村政策、法律法規(guī)及相關(guān)知識培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)；
4、多渠道籌集資金，使培訓(xùn)工作能正常開展。
龍山縣民族事務(wù)局
龍山縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。它可以讓信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的.作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八
半年以來，縣科知局充分利用“科普宣傳月”、“科技活動周”、“知識產(chǎn)權(quán)日”等宣傳活動，加大向農(nóng)牧民群眾宣傳種植、養(yǎng)殖、知識產(chǎn)權(quán)等各方面科普知識，進一步提升了廣大農(nóng)牧民群眾科技文化知識水平。
1、以“科技之春”科普宣傳活動為契機，加大科普知識宣傳力度。3月27日縣科知局與縣科協(xié)在休閑廣場開展了以“助力脫貧奔康推進鄉(xiāng)村振興”為主題，圍繞產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求。通過發(fā)放資料、科普宣傳等形式進行了宣傳。同時邀請了縣農(nóng)業(yè)、畜牧專家進行現(xiàn)場咨詢、解答種養(yǎng)殖方面的問題。活動中，發(fā)放藏漢雙語的《食用菌栽培手冊》、《科普》、《科普好玩》、《牦牛養(yǎng)殖技術(shù)》、《地震應(yīng)急知識》、《知識產(chǎn)權(quán)100問》、《地球與環(huán)境》、《科學(xué)與生活》等農(nóng)牧業(yè)科技實用技術(shù)知識書籍共16種1200余冊，咨詢?nèi)藬?shù)達150人次。
2、切實加強知識產(chǎn)權(quán)保護宣傳力度。4月26日由縣科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)局牽頭，聯(lián)合縣食藥監(jiān)局、縣文體廣新局開展了以“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，尊重知識產(chǎn)權(quán)”為主題的知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動。此次宣傳周活動以《專利法》、《商標(biāo)法》、《著作法》和《知識產(chǎn)權(quán)法》等法律法規(guī)宣傳為主要內(nèi)容，并以發(fā)放圖片資料、播放影像資料等方式進行，共計發(fā)放宣傳資料500多份。通過此次宣傳活動，進一步提高了廣大人民群眾對保護知識產(chǎn)權(quán)的重要性和必要性，切實加大了知識產(chǎn)權(quán)的保護力度，對維護公平有序的市場環(huán)境起到了積極作用。
3、切實做好科普宣傳周宣傳教育工作。2018年5月，為切實做好科普宣傳周宣傳教育工作，弘揚科學(xué)精神，普及科技知識，倡導(dǎo)科學(xué)生活。我局在全縣范圍內(nèi)開展了以“科技創(chuàng)新強國富民”為主題的科技活動周宣傳活動。在休閑廣場懸掛宣傳橫幅，全體機關(guān)干部發(fā)放宣傳單、宣傳冊2000余份，接受群眾咨詢100余人次，廣泛宣傳科技創(chuàng)新知識。在科技周期間，利用部門優(yōu)勢，加強協(xié)作，強化宣傳，營造聲勢，進一步擴大了科技周活動的影響，有力地促進了科技活動的開展。
大了對農(nóng)牧民實用技術(shù)的培訓(xùn)，上半年完成全縣1900余人次的農(nóng)牧民實用技術(shù)培訓(xùn)。一是為進一步優(yōu)化提升和運行科技扶貧在線平臺建設(shè)項目。5月9日-20日，縣科知局工作人員到鄉(xiāng)、鄉(xiāng)、鄉(xiāng)、鄉(xiāng)、龍藏鄉(xiāng)等19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)35個貧困村對“科技扶貧在線平臺”的信息員進行平臺業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各村信息員下載注冊并學(xué)會使用“科技扶貧在線平臺”app，對各信息員平臺app使用方面進行幫助解答。為扶貧工作打下了堅實的基礎(chǔ)，將科技扶貧工作落到實處。真正實現(xiàn)“專家?guī)头?、產(chǎn)業(yè)示范、成果轉(zhuǎn)化、科普培訓(xùn)、信息服務(wù)”二是以項目實施為依托，加大“請進來”的技術(shù)培訓(xùn)力度。長期聘請廣元青川縣土專家韓平高。通過“以勞代訓(xùn)”的方式，在鄉(xiāng)對農(nóng)牧民群眾實施天麻、食用菌種植、青杠黑木耳采摘等技術(shù)進行現(xiàn)場培訓(xùn)。
三是上級領(lǐng)導(dǎo)實地調(diào)研，提升項目實施效果。5月17日-18日，州科知局阿旺副局長一行到科研項目基地（騰洋生物科技有限公司大黃秦艽育苗基地、哇多鐵棒錘種植基地、川貝母種植基地）進行實地調(diào)研，對縣科知局和相關(guān)企業(yè)所做得工作及創(chuàng)新作出肯定。并對科知局和項目企業(yè)提出項目管理的寶貴經(jīng)驗和意見。6月5日,由歐陽梅副州長、州科知局張險峰局長、阿旺副局長等五人組成的調(diào)研組到縣對中藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨形勢和存在問題進行調(diào)研。調(diào)研組對基地貝母種植情況、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化管理等情況進行了詳細、深入的了解。同時還對種植基地下一步發(fā)展方向和助農(nóng)增收等方面提出了有針對性的建議、意見。
1、完成農(nóng)牧民推廣技術(shù)培訓(xùn)356人次；
2、農(nóng)牧實用技術(shù)培訓(xùn)1439人次；
3、完成實用技術(shù)骨干培訓(xùn)162人次；
由于我縣農(nóng)牧民群眾文化素質(zhì)偏低，科技文化基礎(chǔ)薄弱，加之各鄉(xiāng)距離相隔太遠、農(nóng)牧民一年中有兩個季度要進山挖藥，使農(nóng)牧民培訓(xùn)無法達到預(yù)期的效果。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九
轉(zhuǎn)瞬間，三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個月前，懷揣著對單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心，懷著對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著學(xué)習(xí)先進教育理論與教學(xué)方法、提高專業(yè)知識與技能的理想，我不遠萬里，從祖國東北的邊陲小鎮(zhèn)來到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語專業(yè)國家級培訓(xùn)。有緣結(jié)識了學(xué)院的老師和來自五湖四海的同學(xué)們。
學(xué)院對這次培訓(xùn)極為重視，精心安排了系統(tǒng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四大學(xué)習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時），業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時），教學(xué)演練與實踐模塊（160學(xué)時），企業(yè)實踐活動模塊（160學(xué)時）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國職業(yè)教育的發(fā)展，美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開發(fā)方法，課程開發(fā)綜述。如何設(shè)計調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研。如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。在教學(xué)演練與實踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施，以及精品課建設(shè)步驟和說課指導(dǎo)等等。在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語語言運用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語跨文化交際、商務(wù)英語函電處理、商務(wù)英語談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實踐模塊中，透過現(xiàn)場參觀與實習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國際前沿先進的科學(xué)理論，又有具體的實踐操作，具有很強的針對性和實用性，透過學(xué)習(xí)，開闊了視野、豐富了專業(yè)知識、提高了理論水平，感覺受益匪淺。這是人生路上的一次充電，一次加油。
學(xué)校的各位專家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準(zhǔn)備的商務(wù)英語翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過學(xué)習(xí)，開闊了思維，進一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語的教學(xué)思路，從以前一般的工作實踐提升到了理論的層面，有一種豁然開朗的感覺。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。同時，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。
讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計”（資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價）給我們以全新的感受，認識到“六步教學(xué)法”實質(zhì)和內(nèi)涵以及對未來教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過學(xué)習(xí)，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計等新的教學(xué)理念和思想，運用于未來的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來專家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長的講座《教學(xué)資源庫建設(shè)實踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時也意識到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。
學(xué)校的住宿條件十分簡陋，白墻泥地、木門鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無比溫暖，看到室內(nèi)沒有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買來了學(xué)習(xí)桌，上課時，生活班主任劉洋老師為我們打來一壺壺?zé)崴?。主要負?zé)人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵，他總是在我們需要時出此刻我們面前。
來自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認真刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問，被我們稱為“問題老師”，她那打破沙鍋問到底的精神讓我敬佩。最讓我佩服的是我們的班長來自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級講師了，學(xué)識淵博，但他依然謙虛謹慎，抓緊一切時刻進行學(xué)習(xí)。
在企業(yè)實踐中，學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠集團、時代新材、時代電氣、唐人神集團和株洲電力機車研究所等。參觀實習(xí)后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個字——專注。所謂“專注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達目的誓不休。這種專注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車間，你會發(fā)現(xiàn)每個崗位上的員工無不專心于自己的工作，他們的專注讓產(chǎn)品更專業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專注來源于企業(yè)本身的專注，企業(yè)專注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專注于技術(shù)的創(chuàng)新，專注于市場的拓展，專注于客戶的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國內(nèi)以至于國際上的重要地位。
中國有很大部分企業(yè)都是“跟著市場走的”，攬到什么活干什么，什么都會干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟不景氣的時候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。很多企業(yè)的夢想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個經(jīng)營實體，有自己的發(fā)展愿景，雖說做大做強是每個企業(yè)的夢想，但是一味的追求做大做強，如果地基不穩(wěn)，升得越高，只會跌得越重。
學(xué)習(xí)之余，我們開展了富有好處的戶外拓展活動，增強了我們的團隊精神和合作意識。我們飽覽了張家界的美麗自然風(fēng)光，游覽了充滿神奇色彩的鳳凰古城，了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的故鄉(xiāng)韶山，參觀了劉少奇的故鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里，回顧歷史，直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻和犧牲，感悟到這天完美生活的來之不易，我們必須要發(fā)奮工作，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻自己全部的力量。
學(xué)習(xí)機會的來之不易，所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都對我寄予厚望，來之初，我一向暗下決心，必須要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，因此，我利用一切時刻進行學(xué)習(xí)。每一堂課都能做到不遲到、不早退，我是全班唯一一個滿勤的學(xué)員，課堂上我盡量持續(xù)飽滿的精神狀態(tài)，發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進度，課后認真進行復(fù)習(xí)消化，同小組成員一齊認真完成老師布置的每一個任務(wù)。在準(zhǔn)備說課階段我?guī)缀跆焯煸诮淌毅@研課程開發(fā)的流程和商務(wù)英語教學(xué)設(shè)計，虛心的向老師和同學(xué)請教。課外我還經(jīng)常去學(xué)生班級聽外教的課，利用午休時刻為自己充電，雖然我沒有做到最優(yōu)秀，但我想只要有付出就總會有收獲。
來到那里讓我收獲最大的還有和同學(xué)之間的友誼。戶外能讓人快樂，讓人健康，戶外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會學(xué)習(xí)的人是不完美的，因此我利用自己的特長發(fā)動同學(xué)一齊戶外，操場上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景，校園正因有我們而美麗。我們的同學(xué)來自五湖四海，都是十分優(yōu)秀十分活躍的優(yōu)秀教師，每次和同學(xué)們一齊組織的活動都給我們留下了完美的回憶。
湖南鐵職，對我的人生來說，是一個小小的驛站，但對我的學(xué)習(xí)工作來說，是一個加油站，是知識的充電，精神的加油。回到工作崗位上，我將把我所學(xué)到的知識，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)增磚添瓦。加油，讓我們的人生更精彩。
湖南鐵職，我永遠不會忘記您。敬愛的老師們，我永遠不會忘記您。親愛的同學(xué)們，我會永遠愛你們！
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十
堅持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的群眾路線教育實踐精神為指導(dǎo)，以學(xué)科建設(shè)為平臺，加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、杰出的學(xué)術(shù)能力、臨床、教學(xué)和科研業(yè)績顯著的優(yōu)秀中青年人才，從而加快提升我院中醫(yī)科科建設(shè)水平和醫(yī)療質(zhì)量，增強醫(yī)務(wù)人員隊伍科研整體實力和社會服務(wù)能力。
堅持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標(biāo)準(zhǔn)、重業(yè)績的原則，既考慮過去對?？平ㄔO(shè)的貢獻，又注重未來?？平ㄔO(shè)的發(fā)展需要。堅持擇優(yōu)選拔的原則，把競爭機制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。遵循人才成長規(guī)律，建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競爭、科學(xué)考評、動態(tài)管理等運行機制。注重人才潛能的發(fā)揮，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的主動性和創(chuàng)造性。遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，引進推廣應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)，全面提高中醫(yī)藥人員的基本水平和基本技能，促進中醫(yī)中藥協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷滿足群眾對中醫(yī)藥需求，為人民健康服務(wù)。
1、選拔1——2名中醫(yī)藥人員到上級中醫(yī)醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。
2、各村衛(wèi)生室、輪流派遣中醫(yī)藥技術(shù)骨干到我院中醫(yī)科進修學(xué)習(xí)。
3、抓好在崗中醫(yī)藥技術(shù)人員溫習(xí)中醫(yī)四部經(jīng)典理論、著作工作。
4、大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)，根據(jù)縣衛(wèi)計委安排派熟悉中醫(yī)藥知識的骨干人員參加縣中醫(yī)院組織的培訓(xùn)，然后對全鎮(zhèn)未參加集中培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生進行集中培訓(xùn)。村衛(wèi)生室中醫(yī)藥人員均參加一次以上培訓(xùn)、培訓(xùn)率達到100%。
（一）切實加強對中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生院成立由院長任組長，副院長為副組長的中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)的組織推進、綜合協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查。
（二）多形式、多渠道培訓(xùn)中醫(yī)藥適用人才。加強中醫(yī)藥適用人才培養(yǎng)是今后我院工作的一個重要內(nèi)容，采取多種方式加以培養(yǎng)。一是選派中醫(yī)人才和學(xué)科帶頭人到上級知名醫(yī)院進修學(xué)習(xí)；鼓勵在職人員攻讀中醫(yī)藥知識和參加國內(nèi)學(xué)術(shù)性交流。二是鼓勵醫(yī)院中醫(yī)藥人員參加中醫(yī)自學(xué)考試，提高學(xué)歷教育；選送人員到二級甲等以上中醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。三是醫(yī)院每季度組織一次中醫(yī)藥基本理論、基本技能的健康教育講座，以提高基層中醫(yī)藥人員的技術(shù)水平。
（三）大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)。建立我院與各村衛(wèi)生室分工協(xié)作制度，落實中醫(yī)藥進農(nóng)村、進家庭、進學(xué)?！叭M”戰(zhàn)略，使中醫(yī)藥服務(wù)在基層普及，使優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥資源能夠下沉基層、服務(wù)基層。組織篩選安全有效、成本低廉，簡便易學(xué)、適合農(nóng)村使用的中醫(yī)藥技術(shù)和方法，有計劃地向鄉(xiāng)村醫(yī)生推廣。
（四）積極推進中醫(yī)藥科技創(chuàng)新。堅持繼承與創(chuàng)新的原則，運用現(xiàn)代科學(xué)方法和中醫(yī)藥研究方法，加強中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病特別是病毒性疾病、疑難雜癥、心身疾病等方面的臨床應(yīng)用，提高中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平和防病治病能力。
醫(yī)院將中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作納入單位年度責(zé)任目標(biāo)管理，年終對中醫(yī)藥培訓(xùn)工作進行考核，考核結(jié)果記入年度目標(biāo)考核內(nèi)容。中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)日常督導(dǎo)管理，嚴格考核。
包信鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
20x'x年4月7日
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一
20xx年東門、下河、河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校在鎮(zhèn)政府xx縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在全體教師的共同努力下，在新的歷史條件下，我們緊緊抓住了國家對中西部地區(qū)開發(fā)的有利契機，以中國共產(chǎn)黨“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，我們充分認識“沒有先進的生產(chǎn)力就不能為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)；沒有先進的科學(xué)文化知識，就不能更好地為我鄉(xiāng)奔小康目標(biāo)展示才華；不考慮人民群眾的切身利益，脫貧致富就是一句空話?！睘榇_保本年度工作的順利進行，二0一0年我們的總體思路是：以黨的路線、方針、政策為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級教育主管部門的批示精神，繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以基礎(chǔ)教育為重點，突出抓好“兩基”鞏固提高工作，推進教育事業(yè)的全面發(fā)展。力爭使成人教育再上新臺階，使鞏固提高人員達到鞏固提高標(biāo)準(zhǔn)，確保農(nóng)民文化素質(zhì)的整體提高。保質(zhì)保量如期完成培訓(xùn)任務(wù)，并通過考核，本年的各項工作已順利完成。為使以后工作再能躍上新的臺階，現(xiàn)將20xx年東門、下河、河?xùn)|村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)如下。
農(nóng)技校工作是一項關(guān)系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作，因此，學(xué)校把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)技校的本質(zhì)工作。因而農(nóng)技校工作取得較好的成績。
開掃盲班1個，掃盲學(xué)員2人，參加測試人數(shù)2人、合格人數(shù)2人。參加鞏固提高學(xué)習(xí)學(xué)員已基本上達到鞏固提高標(biāo)準(zhǔn)。都能書寫簡單的便條，能計算簡單的數(shù)據(jù)，能填寫匯款單，書寫書信、借條、欠條。在預(yù)先規(guī)定的時間內(nèi)完成所要培訓(xùn)的內(nèi)容。
在師資隊伍中，老師要注意師德，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)手段越來越靈活，做一個能擔(dān)當(dāng)重任的農(nóng)技校教師，對自己嚴格要求，使他們在備課，授課、課后輔導(dǎo)等各個方面，結(jié)合文半盲學(xué)員實際，進行針對性的教學(xué)，把學(xué)員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學(xué)員有問必解，有問必答，每位學(xué)員都有收獲。
在開展好掃盲班的同時，力爭辦好農(nóng)技校。農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)545人次，其中種植業(yè)250人次、養(yǎng)殖業(yè)215人次、人口教育80人次。
在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)中。充分利用學(xué)校及遠程教育設(shè)備，對農(nóng)技校學(xué)員進行全員培訓(xùn)，把適用技術(shù)推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。
1、部分學(xué)員思想頑固。不配合學(xué)校的農(nóng)技校工作，致使有些想學(xué)的學(xué)員受其影響，學(xué)習(xí)不夠認真。
2、農(nóng)技校經(jīng)費嚴重投入不足。以至在教學(xué)上存在相應(yīng)的客觀原因。
3、學(xué)員遲到、曠課的太多，給教學(xué)帶來很多的困難。
1、加強的宣傳，阻止新文盲的產(chǎn)生。
2、積極開辦農(nóng)枝校，提高學(xué)員的素質(zhì)。使其在生活和社會中應(yīng)用。
3、加強農(nóng)技校業(yè)務(wù)聯(lián)系，多渠道籌資金。
4、給農(nóng)技校教師和學(xué)員作一些適當(dāng)?shù)难a助。
總之，我們是團結(jié)一致的，心往一處想，勁往一處使，為國家中西部開發(fā)奠基，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為致富達小康，展示了青溪人民的英姿。農(nóng)技校工作成績是可喜的，但其中的不足之處在所難免。我們今后將更加努力工作。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作。培訓(xùn) 的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民;培訓(xùn)的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作 技能; 培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務(wù)員初級標(biāo)準(zhǔn)。我院高度重視此項 工作，結(jié)合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移扶貧 培訓(xùn)工作。具體總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，狠抓落實
學(xué)院繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)教學(xué)團隊，多次深入××實地進 行調(diào)查， 共同制定扶貧培訓(xùn)工作方案。 并狠抓落實， 按時推進扶貧培訓(xùn)工作進程， 并進行階段性總結(jié)和下一步工作指導(dǎo)， 使扶貧培訓(xùn)專項工作在學(xué)院的諸多工作中 得到圓滿完成。
二、專業(yè)教學(xué)團隊認真準(zhǔn)備，真情幫扶
我院旅游酒店管理專業(yè)教學(xué)團隊認真準(zhǔn)備，精心設(shè)計培訓(xùn)專題，指定專業(yè)教 師，團隊共同研究培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，務(wù)使培訓(xùn)內(nèi)容能夠結(jié)合××扶貧點 的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓(xùn)方法，確保培訓(xùn)效果。
1. 不辭勞苦，真情幫扶
馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學(xué);為了不給當(dāng)?shù)卮迕裨黾迂摀?dān)和 麻煩，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學(xué)團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一 組培訓(xùn)的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。
2. 認真準(zhǔn)備，靈活培訓(xùn)
根據(jù)培訓(xùn)的目的， 我院游酒店管理專業(yè)教學(xué)團隊設(shè)計了餐飲服務(wù)與管理初級 教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓(xùn)專題;同時設(shè)計了不同的培 訓(xùn)方法，如餐飲服務(wù)與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓(xùn)練的方法， 禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學(xué)的方法， 語言表達與溝通技巧通過 游戲?qū)脒M行分析的方法等。通過符合實際的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法， 不管學(xué)院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學(xué)和游戲中學(xué)到規(guī) 范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中 掌握知識和技能， 授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參 加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓(xùn)工作的最大肯定。
三、培訓(xùn)綜合效果好
本次扶貧培訓(xùn)的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務(wù)員， 我們通過操作流 程的逐項分解逐個過關(guān)達到培訓(xùn)目的， 同時我們在設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容時充分考慮到面 客服務(wù)所需要的綜合技能，所以設(shè)計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專 題， 通過仿真的情景模擬讓培訓(xùn)學(xué)員提高與人交流與溝通的能力， 提高綜合素養(yǎng)。
除個別學(xué)員由于沒有參加夠培訓(xùn)時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到 了較好的培訓(xùn)效果。
雖然我們的扶貧培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深 感這是一項長遠的工作， 還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步 提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素 質(zhì)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三
20xx年，我們以提高農(nóng)民科技素質(zhì)為目標(biāo)，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，加大對農(nóng)村實用隊伍的培育力度，致力挖掘、集聚、發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技資源優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，抓好農(nóng)村實用技術(shù)和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，從而促進農(nóng)民增收，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，同時加大對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測力度，全面提高我村農(nóng)產(chǎn)品水平。
一是做好了養(yǎng)殖中的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)二是做好了“實施食品安全工程”中的城區(qū)蔬菜農(nóng)藥殘留檢測兩大任務(wù)。完成了全村42人次的培訓(xùn)，主要抓好優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)、殺蟲技術(shù)等培訓(xùn)。完成農(nóng)民畜禽養(yǎng)殖技術(shù)提高等培訓(xùn)。重點抓好玉米基地的`重點培訓(xùn)，取得了良好效果。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，成立班子。組長：李舉昌成員：各包組教師。
（二）建立健全工作責(zé)任制，確保實事任務(wù)落實。
（三）發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬渠道，積極搭建培訓(xùn)平臺。
（四）、加快科技普及，加大培訓(xùn)力度，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。
為了加快農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及，加大實用技術(shù)的輻射帶動效應(yīng)，進一步促進農(nóng)業(yè)科技進村入戶，全面提高農(nóng)民科學(xué)化種養(yǎng)水平。
20xx年11月13日
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四
信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力專項培訓(xùn)，感覺非常有意義。
一、進一步更新了教學(xué)理念。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實效；通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)校的管理更現(xiàn)代，更快捷，更科學(xué)。
二、提高了運用信息技術(shù)的能力。
這次培訓(xùn)，我們重點學(xué)習(xí)了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計”、“探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計”、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我提高了搜集和處理信息的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)大有裨益。
三。更新理念，將精神貫徹到教學(xué)實際。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作，向新課改的目標(biāo)不斷努力?；A(chǔ)教育新課改的具體目標(biāo)是：改變課程過分注重知識傳授的傾向；改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能；改變課程管理過于集中的狀況。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價值的知識。
5中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修總結(jié)
我有幸參加了20xx~20xx學(xué)年江西省中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過為期40天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，沒有更進一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
四、注重了細節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
1、此次遠程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：
一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略；
二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；
三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略；
四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。
這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認識到在化學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注化學(xué)實驗、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件，“化學(xué)實驗”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“化學(xué)實驗”，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機會，用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有機會體驗化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué)。
六、增進了老師的友誼
1、通過遠程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的`傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五
xxxx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長趙介平及其帶領(lǐng)的專家團隊進行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認識。
第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實踐活動，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達出來，是對文章進行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
第二句話——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓(xùn)的收獲。從農(nóng)村長大，我的語音不太標(biāo)準(zhǔn)，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時總感覺心有余而力不足，對學(xué)生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達（朗誦）的過程中領(lǐng)會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓(xùn)結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動，我想我應(yīng)該把此次活動中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢？感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機會，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著。酷暑難耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課，他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場面，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”！
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十六
20xx年11月到12月，我有幸參加了由綿陽長虹培訓(xùn)中心舉辦的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)——電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。進入長虹培訓(xùn)中心后，感受到了培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情的接待和周到的服務(wù)。中心領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的縝密安排讓我充分感受到國家對職業(yè)教育的關(guān)注，以及長虹培訓(xùn)中心對這次培訓(xùn)的重視。在培訓(xùn)的過程中，我抱著向全國各地教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，廣泛與他們交流，珍惜每一天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也取得了一定的收獲。通過兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，特別是實際操作技能上有了很大的的進步，更有教學(xué)技藝的增長。同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。這些將會是我一生受益，它也將會促使我在日后教學(xué)工作中不斷前進和提高。特別是開展的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，把專業(yè)理論知識和實踐有機的結(jié)合起來，豐富了我們的專業(yè)知識，同時驗證了專業(yè)理論知識的，使得我們的專業(yè)技能得到了非常大的提高，為此，我就對到企業(yè)參加實訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受和心得作個總結(jié)，以期對今后的工作起到提高和借鑒作用。
在短短的2個月時間里，我們學(xué)習(xí)了普通crt電視機的原理與維修，數(shù)字高清超級單片機電視原理與維修，pdp/led電視機的原理與維修，dvb原理與維修，空調(diào)器原理與維修，orcad軟件應(yīng)用技術(shù)、活動圖像編碼原理等，使我們了解了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技術(shù)和適應(yīng)與教學(xué)的關(guān)鍵技能。雖然我們專業(yè)基礎(chǔ)有限，不能在短時間內(nèi)掌握所有內(nèi)容，但教學(xué)過程中長虹培訓(xùn)中心的老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實踐技能，嚴謹治學(xué)態(tài)度也為我們樹立了榜樣。雖然時間緊、任務(wù)重，我們每位同學(xué)基礎(chǔ)也不同，都很珍惜這次難得的機會，認真學(xué)習(xí)，積極討論，同時我們在轉(zhuǎn)換身份后，從學(xué)生的角度來現(xiàn)場審視老師的教學(xué)藝術(shù)，受到了很大的啟發(fā)，這對我今后合理組織課堂教學(xué)提高教學(xué)水平具有深遠的影響。
在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，我們先后參觀了長虹集團電視機生產(chǎn)三廠、長虹網(wǎng)絡(luò)傳媒集團，高頻電子廠、九院等，并且在綿陽長虹培訓(xùn)中心進行實訓(xùn)實習(xí)。不僅熟悉了企業(yè)先進的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時，通過和技術(shù)員、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育理驗，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。
從12月2日開始我們部分老師進入繁忙的家用電子產(chǎn)品維修高級工的輔導(dǎo)階段，我們晚上上理論課，白天做實驗，輔導(dǎo)老師講得認真，我們聽得仔細，對新型電子產(chǎn)品的原理及調(diào)試有更深入的了解，為豐富以后的教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。最后參加了由四川省組織的家用電子產(chǎn)品維修高級工考試，我對獲得證書有很大的信心。
在長虹培訓(xùn)中心安排的縝密的培訓(xùn)計劃中，穿插了很多拓展教師綜合素質(zhì)的各種講座，如關(guān)于電子技術(shù)發(fā)展前景，關(guān)于國內(nèi)電子技術(shù)行業(yè)現(xiàn)狀，關(guān)于企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃，關(guān)于中職教學(xué)的教法研討、教材選擇、教學(xué)技巧等等，讓我們參訓(xùn)的老師耳目一新。講座中，專家與我們相互交流，各抒己見，讓我們更加全面地了解了本專業(yè)的許多知識，開闊了自己的眼界，受益非淺，感受頗深。
我執(zhí)教5年來一直工作在中職教學(xué)第一線，但一直困惑無措，彷徨不前。培訓(xùn)中心的很多專家，用他們多年來研究的成果，和世界發(fā)達國家的職業(yè)科學(xué)教育理論與我國職業(yè)教育的現(xiàn)實相結(jié)合，使我們對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，使我們對職業(yè)教育的理念也發(fā)生了不小的變化，對職業(yè)教育的科學(xué)實施有了進一步的認識同時了解了課程開發(fā)和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)的教育法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使自己在思想認識上和教育水平上有了很大的提高，對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時也深感責(zé)任重大，力爭今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進一步加強實踐，積極推動職業(yè)教育向前發(fā)展。
本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，這次培訓(xùn)的學(xué)員都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，對職業(yè)教育有較深的體會，在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家充分利用這個平臺，對職業(yè)教育的發(fā)展、對教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和討論，為了職業(yè)教育的發(fā)展和未來，大家仁者見仁，智者見智。從而使我們對職業(yè)教育有了更深的了解和認識。同時，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，長虹培訓(xùn)中心的負責(zé)培訓(xùn)的班主任王老師，經(jīng)常主動了解學(xué)員的思想動態(tài)，增進了學(xué)員之間的感情，緩解了學(xué)習(xí)的壓力，在學(xué)習(xí)和生活上給了我們無微不致的關(guān)懷與幫助，都付出了大量的心血。在此一并表示衷心的感謝！總之，通過整整兩個月的學(xué)習(xí)，使我們每一個參訓(xùn)者都收益良多，從專業(yè)知識上，從教育教學(xué)方式方法上，從對學(xué)生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認識上等，都讓我們得到脫胎換骨似的變化提高，同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。
中職教育工作，是一項常做常新、任重道遠，永無止境的工作。在教書育人的道路上我們遠遠不夠，但我們堅信，只有耕耘，才會收獲。我們一定會不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，為職業(yè)教育撐起一片蔚藍的天空。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十七
本人xxx來自xxxxxx，參加了本次xxx技術(shù)培訓(xùn)。首先感謝xxxxx提供的本次培訓(xùn)機會，感謝授課指導(dǎo)的教授、專家，特別感謝本次培訓(xùn)的組織、管理的負責(zé)人xxx的熱情服務(wù)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了教學(xué)研究及其成果凝練、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、plc控制變頻調(diào)速系統(tǒng)、檢測技術(shù)及儀表、分散控制系統(tǒng)（dcs）的組態(tài)與調(diào)試以及工業(yè)組態(tài)應(yīng)用技術(shù)，并且參觀了沈西熱電廠，從各位專家的講授我學(xué)到了很多知識，受益匪淺。
我結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的情況在以下幾個方面收獲頗多：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了教學(xué)研究及其成果凝練、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、plc控制變頻調(diào)速系統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)到了很多知識。
在公司學(xué)習(xí)期間，幾位講課老師都給了我很大的幫助，正所謂師者傳道授業(yè)解惑也，幾位老師扎實的知識功底，孜孜不倦的工作態(tài)度將會對我未來的人生道路產(chǎn)生很大的影響，也會時時的鞭策我做一個像他們一樣擁有著淵博的學(xué)識與旺盛的工作精力的人。
在培訓(xùn)期間，我們的課程是穿插著講的：從教學(xué)研究及其成果凝練、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、step7編程軟件開始，最基礎(chǔ)的不同數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換方面，到軟件的安裝方面，硬件的組裝方面，系統(tǒng)與工控軟件的兼容性方面，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的各個協(xié)議方面，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的原理與運用方面，軟件與硬件之間的通訊方面。這樣就大大提高了各個學(xué)科之間的互溶性，將每個學(xué)科在現(xiàn)場生產(chǎn)中的一些聯(lián)系、知識點的講解都結(jié)合到了一起，可以讓我們學(xué)員了解這幾個軟件之間的.關(guān)系；在應(yīng)用上了解了這些軟件互相之間的配合使用，最后完成對整套實驗設(shè)備的包括軟件與硬件上的連接，互相之間的通訊設(shè)置。
通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了step7編程軟件的使用與編程、軟件上對監(jiān)控畫面的制作、變頻器的參數(shù)設(shè)置與使用，電動機等通過組態(tài)連接，設(shè)置通訊等方式有效的組合起來在實驗室制作了很多微型的工業(yè)自動化系統(tǒng)。
在教學(xué)的過程中，老師創(chuàng)造出了一個可以實現(xiàn)雙邊互動式教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、共同討論、動手實踐等多種教學(xué)方式，有效地開展雙邊互動式教學(xué)。通常老師是先將課題給我們，讓我們自己琢磨研究，自己先用自己的原始想法去理解這些教學(xué)課題，然后自己看著教材一點一點的研究出解決方法。這樣就不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，而且在完成任務(wù)的同時，不知不覺地學(xué)會了解決問題的方法，在這過程中還增強了我們學(xué)員之間的學(xué)習(xí)信息交流。當(dāng)我們對老師所給出的課題有了一定的認識和了解，并靠自己在教材上的查閱、學(xué)員們之間的交流下完成課題時，老師再進行詳細的講解。這樣就更加加深了我們對老師所講內(nèi)容的印象，而且也提高了自己的自學(xué)能力。
作為一名教師，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過各部門的講師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,對公司的制度和文化得到了了解，以及員工的福利和待遇，感覺收獲很大。
培訓(xùn)的老師精選設(shè)計的每個實例課題有一定的科學(xué)性、連貫性，由簡到繁、由易到難。課題實例來自生產(chǎn)，平時就經(jīng)常接觸現(xiàn)場各個設(shè)備的我，通過多個實例的學(xué)習(xí)、實踐與積累，在一些現(xiàn)場問題的分析上顯得比學(xué)習(xí)之前游刃有余的很多，我也相信我會逐漸地提高解決現(xiàn)場實際問題的能力。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
這一次培訓(xùn)給了我們接受教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對水利安全自動化相關(guān)設(shè)備的使用有了更加深入的認識，同時也對其他部門和與我部門工作協(xié)作有所了解，為將來我公司更好更快的發(fā)展開闊了眼界。
通過學(xué)習(xí)，讓我們感受了他們的生命力和自身魅力，這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是學(xué)員互動，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識和鍛煉的機會。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)設(shè)備的使用，拓展了視野，也提供了實訓(xùn)室建設(shè)的新思路，盡管只有短短兩個禮拜的時間，但它卻為我提供了良好的學(xué)習(xí)機會，使得我在編程、組態(tài)、人機畫面等知識與實踐方面有了很大的收獲，它促進了我自身專業(yè)知識的提高，也為我的進一步學(xué)習(xí)搭建了一個很好的平臺，從而在為實訓(xùn)室建設(shè)上貢獻力量。
通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，也使我樹立了終生學(xué)習(xí)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。在倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的社會發(fā)展下，逆水行舟不進則退，人人應(yīng)有危機意識，抓緊一切可能學(xué)習(xí)的機會，強化自己提高自己，與時俱進。
總之，自動化技術(shù)在本領(lǐng)域的研究進一步深入和其它一些學(xué)科發(fā)展的深遠影響下，在20世紀(jì)開始了飛速的發(fā)展。而且，可以看出這種發(fā)展勢頭至如今仍沒有一點放緩的跡象。由此，我們有理由相信，自動化技術(shù)會在不久的將來從眾多新興學(xué)科中脫穎而出，從而更好地改進人類的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)體系，成為未來社會最具影響力的技術(shù)科學(xué)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十八
在鎮(zhèn)政府縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體文化站同志的共同努力下，沒有先進的科學(xué)文化知識，就不能更好地為我鎮(zhèn)奔小康目標(biāo)展示才華；不考慮人民群眾的切身利益，脫貧致富就是一句空話。”為確保本年度工作的順利進行，今年我們的總體思路是：以黨的路線、方針、政策為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級精神，繼續(xù)堅持建設(shè)新農(nóng)村。為確保農(nóng)民文化素質(zhì)的整體提高，對農(nóng)村農(nóng)業(yè)有科學(xué)的認識，對開展的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)如下：
農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作是一項關(guān)系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作，因此，南位鎮(zhèn)黨委、政府把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作，取得了較好的成績。
參加培訓(xùn)的農(nóng)民都踴躍發(fā)言，對自己的困惑進行提問，收到了良好效果，給他們實際操作中減輕了很多負擔(dān)。并不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，使自己對農(nóng)作物的管理培植中更得心應(yīng)手，方法也越來越靈活。培訓(xùn)結(jié)合廣大農(nóng)民實際，進行針對性的教學(xué)，把學(xué)員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學(xué)員有問必解，有問必答，每位學(xué)員都有收獲。
在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)中。充分利用學(xué)校及遠程教育設(shè)備，對村民進行全員培訓(xùn)，把適用技術(shù)推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。
1、部分學(xué)員思想頑固。不配合工作，學(xué)習(xí)不夠認真。
2、農(nóng)民群眾都抱有半信半疑態(tài)度，不敢前往受訓(xùn)。
1、加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)宣傳活動；
2、積極開辦各種培訓(xùn)，鼓勵廣大群眾積極參加；
3、加強與農(nóng)協(xié)會聯(lián)系，多渠道籌資金。
總之，我們是團結(jié)一致的，心往一處想，勁往一處使，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為致富達小康，展示了南位人民的英姿。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十九
教育技術(shù)，對我來說，以前總是一個模糊的概念，自從今年暑期參加了培訓(xùn)，讓我對教育技術(shù)有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾天中，我有過迷茫，也有過喜悅，更多的是收獲。
與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點：輕松活躍的教學(xué)氣氛;認真嚴肅的備課態(tài)度;在教育技術(shù)培訓(xùn)的每節(jié)課上，學(xué)習(xí)氛圍是寬松的，課堂討論是活躍的，互動互助式的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學(xué)氣氛的背后，實際上蘊涵著主講老師認真嚴肅的備課態(tài)度?？傊?，對我來說，不管是技術(shù)上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
在這短短的幾天培訓(xùn)中,我更深深的體會到：
1、提高了認識
十個模塊的培訓(xùn)讓我感覺到：要轉(zhuǎn)變教師的角色?！稁熣f》中有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也!”，隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入，對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個字中，“傳道、解惑”好理解，關(guān)鍵是“授業(yè)”，怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是：教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識而設(shè)計出知識誕生的“原始情境”進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學(xué)知識。
教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。通過這次學(xué)習(xí)我對“教育技術(shù)”也有了新的認識，“現(xiàn)代教育不再是某一學(xué)科的教育，而是各學(xué)科齊頭并進，真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù);不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
總之，在這次培訓(xùn)中，我的確收獲頗豐，在這里，我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機會，也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師，感謝各位學(xué)友的相互幫助，是你們讓我在迷茫中找到了新的起點。
本學(xué)期，我校繼續(xù)利用遠程教育資源，以服務(wù)區(qū)黨員干部為龍頭，以社區(qū)群眾為主體，積極開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作。與農(nóng)民朋友共享現(xiàn)代遠程教育資源，進一步發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源優(yōu)勢，使其不但服務(wù)于學(xué)校，而且服務(wù)于社區(qū)群眾，從而促進社區(qū)群眾的信息化意識，推動社區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期農(nóng)民實用技術(shù)
培訓(xùn)工作總結(jié)
如下。一、開學(xué)初，學(xué)校及時成立彭堡村村農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組各成員的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組 長： 村委會支部書記
副組長：村委會主任? 學(xué)校校長
成 員：遠程教育工作管理員
二、針對近年來社區(qū)群眾對本地產(chǎn)品由于受銷路的制約而瞻前顧后的消極思想，積極進行宣傳動員，重新樹立他們對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的信心，樹立通過實用技術(shù)改變生活、奔小康的信心。為提高他們種植與養(yǎng)殖的技術(shù)，讓他們做到科學(xué)種植，科學(xué)養(yǎng)殖，我校和村委會牽手，利用黨員會、逢集日等機會大力宣傳，努力動員，使學(xué)校遠程教育資源服務(wù)社區(qū)群眾共奔小康、共建和諧社會的工作家喻戶曉，創(chuàng)建了“人人支持，人人參與”的大好局面。
三、根據(jù)下載接收的農(nóng)民實用技術(shù)信息資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和社區(qū)群眾的實際需求，有針對性的開展培訓(xùn)(主要體現(xiàn)在養(yǎng)殖業(yè)方面)。如以學(xué)生家長會為陣地，定期組織社區(qū)群眾觀看下載到的農(nóng)村實用技術(shù)，以遇雨天和農(nóng)閑時為主，宣傳動員社區(qū)群眾觀看，根據(jù)農(nóng)民需要打印部分文字資料，并予以發(fā)放。
總之，這學(xué)期彭堡小學(xué)利用遠程教育資源進行農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)的工作在本著服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于社區(qū)的宗旨下，積極、努力地開展，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展提供了更豐富、更實用的資源。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二十
20xx年,我們舉辦了兩期農(nóng)村從業(yè)人員實用技術(shù)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)人員達220人，授課內(nèi)容豐富，前后經(jīng)過20天的培訓(xùn)，有效地提高了從業(yè)人員的生產(chǎn)技能，激發(fā)了他們的勞動熱情，充分調(diào)動了從業(yè)人員的生產(chǎn)積極性和發(fā)家致富的欲望，大大改變他們生活觀念，為崇仁農(nóng)村文明建設(shè)貢獻了一份力量。
此次農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)得到市、區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在培訓(xùn)班上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表縣委、縣政府鼓勵參加培訓(xùn)人員認真學(xué)習(xí)，珍惜這次機會，明確了此次辦班的目的是讓大家一起奔小康，為構(gòu)建和諧農(nóng)村增磚添瓦。同時要求老師要把真本事傳給他們，要求從業(yè)人員要將學(xué)到的科技知識用于今后的生產(chǎn)，爭做致富的先進分子。在培訓(xùn)班上，后勤服務(wù)也得到重視，使學(xué)員們有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本次活動取得較好的培訓(xùn)效果，達到了預(yù)期的目的，這都得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，從而使農(nóng)村從業(yè)人員的實惠更多些。
我們在以往集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，年初召開專門的工作會議，要求將有培訓(xùn)需求的從業(yè)人員進行摸底，并將每人基本情況、想學(xué)的專業(yè)進行登記，匯總后上報。根據(jù)學(xué)員的基本情況、數(shù)量、所學(xué)專業(yè)進行篩查，最終將確定培訓(xùn)人員名單和培訓(xùn)內(nèi)容。同時，撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、農(nóng)業(yè)局等部門銜接好與培訓(xùn)專業(yè)相對應(yīng)的授課老師，并與老師擬定培訓(xùn)計劃，然后下發(fā)舉辦從業(yè)人員實用技術(shù)培訓(xùn)班的通知。通知明確培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)的方式。整個培訓(xùn)過程都是為農(nóng)村從業(yè)人員更好地、更舒適地學(xué)習(xí)，達到最佳學(xué)習(xí)效果。
此次培訓(xùn)所聘請的授課老師都具有技師職稱或者是致富能手，他們不但將理論知識傳授給學(xué)員，還把自己成功的經(jīng)驗毫不保留地傳給學(xué)員，受到學(xué)員的高度贊揚和尊敬。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是草莓和柑橘栽培。老師們認真?zhèn)湔n，細致講解，不但有理論知識，更注意實踐經(jīng)驗，講課方式采用上課講解、分組討論、學(xué)員提問、學(xué)員經(jīng)相學(xué)習(xí)等多種形式，針對學(xué)員的理解能力、記憶能力、認知能力差異較大的特征，老師采用板書、繪圖、講實例的方法進行形象教學(xué)，使學(xué)員易懂易學(xué)。
培訓(xùn)班上的學(xué)員在培訓(xùn)期間沒有人請假，外出，并能堅持到學(xué)習(xí)的最后一天，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，上課時能認真聽課，做筆記。結(jié)合實踐操作中的實際問題能踴躍發(fā)言，及時消化、理解。
20xx年的實用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然取得較好的成績，但離上級的要求還存在差距。20xx年我縣將乘十七屆三中全會東風(fēng)，再接再厲，不斷開創(chuàng)實用技術(shù)培訓(xùn)工作新局面。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二十一
為期半個月的網(wǎng)上培訓(xùn)結(jié)束了，對于我一個剛上任的教師來說，來的及時，來的實在。這次培訓(xùn)給我提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們在網(wǎng)絡(luò)平臺聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這近半個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的半個月，也是促進我在教學(xué)上不斷成長的半個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
作為一名普通的小學(xué)信息技術(shù)教師，如何把自己的課上得再好一點，如何讓學(xué)生更加喜歡這門課，而且能在喜歡的情況下，學(xué)好這門課，熟練掌握這門課程，成為我一直追求的目標(biāo)。非常幸運的是，上級領(lǐng)導(dǎo)部門能夠利用網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)這種培訓(xùn)方式，為廣大教師解決日常上課過程中出現(xiàn)的疑惑，幫助我們能夠更進一步提高自己的教育教學(xué)水平，促進素質(zhì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。使我感到如旱苗遇甘露一樣，自己的心扉一下子豁然開朗，很多原來上課過程中的困惑一下子得到了詮釋，深深感到了它的好處。
如今信息技術(shù)日新月異，新課程的實施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的大力推進，都使我深深感到，作為信息技術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己，才能在課堂上充分挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿，才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理，令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服，從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。
通過學(xué)習(xí)，是我的思維方式得到了更進一步的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的教育講究“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，在課程改革中，教師不能再采用古板的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師的課堂設(shè)計過程中，首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，在設(shè)置學(xué)習(xí)問題時，要把握好教學(xué)進程的坡度，在教學(xué)實踐中認真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要，針對不同的學(xué)生因材施教、分層教學(xué)，讓學(xué)生試著自己去解決，在自身實踐中體會和提高。在平時的.教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，關(guān)注全體學(xué)生，而不是個別學(xué)生，教師也要做到少講，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，做到精講多練，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者、促進者的多重身份。
在今后的教學(xué)中，我會巧妙設(shè)計教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)過程，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該認真鉆研教材認真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計教學(xué)任務(wù)，將每一個任務(wù)都設(shè)計的明確、合理、科學(xué)將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務(wù)中，將每一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識。讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動權(quán)。教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們在嘗到學(xué)習(xí)的樂趣的同時還滿足他們的成就感，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學(xué)中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風(fēng)趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，手機的鈴聲告訴我們是家庭成員還是親朋好友給我們來的電話，通過這幾個身邊的小事情，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生不僅學(xué)得愉快，同時也獲得了成功的喜悅和歡樂。這次自主學(xué)習(xí)學(xué)到了很多新知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更加深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好信息技術(shù)教育教學(xué)工作。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)的更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二十二
加強護理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對提高護理人員的知識結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。過去的一年中，我科根據(jù)護理部的年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃結(jié)合本科年初制定的年度護理培訓(xùn)計劃，狠抓落實，認真實施，取得了較好的效果，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
（一）、護理技術(shù)操作培訓(xùn)：每月進行護理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核一次，做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握，人人過關(guān)。
（二）基礎(chǔ)理論知識、?？谱o理常規(guī)培訓(xùn)： 1、每月組織護理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護理業(yè)務(wù)查房各一次。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求了解或掌握本專業(yè)國內(nèi)外臨床新進展、新業(yè)務(wù)，并能積極開展。通過護理查房，對危重疑難病例，進行討論分析，講解危重病人之護理問題及對策,制定及修改護理計劃，以鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護理理論知識。
2、科室每周進行1次護理業(yè)務(wù)知識提問。進行床旁教學(xué)及晨會提問，護士長結(jié)合病人進行指導(dǎo)或示范操作，并利用晨會結(jié)合臨床實際有計劃地提問有關(guān)?？浦R。
3、每月組織“三基”理論知識考試一次，考核合格率100%。
（三）、定期與不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識、護理應(yīng)急預(yù)案?？评碚撝R及院內(nèi)感染知識等。使每個護士都能熟練掌握相關(guān)法律法規(guī)、制度及院內(nèi)感染相關(guān)知識、護理應(yīng)急預(yù)案并認真落實到日常工作中。
通過以上多種形式的培訓(xùn)，取得了較好的效果，科室護理人員基礎(chǔ)理論知識水平得到了進一步的提高，在科室及護理部組織的三基理論閉卷考試及護理操作技能考試中，我科護理人員參考率100%，及格率亦達到了100%。通過開展護理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使護士了解了本專業(yè)國內(nèi)外臨床護理新進展、新業(yè)務(wù)，并能及時應(yīng)用于臨床。通過開展護理查房，對危重疑難病例進行討論分析，講解危重病人之護理問題及對策,進一步提高了護理人員動態(tài)觀察病情能力及應(yīng)急搶救能力，使之能在工作中得心應(yīng)手，綜合素質(zhì)得到了進一步提高。
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