心得體會是我們對一段經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于我們更好地認(rèn)識自己。寫心得體會時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比、對偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同人的思考方式和觀點(diǎn)，更加全面地認(rèn)識到這個(gè)世界的多樣與美好。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考，讓我們在寫心得體會時(shí)更加得心應(yīng)手，表達(dá)更加準(zhǔn)確深入。大家一起來閱讀這些心得體會范文，相信會對我們的寫作和思維能力有所助益。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇一
身為一名高三的學(xué)生，要上課認(rèn)真聽老師講課，下課做好知識的復(fù)習(xí)，經(jīng)常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。下面是本站小編整理高三經(jīng)驗(yàn)分享
心得體會
的范文，歡迎閱讀!今天是5月25日，離高考還有12天。時(shí)隔一年后再次回憶起高考，去年的壓力與內(nèi)心的煎熬仍然可以清晰感覺到。高考留給我們的除了一張進(jìn)入大學(xué)的通行證外，更多的是痛到淚流滿面的充實(shí)與幸福感。當(dāng)黑板上的倒計(jì)時(shí)從三位數(shù)變成兩位數(shù)的時(shí)候，開始有了緊迫感。十位上的數(shù)字快速的從9變到3的時(shí)候，老師說這是最重要的一個(gè)月了，大家堅(jiān)持住，高考，拼到最后拼的是毅力，于是我們整天埋頭于一摞一摞的卷子糾錯(cuò)，課本概念。有一節(jié)課做完數(shù)學(xué)所有選擇題和填空題后知錯(cuò)了一兩個(gè)的成就感，也有一節(jié)課只能做出一道物理大題的挫敗感。檢測成績好的時(shí)候信心倍增的亢奮，不好的時(shí)候郁悶茫然的失望。整個(gè)五月，我們成了情緒的瘋子，每個(gè)人心里都憋著一股勁，每個(gè)人都在為自己的大學(xué)發(fā)瘋似的努力著。高中三年的奮斗過去，就面臨著高考的抉擇。如何在這個(gè)“黑色六月”中更好的把握自己如何高水平的發(fā)揮，考上理想的高校，已成為眾高考學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)。也許這樣的現(xiàn)象早已是司空見慣的：有的考生在高中三年中學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，但由于高考時(shí)心里緊張，發(fā)揮不穩(wěn)定，造成失誤過多，有的平時(shí)學(xué)習(xí)成績平平，而在高考中發(fā)揮奇佳，上重點(diǎn)都沒問題。當(dāng)然，我們并不能光指望高考時(shí)發(fā)揮，而平時(shí)不好好學(xué)。但在平時(shí)努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，爭取在高考時(shí)發(fā)揮正常乃至超常，也不是不可能的。這里關(guān)鍵是一個(gè)應(yīng)試心理的問題。如果跟大家說說學(xué)習(xí)方面的恐怕沒時(shí)間了。
我們說說考前準(zhǔn)備吧。
一：所以現(xiàn)在跟大家分享下我心態(tài)上的準(zhǔn)備
(1)相信自己：相信自己能做到，自己才能做到。相信自己能做到，自己才會有動(dòng)力去拼搏去迫使自己全力以赴。從小階段小版塊的成功開始做起，不斷積累自己的自信;(2)懷著憧憬：一天刷十幾套英語單選題、過五百個(gè)單詞，很大程度上不是靠毅力，而是靠激情。有了激情，學(xué)習(xí)不再乏味，就像熬夜玩游戲不會覺得困一樣。三分鐘熱情的人，每三分鐘點(diǎn)燃一次自己的激情吧。自己的夢想是最好的點(diǎn)燃方法。(3)做出計(jì)劃：詳細(xì)、可操作、有彈性的計(jì)劃是必備的：不能把高考放在計(jì)劃的最后，高考應(yīng)該只是計(jì)劃的第一步，否則高考會給你一種終點(diǎn)的感覺，帶來極大的壓力。計(jì)劃到高考之后的在理想學(xué)校里的大學(xué)生活，會讓你對夢想有個(gè)極為清晰的認(rèn)識，這將是你拼命學(xué)習(xí)的動(dòng)力。做計(jì)劃的時(shí)候，記得自信一點(diǎn)。(4)考前回歸課本。(5)保持愉悅的心態(tài)。
二：接下來我們談?wù)効记八璧奈镔|(zhì)準(zhǔn)備
(1)學(xué)習(xí)必備的東西，不用多說;(2)一個(gè)專門學(xué)習(xí)用的環(huán)境;(3)膠套筆記本若干(個(gè)人癖好，可以在膠套里裝錯(cuò)題、卷子什么的)。 筆記本從正面開始記筆記，從背面開始記錯(cuò)題錯(cuò)誤的點(diǎn)、知識規(guī)律、記憶竅門等等，這些記錄之后要在平時(shí)不斷回顧記憶;(4)白紙若干。用來總結(jié)知識、方法。
三、最后我們談?wù)効荚?/p>
平時(shí)也是做題，考試也是做題，但畢竟考試時(shí)有很多因素是平時(shí)難以遇到的，這就要求我們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在平時(shí)就模擬出考試的效果，提前準(zhǔn)備好考試的一切，考場上便能有備無患，輕松應(yīng)戰(zhàn)。
(1)時(shí)間分配：記錄好自己做每道題的時(shí)間。建議將每堂考試中每類題用多少時(shí)間提前規(guī)劃好，平時(shí)便訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。定時(shí)做題也是防止自己走神的不二法門。綜合科目的考試如果提前規(guī)劃好每部分的時(shí)間，對于有效得分有著極大的幫助。
(2).答題策略：在平時(shí)便研究高考題標(biāo)準(zhǔn)答案總結(jié)出答題的步驟、格式，形成自己的答題策略。比如，如果我們花了一定時(shí)間研究語文現(xiàn)代文閱讀的參考答案，便會慢慢了解分點(diǎn)作答時(shí)每一點(diǎn)應(yīng)該怎樣答才能盡可能靠近出題人想要考察的點(diǎn);如果我們對數(shù)學(xué)答案中是如何給步驟分十分了解，便會知道如何在無法解決題目的情況下盡量得到足夠的分。可能有些比較好的學(xué)校會有老師給大家總結(jié)，但筆者竊以為自己研究其樂無窮，而且這些東西是很難用文字完整表述的。以上說的幾個(gè)方面算是我在高中以及高考前后一系列親身體驗(yàn)中總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。最后一段：一年后，當(dāng)我因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)而早上五點(diǎn)起床背書的時(shí)候，天還沒有完全亮，空氣清新，安靜的校園里可以清晰聽到鳥叫聲??我似乎又回到了一年前的這個(gè)時(shí)候。
為了高考，每天只睡五個(gè)小時(shí)，每天背書背得頭昏腦漲，算題算到麻木?? 回想起來，不得不佩服當(dāng)初那么堅(jiān)持的自己。曾經(jīng)有人給我說過一句話：“不管多苦多累，為了自己的夢想努力堅(jiān)持，努力奮斗的過程是幸福的?！贝藭r(shí)，緊張備考的你們也許正是苦不堪言的時(shí)候，也許正在堅(jiān)持與放棄之間猶豫徘徊的時(shí)候，但請相信：高考，拼到最后拼的是毅力與心態(tài)。當(dāng)九月份你拖著行李步入大學(xué)校園的時(shí)候，回想起那段讓自己快要發(fā)瘋的時(shí)光時(shí)，浮現(xiàn)在眼前更多的是那種前所未有的充實(shí)感和那幫與你在一起奮斗的“戰(zhàn)友”。升入理想的大學(xué)深造，這是每個(gè)有志青年在高中的最大心愿和目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就需要每位同學(xué)為之付出艱辛的勞動(dòng)。
“一份耕耘，一份收獲”，這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。只要你踏實(shí)肯干，加上一些較好的學(xué)習(xí)方法，保持從容的態(tài)度，就一定能在最后的高考中取得成功。有志者事竟成，學(xué)弟學(xué)妹們，加油!雖然這句很簡單，但曾讓我感到過。所以，加油!
初入高三的考生都會發(fā)慌：一年時(shí)間，那么多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，怎么辦?這時(shí)候，首先要坦然面對，因?yàn)樗懈呷家鎸Υ罅康闹R，大量的習(xí)題，大家都一樣艱難。大家先了解高三各個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)任務(wù)：
第一階段，也就是高三第一學(xué)期，約5個(gè)月，這是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，每一個(gè)科目都要逐冊逐章節(jié)復(fù)習(xí)，而且要細(xì)到字句，做到毫無遺漏。
第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，約4個(gè)月，任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識串成線，記住知識之間的橫向、縱向關(guān)系。這個(gè)階段十分關(guān)鍵。
第三階段，從一模結(jié)束至高考前，約2個(gè)月，這是綜合復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段不必再做過多的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，建議花些工夫研究歷年高考的題目。
然后，通過試卷檢查自己薄弱的知識模塊，如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么在第一階段復(fù)習(xí)中留心補(bǔ)缺;如果是答題不完整，做題的時(shí)候有意識地訓(xùn)練規(guī)范答題。
第三，跟著老師的步伐走。帶高三的老師都是有多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)的，年級組老師早就為學(xué)生定下了全年的復(fù)習(xí)進(jìn)程表，同學(xué)們只要跟著老師的進(jìn)度就行。
自問激發(fā)信念
我如何實(shí)現(xiàn)我的夢想?我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系?當(dāng)我想明白這五個(gè)問題后，學(xué)習(xí)的信念就來了。為了夢想，我必須堅(jiān)持幾個(gè)月。
高效學(xué)習(xí)攻略
高效課堂。我認(rèn)為，提高聽課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，講自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會神地聽。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書上有的不要記，要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。
限時(shí)學(xué)習(xí)。自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會有成就感。以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
先思后行。學(xué)習(xí)的過程，主要思考的過程，比如說記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。
其他的就是，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事;不要長時(shí)間復(fù)習(xí)同一門功課，這樣做非但容易疲勞，效果也很差。
自信就是力量
高三一年很短，我們的身心可能會很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會有回報(bào)!全力以赴吧!
20xx年6月，站在紅地毯上的我送走了我的第三批高三畢業(yè)生。學(xué)生們眼含熱淚與我深情相擁，這其中包含了太多的感激與不舍。天下無不散之筵席，我真的希望他們能插上夢想的翅膀，展翅高飛?？粗麄冸x開的背影，無數(shù)課堂上的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
經(jīng)歷了高三的磨練，我與學(xué)生們共同成長共同進(jìn)步。在教學(xué)方面，我受益匪淺。今年我擔(dān)任一文一理科班教學(xué)工作，雖是相同的教學(xué)內(nèi)容，但面對不同學(xué)情，必須因材施教。文科班教學(xué)相當(dāng)有難度：尖子生少，后進(jìn)生多，總體基礎(chǔ)薄弱，男生成績差，
作文
字跡潦草，課上愛講話，課下抄作業(yè)……但雙基過后，實(shí)行起分層教學(xué)，這些現(xiàn)象明顯有了改善。我擔(dān)任a班教學(xué)工作。學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好。課上抓整體，課下抓兩頭成為我的工作重心。教學(xué)任務(wù)的重?fù)?dān)落在了擔(dān)任b班教學(xué)的孔老師身上。b班學(xué)生大多數(shù)為后進(jìn)生，普遍基礎(chǔ)差，但孔老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天自習(xí)課都給學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，晚自習(xí)為體育生補(bǔ)課?？桌蠋熯@種勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度是非常值得我學(xué)習(xí)的。我學(xué)會了只要用愛心，耐心來澆灌，總會開出嬌艷的花朵。這一年，高三英語備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，組長孔老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。在組長的帶領(lǐng)下，我們?nèi)齻€(gè)年輕人分享經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)資源，快速提高了教學(xué)水平。學(xué)生也能在每一輪復(fù)習(xí)中及時(shí)鞏固提高，循序漸進(jìn)，能力大大增強(qiáng)。今年是我第三年擔(dān)任高三英語教學(xué)。第一年對于我來說很陌生，一切從頭開始，我一直在摸索中前進(jìn)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長。第二年，教學(xué)對于我來說有些熟悉了，但教學(xué)模式還有待完善。
第三年比較熟練，能夠在把握住復(fù)習(xí)主線基礎(chǔ)上，構(gòu)建出自己的教學(xué)體系。
今年高三我把教學(xué)重心放在作文指導(dǎo)上。從書寫字跡，體裁類型，套用模板，常用句型等幾方面常見問題入手，幫助學(xué)生作文拿高分。一上高三，給學(xué)生下發(fā)幼圓體字帖照著臨摹字母，單詞，給學(xué)生糾正字形，字體大小。一模過后，我把閱卷中遇到的高分和低分作文拍下照片為學(xué)生展示。學(xué)生深有感觸，真切體會到字跡的重要。高考前夕，學(xué)生字體全部過關(guān)。甚至有些學(xué)生已練得和字帖一模一樣。接著我把作文醫(yī)考的類型畫出重點(diǎn)，有的范文讓學(xué)生背誦全文或其中一部分，有的進(jìn)行仿寫，重在積累素材。平時(shí)，無論做題還是講解中都會讓學(xué)生畫出能套用在任何類型文章中萬能的好句子，最后由學(xué)生來總結(jié)出語句模板，全班一起分享。無論市模還是校模后，我都未每位學(xué)生面批考試作文，高考前利用最后兩節(jié)輔導(dǎo)課，為學(xué)生布置了最后一篇作文并且面批面改，效果非常好。雖然兩個(gè)班作文批改起來有難度，但學(xué)生寫作的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)會了技巧，有內(nèi)容可寫，最重要的是，他們知道老師會認(rèn)真批閱，不會寫的沒有意義。送別學(xué)生時(shí)，平時(shí)最會偷懶的男生對我說：“老師，我一定會認(rèn)真寫作文的!”我相信通過作文的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們一定會取得優(yōu)異成績的。因?yàn)樽魑氖禽敵鲞\(yùn)用，孩子們的綜合運(yùn)用能力提高了，對其他題型都會有所幫助。所以緊緊抓住作文這個(gè)核心要素是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵所在。我還會在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)完善作文教學(xué)，總結(jié)出自己的高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
20xx屆學(xué)子喜訊頻傳，這是十三中師生共同努力的結(jié)果，也預(yù)示著十三中將迎來更加輝煌的明天。作為十三人，我感到無比驕傲和自豪。更因?yàn)樽约河H身經(jīng)歷了高三這一年的歷練而感到無比榮幸。我相信自己，會在教育的崗位上拼搏出自己的一片小天地。我更相信，十三中會在校長的帶領(lǐng)，在全校師生的通力配合下，成為家喻戶曉的名校!
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇二
段一：介紹分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的重要性與意義（200字）
分享經(jīng)驗(yàn)心得體會是人們在工作、學(xué)習(xí)、生活中積累的寶貴財(cái)富，通過分享交流可以互相借鑒、互相提高。首先，分享經(jīng)驗(yàn)心得可以促進(jìn)人們的成長和進(jìn)步。通過分享，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)，避免走彎路，提高自己的能力水平。其次，分享經(jīng)驗(yàn)心得還可以增進(jìn)人與人之間的聯(lián)系和合作。通過分享，我們能夠建立起共同的語言和共同的價(jià)值觀，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)合作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。所以，分享經(jīng)驗(yàn)心得的重要性不言而喻，是我們在成長的道路上不能忽視的一部分。
段二：分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的途徑和方法（300字）
分享經(jīng)驗(yàn)心得的途徑和方法多種多樣，可以通過各種各樣的渠道和形式進(jìn)行。首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個(gè)全新的分享平臺。我們可以通過博客、微博、論壇等互聯(lián)網(wǎng)平臺，把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得以文字的形式進(jìn)行分享。其次，參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和座談會也是分享經(jīng)驗(yàn)心得的好機(jī)會。這些活動(dòng)通常都會有專家學(xué)者或者有經(jīng)驗(yàn)的人士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，通過親身感受和深入交流，我們能夠更好地理解和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)心得。此外，還可以通過出版圖書、舉辦講座等形式進(jìn)行分享。總之，分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的途徑和方法多種多樣，我們可以根據(jù)自己的情況和需求合理選擇。
段三：分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的好處與收獲（300字）
分享經(jīng)驗(yàn)心得體會有很多好處與收獲。首先，通過分享經(jīng)驗(yàn)心得，我們可以獲得他人的認(rèn)可和贊賞，增加自信心和成就感。當(dāng)我們的經(jīng)驗(yàn)被他人認(rèn)可和贊賞時(shí)，我們會感到深深的滿足感，激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。其次，分享經(jīng)驗(yàn)心得還可以拓寬我們的視野，開闊我們的思維。當(dāng)我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往能夠從他人的觀點(diǎn)和思維方式中得到啟發(fā)，看到問題的不同側(cè)面，思考問題的更深層次。此外，分享經(jīng)驗(yàn)心得還可以幫助他人。當(dāng)我們把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得分享給他人時(shí)，我們不僅可以幫助他人解決問題，也可以幫助他人更好地成長和提高。這種幫助他人的過程也是對我們自己學(xué)習(xí)和成長的一種反思和鞏固。
段四：分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的注意事項(xiàng)（200字）
分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的過程中需要注意一些事項(xiàng)。首先，我們不能僅僅追求炫耀和顯示自己的能力，而是應(yīng)該客觀真實(shí)地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們應(yīng)該通過分享來幫助他人，而不是為了顯示自己的高人一等。其次，我們要尊重他人的觀點(diǎn)和意見。分享經(jīng)驗(yàn)心得是一種互相的交流和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)和意見，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。此外，我們還要注意分享的方式和語言。我們要以友善和探討的方式進(jìn)行分享，而不是以指責(zé)和批評的方式。通過友善的語言和態(tài)度，我們能夠更好地與他人交流和分享，達(dá)到互相促進(jìn)的效果。
段五：總結(jié)分享經(jīng)驗(yàn)心得體會的意義與價(jià)值（200字）
分享經(jīng)驗(yàn)心得體會是人們在成長和進(jìn)步的過程中必須經(jīng)歷的一部分。通過分享，我們能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和幫助，避免走彎路，節(jié)省寶貴的時(shí)間和精力。與此同時(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)心得也可以促進(jìn)人與人之間的交流與合作，建立共同的語言和價(jià)值觀，增進(jìn)彼此的了解與聯(lián)系。所以，我們要抓住分享經(jīng)驗(yàn)心得的機(jī)會，積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
xx學(xué)校是一所辦學(xué)條件一流，師資力量雄厚，辦學(xué)業(yè)績突出的九年一貫制民辦學(xué)校，該?，F(xiàn)有教學(xué)班級76個(gè)，學(xué)生3350人，其中留守兒童占一半以上。留守兒童因長期缺乏父母的關(guān)愛和教育，心理和生理需求得不到滿足，在思想、學(xué)習(xí)、行為和心理方面發(fā)生偏差。中小學(xué)階段是兒童思想啟蒙和人生觀、價(jià)值觀、世界觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，接受良好的教育、破解心理發(fā)展問題、培養(yǎng)健全的人格，是學(xué)校教育和家庭教育義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的留守兒童由祖父母隔代監(jiān)護(hù)或親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，年事已高、文化素質(zhì)低的祖輩監(jiān)護(hù)人基本沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，只是給予物質(zhì)和生活上的滿足，缺乏精神和道德上的管束和引導(dǎo)，父母也無法及時(shí)了解、把握孩子的心理和思想變化，導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)性格內(nèi)向、消極自卑等心理問題。
如何才能讓留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，擁有健全的人格？
“雅行”，即良好的行為習(xí)慣。通過雅行教育，將學(xué)生培養(yǎng)成具有語言文雅、舉止儒雅、形象優(yōu)雅、情趣高雅的“四雅之生”。
1、抓住有利時(shí)機(jī)，大力宣傳雅行教育。利用召開全體學(xué)生大會、教職工會議，以及校園宣傳欄、班級黑板報(bào)、電子顯示屏、宣傳橫幅標(biāo)語、短信平臺、校園網(wǎng)站、校園廣播站、學(xué)校報(bào)刊等途徑，迅速宣傳雅行教育的內(nèi)涵、思想、目標(biāo)，讓教師明白該傳授學(xué)生什么，讓學(xué)生懂得自己能做什么事，不能做什么事。編寫“小嘴巴，不說話”等趣味順口溜，讓學(xué)生們在言行中時(shí)刻踐行雅行教育的思想，逐漸成為“雅者”。
2、以活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)雅行教育。
一是教師要自覺踐行雅行教育，發(fā)揮言傳身教的模范帶頭作用。
二是以班級為單位，每月制定雅行教育計(jì)劃，每月召開一次雅行教育主題班會，每周上一堂雅行教育課，月假、寒暑假布置雅行教育專題作業(yè)，將雅行教育的內(nèi)容細(xì)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，融入到學(xué)習(xí)、生活之中。每學(xué)期召開兩次家長會，增進(jìn)老師與家長、學(xué)生之間的溝通了解。
三是開展拔河比賽、野外素質(zhì)拓展等少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)，既擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，又增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，也提升了學(xué)生艱苦奮斗的意志和毅力。
通過雅行教育，讓孩子們成為學(xué)習(xí)自覺、生活自理、行為習(xí)慣良好的學(xué)生。
感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性換人性的人性教育。
1、拾起學(xué)生缺失的情感。
一是父母是子女的生命之源，教師傳授學(xué)生知識和經(jīng)驗(yàn)，社會給孩子們提供了賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，每個(gè)人都得對父母、他人和社會心存感激。
二是作為因父母為家庭生計(jì)而留守在家的孩子，更要感恩老師、親人、同學(xué)朋友和社會，正是有他們的關(guān)心和愛護(hù)才有了自己健康成長環(huán)境，才有了接受良好教育的機(jī)會，正因?yàn)榱羰氐娜松?jīng)歷，培造就了你獨(dú)立自強(qiáng)的優(yōu)良品格，更能適應(yīng)社會的發(fā)展。
2、喚起學(xué)生感恩的良知。
一是設(shè)立親情熱線電話。每周一、三、五下午，設(shè)立十分鐘親情熱線電話時(shí)間，連接父母與子女的親情溝通，讓孩子們感念親情，體驗(yàn)親情、友情的溫暖。
二是召開以“父母為我們做了什么和我又為父母做了什么”為主題大討論，分享感人的故事和經(jīng)歷。開展“感恩父母、勤儉節(jié)約”主題教育活動(dòng)，安排給父母洗腳、制作愛心卡片等愛心家庭作業(yè)，讓孩子們親身體驗(yàn)感恩的幸福與快樂，體味父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)。
三是開展團(tuán)體類趣味競賽活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的巨大力量，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。開展校園文化藝術(shù)節(jié)、智趣節(jié)、詩文節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高學(xué)生高尚的文化修養(yǎng)和道德情操。
通過感恩教育，讓孩子情感回歸，對家庭、社會和他人常懷感恩之情。
樹立“子不教，父之過”的教育責(zé)任觀。家庭在子女教育中發(fā)揮著不可替代的作用。
一是作為父母，即使與子女身處異地，理所當(dāng)然的承擔(dān)起教育子女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)與學(xué)校、子女以及監(jiān)護(hù)人之間的溝通與交流，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、行為及身體健康狀況，讓子女感受到父母永遠(yuǎn)在自己身邊，時(shí)刻精心呵護(hù)自己，對家庭充滿歸屬感和依賴感。
二是從嚴(yán)要求子女，改變“教育孩子就是學(xué)校的事”的陳舊觀念，通過自己誠實(shí)為人、勤儉持家的優(yōu)良品格教育子女、啟迪子女，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及優(yōu)良的道德品質(zhì)。
閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作時(shí)創(chuàng)造。上面這5篇分享經(jīng)驗(yàn)心得體會范本分享經(jīng)驗(yàn)和心得體會總結(jié)就是為您整理的經(jīng)驗(yàn)分享范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇四
在我們的日常生活中，經(jīng)驗(yàn)分享已成為一種常見的形式，在大家互相交流中傳遞著優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，讓大家在自己成長的道路上少走一些彎路。然而，在聽經(jīng)驗(yàn)分享的過程中，我們應(yīng)該怎樣去做呢？聽取別人的經(jīng)驗(yàn)，到底應(yīng)該有什么樣的心得體會？接下來，我會就這個(gè)話題展開我的思考。
首先，要認(rèn)真聽取別人的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的人生經(jīng)歷都不同，從別人的經(jīng)驗(yàn)分享中可以汲取到很多的智慧。但是，在我們學(xué)習(xí)過程中，時(shí)常會遇到心不在焉或是聽而不聞的情況。這時(shí)，我們就需要下定決心，認(rèn)真去聽取別人的經(jīng)驗(yàn)并深刻領(lǐng)會背后所蘊(yùn)含的含義。
其次，思考別人的經(jīng)驗(yàn)如何應(yīng)用到自己的生活中。聽別人經(jīng)驗(yàn)的目的不僅是為了借鑒他人的成功或失敗，更是為了借此思考，怎樣才能讓環(huán)境和自己更加匹配。所以，在聽取別人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在腦海中把自己的經(jīng)歷和別人所分享的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，看看有哪些可以借鑒的地方可以提升自己，并在自己的實(shí)現(xiàn)中加以實(shí)踐。
第三，接受別人的經(jīng)驗(yàn)并尊重別人的觀點(diǎn)。不同的人有不同的經(jīng)歷和生活方式，經(jīng)驗(yàn)分享也存在著主觀性。因此，在聽經(jīng)驗(yàn)分享的時(shí)候，我們一定要做到理解和尊重別人的觀點(diǎn)，尊重別人的人生道路。雖然自己可能曾經(jīng)也走過一些相似的路，但別人不一定會有和自己一樣的想法。
第四，堅(jiān)持反思和自我總結(jié)。聽完別人的經(jīng)驗(yàn)后，我們也要對自己的情況進(jìn)行反思和總結(jié)。我們應(yīng)該想想，在自己認(rèn)知的局限性下，我們是否已經(jīng)吸取到了和自己最適配的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也需要在自己的實(shí)踐中，反思和總結(jié)自己已經(jīng)吸取到經(jīng)驗(yàn)分享所帶來的效果，并將其融入到自己的未來實(shí)踐當(dāng)中。
最后，要在別人的故事中看到自己的未來。聽取別人的經(jīng)驗(yàn)故事，進(jìn)而品味背后的人生哲學(xué)和人生態(tài)度，可以給我們自己的未來提供啟迪。在過往的經(jīng)驗(yàn)中，我們看到成功與失敗，聆聽著別人帶來的人生感悟，可以幫助到我們在未來的成功道路上規(guī)避一些障礙或誤區(qū)，從而提高成功率。
經(jīng)驗(yàn)分享可謂是大有裨益。當(dāng)我們傾聽他人經(jīng)驗(yàn)時(shí)，需要建立一個(gè)積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，從別人的經(jīng)驗(yàn)故事中，總結(jié)出自己所需的精髓并且切實(shí)地把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中，從而推動(dòng)自己不斷成長和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇五
在現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常會聽到“etc”的說法。這個(gè)詞是英語“et cetera”的縮寫，意為“以及其他”。在各種場合中，例如工作、學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)等等，我們都可以用到“etc”。然而，今天我想要分享的是我的“etc經(jīng)驗(yàn)分享心得體會”，也就是在日常生活中如何運(yùn)用“etc”來提高自己的自信和表達(dá)能力。
第二段：“etc”的基本含義
在日常生活中，我們經(jīng)常會用到“etc”這個(gè)詞。它的基本含義是指在列出多個(gè)東西時(shí)，還有其他類似的東西沒有列出來。這是一個(gè)非常有用的詞匯，可以幫助我們更加清楚明確地表達(dá)自己的意思。例如，當(dāng)我們列出一些假期活動(dòng)的時(shí)候，我們可以說：“我喜歡去旅行、看電影、讀書等等”。這個(gè)“等等”就是“etc”的一個(gè)更加口語化的表達(dá)形式。它的作用是告訴別人，我們所列舉的東西不是全部，還有其他類似的東西。
第三段：“etc”在自我介紹中的應(yīng)用
當(dāng)我們需要進(jìn)行自我介紹時(shí)，我們可以使用“etc”來更好地展示自己的興趣愛好。例如，“我叫張磊，我喜歡運(yùn)動(dòng)、旅行、看電影、聽音樂等等”。這樣的自我介紹方式可以更加地清晰地向別人展示自己的興趣愛好。同時(shí)，它也可以使我們在自我介紹過程中更加自信。因?yàn)槲覀兡軌蚋泳唧w和詳細(xì)地描述自己，讓別人對我們的印象更加深刻。
第四段：“etc”在商務(wù)場合中的應(yīng)用
在商務(wù)場合中，我們可以使用“etc”來更好地表達(dá)自己的意見和想法。例如，當(dāng)我們在開會時(shí)，我們可以說：“我覺得我們需要更加注重產(chǎn)品的質(zhì)量、客戶服務(wù)的水平、市場銷售的渠道、員工培訓(xùn)的機(jī)會等等”。通過使用“etc”，我們可以更加全面地表達(dá)自己的意見，同時(shí)也可以更好地引導(dǎo)討論的方向。這樣，我們就可以更加有效地參與商務(wù)討論，表現(xiàn)出自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論
在日常生活中，“etc”是一個(gè)非常有用的詞匯。它可以幫助我們更加清晰明確地表達(dá)自己的意思，同時(shí)也可以使我們更加自信地展示自己。無論是在自我介紹中還是在商務(wù)場合中，使用“etc”都可以讓我們更加準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也可以提高我們的自信和表達(dá)能力。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該在日常生活中更加勇敢地使用“etc”，讓自己的表達(dá)能力更加出色。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇六
孩子自出生之日，家庭教育就開始了。家庭教育是一條布滿艱辛、繁瑣、需要付出大量精力的漫長之路，也是一條能陪伴孩子、見證點(diǎn)滴進(jìn)步、反思自我共同成長的快樂之路。我和球爸在這條路上才走到第五年，關(guān)于家庭教育，淺談一些我們自己的理解與心得。
我家孩子小名球球，在我和球爸身邊長大，沒有隔代撫養(yǎng)。作為父母，我們與他相處的時(shí)間是最長的。我們經(jīng)常從球球的言語、行為中看到我們自己的影子，孩子就像是父母的鏡子，我們的言行舉止對他的影響很大。所以，家庭教育不僅是對孩子的教育，也是父母通過孩子這面鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用更好的自我來為孩子做示范和表率。孩子每天在成長進(jìn)步，家長也不能原地踏步，我會閱讀兒童教育方面的書籍，來幫助自己更好地與孩子溝通，更有效地面對、解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。
孩子是有意識的、有思想的獨(dú)立個(gè)體，應(yīng)該得到家長的尊重與平等對待。我和球爸在日常與球球?qū)υ挄r(shí)，會將他放在平等的高度，傾聽他要表達(dá)的內(nèi)容，對他提出的問題、疑惑，正面回答，不敷衍、不欺騙；對他提出的要求，和他一起分析要求是否合理，合理的我們給予滿足，不合理我們拒絕并告訴他拒絕的原因。我們認(rèn)為，對幼兒的人格給予應(yīng)有的尊重，是父母最深切的關(guān)愛。
班主任老師給我們班第一次開家長會時(shí)，就推薦了一本關(guān)于兒童發(fā)展指南的書，書中提到，兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，應(yīng)注重領(lǐng)域、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒表達(dá)情感和發(fā)展想象力。這個(gè)目標(biāo)，其實(shí)是家長和幼兒園配合共同努力的方向，幼兒園在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置中，貫穿了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，我們作為家長，在關(guān)注幼兒道德和智力方面素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，也不能忽略幼兒每個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。家庭教育和幼兒園教育是相輔相成的，離開了彼此，都無法單獨(dú)承擔(dān)起教育的重任，兩方合作，家園共育，方能達(dá)到理想的目標(biāo)。我們與幼兒園老師保持著良性的溝通，溝通方式有面對面交談、微信、電話，家園合作幫助孩子更好的成長。
以上是我們結(jié)合孩子的實(shí)際情況，對家庭教育的一些認(rèn)識，希望與老師、家長們多多交流，共同進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇七
染發(fā)是一項(xiàng)常見的美發(fā)項(xiàng)目，它能為我們的頭發(fā)增添亮色和個(gè)性。隨著社會的發(fā)展，染色方法和技巧不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在染發(fā)的過程中，我們不斷積累自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對染色經(jīng)驗(yàn)的體會及心得，希望能夠幫助更多人在染發(fā)時(shí)取得更好的效果。
第二段：選擇適合自己的染發(fā)產(chǎn)品
在選擇染發(fā)產(chǎn)品時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和發(fā)質(zhì)來選擇合適的產(chǎn)品。染發(fā)產(chǎn)品市場上琳瑯滿目，有各種各樣的品牌和款式。我們應(yīng)該要了解自己的發(fā)質(zhì)，例如染發(fā)前的頭皮情況和頭發(fā)的質(zhì)地，然后根據(jù)自己的需求選擇合適的產(chǎn)品。同時(shí)，還要查看產(chǎn)品的成分和使用方法，確保產(chǎn)品的安全性和使用便捷性。選擇適合自己的染發(fā)產(chǎn)品是染色成功的第一步。
第三段：準(zhǔn)備工作的重要性
在染發(fā)前，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先，我們應(yīng)該保持發(fā)絲的健康和彈性，避免毛躁和干燥的情況發(fā)生。可以在染發(fā)前使用護(hù)發(fā)產(chǎn)品，如護(hù)發(fā)素和發(fā)膜，滋潤發(fā)絲，增加其柔軟度。其次，要準(zhǔn)備好染發(fā)所需要的工具，如染發(fā)刷、梳子、護(hù)手套等。這些工具將為染發(fā)的過程提供幫助和保護(hù)。
第四段：染發(fā)的具體操作技巧
在染發(fā)的操作中，我們需要掌握一些具體的技巧。首先，需要將頭發(fā)分區(qū)，確保染發(fā)過程的均勻性?？梢允褂米o(hù)發(fā)夾將頭發(fā)分區(qū)，這樣可以更好地控制染發(fā)的過程和效果。其次，染發(fā)的時(shí)間也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。不同的染發(fā)產(chǎn)品有不同的染發(fā)時(shí)間，我們應(yīng)該根據(jù)產(chǎn)品說明書上的指引來把握染發(fā)的時(shí)間。同時(shí)，染發(fā)劑的使用量也是需要注意的，如果使用太少可能染發(fā)效果不理想，使用太多則可能傷害頭皮和發(fā)絲。因此，我們應(yīng)該了解產(chǎn)品的使用量要求，以便在染發(fā)過程中保持適宜的使用量。
第五段：染后的護(hù)理和保養(yǎng)
染發(fā)后的護(hù)理和保養(yǎng)同樣重要。染發(fā)可能導(dǎo)致頭發(fā)變得干燥和易斷裂，我們應(yīng)該加強(qiáng)對頭發(fā)的保養(yǎng)?？梢赃x擇適合自己頭發(fā)類型的護(hù)發(fā)產(chǎn)品，如深層護(hù)發(fā)霜和護(hù)發(fā)油等，為頭發(fā)提供滋潤和修復(fù)。此外，也要避免頻繁地使用燙發(fā)和染發(fā)等化學(xué)性處理，減少對頭發(fā)的損傷。定期修剪發(fā)尾，保持發(fā)絲的健康和光澤度。只有將染發(fā)過程和護(hù)理工作結(jié)合起來，我們才能夠更好地呵護(hù)我們的頭發(fā)。
結(jié)束段：總結(jié)
染色經(jīng)驗(yàn)分享心得體會文章讓我們在染發(fā)的過程中能夠更加得心應(yīng)手。染發(fā)前的準(zhǔn)備工作、選擇適合自己的染發(fā)產(chǎn)品、染發(fā)的具體操作技巧以及染后的護(hù)理和保養(yǎng)都是染色成功的關(guān)鍵。通過合理的準(zhǔn)備、細(xì)致的操作和科學(xué)的護(hù)理，我們能夠讓我們的發(fā)色更加鮮艷動(dòng)人，并且保持頭發(fā)的健康。希望以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會能夠?qū)θ景l(fā)問題提供一些幫助和啟發(fā)。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇八
教學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì),強(qiáng)調(diào)了教學(xué)教師在高校教學(xué)管理工作中的重要性,同時(shí)建議各高校重視教學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè),以提高教學(xué)管理水平。下面是本站小編整理管理經(jīng)驗(yàn)分享
心得體會
的范文，歡迎閱讀!態(tài)度決定一切 ，責(zé)任勝于能力。責(zé)任是滋養(yǎng)萬物之泉，是每個(gè)人生存、工作的源動(dòng)力。人一旦有了責(zé)任感，就會滋生出一股源源不斷、奮勇向前的力量，就會自覺地規(guī)范自己的行為，做好自己該做的事，而不去做那些不該做的事。正如一位成功學(xué)家所說：責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。隨著科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)前社會觀念、社會文化進(jìn)入了一個(gè)多元化時(shí)代，傳統(tǒng)社會價(jià)值體系受到嚴(yán)重沖擊，學(xué)校教學(xué)管理面臨著巨大考驗(yàn)。我們教育隊(duì)伍中的個(gè)別同志出現(xiàn)了責(zé)任感缺失現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教育的健康發(fā)展。
針對以上狀況，20xx年下學(xué)期在廣泛調(diào)研、充分醞釀的基礎(chǔ)上，在全系師生中深入開展了“教學(xué)管理工作年度考核指標(biāo)”人人有責(zé)的教育活動(dòng)，在教學(xué)管理中響亮的提出了“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任”的理念。即把責(zé)任教育貫穿于常規(guī)教學(xué)管理、教師專業(yè)水平提高管理、教育教研工作管理、學(xué)生素質(zhì)提高工作管理等活動(dòng)中，逐步形成“視工作為事業(yè)，變‘要我做’為‘我該做、我要做’。我的事，我負(fù)責(zé);我負(fù)責(zé)，我驕傲;快樂生活、快樂工作、快樂奉獻(xiàn)、享樂人生。”的工作激情和生活品味。
一、常規(guī)教學(xué)工作：責(zé)任為本，制度先行
1、讓責(zé)任喚醒工作激情
我系組織開展責(zé)任大討論，立足自身，聯(lián)系實(shí)際，明確每一個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中踐行，在踐行中升華。先后開展了全系教師“考核指標(biāo)責(zé)任教育”動(dòng)員誓師大會、“責(zé)任”大討論、“責(zé)任在我心”、“做學(xué)生心目中的好老師”教研活動(dòng)等系列活動(dòng)。構(gòu)建了豐富多彩的責(zé)任教育校園文化，以良好的文化氛圍感染人、影響人，在潛移默化中教職工受到了熏陶、獲得責(zé)任體驗(yàn)。去掉了教師的職業(yè)懈怠。
2、讓工作綻放責(zé)任之花
思想支配行動(dòng)，行動(dòng)重在落實(shí)。我系定期開展了教師“三個(gè)三”評比活動(dòng)：一是比“三心”——比愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心;二是比“三愛”——比愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生;三是比“三高”——比師德高、素質(zhì)高、教學(xué)水平高。
3、讓制度規(guī)范教學(xué)行為
我們依據(jù)《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》(以下簡稱“考評辦法”)的考核要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。特別是對“考評指標(biāo)”中：5個(gè)一級指標(biāo)、12個(gè)二級指標(biāo)和29條評分依據(jù)，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對“考評辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)
承諾書
》，在承諾書中要求，凡對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程表、ppt課件等。在完成教學(xué)任務(wù)的過程中我們又制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》。在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時(shí)對勞動(dòng)紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致(出版社是否相同，版本是否相同)、檢查授課使用語言;講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進(jìn)行了要求，對教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。
為了完成教研任務(wù)，制定了教研室工作手冊和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)等制度。加強(qiáng)對教學(xué)教研過程中用制度管理、用制度檢查和用制度監(jiān)督。
(1)堅(jiān)持不懈抓備課
實(shí)施了平常聽課檢查評價(jià)制。針對備課與講課是“兩張皮”的現(xiàn)象，系上成立了由系主任、系副主任、教研室主任、骨干教師組成的聽評課小組，在系副主任或教務(wù)處督導(dǎo)室的安排下，對每位教師進(jìn)行聽評課。聽課后，首先要檢查教案是否有，是否真，是否與講課一致;然后，對講課進(jìn)行評點(diǎn)，對教師的備課、講課進(jìn)行評價(jià)，給出等級。
我們要求教案中學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要做到定位準(zhǔn)確、表達(dá)準(zhǔn)確、數(shù)量準(zhǔn)確。首先必須有知識目標(biāo)，沒有知識目標(biāo)的課堂是假課堂，其次必須有能力目標(biāo)，只有有了能力目標(biāo)，學(xué)生才能可持續(xù)發(fā)展。素質(zhì)目標(biāo)，如果無法檢測，可省去。
當(dāng)堂練習(xí)的題組要精心設(shè)置。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)要問題化、項(xiàng)目化，任務(wù)化、技能化。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的評選中，我們加強(qiáng)了對項(xiàng)目任務(wù)型的要求，提高了訓(xùn)練技能的分值。
(2)鍥而不舍抓上課。
教學(xué)活動(dòng)實(shí)施“五主”原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、項(xiàng)目為主軸、任務(wù)為主攻，訓(xùn)練為主線。
繼續(xù)推進(jìn)“四疑六步”教學(xué)模式，實(shí)施平常聽課評價(jià)制。我們觀課的重點(diǎn)是：課堂教學(xué)是否處理好了以下關(guān)系：不學(xué)不教：學(xué)必須在前，教必須在后;以學(xué)定教：根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教什么和怎樣教;以教導(dǎo)學(xué)：教的方法不是講，而是導(dǎo);以學(xué)論教：教得好與不好不是看老師講解如何，而是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來評價(jià)。我們再三強(qiáng)調(diào)： “對待課堂分?jǐn)?shù)這個(gè)問題上，我們必須做到‘理直氣壯抓質(zhì)量，不屈不撓求分?jǐn)?shù)’”。
分管教學(xué)的副主任在教務(wù)員陪同下，專人檢查老師的上課狀態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以表格的形式詳細(xì)記錄并及時(shí)反饋給有關(guān)教師。
(3)抓學(xué)生技能大賽活動(dòng)不動(dòng)搖
堅(jiān)持每個(gè)專業(yè)至少1門課程組織技能大賽活動(dòng)不動(dòng)搖。到12月份，我系共組織了五次大賽，并及時(shí)進(jìn)行了公布，結(jié)果與教師的考核高度掛鉤，對組織大賽活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰。以大賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情提高，教師教學(xué)水平的提高，根據(jù)大賽過程分析學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、 教師專業(yè)水平提高管理：實(shí)施“四年”活動(dòng)，提高踐責(zé)之能
俗話說：“打鐵必須本身硬”、“工欲善其事，必先利其器。”知責(zé)、明責(zé)是為了更好地落實(shí)，而能力的高低決定責(zé)任的成效。教師的責(zé)任是更好地教書育人。提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，增強(qiáng)教師教育教學(xué)技能是關(guān)鍵。為此，20xx年—20xx年我們在全系分別開展了“骨干教師發(fā)展年”、“學(xué)院教學(xué)名師發(fā)展年”、“教授發(fā)展年”、“專業(yè)帶頭人研究年”活動(dòng)， 響亮提出了以培育省級高職示范學(xué)校為契機(jī)的這四年期，在全系教職工中思想上明確“責(zé)任就是效率，責(zé)任就是質(zhì)量”的
口號
。通過加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、反思交流、引領(lǐng)研討、展示、激勵(lì)等多種措施，為建設(shè)一支有責(zé)任、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)和充滿激情活力的教師隊(duì)伍，提供了強(qiáng)有力的師資保障，有效的提高了經(jīng)濟(jì)管理系可持續(xù)發(fā)展力。
1、重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)：學(xué)理論提修養(yǎng) 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提技能
組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，配合閱讀教室、圖書室、閱覽室、圖書就在師生身邊，讓師生隨手就可閱讀。定期組織讀書專題報(bào)告會、研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、
讀書筆記
展示會，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)和體會，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)、持續(xù)和深入的開展。每學(xué)年訂閱近百種教學(xué)教育報(bào)刊，讓教師閱讀優(yōu)秀課例、名師的教學(xué)實(shí)錄，從中得到有益的啟示。在教師之間開展各類教學(xué)技能競賽評比活動(dòng)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，把我系促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的“三高”(高素質(zhì)、高技能、高教學(xué)水平)工程引向了深入，為我系職業(yè)教育教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展裝上了強(qiáng)勁的“引擎”。
2、勤反思促轉(zhuǎn)變：讓反思成為習(xí)慣
開展了以“反思、提高課堂教學(xué)水平”為目的，打造“高效課堂”的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、公開課、示范課系列評選活動(dòng)，反思、探究、改進(jìn)課程改革背景下的課堂教學(xué)實(shí)效性問題。
3、多交流助發(fā)展：“他山之石，可以攻玉”
開展教學(xué)教研活動(dòng)：搜集課堂中的共性問題，發(fā)動(dòng)全體教師參與，集全體教師的教學(xué)智慧，納百家之言，成爭鳴之勢，注重實(shí)踐性，中心指向?yàn)椋赫n堂教學(xué)的成功案例、失敗教訓(xùn)和其他任何別人可以借鑒的做法，且有一定的理論支撐，有理有據(jù)。
4、在現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)應(yīng)用過程中開展“四個(gè)一”活動(dòng)
要求每學(xué)期每一位教師撰寫一篇高質(zhì)量有關(guān)職業(yè)教育技術(shù)方面的論文。每周設(shè)計(jì)一篇規(guī)范的教案。每周制作一件具有原創(chuàng)性的課件。每周上好一節(jié)教、學(xué)做一體化的優(yōu)質(zhì)整合課。
5、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)備課實(shí)效性。
同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺接軌，鼓勵(lì)、支持更多教師參與網(wǎng)絡(luò)備課、交流，注冊百度文庫;推廣多媒體教學(xué)，對優(yōu)秀課進(jìn)行錄課、評課、剖析得失，存檔研究、學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)對優(yōu)秀教學(xué)骨干教師的管理和考核，切實(shí)發(fā)揮他們的骨干帶頭作用;繼續(xù)培養(yǎng)選拔院級教學(xué)名師，遴選推薦優(yōu)秀骨干教師參加“教學(xué)名師”、專業(yè)帶頭人、教授培養(yǎng)等工程學(xué)習(xí)培訓(xùn);積極組織中青年教師參加省市職業(yè)技能大賽活動(dòng)，為中青年骨干教師脫穎而出創(chuàng)造良好的專業(yè)成長環(huán)境。
三、教育科研工作：責(zé)任就是效率，讓工作進(jìn)入研究狀態(tài)
蘇霍姆林斯基指出：如果你想讓教師的勞動(dòng)能多獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。
1、為保障教師的研究，我們規(guī)定了的教師“三個(gè)特權(quán)”
發(fā)現(xiàn)有好的教育書籍有權(quán)購買;發(fā)現(xiàn)有對自己研究的課題有幫助、有價(jià)值的學(xué)?；蛎麕?，有權(quán)申報(bào)外出學(xué)習(xí)的權(quán)利;有權(quán)組織同學(xué)科教師組成課題組，開展課題研究，系上給與物質(zhì)、場所及一定的經(jīng)費(fèi)保障。在此鼓勵(lì)下，教師的教研積極性空前高漲。
2、全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室所編寫的《教學(xué)方法與模式學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的精髓，以有效的教學(xué)模式培訓(xùn)作為學(xué)校推廣普及高效課堂建設(shè)的起點(diǎn)，通過“學(xué)習(xí)匯編---方法引導(dǎo)---研究課例----比較優(yōu)劣---大膽嘗試---發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——及時(shí)改進(jìn)——再次授課——總結(jié)提升”的校本培訓(xùn)模式,著力提升教師嫻熟運(yùn)用教學(xué)模式的能力。
3、開展“責(zé)任在課堂”活動(dòng)
以課堂教學(xué)為主陣地，拓展“四疑六步教學(xué)模式”特色。聚焦課堂，轉(zhuǎn)變思想，改革方式，完善手段，建設(shè)高效課堂。舉辦各種形式、各種層次、各個(gè)年級的賽課活動(dòng)，圍繞“將新課程理念轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為”這一課改新主題展開比武、實(shí)施評價(jià)、培養(yǎng)骨干教師、提升教師素質(zhì)。
開展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課、示范課，其它教師上過關(guān)課。
實(shí)施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”，對外業(yè)務(wù)交流，聆聽專家課堂，促進(jìn)專業(yè)成長。聘請專家到校進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，幫助教師解答疑難。繼續(xù)邀請教研室相關(guān)教研員到校指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，通過看課、評課、座談互動(dòng)等形式，對課改實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行具體的分析指導(dǎo)，幫助教師提高教育教學(xué)水平及教科研能力，總結(jié)完善積極推動(dòng)課堂教學(xué)新模式。
四、責(zé)任推動(dòng)發(fā)展
1.教學(xué)常規(guī)檢查不走過場這就是責(zé)任
系主任和副主任負(fù)責(zé)全系各專業(yè)各門課程教師的教育教學(xué)情況檢查，教研室主任負(fù)責(zé)本專業(yè)各門課程教師的教學(xué)活動(dòng)檢查、了解、掌握，有問題及時(shí)指出，共同監(jiān)督、共同發(fā)展。學(xué)校督導(dǎo)室定時(shí)或不定時(shí)地對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查，所有的檢查，都有文字資料，各種資料作為教師績效考核的依據(jù)，有效地杜絕了管理應(yīng)付和應(yīng)付檢查等現(xiàn)象。
2.教學(xué)質(zhì)量檢測分析有深度這就是責(zé)任
期末的成績檢測，嚴(yán)格逗硬，認(rèn)真把好監(jiān)考，閱卷，成績評定各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)。整個(gè)過程公正透明，教師對結(jié)果一目了然。
3.效能綜合考評有力度
學(xué)校內(nèi)部管理制定規(guī)定：各項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)總和作為教師年度考核的主要參數(shù)。
回首反顧，凝視現(xiàn)實(shí)，責(zé)任教育的開展，極大地解放了教育生產(chǎn)力，廣大教師很快找到了學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力和方向，為我系的教學(xué)管理工作插上了騰飛的翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
五、未來展望
長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。今后，經(jīng)濟(jì)管理系將堅(jiān)持“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、精管理、重細(xì)節(jié)”的教學(xué)管理思路，全面落實(shí)“責(zé)任就是質(zhì)量 責(zé)任就是效率;為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為師生生命質(zhì)量承擔(dān)負(fù)責(zé)”的管理理念，以責(zé)任教育為引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。 “責(zé)明于心、和潤于身，鍥而不舍、追求卓越?！薄傲⒌?、敬業(yè)、勤學(xué)、善作”是我們的校訓(xùn)，也是我們的激勵(lì)，更是我們經(jīng)濟(jì)管理系全體教職工永恒的追求!
20xx年12月5日至6日我參加了我縣“”領(lǐng)導(dǎo)干部再提高培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是《小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。
在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上課方面提出了具體要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價(jià)方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評制度，他的執(zhí)行與評估必須要嚴(yán)密。有了這項(xiàng)常規(guī)，執(zhí)行就必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為，把更多的知識傳授給學(xué)生。
在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。
2、認(rèn)真上課，提高效率。
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動(dòng)探究做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。
3、認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改。
我們的作業(yè)的布置主要是課外觀察和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在生活中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時(shí)也要及時(shí)檢查作業(yè)，其實(shí)是觀察記錄的情況。要有鼓勵(lì)與批評，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。 通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的“教”更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有很多條例學(xué)了以后讓我深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。
在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。
光陰荏苒，日月如梭，一個(gè)學(xué)期就這樣在忙忙碌碌中將逝而去。在新年來臨之際，靜心沉思，做下簡單回顧，以利于今后更好的開展工作。
根據(jù)校長的分工，本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)分管學(xué)校教學(xué)工作、初一年級組工作、理化生教研組和工會工作。開學(xué)來，在李明校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的關(guān)心和支持下，與老師們一起并肩作戰(zhàn)，用自己的智慧和汗水打造著學(xué)校的發(fā)展。自己在思想、能力等方面得到了一些提高，在教育教學(xué)管理及教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績。真可謂是有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。下面我就工作一個(gè)簡單的小結(jié)。
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、教育法規(guī)，堅(jiān)決按照上級主管部門文件精神辦事。思想上高度重視，政治上堅(jiān)決于上級黨委政府保持高度一致。不信謠、不傳謠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，如積極參與花園除草、修剪花木等義務(wù)勞動(dòng)。先后通過網(wǎng)絡(luò)和圖書閱讀了《治校之道》、《今天怎樣做教研》、《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》《當(dāng)代教育思想精要》等書，自學(xué)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)新的教育思想，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念，了解教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念，探索新的教育方法。在工作中，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能
管理出效益，管理出成績。牢固確立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。開學(xué)初指導(dǎo)教務(wù)處、年級組結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在原有的基礎(chǔ)上修改、完善了學(xué)校教學(xué)管理方面的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，使教學(xué)管理各項(xiàng)工作的任務(wù)、要求和考核辦法更加明確細(xì)致。比如：“教學(xué)常規(guī)管理要求”、“教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“中考獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“考勤制度”、“業(yè)務(wù)檢查細(xì)則”、“集體備課制度”、“學(xué)籍管理制度”、“雙休作業(yè)布置檢查制度”、“晨讀早知道制度”等等。使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。深入教學(xué)一線，帶初一年級生物課，每學(xué)期堅(jiān)持開公開課一節(jié)，同時(shí)經(jīng)常深入課堂聽青年教師上課，本學(xué)期共聽課35余節(jié)，聽后隨時(shí)與上課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們盡快成長。組織好期中考試和每次階段性素質(zhì)測試的監(jiān)考、閱卷、登分和分析工作，不斷總結(jié)教和學(xué)的情況，分析成敗原因，找出存在問題，并及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持定期全查教師業(yè)務(wù)，周三晚認(rèn)真評比總結(jié)制度，有教務(wù)處負(fù)責(zé)針對教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題，明確點(diǎn)評，提出整改意見，并限期改正。嚴(yán)格教學(xué)管理考勤制度，堅(jiān)持任何人任何事都必須做到請假不請課，即因事可以請假，但不能缺少學(xué)生一節(jié)課。各項(xiàng)工作從抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié)、抓規(guī)范做起，培養(yǎng)師生良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。本學(xué)期在縣教研室督導(dǎo)評估檢查中，獲得了較好的評價(jià)，教學(xué)工作現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭。三、注重青年教師培養(yǎng)，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于教師的專業(yè)水平的高低。本學(xué)期，學(xué)校投入大量資金，拓寬各種渠道，積極為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。選派了劉廣東、楊永超、孟瓊瓊、周國鋒、高瓊、韓梅玲等21位老師去徐州市三十六中觀摩課堂教學(xué)，選派了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科的30多位老師分別赴睢寧的二中、睢中附中、文華中學(xué)、慶安中學(xué)、徐州教科所、教研室等相關(guān)學(xué)校和科室參加各種教科研活動(dòng)。為了提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)和新課程理論，深刻理解、領(lǐng)會、感悟新課程的思想觀念，用自己的教育教學(xué)的實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)思想和觀念的革命，正確順利地實(shí)施新課程改革，與新課改共同成長和發(fā)展。我們專門聘請了徐州市教科室劉勇主任來校為教師做新課程理念改革的專題報(bào)告;從龍集中學(xué)邀請來六位老師為我校老師上了六節(jié)示范課。通過這些活動(dòng)為青年教師成才搭建橋梁，開闊了教師的視野，促進(jìn)了教師對教學(xué)的思考，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了教師的理論素養(yǎng)，。
四、引領(lǐng)教師苦練基本功，全力打造高效課堂
本學(xué)期，繼續(xù)結(jié)合上半年縣教研室提出的“我的理想課堂”活動(dòng)，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先六個(gè)教研組選派骨干教師、高級教師上示范課。每位教師上課前一天晚上，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，針對本次示范課要解決的主要目標(biāo)，在授課人說課的基礎(chǔ)上，各出己見對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行大討論，人人發(fā)表看法，最后形成統(tǒng)一的教學(xué)意見，再由上課人實(shí)施，上課的當(dāng)晚，全組老師再做到一起進(jìn)行評課，使全組老師在這次聽課活動(dòng)中都有很大的收獲，一改了過去那種一味送好的評課形式。為了提高廣大教師的基本功，強(qiáng)化鍛煉教師的基本素質(zhì)，組織開展了青年教師“三字一話一課”基本功大賽，即粉筆字、鋼筆字、電腦輸字和上課比賽。歷時(shí)三個(gè)星期，全校工齡十五年以內(nèi)的三十位教師全都參加了比賽。從活動(dòng)的效果來看他們都得到了一次大鍛煉和大檢閱。
五、不辱戰(zhàn)斗員身份
無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。 嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
六、不足及努力方向：
1、本人管理能力有待提高。隨著自己年齡的老化、知識的陳舊、教育改革的新形勢和信息時(shí)代的變更，本人自覺力不從心，在能力上還需進(jìn)一步提高，特別是在今后工作中要不斷提高理論水平和管理水平等方面的學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，完善提高自身綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)管理方面在“落實(shí)”上，做的不夠到位，有形式化傾向。如教師參與課程改革的主動(dòng)性、創(chuàng)造性還不是很高，有不少教師的課還不能擺脫固有陳舊模式，教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變還有待于進(jìn)一步提高。再比如，一些教師的課堂效益不高、教法陳舊等等。
3、主要學(xué)科中骨干教師人數(shù)不多，改行任教者專業(yè)水平不高，再加上優(yōu)秀學(xué)生流失，教學(xué)成績優(yōu)秀率不理想。
伏案回眸，過去的工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，時(shí)刻不忘“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理，服務(wù)于教學(xué)管理和教師工作。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）
經(jīng)驗(yàn)分享大會是一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我有機(jī)會與其他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，同時(shí)也能夠從別人身上學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在經(jīng)驗(yàn)分享大會上，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們來自各行各業(yè)，不同背景的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我將在本文中分享我參加經(jīng)驗(yàn)分享大會的心得體會。
第二段：自我介紹與經(jīng)驗(yàn)分享（字?jǐn)?shù)：250）
首先，我在經(jīng)驗(yàn)分享大會上介紹了自己的背景和經(jīng)驗(yàn)。我是一名來自醫(yī)療行業(yè)的專業(yè)人士，我在這個(gè)行業(yè)工作已經(jīng)有十年了。我分享了我在醫(yī)療領(lǐng)域工作的經(jīng)驗(yàn)和我的成功案例。通過我的分享，我希望能夠鼓勵(lì)其他人在自己的領(lǐng)域努力工作，并且分享他們的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：他人經(jīng)驗(yàn)分享（字?jǐn)?shù)：350）
除了自己的分享，我還非常關(guān)注其他人的經(jīng)驗(yàn)分享。我認(rèn)識了一位來自教育領(lǐng)域的專家，他分享了他在教育行業(yè)工作多年的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，并分享了一些教育領(lǐng)域的進(jìn)展和挑戰(zhàn)。我還結(jié)識了一位來自環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的專家，他分享了他在環(huán)境保護(hù)工作中所遇到的艱辛和挑戰(zhàn)，同時(shí)也給出了一些建議和解決方案。通過他們的經(jīng)驗(yàn)分享，我學(xué)到了很多新知識，也受到了很多啟發(fā)。
第四段：交流和合作的重要性（字?jǐn)?shù)：250）
在經(jīng)驗(yàn)分享大會上，我發(fā)現(xiàn)交流和合作是非常重要的。通過與其他參與者的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多共同點(diǎn)和相似之處。我們互相鼓勵(lì)和支持，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。我們也討論了一些共同的問題和挑戰(zhàn)，并找到了一些解決方案。通過交流和合作，我們可以匯集各種意見和經(jīng)驗(yàn)，找到更好的解決方案和做法。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：250）
經(jīng)驗(yàn)分享大會的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多新的知識和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識了許多志同道合的朋友，并且發(fā)現(xiàn)了交流和合作的重要性。經(jīng)驗(yàn)分享大會為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我們共同進(jìn)步。我希望將我在經(jīng)驗(yàn)分享大會上學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的工作中，并將它們傳遞給其他人。我相信，通過經(jīng)驗(yàn)的分享和交流，我們可以共同創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：
經(jīng)驗(yàn)分享大會是一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓人們能夠分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并通過交流和合作推動(dòng)共同進(jìn)步。在經(jīng)驗(yàn)分享大會上，我分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并從他人的分享中學(xué)到了許多新的知識和啟發(fā)。我也意識到了交流和合作的重要性，并希望將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的工作中，讓它們發(fā)揮更大的價(jià)值。通過經(jīng)驗(yàn)分享大會，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇十
在我的高中生活中，學(xué)習(xí)是我們最重要的事情。但是學(xué)習(xí)并不只是死記硬背，還需要我們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享中的好方法，才能更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)中的困難。下面是我在聽經(jīng)驗(yàn)分享中所獲得的心得體會。
首先，經(jīng)驗(yàn)分享的最大作用在于節(jié)約時(shí)間。在聽經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)，我們能夠了解到別人的學(xué)習(xí)方法和技巧，將其他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗經(jīng)驗(yàn)吸取到自身，可以幫我們避免走彎路、節(jié)省我們的時(shí)間。例如有一位同學(xué)，他通過聽經(jīng)驗(yàn)分享得知了鬧鈴能幫助自己很好地形成規(guī)律的作息時(shí)間，從而可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。這不僅可以讓他避免在學(xué)習(xí)期間睡眠不足或者過度疲勞，而且能夠較好地完成學(xué)業(yè)，節(jié)省時(shí)間。
其次，經(jīng)驗(yàn)分享也能夠讓我們多元化地學(xué)習(xí)。在我們的學(xué)校內(nèi)，有很多同學(xué)在不同的科目上有不同的優(yōu)點(diǎn)和體會。這也就意味著我們學(xué)習(xí)時(shí)能夠獲取到不同的信息和技巧，多了解和理解知識。例如有一位同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上比較悶，但是在聽完另一位同學(xué)的分享后，他嘗試使用了新的學(xué)習(xí)方法，從而提高了自己的英語成績。通過多元化的學(xué)習(xí)，我們能夠把更多的知識融合起來，更好地掌握知識點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
最后，經(jīng)驗(yàn)分享也能夠加強(qiáng)我們的交流溝通和自信。在聽完他人的分享之后，我們不但可以自我反省，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法上的問題，而且也能夠加強(qiáng)對他人交流的理解和溝通能力。同時(shí)，在聽經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)，我們能夠更加清晰地認(rèn)識自己的長處，同時(shí)又能夠更清晰地意識到自己需要改進(jìn)的地方。聽到別人的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀兂錆M自信，從而激勵(lì)自己去更加努力，取得更好的成績。
總而言之，聽經(jīng)驗(yàn)分享讓我們受益匪淺。學(xué)習(xí)不僅僅意味著死記硬背，它還需要我們學(xué)會吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來使得自己的學(xué)習(xí)更加高效。而在學(xué)習(xí)的過程中，不斷加強(qiáng)對知識的領(lǐng)悟，充分發(fā)揮自己的潛力和特長，通過吸取周圍的資源和巨大的知識量，讓自己成為一個(gè)更加全面的人。這也正是我在聽經(jīng)驗(yàn)分享中所獲得的感悟和體會。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇十一
經(jīng)驗(yàn)分享大會是一個(gè)讓人們聚集在一起，共同分享他們在不同領(lǐng)域取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的平臺。我最近有幸參加了一場精彩的經(jīng)驗(yàn)分享大會，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在大會中得到的一些心得體會。
第二段：分享的重要性
大會上的分享給了我一種深刻的體會，那就是分享的重要性。在大會上，我見到了許多優(yōu)秀的人士，他們毫不保留地分享了自己在職業(yè)、生活和學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過分享，他們不僅幫助了他人，也回顧了自己的成長歷程，并在反思中取得了更大的進(jìn)步。這讓我深信，分享是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長方式，它可以推動(dòng)個(gè)人的發(fā)展，也可以促進(jìn)整個(gè)社會的進(jìn)步。
第三段：從他人的分享中受益
在大會期間，我聽到了許多令人印象深刻的分享，其中一些給了我很多思考和啟示。例如，一位成功的企業(yè)家分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中克服困難和失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過他的分享，我了解到創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，而是充滿挑戰(zhàn)和困難的旅程。他的故事讓我明白到堅(jiān)持、毅力和樂觀的重要性。另外，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享了她在教育領(lǐng)域取得成就的經(jīng)驗(yàn)。她提到了與學(xué)生建立親近關(guān)系、激發(fā)學(xué)生興趣和智力發(fā)展的方法。通過她的分享，我學(xué)到了如何成為一位優(yōu)秀的教育工作者，如何影響和激勵(lì)學(xué)生，使他們成為社會的棟梁之材。
第四段：分享的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用
分享獲得的知識只有在實(shí)踐中才能得到轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。為了充分利用大會上的經(jīng)驗(yàn)分享，我制定了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，將所學(xué)到的知識運(yùn)用到我的日常生活中。首先，我決定在工作中更加注重與同事和下屬之間的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)更好的績效。其次，我計(jì)劃在學(xué)習(xí)中嘗試不同的方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果。最后，我決心在身邊的人中推廣分享的理念，鼓勵(lì)他們將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給別人，共同成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過參加經(jīng)驗(yàn)分享大會，我深刻認(rèn)識到分享的重要性，并從他人的分享中受益匪淺。這次大會不僅讓我了解到成功人士的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也讓我意識到每個(gè)人都有值得分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我決心將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，并通過分享的方式將其傳遞給他人。我相信，每個(gè)人都可以通過分享取得更大的進(jìn)步，人類社會也將因此變得更加進(jìn)步和美好。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇十二
開車是現(xiàn)代人生活中常見的一項(xiàng)技能，不僅能提高個(gè)人的出行效率，還能增加生活的便利性。然而，開車也不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，需要經(jīng)驗(yàn)的積累和日常的學(xué)習(xí)。下面將結(jié)合個(gè)人開車的經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會。
首先，要有一顆安全第一的心。無論是長途駕駛還是市區(qū)開車，安全都是最重要的。在駕駛過程中，應(yīng)時(shí)刻保持高度的警惕，集中注意力，觀察周圍環(huán)境。平常開車要注意規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少超速、打手機(jī)、疲勞駕駛等不安全行為。安全帶的使用是必不可少的，害怕麻煩而不系安全帶是對自己生命的不負(fù)責(zé)任。對于一些天氣惡劣的情況，如雨雪天，盡量避免外出駕駛，以免發(fā)生交通事故。只有將安全放在首位，才能保證自己和他人的生命安全。
其次，養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣是開車的基本要求。良好的駕駛習(xí)慣不僅要求車輛的控制技術(shù)，還包括禮讓、守法、文明駕駛等方面。在路上，要學(xué)會禮讓他人，遵守交通規(guī)則，尊重行人，不橫沖直撞。保持車距是高速路上的必要條件，不僅能保證自己的安全行車，也能給前后車輛留出足夠的剎車空間。此外，在交叉口、公交站等容易發(fā)生事故的地方，要格外小心，注意觀察，確保安全通過。通過養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，不僅能提高自身的駕駛技術(shù)，還能減少交通事故的發(fā)生率。
再次，了解車輛的性能和保養(yǎng)是保證開車順暢的前提。掌握自己所駕駛的車輛的規(guī)格參數(shù)、燃油消耗、保養(yǎng)周期等信息，有助于實(shí)現(xiàn)更加高效的駕駛。掌握車輛的性能特點(diǎn)，能夠根據(jù)實(shí)際情況作出合理的調(diào)整。同時(shí)，保養(yǎng)車輛是為了保證車輛狀態(tài)良好，避免故障發(fā)生。定期檢查發(fā)動(dòng)機(jī)、制動(dòng)器、輪胎等關(guān)鍵部件，及時(shí)更換燃油、機(jī)油等保養(yǎng)材料，不僅能延長車輛的壽命，還能提高車輛的性能。開車前檢查車輛，保證安全是乘車人員的共同責(zé)任。
此外，駕駛技巧的掌握也是開車經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵。通過掌握合理的駕駛技巧，不僅能提升駕駛效率，還能提高駕駛的舒適性。首先，合理的換擋技巧是提高駕駛效率的保證。避免怠速高轉(zhuǎn)速的工作區(qū)域，合理選擇掛檔和調(diào)整節(jié)氣門，能夠使發(fā)動(dòng)機(jī)工作在較省油的區(qū)域。其次，過彎技巧是提高駕駛舒適性的重要手段。在過彎時(shí)，要掌握合理的速度控制，避免急轉(zhuǎn)彎或漫不經(jīng)心的彎道行駛，確保車輛的穩(wěn)定性和舒適性。最后，合理的油門和剎車掌握是保證行車的安全性和舒適性的重要環(huán)節(jié)。在有需要的情況下，應(yīng)謹(jǐn)慎使用油門和剎車，避免劇烈變化帶來的危險(xiǎn)。
總結(jié)起來，開車是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)積累和不斷學(xué)習(xí)的技能。要保證自身和他人的安全，需時(shí)刻保持警惕，樹立安全第一的思想；要養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，禮讓他人，守法駕駛；了解車輛情況，并定期保養(yǎng)車輛，確保車輛的性能良好；還要掌握合理的駕駛技巧，提高駕駛效率和舒適性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能使自己成為一名優(yōu)秀的駕駛員。希望以上的經(jīng)驗(yàn)分享對于廣大駕駛員的駕駛能力提高有所幫助。
經(jīng)驗(yàn)分享心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
入團(tuán)是每個(gè)少先隊(duì)員邁出的重要一步，對于我們來說，這是在新的階段展開的歷練和成長之旅?；仡欁约旱娜雸F(tuán)經(jīng)歷，我深深地體會到了這段特殊的經(jīng)歷所帶給我的變化和收獲。以下將結(jié)合個(gè)人實(shí)際，總結(jié)并分享入團(tuán)經(jīng)驗(yàn)中的體會和心得，希望能對廣大少先隊(duì)員有所啟發(fā)。
第二段：增強(qiáng)愛國情懷，珍視集體榮譽(yù)（250字）
入團(tuán)后的首要任務(wù)是增強(qiáng)愛國情懷。在參加各種活動(dòng)中，我學(xué)到了許多優(yōu)秀人物的事跡和偉大成就，激發(fā)了我對祖國深深的熱愛之情。同時(shí)，也深深認(rèn)識到集體榮譽(yù)的重要性。組織的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)，通過集體分工合作，我發(fā)現(xiàn)自己屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和力量的集中，這是我自己一個(gè)人所不能達(dá)到的。
第三段：錘煉自身品質(zhì)，培養(yǎng)輔導(dǎo)能力（300字）
入團(tuán)經(jīng)驗(yàn)還錘煉了我的個(gè)人品質(zhì)。作為團(tuán)員，要求我們追求優(yōu)秀品質(zhì)，如誠實(shí)守信、友善樂觀、助人為樂等。通過一系列入團(tuán)儀式和活動(dòng)，我對這些品質(zhì)有了更深刻的理解，并努力將其融入到日常生活中。同時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)出了輔導(dǎo)他人的能力。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會了傾聽和細(xì)心，不僅幫助了他人解決問題，也提高了自己的責(zé)任感和應(yīng)變能力。
第四段：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自我管理能力（300字）
入團(tuán)經(jīng)驗(yàn)對我的影響不僅在思想和情感上，更提高了我的自我管理能力。我們接受了一系列培訓(xùn)，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣等方面的培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間、注意身體健康等。這些良好的習(xí)慣對我的成長和發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
第五段：提升自信心，迎接更大的挑戰(zhàn)（200字）
這段入團(tuán)經(jīng)歷最大的收獲是提升了我的自信心。接受各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，我勇敢地面對困難和壓力，在不斷的探索中突破了自己的極限。通過這些經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信自己能夠克服困難，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，我都會堅(jiān)持下去，并取得成功。
結(jié)尾（100字）
回顧入團(tuán)經(jīng)歷，我深深地感受到這段特殊經(jīng)歷給予了我巨大的啟發(fā)、成長與收獲。通過增強(qiáng)愛國情懷、培養(yǎng)輔導(dǎo)能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣和提升自信心等方面的鍛煉，我不僅變得更加成熟和自信，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和才能。我相信，在今后繼續(xù)的成長路上，我會繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不懈努力。
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